Schoolreglement

Schoolreglement 2015-2016

Uw talent, onze kwaliteit GO! middenschool De Moerbei Hospicestraat 16 9180 Moerbeke-Waas 09 346 82 04 [email protected] www.moerbei.be

Aandachtspunten Waar in dit reglement verwezen wordt naar de ouders, kan de meerderjarige leerling eventueel autonoom optreden, dan wel de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Bij het verzamelen van gegevens van de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren.

Dit schoolreglement is terug te vinden op onze website.

Schoolreglement Middenschool De Moerbei vanaf 1 september 20 15

p. 1

Inhoudstafel Aandachtspunten ............................................................................................................ 1 Inhoudstafel .................................................................................................................... 2 Welkom in onze school ................................................................................................... 4 Hoofdstuk 1 Onze school - inrichtende macht - scholengemeenschap ........................... 5 Hoofdstuk 2 Klare afspraken … goede vrienden ............................................................ 9 1

Inschrijvingen ......................................................................................................... 9

2

Voortzetting van de studies .................................................................................... 9

3

Weigering definitief uitgesloten leerling ................................................................ 10

4

Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) 10

5

Screening onderwijstaal ....................................................................................... 10

6

Leerlingengegevens ............................................................................................. 10

7

Uitschrijvingen ...................................................................................................... 10

8

Veranderen van studierichting .............................................................................. 11

9

Veranderen van school ........................................................................................ 11

10

Afwezigheden ...................................................................................................... 12

11

Openstelling van de school .................................................................................. 20

12

Kledij, veiligheid, hygiëne ..................................................................................... 21

13

Reclame en sponsoring........................................................................................ 21

14

Privacywetgeving: gebruik van beeldmateriaal .................................................... 21

15

Ziekte, ongeval en medicatie ................................................................................ 22

16

Engagementverklaring ......................................................................................... 23

17

Aandachtspunten ................................................................................................. 24

Hoofdstuk 3 Studiereglement ....................................................................................... 39 Ons studieaanbod ......................................................................................................... 39 Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leerkrachten?........................ 40 1

Begeleiding .......................................................................................................... 40

2

Evaluatie van het dagelijks werk .......................................................................... 42


p. 2

3

De bevindingen van de begeleidende klassenraad .............................................. 43

4

Evaluatie via examens of proeven ........................................................................ 44

5

Hoe komt de delibererende klassenraad tot zijn eindbeslissing? .......................... 46

6

Beroep tegen niet verkrijgen getuigschrift / Beroep tegen evaluatiebeslissing ...... 47

7

Beroepscommissie ............................................................................................... 48

8

Annulatieberoep ................................................................................................... 49

Hoofdstuk 4 Ordereglement ......................................................................................... 50 Hoofdstuk 5 Tuchtreglement ........................................................................................ 52 1

Soorten ................................................................................................................ 52

2

Regels .................................................................................................................. 53

3

Overleg ................................................................................................................ 54

4

Beroepsprocedure ingeval van definitieve uitsluiting ............................................ 54

5

Annulatieberoep ................................................................................................... 55

Hoofdstuk 6 Algemene klachtenprocedure ................................................................... 56 1

Welke klachten kunt u indienen? .......................................................................... 56

2

Waar kunt u met uw klacht terecht? ..................................................................... 56

3

Hoe dient u een klacht in? .................................................................................... 57

4

Welke klachten worden niet behandeld? .............................................................. 57

5

Hoe verloopt de behandeling van uw klacht? ....................................................... 58

Uitgeleide ...................................................................................................................... 59


p. 3

Welkom in onze school

Beste ouders Beste leerling

Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je hen zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen goed met jullie te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in De Moerbei.

C. Brugge Directeur MSGO! De Moerbei


p. 4

Hoofdstuk 1 Onze school - inrichtende macht - scholengemeenschap 1. Wat bieden wij? Leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, positief denkende en kritische jongeren kan niet zonder een duidelijke onderwijsvisie én -strategie. De grote principes van de onderwijsvisie en -strategie zijn vastgelegd in het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). De integrale tekst ervan is terug te vinden op www.g-o.be. In dit kader van het PPGO ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral de Rechten van het Kind. Het Verdrag aangaande de rechten van het kind werd aangenomen in New York op 20 november 1989. Actief pluralisme Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mensen maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap zijn democratisch. Daarom willen wij in onze scholen een proces op gang brengen waarbij alle belanghebbenden zich uitgenodigd en gestimuleerd voelen om betrokken te worden bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO vind je op www.g-o.be


p. 5

2. Ons schoolteam Ons schoolteam bestaat uit volgende functies: 

De directeur



Het onderwijzend personeel



Het meester-, vak- en dienstpersoneel



Het ondersteunend personeel: opvoeder & administratief medewerkers

In onze school wordt veel belang gehecht aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom bestaat er voor iedere geleding een participatieorgaan. De pedagogische raad: verkozen door en uit het personeel van onze school. Deze raad is een adviesorgaan bevoegd voor pedagogische aangelegenheden. De leerlingenraad: verkozen door en uit leerlingen van onze school. De leerlingenraad is een participatieorgaan met vertegenwoordigers van alle leerjaren. Ze vergaderen op regelmatige basis in overleg met leerkrachten en directie. Het doel van de leerlingenraad is om in overleg knelpunten door te nemen en op te lossen. De leerlingenraad beoogt een verbetering van het welbevinden van de leerlingen. De vriendenkring: verkozen door en uit de ouders, sympathisanten en personeelsleden van de school. De vriendenkring bestaat uit een toffe groep mensen die op vrijwillige basis mee willen praten, denken, plannen en meewerken met de directie en het schoolteam aan het opvoedingsen onderwijsgebeuren op onze school. De schoolraad: de schoolraad wordt verplicht samengesteld. De duur van het mandaat is vier jaar. Verder werkt het schoolteam samen met: 

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (Groendreef 29 – 9160 Lokeren 09 348 15 82)



De leden van de Pedagogische Begeleidingsdienst



Lokaal Overlegplatform


p. 6

3. Schoolbestuur Uittreksel uit het bijzonder decreet van het gemeenschapsonderwijs: “Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.” (cfr. Artikel 3 en 4 van het bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998 - BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs. Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad. De schoolraad is samengesteld uit: 

3 personeelsleden verkozen door en uit het personeel;



2 gecoöpteerde leden uit de lokale sociale, economische en culturele milieus;



3 ouders verkozen door en uit de ouders;



2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen;



ook de directeur maakt er deel van uit.

Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door: 

een algemene vergadering;



een raad van bestuur;



een algemeen directeur;



een college van directeurs.

Middenschool De Moerbei behoort tot Scholengroep 18, Schelde-Dender Durme Contact: Scholengroep 18 - Zuidlaan 3 - 9200 Dendermonde - Tel. 052/25.17.83 Algemeen directeur: Dhr. Daniel De Mulder/ Mevr. Tania De Smedt ([email protected]) Voorzitter raad van bestuur: Dhr. Geert Vera ([email protected])


p. 7



Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax: (02)790 92 01 E-mail: [email protected] Website: http://www.g-o.be

4. Scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Reinaert (Lokeren – Moerbeke – Wetteren).


p. 8

Hoofdstuk 2 Klare afspraken … goede vrienden 1

Inschrijvingen

Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving: -

een geldig identiteitsbewijs;

-

het laatste schoolrapport;

-

de getuigschriften en attesten die in de vroegere school werden behaald. Eventueel zal onze school die opvragen bij de vorige school.

Op basis van deze informatie kunnen wij het administratief dossier volledig in orde brengen. Op die manier zijn wij ervan verzekerd dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma’s, getuigschriften of attesten kunnen afleveren. Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de duur van zijn hele schoolloopbaan tenzij -

hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten;

-

hij/zij zelf een andere schoolkeuze maakt ;

-

hij/zij omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven (dit geldt ook voor niet-leerplichtige leerlingen).

-

hij/zij wordt uitgeschreven wegens een niet-akkoordverklaring met een gewijzigd schoolreglement.

De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert zowel van je ouders als van jezelf een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. 2

Voortzetting van de studies

Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel je school zal lopen om de school toe te laten de verdeling van de leerlingen over de verschillende klassen te organiseren en het schooljaar optimaal voor te bereiden en te plannen.


p. 9

3

Weigering definitief uitgesloten leerling

Indien je uit De Moerbei wordt verwijderd, kan je in het lopende schooljaar, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in De Moerbei. 4

Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit)

Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren. 5

Screening onderwijstaal

Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving heeft plaats gevonden, worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal teneinde de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. 6

Leerlingengegevens

Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders en leerlingen kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt.

7

Uitschrijvingen

Verlaat je als leerplichtige leerling definitief de school na 1 oktober van elk schooljaar, dan word je administratief opgevolgd. Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van de uitschrijvende school zal je dossier betreffende de afwezigheden overmaken aan het CLB van de nieuwe inschrijvende school.


p. 10

8

Veranderen van studierichting

In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting. 9

Veranderen van school

De beslissing van school te veranderen ligt uitsluitend bij de ouders of in voorkomend geval bij de persoon die het ouderlijk gezag uitoefent of in feite de minderjarige onder zijn bewaring heeft. Alle in- en uitschrijvingen worden door de school alsook door de overheid opgevolgd. Indien er geen melding van inschrijving volgt na een melding van uitschrijving zal de overheid je ouders hierover aanschrijven.


p. 11

10 Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. Vormen van afwezigheid Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar aanwenden b) Medisch attest Een medisch attest is vereist:

Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd:



als de afwezigheid wegens ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen overschrijdt (ook bij verlenging);



als je reeds viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen;



voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes;



als je moederschapsverlof opneemt.



wanneer je terug op school komt;



door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen betreft.


p. 12

Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het:



uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of door een erkend labo;



duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is;



de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIVnummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker;



aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen;



de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode, met in desbetreffend geval de vermelding van voor- of namiddag. Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld.

Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg:



hiervoor volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan in samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief afwezig bent om die reden, volstaat een attest van je ouders.


p. 13

c) Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school 1 Uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen lichamelijke opvoeding.



Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet dit attest door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen.



Bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelende geneesheer.

Afwezigheid ingevolge het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer:



je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs.

Afwezigheid ingevolge het volgen van de lessen in het hoger onderwijs Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer:

1



je de lessen volgde in bepaalde professionele bacheloropleidingen van het hoger onderwijs (vanuit opleiding hoger onderwijs eerste studiejaar: bachelor in de modetechnologie, bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, waaronder de opleidingseenheden kleding of voeding/verzorging-kleding, bachelor in de beeldende vormgeving, bachelor in de verpleegkunde of vroedkunde; vanuit opleiding hoger onderwijs tweede studiejaar: bachelor in de verpleegkunde) en je tussen 1 september en uiterlijk 31 januari overstapt naar de corresponderende studierichting in de vierde graad van het beroepssecundair onderwijs

lichamelijke opvoeding

Indien om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak lichamelijke opvoeding, dat tenslotte tot de basisvorming behoort, niet kan worden gevolgd, dan blijft de verplichting dat de betrokken leerling op zijn minst de cursus theoretisch benadert op de wijze waartoe de vakleraar beslist.


p. 14

Afwezigheid om levensbeschouwelijke redenen Indien je vrijstelling werd verleend voor het volgen van cursussen in één van de erkende godsdiensten of nietconfessionele zedenleer moet je in voorkomend geval:



de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing;



is een afwezigheid op school tijdens deze lestijden dus niet toegelaten.

Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen De afwezigheid om één van volgende redenen mits overhandiging aan de school van, naargelang van het geval, een verklaring van je ouders of een officieel document dat de reden van de afwezigheid opgeeft.



om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont;



om een familieraad bij te wonen;



om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank;



omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is;



omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming;



om feestdagen te beleven inherent aan je levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven;



om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs;



om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw.


p. 15

Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de directeur De afwezigheid om  bij laattijdige inschrijving in de school; volgende redenen kan  bij afwezigheden die verband houden met het slechts mits akkoord van gedurende een bepaalde periode van het de directeur en mits schooljaar niet volgen van het lesprogramma, overhandiging van, al bv.: naargelang het geval, - bij het overlijden van een bloed- of aanverwant een verklaring van je tot en met de tweede graad; ouders of een officieel document. - wegens de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; Bij het toestaan van dergelijke afwezigheden - om deel te nemen aan een time-out programma; zal de directeur rekening - als je in een leerjaar zit waarin je normaal een houden met het belang diploma secundair onderwijs zal behalen: om van de leerling, dan wel tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te met het belang van de volgen. schoolgemeenschap. - om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Erasmus+). 

bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen.

Afwezigheid tijdens extra-murosactiviteiten Afwezigheden tijdens extramurosactiviteiten.



Door de ondertekening van het schoolreglement gaat de school ervan uit dat je aan alle extramurosactiviteiten deelneemt (Uitzonderlijk: deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comenius-programma)).



Niet-deelname dient voorafgaandelijk en schriftelijk aan de directie te worden gemeld door de ouders of de meerderjarige leerling.



Studie-uitstappen, stages, theater- of filmvoorstellingen, gezamenlijke bezoeken aan musea, enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend.



Indien je niet deelneemt aan de activiteit moet je de aangepaste pedagogische opdrachten, aansluitend bij de extra-murosactiviteit, die de school je geeft, verplicht uitvoeren.


p. 16

Afwezigheden ingevolge topsportconvenant Als de selectiecommissie in het kader van een topsportconvenant jou voor het betrokken schooljaar een topsportstatuut A of B heeft toegekend, dan mag je een maximum aantal halve lesdagen per schooljaar afwezig zijn om te kunnen deelnemen aan tornooien, intensieve trainingsperiodes of stages, onder verantwoordelijkheid van de betrokken sportfederatie. Wekelijkse trainingen komen niet in aanmerking. De afwezigheid wordt vastgelegd en door de betrokken sportfederatie ten aanzien van de school geattesteerd. 

leerlingen met A-statuut ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport: 130;



leerlingen met A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school met topsport (eerste leerjaar of basisoptie topsport): 90;



leerlingen met B-statuut al dan niet ingeschreven in een studierichting ASO of TSO met component topsport en leerlingen met A-statuut ingeschreven in een andere studierichting dan een studierichting met component topsport (al dan niet topsportschool): 40;



leerlingen met B-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school al dan niet met topsport en leerlingen met een A-statuut ingeschreven in de eerste graad van een school zonder topsport: 40.

