SPARTI! 4 5 10 12 13 15
Voorwoord Nieuwe leerkrachten Uitstap 6 TSO: De Westhoek Lasbeurs Expo ‘Behind the numbers’ Wij gaan naar Rome
Wat staat erin 21 22 25 29 33 34
Tweedaagse 5 STW Bezoek aan GRACO Leerlingenraad Leren en studeren Kerstgedicht Kerstwensen
en verder nog: Expressie 7TBZ Johh troffee In memoriam computerlessen Examens in de toekomst
3
Voorwoord Beste leerlingen, ouders en collega’s, Het eerste trimester van het schooljaar loopt alweer ten einde. Als we terugblikken de laatste maanden, dan wordt ons nieuws en de actualiteit overheerst door angst, aanslagen, mensen op de vlucht,… In deze adventstijd naar Kerstmis toe is het goed om stil te staan bij de essentie van ons mens-zijn. Worden we niet allemaal teveel geleefd? Zegt men ons niet teveel hoe we moeten leven en vooral consumeren? Als je Facebook opent, lijkt het alsof iedereen blij en gelukkig is. Het lijkt alsof het leven alleen maar bestaat uit shoppen, reizen, etentjes, fuiven…. Toch weet eenieder dat dit alleen niet je leven vult en rijk maakt. Hieronder een paar voorstellen hoe het anders kan. Neem: * een goed gevulde maat eenvoud en veel brokjes menselijkheid, * enkele grammen schaamte om wat er aan liefdeloosheid gebeurt in ons land, * een stuk berouw om al het goede dat wij vergeten te doen * zoek een portie goede wil * kruid dit alles met eerlijkheid zodat de gezonde smaak niet verloren gaat * schraap van dat alles je pretentie af Wat overblijft is de kern van het maal : een echte mens... En, vraagt je iemand, van wie je dit recept hebt , zeg dan in alle eenvoud : opgeraapt en gevonden al 2000 jaar geleden: Het GOEDE NIEUWS van JEZUS. Jullie directeur A. Opsteyn directeur
4
Nieuwe leerkrachten stellen zich voor
Ik ben mevrouw Zegers en ik geef les in de 2de graad op Sparrendal. Ik geef 9 uren office in 3KV en 6 uren retail in 4KV. Ik heb leerkracht geschiedenis en economie aan de KHLim gestudeerd. Mijn hobby’s zijn klarinet spelen in de harmonie van Riemst en op woensdag speel ik wekelijks badminton in de sporthal bij mij in het dorp. Ik ga ook graag een lekker hapje eten of een filmpje zien met mijn vriend of enkele vriendinnen. Ik ben 23 jaar oud en ik geef nu ongeveer 2 schooljaren les. Vorig jaar heb ik ook al lesgegeven in Sparrendal. Als leerkracht vind ik het contact met jongeren heel leuk. De administratieve kant van de job vind ik iets minder. Maar ik hoop dat ik nog vele schooljaren kan lesgeven in Sparrendal!
5
Wie: Ruben Beerts, 25 jaar en woon in Riemst. Studies: Mijn middelbare studies heb ik in het Technisch Instituut Sint-Jozef te Bilzen gevolgd, hier studeerde ik af in de richting Industriële Wetenschappen. In 2011 ben ik afgestudeerd als leerkracht Wiskunde-Informatica aan de KHLim. Direct na mijn opleiding heb ik ongeveer 3 jaar les gegeven in verschillende scholen in Bilzen. Afgelopen schooljaar heb ik een opleiding tot inspecteur van de politie gevolgd, maar hier ben ik eind juni 2015 mee gestopt omdat mijn prioriteit toch nog steeds in het onderwijs gelegen was. Dit schooljaar ben ik dan in het TI Sparrendal begonnen met lesgeven, hier onderwijs ik op dit moment het vak informatica in de 2de graad en sta ik deels in om de computerinfrastructuur op school werkend te houden. Vrije tijd & hobby’s: Het grootste deel van mijn vrije tijd spendeer ik achter de pc, via het internet probeer ik de technologie en economie op de voet te volgen. Ook hou ik me bezig met het herstellen van computerproblemen en maak ik af en toe eens een website voor een kennis. Voor de rest voetbal ik nog bij de reserven van STV Rosmeer in 3 de provinciale waar ik -als ik niet geblesseerd ben- menige “messiaanvallen” opzet waarbij de laatste man die ik voorbij wil gaan er meestal net ééntje te veel is… En in de tijd die dan nog overblijft volg ik de dartsport en probeer ik zoveel mogelijk zelf te gooien. Met andere woorden: ‘Meestal heb ik tijd tekort, maar vervelen doe ik me nooit.’
