SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: .................................. : VII / 1 : Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

Materi Pokok/Pembela Kegiatan pembelajaran -jaran

1.1 Mendeskripsikan Besaran dan besaran pokok dan satuan besaran turunan beserta satuannya

Karakter siswa yang diharapkan :

Mencari informasi tentang besaran dan satuannya o Merumuskan pengertian besaran dan satuan o Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional o Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi o Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan o

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik

Mengindentifikasikan Tes besaran-besaran fisika tertulis dalam kehidupan seharihari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan Menggunakan satuan Internasional dalam Tes tulis pengukuran Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu Tes secara sederhana tertulis

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

PG

Pasangan besaran fisika yang benar .... a. berat dan kilogram b. kecepatan dan kg/jam c. usaha dan joule sekon d. massa dan newton

Isian

Satuan panjang dalam SI adalah ....

isian

Panjang meja 100 cm seta dengan ..... m dan massa 100 gram setara dengan ....... kg

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4x40’ Buku siswa, LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur

Kompetensi Dasar



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Tes tertulis

Isian

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) 1.2. Mendeskripsikan Suhu dan pengertian suhu dan pengukuran pengukurannya

-

Mencari informasi Menggunakan caramenggunakan termometer untuk termometer mengukur suhu zat - Melakukan eksperimen Membuat termometer cara membuat termometer sederhana, berskala sederhana berdasarkan berdasarkan sifat sifat perubahan volum perubahan volume - Melakukan percobaan Membandingkan skala untuk membandingkan termometer Celcsius termometer Celsius dengan termometer yang dengan termometer yang lain lain.


1.3 Melakukan Pengukuran pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari Karakter siswa yang diharapkan :

Untuk mengukur suhu zat adalah .... Buatlah termometer dengan menggunakan Tes Uji petik unjuk kerja produk termometer tak berskala, air dan es kerja Termometer C menunjuk PG angka 45 0, ttermometer Tes Fahrenheit menunjuk tertulis angka a. 25 c. 81 b. 57 d. 113

4x40’ Buku siswa, LKS, termometer

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) •

Melakukan eksperimen dengan satuan baku dan tak baku • Mengaplikasikan keselamatan kerja dalam pengukuran

Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

Tes Uji petik Ukurlah Panjang dan lebar 2 x 40’ Buku siswa, unjuk kerja meja yang kamu gunakan LKS, Alatkerja alat ukur Uji petik Tes kerja unjuk prosedur dan Pilihlah alat yang sesuai kerja produk untuk mengukur meja yang ada di hadapanmu

Kompetensi Dasar



Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : .................................. Kelas / Semester : VII / 1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Standar Kompetensi : 2. Memahami kalsifikasi zat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembe Kegiatan pembelajaran lajaran


Penilaian Teknik

2.1 Mengelompok- Asam, Basa, o Melalui Tes Mengindentifikasikan kan sifat larutan Garam sifat asam, basa, garam dengan tertulis pengamatan untuk asam, larutan menentukan ciri-ciri zat menggunakan Indikator basa, dan larutan yang bersifat asam, basa, Pencapaian Kompetensi yang garam melalui sesuai garam alat dan Indikator Mengelompokkan bahano Mengelompok Pencapaian bahan di lingkungan sekitar kan zat-zat yang bersifat Kompetensi yang berdasarkan konsep asam, basa asam, basa, garam tepat dan garam o Melakukan Menggunakan alat percobaan dengan alat penentu/penunjuk asam sederhana untuk menentukan Tes dan basa misalnya kertas skala keasaman dan kebasaan Unjuk lakmus atau pH stik kerja

Tes Unjuk kerja


Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

PG

Berikut ini yangmerupakan Sifat asam adalah .... a. bersifat korosif b. berasa pahit c. kertas lakmus menjadi biru d. kertas lakmus tidak berubah

Tes identifikasi

Tentukan bahan-bahan yang bersifat asam, basa, dan garan dari bahan-bahan yang tersedia

Uji petik kerja prosedur

Tentukan besar, kecilnya keasaman suatu zat dengan menggunakan alat!

