SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: ................................. : Bahasa Indonesia : V/2

Standar Kompetensi 1 5.

Mendengarkan Memehami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan

5.1

Penilaian

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran

Teknik

2

3

4

5

6

Menang-gapi Cerita cerita tentang  peristiwa peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan

Tes Lisan  Mendengarkan cerita tentang suatu peristiwa dan tertulis

 Siswa mendengarkan cerita tentang suatu  Menjawab pertanyaan peristiwa  Menanggapi masalah  Siswa menjawab yang terjadi disekitar pertanyaan yang diajukan Guru

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

7

8

Lembar penilaian Produk

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan

9

10

1x  Jawablah pertemuan pertanyaan yang diajukan 2 x 35 guru ! menit  Tanggapi-lah suatu masalah di sekitar!



Buku Bina Bahasa Indonesia 5b



Kumpulan Buku cerita Rakyat







 Siswa menanggapi suatu masalah di sekitar

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 5.2

Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat)

Cerita pendek

 Siswa dapat mendengarkan pembaca cerita.  Siswa dapat bertanya jawab tentang isi cerita yang di dengar

 Mendengarkan cerita pendek  Bertanya-jawab tentang isi cerita

Tes Lisan dan tertulis


 Jawablah tentang isi cerita yang di dengar!

1x pertemuan 2 x 35 menit

 Menyebutkan tokoh, sifat tokoh, latar, dan amanat  Menceritakan kembali isi cerita  Menanggapi isi cerita

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )


: ................................. : Bahasa Indonesia : V/2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1

2

6. Berbicara Mengungkapkan pikiran dan persaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama

6.1

Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatika n pilihan late dan santun berbahasa

Penilaian

Materi Pokok



3

4

5

Persoalan faktual

 Siswa dapat mencermati persoala atau masalah yang diajukan

 Memperagakan percakapan

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Teknik

Bentuk Instrumen

Sumber/ Bahan

6

7

8

9

10


 Menjawab pertanyaan


 Memberikan pendapat

 Buatlah komentar tentang persoalan faktual !

1 x pertemuan 2 x 35 menit

 Siswa dapat menanggapi masalah yang di diajukan






Majalah



Surat Kabar






Kumpula n Buku cerita Rakyat


Memeran-kan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Drama

 Memeran-kan tokoh drama  Mengungkapkan pendapat tentang drama

 Membaca dialog drama pendek dengan lancar dan jelas  Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekpresi yang sesuai dengan karakter tokoh  Siswa dapat mengungkapkan perasaan dan pikiran



 Ungkapkanlah pendapat tentang drama!


secara lisan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................

Guru Bahasa Indonesia

............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :


: ................................. : Bahasa Indonesia : V/2 Penilaian

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok



1

2

3

4

5

Dua bacaan

 Membaca dua bacaan

7. Membaca Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak

7.1

Membandingkan isi dua teks yang dibacadenga n membaca sekilas

 Membaca dua teks yang bertema sama

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Teknik

Bentuk Instrumen

Sumber/ Bahan

6

7

8

9

10


 Mencatat  Menjelaskan garis persamaan dan besar isi teks perbedaan dari  Membandingkan isi kedua bacaan antar teks dengan memberikan alasan


 Buatlah catatan persamaan dan perbedaan antara dua bacaan!













Buku Telepon


Menemu-kan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan daftar acara, menu dll

Daftar susunan acara

 Membaca jadwal siaran lelevisi  Menjawab pertanyaan

 Mempergakan percakapan secara kelompok atau perorangan



 Jelaskan-lah jadwal dalam bentuk kalimat!


 Siswa dapat menjawab peratanyan

 Menjelas-kan jadwal dalam bentuk kalimat  Siswa dapat menjelaskan jadwal dalam bentuk kalimat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty ) 7.3

Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat

Cerita anak

 Membaca cerita  Menjawab pertanyaan

 Siswa dapat mendengarkan cerita dgn baik.



 Tuliskan kesimpulan isi cerita!


 Bertanya jawab tentang cerita

 Menuliskan kesimpulan isi  Siswa dapat cerita menuliskan kesimpulan


Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................


............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :








: ................................. : Bahasa Indonesia : V/2 Penilaian

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok



1

2

3

4

5

8. Menulis Mengungkap-kan pikiran , perasaan, informasi, dan fakta tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas

8.1

Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatik an penggunaan ejaan

Ringkasan

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Teknik

Bentuk Instrumen

Sumber/ Bahan

6

7

8

9

10

Tes Lisan  Memahami  Menulis pokokdan tertulis langkahpokok isi buku langkah dalam  Menulis ringkasan kegiatar buku dalam beberapa meringkas  kalimat  Membaca saksama bacaan yang akan diringkas


 Buatlah ringkasan bacaan atau buku!














 Meringkas bacaan atau buku 8.2

Menulis laporan pengama-tan / kunjungan berdasar tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatik an penggunaan ejaan

Laporan  Menyusun pengamatan laporan peristiwa  Menyampaika n laporan secara lisan

 Siswa dapat menyusun laporan peristiwa  Siswa dapat menyampaikan laporan

 Memperbaiki  secara lisan tulisan laporan  Siswa dapat memperbaiki laporan



 Susunlah sebuah laporan peristiwa!


8.3

Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat

Puisi

 Membaca contoh puisi  Menulis puisi

 Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman  Menulis puisi berdasarkan ungkapan perasaan dari pengalaman anak



 Buatlah puisi berdasar-kan ungkapan perasaan dari pengala-man anak!


 Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok dengan menggunakan pilihan yang tepat  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................


............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :






Puisi


1.

: ................................. : Bahasa Indonesia : VI / 1 Penilaian

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok



1

2

3

4

5

Mendengarkan Memahami teks dan cerita anak yang dibaca

1.1

Menulis halhal penting / pokok dari suatu teks yang dibacakan

 Teks Bacaan

 Siswa dapat  Mendengarkan mendengarkan pembacaan teks pembacaan  Melengkapi teks pernyataan yang  Siswa dapat sesuai dengan teks melengkapi  Menentukan hal-hal pernyataan penting dari teks yang sesuai yang didengarkan dengan teks  Meringkas teks yang  Siswa dapat didengar-kan menentukan berdasarkan hal-hal hal-hal penting/ pokok penting dari teks yang didengarkan

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Teknik

Bentuk Instrumen

Sumber/ Bahan

6

7

8

9

10

 Lengkapi-lah pernyataan yang sesuai dengan teks!

1X pertemuan 2 X 35 menit

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal 18 Penerbit Erlangga

1X

Kurikulum

Lisan Tertulis Penugasan


 Ringkaslah teks yang didengar-kan berdasar-kan hal-hal penting / pokok!

 Siswa dapat meringkas teks yang didengarkan berdasar-kan hal-hal penting/ pokok 1.2

Mengidentifikasi

 Cerita anak  Siswa dapat  Mendengarkan mendengarkan

Lisan

Uraian

 Jawablah pertanyaan

tokoh, watak, latar, tema, atau amanat dari cerita anak yang dibaca

cerita anak  Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita yang didengar

cerita anak  Menjawab pertanyaan sesua dengan cerita yang didengar

Tertulis Penugasan

sesuai dengan cerita yang didengar!

pertemuan 2 X 35 menit

 Menentukan tokoh dan sifat tokoh cerita

 Siswa dapat  Menentukan latar menentukan cerita tokoh dan sifat  Menceritakan tokoh cerita kembali cerita  Siswa dapat yang didengar menentukan latar cerita  Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang didengar


Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................


............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :

2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 2 Penerbit Erlangga



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok



1

2

3

4

5

2. Berbicara Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

2.1

2.2

Menyampaikan pesan/inform asi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut,baik dan benar

 Teks iklan

Menang-gapi ( memuji / mengkritik) suatu hal disertai alas an yang jelas dengan menggunaka n bahasa yang santun

 Kalimat Pujian

 Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan

 Siswa dapat memahami berbagai jenis iklan

 Siswa dapat  Siswa dapat menyampaikan isi menyampaikan iklan secara lisan isi iklan secara  Siswa dapat mencari lisan iklan di surat  Siswa dapat kabar kemudian mencari iklan menyampaikan di surat kabar isinya kemudian menyampaikan isinya  Siswa dapat  Memperagakan memperagakan percakapan bersama perca-kapan teman bersama teman  Membuat kalimat  Siswa dapat pujian membuat  Membuat kalimat pujian percakapan  Siswa dapat membuat

sederhana dengan

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Teknik

Bentuk Instrumen

Sumber/ Bahan

6

7

8

9

10



 Carilah iklan 1 X di surat kabar pertemuan kemudian 2 X 35 menit menyampaika n isinya!

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal. 2-4 Penerbit Erlangga



 Buatlah beberapa kalimat pujian !

Kurikulum 2006 Buku Bina Bahasa Indonesia hal.33-35 Penerbit Erlangga


percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat pujian  Siswa dapat memperagakan percakapan yang telah dibuat

menggunakan kalimat pujian  Memperagakan percakapan yang telah dibuat


Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................


............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok



1

2

3

4

5

3. Membaca Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

3.1

Mendes Teks  Siswa dapat  krifsikan isi Laporan membaca dan teknik pengamata laporan hasil penyajian n pengamatan suatu laporan dan memahami hasil bagian-bagian pengama-tan kerangka yang / kunjungan terdapat dalam  teks laporan tersebut

Membaca laporan hasil pengamatan dan memahami bagian-bagian kerangka yang terdapat dalam teks laporan tersebut Menjawab pertanyaan berdasarkan isi laporan pengamatan

 Siswa dapat menjawab  Menyusun laporan pertanyaan kegiatan sesuai berdasarkan isi kerangka laporan  Melaporkan hasil pengamatan pengamatan di depan  Siswa dapat kelas menyusun laporan kegiatan sesuai kerangka  Siswa dapat melaporkan hasil pengamatan di depan

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Teknik

Bentuk Instrumen

Sumber/ Bahan

6

7

8

9

10



 Jawablah pertanyaan berdasarkan isi laporan pengama-tan !



kelas 3.2

Menang-gapi  Teks informasi Bacaan dari kolom / rubrik khusu (majalah anak, koran, dan lain-lain)

 Siswa membaca intensif teks bacaan  Siswa menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan  Siswa mencatat informasiinformasi penting dari bacaan

 Membaca intensif teks bacaan  Menyatakan pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan  Mencatat informasiinformasi penting dari bacaan  Menanggapi isi bacaan



 Buatlah pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan !


 Buatlah catatan informasiinformasi penting dari bacaan!

 Siswa menanggapi isi bacaan  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )

Mengetahui,

......................., ............... 20.....

Kepala Sekolah ...................


............................................... NIP / NIK :

............................................... NIP / NIK :


SILABUS PEMBELAJARAN

Recommend Documents