DfltUH P M U X T l A N Soegijono, MS.
.
E t h i c s is con
c om
is Eth jec
a5
B
v r
-
ived .atin, of p r 1 valt which in camman di2 i l y 1.ife. relig ion ar3d labI, are sub- . . . 1 7 am= at include human aenavlour F' w.. I mankind w l3 i c h c ted w:i t h mr~ r a f f c l e m3 5 to give ~ b j e c t i v ea'f t h i s ~d goo
ty i n f o r m a t i o n to t h i n k about applying resea.
-..-
The c o n n t c t i o n between e t h i c s and research is based an t h e declaration o f Heksinky and many in th: references w h i c h is m e n t i puintr The discussion an this F problems how t-esearc hers = I l r u u r d fnc: v e r y !s t e p e~f res behaviaur
Etika merupakan suatu h a l yang d i s e b u t baik sesuai dengan kebiasaan masyarakat. Etika berasal d a r i bahasa l a t i n yang b c r a r t i sck.umpulan p r i n s i p atau nilai moral, yang m ~ r u p a k a n s u a t u ha1 yang disebut b a i k sesuai denqan kebiasaan masyarakat. Etika, agama dan hukum adalah 3 bidanq yang menyangkut masalah p e r i k e h i d u p a n an t a r rnanwsia, sebagai rnahluk ensial yang berhubunqan denqan m o r a l i t a s . Tujuan dari penulisan ini ingin memberikan i n f a r m a s i kepada peneliti t e n t a n g keharusan berpikir dan berpevilaku etis d i d a l a m melak'
sanakan penelitian. Hubungan
a n t a r a etika dan
penslitian berdasarkan pada deklarasi Helsinky, dan bcberapa rcferensim tersehut d i dalam tuliran i n i . Pernbahasan d i sini d i tu jukan pada bagaimana pcneliti memasukan perilaku e t i k a d i dalam tahap-tahap r u a t u peneli t i a n .
etika
2
K.R.
U L U
1. P 1
Istilah E t i k a berasal d a r i bahasa L a t i n d a r i kata n t i c u s atau d a r i bahasa Jvnani E t h i k o s yang b e r a r t i sekumpulan prir p atac a i moral. Art] y a dar ialah keL i I vekllu didalam a r t linya apa 3 dis Etia suatu ha1 dis baik E I n kebiaI masyarakat. Etika d a p a t F kan e;eba,,, ilmu normatif yang rnerupakan cabang d a r i i l m u filsafat, M e n g k a j i norma-norma a t a u nilai-nilai untuk menentukan apakah sesuatu i t u b a i k atau buruk; kemudian menganalisis iatilah seperti adil, kabijaksanaan. moralitas dan tangguna iawab --. " a n der p r i n s :ip-gri . n s i p YanCJ berh k e h j~ d ~ t p a n manu 71. k d a n hukum adalah Etika. 3 (tiga) b meny p e s i kehidupan ,,, X C W R U ~ L *c
'1
I
m-.-
osial , yanaI berh ubung; !rigan , Me!=L, i punI keti ga mar; b: ini . . masing-masing mempunyal batasan s e n d i r i , namun p e r l u d i k e t a h u i bahwa k e t i g a b i mahl
dana tersebut d i s a m p i n a r n c m i l i k i kesamaan jtrga m e m p u n y a i p e r b ~ d a a nyana p e r l t r -i dan dicarnkan denqan b a i k . ( 7 1 Dcnga n dem.ikian k i t a d a p a t menenruK3.n apav.an s u a t u perbuata- ' - - - " n y a t a k a n t i d a k c t i 2 . melanqg .tentangan dengan moral, d la L.
JJUAN
- . . - J
PENULr a m m w ; inqi n m e m a p a r k a n seqi e t i s yang penelid i j u r n p a i pada t i a e t a h a p rnenyanqkut
penelitian 1 i n i l c . 1 aba r a t o r i u m t ~ r m a e u k penelltian >A=. b,.-.,. sn yang rnasih hidup, Disamaing la i n q i q d j b e r i k a n infarmasi Irepall i t i t e n t a n g keharusan berpikir . dalarn melaksanaak:u e' dan ber b a i k yanq
ian,
I ~ I - I
kan per
an.
