STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN. 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1

Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi dilaksanakan dalam bentuk rapat dengan stakeholder sebagai pengguna lulusan, yaitu Pemerintah Daerah Provinsi NTT, pengguna lulusan, orang tua mahasiswa, Bank Indonesia, dan BUMN serta pihak-pihak lainnya yang terkait untuk mendengarkan masukan dan harapan. Setelah itu Seminar pemaparan Visi dan Misi di tingkat Fakultas yang dihadiri oleh Pimpinan Fakultas, Ketua Jurusan di Lingkungan FISIP Undana, dan seluruh dosen untuk membahas visi dan misi. Setelah itu, dilaksanakan Presentasi pada Tingkat Senat Universitas yang menghadirkan Anggota Senat Tingkat Universitas dan Rektor. Hasil rapat tersebut diteruskan ke Fakultas untuk dikukuhkan melalui rapat Senat Fakultas. Setelah dikukuhkan, disosialisasikan kepada seluruh dosen, mahasiswa, dan tenaga penunjang akademik. 1.1.2 Visi

“Menjadi program Studi Sebagai Pusat Pengembangan Ilmu Ekonomi Pembangunan Spesifik Daerah Kepulauan Yang Kreatif, Inovatif dan berdaya saing Global”

1.1.3 Misi 1. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu di bidang ilmu ekonomi pembangunan daerah kepualaun; 2. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang bermutu di bidang ilmu ekonomi pembangunan khususnya daerah kepulauan; 3. Mengembangkan kerja sama di bidang ilmu ekonomi pembangunan dengan lembaga pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha baik dalam negeri maupun luar negeri 1.1.4 Tujuan

1. Menghasilkan lulusan yang berkompetensi meliputi : a. Memiliki pengetahuan yang luas dalam bidang pembangunan daerah, keuangan daerah dan ekonomi perbankan.

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana Ekonomi Pembangunan Undana Tahun 2014

Halaman

1

b. Memiliki keterampilan menganalisis dan memecahkan masalah keuangan daerah, pembangunan daerah dan ekonomi perbankan. c. Memiliki sikap profesional dan etika keuangan daerah, pembangunan daerah dan ekonomi perbankan yang kokoh. 2. Sebagai wahana memperluas akses untuk pemerataan pendidikan Strata 1.

1.1.5 Sasaran 1. Terciptanya proses pembelajaran yang aktif, antisipatif , inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan, berkarakter, dan dinamis minimal 85%. 2. Terwujudnya penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran yang berkualitas dan berkarakter berbasis student Centered Learning (SCL) dan Penguasaan IPTEKS minimal 80%, penelitian minimal 5 judul per semester, dan pengabdian kepada masyarakat minimal 3 kegiatan per semester. 3. Terwujudnya proses pembelajaran yang mendukung percepatan studi mahasiswa yang berkualitas dan berkarakter dibidang Pembangunan Daerah, Keuangan Daerah, dan Ekonomi Perbankan minimal 50 orang per tahun dengan masa studi naksimal 10 semester atau 5 tahun 4. Terselenggaranya pembelajaran dan Penilaian berorietasi pada pengembangan Soff Skill secara menyeluruh. 5. Meningkatknya jalinan kerja sama dengan pihak-pihak yang terkait secara berkelanjutan, baik secara lokal, regional, nasional, maupun internasional minimal dengan Pemda, LSM,Lembaga Keuangan Bank dan Nonbank, Entrepreneur daerah, UMKM daerah, Alumni, dan orang tua, guna peningkatan eksistensi Program Ekonomi Pembangunan ke depan. 1.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Penyebaran/sosialisasi visi, misi, dan tujuan program studi dilaksanakan melalui beberapa kegiatan berikut. 1. Rapat rutin program studi 2. Setiap surat Keluar dan amplop terdapat catatan kaki berupa visi program studi 3. Pada saat pertemuan dengan mahasiswa baru 4. Pada saat pertemuan pembahasan program dalam kegiatan kelembagaan antara


Halaman

2

5. 6. 7.

8.

lain dalam penyusunan RENSTRA. Pada saat lokakarya/revisi kurikulum yang dikoordinasi oleh fakultas. Profil jurusan. Mencangumkan sebagai cacatan kaki atau foot note dalam jadwal, pengumuman, buku catat saku, catatan kulian ata biner, kertas surat serta semua formulir isian, lembaran soal dan jawaban Visualisasi di papan visi-misi.

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU 2.1 Sistem Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan tegaknya aturan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil. Sistem dan tata pamong di Program Studi Ekonomi Pembangunan dalam kaitannya dengan pemilihan pimpinan Program Studi Ekonomi Pembangunan menggunakan sistem (1) pengajuan nama-nama calon pimpinan Prodi yang memenuhi syarat yang berlaku, (2) permintaan kesediaan calon untuk menjadi pimpinan Prodi, (3) pernyataan kesediaan calon pimpinan prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, (4) Pemilihan Pimpinan Prodi oleh Dosen di tingkat Prodi Ekonomi Pembangunan (5) Penerbitan SK oleh Rektor Universitas Nusa Cendana, dan (6) pengukuhan/pengambilan sumpah jabatan oleh Rektor Universitas Nusa Cendana. Sistem dan tata pamong pimpinan program studi Ekonomi Pembangunan dalam kaitannya dengan sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil, dilakukan dengan cara, (1) melaksanakan rapat rutin prodi minimal sekali dalam sebulan, (2) melaksanakan pertemuan (dialog) dengan mahasiswa minimal sekali dalam sebulan, (3) untuk kelancaran tugas utama pimpinan prodi, maka ketua dan sekertaris prodi membagi tugas (tupoksi) masing-masing, (4) adanya pendelegasian tugas dari ketua prodi kepada sekretaris prodi atau dosen lain (di Prodi Ekonomi Pembangunan) apabila pimpinan prodi melaksanakan kegiatan dinas keluar daerah, (5 ) adanya pendelegasian tugas kepada sekertaris atau dosen lainnya untuk mewakili pimpinan prodi mengikuti kegiatan berdasarkan bidang keahliannya,


Halaman

3

Selanjutnya, dalam kaitan dengan keadilan, pimpinan prodi menerapakan dua system keadilan dalam pengambilan kebijakan, yakni keadilan legal dan keadilan substansial. Kedua system ini diterapkan, baik dalam sistem perkuliahan, pembimbingan PA, penyusunan Perangkat Pembelajaran dan bahan ajar, Penelitian, dan Pengabdian kepada masyarakat. Sistem pamong yang kredibel, transfaran, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil, juga diberlakukan bagi mahasiswa. Kegiatan yang dilakukan, antara lain (1) mengarahkan dan membimbing mahasiswa dalam mengenali dan mengembangkan jati dirinya, sehingga dalam berpikir, bertutur, dan bertindak sesuai dengan jati dirinya sebagai manusia dewasa yang berlogika, beretika, berstetika, berilmu pengetahuan, dan berkarakter, antara lain melalui kegiatan penalaran Keilmuan dengan mahasiswa yng diadakan setiap minggu (Jumat/Sabtu), (2) memotivasi, memediasai, dan memfasilitasi kreativitas dan inovasi serta keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai kegiatan kemahaiswaan, antara lain kewirausahaan, olah raga, kesenian, seminar (kegiatan ilmiah), baik di tingkat Prodi, Fakultas, Universitas, Regional, Nasional, dan bila perlu sampai ke tingkat internasional, (3) memberikan pengharagaan kepada mahasiswa yang berprestasi akademik maupun non akademik namun tetap berkaratketr berupa pemberian beasiswa, pembebasan SPP. Dalam pemberian jenis beasiswa tertentu, pimpinan prodi sering melibatkan pengurus HMJ (ilmu politik) dalam hal HMJ Mahasiswa Prodi Ekonomi Pembangunan masih mengikuti HMJ ilmu politik atau Ketua-ketua Tingkat. Hal ini dilakukan, oleh karena pemberian beasiswa tertentu mempersyaratkan tidak hanya prestasi akademik, tetapi juga prestasi dan keaktifan mahasiswa dalam kegiatan nonakdemik harus pula diperhitungkan. Dengan demikian, keterlibatan pengurus HMJ/Ketua-ketua Tingkat perlu adanya.

2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi!

Pola kepemimpinan program studi pada dasarya mengacu pada aturan normatif institusi (Universitas, fakultas, prodi), baik secara tertulis maupun berdasarkan keputusan dan kebijakan bersama (pola demokrasi). Dalam mengelola program studi, ketua prodi dibantu oleh sekertaris prodi dan Satuan tugas Prodi Ekonomi Pembangunan


Halaman

4

berdasarkan SK Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Undana. Tim Task Force ini bertugas membantu pimpinan prodi mengumpul dan menyusun data yang berhubungan dengan tujuh standar dalam pengisisan borang akreditasi Prodi. Di samping itu, unsur yang turut digerakkan dan dipengaruhi pula, yakni mahasiswa dan tenaga penunjang akademik. Mereka ini turut membantu dan sangat menentukan ketercapaian tujuan pendidikan di program studi Pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Dalam kaitan dengan pola kepemimpinan, pimpinan Prodi Ekonomi Pembangunan, memposisikan diri sebagai pemimpin pendidikan dan sebagai pemimpin pembelajaran. Kepemimpinan pendidikan adalah “Kemampuan menggerakkan faktorfaktor yaitu pendidik (dosen), mahasiswa, dan tenaga penunjang akademik, sedangkan kepemimpinan pembelajaran adalah “Kepemimpinan yang menekankan pada komponen-komponen yang terkait erta dengan pembelajaran, yakni kurikulum, proses belajar mengajar, penilaian, pengembangan dosen, dan layanan prima dalam pembelajaran di jurusan/progran studi Ekonomi Pembangunan. Tujuan utama kepemimpinan pembelajaran adalah (1) memberikan pelayanan prima kepada semua mahasiswa agar mereka mampu mengembangkan potensi, bakat, minat, dan kebutuhannya, (2) memfasilitasi pembelajaran agar (a) prestasi belajarnya meningkat, (b) kepuasan belajar dan motivasi belajar semakin tinggi, (c) keingintahuan terpenuhi, (d) kreativitas terwujud, (e) inovasi terealisir, (f) jiwa kewirausahaan terbentuk (dibentuknya unit kewirausahaan), dan (g) kesadaran untuk belajar sepanjang hayat tercipta karena ilmu pengetahuan dan teknologi serta seni berkembang dengan pesat.

2.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perecanaan, oranasisasi, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya. Dalam hal planning, organizing, actuiting, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal, pimpinan prodi menggunakan sistem pengelolaan prodi dengan memposisikan diri sebagai pemimpin, menejer, dan kepala. Sebagai pemimpin, berupaya semaksimal mungkin menggerakkan, mempengaruhi, mengayomi, memberdayakan, dan mengambil kebijakan dan keputusan secara cepat, tepat, dan benar dengan menerapkan sistem POAC, yakni Perencanaan yang matang, organisasi (pengoragnisasian) yang tepat, action (pelaksanaan) yang cepat dan tepat, control (pengontrol) yang kontinu. Dalam hal perencanaan (planning) kegiatan didasarkan pada visi dan misi program studi yang dipayungi oleh visi dan misi fakultas dan universitas dan tersurat secara jelas dalam RENSTRA program studi Ekonomi Pembangunan. Dalam hal organisasi (organizing) pimpinan prodi telah membagi tugas secara merata kepada seluruh dosen dan telah disepakati dalam rapat rutin prodi dengan terbentuknya Satgas di tingkat Prodi. Dalam kaitan dengan koordinasi (stafling), pimpinan prodi dalam hal-hal tertetu melakukan berkoordinasi dengan pimpinan fakultas, teman sejawat, dan atau mahasiswa dan bahkan dengan Pimpinan Universitas dan Pimpinan Lembaga yang ada di lingkungan Universitas Nusa Cendana.


