Shoda přísudku s podmětem MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_05 Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh Autor: Miroslav Finger Datum : září 2011 Určení : Český jazyk, žáci 8. – 9. ročníku Anotace: Materiál se zabývá shodou přísudku s podmětem a je určen k prezentaci na interaktivní tabuli. -
-
Materiál slouží k procvičení teoretických pravidel. Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky. Na základě shrnutí gramatických pravidel a upozornění na výjimky procvičují žáci formou doplňování shodu přísudku s podmětem. Nechybí ani úkoly k samostatnému tvoření vět. Žáci si v pracovním listě procvičí a zafixují základní pravidla. Vhodné především pro opakování. Pracovní list s úkoly, v nichž si žáci prověří, jak rozumějí materiálu.
Očekávaný výstup: - Žáci tvoří sami krátké věty, ve cvičení D kombinují různé dvojice slov, převádí singulár do plurálu, fixují převod teoretických pravidel do praxe. - Žáci pracují s Pravidly českého pravopisu.
Hodnocení: Žáci zopakovali základní pravidla a použili je v systému cvičení.
1
SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
Podmět v množném čísle: 1. 2. 3. 4.
Rodu mužského životného – v příčestí i Rodu mužského neživotného nebo rodu ženského – v příčestí y Rodu středního – v příčestí a Podmět všeobecný – my, vy (všichni) – v příčestí i
Pamatuj ! Pomůže ukazovací zájmeno : Ti (chlapci, spolužáci,…) – v přísudku i Ty (dívky, hrady,…) – v přísudku y
Pozor ! Podmět lidičky, koně, rodiče - v přísudku i Podmět děti - v přísudku y Podmět oči, uši - v přísudku y Podmět dni, dny - v přísudku y
A ještě jednou pozor! Nesmí nás zmást, když podstatná jména rodu mužského, které mají v 1. p. mn.č. tvar životný, označují neživé předměty. Řekneme si zase ti. Sněhuláci pomalu roztávali. Ledoborci vypluli z přístavu. 2
Procvičujeme a zdůvodňujeme : A. Doplň koncovky : Kapky rosy se třpytil… . V korunách stromů bzučel… včely. Spolužáci mi pomohl… . Dívky svůj zápas prohrál… . Děvčata se smál… při tanci. Janě tekl… slzy proudem. Kohouti hlasitě kokrhal… . Koně ve stájích řehtal… . Děti radostně hleděl… na první sníh. Strážníci už byl… unaven… . Učitelky vítal… prvňáčky ve škole. Bolel… ho oči.
B. K podstatným jménům doplň sloveso a vytvoř krátkou větu : Vlaky…………………………………………
Stroje……………………………………………
Vlaštovky………………………………….
Sousedé………………………………………..
Jabloně……………………………………..
Draci…………………………………………….
Větve………………………………………..
Města……………………………………………
Zahrady…………………………………….
Zemědělci……………………………………..
3
C. Vytvoř věty s uvedenými přísudky : pracovali……………………………………………………………………………………………….. pracovaly………………………………………………………………………………………………. zvítězily………………………………………………………………………………………………… zvítězila………………………………………………………………………………………………… houkaly………………………………………………………………………………………………… poletovali……………………………………………………………………………………………. byli zdrávi……………………………………………………………………………………………. byly zdrávy………………………………………………………………………………………….. hleděly…………………………………………………………………………………………………
D. Vytvoř všechny možné dvojice : chlapci
hučely
dívky
běželi
děti
pracovaly
lesy
smály se
stroje
vyhráli
zemědělci
sklidili
4
E. Převeď text do množného čísla v minulém čase : Ve vsi ráno zakokrhal kohout. Člověk se probudil do krásného letního dne. Ani mráček se neobjevil. Pes se líně protáhl a zaštěbetala první vlaštovka. Z domu vyšlo malé dítě. Běželo si hrát do zahrady, kde právě zrálo první jablko. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………
5
SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM ŘEŠENÍ
Podmět v množném čísle: 5. 6. 7. 8.
Rodu mužského životného – v příčestí i Rodu mužského neživotného nebo rodu ženského – v příčestí y Rodu středního – v příčestí a Podmět všeobecný – my, vy (všichni) – v příčestí i
Pamatuj ! Pomůže ukazovací zájmeno : Ti (chlapci, spolužáci,…) – v přísudku i Ty (dívky, hrady,…) – v přísudku y
Pozor ! Podmět lidičky, koně, rodiče - v přísudku i Podmět děti - v přísudku y Podmět oči, uši - v přísudku y Podmět dni, dny - v přísudku y
A ještě jednou pozor!
6
Nesmí nás zmást, když podstatná jména rodu mužského, které mají v 1. p. mn.č. tvar životný, označují neživé předměty. Řekneme si zase ti. Sněhuláci pomalu roztávali. Ledoborci vypluli z přístavu.
Procvičujeme a zdůvodňujeme : F. Doplň koncovky : Kapky rosy se třpytily. V korunách stromů bzučely včely. Spolužáci mi pomohli . Dívky svůj zápas prohrály . Děvčata se smála při tanci. Janě tekly slzy proudem. Kohouti hlasitě kokrhali . Koně ve stájích řehtali . Děti radostně hleděly na první sníh. Strážníci už byli unaveni . Učitelky vítaly prvňáčky ve škole. Bolely ho oči.
G. K podstatným jménům doplň sloveso a vytvoř krátkou větu : Vlaky jezdily pořád.
Stroje hučely.
Vlaštovky seděly na drátech.
Sousedé spolu hovořili.
Jabloně rozkvetly.
Draci létali vysoko.
Větve praskaly.
Města zářila do noci.
Zahrady se rozprostíraly za domy.
Zemědělci pracovali na poli.
7
H.Vytvoř věty s uvedenými přísudky : pracovali - Dělníci pracovali v továrně. pracovaly - Dívky pracovaly na poli. zvítězily - Volejbalistky zvítězily. zvítězila - Naše děvčata zvítězila. houkaly - Sovy houkaly. poletovali - Vrabci poletovali. byli zdrávi - Chlapci byli zdrávi. byly zdrávy - Sestry byly zdrávy. hleděly - Prodavačky hleděly do výlohy.
I. Vytvoř všechny možné dvojice : chlapci
(běželi, vyhráli, sklidili)
dívky
(hučely, pracovaly, smály se)
děti
(hučely, pracovaly, smály se)
lesy
(hučely)
stroje
(hučely, pracovaly)
zemědělci
(běželi, vyhráli, sklidili)
J. Převeď podmět a přísudek do množného čísla v minulém čase : Ve vsi ráno zakokrhal kohout. Člověk se probudil do krásného letního dne.
8
Ani mráček se neobjevil. Pes se líně protáhl a zaštěbetala první vlaštovka. Z domu vyšlo malé dítě. Běželo si hrát do zahrady, kde právě zrálo první jablko.
Ve vsi ráno zakokrhali kohouti. Lidé se probudili do krásného letního dne. Ani mráčky se neobjevily. Psi se líně protáhli a zaštěbetaly první vlaštovky. Z domu vyšly malé děti. Běžely si hrát do zahrady, kde právě zrála první jablka.
Použitá literatura : Havránek, B., Jedlička, A. : Stručná mluvnice česká. Praha 2000 Styblík, V. a kol. : Cvičení z pravopisu pro větší školáky. SPN. Praha 2008
9
10
