STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengolahan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. 1. Perencanaan Anggaran Sistem Penganggaran Unsri mengacu pada tata aturan sesuai dengan statusnya sebagai Badan Layanan Umum (BLU). Perencanaan anggaran dilakukan secara berjenjang, mulai dari tingkat PS, fakultas, dan universitas. Mekanisme keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran adalah sebagai berikut: (a) KPS bersama-sama dengan dosen di dalam rapat PS membahas rencana anggaran di tinngkat PS. PS mula-mula membahas program kegiatan satu tahun bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Berdasarkan program tersebut, PS mengalokasikan dana yang diperlukan untuk mendukung pelaksanaan masing-masing program kegiatan (Lampiran notulen dan keputusan rapat di tingkat PS terdapat pada lampiran 6.1.1). (b) KPS menghadiri rapat pimpinan (rapim) yang secara khusus membahas anggaran di tingkat FKIP. Dalam rapat tersebut PD II, masing-masing jurusan dan PS, dan unit-unit pelaksanan menyerasikan ususlan anggaran yang telah dibahas sebelumnya. Berdasarkan hasil-hasil rapat penyusunan anggaran tersebut, FKIP selanjutnya mengajukan anggaran kegiatan berupa ke Unsri. Unsri selanjutnya melalui BAPSI melakukan penilaian terhadap ususlan dari setiap fakultas dan universitas yang telah dikemas dalam betuk RBA dan RKAKL semua fakultas untuk selanjutnya dibahas di DIKTI. (Lampiran notulen dan keputusan rapat di tingkata FKIP terdapat pada lampiran 6.1.2). 2. Pengolahan Dana Setiap kegiatan yang telah dianggarkan sebagaimana tercantum di dalam RBA dan RKAKL akan didanai sesuai alokasi anggaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Mekanisme pengelolaan dana adalah sebagai berikut: (a) KPS mengajukan mengajukan proposal kegiatan yang disertai oleh ToR ditujukan kepada Dekan; (b) Dekan memberikan disposisi kepada PD II untuk persetujuan pencairan; (c) KPS melaksanakan aktivitas sesuai dengan program kegiatan yang terdapat pada ToR 3. Pelaporan Kegiatan pelaporan sebagai bentuk pertanggung jawaban PS PG-PAUD terhadap kegiatan yang di danai. Adapun mekanisme pelaporan tersebut sebagai berikut: (a) KPS melaporkan kemajuan kegiatan kepada Dekan (b) KPS memberikan laporan kegiatan secara tertulis disertai bukti-bukti pengeluaran dana operasional yang telah dikeluarkan selama kegiatan (Lampiran RKAKL tahun Anggaran 2015) terdapat pada Lampiran 6.1.3).
87
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhr, pada tabel berikut: Sumber Jenis Dana Jumlah Dana ( Juta Rupiah Dana 2013/2014 2014/2015 2015/2016 (1) (2) (3) (4) (5) PT sendiri Rupiah Murni 508.738.064 738.634.240 884.120.576 (gaji, tunjangan profesi) BOPTN (honor 224.344.700 188.355.479 143.774.419 kelebihan jam mengajar, tunjangan KPS, uang makan) Fakultas PNBP 108.900.000 121.500.000 105.600.000 Hibah Penelitian 37.500.000 94.670.000 344.670.000 Hibah PKM 120.000.000 27.500.000 20.000.000 Honorium 144.375.000 144.375.000 57.750.000 PLPG Penugasan Kemdikbud Total 1.143.857.764 1.315.034.719 1.555.914.995
Penggunaan dana: No. (1) 1 2 3
Jenis Penggunaan
(2) Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Jumlah Dana BOP 4 Investasi prasarana 5 Investasi sarana 6 Investasi SDM (Kuliah S3, seminar, PKL, Lokakarya, workshop) Total
Persentase Dana TS-3 TS-4 (3) (4) 278.857.764 562.340.931 37.500.000 94.670.000 120.000.000 27.500.000
TS-5 (5) 645.859.563 344.670.000 20.000.000
436.357.764 450.000.000 122.500.000 135.000.000
684.510.931 330.650.000 154.273.000 145.600.788
1.010.529.563 255.000.000 134.600.000 155.785.432
1.143.857.764
1.315.034.719
1.555.914.995
88
