UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAMATERI CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYAMELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GRABAGAN KECAMATAN KRADENAN KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh Fadli Arizal NIM : 292008145
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK Arizal, Fadli. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Cahaya Dan Sifat-Sifatnya Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Grabagan Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012 Program Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Dra. Sulistyowati, M.Sc. Kata Kunci : Metode Eksperimen, Hasil Belajar. Latar belakang penulisan skripsi ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Grabagan Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan yang masih dibawah KKM IPA yang ditentukan sekolah yaitu 64, dari 30 siswa 60% atau 18 siswa masih mendapatkan nilai dibawah KKM IPA, hal ini disebabkan dalam proses pembelajaran guru masih menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi cahaya dan sifat-sifatnya melalui metode eksperimen pada siswa kelas V SD Negeri 3 Grabagan Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012. Hipotesis penelitian ini adalah: penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi cahaya dan sifat-sifatnya pada siswa kelas V SD Negeri 3 Grabagan Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus yang masing-masing siklusnya dilakukan kegiatan perencanaan tindakan, pelaksanan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan, tes, observasi dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar dari tiap siklus. Peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa tersebut terjadi secara bertahap, dimana pada kondisi awal atau pra siklus hanya terdapat 12 siswa atau 40% yang telah tuntas dalam belajarnya dengan ratarata nilai 60.53, pada siklus I mengalami peningkatan yaitu terdapat 18 siswa atau 60% siswa yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dengan rata-rata nilai 68.13. Siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat yaitu 28 siswa atau 93,3% siswa telah dapat mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata nilai 82.83. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi cahaya dan sifat-sifatnya pada siswa kelas V SD Negeri 3 Grabagan Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012.
ii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama
: Fadli Arizal
NIM
: 292008145
Program Studi
: S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul, “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Cahaya Dan Sifat-Sifatnya Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Grabagan Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
Salatiga, April 2012 Yang membuat pernyataan
Fadli Arizal
iii
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAMATERI CAHAYA DAN SIFAT-SIFATNYA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 GRABAGAN KECAMATAN KRADENAN KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh Fadli Arizal 292008145
Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tanggal, . . . Mei 2012
Dra. Sulistyowati, M.Sc. ………………………………
Pembimbing / Penguji 2
Herry Sanoto, S. Si, M.Pd. ………………………………
Penguji 1
Mengesahkan
Dekan FKIP UKSW
Kaprogdi S1 PGSD
Dr. Bambang S. Sulasmono, M. Si.
Herry Sanoto, S. Si, M.Pd.
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa depan dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran.
Hidup, cinta dan kesetiaan.
PERSEMBAHAN
Ayah dan Ibuku terkasih yang selalu memberikan doa, cinta dan kasih sayang setiap waktu.
Adik-adikku
tersayang
yang
selalu
memberikan keceriaan dalam hidupku.
Sahabat-sahabat dan teman-teman BI’08 yang setia berbagi ilmu dan kekuatan saat berjuang bersama-sama.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kehadirat limpahan rahmat dan hidayah-Nya, serta dengan usaha yang sunguhsungguh sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Cahaya Dan Sifat-Sifatnya Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Grabagan Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Semester 2 Tahun Pelajaran 2011/2012”. Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan akademik pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dalam proses penulisan dan penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW yang telah memberi fasilitas-fasilitas yang menunjang selama perkuliahan. 2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd, selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang memberikan kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi PGSD FKIP UKSW. 3. Dra. Sulistyowati, M.Sc, selaku dosen pembimbing yang telah membimbing dengan penuh kesabaran selama program ini berlangsung. 4. Sutiyo Hadi Prayitno, S.Pd.SD, selaku Kepala SD Negeri 3 Grabagan yang telah memberikan ijin penelitian. 5. Sri Andayani S.Pd.SD, selaku guru kelas V SD Negeri 3 Grabagan yang telah bekerja sama dengan peneliti. 6. Bapak dan Ibu, adik dan seluruh keluarga yang telah memberikan semangat, dorongan dan memberikan dukungan baik moril maupun materiil. 7. Teman-teman yang telah membimbing penyusunan skipsi ini. Semoga kehadiran skripsi ini bisa membawa manfaat sebagaimana yang diharapkan Penulis vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL …………………………………………………….…..….... i ABSTRAK………………………………………………………………………...ii SURAT PERNYATAAN…………………………………………………….….. iii HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………… iv HALAMAN PERSEMBAHAN…….……………………………………….…… v KATA PENGANTAR………………………………………………………….... vi DAFTAR ISI …………………………………………………………..…...……vii DAFTAR TABEL………………………………………………………………...ix DAFTAR GAMBAR.……………………………………….……………….…… x DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………..….xi BAB I
PENDAHUUAN 1.1. Latar Belakang Masalah…………………………………………1 1.2. Rumusan Masalah………………………………………………. 4 1.3. Tujuan Penelitian……………………………………………….. 4 1.4. Manfaat Penelitian……………………………………………... 4
BAB II
KAJIAN PUSTAKA 2.1. Kajian Teori ………………………….…..…………………….. 6 2.1.1.
