SCHOOLREGLEMENT 2015 - 2016
Inhoudsopgave Deel I -Pedagogisch project en engagementsverklaring ............................. 3 1
Pedagogisch project ................................................................... 3
2 2.1 2.2
Engagementsverklaring tussen school en ouders ............................ Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact.............................. Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid .............................................................................. Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingenbegeleiding .................................................................. Individuele leerlingenbegeleiding op socio-emotioneel vlak ............. Individuele leerlingenbegeleiding op studievlak ............................. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal ....................
2.3 2.3.1 2.3.2 2.4
4 4 5 5 5 6 6
Deel II –Het reglement .......................................................................... 7 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7
De inschrijving ........................................................................... Eerste inschrijving ...................................................................... Voorrang ................................................................................... Herbevestigen van de inschrijving ................................................ Het weigeren van een inschrijving ............................................... Toelatingsvoorwaarden Se-n-Se .................................................. Vrije leerling ............................................................................. Overstap naar andere studierichting ............................................
2 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.3 2.4 2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.3
Onze school .............................................................................. 8 Studieaanbod ........................................................................... 8 Lesspreiding (dagindeling) – vakantie- en verlofregeling ................ 8 Dagindeling .............................................................................. 8 Vakantie- en verlofregeling ......................................................... 9 Beleid inzake stages ................................................................... 9 Beleid inzake extra-murosactiviteiten .......................................... 9 Schoolrekening ......................................................................... 9 De betaling ............................................................................... 10 Bij betalingsmoeilijkheden .......................................................... 10 Bij wanbetaling ......................................................................... 11
3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7 3.1.8
7 7 7 7 7 8 8 8
Studiereglement ........................................................................ 11 Afwezigheid ............................................................................... 11 Algemene regel bij afwezigheden – de bewijslast ........................... 11 Je bent ziek ............................................................................... 11 Je moet naar een begrafenis of huwelijk ....................................... 13 Je bent (top)sporter ................................................................... 13 Je hebt een topkunstenstatuut .................................................... 13 Je bent zwanger ........................................................................ 13 Je mag ook afwezig zijn om de volgende redenen .......................... 13 Om een andere reden mag je enkel afwezig zijn als je de toestemming hebt van de school .................................................. 14 3.1.9 Wat als je afwezig bent tijdens examens, overhoringen, Klasoefeningen of persoonlijke taken? .......................................... 14 3.1.10 Spijbelen kan niet ...................................................................... 14
3.1.11 3.1.12 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.3 3.4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.5 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4
Praktijklessen en stages inhalen ................................................... 15 Van school veranderen tijdens het schooljaar ................................ 15 Persoonlijke documenten ............................................................ 15 Schoolagenda ............................................................................ 15 Notitieschriften .......................................................................... 15 Persoonlijk werk......................................................................... 16 Het taalbeleid van onze school .................................................... 16 Begeleiding bij je studies ............................................................ 16 De titularis ................................................................................ 16 De begeleidende klassenraad....................................................... 16 Een aangepast lesprogramma ...................................................... 18 De evaluatie .............................................................................. 19 De deliberatie op het einde van het schooljaar ............................... 23 Hoe werkt een delibererende klassenraad? .................................... 23 Mogelijke beslissingen ............................................................... 24 Het advies van de delibererende klassenraad ................................ 24 Betwisten van de beslissing van de delibererende klassenraad ........ 25
4 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4
Orde- en tuchtreglement ............................................................. 27 Praktische afspraken en leefregels op school ................................ 27 Voorkomen ............................................................................... 27 Persoonlijke bezittingen ............................................................. 27 Pesten en geweld ...................................................................... 27 Seksueel grensoverschrijdend gedrag .......................................... 28 Gezondheid .............................................................................. 28 Privacy .................................................................................... 30 Veiligheid op school ................................................................... 31 Nog enkele belangrijke afspraken ................................................ 32 Orde- en tuchtreglement ............................................................ 34 Begeleidende maatregelen ......................................................... 34 Ordemaatregelen ...................................................................... 34 Tuchtmaatregelen ..................................................................... 35 Opvang op school tijdens een tuchtmaatregel ............................... 38
Deel III – Informatie ............................................................................ 39 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8
Wie is wie? ................................................................................ 39 Inrichtende macht = het schoolbestuur ........................................ 39 Scholengemeenschap ................................................................ 39 Directie .................................................................................... 40 Personeel ................................................................................. 40 Interne beroepscommissie .......................................................... 40 Schoolraad ............................................................................... 41 Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) .................................... 41 Interne dienst preventie en bescherming op het werk .................... 42
2 2.1 2.2 2.3 2.4
Wie heeft inspraak? ................................................................... 42 De schoolraad ........................................................................... 42 Medezeggenschapscollege .......................................................... 42 De ouderraad ........................................................................... 43 De leerlingenraad ...................................................................... 43
3
Jaarkalender ............................................................................. 43
4
Inschrijvingsbeleid .................................................................... 43
5
Administratief dossier van de leerling .......................................... 43
6 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5
Bij wie kan je als leerling terecht als je het moeilijk hebt ................ 44 Het gaat over jou ...................................................................... 44 Geen geheimen ......................................................................... 44 Een dossier .............................................................................. 44 Het team leerlingenbegeleiding ................................................... 44 Je leerkrachten ......................................................................... 45
7 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5
Samenwerking met de politie ...................................................... 45 Gedragscode op de openbare weg en in de schoolomgeving ........... 45 Verkeer .................................................................................... 45 Buurthinder .............................................................................. 46 Maatschappelijke overlast .......................................................... 46 Milieuhinder .............................................................................. 46
8
Waarvoor ben je verzekerd? ....................................................... 46
9 9.1 9.2 9.2.1 9.2.2
Vrijwilligers .............................................................................. 47 Organisatie ............................................................................... 47 Verzekeringen .......................................................................... 47 Verplichte verzekering ............................................................... 47 Vergoedingen ........................................................................... 47
Bijlagen Bijlage Bijlage Bijlage Bijlage
1: 2: 3: 4:
Onderwijsvormen en studierichtingen ...................................... 48 Wie is wie? ........................................................................... 50 Schoolkalender ...................................................................... 51 Onkosten .............................................................................. 52
WELKOM IN ONZE SCHOOL: EEN SCHOOL VOOR JOU Beste ouders Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind op onze school een beroep doet. Directie en personeel zullen alles in het werk stellen om de kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. Wij zullen de rechten van uw kind eerbiedigen en zijn belangen behartigen. Terecht verwacht u van de school degelijk onderwijs, een passend onderwijsklimaat en een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding. Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom, nu je vandaag de eerste stap in het Vrij Technisch Instituut van Dendermonde zet! Ben je ingeschreven in het eerste leerjaar, dan is de lagere school nu voorgoed voorbij en zal je, samen met je nieuwe klasgenoten, je moeten aanpassen aan een andere leefwereld, met nieuwe gewoontes en verplichtingen. Dat die aanpassing niet altijd even vlot verloopt voor iedereen, weten je leerkrachten gelukkig ook! Zij trachten je daarom zo goed mogelijk te begeleiden. Heb je al elders één of meer jaren secundair onderwijs achter de rug en kom je nu naar onze school omdat onze studierichtingen meer in de lijn liggen van jouw verwachtingen? Ook jou heten we hartelijk welkom en we hopen dat je met nieuwe moed bij ons begint. Dag bekende leerling Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. Ook voor jou zal het toch wel weer even wennen zijn bij het begin van het nieuwe schooljaar. Wij verwachten dat je je nieuwe medeleerlingen mee op weg wil helpen. Bij voorbaat willen we je danken voor je positieve medewerking. Dag meerderjarige leerling Door je meerderjarigheid verandert de relatie tot je ouders op juridisch vlak. Het is een stap naar meer vrijheid. Een stap naar volwassenheid. Dit betekent vooral meer verantwoordelijkheid. Zowel jijzelf als je ouders ondertekenen het schoolreglement bij het begin van het schooljaar voor akkoord. Jouw handtekening is echter volledig rechtsgeldig vanaf je achttiende verjaardag en je kan vanaf je meerderjarigheid in vele gevallen zelfstandig handelen. Samen met alle leerkrachten wensen wij alle leerlingen veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. Wij rekenen op een goede en prettige samenwerking. Veel succes! G. Van Lysebettens Directeur
1
Het schoolreglement Ons schoolreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vind je ons pedagogisch project en een engagementsverklaring tussen school en ouders. In het tweede deel vind je o.m. afspraken over afwezigheden, begeleiding bij je studies en een aantal leefregels. Ten slotte vind je nog heel wat informatie over diverse onderwerpen in het derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement. De volledige tekst werd overlegd tussen de inrichtende macht (verder ‘het schoolbestuur’ genoemd) en de schoolraad. Je inschrijving in onze school houdt in dat je ouders akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig dat we het schoolreglement in de loop van het schooljaar aanpassen. Als er wijzigingen zijn in het eerste of tweede deel, moeten je ouders opnieuw akkoord gaan. Bij veranderingen in het derde deel is dat niet nodig. Zodra je 18 wordt, treed je volledig zelfstandig op. Waar we in het schoolreglement over ‘je ouders’ spreken, zal je dan zelf beslissen. In elk geval verwachten we dat je zelf het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. In dit schoolreglement spreken we op sommige plaatsen over ‘de directeur of zijn afgevaardigde’. Het kan dan gaan om een ander lid van het directieteam, een graadcoördinator …
2
Deel I
Pedagogisch project en engagementsverklaring
1
Pedagogisch project
Wij willen jongeren in een geest van wederzijds respect helpen op te groeien tot volwassenen, dit wil zeggen tot persoonlijkheden met een evenwichtig geloofs-, verstands- en gevoelsleven die bekwaam zijn na grondige informatie, vanuit verantwoorde motieven te kiezen, te beslissen en te handelen. Wij willen jongeren vormen die bereid zijn tot dienstverlening aan de maatschappij. Niet door zich aan de maatschappij aan te passen, maar wel door actief bij te dragen tot een gunstige maatschappelijke verandering. Onze school wil mensen vormen die in onze samenleving in dialoog kunnen treden en kunnen samenwerken met personen en groepen ongeacht hun levensbeschouwing of afkomst. Wij willen onze onderwijsopdracht realiseren door kwalitatief hoogstaand onderwijs te verschaffen. Daartoe willen wij investeren in mensen en middelen en volgen wij de lessentabellen en leerplannen van het V.V.K.S.O. Ook doen wij een beroep op externe pedagogische begeleiding en investeren wij in nascholing van onze leerkrachten. Naast het bijbrengen van kennis en het verwerven van beroepsvaardigheden, willen wij ook instaan voor een bredere affectieve, culturele, spirituele, sportieve en maatschappelijke vorming van onze leerlingen. De vakoverschrijdende eindtermen scheppen het referentiekader om deze doelstellingen te realiseren. Leerlingenbegeleiding en het bieden van gelijke onderwijskansen (GOK) staan in ons opvoedingsproject centraal. Deze begeleiding wordt uitgebouwd op drie terreinen. Er is de studiebegeleiding, de psycho-sociale begeleiding (het niet uit de weg gaan van persoonlijke, psychologische of gezinsproblemen die van invloed zijn op de leerling in de school) en de studieloopbaanbegeleiding (het maken van een studiekeuze na de eerste, tweede en derde graad of de eventuele heroriëntering na elk leerjaar). Hiervoor werken we nauw samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) en andere externe partners. Kansen bieden aan elke leerling om tot een maximale ontplooiing te komen , is een belangrijke opdracht voor ons schoolteam. Alle leerlingen die het risico lopen achterop te geraken, hebben extra zorg en aandacht nodig om leerachterstanden te voorkomen leggen wij het accent op preventie en remediëring. Niet alleen studieresultaten zijn belangrijk, ook met betrokkenheid en het welbevinden wordt rekening gehouden. Alle leerlingen moeten zich goed voelen op school. Centraal in onze menselijke relaties staan zorg, dienstbaarheid en respect. Een zorgzame omgang met mensen en dingen zijn prioritaire opvoedingsdoelen. Evenzeer zijn belangeloze inzet en een stijlvolle en respectvolle omgang tussen alle betrokken partijen zoals Inrichtende Macht, directie, leerkrachten, onderhoudspersoneel, ondersteunend personeel, leerlingen en ouders, van essentieel belang. Milieuzorg en gezondheidsopvoeding, sociale vorming en het ontwikkelen van taal- en communicatieve vaardigheden zijn een opdracht voor alle participanten. Verschillende werkgroepen dragen hiertoe bij. Ook willen wij, samen met onze partners in de scholengemeenschap, een rol spelen in de vorming van jonge mensen in onze regio.
3
2
Engagementsverklaring tussen school en ouders
Beste ouders In deze engagementsverklaring vindt u een aantal afspraken die wij bij de inschrijving willen maken. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg met de schoolraad van onze school. Als katholieke school zullen wij alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het inschrijven van uw kind in onze school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ten volle op uw medewerking. 2.1
Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact
De school organiseert 5 oudercontacten per schooljaar. Eind augustus: informatief oudercontact voor alle nieuwe leerlingen. De directeur geeft een algemene toelichting over de school en nadien maken de ouders en de leerlingen uit 1A/1B kennis met hun klastitularis. De nieuwe leerlingen uit de andere jaren worden opgevangen door de TAC en de TA’s. Half oktober: bij de uitreiking van het eerste rapport voor leerlingen van de 1ste en 2de graad . Hier worden de eerste schoolresultaten en mogelijke problemen besproken met de klastitularis en/of de leerlingenbegeleider. Eind december: algemeen oudercontact (met bespreking van de resultaten en attitudes eerste trimester) na afspraak voor alle leerlingen. Alle leerkrachten, directie , leerlingenbegeleiding en CLB zijn aanwezig. Half mei: informatief oudercontact voor alle leerlingen die de eerste graad beëindigen Leerlingen en ouders krijgen algemene informatie over de studierichtingen van de tweede en derde graad. Een individuele bespreking van hun studiekeuze met klastitularis, CLB, TA of graadcoördinator is mogelijk. Eind juni: oriënterend oudercontact voor alle leerlingen uit de overgangsjaren. De eindresultaten en de keuzemogelijkheden in een volgend schooljaar worden samen met de klastitularis besproken. De ouders kunnen samen met hun kind het rapport afhalen. Vraaggestuurde oudercontacten (op vraag van de ouder of de klastitularis) zijn mogelijk gedurende het hele schooljaar na afspraak. De school verwacht dat wanneer de ouders uitdrukkelijk worden uitgenodigd om aanwezig te zijn op het oudercontact, ze op die uitnodiging ingaan en ze, als dat niet mogelijk is, de school verwittigen.
4
2.2
Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid
2.2.1 Door de inschrijving van uw kind in onze school verwachten we dat hij of zij vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar dat volgt. Buitenschoolse activiteiten zoals sportdagen, tweedaagse en alle andere worden als normale lesdagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dat betekent dan ook dat uw kind hieraan moet deelnemen. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig is op school. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of tuchtmaatregel. Het kan altijd gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat het te laat komt. De concrete afspraken hierover vindt u terug in het schoolreglement onder punt II 3.1. Om het recht op een studietoelage niet te verliezen, mag een leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Als de schooltoelage dan al was uitgereikt, moet ze worden terugbetaald. Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten en ook telkens op tijd aanwezig is. 2.2.2 Jongeren ervaren leren en schoollopen soms om diverse redenen als een lastige, minder leuke opdracht. Zomaar wegblijven uit de school kan echter niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB, helpen ze op te lossen. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze het dossier door naar het ministerie van onderwijs en meldt de school dit via een meldingsfiche aan de spijbelverantwoordelijke van de lokale politie van de politiezone Dendermonde. Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten omdat hij het onderwijs- en vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat het hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft.