UANG tINGKLl
3 Pendahulu ) Pal; - ) Femt dl P P ~ ~ L A L An w~ ~ r d a n qbiomedis 1 Kesimpulan
Bat
akah
kaitan a n t a r a
Etika
Ian peln e l i t j d i k e t a h u i ilmu pengetahuan
!---.-C Serer ~i
mempu-
~ y a i fungsi menerangkan, meramalkan, dan ,,rengendali kan ge j a l a alam, dengan tu juan i k e tienaran m u t ' rasi H e l nenjal.ankan hubur Eti!:i 3 dan + i s m i r ~ m a d e n e r .L,,, . , ,-,nenerangv,an gaaungan pene-
kesehi
ial
I
z u a n dalan I.
4RISTOTEL pengetahuan L
il m u
hta, 'bahwa r l a a K
-f i h a k
r n e r ~ ~ e w dkepaaa i -2-
ahuan
b e r ar t i blahna i
~ l a i dan ' ISersif .-- ndalah ilmu untuk rnll
-
.Ilmu Pen!jeta-
i i r i . Faham rang mendasari ungkapan ini adalah faham empiris r a s :ional ak me1 i b a t k ian emc1 5 1 . *tahut1 , BEECHER, mazng a t~tkan pada . . * . -Ire-.. . .. neLest 5 9 , -.mctn 1s rningk atnya peg ini ada b .
JEK
.-
--
rkhir i n i menimS O ! = al, ~ ~ bar i t u rnasabagai subunaan manu+ -w--. = -L_ q ~ e a ~ a rpne r c o o a a n u l m l n e a m~ ~he51 L
.
-
---L-
-
L 2 -
~g kurang mr . indun gan
.
etika
e.
WfLARDJQ CI
seorang pakar 11 a t i d a k ma ah denqan pakar ne3 -;y a r d l d l l r a, Be1 i a ~ rl ~ l r n g a t a k a n baL- - ?
--
-
penametahu;an mer a b d i kemar~ u s i a a
E t i k a bcrftrngsi swngat mulia,
. yaitu
lain rnengatur tata tertib kehidupan masyal yang ba i k d i c serta rnemberihak di kan peln g q a r j ?wenang Seseantara
.
pergaulan nxoup a g a r t i d a k sa1i e r u g i k a n , menirnbulkan r a s a keich1a t i d a k ragu-ragu kerelaan dan kesen t u k berkorban , Narnun sayangnya SLIt u k rnemberikan pendidikan etika' ini . - ,---. o r a n g lain. H a l i n i disebabkan k~3rer m b e r dari na norma-norm na t e r I F 5er ta be1 mikiran dan Fl e n g a k merupi can f a t ' s u b j e k t i f f leksibel dan t a mer g i p e r a t u r a n yang tertulis. U n t ~ n%maka k u t i etik penelitian secara t , . sar mc a har'US 511dah mrzmpun) nya a i k ptala. Ha1 in:i d i p € brann daram
".
. . a
b c r h a g a l macam p P n a l o l K a n a n t a r a
p e k e r t i , aqama, dan l a i n - l a i n .
lam
auai
Orang-orang
ini, biasanya mernpunyai suara ti yanq senantiasa mernberi petunjuk ternadap d i r i n y a s e n d i r i untuk m a m i l ih hal-ha1
yang bermoral
yanq b a i k s a j a .
Di dalam In r a n g k a i a n langkak
an ada
pen
beberapa
I
slratu kesatuan, mulai d a r i
lahan h i n a a a menu1 is
l i t ~ o r s r l 11m-
= 1 1 = 1 ~ - -
tian.
