Sint-Martinuscollege Overijse

Sint-Martinuscollege Overijse

kwaliteitsonderwijs in eigen streek! w w w. s m o - v z w. b e

Welkom! Het Sint-Martinuscollege is een school op mensenmaat die kwaliteitsonderwijs aanbiedt in het hart van de Druivenstreek, in Overijse. Dankzij onze brede waaier van studierichtingen in het ASO, het BSO en het TSO zijn wij ervan overtuigd dat leerlingen op onze school snel een thuis vinden. Kies je voor onze school, dan wensen we je alvast een fijne start en een leerrijke schooltijd! Het Sint-Martinuscollege Overijse • is een christelijk geïnspireerde school met een grote openheid voor iedereen die zijn steentje bijdraagt aan een positieve wereld. Onze school stelt zich tot taak om kwaliteitsonderwijs te bieden aan jongeren uit de Druivenstreek. Daarom kiezen we er bewust voor om in deze snel veranderende samenleving onze waarden centraal te plaatsen: openheid, respect, solidariteit, vriendschap, gezondheid en milieu.

• staat borg voor een krachtige leer- en leefgemeenschap: niet alleen worden onze leerlingen goed begeleid in hun studie- en beroepskeuze, ze krijgen ook de kans om in wederzijds vertrouwen te leren samenleven. Onze school is een spiegel van de samenleving en haalt het beste uit haar leerlingen: we bieden een thuis aan leerlingen uit het ASO, het BSO en het TSO.

Nuttige adressen 1e graad Waversesteenweg 96 3090 Overijse 02 687 82 46 [email protected]

2

2e graad Waversesteenweg 96 3090 Overijse 02 687 72 70 [email protected]

3e graad Brusselsesteenweg 147 3090 Overijse 02 687 74 83 [email protected]

• beschikt over twee campussen in een prachtig kader: meer dan 3,5 hectare groen omringt onze school. Dit biedt onze leerlingen heel wat kansen om te ontspannen, te sporten en tot rust te komen. • is met fiets en bus vlot bereikbaar. De eerste en tweede graad zijn gevestigd op de Waversesteenweg (campus Lipsius), de derde graad op de Brusselsesteenweg (campus Nahon).

Het leven zoals het is op het Sint-Martinuscollege Dagindeling van de eerste graad 8.10 u.

eerste lesuur

9.00 u.

tweede lesuur

9.50 u. – 10.10 u.

speeltijd

10.10 u.

derde lesuur

11.00 u.

vierde lesuur

11.50 u. – 12.40 u.

middagpauze en speeltijd

12.40 u.

vijfde lesuur

13.30 u.

zesde lesuur

14.20 u. – 14.35 u.

speeltijd

14.35 u.

zevende lesuur

15.25 u.

einde van de lesdag, mogelijkheid tot inhaalles

De dagindeling van de tweede en derde graad vindt u op onze website: www.smo-vzw.be

Middagpauze In iedere graad wordt er tijdens de middagpauze gesport. In de eerste graad worden er, in het kader van de Gelijke OnderwijsKansen, boeiende en leerrijke activiteiten georganiseerd: film, taalles, quiz, …

Elke campus beschikt over een eigen bibliotheek waar de nadruk op het betere (jeugd-) boek ligt en waar leerlingen meermaals per week boeken kunnen lezen of ontlenen.

Tijdens de middagpauze of op afspraak na schooltijd kunnen leerlingen terecht in een mediaklas om digitaal te leren.

3

Ons pedagogisch project Een christelijke school

Kennis verwerven en verwerken

We halen onze inspiratie uit het leven van Jezus van Nazareth. Vriendschap en respect, eerlijkheid en betrouwbaarheid zijn waarden die we centraal stellen in ons denken en doen. We zijn ervan overtuigd dat onze wereld – en onze school in het bijzonder – met zijn manier van leven een betere plaats kan worden. Een verhaal dat door iedereen gerespecteerd kan worden.

Onze school streeft ernaar dat leerlingen zich ontwikkelen tot positief ingestelde, zelfstandige jonge mensen. Onze leerkrachten motiveren hen om zichzelf te ontdekken, hun grenzen te leren kennen én te verleggen.

