STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel Keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana 1. Keterlibatan Program Studi dalam Proses Perencanaan Program studi dilibatkan secara aktif dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana setiap tahun. Untuk merencanakan anggaran dan pengelolaan dana, dilakukan rapat secara berkala setiap akhir tahun. Rapat dihadiri oleh seluruh pimpinan fakultas, ketua jurusan, sekretaris jurusan, ketua-ketua program studi, ketua unit, kepala bagian, dan kepala subbagian administrasi. Pembahasan rapat meliputi kegiatan dan subkegiatan masingmasing bidang yang ada di fakultas (bidang pendidikan, penelitian, pengabdian, kepegawaian, dan kemahasiswaan), serta anggarannya. Setiap program studi diminta mengusulkan rencana-rencana kegiatan yang sesuai dengan prodinya masing-masing. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mengusulkan rencana kegiatan dan anggaran dana dalam bentuk Terms of Reference (TOR) dan Rencana Anggaran Belanja (RAB) untuk menunjang program studi, seperti kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian, kepegawaian, dan kemahasiswaan.
2. Keterlibatan Program Studi dalam Proses Pengelolaan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terlebih dahulu mengajukan usulan ke pimpinan fakultas sebelum melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana program studi. Apabila fakultas menyetujui kegiatan yang diusulkan program studi dan memberikan anggaran yang diperlukan, program studi mengelola anggaran tersebut sesuai dengan TOR dan RAB yang telah disusun. Mekanisme pengelolaan anggaran kegiatan adalah sebagai berikut. a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mengadakan rapat yang melibatkan seluruh dosen untuk menentukan panitia pelaksana kegiatan. b. Panitia kegiatan mengajukan anggaran dana yang dibutuhkan untuk kegiatan yang akan dilaksanakan. c. Jika anggaran dana disetujui, fakultas akan memberikan dana yang langsung diserahkan kepada panitia kegiatan. d. Panitia kegiatan mengelola dana kegiatan sesuai dengan TOR dan RAB yang telah disusun.
3. Keterlibatan Program Studi dalam Proses Pelaporan 93
Kegiatan yang telah dilaksanakan program studi dibuat laporannya oleh panitia kegiatan. Laporan kegiatan berisi deskripsi pelaksanaan kegiatan, capaian dan hasil-hasil yang diperoleh selama pelaksanaan kegiatan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Laporan keuangan berisi pelaporan dana yang dikeluarkan untuk kebutuhan kegiatan sesuai dengan dana yang diusulkan pada saat perencanaan kegiatan. Ketua program studi memeriksa kesesuaian pelaksanaan kegiatan dan pelaporan keuangan dengan TOR dan RAB yang diusulkan. Jika telah sesuai, ketua program studi menyetujui laporan-laporan tersebut. Laporan kegiatan dan laporan keuangan yang telah disetujui oleh ketua program studi kemudian diserahkan kepada fakultas.
4. Keterlibatan Program Studi dalam Proses PertanggungjawabanDana Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesiaterlibat aktif dalam proses pertanggungjawaban penggunaan dana kegiatan mulai dari perencanaan (penyusunan TOR dan RAB), pengajuan dana (per kegiatan sesuai dengan TOR dan RAB), pengelolaan dana, dan pelaporan.
Panitia masing-masing kegiatan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia diharuskan membuat laporan keuangan dan laporan kegiatan yang disetujui oleh program studi. Ketua program studi memeriksa kesesuaian laporan kegiatan dan laporan keuangan dengan TOR dan RAB yang telah disusun oleh panitia kegiatan. Selanjutnya, program studi meneruskan laporan tersebut ke fakultas sebagai penyedia dana.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Sumber Dana (1) PT sendiri
Hibah Penelitian
Hibah Pengabdian
Jenis Dana (2) Rupiah murni PNBP BOPTN PT/ Sendiri
2013/2014 (3) 3.145.632.000 2.224.250.000 247.645.000 288.500.000
Jumlah Dana (Juta Rupiah) 2014/2015 2015/2016 (4) (5) 3.189.500.000 3.292.800.000 2.222.000.000 2.325.000.000 134.782.375 78.949.000 352.500.000 413.000.000
Kemenristekdikti Luar Negeri
600.500.000 -
263.000.000 -
110.000.000 -
PT/ Sendiri
54.500.000
50.000.000
10.000.000
Kemenristekdikti
13.000.000
0
97.500.000 94
Luar Negeri
Lain-lain Total
PLPG
-
-
608.000.000 7.182.027.000
-
405.333.000 6.617.115.375
304.000.000 6.631.249.000
Penggunaan dana:
(1) 1
Jenis Penggunaan TS-2 (2) (3) Pendidikan 5.376.527.000
2
Penelitian
889.000.000
3
Pengabdian kepada Masyarakat Investasi prasarana Investasi sarana Investasi SDM
67.500.000
No.
