SISTEM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE ADDIE Dian Lestari Nasution1,Fachrul Rozi Lubis2 Sekolah Tinggi Teknik Harapan Medan Jurusan Sistem Informasi Jl. HM Jhoni No 70 Medan, Indonesia
[email protected]
Abstrak Sistem Informasi Pembelajaran Menggunakan Metode Addie ini dikembangkan dengan menggunakan beberapa software XAMPP yang merupakan gabungan dari Apache Web Server, PHP dan MySQL. Tujuan dari Metode Addieini adalah;Menghasilkan prototi peperangkat pembelajaran,mendeskripsikan aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran,mendeskripsikan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dan mengukur keterampilan berpikir kritis siswa. Adapun tabel-tabel yang dipakai dalam pembuatan sistema informasi tugas akhir ini adalah tabel admin, tabel mata pelajaran, tabel guru, tabel kelas, tabel siswa, tabel materi, tabel detail materi, tabel jawaban dan tabel berita. Semua tabel ini nantinya digunakan untuk menampung data-data yang diperlukan dalam pembangunan website “Sistem PembelajaranMenggunakan Metode Addie”. Kata Kunci :Pembelajaran, MetodeAddie, PHP
Abstract Learning Using Information Systems Addie method was developed by using multiple software XAMPP which is a combination of the Apache Web Server, PHP and MySQL. The purpose of this method is Addie; Produce prototype learning device, describing the activities of teachers in managing learning, describing the activities of students in the learning process and to measure students' thinking skills kritis. The tables used in making the information systems of this thesis is the admin table, table subjects, teacher table, classroom table, student table, table material, material detail tables, tables and table answers the news. All of these tables will be used to collect data required in the construction of the website "Learning System Using Addie Method". Keywords: Learning, Methods Addie, PHP
1.
PENDAHULUAN
TI memiliki peranan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran anak didik. Untuk meningkatkan minat anak dalam belajar maka metode pembelajaran konvensional dapat dirubah dengan metode yang memanfaatkan media pembelajaran. Pengajar yang memiliki metode pembelajaran yang kreatif disertai dengan penguasaan media pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar dan memberikan hasil yang memuaskan[1]. Istilah ADDIE merupakan singkatan dari Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. ADDIE telah banyak diterapkan dalam lingkungan belajar yang telah dirancang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Berdasarkan landasan filosofi pendidikan penerapan ADDIE harus bersifat student center, inovatif, otentik dan inspriratif. Konsep pengembangannya sudah
diterapkan sejak terbentuknya komunitas sosial. Pembuatan sebuah produk pembelajaran dengan menggunakan ADDIE merupakan sebuah kegiatan yang menggunakan perangkat yang efektif. ADDIE yang membantu menyelesaikan permasalah pembelajaran yang komplek dan juga mengembangkan produk-produk pendidikan dan pembelajaran. Pembuatan objek penelitian ini bertujuanuntuk memperkenalkan pendekatan ADDIE sebagai landasan proses dalam membuat sumber-sumber belajar secara efektif. Untuk dapat merancang media pembelajaran yang memiliki isi yang berbobot dan menarik maka perlu metode yang tepat. Pemilihan model pembelajaran harus dapat memotivasi belajar, memfasilitasi proses belajar,melayani perbedaan individu serta memfasilitasi belajar kontekstual.
Biltek Vol. 4, No. 010 Tahun 2015 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
1
Perancangan ini diharapkan dapat mencapai sasaran dan tujuan, maka permasalahan yang ada dibatasi sebagai berikut : a. Pengembangan perangkat pembelajaran mengacu pada model pengembangan ADDIE sampai tahap materi dan pemberian soal. b. Pembelajaran antara siswa dan guru secara komputerisasi menggunakan metode ADDIE. c. Pembelajaran diberikan hanya untuk kelas XI SMA saja, mulai dari kelas a,b, dan c. d. Mata pelajaran yang diberikan hanyaBahasa Indonesia, Kewarganegaraan,dan Teknologi Ilmu Komputer (TIK). e. Bahasa pemrograman yang digunakan php dan mysql sebagai databasenya.
