PENGARUH KONTRIBUSI ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN AGAMA DI KELUARGA TERHADAP PERILAKU BERIBADAH ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI DESA PONGANGAN KEC GUNUNGPATI KOTA SEMARANG
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Pendidikan Agama Islam
oleh: CHOLASOH NIM : 083111007
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Cholasoh
NIM
: 083111007
Jurusan/Program studi
: Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, 30 April 2012 Saya yang menyatakan,
Cholasoh 083111007
ii
iii
iv
v
ABSTRAK Judul : Pengaruh Kontribusi Orang Tua dalam Pendidikan Agama di Keluarga Terhadap Perilaku Beribadah Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Pongangan Kec Gunungpati Kota Semarang Penulis : Cholasoh NIM : 083111007 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1) Bagaimana kontribusi orang tua dalam pendidikan agama di keluarga 2) Bagaimana perilaku beribadah anak usia sekolah dasar di desa Pongangan Kec. Gunungpati Kota Semarang; dan 3) Sejauhmana pengaruh kontribusi orang tua dalam pendidikan di keluarga (X) terhadap perilaku beribadah anak usia sekolah dasar (Y) di Desa Pongangan Kec. Gunungpati Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik korelasional. Subyek penelitian sebanyak 29 responden untuk variabel X, dan 29 responden untuk variabel Y, yaitu 25% dari populasi 116 anak usia sekolah dasar. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proporsional Stratified random Sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket tertutup, untuk menjaring data X dan data Y. Sedangkan Observasi digunakan untuk mendapatkan data yang tidak dapat diperoleh melalui angket. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipótesis penelitian menggunakan analisis regresi satu prediktor dengan skor deviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi orang tua dalam pendidikan agama di keluarga dalam kategori “cukup”. Rata-rata variabel kontribusi orang tua dalam pendidikan di keluarga adalah 79 terletak pada interval 75-82, sedangkan perilaku beribadah anak usia sekolah dasar di desa pongangan Kec. Gunungpati Kota Semarang dalam kategori “cukup”. Hal ini ditunjukkan dari rata-rata variabel perilaku beribadah yaitu 65 terletak pada interval 59-70. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa: korelasi antara kontribusi orang tua dalam pendidikan agama di keluarga terhadap perilaku beribadah anak usia sekolah dasar di desa Pongangan Kec. Gunungpati Kota Semarang adalah signifikan, hal ini ditunjukkan oleh koefisien korelasi rxy = 0,504 > r tabel pada taraf signifikansi 0,01 dan 0,05. Dari hasil uji t juga menunjukkan bahwa Thitung = 3,034 > ttabel (0,01)=2,771 dan ttabel (0,05)=1,703, ini berarti signifikan, dan koefisien determinasinya r2 = 0,254016. Hal ini menunjukkan bahwa 25,4016 % nilai perilaku beribadah anak ditentukan oleh kontribusi orang tua dalam pendidikan agama di keluarga, melalui fungsi taksiran persamaan garis regresi: Y = 0,787+16,720. Pengujian hipótesis penelitian menunjukkan bahwa: terdapat pengaruh positif kontribusi orang tua dalam pendidikan di keluarga, hal ini ditunjukkan oleh Freg = 9,203 > Ftabel (0,01) = 7,68 dan Ftabel (0,05) = 4,21. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para orang tua dan seluruh penduduk desa tempat lokasi penelitian, para perangkat Desa Pongangan Gunungpati Semarang, juga para pendidik umumnya, terutama dalam usaha untuk memberikan kontribusi yang banyak dalam hal pendidikan untuk anak.