4 5 6
Lain-lain
Dana dan Persentase TS-1 TS (4) (5) 5.205.115.375 5.303.249.000 79,9% 74,8% 78,6% 615.500.000 523.000.000 7,88% 12,3% 9,3% 50.000.000 107.500.000 0,92% 0,75% 1,62%
182.000.000 50.000.000
275.000.000 2,53% 0,69%
300.000.000
4,52%
64.000.000
0,96%
4,15% 53.000.000 0,80%
9.000.000
0,12%
14.000.000
30.000.000 0,21%
608.000.000
8,47%
405.333.000
0,45% 304.000.000
6,12% Total
7.182.027.000
100% 6.617.115.375
4,58% 100%
6.631.249.000
6.2.2 Dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Judul Penelitian
(1) 2013
(2) Pengaruh Model Spiritual Stories terhadap Kecendrungan Perilaku Prososial Siswa SMA Negeri 3 Tanjung Raja Peningkatan Kualitas Perkuliahan Bahasa Jepang di FKIP Unsri Menggunakan Model Cooperative dan Lembar Kerja Mahasiswa Pengaruh Strategi Hibrid Kontruktivisme Kontekstual dan Motivasi Terhadap Keterampilan Menulis Argumentasi Siswa kelas X SMA Negeri 13 Palembang
2013
2013
(3) PNBP FKIP
Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) (4) 10
PNBP FKIP
10
PNBP FKIP
10
Sumber dan Jenis Dana
95
2013 2013
2013
2013
2013
2013
2014
2014
2014
2014
Pengembangan Model PNBP FKIP Buku Teks Membaca Pengembangan Buku Ajar/ Hibah Penelitian Bahan Ajar Membaca dan Bersaing Menulis Permulaan Dengan Metode Iqro untuk Mahasiswa Kelas I Sekolah Dasar: Tematik IPA, IPS, dan Kesenian. Kolaborasi Sosiologi Sastra Dikti dan Unsur Kesejarahan: Relevansi Life Skills Masyarakat Kecamatan Tanjung Batu Model Struktural Simbolik Fundamental Dikti Makanan Tradisional Etnik Kayuagung Sumatera Selatan Pengaruh Metode Diskusi PNBP FKIP (Cooperative Learning) terhadap Kemampuan Bahasa Jepang Mahasiswa PKn FKIP Unsri Revitalisasi Seni Dikti Stranas Pertunjukan Dulmuluk, Kesenian Palembang: Pengembangan Sastra Tradisional dengan Kolaborasi Teori Struktural dan Respons Pembaca dalam Menciptakan Industri Kreatif Berbasis Lokal Sub Total Penelitian tahun 2013 Peningkatan Keterampilan PNBP FKIP Menulis Akademik Melalui Model Process-Genre Based Approach Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Redesain Model Pelatihan Hibah Bersaing DIKTI Program Latihan Pendidikan Guru (PLPG) SMA/SMK/MTS di Sumatera Selatan Model Digital Collaborative PNBP FKIP Project-Based Learning: Eksplorasi Budaya Lokal untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Mahasiswa Project-Based Drama PNBP FKIP Learning Sebagai Upaya
10 150
45.5
35
7.5
175
453 10
45
10
10 96
Pembentukan Karakter dan Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris 2014 Kesantunan Berbahasa Sebagai Implementasi Pendidikan Berbasis Karakter pada PAUD di Kota Palembang 2014 Literacy Quality in National Language of Junior High School Students in Palembang: Attitude toward and Interest in Reading (Anggota) 2014 Model Struktural Simbolik Makanan Tradisional Etnik Kayuagung Sumatera Selatan 2014 Model Kesantunan Berbahasa Anak-anak PAUD di Kota Palembang 2014 Pengaruh Cerita Berbasis Spiritual melalui Model Formeaning Response dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia terhadap Perubahan Sikap Siswa SMK Lingua Prima Indralaya Sub Total Penelitian tahun 2014 2015 Pengembangan Pembelajaran Dulmuluk Melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Revitalisasi dan Apresiasi Mahasiswa terhadap Seni Pertunjukan Lokal Palembang Berbasis Teori Respons 2015 Implementasi Model Cooperative Learning Tipe Stand terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Matakuliah Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di FKIP Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia 2015 Pengembangan Model Formeaning Response dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks di MPK Universitas Sriwijaya