Halaman

5

Dalam kaitan dengan control (controlling) terhadap pelaksanaan perkuliahan, pimpinan prodi dibantu oleh Sekertaris jurusan dan Satgas jurusan yang dibentuk berdasarkan SK Dekan. Di samping itu, kontrol perkuliahan dapat pula dicek melalui lembar kontrol presensi perkualiahan dan tatap muka. Selanjutnya, dalam hubungannya dengan kontrol pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dosen dilakukan, antara lain melalui rapat rutin prodi. Sebagai manejer, pimpinan prodi berupaya (1) mengatur pekerjaan atau kerja sama antarsesama dosen, mahasiswa, untuk mencapai visi, misi, dan tujuan prodi yang telah ditetapkan, dan (2) pimpinan prodi berwewenang dan bertanggung jawab membuat rencana, mengatur, dan mengendalikan pelaksanannya untuk mencapai sasaran tertentu. Sebagai manejemen, pimpinan prodi berupaya (1) memberdayakan sumber daya (dosen, mahasiswa, dan Tenaga kependidikan) secara efektif untuk mencapai sasaran program studi Ekonomi Pembangunan, dan (2) pimpinan prodi bertanggung jawab atas jalannya organisasi dan program prodi. Sebagai kepala, pimpinan prodi keberadaannya legalitas dan memiliki SK.

2.4

Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan!

Sistem penjaminan mutu program studi berada di bawah pengawasan Lembaga Penjaminan Mutu Audit Internal Perguruan Tinggi (LPMAI) Universitas Nusa Cendana melalui Gugus Penjaminan Mutu Fakultas dan Prodi. Semua kegiatan penjaminan mutu ditangani langsung oleh LPMAI dan Gugus Penjaminan Mutu Fakultas secara terus menerus, terjadwal, dan menyeluruh dengan tugas dan tanggung jawab sebagai berikut. 1. Mengupayakan secara terus menerus peningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran 2. Monitoring perkuliahan yang dilakukan oleh dosen juga telah melibatkan mahasiswa dalam hal penilaian terhadap dosen, dimana Prodi menyiapkan kuesioner yang akan diisi oleh mahasiswa dan dievaluasi oleh gugus penjamin mutu di tingkat program studi ekonomi pembangunan. 3. Di samping itu, fakultas dan prodi secara periodik melakukan quality control melalui Yudisium yang dilakukan setiap semester. Melalui kegiatan yudisium dilakukan beberapa kegiatan, yakni (a) pengumuman hasil capaian prestasi belajar mahasiswa, (b) refleksi terhadap proses perkuliahan yang meliputi: kegiatan dosen dalam mengajar, ketersediaan dan penggunaan media pembelajaran, dan (c) refleksi terhadap kebijakan pimpinan prodi selang enam bulan terakhir. Semuanya dimaksudkan agar mutu pendidikan dan pelayanan di prodi Ekonomi Pembangunan semakin bermutu dan sesuai dengan visi dan misi Prodi itu sendiri..

2.5 Umpan Balik


Halaman

6

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan Balik dari (1)

Isi Umpan Balik (2) Pengaturan jadwal perkuliahan belum terlaksana maksimal, baik dari segi waktu, ruangan, dosen pengampunya.

Dosen Prasaran dan sarana pembelajaran belum memadai antara lain ruang kuliah dan perlengkapannya.

Ruangan Dosen yang masih digunakan secara bersama-sama Menyampaikan keadaan dosen melalui prodi tentang keluhan-keluhan atau kekurangan-kekurangan yang didapatkan dalam proses kegiatan belajar mengajar, baik secara individu maupun kelompok melalui pertemuan rutin dengan mahasiswa sebulan sekali (Jumat/Sabtu) awal bulan maupun melalui

Tindak Lanjut (3) Jadwal perkuliahan disusun berdasarkan kelas parallel dalam waktu yang sama. Di samping itu, tim pengampu mata kuliah untuk satu mata kuliah disesuaikan dengan jumlah kelas parallel. 1. Penambahan ruangan dan gedung baru 2. Penambahan jumlah media pembelajaran (LCD) Penambahan gedung kusus untuk ruangan dosen. 1. Menyampaikan kepada dosen dalam rapat rutin prodi tentang masukan mahasiswa 2. Menyampaikan hasil penilaian Gugus Penjamin Mutu Prodi

Mahasiswa penilaian umpan balik terhadap kinerja dosen dalam perkuliahan melalui format penilaian yang disodorkan oleh Gusus Penjaminan Mutu Fakultas dan Prodi

2.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:


Halaman

7

1. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: a. Animo calon mahasiswa masuk ke prodi Ekonomi Pembangunan tahun kedua ini meningkat. selang lima tahun terakhir ini semakin tinggi. Namun demikian, pimpinan prodi dan seluruh civitas akademika di prodi ini tetap melakukan berbagai kegiatan sosialisai, antara lain: b. Melalui mahasiswa secara lisan dari mulut ke mulut; c. Melalui Pengabdian kepada Masyarakat ke daerah-daerah tertentu, baik yang dilakukan oleh dosen secara individu maupun dengan melibatkan mahasiswa; d. Melalui kegiatan-kegiatan di dalam kampus yang dipelopori langsung oleh dosen dan mahasiswa, antara lain lomba karya ilmiah, lomba cipta dan baca cerpen dan puisi, lomba dongeng, lomba pidato; e. Melalui kegiatan-kegiatan di luar kampus yang melibatkan dosen dan atau mahasiswa, baik sebagai peserta, instruktur, nara sumber, juri, maupun pelatih. 2. Upaya peningkatan mutu manajemen: a. Membuat pembagian kerja yang jelas (sesuai tupoksi) antara pimpinan prodi, teman sejawat (dosen), dan tenaga penunjang akademik. b. Menata arsip, kearsipan, dan arsiparis prodi dengan bantuan staf prodi. 3. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: a. Meningkatkan mutu pembelajaran melalui revisi kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan di masyarakat. b. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan IT c. Melaksanakan pembelajaran dengan berbagai pendekatan yang menantang mahasiswa untuk menggali dan mengkaji materi secara mandiri dan mempresntasikannya dalam bentuk diskusi kelas. d. Memberikan kebebasan kepada mahasiswa untuk (1) mengikuti atau melaksanakan diklat atau bimtek, seperti kepemimpinan, organisasi dan penulisan karya ilmiah, (2) lomba karya ilmiah (3) ikutserta dalam kegiatan dan lomba olah raga, kesenian, dan kewirausahaan. e. Meningkatkan wawasan dan pengetahuan mahasiswa melalui pelaksanaan praktikum mata kuliah, baik di dalam kampus maupun di masyarakat. 4. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerja sama kemitraan: 5. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: a. Mengikutsertakan dosen dalam mengikuti sosialisasi dan atau pelatihan penyusunan proposal hibah kompetitif, yang dilaksanakan di Universitas Nusa Cendana melalui Lembaga Penelitian Undana b. Meneruskan edaran/pemberitahuan tentang kegiatan hibah kompetitif kepada dosen-dosen di lingkungan Program Studi Ekonomi Pembangunan


Halaman

8


Halaman

9

STANDAR 3. KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1

PROFIL MAHASISWA DAN LULUSAN

3.1.1

Data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir :

Tahun Daya Akademik Tam-pung (1) TS-4 2012/201 3 TS-3 2011/201 2 Jumlah

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi

(2) 60

(3) 211

51

111

Lulus Seleksi (4)

Jumlah Mahasiswa Baru Regular bukan TransTransfer fer(3) (5)

(6)

Jumlah Total Mahasiswa Reguler Transbukan fer(3) Transfer (7) (8) 55 -

Jumlah Lulusan

Lu Reguler bukan Trans-fer(3) Transfer (9) (10) -

Min (11) -

60

55

-

97

51

45

-

45

-

-

-

-

308

111

100

-

100

-

-

-

-

Catatan: TS : Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min : IPK Minimum; Rat : IPK Rata-rata; Mak : IPK Maksimum Catatan: 1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). 2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. 3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari Program Study lain, baik dari dalam Perguruan Tinggi maupun luar Perguruan Tinggi.


Halaman

10

3.1.2

Data mahasiswa reguler(2) dalam lima tahun terakhir : Tahun Akademi k (1) TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

3.1.3

Daya Tampung (2) 60 51 -

Jumlah Calon Mahasiswa Lulus Ikut Seleks Seleksi i (3) (4) 211 60 97 51 -

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Reguler

Transfer(3)

NonReguler

Transfe r(3)

(5)

(6)

(7)

(8)

55 45 -

-

-

-

Pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam dua tahun terakhir di bidang akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni). No. (1) 1. 2.

Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan (2) Seleksi mahasiswa berprestasi utama tingkat Fisip Undana Dekan FISIP Cup tahun 2011 a. Bidang seni - Fashion Busana daerah - Solo - Paduan suara b. Bidang olah raga - Volley putra - Volley putri

Tingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional) (3) Lokal

Prestasi yang Dicapai (4)

Lokal Lokal Lokal Lokal Lokal

Borang Akreditasi Program Studi Sarjana Ekonomi Pembangunan Undana Tahun 2014Halaman

27

3.1.4

Data jumlah mahasiswa reguler dua tahun terakhir : Tahun Masuk

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan per Angkatan 2012/2013 2013/2014

(1) 2012/2013 2013/2014

(2) (a) = 50 45

Jumlah Lulusan s.d TS (dari Mahasiswa Reguler)

(3)

(4)

(b) = 60

-

55

-

Catatan : huruf a dan b harus tetap tercantum pada tabel di atas 3.2

LAYANAN KEPADA MAHASISWA Jenis pelayanan kepada mahasiswa Program Studi Ekonomi Pembangunan. No.

(1) 1

2

3

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2) Bimbingan dan konseling

Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(3) Bimbingan dan konseling dilakukan terpadu dengan perwalian mahasiswa. Setiap dosen penasehat akademik diberi tugas tambahan untuk melakukan bimbingan dan konseling terhadap mahasiswa perwaliannya sesuai dengan masalah dan kebutuhan mahasiswa yang bersangkutan. Kegiatan ini sudah berjalan dengan baik. Sehingga masalah yang dihadapi mahasiswa pun dapat teratasi dengan baik. Minat dan a. Latihan seni dan olah raga dilaksanakan secara intensif, sehingga bakat menghasilkan tim yang dapat meraih juara di tingkat fakultas. (ekstra b. Mengadakan Lomba penulisan karya ilmiah, dimana mahasiswa kurikuler) diberikan bimbingan, sehingga dapat terasah dan termotivasi dalam menghasilkan karya ilmiah. c. Mengikut sertakan mahasiswa dalam berbagai lomba untuk mengaktualisasikan minat dan bakatnya, dimana hasilnya mereka dapat menjadi juara di tingkat fakultas. Pembinaan a. Program Basic Study Skills bagi mahasiswa baru selama 3 (tiga) soft bulan, meliputi kuliah sebagai investasi dan menentukan tujuan, skill kemampuan berkomunikasi, integritas diri, disiplin waktu dan s motivasi, problem solving, menghadapi tekanan, melakukan kerjasama tim, meningkatkan keterampilan Interpersonal dan sosial, dan etika. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk kursus/pelatihan. Hasilnya, mahasiswa termotivasi dalam mengikuti kuliah, meningkatnya keterampilan mahasiswa dalam berkomunikasi, memanfaatkan waktu, kemampuan bekerjasama dalam tim, menyelesaikan masalah dan menjunjung tinggi etika dalam kehidupan kampus dan sosial. b. Kegiatan keagamaan (menyangkut pembinaan mental spiritual) dilaksanakan bersamaan pada masa pembinaan mahasiswa baru dan pada saat perayaan hari-hari besar keagamaan. Kegiatan ini


28

dapat meningkatkan kualitas mental spiritual mahasiswa yang semakin baik.

