Nieuwsbrief van de Vrije Basisschool Oostnieuwkerke Ouderbevraging — resultaten In de maand januari kregen jullie, ouders, via uw kind, de kans om onze school te beoordelen. Meer dan 60% procent van jullie ging daar op in. Wij willen dan ook al deze ouders danken voor de inspanning die ze hebben gedaan om mee te werken aan deze bevraging. Dankzij deze grote respons, kunnen wij aan de slag met de resultaten. Over het algemeen blijkt dat jullie heel tevreden zijn over onze school en dat doet ons natuurlijk heel veel deugd. Het is voor het ganse team een bevestiging en een aansporing om nog meer ons best te doen en niet bij de pakken te blijven zitten. Onze betrachting is om een betere school te worden. Daarom nemen we jullie op– en aanmerkingen serieus en gaan we er ook iets mee doen. Vandaag presenteren we jullie de algemene resultaten. In een volgende nieuwsbrief gaan we dieper in op de deelaspecten en op de eventuele stappen die we gaan ondernemen om beter te doen. Ook uw opmerkingen krijgen daar indien mogelijk, een antwoord.
Jaargang 11, nummer 4
Krokusverlof 2014
Verder in dit nummer Resultaten ouderbe- 1-2 vraging
Voor wie nog niet zo vertrouwd is met de namen van onze afdelingen: Touwladder (Slijperstraat), Klimmuur (Roeselarestraat), Bospad (De Most) en Loopbrug (Westrozebeke).
Schoolenquête per vestiging
3-5
Nieuws uit de afdelingen
6-...
Vervolg: resultaten enquête Touwladder
Klimmuur
75,71% 80,53%
19,10% 4,86% ja
neen
niet van toepassing/weet het niet
ja
10,66%
nee
niet van toepassing/weet het niet
Loopbrug
Bospad 81,85%
82,70%
8,13%
9,04%
nee
weet het niet/niet van toepassing
4,69% ja
ja
neen
Touwladder niet tevreden 5,98%
niet van toepassing/weet het niet
niet tevreden 10%
tevreden 90%
94,02%
niet tevreden 6,27%
13,46%
Klimmuur
tevreden
Bospad
Loopbrug niet tevreden 5,42%
tevreden 93,73%
Pagina 2
8,91%
tevreden 94,58%
Nieuwsbrief van de Vrije Basisschool
Wat vinden jullie heel positief en wat scoort minder goed Afdeling Touwladder (Slijperstraat)
+ meer dan 95 % van de ouders vinden dat: 1. Hun kind graag naar school komt, 2. Het team vertrouwen uitstraalt, 3. De leerkrachten voldoende bereikbaar en behulpzaam zijn. 4. Zijn tevreden over wat hun kind op school leert, 5. Hun kind(eren) de afspraken die op school gelden, kent, 6. De school geregeld meedeelt wat ze doet, 7. De school haar afspraken nakomt, 8. Ze welkom zijn op school, 9. De school genoeg aandacht heeft voor sport, 10. Het schoolreglement duidelijk is en in verstaanbare taal geschreven, 11. De nieuwsbrief veel interessante informatie bevat, tussen 90% en 95% van de ouders vinden dat: 1. De hygiëne op school OK is, 2. Er voldoende leeruitstappen zijn, 3. Het infoboekje duidelijk is en alle nodige informatie bevat, 4. Er wederzijds respect is tussen leerkrachten en kinderen.
10% of meer van de ouders vinden dat: 1. De schoolomgeving niet verkeersveilig is (16,36%), 2. De bijdragen over de maximumfactuur niet duidelijk zijn (13,64%), 3. Het team genoeg geplande contactmomenten voorziet (12,73%), 4. Ze geregeld informatie krijgen over de ontwikkeling van hun kind (20,91%).
De resultaten van de ouderparticipatie staan hier (zowel aan de plus– en minkant) NIET vermeld. Deze worden eerst bij de Schoolvrienden besproken.
Over volgende onderwerpen hebben heel wat mensen aangegeven dat ze niet weten hoe de school dit aanpakt of dat ze er geen mening over hebben 1.
