STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN

Borang Akreditasi IAIN Ambon

STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN 3.1 Mahasiswa 3.1.1 Sistem rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru untuk program sarjana, magister, doktor dan/atau diploma yang diterapkan pada institusi ini serta ketersediaan pedoman tertulis tentang rekruitmen dan seleksi mahasiswa baru.

A. Kebijakan/pendekatan penerimaan mahasiswa baru Sistem rekruitmen dan seleksi penerimaan mahasiswa baru untuk program sarjana, magister, berpedoman pada Keputusan Rektor IAIN Ambon Nomor; 7b tahun 2012 tentang SOP bagian administrasi, akademik dan kemahasiswaan Institut Agama Islam Negeri Ambon. Penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan untuk memperoleh mahasiswa baru yang memiliki kualifikasi akademik dan/atau non akademik yang sesuai standar yang telah ditetapkan dalam rangka mengantarkan mahasiswa menjadi sarjana yang profesional dalam pengintegrasian keilmuan, budaya dan teknologi sehingga menghasilkan karya-karya yang bermanfaat bagi peradaban dalam bingkai multikultural. B. Kriteria Penerimaan Mahasiswa Baru 1. Sistem rekruitmen dan seleksi penerimaan mahasiswa baru di IAIN Ambon merupakan implementasi dari amanat perundang-undangan yang berlaku di Indonesia tentang penyelenggaraan pendidikan tinggi, meliputi (1) Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Bagian 4 Pasal 19 Ayat 2); (2) Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Bagian Ketujuh pasal 73, pasal 74 dan pasal 75); (3) 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi (Pasal 11 ayat 1); (4) Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan

Pendidikan;

Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

(5)

Peraturan

Menteri

Pendidikan 143


Nasional Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2010 tentang Pola Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi yang diselenggarakan oleh Pemerintah; (6) Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Nomor SE/Dj.I/PP.00.9/02/2011 tentang Pola Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana.

Sistem Penerimaan Mahasiswa penjaringan

melalui pola seleksi nasional maupun mandiri

Dalam rangka

penerimaan mahasiswa baru, IAIN Ambon melakukan beberapa macam cara atau jalur sebagai berikut: a. Penjaringan Siswa Berprestasi (PSB) SPAN PTN Penjaringan ini dilakukan tanpa ujian tulis (test), dimaksudkan untuk menjaring calon mahasiswa yang berprestasi, baik di bidang akademik maupun non akademik.1 b. Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) Seleksi ini dilakukan melalui ujian tulis dan dilaksanakan secara nasional, bersama-sama seluruh Perguruan Tinggi Negeri di Indonesia.2 c. Ujian Masuk Lokal (UML). Seleksi ini dilakukan dengan cara ujian tulis dan ujian lisan yang diselenggarakan oleh IAIN Ambon dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kompetensi mahasiswa di bidang; (1) Kemampuan Baca Tulis Al’quran, pengetahuan Umum, dan Pengetahuan Bahasa; (2) Potensi Akademik;, (3) Pengetahuan Bahasa.3

C. Seleksi penerimaan mahasiswa baru jalur mandiri

yang dilakukan

IAIN Ambon.4 1. Bagan Alir Prosedur a. Jalur Penjaringan Siswa Berprestasi (PSB) SPAN PTN

1

Lihat Juknis SPAN PTN tahun 2011-2014 Lihat Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) 3 Lihat Pedoman Akademik IAIN Ambon tahun 2013, hlm. 31. 4 Lihat Juknis Penerimaan Mahasiswa IAIN Ambon Jalur Mandiri tahun 2011-2014 2


144


b. Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB)


145


Gambar: 3.1.2 Mekanisme Penerimaan Mahasiswa baru.5

D. Instrumen penerimaan mahasiswa baru Dokumen yang digunakan sebagai insteumen penerimaan mahasiswa baru dapat dilihat dalam table 3.1.1 berikut ini:

5

Lihat SOP IAIN_13-S2- 01. Tentang SOP Penerimaan Mahasiswa baru IAIN Ambon


146


Tabel 3.1.1 Instrumen penerimaan mahasiswa baru No 1

2

3

4 5

6 7

8

9

Dokumen 1.1. Tarif-tarif dari berbagai PT 1.2. Leaflet per program studi; poster USD, informasi PMB; Prospektus; buku panduan daftar ulang 1.3. Lembar Soal Tes PMB 2.1. Leaflet per program studi; poster USD, informasi PMB; Prospektus; 2.2. Lembar Soal Tes PMB 3.1. Informasi PMB; Surat Penawaran kerja sama dari USD; Formulir Pendaftaran Jalur Prestasi; Surat Pengantar dari Sekolah. 3.2. Informasi PMB; Surat Penawaran Kerja sama dari USD; Formulir Pendaftaran Jalur Kerjasama; Lembar Soal Tes PMB. 3.3. Informasi PMB; Formulir Pendaftaran Jalur Reguler; Lembar Soal Tes PMB 4.1. Peraturan Pelaksanaan Tes 4.2. Lembar Soal tes PMB dan lembar jawab 5.1. Data pendaftar 5.2. Data nilai tes 5.3. Data jumlah mahasiswa membayar 5.4. Printout hasil seleksi 6.1. Daftar Calon Mahasiswa Baru USD 6.2. SK Penerimaan Mahasiswa Baru 7.1. SK Penerimaan; 7.2. Buku Panduan Daftar Ulang (memuat syarat daftar ulang); 7.3. Slip Pembayaran 8.1. SK Penerimaan 8.2. Bukti pembayaran 8.3. Bukti diterima di PT lain 9.1. Fotocopy ijasah yang telah dilegalisir oleh sekolah 9.2. Fotocopy SK Hasil UN yang telah dilegalisir oleh sekolah 9.3. Fotocopy akte kelahiran 9.4. Surat Pernyataan penanggungjawab biaya studi 9.5. Surat Pernyataan bebas NARKOBA 9.6. Isian Data Pribadi 9.7. Surat keterangan tidak buta warna untuk program studi tertentu


147


Calon mahasiswa yang dapat diterima menjadi mahasiswa IAIN Ambon harus memenuhi persyaratan yang ditentukan. Persyaratan calon mahasiswa program sarjana baik penjaringan melalui pola seleksi nasional maupun mandiri antara lain

harus

memenuhi

syarat:

(1)

Lulus

dari

Satuan

Pendidikan

(SMA/MA/SMK/MAK/ Pesantren Mu’adalah/Kejar Paket C); dan (2) Memiliki kesehatan yang memadai, sehingga tidak mengganggu kelancaran mengikuti proses pembelajaran di IAIN Ambon. Persyaratan calon mahasiswa program magister, antara lain (1) Lulus dari jenjang pendidikan sebelumnya; (2) Memiliki Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) minimal 3,00; (3) Memiliki kesehatan yang memadai, sehingga tidak mengganggu kelancaran mengikuti proses pembelajaran di IAIN Ambon. Pada intinya, hasil seleksi penerimaan mahasiswa baru didasarkan pada dua hal, yaitu seleksi administrasi dan tes yang penentuannya dilaksanakan melalui

sidang

kelulusan.

Sidang

kelulusan

untuk

seleksi

yang

diselenggarakan melalui pola seleksi nasional dihadiri oleh Rektor dan Pembantu Rektor Bidang Akademik. Kriteria kelulusan untuk seleksi yang diselenggarakan secara nasional mengacu pada kriteria yang ditentukan oleh panitia pelaksana tingkat nasional. Sidang kelulusan untuk seleksi yang diselenggarakan melalui pola seleksi mandiri dilaksanakan oleh panitia penerimaan mahasiswa baru IAIN Ambon.6 Peserta sidang kelulusan untuk seleksi yang diselenggarakan secara mandiri adalah Rektor, Para Pembantu Rektor, Kepala Biro, dan Para Dekan. Kriteria kelulusan untuk seleksi yang diselenggarakan secara mandiri didasarkan pada nilai ujian tertulis. Keputusan hasil seleksi penerimaan mahasiswa baru ditetapkan dengan keputusan Rektor. Pengumuman hasil seleksi dilaksanakan oleh Panitia Pelaksana penerimaan mahasiswa baru. Hasil seleksi diumumkan melalui website resmi

6

Juknis penerimaan mahasiswa baru tiga tahun terakhir


148


panitia pelaksana nasional dan website IAIN Ambon. Hasil seleksi juga diumumkan

melalui

papan

pengumuman

di

kampus

IAIN

Ambon.

Pengumuman hasil seleksi disertai dengan pengumuman registrasi dan persyaratannya. Registrasi7,8 merupakan urutan prosedur administrasi yang wajib dijalani oleh setiap calon mahasiswa baru yang telah dinyatakan lulus seleksi dan memutuskan untuk menjalani pendidikan tinggi di IAIN Ambon dengan melengkapi persyaratan akademik dan melunasi kewajiban keuangan sesuai jadwal yang tertera pada pengumuman kelulusan. Proses registrasi bertujuan untuk memenuhi dan melengkapi seluruh persyaratan akademik sebagai mahasiswa baru IAIN Ambon yang merupakan syarat mutlak guna diperolehnya Nomor Induk Mahasiswa (NIM). Jika calon mahasiswa terlambat melaksanakan registrasi sesuai jadwal yang telah ditentukan, maka kelulusan sebagai calon mahasiswa menjadi batal dan dianggap mengundurkan diri. Proses registrasi sebagai mahasiswa baru harus memenuhi persyaratan keuangan dan persyaratan akademik yang ditetapkan oleh keputusan Rektor.9 Calon mahasiswa yang diterima wajib melengkapi dan menyerahkan persyaratan keuangan berupa pembayaran sumbangan biaya pendidikan (SPP), serta dana kelengkapan mahasiswa. Pembayaran persyaratan keuangan dilaksanakan secara online di bank yang ditunjuk (bank BTN IAIN Ambon).10 Sistem Pengambilan keputusan penerimaan calon mahasiswa di IAIN Ambon berdasarkan passing great

nilai ujian seleksi tingkat Nasional dan

konsistensi pelaksanaannya dilakukan setiap tahun.

