SPRANKEL Schoolkrant van de Ouderraad en Schoolteam van de Vrije Basisschool - Zulte
Hallo beste fans van onze school, De eerste zonnestralen priemen door de vele regenwolken door en ’s morgens worden we gewekt door tjilpende vogels. Zou de lente in aantocht zijn? Voor de kinderen is er een weekje pauze om te genieten van deze nakende lentedagen.
EETFESTIJN in het Fiertelhof
Het is aandacht die kleur geeft aan de bloemen, geur aan het vers gemaaide gras,
ZATERDAG 29 MAART 2014 EN ZONDAG 30 MAART 2014 Iedereen welkom !
gezang aan de vogels en smaak aan de wijn. Als je je openstelt voor het leven, kan je ontdekken hoeveel kleine dingen er zijn om te appreciëren. Het vraagt alleen te vertragen en aandacht te geven. Er is een tijd om vreugde te ervaren en een tijd om pijn te ervaren. Toa
februari 2014
editie 70 28/02/2014
13u
hoofdschool
Pijn is als de golven van de zee. Je kan de golven niet voorkomen, je kan wel leren surfen.
Oplossing kruiswoordraadsel: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
C
M
O B A
S
T
F O
A
S
K
V E R K L E D E N
E E N O U T A R E
Kan ik pijn ervaren …
R R A S W
A
L
V T E
A U E
L U L
N
S
E
N
P
… en toch een waardevol leven M
hebben? In het diepste van de winter, heb ik eindelijk geleerd dat er in mezelf een onoverwinbare zomer ligt. Albert Camus
februari 2014
editie 70
De derdeklassers in de kijker, zowel kleuter als lager … Thema Ridders en jonkvrouwen in de 3de kleuterklas A Enkele weken geleden maakten we in de 3de kleuterklas een enorme tijdsreis. Wanneer we op maandag in de klas aankwamen, stond er een geheimzinnige kist in onze onthaalkring… “Wat is dit? wat doet deze kist hier?…” vroegen we ons allen af. Nore mocht deze open maken, maar er zat niet veel in. Alleen een oude bruine brief… Op die brief stond te lezen: ‘Hallo, wij zijn Ancelot en Marianne. Vorige week hebben wij een ongeval gehad met ons paard. Hierdoor zijn wij ons geheugen kwijt. Het enige wat wij weten, is dat op onze identiteitskaart ridder Ancelot en jonkvrouw Marianne staat… Weten jullie wat dat zijn? Ridders en jonkvrouwen??? Maar we hebben nog een groot probleem: Deze namiddag mogen wij weg uit het ziekenhuis, maar wij weten niet waar we naartoe moeten, waar ons huis is, in wat wij wonen… KUNNEN JULLIE ONS HELPEN!!??’ En met deze brief ging ons thema in de klas van start. Nu en dan stond de kist terug in de kring, met een nieuwe brief en elke keer weer leerden we heel wat nieuwe dingen bij… Van kantelen tot slotgrachten en donjons… Van maliënkolders tot kapoetsmutsen…
Van afwassen tot het zorgen voor elkaar…
februari 2014
editie 70
Maar op de laatste dag werd het allemaal duidelijk… Na het echt ridder en jonkvrouwentornooi in de voormiddag wisten we eindelijk wie Ridder Ancelot en jonkvrouw Marianne waren. En volgens hen waren wij echte ridders en jonkvrouwen! Daarom werd er in de namiddag een ceremonie gehouden waarin we geslagen werden tot ridder en jonkvrouw.
En wat volgt er altijd op een ceremonie…. Inderdaad, een groot feest! Met het groot ridder- en jonkvrouwenfeest zat ook het einde van mijn interim in de klas van uw kleuter erop! Er werd veel gedanst. Er werden lekkere pannenkoeken gegeten en natuurlijk ook veel geknuffeld!