Afwezigheid ingevolge uitsluiting als tuchtmaatregel De afwezigheid wordt gewettigd wanneer:

je het recht op lesbijwoning wordt ontnomen hetzij ingevolge een tijdelijke uitsluiting, hetzij ingevolge een definitieve uitsluiting als tuchtsanctie (voorafgaand aan de inschrijving in een andere school). Voor de school geldt er geen opvangverplichting.


p. 17

Anti-spijbelbeleid De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Wanneer je toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, valt ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd wordt overgedragen bij schoolverandering. Verzet is niet mogelijk. Onderwijs voor zieke kinderen - tijdelijk onderwijs aan huis Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de lessen op school kunt volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis (indien bij ontvangst van de aanvraag alle voorwaarden zijn vervuld). Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: -

Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs, maar je zit niet in de voorbereidende leerjaren op het hoger onderwijs van de derde graad ASO en KSO, de Se-n-Se TSO en KSO, de vierde graad BSO en verpleegkunde HBO; je zit niet in het deeltijds beroepssecundair onderwijs.

Als je niet chronisch ziek bent: -

Je bent meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3 maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in. Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21 kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn. Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden vakantieperiodes niet meegeteld.

-

Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Bij die aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als je wél gedeeltelijk de


p. 18

lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder dan 5 halve lesdagen). -

Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe aanvraag en medisch attest indienen.

Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt): -

Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21 ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, a rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid. Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn.

-

Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van onze school. Als het om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheer-specialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest. Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt.

-

De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft bedraagt maximaal 10 km.

-

Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt.

Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium of residentiële setting waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een Kdienst ( "dienst met onderwijsbehoefte" in de kinderpsychiatrie): -

wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren. Tijdens een dergelijk verblijf of opname kan synchroon internetonderwijs wel verder lopen.

-

als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is (zie hierboven).

Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet.


p. 19

11 Openstelling van de school VOORMIDDAG

NAMIDDAG

Opvang

7u30 – 8u00

Onthaal

8u00 – 8u25

Onthaal

12u30 – 12u45

1ste lesuur

8u25 – 9u15

5de lesuur

12u45 – 13u35

2de lesuur

9u15 - 10u05

6de lesuur

13u35 – 14u25

pauze

10u05 – 10u15

pauze

14u25 – 14u35

3de lesuur

10u15 – 11u05

7de lesuur

14u35 – 15u25

4de lesuur

11u05 – 11u55

8ste lesuur*

15u25 – 16u15

Middagpauze

11u55 – 12u45

opvang

16u15 – 17u00

*voor sommige klassen tweede graad kunnen de lessen op woensdagmiddag eindigen om 12u45 (zie rooster) Wie te laat komt, wordt slechts in de les toegelaten nadat hij/zij zich op het leerlingensecretariaat heeft aangemeld. Er kan verantwoording aan de ouders worden gevraagd. De school is niet verantwoordelijk voor leerlingen die zich aan het toezicht onttrekken. Inhaallessen en vrije momenten met middagsport en/of andere activiteiten worden gratis gegeven van 15u25 – 16u15. Ouders worden hierover vooraf schriftelijk op de hoogte gebracht. Het aanbod wordt in het begin van het schooljaar meegedeeld en de ouders kunnen vrij kiezen. De aanwezigheid van uw kind tijdens deze lessen wordt met een stempel in de agenda bevestigd. De vakantieregeling (ook te vinden in bijlage 3) alsook de data voor oudercontacten en de rapportperiodes worden schriftelijk meegedeeld bij de start van het schooljaar. De school is bereikbaar: te voet; met de (brom)fiets; met de auto; met de lijnbus; met de schoolbus De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt.


p. 20

12 Kledij, veiligheid, hygiëne Persoonlijke smaak en overtuiging worden door de school positief gewaardeerd, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, een inbreuk te plegen op de goede zeden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Tevens mogen noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen in het gedrang komen. De directie kan leerlingen met ongepaste kledij en lichaamsversiering vragen deze te verwijderen. Indien hier geen gevolg aan wordt gegeven kan de directie sanctioneren. Bandeletta’s en hijabs die achteraan in de hals worden dichtgeknoopt zijn toegelaten, hals en kin moeten echter vrijgelaten worden. Bij eventuele betwisting zal de directeur of zijn afgevaardigde een bindende beslissing nemen. Om redenen van hygiëne en/of veiligheid moet in sommige lessen aangepaste kledij gedragen worden. In sommige gevallen zal het dragen van haarnetjes, badmutsen of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. In andere gevallen zal de directie of de betrokken leerkracht, naargelang van het geval het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes en dergelijke meer verbieden wanneer de hygiëne en/of de veiligheid dit vereisen, bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen. 13 Reclame en sponsoring Reclame en sponsoring door derden binnen onze school is toegestaan, voor zover het niet onverenigbaar is met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en voor zover de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van de school er niet door geschaad worden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame. 14 Privacywetgeving: gebruik van beeldmateriaal Op de verschillende evenementen die tijdens het schooljaar plaatsvinden, maakt onze school foto’s en video-opnames van leerlingen. Die gebruiken we voor de schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Door de bijlage in het schoolreglement te ondertekenen, geef je toestemming om foto’s en sfeerbeelden te maken en te publiceren.


p. 21

15 Ziekte, ongeval en medicatie Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Wanneer een leerling omwille van bijvoorbeeld een chronische aandoening medicatie moet nemen tijdens de schooluren, dan kan dit op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met de ouders en de leerling. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. De school of de leerkracht kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt (zie bijlage ‘toedienen van medicatie’, verplicht in te vullen door de ouders/behandelend arts). Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt worden de ouders gecontacteerd conform de procedure. Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd. Besmettelijke ziekten moeten zo snel mogelijk gemeld worden aan de school/directie, dit geldt voor volgende infecties: Bof (dikoor) Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep) Buiktyfus Hepatitis A Hepatitis B Hersenvliesontsteking (meningitis) Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) Kroep (difterie) Mazelen Rode hond (Rubella) Roodvonk (scarlatina) Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken)


p. 22

16 Engagementverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact, voldoende aanwezigheid op school, individuele leerlingenbegeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen van het schoolreglement gaan je ouders ermee akkoord om zich hiertoe positief te engageren. Wij als school engageren ons ook met betrekking tot deze thema’s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen (zie o.a. schoolkalender op de website). We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om aanwezig te zijn op het oudercontact aangezien dit een belangrijk overleg- en informatiemoment is. Wij engageren ons als school om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als je ouders niet aanwezig kunnen zijn op het oudercontact en trachten oplossingen te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel antispijbelbeleid). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders je individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gezamenlijke gemaakte afspraken na te leven. We verwachten tevens dat je ouders contact opnemen met de school wanneer ze vragen hebben over jou of bezorgd zijn om je. Wij engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen we die met respect. We doen al het mogelijke om een goede communicatie met ouders te bewerkstellingen, waarbij de boodschap belangrijker is dan de vorm. Wanneer je voor Nederlandstalig onderwijs kiest, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal. Als school kunnen we bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.


p. 23

17 Aandachtspunten 17.1 Afval De overbodig geworden verpakking van eten of verbruiksgoederen, etensresten, drankbusjes en flesjes worden in de daartoe aangewezen vuilnisbakken gegooid. Hetzelfde geldt voor andere zaken die door hun overbodigheid zwerfvuil kunnen worden. Wie vervuilt, maakt schoon. 17.2 Afwezigheden (verduidelijking / aanvulling) De controle van de afwezigheden en de melding naar de ouders toe wordt fel bemoeilijkt wanneer de leerling(e) verzuimt de wettiging van zijn/haar afwezigheid ogenblikkelijk, dus bij zijn/haar terugkeer op school, persoonlijk aan het leerlingensecretariaat te melden. Aard van afwezigheden onder punt 8:

en

hun

wettiging

worden

uitvoerig

toegelicht

Wanneer je de lessen vroegtijdig verlaat (onwel, ongesteld, verplichtingen, …) en dit mits uitdrukkelijke geschreven toelating van de school via de agenda, dan moet je zodra je terug op school bent, een wettiging binnenbrengen op het leerlingensecretariaat. Als je van die afspraken afwijkt, dan wordt je afwezigheid als “niet gewettigd” beschouwd. Vergeet niet dat je in een periode van ongewettigde afwezigheid een “0 op 10” haalt voor iedere taak of toets die tijdens die periode afgenomen werd. Neem na een gewettigde afwezigheid ogenblikkelijk contact op met de betrokken lesgever(s) om zo snel mogelijk de gemiste taken en toetsen in te halen Afwezigheden wegens ziekte tijdens de eindproeven (examens) kunnen enkel door een medisch attest gewettigd worden. Dit medisch attest stelt je echter niet vrij van het betrokken examen. Neem zelf contact op met de betrokken lesgever(s) om een datum en uur vast te leggen voor het afleggen van de voorziene proef. Indien dit niet kan binnen de voorziene examenperiode dan zal de klassenraad een passend voorstel formuleren. 17.3 Belsein Bij het belsein dat het begin van de lessen of het einde van de onderbreking of pauze aangeeft, begeef je je onmiddellijk naar de speelplaats waar je samen met je klas op de voorziene plaats rustig de komst van de leerkracht afwacht. Voor de lessen, tijdens de speeltijden en na het middagmaal moet je op de speelplaats zijn. Verplaatsingen tussen de lokalen of tussen speelplaats en lokalen doe je rustig. Tijdens de leswisselingen wordt geen gebruik gemaakt van de toiletten of van de persoonlijke kastjes.


p. 24

Tijdens de lessen blijf je in je lokaal. Enkel in geval van hoogdringendheid en met de toestemming van je leerkracht mag je het lokaal verlaten. Wanneer een leerkracht niet opdaagt, begeeft de klas zich spontaan en onmiddellijk naar de studiezaal. Eén leerling van de klas meldt zich op het secretariaat. 17.4 Brand Jaarlijks wordt op school tijdens het eerste trimester minstens één evacuatieoefening gehouden: vensters dicht, (tussen)deuren dicht, alle materiaal laten liggen en onder leiding van de leerkracht rustig naar buiten gaan langs de voorziene weg. Blijf samen en verzamel (per klas) zoals aangegeven (grote speelplaats). Tevens wordt bij het begin van het schooljaar de film “evacuatie van schoolgebouwen” aan de leerlingen getoond. 17.5 Bromfietsen en fietsen Als je met de fiets naar school komt, dan moet je: binnenkomen langs het dreefje; afstappen aan de poort en te voet verder gaan; je fiets slotvast in de rekken plaatsen; na de les te voet buiten gaan (fiets aan de hand houden). Als je met de bromfiets naar school komt, dan moet je: binnenkomen langs het dreefje; afstappen aan de poort en te voet verder gaan; je bromfiets op de daarvoor voorziene plaats in de rekken plaatsen; zorgen voor beveiliging tegen diefstal d.m.v. een degelijk slot; bij vertrek de motor starten buiten de school. Let op: rij voorzichtig voor jezelf en voor anderen; tijdens de lessen, onderbreking of middagpauze vertoef je niet in de omgeving van fietsen- en bromfietsenstallingen; je rijdt niet op de speelplaats of op het schoolterrein. Als je te voet of met het openbaar vervoer naar school komt, moet je binnenkomen langs het dreefje. Leerlingen die met de auto gebracht worden, stappen uit in de Hospicestraat. De parking van de school wordt strikt voorbehouden voor de personeelsleden van de school.


p. 25

17.6 Buitenschoolse activiteiten Ook studie-uitstappen, theater- of filmvoorstellingen, gezamenlijke bezoeken aan musea,… worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend (passend in het leerplan). Indien je wegens geldige reden verhinderd wordt om deel te nemen aan de uitstap moet je verplicht aanwezig zijn op school. Zo niet ben je onwettig afwezig. 17.7 Cel leerlingenbegeleiding De Cel leerlingenbegeleiding is een structureel samenwerkingsverband tussen de school en het CLB. Deze overlegstructuur heeft als taak vorm te geven aan zorgverbreding en de interne leerlingenbegeleiding te stimuleren door het introduceren en begeleiden van een aantal acties op preventief en curatief vlak. De dagelijkse werking van de cel leerlingenbegeleiding is in handen van Veerle Waeterschoot (zorgleerkracht), Christel Brugge (directeur) en CLB-medewerkers: maatschappelijk werker Sophie De Grève ([email protected]) en psychologe Mieke Claeys ([email protected]). Algemene doelstellingen van de cel Implementatie van leerlingenbegeleiding in de school. Creëren van gestructureerde en geformaliseerde overlegmomenten. Ontwikkelen van een éénduidige visie i.v.m. leerlingenbegeleiding. Zorgverbreding. Introduceren en uitwerken van preventieve en curatieve acties. Concrete taken van de cel Structureren en formaliseren van leerlingenbegeleiding m.b.t. aanpak, begeleiding, doorverwijzing en opvolging van individuele leerlingenproblemen. Binnen dit overleg bestaat de mogelijkheid om betrokkenen (leerlingen, ouders, opvoeders, leerkrachten) uit te nodigen voor een gesprek. 17.8 Diefstal, beschadiging, meldingsplicht, (veiligheid)kastjes Diefstal Grote geldsommen of kostbare voorwerpen breng je niet mee naar school. Al je persoonlijke zaken, ook je kleren, moeten naamgetekend zijn. De school is niet verantwoordelijk voor het verlies van voorwerpen, voor diefstal of beschadiging, zelfs op plaatsen die normaal onder toezicht staan. Je laat nooit je portefeuille of andere waardevolle voorwerpen onbeheerd achter op school. Als je iets kwijt bent, meld dit dan ogenblikkelijk op het secretariaat en als je iets vindt, geef het daar af. Breng niets mee naar school dat niets met het schoolgebeuren te maken heeft. Er zal streng tegen je opgetreden worden indien je in de school diefstallen pleegt.