6
Naam: Tom Delsaer Beroep: leraar lichamelijke opvoeding te Sparrendal Burgerlijke staat: gehuwd Kinderen: 3 (2 meisjes en 1 jongen) Leeftijd: stukje ouder dan geschat wordt. Vanaf dit schooljaar ben ik aan het werk in TIS als leraar lichamelijke opvoeding. Veel leerlingen zullen mij ondertussen min of meer kennen, vermits ik lesgeef aan bijna 20 klasgroepen. Sommige klassen zijn gemengd, anderen gesplitst in jongens en meisjes. Diegenen die geen les van mij krijgen, zullen mij misschien al eens over de speelplaats hebben zien wandelen. Als ik niet voor de klas sta, houd ik me (hoe kan het anders....) zoveel mogelijk sportief bezig. Zo ga ik graag lopen door de Zuid-Limburgse velden als het weer het toelaat en wanneer de winter eraan komt, trek ik verschillende keren per jaar naar de bergen om snowboardles te geven. Daarnaast gaat de rest van mijn tijd naar mijn gezin met 3 kleine kinderen.
7
Hallo, Ik ben Jeroen Sinnaeve. Sinds het begin van dit schooljaar ben ik één van de nieuwe gezichten op Sparrendal. Ik ben in de zomervakantie afgestudeerd als leerkracht biologie en aardrijkskunde. Aangezien biologie uiteindelijk uitgebreid is naar natuurwetenschappen mag ik ook de vakken chemie en fysica geven (ja ik vind wetenschappen heel leuk). Buiten het schoolse leven ben ik ook leider bij de Chiro in Opgrimbie. Als je denkt dat je in een drukke klas zit, ben je altijd eens welkom om op zondagnamiddag een bende 10-jarige kids bezig te houden. Over mijn hobby’s kan ik kort zijn. Op mijn 15 de ben ik begonnen met paintball en daar ben ik tegenwoordig nog aan verslingerd. In mijn vrije tijd kan je me vrijwel altijd bij vrienden vinden. Voorts ga ik ook graag naar festivals en feestjes. Zeker in de zomervakantie! Zoals je uit bovenstaande tekst wel kan afleiden ben ik een heel sociaal iemand die graag met de jeugd bezig is. Lesgeven op Sparrendal past voor mij dus perfect in het plaatje van dingen die ik graag doe! Zeker met de toffe collega’s en leerlingen die de dag op geen tijd laten voorbijvliegen. In het 3de en 4de jaar geef ik momenteel natuurwetenschappen, fysica en chemie aan een aantal van jullie. De 5de en 6de jaars kennen mij alleen als leerkracht aardrijkskunde. Ik hoop dat we samen een tof jaar tegemoet gaan! 8
Mijn naam is Tine Steegen en ik geef sinds dit jaar het vak PAV in deze school . Ik ben 25jaar en woon in Bilzen. Je kan mij ook kennen van in het zwembad in Bilzen want daar werk ik halftijds als redder/lesgever. Als sport doe ik judo en zwemmen. Mijn hobby’s zijn: lesgeven in judo en zwemclub, naar de film gaan, uit eten met vriendinnen, wandelen met hond Lady.
