SCHOOLREGLEMENT 2012-2013
Roeselare
Vrij Agro- en Biotechnisch Instituut Zuidstraat 27, 8800 Roeselare Tel. 051 26 47 26
Fax 051 26 47 27
Webadres: www.vabi.be
e-mail:
[email protected]
SCHOOLREGLEMENT 2012-2013 Ondergetekenden, __________________________________________ _________________________________________ ouders van ________________________________ leerling van klas: ______ verklaren kennis te hebben genomen van het ‘SCHOOLREGLEMENT 2012-2013’ en de engagementsverklaring en er mee akkoord te gaan. Te ___________, datum ________ 20__ De minderjarige leerling, ___________________ De meerderjarige leerling, ___________________ Houder ouderlijke macht, ___________________
Hij is het die ons bekwaam heeft gemaakt dienaars te zijn van een nieuw verbond, niet van de letter, maar van de Geest. Want de letter doodt, maar de Geest maakt levend! 2 Kor. 3,6-8
INHOUDSTABEL DEEL I: MISSIE EN PEDAGOGISCH PROJECT VAN ONZE SCHOOL DEEL II: ENGAGEMENTSVERKLARING TUSSEN DE OUDERS EN DE SCHOOL DEEL III: REGLEMENT Inschrijving ................................................................................................9 Studiereglement ....................................................................................... 11 2.1 Schoolkosten ........................................................................................ 11 2.2 Opleidingsaanbod.................................................................................. 12 2.3 Dagindeling .......................................................................................... 13 2.4 Aan- en afwezigheid .............................................................................. 14 2.5 Leerlingenbegeleiding, evaluatie en remediëring ....................................... 21 3 Orde- en tuchtreglement .......................................................................... 35 3.1 Leefregels op school .............................................................................. 35 3.2 Orde- en tuchtmaatregelen .................................................................... 50 4 Wie is wie ................................................................................................. 55 4.1 Het schoolbestuur ................................................................................. 55 4.2 De directie ........................................................................................... 55 4.3 Het personeel ....................................................................................... 55 4.4 De interne beroepscommissie ................................................................. 56 4.5 De schoolraad ...................................................................................... 56 4.6 De oudervereniging ............................................................................... 56 4.7 De leerlingenraad.................................................................................. 57 4.8 Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) ......................................... 57 5 Inschrijvingsbeleid ................................................................................... 60 6 Administratief dossier van de leerling ...................................................... 60 7 Schoolkosten ............................................................................................ 61 8 Participatie ............................................................................................... 61 8.1 Inrichtend schoolbestuur........................................................................ 61 8.2 Raad van Bestuur ................................................................................. 62 8.3 Interne beroepscommissie ..................................................................... 62 8.4 Directie................................................................................................ 62 8.5 Schoolraad ........................................................................................... 63 9 Verzekering - Schade .............................................................................. 634 9.1 Schoolverzekering ................................................................................ 634 9.2 Schade en verlies .................................................................................. 64 10 Vrijwilligers – organisatienota ............................................................... 645 1 2
Bijlage 1: Belangrijke data schooljaar 11-12
67
Bijlage 2: Kostenraming
68
VOORWOORD Geachte ouders, Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw zoon of dochter kiest voor het VABI. De directie, leerkrachten, opvoeders en alle personeelsleden stellen alles in het werk om een passend onderwijsklimaat te scheppen. Zo willen wij uw zoon of dochter alle kansen geven om zich in groep harmonisch te ontplooien en persoonlijk te ontwikkelen. Wij hopen op een goede samenwerking en danken u voor het gestelde vertrouwen in onze school. Als ouders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw zoon of dochter. Wij rekenen er op dat u de doelstellingen en de leefregels van onze school onderschrijft. Wij durven hopen dat u uw zoon of dochter aanmoedigt om de algemene leefstijl op onze school te respecteren en de concrete afspraken na te leven. Wij zullen de rechten van uw zoon of dochter eerbiedigen en zijn/haar belangen behartigen. U mag terecht van onze school degelijk onderwijs verwachten: een waardevolle levensstijl en een christelijk geïnspireerde, verantwoorde opvoeding. Beste leerling, Hartelijk welkom in het VRIJ AGRO- EN BIOTECHNISCH INSTITUUT (VABI) te Roeselare. We hopen dat de studierichting die je nu volgt in de lijn van je verwachtingen ligt. We wensen je veel moed en succes in je studies. Dag nieuwe leerling van het eerste leerjaar, Vandaag zet je de eerste stap in het eerste leerjaar van het secundair onderwijs. De lagere school is daarmee voorgoed voorbij. Je zal samen met je nieuwe klasgenoten een andere leefwereld ontdekken met nieuwe gewoontes en verplichtingen. Je opvoeders en leerkrachten weten ook wel dat die aanpassingen niet altijd even vlot verlopen voor iedereen. Zij trachten je daarom zo goed mogelijk te begeleiden. Dag nieuwe leerling van het tweede of een ander leerjaar, Heb je reeds elders één of meer jaren secundair onderwijs achter de rug? Van harte welkom op onze school. Wij hopen dat je bij ons met nieuwe moed begint. Wij wensen je op onze school een studierichting en een leefklimaat naar jouw verwachtingen toe. In ieder geval start je bij ons met een nieuwe lei!
1
Dag leerling met een andere geloofsovertuiging, Ook jij bent hartelijk welkom op onze school. Wij zijn een katholieke school en willen dit ook beleven in de godsdienstlessen, de vieringen en tijdens bezinningsmomenten. Wij verwachten dat je de godsdienstlessen volgt en dat je respectvol aanwezig bent tijdens de vieringen en de bezinningsmomenten. Ook jou, goede oude bekende, heten we van harte welkom. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. Wij hopen dat je de nieuwe medeleerlingen mee op weg wil helpen. We vertrouwen erop dat je met hen aan onze schoolgemeenschap van samen-werken, samen-spelen en samen-leven verder bouwt. En tot jou, meerderjarige leerling , richten wij een speciaal woord. Op juridisch vlak verandert de relatie tot je ouders door je meerderjarigheid grondig. We hopen dat er zich hierdoor geen essentiële wijzigingen in jullie verhouding voordoen. Zowel
jijzelf als jouw
ouders ondertekenen
het
schoolreglement voor akkoord. Jouw handtekening is echter volledig rechtsgeldig vanaf je achttiende verjaardag. Als meerderjarige kan je, waar in het schoolreglement naar je ouders verwezen wordt, autonoom optreden en ondertekenen in eigen naam. Voor jou, intern, bestaan ook eigen leefregels voor het internaat die eveneens door jou en je ouders ondertekend worden. Beste leerlingen, samen met alle leerkrachten en opvoeders wensen wij jullie veel enthousiasme en moed toe bij deze nieuwe start. De leefregels die hierna volgen zijn geen doel op zich maar onmisbaar om van onze school een goede leer- en leefgemeenschap te maken. We rekenen op een aangename samenwerking met jullie allemaal. Veel succes! Bart Vandenberghe,
Kurt Lecompte
directeur
adjunct-directeur
2
DEEL I: MISSIE EN PEDAGOGISCH PROJECT VAN ONZE SCHOOL Geachte ouders, beste leerling Dit eerste en belangrijk stuk van ons schoolreglement beschrijft wat wij als school willen bereiken met uw zoon of dochter. Van alle ouders en leerlingen verwachten we dat ze met dit pedagogisch project akkoord gaan en dit onderschrijven. Meer informatie en toelichting kan u altijd krijgen bij directie en leerkrachten. Onze hoofdopdracht of missie kunnen we als volgt samenvatten: •
VABI is een katholieke school die christelijk geïnspireerd onderwijs verstrekt. Wij willen dat leerlingen zich goed voelen op onze school en willen hen opvoeden om als een evenwichtig persoon in de samenleving te staan.