We luisteren niet alleen bij de grote kerkelijke momenten naar zijn boodschap. Samen met de leerlingen staan we ook stil bij wat het gewone leven overstijgt, in een ochtendbezinning of gebedsviering. Tijdens de bezinningsdagen in het zesde jaar proberen we meer diepgang te geven aan het leven. Sint-Martinus is eveneens een bron van inspiratie. Hij gaf de helft van zijn mantel weg aan bedelaars. Hij motiveert ons ook vandaag nog tot grotere solidariteit met de anderen. Zo zetten we ons in voor initiatieven als Bond zonder Naam, de Damiaanactie en Orper (straatkinderen in Kinshasa).

4

Onze school houdt rekening met de verschillen tussen leerlingen: de één heeft een talent voor Latijn, een ander voor wiskunde of voor informatica. Ook al zit hun talent vandaag nog diepverborgen en zijn jongeren soms onzeker: samen halen we er het beste uit. Vriendschap centraal Jongeren brengen veel tijd op school door. Daarom besteden we veel aandacht aan de klassfeer en aan een positief schoolklimaat. Door klasactiviteiten en het engagement van de leerkrachten ervaren jongeren hoe bevrijdend en respectvol samenwerken en samenleven kan zijn. Onze school investeert in het leren samenleven in wederzijds vertrouwen en in een grote openheid naar leerlingen en hun ouders.

Kritisch én verantwoordelijk Wij willen onze leerlingen uitdagen om op te groeien tot kritische volwassenen. Jongeren leren kiezen voor het echte, voor waarheid, voor soberheid. We geven hen de vrijheid om eigen keuzes te maken en daar ook verantwoordelijkheid voor te dragen. Jongeren met zin voor verantwoordelijkheid kijken verder dan de eigen kring. Positief Vlaams Onze school is positief Vlaams: concreet betekent dit dat de voertaal op school het Nederlands is en dat we onze Vlaamse culturele eigenheid benadrukken in de ruime Europese en mondiale beschaving die onze school omringt.

Een

lerende zorgzame

inspirerende

culturele

bruisende sportieve school

5

Een lerende school De grote drie: ASO – BSO – TSO

Breedbeeld 1e graad LIPSIUS Waversesteenweg 96 • Tel. 02 687 82 46 • Fax 02 687 93 07 1e jaar

Het Sint-Martinuscollege is een spiegel van de samenleving: leerlingen van het ASO, het BSO en het TSO vinden bij ons een school waar ze welkom zijn. Dankzij deze brede kijk op onderwijs beschikken we over de kennis om leerlingen ten volle te begeleiden in het verkennen en ontplooien van hun talenten. Zo ontwikkelen onze leerlingen zich in wederzijds respect voor elkaars kennen en kunnen tot zelfstandige, kritische en sociaal geëngageerde leerlingen. Binnen onze school wordt er geen onderscheid gemaakt tussen de studievormen: iedere leerling is evenwaardig. Wél is de uitdaging en de aanpak anders.

6

1e leerjaar A (met Latijn of met steunvakken)

2e jaar

Handel

1e leerjaar B

Moderne Wetenschappen

Latijn

BVL (Kantoor - Verkoop / Verzorging - Voeding)

2e graad LIPSIUS Waversesteenweg 96 • Tel. 02 687 72 70 • Fax 02 687 93 07 Algemeen secundair 3e jaar & 4e jaar

Economie (4 of 5 uur wiskunde)

Humane Wetenschappen

Latijn (4 of 5 uur wiskunde)

Wetenschappen

Beroeps

Technisch

Kantoor - Verkoop (Office & Retail)

Handel

3e graad NAHON Brusselsesteenweg 147 • Tel. 02 687 74 83 • Fax 02 687 46 49 Algemeen secundair 5e jaar & 6e jaar

Economie Mod. talen

Economie Wiskunde

Beroeps 5e jaar & 6e jaar

Kantoor - Verkoop (Office & Retail)

Humane Wetenschappen

Latijn Mod. talen

Latijn Wiskunde

Mod. talen Wetenschappen

Specialiteitsjaren (Beroeps) 7e jaar

Kantooradministratie en gegevensbeheer

Verkoop en Vertegenwoordiging

Mod. talen Wiskunde

Wetenschappen Wiskunde

Technisch 5e jaar & 6e jaar

Boekhouden Informatica

Handel

Meer informatie over lessentabellen en vakinhouden vindt u op onze website: www.smo-vzw.be

