SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP ............................. Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
5.1.Mendeskripsika n peristiwaperistiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
Perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamassi kemerdekaan Indonesia
Menggali informasi tentang perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan referensi dan sumber lain yang relefan
Kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Penyebaran berita proklamasi kemerdekaan melalui berita radio,panflet,selebaran Proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan sidang PPKI Dukungan dari
Membuat naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan menampilkannya Menggali informasi dengan referensi dan sumber yang relevan penyebaran berita proklamasi dan gambar-gambar peristiwa sejarah
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Melacak perbedaan Tes tulis perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah
Uji petik kerja dan tes unjuk kerja
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes pilihan Perbedaan pendapat antara golongan tua ganda dan muda tentang kemerdekaan ialah.... a.teks proklamasi b. waktu pelaksanaan c. tempat pelaksanaan d. pembaca teks proklamasi Tes simulasi
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
10 JP
Buku sumber yang relevan Foto –foto dan gambar Atlas Sejarah Musium Monumen
Buatlah naskah sosiodrama kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia dan simulasikan
Menjelaskan proses
1
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
berbagai daerah berupa dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah
tentang kemerdekaan Menelaah proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia dengansidang-sidang PPKI;tanggal 18 ,19 dan 22 Agustus 1945 Membaca buku referensi dan mengamati gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah
5.2.Menjelaskan
Alasan Jepang
Membaca referensi
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
terbentuknya Penugasan negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI Menganalis T es tulis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia Penugasan
Menjelaskan alasan Tes tulis
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas Kumpulkan gambargambar proses proyek penyebaran berita proklamasi dengan referensi dan sumber lain yang relefan serta berikan tanggapan Tes Uraian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
6 JP
Buku sumber
Jelaskan bahwa sidang PPKI tanggal 18,19 dan 22 agustus 1945 berarti telah terbentuk negara dan pemerintah Republik Indonesia
Tugas proyek
Kumpulkan gambar dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia dengan referensi, foto, gambar, atau sumber lain yang relefan dan berikan tanggapanmu
Tes Uraian
Jelaskan alasan
2
Kompetensi Dasar Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
membentuk BPUPKI
untuk membahas alasan Jepang membentuk BPUPKI
Penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara yang akan didirikan Peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Menelaah dengan buku sumber proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Mengkaji dengan referensi tentang peranan PPKI dalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Karakter siswa yang diharapkan :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
jepang membentuk BPUPKI Mendiskripssikan Tes tulis secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Tes tulis Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia
Tes Uraian
Tes Uraian
Contoh Instrumen Jepang membentuk BPUPKI Jelaskan peyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan Jelaskan alasan dibentuknya PPKI Dan peran yang sudah dilakukan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar yang relevan Foto –foto dan gambar Atlas Sejarah Lukisan sejarah Musium Monumen Biografi
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
3
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP ............................. Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
6.1 Mendeskripsi kan bentukbentuk hubungan sosial
Bentuk-bentuk hubungan sosial.
Diskusi tentang bentuk-bentuk hubungan sosial.
Faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Dampak-dampak hubungan sosial.
Kegiatan Pembelajaran*
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Tes tulis
Tes Uraian
Sebutkan bentuk-bentuk hubungan sosial!
Tes tulis Tanya jawab tentang Mengidentifikasi faktor-faktor faktor-faktor pendorong pendorong terjadinya terjadinya hubungan hubungan sosial. Tes tulis sosial.
Tes Uraian
Sebutkan faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.
Diskusi tentang dampak-dampak hubungan sosial.
6.2 Mendeskripsi kan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.
Tes Uraian
Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.
Pengertian pranata Tanya jawab tentang Mendeskripsikan pengertian pranata sosial. peran pranata sosial. keluarga dalam pembentukan Fungsi pranata kepribadian. Diskusi tetang sosial fungsi pranata Jenis-jenis pranata sosial. Membaca buku sosial. Mengidentifikasi
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
6 JP
Gambargambar yang relevan LKS Buku sumber yang relevan
Jelaskan dampak-dampak terjadinya hubungan sosial!
Jelaskan pengertian pranata sosial!
Tes tulis.
Tes Uraian
Tes tulis
Tes Uraian Sebutkan fungsi pranata sosial! .
Media masa
6 JP
Gambargambar yang relevan LKS Buku sumber yang relevan
Penugasan
Tugas
Tulislah pranata-pranata
4
Kompetensi Dasar
6.3 Mendeskripsi kan pengendalian penyimpangan sosial
Materi Pembelajaran
Jenis pengendalian penyimpangan sosial (preventif dan represif). Peran lembagalembaga pengendalian sosial
Karakter siswa yang diharapkan :
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
sumber tentang jenis-jenis pranata sosial.
fungsi pranata sosial.
Teknik
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen yang berlaku dalam rumah keluargamu!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Media masa
Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.
Menyimpulkan Mengidentifikasi jenis jenis-jenis pengendalian pengendalian sosial. penyimpangan sosial. Menelaah peran lembaga-lembaga pengendalian sosial
Penilaian
Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.