•
Ons onderwijs is gebaseerd op de volgende waarden: respect, zelfredzaamheid, verdraagzaamheid en aandacht voor de medemens.
•
Onze school wil de leerlingen voldoende theoretische en praktische kennis meegeven alsook de nodige vaardigheden, eigen aan de gekozen studierichting en de onderwijsvorm in ons studiegebied. ⇒ Onze baseline luidt: VABI, voor een levendige toekomst!
Vabi als leef- en leergemeenschap Onze school is een secundaire school in het studiegebied land- en tuinbouw en wil uw zoon/dochter een kwaliteitsvolle opleiding geven. Deze opleiding bestaat uit kennis, attitudes en vaardigheden eigen aan de onderwijsvorm en de gekozen studierichting of optie. Elke studierichting omvat voldoende specifieke technische en praktische kennis in voorbereiding op het verdere professionele leven of ter voorbereiding van verdere studies. Leerlingen in het BSO bereiden we voor op een werksituatie. Het TSO bereidt zowel voor op verdere studies als op een werksituatie. Voor biotechnische wetenschappen willen we met een stevig pakket wetenschappen en algemene vorming, de basis leggen voor verdere studies. Om de eindtermen te bereiken volgen we de leerplannen van het vrij secundair katholiek onderwijs, aangevuld met eigen accenten. Bij een gefundeerde zorgvraag streven wij naar de gepaste zorg op maat van de leerling en binnen de draagkracht van de school.
3
De vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen realiseren wij met de talrijke intra- en extra-muros activiteiten van onze school. Daarom verwachten we ook hier een zekere betrokkenheid vanwege de ouders. Naar de ouders toe beogen we een goede communicatie. De belangrijkste communicatie gebeurt eerst en vooral via de schoolagenda of door middel van brieven die met uw zoon of dochter worden meegegeven. Verdere info kan u vinden op de website www.vabi.be of in het driemaandelijks schooltijdschrift “De Nieuwe Dreve”. Telefonisch of persoonlijk contact is altijd mogelijk. Zowel de directie als de leerkrachten staan hiervoor open. De oudercontacten en rapportafhalingen vinden wij ook heel belangrijke momenten om de informatie over uw zoon of dochter persoonlijk en rechtstreeks over te maken. Wij appreciëren en verwachten tegelijk uw aanwezigheid hierop. De school wil bovenal een vertrouwde omgeving zijn waar elke leerling zich thuis voelt. Iedereen krijgt er de kans zichzelf te zijn. We willen een school zijn waar de betrokkenheid van leerlingen en ouders belangrijk is. Een
directieteam
leidt
de
school:
de
directeur,
dhr.
Bart
Vandenberghe,
adjunct-directeur, dhr. Kurt Lecompte, de technisch adviseur-coördinator,
de
dhr. Gino
Debever en dhr. Geert Chys als technisch adviseur.
Onze school met waarden en normen Zoals uitgedrukt in onze missie willen we onze leerlingen zo opvoeden dat ze als een evenwichtige persoon in de samenleving kunnen staan. Daarom willen we hen, naast kennis, ook enkele belangrijke waarden meegeven: eerlijkheid, respect, zelfredzaamheid en verdraagzaamheid zijn daar de belangrijkste van. Ook andere waarden zoals een positieve ingesteldheid, verantwoordelijkheid en dankbaarheid willen wij benadrukken. Bij diverse activiteiten maar evenzeer in de alledaagse schoolpraktijk brengen wij deze waarden bij. We wensen bijvoorbeeld respect voor de medeleerlingen, voor de leerkrachten of ander personeel maar ook voor de gebruikte materialen, planten, dieren en het milieu. Bij het uitvoeren van dit alles verwachten we van leerlingen en hun ouders actieve betrokkenheid. In deze opvoedende gemeenschap moet het voor de leerling aangenaam zijn om er dagelijks te leven. Dat willen we realiseren door het vinden van een evenwicht tussen
4
een aantal materiële en pedagogische aspecten. De school ligt in een groene omgeving en wil met de leerlingen aandacht schenken aan het milieu binnen en buiten de lokalen.
Vabi als christelijke gemeenschap Vabi wil een christelijke gemeenschap zijn met aandacht voor de medemens. Onder andere binnen het vak godsdienst zoeken wij naar authentieke evangelische antwoorden op levensvragen. Vanuit een christelijk geïnspireerde levensvisie en een levengevende inspiratie ondersteunen we jonge mensen in onze maatschappij. De christelijke zingeving en beleving weerspiegelt zich in het hele schoolgebeuren en op regelmatige tijdstippen. Wij willen jongeren helpen bij het zich eigen maken van de christelijke waarden en we verwachten van de ouders dat ze loyaal zijn tegenover de geloofsopvoeding die wij hun kinderen aanbieden. De
leerlingen
nemen
daarom
ook
deel
aan
verdiepingsmomenten die in schoolverband gebeuren.
5
alle
vieringen
en
andere
DEEL II: ENGAGEMENTSVERKLARING TUSSEN DE OUDERS EN DE SCHOOL Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg •
Binnen de scholengroep Sint-Michiel vzw, waartoe onze school behoort;
•
Met de schoolraad van onze school.
1. WEDERZIJDSE AFSPRAKEN M.B.T. HET OUDERCONTACT • Op geregelde tijdstippen organiseert de school contacten met je ouders om hen kennis te laten maken met de school, de directie en de leerkrachten. Zij krijgen dan heel wat nuttige informatie over het pedagogisch project, de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda.... • In oktober is er voor de ouders van het eerste jaar een contact- en infovergadering.