..
terse'
besar
1
rahap penqumpulan data
3. Tahap Penge 4. Tahap penu 1 - Tahap p u.n*l l. r, = = -
a
penel i t i a n
rp-tah
yang dalam n a t aJ~ lanc l a n etilC:.a+ ten yanr g k u t F Di kalangan ilmuwan d a p a t a l ~ u m -p" ' - b e r a b a k itlr1 hal yanq menyangkut aspek. e t i s . wingakan d i p a p a r k a n lebih r i n c i dal masin1
s a tuarn
rar pclakdsanaar
rmasi yang d a p a t memb;lntu a t a u memaannqkan hasil pene1 i t i a rI lainnya dengan ,,nelitian yang ia aKan k e r j a k a n . Seoranq peneliti w a j i b menqhargai i d e i d e penelitian yang dicetuskan oleh
etika
-an9 1
ang b e r p e r a:n seb,a g a i
sumber je/gaq Lisan. Oleh k a r m a i t u - 3 w a j i u rrleilrailcurnkan n ama DIeneliti ter-m b i l i3tau mhencur i d a r i hasil panel:itian lain, b a i k secara =.* I tauptz n t i d iak dal a t u penclidah~rlu atau t. t a n p a izin terle m t , r c n r ~ u m k a n nama p e n c f de, lasimnya I
s dibedakan 3 t a r a penelltian pada n l n a r a n g d a n pee l i ti; ~sia. ads tahap ini peneliti
Pad;
7idup
Pengurnpu~an a a t.a.n v a
dari
jangkauar 1
etik
7
aspa
L L U ~ K
u u ~ s ~ep r as
mana 5
harus terten-
, nusiaan pem p e r l ,akukar n percobaan, . . LIUC l e h melangg'" -+ika, Antara lair pengania y a ~ emperlakukan den< ejarn tanpa ~ r r a n g i atau .adakan rasa saki escj ahteraan t t a n g percobaan F diperhatikan , , , ~k persiapan samr - - - - lesai percobaan. Fersyaratan ilmiah Cpada viviseksi) menyangkut c t i k a , y a i t u bahwa d i l a lktr kan berdasarkaa Itu t e l a h d i d u g a a t a ! Yang i'-'g
n dasiar per
'
etika
ur darI hasilnya dieasehar-uenys nuh I:ej u j u r a n Hanya tat denga dengan pemenuhan persaratan d i atae, maka pereobaan tessebut mempunyai kekuatan sebagai peragaan yang meyatersebut k i n k ian. T'anpa persaratan
.
maka percurbaan secara ilmiah d i a n g g a p . idak r e l e v a n .
. . . .
b.
Percaaaan paaa manus1 penel i t i a n bioIn manusia, baik
Pada
3
medir
----
per a
--nel i t j
.makan dalam
mend a-
LARASI
HELS:INKJ (19643. Deklarasi Helsinki i n i ?sud ah direvisi dan disempurnakan TOKIYC -*da tah~m- 3 @ 7 5 Isinys 3ag ian -
-
C I I
'
-
A t
G a lbungan penelitian k l i n i k dan pevanah keseha tan 1a"TIh e r a p e ~ b t i r + r i a l t Ld a l " a m penellan k l j
arasi
n k i di
-
halarman. --
-
,ham
i n i d i per 1~1' kan obyektivitas 1, Dal am me1ngolah d a t a kita
dapat berdiri ah-tengah, t i d a k bet-at sebelah. naerungan untuk memanipul sta ha:sus d I , sehingga hasi ll itian sesua gan hipoharus
tesc
u
uanj~tkwn.
M ,
1,
- 2
I - L r - J h
2 - 1 .
ada
tarus J mengretahui, t e l iptaanI dan penyul dihi data pada w a k t u mengalah ~ilah neliti harus mernegan srrna-n etika penelit! =?ehingra I,, = ei 1 dari penelitiannya lakan d.&pat d i p a k a i semua r a i l nn i a h yang pengolahannya I a i d a h i l m u yang datanya d i d a s a ~ benar vann d a n a r olperranggung j a w a b k a n . o rar
- - -
4
.,Tahz
-
.r dan publi
a. Penulisan
Di dalam per litian. d i- b, r r t
tu hasil AU
kejujuran
pene-
vanu
merup;akan modal
i t a hla r u s jtrjur . sehingga hasi l penel i t i a n Lan lebih : i t a tidak menarik k e s iauh daripada apa yang t didukung ata. ! I itu juga t mengi hn ha penal i . . . .i d ak r a n g ialn seuerurnnya aan J I m l e h mengesampingkan pendi
1 zan
.
