SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kel as Mata Pelajaran Semester
: ................................. : VIII (Del apan) : Matematika : II (dua)
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Standar Ko mpetensi : 4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi Dasar
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran
4.1 Menentu kan Lingkaran unsur dan bagianbagian lingkaran
4.2 Menghitung Lingkaran keliling dan luas lingkaran
4.3 Mengguna-
Lingkaran
Mendiskusikan unsurunsur dan bagian-bagian lingkaran dengan menggunakan model
Menyimpulkan nilai phi dengan menggunakan benda yang berbentuk lingkaran.
Indikator Pencapai an Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk
Alokasi Waktu
Tes lisan Menyebutkan unsurunsur dan bagianbagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng.
Daftar pertanyaan
Menemukan nilai phi
Tes uji Ukurlah keliling (K) sebuah benda 2x40mnt petik kerja berbentuk lingkaran dan juga diameternya (d). k Berapakah n ilai ? d
Unjuk kerja
Disebut apakah ruas garis CD ?
Tes lisan
Menggunakan rumus Menghitung keliling keliling dan luas lingkaran dan luas lingkaran. dalam pemecahan masalah.
Tes tertulis
Uraian
Tes
Isian
Menjelaskan hubungan
Sumber Belajar
2x40mnt Buku teks, lingkaran, dan lingkungan
C
D
Menemukan ru mus Menentukan ru mus keliling dan luas lingkaran keliling dan luas dengan menggunakan alat lingkaran peraga
Mengamati hubungan
Contoh Instrumen
Daftar Sebutkan rumus keliling lingkaran Pertanyaan yang berjari-jari p.
4x40mnt
Sebutkan rumus luas lingkaran yang berjari-jari q. Hitunglah luas lingkaran jika ukuran jari-jarinya 14 cm.
4x40mnt
Jika sudut A adalah sudut pusat
2x40mnt
Kompetensi Dasar
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran
kan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam peme cahan masalah.
sudut pusat dan sudut keliling yang menghadap busur yang sama
4.4 Menghitung Lingkaran panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran
Indikator Pencapai an Kompetensi sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama
Penilaian Teknik
Bentuk
Contoh Instrumen
tertulis
singkat
dan sudut B adalah sudut keliling, sebutkan hubungan antara sudut A dan sudut B jika kedua sudut itu menghadap busur yang sama.
Alokasi Waktu
Menghitung besar sudut keliling jika menghadap diameter atau busur yang sama.
Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama.
Tes lisan
Menghitung panjang busur, luas juring dan tembereng.
Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng.
Tes tertulis
Uraian
Di dalam lingkaran dengan jarijari 12 cm, terdapat sudut pusat yang besarnya 900 Hitunglah: a. Pan jang busur kecil b. luas juring kecil
4x40mnt
Menemukan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah
Tes tertulis
Uraian
Seorang anak harus minu m tablet yang berbentuk lingkaran. Jika anak tersebut harus minu m 1/3 tablet itu dan ternyata jari-jari tablet 0,7 cm. Berapakah luas tablet yang diminum?
4x40mnt
Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.
Tes tertulis
Uraian
Perhatikan gambar!
2x40mnt
Mengamati sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui t itik pusat.
Mencermati garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran
Menjelaskan garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran.
Daftar Berapa besar sudut keliling jika Pertanyaan menghadap diameter lingkaran?