4

Beasiswa

5

Kesehatan

c. Pembinaan jiwa entrepreneurship pada mahasiswa melalui pelaksanaan pelatihan kewirausahaan. Hasilnya, mahasiswa dapat membangun dan mengelola usaha produktif, sekaligus sebagai area untuk mengaplikasikan ilmu yang diperoleh dalam perkuliahan. Program Beasiswa merupakan wujud kepedulian dan partisipasi pemerintah dan masyarakat terhadap usaha peningkatan mutu sumber daya manusia dengan memberikan bantuan dana pendidikan terutama bagi pemuda yang berpotensi tinggi secara akademik namun menghadapi kendala ekonomi yang dapat mengakibatkan terputusnya pendidikan yang ditempuhnya. Program pemberian beasiswa adalah juga merupakan respon terhadap kekuatiran akan menurunnya angka partisipasi generasi muda berpotensi pada institusi pendidikan. Pada dasarnya, harapan pemberian beasiswa adalah terhadap percepatan studi mahasiswa serta peningkatan kualitas angkatan kerja Indonesia yang hingga saat ini masih sangat memprihatinkan. Sejak tahun 1998, Undana memperoleh bantuan beasiswa baik dari pemerintah maupun swasta, dari pemerintah antara lain: PPA, BBM, Bidik Misi, BPAK, Pemda NTT, BRI, Bank Indonesia, Pemb. SPP. Dari swasta, antara lain: Supersemar, Toyota Astra, PT. Taspen, Lipo, dan Vendeventer. Sejak tahun 2012 s/d 2013 sejumlah 7 mahasiswa Program Studi Ekonomi Pembangunan telah mendapat beasiswa, yaitu Bidik Misi. Di Undana tersedia Poliklinik Kesehatan yang siap memberikan pelayanan kepada seluruh civitas akademika dan para karyawan Undana yang ingin mendapatkan pelayanan kesehatan. Pelayanan kesehatan yang diberikan berupa pemeriksaan kesehatan, pengobatan, dan P3K. Pelayanan ditangani oleh seorang tenaga dokter yang ditunjuk oleh pihak Rumah Sakit Umum Prof. Dr. W. Z. Johannes Kupang dibantu oleh seorang tenaga perawat dan tenaga pembantu/ administrasi. Semua pihak yang ingin memanfaatkan poliklinik untuk memperoleh pelayanan kesehatan harus menyerahkan atau menunjukkan bukti identitas sebagai mahasiswa atau pegawai/karyawan di Undana. Hasil dari adanya pelayanan kesehatan ini adalah bahwa semua civitas akademika dapat memperoleh pelayanan sesuai dengan kebutuhan.

Semua jenis pelayanan tersebut di atas, yakni bimbingan dan konseling, minat dan bakat (ekstra kurikuler), pembinaan soft skills, beasiswa, dan pelayanan kesehatan, dapat diakses oleh mahasiswa Jurusan/Program Studi Ekonomi Pembangunan dan dalam realitasnya mahasiswa memperoleh pelayanan yang sangat baik.

3.3

EVALUASI LULUSAN

3.3.1

Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan


29

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

þ

tidak ada ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. Jurusan Ekonomi Pembangunan FEB Undana belum meluluskan lulusannya karena baru memasuki tahun ke dua masa beroperasi, sehingga belum ada studi pelacakan (tracer study). Akan tetapi, studi pelacakan itu sudah menjadi agenda jurusan/program studi, yang direncanakan baru akan dilakukan setelah 2 tahun meluluskan lulusannya. Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.

Sangat Baik

Baik

Cukup

Kurang

(%)

(%)

(%)

(%)

Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(a)

(b)

(c)

(d)

Tanggapan Pihak Pengguna No.

(1)

Jenis Kemampuan

(2)

1

Integritas (etika dan moral)

2

Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

3

Bahasa Inggris

4

Penggunaan Teknologi Informasi

5

Komunikasi

6

Kerjasama tim

7

Pengembangan diri Total

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 3.3.2

Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama belum ada karena Program Studi Ekonomi Pembangunan Belum menamatkan lulusannya


30

3.3.3

Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya karena Program Studi Ekonomi Pembangunan Belum menamatkan lulusannya

3.4

HIMPUNAN ALUMNI Program Studi Ekonomi Pembangunan Belum ada Himpunan Alumni karena belum meluluskan. Pembentukan Himpunan Alumni direncanakan akan dilakukan pada saat sejak pertama kali meluluskan..

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA Borang Akreditasi Program Studi Sarjana Ekonomi Pembangunan Undana Tahun 2014Halaman

31

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya). Sistem seleksi/perekrutan dosen dan tenaga kependidikan dibagi menjadi dua jalur yaitu untuk tenaga tetap/PNS dan tenaga tidak tetap/honorer kontrak. Untuk jalur PNS diawali dengan pengumuman penerimaan CPNS beserta formasi tenaga tetap yang dibutuhkan oleh pihak universitas melalui media surat kabar, radio dan website perguruan tinggi, setelah pengumuman dilakukan selanjutnya dilakukan pemasukan berkas oleh pelamar CPNS, selanjutnya dilakukan seleksi administrasi oleh universitas dan pelamar yang berhasil lolos pada seleksi administrasi akan mengikuti tes tertulis, setelah tes tertulis dilakukan selanjutnya diumumkan hasil tes tertulis, bagi CPNS yang lolos tes akan mengikuti tes psikologi dan wawancara sebagai seleksi tahap akhir, selanjutnya hasil dari tes psikologi dan wawancara diumumkan dan dilakukan penempatan tenaga dosen dan tenaga kependidikan sesuai dengan bidang dan tempatnya masing-masing. Untuk jalur tidak tetap/honorer kontrak diawali dengan pemasukan berkas lamaran kerja kepada univerisitas dengn tujuan Rektor, kemudian dilakukan seleksi oleh pihak universitas yang disesuaikan dengan kebutuhan dari fakultas ataupun lembaga yang ada di lingkungan universitas, jika sesuai dengan kebutuhan yang ada maka pihak universitas akan melakukan penerbitan SK kontrak dan selanjutnya dilakukan penempatan tenaga kontrak sesuai dengan bidang dan tempatnya masing-masing. Pengembangan kemampuan dan keterampilan dosen dan tenaga kependidikan dilakukan dengan pola karier dan program pendidikan serta pelatihan dalam organisasi. Dosen dan tenaga kependidikan dapat mengikuti program studi lanjut ataupun mengikuti seminar umum, pelatihan, lokakarya serta penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai bentuk dari pengembangan kemampuan dan keterampilan dalam bekerja. 4.2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya). . Sistem monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga pendidikan dilakukan dengan melakukan penilaian terhadap prestasi kerja PNS. Penilaian ini dilakukan olehb pimpinan langsung dimana PNS tersebut bekerja dan dilakukan 1 (satu) tahun sekali pada setiap akhir bulan Desember atau paling lama pada bulan Januari tahun berikutnya. Unsur-unsur yang menjadi dasar penilaian prestasi kerja PNS terdiri dari penilaian SKP dengan bobot nilai 60 % (enam puluh persen) dan penilaian perilaku kerja dengan bobot 40% (empat puluh persen). 4.3 Dosen Tetap Borang Akreditasi Program Studi Sarjana Ekonomi Pembangunan Undana Tahun 2014Halaman

32

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 4.3.1 Datadosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS: No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik* **

Gelar Akadem ik

(1) 1

(2) Nikson Tameno

(3) 0001017312

(4) 01-01-1973

(5) Asisten

(6) SE, ME

2

Fransina W Ballo

0003058008

05-03-1980

Asisten Ahli

SE, ME

3

Marselina Ratu

0026037909

20-03-1979

Asisten Ahli

SE, M.Si

4

Markus Antonius K.Budiyono Hallan Melkianus Tiro

0020057505

20-05-1975

Asisten Ahli

SE., M.Si

0025036008

25-03-1960

Lektor

Ir.,M.Si

Agus Arnold Nalle

0025086207

25-08-1962

Lekor

Ir.,M.Si

5

6

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT*

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(7)

(8)

· S1 Universitas Katolik Widya Mandira, Kupang · S2 Universitas Brawijaya · S1 Atmajaya Yogyakarta · S2 Universitas Brawijaya · S1 STIE Kerjasama Yogyakarta · S2 Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga S1 – STIE Yo, Yogyakarta S2 – UGM, Yogyakarta S1:Universitas Nusa Cendana S2:Institut Pertanian Bogor S1:Universitas Nusa Cendana S2:Institut Pertanian Bogor

· S1 Ilmu Ekonomi · S2 Ekonomi Pembangunan

· S1 Ilmu Ekonomi · S2 Perencanaan Pembangunan Daerah · S1 Ekonomi Perbankan · S2 Perencanaan Pembangunan Daerah

S1.Akuntansi S2. Eko.Pembanguna n S1:Peternakan S2:perencanaan pembangunan wilayah S1:Peternakan S2:perencanaan pembangunan wilayah

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.2 Datadosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:


33

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademi k***

Gelar Akademi k

(1) 1

(2) Pius Bumi Kellen

(3) 0020106709

(4) 03-091960

(5) Lektor Kepala

(6) Drs, MM, Dr

3

Johanis D. Lalang

0019551212

12-121955

Lektor

Drs, M.Si

3

Christien Foenay

0017097209

17-091973

Asisten

SE,ST, M.Si

4

Rolland Eprafas Fanggidae

00310884

31-081984

Asisten

S,Si. Teol, MM

5

Reyner Frengki Makatita

0015078102

15-071981

Asisten

SE, MM

6

Paulina Yuritha Amtiran

0025067507

25-061975

Asisten Ahli

SE, MM

7

Ronald P.C. Fanggidae

0027068203

27-061982

Asisten Ahli

SE, MM

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT* (7) · S1 Undana · S2 Brawijaya Malang · S3 Universitas Brawijaya · S1 Wdyagama, Malang · S2 Univesitas Nusa Cendana · S1 Universitas Kristen Cipta Wacana, Malang · S1 Universitas Merdeka, Malang · S2 Universitas Padjajaran · S1 Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga · S2 Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga · S1 Universitas Pendidikan Nasiona, Denpasarl · S1 Universitas Pendidikan Nasional, Denpasar · S1 Universitas Borobudur, Jakarta · S2 STIE IPWIJA Jakarta · S1 Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga · S1 Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) · S1 Undana · S2 Manajemen Keuangan · S3 administrasi bisnis · S1 Manajemen · S2 Administrasi Publik · S1 Manajemen Keuangan · S1 Teknik Sipil · S2 Manajemen Keuangan

· S1 Teologi · S2 Manajemen Sumber Daya Manusia

· S1 Manajemen Pemasaran · S2 Manajemen Keuangan

· S1 Manajemen · S2 Manajemen Keuangan

· Manajemen Pemasaran · Manajemen Sumber Daya Manusia

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


34

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu). SKS Pengajaran pada Nama Dosen Tetap

No.

(1) 1

2 3

sks Penelitian

SKS Pengabdian kepada Masyarakat

PT Sendiri

PT Lain

SKS Manajemen**

Jumlah SKS

PS Sendiri

PS Lain PT Sendiri

PT Lain

(2) Nikson Tameno, SE,ME

(3) 18 sks

(4) 9 sks

(5) -

(6) 3 sks

(7) 3 sks

(8) -

(9) -

(10) 33 sks

Marselina Ratu, SE, MSi Fransina W.Ballo, SE,ME

15sks

6 Sks

-

3 sks

3 sks

4 sks

-

30 sks

18 sks

3 sks

3 sks

6 sks

30 sks

Jumlah Rata-rata*

Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sbb : Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb. - rektor/direktur politeknik 12 sks - pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks - ketua lembaga/kepala UPT 8 sks - pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks - sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks - sekretaris PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara. 4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:


35

No.

(1) 1

2

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

(2) Marselina Ratu, SE,Msi

(3) Ekonomi Pembangunan

Fransina W.Ballo, SE,ME

Kode Mata Kuliah

Ekonomi Pembangunan

(4) a.EKU 1201 b.EKU 4001 a. EKU 1223 b. EKU 1202 c. EKU 1001 d. EKU 1102 e. EKU 4002 a.EKU 1201 b.EKU 1101 c.EKU 2100 a.EKP 2131 b. EKU 1223 c. EKU 1202 d. EKU 1001 e. EKU 1102 f. EKU 3401

3

Nikson Tameno, SE, ME

Ekonomi Pembangunan

a.EKU 1201 b.EKU 1101 c.EKU 2100 d.EKU 3001 a.EKU 7002 b. EKU 1223 c. EKU 1202 d. EKU 1001 e. EKU 1102 f. EKA 3001

Nama Mata Kuliah

(5) Makroekonomika I Statistik I Ekonomi Pembangunan Makroekonomika II Pengantar Ekonomi Mikroekonomika II Statistika II Makroekonomika I Mikroekonomika I Sejarah Pemikiran Ekonomi Perpajakan Ekonomi Pembangunan Makroekonomika II Pengantar Ilmu Ekonomi Mikroekonomika II Perekonomian Indonesia Makroekonomika I Mikroekonomika I Sejarah Pemikiran Ekonomi Matematika ekonomi II Kewirausahaan Ekonomi Pembangunan Makroekonomika II Pengantar Ilmu Ekonomi Mikroekonomika II Matematika Ekonomika I

Jlh Kelas

Jumlah Pertemua n yang Direncan akan

Jumlah Pertemua n yang Dilaksana kan

(6)

(7)

(8)

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

1 1

16 16

16 16

1 1

16 16

16 16

1 1

16 16

16 16

1 1 1

16 16

16 16

16 16

16 16

1

16 16

16 16

1 1

16 16

16 16

1 1

16 16

16 16

1 1

Jumlah

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:


36

No.