Ik zal ze missen hoor, die sloebers uit de 3de kleuterklas! Lieve groetjes, juf Ulrike en de ridders en jonkvrouwen uit de 3de kleuterklas A.
februari 2014
editie 70
Wat is “Klankdorp” en hoe verloopt dit in de derde kleuterklas B ? Op vrijdagvoormiddag reizen we met de kleuters naar “Klankdorp”. Dit is een voorbereidend leesprogramma (visueel ondersteund) waarbij de kleuters kennismaken met allerlei klanken die van belang zijn om te leren lezen.
Eerst nemen de kleuters de trein naar Klankdorp. Er worden twee machinisten aangesteld die dan een machinisten pet krijgen.
De andere kleuters kiezen een plaatsje in de klas om op de trein te stappen. Dan vertrekt de trein bij het horen van het fluitsignaal.
Eén van de machinisten
heeft een doosje met
armbandjes. De kleuters
die op de trein stappen,
nemen een armbandje en
trekken dit aan hun
linkerhand. (aanduiding van
de schrijfrichting).
Wanneer iedereen in de trein is ingestapt, rijdt de trein verder tot aan het bord met de bel, het symbool van Klankdorp. Aan dit bord moeten de kleuters hun armbandje ‘scannen’. Als hun bandje aan de juiste hand is, kunnen ze binnengaan in Klankdorp.
Natuurlijk speelt ook een kleuter ‘Burgemeester Hakkeplak’, de hoofdfiguur van Klankdorp. Deze kleuter krijgt de juiste kledij aan (pet, jas, dikke buik, rugzak, wandelstok en das). Burgemeester Hakkeplak heeft ook altijd zijn klankendoos bij zich. Wanneer hij nieuwe klanken hoort, neemt hij deze op. We maakten al kennis met de klanken: h, g, oo, oe, p, r, c, k, m, s, v, z, f, b en j. De kleuters leren deze klanken op verschillende manieren: verhaaltjes, werkblaadjes, liedjes, raadsels, rijmpjes, … februari 2014
editie 70
Bij elke klank hoort een afbeelding, die de klank visueel duidelijk maakt voor de kleuters en ook een beweging.
Tijdens deze les in Klankdorp leerden de kleuters de halve draai ( c ). Dit werd eerst in de lucht geoefend. Daarna met verf en nog een beetje later op papier. Na het bezoek aan Klankdorp komen de kleuters terug naar de ‘klas’. Daar blikken we terug op wat we hebben beleefd in Klankdorp. De kleuters kijken elke week uit naar de vrijdag, want dan mogen ze weer naar ‘Klankdorp’! Groetjes, juf Lindsey en de kleuters van 3KB
Trouwen in de wijkschool! Een week lang werkten, leerden, speelden we in de klas rond het thema ‘trouwen’. Met als hoogtepunt ons ‘echt’ kleuterhuwelijk op vrijdag 14 februari. De hele week bereidden we ons hierop voor: we maakten uitnodigingen, we knutselden zelf onze kostuums, … Na een loting waren onze koppeltjes bekend. Marit en Nando en Maëlle en Viktor gingen trouwen. Natuurlijk hadden de andere kinderen ook een taakje. Zo hadden we de getuigen, de ringendragers, de bruidsmeisjes – bruidsjongens en de bakkers. De dag zelf hadden we allemaal kriebeltjes in de buik. In de voormiddag was er voor de laatste keer een repetitie. Juf keek en zag dat het goed was Een paar mama’s hielpen me bij het klaarmaken van de kinderen. Ze zagen er 1 voor 1 fantastisch uit (dank u wel hiervoor). Het publiek stond al vol ongeduld te wachten en toen was het eindelijk zover… Daar was de burgemeester! In een stoet gingen we naar het ‘gemeentehuis’. Daar was er een plechtige bijeenkomst. Na luid applaus en een dikke proficiat van de februari 2014
editie 70
burgemeester waren onze koppeltjes getrouwd. De openingsdans maakte de trouw compleet! Hierna werden de mensen vriendelijk uitgenodigd voor een receptie in de klas. Natuurlijk was er daar een glaasje wijn/fruitsap bij en voor de kleuters een glaasje kinderchampagne. We konden ook smullen van overheerlijke taarten en cakes. En de hartenwafeltjes die onze bakkers gemaakt hadden vielen erg in de smaak. Het was een geslaagde Valentijnsdag waar we nog vaak met een glimlach zullen aan terug denken. Lieve groeten Juf Lynn, Nelle en de vrolijke kapoentjes uit 2/3 KWS.