Tes tulis
Tes Uraian
Berilah contoh pengendalian sosial yang bersifat preventif
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan tugas lembaga kepolisian dalam pengendalian sosial!
6 JP
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
5
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP ............................. Kelas : VIII (delapan) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Semester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia. Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
7.1. Mendeskripsikan permasalaha n angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggula ngannya
Pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempa tan kerja
Mendiskusikan hubungan antara jumlah penduduk dengan angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran.
Hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran. Permasalahan tenaga kerja Indonesia.
Dampak
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja
Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, Tanya jawab tentang kesempatan kerja dan permasalahan pengangguran dasar yang berhubungan dengan Mengidentifikasi tenaga kerja di permasalahan dasar Indonesia yang berhubungan Mendiskusikan dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan Mendiskusikan dampak
dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran) Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Tes tulis
Tes Uraian
Apakah perbedaan tenaga kerja dan angkatan kerja ?
Tes tulis
Tes pilihan ganda
Sebagian penduduk yg berfungsi ikut serta dlm proses produksi untuk menghasilkan barang/jasa disebut .... a. tenaga kerja c. pencari kerja b. angkatan kerja d. pekerja
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
10 JP
Buku Materi
Nara sumber
Obsevasi
Lembar Observasi
Coba lakukan pengamatan bagaiman hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran
Jelaskan 3 dampak
Rubrik di media cetak yang memuat tentang kualitas tenaga kerja, masalah pengang guran dan lapangan kerja Lingkungan masyarakat Bursa tenaga kerja
6
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
pengangguran terhadap keamanan lingkungan.
pengangguran terhadap keamanan lingkungan.
Peningkatan mutu tenaga kerja Peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia
7.2. Mendeskripsikan pelakupelaku ekonomi dalam sistem perekonomia n Indonesia
- Sistem perekonomian Indonesia -Pelaku-pelaku kegiatan perekonomi di Indonesia
Ciri-ciri utama perekonomi-an Indonesia . Kebaikan dan
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Penugasan
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas negatif banyaknya rumah (PR) pengangguran di suatu daerah !
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan bagaiman cara meningkatkan kualitas tenaga kerja
Tes tulis
Tes Uraian
Sebutkan 4 lembaga baik formal maupun non formal yang turut serta dalam penyaluran tenaga kerja !
Tes Tertuis
Tes Uraian
Jelaskan arti sistem perekonomian
Tes Lisan Mengidentifikasi Tanya jawab tentang kebaikan dan kelemahan macam-macam macam-macam sistem sistem ekonomi Penugasan Perekonomian, kebaikan dan Mengidentifikasi cirikelemahannya ciri utama setelah membaca perekonomian Indonesia Tes tulis literatur tertentu Membaca buku yg Mengidentifikasi relefan dan
Lembar pertanyaan
Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian liberal
Pekerjaan Rumah
Sebutkan ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia!
Tes uraian
Sebutkan kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja
Mendiskusikan cara meningkatkan mutu tenaga kerja Indonesia
Mengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Tanya jawab tentang Indonesia peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja
Mendiskusikan Pengertian sistem Perekonomian
Teknik
Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
8 JP
Buku sumber yang relevan
7
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran kelemahan sistem perekonomian Indonesia.
Kegiatan Pembelajaran* menduiskusikan tentang ciri-ciri sistem perekonomian Indonesia.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
8 JP
Buku sumber yang relevan
kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia
Tanya jawab tentang kebaikan dan kelemahan sistem perekono mian Indonesia. 7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomia n nasional
Pengertian pajak dan retribusi.
Merumuskan Mendefinisikan pengertian pajak dan pengertian pajak dan retribusi. retribusi.
Sifat dan penetapan tarip Pajak
Mendiskusikan sifat dan penetapan tarif pajak
Perbedaan pajak langsung dengan pajak tidak langsung
Mendiskusikan perbedaan pajak langsung dan tidak langsung
Perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah Fungsi dan peranan pajak dalam kehi
Mendiskusikan fungsi dan peranan pajak dalam kehidupan suatu negara Mendiskusikan fungsi dan
Tes tulis
Tes Uraian
Jelaskan pengertian pajak
Tes Lisan
Daf tar Pertanyaan
Apa yang dimaksud dengan tarip pajak?
Tugas rumah
Apa perbedaan pajak langsung dan pajak tidak langsung?
Internet Mengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak. Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung. Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya Mengidentifikasi unsurunsur pajak. Menjelaskan fungsi dan
Penugasan
Tes tulis
Tes tulis
Tes uraian
Tes uraian
Jelaskan perbedaan pajak pusat dan pajak daerah
Jelaskan fungsi pajak bagi suatu negara
Bukti pembayaran pajak Brosurbrosur tentang pajak Data RAPBN Kantor Pelayanan Pajak
8
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran dupan suatu negara.
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara.
peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara.
Jenis-jenis pajak yang Mendiskusikan ditanggung oleh jenis-jenis pajak keluarga. yang ditanggung keluarga Sanksi- sanksi terhadap wajib Mengidentifikasi pajak yang sanksi- sanksi melalaikan ke terhadap wajib pajak wajibannya yang melalaikan ke wajibannya Penerapan membayar Mendiskusikan cara pajak / penerapan membayar pajak
Penilaian Teknik
Tes lisan Mengidentifikasi jenisjenis pajak yang ditanggung oleh keluarga. Mengidentifikasi sanksisanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.