De eerste graad Het eerste leerjaar A Alle leerlingen van het eerste leerjaar A krijgen per week 32 lesuren, waarvan 27 in een gemeenschappelijk gedeelte. Daarnaast zijn er twee opties: • Latijn: 4 uur Latijn en 1 uur sociale activiteiten/informatica; • Steunvakken: 1 uur extra Nederlands, Frans en wiskunde, 1 uur sociale activiteiten en 1 uur informatica. Het eerste leerjaar B Leerlingen die in de loop van het basisonderwijs een leerachterstand hebben opgelopen of die minder belangstelling hebben voor algemene, theoretische vakken en zich willen voorbereiden op het beroepsonderwijs, kunnen terecht in het 1e leerjaar B. In dat leerjaar wordt getracht de leerachterstand weg te werken. Er wordt ook een ruimere initiatie in technologische activiteiten gegeven. Na een 1e leerjaar B kunnen de leerlingen naar het 1e leerjaar A of naar het beroepsvoorbereidend leerjaar overgaan.

Het tweede leerjaar In het tweede leerjaar zijn er 4 keuzes: het beroepsvoorbereidend leerjaar, handel, Latijn of moderne wetenschappen. Het beroepsvoorbereidend leerjaar belicht twee studiegebieden: kantoor-verkoop en verzorging-voeding. In kantoor-verkoop maken de leerlingen kennis met wat er zich in de bedrijfswereld afspeelt: aankoop-verkoop, logistiek, reclame, promotie en administratie. De leerlingen leren typen en de basisvaardigheden ICT kennen. In verzorging-voeding leren ze over voeding en bereiden ze maaltijden. Tijdens de lessen personenzorg wordt er aandacht aan lichaamsverzorging besteed. In handel maken de leerlingen naast ICT kennis met IBEC (initiatie in bedrijfseconomie). In dit vak gaat het over kopen en verkopen, de handelaar en de verbruiker, de economische betekenis van de handel, de prijsvorming en de facturatie, de logistiek, de toeristische sector en de kantooromgeving.

Latijn brengt de leerling via de studie van een verfijnd taalsysteem in contact met de waardevolle letterkunde en de beschaving van de Romeinse wereld. In deze lessen leren de leerlingen ook hoe die beschaving tot vandaag een sterke stempel op onze samenleving drukt. Ze lezen en bestuderen boeiende Latijnse teksten. Moderne wetenschappen verschaft inzicht in natuurkunde, laboratoriumwerk en economische problemen. Het vak sociaaleconomische initiatie (SEI) geeft een dieper inzicht in het leven en werken van mensen in een gezin, bedrijf, gemeente of land. In het vak wetenschappelijk werk staan proeven elektriciteit, schakelingen, geleiders, stroomsterkte op het programma.

7

Eerste leerjaar

Lessentabel A Latijn

A Steunvakken

Tweede leerjaar B

BVL

Handel

Latijn

Moderne Wetenschappen

Godsdienst

2

2

2

2

2

2

2

Nederlands

5

5+1

6

5

5

4

5

Frans

4

4+1

2

3

4

4

4

2

2

2

5

5

5

1

1

1

Engels Wiskunde

4

4+1

4

3

2

2

Aardrijkskunde

2

2

Natuurwetenschappen

2

2

1

1 3

2

Lichamelijke opvoeding

2

2

2

2

2

2

2

Muzikale opvoeding

1

1

1

1

1

1

1

1 2

2

2

Biologie Geschiedenis Maatschappelijke vorming

Plastische opvoeding

2

2

3

Techniek

2

2

6

2/3

1

1

Sociale activiteiten Latijn Informatica

1

1

1

2

2

2

4 1/3

6 1

Initiatie in administratie, retail en logistiek

2

Sociaal-economische initiatie

2

Wetenschappelijk werk

3

Initiatie in bedrijfseconomie

3

Dactylografie

2

Computervaardigheden

2

Personenzorg

2

Zorg voor voeding

3

Zorg voor Leef- en woonsituaties TOTAAL

2 32

32

32

32

32

32

32

Voor lessentabellen en vakinhouden van de tweede en derde graad verwijzen we naar onze website: www.smo-vzw.be

8

De tweede graad ASO Naast de vakken uit de eerste graad komen er enkele nieuwe vakken bij zoals fysica, chemie, informatica en Duits (vierde jaar). Er bestaan vier richtingen waar de leerlingen naast de gemeenschappelijke vakken één of meer richtingsvakken krijgen: • Humane wetenschappen met cultuur-en gedragswetenschappen (4 u. wiskunde), • Wetenschappen met extra biologie, fysica, informatica en chemie (5 u. wiskunde), • Latijn (4 of 5 u. wiskunde), • Economie (4 of 5 u. wiskunde).