Naast
een
korte
toelichting
kunnen
ze
er
met
de
(hulp)klassenleraars en de vakleerkrachten, de opvoeders, de directie en de CLBmedewerker kennismaken. • Er zijn individuele gesprekken met de (hulp)klassenleraar gepland in december (na de proefwerken van het eerste trimester) en in juni (na de deliberatie op het einde van het schooljaar). • De ouders kunnen alle vakleerkrachten ontmoeten in een individueel gesprek over de studiehouding van hun zoon of dochter bij het oudercontact tijdens de eerste weken na de kerstvakantie. • Eind mei – begin juni worden de ouders van de leerlingen van het 2de jaar uitgenodigd voor een informatievergadering over het studieaanbod in de tweede graad. Je ouders hoeven niet te wachten tot de oudervergaderingen om contact met de school op te nemen. Een telefoontje volstaat voor een afspraak met de directie, de leerkrachten of de opvoeders.
6
2.
WEDERZIJDSE AFSPRAKEN OVER DE REGELMATIGE AANWEZIGHEID EN HET
SPIJBELBELEID.
Door de inschrijving van uw kind in onze school verwachten we dat het vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar dat het volgt. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich te verrijken en zich verder te ontwikkelen. Dit betekent dan ook dat uw kind hieraan moet deelnemen. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig is op school. Te laat komen kan gesanctioneerd worden met een orde- of tuchtmaatregel. Het kan altijd gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat het te laat komt. De concrete afspraken hierover vindt u terug in het schoolreglement onder punt 2.4. Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag de leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten, en ook telkens op tijd aanwezig is. Door jongeren worden leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten ervaren. Zomaar wegblijven uit de school kan niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB, deze helpen oplossen. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten omdat hij het onderwijsen vormingsgebeuren in gevaar brengt. Verder kan de school ook beslissen uw kind uit te schrijven, bijvoorbeeld omdat het hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft.
3. WEDERZIJDSE
AFSPRAKEN
OVER
VORMEN
VAN
INDIVIDUELE
LEERLINGENBEGELEIDING
De school heeft een cel leerlingenbegeleiding waarin de leerlingenbegeleiding, enkele leerkrachten, het CLB en de directie een wekelijks overleg hebben. De school zal altijd in overleg met de ouders en de leerling zoeken naar de meest aangewezen vorm van begeleiding. Daarbij rekent de school op een positieve medewerking van de ouders (= ingaan op uitnodiging tot overleg).
7
4. POSITIEF ENGAGEMENT TEN AANZIEN VAN DE ONDERWIJSTAAL. Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent ook dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. Wanneer uw kind enkel Nederlands hoort, spreekt of leest tijdens de schooluren is het voor de school een onmogelijke opgave uw kind een behoorlijke kennis van het Nederlands bij te brengen.
8
DEEL III: REGLEMENT 1 Inschrijving 1. De inschrijving in onze school is definitief wanneer jij voldoet aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden en je ouders het schoolreglement hebben ondertekend en het pedagogisch project aanvaarden.
2. De inschrijvingsperiode voor nieuwe leerlingen, schooljaar 2012-2013, start met de infodag in het 3de trimester. Voor die datum worden geen inschrijvingen aanvaard.
3. Inschrijvingen
gebeuren
nooit
telefonisch
maar
steeds
na
een
inschrijvingsgesprek in aanwezigheid van minstens één van beide ouders én de leerling. De inschrijvende ouder verklaart daarbij dat hij in toepassing van de artikels 373 en 374 B.W. handelt met instemming van de andere ouder.
4. Broers en zussen van de ingeschreven leerlingen van VABI in het schooljaar 20122013 zullen hun inschrijving bij voorrang kunnen vastleggen en kunnen zich ook na de infodag inschrijven.
5. Ben je reeds ingeschreven in het VABI, dan is ook je herinschrijving voor het volgende schooljaar gegarandeerd. Welke studiekeuze je ook maakt, je maakt die studiekeuze definitief ten laatste op 1 juli 2013. Uiteraard moet je voldoen aan de toelatingsvoorwaarden.
6. Door de inschrijving aan onze school engageer je je om alle lessen, studiebezoeken, sport- en bezinningsdagen, uitstappen... die voor je klas georganiseerd worden stipt bij te wonen en er actief aan deel te nemen en om alle voorgeschreven proefwerken af te leggen.
7. Er is geen specifiek inschrijvingsgeld. Nochtans vallen de kosten voor schriften, boeken, studie, aanvullende schoolverzekering, uitstappen e.d. ten laste van je ouders.
9
8. Inschrijving geweigerd:
8.1. Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, na een tuchtprocedure, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten. 8.2. Onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer
wegens
materiële
omstandigheden
de
vooropgestelde
maximumcapaciteit wordt overschreden. 8.3. Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben,
wordt
de
overeenkomst
ontbonden.
9. Als je niet voldoet aan de reglementair vastgelegde toelatings- of overgangsvoorwaarden, kan je inschrijving geweigerd worden. In een dergelijk geval kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Op een dergelijke inschrijving heb je geen recht. Ze heeft als gevolg dat er op het einde van het schooljaar geen studiebewijs kan uitgereikt worden.
10. Reglement in verband met schooltoelage Naast
financiële
en
opleidingsvoorwaarden,
wordt
de
schooltoelage
ook
afhankelijk gesteld van de participatie op school. De voorwaarden inzake participatie op school om recht te hebben op een studietoelage zijn de volgende: • op de laatste schooldag van juni ingeschreven zijn in een door Vlaamse Gemeenschap erkende, gefinancierde of gesubsidieerde school. De leerling die hieraan niet langer voldoet zal zijn studietoelage moeten terugbetalen; • geen overmatig aantal dagen problematisch aanwezig zijn geweest. De leerling die, ondanks begeleidingsmaatregelen van de school en het CLB en ondanks verwittigingen van de overheid, gedurende twee opeenvolgende schooljaren 30 of meer halve dagen problematisch afwezig is geweest, zal zijn schooltoelage (van het tweede schooljaar) moeten terugbetalen; • na uitschrijving in de loop van het schooljaar binnen de 15 kalenderdagen in een andere school ingeschreven zijn. Een leerling die hieraan niet voldoet, zal zijn schooltoelage moeten terugbetalen.
