Schoolreisbeleid obs de Meander (versie )

Voor ieder kind het beste resultaat

Schoolreisbeleid obs de Meander (versie 18-06-2014)

Hoofdlocat ie: Flevo 194 9204 JT Drachten t el: 0512- 510150 Dependance: Hunze 243 9204 BH Dracht en t el: 0512-841938 e-mail: [email protected] www.opo-demeander.nl

1

Schoolreisbeleid obs de Meander 2014


Voorwoord Voor u ligt het Schoolreisbeleidsplan van o.b.s. de Meander. In dit beleidsplan wordt het huidige schoolreis beleid geëvalueerd en wordt op basis van genoemde evaluatie een voorstel gedaan tot verandering van het tijdstip en de inhoud van de schoolreizen op o.b.s. de Meander. Astrid Landman, Teamleider bovenbouw en voorzitter schoolreiscommissie

2



INHOUDSOPGAVE : -

Voorwoord

-

2

-

-

Inhoudsopgave

-

3

-

-

Visie, missie en beleidsintenties

-

4

-

-

Evaluatie huidige schoolreisbeleid

-

5

-

-

Plan van aanpak met betrekk ing tot de schoolreizen vanaf september 2014

-

5

-

-

Doel van de schoolreizen

-

6

-

-

Tijdstip van de schoolreizen

-

6

-

-

Bestemmingen Groepen 1/2 Groepen 3/4/5 Groep 6 Groep 7 Groep 8

-

6 6 7 7 7

-

-

Begeleiding van de schoolreizen

-

7

-

-

Schoolreisdata

-

8

-

-

Communicatie

-

8

-

-

Rook - en alcoholbeleid

-

8

-

-

Ouderparticipatie

-

8

-

-

Financiën

-

9

-

-

Niet deelname aan schoolreis

-

9

-

-

Veiligheidsplan

-

9

-

-

Verzekeringen

-

9

-

-

Omgaan met calamiteiten tijdens het schoolreisje

-

9

-

-

9

-

- Taak van de schoolreiscommissie

3



Visie, missie en beleidsintenties Inle iding De missie en de visie bepalen de beleidsrichting van de school. De missie van de school is leidend voor de dagelijk se routine in de school. De v isie is toekomstgericht en beschrijft de situatie waarin de school over een aantal jaren naar streeft. De miss ie van o.b.s. de Mea nde r Onze missie verwoordt datgene waar we als school, in onze dagelijk se onderwijsprak tijk , voor staan, waar we trots op zijn! Door k inderen uit te dagen, te bemoedigen, te complimenteren en ze optimaal te begeleiden bereik t de school voor ieder kind he t bes te resultaa t! Dit optimale resultaat wordt behaald door hoge, reële doelen en eisen te stellen, het didactische en pedagogisch proces te analy seren en te optimaliseren. Tevens v inden wij het van belang dat kinderen leren buiten de schoolse situatie op een sociaal wenselijke manier met elkaar om kunnen gaan en de sociale band in de groep wordt verstevigd. Dit willen we verwezenlijken door jaarlijk s schoolreizen voor alle groepen te organiseren. De v isie van o.b.s . de Meander De school wil een ontmoetingsplaats zijn voor kinderen, ouders en groepsleerk rachten met verschillende achtergronden en culturen. In deze levensgemeenschap gaan alle betrokkenen respectvol en persoonlijk met elkaar om en staan open voor elkaars ideeën, gewoontes en culturen. De leerkrachten stimuleren in deze openbare gemeenschap alle k inderen om het meest optimale resultaat op cognitief, sociaal-emotioneel, creatief en motorisch terrein te behalen. Hierbij sluit de school aan bij de individuele leerstijl en aanleg van het kind. Kinderen moeten minimaal de elementaire basisvaardigheden en leerstrategieën leren beheersen, die staan omschreven in de kerndoelen van het basisonderwijs. Vervolgens leren ze deze basisvaardigheden en leerstrategieën toepassen, waardoor zij nieuwe kennisterreinen kunnen verkennen, nieuwe inzichten te ontwikkelen en verbanden te leggen tussen de verschillende vak - en vormingsgebieden. Een goede werkhouding is bij het ontwikkelen belangrijk . Daarom v inden we, dat k inderen zelfstandig moeten kunnen werken en zelfstandig naar oplossingen moeten leren zoeken. Tegelijkertijd willen we k inderen laten ervaren, dat hierbij samenwerking vaak kan leiden tot een beter resultaat. Door zowel het samenwerken als het zelfstandig werken te stimuleren, leren we kinderen om verantwoord te k iezen tussen deze twee werkvormen. Daarnaast vinden we dat een gezonde leefstijl een wezenlijke bijdrage v ormt aan het welzijn van k inderen en volwassenen. We stimuleren daarom bewust gezond gedrag van k inderen, ouders en leerk rachten, zowel op het terrein van communicatie, als op het terrein van voeding, hygiëne en beweging. Tot slot zet de Meander, als participant van de Brede School De Drait, zich in voor duurzame samenwerking met de andere participanten en v oor het optimaliseren van een doorgaande brede ontwikkelingslijn voor k inderen van 0 tot 12 jaar. Intenties De directie van de school draagt, als vertegenwoordiging van het bevoegd gezag, de verantwoordelijk heid voor de realisatie van de missie en visie van de school. De schoolreiscommissie zal zich op basis van de v isie en missie laten leiden door de volgende intenties: 1. Het actief uitdragen van de openbare gedachte. 2. Het stimuleren van de samenwerking tussen leerlingen onderling, leerk rachten onderling en leerkrachten en ouders. 3. Het stimuleren van een zelfstandige houding van leerlingen.