De school werkt goed samen met logopedisten.
2.
De school schenkt genoeg aandacht aan pesten
3.
De school schenkt genoeg aandacht aan de overstap naar het 1ste leerjaar.
4.
De school werkt goed samen met het CLB.
5.
Als ik met een problemen kom, doet de school er iets aan.
6.
Het team vormt een hechte groep.
7.
De leerkrachten houden elkaar op de hoogte en geven voldoende informatie door over de leerlingen.
8.
De school heeft genoeg aandacht voor het milieu?
9.
Als ouder wordt ik voldoende betrokken bij het overleg van mijn kind.
10.
Bij moeilijkheden, wordt mijn kind, voldoende geholpen.
Wij zullen in de nieuwsbrieven die volgen wat meer uitleg geven wat wij als school doen. Sommige zaken kan je ook lezen in het infoboekje of op onze website (gvboostnieuwkerke.staho.be). Jaargang 11, nummer 4
Pagina 3
Wat vinden jullie heel positief en wat scoort minder goed Afdeling Klimmuur (Roeselarestraat)
+ meer dan 95 % van de ouders vinden dat: 1. Er voldoende leeruitstappen zijn, 2. Hun kind(eren) de afspraken die op school gelden, kent, 3. De school geregeld meedeelt wat ze doet, 4. De schoolrekeningen duidelijk zijn, 5. Het infoboekje duidelijk is en bevat alle nodige informatie, 6. Het goed is dat er ook observaties zijn op gedrag, vaardigheden en attitudes, 7. Het schoolreglement duidelijk is en in verstaanbare taal geschreven, 8. De nieuwsbrief veel interessante informatie bevat, 9. Het team genoeg geplande contactmomenten voorziet, tussen 90% en 95% van de ouders vinden dat: 1. De school haar afspraken nakomt, 2. Ze welkom zijn op school, 3. De school hun kind begeleidt volgens zijn/ haar mogelijkheden, 4. De bijdragen over de maximumfactuur duidelijk zijn, 5. Zijn tevreden over wat hun kind op school leert, 6. Er wederzijds respect is tussen leerkrachten en kinderen. 7. Het team vertrouwen uitstraalt, 8. De leerkrachten voldoende bereikbaar en behulpzaam zijn.
10% of meer van de ouders vinden dat: 1. Als ze met een probleem komen, dan doet de school er niet voldoende aan (13,64%), 2. De school niet genoeg aandacht schent aan pesten (14,77%), 3. De hygiëne op school niet goed is (25%), 4. De schoolomgeving niet verkeersveilig is (11,36%), 5. De school niet voldoende aandacht heeft voor sport (11,36%), 6. Hun kind(eren) geen aangepast huiswerk krijgen (11,54%), 7. Hun kind(eren) hun huiswerk niet alleen aankunnen (11,54%), 8. Het huisbezoek in de vakantie niet hoeft (14,77%), 9. Ze te weinig informatie krijgen over de ontwikkeling van hun kind ((20,45%).
De resultaten van de ouderparticipatie staan hier (zowel aan de plus– en minkant) NIET vermeld. Deze worden eerst bij de Schoolvrienden besproken.
Over volgende onderwerpen hebben heel wat mensen aangegeven dat ze niet weten hoe de school dit aanpakt of dat ze er geen mening over hebben 1.
De school schenkt genoeg aandacht aan de instap van nieuwe kleuters.
2.
De school schenkt genoeg aandacht aan de overstap van het 6de leerjaar naar het secundair.
3.
Het team vormt een hechte groep.
4.
De school werkt goed samen met logopedisten.
5.
De school schenkt genoeg aandacht aan de overstap naar het 1ste leerjaar.
6.
De school werkt goed samen met het CLB.
7.
De leerkrachten houden elkaar op de hoogte en geven voldoende informatie door over de leerlingen.
8.
Als ik met een problemen kom, doet de school er iets aan
Wij zullen in de nieuwsbrieven die volgen wat meer uitleg geven wat wij als school doen. Sommige zaken kan je ook lezen in het infoboekje of op onze website (gvboostnieuwkerke.staho.be).