6.22 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format pada tabel berikut: Nama Jumlah Dosen Sumber dan Dana* Tahun Judul Penelitian yang Jenis Dana (dalam Juta Terlibat Rupiah) (1) (2) (3) (3) (4) 2015 Aplikasi Kesantunan BerHibah 124.670.000 bahasa Berbasis Fundamental, Karakter dalam DIPA Unsri Perangkat Pembelajaran pada PAUD di Kota Palembang 2015 Model For The Program 200.000.000 Preparation of Teachers Penelitian A case study at Khochi Kolaboratif University and Sriwijaya Intenasional University 2015 Pengembangan Bahan Hibah Penelitian 10.000.000 Ajar Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Sriwijaya 2015 Pengaruh peta konsep Hibah 10.000.000 dalam pembelajaran Pengajaran terhadap kemampuan mahasiswa pada mata kuliah Psikologi Perkembangan I di semester I PG-PAUD FKIP Universitas Sriwijaya Palembang Jumlah 344.670.000 2014 Kesatuan Berbahasa Hibah 74.670.000 Sebagai Implementasi Fundamenta Pendidikan Berbasis DIPA Unsri No. Karakter pada PAUD di 023.04.2415112 Kota Palembang /2014, 2014 Peningkatan PNBP FKIP 10.000.000 Kemampuan Mahasiswa UNSRI TA 2014 Dalam Evaluasi No.0676/UN9.1. Pembelajaran Melalui 6/PL1/2014 Pengelolaan Pemberian Tugas di Semester VI PG PAUD 2014 Penerapan penggunaan PNBP FKIP 10.000.000 multimedia dalam UNSRI meningkatkan Nomor SP: 89
Tahun Judul Penelitian
2013
2013
2013
2013
kemampuan dasar moral di taman kanak-kanak laboraturium FKIP unsri Jumlah Kegiatan Eksplorasi pada Pengajaran Matematika Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri 128 Palembang Penerapan perangkat pembelajaran pendidikan anak usia dini (PAUD) upaya meningkatkan profesional guru melalui kompetisi praktik mengajar dengan strategi bermain bagi mahasiswa program PG PAUD FKIP UNSRI Upaya meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui bermain balok di TK Labolatorium PG PAUD Palembang Kecamatan Sukarami Pengembangan Materi Ajar Aspek Kognitif Anak TK B Srijaya Palembang
Nama Dosen yang Terlibat
Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah)
0662/UN9.1.6/K PTS/2014
Hibah Fundamental
PNBP Unsri
FKIP
94.670.000 10.000.000
7.500.000
10.000.000
PNBP FKIP Unsri TA 2013 No.0123/UN.9.1 .6/KPTS/2013
10.000.000
Jumlah 37.500.000 Jumlah Total 476.840.000 * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut. 6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Judul Kegiatan Sumber dan Jenis Dana Tahun Pelayanan/Pengabdian Dana (dalam Juta kepada Masyarakat Rupiah) (1) (2) (3) (4) 2015 Pembuatan Galeri PNBP FKIP Unsri 10.000.000 matematika dan sains 90
2015
2015
dalam implementasi pembelajaran berbasis saintific inqury di TK Tanjung Seteko Pelatihan “Pembuatan RPP PNBP FKIP Unsri Scientific Approach” pada Guru TK di Kec.Kemuning Meningkatkan Kemampuan DIPA Unsri Guru Pendamping dalam Proses Pembelajaran di Lapas Anak Kelas II Pakjo Palembang
10.000.000
6.000.000
26.000.000 Jumlah 2014
2014
2014
2013
Sosialisasi dan workshop BOPTN UNSRI pembuatan rencana No.SP-DIPApelaksanaan pembelajaran 023.04.02.415112/201 (RPP) berdasarkan 4 kurikulum 2013 bagi guruguru sekolah dasar di gugus iv kayuagung kab. Ogan komering ilir Pelatihan Pembelajaran LPMP Universitas PAUD Versi Kurikulum 2013 Sriwijaya bagi Guru-Guru PAUD di Kabupaten Ogan ilir (OI) Seminar PAUD “Pelangi BLU masa depan d atas kertas putih” dan lomba mewarnai di kabupaten Ogan Ilir Jumlah Pelatihan calon guru PAUD LPM dan PT. se-Sumsel PERTAMINA
Jumlah Jumlah Total
10.000.000
10.000.000
7.500.000
27.500.000 120.000.000 120.000.000 173.500.000
6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Jumlah Ruang Kerja Dosen Ruan Luas g (m2) (1) (2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen (a) Satu ruang untuk 3 - 4 dosen (b) Satu ruang untuk 2 dosen (c) Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat 2 (d) 84 m² struktural) TOTAL (t) 84 m2 91
Keterangan: Jumlah ruangan 1 namun telah dipartisi dengan ukuran 2mx2m sehingga dosen memiliki ruang kerja sendiri-sendiri.