BSO In kantoor ligt de nadruk op een flink pakket talen en op de vakken administratieve vorming, project algemene vakken en toegepaste informatica. TSO In handel hebben de leerlingen specifieke vakken als bedrijfseconomie en toegepaste informatica naast een belangrijk pakket talen en wiskunde.

De derde graad In de derde graad wordt het studieaanbod nog verder uitgediept. In het ASO kunnen de leerlingen kiezen tussen 8 studierichtingen: economie-moderne talen, economie-wiskunde, humane wetenschappen, Latijn-moderne talen, Latijn-wiskunde, moderne talen-wetenschappen, moderne talen-wiskunde en wiskundewetenschappen. In het BSO wordt de studierichting kantoor met de keuzemodule klantendienst verder uitgewerkt. Na het 7e specialisatiejaar halen de leerlingen in kantooradministratie en gegevensbeheer of verkoop en vertegenwoordiging hun diploma secundair onderwijs. In het TSO hebben we twee afstudeerrichtingen: boekhouden-informatica en handel.

9

Leren leren: meer dan twee werkwoorden Goede studiebegeleiding is erg belangrijk. Daarom begeleiden we de leerlingen op verschillende manieren in het ‘leren leren’: een schema maken, plannen, vragen stellen, problemen formuleren, informatie opzoeken, controleren en verwerken. De leerkrachten brengen de juiste studiehoudingen aan: samenwerking, concentratie, stiptheid, nauwkeurigheid… Ze hebben oog voor de manier waarop de leerlingen met de leerstof omgaan: ze helpen hen ontdekken welke leerstijl zij hebben en leren hen daar op een bekwame manier mee omgaan.

gebeurt op verzoek van de leerling of op aanraden van de vakleraar; • is er dagelijks (behalve op woensdag) tot 17.00 u. avondstudie. In de tweede en de derde graad: • worden er geen systematische inhaallessen meer voorzien. Leerkrachten zijn wel steeds bereid om specifieke vragen te beantwoorden en leerlingen bij te werken na een afwezigheid; • is er dagelijks (behalve op woensdag) tot 17.00 u. avondstudie.

Leerlingen die het moeilijk hebben bij het studeren, kunnen een beroep doen op extra hulp. In de eerste graad: • wordt er geïnvesteerd in een leren-lerenen huiswerkklas. Na schooltijd leren leerlingen hier hun boekentas maken, hun werk plannen en verkennen ze manieren om leren nog krachtiger te maken; • zijn er op dinsdag en donderdag na school inhaallessen voor wiskunde of taal (Nederlands, Frans en Latijn). Dat

10

Sterke lessen door ruimte voor techniek en informatica Moderne communicatiemiddelen doen hun intrede in het onderwijs. In onze school gebruiken we Smartschool (www.smartschool.be) als leer- en communicatieplatform. Hier vinden leerlingen en ouders extra informatie over de vakken en het schoolleven, worden opdrachten digitaal ingezonden en kan er

met leerkrachten, secretariaat, directie en CLB gecommuniceerd worden. Onze school investeert jaarlijks in informaticalokalen en -apparatuur. In de eerste graad zorgen de twee technieklokalen voor een aangename en leerrijke kennismaking met het vak techniek.

Een zorgzame school De klassenleraar Deze leerkracht volgt de klas nauwgezet op en is het aanspreekpunt voor leerlingen, leerkrachten en ouders. In het eerste jaar heeft de klassenleraar een bijkomende opdracht: met zijn klas aan sociale activiteiten werken. Leerlingen leren samen leven in een toffe, vriendschappelijke sfeer, gezonde keuzes maken en risico’s inschatten. Dankzij opdrachten leren ze zich weerbaar opstellen tegen pesten en groepsdruk. De leerlingenbegeleiding Interne leerlingenbegeleiders, directie en het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) werken nauw samen aan de leeren leefzorg van de leerlingen. Dit team vergadert wekelijks om de problemen, de bekommernissen en de zorg te bespreken en af te stemmen op de leerling. We onderscheiden vier domeinen van zorg: • begeleiding van het studiekeuze- en beroepskeuzeproces, • begeleiding van het leren leren,

• opvang van leerlingen met socioemotionele problemen, • begeleiding van leerlingen met een leerstoornis.

gesprek met de klassenleraar bij het ophalen van het rapport (met Kerstmis, Pasen en op het einde van het schooljaar).