Jaargang 11, nummer 4
Pagina 4
Wat vinden jullie heel positief en wat scoort minder goed Afdeling Bospad (De Most)
+
-
meer dan 95 % van de ouders vinden dat: 1. De leerkrachten voldoende bereikbaar en behulpzaam zijn. 2. Zijn tevreden over wat hun kind op school leert, 3. Hun kind(eren) de afspraken die op school gelden, kent, 4. De school geregeld meedeelt wat ze doet, 5. De school haar afspraken nakomt, 6. Ze welkom zijn op school, 7. De nieuwsbrief veel interessante informatie bevat, 8. Het infoboekje duidelijk is en bevat alle nodige informatie, 9. Hun kind altijd bij iemand terecht kunnen, 10. Het goed is dat er ook observaties zijn op gedrag, attitudes en vaardigheden. tussen 90% en 95% van de ouders vinden dat: 1. Er wederzijds respect is tussen leerkrachten en kinderen. 2. Het team vertrouwen uitstraalt, 3. De school is voldoende uitgerust met materiaal, 4. De school genoeg aandacht heeft voor sport, 5. De bijdragen over de maximumfactuur duidelijk zijn, 6. Ze via de website zicht krijgen op de werking van de school, 7. Hun kind aangemoedigd wordt om al zijn talenten te ontwikkelen, 8. Het schoolreglement duidelijk is en in verstaanbare taal geschreven,
10% of meer van de ouders vinden dat: 1. De schoolomgeving niet verkeersveilig is (18,18%), 2. Het schoolgebouw niet veilig is (18,18%), 3. Er niet voldoende leeruitstappen zijn (27,27%), 4. Het team niet genoeg geplande contactmomenten voorziet (36,36%), 5. Ze niet geregeld genoeg informatie krijgen over de ontwikkeling van hun kind. (27,27%), De resultaten van de ouderparticipatie staan hier (zowel aan de plus– en minkant) NIET vermeld. Deze worden eerst in de Vriendenkring besproken.
Over volgende onderwerpen hebben heel wat mensen aangegeven dat ze niet weten hoe de school dit aanpakt of dat ze er geen mening over hebben 1.
De school werkt goed samen met logopedisten.
2.
De school schenkt genoeg aandacht aan de overstap naar het 1ste leerjaar.
3.
De school werkt goed samen met het CLB.
4.
Als ik met een problemen kom, doet de school er iets aan.
5.
De school heeft genoeg aandacht voor het verkeer.
6.
Ik word betrokken bij het overleg van mijn kind.
7.
Als mijn kind moeilijkheden heeft, wordt het geholpen.
Wij zullen in de nieuwsbrieven die volgen wat meer uitleg geven wat wij als school doen. Sommige zaken kan je ook lezen in het infoboekje of op onze website (gvboostnieuwkerke.staho.be). Jaargang 11, nummer 4
Pagina 5
Wat vinden jullie heel positief en wat scoort het minst goed AFDELING de Loopbrug (Westrozebeke)
+
-
meer dan 99 % van de ouders vinden dat: 1.
het schoolgebouw veilig is,
10% of meer van de ouders vinden dat
2.
de school geregeld meedeelt wat ze doet,
1.
3.
de school duidelijke schoolrekeningen maakt.
de bijdragen over de maximumfactuur niet duidelijk,
2.
het team voorziet onvoldoende geplande contactmomenten met ouders.
tussen 90% en 99% van de ouders vinden dat: 1.
de school haar afspraken nakomt,
2.
ze welkom zijn op school,
3.
de hygiëne op school OK is,
4.
de schoolomgeving verkeersveilig is,
5.
het infoboekje duidelijk is en alle nodige informatie bevat,
6.
het schoolreglement duidelijk en in verstaanbare taal geschreven is,
7.
hun kind op school voldoende leert,
8.
de school voldoende uitgerust is met materiaal,
9.
de school genoeg aandacht schenkt aan de instap van nieuwe kinderen,
10.
hun kind graag naar school komt,
11.
het team vertrouwen uitstraalt,
12.
de leerkrachten voldoende bereikbaar en behulpzaam zijn
De resultaten van de ouderparticipatie staan hier (zowel aan de plus– en minkant) NIET vermeld. Deze worden eerst in de Kleutervrienden besproken.