Geniet je mee van deze gedichten uit het 3e leerjaar A? Cavia, ben jij wel goed? Aap, jij bent lekker zoet. Raaf, jij hebt veel moed. Nijlpaard, jij hebt een grote voet. Arend, verkleed je. Valk, jij hebt kalk? Allerlei appels... Leuke carnaval!!! (Wout en Kenji)
Circus Pipo Applaus voor Vipo Raad eens: waar is hij nu? Nu is hij er eindelijk Apen, laat hem los, nee, ze doen het niet. Vechten Vipo, nu meteen, met al je macht! Allemaal rommel. Leuk! (Hanne en Elana)
februari 2014
editie 70
Carnaval is zot Alleen als je verkleed bent
Carnaval is leuk in de stal
Rrrr, ik ben verkleed in een leeuw
Aapjes zijn zo leuk want ze krijgen een
Nee, ik ben een tijger
deuk
Annelies, waarin ben jij verkleed?
Raar zijn is zo fijn want we zijn zo klein
Viavarups ben ik Apen zijn gek, wie zou zich daarin verkleden? Leuk hé, carnaval vieren!
Nee, een flamingo of een tijger Ach, wat zou ik dat graag allemaal zijn Val nu niet in slaap
(Louisa en Arthémise)
Ach mama, wat zou ik dat graag zijn Leuk, dat kan toch want het is carnaval (Timon en Fons)
Peer-tutoring Elke dinsdag doen de kinderen uit het 3de leerjaar samen met het 6de leerjaar peer-tutoring. Op de eerste dinsdag moesten we ons voorstellen en zij aan ons. Beaudine zit bij Elena en Jade ook. En Yuna werkt met Sanne. Als we een woord niet weten, dan vragen we het zeker. Zo leren we heel veel bij. (Yuna en Beaudine)
Elke dinsdag hebben we peer-tutoring. We lezen allebei in 3A. Jade leest met Elena en Anne-Sophie met Odile. Jade vindt Elena leuk, omdat ze lief is. Anne-Sophie vindt Odile leuk, omdat ze tof is. Peer-tutoring lezen is super leuk! (Jade en Anne-Sophie) Als het peer-tutoring was, hebben we elkaar leren kennen. De tutors helpen ons om te lezen. En wat waren ze fijn. Het is iedere dinsdag. De tutors geven moed aan hun tutees. En wat is het fijn om met de tutors te lezen! (Anouk en Ferre)
Elke dinsdag hebben we peer-tutoring. Britt haar tutor is Jelle. Laure haar tutor is Elke. We hebben ons eerst aan elkaar voorgesteld. Dan zijn we beginnen lezen in ons kijk- en leesboek. Als we een woord niet weten, kunnen we het vragen. Dan lezen we in onze kleine boekjes. En we genieten ervan! (Britt en Laure) februari 2014
editie 70
Kunnen jullie dit woordraadsel oplossen?
Als je alles juist invult, bekom je een woord in de grijze vakje.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1.
Op de hele wereld.
2.
Groot, gevaarlijk dier.
3.
Feest, voor de vasten begint.
4.
Verkleedpak.
5.
Zachte stof.
6.
Optocht.
7.
Pasjes zetten op muziek.
8.
Namaakgezicht.
9.