5
2.3 2.3.1
Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingenbegeleiding Individuele leerlingenbegeleiding op socio-emotioneel vlak
De leerkracht vormt de eerste lijn om hulp te bieden. Samen met collega’s in de begeleidende klassenraad kan hij stappen ondernemen om een probleem aan te pakken. De klassenraad kan de leerlingbegeleiding als tweede lijn inschakelen na melding van een probleem. Ook individuele leerlingen kunnen terecht bij de leerlingenbegeleider. Via één of meerdere gesprekken probeert men tot een oplossing te komen. Naast de hulpvraag van een leerling kan de leerlingenbegeleider ook ingeschakeld worden bij crisis- en conflictsituaties. De begeleider kan ook de leerkracht advies geven over de specifieke aanpak die de jongere vraagt. Indien de problematiek zo complex is dat gespecialiseerde hulp nodig is, kan een beroep gedaan worden op externe diensten: de derde lijn. Om de 14 dagen vergadert het team leerlingenbegeleiding (adjunct-directeur, graadcoördinatoren, leerlingbegeleiders, CLB, secretariaatsmedewerker). Wanneer een leerling geregeld voor moeilijkheden zorgt in de klasgroep, of wanneer een leerling nood heeft aan specifieke therapie kan het team een beroep doen op externe hulp. Het team leerlingenbegeleiding zal ook constant afwegen welke informatie moet worden doorgegeven aan de leerkrachten en welke beter binnen de beperkte groep blijft. Het team zal ook nadenken over het moment dat er contact moet worden gezocht met de ouders. In overleg met de ouders en de leerling zoekt de school steeds naar de meest aangewezen vorm van begeleiding en rekent daarbij op de positieve medewerking van de ouders. 2.3.2
Individuele leerlingenbegeleiding op studievlak
De school organiseert vraaggestuurd vanuit de leerkrachten: - huiswerk- en studiebegeleiding - buddyproject voor de eerste graad - sessies leren leren (alle graden) 2.4
Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal
Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. Om uw kind een behoorlijke kennis van het Nederlands bij te brengen, is het een grote hulp wanneer uw kind niet enkel tijdens de schooluren, maar ook thuis Nederlands hoort, spreekt of leest. Wij verwachten daarnaast ook dat u instemt met bijkomende taalondersteuning als de klassenraad daartoe beslist.
6
Deel II 1.
Het reglement Inschrijvingen en toelatingen
Informatie over de praktische organisatie van de inschrijvingen vind je terug op onze website. 1.1
Eerste inschrijving
Vooraleer je ingeschreven wordt, nemen jij en je ouders, kennis van het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Je kan pas ingeschreven worden nadat je ouders akkoord zijn gegaan met het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Dat betekent dat je niet telefonisch ingeschreven kan worden en dat minstens één van je ouders, die handelt met de instemming van de andere ouder, aanwezig is op het intakegesprek. De ondertekening van het pedagogisch project en het schoolreglement gebeurt op school. 1.2
Voorrang
Je broers en zussen (ofwel hebben jullie dezelfde moeder of vader, al dan niet wonend op hetzelfde adres, ofwel hebben jullie geen gemeenschappelijke ouders, maar wonen jullie wel onder hetzelfde dak) hebben bij voorrang op alle andere leerlingen een recht op inschrijving in onze school. 1.3
Herbevestigen van de inschrijving
Eenmaal ingeschreven, blijf je ook de volgende schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel als je zelf de school verlaat; of als je als gevolg van een tuchtmaatregel definitief van school wordt gestuurd; of een verslag van het CLB aangeeft dat het zelfs na redelijke aanpassingen voor jou niet mogelijk is om het gemeenschappelijk programma te blijven volgen. Je inschrijving kan dan na overleg met jou, je ouders en het CLB ontbonden worden en stopt in dat geval op het einde van het lopende schooljaar, tenzij we een individueel aangepast programma haalbaar zien; of jij en je ouders niet akkoord gaan met een nieuwe versie van het schoolreglement. Je inschrijving stopt dan op het einde van het lopende schooljaar; of je ondanks begeleiding blijft spijbelen Omwille van overwegingen die verband houden met een goede en tijdige schoolorganisatie, vragen we om je studiekeuze voor het volgende schooljaar kenbaar te maken voor midden augustus 2015. Dit gebeurt door het invullen van een formulier dat je in het derde trimester wordt bezorgd. 1.4
Het weigeren van een inschrijving
1.4.1 Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren wanneer je als gevolg van een tuchtmaatregel het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief van school werd uitgesloten. 1.4.2 Onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer wegens materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit wordt overschreden.
7
1.4.3 Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben, wordt de overeenkomst ontbonden.
1.4.4 Onze school kan je inschrijving weigeren wanneer je je in de loop van het schooljaar aanbiedt omdat je door een andere school definitief uitgesloten werd. Het lokaal overlegplatform zal automatisch bemiddelen. 1.4.5 We kunnen je niet inschrijven in onze school als je vóór de start van het schooljaar al 25 bent geworden. Voor 3de leerjaren van de derde graad en Se-n-Se geldt deze maximumleeftijd niet. 1.5
Toelatingsvoorwaarden Se-n-Se
Als je niet aan de toelatingsvoorwaarden van een Se-n-Se voldoet, kan de toelatingsklassenraad beslissen om je toch toe te laten op basis van competenties of kwalificaties die je eerder al via een vooropleiding of beroepservaring hebt verworven. 1.6
Vrije leerling
Als je niet voldoet aan de reglementair vastgelegde toelatingsof overgangsvoorwaarden, kan je inschrijving geweigerd worden. In een dergelijk geval kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Op een dergelijke inschrijving heb je geen recht. Ze heeft ook als gevolg dat er op het einde van het schooljaar geen studiebewijs uitgereikt kan worden. 1.7
Overstap naar andere studierichting
In de loop van een schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan enkele in uitzonderlijke gevallen de toelatingsklassenraad beslissen dat je nog kan veranderen. Je kan niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt.
2.
Onze school
2.1
Studieaanbod
De onderwijsvormen en de studierichtingen van onze school vind je in bijlage 1.
8
2.2
Lesspreiding (dagindeling) - vakantie- en verlofregeling
2.2.1 Dagindeling De lessen beginnen in de voormiddag om 8.25 u. en eindigen om 11.50 u. In de namiddag beginnen de lessen om 12.40 u. en eindigen ze voor alle leerlingen op dinsdag en vrijdag om 15.15 u. Ook op maandag en donderdag eindigen ze voor de eerste graad om 15.15 u.; voor de leerlingen van de 3de t/m de 7de jaren eindigen ze dan om 16.05 u. Woensdagnamiddag is er vrijaf. Vanaf 8 uur voorzien we in het toezicht op het schooldomein. Pas vanaf dan worden jullie op school verwacht. Na de schooluren is er in toezicht voorzien tot 16.15 uur. Afwijkingen van het algemeen regime zijn mogelijk. Deze afwijkingen worden steeds besproken in de schoolraad en schriftelijk aan de betrokken leerlingen en hun ouders meegedeeld. Voor de 1ste graad geldt een systeem van inhaalstudie; voor alle graden is er strafstudie op dinsdag van 15.20 u. tot 17 u. 2.2.2 Vakantie- en verlofregeling Een overzicht van de vrije dagen en de vakantieperiodes voor dit schooljaar vind je in de bijlagen van dit schoolreglement. In uitzonderlijke gevallen kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling. Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseren we middagactiviteiten die aansluiten bij ons pedagogisch project. De data worden tijdig meegedeeld. Deelname aan deze middagactiviteiten is verplicht.2.3
Beleid inzake stages
De krachtlijnen en algemene informatie over hoe de stages worden ingevuld (in welke leerjaren en studierichtingen, als blokstage of alternerend, profiel van de stageplaats, keuze van de stagegever, enz.) vind je terug in een brochure die aan de betrokken leerlingen wordt bezorgd. 2.4
Beleid inzake extra-murosactiviteiten
Ook studie-uitstappen, sportdagen, stages, openschooldagen, teambuildingsdagen, uitwisselingen en eventuele andere schoolgebonden activiteiten worden als echte schooldagen beschouwd en je aanwezigheid is dus ook verplicht. Ze geven je een kans om je te verrijken en je verder te ontwikkelen. Deze activiteiten worden tijdig aangekondigd via de jaarkalender. De kosten worden zo laag mogelijk gehouden zodat iedereen kan deelnemen. Indien je toch om een ernstige reden niet kan deelnemen, dan bespreek je dit vooraf met de directeur of zijn afgevaardigde. Wie afwezig was tijdens een extra-murosactiviteit kan de kosten hiervoor enkel recupereren na voorlegging van een doktersattest en voor zover de school zelf de gemaakte kosten kan recupereren. Zo worden vooraf gereserveerde treintickets nooit terugbetaald.
9
Bij ondertekening van het schoolreglement gaan je ouders dus akkoord dat je aan deze buitenschoolse activiteiten deelneemt. 2.5
Schoolrekening
Naar school gaan is een dure aangelegenheid en daarom is het onze blijvende zorg om de kosten voor gereedschappen, boeken, sportdagen, uitstappen, culturele en andere activiteiten zo laag mogelijk te houden. Tegelijk streven we naar een zo goed mogelijke prijs-kwaliteitverhouding. Een gedetailleerde schoolrekening krijg je in de loop van november en mei. Buitenschoolse activiteiten zoals studiebezoeken, culturele uitstappen en sportdagen worden apart verrekend en cash ontvangen. In de bijlage 4 van dit schoolreglement vind je een lijst met financiële bijdragen die van jou of je ouders kunnen worden gevraagd. Deze lijst bevat zowel verplichte als niet verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die jij of je ouders zeker zullen moeten doen, bijvoorbeeld het betalen van je schoolboeken, het betalen van kopieën… Zaken die de school als enige aanbiedt, bijvoorbeeld voorgedrukte takenbladen, koop je verplicht aan op school. Wat de zaken betreft die je zowel op school als elders kunt kopen, beslis je zelf waar je die aanschaft. Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen, maar als je aankoopt of deelneemt, dan moeten jij of je ouders er wel een bijdrage voor betalen. Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere posten zijn enkel richtprijzen vermeld. Bij een vaste prijs ligt het bedrag dat je voor die post moet betalen vast, bijvoorbeeld de kostprijs van een kopie. Van deze prijs zal het schoolbestuur niet afwijken. Voor sommige posten kent het schoolbestuur de kostprijs niet op voorhand. Zij geeft voor die posten richtprijzen mee. Dit betekent dat het te betalen bedrag in de buurt van de richtprijs zal liggen, het kan iets meer maar het kan ook iets minder zijn. Het schoolbestuur baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte. Deze bijdrageregeling werd overlegd in de schoolraad. 2.5.1 De betaling De school bezorgt aan je ouders tweemaal per schooljaar een schoolrekening. We verwachten dat deze afrekening tijdig (binnen de 30 dagen na verzending) en volledig wordt betaald. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot betaling van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken tot het betalen van de volledige rekening. De school kan niet ingaan op een vraag tot splitsing van de schoolrekening. Als er tussen je ouders onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school aan elk van je ouders een identieke schoolrekening versturen. Zolang het verschuldigde bedrag niet volledig betaald is,
10
blijft elke ouder het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze onderling gemaakt hebben. 2.5.2 Bij betalingsmoeilijkheden Indien jij of je ouders problemen ondervinden met het betalen van de schoolrekening, kunnen zij contact opnemen met de directeur. We zoeken dan samen, in overleg, naar een oplossing. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste manier van betalen. Wij verzekeren je ouders uiteraard een discrete behandeling van jullie vraag. 2.5.3 Bij wanbetaling Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dit moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag.
3.
Studiereglement
3.1
Afwezigheid
Zoals je in de engagementsverklaring in deel I kon lezen, ben je verplicht om alle dagen aanwezig te zijn op school of deel te nemen aan buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten. Om sommige redenen mag je echter afwezig blijven. Soms is dit een recht, in andere gevallen heb je vooraf uitdrukkelijke toestemming nodig van de school. Daarvoor moet je je wenden tot de adjunct-directeur. Hieronder gaan we dieper in op verschillende redenen van afwezigheid. We vermelden telkens welke formaliteiten moeten vervuld worden en welke rechten je hebt als je door je afwezigheid lessen mist.
3.1.1 Algemene regel bij afwezigheden – de bewijslast Bij afwezigheid delen je ouders vóór 10 uur (voor een afwezigheid in de namiddag vóór 15 uur) de reden telefonisch of schriftelijk mee aan het leerlingensecretariaat van de school. Het leerlingensecretariaat van de tweede en derde graad is bereikbaar vanaf 8 uur op het nummer 052 25 81 80; dat van de eerste graad op het nummer 052 25 81 87. Verneemt de school niets, dan kan het secretariaat zelf telefonisch contact opnemen of schriftelijk om uitleg vragen. Na afwezigheid meld je je, vooraleer naar de klas te gaan, met je schoolagenda en de schriftelijke motivering van je afwezigheid op het leerlingensecretariaat.
11
3.1.2 Je bent ziek 3.1.2.1 Als je afwezig bent wegens ziekte, moet je daar een bewijs van voorleggen. • voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een ondertekende en gedateerde verklaring van je ouders. Je kan je afwezigheid wegens ziekte maximaal vier keer in een schooljaar op deze manier aantonen. •
een medisch attest is nodig voor een langere ziekteperiode, d.w.z. zodra je vier opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als in die vier dagen eventueel één of meer vrije dagen zitten; wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al 4 keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring; als je tijdens de examens ziek bent; -
Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in de volgende gevallen het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”; het attest is geantidateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden, ... Een afwezigheid wegens ziekte die gedekt wordt door een twijfelachtig attest, beschouwen we als spijbelen. De verklaring van je ouders of het medisch attest moet je inleveren, wanneer je de eerste dag terug op school bent. Als je meer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, dan moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) bezorgen, vóór je terugkomst. Als je omwille van eenzelfde medische behandeling meerdere malen afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook wanneer je vaak afwezig bent wegens een chronische ziekte, zonder dat telkens de raadpleging van een arts nodig is, kan je in samenspraak met de schoolarts één enkel medisch attest indienen, dat dan, telkens als je afwezig bent, gepreciseerd wordt door een verklaring van de ouders. 3.1.2.2
Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte?
Als je wegens ziekte niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen of aan het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dan moet je aan de arts een “medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school” vragen, zodat de leerkracht lichamelijke opvoeding kan uitmaken wat wel en wat niet kan in de lessen. Als je vaak niet deelneemt aan deze lessen, dan zal je een vervangtaak krijgen. Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan volgen, dan kan de leraar je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op een
12
andere manier zal benaderen (bv. theoretisch). Een aangepast lesprogramma maakt deel uit van de eindbeoordeling. Je ouders kunnen steeds de vraag stellen naar een aangepast lesprogramma voor het vak lichamelijke opvoeding. De klassenraad zal de vraag onderzoeken, maar deze maatregel is geen recht. 3.1.2.3
Tijdelijk onderwijs aan huis
Als je door ziekte of ongeval tijdelijk de lessen niet (of voor minder dan de helft) kan volgen op school, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dit betekent dat je elke week 4 uur les krijgt thuis. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders, in welke vakken. TOAH is gratis. Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet: •
je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na een periode van TOAH binnen 3 maanden hervalt of als je chronisch ziek bent, valt deze voorwaarde weg;
•
je verblijft op 10 km of minder van de school;
•
je ouders bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur samen met een medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen, maar wel les kan krijgen.
Als je aan deze voorwaarden voldoet, zullen we je op de mogelijkheid van TOAH wijzen. We starten met TOAH ten laatste in de lesweek die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen. 3.1.2.4
Wat is synchroon internetonderwijs?
Als je door ziekte of ongeval tijdelijk niet de lessen kan volgen, heb je mogelijk recht op synchroon internetonderwijs via Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen, samen met je klasgenoten. Met vragen hierover kan je steeds terecht bij de directie. 3.1.3 Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je mag altijd afwezig zijn om een begrafenis of huwelijksplechtigheid van een bloedof aanverwant of iemand die bij jou thuis inwoont, bij te wonen. Je bezorgt vooraf aan de school dan één van de volgende documenten: een verklaring van je ouders, een overlijdensbericht of een huwelijksaankondiging. 3.1.4 Je bent (top)sporter Als je in het bezit bent van het topsportstatuut (A of B) kan je maximum 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Dit geldt niet voor het volgen van wekelijkse trainingen.
3.1.5 Je hebt een topkunstenstatuut Als je een topkunstenstatuut hebt (A of B) kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline.
13
3.1.6 Je bent zwanger Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week gewettigde afwezigheid vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de bevalling. De schoolvakanties schorten dit verlof niet op. Tijdens die afwezigheid kom je in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis.