Penelitian Fundamental Dikti
50
DIPA Unsri
200
Penelitian Fundamental Dikti
45
Penelitian Fundamental DIKTI
55
PNBP FKIP
7.5
PNBP FKIP
432.5 138
PNBP FKIP
17.5
DIPA FKIP
15
97
2015
2015
2015
2015
2015
2015
2015
2015
2015
2016
Persepsi Guru Menengah DIPA FKIP Atas di Kabupaten Ogan Komering Ilir terhadap Penulisan Karya Ilmiah Peningkatan Kemampuan DIPA FKIP Bahasa Indonesia Mahasiswa Semester I Kelas MPK Palembang Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning. Kemampuan Guru DIPA FKIP Menganalisis dan Memberikan Umpan Balik tentang Kesalahan Berbahasa Inggris dalam Wacana Tulis Siswa SMA Pengembangan Desain Hibah Bersaing DIKTI Program Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Menengah di Sumatera Selatan Peningkatan Kualitas SPP Unsri Pembelajaran Bahasa Indonesia Mahasiswa Prodi Matematika FKIP Unsri Menggunakan CTL Redesain Model Pelatihan Hibah Bersaing DIKTI Program Latihan Pendidikan Guru (PLPG) SMA/SMK/MTS di Sumatera Selatan Model Kesantunan Penelitian Fundamental Berbahasa Anak-anak DIKTI PAUD di Kota Palembang Literacy Quality in National DIPA Unsri Language of Junior High School Students in Palembang: Attitude toward and Interest in Reading (Anggota) Pengembangan Dikti DP2M Pembelajaran Seni Pertunjukan Dulmuluk melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Pemertahanan dan Apresiasi Mahasiswa terhadap seni Pertunjukan Lokal Palembang Berbasis Teori Respons Sub Total Penelitian Tahun 2015 Analisis Kesalahan PNBP FKIP Berbahasa pada Surat Lamaran Kerja
10
10
40
55
10
50
70
200
138
753.5 10
98
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Bahasa Indonesia Universitas Sriwijaya 2016 Pengembangan Seni DIPA Unsri 220 Pertunjukan Siti Zubaidah: Upaya Pemertahanan dan Revitalisasi Budaya Lokal 2016 Pengembangan Buku Teks Hibah Penelitian 40 Membaca Kritis 2016 Pengembangan Dikti DP2M 110 Pembelajaran Seni Pertunjukan Dulmuluk melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Pemertahanan dan Apresiasi Mahasiswa terhadap seni Pertunjukan Lokal Palembang Berbasis Teori Respons Sub Total Penelitian Tahun 2016 385 Jumlah Rp 2.023.000.000 Rata-rata penelitian per dosen per tahun (Rp 2.023.500.000/3 tahun/ Rp 26.980.000 22 dosen * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, skripsi, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
6.2.3 Dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir
Tahun (1) 2013
2013
2013
2013
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Penyuluhan dan Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran yang Berpendidikan Karakter bagi Guru-Guru SMP di Kecamatan Indralaya Utara Pelatihan Perangkat Pembelajaran Berkarakter di SMP se-Kabupaten OI Penyuluhan dan Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter bagi Guru-guru SMP di Tanjung Batu OI Peningkatan Mutu Pendidikan Kabupaten Banyuasin dan Kabupaten Musi Banyuasin
(3) PNBP FKIP
Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah) (4) 10
BOPTN
10
SPP Unsri
5
Dikti
13
Sumber dan Jenis Dana
99
2014
2014
2014
2015
2015
2015
2015
2015
2016
Sub Total Pengabdian Tahun 2013
38
Penyuluhan dan Pelatihan PNBP FKIP Penyusunan Perangkat Penilaian Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter bagi Guru-guru SD Negeri di Kecamatan Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin Pelatihan Penyusunan SPP Unsri Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 bagi Guru-guru SMP di Kecamatan Talang Kelapa Bimbingan Penyusunan Profil BOPTN Administrasi dan Tata Ruang Pemukiman di Desa Tanjung Baru, Ulak Padang, Lebak Budi, dan Negeri Agung Kecamatan Merapi Barat, Kabupaten Lahat Sub Total Pengabdian Tahun 2014