7

Lihat SOP Registrasi mahasiswa baru LPM IAIN Ambon Lihat SOP Registrasi bagian akademik IAIN Ambon 9 Lihat Tarif UKT-BKT IAIN Ambon. 10 Bukti rekening koran Mahasiswa baru registrasi Bank BTN IAIN Ambon tiga tahun terakhir. 8


149


3.1.2 Kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa baru yang memiliki potensi akademik dan kurang mampu secara ekonomi, fisik serta implementasinya. Sistem kebijakan IAIN Ambon selalu meningkatkan akses dan kesempatan belajar di perguruan tinggi bagi peserta didik yang berpotensi akademik memadai dan kurang mampu secara ekonomi maupun fisik. Hal ini didasarkan pada amanat Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam sub bab berikut ini: 1. Bab V pasal 12 (1.c) yang menyebutkan bahwa setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan berhak mendapatkan beasiswa bagi yang berprestasi yang orang tuanya tidak mampu membiayai pendidikannya; dan amanat Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, 2. Bab Ketujuh pasal 76 ayat (1) yang menyebutkan, bahwa Pemerintah, Pemerintah Daerah, dan/atau Perguruan Tinggi berkewajiban memenuhi hak Mahasiswa yang kurang mampu secara ekonomi untuk dapat menyelesaikan studinya sesuai dengan peraturan akademik. Oleh karena itu, IAIN Ambon sesuai kewenangannya memberi bantuan biaya pendidikan atau beasiswa kepada peserta didik yang orang tua atau walinya kurang mampu membiayai pendidikannya. 3. Kebijakan ini diambil untuk menghidupkan harapan bagi masyarakat kurang mampu dan mempunyai potensi akademik memadai untuk dapat menempuh pendidikan sampai ke jenjang pendidikan tinggi. Dengan ini diharapkan dapat menghasilkan sumber daya insani yang mampu berperan dalam memutus mata rantai kemiskinan dan kebodohan serta untuk pemberdayaan masyarakat. IAIN Ambon selalu meningkatkan akses dan kesempatan belajar di perguruan tinggi bagi peserta didik yang berpotensi akademik memadai dan kurang mampu secara fisik dan ekonomi. Hal ini terlihat dengan adanya bantuan pendidikan/beasiswa11 dan fasilitas gedung kuliah yang menyediakan sarana bagi mahasiswa difabel (Gadung Kuliah pendidikan Biologi Fak. Ilmu Tarbiyah

11

Lihat SK Rektor dan daftar Penerima Beasiswa mahasiswa miskin 3 Tahun Terakhir


150


dan Keguruan serta Gedung Perpustakaan IAIN Ambon). Oleh karena itu, Kementerian Agama RI melalui IAIN Ambon sesuai kewenangannya memberi bantuan biaya pendidikan atau beasiswa kepada peserta didik yang orang tua atau walinya kurang mampu membiayai pendidikannya. Program yang dilaksanakan oleh IAIN Ambon dalam mendukung kegiatan tersebut di atas berupa bantuan pendidikan atau beasiswa : 1. Mahasiswa yang berprestasi dalam hafalan al-Qurán; Calon penerima bantuan pendidikan atau beasiswa harus memenuhi syarat yang ditentukan. Persyaratan utama seleksi penerima bantuan pendidikan bagi mahasiswa berprestasi dalam hafalan al-Qurán adalah memiliki hafalan alQurán paling sedikit 5 juz dan mampu menunjukkan peningkatan hafalan pada setiap semester. 2. Peningkatan prestasi akademik; Bantuan pendidikan kepada mahasiswa berprestasi berupa pemberian sejumlah uang yang berfariasi antara jenis beasiswa. Bantuan pendidikan kepada mahasiswa berprestasi dapat diperpanjang dengan memperhatikan ketentuan yang berlaku berdasarkan petunjuk teknis masing-masing beasiswa. Persyaratan utama seleksi penerima bantuan peningkatan prestasi akademik adalah memiliki Indeks Prestasi Kumulatif paling sedikit 3,00 dan dapat menunjukkan bukti tidak mampu secara ekonomi. 3. Mahasiswa miskin berprestasi (Bidikmisi); Persyaratan utama seleksi terhadap mahasiswa miskin dan berprestasi program Bidikmisi12 adalah mempunyai prestasi akademik/kurikuler, ko-kurikuler maupun ekstra kurikuler yang diketahui oleh Kepala Sekolah/Pimpinan Unit Pendidikan Masyarakat (Dikmas) Kabupaten/Kota dan dapat menunjukkan bukti tidak mampu secara ekonomi. 4. Mahasiswa lulusan Madrasah Aliyah yang berprestasi; Persyaratan utama bantuan pendidikan mahasiswa lulusan Madrasah Aliyah yang berprestasi adalah memiliki nilai terbaik pada seleksi penerimaan mahasiswa baru dan yang bersangkutan berasal dari lulusan Madrasah Aliyah. 5. Mahasiswa miskin. Program pemberian bantuan pendidikan kepada mahasiswa miskin dilakukan oleh Institut Agama Islam Negeri Ambon 12

Lihat Juknis Beasiswa Bidikmisi IAIN Ambon


151


melalui Bagian Akademik, Kemahasiswaan dan Kerja sama. Seleksi beasiswa yang diberikan tersebut didasarkan pada asas: a)

Objektif, yaitu penentuan sasaran penerimaan bantuan pendidikan harus memenuhi ketentuan yang berlaku.

b)

Transparan, yaitu pelaksanaan pemberian bantuan pendidikan bersifat terbuka dan dapat diketahui masyarakat termasuk orang tua mahasiswa untuk menghindarkan penyimpangan yang mungkin terjadi.

c)

Akuntabel, yaitu pelaksanaan pemberian bantuan pendidikan dapat dipertanggungjawabkan kepada pemerintah dan masyarakat, baik prosedur maupun hasilnya.

Setiap tahun akademik, IAIN Ambon mengalokasikan bantuan pendidikan atau beasiswa. Tahun 2013 bantuan pendidikan tersalur kepada 1.061 mahasiswa, meliputi; a) Bantuan pendidikan atau beasiswa bagi mahasiswa yang berprestasi dalam hafalan al-Qurán sebanyak 10 mahasiswa; b) Bantuan pendidikan mahasiswa miskin sebanyak 950 mahasiswa; c)

Bantuan pendidikan bagi mahasiswa miskin berprestasi sebanyak 71 mahasiswa;

d) Bantuan

pendidikan

mahasiswa

lulusan

Madrasah

Aliyah

yang

berprestasi sebanyak 10 mahasiswa; e) Bantuan

pendidikan

atau

beasiswa

Bank

Mandiri

sebanyak

Supersemar

sebanyak

10 mahasiswa, f)

Bantuan

pendidikan

atau

beasiswa

12 mahasiswa.

3.1.3. Kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa berdasarkan prinsip ekuitas (SARA-suku, agama, ras, antar golongan, gender, status sosial dan politik. Dokumen kebijakan yang sesuai dengan prinsip ekuitas yang diterapkan secara konsisten dalam proses penerimaan mahasiswa. IAIN Ambon sangat menjunjung tinggi hak tiap-tiap warga negara Indonesia untuk mendapatkan


152


pengajaran sesuai falsafah pancasila yang tertuang dalam amanat UndangUndang Dasar 1945, Pasal 31 ayat 1. Berdasarkan pasal tersebut, IAIN Ambon berkewajiban memberikan layanan dan kemudahan, serta menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu bagi setiap warga negara tanpa diskriminasi. Oleh karena itu, dalam rekruitmen dan seleksi penerimaaan mahasiswa baru, IAIN Ambon mengikuti jalur penerimaan mahasiswa baru secara nasional yang diselenggarakan PTAIN oleh seluruh Perguruan Tinggi Negeri secara bersama-sama, baik Perguruan Tinggi Negeri di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan maupun di lingkungan Kementerian Agama, dan diikuti oleh calon mahasiswa dari seluruh wilayah Indonesia. Jalur penerimaan mahasiswa baru secara nasional yang dimaksudkan adalah SNMPTN, SPMB-PTAIN dan SPAN PTIN13 yang bertujuan untuk melakukan seleksi calon mahasiswa baru, baik melalui Jalur Ujian Tertulis maupun melalui Jalur Prestasi, yang berkualitas secara akademis dan tidak membedakan jenis kelamin, ras, agama, suku, kedudukan sosial, dan tingkat kemampuan ekonomi dengan tetap menaati peraturan perundang-undangan. Dengan menyelenggarakan seleksi calon mahasiswa baru secara bersama, baik melalui Jalur Ujian Tertulis dan Keterampilan maupun Jalur Undangan, IAIN Ambon memberikan keuntungan bagi peserta seleksi dalam hal efisiensi, fleksibilitas, dan pembiayaan yang lebih murah. Dikatakan efisien, karena calon mahasiswa dari berbagai wilayah berkesempatan memilih program studi di IAIN Ambon dan Perguruan Tinggi Negeri lain secara lintas wilayah. Murah karena calon mahasiswa baru tidak perlu melakukan perjalanan antar daerah. Fleksibel karena calon mahasiswa baru dapat memilih lebih dari satu program studi dan lintas perguruan tinggi di daerah manapun.14 Sistem penerimaan mahasiswa baru di IAIN Ambon juga memperhatikan dan memberi dukungan kepada para calon mahasiswa dari golongan miskin untuk bisa mengecap pendidikan tingg15i. Dengan cara ini diharapkan mereka

13

Lihat juknis SNMPTN, SPMB-PTAIN dan SPAN PTIN Lihat laporan penerimaan mahasiswa baru IAIN Ambon 3 tahun terakhir 15 Lihat SK Rektor tentang ekuitas 14


153


bisa memperbaiki

harkat hidup keluarga setelah mereka lulus. Adapun

penerimaan mahasiswa baru dari sisi kewilayaan seperti dari Jawa Timur, Manodo, Sulawesi Tenggara, Papua Barat, Sulawesi Selatan, Maluku Utara, Sulawesi Tengah, NTB, Kalimantan Barat, dan Aceh. Dari gambaran inilah sehingga proses penerimaan mahasiswa IAIN Ambon bersifat ekuitas.

3.1.4 Kebijakan mengenai penerimaan mahasiswa yang berdasarkan prinsip pemerataan wilayah asal mahasiswa, serta informasi mengenai jumlah Provinsi asal mahasiswa. Sistem penerimaan mahasiswa baru yang dilaksanakan oleh IAIN Ambon menerapkan prinsip pemerataan wilayah asal mahasiswa melalui sistem penjaringan secara nasional. Pelaksanaan SNMPTN dan SPMBPTAIN yang diikuti oleh IAIN Ambon adalah kebijakan untuk mendukung upaya memperluas akses masyarakat seluruh Indonesia untuk dapat masuk ke perguruan tinggi. Para calon mahasiswa dapat memilih program studi di IAIN Ambon tanpa harus datang ke IAIN Ambon untuk mengikuti seleksi, tetapi cukup dengan mengambil lokasi seleksi (tempat tes) yang paling dekat dengan tempat domisili calon mahasiswa. Dengan adanya mekanisme lintas wilayah dan melibatkan seluruh Perguruan Tinggi Negeri, maka ada keuntungan

yang

bersifat nasional. Bagi kepentingan

nasional,

pola ujian tertulis secara nasional digunakan

dapat sebagai

wahana perekat bangsa yang cukup efektif karena terbebas dari kepentingan-kepentingan politis. Prinsip penerimaan mahasiswa baru diberlakukan secara nasional (secara online) tanpa pengecualian dengan adanya mekanisme lintas wilayah, di kampus IAIN Ambon akan terbangun komunitas nasional yang tidak membatasi perbedaan budaya, etnis dan agama, sehingga makna Bhinneka Tunggal Ika dapat diwujudkan secara nyata. Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

154


Mahasiswa IAIN Ambon berasal dari 7 (tujuh) Provinsi di Indonesia dengan sebaran mulai dari Maluku Utara, Provinsi Lampung, Sulawesi Utara, Jawa Timur, Papua, dan Sulawesi Tenggara. Meski diakui, bahwa mayoritas berasal dari Provinsi Maluku (75%), namun kesempatan memberikan akses bagi masyarakat Indonesia untuk mengenyam pendidikan tinggi di IAIN Ambon sangat terbuka seluas-luasnya. Tabel. 3.1.4 Tabel sebaran mahasiswa Baru IAIN Ambon.16 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9. 10 11 12

Nama Provinsi Provinsi Lampung Jawa Timur Sulawesi Selatan Sulawesi Tenggara Sulawesi Utara Maluku Utara Maluku Papua Barat NTB Kalimantan Barat Aceh Jakarta

Jumlah 12 1 2 17 5 6 7 4 2 1 1 1

Tahun Masuk 2010 2011 2011 2012 2012 2013 2013 2014 2014 2014 2014 2014

Dari pesebaran mahasiswa IAIN Ambon dalam table tersebut di atas pesebaran IAIN Ambon dapat dilihat dalam peta Indonesia sebagai berikut.