Berikut ini beberapa landasan teori yang digunakan untuk membuat aplikasi Sistem Pembelajaran Menggunakan Metode Addie: 1.1 SistemPembelajaran Sistem adalah satu kesatuan komponen yang satu sama lain saling berkaitan dan saling berinteraksi untuk mencapai suatu hasil yang diharapkan secara optimal sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. Sistem memiliki karakteristik sebagai berikut : pertama,setiap sistem pasti memiliki suatu tujuan kedua, sistem selalu mengandung suatu proses. Sistem bukan hanya merupakan cara, tetapi ia mencakup keterlibatan seluruh komponenkomponen pembentuknya, yang diarahkan untuk mencapai tujuan. Suatu sistem memiliki ukuran dan batas relatif. Dapat terjadi suatu sistem tertentu pada dasarnya merupakan subsistemdari suatu sistem yang lebih luas . Pembelajaran yang dilaksanakan seorang pendidik, pada dasarnya adalah sebuah sistem, karena pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bertujuan, yaitu kegiatan untuk mengajarkan peserta didik. Proses pembelajaran merupakan rangkaian kegiatan yang melibatkan berbagai berbagai komponen. Hal ini perlu dipahami, karena melalui pemahaman terhadap sistem pembelajaran, minimal guru akan memahami tentang tujuan pembelajaran atau hasil yang diharapkan, proses kegiatan pembelajaran yang harus dilakukan, pemanfaatan setiap kmponen dalam proses kegiatan untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai dan bagaimana mengetahui keberhasilan pencapaian tersebut.
Pemahaman terhadap sistem juga bermanfaat untuk merancang atau merencanakan suatu proses pembelajaran. Perencanaan sendiri adalah merupakan proses dan cara berpikir yang dapat membantu menciptakan hasil yang diharapkan[2]. Proses perencanaan pembelajaran yang sistematis memiliki beberapa keuntungan antara lain : Melalui sistem perencanaan yang matang guru akan terhindar dari keberhasilan secara untung-untungan. Melalui sistem perencanaan yang sistematis, setiap guru dapat menggambarkan berbagai hambatan yang mungkin akan dihadapi sehingga dapat menentukan berbagai strategi yang dapat dilakukan untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Melalui sistem perencanaan, guru dapat menentukan berbagai langkah dalam memanfaatkan berbagai sumber dan fasilitas yang ada untuk ktercapaian. 1.2Metode ADDIE Metode ADDIE merupakan suatu metode desain pembelajaran yang melibatkan tahapan – tahapan dasar sistem pembelajaran yang sederhana dan mudah dipelajari. Metode ADDIE ini muncul pada tahun 1990-an yang dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda. Metode ADDIE juga dapat diterapkan untuk profesionalitas guru dan tenaga kependidikan di lembaga-lembaga pendidikan. Metode ADDIE adalah metode yang terdiri dari lima fase atau tahap utama yaitu Analisys, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Kelima fase ini perlu dilakukan secara sistemik dan sistematik untuk mencipatakan proses pembelajaran yang efektif, efesien dan menarik [3]. 1.3 Flowchart Flowchart merupakan gambar ataubagan yang memperlihatkan urutan dan hubungan antar proses beserta instruksinya. Gambaran ini dinyatakan dengan simbol. Dengan demikian setiap simbol menggambarkan proses tertentu. Sedangkan hubungan antar proses digambarkan dengan garis penghubung. Flowchart ini merupakan langkah awal pembuatan program. Dengan adanya flowchart urutan poses kegiatan menjadi lebih jelas. Jika ada penambahan proses maka dapat dilakukan lebih mudah. Setelah flowchart selesai disusun, selanjutnya pemrogram (programmer) menerjemahkannya kebentuk program dengan bahasa pemrograman[4].