10
Pelatihan penulisan Artikel BOPTN Ilmiah bagi guru-guru di Banyuasin Pelatihan Penulisan Artikel DIPA FKIP Ilmiah Bagi Guru-Guru SD, MTs, MA di Desa Semuntul, Rantau Bayur, Banyuasin. Penyuluhan dan Pelatihan DIPA FKIP Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-guru Sekolah Menengah Pertama SeKabupaten Ogan Ilir Pelatihan Pembuatan SPP Unsri Laporan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru-guru SD di Kecamatan Ilir Barat I Palembang Pelatihan Pembuatan Karya PNBP FKIP Ilmiah Guru-guru SMP di Ogan Ilir Sub Total Pengabdian Tahun 2015 Pelatihan Penggunaan Metode Sugesti Imajinatif dengan Media Video Lagu dalam Pengajaran Menulis Cerpen Bagi Guru SMP Gugus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kecamatan Sumbawa Kabupaten Banyuasin
PNBP FKIP
10
6.5
26.500 10
10
10
10
10
50 10
100
2016
Revitalisasi Penatakelolaan Manajemen Organisasi dan Manajemen Pementasan Grup Dulmuluk Tunas Harapan Desa Pelabuhan Dalam Pemulutan Ogan Ilir Sub Total Pengabdian Tahun 2016
Dikti
97.5
107.5
Jumlah
Rp 222.000.000
Rata-rata Pengabdian Per Dosen Per Tahun (Rp 222.000.000/3 tahun/
Rp 3.363.636
22 dosen) 6.3 Prasarana 6.3.1 Data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS Jumlah Ruang
Ruang Dosen (1) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 – 4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL
Jumlah Luas (m2)
(2) 0 0 0 22
(3) (a) 0 m² (b) 0 m2 (c) 0 m2 (d) 88 m2 (t) 88 m²
6.3.2 Data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
No. (1) 1 2 3 4 5 6
7
8
Kepemilikan
Kondisi Tidak Terawat Terawat (7) (8)
Utilisasi (Jam/mi nggu)
Jenis Prasarana
Jumlah Unit
Total Luas (m2)
(2)
(3) 1
(4) 75.175 m
1
300 m
7
257.6m
25 jam
1 1 1
18 m 28.78 5000 m
25 jam 25 jam 25 jam
1
2000 m
25 jam
1
1.732 m
24 jam
Lab Multimedia Lembaga Bahasa Kelas bahasa Indonesia Ruang Internet Ruang baca Perpustakaan Unsri Indralaya Perpustakaan Unsri Palembang Labschool SMP Srijaya Negara
SD
SW
(5)
(6)
(9) 3,5 jam
101
9
10 11 12
Labschool SMA Srijaya Negara Gedung Teater Graha Sriwijaya Ruang Teater Mini
1
4.800 m
24 jam
1
700 m
24 jam
1
1000 m
24 jam
1
70 m
24 jam
Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
102
6.3.3 Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
No. (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
30
Jenis Prasarana Penunjang
Jumlah Unit
Total Luas (m2)
(2) Mushollah Al Barokah Ruang Satpam
(3)
(4)
Ruang BEM Tempat Olahraga Foto Copy Ruang Akademik Ruang Dharmawanita Ruang ATK Perlengkapan Ruang Inventaris Ruang Kemahasiswaan Ruang Kepegawaian Kamar Mandi/ WC Ruang Internet ICT Ruang UMKAP ATM BNI Perpustakaan Pusat Kantin Klinik Kesehatan Lembaga Bahasa Aula Rektorat Unsri Terminal GEDUNG Teater Asrama Mahasiswa Aula FKIP Induk Aula FKIP Ogan Ruang Pramuka Gedung Students Center Gedung himpunan mahasiswa prodi Ruang Mapala
1
Kepemilikan SD (5)
68,20
SW (6)
Kondisi Terawat (7)
Tidak Terawat (8)
Unit Pengelola (9) BEM Fakultas
1
6 m2
1 8 1 1 1
15 m2 4000 m2 5 m2 56 m2 12 m2
Sarana Prasarana BEM Fakultas Unit Usaha Fakultas Fakultas
1
28 m2
Fakultas
1 1
12 m2 18 m2
Fakultas Fakultas
1
40 m2
Fakultas
56 1
84 m2 20 m2
Fakultas Universitas
1 2 1
60 m2 40 m2 4000 m2
Fakultas ATM BNI Universitas
4
41,28 m2
2 2 1
125 m2 250 m2 4000 m2
Fakultas dan Universitas Universitas Universitas Universitas
1 1 1
2000 m2 135 m2 5000 m2
Universitas Universitas Universitas
1 1 1 1
120 m2 120 m2 135 m2 4500 m2
Fakultas Fakultas Universitas Universitas
14
4 m2
Fakultas
1
4 m2
Universitas
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.