Nama Dosen Tidak Tetap

NID N**

Tgl. Lahir

Jabatan Akadem ik***

(3)

(4)

(5)

Gelar Akademik

(1) 1

(2) Yonathan Bero Agu Ate

(6) S.Sos, M.Si

2

Mesak D. Lazarus

01/0719 86

SE, M.Ec,Dev

3

Lia S.A. Pellokila

30/09/19 82

ST, MM

4

Aldarine Molidya

28/02/19 87

SE, M.Ec,Dev

5

Andrias Umbu T. Anabuni

19/12/19 72

6

Polce R.T. Dethan

7

Abedneig o C. Rambula ngi

19/04/19 77

SE, MM

8

Yuri S. Fa’ah

28/07/19 83

S.Sos, MM

9

Maria P.L. Muga

14/02/19 86

SE, M.Si

10

Yusak Victor Benu

02/06/19 84

S,Si. MM

Teol,

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT *

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(7) · S1 Universitas Nusa Cendana · S2 Universitas Jember · S1 Universitas Atmajaya, Jogjakarta · S2 Universitas Gajah Mada · S1 Universitas Nusa Cendana · S2 Universitas Brawijaya · S1 Universitas Kristen Duta Wacana, Jogjakarta · S2 Universitas Gajah Mada · S1 Universitas Muhadiyah, Kupang · S2 Universitas Katolik Widia Mandira, Kupang · S1 Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga · S2 Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga · S1 Universitas Hasanudin · S2 Universitas Hasanudin · S1 Universitas Nusa Cendana · S2 Universitas Katolik Widia Mandira, kupang · S1 STIE Bank BPD Jateng, Semarang · S2 Universitas Diponegoro · S1 Universitas Airlangga · S2 Universitas Airlangga

(8) · S1 Sosiologi · S2 · S1 Pembangunan Daerah · S2 Perencanaan Pembangunan Daerah · S1 Teknik Sipil · S2 Manajemen

· S1 Ekonomi Akuntansi · S2 Manajemen Aset

· S1 Manajemen · S2 Manajemen Sumber Daya Manusia

· S1 Teologi · S2 Manajemen Sumber Daya Manusia

· S1 Manajemen Pemasaran · S2 Manajemen Pemasaran · S1 Manajemen Pemasaran · S2 Manajemen Keuangan · S1 Akuntansi Keuangan · S2 Akuntansi Keuangan

· S1 Manajemen Sumber Daya Manusia · S2 Manajemen Sumber Daya Manusia


37

11

Angelia Febriani Saudale

09/02/19 85

ST, MM

12

Olivia L.E. Tomasow a

21/08/19 85

SE, ME

· S1 Universitas Katolik Widia Mandira, Kupang · S2 Universitas Katolik Widia Mandira, Kupang · S1 Universitas Brawijaya · S2 Universitas Brawijaya

· S1 Teknik Informatika · S2 Manajemen Keuangan

· S1 Keuangan Perbankan · S2 Perencanaan Pembangunan Daerah

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.4.2. Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

(1)

Nama Dosen Tetap

1

(2) DR.Pius Bumi Kellen,MM

2

Drs. John Lalang, MSi

3

Christien C. Foenay

4

Reyner Makatita, SE,MM

Bidang Keahlia n

(3)

Kode Mata Kuliah

(4) EKA 1102 EKA 1001 EKA 1001 EKU 7002 EKM 1101 EKU 1201 EKU 1223 EKU 3001 EKU 1101 EKA 3001 EKU 4001 EKU 3401 EKU 7001 EKM3001 EKU 1001 EKU 7002 EKU 7001 EKU4002 EKU 3001 EKU 1101 EKU 4001

Nama Mata Kuliah

(5) Pengantar Akuntansi II Pengantar Akuntansi I Kewirausahaan Pengantar Bisnis dan Manajemen Makroekonomika I Ekonomi Pembangunan I Matematika Ekonomi II Mikroekonomika I Matematika Ekonomi I Statistik I Perekonomian Indonesia Aplikasi komputer Matematika Ekonomi I Pengantar Ekonomi Kewirausahaan Aplikasi Komputer Statistik II Matematika Ekonomi II Mikroekonomika I Statistik I

Jumla h Perte muan yang Diren canak an

Jumlah Pertem uan yang Dilaksa nakan

1 1 1 1 1 1 1

(7) 16 16 16 16 16 16 16

(8) 16 16 16 16 16 16 16

1 1 1 1 1

16 16 16 16 16

16 16 16 16 16

1 1 1 1 1 1 1

16 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16 16

1

16

16

Jumlah Kelas

(6)


38

5

Ronald P.C.Fanggidae, SE,MM

EKA 1101

Pengantar Bisnis dan Manajemen Kewirausahaan Aplikasi Komputer Mikroekonomika I

EKU 7002 EKU 7001 EKU 1101 6

Drs. Daniel Missa, M.Ag

UMU 4209

7

Vinsensius A.Hayon, S.Fil Drs. Zainudin Sengadji/ Drs.M Kabir Drs. Hayong Nico J.M Monteiro,SH, M.Hum

UMU 4209

Drs. Leonard Lobo, M.Kes Paulina Y.Amtiran, SE,MM

UMU 4101

8 9 10 11 12

13 14

16

18

Minarni Dethan, SE,M.Akt Herly M. oematan, SE,Msi Yohana F.Angi, SE, Maks

19

Drs.Frengky Dupe, M.Si

20

Yanpitherzon Liunokas, S.Pd,M.Hum

17

EFE 1101 UMU 4201

EKU 2100

Thomas W.A.Isliko,MM Dr.Anthon Kerihi, SE,M.si Johanes Demu, SE,M.Si

15

UMU 4209

EKU 1201 EKU 4001 EKU 3001 EKA 1102 EKA 1001 EKA 1102 EKP 2131 EKA 1001 EKA 1102 EKP 2131 EKA 1102 EKA 1001 EKA 1102 EKP 2131 EKA 3001 BDU 1102

1

16

16

1 1 1

16 16 16

16 16 16

Pendidikan Agama Kristen Pendidikan Agama Katolik Pendidikan Agama Islam

2

16

16

2

16

16

2

16

16

Bahasa Indonesia Pendidikan kewarganegaraan Pendidikan Pancasila

2 2

16 16

16 16

2

16

16

Sejarah pemikiran Ekonomi Makroekonomika I Statistik I Matematika Ekonomi II Pengantar Akuntansi II Pengantar Akuntansi I Pengantar akuntansi II Perpajakan Pengantar akuntansi I Pengantar Akuntansi II Perpajakan Pengantar Akuntansi II Pengantar Akuntansi I Pengantar akuntansi II Perpajakan Matematika Ekonomika I Bahasa Inggris

1

16

16

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16

1

16

16

Jumlah

No.

(1) 1

Nama Dosen Tdk Tetap (2) Yonathan Agu Ate,S.Sos,M.Si

Bidang Keahlian (3) Perencanaan PembangUnan

Kode Mata Kuliah (4) EKU 1202

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan yang Direncanakan

(5) Makroekonomik a II

(6) 1

(7) 16 Kali


Jumlah Pertemuan yang Dilaksa-nakan (8) 16 Kali

39

2

3

4

Mesak.D.Laza Rus,SE,M.Ec, Dev

Lia.S.A.Pellok iLa,ST,MM

Aldarine Molidya,SE,M .Ec,Dev

Perencanaan PembangUnan

Manajemen

Manajemen Aset Penilaian Properti

EKU 3401 EKA 3001 EKU 1101 EKU 4002 EKU 1102 EKU 1202 EKU 1001 EKA 3001 EKU 4002 EKU 7001 EKU 1202 EKA 1001 EKA 1102 EKU 1202 EKU 1102 EKU 7001

5

6

Andrias Umbu T.Anabuni,SE ,MM

Polce R.T. Dethan,S.SiTeol,MM

Manajemen Sumber Daya Manusia

EKU 2100

EKA 1102 EKU 3401 EKU 7002

Manajemen Sumber Daya Manusia

MPK 4101 EKU 3401 EKM 1101

7

Abedneigo Carter Rambulangi,S E,MM

Manajemen Pemasaran

EKM 1101 EKU 7001

Perekonomian Indonesia Matematika Ekonomi I Mikroekonomika I Statistika II

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

Mikroekonomika II Makroekonomik a II Pengantar Ilmu Ekonomi Matematika Ekonomi I Statistika II

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

Aplikasi Komputer Makroekonomik a II Pengantar Akuntansi I Pengantar Akuntansi II Makroekonomik a II Mikroekonomika II Aplikasi Komputer Sejarah Pemikiran Ekonomi Pengantar Akuntansi II Perekonomian Indonesia Kewirausahaan Pendidikan Agama Kristen Perekonomian Indonesia Pengantar Manajemen dan Bisnis Pengantar Manajemen dan Bisnis Aplikasi Komputer

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1 1

16 Kali 13 Kali

16 Kali 13 Kali

1

13 Kali

13 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali


40

8

9

10

11

12

Yuri S.Fa’ah,S.Sos, MM Maria P.L.Muga,SE, M.Si Yusak Victor Benu,SE,MM Angelia Febriani Saudale,ST,M M Olivia L.E.Tomasow a,SE,ME

Manajemen Keuangan

EKP 2131

Perpajakan

1

16 Kali

16 Kali

Akuntansi Keuangan

EKP 2131

1 1

15 Kali 15 Kali

15 Kali 15 Kali

Manajemen Sumber Daya Manusia Manajemen Keuangan

EKM 1101

Perpajakan Pengantar Ekonomi Mikro Pengantar Manajemen dan Bisnis Matematika Ekonomika I

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

Perencanaan Pembangunan

EKU 1001 EKU 1223

Pengantar Ilmu Ekonomi Ekonomi Pembangunan I Mikroekonomika II

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

1

16 Kali

16 Kali

EKA 3001

EKU 1102 Jumlah

4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut: 4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No. (1) 1

Nama Tenaga Ahli/Pakar (2) Dr. Drs. Pius Bumi Kellen,MM

Nama dan Judul Kegiatan

Waktu Pelaksanaan

(3) Pembicara: “Peran Kelembagaan Masyarakat Sebagai Motivator Percepatan Pembangunan Daerah Tertinggal”, Disampaikan dalam kegiatan Pelatihan Kemandirian Kelembagaan Kemasyarakatan dalam Upaya Peningkatan dan Fungsi Kelembagaan Daerah Tertinggal diselenggarkan oleh Deputi Bidang Pembinaan Lembaga Sosial dan Budaya Kementerian Pembangunan Daerah Tertingal Republik Indonesia Pembicara: Rencana Strategis Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Undana Tahun 2012-2016 Pembicara: “Peningkatan Penggunaan Produk Dalam Negeri Dalam perpektif Peningkatan Kesejahteraan Rakyat: Suatu Konsep pemikiran”dalam Kegiatan Sosialisasi “Aku Cinta Indonesia” Oleh kementrrian Perdagangan RI bekerjasama dengan Dinas perindustrian dan Perdagangan Provinsi NTT, melalui Surat perindag. Prov/510.4/450/2012,

(4) 14 Desember 2011 Hotel Royal Kupang.

FISIP UNDANA 12 Februari 2012 Hotel Swiss Berlin Kristal Kupang NTT Tanggal 28 Maret 2012 Kamis 5 April 2011


41

Nara Sumber: “Penyusunan Rencana Usaha” dalam kegiatan “Bimbingan Teknis Tenaga Kerja Indonesia Purna Penempatan Badan Nasional Penempatan Dan Perlindungan Tenega Kerja” Indonesia(BNP2TKI)Provinsi Nusa Tenggara Timur. Nara Sumber:” Penyusunan Rencana Usaha “Bimbingan Teknis Tenaga Kerja Indonesia Purna Penempatan Badan Nasional Penempatan Dan Perlindungan Tenega Kerja” Indonesia(BNP2TKI)Provinsi Nusa Tenggara Timur. Nara Sumber : “Pengembangan Koperasi Berbasis Partisipasi Masyarakat” dalam kegiatan “Bimbingan Teknis (BINTEK) Fasilitasi Pengembangan Kemitraan Antar Kelembagaan di Daerah Tertinggal di Kabupaten Flores Timur” Kerjasama Kementerian Pembangunan Derah Tertinggal dengan Universitas Nusa Cendana Nara Sumber : “Pengembangan Koperasi Berbasis Partisipasi Masyarakat” dalam kegiatan “Bimbingan Teknis (BINTEK) Fasilitasi Pengembangan Kemitraan Antar Kelembagaan di Daerah Tertinggal di Kabupaten Rote-Nadao” Kerjasama Kementerian Pembangunan Derah Tertinggal dengan Universitas Nusa Cendana

Soe, 27-30 Mei 2012

Maumere 15-18 Juni 2012

12-13 Juli 2012

2 - 3 Agustus 2012

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No.