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebuh percobaan, dsb. Kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1)
Jenis Prasarana
Kepemilikan Jumlah Total 2 Unit Luas (m ) SD SW
Kondisi Terawat
(2) Kantor Micro teaching
(3) 1 1
(4) 210 1440
(5)
(6)
(7)
Ruang Baca Ruang Labor Ruang Kuliah
1 1 4
Ruang Kesenian Lab tumbuh kembang
1
1170 2025 1755+ 2240+ 1440
1
5040
Lab Komputer Lab Bahasa
1 1
54 54
Ruang PengembangDapur Rumah Penjaga Asrama
1
40
1 4
54
Tidak Terawat (8)
Utilisasi (Jam/mgg) (9) 50 40 pada saat menjelang PPL 40 40 50 20 pada saat tertentu 40 pada saat tertentu 50 40 pada saat tertentu 40
144 144 jadi gudang
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No
Jenis
Jumlah
Total
Kepemilikan
Kondisi
Unit
92
(1) 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24 24 25 26
27 28 29 30
Prasarana Penunjang (2) Mushollah Al Barokah Ruang Baca Laboratorium Bahasa Multimedia Lapangan Bola Voli Gedung Serbaguna Masjid Al Ghazali Bank BNI ATM BNI Perpustakaan Pusat Kantin Klinik Kesehatan Lembaga Bahasa Aula Unsri Terminal Gedung teater Asrama Mahasiswa Sekretariat Himpunan Mahasiswa Ruang dosen Ruang Satpam Ruang BEM Tempat Olahraga Foto Copy Ruang Akademik Ruang Dharmawanita Ruang ATK Perlengkapan Ruang Inventaris Ruang Kemahasiswa an Ruang Kepegawaian Kamar Mandi/ WC Ruang Internet ICT Ruang UMKAP
Luas (m2)
Unit (3)
(4)
SD
SW
1
Fakultas
1
Fakultas
1
Universitas
1 2 1
Bank BNI Bank BNI Perpustakaan pusat
4 1
1
1 1 1
Klinik kesehatan Lembaga Bahasa Universitas Universitas Universitas Universitas
1 1
1170
(7)
Pengelola
329
(6)
Tidak Terawat (8)
(9) Sarana Prasana Fakultas Fakultas
2
(5)
Terawat
1
4
SEESPA
1
6
1 8
15 4000
Fakultas Sarana Prasarana BEM Fakultas
1 1
5 56
1
12
1
28
1
12
1
18
1
40
56
84
1
20
1
60
Unit Usaha Sarana Prasarana Sarana Prasarana Sarana Prasarana Sarana Prasarana Sarana Prasarana Sarana Prasarana Sarana Prasarana Sarana Prasarana Sarana Prasarana
93
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CDROM dan media lainnya Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jenis Pustaka (1) Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi
Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL
Jumlah Judul (2) 740
Jumlah Copy (3) 740
1 (2 jurnal terakreditasi dengan volume yang lengkap min.1 tahun)
11 18 44 3 817
18 44 3 817
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Jenis
Nama Jurnal
(1)
(2)
Rincian Tahun dan Nomor (3)
Jumlah (4)
94
Jurnal nasional terakreditasi DIKTI
Jurnal Internasional *
Jilid 20 No. 2 2014 Jilid 20 No. 1 2014 Jilid 19 No. 2 2013 Jilid 19 No. 1 2013 Jilid 18 No. 2 2012 Jilid 18 No. 1 2012
6 (e-journal, soft copy tersedia)
1. Journal of Teaching and Education ISSN: 21566266 2012