Penyebaran data rekrutment mahasiswa IAIN Ambon yang tersebar dari 8 Provinsi di Indonesia dapat dilihat dalam data EMIS IAIN Ambon. Sistem

16

Lihat dokumen pendaftaran mahasiswa baru tiga tahun terakhir


155


penerimaan mahasiswa IAIN Ambon sangat terbuka kepada semua warga Indonesia dengan strata SMU/MA dan yang sederajat, yang akan melanjutkan Pendidikannya di IAIN Ambon.17 Jumlah mahasiswa IAIN Ambon yang mendaftarkan dirinya mulai dari tahun 2010-2014 sebanyak 6073 Mahasiswa yang tersebar di tujuh Provinsi di Indonesia.

3.1.5 Profil Mahasiswa Data seluruh mahasiswa program jalur akademik (S-1, S-2, S-3), profesi (profesi, spesialis 1, spesialis 2), dan vokasi (D-1, D-2, D-3, D-4) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

(1) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Jumlah

Jumlah Jumlah Jumlah Calon Total Mahasiswa Mahasiswa Baru Daya Mahasiswa (Student Body) Tamp Ikut Lulus Regular Reguler ung Transfer( Selek Selek bukan bukan Transfer(1) 1) si si Transfer Transfer (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Program Akademik (S-1, S-2, S-3) 665 1852 987 0 0 987 0 665 2289 1225 0 0 1225 0 665 1609 1215 0 0 1215 0 665 1581 869 0 0 869 0 665 2500 958 0 0 958 0 3325 9831 5254 0 0 5254 0 Total Mahasiswa pada TS NMR = 5254 NMT = 0

Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang (1) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke institusi perguruan tinggi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari perguruan tinggi lain.

3.1.6. Tata cara dan instrumen yang digunakan untuk mengetahui kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan.

Adapun tata cara yang digunakan dalam mengukur kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan dilakukan dengan mekanisme survey melalui angket.

Survey dilakukan melalui (pengamatan langsung)

dilaksanakan dengan menyiapkan checklist mengenai aspek yang akan diukur, kemudian petugas melakukan observasi di lapangan sambil

17

Lihat Data EMIS IAIN Ambon.


156


memberikan penilaian dengan cara mencentang. Cara ketiga dilakukan dengan membuat kuesioner dan disebarkan atau diberikan kepada mahasiswa yang dipilih secara random pada satu waktu kuesioner disebarkan. Sebelum dilakukan survey, sebumnya instrume tersebut dilakukan uji coba. Sampel yang digunakan untuk uji coba instrument tersebut

adalah

mahasiswa

Pendidikan

Biologi

Kelas

A

angkatan

2012/2013. Angkat yang akan disurvey ahrus memuat kriteria sebagai berikut:

(1) Sahih. Artinya bahwa dasar untuk mengetahui instrument kuesioner hasil survey dapat dipercaya, semua instrument yang digunakan harus memiliki keterandalan tingkat tinggi. Pengukuran ini bertujuan untuk menentukan apakah instrument sungguh-sungguh mengukur ihwal yang ingin diukur, karena suatu kuesioner akan valid atau tidak valid untuk maksud ilmiah atau praktik yang hendak dicapi tergantung pada si pengguna atau pemakai kuesioner tersebut. instrument yang digunakan sebelumnya dilakukan uji Validitas kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan pada mahasiswa 1 kelas Mahasiswa PS Pendidikan Biologi angkatan 2012 yang berjumlah 35 orang dari 40 orang jumlah mahasiswa kelas tersebut. Berdasarkan hasil pengujian memiliki nilai koefisien korelasi < 0,3. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa secara umum item yang digunakan untuk survey adalah valid dan layak digunakan untuk mengukur kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan di IAIN Ambon. (2) Andal,

artinya bahwa untuk menguji keandalan (reliabelitas) instrument

dilakukan dengan teknik koefisien Alpha Cronbach dengan menggunakan bantuan computer program SPSS 17,0 for windows. Reliabelitas

atau

keandalan adalah kemantapan konsistensi, prediktabilitas/keterlamaan, dan kejituan/ketepatan/akurasi. Berdasarkan hasil pengujian reliabelitas yang dilakukan dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach disimpulkan bahwa secara umum butir soal yang digunakan adalah reliable karena memiliki nilai koefisien Alpha Cronbach positif dan diatas 0,7. Dengan demikian item survey

yang diuji cobakan, layak digunakan untuk mengukur kepuasan

mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan di IAIN Ambon. Survey kepuasan terhadap layanan kemahasiswaan dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu (LPM), Fakultas, dan Unit/Lembaga yang terkait Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

157


langsung dengan layanan kemahasiswaan, seperti Bagian Kemahasiswaan, Bagian Akademik, Bagian Umum, Ma’had, Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, dan lainnya.

Dalam melakukan survey

kepuasan terhadap layanan kemahasiswaan, IAIN Ambon menerapkan mekanisme dan tahapan yang baku.18 Secara berurutan, mekanisme dan tahapan yang dimaksudkan adalah (1) tahap penyusunan kisi-kisi aspek yang akan diukur, (2) tahap pembahasan oleh tim penjaminan mutu, (3) tahap penyebaran, (4) tahap analisis, (5) tahap rekomendasi, (6) tahap verifikasi, dan (7) tahap tindaklanjut. (3) Mudah digunakan, dilaksanakan secara berkala setiap semester Dalam praktiknya, petugas yang ditunjuk untuk melakukan survey, setelah memperoleh data dari mahasiswa adalah menganalisis secara kualitatif dan kuantitatif.

Berdasarkan hasil analisis tersebut disusunlah ringkasan hasil yang kemudian dijadikan

sebagai

rekomendasi

untuk

disampaikan

kepada

pemangku

kebijakan. Selanjutnya pemangku kebijakan melakukan verifikasi atas hasil analisis dan rekomendasi dengan menguji apakah metode yang digunakan dalam survey sudah benar, apakah responden sudah representatif, atau apa implikasi dari pelaksanaan rekomendasi tersebut. Jika semua aspek sudah dianggap baik, maka pemangku kebijakan melaksanakan tindaklanjut atas rekomendasi yang diberikan. Survey kepuasan layanan kemahasiswaan dilakukan setiap semester, terutama dalam menjaring tingkat kepuasan mahasiswa terhadap dosen.19 Tanggung jawab profesi dosen adalah melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Dalam hal ini, pelaksanaan pendidikan dan pengajaran merupakan aktivitas yang paling utama serta terkait secara langsung dengan mahasiswa. Dengan demikian makka, hasil dari survey tersebut digunkan perbaikan system managemen dan kualitas pelayanan terhadap mahaasiswa mengikuti kegiatan perkuliahan di IAIN Ambon.. Populasi yang diukur dalam pengukuran dimaksud adalah seluruh mahasiswa 18 Lihat pedoman survey kepuasan pelayanan kepada mahasiswa SK Rektor IAIN Ambon nomor 25c. tahun 2013. 19 Lihat hasil survey kepuasan mahasiswa yang dilaksanakan secara berkala setiap semester.


158


semester satu sampai delapan pada Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam, Ushuluddin dan Dakwah, serta Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Untuk menjamin kontinuitas kualitas layanan terhadap mahasiswa, pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan ini dilaksanakan setiap semester oleh Lembaga Penjaminan Mutu IAIN Ambon. Adapun

instrumen

survey

kepuasan

mahasiswa

terhadap

layanan

kemahasiswaan adalah sebagai berikut: Form SURVEI KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP SELURUH PELAYANAN AKADEMIK20

DATA RESPONDEN Nama Responden

……………………………… (boleh tidak diisi)

Umur

…………………… tahun

Jenis Kelamin

1. Laki–laki

2. Perempuan

Petunjuk Pengisian: Tandailahangkajawaban (1-5) yang menurut Saudara menggambarkan kondisi pelayanan yang ada saat ini. 1. Bagaimana pemahaman Saudara tentang kemudahan prosedur pelayanan di unit ini ? 1). Tidak mudah 2). Kurang mudah 3). Sedang/Netral 4). Mudah 5). Sangat mudah 2. Bagaimana pendapat Saudara tentang kesamaan persyaratan pelayanan dengan jenis pelayanannya? 1). Tidak sesuai 2). Kurang sesuai 3). Sedang/Netral 4). Sesuai 20

Lihat kuisioner survey kepuasan mahasiswa


159


3.

4.

5.

6.

7.

8.

5). Sangat sesuai Bagaimana pendapat Saudara tentang kejelasan dan kepastian petugas yang melayani 1). Tidak jelas 2). Kurangjelas 3). Sedang/Netral 4). Jelas 5). Sangatjelas Bagaimana pendapat Saudara tentang kedisiplinan petugas dalam memberikan pelayanan 1). Tidak disiplin 2). Kurang disiplin 3). Sedang/Netral 4). Disiplin 5). Sangat disiplin Bagaimana pendapat Saudara tentang tanggung jawab petugas dalam memberikan pelayanan 1). Tidak bertanggung jawab 2). Kurang bertanggung jawab 3). Sedang / Netral 4). Bertanggung jawab 5). Sangat bertanggung jawab Bagaimana pendapat Saudara tentang kemampuan petugas dalam memberikan pelayanan 1). Tidak mampu 2). Kurang mampu 3). Sedang / Netral 4). Mampu 5). Sangat mampu Bagaimana pendapat Saudara tentang kecepatan pelayanan di unit ini 1). Tidak cepat 2). Kurang cepat 3). Sedang / Netral 4). Cepat 5). Sangatcepat Bagaimana pendapat Saudara tentang keadilan untuk mendapatkan pelayanan disini 1). Tidak adil 2). Kurangadil 3). Sedang / Netral


160


4). Adil 5). Sangatadil 9. Bagaimana pendapat Saudara tentang kesopanan dan keramahan petugas dalam memberikan pelayanan 1). Tidak sopan dan ramah 2). Kurang sopan dan ramah 3). Sedang / Netral 4). Sopan dan ramah 5). Sangat sopan dan ramah 10. Bagaimana pendapat Saudara tentang kewajaran biaya untuk mendapatkan pelayanan 1). Tidak wajar 2). Kurang wajar 3). Sedang / Netral 4). Wajar 5). Sangat wajar 11. Bagaimana pendapat Saudara tentang kesesuaian antara biaya yang dibayarkan dengan biaya yang telah ditetapkan 1). Selalu Tidak sesuai 2). Banyak tidak sesuai 3). Sedang / Netral 4). Banyak sesuainya 5). Selalu sesuai 12. Bagaimana pendapat Saudara tentang ketepatan pelaksanaan terhadap jadwal waktu pelayanan 1). Selalu Tidak tepat 2). Banyak tidak tepat 3). Sedang / Netral 4). Banyak tepatnya 5). Selalu tepat 13. Bagaimana pendapat Saudara tentang kenyamanan di lingkungan unit pelayanan 1). Tidak nyaman 2). Kurang nyaman 3). Sedang / Netral 4). Nyaman 5). Sangatnyaman 14. Bagaimana pendapat Saudara tentang keamanan pelayanan di unit ini 1). Tidak aman 2). Kurang aman 3). Sedang / Netral Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

161


4). Aman 5). Selalu aman

Form INSTRUMEN EVALUASI DOSEN IAIN AMBON SEMESTER GASAL/GENAP TAHUN 2011-2013

1. Identitas Dosen yg Dinilai Nama Dosen :…… ................................................................... Mata Kuliah yang Diampu: .......................................................................... 2. Petunjuk Penilaian a. Saudara diminta memberikan penilaian terhadap kinerja dosen dalam melaksanakan tugas pembelajaran sesuai dengan mata kuliah yang diampu b. Penilaian dengan memberikan tanda silang (X) pada skala penilaian yang telah ditetapkan 3. Skala Penilaian: 4 = baik sekali

3 = baik

2 = cukup

1 = kurang

NO. ASPEK YANG DINILAI A. Kompetensi Pedagogik 1. Kesungguhan mempersiapkan perkuliahan 2. Keteraturan & ketertiban penyelenggaraan perkuliahan 3. Kemampuan mengelola kelas 4. Kedisiplinan dan kepatuhan terhadap aturan akademik 5. Penguasaan media dan teknologi 6. Kemampuan melaksanakan penilaian prestasi mahasiswa 7. Objektivitas dalam oenilaian terhadap mahasiswa 8. Kemampuan membimbing mahasiswa 9. Berpersepsi positif terhadap kemampuan mahasiswa JUMLAH SKOR A B. Kompetensi Profesional 10. Penguasaan bidang keahlian yang menjadi pokok 11. Keluasaan wawasan keilmuan 12. Kemampuan menunjukkan disiplin ilmu & kehidupan 13. Penguasaan akan isu-isu mutakhir sesuai disiplin ilmu 14. Kesediaan melakukan refleksi dan diskusi 15. Pelibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

SKOR 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

4 4 4 4 4 4

3 3 3 3 3 3

2 2 2 2 2 2

1 1 1 1 1 1 162


16. 17.