9
Uitstap 6 TSO naar de Westhoek Dit schooljaar is op een andere manier gestart dan de andere jaren. We zijn namelijk al de derde dag met het zesde jaar TSO richting de Westhoek vertrokken. Super leuk idee om het laatste jaar mee te starten als je het mij vraagt! Het begon allemaal al heel vroeg op de eerste donderdag van het nieuwe schooljaar. We vertrokken met z’n allen op tweedaagse en de sfeer zat er dan ook al goed in vanaf het moment dat we op de bus stapten. Na amper een kwartiertje stonden de boxen van enkele leerlingen al goed luid en de muziek zorgde ervoor dat iedereen zich meteen op zijn gemak voelde en geen last meer had van een eventueel ochtendhumeur. Ook had iedereen zich goed voorzien van allerlei snoep en lekkere drankjes waardoor het extra gezellig werd. De busreis was dus al een groot succes! Toen we dan een beetje later arriveerden op onze eerste halte, de Menenpoort in Ieper, waren we allemaal blij dat we de benen eens konden strekken! We hadden namelijk heel wat file onderweg gehad. Na even onder dit indrukwekkende monument gestaan te hebben, mochten we dan meteen vrij rondlopen om ergens iets te kunnen eten. Hiermee wil ik dus zeggen dat dit reisje veel leuker was dan andere schooluitstappen. We moesten natuurlijk veel bezichtigen, maar we kregen tussendoor ook zoveel vrije tijd, dat je niet eens door had dat je zoveel zag op die twee dagen. Het enige wat ik een beetje vond tegenvallen, was het ‘Flanders Fields Museum’ omdat we er zelfstandig alles moesten bezichtigen. Er waren niet zo veel mensen die alles goed begrepen of deden wat er van hen gevraagd werd en dus liepen de meeste leerlingen gewoon maar wat heen en weer door het museum, in de hoop dat de leerkrachten hen niet tegenkwamen.
10
Het verblijf waar we gingen overnachten viel daarentegen wel super goed mee. Iedereen lag samen met wie hij of zij wilde op de kamer en dus was de sfeer wel verzekerd. Ondanks de ergernis van sommige leerkrachten de dag erna, vonden wij het toch zeker een geslaagde nacht. Ik kan uit al deze avonturen toch besluiten dat het best wel een fijn reisje was. We kregen tussendoor telkens voldoende vrije tijd om even weer op adem te komen en het merendeel van de bezichtigingen was echt wel de moeite waard. Het was dus absoluut geslaagd om het schooljaar mee te starten en ik denk dat het de band onder de technische leerlingen van het zesde jaar zeker heeft versterkt! Silke Gerets, 6 STW
11
Lasbeurs Antwerpen 20 oktober 2015, een magische datum, nou ja. We gingen naar de lasbeurt in A’pen Geen les, dat is al goed ,en ja ,we hebben leuke dingen gezien. Zo konden we de nieuwste snufjes op het gebied van lasapparaten ontdekken en ook het virtuele lassen leek ons wel een uitdaging. Onze interesse ging natuurlijk ook naar de beschermingsmiddelen: Leuke moderne lashelmen, brandwerende overalls en meer hittebestendige handschoenen dan een mens aankan. Helaas waren er maar 2 ruimtes, waardoor wij het gevoel hadden dat een chill bankje wel op zijn plaats was, maar omdat we wat te lang chillden werd ons gevraagd om door te lopen zodat andere klanten ook een kans kregen. Blij dat we naar huis konden. We hadden een goede bus maar hiermee konden we de file niet ontlopen. Gelukkig zorgde een van ons voor entertainment maar helaas ging die wat te ver, waardoor een straf volgde. De koekjes die we meegenomen hadden, hebben op de terugreis troost geboden. Het was wel een leuke afwisseling met les, op naar de volgende uitstap. Mevrouw Badon
12
Expo ‘Behind the numbers’ Op dinsdag 6 oktober 2015 verzamelde de 3de graad Handel om 08.45u aan het station van Genk. Hier hebben we de trein richting Brussel genomen. In Brussel hebben we een bezoek gebracht aan de expo ‘Behind the numbers’.