4


Voor ieder kind het beste resultaat 4. Het stimuleren van gezond gedrag onder leerlingen, leerk rachten en ouders op het terrein van communicatie, voeding, hygiëne en beweging. 5. Het ontplooien van educatieve activiteiten tijdens de schoolreis. 6. Kinderen kennis te laten maken met cultuur en k unst, maar ook k inderen te leren omgaan met rolpatronen en maatschappijeducatie. 7. Het leren omgaan met de situatie voor k inderen van het buiten hun veilige omgev ing te zijn.

Evaluatie huidig schoolreisbeleid Het huidige schoolreisbeleid houdt in dat de schoolreizen aan het einde van het schooljaar plaatsv inden. Er is geen duidelijk doel beschreven. In het beleid is wel afgesproken dat de groepen 1/2 een driejaarlijk se cyclus hebben i.v .m. k leuterverlenging en dat vanaf groep 5 de k inderen meerdaagse schoolreizen hebben. Ook hier is een cy clus omschreven waarbij de groepen 5 en 6 twee dagen gaan en de groep 7 drie dagen. Ook is er tot op heden een afspraak dat de groep 8 naar een waddeneiland gaat. Er zijn afspraken gemaakt m.b.t. de personele inv ulling en hoe de ouderbetrokkenheid wordt bevorderd. De financiën worden geregeld en gefiatteerd door de Oudervereniging en de geldelijke zaken worden gezamenlijk besproken met een afvaardiging van de OV en de schoolreiscommissie. Vanuit deze contex t en met de doelstellingen die vanuit de personele geleding en de MR naar voren is gekomen, concludeert de schoolreiscommissie dat het schoolreisje vanaf groep 3 aan het begin van het schooljaar zou moeten plaatsv inden om de groepsvorming te stimuleren. Voor de groepen 1/2 wijken we daarvan af , omdat er tot 1 juni kinderen instromen en de groep dan pas compleet is. Voor de leerkrachten is het schoolreisje een zware belasting betreffende verantwoordelijk heden, het fietsen, nachtje slapen, heimwee, etc. Vanuit dit perspectief adv iseren we dan ook om vanaf groep 6 meerdaagse schoolreisjes te plannen. Dit heeft er ook mee te maken dat de kinderen als ze in groep 5 zitten en aan het begin van het schooljaar op kamp gaan bijna een jaar jonger zijn dan op dit moment het geval is. Er is dan ook een opbouw in de meerdaagse schoolreisjes. Tot op heden gaan de groepen 8 naar een eiland, dit is erg kostbaar door de boot en het huren van fietsen, dat er ook gekozen kan worden voor een alternatief. Jaarlijk s zullen de schoolreizen en begrotingen door de schoolreiscommisie geëvalueerd worden. Aan de hand van de afrekeningen zullen ev t. bedragen aangepast woden en/of geïndexeerd. Tevens zal er gekeken worden of de schoolreizen voldoen aan de doestellingen die vanuit de commissie samengesteld zijn en goedgekeurd door de personele geleding, de MR en de leerlingenraad. Vanuit de leerlingenraad zal er een afvaardiging in de schoolreiscommissie plaatsnemen.