Kemampuan mengikuti perkembangan IPTEKS 4 3 Kterlibatan dalam kegiatan ilmiah organisasi profesi 4 3 JUMLAH SKOR B C. Kompetensi Kepribadian 18. Kewibawaan sebagai pribadi dosen 4 3 19. Kearifan dalam mengambil keputusan 4 3 20. Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku 4 3 21. Satunya kata dan tindakan 4 3 22. Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai 4 3 situasi 23. Adil dalam memperlakukan sejawat 4 3 JUMLAH SKOR C D. Kompetensi Sosial 24. Kemampuan menyampaikan pendapat 4 3 25. Kemampuan menerima kritik, saran, pendapat orang 4 3 lain 26. Mudah bergaul di kalangan sejawat, pegawai, 4 3 mahasiswa 27. Mudah bergaul di kalangan masyarakat 4 3 28. Toleransi terhadap keberagaman di masyarakat 4 3 JUMLAH SKOR JUMLAH SKOR TOTAL Gambar 3.1.6. b. Instrumen evaluasi dosen oleh mahasiswa

2 1 2 1

2 2 2 2 2

1 1 1 1 1

2 1

2 1 2 1 2 1 2 1 2 1

Keterangan: 1 Sangat Baik

2 Baik

3 Cukup Baik

4 Tidak baik

3.1.7 Hasil pelaksanaan pengukuran kepuasan mahasiswa menggunakan instrumen tersebut. Pelaksanaan pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan dapat dikelompokkan menjadi lima jenis, yaitu layanan bimbingan dan konseling, bakat dan minat (ekstra kurikuler), pembinaan softskill, beasiswa, dan layanan kesehatan. Semua jenis layanan tersebut selalu dilakukan survey kepuasan. Salah satu hasil pelaksanaan pengukuran kepuasan mahasiswa terhadap layanan kemahasiswaan adalah survey pelaksanaan pendidikan dan pengajaran dosen yang dapat dikelompokkan dalam empat kriteria berjenjang pada setiap aspek kinerja mengajarnya. Berdasarakan hasil survey terhadap dosen 127 dosen yang mengajar di IAIN Ambon baik dosen PNS maupun dosen Non-PNS pada semester genap tahun Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

163


ajaran 2012/2013, diperoleh indeks kepuasan mahasiswa (IKM)

terhadap

kinerja dosen pada fakultas untuk setiap kriteria kinerja mengajar dosen sebagaimana pada tabel berikut:


164


A. Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam Berdasarakan hasil survey terhadap dosen 15 dosen yang mengajar di Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam pada semester genap tahun ajaran 2013/2014, diperoleh indeks kepuasan mahasiswa (IKM) terhadap kinerja dosen pada fakultas untuk setiap kriteria kinerja mengajar dosen sebagaimana pada tabel berikut. Tabel 3.3 IKM Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam No

1 2 3 4 5

Jurusan

Hukum Ekonomi Syariah Ahwal Syakhsiyah Jinayah Perbandingan Mazhab Ekonomi Syariah

Kompetensi Pedagogik

Kompetensi Profesional

Komptensi Kepribadia n

Kompet ensi Sosial

RataRata

91

82

75

80

82

84

85

82

91

85.5

82

88

76

98

86

88

92

92

87

89.75

92

86

87

90

88.75

Daftar penilaian mahasiswa terhadap Dosen semester genap 2013/2014 N O 1 2 3

Mata Kuliah NAMA DOSEN Semester St. Syahruni Usman, MHI Moh. Haidar Ali, MHI Amirudin Latuconsina,M H

4

Nakib Pelu, MA

5

Drs. Abdurahman

6

Drs. Husen Maswara,MThI

7

Dudi Usman Sahupala,MH

8

Tuti Haryanti, MH

Ushul Fiqh II IV/PM Fiqh Mawaris IV/PM Perbandingan Hukum

Kompet ensi Pedago gik

Komp etesi Profe sional

Kompet ensi Kepriba dian

Komp etensi

Rata

Sosial

Rata

Kesi mpu lan

3.24

3.01

3.38

3.58

3.3

Baik

3.36

3.15

3.28

3.28

3.3

Baik

3.5

3.56

3.47

3.69

3.6

Baik Sek ali

Pidana/ VI-PM Mabahits Kitab IV/PM Sosiologi Hukum Fiqh Munakahat Perbandingan/ VI-PM

3.31

3.23

3.43

3.4

3,3

Baik

2.92

2.98

3.04

3.13

3

Baik

3.9

3.77

3.9

3.94

3.9

Baik

PTHI II/PM

3.63

3.59

3.61

3.61

3.6

Baik Sek ali

Hukum Acara Perdata VI/PM

3.82

3.8

3.89

3.9

3.9

Baik


165


Baik Sek ali Baik Sek ali

9

Dr. H. Rajab, M.Ag

Hadis Ahkam IV/PM

3.28

3.21

3.44

3.38

3.5

10

Amirudin Latuconsina,M H

Hukum Acara Pidana VI/PM

3.67

3.73

3.78

3.8

3.75

11

Dr. Mahmud Ishak, M.Ag

Sejarah Peradaban Islam II/PM

3.23

3.16

3.28

3.23

3.23

Baik

12

Drs. Husen Maswara, MThI

Metodologi Fatwa VI/PM

3.81

3.67

3.93

3.89

3.83

Baik Sek ali

13

M. Taib Hunsouw, M.Ag

3.33

3.4

3.39

3.3

3.36

Baik

14

Dr.Abdul Jabar Abdul,M.Pd

Tafsir Ahkam IV/PM Sejarah Pembentukan Hukum Islam/II-PM

3.46

3.48

3.38

3.35

3.42

Baik

15

Khaeril, SE, M.Si

3.75

3.65

3.71

3.6

3.68

Baik Sek ali

Pengantar Statistik II/PM

B. Fakultas Ushuluddin dan Dakwah Berdasarakan hasil survey terhadap dosen 26 dosen yang mengajar di Fakultas Ushuluddin dan Dakwah pada semester genap tahun ajaran 2013/2014, diperoleh indeks kepuasan mahasiswa (IKM) terhadap kinerja dosen pada fakultas untuk setiap kriteria kinerja mengajar dosen sebagaimana pada tabel berikut. Tabel 3.3 IKM Fakultas Ushuluddin dan Dakwah

N o

Indeks Kepusaan Mahasiswa (IKM) Jurusan

Kompetensi Pedagogik

Kompetensi Profesional

Komptensi Kepribadian

Kompeten si Sosial

RataRata

1 KPI

75%

80%

95%

85%

83.75

2 Jurnalistik Sosiologi 3 Agama Aqidah 4 Filsafat

81%

82%

80%

84%

81.75

83%

80%

93%

90%

86.5

80%

82%

95%

83%

85


166


Daftar penilaian mahasiswa terhadap Dosen semester genap 2013/2014 N O 1 2

NAMA DOSEN M. Taib Kelian Burhanudin Tidore

3

Subair

4

Saidin Ernas

5

Darma Andi Fitriani

6

Efrizal Nasution

7

Ishak

8

Pardiyanto

9 10 11 12 13 14 15

Pedagogik Profesional

Kepribadian

Sosial

Rata Kesimpul-Rata an

MSI

3.24

3.01

3.38

3.58

3.3

Baik

Ilmu kalam

3.36

3.15

3.28

3.28

3.3

Baik

Sosiologi

3.5

3.56

3.47

3.69

3.6

Baik Sekali

3.31

3.23

3.43

3.4

3,3

Baik

2.92

2.98

3.04

3.13

3

Baik

3.9

3.77

3.9

3.94

3.9

Baik

3.63

3.59

3.61

3.61

3.6

Baik Sekali

3.82

3.8

3.89

3.9

3.9

Baik

3.28

3.21

3.44

3.38

3.5

3.67

3.73

3.78

3.8

3.23

3.16

3.28

3.23

3.81

3.67

3.93

3.89

3.33

3.4

3.39

3.3

3.46

3.48

3.38

3.35

Sosiologi Agama Manajemen Bahasa Indonesia Antropologi

Abdul Manaf Tubaka Zainal Abidin R. Basman

Filsafat

H. Syamsuddin H. Karnusa Serang M. Ridwan Tunny

Tafsir Dakwah Pemikiran Islam Pemikiran Islam

Syamsul Amal

MSI

3.75

3.65

3.71

3.6

3.6 8

Sosiologi

3.36

3.15

3.28

3.28

3.3

Baik

Ilmu Kalam

3.5

3.56

3.47

3.69

3.6

Baik Sekali

Bahasa Arab Pemikiran Islam

3.31

3.23

3.43

3.4

3,3

Baik

2.92

2.98

3.04

3.13

3

Baik

18 19

Baco Sarluf

17

Semester

Kompetensi Kompetesi KompetensiKompetensi

Bahasa Inggris Pengantar Ilmu Komunikasi Sosiologi Agama Pemikiran Islam

Sri Ratna Dewi Lampon Achmad Mujadid Naya H. Muhsin

16

Mata Kuliah

3.7 5 3.2 3 3.8 3 3.3 6 3.4 2

Baik Sekali Baik Sekali Baik Baik Sekali Baik Baik Baik Sekali

Fahmi Salatalohi Arman Man Arfa Ye Husen Assagaf

Ilmu Dakwah

3.9

3.77

3.9

3.94

3.9

Baik

Filsafat

3.63

3.59

3.61

3.61

3.6

Baik Sekali

23

Mahdi malwat

Sejarah Perbandinga n

3.82

3.8

3.89

3.9

3.9

Baik

24

Basman

Filsafat

3.28

3.21

3.44

3.38

3.5

Baik Sekali

20 21 22

Filsafat


167


N O 25 26

NAMA DOSEN

Mata Kuliah

Yusuf Laisow Syafin Soulissa

Sosiologi Agama Sosiologi Agama

Kompetensi Kompetesi KompetensiKompetensi

Semester

Pedagogik Profesional

Kepribadian

Sosial

3.67

3.73

3.78

3.8

3.23

3.16

3.28

3.23

Rata Kesimpul-Rata an

3.7 5 3.2 3

Baik Sekali Baik

C. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Berdasarakan hasil survey terhadap dosen 64 dosen yang mengajar di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan pada semester genap tahun ajaran 2013/2014, diperoleh indeks kepuasan mahasiswa (IKM) terhadap kinerja dosen pada fakultas untuk setiap kriteria kinerja mengajar dosen sebagaimana pada tabel berikut. Tabel 3.3 IKM Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Indeks Kepusaan Mahasiswa (IKM)

N o

Jurusan

1 2 3

Matematika PAI Biologi

Kompetensi Kompetensi Komptensi Kompetensi RataPedagogik Profesional Kepribadian Sosial Rata 82% 88% 76% 98% 83.75 88% 92% 92% 87% 81.75 92% 86% 87% 90% 86.5

Daftar Penilaian Mahasiswa Terhadap Dosen Semester Genap 2013/2014 N O

NAMA DOSEN

Mata Kuliah/Smtr

Komp. Pedagogik

Komp. Profesional

Komp. Kepribadian

Komp. Sosial

Rata Rata

Kesimpulan

1

Idrus Sere

Pendidikan Agama ISlam

3.47

3.27

3.55

3.59

3.47

Baik

2

Abdullah Latuapo

3.65

3.57

3.71

3.78

3.68

3

Samad Umarella

3.92

3.92

3.85

3.84

3.88

4

Muhajir Abd. Rahman

3.65

3.65

3.73

3.69

3.68

5

Ummu Sai'dah

3.48

3.45

3.54

3.54

3.47

Baik

6

Hj. Rustina N.