Biltek Vol. 4, No. 010 Tahun 2015 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
2
1.4 Bahasa Pemograman PHP PHP adalah singkatan dari "PHP: Hypertext Preprocessor", yang merupakan sebuah bahasa scripting yang terpasang pada HTML. Sebagian besar sintaks mirip dengan bahasa C, Java dan Perl, ditambah beberapa fungsi PHP yang spesifik. Tujuan utama penggunaan bahasa ini adalah untuk memungkinkan perancang web menulis halaman web dinamik dengan cepat. Hubungan PHP dengan HTML Halaman web biasanya disusun dari kode-kode html yang disimpan dalam sebuah file berekstensi .html. File html ini dikirimkan oleh server (atau file) ke browser, kemudian browser menerjemahkan kode-kode tersebut sehingga menghasilkan suatu tampilan yang indah. Lain halnya dengan program php, program ini harus diterjemahkan oleh web-server sehingga menghasilkan kode html yang dikirim ke browser agar dapat ditampilkan. Program ini dapat berdiri sendiri ataupun disisipkan di antara kode-kode html sehingga dapat langsung ditampilkan bersama dengan kode-kode html tersebut.Program php dapat ditambahkan dengan mengapit program tersebut di antara tanda .Tanda-tanda tersebut biasanya disebut tanda untuk escaping (kabur) dari kode html. File html yang telah dibubuhi program php harus diganti ekstensinya menjadi .php3 atau php[5].
2.1 Flowchart 2
Halaman Administrator
Tentukan Pilihan
Input Berita
User
3.1
Y
Halaman Form User
3.2
Y
Halaman Mata Pelajaran
3.3
Y
Halaman Guru
3.4
Y
Halaman Siswa
3.5
T Mata Pelajaran T
Guru T
Siswa T T
LogOut Y 1
Gambar 7 Flowchart Menu Utama 2.2 Flowchart Halaman Administrator 2
Halaman Administrator
Tentukan Pilihan
METODOLOGI PENELITIAN
Y
Halaman Form Berita
3.1
Y
Halaman Form User
3.2
Y
Halaman Mata Pelajaran
3.3
Y
Halaman Guru
3.4
Y
Halaman Siswa
3.5
T User
Sistem pembelajaran elektronik atau pembelajaran secara komputerisasi dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk teknologii nformasi yang diterapkan di bidang pendidikan dalam bentuk sekolah maya. Pembelajaran secara komputerisasi merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Dengan pembelajaran secara komputerisasi, peserta ajar (learner atau murid) tidak perlu duduk dengan manis di ruang kelas untuk menyimak setiap ucapan dari seorang guru secara langsung. Pembelajaran secara komputerisasi juga dapat mempersingkat jadwal target waktu pembelajaran, dan tentu saja menghemat biaya yang harus dikeluarkan oleh sebuah program studi atau program pendidikan. Sebagaimana yang disebutkan di atas, pembelajaran secara komputerisasi telah mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis. Pembelajaran secara komputerisasi mempermudah interaksi antara peserta didik dengan bahan/materi, pesertadidik dengan guru/instruktur maupun sesama peserta didik. Peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang – ulang, dengan kondisi yang demikian itu pesertadidikdapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi pembelajaran.
Halaman Form Berita
T
Input Berita
2.