10
2 Studiereglement 2.1
Schoolkosten
In bijlage 2 vind je een lijst met de financiële bijdragen die van jou of je ouders kunnen gevraagd worden. Deze lijst bevat zowel verplichte als niet verplichte uitgaven. Soms liggen de prijzen uit de lijst vast, soms zijn ze richtinggevend. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die jij of je ouders zeker zullen moeten doen, bijvoorbeeld het betalen van je handboeken, van de kopieën... Zaken die de school als enige aanbiedt, bijvoorbeeld voorgedrukt examenpapier, koop je verplicht aan op school. Er zijn ook zaken die je zowel op school als ergens anders kunt kopen. Je kiest vrij waar je deze zaken aankoopt, maar als je ze op school aankoopt, dan moeten jij of je ouders de bijdrage betalen. Facultatieve uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet verplicht moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan moet deelnemen, maar als je aankoopt of deelneemt, dan moeten je ouders er wel een bijdrage voor betalen. “De Nieuwe Dreve” is een school- en oudleerlingentijdschrift dat per trimester verschijnt. Het beschrijft het reilen en zeilen op de school gedurende het lopende trimester. Wie dit blad niet wenst te ontvangen, laat dit weten op het centraal secretariaat vóór 15 september. De activiteitenkalender kan elk jaar wijzigen en de prijzen in de rubriek ‘activiteiten’ kunnen dus wijzigen. U krijgt de schoolrekening eind oktober, eind december, eind maart en eind juni. De rekeningen worden aan de leerlingen meegegeven. Wie uitleg wil of een deel betwist, neemt zo vlug mogelijk na ontvangst van de rekening contact op met de boekhouding. De betaling van de schoolrekeningen dient te gebeuren uiterlijk een maand na de uitreikdatum door middel van overschrijving op BE28 4675 0714 8120
(BIC:
KREDBEBB). Indien de rekening op de vervaldag niet of slechts gedeeltelijk vereffend is, wordt het saldo verhoogd met een intrest, berekend tegen een rentevoet van 3,75% per jaar. Deze intrest loopt vanaf de vervaldag tot de datum van betaling. Tevens wordt in dit geval het saldo verhoogd met een schadebeding ten belope van 10% op het verschuldigde bedrag, met een minimum van 50 euro. Alle inningskosten, van welke aard ook, vallen ten laste van de schuldenaar.
11
Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot betaling van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken tot het betalen van de volledige rekening. De school kan niet ingaan op een vraag tot splitsing van de schoolrekening. Als er tussen je ouders onenigheid bestaat over het betalen van de schoolrekening, zal de school aan elk van je ouders een identieke schoolrekening versturen. Zolang het verschuldigde bedrag niet volledig betaald is, blijft elke ouder het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze onderling gemaakt hebben. Indien jij of je ouders problemen ondervinden met het betalen van de schoolrekening, kunnen zij steeds contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste manier van betalen. Wij verzekeren jou en je ouders een discrete behandeling van jullie vraag.
2.2
Opleidingsaanbod A-stroom Meer technische vakken
1 2
1 2
1ste graad
BEROEPSONDERWIJS
TSO
BSO
PLANT – DIER – MILIEU (technieken)
PLANT – DIER - MILIEU
OPTIE DIERENZORG
OPTIE LANDBOUW
OPTIE TUINBOUW
OPTIE LANDBOUW
OPTIE TUINBOUW
OPTIE DIERENZORG
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
1 2
BIOTECHNISCHE WETENSCH
3de graad
1 2
TECHNISCH ONDERWIJS
BIOTECHNISCHE WETENSCH.
2de graad
B-stroom
Meer algemene vakken
DIER- EN LANDBOUWTECHNISCHE WETENSCHAPPEN OPTIE DIERENZORG
OPTIE LANDBOUW
1 2
1 2
1 2
PLANTTECHNISCHE WETENSCHAPPEN
LANDBOUW
TUINBOUW
DIERENZORG
1 2
1 2 3*
1 2 3**
1 2 3***
DIPLOMA SECUNDAIR ONDERWIJS Alle vormen van HOGER ONDERWIJS
BEDRIJF en/of HOGER ONDERWIJS
* veehouderij en landbouwteelten
BEDRIJFSGERICHT
**groenbeheer en verfraaiing of tuinbouwteelten
*** gespecialiseerde dierenverzorging
12
2.3
Dagindeling
LESSEN 08.30 tot 09.20 uur
1e lesuur
09.20 tot 10.10 uur
2e lesuur
10.10 tot 10.30 uur
speeltijd
10.30 tot 11.20 uur
3e lesuur
11.20 tot 12.10 uur
4e lesuur
12.10 tot 13.20 uur
middagpauze
13.20 tot 14.10 uur
5e lesuur
14.10 tot 15.00 uur
6e lesuur
15.00 tot 15.10 uur
speeltijd
15.10 tot 16.00 uur
7e lesuur
16.00 tot 16.50 uur
8e lesuur
AVONDSTUDIE: Externen kunnen op maandag, dinsdag en donderdag kiezen voor avondstudie. •
Ofwel blijf je in de avondstudie van 17.00 tot 17.30 of tot 17.55 uur.
•
Ofwel blijf je in de avondstudie van 17.30 tot 18.50 uur en dan neem je verplicht het vieruurtje samen met de internen.
17.30 uur, 17.55 uur en 18.50 uur zijn de enige ogenblikken waarop je de avondstudie kan verlaten. Externen (en hun ouders) die voor avondstudie kiezen, aanvaarden het verplichtend karakter van deze keuze. Wie twee keer onwettig en zonder verwittigen niet aanwezig is in de avondstudie krijgt een strafstudie. Op woensdag eindigen de lessen om 15.00 uur (*), behalve in geval van activiteiten die meegedeeld worden via de trimestriële schoolkalender of via je agenda. Op vrijdag eindigen de lessen om 15.00 uur. Leerlingen die op vrijdagnamiddag op hun bus of trein moeten wachten, kunnen in de ‘vrijdagstudie’ blijven tot ze moeten vertrekken. De ouders vragen dit aan via de bijzondere toelatingen in de schoolagenda. De leerling laat dit ondertekenen ter goedkeuring door dhr. B. Vandenberghe of dhr. K. Lecompte. De leerling wordt dan ook elke vrijdag in de studie verwacht.
13
STAGE: De leerlingen van de 3de graad BSO land- en tuinbouw en van het tweede leerjaar van de 3de graad dierenzorg zijn op vrijdag op stage. De leerlingen van het eerste leerjaar van de 3de graad BSO dierenzorg zijn op maandag op stage. De leerlingen van 7BSO Dierenzorg zullen driemaal een blokstage lopen. Dit betekent dat ze twee weken voor de herfstvakantie, twee weken voor de krokusvakantie en twee dagen voor en twee weken na de paasvakantie stage zullen doen.
EXTRA ACTIVITEITEN •
Bij de start van elk trimester krijgt elke leerling een kalender met de geplande activiteiten van dat trimester.
•
De open schooldag (O.L.H.-Hemelvaart) is een verplichte schooldag voor elke leerling van de tweede en derde graad. De woensdagnamiddag vóór de open schooldag helpen ALLE leerlingen tweede en derde graad bij het klaarzetten tot 15.30 uur. De externen van het 4de jaar kunnen om 12.10 uur de school verlaten, maar komen op vrijdagmorgen na de open schooldag helpen met het opruimen van 8.30 uur tot 11.30 uur.
2.4
Aan- en afwezigheid
Je volgt vanaf 1 september tot en met 30 juni alle lessen en activiteiten van het leerjaar waarin je bent ingeschreven. Een uitzondering hierop is de gewettigde afwezigheid. Een overzicht met vrije dagen vind je in de schoolkalender. De school geeft aan het departement onderwijs de namen door van de leerlingen die in de periode van de schoolvakanties vroeger vertrekken of later aankomen op school. Dit gebeurt schriftelijk. Ook de bezinningsdagen, de sportdagen, de studie-uitstappen, de (buitenlandse) stages, de meerdaagse reizen e.d. zijn normale schooldagen. Ze geven je de kans om je te verrijken en je verder te ontwikkelen. Indien je om een ernstige reden niet aan één van deze activiteiten kan deelnemen, bespreek je dit vooraf met de directie. Indien je niet deelneemt aan dergelijke activiteit is je aanwezigheid op school verplicht.