Pengertian Metode Pembelajaran……………………...6
2.1.2.
Metode Eksperimen…………………………………... 8
2.1.3.
Tujuan Pemakaian Metode Eksperimen……………… 9
2.1.4.
Kelebihan Dan Kelemahan Metode Eksperimen……... 9
2.1.5.
Prosedur Pemakaian Metode Eksperimen……………10
2.1.6.
Pengertian Belajar…………………………………… 11
2.1.7.
Hasil Belajar………………………………………… 12
2.2. Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan………………………… 13 2.3. Kerangka Pikir………………………………………………… 15 2.4. Hipotesis………………………………………………………. 16 BAB III
METODE PENELITIAN vii
3.1.
BAB IV
3.1.1.
Waktu Penelitian…………………………………….. 17
3.1.2.
Tempat Penelitian…………………………………… 17
3.1.3.
Subjek Penelitian……………………………………. 17
3.2.
Variabel Penelitian…………………………………………… 17
3.3.
Jenis Penelitian……………………………………………….. 18
3.4.
Prosedur Penelitian…………………………………………… 18
3.5.
Data Dan Cara Pengumpulannya……………………………...22 3.5.1.
Data………………………………………………….. 22
3.5.2.
Cara Pengumpulan Data……………………………...22
3.6.
Indikator Kinerja……………………………………………... 23
3.7.
Analisis/Interpretasi Data Penelitian…………………………. 23
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1.
4.2.
4.3. BAB V
Setting Dan Karakteristik Subjek Penelitian…………………. 17
Pelaksanaan Tindakan………………………………………... 25 4.1.1.
Kondisi Awal………………………………………... 25
4.1.2.
Siklus I………………………………………………. 25
4.1.3.
Siklus II……………………………………………… 33
Hasil Analisis Data…………………………………………… 40 4.2.1.
Analisis Hasil Belajar Sebelum Diadakan Tindakan... 40
4.2.2.
Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus I……………..… 43
4.2.3.
Analisis Hasil Belajar Siswa Siklus II………………. 46
Pembahasan Antar Siklus…………………………………….. 49
SIMPULAN DAN SARAN 5.1
Simpulan………….…………………………………………... 52
5.2
Saran…………….……………….…………………………… 52
Daftar Pustaka………………………………………………………………..….. 54 LAMPIRAN
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 3 Grabagan Sebelum Menggunakan Metode Eksperimen……………………………………. 2 Tabel 4.1 Hasil Belajar Siswa Dalam Ulangan Harian………..………….……... 41 Tabel 4.2 Ketuntasan Belajar Siswa Pra Siklus…………………………….…… 42 Tabel 4.3 Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I…………………....……………….. 44 Tabel 4.4 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I…………..………………….…….. 45 Tabel 4.5 Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II………………..……………...……47 Tabel 4.6 Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II……………………….…………... 48 Tabel 4.7 Ketuntasan Hasil Belajar Pra Siklus, Siklus I Dan Siklus II................. 50
ix
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir………………………………………………………16 Gambar 4.1 Diagram Hasil Belajar Pra Siklus………………………………...…42 Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Belajar Pra Siklus…………….…………....… 43 Gambar 4.3 Diagram Hasil Belajar Siklus I……...…………………….……….. 45 Gambar 4.4 Diagram Ketuntasan Belajar Siklus I……………….…….……...… 46 Gambar 4.5 Diagram Hasil Belajar Siklus II…………………………….……… 48 Gambar 4.6 Diagram Ketuntasan Belajar Siklus II………………………...…… 49 Gambar 4.7 Diagram Perbandingan Pra Sikilus, Siklus I Dan Siklus II……...… 51
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A
: Surat Ijin Penelitian Dari Kampus ……………..……………… 56
Lampiran B
: Surat Ijin Penelitian Dari SD……………………………….….. 57
Lampiran C
: Silabus Pembelajaran…………………………………………... 59
Lampiran D
: RPP Siklus I……………………………………………………. 64
Lampiran E
: RPP Siklus II…………………………………………………… 73
Lampiran F
: Lembar Kegiatan Siswa Siklus I…………………………….…. 77
Lampiran G
: Lembar Kegiatan Siswa Siklus II……………………………….79
Lampiran H
: Soal Evaluasi Siklus I………………………………………….. 86
Lampiran I
: Soal Evaluasi Siklus II…………………………………………. 88
Lampiran J
: Daftar Nilai…………………………………………………..… 91
Lampiran K
: Lembar Observasi…………………………………………..….. 94
Lampiran L
: Dokumentasi…………………………………………….……. 114
xi