p. 26

Beschadiging Meld iedere beschadiging die je vaststelt, ook al ben je er niet voor verantwoordelijk. We zullen ons best doen eraan te verhelpen. Als je echter iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet je het vergoeden of herstellen. Als je iets besmeurt moet je het reinigen en als je afval achterlaat, zal je het moeten opruimen. Meldingsplicht Wanneer je getuige bent van een overtreding zoals diefstal, pesten, vandalisme, intimidatie, dreigement, agressie,… dan meld je dit zo snel mogelijk op het secretariaat of bij een leerkracht om aldus de leefwereld op school zo aangenaam mogelijk te houden. Dit geldt evenzeer als je weet hebt van drug- of drankgebruik of drugs- of drankbezit (zie ook 11.9). Kastjes leerlingen (veiligheidskastjes = “lockers”) Met het oog op algemene veiligheid kunnen de leerlingen een persoonlijk kastje huren waarin zij hun persoonlijke zaken achter slot kunnen opbergen. De kastjes zijn echter slechts toegankelijk voor en na school en tijdens pauzes.


p. 27

17.9 Drugs, alcohol, roken De school wil je actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Zij wil je bewust behoeden voor alcoholgebruik, roken en voor misbruik van genees- en genotsmiddelen. In onze school geldt een algemeen en permanent rookverbod. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtbeleid. Het volledige schooldomein is ten allen tijde een rookvrije zone. Het is niet toegestaan te roken in de omgeving van de school (schoolpoort, bushokje, voetbalterrein en route). Op onze school zijn het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van drugs en alcohol strikt verboden. Op weg van en naar school geldt dezelfde regel. Als je als leerling in moeilijkheden raakt of dreigt te raken met drugs, dan zal onze school je op de eerste plaats een hulpverleningsaanbod doen. Dit neemt echter niet weg dat we conform het orde- en tuchtreglement sancties zullen nemen. Dit zal het geval zijn wanneer je niet met dit hulpverleningsaanbod meewerkt, wanneer je het begeleidingsplan niet naleeft of wanneer je medeleerlingen bij druggebruik betrekt. Zo kan je tenslotte uit de school verwijderd worden en kunnen we ons verplicht zien de gerechtelijke instanties te verwittigen. 17.10 Gebruik van de automaten Het gebruik van de automaten is enkel toegelaten buiten de lestijden. Onder geen enkel beding mag je tijdens de leswisselingen of tijdens de lessen gebruik maken van de drankautomaten. Het gebruik van de drankautomaten is een extraatje. Ingeval van misbruik kan dit tijdelijk of permanent worden geweigerd. Er wordt tevens op gewezen dat de verpakking achteraf in de daartoe voorziene vuilnisbakken dienen te worden geworpen. Sorteren is een noodzaak! 17.11 Gedrag, houding en taalgebruik Gedraag je steeds beleefd en correct en verzorg je taalgebruik, zowel op de weg naar huis als op weg naar school, zowel tegenover alle personeelsleden als tegenover je medeleerlingen. Respect tonen getuigt van een gezonde ingesteldheid en opvoeding! Blijf rechts houden op de trappen en in de gangen en respecteer iedereen zonder onderscheid. Eet, drink of snoep niet in de gangen en in de lokalen zonder toestemming. Op weg naar school blijf je niet slenteren in de omgeving van de school. Begeef je onmiddellijk naar de speelplaats.


p. 28

Blijf evenmin rondhangen aan de ingang van andere scholen. Neem niet deel aan ongeoorloofde daden zoals pesterijen, spijbelen, school verlaten zonder toestemming, toebrengen van beschadigingen of enig andere overtreding. Op school moet iedereen zich inzetten om beschaafde taal te gebruiken en wordt enkel het Nederlands als voertaal aanvaard. 17.12 Examens Minstens één week voor de aanvang van de examens zullen je ouders een brief ontvangen waarin ze wel/niet toestemmen met het halve dagsysteem en waarin ze alle nodige informatie vinden met betrekking tot de examens. De datum en het uur van het examen moet je vermelden in je agenda. De leerstof wordt meegedeeld door de vakleerkracht. 17.13 Klachten en problemen Maak steeds melding van feiten aan je vakleerkracht, klassenvoogd of de cel interne leerlingenbegeleiding. Op eenvoudige vraag, via de cel leerlingenbegeleiding, kan een gesprek met een CLB medewerker aangevraagd worden. Bij klachten en problemen kunnen je ouders ook steeds bij de directie terecht, na telefonische afspraak. 17.14 Klassenmonitor De klassenvoogd duidt voor iedere klas maandelijks een klassenmonitor en hulpmonitor aan. De klassenmonitor is verantwoordelijk voor: begeleiden van zijn klas naar de studiezaal (bij afwezigheid van een leraar) en melden aan het secretariaat; uitdelen en ophalen van documenten; begeleiden van een zieke of ongestelde medeleerling naar het secretariaat. 17.15 Klassenvoogd De klassenvoogd speelt heel vaak een bemiddelende rol. De klassenvoogd: kijkt geregeld de agenda na; schrijft de rapporten; is de eerste “bemiddelaar”, hij/zij lost probleempjes van zijn klas op.


p. 29

17.16 Laboreglementen Tijdens de lessen wetenschappen dient het laboreglement nauwgezet opgevolgd te worden. 17.17 Lichamelijke opvoeding – Sport Je kunt alleen op grond van een medisch attest voor een langere of kortere periode vrijgesteld worden van de lessen L.O. of een gedeelte van de lessen. Ben je vrijgesteld op medische grond, dan krijg je een individuele schriftelijke taak die zal geëvalueerd worden. Tijdens de vrijstelling ben je verplicht op school te blijven. Voor de lessen lichamelijke opvoeding dien je steeds te beschikken over de voorgeschreven turnkledij. 17.18 Leerboeken – Studiekosten - Schoolbenodigdheden Leerboeken De leerboeken worden ter beschikking gesteld aan de leerlingen van deze school door de Vriendenkring van De Moerbei. De leerboeken kunnen door de ouders ontleend worden voor individueel of klassikaal gebruik. De ouders verbinden zich ertoe bij gebeurlijke beschadiging of verlies het betreffende boek te vergoeden. Elke leerling is verantwoordelijk voor de ontleende handboeken en eigen nota’s. Zorg dat je in het bezit bent van een degelijke boekentas, zodat de kaften en de ontleende boeken niet beschadigd worden. Studiekosten Overeenkomstig de goede regels van openbaar bestuur en informatieverstrekking naar de ouders, worden bij inschrijving een raming van de diverse kosten voor het nieuwe schooljaar schriftelijk bezorgd. Een gedetailleerde lijst is steeds verkrijgbaar op eenvoudige aanvraag. De eerste schoolrekening dient vereffend te worden bij afhaling van de boeken Gezien deze variëren naargelang leerjaar en gekozen studierichting, kunnen deze lijsten niet in dit reglement opgenomen worden. De school heeft ervoor gekozen hoofdzakelijk met facturatie te werken. Facturen worden de eerste week van de daaropvolgende maand meegegeven/opgestuurd. De facturen dienen binnen de 14 kalenderdagen te worden betaald. Indien bij nazicht van de boekhouding blijkt dat de factuur niet werd betaald, krijgt u een herinneringsfactuur. Indien deze factuur niet binnen de vooropgestelde termijn wordt betaald , zal de scholengroep u per aangetekend schrijven een herinnering sturen waarvan de kosten worden doorgerekend. Indien er dan alsnog niet wordt betaald, zien we ons genoodzaakt een beroep te doen op een incassobureau en zullen wij deze kosten aanrekenen bovenop het verschuldigde bedrag.


p. 30

Schoolbenodigdheden Voor alle leerlingen: agenda; toetsenblok; t-shirt met schoollogo voor de lessen lichamelijke opvoeding voor alle leerlingen. Naargelang de gevolgde studierichting: persoonlijke beschermingsmiddelen (bv veiligheidsbril, lasbril, werkpak, veiligheidsschoenen, overall, gehoorbeschermers, e.d.) naargelang jaar, graad (zie afzonderlijke ouderbrief bedeeld bij de start van het schooljaar); leerboeken (zie hierboven); werkschriften; kopieën; vakgebonden materiaal. 17.19 Middagmaal – Middagpauze De middagpauze brengt men ofwel thuis ofwel op school door. De leerlingen van wie de ouders verklaard hebben dat zij tijdens de middag op school moeten blijven, mogen, zonder voorafgaande schriftelijke aanvraag van de ouders en goedkeuring van de directeur, de school nooit verlaten. Leerlingen niet woonachtig op het grondgebied Moerbeke-Waas blijven steeds op school eten. Uitzonderingen kunnen enkel door de directie worden toegestaan. Je bent niet verzekerd als je noch op school, noch op een door de school gekend adres blijft eten. Nodeloos rondhangen aan de schoolpoort wordt niet geduld. Als je warm wenst te eten, kan je dit bestellen en betalen tijdens de middagpauze op donderdag. De leerlingen die het middagmaal niet op school gebruiken mogen niet op school vertoeven. Hierop kan enkel door de directie afwijking worden toegestaan. Zij die wel blijven eten verlaten in geen geval de school, zo niet onttrek je je aan het toezicht en wordt dit beschouwd als spijbelen.


p. 31

17.20 Netheid en orde Materiaal Draag voor de beroepsgerichte vorming de voorziene werken beschermkledij en breng alleen naamgetekend en schoolgebonden materiaal / benodigdheden mee naar school. Boekentas Zorg ervoor dat je een degelijke boekentas meeneemt naar school, zodat al je schoolgerief steeds netjes blijft. Hou je agenda, je schriften, je mappen e.d. steeds in orde en hou ze samen met je studiebenodigdheden steeds in je boekentas. Laat je boekentas nooit onbewaakt achter! Let er op dat je alle dagen je agenda meebrengt naar school. 17.21 Pesten en agressie De meldingsplicht (zie ook 11.8) is een eerste vereiste om te kunnen reageren. De melding dient direct na de feiten mondeling te gebeuren. Getuigen hebben dezelfde verplichting als het slachtoffer. Binnen de 24 uur wordt een omstandig uitgeschreven verslag overhandigd aan de directeur of zijn vervanger met vermelding van dag, uur, plaats, feiten, betrokkenen en eventuele getuigen. Naargelang de ernst van de feiten en de leeftijd van de betrokkenen, onderscheiden wij: Leerlingen Bij verbale agressie geldt voor alle leerlingen het inwendig schoolreglement m.a.w. een sanctie van de directeur of zijn vertegenwoordiger. Bij fysiek geweld wordt telkens een proces-verbaal opgesteld door de Lokale Politie en wordt het schoolreglement toegepast. Externen (zoals ouder, voogd, familielid, buur,…) Bij verbale agressie volgt een hoorzitting bij de directeur, met een verslaggever die notuleert. Bij fysiek geweld wordt telkens proces-verbaal opgesteld door Lokale Politie. Sancties en tuchtmaatregelen dienen om de orde te bewaren. De betrokken leerlingen kunnen naargelang het oordeel van de directie, eventueel na advies van klassenvoogd, klassenraad en CLB medewerker preventief geschorst worden.


p. 32

17.22 Reclame en acties Niemand mag zonder de toelating van de directie iets op de school te koop aanbieden, reclame maken of vlugschriften verspreiden. Bij het inrichten van naschoolse activiteiten mag de naam van de school niet gebruikt worden tenzij met nadrukkelijke toelating en onder de voorwaarden van de directie 17.23 Schooltoelage Naast financiële en opleidingsvoorwaarden, wordt de schooltoelage ook afhankelijk gesteld van de participatie op school. Dit is één van de beleidsmaatregelen gericht op spijbelpreventie. De voorwaarden inzake participatie op school om recht te hebben op een schooltoelage zijn de volgende: op de laatste schooldag van juni ingeschreven zijn in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende, gefinancierde of gesubsidieerde school; de leerling die hieraan niet of niet langer voldoet, zal zijn schooltoelage moeten terugbetalen; geen overmatig aantal schooldagen problematisch afwezig zijn geweest; de leerling die gedurende twee opeenvolgende schooljaren 30 of meer halve schooldagen problematisch afwezig is geweest, zal zijn schooltoelage (van het tweede schooljaar) moeten terugbetalen; na uitschrijving in de loop van het schooljaar binnen de 15 kalenderdagen in een andere school ingeschreven zijn; een leerling die hieraan niet voldoet, zal zijn schooltoelage moeten terugbetalen. 17.24 Schoolverzekering – Burgerlijke aansprakelijkheid Alle regelmatige leerlingen zijn gratis gedekt door de schoolverzekering. Deze schoolverzekering komt tussen voor de ongevallen waarvan een leerling, buiten zijn wil om, het slachtoffer is en waarvoor een ander persoon niet verantwoordelijk kan gesteld worden (op school of op weg tussen school en thuis). Deze verzekering dekt ook de lichamelijke schade die door een leerling aan een ander wordt toegebracht maar enkel binnen het terrein van de school (dit is de burgerlijke aansprakelijkheid). Wij willen er op wijzen dat de schoolverzekering niet tussenkomt in de volgende gevallen: Op school wanneer de leerling zich met opzet heeft onttrokken aan het normale toezicht of aan het schoolreglement. Op weg tussen thuis en school, wanneer de leerling niet de normale (d.w.z. kortste + veilige) weg volgt binnen de tijd die normaal nodig is om zich van huis naar school of omgekeerd te begeven. Stoffelijke schade (kleding, horloge, schoolgerief, meubilair,…) wordt normaal niet vergoed door de schoolverzekering. Bij ongevallen die gebeuren bij gebruik (als chauffeur of als passagier) van bromfiets, motorfiets, auto,… is de materiële schade niet gedekt. Schoolreglement Middenschool De Moerbei vanaf 1 september 20 15

p. 33

Wij willen er u in het bijzonder attent op maken dat de ouders burgerlijk verantwoordelijk blijven voor de daden van hun kinderen. De ouders kunnen steeds aansprakelijk worden gesteld voor de schade aangebracht door hun kind, toevallig of met opzet. Omdat de meeste stoffelijke schade door de schoolverzekering NIET gedekt is, moet de schade die wordt toegebracht aan meubilair, machines, apparatuur of aan gebouwen, aan medeleerlingen of aan buitenstaanders, vergoed worden door de ouders. Wij raden daarom alle ouders aan een degelijke familiale verzekering te nemen die deze schade wel dekt. De schoolverzekeringsmaatschappij biedt aan de ouder de mogelijkheid deze verzekering uit te breiden voor een forfaitair bedrag per jaar en per leerling. Door deze uitbreiding wordt de burgerlijke aansprakelijkheid (lichamelijke schade aan derden) uitgebreid tot de weg tussen school en thuis. Zij is alleen nuttig indien deze aansprakelijkheid niet gedekt is door een familiale verzekering. 17.25 Snoep, drank – speeltijd In het kader van het gezondheidsbeleid op school streven wij naar een gezonde voedingshygiëne m.a.w. gezouten snacks, snoepgoed, … worden ten sterkste afgeraden. Indien wij bij een bepaalde leerling overmatig gebruik van ongezonde voeding vaststellen, zal de directie contact opnemen met de ouders. Advies: beperk u tot gezonde tussendoortjes zoals fruit, vezelrijke producten, …. Tijdens de lessen wordt er niet gekauwd. Als je jouw kauwgom kwijt wil, gooi hem dan in de daartoe voorziene afvalmand op de speelplaats. 17.26 Sociale, psychologische en medische problemen Samen met jou zullen we steeds trachten een zo goed mogelijke oplossing te zoeken. Eventueel in overleg met de school, je ouders, maar enkel indien je dit zelf wil. Studieproblemen -

In eerste instantie vraag je hulp aan je respectievelijke vakleerkrachten en/of je klassenvoogd. Vergeet niet de tips over “leren leren” en “leren studeren” in toepassing te brengen, zoals die in de loop van het eerste trimester zullen aangereikt worden.