2erbeda
atika
dengan pendapat
3s
k.
teta cerm
a nang krasi 1 tesis, k i t a ng ccx o k dFengan -sebab a 5 mer3 g e m u k.akan A-m-4 ini - a d i d emikian. Hal yanq lain bagi pen e liti n a n ti n y a r e f E!rensi s e h i r7gga mudahmerupakan . . . . ,alahan e r j ad:
b . Pub1ikasi Merupakan
. alasuKan
bahwa hasi I pene-
*
litian K e Torurn ilmiah terlebih dahulw untuk r n e m p e r ~ l e h tanggapan, penyempurnaan dan k r i t i k sebe.kan. dipub: hembuat ibkan liti L--: r prl IW+ r ~ ~ a n n y a , ikasi a m r 1 f a a t k ian o l e h pcdapat ngga ( syaralc a t luas. Ia ti la:in ser lu wa.j i b salinq bc r bacgi i n f o r r n a s i dan an ptme1 i t i - p e n eliti l a i n ---., a r a k a t . Perkembangan s e r t a t i m n
ilrnu pengetahuan yang sangat t dew,a s a i n i adalah b e r k a t akumu3 dipublika1asi r a peneliti sika caha
etika
rang
lam PE lembi
~ u e n d ailk a n tidal eneli '. pener~txan-penelltran
engawa,,
PanyaK
berbau
sama t e t a p i
+ah
masih
d l l a ~ s a n a k a n lagi, sehingga rnerupaksn H a l ji n i tidak alkan t~ a suatru wad ah letnbaga bagai r ban y ang b~l r t i n d D jara I pen1el i t i can. B-suoan maiu aua humr=r -. i uan m e n e l laah E Yaw I dan segi I~ t i k a . I pene 7tang Kode udah add bu L
--I-
,
.
,
k u 1t a s
3esia
-
yang a l e h Ealal Penerbitan
k t e r ian Urti d i h i nnpun Q
.
L
oan
A
. . L i b
1[ndoDR.
.uava
r n e n yal . ~jtuan
~ender dis d~mgan obyek
Leraueurrn
2. Peneliti~ ilmiah se
tas
, ,
.
jenis pene 1 i t i a n 2 1 i ti2hn med is der ELK
1
murni tan par nila
pas-
sung b a g i
k dan terap n e l i tjian
-
i
j e n i 5 per4 tarkandung s a n g a t s r m p ~ easpek etls pens~zzian. .tnakan etika Yam d a p a t apa r 3e r hadan 1perlu menda a i psc 1
. L
-
-
nus sue
---
-
rn menrggunak
.
-
A
--
lbaan ialah
ubyek
kan a L fnya t
. .
.
.
. -
tang apa cuJuan dilakukan, u m a n a cara ,- -..c=anaannya. PemI atas dasa ned CaInsens jelae
berial but
dari
dasar
rian
?
akan penc
+en
I
"
-
.%
-
*.
r c o b a tIn t e r
rcka t~nt t t k
bag f atakat
i a a n cl i r i n yra d i j adikar har~rr a ber-1andaskan J 4 - c .
tika
r
r
d3rr
putih
an ditrubuhi
belah
c
yait:u b a i
.. .
-
a tang fark ma
ri du; penm-
kern fa dal
l i ti. diaan~
krse-
eneli-
t i a n tersec a t a u bagi yang belum dapat San sendkri, atau bag:i me-
Fag i menqar
yang t i d a k juan d a r f orang I n f ormed Con sen mutlak vanq ha peneliti. T e t a p i
reka
serinq
nerupa-.-. .
versyararan
I~cnut wak t u
?OraRq 1
conscn t ini
consent
leliti am pernel ianya p e r l u
m C r ~ v = -
d i k e m rrd i a n
ila d i $a ad tiann? tang dipertanggung jananKar dapaf Dengan i n f a i m e d conser -.-. gerak l e b i h bebas d i ak m a langgia r nor.ma et. i k a PE asalki i n f or m e d c:onsen I & ternmasu k tian. -, sinya n p .e-r ~ uu ~ ~ a a .a- r ~ siona: am PI 3.
.
- L -
..
m
ten tang ~ e s e h a t a ~
lap penelit! htik, Baik
!lalu
lalam pereobaan pada b i n a dpun percobaan pada manuaia
inik
rtika
ini
Formed Formed
pen
L . L
idak
boleh melupakan asprk c t i k . Khuurnya d a l a m s e t i a p p e r c o b s a n manusia, n i l kan
-
.Walah
nksi Ik a l a u
lam pernelia tidak dienqan demirtindak sa-
fanq m L n inf t i ~ . - i
at
dapat
g dip4r r h a t i
4
lianakan
hi!
pe-
sl i t i a 7-5.