Over volgende onderwerpen hebben heel wat mensen aangegeven dat ze niet weten hoe de dit aanpakt of dat ze er geen mening over hebben 1.
Of de school goed samenwerkt met logopedisten.
2.
Of de school goed samenwerkt met het CLB.
3.
Of de school genoeg aandacht schenkt aan de overstap naar het 1ste leerjaar.
4.
Of de directeur voldoende bereikbaar en behulpzaam is.
5.
Of je kind op school altijd bij iemand terecht kan.
6.
Of huisbezoeken in de vakantie nodig zijn.
7.
Of je voldoende betrokken bent bij de evolutie van je kind.
8.
Of de school genoeg aandacht heeft voor het verkeer.
school
Wij zullen in de nieuwsbrieven die volgen wat meer uitleg geven wat wij als school doen. Sommige zaken kan je ook lezen in het infoboekje of op onze website (gvboostnieuwkerke.staho.be).
Jaargang 11, nummer 4
Pagina 6
Restaurant De Most Met de peuter/1ste kleuterklas werkten we begin februari rond het thema: Mmm, lekker ! U kan het al raden, lekker en gezond eten stond hierbij in de belangstelling. Om het thema af te sluiten, werd onze eetzaal omgetoverd tot een echt restaurant. De kleuters maakten zelf lekkere spaghettisaus klaar en ’s middags mochten we daar met z’n allen van smullen! De heerlijke spaghetti was zeker 5 sterren waard in de Michelingids!
Sportklassen in het 1ste en 2de leerjaar Februari stond voor het 1ste en 2de leerjaar volledig in het teken van SPORT. Een week lang trokken de kinderen naar de sporthal in Staden om te sporten. Baseball, mik- en trefspelen, estafettespelen, new games en nog veel meer kwamen aan bod, onder begeleiding van juf Stien, meester Sam en meester Dieter. De kinderen waren heel enthousiast, speelden eerlijk en moedigden elkaar volop aan.
Op de volgende pagina’s vertellen de kinderen u zelf meer over hun sportieve belevenissen.
Pagina 7
Nieuwsbrief van de Vrije Basisschool
Kruip in je pen … : 5de leerjaar Een week lang werkten we met gedichten en schreven we zelf ook verzen!
Het thema van gedichten-dag was ‘verwondering’. In het gedicht ‘Mama’ schrijft Frank Adam vol verwondering over wat iemand allemaal doet’ . Hierna mochten we zelf ook verzen schrijven over wat oma en opa allemaal doen.
In de WO-lessen waren we bezig met het thema ‘ Op speurtocht in Europa’. Per 2 mochten we een limerick schrijven over een Europese plaats. Met de computer mochten we het een mooie layout geven. Leuk! Lees je even ?
In de knutselles maakten we een krastekening over de winter . Op zwart papier mochten we met krijt een elfje schrijven over de winter. Onze gang werd een ‘gedichtengang’. Hieronder zie je enkele foto’s.
Jaargang 11, nummer 4
Pagina 8
GEDICHTENDAG Heel de maand januari werkte het zesde leerjaar rond de gedichtendag. Het werd dus een gedichtenmaand! De leerlingen maakten kennis met verschillende dichters en dichtvormen. Daarna gingen ze zelf aan de slag. Ze schreven haiku’s, speelden met taal door het gebruik van homoniemen, het omtoveren van woorden met cijfers en ze schreven ook gevoelige gedichten. Op 28 januari, na de infonamiddag rond de studiekeuze verrasten ze hun ouders met het voordragen van hun zelfgeschreven poëzie. Enkele leerlingen presenteerden, anderen stonden in voor de techniek, er was een heus spreekkoor en heel wat leerlingen brachten hun gedicht met veel expressie naar voor. Zo werd het een mooie voorstelling. Enkele haiku’s: Een kleurrijke boog. Geel, roze, groen, blauw, paars, rood. Vlug, kijk door het raam!