3.1.7 Je mag ook afwezig zijn om de volgende redenen • je moet voor een rechtbank verschijnen; • de school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk; • je bent onderworpen aan een maatregel opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; • je moet proeven afleggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap; • je werd preventief geschorst; • je werd, bij wijze van tuchtmaatregel, tijdelijk of definitief uitgesloten; • je neemt, als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering, deel aan activiteiten verbonden aan het lidmaatschap van de Vlaamse Scholierenkoepel; • je wenst de feestdagen die inherent zijn aan je – door de grondwet erkende – levensbeschouwelijke overtuiging te beleven. Je ouders moeten dit wel vooraf en schriftelijk melden aan de school. De volgende feestdagen komen hiervoor in aanmerking: - ben je moslim: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag); - ben je jood: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); - ben je orthodox (enkel voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag). 3.1.8 Om een andere reden mag je enkel afwezig zijn als je de toestemming hebt van de school Voor andere dan bovenvermelde afwezigheden (bv. persoonlijke redenen, schoolvervangende projecten…) heb je de toestemming van de school nodig. Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. Indien je de toestemming krijgt, moet je wel altijd een door de school gevraagd verantwoordingsstuk binnen brengen.
3.1.9 Wat als je afwezig bent tijdens examens, overhoringen, klasoefeningen of persoonlijke taken? Als je om welke reden dan ook aan een overhoring, klasoefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden die achteraf te maken. Als je langdurig afwezig bent, kan de directeur of zijn afgevaardigde ook beslissen of je niet gevolgde lesuren praktijk of stages moet inhalen. Hij doet dit altijd in samenspraak met de begeleidende klassenraad. Hij beslist ook hoe en wanneer je ze dan moet inhalen.
14
Kan je, wegens een geldige reden, niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet je de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigen. Als je langdurig afwezig bent, beslist hij altijd in samenspraak met de klassenraad of je de niet gemaakte examens moet inhalen. Hij beslist ook hoe en wanneer je ze dan moet inhalen. Dit wordt aan je ouders meegedeeld. Bij ongewettigde afwezigheid tijdens overhoringen, klasoefeningen of persoonlijk werk kan de leerkracht een nulquotering geven; het betreft dan immers een vorm van fraude waarbij de leerling een aangekondigd evaluatiemoment wil omzeilen. 3.1.10 Spijbelen kan niet Hierboven heb je kunnen lezen in welke gevallen je op school gewettigd afwezig kan zijn. Leren en schoollopen kunnen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten ervaren worden. Blijf echter niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet! Wij willen je er bij moeilijkheden, samen met het CLB, weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve ingesteldheid bij onze begeleidingsinspanning. Van zodra je dossier wordt beschouwd als zorgwekkend, speelt de school jouw dossier door naar het ministerie van Onderwijs. In het kader van het protocol met politie werd de afspraak gemaakt dat de politie spijbelende jongeren in het oog zal houden en tijdens de schooluren zal aanspreken. Als je niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om je uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat je blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent. 3.1.11 Praktijklessen en stages inhalen Als je wettig afwezig bent, kan de directeur of zijn afgevaardigde beslissen dat je de gemiste lesuren praktijk of stages moet inhalen. Hij bespreekt dit met de begeleidende klassenraad. Hij beslist ook hoe en wanneer je de praktijklessen of stages zal inhalen. Wie op een stage zonder geldige reden afwezig is of wie op een stageplaats omwille van gedragsredenen aan de deur wordt gezet, stelt zich aan een ernstige sanctie bloot. 3.1.12 Van school veranderen tijdens het schooljaar Als je beslist om in de loop van het schooljaar van school te veranderen, melden je ouders dit onmiddellijk aan de school.
3.2
Persoonlijke documenten
3.2.1 Schoolagenda Je schoolagenda is het communicatiemiddel bij uitstek tussen de school en je ouders. Alle gegevens in verband met je studieplanning, je studievorderingen, je gedrag, enz. worden hierin opgenomen. Afwezigheden, bijzondere toelatingen en brieven voor de ouders worden op een daartoe bestemde bladzijde in de schoolagenda vermeld.
15
Iedere les vul je, op aanwijzing van de leerkracht, je schoolagenda ordelijk in: het lesonderwerp, eventueel de huistaak, met onderwerp en aard van de oefening. Een verwijzing naar het leerboek volstaat niet. Elke leerkracht controleert voor zijn vak geregeld je agenda. Iedere week wordt je agenda, die je altijd bij hebt, door één van je ouders ondertekend. De klastitularis zal dit controleren. Op het einde van het schooljaar worden de agenda’ s van alle leerlingen door de klastitularissen ingezameld en in het schoolarchief opgeborgen. 3.2.2 Notitieschriften Elke leraar zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet inschrijven en hoe dit dient te gebeuren. Elke vakleraar zal geregeld je notities nakijken. Zorg ervoor dat je ze altijd nauwgezet en volledig invult. Zorg voor notities en handboeken begint bij een stevige tas. Op het einde van het schooljaar worden notities, huistaken, toetsen en tekeningen van 3 leerlingen per klas ingezameld en in het schoolarchief opgeborgen. 3.2.3 Persoonlijk werk Je taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Bij één dag of enkele dagen afwezigheid wordt elke huistaak bijgewerkt. Deze verplichting vervalt echter bij een langere gemotiveerde afwezigheid. 3.3
Het taalbeleid van onze school
Wanneer je je voor het eerst in het secundair onderwijs hebt ingeschreven, zullen we onderzoeken of je extra ondersteuning nodig hebt, bv. Voor taal. Dat onderzoek gebeurt normaal gezien in de loop van september en kan als gevolg hebben dat de klassenraad je een algemene begeleiding aanbiedt. 3.4
Begeleiding bij je studies
3.4.1 De titularis Een van je leerkrachten vervult de taak van klastitularis. Bij die leerkracht kan je altijd terecht met je vragen en je problemen in verband met je studie of je persoonlijke situatie. De klastitularis volgt elke leerling van zijn klas van zeer nabij en een gesprek met hem in volle vertrouwen kan dan ook wonderen verrichten. Hij is ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke problemen in de klas.
16
3.4.2. 3.4.2.1
De begeleidende klassenraad Doel en werking
Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleerkrachten te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een begeleidende klassenraad samen. Tijdens deze vergadering verstrekt je klastitularis ruime informatie of toelichting over je studie. Door bespreking van de studieresultaten zoekt de klassenraad naar een passende individuele begeleiding en kan een begeleidingsplan worden afgesproken. Na gesprek met de CLB-medewerker en je ouders is het soms nodig inhaallessen te adviseren of extra taken op te leggen. Soms is doorverwijzing naar een begeleidend CLB of een andere instantie noodzakelijk. Van elke voorgestelde remediëring worden je ouders via je schoolagenda of per brief op de hoogte gebracht. In het verslag van deze klassenraad wordt het resultaat van de bespreking evenals het geformuleerde advies aan je ouders opgenomen. Je hebt het al begrepen: het hoofddoel van deze begeleidende klassenraad is je studievordering te volgen om op die manier de eindbeslissing van de delibererende klassenraad voor te bereiden. 3.4.2.2
Band met het Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)
Het CLB begeleidt de leerlingen op vier domeinen: het leren en studeren, de onderwijsloopbaan, de preventieve gezondheidszorg en het psychisch en sociaal functioneren. De school en het Vrij CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de afspraken en aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover geconsulteerd via de schoolraad. 3.4.2.3
Pedagogisch dossier van de leerling
Doel van het pedagogisch dossier
Het pedagogisch dossier van de individuele leerling is een onmisbaar hulpmiddel voor de klassenraad, die fungeert als enig orgaan op het vlak van de vorming en de evaluatie van de vorderingen van een bepaalde groep leerlingen. In het licht van de motivatieplicht van adviezen en beslissingen zal de klassenraad moeten kunnen steunen op gegevens uit het dossier van de leerling.
17
Over welke gegevens gaat het? - Studiegegevens van het vorig schooljaar o rapport als bijlage o behaald oriënteringsattest o vakantiewerken o waarschuwingen o bijkomende proeven o adviezen o enz.
- Beginsituatiegegevens o gegevens uit het intakegesprek met de ouders en/of de leerling; o informatie of aandachtspunten vanuit het CLB. - Gegevens van de klassenraden doorheen het schooljaar o analyse van het rapport: bevindingen, aanduiding van zwakke scores en tekorten; o vaststellingen in verband met gedrag van de leerling; o afspraken over de begeleidingsstrategie (op het vak van studie, attitude, gedrag…); o kort verslag van de individuele oudercontacten. - Studiekeuzebegeleiding o de voorlopige keuze door de leerling (en de ouders) van een bepaalde onderwijsvorm/onderverdeling; o analyse van het rapport in functie van die keuze; o het keuzeadvies van de klassenraad; o weergave van de bespreking van het keuzeadvies met de leerling/ouders. - Deliberatiegegevens o analyse van het rapport; o conclusie genomen op basis van het volledig dossier; o genomen beslissing (het oriënteringsattest, desgevallend het advies, een waarschuwing, een vakantietaak en uitzonderlijk de bijkomende proeven
Wie kan deze gegevens raadplegen?
Alleen leden van de betrokken klassenraad hebben inzage in het dossier van hun leerlingen. De school verwerkt de gegevens van het pedagogisch dossier geheel of gedeeltelijk met een computer. 3.4.3 Een aangepast lesprogramma Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad de vraag onderzoeken en een beslissing nemen.
18
Bij specifieke onderwijsbehoeften Als je specifieke onderwijsbehoeften hebt, kunnen jij en je ouders dit melden aan de directie. Specifieke onderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je mee als gevolg van een fysieke, verstandelijke of zintuiglijke beperking niet zomaar aan het gewone lesprogramma kan deelnemen. De directie zal je situatie voorleggen op de eerstvolgende klassenraad. De klassenraad kan zelf ook aanpassingen voorstellen op basis van wat hij vaststelt in de loop van het schooljaar. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat jij nodig hebt en wat wij als school kunnen organiseren. Het kan bv. gaan om extra hulpmiddelen (vb. dyslexiesoftware) of om aangepaste doelstellingen. We werken hiervoor samen met het CLB.
Bij ziekte, ongeval of handicap • Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere vakken (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven. Dat kan betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bv. meer theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen. • In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan het lesprogramma over twee schooljaren, of het programma van een graad over drie schooljaren te spreiden. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren. Als je een bijkomend studiebewijs wil behalen Als je een bijkomend studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs wil behalen (= een bijkomende kwalificatie) kan de klassenraad beslissen om je een vrijstelling toe te kennen. Dat kan enkel op voorwaarde dat je de vakken of leerinhouden al eerder hebt gevolgd én al over een studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs beschikt. De klassenraad beslist of je in dat geval minder lesuren hebt of dat je een vervangend programma moet volgen. Bij een Se-n-Se-opleiding • Als je niet aan de toelatingsvoorwaarden voldoet van een Se-n-Se, bieden we je de kans om een toelatingsproef af te leggen. Als de toelatingsklassenraad die gunstig beoordeelt, kan je ingeschreven worden. • Als je niet aan de toelatingsvoorwaarden van een Se-n-Se voldoet, kan de toelatingsklassenraad beslissen om je toch toe te laten op basis van competenties of kwalificaties die je eerder al door een andere opleiding of door beroepservaring hebt verworven. • Als je je inschrijft in een Se-n-Se-opleiding kan de klassenraad rekening houden met competenties of kwalificaties die je eerder al via beroepservaring of een andere opleiding hebt verworven. De klassenraad kan je zo een vrijstelling geven om de combinatie opleiding en werk te vergemakkelijken. • In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad toestaan om het programma van een Se-n-Se te spreiden over het dubbele van de normale studieduur, bv. om je de kans te geven de opleiding te combineren met je werk. De klassenraad beslist welke leerstofonderdelen je wanneer zal volgen. 3.4.4 3.4.4.1
De evaluatie Soorten evaluatie
De gespreide evaluatie of evaluatie van het dagelijks werk omvat de beoordeling van je klasoefeningen, je persoonlijk werk en de resultaten van je toetsen. Deze evaluatie
19
verstrekt aan de leerkracht informatie over bepaalde aspecten van je studievordering en ontwikkeling. De leerkracht bepaalt, in samenspraak met de begeleidende klassenraad, zowel het aantal als de spreiding van mondelinge als schriftelijke opdrachten. Al kan je bij de planning van taken en toetsen worden betrokken, toch kan de leerkracht onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal ondervragen. Ook je attitudes of leerhouding zoals je inzet in de les, de medewerking aan opdrachten en groepswerk, je gedrag en je zin voor orde en netheid, worden geëvalueerd via een attituderapport. De bedoeling van de examens is na te gaan of je grote gedeelten van de leerstof kan verwerken. De school bepaalt zelf het aantal examens. De examenperiodes worden in de jaarkalender opgenomen. De school behoudt zich het recht voor om in geval van onvoorziene omstandigheden daarvan af te wijken. In de eindjaren gaat aparte aandacht uit naar de evaluatie van stages en de geïntegreerde proef. De leerlingenstages - die worden georganiseerd om de school nauwer te laten aansluiten op de beroepswereld - en de verslagen ervan worden beoordeeld door de mentor. Bij de geïntegreerde proef - een jaarproject waarbij wordt nagegaan of je voldoet aan de praktische en/of technische aspecten van je vorming - zijn er tussentijdse evaluaties. Deze proef wordt mee beoordeeld door deskundigen van buiten de school en is van groot belang voor het al dan niet slagen. 3.4.4.2
Organisatie van de examens
Leerlingen van 1B, 2BVL en van de 2de graad BSO hebben geen examens. Zij hebben gespreide evaluatie en grote toetsen op het einde van een trimester. Voor de andere leerlingen geldt een gemengd systeem van gespreide evaluatie en gegroepeerde examens: - de leerlingen van 1A hebben alleen examens voor Frans, Nederlands en wiskunde; - de leerlingen van 2ME en 2IW hebben gedurende 4 dagen examens; - de leerlingen van de 2de en 3de graad TSO hebben alleen examens voor vakken van 2 lesuren of meer; - de leerlingen van de 3de graad BSO hebben gedurende 2 dagen examens. De eerste en de tweede graad hebben een trimestersysteem (3 examenperiodes per jaar), de derde graad heeft een semestersysteem (2 volledige examenperiodes en een periode met partiële examens). Tijdens de examenperiode komen de leerlingen die examens moeten afleggen, een halve dag naar de school: de examens vinden plaats in de voormiddag, in de namiddag hebben de leerlingen studieverlof. Ook de namiddag vóór de start van de examens hebben de leerlingen studieverlof, behalve op vrijdagnamiddag. Leerlingen die omwille van een gegronde reden niet thuis kunnen studeren, mogen in de namiddag in de school studeren. Zij moeten hiervoor een schriftelijke aanvraag van hun ouders indienen bij de adjunct-directeur of leerlingenbegeleider.
20
De examens vinden plaats van 8.25 u. tot 11.15 u. Leerlingen die dat wensen mogen doorwerken tot 11.35 u. Er wordt een extrazorglokaal voor leerlingen met leer- en/of ontwikkelingsstoornissen ingericht. Alle afwezigheden tijdens de examenperiode moeten worden gewettigd door een doktersattest. Leerlingen die de dag vóór een examen afwezig zijn, mogen de eerstvolgende dag geen examen afleggen. Wie op vrijdag afwezig is, mag dus wél op maandag examen afleggen. Wie bepaalde examens gemist heeft, moet inhaalexamens afleggen onmiddellijk na de examenperiode. Leerlingen kunnen om ernstige redenen toestemming krijgen van de directeur of zijn afgevaardigde om op een andere dan op de voorgeschreven manier ondervraagd te worden. Dit kan voortvloeien uit een begeleidingsplan (in samenspraak met de begeleidende klassenraad) of uit een uitzonderlijke individuele situatie. De examenregeling wordt tijdig aan de leerlingen en hun ouders bekend gemaakt via de schoolagenda en een brief met de nodige schikkingen. Als de delibererende klassenraad niet over alle gegevens beschikt om te oordelen over een toe te kennen attest kan hij beslissen tot het opleggen van bijkomende proeven aan de leerling in kwestie. Dit kan alleen in uitzonderlijke gevallen. Deze proeven vinden plaats op het einde van augustus. 3.4.4.3
Richtlijnen voor leerlingen tijdens de examens
Algemene richtlijnen
Wie inhaalexamen(s) heeft, neemt zo snel mogelijk contact op met het secretariaat. Heb je examen in een klaslokaal, dan worden alle boekentassen vooraan gelegd; wordt je examen afgenomen in de eetzaal, dan worden die aan de zijkanten gelegd. Zorg ervoor dat van tevoren alles wat niet gebruikt mag worden van de tafels is verwijderd. Jassen moeten aan de kapstok. Laat echter geen portefeuilles, rekenmachines of andere waardevolle voorwerpen in jas of boekentas achter. Heb je voor je examen iets nodig (passer, rekenmachine, …), denk er dan om dit mee te brengen. Je mag deze zaken niet lenen van iemand anders, tenzij na toestemming van de leerkracht. Praten, spieken of andere oneerlijke praktijken worden streng gesanctioneerd. Zowel de leerling die spiekt als de leerling die de gelegenheid schept is strafbaar. Het gebruik van een gsm tijdens het examen is verboden Schrijf op het examenblad en op alle kladbladen onmiddellijk je naam. Verlang je tijdens het examen een nieuw examenblad, steek dan je hand op. De examenvragen worden samen met het examen afgegeven. Tijdens het examen mag je het lokaal nooit verlaten om naar het toilet te gaan. Je moet dus je voorzorgen nemen.