Y
T Mata Pelajaran T
Guru T
Siswa T T
LogOut Y 1
Gambar 8 Flowchart Halaman Administrator
Biltek Vol. 4, No. 010 Tahun 2015 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
3
2.3 Flowchart Halaman Form Berita
2.5 Flowchart Halaman Mata Pelajaran 3.3
3.1
Data Mata Pelajaran Baru Di Simpan Ke Database
Halaman Mata Pelajaran
Data Berita Baru Di Simpan Ke Database
Halaman Berita
Tentukan Pilihan Pesan Kode Sudah Ada
Tentukan Pilihan
Proses Simpan Data Baru Pesan IDBerita. Sudah Ada
Y
Masukkan IDBerita. Berita
Buat Data Baru
Y
Y
Buat Data Baru
Y
Y
T Ada
Tambah Data Baru
T
Save
Y
Masukkan Kode Mata Pelajaran
T Ada
Tambah Data Baru
Save
T
c
c T
Data Tidak Tampil
s
s
T
T
Data Tidak Tampil
Y
s
s
Cari Data
Masukkan Kode Mata Pelajaran
Y Ada
Tampil Data Mata Pelajaran
Y Edit
T
T Y Cari Data
Masukkan IDBerita. Berita
Perbaiki Data Mata Pelajaran
Y Ada
Tampil Data Berita
Y Edit
Perbaiki Data Berita
T
Delete
c
Hapus Data Mata Pelajaran
T
T
T
Hapus Data Berita
Delete
c
T
T
2
Y
2
T
Y Close Form
Gambar 11 Flowchart Halaman Form Mata Pelajaran
Close Form
2.6 Flowchart Halaman Guru Gambar 9 Flowchart Halaman Form Berita 2.4 Flowchart Halaman Form User 3.2
Data Admin Baru Di Simpan Ke Database
Halaman Admin
Tentukan Pilihan
Proses Simpan Data Baru Pesan Username Sudah Ada Y
T
Buat Data Baru
Y
T
Masukkan Usernam e Admin
Ada
Y
Tambah Data Baru
Data Tidak Tampil
Save
T
c
s
s
T
Cari Data
Y
Masukkan Usernam e Admin
Ada
Y
Tampil Data Admin
Edit
Y
Perbaiki Data Admin
T
T
Delete
c
2
Hapus Data Admin
T
T
Close Form
Y
Gambar 12 Flowchart Halaman Form Guru
Gambar 10 Flowchart Halaman Form User Admin
Biltek Vol. 4, No. 010 Tahun 2015 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
4
sistem/aplikasi dapat memberikan keluaran (output) yang sesuai dengan harapan penguji. Pengujian sistem dilakukan dengan cara sebagai berikut: 1. Hasil pengujian system disajikan dalam bentuk tabel. 2. Pengujian ditargetkan pada setiap proses yang dimiliki Situs Sistem Pembelajaran Menggunakan Metode Addie 3. Pada website yang dibuat terdapat beberapa halaman yang dibuat.
2.7 Flowchart HalamanSiswa
3.5
Data Siswa Baru Di Simpan Ke Database
Halaman Siswa
Tentukan Pilihan
Proses Simpan Data Baru Kode siswa Sudah Ada
Y
Y
Buat Data Baru
Y
T
Masukan Jawaban Materi
T Ada
Tambah Data Baru
Data Tidak Tampil
Save
T
3.1 Halaman Link Home
c
s
s
T Y Cari Data
Masukkan Kode Siswa
Y Ada
Tampil Data Siswa
Y Edit
Perbaiki Data Siswa
T
T
Delete
c
2
Hapus Data Siswa
Halaman ini akan tampil pertama sekali sewaktu user masuk ke halaman website dengan alamat http://localhost/addiedi web browser seperti mozilla, adapun fungsi dari halaman ini adalah sebagai penghubung ke halaman – halaman lain dengan mengklick beberapa link yang ada pada halaman website.
T
T
Y Close Form
Gambar 13 Flowchart Halaman Form Siswa 3.