2x40mnt
O P Q
Tes tertulis
Isian singkat
Berapakah besar sudut P? Jelaskan! Perhatikan gambar! A K P
B Q L
2x40mnt
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran
Indikator Pencapai an Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Disebut apakah:a) garis AB? b) garis KL? Menghitung panjang garis Menentukan panjang singgung persekutuan garis singgung dalam dan persekutuan persekutuan dalam dan luar dua lingkaran persekutuan luar
4.5 Melu kis Lingkaran Menggunakan jangka dan Melukis lingkaran lingkaran penggaris untuk melukis dalam dan lingkaran dalam dan lingkaran dalam dan luar segitiga lingkaran lingkaran luar segitiga luar suatu segitiga Karakter siswa yang di harapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )
Tes tertulis
Uraian
Panjang jari-jari dua lingkaran 4x40mnt masing-masing 7cm dan 1cm. Jika jarak antara tit ik pusatnya 10cm, berapakah panjang garis singgung: a) persekutuan dalam b) persekutuan luar
Tes tertulis
Uraian
Dengan menggunakan jangka dan penggaris, lukislah lingkaran: a) dalam suatu segitiga b) luar suatu segitiga
4x40mnt
Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kel as Mata Pelajaran Semester
: ................................. : VIII (Del apan) : Matematika : II (dua)
Standar Ko mpetensi : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapai an Kompetensi
5.1 MengidenKubus, balok, tifikasi sifat- prisma tegak, sifat kubus, limas ba-lok, prisma dan limas serta bagianbagiannya.
Mendiskusikan unsurunsur kubus, balok, prisma dan limas dengan menggunakan model
Menyebutkan unsurunsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal.
5.2 Membuat Kubus, balok, jaring-jaring prisma tegak, ku-bus, limas balok, prisma dan limas
Merancang jaringjaring - kubus - balok - prisma tegak - limas
Membuat jaringjaring - kubus - balok - prisma tegak - limas
5.3 Menghi-tung Kubus, balok, luas prisma tegak, permu kaan limas dan volu-me kubus, balok, pris-ma dan limas
Mencari ru mus luas permu kaan kubus, balok, limas dan prisma tegak
Menemukan ru mus luas permu kaan kubus, balok, limas dan prisma tegak
Penilaian Teknik
Bentuk
Alokasi Waktu
Contoh Instrumen W
Tes tertulis Daftar pertanyaan T
V U
S
R
P Q Perhatikan balok PQRS-TUVW . a. Sebutkan rusuk-rusuk tegaknya! b. Sebutkan diagonal ruangnya! Sebutkan bidang alas dan atasnya! Unjuk kerja
Tes uji Dengan menggunakan karton petik kerja man ila, buatlah model: a. balok b. kubus c. limas
Tes lisan Daftar 1.Sebutkan ru mus luas permukaan pertanyaan kubus jika rusuknya x cm. 2. Sebutkan ru mus luas permu kaan prisma yang alasnya jajargenjang dengan panjang alas a cm dan tingginya b cm. Tinggi prisma t cm.
Sumber Belajar
2x40mnt Buku teks, lingkungan, bangun ruang sisi datar (padat dan kerangka)
4x40mnt
4x40mnt
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapai an Kompetensi
Menggunakan rumus Menghitung luas untuk menghitung luas permu kaan kubus, permu kaan kubus, balok, pris ma dan balok, pris ma dan limas limas. Mencari ru mus volu me Menentukan ru mus kubus, balok, prisma, volume kubus, balok, limas. prisma, limas
Menggunakan rumus untuk menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.
Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.
Penilaian Teknik
Bentuk
Tes tertulis
Uraian
Contoh Instrumen Suatu prisma tegak sisi tiga panjang rusuk alasnya 6 cm dan tingginya 8 cm. Hitunglah luas permu kaan pris ma.
Alokasi Waktu 4x40mnt
Tes lisan Daftar 1. Sebutkan ru mus volume: 2x40mnt Pertanyaan a) kubus dengan panjang rusuk x cm. b) balok dengan panjang pcm, lebar lcm, dan tinggi t cm. Tes tertulis Tes pilihan Suatu limas tegak sisi-4 alasnya ganda berupa persegi dengan panjang sisi 9 cm. Jika tinggi limas 8 cm maka volume limas : A. 206 cm B. 216 cm C. 261 cm D. 648 cm
Karakter siswa yang di harapkan : Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui , Kepal a S MP/ MTs …………….
........., ......, ............... 20... Guru Mapel Matematika.
( ......................................................... ) NIP/NIK :…………..……………….
( ............................................ ) NIP/NIK :…….…………….
6x40mnt
Sumber Belajar