21
Haast je niet om gedaan te hebben; werk grondig maar doseer je tijd. Er wordt van bij het begin gezwegen. Wie zich niet aan deze afspraak kan houden moet het lokaal verlaten en begint later. Heb je examen in de eetzaal of in een klaslokaal, dan wacht je altijd op de speelplaats tot de leerkracht je komt halen. In het examenlokaal zit je alfabetisch.
Mondelinge examens
De vakleerkrachten hebben op voorhand in samenspraak met jullie de volgorde en de uurregeling bepaald. Kom stipt op tijd. Verzorg je kledij en je algemeen voorkomen en spreek een verzorgde taal. Aan het lokaal waar de proef wordt afgenomen, sta je (tenzij de leerkracht een andere regeling nodig acht) ten hoogste met tweeën te wachten. De anderen wachten hun beurt af op een plaats waar zij niemand storen. Als er een klaslokaal vrijkomt, mag je daar je beurt afwachten. De leerlingen met mondeling examen zijn rustig en stil om de leerlingen die schriftelijk examen afleggen niet te storen. Wie examen heeft afgelegd, verwittigt de volgende. 3.4.4.4
De beoordeling
Het maximum bij perioderapporten is 10 punten voor elk vak. Puntenverhouding bij een eindrapport: TSO: per lesuur heeft de vakleerkracht per trimester 30 punten dagelijks werk bij gespreide evaluatie en 10 punten dagelijks werk en 20 punten examen bij vakken met examens; BSO: per lesuur heeft de vakleerkracht per trimester 30 punten dagelijks werk. Elk onderdeel van een vakcluster wordt als een volwaardig vak beschouwd. De uren stage worden verrekend als uren praktijk. GIP: telt in het eindtotaal mee voor: 450 punten in 6 Industriële Wetenschappen; 700 punten in 6 Elektriciteit-Elektronica, 6 Elektromechanica; 1000 punten in 6 Autotechnieken, 6 Elektrische Installatietechnieken, 6 Mechanische Vormgevingstechnieken en alle BSO eind- en specialisatiejaren. 3.4.4.5
Fraude
Elk gedrag waarmee je probeert een juiste beoordeling van jezelf of van een medeleerling onmogelijk te maken, beschouwen we als een onregelmatigheid. We denken bv. aan spieken, plagiaat, het gebruik van niet-toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen, met opzet afwezig blijven op evaluatiemomenten …
22
Wanneer je tijdens een gewone taak of toets betrapt wordt op een onregelmatigheid, kan de leerkracht beslissen om je voor die taak of toets een nul te geven. Wanneer je tijdens een proef of examen betrapt wordt op een onregelmatigheid, zal de persoon met toezicht de nodige bewijsstukken verzamelen en een ordemaatregel opleggen zodat de proef normaal kan verdergaan. Achteraf zullen we een gesprek met je hebben. Als je dat wil, kunnen je ouders daarbij aanwezig zijn. Een verslag van dat gesprek wordt daarna samen met de verklaring van de persoon die toezicht hield en andere bewijsstukken aan de klassenraad bezorgd. Die zal oordelen of hij de onregelmatigheid als fraude beschouwt. De klassenraad deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan jou en je ouders. Het plegen van fraude tijdens een proef of examen kan tot gevolg hebben dat je voor de bewuste proef het cijfer nul krijgt of dat de bewuste proef nietig wordt verklaard (en je dus geen cijfer krijgt voor de proef). Bij ernstige vormen van fraude kunnen we bovendien een tuchtprocedure opstarten. Als fraude pas achteraf aan het licht komt en je al een getuigschrift of diploma hebt behaald, is het mogelijk dat je de afgeleverde getuigschriften en diploma’s zal moeten teruggeven. Dat zullen we enkel doen wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde resultaten nietig zijn en we de beslissing als juridisch onbestaande moeten beschouwen. 3.4.4.6
Meedelen van de resultaten
De schoolagenda is dé informatiebron bij uitstek voor de dagelijkse evaluatie. Via deze brug staan leerkrachten en ouders voortdurend met elkaar in verbinding. Er wordt dan ook met aandrang gevraagd dat je ouders je schoolagenda wekelijks nakijken en ondertekenen. Sommige resultaten van toetsen worden ook in je schoolagenda vermeld. Om de communicatie en de samenwerking tussen ouder en school te bevorderen, gebruiken we het digitaal platform School On Line (SOL). Via dit platform kan je alle resultaten van taken en toetsen en het rapport van je dochter of zoon inkijken. Jij en je ouders kunnen zelf ook vragen om inzage te krijgen in en/of uitleg bij de toetsen en proeven die je hebt afgelegd. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie vragen. Dit kan door schriftelijk contact op te nemen met de directie. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het schoolreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen. Het rapport is een schriftelijk verslag van je studievorderingen doorheen het schooljaar en van je examenresultaten. Daardoor is het mogelijk je werkzaamheden op school te volgen, te evalueren, bij te sturen en te belonen. Je rapport, dat je door de klastitularis wordt overhandigd op de data die vermeld staan in de jaarkalender, laat je door je vader of moeder ondertekenen. Je bezorgt het de eerstvolgende schooldag terug aan je klastitularis die verantwoordelijk is voor het tussentijds bewaren ervan. Op geregelde tijdstippen organiseert de school informatievergaderingen met je ouders om hen te laten kennismaken met de school, directie en leerkrachten. Zij krijgen dan heel wat nuttige informatie over het pedagogisch project, de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, enz…
23
Er zijn eveneens individuele contactmogelijkheden in de loop van het schooljaar en vóór de kerstvakantie. De data staan in de schoolkalender vermeld (zie bijlage 3). 3.5
De deliberatie op het einde van het schooljaar
3.5.1 Hoe werkt een delibererende klassenraad? De delibererende klassenraad bestaat ten minste uit de leraren die dit schooljaar aan jou hebben lesgegeven en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. Een leraar zal tijdens de delibererende klassenraad nooit deelnemen aan de bespreking van een leerling waaraan hij privaatlessen of een schriftelijke cursus heeft gegeven. Hij zal ook niet deelnemen aan de bespreking van familieleden tot en met de vierde graad: kinderen (eerste graad), kleinkinderen of broers en zussen (tweede graad), de kinderen van broers en zussen (derde graad), neven en nichten (vierde graad). Op het einde van het schooljaar is het de delibererende klassenraad die beslist: •
of je al dan niet geslaagd bent;
•
welk oriënteringsattest of studiebewijs je krijgt.
Hij steunt zich bij zijn beslissing: •
op de resultaten die je in de loop van het schooljaar hebt behaald;
•
op beslissingen, vaststellingen en adviezen van de begeleidende klassenraad doorheen het schooljaar;
•
op de mogelijkheden voor je verdere studie- en beroepsloopbaan.
De besprekingen van de delibererende klassenraad zijn geheim. De klassenraad kan je ook uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, neemt hij toch een positieve beslissing. Je krijgt één jaar tijd om bij te werken. Wij zullen je hierbij helpen. Komt er echter geen zichtbare positieve evolutie, dan kunnen we het volgende schooljaar onmogelijk even soepel zijn. Als de klassenraad van oordeel is dat je wel geslaagd bent, maar dat je best een onderdeel van de leerstof van één of ander vak tijdens de vakantie wat zou uitdiepen of op peil houden, dan kan hij je als studiehulp een vakantiewerk geven. De kwaliteit van het afgeleverde werk kan al belangrijk zijn voor het volgende schooljaar. De delibererende klassenraad zal je ook een advies geven voor je verdere schoolloopbaan (zie punt 3.4.3). 3.5.2 Mogelijke beslissingen • Op basis van je prestaties in het voorbije schooljaar spreekt de delibererende klassenraad zich in de eerste plaats uit over je slaagkansen in het volgende schooljaar: –
krijg je een oriënteringsattest A, dan word je zonder beperkingen toegelaten tot het volgende leerjaar;
–
ook met een oriënteringsattest B ben je nog geslaagd: je mag naar het volgende leerjaar overgaan, maar niet naar om het even welke studierichting.
24
De delibererende klassenraad oordeelt dat bepaalde resultaten te zwak zijn om er een redelijke slaagkans te hebben en bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing. –
als je niet geslaagd bent, krijg je een oriënteringsattest C en kan je niet overgaan naar een volgend leerjaar. De delibererende klassenraad bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing.
Het oriënteringsattest is bindend, ook als je van school verandert. •
Na de eindleerjaren van een graad krijg je een studiebewijs dat van waarde is in de maatschappij: –
een getuigschrift van de eerste graad;
–
een getuigschrift van de tweede graad;
–
een studiegetuigschrift van het 2de leerjaar van de derde graad bso;
–
een diploma van secundair onderwijs (op het einde van het 2de leerjaar van de derde graad tso of op het einde van het 3de leerjaar van de derde graad bso (specialisatiejaar);
–
een certificaat van een Se-n-Se van de derde graad tso;
–
een getuigschrift van de basiskennis van het bedrijfsbeheer op het einde van het derde jaar van de derde graad bso.
Heel uitzonderlijk kan het gebeuren dat de delibererende klassenraad eind juni over onvoldoende gegevens beschikt om te kunnen beslissen of je het leerjaar met vrucht hebt beëindigd. Hij kan je dan bijkomende proeven opleggen in de loop van de zomervakantie om zo de nodige gegevens te verzamelen. Ten laatste op de eerste lesdag van het volgende schooljaar zal de klassenraad een beslissing te nemen.
3.5.3 Het advies van de delibererende klassenraad De delibererende klassenraad kan, zowel bij een oriënteringsattest A, B of C, een advies geven voor je verdere schoolloopbaan. Dat advies kan o.a. bestaan uit: •
suggesties voor je verdere studieloopbaan (bv. al dan niet overzitten).
•
concrete suggesties over je studie- en werkmethode of raad om tekorten of zwakke punten weg te werken, al dan niet ondersteund door een vakantietaak;
•
een waarschuwing voor een of meer vakken waar je het volgende schooljaar extra aandacht aan moet schenken.
Een advies van de delibererende klassenraad is niet bindend maar geeft je wel een ernstige aanduiding en wordt dan ook het best opgevolgd. De klassenraad kan je ook uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, neemt hij toch een positieve beslissing. Je krijgt één jaar tijd om bij te werken. Wij zullen je hierbij helpen. We verwachten dat je een merkbare positieve evolutie doormaakt. Is dat niet het geval, dan houden we daar het volgende schooljaar rekening mee bij de eindbeoordeling. Als de klassenraad van oordeel is dat je wel geslaagd bent, maar dat je het best een onderdeel van de leerstof van één of ander vak tijdens de vakantie wat zou uitdiepen of op peil houden, dan kan hij je als studiehulp een vakantietaak geven. De kwaliteit
25
van het afgeleverde werk en de ernst waarmee het uitgevoerd werd kunnen al voor het volgende schooljaar belangrijk zijn. 3.5.4 Betwisten van de beslissing van de delibererende klassenraad De delibererende klassenraad beslist na grondig overleg. Het is uitzonderlijk dat jij of je ouders die beslissing zullen aanvechten. Het kan enkel als je een B-attest of een Cattest hebt gekregen. Als je ouders (of jij zelf zodra je 18 bent) niet akkoord gaan met de beslissing, volgen ze de procedure in dit punt. Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen* bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). 1 Je ouders kunnen een persoonlijk gesprek aanvragen met de directeur. Dat kan ten laatste de derde dag* na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. De precieze datum van de rapportuitdeling vinden jullie in de jaarplanning. We geven het rapport altijd aan jou of aan je ouders mee. Als je tijdens de zomervakantie uitzonderlijk bijkomende proeven hebt afgelegd, begint die termijn pas te lopen nadat we de uitgestelde beslissing hebben meegedeeld. Er is dus een termijn van drie dagen* om een gesprek aan te vragen. Jullie kunnen dit schriftelijk of mondeling aanvragen bij de directeur. Jullie krijgen een uitnodiging die de afspraak bevestigt. Het overleg vindt ten laatste plaats op de zesde dag* na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Let op: als het gesprek na het verstrijken van de termijn wordt aangevraagd, kunnen we niet meer op die vraag ingaan. Tijdens dat gesprek geven je ouders hun bezwaren. De directeur verduidelijkt aan de hand van je dossier op basis van welke gegevens de klassenraad zijn beslissing heeft genomen. We delen het resultaat van dit gesprek met een aangetekende brief aan je ouders mee. Er zijn twee mogelijkheden: •
de directeur vindt dat de argumenten van je ouders geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad rechtvaardigen;
•
de directeur vindt dat de argumenten van je ouders het overwegen waard zijn. In dat geval zal hij de delibererende klassenraad zo snel mogelijk samenroepen om de betwiste beslissing opnieuw te overwegen. Je ouders ontvangen per aangetekende brief het resultaat van die vergadering.
Als je ouders het niet eens zijn met ofwel de beslissing van [de voorzitter van de delibererende klassenraad], ofwel met de beslissing van de nieuwe delibererende klassenraad, dan blijft de betwisting bestaan. 2 Als de betwisting na de eerste fase blijft bestaan (zie punt 1), dan kunnen je ouders of jij zelf (zodra je 18 bent) in een volgende fase met een aangetekende brief beroep instellen bij het schoolbestuur: Aan de voorzitter van de beroepscommissie Vrij Technisch Instituut E. Van Winckellaan 6 9200 Dendermonde
26
Die brief versturen ze ten laatste de derde dag* nadat aan jullie: •
ofwel het resultaat is meegedeeld van het gesprek met de directeur (wanneer de betwiste beslissing werd bevestigd);
•
ofwel de beslissing is meegedeeld van de nieuwe klassenraad, (wanneer die na het eerste gesprek opnieuw is bijeengekomen, maar je ouders niet akkoord gaan met de beslissing).
Er is dus een termijn van drie dagen*, die begint te lopen de dag nadat de aangetekende brief van de school wordt ontvangen. De aangetekende brief met één van de twee mogelijke beslissingen (zie boven) wordt geacht de derde dag na verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor de ontvangst. Wanneer de school open is, kunnen je ouders het beroep bij het schoolbestuur ook daar persoonlijk afgeven. Je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat aantoont op welke datum ze het hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna door aan het schoolbestuur. Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. Het beroep bij het schoolbestuur moet aan de volgende voorwaarden voldoen: •
het beroep is ofwel per aangetekende brief verstuurd, ofwel op school afgegeven met bewijs van ontvangst.
•
het beroep is gedateerd en ondertekend.
Let op: als het beroep niet aan de voorwaarden voldoet, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. We verwachten daarnaast ook dat het beroep de redenen aangeeft waarom je ouders de beslissing van de delibererende klassenraad betwisten. 3 Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In die beroepscommissie zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur zijn verbonden (zoals de voorzitter van de delibererende klassenraad) als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze zal steeds jou en je ouders uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een stemming komt, heeft de groep van mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De voorzitter is niet verbonden aan de school of het schoolbestuur. Wanneer er bij een stemming evenveel stemmen voor als tegen zijn, geeft zijn stem de doorslag. De beroepscommissie zal ofwel de betwiste beslissing bevestigen, ofwel een andere beslissing nemen. De voorzitter van de beroepscommissie zal de gemotiveerde beslissing binnen een redelijke termijn en ten laatste op 15 september van het daaropvolgende schooljaar met een aangetekende brief aan je ouders meedelen.
27
4 Maar hopelijk komt het allemaal niet zo ver en slaag je erin het schooljaar succesvol af te sluiten en zijn jij en je ouders tevreden met je resultaat. Dat succes wensen wij je van harte toe!