Deze expo ging over de werking en de geheimen van de beurs. Voor onze richting was dit zeer interessant, omdat wij hier veel mee bezig zijn. De expo zelf was in het Beurspaleis, op het Beursplein. Een zeer indrukwekkend gebouw waarover we ook enige toelichting kregen.
13
Tijdens de middagpauze zijn we mogen gaan lunchen bij de McDonalds en hebben we nog wat bijgepraat zodat we met gevulde magen, een lekker Starbucks koffie en wat meer kennis over de beurs opnieuw de trein richting Genk konden nemen. Audrey Vanderhoven, 6H
14
Wij gaan naar Rome ! De koffers kunnen van de zolder worden gehaald. Hopelijk kunnen we er ook wat luchtige kleding bij doen, de koffers kunnen ingepakt worden en op zaterdag 2 april 2016 is het zo ver. Wij gaan naar Rome!
De dichter Tibellus benoemde, voor zover bekend, de huidige hoofdstad van Italië als eerste als “het eeuwige Rome”: Rome is dan niet de oudste stad op deze aardbol, maar toch zeker één van de invloedrijkste. Het begon volgens de legende op 21 april in het jaar 753 vóór Christus met de bouw van de eerste muur door Romulus, nadat hij in een strijd met zijn tweelingbroer Remus dodelijk had verwond. Het voert te ver om hier de hele legende toe te lichten, maar laat ik het kort zeggen, dat de tweeling, zonen van de Vestaalse Maagd Rhea Silva, op de plek waar zij als ongewenste kinderen door een wolvin uit de overstromende Tiber werden getrokken een stad wilden stichten, en er onenigheid ontstond over de te geven naam, resulterend in een gevecht.
15
Hoe dan ook, uit de geschiedenis blijkt, dat een onbeduidend dorpje in Latium er onder leiding van de Etrusken in slaagt uit te groeien tot een van de belangrijkste steden in het koninkrijk. In 510 voor Christus wordt een republiek gevormd en staat er na drie Punische oorlogen niets en niemand meer in de weg om Rome te laten uitgroeien tot “Caput mundi”, het hoofd van de wereld. Vele keizers zullen volgen. In 27 voor Christus kwam er een einde aan de Republiek: Rome werd een keizerrijk met Augustus als eerste keizer. Onder zijn opvolgers, vooral keizer Trajanus, bereikte het rijk zijn grootste omvang, van Engeland tot aan Perzië, van de Rijn tot aan de Sahara. Na dit hoogtepunt in de tweede eeuw na Christus, begon langzaam maar zeker het verval. Men kon de grenzen niet langer effectief verdedigen tegen invallende volkeren: door de enorme omvang waren er veel problemen, zoals het communicatief en met controle op de legers en ambtenaren in de buitengewesten.
Uiteindelijk werd het rijk in tweeën gedeeld. Het Westelijk deel hield Rome als hoofdstad. Deze helft, het eigenlijke Romeinse Rijk, ging in 476 ten onder, toen de Germanen de laatste Romeinse keizer met pensioen stuurden. Deze keizer werd dan ook spottend Augustulus genoemd, het verkleinwoord voor de keizerlijke titel Augustus. 16
