Sneeuwman kan ... Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 404 7 € 15,95 Uitgeverij: Bakermat Suggesties: Emy Geyskens
KORTE INHOUD: Sneeuwman kan … glijden op het ijs en op sneeuw, brullen hard als een leeuw, dansen: één, twee drie hop, gek doen: hij staat op zijn kop. En nog veel meer Maar … hij kan ook smelten. Sneeuwvlokjes! Kom je vlug? Dan tover ik Sneeuwman terug. ‘Sneeuwman kan…’ brengt kinderen dichter bij de grenzen van hun eigen (niet) kunnen. Samen met Guido Van Genechten maakte Luk Depondt drie kleurrijke prentenboeken over durven, willen en kunnen. Clown durft … Spook wil … Sneeuwman kan … Brengen kinderen dichter bij de grenzen van hun eigen (niet) durven, willen en kunnen.
VOOR HET VOORLEZEN Gedichtjes over de sneeuw - Zorg voor een wintertafel in de klas. Verzamel op deze tafel van alles wat bij de winter past. Laat de kinderen ook wintergerelateerd materiaal van thuis meebrengen. Voor de kinderen van de lagere school voorzie je op deze wintertafel ook telkens woordenschatondersteuning (bv. door er een etiket op te kleven met het bijbehorende woord). Suggesties: puzzels over winter, winterkledij (zoals mutsen, sjaals… - Je zit met de kinderen in een gezellige kring. Je leest enkele gedichtjes voor over de sneeuw. Deze zijn vlot te vinden op het internet onder de zoekterm ‘kindergedichten sneeuw’. Laat hen kort vertellen waarover de versjes gingen, welke ze mooi vonden en waarom … Tip: Kinderen die zelf al kunnen schrijven, kunnen eigen gedichtjes bedenken. Deze kunnen dan worden voorgelezen in de klas. - Om het boek ‘Sneeuwman kan …’ te kunnen openen, moeten de kinderen eerst iets bijzonders doen: ze moeten een lied zingen! Want daar houdt sneeuwman erg veel van. Leer de kinderen een lied aan over sneeuw/koude/winter en pas wanneer ze het uit volle borst hebben meegezongen, kan het boek openen. Bijvoorbeeld: ‘Het roodborstje’ (zie ook op YouTube). Sneeuwman is in het boek droevig omdat er een vogeltje is doodgegaan … Je kunt hierbij aanknopen dat het voor vogeltjes in de winter niet altijd gemakkelijk is. Je kunt hen ook vertellen dat wij hen kunnen helpen door vers (ontdooid) water te voorzien en vetbollen in de bomen te hangen … Roodborstje tikt tegen ‘t raam tin, tin, tin. Laat mij erin. Laat mij erin. Het is hier zo koud en te guur naar mijn zin. Laat mij erin. Laat mij erin. Het meisje deed open en had in haar schoot, korreltjes haver en kruimeltjes brood. Dat was het roodborstje echt naar de zin. Ging toen het bos niet meer in.
HET VOORLEESMOMENT Samen in de kring - Je toont de cover van het boek en leest de titel voor: ‘Sneeuwman kan …’ Wat kan sneeuwman al wanneer je goed naar de cover/prent kijken? (Op zijn hoofd staan) Wie kan dat nog goed? Wat kunnen jullie goed? Laat de kinderen hierover kort even vertellen. Je kunt helpen door te vragen: Wie kan er goed tekenen / fietsen / koken / lopen / … ? - Vraag de kinderen of er misschien dingen zijn die ze vroeger niet konden en nu wel. Laat hen hierover vertellen. Hoe komt dat het nu wel lukt? Wie of wat heeft je hierbij geholpen? Hoe voelt het om het nu wel te kunnen? … - De zinnen uit het boek vormen een rijmpje, meestal per dubbele pagina. - Maak tijd om met de kinderen goed samen naar de prenten te kijken. Eventueel kun je het boek de eerste keer in zijn geheel voorlezen en daarna terug opnieuw en prent per prent bekijken en bespreken. - Je kunt de kinderen laten uitbeelden wat ze zien op de prenten. Hiervoor ga je best naar een ruimte waar ze zich vrij kunnen bewegen.