De blaadjes vallen al onze bomen staan kaal. Doe je jas maar aan.
(Justien Neerinck)
(Lucas Delbecke)
De woeste stromen dansen op de golfbreker en gaan weer liggen.
Maan, hoe is het daar? Heb je boven niet te koud vol pracht en praal.
(Amber Steen)
(Lowie Leroy)
Met de volgende gedichten vertelden de leerlingen dat hun ouders en grootouders heel wat dingen tegelijk kunnen!
Pagina 9
Meme kookt soep terwijl ze skateboardt op de stoep. Ze zit op facebook en geeft mij een handdoek.
Oma drinkt een glaasje wijn, terwijl ze danst op het dorpsplein.
(Benoit Debaes)
(Amélie Decroy)
Mama naait mijn kous terwijl ze een gesprek voert met de paus. Mama maakt mijn broek witter terwijl ze even surft op Twitter.
Mama bakt rustig een omelet. Terwijl ze vliegt met een super raket.
(Emmanuel Roelens)
(Marco Desal)
Papa drinkt een glaasje Cognac en wint de Tour de France op zijn gemak.
Mama staat te kijken aan het raam. En springt met een plons in de Oceaan.
(Stijn Dousy)
(Thibo Herman)
Nieuwsbrief van de Vrije Basisschool
Spelen met taal: Mijn familie
Wie l8 met mijn dikke t1, krijgt 1 kleine st1 tegen zijn b1. W817, zei Marl1, dat is een dikke grote st1 op de 2ling van Annel1!
Ik ging naar mijn huis en viel op mijn b1 over een st1. Toen ging ik naar binnen en viel over de m@ en d8: het is weer van d@. Mijn mama heeft veel suc6, want ze was vroeger heel slim in de les. Ik passeerde aan mijn papa en hij l8. Toen ging ik weg en hij zei: ‘d@ had je ged8!’
(Dylan Vandewalle)
(Julie Pynnebrouck)
Tot slot, nog enkele gedichten rond gevoelens: Schelden
Liefde
Mijn hart draaft op hol, ze schelden me vol. Ze schelden en schelden en schelden maar! En lachen met elkaar. En in een hoekje, o zo klein, zit ik verscholen met mevrouw Knein. Als ik groot ben… wacht maar! Ik stap ze zo plat! En het schelden. Ja, dat…
Liefde is als een bloem, het groeit en het bloeit. Liefde is iemand die je vertrouwt, iemand waar je van houdt. Liefde komt vanuit je hart, het blijft als je er echt in gelooft. Nu je al deze dingen hoort, is ‘LIEFDE’ een mooi woord. Daar zijn wij zeker mee akkoord!
(Yana Veryser)
(Jana Decock)
Met uw oude batterijen zijn wij heel blij!!
Dankzij het massaal sparen van oude batterijen op school, kregen we van bebat een aankoopbon. Daarmee kochten we speelplaatsmateriaal aan voor over de middag en tijdens de speeltijd. De kinderen kunnen nu volop spelen met nieuwe ballen, touwen, springtouwen, loopklossen, werpspelletjes, …. Blijf dus uw oude batterijen meegeven naar school. De juffen en kinderen zijn u heel dankbaar!!
OP ZEEKLAS ... Van maandag 17 tot en met vrijdag 21 maart zijn onze leerlingen van het 5de en 6de leerjaar op zeeklas in Oostduinkerke. De ganse week ontdekken, bezoeken, ervaren en leren. Maar ook genieten van het samenzijn, groep vormen, spelen en plezier maken. We wensen hen allen een supertof verblijf in de jeugdherberg ‘De Peerdevisser’.