Het Oost-Romeinse Rijk bleef nog lang bestaan en breidde zich ver naar het Oosten en op de Balkan uit. Pas in 1453 viel de hoofdstad Constantinopel. De Byzantijnse cultuur, die veel van de Antieke had bewaard, werd voor een deel overgenomen door de veroveraars, voor een deel door vluchtelingen naar West-Europa gebracht. Zo bleef een belangrijk deel van het antieke erfgoed bestaan. Rome is ruim 1510 km² groot en bedekt zeven heuvels (eigenlijk negen, maar twee worden er niet tot de historische heuvels beschouwd) en er wonen 2.8 miljoen mensen. Overal in Rome kun je de lettercombinatie SPQR aantreffen: op gebouwen, in kerken, op bussen, taxi’s, vuilniswagens, krantenkiosken, riooldeksels, enzovoort. SPQR is de afkorting van ‘Senatus Populusque Romanus’ (de Senaat en het Volk van Rome). Maar deze lettercombinatie heeft allerlei varianten gekregen. De bekendste is van Asterix en Obelix: ‘Sono Pazzi Questi Romani’ (Rare jongens, die Romeinen). Wij gaan naar de bakermat van onze beschaving. Wij zullen in de Eeuwige Stad de resten zien van het machtige Romeinse Rijk, dat vooral in de eeuwen vóór Christus zoveel invloed had op de landen rond de Middellandse Zee tot in onze streken toe. Het was in het begin van de jaartelling, dat de apostelen zich verspreidden over de toenmalig bekende wereld om de opdracht van Christus uit te voeren: “Gaat en onderwijst alle volkeren en doopt hen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest…” Zo kwamen de apostelen Petrus en Paulus in Rome terecht en vonden in navolging van Christus daar de dood. Petrus werd gekruisigd en Paulus werd als Romeins staatsburger onthoofd. Beiden werden begraven in Rome en ter ere van hen werd op hun graven een prachtige Basiliek gebouwd; de Sint Pieter boven het graf van Petrus en de Sint Paulus Buiten de Muren boven het graf van de apostel Paulus. We worden in Rome eraan herinnerd dat de eerste christenen ondanks de tegenwerking en de vervolgingen sterk in aantal toenamen.
17
Vanaf de eerste christelijke keizer Constantijn, kreeg het Christendom alle vrijheid en werd Rome het centrum van de wereldkerk, vooral ook omdat de opvolgers van Petrus in Rome verbleven. De ene mooie kerk na de andere werd gebouwd en ook nu nog kun je merken, dat Rome een aantrekkingskracht heeft voor vele mensen uit de hele wereld. Bij de audiëntie op woensdagmorgen vertoeven wij tussen groepen uit alle werelddelen. Natuurlijk zullen wij heel wat gebouwen en pleinen bezoeken, maar er is ook zeker tijd voor die geweldige cappuccino, die heerlijk pizza, of wat anders…. Wij gaan naar Rome. Wil je nog mee gaan naar deze geweldige stad schrijf je dan meteen in na de vakantie!
A. Hendrikx
18
Exressie 7 TBZ De leerlingen van 7 TBZ laten zich van hun expressieve kant zien tijdens het vak expressie. Het laatste avondmaal wordt zeer visueel voorgesteld. We missen enkel 1 apostel. Is er wel een verschil tussen de bovenste en onderste foto?
19
Johh troffee 2016
Ziekenzorg Lanaken heeft ons voorgedragen voor deze Award. Ze hebben dit voorgelegd bij de CM. Hieronder hun reactie: CM-Kern Lanaken vindt, dat uw initiatief "Leerlingen bezoeken Thuisgebonden Zieken" hiervoor terecht in aanmerking komt. Door onze zieken wordt het jeugdig bezoek trouwens zeer op prijs gesteld. Heel graag hebben wij deze Kerstactie al voor de 21e keer gedaan. En dankzij de leerlingen heeft dit al die jaren kunnen werken. Veel dank aan jullie voor deze hulp en - als we de prijs winnen - is die voor jullie!
