SILABUS MA PEMBELAJARAN MIKRO TAHUN 2013

Silabus Pembelajaran Mikro D IV

SILABUS MA PEMBELAJARAN MIKRO TAHUN 2013 Program Studi : Diploma IV Bidan Pendidik Mata kuliah : Pembelajaran Mikro Kode : Bd 310 SKS : Teori : 1 sks Praktik 1 Semester :2 Mata kuliah Prasyarat & Kode :Dosen : Indarto AS.S.Pd, M. kes Sugito S.Pd. M.Pd Sumantri M.Kes I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini mengkaji tentang Penyusunan bahan pembelajaran untuk suatu mata kuliah,metode pembelajaran ,prinsip belajar dan pembelajaran,ciri ciri belajar dan pembelajaran majemuk ( Multiple intelligences),tujuan dan unsur dinamis belajar dan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, serta pengelolaan kelas.untuk mendalami setiap kompetensi dilakukan diskusi,penugasan hasilnya dihimpun dalam bentuk portofolio, serta dilakukan stimulasi dan demontrrasi untuk melatih penguasaan penerapan pembelajaran dan metode pembelajaran

II. Kompetensi Mata kuliah

Mata Kuliah ini memberikan kemampuan agar mahasiswa dapat Menyiapkan, melaksanakan dan mengevaluasi program pembelajaran di kelas dan di laboratorium


III. Kompetensi dasar mata kuliah pembelajaran mikro:

1. Menyusun bahan pembelajaran untuk satu mata kuliah ( silabus ) 2. Merancang bahan rencana program pembelajaran (RPP 3. Menerapkan macam macam metode pembelajaran 4. Mengidentifikasi prinsip belajar mengajar dan komponen belajar mengajar 5. Memahami teori belajar dan pembelajaran multi intelligence 6. memahami tujuandan unsur dinamis belajar dan pembelajaran 7.

Keberhasilan Belajar mengajar

8. Mengidentifikasi ketampilan dasar mengajar membuka dan menutup pelajaran 9. Mengidentifikasi ketampilan dasar mengajar bertanya dasar dan bertanya lanjut 10. Mengidentifikasi ketampilan dasar mengajar menjelaskan dan memberi penguatan 11. Mengidentifikasi ketampilan dasar mengajar mengadakan variasi dan mengelola kelas 12. Mengidentifikasi ketrampilan belajar dalam kelas kecil 13. Mengidentifikasi ketrampilan belajar dalam laboratorium 14. Melakukan praktek microteaching


IV. Analisis Instruksional Skema Hubungan Antar Kompetensi Dasar

KM

15

14

13

10

11

8

5

12

9

6

7

4

1

2

Keterangan: 1, 2, 3, dst. Adalah Nomor-nomor KD

3


V. Sumber Bahan a. Textbook : 1. Mulyasa E. (2007) Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan,cetakan 3 ,Remaja Rosdakarya ,Bandung. 2. Mulyasa E. (2006) Kurikulum berbasis Kompetensi ,cetakan ke 9, Remaja Rosdakarya ,Bandung. 3. Mulyasa E. (2005) Implementasi kurikulum 2004,cetakan ke 3, Remaja Rosdakarya ,Bandung 4. Masnur Muslich (2007) KTSP Pembelajaran berbasis Kompetensi dan Kontektual,cetakan pertama,Mumi Aksara, Jakarta 5. Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain (2006) Strategi belajar mengajar,cetakan ke 3,Rineka cipta jakarta. 6. Dewi Salma P dan Evelin siregar(2004) Mozaik Tehnologi Pendidikan,edisi pertama UNY Jakarta. 7.Erni Fajar (2005) Portofolio dalam pelajaran IPS.edisi ke 5, Remaja Rosdakarya ,Bandung 8. Suparman M.a. ( 2005) garis besar program Pengajaran dan satuan acara Pengajaran, Direktorat Pendidikan tinggi Departemen pendidikan nasional

VI. Penilaian No.

Jenis Tagihan

1

Partisipasi

2

Presentasi dan diskusi

3

Portofolio

4

Ujian Tengah Semester

5

Ujian Semester

6

Praktek Mikroteaching

Bobot (%) %

Jumlah

30%

20% % 50% 100%


VII. Kegiatan Perkuliahan Ta tap M uk a Ke …

Penilaian Kompetensi Dasar

1. memahami bahan pembelajar an untuk satu mata kuliah

1-2

Indikator

a. menjelaskan hakekat rencana pelaksanaan pembelajaran b. mengidentifikasi fungsi RPP c. Menjelaskan prinsip pengembanagn RPP d. mengidentifikasi kebutuhan RPP e. mengidentifikasi kompetensi dasar

1. menyususn Rencana pembelajaran untuk satu mata kuliah 2.merancang bahan pembelajar an untuk satu mata kuliah 3. 3