Plan van aanpak met betrekking tot de schoolreizen vanaf september 2014. In april/mei 2014 staat in de planning voor het MT, het team en de MR het schoolreisbeleid ter bespreking en goedkeuring. Vanuit dit herziene schoolreisbeleid zullen er in de parallelgroepen afspraken gemaak t moeten worden voor de bestemmingen, reserveringen etc. Voor dezomervakantie dienen er afspraken gemaak te zijn. De communicatie richting ouders/verzorgers zal via de nieuwsflits plaatsv inden en het document zal geplaatst worden op de website.

5



Doel van de schoolreizen Het doel van de schoolreizen is het bevorderen van de cohesie in de groep (groepsvorming). Wij willen dit bereiken door o.a. dingen samen doen en delen. Op een sociaal wenselijke wijze omgaan met elkaar en het scheppen van een sociale band vinden wij een belangrijke voorwaarde voor het groepsfunctioneren en een schoolreis biedt hiervoor een uitgelezen kans en mogelijk heid. Leren omgaan met elkaar en rekening houden met elkaar, je houden aan regels en afspraken zijn zaken die gedurende een schoolreis op een speelse wijze geoefend kunnen worden. Daarnaast biedt het programma van een schoolreis de mogelijkheid om aandacht te besteden aan educatieve activiteiten, k inderen kennis te laten maken met cultuur en kunst, maar ook kinderen te leren omgaan met rolpatronen en maatschappijeducatie. Tijdens meerdaagse schoolreizen v inden we het ook van belang dat kinderen leren zelfstandigheid te ontwikkelen en leren omgaan met de situatie van het buiten hun veilige omgev ing te zijn.

Tijdstip van de schoolreizen Voor de groepen 1 en 2 willen we het liefst dat alle k inderen mee gaan en dat het schoolreisje in de periode van 1 juni tot aan de zomervakantie gepland wordt. Na één juni vindt geen instroom meer plaats, en de k inderen hebben al een periode k unnen wennen aan de nieuwe situatie. Naar aanleiding van de doelen om de groepsvorming te bevorderen gaan de groepen 3 t/m 8 in het begin van het schooljaar op reis.

Bestemmingen Groepen 1/2 In de onderbouw (groepen 1/2) wordt gebruik gemaak t van een driejarig roulatiesy steem. Er is bewust gekozen voor een driejarig sy steem, aangezien er kleuters zijn die drie jaren achtereen met een schoolreis mee gaan. De keuze van de bestemming wordt door door de leerk rachten bepaald rekening houdend met de doelen die gezamenlijk bepaald zijn. Vervoer van de leerlingen v indt plaats in bussen met gordels. De reistijd voor deze groepen mag max . 45 minuten zijn voor een enkele reis. De schoolreizen van de groepen 1 en 2 vertrekken om 8.45 uur en de terugkomst is om 15.15 uur. Hierdoor kunnen ouders in één keer eventuele meerdere kinderen van school halen. Belangrijk is dan ook dat de reis niet te lang duurt en de kinderen optimaal kunnen genieten van de tijd dat zij op locatie zijn. Afhankeljk van de bestemming wordt van te voren bepaald hoeveel begeleiders ingezet zullen worden. De begeleidende ouders zullen vantevo ren tijdens een bijeenkomst (of schriftelijk )