4
Orde- en tuchtreglement
4.1
Praktische afspraken en leefregels op school
4.1.1 Voorkomen De leerlingen dienen kleding, haartooi en algemene lichaamshygiëne te verzorgen. Het dragen van een singletje, paramilitaire kledij, opzichtige sieraden en politieke kentekens is verboden. Ook uitdagende slogans op kledij zijn verboden. Zichtbare piercings zijn op school niet toegelaten, behalve één oorbel of piercing per oor. Om veiligheidsredenen kan op school van de leerlingen geëist worden dat deze oorringen en piercings toch worden uitgenomen. Leerlingen die stage lopen moeten zich echter, voor wat oorringen en piercings betreft, schikken naar de voorschriften van het stagebedrijf (zie stagereglement). 4.1.2 Persoonlijke bezittingen Het gebruik van elektronische geluidsapparatuur (mét oortjes!) en gsm is in de school uitsluitend toegelaten tijdens de pauzes en alleen op de speelplaats. Wie toch betrapt wordt op oneigenlijk gebruik ervan, riskeert een dag inbeslagname of een strafstudie. Zoals op alle privédomeinen is het op onze school niet toegestaan –op welke wijze dan ook– foto’s te nemen of filmopnamen te maken zonder voorafgaande toestemming van de betrokken persoon. Volgens de privacywet mag je foto’s of filmopnamen waarop medeleerlingen, personeelsleden van de school of andere personen herkenbaar weergegeven zijn, niet publiceren of verspreiden tenzij je uitdrukkelijk de toestemming hebt van alle betrokkenen. 4.1.3 Pesten en geweld De school zorgt in haar positieve aanpak voor tal van activiteiten die dergelijk gedrag voorkomen en het welbevinden van iedereen verhogen. Zij doet onderzoek naar pestgedrag en ze neemt maatregelen. Zij geeft het signaal aan de pestende leerling: systematisch vijandig gedrag tegenover altijd dezelfde leerling, die daardoor geïsoleerd wordt en geen weerstand kan bieden, kan niet worden getolereerd. Dergelijk gedrag zal streng worden gesanctioneerd. aan de gepeste leerling: als slachtoffer van pesten, geweld of ongewenst seksueel gedrag zal de school samen met jou naar een eventuele oplossing zoeken. aan alle leerlingen: ben je getuige van dergelijk gedrag dan verwacht de school dat je dit signaleert aan de persoon met toezicht, de leraar of de directie. Toekijken en niets ondernemen is in deze context goedkeuren en mee verantwoordelijk zijn voor negatief gedrag. Elke vorm van pesterij, geweld en brutaliteit – vooral tegenover jongere leerlingen – zal streng bestraft worden. 4.1.4 Seksueel grensoverschrijdend gedrag We vinden het belangrijk dat seksualiteit en relaties in het algemeen bespreekbaar zijn op onze school. Wij aanvaarden geen grensoverschrijdend gedrag, van welke aard ook. Als je met vragen zit of je niet goed voelt bij iets wat op school is gebeurd, kan
28
je contact opnemen met een personeelslid dat je vertrouwt. Wij zullen dan een manier zoeken om je te helpen, zonder te oordelen en met aandacht voor de privacy van alle betrokkenen.
4.1.5 Gezondheid 4.1.5.1 Preventiebeleid rond drugs Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Zij wil bewust meehelpen jongeren te behoeden voor het gebruik van elke vorm van drugs: - het legale roken, het drinken van alcohol, het misbruik van genees- en genotsmiddelen; - het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van illegale drugs. Vanuit haar opvoedende opdracht voert onze school ter zake een preventiebeleid met projecten zoals leefsleutels, informatiesessies en diverse tweedaagse. Voor alle duidelijkheid willen wij hier nogmaals stellen dat: - het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn van en het dealen van drugs en alcohol op onze school verboden is. Wij willen dat je op school en tijdens buitenschoolse activiteiten op alle momenten “clean” bent. Onder invloed ben je niet in staat om op een opbouwende manier deel te nemen aan het leerproces; - elke leerling die hulp inroept met betrekking tot een drugsprobleem in vertrouwen kan rekenen op begrip en gepaste ondersteuning van personeel en directie. Dit betekent echter niet dat ouders en/of politie altijd buiten de situatie kunnen gehouden worden. Elke situatie zal altijd afzonderlijk beoordeeld worden; onverklaarbaar gedrag met concentratieverlies, sufheid of agressie kan aanleiding zijn om je naar een dokter of ziekenhuis voor controle te verwijzen. Je ouders zullen er onmiddellijk van op de hoogte worden gesteld; - wanneer je in moeilijkheden geraakt omwille van drugs kan de school je verwijzen naar een bijzonder begeleidingsprogramma. Je ouders worden hierbij betrokken; - elke vorm van verhandelen van drugs (verkoop, doorgeven,….) leidt tot het verwittigen van de ouders, het nemen van orde– en tuchtmaatregelen en het inschakelen van de politie; - elke leerling die een ander onder druk zet, hetzij om te gebruiken, hetzij om een zwijgplicht af te dwingen, hetzij om te verhandelen, zal streng worden gesanctioneerd. Ouders en politie zullen hierbij worden geïnformeerd. 4.1.5.2 Rookverbod In alle gesloten ruimten op school geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen. In open lucht geldt op de schoolterreinen een rookverbod tussen 6.30 u. ’s morgens en 18.30 u. ’s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30 u. ’s morgens en 18.30 u. ’s avonds. Als je het rookverbod overtreedt, kunnen we een sanctie opleggen volgens het orde- en tuchtreglement. Als je vindt dat het rookverbod bij ons op school ernstig met de voeten wordt getreden, kan je eventueel klacht indienen bij de onderwijsinspectie. 4.1.5.3
Eerste hulp en het gebruik van geneesmiddelen op school
Eerste hulp
We beschikken over een verzorgingslokaal waar je de eerste zorgen kan krijgen als je het slachtoffer wordt van een ongeval of als je je onwel voelt. Zo nodig zullen we de
29
hulp inroepen van een dokter of een ziekenhuis. We zullen je ouders of een andere contactpersoon zo snel mogelijk verwittigen. Telkens we eerste hulp verlenen, noteren we dat in een register. We willen zo nagaan welke ongevallen op school gebeuren, zodat we maatregelen kunnen nemen om die in de toekomst te voorkomen. Op het einde van het jaar worden de gegevens in dit register vernietigd. Als je tijdens de praktijkvakken (PV), werkplekleren of de stageactiviteiten het slachtoffer bent van een ongeval, dan zal de preventiedienst van de school of van het bedrijf dit ongeval onderzoeken. De bedoeling van dit onderzoek is gelijkaardige ongevallen in de toekomst te voorkomen.
Geneesmiddelen op school
Je wordt ziek op school Als je ziek wordt of je onwel voelt, laat je dat meteen weten. Afhankelijk van de situatie zal je opgevangen worden in het verzorgingslokaal, of naar huis of naar een ziekenhuis gebracht worden. Als we je ouders kunnen bereiken, zullen we hen laten beslissen wat er verder gebeurt. Uiteraard mag je niet op eigen houtje naar huis gaan zonder ons op de hoogte te brengen. Als school mogen wij geen medische handelingen stellen en zullen wij in geen geval geneesmiddelen ter beschikking stellen, ook geen pijnstillers. Als we vaststellen dat je op eigen houtje overmatig veel geneesmiddelen gebruikt, zullen we contact opnemen met je ouders. Toezien op het gebruik van geneesmiddelen Het kan gebeuren dat je tijdens de schooluren geneesmiddelen moet nemen. Je ouders kunnen ons dan vragen om er op toe te zien dat dit stipt gebeurt. Dat gebeurt via een formulier dat zij en de behandelende arts vooraf moeten invullen en ondertekenen. Wij zullen dan instaan voor de bewaring van de geneesmiddelen en erop toezien dat je je geneesmiddelen stipt neemt. Dat wordt telkens genoteerd in een register. Op het einde van het schooljaar worden de gegevens in dat register vernietigd. Eventueel zullen we je helpen bij het innemen van geneesmiddelen (bv. bij het indruppelen), maar we zullen geen andere medische handelingen stellen, want dat is strikt verboden. Neem je het geneesmiddel om een of andere redenen niet, dan brengen we je ouders daarvan op de hoogte. Het aanvraagformulier kan je verkrijgen op het leerlingensecretariaat. Medische handelingen Wij mogen geen medische handelingen stellen. We zullen dan ook niet ingaan op vragen naar medische bijstand die niet onder de bovenstaande situaties vallen. In geval van nood zullen we steeds een arts contacteren.
4.1.6 4.1.6.1
Privacy Welke informatie houden we over je bij?
30
Voor de leerlingenadministratie en -begeleiding verwerken we gegevens van al onze leerlingen met behulp van de computer. Bij sommige aspecten van de leerlingbegeleiding hebben we daarvoor jouw uitdrukkelijke toestemming nodig. Meer informatie daarover vind je in [deel III, punt 6] van het schoolreglement. Jij en je ouders kunnen ook zelf gegevens opvragen die we over je bewaren. In eerste instantie gaat het om inzage in en uitleg bij die gegevens. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie ervan vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de directie. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het schoolreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.
Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens over je gezondheidstoestand, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van jou of je ouders. Wat als je van school verandert? Als je beslist om van school te veranderen, verwittigen je ouders ons onmiddellijk. Wanneer je van school verandert, zullen wij samen met je administratief dossier een aantal gegevens over je schoolloopbaan aan je nieuwe school doorgeven. Dit heeft als enige bedoeling jou ook in je nieuwe school een aangepaste studiebegeleiding aan te bieden. Zowel jij als je ouders kunnen vragen om die gegevens in te zien. We geven geen informatie door als jullie dat niet willen, tenzij we daartoe wettelijk verplicht zijn. Als je niet wil dat we bepaalde gegevens doorgeven, moeten jij of je ouders ons dat schriftelijk binnen de 10 kalenderdagen na je inschrijving in een andere school laten weten. 4.1.6.2
Publicatie van beeldopnamen
De school publiceert geregeld beeldopnamen van leerlingen op haar website, schoolbrochures en dergelijke. De bedoeling van deze beelden is geïnteresseerden op school en daarbuiten op een leuke wijze te informeren over de schoolse activiteiten. Leerkrachten en andere personeelsleden van de school zullen beeldopnamen maken met respect voor de afgebeelde personen. De beeldopnamen worden steeds genomen in een normale schoolcontext. De school waakt erover dat de beeldopnamen niet aanstootgevend kunnen zijn. Bij twijfel zal de school zich steeds tot de betrokkenen wenden en hun toestemming vragen. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die in een schoolse context genomen worden. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat te allen tijde (bij de ondertekening van het schoolreglement of elk later tijdstip) melden aan de directie. We zullen je bezwaar respecteren en geen beelden van jou publiceren. Wij wijzen erop dat deze regels ook voor jou gelden. Volgens de privacywet mag je beeld- of geluidsopnamen waarop medeleerlingen, personeelsleden van de school of andere personen herkenbaar zijn, niet publiceren of doorsturen tenzij je de uitdrukkelijke toestemming hebt van alle betrokkenen.
31
4.1.6.3
Bewakingscamera’s
De school maakt gebruik van bewakingscamera’s om onregelmatigheden als diefstal, geweldpleging op personen of goederen vast te stellen. Enkel bevoegde personen hebben toegang tot de beelden. Je akkoord met het schoolreglement houdt in dat je toestemt met het maken van de beelden en de verwerking van de persoonsgegevens. Iedere gefilmde mag een gemotiveerde aanvraag indienen om toegang te krijgen tot de beelden. 4.1.6.4
Doorzoeken van lockers
De school behoudt zich het recht om, in geval van een ernstig vermoeden van overtreding van het schoolreglement, de inhoud van de lockers in het bijzijn van de gebruiker te controleren. 4.1.7 Veiligheid op school 4.1.7.1 Veiligheid In het kader van veiligheid treft de school maatregelen inzake brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij brengt veilige elektrische installaties aan, zij zorgt voor EHBO-voorzieningen en voor verkeerslessen rond fiets, bromfiets en auto. Iedere werkplaats, ieder labo en computerlokaal heeft zijn reglementering. Elk toestel heeft zijn specifieke instructies. Het spreekt vanzelf dat je deze richtlijnen eerbiedigt en dat je je mee inzet voor de zorg voor het gereedschap van de school en voor de zorg om de veiligheid van jezelf en je omgeving. Het is de taak van iedereen om storingen en defecten te signaleren. De leerlingen moeten afhankelijk van de afdeling de voorgeschreven arbeidskledij van de school dragen. Ook moeten zij de nodige persoonlijke beschermingsmiddelen gebruiken. 4.1.7.2
Werkplaatsreglementen, computerklasreglementen ...
Tijdens de lessen die plaatsvinden in werkplaatsen, labo’s en computerklassen wordt het reglement dat daar geldt, nageleefd. Iedere leerling ontvangt dit reglement bij het begin van het schooljaar. Het niet naleven ervan kan leiden tot een orde- of tuchtmaatregel.
4.1.8 4.1.8.1
Nog enkele belangrijke afspraken Leerlingenkaart
Elke leerling krijgt bij het begin van het schooljaar een leerlingenkaart. Op verzoek van de directie, de leerkrachten en het hulpopvoedend personeel moet hij die steeds kunnen voorleggen. Ze wordt gebruikt in het volgend schooljaar tot de nieuwe klaar is.
32
4.1.8.2
Verlaten van de school tijdens de lesuren
Geen enkele leerling mag tijdens de lesuren de school verlaten, tenzij hij hiervoor een toelatingsbewijs heeft van de directie of zijn vertegenwoordiger. 4.1.8.3
Schoolomgeving
Om het verkeer zo vlot mogelijk te laten verlopen, worden de leerlingen vriendelijk verzocht niet samen te troepen of te blijven rondhangen in de buurt van de school en meer bepaald in de E. Van Winckellaan, de Guldenhoofdstraat en op de Grote Markt (zie verder deel III: Gedragscode op de openbare weg en in de schoolomgeving). 4.1.8.4
Spijbelen
Zonder toelating de school verlaten tijdens de middagpauze of afwezig blijven, zijn ernstige vergrijpen tegen de erecode van de scholier. Ze zijn bovendien een slecht voorbeeld voor de andere leerlingen. In die omstandigheden worden ongevallen niet gedekt door de schoolverzekering. Wie betrapt wordt op spijbelen of zonder toelating de school verlaat, zal zich moeten verantwoorden bij de adjunct-directeur die de gepaste sanctie zal bepalen. 4.1.8.5
Verlaten van de school tijdens de middagpauze
’s Middags zijn de leerlingen verplicht om op de school te blijven. Naar huis gaan eten wordt enkel toegestaan aan leerlingen die wonen binnen een straal van 3 km rond de school én een schriftelijke toelating van hun ouders hebben. Die toelating wordt op de leerlingenkaart vermeld. Meerderjarige leerlingen en leerlingen uit de zesde en zevende jaren mogen op eigen verantwoordelijkheid of op die van de ouders de school verlaten. Leerlingen die naar huis willen gaan eten, moeten vooraf een door de ouders ondertekende aanvraag hiervoor meebrengen en die ter goedkeuring voorleggen aan de adjunct-directeur. Wie verklaart ’s middags naar huis te gaan eten moet dat ook doen en niet in de stad blijven rondhangen. 4.1.8.6
Lichamelijke opvoeding
Wanneer een leerling meer dan één week niet kan deelnemen aan de lessen LO is een gedetailleerd medisch attest verplicht. De leerling is uiteraard altijd in turnkledij en kan deelnemen aan aangepaste activiteiten en/of ingeschakeld worden bij bepaalde opdrachten. Een gedetailleerd medisch attest laat immers deelname aan de lessen LO toe, zij het in beperkte mate. Zo niet krijgt de leerling een vervangtaak die past binnen de doelstellingen van het vak en die moet worden gemaakt tijdens het betreffende lesuur LO in de eetzaal van blok A. Deze vervangtaak wordt geëvalueerd en opgenomen in de eindbeoordeling. De vakgroep bepaalt de evaluatiecriteria. Voor de zwemlessen gelden uiteraard dezelfde regels! Voor vrijstelling van één les LO kan een schriftelijke vraag van de ouders volstaan via de schoolagenda. Uiteraard gelden dezelfde regels als bij het voorleggen van een medisch attest. Het is verboden tijdens de les LO horloges, sieraden, piercings, petten, hoofddoeken, enz. te dragen omwille van de veiligheid van iedereen. Sportschoenen dienen goed dichtgeknoopt te worden. Loszittende vrijetijdsschoenen zijn niet toegelaten.
33
De voorgeschreven turnkledij moet worden gedragen.