Volume 04, No. 01 2015 Volume 04, No. 01 2015 Volume 03, No. 01 2014 Volume 03, No. 02 2014 Volume 03, No. 03 2014 Volume 02, No. 01 2013 Volume 02, No. 02 2013 Volume 02, No. 03 2013 Volume 02, No. 04 2013 Volume 01, N0. 01 2012 Volume 01, No. 02 2012 Volume 01, No. 03 2012 Volume 01, No. 04 2012 Volume 01, No. 05 2012 Volume 01, No. 06 2012 Volume 01, No. 07 2012
16 (e-journal, soft copy tersedia)
2. Sosicial and Behavioral Science ISSN: 1977-0428
Volume 217 Volume 216 Volume 216 Volume 209 Volume 203 Volume 191 Volume 190 Volume 186 Volume 185 Volume 180 Volume 174 Volume 171 Volume 152 Volume 146 Volume 116
15 (e-journal, soft copy tersedia)
3. The Australian Educational Researcher ISSN: 22105328
Vol. 43 Vol. 42 Vol. 42 Vol. 42 Vol. 42 Vol. 42 Vol. 41 Vol. 41 Vol. 41 Vol. 41
Jurnal Ilmu Pendidikan
Tahun 2016 Tahun 2016 Tahun 2016 Tahun 2015 Tahun 2015 Tahun 2015 Tahun 2015 Tahun 2015 Tahun 2015 Tahun 2015 Tahun 2015 Tahun 2015 Tahun 2014 Tahun 2014 Tahun 2014
Issue 1 Issue 1 Issue 2 Issue 3 Issue 4 Issue 5 Issue 1 Issue 2 Issue 3 Issue 4
2016 2015 2015 2015 2015 2015 2014 2014 2014 2014
1 (e-journal, soft copy tersedia)
95
Vol. 41 Vol. 40 Vol. 40 Vol. 40 Vol. 40 Vol. 40
Issue 5 Issue 1 Issue 2 Issue 3 Issue 4 Issue 5
2014 2013 2013 2013 2013 2013
4. Early childhood Research Quarterly ISSN: 08852006
Volume 36 Tahun 2016 Volume 34 Tahun 2016 Volume 33 Tahun 2015 Volume 32 Tahun 2015 Volume 31 Tahun 2015 Volume 30 Part B 2015 Volume 30 Part A 2015 Volume 29 Issue 4 2014 Volume 29 Issue 3 2014 Volume 29 Issue 2 2014 Volume 29 Issue 1 2014
5. Children and School ISSN: 15328759
Vol. 38, No. 1, 2016 Vol. 37, No. 4, 2015 Vol. 37, No. 3, 2015 Vol. 37, No. 2, 2015 Vol. 36, No. 3, 2014 Vol. 36, No. 1, 2014
6. Educational Theory ISSN 00132004 7. Harvard Educations Review ISSN: 0017-8055 8. International Journal of Emotional Education ISSN: 20737629 9. International Electronic Journal of Elementary Education ISSN:13079298 10. New Approaches in
Vol. 65, No 2 2015 Vol. 65, No. 1 2015
Vol. 85 No. 3 2015 Vol. 85 No. 2 2015 Vol. 84 No. 1 2014 Vol. 6, No. 2, 2014 Vol. 6, No.1, 2014
11 (e-journal, soft copy tersedia)
6 (e-journal, soft copy tersedia)
2 (e-journal, soft copy tersedia) 3 (e-journal, soft copy tersedia) 2 (e-journal, soft copy tersedia)
Vol. 8, Issue 2, 2015 Vol. 7, Issue 3, 2015 Vol. 7, Issue 2, 2015 Vol. 2, Issue 2, 2010
4 (e-journal, soft copy tersedia)
Vol. 5 No. 1, 2016 Vol. 4 No. 2, 2015
3 (e-journal, 96
Educational Research ISSN: 2254739 11. International Journal of Early Childhood ISSN: 00207187 Catatan * = termasuk e-journal
Vol. 3 No. 2, 2014
soft copy tersedia)
Vol. 47, Issue 3 Vol. 47, Issue 2 Vol. 47, Issue 1 Vol. 46, Issue 3 Vol. 46, Issue 2 Vol. 46, Issue 1
6 (e-journal, soft copy tersedia)
2015 2015 2015 2014 2014 2014
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga Perpustakaan/sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dan mahasiswa program studi ini.