• Staan – laat de kinderen zelf ook eens rechtstaan. Wie kan er het langst helemaal stokstijf stilstaan, zoals een standbeeld? • Slaan – een golfbeweging maken • Glijden op het ijs – de kinderen doen alsof ze schaatsen • Brullen als een leeuw – de kinderen mogen brullen als een leeuw (en zich daarbij heel groot maken, klauwen maken…) • Zingen (sneeuwmannenlied) – hier kun je het aangeleerde liedje nogmaals zingen samen • Torenhoog springen – de kinderen springen zelf zo hoog ze kunnen, of je kunt hen over obstakels laten springen • Dansen – je zoekt een leuk liedje uit (eventueel een eerder aangeleerd lied) en de kinderen dansen op deze muziek • Op zijn kop staan – kinderen die dit kunnen, mogen dit onder begeleiding uitvoeren. De andere kinderen gaan rechts staan en buigen voorover. Dan steken ze hun hoofd tussen hun benen, zodat ze alles ook ondersteboven zien.
• Schilderen – de kinderen doen een schilder na, die een schilderij maakt
• Tellen tot honderd-en-acht – de kinderen bedenken een beweging, die voeren ze acht keer uit • Verdriet – de kinderen spelen een vogeltje dat eerst vrolijk rondfladdert door de ruimte, daarna (op een vooraf afgesproken sein, vb. handen klappen) vallen de kinderen neer
• Lachen – de kinderen doen alsof ze per twee op een slee zitten en van een berg af glijden. Daarbij maken ze veel plezier en is lachen toegestaan! • Houden van – de kinderen geven elkaar een knuffel • Smelten – de kinderen gaan flink rechtop staan zoals een fiere sneeuwman en beelden dan uit dat ze beetje na beetje smelten (ze zakken in elkaar tot een klein bolletje) • Laatste pagina – de kinderen beelden uit wat zij goed kunnen, waar zij goed in zijn
Kunnen ze raden wat de anderen uitbeelden?
NA HET VOORLEZEN Ik kan … Er zijn heel wat leuke knutselopdrachten te vinden op het internet die te maken hebben met de winter en in het bijzonder met sneeuwpoppen. Een fijne opdracht waarbij je iets meer tijd en materiaal nodig hebt, is bijvoorbeeld zelf een sneeuwbol maken (zoektermen: sneeuwbol maken).
Hierbij enkele eenvoudige knutselopdrachten kort toegelicht.
Een sneeuwpop van piepschuim Benodigdheden, voor elk kind: - een voldoende groot stuk piepschuim; - drie tot vijf knopen; - een styroporsnijder (of eventueel ook een scherp aardappelmesje); - een sjaaltje of een oud stukje stof dat hiervoor kan dienen.
Zorg voor een sjabloon of een vorm dat de kinderen kunnen gebruiken om een sneeuwpop te tekenen (de contouren). De kinderen tekenen nu deze sneeuwpop op het piepschuim. Daarna snijd je het uit met de styroporsnijder (of een scherp aardappelmesje). Nu hebben ze al een mooie witte sneeuwpop, maar hij wordt nog veel mooier wanneer hem leuk aankleden met de knopen en het sjaaltje. Zet je de sneeuwpop graag recht? Dat kan door een ander stukje piepschuim als voetje te gebruiken.
Een sneeuwpop van papier Benodigdheden, voor elk kind:
- gekleurd papier (mogen ook oudere stukken papier zijn). Voorzie zeker de kleuren: wit, zwart en oranje. Maar ook andere kleuren kunnen gebruikt worden; - wit A4-papier (bij voorkeur iets dikker); - een potlood; - een schaar; - een lijm.
Je laat de kinderen een sneeuwpop tekenen op een wit vel A4-papier een sneeuwpop. Let op: deze sneeuwman moet een hoed hebben. Tip: Wanneer het zelf tekenen moeilijker gaat, kun je een sjabloon afdrukken voor de kinderen en ze daarop laten verder werken. De kinderen knippen nu de sneeuwpop uit. De kinderen scheuren (of knippen) uit het gekleurd papier en kleven deze op de gewenste plaats op de sneeuwpop. Bijvoorbeeld: uit het zwarte papier knippen ze de ogen en de knopen, uit het oranje papier knippen ze een neus, uit andere kleuren knippen ze een sjaal, uit het bruine papier een bezem enzovoorts ... Daarna scheuren de kinderen stroken uit enkele gewenste kleuren papier. Ze kleven deze in de hoed van de sneeuwpop. Zo maken ze een hippe hoed voor hun sneeuwpop!
Tip: Je kunt de kinderen ook mode-(sneeuw)-poppen laten maken. Laat hen hun sneeuwpop helemaal pimpen! Tip: Je kunt de sneeuwpop ook laten opvullen met watten.