Nama Dosen

Jenjang Pendidikan Lanjut

Bidang Studi

Perguruan Tinggi

Negara

Tahun Mulai Studi

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2)

(3)

(4)

Sebagai Penyaji Peserta (5) (6)

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll 4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).


42

No.

Nama Dosen

Prestasi yang Dicapai*

(1)

(2)

(3)

Waktu Pencapaian (4)

Tingkat (Lokal, Nasional, Internasional) (5)

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan. 4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi. No.

Nama Dosen

(1)

(2)

Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi (3)

Kurun Waktu (4)

Tingkat (Lokal, Nasional, Internasional) (5)

4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. (1) 1 2

3 4

Jenis Tenaga Kependidikan (2) Pustakawan * Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer Administrasi Lainnya : … Total

S3 (3)

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1

Unit Kerja (11)

1 1

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan 4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir. program studi memberikan kesempatan kepada tenaga kependidikan yang ada untuk bisa melanjutkan kuliah ke jenjang yang lebih tinggi (S3), mengikuti pelatihan-pelatihan yang berkaitan dengan peningkatan kompetensi.


43

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK 5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. 5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan 1. Sarjana Ekonomi Pembangunan yang beretika, sesuai nilai luhur bangsa dan nilainilai moral dan hak-hak asasi manusia. 2. Menguasai konsep-konsep dan prinsip-prinsip Ilmu Ekonomi Pembangunan dan mampu mengaplikasinya dalam kehidupan bermasyarakat/berorganisasi baik berskala 44local maupun global. 3. Mampu memenuhi kebutuhan sarjana Ekonomi Pembangunandi Indonesia dengan memperhatikan tuntutan kebutuhan pasar akan tenaga sarjana Ekonomi Pembangunanyang profesioanal dan handal. 4. Mampu mengembangkan dan menerapkan konsep dan metode baru dalam lingkup Ekonomi Pembangunan yang meliputi kajian ekonomi, hubungan industrial, dan kerjasama ekonomi bilateral maupun multilateral. 5. Mampu bekerja sama sebagai suatu tim kerja yang handal dalam lingkungan intern maupun eksteren organisasi. 5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan 1. Mampu mengimplementasi Ilmu Ekonomi Pembangunan atas dasar keyakinan dan kepercayaan diri yang tinggi sehingga menghasilkan kinerja yang tinggi. 2. Mampu meyelesaikan kasus ekonomi dalam tataran simulasi maupun tataran penyelesaian solusi masalah di lapangan, sehingga dapat meningkatkan kinerja organisasi. 3. Mampu membuat suatu perencanaan ekonomi yang berkualitas dan mampu mengananalisis dan mensolusi masalah ekonomi.


44

4. Bersikap proaktif dalam mengambil keputusan untuk mengantisipasi masalahmasalah ekonomi dan mampu memberi solusinya. 5. Memiliki sikap yang konsisten dan sistematis dalam menjalankan kegiatan di bidang ekonomi. 5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan 1. Mampu berinovasi dan menyesuaikan diri dalam lingkungan kehidupan lokal maupun globalyang terus berubah. 2. Selalu berpegang teguh pada etika profesi dalam menerapkan setiap konsepkonsep baru dalam pengembangan Ekonomi Pembangunan. 3. Mampu menghasilkan kinerja yang tinggi berdasarkan suatu analisis fungsi sesuai konsentrasi keuangan daerah, perencanaan pembangunan dankeuangan perbankan. 4. Memiliki sikap koopertif dalam berhubungan dengan lingkungan seprofesi maupun dengan lingkungan profesi lainnya. 5. Mampu melakukan tindakan ekonomi yang efektif sesuai kaidah ekonomi yang handal. Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. 5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 148 sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah (1) Mata Kuliah Wajib

Mata Kuliah Pilihan Jumlah Total 5.1.2.2

sks

Keterangan

(2)

(3) 146 Terdiri atas: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK): 8 sks; Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK):41 sks; Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB): 23 sks; Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB): 54 sks. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB): 10 sks. 14 Termasuk kelompok Mata kuliah Perilaku Berkarya (MPB) Pilihan wajib 9 sks dari 12 sks yang tersedia 160

Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:


45

MATA KULIAH

1 2

UMU 4209 UMU 4101

3

UMU 4605

4

UMU420 1

Pendidikan Agama Pendidikan Pancasila Ilmu Sosial dan Budaya Dasar Pendidikan Kewarganegar aan JUMLAH. MATA KULIAH

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

EKU1101 EKU 1201 EKU 4003 EKU 4004

14

EKM 1001

15

EKU2100

16 17

EKP 2131 EKU 7001

2

I

2

I

2

I

2

II

PRASYARAT

8 SMSTR

2

II

2

I

3

I

3

II

3

I

3

II

Statistika I

3

II

Statistika II

3

III

3

I

3

II

EKU 1001

3

II

EKU 1001

3

V

EKU3002; EKU 4002

3

VI

EKU 4003

3

I

3

II

Perpajakan

3

III

Aplikasi Komputer

2

III

Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Pengantar Akuntansi I Pengantar EKA1102 Akuntansi II EKU Matematika 3001 Ekonomi I Matematika EKU3002 Ekonomi II EKU 4002 EKU 1001

SMSTR

SKS

EFE 1101 EFE 1102 EKA 1101

EKU4001

SKS

Pengantar Ekonomi Mikorekonom ika I Makroekonom ika I Ekonometrika I Ekonometrika II Pengantar Manajemen dan Bisnis Sejarah Pemikiran Ekonomi

PRASYARAT

EKA 1101

EKU 3001

EKU4001; EKU3002

EKA1102


46

18 19

EKU 3401 EKU 8001

Perekonomia n Indonesia Metodologi Penelitian JUMLAH. MATA KULIAH

1

EKU1102

2

EKU1202

3

EKU1223

4

EKU 1301

5

EKU 1302

6

EKU3441

7

EKU3531

8 9 10

EKU 3121 EKU 3111 EKU 3120

11

EKU 3122

12

EKU 3121

13

EKU 2201

Mikroekonom ika II Makroekonom ika II Ekonomika Pembangunan 1 Ekonomi Internasional I Ekonomi Internasional II Ekonomi Publik I Ekonomi Moneter I Ekonomi Industri Ekonomi Politik Ekonomi Kelembagaan Ekonomi Sumber Daya Manusia Ekonomi Sumber Daya Alam dan Lingkungan Ekonomi Koperasi JUMLAH.

3

III

EKU 1001

3

VI

EKU 4002; EKU 4003

SKS

SMSTR

PRASYARAT

3

III

EKU1101

3

III

EKU 1201

3

III

EKU 1201; EKU2100

3

IV

EKU1102; EKU1202

3

V

EKU 1301

3

IV

EKU1202

3

IV

EKU1202

3

IV

EKU1102; EKU1202

3

IV

EKU2100; EKU 3401

3

V

EKU3441

3

V

EKU1102

3

VI

EKU1102

3

VI

EKU 3401

54

39


47

1. Konsentrasi Keuangan Daerah MP

MATA KULIAH

B

SKS

SMSTR

PRASYARAT

1

EKA 1411

Akuntansi Sektor Publik*)

3

IV

EKA1102

2

EKA 3311

Pembiayaan dan Investasi Daerah*)

3

IV

EKP 2131

3

EKA 2311

Keuangan Daerah I*)

3

V

EKA 1411

4

EKA 2312

Keuangan Daerah II

3

VI

EKA 2311

5

EKM 1414

Manajemen Proyek Sektor Publik*)

3

V

EKA 3311

6

EKA 6411

Audit Keuangan Sektor Publik

3

VI

EKA 1411; EKA 3311

7

EKA 4411

Penilaian Aset Sektor Publik

3

VI

EKM 1414

8

EKA 8315

Seminar Keuangan Daerah

2

VII

EKA 2312

9

EKA 8316

2

VII

EKA 3311; EKM 1414

10

EKU 6422

3

IV

Seminar Pembiayaan dan Investasi Aspek Hukum Dalam Kebijakan Publik JUMLAH.

28

Konsentrasi Pembangunan Daerah MP

MATA KULIAH

B

SKS

SMSTR

PRASYARAT

1

EKU 1224

Ekonomika Pembangunan II*)

3

IV

EKU1223

2

EKU 3324

Ekonomi Regional*)

3

IV

EKU1223

3

EKU 3442

Ekonomi Publik II*)

3

V

EKU3441

4

EKU 3326

Perencanaan Pembangunan I*)

3

V

EKU 3324; EKU 1224

5

EKU 3327

Perencanaan Pembangunan II

3

VI

EKU 3326

6

EKU 3328

Ekonomi Perkotaan dan Pedesaan

3

VI

EKU 1224

7

EKU 3422

Analisis Kebijakan Publik

3

VI

EKU 3442

8

EKU 8324

Seminar Ekonomi Regional

2

VII

EKU 3324; EKU 3327

9

EKU 8423

Seminar Ekonomi Publik

2

VII

EKU 3442; EKU 3422

EKU 6422

Aspek Hukum Dalam Kebijakan Publik

3

VII

JUMLAH.

28

10

Konsentrasi Ekonomi Perbankan MP B

MATA KULIAH

Manajemen Keuangan Perbankan I*) Manajemen Keuangan Perbankan II*) Manajemen Lembaga Keuangan Syariah*)

SKS

SMSTR

PRASYARAT

3

IV

3

V

EKM 1001

3

IV

EKM 1001

1

EKM 3534

2

EKM 3535

3

EKM 3531

4

EKU 3532

Ekonomi Moneter II*)

3

V

EKU3531

5

EKB 3733

Perbankan Internasional

3

VI

EKU 3532

6

EKB 3535

Pasar Modal dan Pasar Uang

3

VI

EKU 3532

7

EKB 3537

Analisis Kredit dan Investasi

3

VI

EKM 3535

8

EKU 8535

Seminar Ekonomi Moneter

2

VII

EKU 3532

9

EKU 8536

Seminar Perbankan

2

VII

EKM 3534


48

10

EKU 5531

Aspek Hukum dalam Sistem Perbankan

3

JUMLAH.

28

MB

MATA KULIAH

B

SKS

VII

SMSTR

PRASYARAT

1

EKU 2201

Etika Pembangunan

3

VII

EKU1223

2

MBB 4001

Kuliah Kerja Nyata

4

VIII

Menempuh 120 SKS

3

EKU 8004

Skripsi

6

VIII

JUMLAH. TOTAL

13 155

Pilihan Antar Konsentrasi, Wajib Pilih 2 Matakuliah * Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)


49

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam satu tahun terakhir, pada tabel berikut: Semester (1) III Total sks

Kode MK (2) EKU 3401

Nama MK (Pilihan) (3) Perekonomian Indonesia

Bobot sks

Bobot Tugas*

(4) 3

(5) √

Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6) Ekbang/FEB

3**

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) ≥ 20%. **setiap mahasiswa wajib memrogramkan 9 sks mata kuliah pilihan.


Halaman

41

5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No. (1) 1

Nama Praktikum/Praktek

Isi Praktikum/Praktek Jam Judul/Modul Pelaksanaan

Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek

(2) Bahasa Inggris

(3) Internship/Magang

(4) 1 bulan

2

Pengantar Akuntansi II

2 bulan

3

Aplikasi Komputer

3jam/minggu

Lab Komputer Fisip Undana

4

Perpajakan

4jam/minggu

Kota/kabupaten Kupang

5

Kewirausahaan

4jam/minggu


6

Statistik II

3jam/minggu


7

Mikroekonomika II

Pengabdian Kepada Masyarakat Pengenalan MS Office dan Internet Panduan praktikum study kasus KAB Panduan praktikum study kasus Humas Panduan praktikum peliputan Investigasi Studi Kasus

(5) Lembaga/perusahaan/instansi terkait Kabupaten/Kota Kupang

3jam/minggu

8

Makroekonmika II

Studi Kasus

3jam/minggu

Pasar/Toko/Perusahaan/ Instansi terkait Pasar/Toko/Perusahaan/ Instansi terkait

5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 1 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Sampai dengan saat ini belum belum dilakukan peninjauan kurikulum secara utuh, karena kurikulum yang berlaku sekarang seusia dengan usia Jurusan/Program Studi Ekonomi Pembangunan FEB Undana, yaitu baru memasuki tahun ke 2. Peninjauan kurikulum secara keseluruhan direncanakan baru akan dilakukan pada tahun 2013.