Bahasa Arab

3.1

3.12

3.14

3.14

3.13

Baik

7

Ridwan Latuapo

Sejarah Pendidikan Islam

3.39

3.3

3.41

3.69

3.45

Baik

8

Djamila La Saiba

Bahasa Inggris

3.64

3.06

3.63

3.56

3.47

Baik

9

Nur Alim Natsir

Biologi Tumbuhan

3.88

3.8

3.77

3.85

3.83

Baik Sekali

10

Muh. Faqih Seknun

Bahasa Inggris

3.47

3.27

3.55

3.59

3.47

Baik

Desain Pembelajaran Pendidikan Agama ISlam Pendidikan Bahasa Arab


Baik Sekali Baik Sekali Baik Sekali

168


N O

NAMA DOSEN

11

Abd. Kadir Mony

12 13

Patma Sopamena Muhammad Rahanyamtel

Komp. Pedagogik

Komp. Profesional

Komp. Kepribadian

Komp. Sosial

Rata Rata

3.65

3.57

3.71

3.78

3.68

Kalkulus

3.92

3.92

3.85

3.84

3.88

Tafsir hadis

3.65

3.65

3.73

3.69

3.68

Mata Kuliah/Smtr

Kesimpulan Baik Sekali Baik Sekali Baik Sekali

14

Nur Said

Pendidikan Agama Islam

3.48

3.45

3.54

3.54

3.47

Baik

15

Abidin Wakano

Studi Islam

3.1

3.12

3.14

3.14

3.13

Baik

16

Surati

Kimia Dasar

3.39

3.3

3.41

3.69

3.45

Baik

17

Corneli Pary

Zoologi

3.64

3.06

3.63

3.56

3.47

Baik

18

Hayati Nufus

Bahasa Arab

3.88

3.8

3.77

3.85

3.83

Baik Sekali

19

Nurlaila Sopamena

Bahasa Inggris

3.47

3.27

3.55

3.59

3.47

Baik

20

Sarfa Wasahua

Aljabar

3.65

3.57

3.71

3.78

3.68

21

Husni Suruali

Bahaa Arab

3.92

3.92

3.85

3.84

3.88

22

Anasufi Banawi

Fisika

3.65

3.65

3.73

3.69

3.68

23

St. Jumaeda

PAI

3.48

3.45

3.54

3.54

3.47

Baik

24

Rosmawati T.

3.1

3.12

3.14

3.14

3.13

Baik

25

Elfridawati Mai Dhuhani

3.39

3.3

3.41

3.69

3.45

Baik

13

La Adu

3.35

3.35

3.34

3.46

3.38

Baik

14

La Rajab

3.93

3.9

3.91

3.9

3.91

Baik Sekali

3.72

3.62

3.61

3.7

3.66

Baik Sekali

3.46

3.34

3.37

3.5

3.42

Baik

3.43

3.39

3.4

3.58

3.45

Baik

15 16 17

Ainun Diana Lating Ajeng Gelora Mastuti Nurhasanah

Biologi Perairan Manajemen Pend. Islam Ilmu Pendidikan Islam Ilmu Pendidikan Islam Pemikiran Pend.Islam Psikologi Umum Ilmu Pendidikan Islam

Baik Sekali Baik Sekali Baik Sekali

Berdasarkan hasil survey tersebut, maka pihak pimpinan institusi melaui LPM memberikan hasil rekomendasi kepada Rektor guna mengeluarkan kebijakan untuk layanan kemahasiswaan. Selain itu juga, hasil evaluasi tersebut didesimansikan langsung melalui pembagian rekap hasil angket kepada tiap dosen dan didesiminasikan ke website IAIN Ambon.


169


3.1.8 Tabel data pelayanan kepada mahasiswa dalam satu tahun terakhir. Upaya institusi untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan non-akademik adalah melalui: Tabel 3.1.8 Data Pelayanan Kepada Mahasiswa N o (1)

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2)

Uraian Kegiatan

1. 2. 3. 4. 1

Bimbingan Konseling

5.

2

Minat dan bakat (ekstra kurikuler)

(3) Layanan bimbingan bakat dan minat. Pendampingan mahasiswa. Membuat regulasi yang jelas termasuk sanksi bagi UKM yang melanggar.21 Konsultasi problem kuliah, penawaran matakuliah dan hambatan prestasi/hasil studi. Pelaksanaan Kegiatan: Dosen Penasehat Akademik (PA), melaksanakan tugas sesuai yang di SK-kan menjadi PA mahasiswa. Plotting satu Dosen untuk Konsultasi problem hidup/ masalah keluarga yang dapat menghambat proses kuliah mahasiswa. Bentuk Kegiatan : Peningkatan Minat dan Bakat lewat Unit-kegiatan mahasiswa (UKM). Pelaksanaan Kegiatan: Penyediaan fasilitas olahraga/seni dan kegiatan ekstrakurikuler lainnya seperti Pramuka, KSR-PMI, Resimen Mahasiswa, Mahasiswa Pecinta Alam, Lembaga Pers Mahasiswa, UKM Olahraga. Selain itu, mahasiswa juga dajarkan berorganisasi dalam dalam Himpunan Mahasiswa Jurusan dan Badan Eksekutif Mahasiswa. Dari sejumlah kegiatan minat dan bakat, mahasiswa Prodi Ekonomi Syariah. Hasil Kegiatan:

Frekuensi Pelaksanaa n

Jumlah Mahasiswa

(4)

(5)

Bimbinga n dilakukan minal 5 kali bimbingan

Maks. 20 Orang/dosen

Minimal 2 kali dalam setahun.

Minimal 10 orang /Kegiatan

Diikutkan dalam Lomba karya Tulis Ilmiah, Cerdas Cermat, kegiatan Gerakan Ekonomi Syariah dan didampingi oleh dosen pembimbing.

21 Misalnya, UKM Arkadia yang sempat disegel karena anggotanya melanggar hukum, Menwa dan LDK yang sempat kena skors karena menyelenggarakan kegiatan di luar kampus tanpa izin.


170


1.

Diikutkan pada Tim Futsal, Bola Voly, Tenis Meja, pada kejuaran dilingkup IAIN Ambon maupun antar perguruan tinggi di Maluku dan didampingi oleh pendamping dari Prodi.

2.

Juara duta Genre Propinsi Maluku yang dilaksanakan oleh BKKBN propinsi Maluku dan didampingi oleh program Studi. Bentuk Kegiatan : Pembentukan moral dan belajar memahami isi kandungan Al-Qur’an dan Hadits dan pelatihan Pelaksanaan Kegiatan: Prodi mewajibkan mahasiswa untuk:

Pembinaan Prilaku 3 soft skills

4

Beasiswa

Mengikuti baca tulis Al-Qur’an pada Pesantren Al-Mahad Al-Jamiah IAIN Ambon. 2. Melatih mahasiswa berbisnis dan mengembangkan usaha mikro kecil (Pusat Bisnis Mahasiswa Ekonomi Syariah). 3. Melatih mahasiswa untuk bisa berbahasa Inggris dan Bahasa Arab dibawah bimbingan Dosen Bahasa Inggris dan Bahasa Arab secara gratis. 4. Pelatihan Koperasi dan Usaha kecil dan menengah yang dilaksanakan oleh Dinas Koperasi Propinsi Maluku. 5. Melatih mahasiswa tentang ilmu Statistika dan penggunaan SPSS. Hasil Kegiatan: Banyak mahasiswa yang kini belajar memahami kandungan Al-Quran dan Hadits. Mahasiswa mengetahui tata cara berkoperasi, paham penggunaan SPSS Ststistik dan sejumlah mahasiswa dapat berbisnis lewat Pusat Bisnis Mahasiswa Ekonomi Syariah. 1.

Bentuk Kegiatan : Pemberian beasiswa bagi mahasiswa berprestasi dan kurang mampu. Pelaksanaan Kegiatan: Prodi mengidentifikasi mahasiswa berprestasi, kurang mampu sesuai standar yang ditetapkan untuk didaftarkan sebagai penerima beasiswa : Bidik Misi Supersemar,


Setiap semester

Untuk Mahad: Diwajibkan bagi seluruh mahasiswa yang menawarkan MK Agama dan Bahasa Arab

Setiap Tahun

1030 mhs/beasiswa/ tahun

171


Berprestasi, Miskin, Mandiri, MAN, Bazis.

5

6

Kesehatan

Membangu n student center

3.1.9 Program

Bentuk Kegiatan : Penyediaan layanan Kesehatan Pelaksanaan Kegiatan: Untuk pelayanan kesehatan, program studi bekerjasama dengan media layanan kesehatan milik Korp Sukarelawan PMI Unit IAIN Ambon bermitra dengan Dinas Kesehatan dan PMI Cabang Ambon. Kesehatan yang dilakukan, seperti donor darah, pemeriksaan kesehatan gratis saat pelaksanaan OPAK. Hasil Kegiatan: Mahasiswa tahu akan arti pentingnya kesehatan. 1. Peningkatan Minat dan Bakat lewat Unitkegiatan mahasiswa (UKM). 2. Menyediakan dana kegiatan kemahasiswaan (50 ribu/orang/semester). 3. Membangun student center di mana terletak sekretariat UKM-UKM. 4. Bantuan dana untuk kegiatan-kegiatan mahasiswa di berbagai event nasional maupun internasional. 5. Perbaikan sarana UKM. 6. Penyediaan sarana untuk pembinaan mahasiswa. 7. Menyelenggarakan worksop perencanaan Audit Mutu Internal terhadap 15 (lima belas) Unit Kegiatan Mahasiswa, dalam rangka meningkatkan mutu Unit Kegiatan Mahasiswa.

layanan

bimbingan

karir

dan

Setiap Tahun

5 mahasiswa/ kegiatan

Pelatihan dilakukan selama 5 hari

25 Orang/kegiata n

informasi

kerja

bagi

mahasiswa dan lulusan yang mencakup: (1) penyebaran informasi kerja, (2)penyelenggaraan bursa kerja, (3) perencanaan karir, (4) pelatihan melamar kerja, dan (5) layanan penempatan kerja. Untuk mengendalikan mutu lulusan, selalu mengawal perkembangan kemampuan akademik dan non-akademik. Hal ini dimaksudkan untuk memastikan kesiapan para mahasiswa dalam memasuki kehidupan di masyarakat yang penuh persaingan. Oleh karena itu, bimbingan karir dan informasi terkait dunia kerja sangat di butuhkan oleh para mahasiswa. Ada beberapa program yang telah dilaksanakan untuk mencapai keinginan di maksud, di antaranya adalah; Diklat Kepemimpinan, program ini dimaksudkan agar mahasiswa IAIN Ambon siap menjadi pemimpin profesional baik dalam memimpin sebuah perusahaan/instansi swasta atau pemerintah, dan atau menjadi pemimpim dalam pendampi ngan dan mengendali kan masyarakat untuk menjadi lebih baik. Baik dalam ranah pendidikan, politik, hukum, sosial kemasyarakatan dll.