Lembaga perpustakaan : 1. Perpustakaan Daerah ( PUSDA ) Sumsel 2. Perpustakaan Nasional (http://e-resources.perpusnas.go.id/) 3. Perpustakaan Pusat Pengembangan Bahasa Sumsel 4. Ruang baca Gramedia 5. Perpustakaan keliling
97
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat pratikum, bengkel, studio ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilik Rata-rata Kondisi an Waktu Nama Jumlah No. Jenis Peralatan Utama Teraw Tidak Penggunaan Laboratorium Unit SD SW a Teraw (jam/minggu ) t at (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Tumbuh Kembang 1. Balok kayu 2 box √ √ 9 jam/ perminggu 2. Gambar angka 2 bh 3. Konsep bilangan 2 bh 4. Balok-balok dari kardus 2 bh 5. Gambar-gambar binatang 2 bh 6. Gambar-gambar tumbuhan 2 bh 7. Buah-buahan plastik 1 bh 8. Sayur-sayuran plastik 2 bh 9. Huruf hijaiyah 1 bh 10. Gambar-gambar cara orang 3 bh bewudhu 11. Nama-nama bulan 1 bh 12. Karton nama-nama hari 1 bh 13. Gambar macam-macam lipatan 2 bh 14. Gambar-gambar kolase 2 bh 15. Panggung boneka 2 bh 16. Seperangkat alat dapur 1 set 17. Karpet 2 bh 18. Meja guru 2 bh 19. Meja anak 6 set 20. Lemari 2 bh 21. papan tulis 2 bh 98
2
Lab Seni
3
Lab Komputer
22. Kursi plastik 23. Kursi kayu 24. Dispenser 25. Ember 26. Keran air cuci 27. Radio 28. Loker 29. Ayunan 30. Prosotan 31. Jungkitan 32. Putaran 33. P3K 1. Gitar 2. Seruling 3. Organ 4. Piano 5. Angklung 6. Drum 7. Sound 1. Meja Komputer 2. Kursi 3. Papan tulis 4. Komputer 5. Printer 6. Meja pratikum 7. Kursi pratikum
30 bh 4 bh 1 bh 2 bh 4 bh 1 bh 6 bh 3 bh 1 bh 2 bh 1 bh 1 bh 10 bh 10 bh 1 bh 1 bh 2 bh 1 bh 1 bh 20 bh 20 bh 1 bh 21 bh 5 bh 20 bh 20 bh
√
√
6 jam/ perminggu
√
√
3 jam/ perminggu
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
99
100
6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
FKIP dan Unsri sebagai pengelola semua PS telah mengembangkan sistem informasi berbasis komputer untuk menunjang kegiatan pembelajaran dan melengkapinya melalui pemanfaatan perangkat keras dan perangkat lunak yang sesuai dengan kebutuhan spesifik setiap program studi. Khusus PS PG-PAUD proses pembelajaran ditunjang oleh sistem informasi yang dapat diakses secara luas oleh dosen dan mahasiswa. Pertama, PS telah memanfaatkan infrastruktur sistem informasi yang dikelola oleh Unit ICT Unsri sebagai unit pelaksana teknis. Unit ini telah menetapkan perangkat keras standar (hardware) yang digunakan di lingkungan Unsri, termasuk perangkat komputer (PC dan laptop) beserta perangkat pendukungnya, seperti server, transmitter, reuter. Unit ICT memfasilitasi setiap fakultas, PS, dosen, dan mahasiswa untuk mengakses sistem jaringan ICT untuk keperluan akademik, termasuk untuk penelitian, pengabdian kepada masyarakat maupun informasi relevan lainnya. Guna mempermudah penggunaan, Unit ICT telah meningkatkan kecepatan akses, yakni bandwidth sebesar MB dan hanya mempersyaratkan mahasiswa untuk menggunakan password