SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI

Kompetensi Dasar 1.1.

Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

: …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :VI : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Materi Pokok / Pembelajaran Jenis karya seni rupa, cirri-ciri karya seni rupa.



   

1.2.

Menjelaskan cara membatik.

Batik

Indikator Pencapaian K ompetensi

Kegiatan Pembelajaran*

   

mendengarkan penjelasan tentang jenis karya seni rupa: dua dimensi dan tiga dimensi. mengamati karya seni dua dimensi. mengamati karya seni tiga dimensi. menyebutkan ciri-ciri dari karya seni rupa. Mengelompokkan berbagai tekni dan bahan berkarya seni rupa. Bertanya jawab tentang batik dan asal batik. Mengenal ciri-ciri batik Yogyakarta, Solo, Pekalongan, Cirebon. mengumpulkan berbagai ragam hias batik. Mencari tulisan tentang jenis pembuatan batik, kemudian menulisnya.



 

  





Penilaian

Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik

Tes tulis

Bentuk instrument Jawab Singkat

Mengidentifikasi jenis – jenis ragam corak dalam batik. Mengelompokkan jenisjenis corak dalam batik. Menyebutkan langkahlangkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik. Merancang pola ragam hias batik di atas bahan kertas tisyu, dan bahan batik. Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan

Tes tulis

Jawab Singkat

Teknik

Contoh instrument Sebutkan ragam hias batik Nusantara daerah lain

Sebutkan langkahlangkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI hal….

4 X 35 menit


1

kain

1.3.

Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

Karakter siswa yang diharapkan :





Mendengarkan penjelasan guru tentang pemanfaatan motif hias untuk membuat gambar batik di kertas gambar. Membuat gambar batik di kertas gambar.

 

Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain. Memberi tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain

Praktek

Praktek

Buatkan hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain

4 X 35 menit


Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

2


: …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN :VI : 1 (Ganjil) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar 2.1 Membatik dengan teknik sederhana.

Materi Pokok / Pembelajaran Teknik membatik sederhana

     

2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah.

Gambar ilustrasi.



  

2.3 Merancang boneka.

Boneka.

 

Mempersiapkan bahan dan alat dalam membuat karya batik. Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain. Membatik dengan teknik sederhana. Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain

Praktek

Penilaian Bentuk instrument Praktek

Menyebutkan langkahlangkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah. Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah. Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

Praktek

Praktek

Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..

Membuat kumpulan gambar bentuk karakter

Praktek

Praktek

Buat kan kumpulan

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan

Indikator Pencapaian K ompetensi

Kegiatan Pembelajaran* Mengenal bentuk dasar motif batik. Menciptakan motif batik. Menjiplak motif batik. Menjiplak pola dengan teknik lurus. Menjiplak pola dengan teknik bersimpangan. Mewarnai desain motif batik.



Memperhatikan penjelasan guru tentang keindahan lingkungan sekolah siwa. Menyebutkan kebiasaan baik yang siswa lakukan di sekolah. Mempelajari contoh gambar ilustrasi yang telah tersedia. Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah kita. Mengenal boneka. menyebutkan bahan dan





 







Teknik

Contoh instrument Buat kan rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls VI Hal…..

3

  

teknik pembuatannya. Membuat sketsa boneka. Mengumpulkan berbagai jenis karakter boneka. menulis karakter boneka yang siswa bawa.







2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan.

Membuat boneka.



  

  Karakter siswa yang diharapkan :

Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka telur. Mengamati contoh boneka telur yang sudah jadi. Membuat boneka telur. Memperhatikan penjelasan guru tentang bahan, alat dan cara membuat boneka tangan bentuk burung. Mengamati contoh boneka tangan bentuk burung. Membuat boneka tangan bentuk burung.







boneka Membuat kumpulan tentang berbagai jeis karakter dan teknik pembuatan boneka Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka. Membuat rancangangambar boneka dengan kreatif Mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan. Membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana. Menghias boneka dengan aksesoris yang menarik

gambar bentuk karakter boneka

Praktek

Praktek

Buat kan boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana

Tangan kls VI Hal…..

4 X 35 menit

Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan kls VI Hal…..


4

SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi

: …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 1 (Gasal) : 3. Mengapresiasi karya seni musik Penilaian

KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

MATERI POKOK Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI 

 

3..2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Alat Musik Tradisional

 

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan. Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara. Menjelaskan cara memainan alat musik daerah Nusantara



Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai. Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain



Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

Teknik Tes lisan dan tulisan

Bentuk Instrumen Isian dan uraian

Contoh Instrumen Sebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangka n

ALOKASI WAKTU 2 x 35’

SARANA DAN SUMBER  



Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

beberapa ragam musik daerah Nusantara

2 x 35’

 



Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara


5



6

SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER Standar Kompetensi

KOMPETENSI DASAR 4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

: …………………… : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 1 (Gasal) : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

MATERI POKOK Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

   



4..2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.

Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik

     


Penilaian

INDIKATOR PENCAPAIAN K OMPETENSI Menunjukkan alat musik ritmis. Menunjukkan alat musik melodis. Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis. Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok. Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis Mengidentifikasi lagu wajib. Mengidentifikasi lagu daerah. Mengidentifikasi lagu Nusantara. Menyanyikan lagu wajib. Menyanyikan lagu daerah Menyanyikan lagu Nusantara

KEGIATAN PEMBELAJARAN* 

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Teknik Praktek

Bentuk Instrumen Praktek

Contoh Instrumen Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan meldis secara kelompok.