Tes tulis
Penugasan
Bentuk Instrumen
Daftar pertanyaan
Pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang/jasa. Hukum Permintaan
Merumuskan Tes tulis Mendeskripsikan pengertian pengertian permintaan permintaan dan dan faktor-faktor yang mendiskusikan mempengaruhi faktor-faktor yang permintaan barang / jasa mempengaruhi permintaan Menjelaskan hubungan Tes tulis Mendiskusikan antara permintaan hubungan barang/jasa dengan permintaan barang harga barang / jasa dengan harga barang
Sumber Belajar Tempattempat pembayaran pajak
Sebutkan jenis-jenis pajak yang biasa dibayar oleh keluargamu
Tes Uraian Apakah sangsi yang diberikan kepada wajib pajak yang lalai membayar pajak ? Tugas Rumah
Coba lakukan bagaimana kamu membantu orang tuamu membayar Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) atau pajak kendaraan bermotor yang dimiliki
Tes Uraian
Jelaskan pengertian permintaan dan faktorfaktor yang mempengaruhi!
Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“
7.4.Mendeskripsi kan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar
Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Tes uraian
Bagaimana hubungan antara permintaan dan harga barang!
8 JP
Buku sumber yang relevan Pasar Gambar kurva Media cetakdan elektronika tentang
9
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kurve permintaan Ceteris Paribus Penerapan Hk. Permintaan Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Hukum Penawaran Kurve penawaran
Kegiatan Pembelajaran* yang diminta
Indikator Pencapaian Kompetensi tersebut.
Penilaian Teknik Observasi
Mendiskusikan cara Membuat kurve membuat kurve permintaan berdasarkan permintaan pada jumlah permintaan dan harga barang yang Tes tulis diminta Mendiskusikan tentang ceteris Paribus Hk. Mendeskripsikan permintaan tentang berlakunya Penugasan hukum permintaan itu ceterisparibus Mendiskusikan cara menerapkan Hk. Permintaan dlam Mengaplikasikan Hk. hidup sehari-hari Permintaan dalam kehidupan sehari-hari Mendiskusikan Pengertian Mendefinisikan penawaran dan pengertian penawaran Penugasan faktor-faktor yang dan faktor-faktor yang mempengaruhi mempengaruhi penawaran. penawaran barang / jasa.
Penerapan Hk. Penawaran
Pengertian harga Macam-macam
Mendiskusikan
Mengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. Membuat kurve penawaran Mendeskripsikan
Tes uraian
Tugas Rumah
Sumber Belajar informasi harga
Jelaskan pengertian ceteris Paribus pada hukum permintaan Coba bandingkan harga buah-buahan yang ingin kamu beli dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya, dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya
Tugas Rumah (PR)
Jelaskan pengertian penawaran dan faktorfaktor yg mempengaruhi
Tes Unjuk Kerja
Tes Simulasi
Tes unjuk kerja
Hasil produk
Bagaimana hubungan antara jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang tersebut ? Buatlah kurva penawaran berdsarkan jumlah barang yang ditawarankan dengan harga barang yang
Ceteris Paribus Mendiskusikan hubungan antara penawaran dengan harga barang yang ditawarkan Mendiskusikan cara membuat kurve penawaran
Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Lembar Buatlah kurva permintaan berdasarkan observasi jumlah permintan dan harga barang tersebut
Alokasi Waktu
10
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
harga (termasuk tentang ceteris harga yang Paribus Hk. ditetapkan penawaran pemerintah). Mendiskusikan cara Hubungan menerapkan Hk. antara Penawaran dlam permintaan hidup sehari-hari dengan penawaran yang Merumuskan digambarkan pengertian harga dalam bentuk kurve harga Mendiskusikan keseimbangan macam-macam
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik
tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus Mengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen ditawarkan tersebut ?
Tes Uraian
Jelaskan pengertian ceterisparibus pada hukum penawaran
Tes tertulis
Penugasan
Tugas Rumah
Mendefinisikan pengertian harga. Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah
harga dan penetapan harga oleh pemerintah Mengidentifikasi hubungan antara Mendiskusikan permintaan dengan terjadinya kurve penawaran yang harga keseimbangan digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan
Karakter siswa yang diharapkan :
Penilaian
Tes Uraian Tes tulis
Penugasan
Sumber Belajar
Coba bandingkan harga buah-buahan yang dijual dan jumlahnya banyak karena sedang musimnya, dengan buah yang jumlahnya sedikit karena belum musimnya Jelaskan pengertian Harga
Tes Uraian
Sebutkan macam-macam harga!
Tugas Rumah
Buatlah kurva permintaan dan penawaran berdsarkan jumlah barang dengan harga barang tersebut dalam satu grafik
Tes tulis
Alokasi Waktu
Disiplin ( Discipline ) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
11
Keterangan: # Sesuai Standar Proses, pelaksanaan kegiatan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam silabus pembelajaranini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
12