universitas sesuai dengan posisi mahasiswa, misalnya nama fakultas (fkip) dan nama universias (unsri). Kedua, dosen telah memanfaatkan sumber-sumber belajar secara online dan elearning sebagai bagian dari instructional delivery system. Dosen dan mahasiswa dapat mengakses berbagai informasi yang diperlukan saat di kelas secara on-line sehingga dapat membantu dalam kecepatan memperoleh bahan ajar. Kemudian, pemanfaatan e-learning bersama-sama dengan sistem pembelajaran tatap muka biasa meningkatkan efektivitas pembelajaran. Meskipun belum semua, sebagian dosen PS telah mengembangkan e-learning setelah melalui pelatihan intensif yang diberikan oleh Pusat Pengembangan dan Pendidikan (Pusbangdik) Unsri. Dosen dan mahasiswa memanfaat fasilitas tersebut untuk mencari informasi. Ketiga, dalam upaya menjaga keabsahan software yang digunakan, Unsri telah menjalin MoU dengan pihak Microsoft dengan perjanjian Microsoft Campus. Selain aplikasi standar yang berjalan pada sistem operasi Microsoft, seperti Microsoft Office, PS telah memanfaatkan perangkat lunak lain yang mendukung kegiatan akademik maupun penelitian, seperti perangkat lunak untuk pembelajaran media pembelajaran AUD berbasis ICT, Bahasa Inggris (TOEFL), atau seni musik (Sibelius). 101
Keempat, PS memiliki website PS yang terhubung dalam website FKIP, digunakan untuk menyampaikan berbagai informasi akademik untuk mahasiswa dan pengguna lainnya. Sistem informasi yang telah berjalan dengan baik pada saat ini yaitu SIRENA, (SIMAK (system Informasi Akademik), SIMKEU, respiratory karya ilmiah dosen (e-prints), e-journal, e-learnin, Sistem Informasi Perencanaan, SIM Perpustakaan, Sistem Informasi Pendaftaran Wisuda, Sistem Informasi Pendaftaran Calon Mahasiswa, Sistem Informasi KKN, Sistem Informasi Pendaftaran Ujian Suliet, dan Sistem Informasi Registrasi Mahasiswa Baru. Dosen dan mahasiswa memiliki akses digital library melalui website Unsri yang memuat koleksi e-book, berkala ilmiah. Unsri telah mengembangkan sistem katalog berbasis ICT yang memudahkan pengguna untuk memanfaatkan berbagai koleksi dalam berbagai format (printed, digital, e-book, dan e-journal belangganan: Proquest,Websco).
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut: Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Kompute No. Jenis Data Secara Komputer r Manual Tanpa Jaringan Jaringan Lokal (LAN) (1) (2) (3) (4) (5) 1 Mahasiswa 2 Mahasiswa 3 Kartu Rencana Studi (KRS) 4 Jadwal mata kuliah 5 Nilai mata kuliah 6 Transkrip akademik 7 Lulusan 8 Dosen 9 Pegawai 10 Keuangan 11 Inventaris 12 Perpustakaan
aksesibilitas
Dengan Kompute r Jaringan Luas (WAN) (6) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Keterangan: Semua jenis data dikelola secara online. Khusus untuk data keuangan dan inventaris meskipun sudah menggunakan jaringan luas, namun penggunaan hanya ditujukan kepada dosen/pegawai yang memiliki otoritas khusus.
102