Alokasi Waktu 4x40’

Sumber Belajar Buku siswa, LKS, lingkungan sekitar dan alat ukur

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) 2.2 Melakukan Sifat asam, percobaan basa pada sederhana dengan bahan bahan-bahan makanan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

-


2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

Unsur kimia

-

-

Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan

2.4 membanding- Unsur,

-

Tes unjuk Uji petik kerja kerja prosedur

Lakukan uji asam, basa pada bahan makanan dengan menggunakan bunga kembang sepatu

2 x 40’

Buku siswa, LKS, alam sekitar

Tes tulis

Lambang K merupakan nama unsur .... a. Kalium c. Karbon b. Kalor d. Kalsium Tuliskan satu nama dan lambang sebuah unsur Tuliskan satu nama dan rumus kimianya Rumus kimia asam sulfat adalah .... a. H2SO4 c. H4SO2 b. HS2O4 d. H4S2O

3 x 40’

Buku siswa, dan referensi

Tentukan zat yang bersifat

3 x 40’

Buku siswa,

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya

-


Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu

Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur Menuliskan nama dan lambang unsur

PG

Tes tulis Tes isian

Menuliskan nama dan Tes tulis Tes uraian rumus kimia sederhana Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana Tes tulis PG

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengidentifikasi sifat -

Membandingkan sifat

Tes unjuk

Tes

kan sifat unsur, senyawa, dan campuran

senyawa dan campuran

unsur, senyawa dan campuran -

-


Mengklasifikasikan materi secara sederhana Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen

-

-

unsur, senyawa dan kerja identifikasi campuran berdasarkan pengamatan Tes tulis Membuat bagan Tes uraian klasifikasi materi secara sederhana Mengelompokkan zat-zat Tes unjuk kerja kedalam campuran Tes homogen dan heterogen identifikasi dalam kehidupan seharihari

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

unsur , senyawa, dan campuran dari bahan yang disediakan Buatlah bagan materi secara sederhan Disediakan macam-macam zat, kelompokkan zat-zat tersebut ke dalam campuran homogen dan campuran heterogen

contoh zat

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran

: .................................. : VII / 1 : Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi : 3. Memahami wujud zat dan perubahannya Kompetensi Dasar 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran o Melakukan percobaan perubahan wujud zat o Mendiskusikan materi susunan partikel o Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan o Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas

Wujud Zat


3.3 Melakukan

Pemuaian zat

-


Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Menyelidiki perubahan Tes PG tertulis wujud suatu zat Menafsirkan susunan gerak partikel pada Tes PG berbagai wujud zat tertulis melalui penalaran Membedakan kohesi Tes dan adhesi berdasarkan Uji petik Unjuk pengamatan kerja produk kerja Mengkaitkan peristiwa Tes uraian Tes tulis kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Hujan merupakan peristiwa .... a. menguap, mengembun b. menguap, melebur c. melebur, mengembun d. mengembun, melebur Gaya tarik antar partikel pada zat padat adalah .... a. sangat kuat b. kurang kuat c. tidak tentu d. selalu berubah Lakukan percobaan adhesi dan kohesi dengan menggunakan alat dan bahan yang disediakan JelaskanMengapa pada musim hujan tembok menjadi lembab ?

4x40’

Buku siswa, LKS dan alat-alat praktikum

Menggunakan alat Muschenbroek

4x40’

Buku siswa,

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengamati proses -

Menyelidiki proses

Observa

Lembar

Kompetensi Dasar


percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari

Kegiatan pembelajaran

-

-


3.4 Kalor Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

-

-

-

pemuaian zat padat, cair dan gas Melakukan percobaan pemuaian zat padat dan zat cair Menganalisis muai volum bebagai jenis zat cair

Indikator Pencapaian Kompetensi pemuain pada zat padat, cair dan gas Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

si

observas

untuk mengamati pemuaian zat

Tes Unjuk kerja Tes tertulis

Uji petik kerja prosedur dan produk

Buatlah rancangan percobaan tentang pemuaian zat Jelaskan cara kerja setrika listrik otomatis....