20
Tweedaagse 5 STW Op 17 september gingen wij ,leerlingen van 5 STW, samen met onze IOleerkrachten op jaarlijkse tweedaagse fietstocht in het kader van onze eerste IO “Samen uit, samen thuis”. Deze uitstap bracht ons ook dit jaar weer op verschillende leerzame plekken in ons eigen mooie Maasland. De eerste dag zijn we redelijk vaak gestopt om even bij te tanken, banden-spanningen te controleren, Dhr. Hendrikx aan te moedigen, onze presentaties te houden en nog veel meer... We zijn veel te weten gekomen over het Kruinenpad, Negenoord Kerkeweerd, de Koninkpaarden, het waterzuiveringstation, windmolens, streekproducten, … . Jammer genoeg hebben we niet alles kunnen bezoeken omdat er een hevige regenbui onze richting uitkwam. We zijn daardoor reeds vroeger dan voorzien naar onze slaapplaats vertrokken. Daar hebben we verder onze presentaties gehouden en onze bedjes opgemaakt. Reeds vooraf werden we in twee groepen ingedeeld. De ene groep deed de decoratie van het lokaal en de tafels. De andere groep heeft de groentesoep en de spaghetti “Bolognaise” afgewerkt. Amai, dat heeft ons gesmaakt na zo’n lange dag. We kregen die avond een fijn bezoek van Mevr. Van Ratingen en deden nog enkele gezelschapsspelletjes met de hele klas. Rond 23 u kropen we in onze slaapzakken om zo de volgende ochtend weer fit op onze fiets te stappen. We namen een stevig ontbijt en maakten ons lunchpakket. Ons bezoek die dag was de zorgboerderij “Ommerstein”. Daar hebben we veel uitleg gekregen over de betekenis van deze boerderij en de mensen die er werken, biologische producten, de dieren, het maken van kaas enzovoort. Dit bezoek was zeker de moeite waard! Na een lange maar een toch wel leuke en vooral zeer leerzame tweedaagse bereikten we veilig onze school en vertrokken we moe maar voldaan terug naar huis. Leerlingen en IO-team 5 STW
PS: Speciale dank aan Dhr. Hendrikx voor zijn sportieve inzet! (letterlijk en figuurlijk)
21
5 Office-Logistics brengt bezoek aan GRACO! De leerlingen van 5 Office-Logistics (Kantoor) brachten op maandag 14 december een bedrijfsbezoek aan GRACO te Maasmechelen. Het Amerikaanse Graco is een multinational, die een internationale leider is in het ontwikkelen en produceren van apparatuur voor verfspuiten, beschermende coatings, verfcirculatie, smering en het doseren van kleef- en dichtmiddelen. Het Europese hoofdkantoor op het industrieterrein Oude Bunders stelt 135 mensen tewerk. Wereldwijd werken 2300 mensen. In Maasmechelen houden ze zich voornamelijk bezig met montage, distributie, klantenservice, technische bijstand, verkoop en marketing. Tijdens het bezoek aan Graco kregen de leerlingen een uitgebreide rondleiding van niet minder dan de Warehouse Manager. De leerlingen kregen op deze manier een beeld van de diverse activiteiten binnen een bedrijf. Vragen zoals: Hoe verloopt de interne distributie? Hoe is het magazijn ingedeeld? En nog zoveel meer vragen werden beantwoord. ‘Een leerrijke ervaring’ vertelde Celine Hermans na afloop van het bezoek.
De leerlingen van 5 Office-Logistics (Kantoor)
22
In het afgelopen trimester hebben wij afscheid moeten nemen van : De vader van Alain Paffen (4 STW) De schoonbroer van Sven Appermans (3 EM) De vader van Caley Tans (4 H) en Shazney Tans (5 H) De vader van Cain Huenaerts (3 BME) en Cheyenne Huenaerts (5 K) De opa van Charlotte Hermans (4 H) De opa van Sofie Gerits (4 VV) De oma van Jan Christoffels (5 EM) De vader van mijnheer Otero
Wij wensen hen en hun familie veel kracht toe om dit verlies te dragen en wij bidden dat hun dierbare overledenen bij God thuis mogen zijn.
23
24
Leerlingenraad op Sparrendal WIL JE HET VERSCHIL MAKEN? JOIN THE LEERLINGENRAAD VAN SPARRENDAL! Doelstelling
Vanaf januari willen we opnieuw starten met een leerlingenraad op Sparrendal. Bedoeling is het schoolleven voor de leerlingen te verbeteren door initiatieven die bedacht en uitgewerkt worden door de jullie zelf. Afgelopen maand heb je de kans gekregen je op te geven voor de leerlingenraad. Er zijn al heel wat geïnteresseerden. Helaas zijn er voor sommige klassen nog geen afgevaardigden. Via deze weg dus een oproep… JOIN THE LEERLINGENRAAD!!!