103
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy (1)
(2)
(3)
1.025
1
Jurnal nasional yang terakreditasi
55
1
Jurnal internasional
26
1
Prosiding
31
1
Skripsi
749
1
Tesis
200
1
Disertasi
50
1
TOTAL
2136
7
Buku teks
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Jenis (1)
Nama Jurnal (2) Jurnal Masyarakat Lingua Indonesia
Jurnal Litera Universitas Negeri Yogyakarta
Rincian Tahun dan Nomor (3) Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016
Jumla h (4) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
104
Jurnal Humaniora Universitas Gajah Mada
Jurnal Internasional *
1 1 1 1 1 1 1 1
Asia TEFL Online Reading Teacher Reading Research Quarterly Journal of Adult Adolscent Literacy Reading Today Bimonthly Newspaper
1 1 1 1
Reading Today English Teaching Forum Social Sciences & Humanities (JSSH)
1 1 1
Internasional Journal of Teaching and Education Jurnal Masyarakat Lingua Indonesia
Jurnal Litera Universitas Negeri Yogyakarta e-journal
Jurnal Humaniora Universitas Gajah Mada
Prosiding
Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016
Seminar dan Rapat Tahunan BKS-PTN Wilayah Barat, Bidang Bahasa dan Sastra, 2013 Proceedings The 1st SULE-IC 2014 FKIP Unsri
1
2014 Volume 03 Number 01 CDROOM ISSN 2156-6266 Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1
1 105
Prosiding Seminar Tahunan Linguistik Universitas Pendidikan Indonesia (SETALI) Proceeding of The 4th SRSTeflin National Seminar, 2015 The 5th SRS-Teflin National Seminar, 2016 Seminar dan Rapat Tahunan BKS-PTN Wilayah Barat, Bidang Bahasa dan Sastra, 2015 Prosiding Seminar Nasional APROBSI 2016
1
1 1
1
Catatan * = termasuk e-journal. 6.4.2 Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. 1. 2. 3. 4.
Perpustakaan Nasional Palembang Perpustakaan Wilayah Palembang Perpustakaan BKKBN Perpustakaan daerah Sumsel
5. Balai Bahasa Provinsi Sumatera Selatan 6. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa 7. Proquest (www.proquest.com) 8. Garuda-dikti.com 9. misotablet.wordpress.com/category/jurnal-bahasa-indonesia/ 10. journal.itb.ac.id/indeks.php 11. ejournal.fbs.unp.ac.id 12. Universitas Riau (lib.unri.ac.id/index.php/jurnal-online?id) 13. Universitas Negeri Yogyakarta (jurnal.uny.ac.id/index.php/litera) 14. https://www.ebscohost.com/academic/e-journals-database 15. opentsax.org/adopters 16. textbooks.opensuny.org/introduction-to-the-modeling-and-analysis-of-complex-systems/
106
6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas mengikuti format tabel berikut:
No. (1) 1
Nama Laboratorium
Jenis Utama
Peralatan
(2) (3) Laboraturium PC Multimedia Bahasa dan Laptop Seni LCD Projector
2
Lembaga Bahasa
3
Gedung Teater
Jumlah Unit (4)
Kepemilikan
Kondisi
SD
SW
Terawat
Tidak Terawat
(5)
(6)
(7)
(8)
Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu) (9)
35
2
2
4
1
3
Audio Room
1
2
Focus Screen
1
3
White Board
1
4
Tape recorder Headphone Microfon Gitar Gendang Terbangan Jimbe Kostum lengkap Make up Tebeng Tombak Kursi Raja Kuda-kudaan
1 30 2 1 1 1 2 30 20 2 4 2 2
1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 107
Lighting theatre Clip On Wireless
6 4 1
2 2 2
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
108
6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk proses pembelajaran dijelaskan sebagai berikut.