Medische problemen -

In geval van gezondheidsproblemen kan je om raad vragen bij de schoolverpleegster op het nummer 09 348 15 82.

Wanneer kan je bij ons terecht? Tijdens de schooluren kan men zich steeds wenden tot het secretariaat en/of de cel leerlingenbegeleiding. Het CLB centrum (Groendreef 29 te Lokeren) is alle dagen bereikbaar van 8u30 tot 12 uur en van 13u tot 16.30 uur op het nummer 09 348 15 82.


p. 34

De ouders kunnen na een telefonische afspraak ook steeds bij de directeur terecht. In bijlage vindt u rechten en plichten van ouders en leerlingen (CLB). 17.27 Spieken Als je spiekt, of er actief aan meewerkt krijg je een nul voor de vraag waarmee je bezig bent. Gebeurt het spieken met “voorbedachte rade” (gebruik van schrift, handboek, nota’s, spiekbriefjes … enz.) dan krijg je een nul voor de volledige taak of toets of voor het volledige examen. 17.28 Studie Indien er bij de aanvang van de lessen of bij een leswisseling na een vijftal minuten nog geen leerkracht is opgedaagd, dan moet de klassenmonitor het secretariaat of de directie verwittigen. In geen enkel geval kan je zonder toezicht in het klaslokaal of op de speelplaats blijven. Bij afwezigheid van een leerkracht wordt er studie of indien mogelijk een vervangles voorzien. De leerlingen moeten dan ook steeds alle boeken en schriften, inclusief leesboek of studiemateriaal meebrengen (of ter beschikking houden in je leerlingenkastje), nodig volgens het lessenrooster, zelfs bij afwezigheid van de leerkracht. Wanneer je studie hebt, zorg je ervoor dat je studiemateriaal meebrengt zodat je je tijd zinvol kan gebruiken. 17.29 Technologische apparatuur o.a. gsm, mp3/4-speler, iPod, … Het gebruik van een gsm of een ander systeem van draagtelefoons op school is voor de leerlingen verboden tijdens de lesmomenten. Gsm’s zijn tijdens de lessen dus steeds uitgeschakeld. Tijdens de pauzes mag er mits veilig gebruik van oortjes naar muziek geluisterd worden. De leerlingen mogen hun sms’en lezen en beantwoorden, maar telefoneren is niet toegestaan! Ook zich laten opbellen op een gsm wordt niet toegelaten. In geval van nood kan er van op school getelefoneerd worden via de telefoon op het secretariaat. Bij overtreding van bovenstaande bepaling wordt het toestel in bewaring genomen door de toezichthouder. Wanneer dit het geval is, blijven alle kosten ten laste van de eigenaar van dit toestel. In geen enkel geval kan schadeloosstelling van de school en/of personeelsleden geëist worden. Alle in bewaring genomen gsm’s kunnen op het einde van de schooldag worden opgehaald op het secretariaat. Bij herhaald overtreden van deze afspraken zal overgegaan worden tot orde- of tuchtmaatregelen. De school is in geen enkel geval verantwoordelijk bij diefstal van technologische apparatuur zoals discman, mp3/4-spelers, iPod, computerspelletjes, fototoestellen…


p. 35

17.30 Te laat komen – Stiptheid Te laat komen is erg storend voor het normale lesgebeuren. Ben je te laat dan dien je je altijd aan te melden op het secretariaat. Daar wordt je naam plus de reden van het te laat komen op een lijst genoteerd. In je agenda wordt een aantekening, met tijdstip van aankomst, gemaakt. Daarna meld je je aan in de klas bij de leraar van het desbetreffende lesuur. Bij herhaaldelijk te laat komen zonder geldige reden (4x) krijgt de leerling een avondstudie met taak. Leerlingen die uitzonderlijk gewettigd te laat komen wegens vertraging van bus of trein of wegens gevallen van overmacht (vb. ijzel, sneeuw) melden zich ook aan op het secretariaat. Bij te laat komen in de lessen geldt dezelfde regeling. Tijdens de leswisselingen begeef je je dus samen met de andere leerlingen van je klas onmiddellijk naar het lokaal van het volgende lesuur. Het is verboden tijdens de lesuren vrij rond te lopen in de gangen en op de speelplaats. Evenmin hebben leerlingen zonder begeleiding of toezicht toegang tot de lokalen. 17.31 Toiletten In principe mag je alleen de toiletten gebruiken tijdens de pauzes en niet tijdens de leswisselingen. Hou de toiletten steeds proper! De leerlingen werpen hun maandverbanden en tampons in de daarvoor voorziene container. 17.32 Verplaatsingen binnen en buiten de school De verplaatsing in de school moet in groep, in stilte en op een ordelijke manier gebeuren. Daarbij dien je in de rij te lopen en te wachten op de aangeduide plaatsen. Het is uiteraard niet toegestaan om zowel voor of na de lessen als tijdens de pauzes in de gangen of lokalen te vertoeven, tenzij je daarvoor toelating gekregen hebt van een lid van het schoolteam. Naar het toilet gaan tijdens de lesuren mag alleen in dringende gevallen en met de uitdrukkelijke toestemming van een leerkracht. Regelmatig is er een verplaatsing buiten de school. Je houdt je dan aan de onderrichtingen van het begeleidende personeel. Leerlingen die van de ouders toelating hebben om naar huis te gaan eten, gaan ook effectief thuis eten. Bij misbruik wordt de toelating ingetrokken. Dit om overlast in de schoolomgeving te vermijden. Voor de aanvang van de lessen en na het beëindigen ervan is het verboden om te blijven rondhangen in de buurt van de school. Je neemt de kortste en de snelste weg van en naar de school.


p. 36

17.33 Veiligheid: Preventie & Bescherming: hulp & hygiëne E.H.B.O. = eerste hulp bij ongevallen Er zijn op school hulpposten voorzien: op het secretariaat; in de werkplaatsen, keukens en labo’s. Ben je ziek of onwel, kom dan vergezeld van een medeleerling naar het secretariaat. Indien je te ziek bent om de lessen nog te kunnen volgen, worden de volgende stappen ondernomen: -

je kan eventjes op adem komen in het ziekenbedje;

-

een familielid wordt gecontacteerd om je te komen halen opgelet: indien een zieke leerling niet kan opgehaald worden blijft hij/zij op school;

-

personeelsleden zijn niet verzekerd voor ziekenvervoer. Bij ernstige situaties wordt de 100 verwittigd;

-

indien je je gekwetst hebt tijdens de lessen, op het schoolterrein of op weg van school of naar huis dan verwittig je steeds het secretariaat waar tevens verzekeringspapieren meegegeven kunnen worden.

17.34 Veiligheid: Preventie & Bescherming: algemeen en werkplaatsreglement Je bent verzekerd door de schoolverzekering. Het niet opvolgen van het reglement kan het recht op verzekeringstussenkomst doen wegvallen. Vergeet dus niet: -

dat je alle daden moet vermijden die de veiligheid van jezelf of anderen in het gedrang kunnen brengen of die schade kunnen berokkenen aan personen of aan de uitrusting;

-

dat je de werkplaatsreglementen en veiligheidsvoorschriften stipt moet toepassen;

-

dat je in de werkplaatsen, didactische lokalen en de turnles de voorgeschreven kledij moet dragen en deze netjes dient te houden;

-

dat je je nooit mag onttrekken aan het toezicht van een leerkracht;

-

dat je de kortste en/of veiligste weg moet nemen tussen huis en school;

-

dat je niet samentroept in de omgeving van de school.

Naargelang van de gevolgde studierichting dien je één of meer werkplaatsreglementen te respecteren. Deze vormen een bijlage aan dit schoolreglement en worden je overhandigd in de eerste lessen van beroepspraktijk door de betrokken vakleerkracht.


p. 37

17.35 Verboden voorwerpen We kunnen hier onmogelijk alles opsommen wat je niet naar school mag meebrengen. Voorwerpen die niets met het onderwijs te maken hebben of geen rechtstreeks verband houden met de les of een normale toegestane persoonlijke activiteit, mag je niet naar school meebrengen. Je gezond verstand beseft wel wat kan of niet kan. De directie heeft hierbij het laatste oordeel. Wapens of wat als dusdanig beschouwd kan worden zijn ten strengste verboden op de school. Indien je betrapt wordt, zullen de politiediensten worden verwittigd. Alle verboden voorwerpen kunnen worden afgenomen en voor een zekere periode in bewaring worden gehouden. 17.36 Verpakkingen en ander zwerfvuil De verpakking van eten of verbruiksgoederen, etensresten, drankbusjes en flesjes of bekertjes worden in de daartoe aangewezen vuilnisbakken gegooid. Wie betrapt wordt bij het bevuilen of besmeuren van lokalen, gangen, toiletten of speelplaatsen, zal deze schoonmaken en opruimen als sanctionering. Bij herhaling zullen zwaardere sancties getroffen worden. 17.37 Wat als je vroeger weg moet Je mag nooit zonder voorafgaande toelating verleend door de directie of zijn gevolmachtigde de school vroeger dan voorzien verlaten! Daarom moet je steeds aan een van hen de toelating in je agenda (+ stempel) vragen. Je ouders of iemand anders kunnen je deze toelating niet geven. Ook als je een bus of een trein moet halen en je dus vroeger weg moet, dien je hiervoor een permanente of een tijdelijke toelating van de directie of zijn gevolmachtigde in je agenda te hebben.


p. 38

Hoofdstuk 3 Studiereglement

Ons studieaanbod Eerste graad 1ste leerjaar A Optie Latijn Optie Wetenschappen Optie Technische wetenschappen 1ste leerjaar B 2de leerjaar Optie Latijn Optie Moderne wetenschappen Optie Mechanica – Elektriciteit Optie Sociale en Technische vorming Beroepsvoorbereidend jaar Hout – Metaal Mode – Verzorging voeding Tweede graad ASO Latijn Economie Wetenschappen

BSO Hout Basismechanica cluster koeling en warmte Verzorging - voeding


p. 39

Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leerkrachten? De leraren van je studierichting begeleiden je om de doelen van de verschillende vakken te helpen bereiken. Daarnaast kunnen er een aantal schooleigen doelen gesteld worden. De leraren zullen aangeven wat zij van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan bekomen. De school zal je geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht voor leerlingenbegeleiding. Wij werken hiervoor samen met het CLB en de ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om steeds aanwezig te zijn op het oudercontact. 1

Begeleiding

Een goede en vruchtbare samenwerking komt gemakkelijker tot stand indien er een “verbondenheid” heerst tussen leerlingen en leerkrachten. Meerdere positieve ervaringen in een gemeenschap zullen de verbondenheid met elkaar versterken. Het scheppen van een aangenaam leef- en leerklimaat op school is de verantwoordelijkheid van elk lid van het schoolteam. Een aangename schoolomgeving bevordert de studiemotivatie en het socio-emotioneel welbevinden van de leerlingen en leerkrachten op school. Duidelijke communicatie en overleg zijn de basis van elke goede samenwerking. Bij het begeleiden van de leerlingen streven we steeds naar maximaal overleg met zowel de leerlingen als de ouders. We beperken ons niet tot de ‘standaard’ overlegmomenten in de klas of na de les, via agenda’s of tijdens oudercontacten. Indien nodig of wenselijk nodigen de vakleerkracht, klassenvoogd, secretariaat, zorgleerkracht, CLB of directie de ouders uit voor een persoonlijk gesprek. Op onze school zijn bepaalde regels en afspraken van toepassing. Samenleven is immers rekening houden met en respect hebben voor elkaar. Soms loopt het fout: regels of afspraken zijn niet nageleefd, er was een weinig respectvolle houding tegenover medeleerlingen of leerkrachten. Niet alle fouten zijn onherstelbaar. Een leerling op onze school heeft het recht om fouten te maken, hij krijgt de mogelijkheid om hieruit te leren en de kans om opnieuw te beginnen. Op school engageren we ons om aandacht te besteden aan alle vier de componenten van de leerlingenbegeleiding: Schoolreglement Middenschool De Moerbei vanaf 1 september 20 15

p. 40

-

studiebegeleiding;

-

studiekeuzebegeleiding;

-

sociale begeleiding;

-

emotionele begeleiding.