Niet echt. (opgemaakt door Kyana, Ciara, Mattéo, Lukas en Mathieu)
februari 2014
editie 70
Gedichtendag in 3B Op 30 januari was het gedichtendag. Met de hele klas namen we deel aan een wedstrijd van onze taalmethode. Het thema was “verwondering”. We kregen een poster met 20 illustraties op. Daar mochten we er één uit kiezen en daarover moesten we dan een gedicht proberen schrijven. Alle gedichten werden opgestuurd naar uitgeverij Die Keure. En nu maar hopen dat de jury één van onze gedichten kiest om in het Kameleonboek te publiceren of… misschien winnen we wel de Gouden Kameleon? Hier onder kan je al onze gedichten lezen. Twee octopussen De twee octopussen waren op het strand en ze zaten op het zand. Toen dachten ze aan hun thuis en ze gingen vlug naar huis. (Quinten)
Een ei In het nest lag een ei. Papa en mama waren zo blij. Ze gingen er meteen op zitten. Raad eens wat er kwam uit het ei? Ze kregen weer een vriendje bij. Iedereen was superblij. (Ilias)
Twee honden in het bos Twee honden liepen in het bos. Oei, wat zagen ze in dat bos? Ze keken naar omhoog. Wat zagen ze daar zo hoog? Ze zagen iets blauws tussen de bomen. Daarover begonnen ze te dromen. (Senne) februari 2014
Piep Hé wat is dat? Het lijkt op een grote schat. Pas op, een barst! Die wiebelde om ter hardst. Uit die barst kwam er een pinguïn bij. Iedereen was superblij. Er klonk veel gepiep. Daarom noemden ze hem Piep. (Marlies)
De tovenaar De tovenaar tovert een konijn. Hoe hij dat doet is een geheim. De tovenaar heeft een goochelstok. En hij tovert daarmee een vogel in een hok. Mensen gaan naar zijn show. De hele wereld komt daar gauw. (Tine) editie 70
De twee octopussen Ze gingen naar het strand. Wat was dat daar? Ze zagen een zon en een zee. Dat hadden ze nog nooit gezien. Dat was raar misschien. (Siebe)
De tovenaar De tovenaar tovert een konijn. Het konijn bakt rijst. De tovenaar krijst. Het konijn slaapt. De tovenaar gaapt. De tovenaar geeft een show. De familie komt gauw. (Bilal) Het licht Ysbeer kijkt verwonderd naar de lucht met een grote zucht. Hij ziet overal stralen licht. Ze komen in zijn gezicht. Hij wil het pakken al dat licht. Maar dat lukt niet zo gauw. Dat vindt ijsbeertje super flauw. (Camaro)
De mooie kerstboom Ik kom thuis. Wat staat er nu naast ons huis? Een kerstboom met veel lichtjes, zegt het varkentje zachtjes. Dat heb ik nog nooit gezien. Die boom krijgt tien op tien. (Charlotte N) februari 2014
Het museum Ze stapten hand in hand en dat was heel plezant. Ze zagen een schilderij met sneeuw en ook één met een meeuw. Ze keken nog heel veel rond en toen vielen ze op de grond. (Lisa)
De doos In de kamer staat een doos. Met daarop een hele mooie roos. Wat zou dat zijn, vraagt Merlijn. Hij doet de doos open… Wat komt er daar aangelopen? Een kat met een gele yogamat. (Jeneil)
Het bloemenbos Liesje ging naar het bloemenbos. Daar zat een roze vlinder op het mos. De vlinder vloog op haar arm. Oei, wat kreeg die warm. Liesje riep: hij prikt mij! Dat is geen vlinder, maar een bij. (Klara) editie 70
De tovenaar De goochelaar nam zijn staf. Hij zei: hier is poesje Paf. Maar… het was niet zo fijn. Want het was een wit konijn. (Femke)