4.1.8.7
Fietsers en bromfietsers
Heel wat leerlingen komen per fiets naar school. Deze formule is best aan te bevelen, want ze is goedkoop, gezond en milieuvriendelijk. Kom je met de fiets of bromfiets naar school, stap dan af voor het hek of de toegangspoort. De motor van je bromfiets zet je af voor je de school binnenkomt. Ook het verlaten van de school gebeurt 'stapvoets'. Fietsen, brom- en motorfietsen moeten in de fietsstalling geplaatst en vergrendeld worden. Respecteer op de weg altijd het verkeersreglement en respecteer de gedragscode van de Dendermondse scholen (zie deel III-7). 4.1.8.8
Vandalisme
Als bewust lid van onze gemeenschap draag je zorg voor de schoolmeubelen, het didactisch materieel, het gereedschap, de machines, de lokalen en gebouwen. Rapporteer daarom ook elke beschadiging bij de directie of vakleerkracht. We vragen ook je respect voor de bezittingen van je vrienden en klasgenoten. De kosten voor moedwillige beschadigingen worden op de schuldigen verhaald. Bijkomende sancties (vb. uitsluiting uit de school) worden niet uitgesloten. We willen er ook je aandacht op vestigen dat materiële schade (brillen, kleding, glasbraak) niet door de schoolverzekering wordt gedekt. Desnoods kan hiervoor, bij onvrijwillige beschadiging een beroep worden gedaan op de gezinsverzekering. Veel ellende kan nochtans vermeden worden als iedereen bij sport, spel en recreatie de elementaire fair play en een minimum aan voorzichtigheid in acht neemt. 4.1.8.9
Diefstal
De school is niet verantwoordelijk voor schade en/of diefstal. Laat nooit geld of waardevolle voorwerpen onbeheerd achter in je jas in de gang of je boekentas in het rek. We raden de leerlingen dan ook sterk aan hun naam te vermelden op bezittingen en in kledingstukken. Elke vorm van diefstal en vandalisme is uiteraard een zware fout die kan gesanctioneerd worden met verwijdering uit de school. Ook wie in het bezit wordt gevonden van een loper stelt zich aan een sanctie bloot. 4.1.8.10 Niemand mag op school iets te koop aanbieden, aanplakbiljetten uithangen of vlugschriften en boeken verspreiden.
34
4.1.8.11
Netheid speelplaatsen en lokalen
Afval (papier, blikjes en etensresten) wordt gesorteerd en in de voorziene vuilnisbakken gegooid. Je lunchpakket verpak je zo milieuvriendelijk mogelijk (gebruik een brooddoos i.p.v. aluminiumfolie). Na de pauze in de voor- en namiddag is telkens een hele klas verantwoordelijk voor het opruimen van achtergelaten afval op de speelplaatsen. Spuwen is omwille van hygiënische en esthetische redenen strikt verboden! 4.1.8.12
Openschooldag
Op de openschooldag moeten alle leerlingen deelnemen aan de activiteiten. 4.2
Orde- en tuchtreglement
We verwachten dat iedereen op school de afspraken en leefregels naleeft. Als dat niet het geval is, kunnen we gebruik maken van het orde- en tuchtreglement.
4.2.1 Begeleidende maatregelen Wanneer je gedrag de goede werking van de school hindert, kunnen we in overleg met jou en je ouders een begeleidende maatregel voorstellen. Begeleidende maatregelen kunnen vb. zijn 4.2.1.1 Time-out Dat is een programma dat in de plaats komt van de normale lessen. Je wordt een tijdje opgevangen in een project om aan je gedrag te werken. Je ouders moeten wel akkoord gaan. 4.2.1.2 Gesprek Duidingsgesprek, vermanend gesprek, motiveringsgesprek, titularis, vakleerkracht of leerlingbegeleider.
luistergesprek
met
4.2.2 Ordemaatregelen 4.2.2.1 Wanneer kan je een ordemaatregel krijgen? Wanneer je de leefregels van de school schendt, kan elke persoon die daartoe gemachtigd is door het schoolbestuur en op dat moment toezicht uitoefent, je een ordemaatregel opleggen. Tijdens een oprdemaatregel blijf je op school aanwezig. Een ordemaatregel raakt niet aan je recht op studiebekrachtiging.
35
4.2.2.2
Mogelijke ordemaatregelen zijn:
een verwittiging een strafwerk een strafstudie of inhaalstudie de tijdelijke verwijdering uit de les een aparte verplichte opdracht i.p.v. de gebruikelijke les (of gelijkgestelde activiteit) tijdens maximaal één lesdag Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk. -
4.2.3 Tuchtmaatregelen Voorafgaande bemerking: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’ bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). 4.2.3.1 Wanneer kan je een tuchtmaatregel krijgen? We kunnen beslissen om je een tuchtmaatregel op te leggen wanneer je de leefregels van de school in die mate schendt dat je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van de school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen. Dat zal bv. het geval zijn: •
als je ook na begeleidende en ordemaatregelen de afspraken op school niet nakomt;
•
als je ernstige of wettelijk strafbare feiten pleegt;
•
als je het pedagogisch project van onze school in gevaar brengt.
4.2.3.2 Welke tuchtmaatregelen zijn er? Je kan tijdelijk uitgesloten worden uit de lessen voor één, meer of alle vakken voor maximaal 15 schooldagen; Je kan definitief uitgesloten worden uit de school. 4.2.3.3 Wie kan een tuchtmaatregel opleggen? Alleen de directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel opleggen. Als hij een definitieve uitsluiting overweegt, vraagt hij vooraf het advies van de begeleidende klassenraad. Iemand van het begeleidende CLB zal ook in die klassenraad zetelen. Het advies van de klassenraad maakt deel uit van het tuchtdossier. 4.2.3.4
Hoe verloopt een tuchtprocedure?
Een tuchtprocedure verloopt als volgt: •
De directeur of zijn afgevaardigde nodigt jou en je ouders met een aangetekende brief uit op een gesprek waar jullie gehoord zullen worden.
•
Vóór dat gesprek kunnen jullie op school het tuchtdossier komen inkijken.
36
•
Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag* na verzending van de brief. De poststempel geldt als bewijs van de datum van verzending. Jullie kunnen je tijdens dit gesprek laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders.
•
Na het gesprek brengt de directeur of zijn afgevaardigde je ouders binnen een termijn van vijf dagen* met een aangetekende brief op de hoogte van zijn beslissing. In die brief staat ook een motivering van de beslissing en de ingangsdatum van de tuchtmaatregel.
•
In uitzonderlijke situaties kan je preventief geschorst worden.
4.2.3.5 Kan je in beroep gaan tegen een tuchtmaatregel? Enkel tegen een definitieve uitsluiting kunnen je ouders of jij zelf (zodra je 18 bent) beroep aantekenen. Ook tijdens de beroepsprocedure blijft de tuchtmaatregel van kracht. De beroepsprocedure gaat als volgt: •
Je ouders dienen met een aangetekende brief beroep in bij het schoolbestuur: Aan de voorzitter van de beroepscommissie Vrij Technisch Instituut E. Van Winckellaan 6
•
9200 Dendermonde De aangetekende brief moet ten laatste verstuurd worden op de vijfde dag nadat de beslissing van je definitieve uitsluiting werd ontvangen. Er is dus een termijn van vijf dagen*. De aangetekende brief met het bericht van de definitieve uitsluiting wordt geacht de derde dag na verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor de ontvangst. Wanneer de school open is, kunnen je ouders het beroep bij het schoolbestuur ook daar persoonlijk afgeven. Je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat aantoont op welke datum ze het hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna door aan het schoolbestuur. Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen.
•
Het beroep bij het schoolbestuur moet aan de volgende voorwaarden voldoen: –
het beroep is ofwel per aangetekende brief verstuurd, ofwel op school afgegeven met bewijs van ontvangst.
–
het beroep is gedateerd en ondertekend.
Let op: als het beroep niet aan de voorwaarden voldoet, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. We verwachten daarnaast ook dat het beroep de redenen aangeeft waarom je ouders de definitieve uitsluiting betwisten. •
Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In die beroepscommissie zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken De persoon die
37
de definitieve uitsluiting heeft uitgesproken, zal nooit deel uitmaken van de beroepscommissie, maar zal wel gehoord worden. De beroepscommissie zal ook altijd jou en je ouders voor dat gesprek uitnodigen. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. Vóór de zitting kunnen jullie het tuchtdossier opnieuw inkijken. Het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen* nadat het schoolbestuur het heeft ontvangen. Die termijn van tien dagen wordt opgeschort schoolvakanties. Dat betekent enkel dat schoolvakanties niet meetellen berekenen van de termijn. De zitting van de beroepscommissie kan wel een schoolvakantie plaatsvinden.
beroep tijdens bij het tijdens
De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een stemming komt, heeft de groep van mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De voorzitter is niet verbonden aan de school of het schoolbestuur. Wanneer er bij een stemming evenveel stemmen voor als tegen zijn, geeft zijn stem de doorslag. De beroepscommissie zal de definitieve uitsluiting ofwel bevestigen, ofwel vernietigen. De voorzitter van de beroepscommissie zal je de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen* met een aangetekende brief aan je ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen 4.2.3.6
Andere belangrijke informatie over de tuchtprocedure:
•
We zorgen ervoor dat je ouders vóór het tuchtverhoor op de hoogte zijn van alle gegevens die mogelijk een rol zullen spelen bij de beslissing over een tuchtmaatregel. Andere gegevens kunnen niet gebruikt worden.
•
Buitenstaanders mogen je tuchtdossier niet inzien, behalve wanneer je ouders schriftelijk toestemming geven.
•
Je tuchtdossier kan niet doorgegeven worden aan een andere school.
•
Als je definitief wordt uitgesloten vóór het einde van het schooljaar (d.i. 31 augustus of 31 januari voor een Se-n-Se), blijf je bij ons administratief ingeschreven tot je inschrijving in een andere school. We zullen je samen met het CLB helpen bij het zoeken naar een andere school.
•
–
Wanneer jij en je ouders weigeren om in te gaan op ons aanbod voor een andere school, kunnen we je administratief uitschrijven.
–
Wanneer je 18 bent, kunnen we je vanaf de 10de lesdag na je definitieve uitsluiting administratief uitschrijven.
Als je na een tuchtprocedure definitief werd uitgesloten, kunnen we een nieuwe inschrijving van jou weigeren tijdens hetzelfde schooljaar en tijdens de twee volgende schooljaren.
38
4.2.3.7
Wat is een preventieve schorsing?
Een preventieve schorsing houdt in dat je in afwachting van een eventuele tuchtmaatregel niet in de lessen of op school wordt toegelaten. Dit kan enkel bij de start van een tuchtprocedure en in heel uitzonderlijke situaties gebeuren: •
bij zware gedragsmoeilijkheden die kunnen leiden tot je definitieve uitsluiting;
•
wanneer je aanwezigheid op school een gevaar of ernstige belemmering vormt voor jezelf, voor medeleerlingen of voor personeelsleden van de school.
Alleen de directeur of zijn afgevaardigde kan je preventief schorsen. Hij deelt die beslissing schriftelijk en kort gemotiveerd aan je ouders mee. Hij bevestigt dit in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan tien lesdagen. Uitzonderlijk kan de preventieve schorsing eenmaal verlengd worden.
4.2.4 Opvang op school tijdens een tuchtmaatregel Wanneer je preventief geschorst wordt tijdens de tuchtprocedure of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, zullen we je steeds meedelen of je tijdens die periode wel of niet op school aanwezig moet zijn. Zowel bij een preventieve schorsing als een tijdelijke of een definitieve uitsluiting kunnen je ouders ook zelf vragen om je op school op te vangen. We vragen dat ze dat schriftelijk doen, samen met de redenen van hun vraag. Als we niet ingaan op hun vraag, zullen wij op onze beurt ook schriftelijk aangeven waarom we dat niet doen. Als we wel op de vraag ingaan, zullen we vooraf enkele praktische afspraken maken met jou en je ouders.
39
Deel III Informatie De bepalingen opgenomen in dit deel zijn meer van informatieve aard. Ze maken strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement. De school heeft het recht de informatie opgenomen in dit deel in de loop van het schooljaar te wijzigen, indien nodig na consultatie van de participatieorganen.
1
Wie is wie?
Voor je opleiding zijn vanzelfsprekend in de eerste plaats de leerkrachten verantwoordelijk. In onze school werken echter vele anderen mee om de studie, de administratie en het sociale leven te organiseren. Een aantal van die verantwoordelijken is direct bij je studie betrokken; de anderen, die je wellicht niet eens leert kennen, werken achter de schermen. Om een volledig beeld van de organisatie te schetsen, vermelden we iedereen die bij de school betrokken is. De namen van deze personen en de manier waarop je met hen contact kan leggen, vind je in bijlage. 1.1
Inrichtende macht = het schoolbestuur
De Inrichtende Macht is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Zij is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. 1.2
Scholengemeenschap
Een scholengemeenschap bestaat uit één instelling of een groep van instellingen die binnen een geografische omschrijving gezamenlijk instaat voor de onderwijsvoorziening. Een scholengemeenschap maakt afspraken over het onderwijsaanbod, personeelszaken en leerlingenaangelegenheden. De scholen die behoren tot de scholengemeenschap behouden hun zelfstandigheid. Een scholengemeenschap heeft vanzelfsprekend méér te bieden dan elke school afzonderlijk. Het onderwijsaanbod moet je eigenlijk als één geheel bekijken. Een scholengemeenschap organiseert een multisectoraal onderwijsaanbod, waaronder ten minste wordt verstaan : 1. de eerste graad bestaande uit: een eerste leerjaar A en B, een tweede leerjaar en een beroepsvoorbereidend leerjaar; 2. de tweede graad bestaande uit: een eerste en tweede leerjaar van het algemeen secundair onderwijs met drie opties, een eerste en tweede leerjaar van het technisch secundair onderwijs met twee studiegebieden en een eerste en tweede leerjaar van het beroepssecundair onderwijs met twee studiegebieden; de studiegebieden van het technisch en beroepssecundair onderwijs mogen dezelfde zijn; 3. de derde graad bestaande uit : een eerste en tweede leerjaar van het algemeen secundair onderwijs met drie opties, een eerste en tweede leerjaar van het technisch secundair onderwijs met twee studiegebieden en een eerste en tweede leerjaar van het beroepssecundair onderwijs met twee studiegebieden; de studiegebieden van het technisch en beroepssecundair onderwijs mogen dezelfde zijn.
40
Onze school behoort tot de scholengemeenschap Archipel. Ze omvat volgende scholen: Heilige-Maagdcollege; Sint-Vincentiuscollege Buggenhout; SintVincentiusinstituut; Vrij Handels- en Technisch Instituut, Vrij Technisch Instituut en Capelderij. 1.3
Directie
De directeur, bijgestaan door de technisch adviseur-coördinator en de adjunctdirecteur, staat in voor de dagelijkse leiding van de school. 1.4
Personeel
De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun zuivere lesopdracht vervullen sommigen onder hen nog andere taken, bijvoorbeeld klastitularis, coördinator, leerlingbegeleider, … Iedere leerkracht is lid van een of meerdere klassenraden. De klassenraad heeft drie functies. In sommige omstandigheden moet de toelatingsklassenraad beslissen of een leerling als regelmatige leerling kan toegelaten worden tot een bepaalde studierichting. De begeleidende klassenraad volgt in de loop van het schooljaar jou en je studies op. De delibererende klassenraad beslist op het einde van het jaar of je al dan niet geslaagd bent en welk oriënteringsattest/ studiebewijs je krijgt. De technisch adviseurs (TA’s), de ICT-coördinator, de preventieadviseur, de huismeester, de graadcoördinatoren, de leerlingenbegeleiders, … leveren elk hun eigen bijdrage tot het goed functioneren van de school. Opvoeders en administratieve medewerkers vormen het ondersteunend personeel. Zij houden toezicht op de leerlingen, staan mee in voor hun begeleiding en zorgen voor de schooladministratie. Ook het onderhoudspersoneel, dat zorgt voor het onderhoud van de gebouwen, is belangrijk voor het goed functioneren van onze school. Vele personeelsleden zijn actief lid van een of meerdere werkgroepen binnen de school. Deze werkgroepen plannen vakoverschrijdende activiteiten binnen de school. 1.5
Interne beroepscommissie
Er zijn twee beroepscommissies: • de beroepscommissie bevoegd voor een beroep tegen een definitieve uitsluiting. De beroepscommissie zal de definitieve uitsluiting ofwel bevestigen ofwel vernietigen; •
de beroepscommissie bevoegd voor een beroep tegen het oriënteringsattest B of C dat je hebt behaald. In de tweede fase in de beroepsprocedure kan de beroepscommissie ofwel de betwiste beslissing bevestigen ofwel een andere beslissing nemen.