1. Hardware Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia memanfaatkan sarana pendukung berbasis ICT yang disediakan olehFKIP Unsri untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Khusus untuk PS Pendidikan Bahasa dan Sastra, FKIP menyediakan 30 unit komputer yang ditempatkan di Laboratorium Bahasa. Komputer yang tersedia di samping untuk keperluan pembelajaran bahasa juga terhubung ke jaringan WAN dengan kekuatan bandwith 100 Mbps di Kampus Indralaya dan 50 Mbps di Kampus FKIP Induk dan FKIP Ogan. Server untuk jaringan tersebut berada di Pusat Komputer Universitas Sriwijaya. Selain unit komputer yang terdapat di Laboratorium Bahasa, FKIP juga memiliki unit-unit komputer yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa seperi di Laboratorium Komputer, lobby fakultas.
2. Software Perangkat keras (komputer) yang tersedia seperti dijelaskan di atas beroperasi dengan menggunakan operation system Microsoft institusi dan telah dilengkapi dengan sejumlah aplikasi (software) berlisensi yang secara langsung mendukung kegiatan pembelajaran/akademik, yakni: 1) aplikasi ithenticate, digunakan untuk memeriksa tingkat kesamaan artikel atau makalah atau karya ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa dan dosen. 2) aplikasi SPSS, digunakan untuk mengolah data statistik. 3) aplikasi Iteman, digunakan untuk menganalisis butir-butir soal. 4) aplikasi moodle, digunakanuntuk mendukunge-learning 5) aplikasi envivo, digunakan untuk mengolah data hasil penelitian.
3. E-Learning
93
Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran, Unsri mensyaratkan pemanfaatan e-learning untuk setiap program studi. Akses e-learning terdapat pada http://www.elearning.unsri.ac.id. Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra, mata kuliah yang telah memanfaatkan e-learning sejumlah 19 mata kuliah dari 61 mata kuliah. Dosen mengikuti pelatihan e-learning dari LP3MP selama 5 hari, dalam pelatihan tersebut, dosen diminta membuat akun untuk membuat kelas sesuai bidang mata kuliah masing-masing. Dalam e-learning dosen diminta untuk mengisi beragam diantaranya: silabus, materi, dan tes. Tes dapat dilakukan secara offline dan online.
4. Perpustakaan Program Studi Pendidikan Bahasa memanfaatkan sarana dan prasarana perpustakaan untuk mendukung pembelajaran mahasiswa dan dosen. Pertama, Perpustakaan Pusat, terletak di Kampus Unsri Indralaya yang juga memiliki digital library. Perpustakaan iniberisi koleksi pustaka yang relevan dengan bidang keahlian program studi. Di dalam perpustakaan universitas juga terdapat berbagai koleksi buku bahasa, sastra, dan pendidikan. Selain itu, perpustakaan ini juga memiliki fasilitas e-prints yang dapat diakses di www.eprints.unsri.ac.id. Beberapa dosen program studi pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia juga telah meng-upload tulisan-tulisannya dalam bentuk pdf ke e-prints ini. Sebagai tambahan, Unsri memiliki perpustakaan digital yang dapat diakses oleh dosen dan mahasiswa, seperti jurnal-jurnal digital pada website jurnal online www.digilib.itb.ac.id,
www.lib.vt.edu,
www.gen.lib.rus.ec,
www.proquest.com,
www.garuda.dikti.ac.id. Mahasiswa program studi dapat mengakses perpustakaan universitas dan perpustakaan di fakultas-fakultas lain. Kedua, Universitas Sriwijaya juga memiliki perpustakaan Pascasarjana yang terletak di kampus Program Pascasarjana, Jalan Padang Selasa. Perpustakaan Pascasarjana
ini
memiliki
digital
library
yang
dapat
diakses
di
alamat
http://pustaka.pps.unsri.ac.id/. Selain itu FKIP memiliki ruang baca yang terletak di Kampus FKIP Indralaya yang dapat dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Ruang Baca terletak di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Literatur di Ruang Baca ini meliputi buku-buku referensi dan buku teks (5.827 judul, 34.530 eksemplar), majalah ilmiah (10 judul, 15 eksemplar), laporan penelitian (1.201 judul, 1.201 eksemplar), karya tulis (300 judul, 300 eksemplar), skripsi, tesis,
94
disertasi (5.925 judul, 5.925 eksemplar), laporan penelitian (1.235 judul, 1.235 eksemplar), diktat/buku ajar/koran/brosur (60 judul, 400 eksemplar).
95
6.5.2
No.
(1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
Jenis Data
(2) Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan
Secara Manual (3)
Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Dengan Komputer Komputer Komputer Tanpa Jaringan Jaringan Jaringan Lokal (LAN) Luas (WAN) (4)
(5)
(6)
96