vi
KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang atas rahmat dan hidayah-Nya akhirnya penulisan skripsi ini selesai sesuai seperti yang direncanakan. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan segenap pengikutnya yang setia sampai akhir zaman. Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mengalami keadaan susah, sedih, serasa kesepian, kurang motivasi. Akan tetapi semua itu menjadi mudah dan menyenangkan setelah kehadiran orang-orang yang selalu mendukung dan membimbing serta memberikan motivasi kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Suja’i, M. Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo atas kepemimpinannya di Fakultas Tarbiyah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sesuai waktu yang direncanakan. 2. Drs. Nasirudin, M. Ag. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam dan H. Mursid, M. Ag. selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam atas bimbingan dan arahan yang telah diberikan. 3. Prof. Dr. H. M. Erfan Soebahar, M. Ag. dan Ahmad Muthohar, M. Ag. selaku pembimbing I dan Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya untuk memberikan bimbingan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Hery Purwanto selaku Lurah Desa Pongangan Gunungpati Semarang dan seluruh perangkat desa yang telah berkenan memberi kesempatan dan bantuan sehingga penelitian dapat berjalan lancar. 5. Ayahanda Muchanan dan ibunda Munafi’ah dan Kakak-kakakku Masruri, Zuhrotunnisa,
Mahfudhi,
Ulfatul Aliyah dan adikku
Chofifah serta
keponakanku Mazaya Akmalina yang selalu memberikan dorongan, motivasi,
vii
serta alunan do’a yang selalu mengiringi langkah peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar. 6. Kang mas M. Muhibbudin, sahabat tersayang IAIN Walisongo Rahayu, Ulfa, Khirma, Rofi’, Citra, Isma, Misbah, Sahabat karib Ummi Kh, Ida, Ulfa Z yang senantiasa menjadi penyemangat penulis, teman-teman PAI ’08 senasib seperjuangan dalam perjalanan panjang nan melelahkan yang bergerak bersama membangun peradaban kampus IAIN. 7. Serta keluarga besar KAMMI IAIN Walisongo yang memberikan banyak pengalaman dan pembelajaran terutama keluarga saya selama di PesMa Qalbun Salim Mb Novi, Mb Ari, Anis, Faiq, Nurul, Septi, Yani, Erly, Mimi. Semoga Allah membalas kebaikan mereka lebih dari apa yang telah mereka berikan. Penulis berharap semoga yang tertulis dalam skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Amin.
Semarang, 30 April 2012 Penulis
Cholasoh NIM : 083111007
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
i
PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................
ii
PENGESAHAN ......................................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING ............................................................................
iv
ABSTRAK ..............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .............................................................................
vii
DAFTAR ISI................................................................................... ...........
ix
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Rumusan Masalah .................................................................
5
C. Tujuan dan Manfaat............................................... ..................
6
BAB II: LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka....................................................... ..................
7
B. Kerangka Teoritik.................................................. ..................
8
1. Kontribusi Orang Tua dalam Pendidikan di keluarga .........
8
a. Pengertian Kontribusi Orang Tua dalam Pendidikan di Keluarga .......................................................................
8
b. Dasar Pendidikan Agama dalam keluarga .....................
12
c. Tujuan Pendidikan Agama dalam Keluarga ..................
15
d. Metode Pendidikan Agama dalam Keluarga .................
17
e. Bentuk-Bentuk Kontribusi Orang Tua ..........................
20
2. Perilaku Beribadah Anak Usia Sekolah Dasar ...................
23
a. Pengertian Perilaku Beribadah .....................................
23
b. Faktor-Faktor Pembentukan Perilaku ............................
25
c. Bentuk-Bentuk Perilaku Beribadah ...............................
28
d. Karakteristik Anak Usia sekolah Dasar .........................
34
ix
3. Pengaruh Kontribusi Orang Tua dalam Pendidikan di Keluarga Terhadap Perilaku Beribadah Anak Usia Sekolah Dasar ...
36
C. Rumusan Hipotesis................................................ ..................
39
BAB III: METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian..................................................... ................
40
B. Tempat dan Waktu Penelitian.............................. ................
40
C. Populasi dan Sampel............................................. ...............
40
D. Variabel dan Indikator Penelitian.........................................
42
E. Teknik Pengumpulan Data.................................. .................
43
F. Teknik Analisis Data........................................... .................
43
BAB IV: PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian........................ ....................
47
B. Pengujian Hipotesis.......................................... ....................
55
C. Pembahasan Hasil Penelitian............................ ....................
61
D. Keterbatasan Penelitian.................................... .....................
63
BAB V: PENUTUP A. Simpulan..................................................... ..........................
65
B. Saran-saran............................................................................
66
DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
x