14
Je kan wel afwezig zijn met een reden. Dit is een recht. In alle andere gevallen heb je vooraf uitdrukkelijk de toestemming (via de pagina “bijzondere toelatingen” in je agenda) nodig van de directie. Hieronder gaan we in op verschillende redenen van afwezigheid. We vermelden telkens wat je moet doen en welke rechten je hebt als je door je afwezigheid lessen mist.
ALGEMENE REGEL BIJ AFWEZIGHEDEN – DE BEWIJSLAST De algemene regel is dat je ouders steeds de school verwittigen wanneer je afwezig bent. Als je vooraf weet dat je de lessen niet zult kunnen bijwonen ((ook) wegens consultaties bij dokter, tandarts, …), dan breng je de opvoeder in het leerlingensecretariaat daarvan op de hoogte met een door je ouders geschreven nota op de pagina ”Bijzondere Toelatingen” in je schoolagenda. Elke onvoorziene afwezigheid (bv. wegens ziekte …) moet ’s morgens zo vroeg mogelijk aan de school gemeld worden. Het secretariaat van de school is telefonisch te bereiken vanaf 7.30 uur. Wanneer je na je afwezigheid op school terugkomt, moet je een schriftelijke en getekende
verantwoording
voorgedrukte
exemplaren
vanwege je ouders (je gebruikt die
je
vooraan
in
je
agenda
hiervoor de
vindt),
of
een
doktersattest overhandigen aan de leerkracht die om 8.30 uur de afwezigheden controleert. Dit moet zo snel mogelijk gebeuren, van zodra je terug op school aankomt, en in elk geval uiterlijk 10 lesdagen na aanvang van de afwezigheid. Voor elke afwezigheid waarover het VABI niet ingelicht is, wordt nog dezelfde dag contact met de ouders opgenomen. Als je om gelijk welke reden aan een toets, klasoefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden die achteraf te maken. Als je niet naar je stageplaats kunt gaan, verwittig je je stageplaats, je stagebegeleider (liefst de avond vóór de stagedag) en het schoolsecretariaat vóór 8.00 uur.
JE BENT ZIEK Als je afwezig bent wegens ziekte, moet je daar een bewijs van voorleggen. •
voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een ondertekende en gedateerde verklaring van je ouders (via de voorgedrukte briefjes vooraan in je schoolagenda). Je kan je afwezigheid wegens ziekte maximaal vier keer in een schooljaar op deze manier aantonen.
15
•
een medisch attest is nodig:
voor een langere ziekteperiode, d.w.z. van zodra je vier opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als in die vier dagen eventueel één of meer vrije dagen zitten;
wanneer je voor de vijfde keer in hetzelfde schooljaar een korte afwezigheid om medische redenen hebt gewettigd met een verklaring van je ouders;
als je afwezig bent wegens ziekte tijdens de proefwerken.
Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in de volgende gevallen: •
het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”;
•
het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst;
•
het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden…
Een afwezigheid wegens ziekte die gedekt wordt door een twijfelachtig attest, beschouwen we als spijbelen. Als je langer dan 10 opeenvolgende lesdagen ziek bent, dan moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) bezorgen, vóór je terugkomst. Als je omwille van eenzelfde medische behandeling meerdere keren afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook wanneer je vaak afwezig bent door een chronische ziekte kan je in samenspraak met de schoolarts één medisch attest indienen dat telkens gepreciseerd wordt door een begeleidende verklaring van je ouders. Dan is er niet telkens de raadpleging van een andere arts nodig. Wat met de lessen lichamelijke opvoeding en praktijk die je mist wegens ziekte? Als je niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen of aan het vak lichamelijke opvoeding op zich en/of praktijk door ziekte, dan moet je aan de arts een “medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten en/of praktijk op school” vragen, zodat de leerkracht kan uitmaken wat wel en wat niet kan in de lessen. Als je vaker niet deelneemt aan deze lessen zal je een vervangingstaak krijgen. Je blijft wel onder toezicht van die leerkracht.
16
Vrijstelling van vakken Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere vakken (eventueel tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad beslissen je vrijstelling te verlenen, op voorwaarde dat je vervangende activiteiten volgt. Je lesprogramma kan aangepast worden, maar zonder vermindering van het aantal lesuren. De klassenraad kan je vragen om de vakken op een andere manier te benaderen (bv. theoretisch) of kan je een ander vak opleggen. Uiteraard kan dit slechts in individuele en uitzonderlijke gevallen. Je ouders kunnen de vraag om vrijgesteld te worden voor één of meerdere vakken stellen. De klassenraad zal deze vraag onderzoeken, maar de vrijstelling is niet afdwingbaar. Spreiding van het lesprogramma Soms kan de klassenraad je toestaan om het lesprogramma over twee schooljaren te spreiden. Ook hier geldt dat je ouders de vraag naar spreiding van het lesprogramma kunnen stellen. De school zal deze vraag onderzoeken, maar de spreiding van het lesprogramma is niet afdwingbaar. De klassenraad zal dan beslissen welke vakken in welk jaar moeten gevolgd worden en zal je ook tussentijds evalueren. Tijdelijk onderwijs aan huis Als je door ziekte of ongeval tijdelijk de lessen niet (of minder dan de helft) kan volgen op school, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dit betekent dat je elke week 4 uur les krijgt thuis. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders, welke vakken dan thuis onderwezen worden. Behalve voor chronisch zieke leerlingen, geldt dat je pas recht hebt op TOAH nadat je 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig bent geweest. Als je na een periode van TOAH opnieuw naar school komt en binnen de 3 maanden hervalt, moet deze wachtperiode niet opnieuw doorlopen worden. Als je op 10 km of minder van de school verblijft, heb je sowieso recht op TOAH. Als je op TOAH beroep wil doen, moeten je ouders een schriftelijke aanvraag richten aan de directeur en daarbij een medisch attest voegen waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen maar wel onderwijs wil krijgen. TOAH is gratis en start de schoolweek die volgt op de week waarin je aanvraag werd ontvangen en ontvankelijk werd bevonden. Je moet naar een begrafenis of huwelijk Je mag afwezig zijn om een begrafenis of huwelijksplechtigheid van een bloed- of aanverwant of iemand die bij jou thuis inwoont, bij te wonen. Je bezorgt vooraf aan de
17
school één van de volgende documenten: een verklaring van je ouders, een doodsbericht of –brief, of een huwelijksaankondiging of –brief. Naast de afwezigheid omwille van het bijwonen van een begrafenis, kan de school je n.a.v. het overlijden van een bloed- of aanverwant enkele dagen afwezigheid toekennen zodat je je emotioneel evenwicht kan terugvinden. Je bent (top)sporter Als je in het bezit bent van het topsportstatuut (A of B) kan je maximum 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Dit geldt niet voor het volgen van wekelijkse trainingen. Ook sporters die niet in het bezit zijn van een topsportstatuut, kunnen van de school de toelating krijgen om deel te nemen aan een sportmanifestatie bv. op grond van een selectie door een erkende sportfederatie. Voor een sportstage krijgen sporters zonder statuut, geen toelating. Je kunt ook afwezig zijn om de volgende redenen: •
je moet voor een rechtbank verschijnen;
•
het bijwonen van een familieraad;
•
de school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk (bv. treinstaking, …);
•
de onmogelijkheid van de school om in leerlingenopvang te voorzien (bv. het personeel staakt, ...).