Voor leerlingen met een erkende leer- of ontwikkelingsstoornis worden er – in overleg met de leerling, ouders, leerkrachten en het CLB – maatregelen genomen. Tijdens de proefwerken vangen we deze leerlingen op in een zorgklas.

• Onthaaldagen in Vaalbeek (1e jaar) • Groepsvormende activiteiten in Leuven (2e jaar) • Ontmoetingsdag in Overijse (3e jaar) • Tweedaagse in Villers-Sainte-Gertrude (4e jaar) • Ontmoetingsdag in Bierbeek (5e jaar) • Bezinning (6e jaar)

Het Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding Leuven (VCLB) Twee CLB-ankers staan in voor de begeleiding van onze leerlingen. Ze zijn te bereiken via de school of het CLB Leuven: Karel van Lotharingenstraat 5, 3000 Leuven – [email protected] – tel. 016 28 24 00.

De ontmoetingsmomenten

Tijdens dergelijke ongedwongen momenten ontdekken leerlingen en leraren elkaar op een andere manier. Ook dit komt de zorg voor onze leerlingen ten goede.

De relatie met de ouders De school organiseert heel wat overlegmomenten tussen ouders en leerkrachten om over de leerprestatie van de leerling te spreken. Er is niet enkel het traditionele oudercontact doorheen het jaar, maar ook de mogelijkheid tot een persoonlijk

11

Een culturele school Bouwen aan een rijke cultuur In onze school laten we jongeren kennismaken met verschillende vormen van cultuur: tentoonstellingen, film-, toneel- of muziekvoorstellingen. Leerlingen met muzikaal talent kunnen aansluiten bij het schoolconsort dat wekelijks oefent en in de Druivenstreek regelmatig het beste van zich laat horen. In de eerste graad is er een creatieve dag, in de tweede graad kunnen leerlingen deelnemen aan een vrij podium en in het zesde jaar worden de leerlingen jaarlijks uitgedaagd om een toneelstuk te brengen: de Cult. De wereld in de klas Bezoeken aan Antwerpen, Leuven, Brussel, Gent, … brengen de wereld in de klas en zetten de theorie om naar de praktijk. Wallonië verkennen de leerlingen door verrassend leuke en leerrijke bezoeken aan Louvain-laNeuve, Namen en Luik. Onze school bouwt actief aan de culturele bagage van de leerlingen: jaarlijks trekken alle leerlingen van het BSO samen op reis en gaan de leerlingen van het ASO naar Duitsland en Luxemburg (3e jaar), Polen of Italië (5e jaar), Parijs (6e jaar), …

12

Een bruisende school De leerlingenraad

De ouderraad

De schoolraad

In iedere graad is er een leerlingenraad die tal van activiteiten voor medeleerlingen organiseert zoals sportcompetities, een fuif, een Sinterklaasfeest,…De leerlingenraad komt regelmatig samen om ideeën uit te werken en te discussiëren over het reilen en zeilen van de school.

Onze school heeft een sterke ouderraad die bekommerd is om onze leerlingen. De ouderraad houdt de vinger aan de pols over het dagelijks leven op school, de veiligheid op weg naar school, zorgt voor een open communicatie tussen ouders en het directieteam en organiseert leerrijke of ontspannende activiteiten voor ouders. Bovendien ondersteunt ze ook heel wat acties op school: soep tijdens de olympiades, broodjes tijdens de Cult, …

In de schoolraad zetelt een afvaardiging van de leerkrachten, de ouderraad, de leerlingenraad, het schoolbestuur en de lokale gemeenschap. Een belangrijke taak van de schoolraad is op de hoogte blijven van wat er gebeurt op en rond de school. De raad geeft advies bij de strategische keuzes van de school.