ALOKASI WAKTU 2 x 35’

SARANA DAN SUMBER  





Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek

Praktek

nyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana

2 x 35’

 





Disiplin ( Discipline )

7

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

8

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Bab Standar Kompetensi KOMPETENSI DASAR

: .................. : Seni Tari : 6 (Enam ) : Pola Lantai : 5. Mengapresiasikan karya seni tari MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Penilaian

5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.

Apresiasi Tari

 Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian

 Menyebutkan makna pola lantai pada tarian.


Bentuk instrument Isian dan uraian

5.2 Membanding kan pola lantai gerak tari Nusan tara daerah setempat.

Tari Bertema

 Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya

 Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara  Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah lainnya


Isian dan uraian

5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari

 Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara  Membandingkan pola lantai gerak tari daerah dengan


Isian dan uraian

Teknik

Contoh instrument Sebutkan makna pola lantai pada tarian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER

2 x 35 Menit

 Buku kreasi seni dan kerajinan jilid 6,  Ruang tari.

Sebutkan gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

2 x 35 Menit

 Buku paket SBK standar isi 2006  Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Film dokumenter  Gambar atau foto

Sebutkan pola lantai gerak tari daerah dengan daerah lainnya

2 x 35 Menit


9

daerah lainnya  Menganalisis pola lantai gerak tari daerah setempat



10

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Bab Standar Kompetensi

: : : : :

Seni Tari 6 (Enam ) Peragaan Tari Nusantara 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

KOMPETENSI DASAR 6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok.

MATERI PEMBELAJARAN Praktik Tari

Praktik Tari

 Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Menjelaskan langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana.  Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok.

Praktek

Penilaian Bentuk instrument Praktek

 Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan.  Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara kelompok

Praktek

Praktek


INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Teknik

Contoh instrument latihan cara langkahlangkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana

latihan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER

2 x 35 Menit


2 x 35 Menit


11



12


Kompetensi Dasar 7.1 Mendiskripsi kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman

: : : : :

............................................................. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN VI (ENAM) I (GASAL) 7. Mengapresiasikan karya kerajinan

Materi Pokok Kerajinan Anyaman

Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian Kompetensi





  

Menjelaskan tentang prinsip kerajinan menganyam. Mengelompok-kan benda pakai kerajinan anyaman. Menyebutkan ba –han dan alat untuk kerajinan anyaman Menyebutkan fungsi benda pakai/hias dari teknik annyam an.







Siswa dapat menguraikan prinsip kerajinan menganyam. Siswa dapat mengelom-pokkan benda pakai kerajinan nyaman. Siswa dapat menyebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman. Siswa dapat menyebutkan fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

Penilaian Teknik Praktek

Bentuk Instrumen Praktik









Contoh Instrumen Bagaimana cara dapat menguraikan prinsip kerajinanmeng anyam. mengelompokkan benda pakai kerajinan nyaman. Sebutkan bahan dan alat dalam membuat kerajinan anyaman Sebutk-an fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik

Alokasi Waktu 4 X 40 menit

Sarana Dan Sumber 

Buku paket SBK standar isi 2006 1. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo 2. Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

13

72 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman.

sikap apresiatif terhadap karya kerajinan anyaman








Mengelompokk-an benda pakai dari teknik anyaman berdasarkan kekuat annya. Menentukan kese suaian bentuk dan ukuran benda pakai ataupun benda hias dari teknik anyaman. Menentukan kese suaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik anyaman.



Mengelompokkan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.  Siswa dapat menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman.  Siswa dapat menentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

Praktek

Praktek



Mengelompok kan benda pakai dari teknik anyam an berdasarkan kekuatan nya.  Jelaskan menilai bentuk dan ukuran dari benda pakai/hias dari teknik anyaman  Tentukan keseuaian warna untuk benda pakai/hias dengan teknik yaman.

4 X 40 menit

 



Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara


14


: : : : :

............................................................. SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN VI (ENAM) I (GASAL) 8. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

8.1 Membuat kerajinan anyaman

Kerajinan Tangan Anyaman

Kegiatan Pembelajaran* 

Membuat kerajinan anyaman

Indikator Pencapaian Kompetensi 



Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat anyaman Membuat benda anyaman

Teknik Praktek

Penilaian Bentuk Instrumen Praktek

Contoh Instrumen Buatkan karya kerajinan anyaman

Alokasi Waktu 2 x 35’

Sarana Dan Sumber  



8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman




Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman







8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman




Membuat benda pakai dari bahan anyaman



Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda dari bahan anyaman Merancang benda dari bahan anyaman Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk

Praktek

Praktek

Rancangkan benda pakai dari bahan anyaman

2 x 35’

 



Praktek

Praktek

Buatkan benda pakai dari bahan anyaman

2 x 35’



Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006 Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Buku paket SBK standar isi 2006

15




membuat benda kerajinan Membuat benda kerajinan





Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara


16

SILABUS PEMBELAJARAN

Recommend Documents