In de tuin Lien is in de tuin. Ze ziet bloemen groeien. Die ga ik plukken, roept ze luid. Maar de vlinder had dat gezien. Die vloog naar Lien en beet in haar hand. Oei, wat was dat? Ze liep rap naar huis want ze vond dat niet pluis. (Yara) Het vuurwerk Wat is dat daar? Blauw, geel en groen! Het lijkt wel een pompoen. Maar nee, hoor. Het is vuurwerk! Zo mooi en schitterend in de lucht. Jammer, het is al afgelopen. Nu kan ik weer naar huis lopen. (Charlotte VB) De tovenaar Een wit konijn komt uit zijn hoed. De tovenaar doet het weer goed. Hij tovert altijd een wit konijn. Alle mensen vinden dat fijn. Konijn, nu moet je weer weg. Want anders hebben we morgen pech. De tovenaar was klaar. Dat was een beetje raar. (Joran)
februari 2014
De pinguïn Wat is dat daar? Een ei! Het springt! Eén, twee, drie, krak! Wat gebeurt hier? Het is een kind. De pinguïn was blij. Kom bij mij, zei hij. Hier staan we nu met drie! (Hanan)
Blauw mannetje Het blauwe mannetje had een blauwe schoen. Daar lag ook een mooie pompoen. Hij nam de krant in de hand. Hij zag een grote tong. Wat was dat raar, zo’n tong met een grote blaar. (Yassine)
Een goochelaar Ik tover een konijn en dan nog een everzwijn. Hoe ik dat doe, is een geheim. Als je het zou weten, dan is het niet meer fijn. (Yana) editie 70
Het mannetje Het mannetje had maar één schoen. Hij vond een pompoen. Die deed hij aan zijn voet. Maar hij paste niet goed. Dan nam hij de krant in zijn handen en zag daarin een leeuw met veel tanden. (Mauro) Kikker Kikker maakt een mooi schilderij. Dat maakt hem blij. Het is al heel mooi. Het ligt in het hooi. Hij maakt een schilderij van de natuur en het is al heel mooi na één uur. (Sara)
Het vuurwerk Ysbeertje kijkt verwonderd naar het vuurwerk en ook op zijn uurwerk. Hij zit op het strand met zijn pootjes in het zand. Hij vindt het vuurwerk leuk en lacht zich daarbij een breuk. Op het zand ligt ook en kei. Dat maakt ijsbeertje niet blij. (Sébastien)
Leerlingen aan het woord … TOP VAN VBS EN WIJKSCHOOL ZULTE : 1KA
DOBUS
3KB
PSY
3B
STROMAE
DE TREIN
GANGNAM STYLE
PAPAOUTAI
1KB
LOCO LE
1LA
4A
1KC
K3
DE DRIE BIGGETJES
MEGA MINDY
IK BEN MEGA MINDY 2KB
ROX
KONING VAN DE BAAN 3KA
K3
WIJ GAAN IN DE FONTEIN SPRINGEN
YELLOW CLAW
VERLIEFD
ZIPPY SHOTGUN
1LB
4B
GREASE
MEGA-MIX
1KD 2KA
LAURA
1LC
ONE DIRECTION
ONE WAY 2A
BRUNO MARS
PHARREL
WILLIAMS HAPPY 5A
KATE PERRY
ROAR
LAZAY SONG
5B
TSUNAMIE
2B
6
TRUMPETS
STROMAE
PAPAOUTAI 3A
JASON DERULO
ONE DIRECTION
KISS YOU februari 2014
editie 70
Het verloren oortje Er was eens een ooievaar die een tweeling aan boord had Tim en Tom. De ooievaar kwam in een zware storm terecht. Hij raakte een boom en daarbij verloor baby Tom zijn ene oortje. De jongetjes kwamen terecht bij heel lieve ouders. De ouders hebben heel lang gezocht, maar vonden jammer genoeg niet het ontbrekende oortje. Tom en Tim hadden een heel sterke band. Ze deden altijd alles samen. Als Tom iets niet goed hoorde, sprong Tim altijd ter hulp. Samen gingen ze ook naar school wat voor Tom niet gemakkelijk was, omdat hij niet iedereen begreep. Tom wou niet naar de dovenschool, omdat hij zijn broertje echt zou missen. Zijn juffrouw kon geen gebarentaal. Daarom deed zijn broertje Tim dat. De dag naderde waar de kinderen zo naar uitkeken : de schoolreis. Ze gingen naar een tovenaar in het verre bos met de bus. De tovenaar legde allemaal dingen uit, maar Tom begreep er niets van omdat hij maar 1 oor had. De tovenaar wist