Profiel
Je bent bereid je in te spannen voor je school en je medeleerlingen. Je bent bereid om enkele keren per jaar een uurtje les te missen voor de vergaderingen. Je bent creatief in het bedenken en uitwerken van leuke acties en initiatieven. Je wil nadenken over de afspraken en regels op Sparrendal en hoe je deze afspraken en regels kan verbeteren. Je durft hierover het gesprek aan te gaan met medeleerlingen, leraars en directie tijdens overlegmomenten. … Kortom, je wil je school gewoon nog leuker en beter maken!!!
25
Ervaring en Taakverdeling Geen ervaring vereist! enkel goede wil gevraagd! iedereen wordt ingezet op zijn/haar kwaliteiten. Ben je een geboren leider? Dan is de functie van voorzitter misschien iets voor jou! Je leidt namens de leerlingen de vergadering en zorgt ervoor dat de vergaderingen en de initiatieven vlot verlopen. Ben je sterk in administratie? Dan is de functie van secretaris jouw op het lijf geschreven. Je maakt notities van vergaderingen en maakt na een vergadering telkens een verslag. Je bezorgt deze verslagen aan alle leden van de leerlingenraad. Zit er een geboren redenaar in jou verscholen? Dan ben jij misschien de genipte man of vrouw om de communicatie naar medeleerlingen, leraars, ouders en directie op je te nemen. Een goede woordvoerder is dus iemand die niet op zijn/haar mondje gevallen is en door middel van argumenten het gesprek kan aangaan. Ben je een werkpaard? Uiteraard hebben we nood aan leerlingen die bereid zijn hun handen uit de mouwen te steken om van onze school een nog leukere en betere omgeving te maken! Zowel tijdens de vergaderingen als tijdens organisatie en uitwerking van initiatieven ben je bereid je in te zetten voor de leerlingenraad. Misschien zie je het niet zitten op regelmatige basis te vergaderen, maar ben je wel bereid mee te helpen bij organisatie en/of uitwerking van een leuk initiatief. Helpende handen zijn altijd meer dan welkom! Je mag dus steeds aangeven dat je bereid bent op dat vlak de handen uit de mouwen te steken.
26
Natuurlijk sta je er niet alleen voor! samen staan we sterk! Naast de hulp en steun van de leden van de leerlingenraad, kunnen jullie steeds beroep doen op: Begeleidende leraars (mevrouw Colasse, mevrouw Beuls, mevrouw Nassen, mijnheer Deen, …) Ook de directie is bereid te ondersteunen waar nodig! Onze school heeft een schitterende ouderraad die eveneens bereid is initiatieven van leerlingen te ondersteunen! Mogelijke thema’s en onderwerpen Enkele voorbeelden: Dag van de leerling (een dag met leuke activiteiten voor de leerlingen van Sparrendal) Gescheurde broekendag ;-) Dag van de jeugdbeweging met leuke jeugdbewegingsactiviteiten Sportactiviteiten In overleg met directie en leraars bepaalde regels en procedures herwerken …. Ongetwijfeld hebben jullie zelf nog veel betere ideeën en suggesties! Meer info
Wil je meer weten over de leerlingenraad of heb je een opmerking? Wil je je alsnog opgeven voor dit mooie en zinvolle initiatief? Geef dan via smartschool een seintje aan mevrouw Beuls, mevrouw Nassen of mijnheer Deen. Hen persoonlijk aanspreken kan natuurlijk ook.
27
Tot slot:
28
GEBRUIK JE TIJD ZINVOL! ACTIES TER ONDERSTEUNING VAN...
LEREN EN STUDEREN
Leren is niet alleen afhankelijk van inzet en willen. Ook andere factoren spelen een belangrijke rol: Heb ik thuis een eigen plek waar ik rustig kan studeren? Heb ik daar alle middelen die ik nodig heb? Kan ik bij iemand terecht als ik vragen heb? Weet ik hoe ik het studeren moet aanpakken? ....