We werken zowel preventief als curatief. We bieden graag een luisterend oor, ook al zijn er niet altijd pasklare oplossingen. Structuur leerlingenbegeleiding: -

Leerkracht en/of klassenvoogd De leerkracht en de klassenvoogd zijn vaak de eerste schakel in de leerlingenbegeleiding. Probleemsituaties worden eerst en vooral gedetecteerd in de klas. De leerkracht handelt zelf waar mogelijk. De leerlingenbegeleiders worden steeds consequent en stipt op de hoogte gebracht van mogelijke problemen bij leerlingen op persoonlijk vlak. Studie-, orde- en tuchtbegeleiding wordt gemeld als het probleem ‘chronisch’ wordt en als de reeds ondernomen acties van de leerkracht geen verbetering brengen in de situatie. De klassenvoogd is een aanspreekpunt voor zowel leerlingen als ouders. Hij/zij handelt een aantal administratieve zaken af voor de klassengroep (financiën – brieven – taken klassenraad). De klassenvoogd stimuleert een goede sfeer in klas en ‘bewaakt’ het globale overzicht van de resultaten per leerling. De klassenvoogd is het eerste aanspreekpunt op het oudercontact. Hier verwoordt de klassenvoogd de bezorgdheid en het eventuele advies van de klassenraad, vakleerkrachten,…naar de ouders toe. Indien nodig wordt het gesprek met de ouders gevoerd in aanwezigheid van de directie of leerlingenbegeleiding.

-

Cel leerlingenbegeleiding (zie 13.7)

-

Centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met het Centrum voor leerlingenbegeleiding van het GO!. De samenwerking wordt vastgelegd in een driejaarlijkse afsprakennota. De samenwerking wordt jaarlijks geëvalueerd, de afsprakennota wordt bijgestuurd waar nodig.

-

Handelingsplan bij leerstoornissen Leerlingen met leerstoornissen worden extra faciliteiten verleend. De faciliteiten worden per leerling steeds vastgelegd door de klassenraad, na observatie van de leerling. De ouders en alle betrokken leerkrachten krijgen schriftelijk het vastgelegde handelingsplan. Indien nodig wordt dit plan na evaluatie door alle betrokken partijen, bijgestuurd door de klassenraad. Er wordt steeds gestreefd naar een minimum aan maatregelen met een maximum aan effect. Het handelingsplan loopt door over de schooljaren heen.


p. 41

2

Evaluatie van het dagelijks werk

a) Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd en begrepen wordt, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals: luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen; korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn. herhalingstoetsen houden; oefeningen en (huis)taken opleggen. Leerkrachten kunnen voor hun vak of deelvak een afsprakennota door jou en je ouders laten ondertekenen om de evaluatie nog doorzichtiger te maken. Aandacht: wie om welke reden ook aan een overhoring niet kan deelnemen, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet kan maken, mag verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen. b) Leerkrachten evalueren ook de studiehouding en de leerattitude. Voorbeelden hiervan zijn de aandacht, de taakaanvaarding, de wijze waarop de agenda ingevuld wordt, waarop schriften verzorgd worden… Dit alles kan voor elk vak worden omgezet in een cijfer van 0 tot 10, waarbij het cijfer 5 als nipt voldoende wordt beschouwd. Volgende rapportperiodes worden voorzien: -

een observatierapport en drie rapporten dagelijks werk

De delibererende klassenraad houdt daar eveneens rekening mee. Om geen misverstanden te laten ontstaan, leggen wij nog heel even de nadruk op enkele punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn weerslag op je cijfers.


p. 42

Agenda -

Lesonderwerpen hoef je niet in te vullen in je papieren agenda. De leerkracht vult deze aan in de digitale Smartschool agenda.

-

Vermeld in je papieren agenda ordelijk al je schoolse opdrachten: lessen, huistaken enzovoort. Schrijf de taken, de vaardigheden die je je eigen moet maken en de leerstof die je moet beheersen op de datum waarop je taken moet inleveren, de leerstof moet hebben verwerkt en de vaardigheden moet hebben verworven.

-

Ook je leerkrachten kunnen resultaten en nota's in je agenda optekenen.

-

Iedere week moet één van je ouders je agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat je voor je studies en wat je op school gedaan hebt .

-

Geef je agenda af aan de directeur, de leerkracht of een lid van het ondersteunend personeel wanneer zij/hij dit vraagt.

Schriften en andere nota’s Vul schriften en andere nota’s steeds netjes, nauwgezet en volledig in. Taken en oefeningen Maak taken en oefeningen zorgvuldig en geef ze af op de afgesproken dag. Was je afwezig, lever dan de taak of oefening in op de dag dat je terugkomt. 3

De bevindingen van de begeleidende klassenraad

Klassenraad Om deskundig te begeleiden, komen leerkrachten op geregelde tijdstippen in het schooljaar bijeen onder de leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de ‘begeleidende klassenraad’. Zij bespreken kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie van de leerling. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, zal hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken (bijwerklessen door de vakleerkracht, volgen van Leren leren, extra oefeningen, …); hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Rapporteren Naast het rapporteren van de vakresultaten worden de belangrijke vaststellingen die de begeleidende klassenraad doet aan je ouders gemeld, ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief.


p. 43

Signaleringslijst Bij elk dagelijks werk wordt een signaleringslijst opgesteld. Via de signaleringslijst wordt een beeld geschetst over het gedrag van de leerling. 4

Evaluatie via examens of proeven Tweemaal per jaar worden examens georganiseerd in de 1ste graad en de 2de graad ASO met de bedoeling na te gaan of grote delen van de leerstof verwerkt kunnen worden. Examens worden beoordeeld op 100.

Opgelet: 2de graad BSO heeft een beperkt aantal examens (enkel de theoretische vakken). Examens/proeven De resultaten van examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden en helpen de leraren beter te remediëren en te oriënteren. Op basis daarvan kan de leraar een gefundeerd advies over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden geven. Het is dus belangrijk dat examens en/of proeven ernstig voorbereid worden. Deelnemen Je moet aan alle examens deelnemen. Zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld. Afwezigheid Kan je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens en/of proeven dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk worden verwittigd. Een ziekte moet steeds gewettigd worden door een medisch attest. De klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld.


p. 44

Tijdens de examenperiode gelden volgende afspraken: -

De examens worden afgelegd op de invulbladen opgesteld door de leerkracht, en/of op het toetsenpapier van de school. De leerlingen hebben dit toetsenpapier bij zich op het examen.

-

Ook op het kladpapier moet altijd de naam en de klas van de leerling vermeld staan. De leerkracht kan het paraferen bij de aanvang van het examen.

-

Je pennenetui blijft in je schooltas, enkel het schrijfgerief mag op de bank liggen.

-

De leerkracht die het examen heeft opgesteld bepaalt de hulpmiddelen die mogen gebruikt worden, wanneer en hoe. Indien de leerlingen deze hulpmiddelen zelf moeten meebrengen, wordt dit op voorhand in de agenda genoteerd.

-

Tijdens het examen mogen de leerlingen enkel het woord vragen door hun hand op te steken. Ander gepraat is niet toegestaan en kan worden aanzien als bedrog. De leerkracht kan, wanneer hij dit nodig acht, weigeren het woord te geven aan de leerling.

-

Elke leerling zorgt zelf voor zijn eigen materiaal en houdt het bij zich. Alleen met de toestemming van de leerkracht mag iets worden doorgegeven. Elke andere manier van doorgeven is niet toegelaten en kan gelijk gesteld worden met bedrog.

-

De leerling blijft op de hem toegewezen plaats en verplaatst zich enkel met de toestemming van de leerkracht.

-

De leerling die het rustige en eerlijke verloop van het examen verstoort, wordt door de leerkracht uit de klas gezet en moet zich onmiddellijk aanmelden bij de directeur of op het secretariaat.

-

Toiletbezoek tijdens voorwaarden:

het

examen

is

toegestaan

onder

volgende



enkel wanneer het zeer dringend is;



de leerling gaat alléén, niet met twee of meer;



men neemt niets mee: geen geldbeugel, GSM, …: dit geeft de leerling af aan de leerkracht met toezicht.

-

Spieken en/of het duidelijk laten overschrijven van antwoorden door een andere leerling worden beschouwd als bedrog.

-

De puntenverdeling moet bij de vragen vermeld staan. In uitzonderlijke omstandigheden kan die puntenverdeling naderhand, in het voordeel van de leerlingen, gewijzigd worden. De vraagstelling moet voor de leerling herkenbaar zijn.

-

Tijdens het oudercontact kan elke leerling en zijn/haar ouders het door de leerling gemaakte examen inzien. Bij twijfel over de verbetering kunnen de ouders zich richten tot de directeur.


p. 45

5

Hoe komt de delibererende klassenraad tot zijn eindbeslissing?

Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel aan het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Nadat je leerkrachten en de klassenraad je gedurende een volledig schooljaar hebben begeleid en geëvalueerd, neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan enkel een studiebekrachtiging krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Als vrije leerling krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of sommige leerlingen aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan de leerling vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. -

Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd. Dit wil zeggen dat je het leerjaar met succes hebt afgerond en tot het volgend leerjaar wordt toegelaten.

-

Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgend leerjaar toegelaten behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Je ouders zullen schriftelijk op de hoogte worden gebracht van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing. Bij deze mededeling worden zij ook herinnerd aan de in dit schoolreglement opgenomen bepalingen inzake de beroepsmogelijkheid tegen deze beslissing.

-

Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Je ouders zullen schriftelijk op de hoogte worden gebracht van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing. Bij deze mededeling worden zij ook herinnerd aan de in dit schoolreglement opgenomen bepalingen inzake de beroepsmogelijkheid tegen deze beslissing. Een oriënteringsattest C wordt ook uitgereikt wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een gedeelte van het schooljaar in onze school hebt gevolgd.

Onze school hanteert na gemotiveerde beslissing van de raad van bestuur als afwijkingsmogelijkheid het systeem van evaluatie waarbij de delibererende klassenraad in de eerste, de tweede respectievelijk de derde graad wordt uitgesteld tot het einde van het tweede leerjaar van het structuuronderdeel en de graad in kwestie. Schoolreglement Middenschool De Moerbei vanaf 1 september 20 15

p. 46

De delibererende klassenraad komt tot haar eindbeslissing op basis van volgende criteria: De eindbeslissing wordt niet genomen louter door wiskundige berekeningen te maken. Andere factoren zoals evolutie, eventuele leerstoornissen, sociale factoren, … worden meegenomen tijdens de deliberatie. De delibererende klassenraad kan in de vergadering van eind juni in uitzonderlijke gevallen zijn beslissing uitstellen tot uiterlijk 1 september bijvoorbeeld bij afwezigheid tijdens examens, langdurige afwezigheid of latere inschrijving op school. Hij kan één of meer bijkomende proeven laten afleggen (herexamen). Bij dit uitstel van beslissing zal de school zo vlug mogelijk volgende documenten overhandigen: ° Een overzicht van de leerstof waarvoor een bijkomende proef afgelegd moet worden; tevens is de betrokken vakleerkracht aanwezig voor aanvullende informatie. ° Dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef worden vermeld (dit gebeurt eveneens via een schriftelijke bevestiging). Na de bijkomende proef (laatste twee weekdagen van augustus) komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om na een uitgestelde beslissing een attest A-, B- of C-attest, een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen. Een leerling heeft steeds het recht om zijn verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te zien. 6

Beroep tegen niet verkrijgen getuigschrift / Beroep tegen evaluatiebeslissing

Wanneer ouders niet akkoord gaan met de beslissing van de delibererende klassenraad vragen ze binnen de drie werkdagen nadat de beslissing werd medegedeeld (via brief of via het eindrapport op de proclamatie) een overleg over de beslissing met de directeur of zijn afgevaardigde. De directeur of zijn afgevaardigde laat dit overleg zo snel mogelijk, maar uiterlijk binnen de periode van drie werkdagen doorgaan. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn volgende scenario’s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. Dit blijkt uit het feit dat er geen administratief beroep wordt ingesteld. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad opnieuw te laten samenkomen. Deze beslissing wordt aan de ouders medegedeeld. De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door een ander evaluatieresultaat te vervangen. Wanneer de klassenraad beslist Schoolreglement Middenschool De Moerbei vanaf 1 september 20 15

p. 47

het evaluatieresultaat te handhaven of te vervangen door een nieuwe beslissing, wordt dit aangetekend aan de ouders medegedeeld (start termijn beroepsprocedure). Wanneer de klassenraad de beslissing uitstelt en bijkomende proeven oplegt, start de termijn van een eventuele beroepsprocedure pas na de definitieve beslissing van de klassenraad. Het uitstellen van de beslissing en op opleggen van bijkomende proeven wordt aangetekend aan de ouders medegedeeld. - De directeur of zijn afgevaardigde beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. De beslissing wordt aangetekend aan de ouders medegedeeld. Je ouders nemen de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen, in ontvangst. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen. Indien de ouders hiermee akkoord gaan, eindigt hiermee de procedure. Indien ze hiermee niet akkoord gaan, kunnen de ouders een administratief beroep instellen bij de Algemeen Directeur. Hiervoor moeten zij de Algemeen Directeur binnen de drie werkdagen nadat hen de definitieve beslissing van de klassenraad werd betekend, schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) op de hoogte stellen van hun bezwaar. De Algemeen directeur stelt een beroepscommissie samen. 7

Beroepscommissie

Een beroepscommissie wordt door de Algemeen Directeur paritair samengesteld uit interne en externe leden. Beide geledingen tellen 3 leden. De Algemeen Directeur duidt de voorzitter van de beroepscommissie aan uit de leden van de externe geleding. In de beroepscommissie is elk lid stemgerechtigd en is er een pariteit van stemmen tussen de interne en externe leden. Bij staking van stemming is de stem van de voorzitter doorslaggevend. De leden van de beroepscommissie hebben discretieplicht. De beroepscommissie heeft volheid van bevoegdheid. Zij hoort minimaal de ouders en de leerling SO die het bezwaar hebben aangetekend. De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot: -

-

-

de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd; de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd.


p. 48

Zolang de beroepsprocedure loopt, kan de leerling verder onderwijs volgen alsof er geen ‘nadelige’ beslissing was genomen. Het resultaat van het beroep wordt aan de betrokken personen schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij – doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt – uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen. 8

Annulatieberoep

Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. Lesspreiding, vakantie- en verlofregeling In het begin van het schooljaar of bij inschrijving wordt aan de ouders en de leerling een vakantieregeling meegegeven (zie ook bijlage 3). Deze is ook altijd raadpleegbaar op de schoolwebsite. Wijzigingen worden altijd gemeld via de schoolagenda of per brief. Lesspreiding: zie blz. 20.


p. 49

Hoofdstuk 4 Ordereglement

Ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zal de school de leerling ertoe aanzetten zijn gedrag te verbeteren en aan te passen. Principe Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: -

wie spiekt, krijgt een nul voor de vraag of de toets;

-

wie een taak zonder reden niet afgeeft, kan als onregelmatige leerling beoordeeld worden;

-

wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen;

-

wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen…

Telaatkomers Te laat in de les zijn, stoort het lesgebeuren. Voorkom dit door tijdig van huis te vertrekken. Wie toch te laat komt, moet zich melden op het secretariaat alvorens naar de klas te gaan.