172


No A 1

Uraian Fakultas Syari’ah Penyebaran informasi kerja,

2 3

Penyelenggaraan bursa kerja, Perencanaan karir,

4

Pelatihan melamar kerja, dan

5

Penyebaran informasi kerja,

B

Program Bimbingan Membuat pemberitahuan di papan pengumuman informasi kerja Membuat pelatihan entrepreneurship Membuat bimbingan perencanaan karir Membuat pelatihan cara melamar kerja berbasis online Membuat poster informasi kerja

Fakultas Ushuluddin dan Dakwah

1


Membuat pemberitahuan di papan pengumuman informasi kerja

2

Penyelenggaraan bursa kerja,

Membuat pelatihan entrepreneurship

3

Perencanaan karir,

Membuat bimbingan perencanaan karir

4


Membuat pelatihan cara melamar kerja berbasis online

5

Layanan penempatan kerja

Membuat poster informasi kerja

C

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

1



2

Penyelenggaraan bursa kerja,

Membuat pelatihan entrepreneurship

3

Perencanaan karir,

Membuat bimbingan perencanaan karir

4


Membuat pelatihan cara melamar kerja berbasis online

5

Layanan penempatan kerja

Membuat poster informasi kerja

6




173


3.1.10 Pelaksanaan program layanan bimbingan karir dan informasi kerja bagi mahasiswa dan lulusan yang mencakup: (1) penyebaran informasi kerja, (2) penyelenggaraan bursa kerja, (3) perencanaan karir, (4) pelatihan melamar kerja, dan (5) layanan penempatan kerja. Bekerjasama dengan perusahaan merupakan cara yang efektif dalam menjalankan program bimbingan karir, para mahasiswa akan memperoleh informasi yang valid terkait kebutuhan pasar, mekanisme perekrutan, kualifikasi SDM, dan persyaratan yang dibutuhkan untuk melamar pekerjaan. Sehingga mahasiswa bisa merencanakan dan menyiapkan diri untuk terjun langsung. Bimbingan karir diberikan kepada semua mahasiswa dengan cara individu dan kelompok, dengan harapan mereka akan maksimal menerima dan menelaah informasi terkait dunia kerja. Pada program tersebut, semua kemampuan dan ketertarikan mahasiswa terhadap pekerjaan terekam dengan baik, dan ketika ada pengguna jasa yang membutuhkan SDM, IAIN Ambon siap mensuplay sesuai dengan kebutuhan dan kualifikasi perusahaan. Pada dasarnya, tidak ada batasan waktu bagi mereka yang ingin melakukan atau konsultasi terkait dunia karir, akan tetapi secara institusi ada jadwal tersendiri dalam pelaksanaan bimbingan secara kelompok, bursa kerja, dan konsultasi individu, mereka yang melakukan bimbingan karir akan diarahkan sesuai potensi diri masing-masing mahasiswa tersebut. Selain itu setiap pembekalan bagi calon wisudawan, materinya selalu diarahkan pada pelatihan menulis lamaran yang baik dan benar, kiat menghadapi wawancara kerja dan kiat membaca peluang kerja. A. Fakultas Syari’ah 1) Penyebaran informasi kerja: Model penyebaran informasi kerja Fakultas syari’ah di arahkan dalam bentuk magang di perbakkan syari’ah untuk memberikan infomasi kepada mahasiswa syari’ah memahami bursa kerja. 2) Penyelenggaraan bursa kerja; Melakukan pelatihan wirausaha kepada mahasiswa Fakultas Syari’ah. 3) Perencanaan karir; memberikan

model-model wirausaha dengan

prospeknya masing-masing sesuai kebutuhan pasar di Provinsi Maluku dan luar Maluku. Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

174


4) Pelatihan melamar kerja, dan Layanan penempatan kerja. Bentuk pembinaan dalam melamar kerja ini dilakukan dengan cara memberi magang pada mahasiswa dalam meningkatkan kompetensi dalam proses pelamaran dengan membuat pelatihan dalam aspek administrasi. B. Fakultas Ushuluddin Dakwah 1) Penyebaran informasi kerja: Model penyebaran informasi kerja Fakultas Dakwah dan Ushuluddin di arahkan dalam bentuk magang dan PPL di media cetak dan elektronik untuk memberikan wawasan dan infomasi kepada mahasiswa memahami bursa kerja. 2) Penyelenggaraan bursa kerja; Melakukan pelatihan wirausaha kepada mahasiswa yang disampaikan oleh praktisi ekonomi. 3) Perencanaan karir; memberikan


prospeknya masing-masing sesuai kebutuhan pasar di Provinsi Maluku dan luar Maluku. 4) Pelatihan melamar kerja, dan Layanan penempatan kerja. Bentuk pembinaan dalam melamar kerja ini dilakukan dengan cara memberi magang pada mahasiswa dalam meningkatkan kompetensi dalam proses pelamaran dengan membuat pelatihan dalam aspek administrasi. C. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 1)

Penyebaran informasi kerja: Model penyebaran informasi kerja Fakultas Tarbiyah dan Keguruan di arahkan dalam bentuk magang dan PPL di sekolah untuk memberikan wawasan dan infomasi kepada mahasiswa memahami bursa kerja di dunia pendidikan.

2)

Penyelenggaraan bursa kerja; Melakukan pelatihan wirausaha kepada mahasiswa yang disampaikan oleh praktisi ekonomi.

3)

Perencanaan karir; memberikan


prospeknya masing-masing sesuai kebutuhan pasar di Provinsi Maluku dan diluar Maluku. 4)

Pelatihan melamar kerja, dan Layanan penempatan kerja. Bentuk pembinaan dalam melamar kerja ini dilakukan dengan cara memberi magang pada mahasiswa dalam meningkatkan kompetensi dalam


175


proses pelamaran dengan membuat pelatihan dalam aspek administrasi.

Program Bimbingan Karir Mahasiswa IAIN Ambon terlihat pada table berikut: No 1 a

b

Jurnalistik

c

KPI

d

Filsafat

a

SYARI’AH PMH

b

Jinaya Siasa

c

2

4

Fakultas USHULUDDIN DAKWAH: Jurusan Sosiologi

Model Bimbingan Karir

Peneliti Sosial, Survei

1. Pelatihan computer grafis, 2. Pelatihan pembuatan film documenter. 3. Pelatihan sablon 1. Pelatihan Penyiaran 2. Pelatihan survey penyiaran publik 3. Pelatihan Humas 1. Pelatihan Riset idiologi pemikiran. 2. Pelatihan riset Aqidah

Target Bimbingan

Mampu membuat instrument survey dan membuat proposal riset penelitian Mampu membuat UKM percetakan

Mampu membuat studio film untuk penyiaran publik Mampu membuat pemetaan idiologi pemikiran

Pembinaan Konsultasi Pelatihan Lebel Halal Auditor Halal Konsultan Pelatihan pengacara Konsultan Pengawas Syari’ah Hukum Pidana Hukum Keluarga Hukum Ekonomi Syari’h Pelatihan manajemen perbangkan Pelatihan Pembuatan UU

Mampu melakukan auditor

Hukum Ekonomi Syariah

Analisis Mediator Hukum Ekonomi Syari’ah

Mampu menjadi advokasi dan pendampingan hukum

TARBIYAH DAN KEGURUAN

Jadi Guru di SMP Pelatihan Guru Matematika profesional Pelatihan Pengawas Pendidikan Pelatihan Konsultas Pendidikan


Mampu menjadi advokasi dan pendampingan hukum

Konsultan pendidik Konsultan pendidik Konsultan pendidik

176


3.1.11 Pencapaian prestasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik, antara lain prestasi dalam penelitian, dan lomba karya ilmiah, PKM, olahraga, dan seni dalam tabel berikut: Tabel 3.1.11. Pencapaian Prestasi Mahasiswa Tahun Penyelenggaraan 3

Tingkat

Prestasi Yang Dicapai 7

No

Nama Kegiatan

1

2

1.

Eagle Eward Film Dokumenter yang diselenggarakan Metro TV

2013

2

MenulisKaryaIlmiah Al-Quran

MTQ Naional 20132014

Batam

Tenis Meja Tunggal Putra pad PORSENI IAIN Ambon

213

√

Juara II

4.

Hifzal-Qur’an Golngan I Juz Puteri MTQ Fak. Syariah IAIN Ambon

2013

√

Putri Terbaik I

5

Hiz al-Qur’an Golongan I Ju Puteri MTQ Fak. SyariahIAI Ambon

2013

√

Putri Terbaik I

6.

Khat al-Qur’an Gol. Naskh Putra MTQ Fak Syariah da Ekonomi Islam IAN Ambon

2013

√

Putera Terbaik I

7.

Lomba Futsal pada PORSENI Fak. Syariahdan Ekonomi Ilam IAIAmbon

203

√

Juara II

8.

Lomba Tilawah Putra pdPIOER

2013

9.

Lomba Khatil Qur’an pd MTQKota Ambon

2013

√

2013

√

Juara I

2013

√

JuraI

10

omba ilawah Remaja Putrapd MTQ Provinsi Maluku Lomba Tlawah pd MTQ

11.

Propinsi/ Wilayah 4

Nasional 5

Internasional 6

√

Juara

√

Juara harapan II

√

Peringkat 7

Juara I

Kota Abon

12.

Debat Hukum antar Mahasisw Fak yriahdan Ekonmi Islam IAIN Ambo

2013

√

Juara II, dan III

3.

Lomba Pemilihan Duta Mahasisw IANAmbon

2013

√

Juar I Putri

14.

Lomba Pemilihan Duta MahasiswBKKBN Provinsi Maluku

2013

√


Jara II

177


Tingkat No

1

Nama Kegiatan

Tahun Penyelenggaraan

2

Propinsi/ Wilayah

Nasional

3

4

5

Internasiona l 1


15.

LmaTartil Putra pd MTQ Fak.yariah an EkonomiIsam IAIN Ambon

2013

√

Juara I

16.

Lomba Popmal Cabang Sila Provinsi Maluku

2013

√

Juara II

17.

oba Tartil Puti pada MTQ Fak. Sariah dan EkonomIslam IAIN Ambon

2013

√

Juara III

18.

Loba Tartil Ptri paa TQ Fak.Syariahdan Ekonomi Ilam IAIN Abon

2013

√

Juara III

19.

Lomb Karya Ilmiah Mahasiswa Fak. yariah dan Ekonom Islam IAIN Ambon

2013

√

Jur III

0.

Debat Hukum baha Arab IIN Ambon

2013

√

Juara HarapanI

21

Lomba Baca Puisi pd Porseni Fak. Syari’ah dan Ekonom Islam IAIN Ambon

201

√

Juara I, dan II

22.