Halaman

42

5.3 Suasana Akademik Jelaskan peran Fakultas/Sekolah Tinggi dalam mendorong suasana akademik yang kondusif, terutama dalam: (1) Kebijakan tentang suasana akademik, (2) penyediaan prasarana dan sarana, dan (4) kegiatan akademik di dalam dan di luar kelas. Untuk menunjang keberhasilan Kegiatan belajar mengajar serta menghasilkan 5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik kompetensi yang diharapkan, Program Studi Ekonomi Pembangunan menetapkan beberapa kebijakan, mengadakan sarana dan prasarana serta kegiatan yang menciptakan suasana akademik yang mendukung. Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik). Dengan di bentuknya tenaga Pendidik KBK (Kelompok Bidang Keahlian) dan tersedianya konsentarsi dari program studi.Tenaga Pendidik KBK diberi wewenang untuk mengembangkan bahan kajian, silabi, dan SAP untuk mata kuliah tertentu. Mahasiswa/i diberikan kebebasan seluas-luasnya untuk memperoleh sumber referensi dari manapun, dan berhak untuk memiliki metode atau cara pandang yang berbeda dengan tenaga pendidik dalam kerangka ilmiah. Ketersediaan dan jenis prasarana Program Studi Ekonomi Pembangunan menyediakan sarana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara civitas akademika, seperti fasilitas gedung kuliah, sarana praktek tempat-tempat diskusi. Interaksi akademik antara tenaga pendidik dengan mahasiswa. Tenaga pendidik didorong untuk melibatkan mahasiswa dalam kegiatan diskusi ilmiah, membahas bersama-sama dan memecahkan suatu masalah secara bersama-sama dengan pendekatan pembelajaran pedagogik. Interaksi akademik antar mahasiswa Mahasiswa/i diberi tugas khusus pada perkuliahan maupun pelatihan untuk membahas suatu topik tertentu, memberikan solusi/pemecahan masalah serta mempresentasikannya di kelas atau di lapangan (sesuai materi) yang mengkaji dalam kelompok-kelompok kecil. Interaksi akademik antar tenaga pendidik Tenaga

pendidik,

melakukan

diskusi

minimal

3

kali

dalam

satu

semester

untuk menggali dan mengembangkan materi-materi perkuliahan agar materi yang disampaikan ke praja selalu up to date.


Halaman

43

1

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut: No (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nama Dosen Pembimbing Akademik (2) Pius Bumi Kellen John D. Lalang Cristien Foenay Marselina Ratu Nikson Tameno Fransina W.Ballo Ronald Fanggidae Reiner Makatita

Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3) 20 21 20 20 14 16 16 16 15

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4) 4kali/mahasiswa/ semester 4kali/mahasiswa/ semester 4 kali/mahasiswa/ semester 4kali/mahasiswa/ semester 4kali/mahasiswa/ semester 4 kali/mahasiswa/ semester 4 kali/mahasiswa/ semester 4 kali/mahasiswa/ semester 4 kali/mahasiswa/ semester

Total 321 Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 4 kali.

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No

Hal

Penjelasan

(1)

(2)

(3)

1

Tujuan pembimbingan

Mengarahkan mahasiswa bimbingan agar berhasil dalam studi tepat waktu, membimbing dan memantau perkembangan studi mahasiswa perwalian, sebagai konselor terhadap masalah-masalah mahasiswa berkenaan dengan studi, dan menasehati mahasiswa agar berperilaku sopan sesuai etika dan norma yang berlaku.

2

Pelaksanaan pembimbingan

Bimbingan dilakukan di kampus sesuai dengan kebutuhan dan kondisi. Bimbingan juga dilakukan dengan dua cara. Pertama, dosen penasehat akademik memanggil mahasiswa untuk kegiatan bimbingan. Kedua, mahasiswa terkadang juga pro-aktif mencari dosen pembimbing untuk meminta bimbingan/ nasehat.

3

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Hasil studi mahasiswa semester yang baru diselesaikan, rencana studi semester berikutnya, kesulitan-kesulitan dalam studi, masalah dengan dosen pengasuh mata kuliah (misalnya nilai tidak keluar, dsb), dan juga terkadang bersifar konseling pribadi


Halaman

44

(curhat). 4

Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Sejauh ini belum ada kesulitan.

5

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Mahasiswa yang bersangkutan sangat terbantu untuk memantau perkembangan dan keberhasilan studinya.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi 5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada Program Studi Ekonomi Pemabngunan ini. · Berhubung Prodi Ekonomi Pembangunan FEB termasuk prodi baru yang sekarang memasuki semester III, maka untuk pengisian point ini belum ada datanya. · Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:

No

Nama Dosen Pembimbing

Jumlah Mahasiswa

(1) 1 2

(2)

(3)

·

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda Ö pada pilihan yang sesuai):

þ Ya

Tidak Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. Prodi Ekbang telah merencanakan untuk membuat panduan pembimbingan skripsi yang akan dicetak dalam bentuk buku panduan skripsi. Sosialisasi kepada dosen dilakukan melalui rapat dosen program studi dan pemberian buku panduan itu sendiri untuk dipelajari dan dipedomani di dalam prosespembimbingan. Sedangkan sosialisasi kepada mahasiswa dilakukan pada saat perkuliahan mata kuliah Metode Penelitian dan mata kuliah Ekonomitrika, pembekalan penulisan skripsi,dan pemberian buku panduan langsung kepada mahasiswa program skripsi. Pada saat mahasiswa melakukan konsultasidengan dosen pembimbingnya, wajib membawa kartu konsultasi yang menyatu dalam buku panduan tersebut, sebagai bukti melakukan bimbingan.


Halaman

45

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir : belum ada mahasiswa yang memasuki tugas akhir/skripsi. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 – 2 semester). 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Butir (1) Materi

Upaya Perbaikan Tindakan

Hasil

(2) · Pembuatan modul mata kuliah dan panduan praktikum · Pengembangan Materi pembelajaran

(3) Tersedianya modul dan panduan praktikum · Memasukan GBPP dan SAP terbaru setiap awal perkuliahan Selain perkuliahan didalam kelas, mahasiswa juga melakukan praktek yang berkaitan dengan bidang komunikasi baik dilingkungan kampus maupun hasil kerjasama dengan lembagalembaga terkait Para dosen mampu melakukan aktifitas pengajaran lebih efektif dan memperkaya materi perkuliahan melalui pemanfaatan jaringan internet · Perbaikan mutu pengajaran · Peningkatan hasil belajar mahasiswa · Tersedianya modul-modul baru · Tersedianya panduan praktikum · Adanya pengembangan materi perkuliahan yang tercermin melalui perubahan GBPP dan SAP

Metode Pembelajaran

Pembelajaran terdiri dari teori dan praktikum sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan kebutuhan dunia kerja

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Penyediaan LCD dan jaringan internet di lingkungan kampus

Cara-cara evaluasi

· Melaksanakan rapat internal secara rutin · Melaksanakan rapat internal secara insidentil untuk masalahmasalah tertentu · Diskusi antar dosen pengasuh mata kuliah · Penilaian oleh Mahasiswa terhadap proses belajar mengajar · Rapat evaluasi di akhir semester

·

5.7Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan prodi Ekbang, khususnya mengenai hal-hal berikut: 5.7.1

Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).


Halaman

46

Otonomi Keilmuan: 1. Dosen dan mahasiswa dapat menuangkan segala kemampuan akademiknya untuk melakukan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di bidang komunikasi. Sebagian dosen dan mahasiswa berkarya dibidang ekonomi pembangunan sesuai dengan minat dan bakatnya, misalnya bidang keuangan daerah, perencanaan pembangunan daerah dan ekonomi perbankan. 2. Diharapkan pada saat penulisan skripsi, mahasiswa juga memiliki kebebasan untuk menentukan topik apa yang harus ditulis/teliti namun tetap dalam koridor konsentrasi keilmuan ekonomi pembangunan. Kebebasan Akademik: 1. Kebebasan akademik dijamin dalam proses belajar mengajar yang dapat dilihat dalam kontrak belajar antara mahasiswa dan dosen yang tertuang dalam GBPP dan SAP. Dengan demikian tercipta suasana akademik yang lebih demokratis, dimana diskusidiskusi di kelas baik antara mahasiswa dengan mahasiswa maupun antara mahasiswa dengan dosen berlangsung secara terbuka. 2. Diskusi-diskusi rutin dilaksanakan oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) dalam rangka mengembangkan kapasitas keilmuan dan kepemimpinan bagi mahasiswa. Kebebasan Mimbar Akademik: 1. Mahasiswa memiliki hak penuh untuk menyampaikan pendapat, ide, dan aspirasinya melalui mimbar-mimbar akademik tanpa ada tekanan apapun, baik dari dosen, pimpinan jurusan/program studi, fakultas, maupun universitas. HMJ memiliki peran sentral untuk mewadahi aspirasi mahasiswa yang tidak selalu dapat ditampung dalam kegiatan-kegiatan yang diadakan jurusan/program studi. 2. Mahasiswa juga dapat menyampaikan segala ’uneg-uneg’-nya melalui media yang tersedia di jurusan/program studi, fakultas dan universitas, termasuk website universitas dan weblog jurusan.

5.7.2

Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Sarana dan prasarana dalam dunia pendidikan merupakan salah satu faktor penting yang berimplikasi pada mutu pendidikan. Oleh karena itu Jurusan/Program Studi Ekonomi Pembangunan juga memberikan perhatian khusus terhadap sarana dan prasarana perkuliahan, yakni: 1. Menyediakan fasilitas pembelajaran seperti LCD, papan tulis dan spidol. 2. Jaringan internet yang memadai termasuk di ruang kuliah. 3. Ruang dosen sekaligus ruang konsultasi mahasiswa 4. Perangkat komputer dan printer serta lemari-lemari arsip untuk membantu kelancaran proses akademik dan kerapihan pengarsipan data. 5. Perpustakaan yang berisi buku-buku teks, jurnal dan hasil-hasil penelitian bidang komunikasi atau bidang lain yang relevan. 6. Dana praktikum untuk mata kuliah yang menyelenggarakan praktek pada semester yang sedang berjalan. Borang Akreditasi Program Studi Sarjana Ekonomi Pembangunan Undana Tahun 2014

Halaman

47

5.7.3

Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswaalumni).

Kegiatan-kegiatan yang dilakukan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif, yakni: 1. Seminar yang menghadirkan pembicara dari luar UNDANA, misalnya yang berasal dari Kementrian Keuangan Republik Indonesia. 2. Kuliah umum dilakukan pada setiap awal tahun ajaran dalam rangka memberikan wawasan keilmuan dan memperkenalkan Ilmu ekonomi pembangunan kepada mahasiswa, terutama mahasiswa baru. 3. Mengikutsertakan mahasiswa dalam berbagai perlombaan seperti lomba karya ilmiah, minat dan bakat, baik ditingkat fakultas maupun universitas. 4. Kegiatan pengenalan kehidupan kampus dilakukan setiap tahun untuk mahasiswa baru. 5. Kegiatan temu ilmiah dilakukan setiap tahun dengan pembicara dosen dan mahasiswa dari jurusan/program studi sendiri. 5.7.4

Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen.

