SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

4.2 Menganalisis substansi konstitusi

: : Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi : 10 X 45 Menit

Materi Pembelajaran Dasar negara dan konstitusi o Pengertian Dasar Negara dan Konstitusi Negara o Tujuan dan Nilai konstitusi o Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi

Substansi konstitusi negara o Muatan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengkaji berbagai literatur tentang pe-ngertian dasar negara dan konsitusi.

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Mengkaji beberapa buku sumber atau

Berdiskusi tentang keterkaitan antara dasar negara dengan konstitusi

Indikator Pencapaian Kompetensi    



Penilaian

Mendeskripsikan pengertian dasar negara Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

Menguraikan unsur sebuah konstitusi

o Non tes: Performan ce tes

Alokasi Waktu 4 x 45

Sumber Belajar  Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  J.C.T.Simor angkir, SH., Dr. (1986), Hukum dan Konstitusi Indonesia, Jakarta: PT: Gunung Agung.

2 x 45

 Buku Kewargane garaan Esis

1

Kompetensi Dasar negara

Materi Pembelajaran konstitusi negara o Klasifikasi konstitusi di Indonesia o Implementasi dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab



 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

literatur tentang unsur-unsur konstitusi



menganalisis substansi konstitusi negara, ciri sebuah konstitusi dan konstitusi Indonesia



Indikator Pencapaian Kompetensi Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu Menganalisis substansi konstitusi Indonesia

Penilaian (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Mimbar Demokrasi, Jurnal Ilmiah, Jurusan Ilmu Sosial Politik, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Jakarta, Vol 5, No. 1, Oktober 2005

2

Kompetensi Dasar 4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia

Materi Pembelajaran Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia o Pokok pikiran pembukaan UUD 1945 o Kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945 o Makna setiap alinia dalam pembukaan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab




Menglkaji UUD 1945 tentang pokok pikiran, makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Berdiskusi hasil kajian tentang kedudukan pembukaan terhadap UUD 1945

Indikator Pencapaian Kompetensi 





Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

Penilaian o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi


Sumber Belajar  Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  H. Dahlan Thaib Dr. dkk (1999), Teori dan Hukum Konstitusi, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta

3

Kompetensi Dasar 4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi negara

Materi Pembelajaran Perkembangan konstitusi Indonesia o Periode berlakunya konstitusi o Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945 o Kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan o Contoh perilaku positif terhadap konstitusi negara





Mengkaji perubahan UUD 1945 tentang priodesasi konstitusi Indonesia Mengkaji hasil perubahan UUD 1945 dapat menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi, dan bersikap positif terhadap konstitusi negara




 

Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan. Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara

Penilaian o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi


Sumber Belajar Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Sekjen Mahkamah Konstitusi RI. (2005). UUD Negera Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta. Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia

4

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :X Semester :2 Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit Kompetensi Dasar 5.1

Mendeskri psikan kedudukan warga negara dan pewargane garaan di Indonesia

Materi Pembelajaran Warga negara dan pewarganegaraan o Dasar hukum yang mengatur Warga negara o Asas dan stesel dalam kewarganegara an o Syarat menjadi warga negara o Hal yang menyebabkan kehilangan kewarganegara an





Melalui kajian literatur tentang warga negara sesuai hukum yang berlaku Berdiskusi berbagai kasus kewarganegaraan syarat menjadi warga negara, penyebab kehilangan kewarganegaraan dan asas kewarganegaraan






Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945 Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum

Penilaian o Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentas i


Sumber Belajar 

Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti



CT. Kansil (1976), Aku warga negara Indonesia, Jakarta,



UU tentang Kewargan

5

Kompetensi Dasar 5.2

Menganali sis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyar akat, berbangsa dan negara

5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa



persamaan kedudukan warga negara o Landasan yang menjamin persamaan kedudukan warga negara o Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara o contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab


Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara yang diatur dalam Undang-undang

persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi

Mendiskusikan tentang persamaan kedudukan warga negara tanpa

mendiskusikan tentang perilaku yang mencerminkan pelaksanaan persamaan kedudukan yang diatur oleh UU yang berlaku








Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa

Penilaian

o Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

o Non tes: Perform ance tes (tugas

Alokasi Waktu

2 x 45

Sumber Belajar egaraan  Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  UUD 1945

2 x 45

 Buku Kewarganega raan Esis Kelas X,

6

Kompetensi Dasar negara tanpa membedak an ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Materi Pembelajaran o o o o o

ras Agama Gender golongan, budaya, suku

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)


Indikator Pencapaian Kompetensi

membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku 



membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

Penilaian kelompo k o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presenta si

Alokasi Waktu

Sumber Belajar karangan Dra. Retno Listyarti  Buletin, surat kabar dan sumber lain yang relevan

7

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

: : Pendidikan Kewarganegaraan :X :2 : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia : 12 X 45 Menit

Materi Pembelajaran supra struktur dan infra struktur politik o pengertian sistem politik Indonesia o cara berpolitik melalui Suprastruktur politik atau lembaga formal negara o Infrastruktur kelompok kekuatan politik dalam masyarakat - partai politik - kelompok kepentinga





Mengkaji literatur tentang pengertian sistem politik Indonesia Mendiskusikan tentang eksistensi supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia







Indikator Pencapaian Kompetensi Mendiskripsika n pengertian sistim politik Indonesia

Mendeskripsika n supra struktur politik Indonesia mendeskripsika n infrastruktur politik

Penilaian

Alokasi Waktu 4 X 45

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

Sumber Belajar  Buku Kewargane garaan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Afan Gafar ( 2002) Civic education, Jakarta, Universitas Islam Negeri

8

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa


Indikator Pencapaian Kompetensi


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

n - kelompok penekan - media komunikasi politik 6.2

Mendeskripsi kan perbedaan sistem politik di berbagai negara

6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara o Dinamika politik Indonesia o Sistem politik di negara Liberal dan negara komunis

peran serta dalam sistem politik di Indonesia o Ciri

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab


Menganalisis berbagai sumber bacaan tentang dinamika politik Indonesia,

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas

Menganalisis berbagai literatur tentang ciri-ciri masyarakat politik

Membandingkan sistem politik Indonesia dengan yang berlaku di negara liberal dan komunis











Menguraikan dinamika politik Indonesia

Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia Mendeskripsika n perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis Mengidentifikas ikan ciri – ciri masyarakat politik Menunjukkan

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok

4 X 45

 Buku Kewargane garaan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

4 X 45

 Buku Kewargane garaan Esis Kelas X, karangan

9

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran masyarakat politik o Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan o Contoh peranserta dalam system politik

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran Mendemontrasika n perilaku dan berperan aktif dalam sistem politik di Indonesia





Indikator Pencapaian Kompetensi perilaku politik yang sesuai aturan Mensimulasika n salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

Penilaian o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Dra. Retno Listyarti  Buku yang relevan, media cetak dan media elektronik

10

SILABUS PEMBELAJARAN

Recommend Documents