Jr y ~. y.
;l.,\erupa~an kenaru;
dipenuhi ole
3
tika t 9-
i
utlaK
setiap
pada
peneli
tahap
.--..
pen^
n -.. --k
-
dal
Fnqgar
:U
--
--.
.,
,LD
Kenlaupan yang
me
b- a-ik -
asyarakat s e r t a memberikan jelas t e n t a n g hak, wewananq
VI,
K E P U S T A K A 1. B i n t a r t i Rukm 1 lm: "-u Pengetahu
Sejarah perkembangan n Penelitid-
!. Bak
3an rar
Bud f
getahr
,hatan ~kteral
bmelin,
d
t t l ~ aan
am Perkem-
5 . Soetrisno
bnngan
Hadi
hamf dalam m e m fnstitut Perqu
Hukum
Kesehatan
B.P.H.N./KEH&KIMRN
-ha1 yang perlu d i p a rancangan pcrcobaan, --
Zlmu Pengetahuan U n i -
D i pon D j o k a Moslyanto, Renun aan pada manusia, F a k u
ti k a Kedakl
v e r a i t a s Diponegoro IS d jo n o . U L tas n e a m z e r a n b a j an naaa
.
I.
etika
soeu jana H S W L ~ ~a uar enelitian, Fakultas Kadokteran Gajah Mada 1981,
17
.
LSf NU1
-1s s e s u a i dcngan
moral :ienti p i n c i p l e " d a n harum bsraasar i a k t a y a n g positif d a r i penelftian laboratariurn. percobaan b i n a t a n g , kepus-
klini
takaan atau data ilmiah lainnya.
pencL l r
vallu
bawah F
u r r
~h hanyr r j = n a a l a ~ ~ -d l tan.
-
tidak bcleh d i k e r j a k a n apabila j e l a s , bahwa t u j u a n r f s c t l s b i h r ~ dibandingkan ~ ~ de-=n ~ ~ e t e k ~ n e g adt i f terjadi. ang d j d
4.
Setiap riset K 1 harus didahului evaluasi secara i tcntang r e s i k e yang menyertai penelltian i n i - sehingga ya med a p a t cli baya,ngkan bahwa kegu lagi p u l a k e p c n t i n g madai. ndividu kepani n i harus didahulukan t i n g a n masyarakat
.
supaya sewaktu m r l a k u n t s g r i t a s indivf d u tikan per d rubah oleh c b a t rnaupun aleh prosenelitfan. d
5 . Hendakr
etika
. Dalt
ti, se atan t
mem I h a t i nuranlnya p a r l a
harapan dalam r
rsetu;
fa m i n
lis -r-uudh
d
Defiurr L
se-
pendrr a tau ra ntenorpar --men-
i tent f 5 . Sepz~ n ang riset i n i
ri t;I,
d i agnostik ma
d a pI Cb
m a ,,,=njalankan
!riderkter ,L-d
,,.ersm
?atan.
hyanan 4.
FA,,,
na bat terap! sambfl
Setiap manusia coba harus diberftahukan mengenai macam t s r a p i dan d i a g n o s t i k yang
k i n i diangqap t e r b a i k .
Ketrranaan
i n i hendaknya juga d i b e r i k a n pada s i a kontrol. feri t aI
5 . Penc
" t r i ..
I
tidak
1
manu-
u n tuk ~ ikut dalam b - -o-l-eh mempenqaruhi
hubungrn b a i k antara d c k t e r
- pmderita.
gas
unq i
2. Daiam t a r a t penelitian. s e t l a p saat set i a p i n d i v i d u tmanusia-raba) berhak unt u k menghentikan percobaan atas dirinya. Def r p u l a pene:liti I-jarus rnengli e n ti? I i t i annya iapabi 1. a m e n urut I7 e m a tFrat * -*A = bahava un t ~ t h~ l ~ n r ? ua-s i nva terl ; c.-C
col
LLII I Y
-
..I>
a_.