Interaksi akademik antara dosen-mahasiswadilakukan melalui proses belajar mengajar di kelas,pembimbingan akademik,serta pelibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian, pengabdian kepada masyarakat maupun kepanitiaan dalam berbagai kegiatan yang diadakan di tingkat jurusan/program studi dan fakultas.Untuk keperluan interaksi dosenmahasiswa, setiap dosen menyediakan waktu untuk konsultasi, bimbingan dan perwalian. Setiap dosen juga selalu menyediakan interaksi non-formal bagi mahasiswa. Sarana fisik yang tersedia untuk kegiatan interaksi dapat dilakukan ruang kerja dosen, ruang seminar, di ruang rapat, dan ruang perpustakaan atau di tempat-tempat yang memungkinkan. Interaksi akademik antar mahasiswadilakukan dalamkegiatan-kegiatan lomba karya ilmiah mahasiswa, minat dan bakat, dan studi club, di samping interaksi dalam perkuliahan dan seminar.Untuk keperluan interaksi antar mahasiswa dapat dilakukan di ruang kelas, ruang HMJ, tempat-tempat duduk yang telah disediakan, tempat parkir, dan juga di tempattempat lain yang memungkinkan dapat digunakan untuk interaksi. Interaksi akademik antar dosen dilakukan melalui keterlibatan dosen dalam kegiatankegiatan penelitian, pengabdian kepada masyarakat, rapat-rapat, diskusi terbatas, seminar atau event-event yang berlangsung di tingkat jurusan/program studi,fakultas atau universitas.Untuk keperluan interaksi antar dosen, telah tersedia ruang dosen, ruang rapat, ruang jurusan/program studi, ruang seminar, dan juga pada saat santai di tempat-tempat duduk yang telah disediakan atau tempat lain yang memungkinkan.


Halaman

48

5.7.5

Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

Upaya-upaya pengembangan perilaku cendekiawan yang dilakukan oleh Jurusan/Program Studi Ekonomi Pembangunan, yaitu: 1. Mengikutsertakan dosen dan mahasiswa dalam pertemuan ilmiah seperti diskusidiskusi, seminar, lokakarya dan pelatihan-pelatihan. 2. Melakukan dan mendorong optimalisasi karya ilmiah dosenmelalui pembuatan jurnal jurusan/program studi, bahan ajar/modul dan buku ajar. 3. Mengikutsertakan dosen dan mahasiswa dalam pemilihan dosen dan mahasiswa berprestasi ditingkat fakultas maupun universitas. 4. Meningkatkan kerjasama penelitian maupun pengabdian kepada masyarakat dengan instansi pemerintah dan lembaga swadaya masyarakat. 5. Mendorong dan menfasilitasi kelompok-kelompok studi dikalangan mahasiswa sebagai sarana pengembangan wawasan serta ketrampilan yang dimilikinya.


Halaman

49

STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Pimpinan Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) Universitas Nusa Cendana (UNDANA) selalu dilibatkan dalam proses Perencanaan Kegiatan dan Anggaran Jurusan, sekaligus sebagai masukan perencanaan kegiatan dan anggaran. Bukti Rencana Kegiatan dan Anggaran Sub Unit (RKASU) Jurusan Ekonomi Pembangunan (terlampir). Pelaksanaan RKASU dialkukan oleh Tim yang terdiri dari unsure pimpinan Jurusan, dosen juga tenaga pendidikan Fakultas. Sosialisasi pimpinan Jurusan kepada Dosen disampaikan dalam rapat rencana kegiatan dan pembebanan mata kuliah yang diselenggarakan pada awal semester.RKASU dilakukan terhadap dana jurusan yang masuk dalam DIPA Unit yakni FISIP UNDANA. Sedangkan dana kegiatan Peletian dan Pengabdian kepada masarakat kerja sama Dosen Ekonomi Pembangunan secara Mandiri atau kerjasama dengan pihak luar Undana dilakukan sendiri oleh Dosen melalui proposal yang diajukan melalui Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat (LPM) atau Lembaga Penelitian (LEMLIT). Sebagian besar proposal diseminarkan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik .

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana Pengelolaan dana DIPA Univesitas menurut mekanisme dialkukan secara terpusat atau sntralisasi pada tingjat Fakultas dan Univesitas. 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Sumber Dana (1) PT sendiri*

Jenis Dana (2) PNBP: Honor Kejur/Prodi Honor Sekjur/Prodi Honor Dosen Kontrak Belanja Bahan/ATK Investasi sarana Investasi prasarana Biaya Perjalanan

Jumlah Dana (Juta Rupiah) TS-2 2012

TS-1 2013

TS

(3)

(4)

(5)

8,400,000 6,600,000 50,400,000 7,50000 5,31900

8,400,000 6,600,000 142,800,000 7,92000 60,00000 11,42800


8,400,000 6,600,000 142,800,000 10,15000 20,00000 24,00000 10,50800

Halaman

50

Diknas

Sumber lain

Dinas Pengelolaan kegiatan akademik Penelitian Pengabdian Kepada Masyarakat Praktikum Mata Kuliah Magang Mahasiswa Gaji Tunjangan Sertifikasi Dosen Uang makan PNS Penelitian Pengabdian Kepada Masyarakat Beasiswa Penelitian Beasiswa

40,00000

11,20000

10,000,000

10,000,000 5,000,000

10,000,000 15,000,000

-

-

-

28,618,425 80,10048

30,772,500 80,10048

-

32,76000

36,72000

-

-

56,20000 -

113,40000

196,80000 900.000.000

180,20000 900.000.000

60.000.000-

60.000.000

111,57296

Total Keterangan: *) = berada dibawah pengelolaan fakultas. Penggunaan dana: No.

Jenis Penggunaan

(1)

(2)

TS-2 (3)

Persentase Dana TS-1 (4)

TS (5)

1 2 3

Pendidikan Penelitian 10.00 0.000 Pengabdian kepada 5.000.000 5.000.000 Masyarakat 4 Investasi prasarana 5 Investasi sarana 6 Investasi SDM Lain-lain Catatan: TS-2 = Tahun 2012, TS-1 = 2013, TS = 2014 6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:


Halaman

51

Sumber dan Jenis Jumlah Dana* Dana (dalam Juta Rupiah) (1) (2) (3) (4) 2013 Efisiensi Pegunaan Faktor DIPA UNDANA 2013 Rp.10.000.000 Internal Terhadap (BOPTN) Kesejahtraan Ekonomi Anggota Koperasi Pegawai Negeri Republik Indonesia Di Kota Kupang Propinsi Nusa Tenggara Timur 2013 Survei Komoditas Produk Pihak Ketiga Rp. 900.000.000 Jenis Usaha Unggulan bagi UKM di Provinsi NTT 2013 Survey Raskin di NTT Pihak Ketiga Rp.500.000.000 2013 Master plan Agropolitan Pihak ketiga Rp.500.000.000 2013 Riset Tanaman obat dan Jamu Pihak Ketiga Rp. 500.000.000 2012 Survey Raskin di NTT Pihak Ketiga Rp. 500.000.000 Jumlah * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut. Tahun

Judul Penelitian

6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) IBM pengasapan ikan di kelurahan Pasir Panjang IBM sistem manajemen keuangan UKM berbasis Excel IBM UKM nugget jantung pisang (anggota) IBM masyarakat pesisir (anggota) Jumlah

Tahun (1) 2013 2013 2012 2012

Sumber dan Jenis Dana

Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah)

(3) DIPA UNDANA

(4) Rp. 10.000.000,-

DIPA UNDANA

Rp. 5.000.000,-

DIPA UNDANA

Rp. 10.000.000,-

DIPA UNDANA

Rp. 5.000.000,Rp. 30.000.000,-

6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Ruang Kerja Dosen

Jumlah Ruang


Jumlah Luas (m2)

Halaman

52

(1) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 - 4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL

(2)

(3) (a) (b) (c) (d) (t)

6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: Perpustakaan: Dosen dan Mahasiswa JurusanEkonomi Pembangunan UNDANA dapat mengakses pustaka dari Perpustakaan Pusat Universitas yang terletak di Kampus Jln. Adisucipto - Penfui dengan luas ruang ± 3.500 m2. Perpustakaan ini memiliki 43.088 judul koleksi dengan jumlah 106.806 eksemplar dalam bentuk buku, jurnal disertasi, thesis, skripsi dan majalah dari berbagai bidang disiplin ilmu. Perpustakaan ini dilengkapi juga dengan media audio-visual dalam bentuk microfilm dan juga dalam bentuk CD-ROM. Disamping itu terdapat satu sistem jaringan Local Area Network (LAN) yang memungkinkan pemakai dapat mengakses daftar buku-buku yang diperlukan. Selain itu, FISIP UNDANA juga memiliki perpustakaan sendiri, yaitu Perpustakaan fakultas yang menyediakan koleksi buku-buku, jurnal, disertasi, tesis dan skripsi yang relevan dengan program studi yang dikembangkan.

No. (1) 1 2 3

Jenis Prasarana

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

(2)

(3) 921 43 22

(4) 1245,42 1245,42 1245,42

Kursi Meja Papan tulis

Kepemilikan

Kondisi

SD

SW

Terawat

(5)

(6)

(7) √ √ √

Tidak Terawat

Utilisasi (Jam/minggu)

(8)

(9) Minggu Minggu Minggu

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1) 1 2

Jenis Prasarana Penunjang (2) Aula Lap. Olah raga

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

(3) 1 2

(4) 214,00 2.700,00

Kepemilikan

Kondisi

SD

SW

Terawat

(5)

(6)

(7) √ √


Tidak Terawat

Unit Pengelola

(8)

(9) FISIP FISIP

Halaman

53

3

Ruang BEM/BLM

2

113,46

√

FISIP

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. 6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jumlah Copy Jenis Pustaka Jumlah Judul (1) Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL

(2) 1.841 863 -

(3) 3.263

863 -

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Rincian Tahun dan Nomor Jumlah Jenis Nama Jurnal (1)

(2)

(3)

(4)

1. 2. Dst. 1. Jurnal Internasional * 2. Dst. Catatan * = termasuk e-journal. Jurnal Terakreditasi DIKTI *


Halaman

54

6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini. 1. 2. 3. 4.

... ... ... dst

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan No.

(1)

Nama Laboratori um (2) Laboratori um

Jenis Peralatan Utama

(3) Komputer Printer Stavol Infokus Layar infokus Meja Komputer Kursi Lemari Meja Setengah biro TV Lemari Etalase Vacum Clener AC

Kondisi

Jumlah Unit

SD

SW

Terawat

(4) 28 4 14 1 1 23 37 1 1 1 1 1 3

(5) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

(6) -

(7) 28 4 14 1 1 23 37 1 1 1 1 1 3

Tidak Terawat

Rata-rata Waktu Pengguna an (jam/min ggu)

(8) -

(9) 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75 7.75

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.


Halaman

55

6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Jenis Data

(1)

(2)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan

Secara Manual (3)

Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Jaringan Tanpa Jaringan Lokal (LAN) (4)

(5)

Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6)

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


Halaman

56

STANDAR 7.

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA Tabel 1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS

SumberPembiayaan TS-2012 TS-2013 (1) (2) (3) Pembiayaansendiriolehpeneliti PT yang bersangkutan (DIPA 1 Fakultas) Depdiknas Institusidalamnegeri di luarDepdiknas 3 4 Institusiluarnegeri Catatan: (*) sediakan data pendukungpadasaatasesmenlapangan

TS-2014 (4) 1

1

Tabel 2 Judulartikelilmiah/karyailmiah/karyaseni/buku yang dihasilkanselamatigatahunterakhirolehdosentetap yang bidangkeahliannyasesuaidengan PS No.