De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing mondeling (met vermelding in de schoolagenda). een vermaning

nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend.

een straftaak

extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld

tot het einde van de les/studie (voor maximum één Tijdelijke verwijdering uit de lesdag, eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen les/studie jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie.


p. 50

Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidings-  overeenkomst

een strafstudie

  

als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. schriftelijk meegedeeld aan je ouders je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten schriftelijk meegedeeld aan je ouders

Binnen de drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden. Bewarende maatregel Preventieve schorsing

Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet kan worden afgerond binnen deze periode De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht.


p. 51

Hoofdstuk 5 Tuchtreglement De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel op onze school als in het kader van leerlingenstages. Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat op een meer ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. De directeur of zijn afgevaardigde zal dus slechts tuchtmaatregelen nemen als de maatregelen van orde geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of een diefstal plegen. 1

Soorten

De tuchtmaatregelen zijn: -

Alternatieve straffen uit te voeren tijdens de schooluren.

-

Een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken gedurende één of meer lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je op school gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie.

-

Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen gedurende één of meer lesdagen en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden. Indien de school je tijdens deze tijdelijke uitsluiting op school houdt, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie.

-



De school mag aan de opvang voorwaarden koppelen en zal met de ouders/leerling hierover afspraken maken.



Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd.

Een definitieve uitsluiting uit de school. 

Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31 augustus van het lopend schooljaar.



Een leerling die in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijft in de school ingeschreven tot op het ogenblik van inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. De school zal, samen met het begeleidende CLB, de leerling actief bijstaan bij het zoeken naar een andere school waarbij maximaal wordt rekening


p. 52

gehouden met de keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. In afwachting van de inschrijving in een andere school geldt er voor de school geen opvangverplichting.

2



Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school jou uitschrijven.



Ben je niet meer leerplichtig en word je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat en alleszins pas nadat een eventueel ingestelde beroepsprocedure is afgerond.



Een leerling die uit de school/campus verwijderd werd, kan het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school/campus.

Regels

Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, worden in ieder geval de volgende regels gerespecteerd: -

De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht.

-

Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen.

-

Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht tot inzage van het tuchtdossier. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen.

-

De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.

-

Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.

-

De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure.

-

Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school.

-

Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.

-

Je uitsluiting heeft geen invloed op je eventuele lidmaatschap in de leerlingenraad of de schoolraad.


p. 53

3

Overleg

Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de betrokken leerling en/of de ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders.

4

Beroepsprocedure ingeval van definitieve uitsluiting

Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De ouders doen dit via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot definitieve uitsluiting niet op. De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. 

De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie.



De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen.



De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot: -

de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten;

-

de bevestiging van de definitieve uitsluiting;

-

de vernietiging van de definitieve uitsluiting.

De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie.


p. 54

de AD heeft slechts een stem; bij staking geeft zijn stem niet de doorslag Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 21 kalenderdagen - vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig. Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. 5

Annulatieberoep

Na uitputting van de hierboven beschreven beroepsprocedure kunnen je ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Dit moet gebeuren binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat je ouders kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van besluit van de Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee je ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden.


p. 55

Hoofdstuk 6 Algemene klachtenprocedure 1

Welke klachten kunt u indienen?

Uw klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Het kan ook gebeuren dat u niet akkoord gaat met een initiatief van de Raad van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap of van de centrale administratieve diensten. 2

Waar kunt u met uw klacht terecht?

In verband met de school U moet eerst proberen om de klacht rechtstreeks met de directeur op te lossen. Klachten over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school kunnen gemeld worden aan de directeur van de school en met hem of haar worden besproken. Komt u na overleg met de directeur niet tot een akkoord of handelt de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kunt u klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep, die dan de behandeling van de klacht op zich neemt. Blijft u niet tevreden, dan kunt u terecht bij de raad van bestuur van de scholengroep. Als u uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop u behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kunt u een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het centrum voor gelijkheid van kansen en voor racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/12800. Meer informatie vindt u terug op http://www.diversiteit.be. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen worden ingediend bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen zich in de dagelijkse werking aan een aantal principes moeten houden: -

Kosteloosheid

-

Eerlijke concurrentie

-

Verbod op politieke activiteiten

-

Beperkingen op handelsactiviteiten

-

Beginselen betreffende reclame en sponsoring


p. 56

Voor meer informatie kunt u terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56). Via e-mail: [email protected]. Bij een weigering tot inschrijving van uw kind kunt u klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Voor meer informatie kunt u terecht op het volgende adres: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553.92.06 voor het basisonderwijs en 02 553.88.66 voor het secundair onderwijs). In verband met de Raad en de centrale administratieve diensten Gaat u niet akkoord met een initiatief van de Raad van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap of van de administratieve diensten, dan kunt u klacht indienen bij de afgevaardigd bestuurder, Emile Jacqmainlaan 20, 1000 Brussel. 3

Hoe dient u een klacht in?

- Klachten kunnen gemeld worden via telefoon, brief, e-mail of fax. - Opdat uw klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken:  uw naam, adres en telefoonnummer;  wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is;  in welke school het gebeurd is als u een klacht indient bij de algemeen directeur van de scholengroep. 4

Welke klachten worden niet behandeld? -

een algemene klacht over regelgeving;

-

een klacht die betrekking heeft op feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld;

-

een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid;

-

een klacht die betrekking heeft op feiten die langer dan één jaar voor de indiening van de klacht hebben plaatsgevonden;

-

een kennelijk ongegronde klacht;

-

een klacht waarvoor u geen belang kan aantonen;

-

een klacht over feiten of handelingen waarvoor in een georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid voorzien is en waarvoor deze beroepsmogelijkheid nog niet werd benut, bijvoorbeeld bij orde- en tuchtmaatregelen ten aanzien van uw kind of de uitreiking van een B- of C-attest. Klachten over de behandeling zelf van georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheden zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking.


p. 57

5

-

een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure;

-

een anonieme klacht.

Hoe verloopt de behandeling van uw klacht?

Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur u de ontvangst van uw klacht. Indien uw klacht niet wordt behandeld, wordt u daarvan schriftelijk op de hoogte gebracht. Als uw klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. U wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Uw klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop de klacht de school of scholengroep bereikt. Als u een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.


p. 58

Uitgeleide

Beste ouders Beste leerling Je hebt het schoolreglement doorgelezen. Goede en duidelijke afspraken zijn nodig voor een aangenaam schoolklimaat waarin elke leerling zich goed kan voelen. Het schoolreglement is echter veel meer dan een opsomming van allerhande regeltjes. Het is de vertaling van de schoolcultuur en het pedagogisch project van de school. Wij zijn ervan overtuigd dat kinderen leren omgaan met de diversiteit binnen onze maatschappij minstens even belangrijk is als het verwerven van kennis. Door de ondertekening van het schoolreglement bevestig je dat je de doelstellingen, de leefregels en het pedagogisch project van de school onderschrijft. Indien je nog vragen zou hebben over dit schoolreglement kan je ons altijd contacteren voor bijkomende uitleg. Met vriendelijke groet

C. Brugge Directeur GO! middenschool De Moerbei


p. 59

Bijlage 1 CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen 1

CLB

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het GO! werkt samen met jouw school. Het adres van ons CLB: CLB- afdeling Lokeren Groendreef 29 9160 Lokeren 09 348 15 82

2

Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?

Samen met de school willen we ervoor zorgen dat je je goed voelt op school en daarbuiten. Zo willen we je slaagkansen verhogen. Niet alleen op school, maar ook in het latere leven. Hoe we dit willen bereiken, lees je in de hele tekst. Maar onthoud alvast deze werkingsprincipes:     

Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren Het CLB heeft een deontologische code Bij de uitvoering van haar opdracht moet het CLB zich houden aan het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’ Het CLB werkt onafhankelijk, gratis en discreet. En … … jouw belang staat altijd centraal!

3

Werkingsprincipes

In onze samenwerking met je school, je ouders én met jou moeten we met een aantal principes rekening houden. Principes noemt men ook wel grondbeginselen of stelregels. We kijken even naar de volledige ‘Mission Statement’. Ook zeggen we je waar je meer informatie kunt vinden over het beroepsgeheim, de deontologische code voor CLB, het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’ en de ‘Privacywet’. Schoolreglement Middenschool De Moerbei vanaf 1 september 20 15

p. 60

3.1 MISSION STATEMENT

Alle principes waaraan de CLB’s zich houden staan opgesomd in een document. Dat document noemen we de ‘Mission statement’. Je vindt het op het internet: 

www.ond.vlaanderen.be/clb → [CLB-medewerker] → [Organisatie van het CLB] → [Mission Statement]

Maar laat het maar even liggen. We vertalen het begrijpelijk doorheen de hele tekst. Ook zeggen we je vaak waar meer makkelijke informatie staat.

3.2 DECREET RECHTSPOSITIE MINDERJARIGE IN DE JEUGDHULP

Minderjarigen hebben rechten in de jeugdhulp, zoals recht op inspraak, recht op informatie,… Deze rechten vind je allemaal terug in het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp van 7 mei 2004. Meer informatie vind je in de volgende brochures: 

“Je rechten tijdens onze begeleiding” (voor leerlingen) [Bijlage 1: “Je rechten tijdens onze begeleiding” (voor leerlingen)]



“Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp: Een gids voor ouders.” [Bijlage 2: “Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp: Een gids voor ouders.” ]

3.3 DEONTOLOGISCHE CODE CLB

CLB-medewerkers moeten zich aan een deontologische code houden. De deontologische code omvat regels en richtlijnen. Elk CLB-personeelslid gebruikt ze om tijdens zijn werk professioneel te handelen. De volledige ‘Deontologische code voor de CLB-medewerker’ vind je op het internet. 

www.ond.vlaanderen.be/clb → [CLB-medewerker] → [Organisatie van het CLB] → [Deontologische code]


p. 61

3.4 BEROEPSGEHEIM

Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren. Dit wil zeggen dat ze de dingen die over jou gaan vertrouwelijk moeten behandelen. Ze mogen dus zeker niet zomaar informatie over jou met iemand delen. Het kan gebeuren dat de CLB-medewerker toch zijn beroepsgeheim doorbreekt omdat je in gevaar bent. Hij zal dit echter nooit doen zonder jou daarover te informeren en je daarbij te betrekken.

4

Begeleiding en schoolondersteuning

Het CLB werkt op verschillende manieren voor de leerlingen. Een deel van ons werk is echt ‘begeleiden’. Hierbij ‘begeleiden’ we één of meerdere leerlingen. In CLB-taal zijn er twee soorten begeleiding:  

De vraaggestuurde begeleiding De verplichte begeleiding

Een andere taak van het CLB is de school te ondersteunen. Over schoolondersteuning vind je verder in deze tekst meer informatie. De school en het CLB maken afspraken over hun samenwerking in een afsprakennota.

5

Vraaggestuurde begeleiding

5.1 WAT BETEKENT VRAAGGESTUURDE BEGELEIDING?

Een deel van onze begeleiding is vraaggestuurd. Vraaggestuurd betekent dat jij, je ouders of de school een vraag stellen. Soms wachten we die vraag ook niet af. Dan doen we zelf al een voorstel tot begeleiding. Dit doen we als we bijvoorbeeld uit een gesprek met de school merken dat je bijvoorbeeld leermoeilijkheden hebt of niet goed in je vel zit. De vraaggestuurde begeleiding is een ‘vrijwillige’ begeleiding. We moeten hier toestemming voor krijgen. We gebruiken hierbij de volgende vuistregel:  

Ben je zelf 12 jaar of ouder én word je bekwaam geacht? Dan geef je zelf toestemming.. Ben je jonger dan 12 jaar? Dan moeten je ouders toestemming geven.

Voor meer informatie over bekwaamheid kun je terecht bij de CLBmedewerker. Schoolreglement Middenschool De Moerbei vanaf 1 september 20 15

p. 62

5.2 VOOR WELKE VRAGEN KUN JE ZOAL BIJ ONS TERECHT?

Het CLB werkt rond vier grote thema’s. De vragen van leerlingen, ouders of school hebben hiermee te maken. We sommen ze even op en geven ook een extra woordje uitleg. 

Leren en studeren o Bij het CLB kun je terecht met vragen over je studiemethode, een diagnose van een leerstoornis of informatie hierover (bv. dyslexie), gesprekken over je studiemotivatie, …  Onderwijsloopbaan o Het CLB geeft bv. uitleg over studierichtingen en helpt je bij het kiezen.  Preventieve gezondheidszorg o Preventieve gezondheidszorg ken je het best van de ‘medische onderzoeken’. Wat je misschien minder weet is dat je ook bij ons terecht kunt met gevoelige vragen over veilig vrijen, eetproblemen, enz.  Psychisch en sociaal functioneren o Heb je het momenteel moeilijk door problemen thuis? Voel je je niet goed in je vel? Heb faalangst? Je kunt er mee bij ons terecht. Uiteraard kun je ook voor andere vragen bij ons aankloppen.

5.3 HOE ZIET ONZE BEGELEIDING ERUIT? HANDELINGSGERICHT!

Zoals gezegd, houden wij rekening met onze werkingsprincipes. Bij onze begeleiding werken wij ‘handelingsgericht’. Ook hier gaan we uit van een ‘aantal principes’. We geven twee voorbeeldjes: -

-

We houden er altijd rekening mee dat een probleem (én het vinden van een oplossing!) niet ‘bij de leerling alleen’ ligt. We bekijken ook wie uit jouw omgeving hulp kan bieden: school, gezin, vrienden, … We gaan ook na wat er goed loopt. Zo vinden we ook makkelijker oplossingen.