Menerapka n macam macam metode pembelajar an

1. Menjelaskan kedudukan metode dalam pembelajaran 2. memilih dan menentukan macam macam metode yang tepat

Pengalaman Belajar

membuat ringkasan menyimpulka n hasil kuliah

Jenis Tagihan

Penyimpul an Hasilmata kuliah dan

Bentuk Instrumen

Sumber Bahan (Texbook/Re ferensi) dosen

Pedoman Textbook no penilaian 1 dan 4 Penyusuna n RPP

Indarto S.Pd as.M.Kes

Setiap Mahasiswa menyusun rencana program pembelajaran

Hasil Penyusuna n RPP

Menyimpulka n hasil kuliah melakukan diskusi kelompok dan melakukan

Performen Ceklis penerapan performen penggunaa n masing masing metode pembelaja

Textbook no 5


Ta tap M uk a Ke …

Penilaian Kompetensi Dasar

Indikator

3. mempraktekkan bermacam metode pembelajaran

4

4.Mengidentif ikasi i prinsip belajar mengajar dan komponen belajar

5.

5

6.

a. Menjelskan berbagai pendekatan dalam belajar mengajar b. Menjelaskan konsep dan strategi belajar mengajar c. Menjelaskan hakekat , ciri dan komponen belajar mengajar

1. menjelaskan teori Memaham kecerdasn majemuk i teori 2. menjelaskan belajar dan meodologi pembelajar pembelajaran an multi kecerdasan ple 3. Menjelaskan intelligenc penilaian kecerdasn e majemuk

6. memahami tujuan dan unsur

1. menjelaskan tujuan dinamika belajar 2. unsur dinamika belajar dan

Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

dan stimulasi berbagai metode pembelajaran

ran

Menyimpulka n hasil kuliah melakukan diskusi kelompok dan menyelesaika n penugasan induvidu

Hasil penyimpul an mata kuliah dan hasil penugasan Penugasan

Pedoman penilain

Penugasan / latihan

Pedoman penilaian

Menyimpulka n hasil kuliah dan merumuskan penerapan pembelajaran majemuk

Sumber Bahan (Texbook/Re ferensi) dosen

Indarto As S.Pd M.Kes

Sugito SP.d M.Pd

Sumantri App Dik M Kes

Sumantri App Dik. M.Kes


dinamis belajar dan pembelajaran

7.

7. Melakukan evaluasi hasil belajar

pembelajaran

1. Menjelaskan evaluasi belajr 2. Manfaat ev bel 3. Jenis evaluasi belajar 4. Teknik evaluasi belajr

Sugito S.Pd. M. Pd

8 9. Mengident ifikasi ketampilan dasar mengajar

910

1. Menjelaskan ketrampinan bertanya 2. Menjelaskan cara member penguatan 3. Menjelaskan cara memberikan variasi bertanya 4. Ketrampilan menjelaskan 5. Ketrampilan membuka dan menutup pelajaran 6. Ketrampilan membimbing diskusi kelompok kecil

Menyimpulka n hasil kuliah dan melakukan simulasi dengan kelompok kecil 3-4 oarang

Hasil ujian tulis dan penilaian performen

performen

Prdoman Penugasa n dan simulasi

Indarto AS


simulasi pengelolaa n kelas

10.mengident ifikasi ketrampila n pengelolaa n kelas

10

Melakukan 1. Belajar mengajar di 2. laboratoriu m 3. 4.

11

Melakukan 1. proses belajar mengajar 2. dalam kelas kecil 3.

1. menjelaskan pengertian pengelolaan kelas 2. menjelaskan berbagai pendekatan pengelolaan kelas 3. menjelaskan komponen Pengelolaan Kelas 4. mengidentifikasi permasalahan dalam pengelolaan kelas 5. mengidentifikasi penataan ruang kelas 6. mengidentifikasi pengelolaan kelas efektif Menjelaskan persiapan mengajar di lab Penyusunan rencana belajr Lab Melakukan persiapan belajar di lab Melakukan bimbingan pembelajaran di lab dapat melakukan membuka menutup pembelajaran dapat menyelaskan materi 1-2 Tik dengan baik dapat melakuka pertaanyaan dg baik

Indarto as

Menyimpulka n hasil kuliah,mendi skusikan cara pengelolaan kelas dan mensimulasik an pengelolaan kelas yg efektif

Sumantri M.Kes

tim


12

13

14

Melakukan 1. dapat melakukan proses membuka menutup belajar pembelajaran mengajar 2. dapat menyelaskan dalam materi 1-2 Tik kelas kecil dengan baik 3. dapat melakukan tehnik bertaanya dg baik

TIM

Melakukan proses belajar mengajar dalam kelas kecil Melakukan proses belajar mengajar dalam kelas kecil

TIM

TIM

Dosen Koordinator MK

Indarto, AS.,S.Pd.,M.Kes


SILABUS MA PEMBELAJARAN MIKRO TAHUN 2013

Recommend Documents