•
je bent onderworpen aan een maatregel opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming;
•
je
moet
proeven
afleggen
voor
de
examencommissie
van
de
Vlaamse
Gemeenschap; •
je werd preventief geschorst;
•
je werd, bij wijze van tuchtmaatregel, tijdelijk of definitief uitgesloten;
•
je neemt, als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering, deel aan
activiteiten
verbonden
aan
het
lidmaatschap
van
de
Vlaamse
Scholierenkoepel; •
je wenst de feestdagen die inherent zijn aan je (door de grondwet erkende) levensbeschouwelijke overtuiging te beleven. Je ouders moeten dit wel vooraf en schriftelijk melden aan de school. De volgende feestdagen komen hiervoor in aanmerking: o
ben je moslim: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag);
18
o
ben je jood: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen);
o
ben je orthodox: Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag), voor de jaren waarin het orthodoxe Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest.
•
omwille van een time-outregeling
Deze afwezigheden zijn van rechtswege gewettigd, maar moeten vooraf aan de directeur worden gemeld, met voorlegging van een officieel document. Volgende afspraken worden geregeld buiten de schooluren: •
Autorijlessen; theoretisch rijexamen
•
Het praktisch rijexamen mag niet afgelegd worden vanaf 2 weken voor de start van de examens en ook niet op dagen van geplande activiteiten zoals bezinning, sportdag, …
Afwezigheid om diverse reden Mits akkoord van de directie alleen via de rubriek “Bijzondere toelatingen” in de schoolagenda! Bv. afwezigheden wegens persoonlijke redenen, een huwelijk of begrafenis van een familielid, je selectie door een erkende federatie voor deelname aan culturele en/of sportieve manifestaties, praktisch rijexamen voor bromfiets, personenwagen of trekker. Op dagen van geplande activiteiten worden geen bijzondere toelatingen verleend! Indien de leerling maar de dag zelf van de bijzondere activiteit afwezig is, zullen de kosten aangerekend worden. Wie langer dan die dag afwezig is, kan een deel van de kosten terugbetaald krijgen.
WAT
ALS JE AFWEZIG BENT TIJDENS KLASOEFENINGEN OF PERSOONLIJKE TAKEN?
PROEFWERKEN,
OVERHORINGEN,
Als je om een of andere reden niet kan deelnemen aan een overhoring, klasoefening of persoonlijk werk kan je verplicht worden die achteraf in te halen op dinsdagmiddag.
19
Voor elke afwezigheid wegens ziekte tijdens de proefwerkenperiode is een medisch attest vereist. Zelfs al is de leerling maar één dag ziek! Een briefje van de ouders is in dit geval niet geldig. De leerling geeft dat doktersattest af aan de leerkracht/opvoeder met toezicht op de eerste morgen waarop hij/zij terug op school komt. Een leerling die afwezig blijft zonder bericht van thuis, mag op de dag van zijn terugkeer geen proefwerken afleggen en moet zich onmiddellijk melden bij de directie. Er wordt geen toestemming gegeven om
slechts aan één proefwerk van een
proefwerkdag deel te nemen. Voor de leerlingen gelden de volgende afspraken: •
voor twee dagen afwezigheid tijdens de 1ste week: de proefwerken worden op woensdagnamiddag
en
donderdagmorgen
van
de
2de
week
afgelegd
(max. 4 proefwerken). •
voor twee en meer dagen afwezigheid tijdens de 1ste en/of 2de week: de klassenraad beslist welke proefwerken ingehaald worden en dit op de eerste woensdag- en vrijdagnamiddag van het volgend trimester (telkens om 15.00 uur).
Er kunnen elk trimester inhaalproefwerken gegeven worden.
SPIJBELEN KAN NIET! Hierboven heb je kunnen lezen in welke gevallen je op school gewettigd afwezig kan zijn. Leren en schoollopen kunnen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten ervaren worden. Blijf niet zomaar weg uit school. Spijbelen kan niet! Bij moeilijkheden willen wij je samen met het CLB er weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve ingesteldheid bij onze begeleidingsinspanning. Indien je niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om je uit te schrijven. Bijvoorbeeld als je blijft spijbelen of als het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent. In deze gevallen kan de school je dossier doorgeven aan het departement Onderwijs en de politie omdat zij het als zorgwekkend beschouwt.
20
2.5
Leerlingenbegeleiding, evaluatie en remediëring
In wat volgt gaan wij dieper in op ‘het leren op onze school’. Ongetwijfeld besef je heel goed dat jijzelf een groot aandeel hebt in je verdere ontwikkeling. Wij vinden het belangrijk dat je goed weet wat van je gevraagd wordt op studievlak. Daarom geven wij jou en je ouders een duidelijk beeld van het evaluatiesysteem op onze school. Voor je studiemethode is het ook belangrijk te weten welke elementen meespelen in de eindbeoordeling. Dit studiereglement moet je dan ook beschouwen als een hulp in de verdere uitbouw van je schoolloopbaan.
2.5.1 PERSOONLIJKE DOCUMENTEN DE SCHOOLAGENDA De schoolagenda is een onmisbaar werkinstrument. Zorg er dus goed voor! Tijdens elke les heb je jouw schoolagenda bij. Ben je je agenda bij uitzondering vergeten dan ga je naar het leerlingensecretariaat om een agendakaart. Die kaart vervangt voor een dag je schoolagenda. De afspraak is dat je ouders of de opvoeder van het internaat die agendakaart ’s avonds ondertekent. De morgen erop toon je de ondertekende agendakaart en de aangevulde schoolagenda in het leerlingensecretariaat. Wie dit niet opvolgt, riskeert een sanctie. Op aanwijzing van de leerkracht vul je van lesuur tot lesuur je schoolagenda in. Dat gebeurt verzorgd en leesbaar, met telkens de vermelding van het lesonderwerp en de eventuele taken. Een verwijzing naar een leer- of werkboek volstaat niet. Was je afwezig, dan vul je toch je schoolagenda aan en vermeld je bovenaan het blad naast de datum: ’afwezig’. De schoolagenda is bovendien een belangrijk communicatiemiddel tussen de school en je ouders. Mededelingen, de resultaten van taken en toetsen en de beoordeling door de (hulp)klassenleraar krijgen er wekelijks hun plaats op de voorziene bladzijde. Iedere week wordt de agenda door één van je ouders ondertekend. De (hulp)klassenleraar zal dit controleren. Als je ouders de schoolagenda niet ondertekenen kan dit door hen niet ingeroepen worden als reden van onwetendheid over je gedrag en/of je schoolprestaties.