Lomba uisi pada Porseni IAIN Ambon

013

√

Juar II

23.

Lomba Adzan pd MTQ Fak. Syariah dan Ekonomi Islam IAIN Ambon

203

√

Juara I

24.

Lomba M2IQ Putra pd MTQ Fak. Syariahdan Ekonomi IslamIAIAmbon

2013

√

Juara I, dan Jura III

25.

Lomba M2IQ Putra pd TQ IAIN Ambon

2013

√

26.

Debat Ilmiah IAIN Ambon

2013

√

Juara II

27.

Lomba khat al-Qur’an Gol. Hiasan ushaf Putra pd MTQ SBB

2013

√

Juara I

28.

enulisan tonomi Daerah Tingat Mhasiswa Proinsi Maluku

213

√

Juara I

29.

Tenis Meja Tnggal Putri pada Porseni IAINAmbon

201

√

Juara III

30.

Lomba Mastery of CeremonyIAIN Abon

2013

√

Juara I dan II


Juara I

178


No 1

Naa Kegiatan

Tahun Penyelenggaraan

2

Tingkat

3

Propinsi/ Wilayah 4

Nasional 5

Internasional 6


31.

Lomba Karya Ilmiah Mahasiswa IAIN Ambon

2013

√

Juara I, III

32.

Loma Syahil Qur’an p MTQ Fak Syariah dan Ekonomi Islam AIN mbon

2013

√

Juara I

33.

Pemilihan Duta Mahasiswa Generasi Berencana Provinsi Malku

2013

√

Juara I Putri

34.

USAID Scholarship Prestasi Program

2013

35.

Pemilihan Duta Mahasiwa Genrasi Berencan Prv Maluku

2013

6.

Program Pertukaran PemudaIndonesiaKorea

2012

37.

Pemilihan Duta ahasiswa GenerasiBerencana Prov Maluku

2011

38.

Pemilihan Duta Mahaiswa Berencana Nasional

2011

√

9 Besr

39.

Lintas santara Remaja dan Pemuda Baharipada Sil Wakatobi-Belitong 211

201

√

Peserta

40.

Lomba LNRPB Mencari Bakat pada Pelayaran Lintas Nusa antara Remaja dan Pemuda Bahari011

201

√

Peserta

41.

limiade Sains Nasional PT seIndonesia

010

√

Peserta

Jmlah

√

Juara I Putra

√

√

Peserta

Juara I Putr

√

NA=32

LolosSele ks

NB=7

NC=2

3.1.12 Upaya institusi untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan non-akademik, antara lain prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, PkM, olahraga, dan seni. Untuk meningkatkan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik dan non akademik, maka upaya IAIN Ambon untuk meningkatkan prestasi mahasiswa adalah sebagai berikut: 1) menyiapkan sarana dan prasarana perkantoran secara profesional. Layaknya kantor para pekerja profesional; 2) menyiapkan tim profesional (SDM). Seperti pelatih dan pembina untuk Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

179


melakukan pendampingan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa pada organisasi mahasiswa intra kampus (OMIK); 3) membelanjakan dan menyiapkan peralatan dan sarana sesuai pagu anggaran yang dimiliki; 4) melaksanakan pelatihan-pelatihan dan wokshop sesuai kebutuhan organisasi OMIK serta mahasiswa pada umumnya, baik diselenggarakan oleh masingmasing OMIK atau dilaksanakan oleh kampus; 5) memberikan motivasi kepada para mahasiswa secara periodik dengan mendatangkan beberapa tokoh nasional untuk melakukan motivasi dalam meraih prestasi akademik dan non akademik; 6) memberikan pelatihan penulisan karya ilmiah dan olahraga bagi mahasiswa, dan memberikan pelatihan penelitian bagi mahasiswa. Programprogram yang dilaksanakan tersebut, dibiayai dan diatur dalam Pagu Anggaran IAIN Ambon, sehingga dalam menjalankan program tersebut panitia terfokus pada kualitas dan hasil dari program itu sendiri. Untuk penelitian, lembaga juga menyediakan dana tersendiri, sehingga mahasiswa berlomba untuk menjadi peneliti yang handal dan professional dengan pendampingan dari dosen. Di samping itu, hal tersebut didukung dengan adanya kode etik dan panduan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan yang mengatur prosedur pelaksanaan kegiatan, agar mahasiswa dapat melakukan kegiatan dengan teratur, sehingga tujuan dari pelaksaan kegiatan tersebut tercapai. Bimbingan peningkatan prestasi (UKM) terlihat sebagai berikut: No 1

Fakultas

b

Ushuluddin dakwah: Jurusan Sosiologi Jurnalistik

c

KPI

d

Filsafat Syari’ah PMH

a

2 a b c

Jinaya Siasa Hukum Ekonomi Syariah

Bimbingan peningkatan prestasi (UKM)

Target Bimbingan

Alokasi Dana

Peneliti Sosial, Survei

Mahasiswa

Mandiri

Pelatihan Fotografi

Mahasiswa dan Masyarakat Mahasiswa

Mandiri

Mahasiswa

Mandiri

Mahasiswa

Mandiri

Mahasiswa Mahasiswa

Mandiri Mandiri

Pelatihan Survei Penyiaran Publik Pelatihan Aqidah Pelatihan Keluarga Sakinah Pelatihan Politik Islam Pelatihan Perbankkan


Mandiri

180


No 3

Bimbingan peningkatan prestasi (UKM)

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan PAI

1. Pendidikan Profesi Guru 2. Ujian Kompetensi Guru (UKG) 3. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG)

Target Bimbingan

Guru MI/MTs/MA

Alokasi Dana

Kemenag RI sebesar Rp. 1.326.000.000

3. 2 Lulusan 3.2.1a Jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan sarjana (S-1) tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk (1) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-6

TS-5

TS-4

TS-3

(2) (a1)=533

(3) 533 970

(4) 533 970 987

(5) 533 970 987 (d1) =1225

TS-2

TS-1

(6) 512 770 736 990 1215

(7) 512 770 480 852 1089 869

TS (8) (b1)=60 129 245 (e1) =565 934 880 958

Jumlah Lulusan s.d. TS (9) (c1)=457 571 235 (f1) =287

Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a1, b1, c1, d1, e1 dan f1 harus tetap tercantum pada tabel di atas. TS = Tahun akademik penuh yang terakhir. TS-1 = Satu tahun sebelum TS. 3.2.1b Data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan magister (S-2) lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* Tahun Masuk TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (1) (2) (3) (4) (5) (6) TS-4 (a2)=0 0 0 0 (b2)=0 TS-3 0 0 0 0 TS-2 0 0 0 TS-1 (d2) =39 (e2) =37 TS 27 Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer.



181


Huruf-huruf a2, b2, c2, d2, e2 dan f2 harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.2.1c Data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan doktor (S-3) enam tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk

Jumlah Mahasiswa per Angkatan TS-5

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

(1) (2) (3) (4) (5) (6) TS-5 (a3)= 0 0 0 0 0 TS4 0 0 0 0 TS-3 0 0 0 TS-2 (d3) =0 0 TS-1 0 TS Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer.

TS (7) (b3)=0 0 0 (e3) =0 0 0


Huruf-huruf a3, b3, c3, d3, e3 dan f3 harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.2.1d Data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan diploma IV (D-4) tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk

TS-6 (2) (a4)= 0

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6) (7) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 (d4=0 0 0 0 0 0

(1) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer.

TS (8) (b4)=0 0 0 (e4) =0 0 0 0


Huruf-huruf a4, b4, c4, d4, e4 dan f4 harus tetap tercantum pada tabel di atas.


182


3.2.1e Data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan diploma III (D-3) lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* Tahun Masuk (1) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1

TS-4 (2) (a5)=0

TS-3

TS-2

TS-1

(3)

(4)

(5)

0 0

0 0 (d5) = 0

TS

0 0 0 0

(6) (b5)=0 0 (e5) =0 0

TS Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer.

Jumlah Lulusan s.d. TS (7) (c5)=0 0 (f5) =0

0

Huruf-huruf a5, b5, c5, d5, e5 dan f5 harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.2.1f Data Jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan diploma II (D-2) tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Tahun Masuk (1) TS-2 TS-1

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-2 TS-1 TS (2) (3) (4) (a6) = 0 0 (b6) = 0 (d6)=0 (e6) = 0

TS

Jumlah Lulusan pada T.S (5) (c6) = 0 (f6) = 0

0

Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer. Huruf-huruf a6, b6, c6, d6, e6 dan f6 harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.2.1g Data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan diploma I (D-1) dua tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut. Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* TS-1 TS (1) (2) (3) TS-1 (a7)=0 (b7)= 0 TS (d7)= 0 Catatan : * Tidak termasuk mahasiswa transfer.

Tahun Masuk

Jumlah Lulusan pada T.S (4) (c7) =0 (f7) =0

Huruf-huruf a7, b7, c7, d7, e7 dan f7 harus tetap tercantum pada tabel di atas. Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

183


3.2.2. Rata-rata masa studi mahasiswa dan IPK lulusan dalam tabel berikut.

Program Pendidikan

No. (1) 1 2 3 4 5 6 7

(2) Doktor (S-3) Magister (S-2) Sarjana (S-1) Sarjana Sains Terapan (D-4) Ahli Madya (D-3) Ahli Muda (D-2) Ahli Pratama (D-1)

Rata-rata Masa Studi Lulusan (Tahun) pada

Rata-rata IPK Lulusan pada

TS-2

TS-1

TS

TS-2

TS-1

TS

(3) 4,5

(4) 4,5

(5) 4,5

(6) 3, 22

(7) 3, 33

(8) 3, 35

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3.2.3 Kebijakan institusi terkait dengan studi pelacakan baik dari lulusan maupun dari pengguna lulusan, berikut keberadaan pedoman. Informasi mencakup: (1) kebijakan dan strategi, (2) instrumen, (3) monitoring dan evaluasi, dan (4) tindak lanjut. IAIN Ambon selalu meningkatkan kualitas keilmuan di bidang sains dan keagamaan, layanan kepada civitas akademika dan kepada masyarakat sekitar terus ditingkatkan. Dengan harapan, lulusan universitas ini mampu menjadi pemimpin yang dapat membawa perubahan yang lebih baik. Oleh karena itu, institusi menjaring semua alumni dari semua jurusan dan fakultas lewat program-program temu alumni yang dilakukan di fakultas masingmasing. Hal ini dimaksudkan untuk memastikan bahwa alumni IAIN Ambon juga ikut berperan aktif dalam kemajuan masyarakat yang lebih baik.

A. Kebijakan dan strategi Pelaksanaan kegiatan pelacakan lulusan dilakukan berdasarkan Pedoman Tracer Studi IAIN Ambon22. Kegiatan pelacakan lulusan tersebut dilakukan dengan dasar pelaksanaan berupa Surat Penugasan dari Rektor IAIN Ambon. Adapun pelaksanaannya sebagai berikut: 1. Studi pelacakan lulusan; 2. Pengguna lulusan; a. Kebijakan dan strategi: 22

Lihat pedoman tracer study IAIN Ambon


184


-

Membuat Fb untuk melacak Lulusan secara online

-

Membuat survey trace study

b. Instrumen; Instrumen tracer study untuk pengguna lulusan dan Labour market signal untuk lulusan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) ambon tahun 2014 tracer study 2014 pengguna lulusan IAIN Ambon. c. Tujuan Pelaksanaan Tracer study ini dilaksanakan untuk menjaring informasi/masukan dari pengguna lulusan sebagai salah satu dasar yang sangat penting bagi evaluasi dan pengembangan IAIN AMBON, Fakultas, jurusan, dan prodi dalam bidang kurikulum, proses pembelajaran, sarana prasarana, dan pelayanan. d. Data/informasi bersifat rahasia sehingga tidak akan dipindahtangankan tanpa seizin yang

bersangkutan dan semata-mata hanya digunakan

untuk pengembangan IAIN AMBON.