Wil je weten wat ze elke dag doen? Het programma en hun belevenissen vind je terug op de website van de school: gvboostnieuwkerke.staho.be
Mama Toeka op bezoek Op een mooie woensdagmorgen kregen we bezoek van “mama toeka”.Mama toeka was overgevlogen en zag dat de mooie trein op de speelplaats gesloten was!Ze was héél nieuwsgierig hoe dit kwam!De juffen en de kleutertjes vertelden dat het er wel eens geweldig aan toe kan gaan op de trein en dat er dan ongelukjes gebeuren.Mama toeka kwam mee naar onze klasjes om de afspraakjes van de speelplaats samen met ons
nog eens te herhalen.Wat mogen we niet meer doen?Schoppen,slaan,trekken en duwen naar elkaar. We hebben beloofd om heel hard ons best te doen,zodat we snel weer met de trein kunnen spelen!Mama Toeka en de juffen zullen erop toezien,zodat het spelen op de speelplaats weer fijn kan verlopen.
Dino’s in het station van Antwerpen centraal
In het thema van de dinosaurussen trekken we met de derde kleuterklas naar Antwerpen! Het is een prachtige uitstap! Alleen al de reis met de trein is voor vele kleuters een grote belevenis! Op de expo zijn 50 reusachtige en levensechte dinosaurussen te zien waarvan de grootste zelfs 23 meter lang is! Wanneer we de expo binnenkomen, krijgen we uitleg van een echte Dino-ranger en zij vertelt ons wat we allemaal mogen doen: “Het wordt een fantastisch plezant avontuur maar we moeten ons aan de veiligheidsregels houden. Soms moeten we listig voorbij sluipen en soms zullen we snel snel moeten rennen. Enkele dino’s zijn vleesetende roofdieren, die lusten ook wel een mens. Andere zijn dan weer poeslief, die mogen we aaien. Maar eten geven aan de dino’s is absoluut verboden! We luisteren altijd goed naar de audiogids, bij elk nieuw stukje van ons avontuur hoort een verhaal. Er staan overal nummers bij de dino’s en deze drukken we in…Kom op! We maken van jou een top Dino Ranger!” De tijd gaat veel te vlug! Aan het einde van de expo kunnen we ons in het ‘Dino Lab’ als een ware paleontoloog in wording wagen aan het blootleggen van dino-botten! Ondertussen vullen we de scholenspeurtocht in met de juffen en de mama’s! Hopelijk winnen we Trixie, de babydino die een nieuwe thuis zoekt! Voor het naar huis gaan ontvangt elk kind zijn/haar eigen persoonlijke Dino-diploma!
Pagina 12
Nieuwsbrief van de Vrije Basisschool
Dino’s in het station van Antwerpen centraal - vervolg
Baby Amaury in de peuter-1ste kleuterklas Na de kerstvakantie werkten we in de klas rond het thema 'baby'. Benoit werd immers de trotse broer van Amaury en Arne de grote broer van Quinten! Bij deze nogmaals proficiat aan beide families!! Eerst kwam mama Sabrina op bezoek, dan nog met haar dikke buik: ze toonde een fotootje van de baby in de buik en de kleuters mochten eens voelen.
Daarna kwam baby Amaury op bezoek. Mama Natacha kwam tonen hoe ze de baby een badje geeft, en baby Amaury liet het zich allemaal welgevallen! Daarna mochten de kleuters in de ‘babyhoek’ hetzelfde doen: de babypop wassen en verzorgen.
Jaargang 11, nummer 4
Pagina 13
Met de 2e kleuterklas naar een theatervoorstelling van ‘Dribbel op de boerderij! Met alle vriendjes naar de Spil! Vol spanning wachten de kleuters op de voorstelling. Een grote zaal met heel veel zetels toch wel indrukwekkend voor de kleuters.
Dribbel gaat op zoek naar z’n vriendjes op de boerderij. Daar beleeft hij veel plezier met de verschillende boerderijdieren. Met open mond keken de kleuters naar de voorstelling. Een leuk liedje van de voorstelling kan je vinden op http://www.youtube.com/watch?v=wzwy_3qFubU.
Zondag 23 maart 2014 De Nestel – Westrozebeke 14.30u: Optreden van de kleuters
Springkasteel, grime, visput, frietjes …
Pagina 14
Nieuwsbrief van de Vrije Basisschool