41
1.6
Schoolraad
De schoolraad bestaat uit vertegenwoordigers van de personeelsleden, de ouders, de leerlingen en de lokale gemeenschap. Deze raad geeft advies aan en pleegt overleg met het schoolbestuur over een aantal aangelegenheden. 1.7
Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)
Het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen. Het CLB begeleidt de leerlingen op vier domeinen: het leren en studeren, de onderwijsloopbaan, de preventieve gezondheidszorg en het psychisch en sociaal functioneren. De school en het Vrij CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de afspraken en aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover geconsulteerd via de schoolraad. Niet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. De school en het CLB wisselen op contactmomenten relevante gegevens over jou uit die voor de begeleiding op school nodig zijn. Dat gebeurt binnen de grenzen van de deontologie en het beroepsgeheim van de CLB-medewerker. Het CLB noteert de relevante gegevens in jouw CLB-dossier. Het CLB zal steeds een belangrijke rol opnemen wanneer we vaststellen dat je nood hebt aan een uitbreiding van zorg. In dat geval zullen we ook jou en je ouders betrekken. Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het een begeleidingsvoorstel doen. Als je bekwaam geacht wordt, dat wil zeggen als je voldoende in staat bent om zelfstandig keuzes te maken, zet het CLB de begeleiding slechts voort als je hiermee instemt. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt men dat je bekwaam bent. Als je onbekwaam geacht wordt, dan wordt de begeleiding alleen voortgezet na instemming van je ouders. Jij en je ouders worden maximaal betrokken bij alle stappen van de begeleiding. De regelgever bepaalt daarnaast aan welke regels een begeleidingtraject van het CLB moet voldoen. Onze school wordt begeleid door het Vrij CLB Waas- en Dender, Dijkstraat 43 te 9200 Dendermonde. Het CLB legt voor elke leerling waarvoor een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Ze houdt hierbij rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. De regels voor de samenstelling, het bijhouden en de vernietiging van het CLBdossier, evenals de procedure m.b.t. het recht op toegang en het recht op afschrift zijn door de regelgeving bepaald. Gedetailleerde informatie hierover kan je op het begeleidend CLB bekomen. Indien een leerling van een school komt die begeleid wordt door een ander CLB, zal het multidisciplinair leerlingendossier na verloop van 10 dagen na de inschrijving
42
bezorgd worden aan ons CLB. De leerling of zijn/haar ouders hoeven daar zelf niets voor te doen. Bij een inschrijving voor een volgend schooljaar wordt dit dossier pas na 1 september overgedragen. Als je dit niet wenst, moeten jij (als je bekwaam geacht wordt), of je ouders, binnen een termijn van 10 dagen na de inschrijving schriftelijk verzet aantekenen bij het CLB dat de vorige school begeleidt. Ken je het adres van dit CLB niet, dan kan het worden bekomen in de hoofdzetel of in één van de vestigingen van het Vrij CLB Waas- en Dender, Dijkstraat 43 te 9200 Dendermonde. De identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens en de gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten (medische onderzoeken – leerplichtproblemen) worden in elk geval aan het nieuwe CLB bezorgd. Hiertegen is geen verzet mogelijk. Jij en je ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan de begeleiding van leerplichtproblemen en aan de collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. Je ouders of jijzelf vanaf 12 jaar kunnen, via een aangetekend schrijven aan de directeur van het CLB, verzet aantekenen tegen het uitvoeren van een verplicht consult door een bepaalde arts van het CLB. Binnen een termijn van 90 dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders. 1.8
Interne dienst preventie en bescherming op het werk
Werkt voorstellen en maatregelen uit om de veiligheid en gezondheid te bevorderen. Sleutelt aan een dynamisch risicobeheerssysteem.
2 2.1
Wie heeft inspraak? De schoolraad
De schoolraad bestaat uit (minimum 2) vertegenwoordigers van de ouders, het personeel, de leerlingen, de lokale gemeenschap en de directeur. De vertegenwoordigers worden afgevaardigd vanuit de ouderraad, de leerlingenraad, de pedagogische raad of worden rechtstreeks verkozen. De schoolraad mag advies geven aan de school over alle aangelegenheden die personeel, leerlingen of ouders aanbelangen en hierover overleggen met het schoolbestuur. 2.2
De ouderraad
Bestaat uit geïnteresseerde ouders. Kiest autonoom rond welke thema’s ze werkt. Ondersteunt de schoolwerking. Zorgt voor een vertegenwoordiging in de schoolraad.
43
2.3
De leerlingenraad
Is georganiseerd per graad. Is samengesteld uit gemotiveerde klasvertegenwoordigers. Wordt begeleid door leerkrachten. Komt samen op vraag van de leerlingen of leerkrachten. De leerlingenraad van de derde graad zorgt voor een vertegenwoordiging in de schoolraad.
3
Jaarkalender
zie bijlage 3
4
Inschrijvingsbeleid
De inschrijving voor een bepaald schooljaar kan ten vroegste gebeuren bij het begin van het derde trimester van het voorafgaande schooljaar. De verplichte voorrangsperiode voor broers en zussen begint zes weken voor de start van de paasvakantie.
5
Administratief dossier van de leerling
De controle of je aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet, gebeurt aan de hand van je administratief dossier. Het is dan ook van het allergrootste belang dat we zo vlug mogelijk over de juiste gegevens beschikken. Als nieuwe leerling van het eerste leerjaar, breng je volgende documenten binnen op het secretariaat: - het getuigschrift van basisonderwijs (of een kopie) of, indien je dit niet hebt behaald, het bewijs van het gevolgde leerjaar (of een kopie); - een officieel document zoals het trouwboekje van je ouders, je identiteitskaart of je SIS-kaart, waarvan een fotokopie in je dossier bewaard blijft. Als nieuwe leerling in een hoger leerjaar, breng je je documenten binnen in afspraak met de directeur of zijn afgevaardigde. Ook hier volstaat een kopie van de gevraagde documenten. Op het schoolsecretariaat worden de persoonlijke gegevens die je bij je inschrijving meegedeeld hebt, gedeeltelijk met de computer verwerkt. Zo kan de school haar administratieve verplichtingen zo nauwkeurig en efficiënt mogelijk vervullen. Het is belangrijk dat deze gegevens juist zijn. Stel je fouten vast of zijn er wijzigingen in deze gegevens, laat ze dan onmiddellijk op het secretariaat verbeteren of aanvullen. De verwerking van deze gegevens is ingeschreven in het openbaar register onder het nummer 000822025. Je kan dit register raadplegen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer (Regentschapsstraat 61, 1000 Brussel).
44
6
Bij wie kan je als leerling terecht als je het moeilijk hebt
Wanneer je het om een of andere reden wat moeilijker hebt, wil onze school je helpen je moeilijkheden te boven te komen. Daarvoor kan je terecht bij leerkrachten en opvoeders met een luisterend oor. Ook de schoolinterne leerlingenbegeleiding is er om je verder te helpen. We vinden het belangrijk dat je weet op basis van welke principes we werken. Als je het moeilijk hebt met onze manier van werken, dan helpen we je bij het zoeken naar begeleiding die bij jou past. 6.1
Het gaat over jou
Als we begeleiding bieden, doen we dat altijd in overleg met jou. Het kan zijn dat we je aanraden je ouders te informeren. Dat bespreken we dan samen met jou. We proberen steeds te doen wat voor jou het beste is, maar houden daarbij ook rekening met wat het beste is voor anderen. 6.2
Geen geheimen
Er zijn twee soorten van geheimhouding in de begeleiding: discretieplicht en beroepsgeheim. In je school kan je praten met allerlei personeelsleden zoals leerkrachten en directie. Zij hebben een discretieplicht en gaan dus vertrouwelijk om met de informatie die je aan hen vertelt, maar kunnen je niet beloven dat alles wat je aan hen vertelt geheim blijft. Wat je vertelt, wordt soms besproken met een lid van het directieteam of in het team leerlingenbegeleiding. Een CLB-medewerker heeft beroepsgeheim: dat betekent dat hij/zij wettelijk verplicht is om je altijd toestemming te vragen voor er iets kan doorverteld worden. Bij een CLB-medewerker kan je er dus op rekenen dat jouw persoonlijke informatie geheim blijft. 6.3
Een dossier
Door een beroep te doen op onze leerlingenbegeleiding stem je ermee in dat we relevante informatie bijhouden in jouw leerlingendossier. Je begrijpt dat een leerlingenbegeleider niet alles kan onthouden en dat het nodig is belangrijke informatie schriftelijk bij te houden. Tot die informatie hebben enkel de leden van het directieteam en het team leerlingenbegeleiding toegang. Als je ons dingen vertelt, zullen we samen met jou opnemen in het dossier. Je mag altijd inzage vragen in we van jou verkregen en die we noteerden in jouw vinden, is het soms noodzakelijk te overleggen met mogelijke zullen we jou hier steeds over informeren. 6.4
bekijken welke informatie we en uitleg over de gegevens die dossier. Om een oplossing te anderen. In de mate van het
Het team leerlingenbegeleiding
Om je op een goede manier te begeleiden werken de leerlingenbegeleiders, graadcoördinatoren en een secretariaatsmedewerker in onze school samen in een team leerlingenbegeleiding. Om de veertien dagen bespreken we in deze vergadering de moeilijke situaties waarmee sommige leerlingen te kampen hebben en zoeken we samen met de CLB-medewerkers naar oplossingen.
45
We bereiden de vergaderingen voor op basis van de gegevens die we van jou of van leerkrachten verkregen. Na zo’n vergadering mag je weten wat er gezegd werd. Daarom zijn we altijd bereid om dit met jou te bespreken. 6.5
Je leerkrachten
Soms is het noodzakelijk dat we ook leerkrachten informeren over je situatie. Als we dat noodzakelijk vinden, zullen we het steeds met jou bespreken. Op die manier weet je ook zelf wat er aan je leerkrachten is gezegd. Ook je leerkrachten en andere personeelsleden die werden geïnformeerd moeten vertrouwelijk omgaan met de informatie die we hen bezorgen.
7
Samenwerking met de politie
Tussen de politie en de Dendermondse scholen zijn volgende afspraken gemaakt: 7.1
Gedragscode op de openbare weg en in de schoolomgeving
Dendermonde is een scholierenstad waar zich dagelijks duizenden scholieren op de openbare weg bevinden en verplaatsen. Enkele afspraken kunnen een vlot verloop van deze mobiliteit bevorderen en veel buurthinder voorkomen. De stad en de scholen doen inspanningen om de maatschappelijke overlast voor de inwoners te beperken. Zo wordt de scholieren gevraagd een basishouding aan te nemen, waarbij ze zich hoffelijk gedragen en de buurt in principe niet hinderen door hun aanwezigheid. De politie houdt een oogje in het zeil en treedt waar nodig op, met zachte waarschuwende hand als het kan, met harde vermanende hand als het moet. In samenspraak met het parket worden alternatieve maatregelen uitgewerkt waar mogelijk, maar hopelijk hoeft het zover niet te komen. 7.2
Verkeer
Omdat de verkeersstromen steeds toenemen en er daardoor meer en meer gevaarsituaties ontstaan of zelfs verkeersagressie zich voordoet, is het noodzakelijk dat alle weggebruikers de wegcode respecteren: - verkeersborden, -lichten en instructies van agenten zijn er om nageleefd te worden; - fietsen en bromfietsen worden alleen geparkeerd waar het toegelaten is. Zij hinderen in geen geval het doorgaand verkeer en evenmin het voetgangersverkeer; - fietsen (remmen en licht) en bromfietsen (snelheid, uitlaat, helm en verzekering) worden in orde gebracht om de veiligheid te bevorderen. In geval van lichtere overtredingen kunnen de jongere overtreders (tussen 12 en 16 jaar) door het parket worden uitgenodigd om één of meerdere verkeerslessen te volgen. Voor de leeftijdsgroep van 16 tot 18 jaar kan door het politieparket het volgen van een cursus en/of het uitvoeren van zinvolle dienstverlening worden opgelegd. Dit wordt gezien als een alternatieve sanctie. Andere sancties kunnen evenwel niet worden uitgesloten.
46
7.3
Buurthinder
In de omgeving van de scholen zijn een aantal pleinen waar scholieren ongestoord kunnen vertoeven: bijvoorbeeld het Heldenplein, het Kerkplein enz. Het voetgangersverkeer mag hierdoor echter in geen geval gehinderd worden. Rondhangen of zitten op en bij vensterbanken en ingangen van privé-woningen of instellingen is ongepast en leidt tot terechte ergernis bij de bewoners. 7.4
Maatschappelijke overlast
De aanwezigheid van drugs in onze samenleving is ons bekend en daarom willen we duidelijk maken dat zowel het bezit als het gebruik van illegale drugs (dus ook van cannabisproducten) voor minderjarigen strafbaar is. De politie zal steeds verbaliseren wanneer ze dit bezit of gebruik vaststelt. Ook gebruik van illegale drugs door meerderjarigen in de omgeving van scholen wordt automatisch geverbaliseerd, omdat het beschouwd wordt als een maatschappelijke overlast. De stad Dendermonde en de scholen werken samen in een Drugconvenant om op eenvormige wijze met deze problematiek om te gaan. Ook spijbelende scholieren worden door de politie in het oog gehouden. Dergelijke jongeren zullen door de politie gedurende de normale schooluren aangesproken worden. 7.5
Milieuhinder
Een massa mensen veroorzaakt doorgaans ook een berg afval. Milieubewuste jongeren gooien hun blik, etensresten, verpakkings- en ander afval in een vuilnisbak. Ze laten het in geen geval achter op het trottoir of op vensterbanken of bij ingangen van woningen. Sigarettenpeuken op de grond werpen, getuigt al evenmin van kiesheid tegenover de inwoners. Uit respect voor mens en milieu, maar ook uit respect voor het onderhoudspersoneel van de stad werken we allemaal samen aan een schone stad en een schone schoolomgeving!
8
Waarvoor ben je verzekerd?
Als leerling ben je verzekerd tegen lichamelijke letsels gedurende de schooltijd en op de kortste en veiligste weg naar en van de school. Wie het slachtoffer is van een ongeval, meldt dit op het secretariaat. Formulieren worden ingevuld door de school, de behandelende geneesheer en door de ouders of de mutualiteit voor de onkostennota. De verzekering betaalt de kosten volgens de voorwaarden beschreven in de polis van het Interdiocesaan Centrum. De polis ligt ter inzage bij de directie. Materiële schade of diefstal worden door de verzekering niet gedekt. Ondanks het feit dat de school in voldoende toezicht voorziet, wordt geregeld een diefstal gemeld. De school voorziet in speciale opbergkasten die te huur worden aangeboden.
47
Breng je opzettelijk materiële schade aan, dan zal de kostprijs aan je ouders worden doorgerekend. Voor een ongeval op de stageplaats is arbeidsongevallenverzekering van de school.
9
de
leerling
verzekerd
door
de
Vrijwilligers
De vrijwilligerswet legt een aantal verplichtingen op aan de organisaties die vrijwilligers te werk stellen. Ook onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op vele ouders, leerlingen, oud-leerlingen en nog vele anderen. De nieuwe wet verplicht o.m. scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke leerling en elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord tekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is iedereen op de hoogte. 9.1
Organisatie
Óscar Romerocollege VZW, Kerkstraat 60 te 9200 Dendermonde Maatschappelijk doel: De vereniging heeft tot doel, met uitsluiting van elk winstoogmerk, de christelijke opvoeding en ontwikkeling van kinderen, jongeren en volwassenen te behartigen, door vrij onderwijs met confessioneel karakter van de verschillende niveaus, alsmede caritatieve, culturele, sportieve pre- en parascolaire activiteiten in te richten, uit te oefenen, te beheren, uit te breiden, te ontwikkelen en te steunen. 9.2
Verzekeringen
9.2.1
Verplichte verzekering
De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij Mutuelle Saint-Christophe Verzekeringen onder het polisnummer 000461130598. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. 9.2.2
Vergoedingen
De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor de vrijwilligersactiviteiten.