Binnen een begeleiding doorlopen we altijd een aantal ‘fasen’, zoals bijvoorbeeld een ‘intakefase'. Op die manier bieden we een goede structuur en vergeten we niets. Zo komen we makkelijk tot een goede samenwerking. We werken ook volgens de principes van een zorgcontinuüm. Hierbij gaan we ervan uit dat we de ‘minst ingrijpende hulp’ moeten aanbieden. We gaan na welke hulp jou het meest kan vooruithelpen. Enkele voorbeelden: 

Je zit niet goed in je vel. Soms is het nodig dat we je doorverwijzen naar een externe dienst, zoals een centrum voor geestelijke gezondheidszorg. Soms kunnen gesprekken op school al voldoende zijn.


p. 63



Je hebt lees- en spellingmoeilijkheden. Soms gaan we met de school in overleg en zal zij je andere leerstof geven of ‘bijwerken’. Soms zal het nodig zijn dat je begeleid wordt door een externe logopedist of iemand anders. Soms is een diagnose voor dyslexie nodig. …

Meer informatie over het handelingsgericht werken en over handelingsgericht diagnostiek vind je op het internet:  

6

www.prodiagnostiek.be → [Denkkaders en begrippen] → [Handelingsgericht werken] www.prodiagnostiek.be → [Denkkaders en begrippen] → [Handelingsgericht diagnosticeren]

Verplichte begeleiding

Sommige vormen van begeleiding zijn verplicht. Dit medewerking van jou, je ouders en/of de school verreist is.

betekent

dat

Het gaat hier om taken in verband met:  

preventieve gezondheidszorg leerplichtbegeleiding

Ook in deze begeleiding gaan we handelingsgericht te werk.

7

Leerplichtbegeleiding - Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht

De overheid wil dat alle leerplichtige kinderen naar school gaan, tenzij ze huisonderwijs volgen. De overheid wil niet dat leerlingen ‘ongewettigd’ van school blijven. Meer informatie over gewettigde afwezigheden vond je al op een andere plaats in het schoolreglement. De overheid verplicht CLB’s, minderjarige leerlingen en hun ouders om samen te werken bij schoolverzuim. Wij kunnen je echter niet verplichten om naar school te komen. Wel willen wij samen met jou (en je ouders, school, …) uitzoeken waarom je niet naar school komt. Misschien loopt het thuis niet zo goed. Misschien wil je een andere studierichting. Misschien kun je het niet zo goed vinden met een leerkracht of met medeleerlingen. … Daar proberen we dan samen een oplossing voor te vinden. 8

Schoolondersteuning

Een ander deel van ons werk is de school te ondersteunen. Hierbij werken we voor groepen leerlingen, bijvoorbeeld een klas. Soms ook voor alle leerlingen van de school. Zo helpen we de school om haar leerlingenbegeleiding zo goed mogelijk uit te bouwen. Dat doen we Schoolreglement Middenschool De Moerbei vanaf 1 september 20 15

p. 64

bijvoorbeeld door haar te helpen bij het gezondheidsbeleid op school. Maar ook door bijvoorbeeld informatie over studierichtingen aan groepen van leerlingen te geven. De schoolondersteuning kan ook gaan over de thema’s ‘leren en studeren’, ‘onderwijsloopbaan’, ‘preventieve gezondheidszorg’ en ‘psychisch en sociaal functioneren’. 9

Preventieve gezondheidszorg

Alle ‘medische ‘taken van het CLB noemen Gezondheidszorg’. Je vindt er hier meer informatie over.

we

‘Preventieve

De preventieve gezondheidszorg wil de gezondheid, groei en ontwikkeling bewaken, bevorderen en beschermen. Een goede gezondheid is belangrijk voor een vlotte schoolloopbaan. Een van de manieren waarop een CLB dit doet, zijn de medische onderzoeken die met een vaste regelmaat worden uitgevoerd. Meewerken aan deze onderzoeken is verplicht. Zo staat het in de wet neergeschreven. We maken een onderscheid tussen eerder uitgebreide onderzoeken en kleinere korte onderzoeken 9.1 VERPLICHTE MEDISCHE ONDERZOEKEN = ALGEMENE EN GERICHTE CONSULTEN

ALGEMENE EN GERICHTE CONSULTEN Aan een aantal medische onderzoeken ben je verplicht om deel te nemen. Het gaat hier om de ‘algemene consulten’ en de ‘gerichte consulten’.  

Algemene consulten: deze onderzoeken ken je het best als ‘de grote medische onderzoeken’. Ze vinden plaats op het CLB. Dat kan soms ook op een andere plaats met ‘een medisch circuit’ zijn. Gerichte consulten: deze onderzoeken zijn ‘de minder grote medische onderzoeken’. Hierbij controleren we slechts enkele gezondheidsaspecten. De gerichte consulten kunnen op school of in het CLB plaatsvinden.

De deelname aan deze onderzoeken is door de overheid verplicht. Doel van het onderzoek is je groei en ontwikkeling op te volgen en die aspecten van je gezondheid te controleren die belangrijk zijn om te groeien, te ontwikkelen en te leren . Via deze onderzoeken willen we problemen vaststellen die bij de huisarts / gewone dokter niet systematisch worden gecontroleerd. Bijvoorbeeld: een te laag gewicht, een gehoordaling, een verminderd zicht (slechter zien), ... Als wij ze tijdig vaststellen, kunnen we samen erger voorkomen.


p. 65

Even belangrijk voor ons is of een kind zich lekker voelt in zijn vel (psychosociale ontwikkeling) Meer informatie over deze algemene en gerichte consulten vind je ook op het internet: 

www.ond.vlaanderen.be/clb → [Ik ben CLB-medewerker] → [Thema’s] → [Preventieve gezondheidszorg] → [Medische consulten]

AANWEZIGHEID OUDERS BIJ DE MEDISCHE ONDERZOEKEN We hebben graag dat ouders de onderzoeken van hun kinderen in het kleuteronderwijs bijwonen. Dat geldt zowel voor het gewoon als voor het buitengewoon kleuteronderwijs.

VERZET TEGEN ONDERZOEK DOOR EEN BEPAALDE ARTS VAN HET CLB 





Het kan gebeuren dat het niet klikt tussen jou en een arts van het CLB. In dat geval mag je zelf ‘verzet aantekenen’ tegen het onderzoek als je 12 jaar of ouder bent. Ben je jonger dan 12, dan moeten je ouders het verzet aantekenen. Je ouders of jijzelf laten dit weten aan het CLB en dat kan enkel met een aangetekende brief aan de directeur van het CLB. Je kunt ‘het verzet’ ook persoonlijk afgeven op het CLB. In het laatste geval krijg je een ontvangstbewijs. De brief moet gedateerd en ondertekend zijn! Dit verzet heeft wel enkele gevolgen: o Je moet het onderzoek door een andere arts laten uitvoeren  Ofwel een andere arts van ons CLB  Ofwel een andere arts van een ander CLB naar keuze  Ofwel een andere arts die geen CLB-arts is. Deze arts moet wel over het juiste bekwaamheidsbewijs beschikken, het diploma master na master in de jeugdgezondheidszorg. o Het onderzoek moet plaatsvinden:  Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het versturen van de aangetekende brief  Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het afgeven van de brief op het CLB o Als het onderzoek uitgevoerd wordt door een arts van een ander CLB of een arts die geen CLB-arts is, dan moeten de gegevens binnen de vijftien dagen na het onderzoek aan het CLB bezorgd worden. o Als het onderzoek door een arts wordt uitgevoerd die geen CLBarts is, dan zijn de kosten van het onderzoek voor jou en je ouders. o Welke aspecten van je gezondheid, groei en ontwikkeling door de andere arts moeten worden onderzocht is te raadplegen op http://www.ond.vlaanderen.be/clb/CLB-


p. 66

medewerker/Verplicht_consulten.htm . Hier ook het model van verslaggeving voor de arts die het onderzoek dan uitvoert Soms tekenen leerlingen of ouders verzet aan. Ze laten dan het onderzoek elders uitvoeren. We raden dit verzet stellig af: het vraagt een hele procedure voor jou, medeleerlingen van je klas zitten met vragen, … Als je je niet goed voelt bij het onderzoek is het beter om er eerst met ons over te praten. Misschien vinden we samen wel een oplossing waar jij je goed bij voelt.

9.2 PROFYLACTISCHE MAATREGELEN

‘Profylactische maatregelen’ zijn ‘Maatregelen om de verspreiding van besmettelijke ziekten te voorkomen’. Je bent verplicht om hieraan mee te werken. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zal het CLB via de school het nodige doen om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. Die instanties richten zich niet zozeer tot jou als persoon. Wel willen ze mee helpen voorkomen dat nog meer leerlingen ziek worden. Ouders en school zijn verplicht mee te werken aan deze profylactische maatregelen.

De lijst van besmettelijke ziekten waarvoor profylactische maatregelen van toepassing zijn vind je hier terug. [Bijlage 3: De lijst van besmettelijke ziekten waarvoor profylactische maatregelen van toepassing zijn vind je hier terug ]

Meer informatie over de profylactische maatregelen vind je ook op het internet. 

www.ond.vlaanderen.be/clb → [Ik ben CLB-medewerker] → [Thema’s] → [Preventieve Gezondheidszorg] → [Profylactische maatregelen]

9.3 VACCINATIES

De medische onderzoeken zijn een goede gelegenheid om je vaccinatiestatus na te kijken. Hierdoor weten we welke vaccinaties je al hebt ontvangen en welke je nog moet ontvangen. De meeste vaccinaties zijn niet verplicht. Enkel de vaccinatie tegen polio is verplicht. Over de toestemming voor vaccinatie beslissen in beginsel de ouders. Een minderjarige handelingsbekwame leerling mag zelf deze toestemming geven.


p. 67

Meer informatie over de toestemming voor vaccinatie vind je ook op het internet. 

www.vwvj.be → [Vaccinatie] → [Vragen van CLB] → [Vragen van CLB i.v.m. de toestemming tot vaccineren] → [4. Wie kan schriftelijk toestemmen voor vaccinatie? Kan een leerling dat?] (onderaan de pagina)

JONGER DAN 18 JAAR?  

 

We informeren eerst jou en je ouders2 over het soort vaccinatie en het doel ervan. We vaccineren pas wanneer we schriftelijke toestemming hebben gekregen. Deze toestemming kan men voor verschillende vaccinaties tegelijk geven en blijft dan maximaal twee jaar geldig. Over wie de toestemming tot vaccinatie mag geven: zie 9. Vaccinaties. We houden jou en je ouders schriftelijk van de vaccinatiestatus op de hoogte. Dit doen we op verzoek. Als jij of je ouders erom vragen, geven we de gegevens ook door aan de behandelende arts.

18 JAAR OF OUDER? JIJ BESLIST ZELF 

We informeren je rechtstreeks. We hebben jouw schriftelijke toestemming nodig. We houden je persoonlijk op de hoogte en sturen de gegevens pas na jouw goedkeuring door naar de arts.

Meer informatie over de vaccinaties vind je ook op het internet: 

www.ond.vlaanderen.be/clb → [Ik ben CLB-medewerker] → [Thema’s] → [Preventieve Gezondheidszorg] → [Vaccinatiecampagne]

9.4 INDIVIDUEEL ONDERZOEK

We kunnen ook een niet-verplicht individueel onderzoek uitvoeren. Dan onderzoeken we jou alleen. Dit kan in de volgende gevallen: 1) We doen nazorg na een consult. 2) We onderzoeken je op jouw eigen vraag, van de school of van je ouders. 3) We doen dit omdat we als CLB denken dat dit echt nodig is.

2

Of in sommige gevallen: de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft.


p. 68

10 Multidisciplinair dossier Hier vind je meer informatie over je dossier. Officieel heet dat het multidisciplinair dossier. We geven de belangrijkste puntjes weer. Jij of je ouders kunnen zeker meer informatie vinden via het internet: 

www.ond.vlaanderen.be/wetwijs → [zoek via een lijst met zoekwoorden] … klik op letter [M] → [multidisciplinair dossier (clb)] → [Omzendbrief CLB/2008/02 van 18/11/2008]

Voor meer informatie kun zeker ook terecht bij je eigen CLB-medewerker.

10.1 WAT STAAT ER IN MIJN DOSSIER?

Voor iedere leerling leggen we een dossier aan. Dit dossier bevat onder meer:       

administratieve gegevens: je naam, klas, adres, de telefoonnummers van je ouders, … gegevens over de verplichte begeleiding in het kader van de preventieve gezondheidszorg naar aanleiding van een algemeen of gericht consult, (zie 9. Medische taken = preventieve gezondheidszorg) gegevens over de vaccinaties en over de profylactische maatregelen gegevens over de verplichte begeleiding bij ongewettigde afwezigheden verslagen van gesprekken die we hadden resultaten van testen die we bij je afnamen. …

10.2 WIE KRIJGT TOEGANG TOT MIJN DOSSIER?

HET CLB-TEAM Elke CLB-medewerker die bij je begeleiding betrokken is heeft toegang tot je dossier. Soms krijgt een CLB-medewerker geen toegang. Dit kan in het belang van de leerling of om de rechten van derden te vrijwaren, op vraag van:   

De bekwame minderjarige De ouders, in eigen naam of in naam van de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling De directeur of de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum (CLB-arts). Dit kan enkel in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.


p. 69

DE LEERLING ZELF EN DE OUDERS De bekwame minderjarige leerling of de meerderjarige leerling heeft recht op toegang tot zijn dossier. Maar er zijn enkele uitzonderingen op die regel. Staat er in het dossier bv. informatie die enkel over een derde gaat, dan is daar geen toegang toe. Over de andere wettelijke uitzonderingen kan je CLBmedewerker je meer vertellen. Toegang tot het dossier vindt altijd plaats onder begeleiding van een CLB medewerker. Als je niet bekwaam bent, zijn het in principe je ouders die het toegangsrecht uitoefenen. Ook voor hen gelden bovenstaande uitzonderingen. Daarbij komt nog de bepaling dat ouders geen recht hebben op de contextuele gegevens die over de andere ouder gaan. Ouders hebben daarbuiten altijd een toegangsrecht tot de gegevens die enkel henzelf betreffen. Meer informatie vind je in de folder “Je dossier in het CLB”. [Bijlage 4: “Je dossier in het CLB”]

10.3 WIE IS DE EINDVERANTWOORDELIJKE VOOR HET DOSSIER?

De ‘eindverantwoordelijkheid’ voor de gegevens in het dossier ligt bij de directeur van het CLB. Voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen, ligt die eindverantwoordelijkheid bij de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum, de arts of de verpleegkundige.