Alokasi Waktu

Sumber Belajar LKS dan alat-alat praktikum

uraian

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Melakukan percobaan kalor Mencari informasi tentang faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan Mencari informati tentang peristiwa mendidih dan melebur Mendiskusikan hubungan antara Energi, massa, kalor jenis dan

Menyelidiki pengaruh Tes observas kalor terhadap perubahan suhu benda, i perubahan wujud zat

Lembar observasi

Menyelidiki faktorTes faktor yang dapat tertulis isian mempercepat penguapan Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan Observa lembar si untuk menaikkan suhu observasi zat Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat observas Lembar i

Pengamatan perubahan suhu dan perubahan wujud zat Salah satu cara mempercepat penguapan yaitu dengan ......... Pengamatan kenaikan suhu, diperlukan kalor Pengamatan pada saat mendidih dan melebur diperlukan kalor! Hitung kalor yang diperlukan bila massa zat, kalor jenis dan kenaikan suhu diketahui

6x40’

Buku siswa, LKS, alatalat praktikum

Kompetensi Dasar




suhu -


Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

mendididh dan melebur observasi Tes Menerapkan hubungan tertulis Q = m.C. ∆t Uraian Q = m.U dan Q = m.L untuk meyelesaikan masalah sederhana


Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: .................................. : VII / 1 : Ilmu Pengetahuan Alam : 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

Materi Pokok


4.1 Membanding- Sifat fisika - Melakukan percobaan kan sifat fisika dan dan sifat tentang perubahan fisika sifat kimia zat kimia dan perubahan kimia - Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari


Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Membandingkan hasil Tes unjuk Tes Buatlah data dari hasil identifikasi pengamatanmu tentang pengamatan perubahan fisika kerja dan perubahan kimia benda-benda yang mengalami perubahan fisika dan kimia Mengklasifikasi perubahan Tes tertulis fisika dan perubahan kimia PG Perubahan fisika terjadi dalam kehidupan sehari-hari pada peristiwa .... dan mengkomunikasikannya a. air menjadi es b. kertas dibakar c. nasi menjadi bubur d. besi berkarat

Sumber Belajar

2x40’

Buku siswa, LKS, alat dan bahan praktikum

2x40’

Buku siswa, LKS, alat


4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Pemisahan - Mencari informasi Tes tertulis - Menjelaskan dasar Campuran tentang pemisahan pemisahan campuran campuran berdasarkan ukuran partikel

Alokasi Waktu

Isian

Disediakan bahan-bahan, kemudian pisahkan berdasarkan ukuran

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia


- Mengamati percobaan tentang penjernihan air - Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran


4.3 Menyimpulkan Perubahan perubahan fisika fisika dan dan kimia perubahan berdasarkan hasil kimia percobaan sederhana


-

-

4.4 Mengindentif- Reaksi kimia ikasi terjadinya

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

dan titik didih partikelnya .... Penugasan Melakukan percobaan penjernihan air dengan Tugas Lakukan tugas untuk teknik sederhana proyek penjernihan air secara Observasi sederhana Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang Lembar sesuai dengan metode yang observasi Rancanglah alat dipilih ( penyaringan, sederhana untuk destilasi, penguapan dan menjernihkan air sublimasi )

Sumber Belajar

praktikum

Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia Mrumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia

Melakukan latihan

-

PG Membuat kesimpulan dari Tes tertulis hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan Tes unjuk Uji petik kerja kerja percobaan

Gula larut dalam air merupakan perubahan fisika karena .... a. terjadi zat baru b. tidak terjadi zat baru c. gula mencair d.gula bereaksi Tunjukkan melalui percobaan perbedaan antara perubahan kimia dan perubahan fisika!

2x40’

Buku siswa, LKS dan alat praktikum

Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan

Bila Asam sulfat dicampur dengan Natrium

2x40’

Buku siswa

Tes tertulis

Isian

Kompetensi Dasar

reaksi kimia melaui percobaan sederhana

Materi Pokok



tentang reaksi kimia -


Mendiskusikan hasil kesimpulan tentang reaksi kimia

warna dan atau suhu Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu


Penilaian Teknik

Tes tertulis

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Uaian

Hidroksida akan berubah warna menjadi .... Buatlah kesimpulan tentang reaksi kimia berdasarkan perubahan warna

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengetahui, Kepala Sekolah ..................

……………, ……………… 20 …. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

( …………………………………. ) NIP/NIK : .....................................

( …………………………………. ) NIP/NIK : .....................................

SILABUS PEMBELAJARAN

Recommend Documents