Judul

(1) 1

(2) Transfer Dana Perimbangan Dan Perubahan StartegiKomunikasi PNPM-Mandiri Dan Implementasinya PenggunaanTaktikMe mpengaruhiPada Level Middle Manager Pada PT Perkebunan Nusantara IX (Persero) Semarang AnalisisPenyaluranKr editDalamUpayameni ngkatkan Modal Bank AnalisisKinerjaKeuan ganDenganPendekata n Economic Value Added (EVA) Pada Bank NTT Kupang AnalisisDisparitas Regional

2

3

4

5

6

Tahun Penyajian/ Publikasi

NamanamaDosen

Dihasilkan/ Dipublikasikanpada

(3) NiksonTamen o, SE., ME

(5) Januari 2012

(6) 1

Paulina Y. Amtiran, SE., MM Ronald P. C. Fanggidae, SE., MM

(4) JurnalBisnis Dan Manajemen Vol. 4 No. 1 ABI FISIP UNDANA JurnalBisnis Dan Manajemen Vol. 4 No. 1 ABI FISIP UNDANA JurnalBisnis Dan Manajemen Vol. 4 No. 2 ABI FISIP UNDANA

Januari 2012

1

Juli 2012

1

Reyner F. Makatita, SE., MM Christien C. Foenay, ST., SE., MSi

JurnalBisnis Dan Manajemen Vol. 5 No. 1 ABI FISIP UNDANA Jurnal Nusa CendanaVol XIV, No 3, Lemlit UNDANA

Januari 2013

1

Fransina W. Ballo, SE., ME

JurnalEkonomika Vol. I No. 1 Ekpem FEB UNDANA

Agustus 2013

Loka l

Tingkat* Nasio Interna-nal sional (7)

(8)

Juli 2013


1

Halaman

57

7

8

9

PeranPemerintahTer hadap UMKM Di Indonesia AnalisisKinerjaKeuan ganDenganPendekata n Financial Value Added (FVA) Pada PT. BRI. Tbk Disparitas Di NTT

NiksonTamen o, SE., ME Christien C Foenay, ST., SE., MSi

Fransina W. Ballo, SE., ME

JurnalEkonomika Vol. I No. 1 Ekpem FEB UNDANA Jurnal Nusa CendanaLemlitVol XIV, No 4.Lemlit UNDANA

Agustus 2013

1

Oktober 2013

1

Jurnal Nusa CendanaVol XIVNo. 2 Lemnit UNDANA

April 2013

Jumlah

1

nc=

nb=

na=

Catatan: * = Tuliskanbanyaknyadosenpadasel yang sesuai Tabel 3 Karyadosendanataumahasiswa Program Studi yang telahmemperoleh/sedangmemprosesperlindunganHakatasKekayaanIntelektual (HaKI) selamatigatahunterakhir. No. (1) 1 2 3

Karya* (2)

* Lampirkansurat paten HaKIatauketerangansejenis.

Tabel 4 KegiatanPelayanan/PengabdiankepadaMasyarakat (PkM) yang sesuaidenganbidangkeilmuan PS selamatigatahunterakhir yang dilakukanolehdosentetap yang bidangkeahliannyasesuaidengan PS Sumber Dana TS-2012 TS-2013 TS KegiatanPelayanan/PengabdiankepadaMasyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaansendiriolehdosen PT yang bersangkutan (DIPA UNDANA) 2 2 4 Depdiknas Institusidalamnegeri di luarDepdiknas Institusiluarnegeri Catatan: (*) Pelayanan/PengabdiankepadaMasyarakatadalahpenerapanbidangilmuuntukmen yelesaikanmasalah di masyarakat (termasukmasyarakatindustri, pemerintah, dsb

Tabel 5 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain Borang Akreditasi Program Studi Sarjana Ekonomi Pembangunan Undana Tahun 2014

Halaman

58

No.

NamaInstansi

(1) 1

2

(2) Tim NasionalPercepatanP enanggulanganKemis kinan (TNP2K), Oxford Policy Management L (OPML) Universitas Indonesia TNP2K dan OPML

3

MenteriKesehatan

4

BAPPEDA Belu

5

Bank NTT DinasKoperasi Kota Kupang

Pemda Flores Timur

PemdaProv.NTT

PemdaProv.NTT

Bank Indonesia

Jenis Kegiatan (3) Evaluasi Program BantuanLanggsungTunai (BLT)

KurunWaktu KerjaSama Mulai Berakhir (4) Juni 2012

(5) Juli 2012

EvaluasiBantuanRaskin

Januari Februari 2013 2013 RisetTanamanObatJamu November Desember 2012 2012 Penyusunan Master Plan Januari Desember Agropolitan 2013 2013 WorshopImplementasiBalanc 5-8 Oktober 2012 escorecard EfisiensiPenggunaanFaktor 2013 Internal TerhadapKesejahtraanEkono miAnggotaKoperasiPegawaiN egeriRepublik Indonesia Di KotaKupang PengaruhImplementasi 2013 Program Percepatan Pembangunan Daerah TertinggaldanKhusus (P2DTK) TerhadapPeningkatanKeseja hteraanMasyarakat di Kabupaten Flores Tim EvaluasiKinerja 2013 Pembangunan Daerah Provinsi Nusa Tenggara TimurTahun (EKPD) 2013 EvaluasiKinerja 2012 Pembangunan Daerah Provinsi Nusa Tenggara TimurTahun 2012 SurveiKomoditasProdukJenis 2013 Usaha Unggulanbagi UKM di Provinsi NTT

Manfaat yang TelahDiperoleh (6) Sasaran BLT NTT

SasaranRaskin NTT Tanamanobatjamu di NTT Tersusunnya Master Plan Agropolitan ImplementasiBalance scorecard PenggunaanFaktor Internal TerhadapKesejahtraa nEkonomiAnggotaKo perasiPegawaiNegeri Implementasi Program Percepatan Pembangunan Daerah TertinggaldanKhusus (P2DTK) TerhadapPeningkatan KesejahteraanMasyar akat Kinerja Pembangunan Daerah Provinsi Nusa Tenggara TimurTahun Kinerja Pembangunan Daerah Provinsi Nusa Tenggara TimurTahun Komoditasunggulanb agi UKM di Provinsi NTT

Tabel 6 Instansiluarnegeri yang menjalinkerjasama* yang terkaitdengan program studi/jurusandalamtigatahunterakhir.


Halaman

59

No.

NamaInstansi

Jenis Kegiatan

(1)

(2)

(3)

KurunWaktu KerjaSama Mulai Berakhir (4) (5)

Manfaat yang TelahDiperoleh


(6)

Halaman

60

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NUSA CENDANA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK Jln Adi Sucipto Penfui, Kupang NTT Tlp. ( 0380 ) 881183 – 8081482 – 881580 ext 112 Fax. (0380) 881183; e-mail: [email protected]

LAMPIRAN

:

KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS NUSA CENDANA NOMOR : 01 TAHUN 2012 TANGGAL : 1 JULI 2012 TENTANG : PEMBERLAKUAN KURIKULUM PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN, FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS NUSA CENDANA TAHUN 2012

MPK

MATA KULIAH

SKS

SMSTR

1

UMU 4209

Pendidikan Agama

2

I

2

UMU 4101

Pendidikan Pancasila

2

I

3

UMU 4605

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

2

I

4

UMU4201

Pendidikan Kewarganegaraan

2

II

JUMLAH.

8

MKK

MATA KULIAH

SKS

SMSTR

PRASYARAT

PRASYARAT

1

EFE 1101

Bahasa Indonesia

2

II

2

EFE 1102

Bahasa Inggris

2

I

3

EKA 1101

Pengantar Akuntansi I

3

I

4

EKA1102

Pengantar Akuntansi II

3

II

5

EKU 3001

Matematika Ekonomi I

3

I

6

EKU3002

Matematika Ekonomi II

3

II

7

EKU4001

Statistika I

3

II

8

EKU 4002

Statistika II

3

III

9

EKU 1001

Pengantar Ekonomi

3

I

10

EKU1101

Mikorekonomika I

3

II

11

EKU 1201

Makroekonomika I

3

II

EKU 1001

12

EKU 4003

Ekonometrika I

3

V

EKU3002; EKU 4002

13

EKU 4004

Ekonometrika II

3

VI

EKU 4003

14

EKM 1001

Pengantar Manajemen dan Bisnis

3

I

15

EKU2100

Sejarah Pemikiran Ekonomi

3

II

16

EKP 2131

Perpajakan

3

III

17

EKU 7001

Aplikasi Komputer

2

III

18

EKU 3401

Perekonomian Indonesia

3

III

EKU 1001

19

EKU 8001

Metodologi Penelitian

3

VI

EKU 4002; EKU 4003

JUMLAH.

54


EKA 1101 EKU 3001 EKU4001; EKU3002 EKU 1001

EKA1102

Halaman

61

MKB

MATA KULIAH

SKS

SMSTR

PRASYARAT

1

EKU1102

Mikroekonomika II

3

III

EKU1101

2

EKU1202

Makroekonomika II

3

III

EKU 1201

3

EKU1223

Ekonomika Pembangunan1

3

III

EKU 1201; EKU2100

4

EKU 1301

Ekonomi Internasional I

3

IV

EKU1102; EKU1202

5

EKU 1302

Ekonomi Internasional II

3

V

EKU 1301

6

EKU3441

Ekonomi Publik I

3

IV

EKU1202

7

EKU3531

Ekonomi Moneter I

3

IV

EKU1202

8

EKU 3121

Ekonomi Industri

3

IV

EKU1102; EKU1202

9

EKU 3111

Ekonomi Politik

3

IV

EKU2100; EKU 3401

10

EKU 3120

Ekonomi Kelembagaan

3

V

EKU3441

11

EKU 3122

3

V

EKU1102

12

EKU 3121

3

VI

EKU1102

13

EKU 2201

Ekonomi Sumber Daya Manusia Ekonomi Sumber Daya Alam dan Lingkungan Ekonomi Koperasi

3

VI

EKU 3401

JUMLAH.

39

SKS

SMSTR

PRASYARAT

Konsentrasi Keuangan Daerah MPB

MATA KULIAH

1

EKA1411

Akuntansi Sektor Publik*)

3

IV

EKA1102

2

EKA 3311

Pembiayaan dan Investasi Daerah*)

3

IV

EKP 2131

3

EKA 2311

Keuangan Daerah I*)

3

V

EKA1411

4

EKA 2312

Keuangan Daerah II

3

VI

EKA 2311

5

EKM 1414

Manajemen Proyek Sektor Publik*)

3

V

EKA 3311

6

EKA 6411

Audit Keuangan Sektor Publik

3

VI

EKA1411; EKA 3311

7

EKA 4411

Penilaian Aset Sektor Publik

3

VI

EKM 1414

8

EKA 8315

Seminar Keuangan Daerah

2

VII

EKA 2312

9

EKA 8316

2

VII

EKA 3311; EKM 1414

10

EKU 6422

Seminar Pembiayaan dan Investasi Aspek Hukum Dalam Kebijakan Publik

3

IV

JUMLAH.

28

Konsentrasi Pembangunan Daerah MPB

MATA KULIAH

SKS

SMSTR

PRASYARAT

1

EKU 1224

Ekonomika PembangunanII*)

3

IV

EKU1223

2

EKU3324

Ekonomi Regional*)

3

IV

EKU1223

3

EKU 3442

Ekonomi Publik II*)

3

V

EKU3441

4

EKU 3326

Perencanaan Pembangunan I*)

3

V

EKU3324; EKU 1224

5

EKU 3327

Perencanaan Pembangunan II

3

VI

EKU 3326

6

EKU 3328

Ekonomi Perkotaan dan Pedesaan

3

VI

EKU 1224


Halaman

62

7

IV

EKU 3422

Analisis Kebijakan Publik

MKB

MATA KULIAH

3

VI

SKS

SMSTR

EKU 3442

PRASYARAT

8

EKU 8324

Seminar Ekonomi Regional

2

VII

EKU3324; EKU 3327

9

EKU 8423

Seminar Ekonomi Publik

2

VII

EKU 3442; EKU 3422

10

EKU 6422

Aspek Hukum Dalam Kebijakan Publik

3

VII

JUMLAH.

28

Konsentrasi Ekonomi Perbankan MPB

MATA KULIAH

SKS

SMSTR

PRASYARAT

1

EKM 3534

Manajemen Keuangan Perbankan I*)

3

IV

2

EKM 3535

3

V

EKM 1001

3

EKM 3531

3

IV

EKM 1001

4

EKU 3532

Manajemen Keuangan Perbankan II*) Manajemen Lembaga Keuangan Syariah*) Ekonomi Moneter II*)

3

V

EKU3531

5

EKB 3733

Perbankan Internasional

3

VI

EKU 3532

6

EKB 3535

Pasar Modal dan Pasar Uang

3

VI

EKU 3532

7

EKB 3537

Analisis Kredit dan Investasi

3

VI

EKM 3535

8

EKU 8535

Seminar Ekonomi Moneter

2

VII

EKU 3532

9

EKU 8536

Seminar Perbankan

2

VII

EKM 3534

10

EKU 5531

Aspek Hukum dalam Sistem Perbankan

3

VII

JUMLAH.

28

MBB

MATA KULIAH Etika Pembangunan

SKS

SMSTR

PRASYARAT

3

VII

EKU1223 Menempuh 120 SKS

1

EKU 2201

2

MBB 4001

Kuliah Kerja Nyata

4

VIII

3

EKU 8004

Skripsi

6

VIII

JUMLAH.

13

TOTAL

155

*) Pilihan Antar Konsentrasi, Wajib Pilih 2 Matakuliah


Halaman

63

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN. 1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Recommend Documents