B. Instrumen Instrumen

yang

digunakan

dalam

pelaksanaan

pelacakan

lulusan

tersebut, yaitu dengan membagikan kuesioner kepada pengguna lulusan sekaligus melakukan wawancara secara langsung dalam kegaiatan Temu Alumni. Adapun Instrumen sebagai berikut: PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

Berilah tanda silang (X) pada kotak pilihan jawaban.Pada pertanyaan isian, isilah sesuai dengan keadaan perusahaan/instansi Bapak/Ibu. Bagian A dan B mohon diisi oleh Pimpinan Instansi/Perusahaan. Bagian C mohon diisi oleh atasan langsung dari karyawan alumni IAIN AMBON. I. PROFIL PERUSAHAAN/INSTANSI 1. Nama Perusahaan/Instansi: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2. Alamat Perusahaan/Instansi: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3. Pada sektor apa Perusahaan/Instansi ini bergerak? ( ) Lembaga Pendidikan dan Penelitian Pemerintah ( ) Lembaga Pendidikan dan Penelitian Swasta Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

185


( ) Perusahaan Internasional ( ) Perusahaan milik Pemerintah Pusat (BUMN) ( ) Perusahaan milik Pemerintah Daerah ( ) Perusahaan Swasta ( ) Lainnya ……………………………………………… 6. Berapa jumlah tenaga kerja di Perusahaan/Instansi ini (termasuk perwakilan/cabang)? ( ) < 10 orang ( ) 10 – 50 orang ( ) 50 – 100 orang ( ) > 100 orang 7. Berapa persentase sarjana yang berkerja di Perusahaan/Instansi ini ? ( ) < 10 % ( ) 10 % – 25 % ( ) 25 % - 50 % ( ) > 50 % 8. Berapa jumlah lulusan IAIN AMBON yang bekerja di Perusahaan/instansi ini? D3 …………………………………………. S1 …………………………………………. S2 ………………………………………… S3 ……………………………………….. 9. Alumni dari Program studi apa saja yang bekerja pada perusahaan ini? D3 …………………………………………. S1 …………………………………………. S2 ………………………………………… S3 ……………………………………….. II. KRITERIA DAN PROSEDUR PENERIMAAN KARYAWAN 1. Melalui media apa Perusahaan/Instansi ini melakukan penerimaan tenaga kerja baru? ( ) Iklan di media massa ( ) Pemberitahuan untuk kalangan terbatas/menghubungi fakultas terkait ( ) Lamaran langsung dari para lulusan ( ) Beasiswa ikatan dinas ( ) Sistem magang ( ) Lainnya, sebutkan ............................................. 2. Bagaimana Perusahaan/Instansi ini melakukan penerimaan tenaga kerja baru? ( ) Seleksi sendiri ( ) Kerja sama dengan lembaga perekrutan SDM ( ) Diserahkan ke lembaga perekrutan SDM Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

186


( ) Menghubungi fakultas terkait 3. Berikut ini beberapa pernyataan yang berhubungan dengan aspek yang penting bagi calon tenaga kerja. Berikanlah pendapat Bapak/Ibu mengenai pernyataan-pernyataan tersebut, dengan memberikan tanda silang (x) pada nilai yang paling sesuai: 1 2 3 4 5 6 7 a. Kesesuaian bidang studi b. Prestasi akademik c. Ketrampilan praktis d. Reputasi almamater e. Pengalaman kerja f. Kemampuan berbahasa asing g. Kemampuan manajerial h. Kepribadian i. Rekomendasi dari pihak ketiga j. Hasil seleksi k. Lainnya, sebutkan ................................................................ III. KINERJA ALUMNI IAIN AMBON 1. Berikut ini beberapa pernyataan yang berhubungan dengan kualitas lulusan IAIN AMBON yang bekerja di Perusahaan/Instansi ini. Berikanlah pendapat Bapak/Ibu mengenai kualitas lulusan IAIN AMBON , dengan memberikan tanda silang (x) pada nilai yang sesuai, 2. Secara keseluruhan, bagaimana tingkat kepuasan Bapak/Ibu terhadap lulusan IAIN AMBON? ( ) sangat puas ( ) cukup puas ( ) puas ( ) kurang puas ( ) sangat tidak puas 3. Kompetensi apa saja yang diperlukan karyawan agar bisa sukses bekerja di institusi Bapak/Ibu? a. .......................................................................... b. .......................................................................... c. ........................................................................... Kami mengucapkan banyak terima kasih atas partisipasi Bapak/Ibu. Penghargaan setinggi-tingginya kepada Bapak/Ibu yang telah berpastisipasi dalam pengisian kuisioner tracer study IAIN AMBON 2014. Dukungan dan partisipasi Bapak/Ibu merupakan modal bagi pengembangan IAIN AMBON.

C. Monitoring dan Evaluasi Kegiatan monitoring dan evaluasi kepada seluruh alumni dan


187


pengguna dilakukan melalui temu alumni yang diselenggarakan oleh Ikatan Alumni IAIN Ambon (IKM) setiap Tahun. Hal ini dilakukan untuk memberi wawasan peluang kerja dan pengembangan karir bagi mahasiswa, dalam menghadapi kendala baik di dalam mencari lowongan kerja, menciptakan lapangan pekerjaan atau mengembangkan karirnya dalam suatu institusi.

D. Tindak Lanjut Tindak lanjut yang dilakukan oleh IAIN Ambon dari hasil dari pelacakan lulusan

dianalis

dan

dijadikan

sebagai

bahan

masukan

dalam

penyesuaian atau perbaikan kurikulum melalui kebijakan pempinan baik di tingkat institut maupun Fakultas dan program studi. Selain itu juga mempermudah institusi dalam melakukan pelacakan lulusan atau alumni dan memberikan informasi tentang keberadaan dan pekerjaannya melalui media online (facebok dan email). Tindak lanjut yang dilakukan berdasarkan survey terkait etika ditindak lanjuti dengan adanya program Pembinaan Etika dan Moral bernuansa Islam bagi mahasiswa di Mahad Aljamiah (wajib bagi yang menawarkan mata kuliah PAI dan Bahasa Arab) selama 1 semester. Selain itu juga Pimpinan institusi mengarahkan setiap ketua program studi melakukan yudisium yang bertujuan mempererat silaturahim antara Dosen-Mahasiswa. Selain itu juga lebih ditingkatkan peran/fungsi dosen PA dalam etika dan moral anak bimbingnya). Terkait profesionalisme, dilakukan seminar/lokakarya

yang berfungsi

memperdalam pengkajian materi keahlian berkarya. Dalam hal kerjasama dan pengembangan jejaring, telah dibentuk kelompok studi belajar melalui HMJ ditiap program studi serta meningkatkan intensitas mahasiswa dalam mengaktualisasikan dirinya dalam berbagai kegiatan/kompteisi dalam bidang akademik, olah raga dan seni. Dengan demikian, lembaga secara terus menerus berupaya menjalin komunikasi dan sharing kepada para alumni dan pengguna jasa sebagai salah satu acuan dasar untuk melakukan evaluasi diri.


188


3.2.4 Pelaksanaan studi pelacakan, hasil evaluasi dalam lima tahun terakhir, dan tindak lanjut dari evaluasi terhadap peningkatan mutu lulusan. Pelacakan alumni dilakukan dengan dua cara yakni cara online di internet dan turun langsung ke kabupaten kota di pegawaian Untuk melacak keberadaan para alumni, Jurusan, Program Studi dan BAAK berkoordinasi untuk memperoleh data terakhir alumni. Baik itu riwayat pekerjaan maupun jenjang karirnya. Evaluasi dari pengguna jasa sangat membantu dalam perbaikan keilmuan di IAIN Ambon. Tidak sedikit perubahan yang dilakukan lembaga yang mengacu pada data hasil evaluasi dari pengguna jasa, baik dalam bidang keilmuan atau pun yang lainnya. Dengan demikian, lembaga secara terus menerus berupaya menjalin komunikasi dan sharing kepada para alumni dan pengguna jasa sebagai salah satu acuan dasar untuk melakukan evaluasi diri. Setiap kali ada informasi yang sekiranya memberikan kontribusi terhadap pengembangan SDM, langsung disebar keseluruh alumni melalui media website IAiN Ambon, media online (e-mail, FB, Twitter dan jaringan sosial lannya) yang dilakukan sampai pada tingkat prodi. Peluang tersebut tidak dilewatkan begitu saja oleh para alumni, perbandingannya 7:10, sehingga setiap tahunnya terjadi penguatan SDM yang signififkan.

No. (1) 1 2 3 4 5

Tahun (2) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS Total


Jumlah Lulusan pada Tahun (3) 441 463 512 533 653 2602

Jumlah Lulusan yang Memberi Respon (4) 88 93 102 107 131 520

189


3.2.5 Himpunan Alumni Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan institusi perguruan tinggi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.  tidak memiliki √

memiliki.

Lembaga IAIN Ambon memiliki Himpunan alumni lulusan memiliki himpunan alumni di tingkat institusi perguruan tinggi. Aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni IAIN Ambon untuk kemajuan institusi perguruan tinggi dalam kegiatan akademik dan non akademik, bantuan pengabdian kepada masyarakat melalui bantuan penermaan saat KKN Mahasiswa IAIN Ambon. Selain itu peran alumni meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas. Alumni IAIN Ambon telah memberikan kontribusi untuk bangsa, negara, dan rakyat Indonesia. Hal ini dapat dilihat dari beberapa indikator sebagai berikut: a. Alumni IAIN Ambon menjadi Rektor, pejabat pada pemerintah daerah, seperti asisten ahli walikota, wakil bupati, calon bupati, calon wakil walikota, dan anggata DPRD kabupaten/kota. b. Alumni IAIN Ambon yang aktif di dunia pendidikan dan peradilan. Seperti: menjadi hakim, dosen, guru, pengacara, panitera, guru ngaji, dll. c. Alumni IAIN Ambon yang menjadi tokoh agama dan tokoh masyarakat, seperti pimpinan mubalig, pimpinan ormas seperti Muhammadiyah dan Nahdatul Ulama, baik pengurus, wilayah, maupun daerah. d. Alumni IAIN Ambon bergerak dibidang kewirausahan. e. Ada alumni yang menjadi politisi dan ada juga yang aktif sebagai militer/polri.

Lulusan IAIN Ambon memiliki sebuah organisasi himpunan alumni yang terhimpun dalam himpunan alumni Institut (IKA IAIN Ambon). Meskipun organisasi tersebut tidak maksimal aktivitasnya dalam mengorganisir para lulusan, akan tetapi tanpa organisasi tersebut para lulusan program studi ini telah mengabdikan dirinya sebagai PNS pada berbagai instansi, baik dunia pendidikan maupun dunia politik,lembaga peradilan, termasuk sebagai dosen/tenaga Borang AIPT IAIN Ambon 2013-2014

190


pengajar yang mengabdikan dirinya pada program studi ini. Setiap anggota alumni memberikan sumbangan sukarela sebesar 20 ribu /alumni sewaktu pengambilan ijazah. Sumbangan fasilitas berupa sumbangan buku


191

STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN

Recommend Documents