Een sportieve school Heel wat leerlingen nemen tijdens de middagpauze deel aan een minivoetbal- of trefbalcompetitie. Op de sportdag maken leerlingen kennis met sporten die niet (of onvoldoende) in de les lichamelijke opvoeding aan bod komen. Onze leerlingen meten zich met andere scholen in provinciale en nationale competities van de Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS). Regelmatig behalen ze de hoogste scores.

13

van de Druivenstreek

In het hart van de Druivenstreek Vossem: 35 min.

Tervuren: 35 min.

Eizer: 16 min. Jezus-Eik: 13 min. N4

Neerijse, Loonbeek: 35 min. Overijse

Huldenberg: 14 min.

N253

Hoeilaart: 18 min. N4

Maleizen: 18 min.

E411

Ottenburg: 35 min.

Tombeek: 14 min. N253

Een groen domein

Het Sint-Martinuscollege is gevestigd op twee campussen in het hart van de Druivenstreek, in Overijse. De eerste en de tweede graad vinden een thuis op campus Lipsius op de Waversesteenweg. Een groen schooldomein van meer dan 3,5 ha betekent dat er rond onze Vlot bereikbaar schoolgebouwen heel wat open speelruimte is. Hier kunnen leerlingen makkelijk met fietsisofgemakkelijk bus. De busregelingen het secretariaat of te vinden de website vanhaar sporten, fijnop ontspannen en tot rust komen. Deop derde graad vindt Hetbereikbaar Sint-Martinuscollege bereikbaar metvan fietsDe ofLijn bus.zijn verkrijgbaar thuis op campus Nahon, op de Brusselsesteenweg. Deze campus is De busregelingen van De Lijn zijn verkrijgbaar op het secretariaat of te kleiner en vormt een thuishaven voor de “groten”. vinden op de website van de school.

14

Kom naar de infomomenten Naar het hoger onderwijs

Naar het derde jaar

Naar het vijfde jaar

Dinsdag 22 januari 2013

Maandag 29 april 2013

19.30 u.

Naar het eerste jaar

Donderdag 2 mei 2013

19.30 u.

C.C. Den Bosuil

Maandag 4 februari 2013

19.30 u.

Brusselsesteenweg 147

3090 Overijse

19.00 u.

Waversesteenweg 96

3090 Overijse

Waversesteenweg 96

3090 Overijse

3090 Overijse

Opendeurdag Kom kennismaken met het Sint-Martinuscollege op zaterdag 20 april 2013 van 13.30 u. tot 18.00 u. Campus LIPSIUS, Waversesteenweg 96, 3090 Overijse.

15

Inschrijvingen w w w. s m o - v z w. b e

Eerste leerjaar van de eerste graad • Voor nieuwe leerlingen, met broer of zus op onze school, lopen de inschrijvingen van maandag 28 januari tot en met donderdag 28 februari 2013. Neem tijdens de schooluren (8.00 tot 16.00 u.) contact op met het secretariaat van de eerste graad. • Alle andere inschrijvingen gaan van start op vrijdag 1 maart 2013 om 9.00 u.

• Tijdens de zomervakantie is het mogelijk in te schrijven op volgende data: • zaterdag 29 juni, 6 juli, 24 augustus en 31 augustus: van 10.00 tot 16.00 u. • maandag 1 juli tot en met vrijdag 5 juli en vrijdag 23 augustus: van 13.00 tot 19.00 u. • maandag 26 augustus tot en met vrijdag 30 augustus: van 8.00 tot 16.00 u.

Om organisatorische redenen vragen wij u met aandrang in te schrijven vóór donderdag 15 augustus 2013. Vanaf het tweede leerjaar van de eerste graad Inschrijvingen voor het tweede leerjaar van de eerste graad, de tweede of de derde graad gebeuren na een gesprek met de directie. Maak dan een afspraak met een van de leden van het directieteam: Johan Vanloo 1e graad Waversesteenweg 96 3090 Overijse 02 687 82 46 [email protected]

Dirk Dewinter 2e graad Waversesteenweg 96 3090 Overijse 02 687 72 70 [email protected]

Harry Huskens 3e graad Brusselsesteenweg 147 3090 Overijse 02 687 74 83 [email protected]

Wat breng je mee voor een inschrijving? • identiteitskaart (of SIS-kaart) van de leerling • rapport (voor het eerste leerjaar van de eerste graad: rapport van het zesde leerjaar, BaSO-fiche en origineel getuigschrift basisonderwijs) • attest van het laatst gevolgde schooljaar en het CLB-attest

16