gëïnstrueerd over hun rol en de veilgheidsafspraken. Tevens wordt er gevraagd wie er BHV ers /EHBO ers zijn. De algemene verantwoordelijkheid blijft altijd bij de leerk racht(en) van de groep. Groepen 3/4 e n 5 De groepen 3/4/5 maken ook gebruik van een roulatiesy steem, zodat de kinderen in de groepen 3, 4 en 5 niet meerdere malen naar dezelfde bestemming gaan. De groepen 3,4 en 5 worden vervoerd door ouders en leerkrachten met auto’s. Ouders en/of leerkrachten die kinderen vervoeren, mogen dat alleen als zij een inzittendenverzekering hebben.

6


Voor ieder kind het beste resultaat De begeleidende ouders zullen vantevoren tijdens een bijeenkomst (of schriftelijk ) gëïnstrueerd over hun rol en de veilgheidsafspraken. Tevens wordt er gevraagd wie er BHV ers /EHBO ers zijn. Verdere instructies voor het vervoeren van k inderen staan in het veiligheidsplan van o.b.s. de Meander. Ouders v ullen vantevoren een formulier in dat ze krijgen van betreffende leerk rachten. Ook hier wordt de bestemming door de leerk rachten per parallelgroep gemaak t rekening houdend met de doelen. Deze groepen vertrekken om 8.30 uur en zijn om 15.15 uur weer terug op school. Hierdoor k unnen ouders ook eventuele andere kinderen gelijk tijdig van school halen en is het geen ex tra belasting. Het normale weekritme blijft zo intact. Groepen 6 De groepen 6 gaan 1 nacht op schoolreis met hun eigen groep. Zij gaan op de fiets en de afstand die zij afleggen kan tot ca. 20 k m zijn. De k inderen hebben over het algemeen nog k leine fietsen en de reis vergt wel van de k inderen. In verband met de veiligheid vooral op de terugweg moeten alle k inderen de afstand af kunnen leggen zonder problemen. Tijdens de fietstocht dienen voldoende begeleiders aanwezig te zijn. Afhankelijk van de grootte en de zwaarte van de groep dient er ca. 1 begeleider op de 6 leerlingen te zijn. Dit wordt door de leerk racht bepaald. Deze begeleiders blijven ook op de plaats van bestemming en worden door de leerk racht(en) van te voren op de hoogte gebracht van het programma, veiligheidseisen en verantwoordelijk heden. Deze groepen vertrekken op de ochtend van vertrek om 8.30 uur en komen op de dag van aankomst rond 17.00 uur aan. Dit heeft te maken met het feit, dat er op de dag nog activiteiten kunnen plaatsv inden en de terugreis in gedeelten wordt afgelegd. Groepen 7 De groepen 7 gaan twee nachten op schoolreis, dit is een opbouw richting het schoolreis in groep 8. De afstand kan tot ca. 30 k m van af de school zijn. Hier is ook de veiligheid van de k inderen van belang, zie groep 6. Ook hier gelden de regels betreffende vervoer etc als bij de groepen 6. Leerk rachten bepalen gezamenlijk de bestemming. Deze groepen vertrekken vanaf de locatie waar zij les hebben op de ochtend van vertrek om 8.30 uur en komen op de dag van aankomst rond 17.00 uur aan. Dit heeft te maken met het feit, dat er op de dag nog activiteiten k unnen plaatsvinden en de terugreis in gedeelten wordt afgelegd. Groepen 8 De groepen 8 gaan net als de groepen 7, 2 nachten weg, maar de afstand kan groter zijn dan in groep 7 zijn. Dit zou op de fiets kunnen, maar er is dus ook een mogelijkheid dat er gebruik zal worden gemaak t van ouders om hen met de auto naar de de bestemming te brengen. Wanneer dit noodzakelijk is zullen de veiligheidseisen in acht genomen moeten worden zoals beschreven in het veiligheidsplan. Leerk rachten bepalen gezamenlijk de bestemming.