COMPUTERLOKAAL TIJDENS DE MIDDAGPAUZE
Iedere middagpauze (maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag) 11:55: aanmelden in eetzaal 12:10: afmelden in de eetzaal bij mevrouw Eerdekens 12:10 - 12:45: vrij werken in het computerlokaal printen: 0,10 euro inschrijven niet nodig leraar aanwezig
29
STILLE STUDIE Maandag, dinsdag en donderdag tijdens het 8ste uur printen: 0,10 euro Inschrijven noodzakelijk en mogelijk voor 1, 2 of 3 momenten per week Onder toezicht van een leraar studeren of taken maken in een rustige en go Inschrijven kan op elk moment van het schooljaar via de klastitularis of via smartschool ter attentie van mevrouw V. Beuls.
STUDIEBEGELEIDING Maandag, dinsdag en donderdag tijdens het 8ste uur inschrijven noodzakelijk en mogelijk voor 1 moment per week Mevrouw A. Lunskens werkt in kleine groepjes een individueel traject uit op basis van de leerstof van de leerling. Inschrijven kan op elk moment van het schooljaar via de klastitularis of via smartschool ter attentie van mevrouw V. Beuls. Enkele onderwerpen: werken met de agenda, opstellen van een studieplanner, time-management, schematiseren, samenvatten, ... Plaatsen zijn beperkt! Snel inschrijven is dus de boodschap.
30
VRAGEN Deze initiatieven kaderen in onze leerlingbegeleiding (leren leren en GOK). GOK staat voor gelijke onderwijskansen. verantwoordelijke leerlingbegeleiding: dhr. F. Deen verantwoordelijken GOK-coördinatie: mevr. V. Beuls, mevr. M. Nassen, dhr. F. Deen Verantwoordelijke studiebegeleiding: mevr. A. Lunskens Voor vragen kunt u ons bereiken: via smartschool via mail:
[email protected] telefonisch: 089 71 46 38
31
Examens in de toekomst? Het proefwerk bestaat slechts uit 1 vraag dus concentreer je. Je hebt 2 uren de tijd om het zelf op te lossen. Mocht je geen tijd genoeg hebben, blijf dan tot 12u15, zodat je, als de leerkracht een noodzakelijk plaspauze doet de mogelijkheid hebt om een hulplijn te raadplegen. Let op: de leraar blijft zeker 5 minuten weg en zal 2x kuchen voor hij de deur terug opendoet. Daarna dient te worden afgegeven. De vraag gaat als volgt: 1+1= ? Duid het juiste antwoorden aan door het respectievelijke vakje in het groen in te kleuren. 1 2 3 Puntenverdeling: Gaf je “2” als antwoord krijg je 7 punten. Gaf je “1” of “3” als antwoord dan krijg je 6 punten want je was er echt niet ver af. Heb je de juiste kleur gebruikt, krijg je 1 punt als bonus. Heb je binnen de vakjes gekleurd, krijg je een bonus van 2 punten. Voor een beetje buiten de vakjes te kleuren krijg je slechts een bonus van 1 punt. Gaf je helemaal geen antwoord, krijg je 5 punten als beloning want je hebt het milieu gespaard door dit blad niet te vervuilen en dus kunnen we het nog eens gebruiken, waarvoor alle bomen in dit land je danken. Veel succes. Emonds Eddy 32
Kerstgedicht Als er echt sprookjes zouden bestaan zou ik voortaan als fee door het leven willen gaan Ik zou alle mensen gelukkig maken door ze met mijn toverstokje even aan te raken Dan zou het overal vrede zijn een wereld zonder verdriet en pijn We hoeven dan ook niet met Kerstmis stil te staan bij oorlog en ellende tijdens de nachtmis Zou dat niet gemakkelijk zijn? Alleen maar zonneschijn? Zijn we voor het hele jaar klaar met denken aan elkaar! Maar sprookjes bestaan niet wel eenzaamheid en verdriet, oorlog en weet ik het allemaal niet Denk dus het hele jaar en niet alleen met Kerstmis aan elkaar
33
Directie en personeel wensen u fijne feestdagen en een voorspoedig 2016
34