21
Je schoolagenda is een belangrijk wettelijk document dat, samen met je notities, opgevraagd kan worden o.a. in het kader van de controle op de schoolplicht. Daarom dien je op het einde van het schooljaar je agenda in. De kaft en de map blijven onbeschreven en onbeplakt. Indien je dit niet naleeft, word je verplicht een nieuwe agenda aan te kopen en hem volledig opnieuw in te vullen! Verder is de schoolagenda geen verzamelmap van foto’s en andere documenten!
HANDBOEKEN Elke regelmatige leerling heeft bij het begin van het schooljaar alle boeken die hij/zij nodig heeft om de lessen van zijn/haar studierichting te volgen. Op het einde van het schooljaar of bij inschrijving ontvang je een boekenlijst van de handboeken. De verschillende handboeken kunnen op school of in de boekhandel nieuw aangekocht worden. Als je je handboeken tweedehands wil aankopen of verkopen, zoek je zelf een leerling om boeken aan te (ver)kopen. De boeken worden met de grootste zorg behandeld. Op de eerste pagina van elk handboek noteer je eigenhandig en onuitwisbaar: je naam en voornaam, je klas, het lopende schooljaar en de prijs die je voor dat boek betaald hebt. Alle boeken moeten op een passende manier gekaft zijn. Boeken en cursussen worden steeds in een (boeken)tas gedragen.
NOTITIES EN CURSUSSEN Je zorgt ervoor dat je de boeken en de nodige notities bij je hebt voor elke les. In afspraak met de vakleerkracht kan je cursusbladen gebruiken. Je houdt de notities nauwgezet en volledig bij; notities zijn bovendien persoonlijke aantekeningen. Iedereen neemt daarom zelf notities. Alle schriften moet je thuis bewaren en dit voor minstens één schooljaar. Je schriften en notities zijn altijd opvraagbaar door de bevoegde instantie. Dit kan gebeuren tot na de uitreiking van het getuigschrift respectievelijk van de eerste, tweede en derde graad van het secundair onderwijs.
PERSOONLIJK WERK Je moet je taken en oefeningen stipt indienen op de dag en op de wijze die door de leerkracht is vastgelegd. Alle taken worden persoonlijk en met zorg gemaakt. Na de correctie verbeter je zelf nauwkeurig.
22
Voor taken en toetsen gebruik je het voorgedrukte papier. Je kan die afhalen in het leerlingensecretariaat. De verrekening gebeurt via de schoolrekening. Je houdt de verbeterde taken en de toetsen bij in een map. Op het einde van het trimester dien je de taken chronologisch gerangschikt in. Bij één dag of enkele dagen afwezigheid spreek je af met de leerkrachten welke taken je moet inhalen.
STIPTHEID BIJ PERSOONLIJK WERK 1
Je dient je taak in op de dag overeengekomen met de leerkracht, steeds om 8.30 uur (eerste lesuur in een gewoon klaslokaal).
2
Wat als je een vakantietaak, eindwerk of stageverslag te laat indient? Minder dan 1 week te laat: dit zal invloed hebben op de evaluatie van je algemene attitudes op je puntenkaart. 1 week te laat: - 20 % van de behaalde punten. 2 weken te laat: 50 % van de behaalde punten + strafstudie. Meer dan 2 weken te laat: idem + extra sanctie van de directie. Een vakantietaak, eindwerk of stageverslag helemaal niet indienen: nul voor die vakantietaak, eindwerk of stageverslag.
3
Wat als je een taak, huiswerk of ander verslag te laat indient? Je puntenvermindering en eventuele sancties zijn afhankelijk van afspraken met de vakleerkracht.
4
Onderdelen van je GIP geef je in na samenspraak met de begeleidende leerkracht. Frequent gebrek aan stiptheid wordt in de schoolagenda genoteerd.
5
Indien je de stukken dagelijkse werk verliest, moet je alles volledig overschrijven. Je behoudt dan de toegekende punten.
6
Op het einde van elk trimester dien je je DW-map in in afspraak met je vakleerkracht.
2.5.2 BEGELEIDING BIJ JE STUDIES Het behalen van goede studieresultaten is een voortdurende zorg van de school. Je kunt daarbij rekenen op de steun van verschillende personen. Bovendien worden per klas en per graad diverse initiatieven opgezet om je een goede studiehouding aan te leren.
DE (HULP)KLASSENLERAAR Een van je leerkrachten vervult de taak van (hulp)klassenleraar. Hij/zij is de centrale figuur in je studiebegeleiding: je kan er altijd terecht met je vragen, je problemen in verband met je studie of je persoonlijke situatie. Je kan natuurlijk ook andere leerkrachten aanspreken.
23
Een gesprek in volle vertrouwen kan wonderen verrichten. De (hulp)klassenleraar volgt elke leerling van zijn klas van zeer nabij. Hij/zij is ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke problemen in de klas.
DE VAKLEERKRACHT Elke vakleerkracht is ook bekommerd om je studieresultaten voor zijn/haar vak. Je inzet en medewerking in de lessen maakt je mogelijkheden voor het vak duidelijk. Je kan bij hem/haar altijd terecht voor bijkomende uitleg.
DE OPVOEDER De opvoeder is verantwoordelijk voor de begeleiding van een grotere groep leerlingen. Hij/zij zorgt voor het toezicht op de speelplaats, in de refter en de studiezaal. Als vaste verantwoordelijke helpt hij/zij mee de kleine en grote vragen oplossen. Bij hem/haar kun je ook terecht voor vragen in verband met studie- of persoonlijke problemen.
CEL LEERLINGENBEGELEIDING Om problemen op leer- en/of persoonlijk gebied van leerlingen beter op te volgen hebben we een cel leerlingenbegeleiding opgericht. Voor verschillende zorggebieden kunnen leerkrachten, opvoeders en leerlingen een beroep doen op de cel: pesten, spijbelen, druggebruik, rouwen, aanpassings- en motivatieproblemen… Deze interne begeleidingsdienst brengt verschillende personen samen die wekelijks de signalen van leerlingen i.v.m. met leerhouding, gedrag en sociaal-emotionele problemen bespreken en een concrete aanpak afspreken. De cel is samengesteld uit: leerkrachten Ilse Bekaert, Koen Baekelandt en Charlotte De Baere, leerlingbegeleiders Tony Meersman en Tine Hillewaere, CLB-afgevaardigde Isabelle Desmedt, directeur Bart Vandenberghe en adjunct-directeur Kurt Lecompte. De cel leerlingenbegeleiding is geen wondermiddel: weinig problemen zijn eenvoudig op te lossen. Het engagement en de open communicatie van de verschillende begeleiders (hulp)klassenleraars, vertrouwenspersonen, leden van de cel én ouders betreffende de concrete situaties van individuele leerlingen, bevorderen zeker de kansen op slagen. Zowel de leerlingen als hun ouders kunnen rekenen op een discrete behandeling van de aangebrachte problemen. Voor de ouders is de cel te bereiken via directeur Bart Vandenberghe.