48
Bijlage 1: ONDERWIJSVORMEN en STUDIERICHTINGEN van het VTI Het Vrij Technisch Instituut te Dendermonde biedt twee onderwijsvormen aan nl. het Technisch Secundair Onderwijs (TSO) en het Beroepssecundair onderwijs (BSO)
Technisch Secundair Onderwijs (TSO)/Se-n-Se EERSTE GRAAD
TWEEDE GRAAD
DERDE GRAAD
1ste leerjaar A (Industriële Wetenschappen) Industriële wetenschappen 2de leerjaar Industriële wetenschappen 3de leerjaar Industriële wetenschappen 4de leerjaar Industriële wetenschappen 5de leerjaar Industriële wetenschappen 6de leerjaar
1ste leerjaar A (Technische) Mechanica - elektriciteit 2de leerjaar Elektromechanica 3de leerjaar Elektromechanica 4de leerjaar Elektromechanica 5de leerjaar Elektromechanica 6de leerjaar
Elektriciteit – elektronica 3de leerjaar Elektriciteit – elektronica 4de leerjaar Elektriciteit – elektronica 5de leerjaar
Elektrotechnieken 3de leerjaar
Mechanische technieken 3de leerjaar
Elektrotechnieken 4de leerjaar
Mechanische technieken 4de leerjaar
Elektrische installatietechnieken 5de leerjaar
Elektriciteit – elektronica 6de leerjaar
Elektrische installatietechnieken 6de leerjaar
Mechanische vormgevingstechnieken 5de leerjaar Mechanische vormgevingstechnieken 6de leerjaar
Autotechnieken 5de leerjaar Autotechnieken 6de leerjaar Toegepaste autotechnieken Se-n-Se
49
Beroepssecundair Onderwijs (BSO) 1ste leerjaar B EERSTE GRAAD
TWEEDE GRAAD
DERDE GRAAD
Beroepsvoorbereidend leerjaar Nijverheid 2de leerjaar Elektrische installaties 3de leerjaar Elektrische installaties 4de leerjaar
Hout 3de leerjaar Hout de 4 leerjaar
Basismechanica 3de leerjaar Basismechanica 4de leerjaar
Elektrische installaties 5de leerjaar
Houtbewerking 5de leerjaar
Carrosserie 5de leerjaar
Elektrische installaties 6de leerjaar
Houtbewerking 6de leerjaar
Carrosserie 6de leerjaar
Industriële elektriciteit 7de leerjaar
Industriële houtbewerking 7de leerjaar
Carrosserieen spuitwerk 7de leerjaar
50
Centrale verwarming en sanitaire installaties 5de leerjaar Centrale verwarming en sanitaire installaties 6de leerjaar Verwarmingsinstallaties 7de leerjaar
Werktuigmachines 5de leerjaar Werktuigmachines 6de leerjaar Computergestuurde werktuigmachines 7de leerjaar
Bijlage 2: WIE IS WIE? Schoolbestuur Óscar Romero college VZW. Administratieve zetel: E. Van Winckellaan 6 9200 Dendermonde (052 211796) e-mailadres:
[email protected] Directeur: G. Van Lysebettens Adjunct-directeur: H. Buelens Technisch adviseur-coördinator: A. De Raedt Technisch adviseurs:
M. Duym, R. Huyck en R. Poppe
Graadcoördinatoren:
J. Meyers, V. De Baere en W. Van Wesemael
Schoolraad Afgevaardigden Van Wesemael Afgevaardigden Driessche Afgevaardigden Afgevaardigden
van de personeelsleden: Stien Verbeyst, Benny Goossens en Willy van de ouders: Christa Boeykens, Nadine Noens en Stefan Van van de leerlingen: Joachim Bergmans en Yorick Peleman van de lokale gemeenschap: A. Wuytack, J. Pinnoo en E. Moernaut
Interne beroepscommissies De beroepscommissie die een beroep tegen een definitieve uitsluiting van een leerling behandelt is samengesteld uit: - Interne leden: Een lid van het schoolbestuur: Joris De Mey als effectief lid en Filip Boelaert als plaatsvervangend lid; Een lid van de school: Walter Van der Heyden (leerlingenbegeleider). - Externe leden: Een persoon extern aan het schoolbestuur: Etienne De Prijcker (advocaat), voorzitter; Een persoon extern aan de school: de voorzitter van de ouderraad. De beroepscommissie die een beroep tegen een eindbeslissing inzake attestering (Bof C-attest) behandelt is samengesteld uit: - Interne leden: Een lid van het schoolbestuur: Joris De Mey als effectief lid en Filip Boelaert als plaatsvervangend lid; Een lid van de betrokken klassenraad: de voorzitter van de klassenraad nl. de directeur. - Externe leden: Een persoon extern aan het schoolbestuur: Etienne De Prijcker (advocaat), voorzitter; Een persoon extern aan de school: de voorzitter van de ouderraad. CLB – medewerkers: te bereiken op tel. 052 21 52 53 en 052 21 52 54 e-mailadressen:
[email protected] en
[email protected]
51
Bijlage 3: SCHOOLKALENDER 2014-2015 Vrije dagen van het eerste trimester -
Maandag 5 oktober 2015 (facultatieve vrije dag) Vrijdag 16 oktober 2015 (klassenraadsdag) Woensdag 11 november 2015 (wapenstilstand) Herfstvakantie: van maandag 2 november 2015 tot en met zondag 8 november 2015
Kerstvakantie -
Van maandag 21 december 2015 tot en met zondag 3 januari 2016
Vrije dagen van het tweede trimester -
Krokusvakantie: van maandag 8 februari 2016 tot en met zondag 14 februari 2016 Pedagogische studiedag: vrijdag 5 februari 2016
Paasvakantie -
Van maandag 28 maart 2016 tot en met zondag 10 april 2016
Vrije dagen van het derde trimester -
Donderdag 5 mei 2016 (Hemelvaartsdag). Vrijdag 6 mei 2016 (brugdag) Maandag 16 mei 2016 (Pinkstermaandag).
De lessen eindigen op donderdag 30 juni 2016.
52
Bijlage 4:
Onkosten
De hieronder vermelde prijzen zijn gemiddelden in euro, gebaseerd op het vorige schooljaar. Studiekosten in de eerste graad Vaste kosten -
algemene: o rapport, agenda, studentenkaart: € 11 o huistakenblok: € 2,50 o administratie, briefwisseling, …: € 6 o kopieën: in onderstaande tabel vindt u een raming van de prijs hiervoor. 1A
1B
€ 50
€ 38
2 TSO 2 BVL € 40
€ 60
-
kledij - materiaal o T-shirt L.O. voor de leerlingen van het 1ste jaar: gratis o T-shirt L.O. voor de leerlingen van het 2de jaar: € 12 o stofjas van de school voor de leerlingen van het 1ste jaar: gratis o stofjas van de school voor de leerlingen van het 2de jaar: € 20 o rekentoestel voor de leerlingen van het 1ste jaar: € 30 à € 40 o aankoop materiaal voor de werkstukken techniek: € 15
-
creativiteit – cultuur – sport en spel - uitstappen: o film: € 1 o toneel: € 5 o zwemmen: € 1,30/beurt o sportdag voor de 1ste jaren: € 8 o sportdag voor de 2de jaren: € 12 o tweedaagse voor de 1ste jaren € 30 o studiereizen en bedrijfsbezoeken: € 15 (afhankelijk van bestemming)
waarborgen: o algemene waarborg voor PV-lokalen en labo’s, gereedschappen, …: € 10 o locker werkplaats voor de leerlingen van het 1ste jaar: gratis o huur voor de locker in werkplaats (voor stofjas, werkmap, werkstukken, …) voor de leerlingen van het 2de jaar: € 10 o waarborg voor sleutel van de locker in werkplaats voor de leerlingen van het 2de jaar: € 10 Boeken en werkboeken kunnen gehuurd en of gekocht worden via de firma ‘Iddink’. In onderstaande tabel vindt u een raming van de prijs hiervoor. -
-
1A
1B
2TSO 2BVL
€ 165 € 165 € 220 € 168 Diensten door de school aangeboden (niet verplicht) -
extra locker om persoonlijke spullen op te bergen (handboeken, portefeuille, …) o huur locker: € 10 o waarborg voor de sleutel van de locker: € 10
53
-
Dranken o Water: € 0.70 o Water met fruitsmaak: € 0.90 o Frisdrank: € 0.90
-
Schoolrestaurant o Soep: € 0.65 o belegd broodje: € 2.95 o Koffiekoek: € 0.90 o ½ stokbrood met boter: € 1.45 o Warme snack: € 4.50 o Snack met groenten: € 3.90 o Salad Bar: € 2.30 o Dessert: € 0.80
-
klasfoto en individuele foto’s: € 10 max
Opmerkingen o
De betaalde waarborgen (voor lockers, gereedschappen, …) worden het volgend schooljaar terugbetaald op voorwaarde dat er geen openstaande rekeningen zijn en zich geen verlies van de sleutel en geen opzettelijke schade aan of diefstal van gereedschappen heeft voorgedaan.
o
Het gebruik van alle gereedschappen en tekengerei in de eerste graad is gratis.
54
Studiekosten in de tweede graad Vaste kosten - algemene: o rapport, agenda, studentenkaart: € 11 o huistakenblok: € 2,50 o administratie, briefwisseling, … : € 6 o informatica: € 5 (gemiddeld) o kopieën: in onderstaande tabel vindt u een raming van de prijs hiervoor. 3TSO 3BSO 4 TSO 4 BSO € 40
€ 35
€ 45
€ 30
- kledij- materiaal o voor de les LO: T-shirt van de school: € 12 o voor de les wiskunde: - rekentoestel voor de leerlingen van het 3de jaar: € 100 o voor praktijkvakken: - stofjas van de school tegen € 20 of werkpak van de school tegen € 28 - petje: € 2 - voor de afdeling elektriciteit en hout: polo € 5 o voor 3EE en 3IW: - soldeerboutje: € 7 - universeel meettoestel: € 12 - bouwpakket personal scope: € 20 - creativiteit – cultuur – sport en spel - uitstappen: o film: € 1 o toneel: € 5 o Voor de les LO: - zwemmen: € 1,30/beurt - € 15,60/schooljaar - Squash: € 4 - Bowling: € 1.50/spelletje – max € 6/schooljaar o sportdag: € 8 tot € 20 (afhankelijk van de gekozen sporten) o pastorale dag: € 5 tot € 10 o studiereizen en bedrijfsbezoeken: € 25 (afhankelijk van de bestemming) o teambuildingsdagen voor de 3de jaren: € 50 o studiereis Parijs voor de 4de jaren TSO: € 200 (niet verplicht) - waarborgen o algemene waarborg voor PV- lokalen en labo’s, gereedschappen, …: € 10 o waarborg sleutel locker praktijklokaal: € 10 o huur locker: € 10 - Boeken en werkboeken kunnen gehuurd en of gekocht worden via de firma ‘Iddink’. In onderstaande tabel vindt u een raming van de prijs hiervoor. 3TSO 3 BSO 4 TSO 4 BSO € 255 € 93
€ 194
€ 82
- Persoonlijke gereedschappen worden éénmalig aangekocht bij het begin van de studierichting. De school kan ze aanbieden tegen interessante prijzen. Een gedetailleerde lijst wordt aan iedere leerling bezorgd bij het begin van het schooljaar. De prijs bedraagt maximaal € 110 (inclusief gereedschapskoffer). Deze gereedschappen worden ook in de derde graad gebruikt. o Lege gereedschapskoffer: € 12,50
55
- Persoonlijke beschermingsmiddelen: afhankelijk van de gekozen studierichting kopen de leerlingen van de tweede graad éénmalig persoonlijke beschermingsmiddelen aan (conform het werkplaatsreglement). o veiligheidsbril: +/- € 3 o oorbeschermers: +/- € 6 o lasbril: +/- € 9 o veiligheidsschoenen: € 25 Diensten door de school aangeboden (niet verplicht) -
Dranken o Water: € 0.70 o Water met fruitsmaak: € 0.90 o Frisdrank: € 0.90
-
Schoolrestaurant o Soep: € 0.65 o Belegd broodje: € 2.95 o Koffiekoek: € 0.90 o ½ stokbrood met boter: € 1.45 o Warme snack: € 4.50 o Snack met groenten: € 3.90 o Salad Bar: € 2.30 o Dessert: € 0.80
- klasfoto en individuele foto’s: € 10 max Opmerking De betaalde waarborgen (voor sleutel locker, PV- lokalen, labo’s, …) worden het volgend schooljaar terugbetaald op voorwaarde dat er geen openstaande rekeningen zijn en zich geen verlies van de sleutel en geen opzettelijke schade aan infrastructuur of diefstal van gereedschappen heeft voorgedaan.
56
Studiekosten in de derde graad Vaste kosten - algemene: o rapport, agenda, studentenkaart: € 11 o huistakenblok: € 2,50 o informatica: € 5 (gemiddeld) o administratie, briefwisseling, …: € 6 o kopieën: in onderstaande tabel vindt u een raming van de prijs hiervoor.
5TSO 5BSO 6 TSO 6 BSO 7 TSO 7 BSO € 65
€ 40
€ 65
€ 35
€ 70
€ 40
- kledij – materiaal o voor de les LO: T-shirt van de school: € 12 o stofjas van de school aan € 20 of o overall van de school aan € 28 (voor de praktijkvakken) o broek € 15 en vest € 16 voor de 3de graad houtbewerking o voor de afdeling elektriciteit en hout: polo aan € 5 o voor EM-EIT-EI-IE: universele spanningsmeter – doormeter – draaiveldindicator; min cat III(IV): € 55 o rekentoestel voor de leerlingen van het 5de jaar: € 100 - creativiteit – cultuur – sport en spel - uitstappen: o film: € 1 o toneel: € 5 o Voor les LO: - zwemmen: € 1,30/beurt - € 15.60/schooljaar - Squash: € 4 - Bowling: € 1,50/spelletje – max € 6/schooljaar - Fitness: € 3/beurt o sportdag: € 8 tot € 30 (afhankelijk van de gekozen sporten) o pastorale dag: € 10 o studiereizen en bedrijfsbezoeken: € 25 (afhankelijk van de bestemming) o Studiereis Londen voor 5TSO: € 240 (niet verplicht) o Romereis voor de eindjaren TSO: € 395 (niet verplicht) o 100-dagen voor 6-7TSO + 7BSO: € 20 o extra uitstappen en eventuele uitwisselingsprojecten: verdere instructies hieromtrent zullen volgen. - waarborgen: o algemene waarborg voor PV- lokalen en labo’s, gereedschappen, …: € 10 o waarborg sleutel locker praktijkzaal: € 10 o huur locker: € 10
57
- Boeken en werkboeken kunnen gehuurd en of gekocht worden via de firma ‘Iddink’. In onderstaande tabel vindt u een raming van de prijs hiervoor.
5TSO 5 BSO 6 TSO 6 BSO 7 TSO 7 BSO € 170
€ 60
€ 98
€ 45
€0
€ 36
Voor 5, 6 en 7 CV: eenmalige aankoop van FVB-boekje aan € 85 - Gereedschappen: de gereedschappen die in de tweede graad werden aangekocht worden eveneens in de derde graad gebruikt. Voor nieuwe leerlingen bedraagt de prijs voor de gereedschappen en gereedschapskoffer maximaal € 110. De school kan gereedschappen aanbieden aan interessante prijzen. De persoonlijke beschermingsmiddelen die in de tweede graad werden aangekocht kunnen eveneens in de derde graad worden gebruikt. Afhankelijk van de gekozen studierichting schaffen de leerlingen van de derde graad bijkomende persoonlijke beschermingsmiddelen aan.
-
o witte spuitoverall (afdeling carrosserie) +/- € 10 o spuitmasker (afdeling carrosserie) +/- € 25 Opmerking Nieuwe leerlingen moeten de nodige beschermingsmiddelen kopen die door andere leerlingen reeds in de tweede graad werden aangekocht. Diensten door de school aangeboden (niet verplicht) -
Dranken o Water: € 0.70 o Water met fruitsmaak: € 0.90 o Frisdrank: € 0.90
-
Schoolrestaurant o Soep: € 0.65 o Belegd broodje: € 2.95 o Koffiekoek: € 0.90 o ½ stokbrood met boter: € 1.45 o Warme snack: € 4.50 o Snack met groenten: € 3.90 o Salad Bar: € 2.30 o Dessert: € 0.80
- klasfoto en individuele foto’s: € 10 max Opmerking De betaalde waarborgen (voor sleutel locker, PV- lokalen, labo’s, …) worden het volgend schooljaar terugbetaald op voorwaarde dat er geen openstaande rekeningen en zich geen verlies van de sleutel en geen opzettelijke schade aan infrastructuur of diefstal van gereedschappen heeft voorgedaan.
58