Begeleiding van de schoolreizen Bij ééndaagse schoolreisjes, die aan het einde van het schooljaar plaatsv inden (gr. 1/2) gaat de leerk racht mee, die werk zaam is op de dag van het reisje. Hierbij gaan parallelgroepen gezamenlijk , in verband met verantwoordelijkheid. Wanneer er sprake is van meer dan 4 parallelgroepen, kan dit ook opgedeeld worden in verband met de grote aantallen leerlingen. Dit is afhankelijk van de bestemming en de mogelijkheden ter plaatse.

7


Voor ieder kind het beste resultaat Bij ééndaagse schoolreisjes (vanaf groep 3) gaan beide leerk rachten mee in het kader van de groepsvorming. Bij meerdaagse schoolreisjes waarbij een 24 uurs verantwoordelijkheid geldt, is het van belang dat er twee leerk rachten meegaan in verband met calamiteiten. Ouders zijn namelijk nooit eindverantwoordelijk en k unnen dus niet alleen met de groep achterblijven.

Opmer king [G1]: Was 1 lkr.

Schoolreisdata De schoolreizen voor alle groepen worden zodra het aantal groepen vastgesteld zijn zo spoedig mogelijk gereserveerd in verband met vermelding in de jaarkalender (voorafgaand aan het nieuwe schooljaar). Hierbij hoeft nog geen locatie vermeld te worden. Wij willen als school ouders graag op tijd informeren.

Communicatie Ouders weten door middel van de ouderkalender op de site wanneer de schoolreizen gepland zijn. Indien er ouders gevraagd moeten worden om mee te gaan als begeleiding dient dit zo spoedig mogelijk gev raagd te worden, zodat ouders nog tijd hebben vrij te nemen en zaken te regelen voor eventuele andere kinderen. Een maand van te voren dient het programma met de kinderen en begeleiding mee naar huis te gaan waar ook het adres van het verblijf en het telefoonnummer van de verantwoordelijke leerk racht in staan. Minimaal 1 week van te voren wordt er een bijeenkomst gepland met alle begeleiding die mee gaat om alles door te nemen, de taken en verantwoordelijkheden, het beleid en afspraken. De leerlingen mogen geen mobiele telefoons meenemen, in het geval van een calamiteit kan de leerling de telefoon van de leerk racht gebruiken. Ouders kunnen bij een calamiteit de leerk racht bellen. Ouders die als begeleiding mee gaan mogen wel een mobiele telefoon mee nemen, maar dienen in geval van een calamiteit niet zonder overleg met de leerk racht acties te ondernemen.

Opmer king [G2]: Er stond 2 maanden maar ivm for matie en in het begin van het schooljaar is dit amper mogelijk

Leerlingen die bv apparatuur meenemen om een spelletje te spelen of muziek te beluisteren doen dit op eigen risico. De school is niet verantwoordelijk voor vermissing en defecten.

Rook- en alcoholbeleid Rookbele id: Roken tijdens schoolreisjes is toegestaan, als dit niet in de nabijheid van de kinderen is. Er dient altijd een verantwoordelijke leerk racht in de aanwezigheid van de k inderen te zijn. Alcoholbe leid: Alcoholgebruik door de begeleiders van de schoolreizen is niet toegestaan. Er moet gezorgd worden dat een ieder in geval van een calamiteit adequaat kan handelen. Hierin heeft de voltallige begeleiding een voorbeeldfunctie en verantwoordelijk heid.

Ouderparticipatie Als school v inden wij ouderparticipatie erg belangrijk en wij willen ouders dan ook betrekken bij de schoolreizen. Ouders k unnen zich opgeven en er moet geloot worden. Leden van de oudervereniging hebben geen voorrang.