niet dat Tom niet goed hoorde. Hij dacht dat Tom niet wou meewerken. Hij sprak een toverspreuk uit: “Wie niet meewerken wil, is nu heel erg stil, want ik neem nu wraak en verander je in een draak”. Tom was betoverd en veranderde in een draakje met een fopspeen en een pamper. Iedereen lachte Tom uit. De juffrouw en Tim waren heel erg boos op de tovenaar. De tovenaar had meteen spijt, maar kon de spreuk niet ongedaan maken. Hij had hiervoor iets nodig van Tom om een tegengif te maken. Konden ze nu maar zijn oortje terugvinden! Het huisdier van de tovenaar, meneer de Uil, kreeg de opdracht om de ooievaar weer op te sporen. De uil vloog naar het bos om alle vogels om hulp te vragen. Uiteindelijk vonden ze de ooievaar. De ooievaar bracht hen terug naar de plaats van het ongeval en daar vonden ze in een nest van een vogeltje het oortje van Tom. De uil vloog vliegensvlug terug naar de tovenaar. Hij kon nu het tegengif maken. Hij goot het drankje in de mond van de draak en sprak een toverspreuk uit. Het draakje veranderde terug in ‘TOM’ en hij had 2 oren! De juffrouw, Tom en Tim dansten van plezier. Ze waren zo gelukkig! Vanaf nu kon Tom goed horen. EIND GOED, AL GOED! februari 2014
Michele jaargang 16
editie 70
MOPPEN OM OVER DE GROND TE ROLLEN! Een Hollander liep met zijn oor helemaal in het verband. Een Belg kwam hem tegen en vroeg : “Wat is er met jou gebeurd?” De Hollander antwoordde : “Ik was aan het strijken toen de telefoon ging.”
Wat is het verschil tussen een ongeluk en een ramp? Als een bus vol Hollanders in een ravijn rijdt, is dat een ongeluk. Als er overlevenden zijn een ramp.
Een man staat voor de rechter. Rechter : “Is het waar dat u tomaten naar de scheidsrechter heeft gegooid?” Man : “Dat klopt.” Rechter : “Hoe verklaart u dan de blauwe plekken en de bulten op zijn hoofd!?” Man : “Het waren tomaten in blik…”
Een blondje vraagt aan een agent de weg : ”Is het postkantoor die kant op?” Agent : “De andere kant”. Loopt het blondje om naar de andere kant van de agent en schreeuwt in zijn oor : “Is het postkantoor die kant op?”
Een dom blondje komt bij het inlichtingenloket van een grootwarenhuis. “Kan ik hier een reis boeken?” vraagt zij. “Natuurlijk, ons reisbureau is op de vierde verdieping.” “Wilt u met de lift?” “Nee,” zegt het domme blondje, “met het vliegtuig.”
februari 2014
jaargang 16
editie 70
De ouderraad actief … Werkgroep verkeer Onlangs werd iedereen gecontroleerd op het dragen van een gordel. De kinderen die in orde waren, werden beloond! Wees alert want er volgt nog een FLUOactie!!!
Kalender 10/03/2014 10/03/2014 11/03/2014 13/03/2014 13/03/2014 17/03/2014 20/03/2014 24/03/2014 27/03/2014 27/03/2014 27/03/2014
Sportklasweek 4L Bib CLB voordracht 6L Project Jip en Janneke Zwemmen 1e en 5e lj Theater Wortel 1K(WS) Zwemmen 2e en 6e lj 1LA/1LC nr. bib (Riet Wille) Medisch consult 2KWS Zwemmen 3e en 4e lj 3L/4L nr. bib (Siska Goeminne)
februari 2014
29/03/2014 30/03/2014 31/03/2014 31/03/2014 31/03/2014 31/03/2014 03/04/2014 03/04/2014 04/04/2014 20/04/2014 21/04/2014
jaargang 16
Eetfestijn VBS Zulte Eetfestijn VBS Zulte Oudercontactenweek kleuter Oudercontactenweek 2L en 6L Bib Sponsortocht Broederlijk Delen
Medisch consult 2KB Deinze Zwemmen 1e en 5e lj
Theatervoorstelling WO I (3e gr.)
PASEN Paasmaandag (vrijaf)
editie 70