HasildanPembahasan
Implementasi sistem adalah prosedur yang dilakukan untuk menyelesaikan desain yang ada dalam dokumen desain sistem yang disetujui dan menguji, menginstal, memulai, serta menggunakan sistem yang baru atau sistem yang diperbaiki. Penggunaan suatu komputer untuk pemecahan masalah membutuhkan suatu sistem yang baik, sehingga memungkinkan berhasilnya komputer dalam melaksanakan tugasnya, yaitu mengolah data menjadi informasi. Langkah implementasi yang dilakukan dalam menyelesaikan Perancangan Website Sistem Pembelajaran Menggunakan Metode Addie, Menyediakan perangkat keras (Hardware) dan perangkat lunak (Software). Dalam tahap ini disediakan perangkat keras. Perangkat lunak yang dibutuhkan adalah Sistem Operasi 7 dan bahasa pemograman yang digunakan untuk menulis program ke dalam komputer. Menguji sistem menjelaskan mengenai hasil pengujian sistem yang dilakukan pada Perancangan Situs Sistem Pembelajaran Menggunakan Metode Addie. Metode pengujian sistem yang digunakan adalah black-box testing. Black-box testing adalah metode pengujian yang dimana penilaian terhadap sebuah aplikasi bukan terletak pada spesikasi logika/fungsi aplikasi tersebut, tapi masukan (input) dan keluaran (output). Dengan berbagai masukan (input) yang diberikan akan dievaluasi apakah suatu
Gambar 8 Halaman Link Home
Gambar 9HalamanAdministrator
Biltek Vol. 4, No. 010 Tahun 2015 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
5
b.
c.
d.
Gambar 4.3 Halaman Mata Pelajaran
Halaman Login Area dapat dilihat di sebalah kanan website. Login Area ini terdiri dari user name dan password dimana Login Area ini hanya bias dimasuki oleh Administrator yang mempunyai hak akses untuk masuk ke menu administrator. Untuk masuk ke menu administrator maka user harus mengisi user name dan password dengan benar.
Gambar 10Login Area
e.
Penggunaan metode ADDIE dalam pembelajaran, dapat memberikan kemudahan interaksi antara guru dan siswa dalam pemberian materi pembelajaran. Pemberian materi melalui metode ini akan membuat guru dan siswa lebih akrab dengan media komputer. Disamping adanya kemudahan dalam metode ini, terdapat beberapa kesulitan yang mungkin ditemui bagi para pemula, akan tetapi dengan intensitas penerapan metode ADDIE kesulitan tersebut dapat di atasi. Sistem ini di buat untuk mensosialisasikan metode ADDIE.
4.2 Saran Agar system Situs Sistem Pembelajaran Menggunakan Metode Addie ini dapat berjalan dengan baik, maka saran-saran yang mendukung adalah sebagai berikut : a. Agar proses pembelajaran menggunakan metode ADDIE ini dapat berjalan dengan baik, disarankan kepada guru maupun siswa untuk lebih mengenal system ini. b. Bagi pihak pembuat metode ini diharapkan melakukan penyesuaian terhadap guru dan siswa, untuk memberikan kemudahan pada tahap selanjutnya. c. Sebaiknya ada penambahan beberapa fitur yang lebih fresh dan friendly bagi para guru maupun siswa. d. Sebaiknya ada penambahan soal agar siswa lebih bisa mengembangkan daya berpikir secara lebih luas. DaftarPustaka
Gambar 11HalamanInput Kelas 4.
[5] Alter. 1992 dan Khadir,Abdul.2002. Sistem Informasi [4] Anhar. 2010. Penduan Menguasai PHP dan MYSQL [3] Kadir, Abdul. 2003. Flowchart. Yogyakarta. Andi [2] Robert,Branch,2003.Instructional Design The ADDIE Approach. [1] Supriyanto. 2008. Teknologi Informasi Perpustakaan. Yogyakarta. Kanisius
Kesimpulan Dan Saran
4.1 Kesimpulan Dari analisis dan Perancangan Website Sistem Pembelajaran Menggunakan Metode Addie ,maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : a. Pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan metode ADDIE dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.
Biltek Vol. 4, No. 010 Tahun 2015 – Sekolah Tinggi Teknik Harapan
6