10.4 WAT GEBEURT ER MET MIJN DOSSIER ALS IK VAN SCHOOL VERANDER?

Als je ooit van school verandert, bezorgt het CLB van de oude school het dossier aan het CLB van de nieuwe school. De directeur van het CLB van je laatste school is de ‘eindverantwoordelijke’ voor deze overdracht.

10.5 IK WIL NIET DAT HET DOSSIER AAN HET NIEUWE CLB WORDT BEZORGD

SOMMIGE GEGEVENS MOETEN WE BEZORGEN! Er zijn gegevens die we aan het nieuwe CLB moeten bezorgen, namelijk:    

Je identificatiegegevens (bv. adres, geboortedatum, …) De vaccinatiegegevens De gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken De gegevens in het kader van de leerplichtbegeleiding (schoolverzuim)


p. 70

WIE KAN VERZET AANTEKENEN? Tegen het overdragen van andere gegevens kun je ‘verzet aantekenen’. Hierbij geldt de volgende vuistregel:  

Ben je zelf 12 jaar of ouder en bekwaam? Je tekent zelf verzet aan. Ben je jonger dan 12 jaar? Je ouders tekenen verzet aan.

HOE TEKEN IK VERZET TEGEN OVERDRACHT AAN? Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden bij de CLB-directeur binnen een termijn van 10 dagen nadat de geplande overdracht aan de ouders of de leerling is meegedeeld.

10.6 MAG HET CLB GEGEVENS AAN ANDEREN BEZORGEN?

Het CLB en CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier aan anderen bezorgen. Het is slechts in een aantal gevallen mogelijk. Voor onze samenwerking met de school mogen we bijvoorbeeld wel gegevens doorgeven. In onze samenwerking met de school geven we zeker niet alle gegevens door. We doen dit enkel voor gegevens die de school nodig heeft om jou op een passende manier te begeleiden. We gaan dit ook op voorhand met jou bespreken. Bij het doorgeven van deze gegevens houden we rekening met onze werkingsprincipes (zie 3. Werkingsprincipes)

10.7 VERNIETIGING VAN DE GEGEVENS UIT HET MULTIDISCIPLINAIR DOSSIER

DOSSIERS VAN LEERLINGEN UIT HET GEWOON ONDERWIJS 

De multidisciplinaire dossiers worden door het CLB bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Bijvoorbeeld: Het laatste consult wordt uitgevoerd op 10 februari 2015. Het dossier blijft zeker bewaard tot en met 10 februari 2025.



Bovendien mag je dossier niet vernietigd worden voor je 25 jaar bent geworden. In bovenstaand voorbeeld betekent dit dat je op 10 februari 2025 25 jaar moet zijn. Anders mogen we je dossier niet vernietigen.


p. 71



Na die periode mag de directeur van het CLB beslissen dat de dossiers vernietigd worden. De procedure daarvoor moet hij correct volgen.

DOSSIERS VAN LEERLINGEN UIT HET BUITENGEWOON ONDERWIJS 

Dossiers van leerlingen die hun allerlaatste schooljaar les volgden in buitengewoon onderwijs worden langer bewaard. Deze dossiers mogen pas vernietigd worden als deze leerlingen minimum 30 jaar zijn. Ook hier mag het pas 10 jaar na het laatste consult.

RIJKSARCHIEF Een heel beperkt aantal dossiers wordt permanent bewaard en kunnen worden overgedragen naar het Rijksarchief. Ook hiervoor is er een procedure. Als een dossier daar terechtkomt, wordt het ook daar met respect voor de privacy behandeld.

10.8 INFORMATIEPLICHT IN VERBAND MET HET MULTIDISCIPLINAIR DOSSIER

De CLB-directeur moet ervoor te zorgen dat jij en je ouders op gepaste wijze over het dossier worden geïnformeerd. Als er ‘betwisting’ is over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer, dan kan men zich wenden tot: Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat 139 – 1000 Brussel Tel.: 02/213 85 40

11 Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLBpersoneelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als die voor de school. Ze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Heb je te klagen over het CLB en het beroepsgeheim van de CLBpersoneelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure. 

Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, moeten kort na de feiten gemeld worden aan de directeur van het CLB en met hem worden besproken.


p. 72

 

  

Komt men na overleg met de directeur niet tot een akkoord, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen stuur de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarin hij informatie geeft over de behandeling van de klacht. Als de klacht afgewezen wordt, brengt hij de klager hiervan op de hoogte met een motivatie. De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op.

12 Ik ben niet langer ingeschreven in mijn school. Welk CLB begeleidt me?





Als je van school verandert (bv. bij overgang van lager naar secundair onderwijs) blijven we bevoegd en verantwoordelijk om je te begeleiden. Dat blijft zo tot je in een nieuwe school met een nieuw CLB bent ingeschreven. Ook als je uitgesloten werd van school, blijven we beschikbaar voor jou tot je een nieuwe school gevonden hebt. In de zoektocht naar een nieuwe school moeten je ouders en jij wel actief meewerken.

Vakantieregeling Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit. Het CLB- team staat steeds open voor uw vragen en/of bemerkingen.


p. 73

Bijlage 1

Pedagogisch project en schoolreglement Vanaf 1 september 2015

Ondergetekenden (naam ouder(s)) ____________________________________________ ____________________________________________ En (naam van de leerling(e)), ____________________________________________ Uit klas _____________________________________ Van school ___________________________________ Bevestigen hierbij het schoolreglement voor het schooljaar 2015-2016 en het pedagogisch project (in papieren versie of via elektronische weg) ontvangen te hebben en te ondertekenen voor kennisneming en akkoord. Te __________________________________________ Op (datum) ___________________________________ Handtekening(en)

De leerling(e) __________________________________ De ouder(s) ____________________________________ ____________________________________


p. 74

Bijlage 2

Bijdrageregeling Een raming van de schoolfactuur exclusief GWP vindt u hieronder. De GWP is gebaseerd op verschillende formules met daaraan verbonden verschillende kostplaatjes. De kostprijs van de GWP kan oplopen tot max. € 420. (Bij deelname buitenlandse activiteiten )

1ste graad 1ste leerjaar A

€ 370

1ste leerjaar B

€ 320

2

de

€ 370

leerjaar

€ 360

Beroepsvoorbereidend jaar

(exclusief maaltijden didactische keuken) 2

de

graad ASO 1ste leerjaar € 400 2de leerjaar

€ 400

BSO 1ste leerjaar hout en basismechanica Verzorging voeding didactische keuken) 2de leerjaar

€

hout en basismechanica

Verzorging voeding didactische keuken)

€

€ 450 350

(exclusief

maaltijden

€ 480 350

(exclusief

maaltijden

Boeken of werkschriften die verloren worden, zullen moeten betaald worden door de leerling of zijn ouders. Indien u problemen hebt met de betaling van de schoolbijdrage, kan u contact opnemen met de directie van de school. De bijdrage voor leerlingen die met de schoolbus mee rijden, bedraagt 183 euro.


p. 75

Bijlage 3

Vakantieregeling

Van

Tot en met

Facultatieve verlofdag

Maandag 05/10/2015

Herfstvakantie

Maandag 02/11/2015

Wapenstilstand

Woensdag 11/11/2015

Kerstvakantie

Maandag 21/12/2015

Zondag 03/01/2016

Krokusvakantie

Maandag 08/02/2016

Zondag 14/02/2016

Paasvakantie

Maandag 28/03/2016

Zondag 10/04/2016

Hemelvaart

Donderdag 05/05/2016

Zondag 08/05/2016

Pinkstermaandag

Maandag 16/05/2016

Zomervakantie

Vrijdag 01/07/2016

Zondag 08/11/2015

Woensdag 31/08/2016

* Pedagogische studiedagen worden gecommuniceerd in de loop van het schooljaar.

Bijlage 4


p. 76

Rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod: -

binnen het leerplichtonderwijs (kleuter/lager/secundair) én de centra voor leerlingenbegeleiding;

-

binnen de gebouwen geldt altijd, overal en voor iedereen een rookverbod; o Ook ouders, derden of bv. een aannemer die werken komt uitvoeren, vallen onder dit rookverbod. o Rooklokalen zijn verboden.

-

binnen de campus: het rookverbod geldt overal en voor iedereen tussen 6.30 u. en 18.30 u. (campus = het volledige schooldomein zoals bekend bij het kadaster); o Dus ook cursisten die in de schoolgebouwen avondles volgen: in het gebouw verboden, op de speelplaats ook tot 18.30 u.

-

extra muros: het rookverbod geldt overal en voor iedereen tussen 6.30 u. en 18.30 u. o Bijvoorbeeld: op schoolreis wordt er door niemand gerookt, maar dit kan men uiteraard niet afdwingen van derden (binnen het schooldomein wel). o Uitzondering: leerlingen op een stageplaats vallen onder het reglement van de locatie waar ze zich bevinden. Een leerling die stage loopt waar tijdens pauzes op de parking gerookt mag worden, mag dat dus volgens het decreet.

Informatie hierover wordt gegeven via affiches, borden in de school. Het naleven van dit rookverbod wordt streng gecontroleerd. Bij inbreuk kan de Lokale Politie worden gecontacteerd.


p. 77

Bijlage 5

Medicatie De laatste jaren wordt steeds meer aan het schoolpersoneel gevraagd om toe te zien op de inname van medicatie op school. Daarom hadden wij daarover graag de volgende afspraken gemaakt:  vermijd zoveel mogelijk dat er medicatie op school moet worden genomen;  als het toch noodzakelijk is, dan moet de behandelende arts het onderstaande attest invullen en meegeven;  het schoolpersoneel kan op geen enkel moment verantwoordelijk gesteld worden voor bijwerkingen die uw kind kan ondervinden nadat de medicatie op school correct is genomen. Bij twijfels of vragen vanuit de school kan het nodig zijn dat de CLB-arts contact opneemt met je huisarts. met vriendelijke groet de CLB- arts

Attest van de behandelende arts, te overhandigen aan de leerkracht/school Naam van de leerling:

………………………………………………………

Naam van de medicatie:

……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………

Dosis:

………………………………………………………

Wijze van inname:

………………………………………………………

Periode van inname:

van .................. tot ……………… (datum)

Tijdstip van inname medicatie op school: Stempel en handtekening arts

………………………………… Handtekening ouder(s)


p. 78

Bijlage 6

Privacywetgeving: gebruik van beeldmateriaal Toestemming om beeldmateriaal te maken

Ondergetekende, __________________________________, geeft hierbij aan de school de toelating om tijdens het schooljaar 2015-2016 beelden/foto’s van zijn/haar zoon/dochter, genaamd __________________________________, te maken.

Gelezen en goedgekeurd, datum en handtekening

Toestemming om beeldmateriaal te publiceren

Ondergetekende, __________________________________, geeft hierbij de toelating om afbeeldingen, foto’s, filmmateriaal en klaswerkjes van zijn/haar zoon/dochter,

genaamd

__________________________________,

vrij

te

gebruiken in diverse digitale en gedrukte publicaties van de school De Moerbei en het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.

Gelezen en goedgekeurd, datum en handtekening


p. 79

Bijlage 7

Klare afspraken Een overzicht van enkele belangrijke schoolregels: 

Bij aankomst en vertrek gebruikt iedereen slechts één ingang: het hekje in het dreefje. Fietsers en bromfietsers doen dit vanaf het hek te voet langs het voorziene pad.



Fietsen en bromfietsen moeten steeds op slot zijn.



Je komt op tijd, d.w.z. 5 min. voor het belsignaal. Je gaat na de schooluren recht naar huis en blijft niet rondhangen in de buurt van de school.



Bij het belsignaal ga je rustig in de rij staan. Je gaat samen met de leerkracht naar het klaslokaal. Je betreedt een klaslokaal nooit zonder toezicht.



Bij het wisselen van lokaal blijf je met je klas samen. Je wisselt in stilte, je blijft niet treuzelen en loopt ondertussen niet naar de toiletten.



Je verlaat een lokaal pas indien je toestemming gekregen hebt.



Je brengt je agenda altijd mee naar school en vult deze nauwkeurig in. Je geeft deze onmiddellijk af als er om gevraagd wordt.



Houd je boeken en schriften netjes: stop ze niet in een plastic zak, maar in een degelijke boekentas of rugzak. Een beschadigd huurboek wordt je op het einde van het schooljaar aangerekend. Je verzorgt je notities, lesoverhoringen, examens, … en je geeft je huistaken volgens afspraak af.



Voor je boekentas of sportzak zijn rekken voorzien op de overdekte speelplaats. Je mag die dus op geen enkele andere plaats achterlaten.



Petten, mutsen e.a. worden in het klaslokaal, de eetzaal of andere schoollokalen afgezet.



Laat geen waardevolle voorwerpen onbeheerd achter.



Gsm’s schakel je uit tijdens de lessen. Tijdens pauzes mag je sms’en maar niet telefoneren. Waardevolle en verboden voorwerpen zoals discman, fototoestellen, videospelletjes, sigaretten, aanstekers, … laat je beter thuis.



Je gedraagt je rustig en beleefd tegenover alle personeelsleden en medeleerlingen. Hierbij spreek je behoorlijk Nederlands.



Afval gooi je in de juiste vuilnisbak.



Je wettigt elke afwezigheid.



Je gaat tijdens de middagpauze naar de refter of naar huis eten.


p. 80



Je neemt de veiligste en kortste weg van school naar huis of omgekeerd. Bij ongeval wordt dit nagekeken door de schoolverzekering.



Roken op school en in de schoolomgeving (schoolpoort, bushokje, voetbalterrein, route) is verboden.



Samen rondhangen in de schoolomgeving (bushokje, winkels, route) is niet toegelaten.


p. 81

Schoolreglement

Recommend Documents