8


Opmer king [G3]: verantwoordelijkheid

Voor ieder kind het beste resultaat Door omstandigheden, denk aan de gezondheid van een k ind, maar ook gedrag moet de leerk racht de v rije hand hebben in het mee gaan van een bepaalde ouder. De verwachtingen die wij van de ouders hebben is, dat zij volledig participeren in het programma van de schoolreis en ondersteunende activiteiten uitvoeren t.b.v . de leerk rachten en de kinderen. De eindverantwoordelijkheid blijft bij de leerk rachten De ouders zullen dan ook voordat zij ergens actie op ondernemen, altijd eerst met de leerk racht moeten overleggen (zie calamiteitenplan o.b.s. de Meander). De begeleidende ouders zullen vantevoren tijdens een bijeenkomst gëïnstrueerd over hun rol, het schoolreisbeleid en de veilgheidsafspraken. Tevens wordt er gev raagd wie er BHV ers /EHBO ers zijn. Eén van de begeleiders dient in het bezit te zijn van een BHV diploma.

Financiën De schoolreizen worden betaald vanuit de ouderbijdragen die aan de OV betaald worden. Per k ind wordt er jaarlijk s een bedrag van € 30,00 (geïndexeerd) gereserveerd voor de schoolreizen. Per jaargroep hebben de groepen een budget (de hoogte van het bedrag is per jaargroep verschillend) en de verantwoordelijke leerk rachten dienen de begroting in bij de schoolreiscommissie. Per jaar zal er door de schoolreiscommissie geëvalueerd worden of het bedrag nog toereikend is en of ze bijgesteld moet worden.

Niet deelname aan schoolreis Het streven is, dat alle leerlingen deelnemen aan de schoolreizen! Mocht een leerling door bepaalde omstandigheden (niet zijnde ziek te) niet aan een schoolreis k unnen deelnemen, dan wordt op de dag van de schoolreis « gewoon » les gegeven tijdens de gebruikelijke lestijd. De school zorgt voor een plek binnen de school. Als niet deelnemende k inderen zich die dag niet op school melden, wordt dat gemeld aan de de leerpichtambtenaar. De schoolreis is een activ iteit die deel uitmaak t van het schoolprogramma en wordt uitgevoerd met inachtneming van het document schoolreisbeleid.

Veiligheidsplan Zie site beleidsdocumenten

Verzekeringen Zie schoolgids verzekeringen OPO Furore.

Omgaan met calamiteiten tijdens het schoolreisje De leerk rachten dienen op de hoogte te zijn van het protocol calamiteiten tijdens de schoolreis. Een kopie hiervan dient aanwezig te zijn bij de verantwoordelijke leerkrachten evenals de leerlingenlijsten met actuele informatie incl. mobiele telefoonnummers. Een calamiteit dient direct bij het MT gemeld te worden.

9



Taak van de schoolreiscommissie De schoolreiscommissie is een commisie die samengesteld is uit leerk rachten uit verschillende bouwen, een lid van de oudervereniging en 2 afgevaardigden van de leerlingenraad. De taken van de schoolreiscommissie zijn als volgt : 1. Voorstellen en begrotingen bespreken en fiatteren 2. Regelen van de bus (bedingen van kortingen ev t.) en betalen 3. Betalen van de accomodatie v ia de schoollreisrekening 4. N.a.v . de begroting zorgen voor de financiële middelen 5. Evalueren van de schoolreizen 6. Evaluaties terugkoppelen richting het team en ev t. aanpassingen maken De commissie komt in maart bij elkaar om de voorstellen en begrotingen van de leerk rachten te bespreken en ze te fiatteren en in april om de financiën t.a.v . huishoudelijke zaken te bespreken en in november om de schoolreizen te evalueren. Na afloop van de schoolreizen worden deze met de parallelcollega’s geëvalueerd en de bev indingen richting de schoolreiscommissie gestuurd, zodat er eventueel aanpassingen gedaan kunnen worden. De schoolreiscommissie evalueert aan het einde van het schooljaar de schoolreizen om zodoende eventuele aanpassingen te bespreken in het team.

10


Opmer king [G4]: data gewijzigd ivm nieuw e data schoolreizen

Schoolreisbeleid obs de Meander (versie )

Recommend Documents