24
REMEDIËRING Op vraag van een leerling/ouders of op aanraden van de klassenraad kan je voor een bepaald vak geremedieerd (bijgewerkt) worden. Je krijgt de kans op extra oefeningen via het leerplatform of aparte vakbundels. Voor wiskunde, Frans en Engels is er één avond in de week na schooltijd een aanbod “remediërend onderwijs”. Hierbij kan een stuk leerstof opnieuw onderwezen worden of kan je extra uitleg vragen over de leerstof. Welk vak op welke avond als remediërend onderwijs zal aangeboden worden, zal in het begin van het schooljaar meegedeeld worden.
DE BEGELEIDENDE KLASSENRAAD Op school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact met en de samenwerking tussen al je vakleerkrachten te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een "begeleidende klassenraad" samen. Tijdens deze vergadering verstrekt je (hulp)klassenleraar ruime informatie over je studievordering. Zo nodig wordt er gezocht naar een passende individuele begeleiding en kan een begeleidingsplan (remediëring, extra taken...) afgesproken worden. Je ouders worden van elk advies of voorgestelde remediëring op de hoogte gebracht in de schoolagenda of met een aparte brief. Het hoofddoel van deze ‘begeleidende klassenraad’ is je studievordering in de tijd te volgen. Op die manier wordt de eindbeslissing van de delibererende klassenraad goed voorbereid.
HET CLB-CENTRUM Zie deel IV onder 4.8
2.5.3 EVALUATIE SCHRIFTELIJKE PROEFWERKEN •
Proefwerken worden uitsluitend gemaakt op proefwerk- en kladpapier uitgereikt door de leraar.
•
Bij het begin van het betreffende proefwerk vermeldt de leerling onmiddellijk zijn naam op elk blad (net en klad).
•
Samen met de proefwerkenbladen worden alle kladbladen – zowel gebruikte als niet beschreven – ingeleverd.
•
De leerling heeft niets bij zich over het betreffende proefwerk.
•
De boekentas (met het etui erin) blijft buiten het bereik van de leerling: voor- of achteraan in het individuele klaslokaal of in het boekenkluisje voor leerlingen die
25
proefwerk maken in een lokaal waar meerdere klassen samen zitten (studiezaal, feestzaal). •
Op je examentafel ligt alleen het nodige schrijfgerief. Onder de stoel leg je de cursus voor het volgende examen.
•
Indien dit vermeld werd op de vragenlijst mag de leerling de eigen genaamtekende rekenmachine gebruiken. Het geheugen moet volledig leeggemaakt zijn. Ook de eventuele Bijbel, atlas en tabel van Mendeljev blijven onbeschreven.
•
Doorbladeren van de cursus, handboek of werkboek waarover zopas examen werd afgenomen, wordt ook gelijkgesteld met spieken.
MONDELINGE PROEFWERKEN •
Kleren en voorkomen worden goed verzorgd
•
Leerlingen zijn 30 minuten vóór het afgesproken uur aanwezig
•
Leerlingen hebben altijd hun agenda bij
•
Maximum drie leerlingen wachten in stilte bij het lokaal
•
Na het proefwerk neemt men alle persoonlijke dingen mee
•
Het uur van het einde van het proefwerk wordt in de agenda genoteerd
EVALUATIE IN A-STROOM EN TSO Je studiewerk wordt op twee manieren geëvalueerd: 1
door kleine toetsen, klasoefeningen, overhoringen, persoonlijke taken…: het dagelijks werk;
2
door toetsen over grotere delen van de leerstof: de proefwerken.
Voor de eerste en tweede graad zijn er 3 evenwaardige proefwerkenbeurten per schooljaar: Kerstmis, Pasen en juni. Voor de derde graad zijn er slechts 2 evenwaardige proefwerkenbeurten en een korte periode. Met Kerst en juni worden examens afgenomen van alle vakken, met Pasen zijn er slecht 2 examendagen van 6 lesuren per examendag. Het dagelijks werk (DW) Je klasoefeningen, je persoonlijk werk, de resultaten van je toetsen, je leerhouding, zoals je inzet in de les, je medewerking aan opdrachten, groepswerk e.d. worden nauwgezet gevolgd en beoordeeld. Deze evaluatie verstrekt aan de leerkracht, maar vooral aan jezelf, informatie over bepaalde aspecten van je studievordering en ontwikkeling.
26
De leerkracht bepaalt – in samenspraak met de leerlingen- zowel het aantal als de spreiding van de mondelinge en schriftelijke opdrachten. Er zijn maximum 2 toetsen per dag. Zelfs al word je bij de planning van taken en toetsen betrokken, toch kan de leerkracht onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen van de laatste les individueel of in de hele klas ondervragen. Verhoudingsgewijs telt het dagelijks werk in de eerste graad mee voor 40%, in de tweede graad voor 35% en in de derde graad voor 30% van het totaal aantal punten op je rapport. De proefwerken (PW) De bedoeling hiervan is na te gaan of je grotere gehelen van de leerstof kan verwerken. Er zijn drie proefwerkperiodes: Kerstmis, Pasen en juni. De proefwerken tellen verhoudingsgewijs in de eerste graad mee voor 60%, in de tweede graad voor 65% en in de derde graad voor 70% van het totaal aantal punten op je rapport. De schikking van de proefwerken wordt ten laatste één week vooraf meegedeeld. Als je proefwerken hebt, ben je vrij om 15.00 uur. Naast je studiewerk worden ook je algemene klasattitudes geëvalueerd: stiptheid, taal, algemene houding en inzet. De leerkrachten evalueren ook je vak- en praktijkattitudes.
EVALUATIE IN HET
BSO
Gespreide evaluatie en gebundelde toetsen De toetsen worden gespreid over het volledige schooljaar, te vergelijken met het dagelijks werk in het TSO. Op het einde van elk trimester krijgen de leerlingen van het BSO enkele dagen met gebundelde toetsen. In die gebundelde toetsen worden leerinhouden en vaardigheden getoetst die de leerlingen moeten beheersen om in een volgend trimester of leerjaar te kunnen aansluiten. Voor afwezigheid op deze gebundelde toetsen vraagt de school een doktersattest. Na vertoon van dit doktersattest sluiten die leerlingen aan bij de inhaalexamens van de TSO-leerlingen. Zij halen dan hun niet gemaakte toetsen in. Op het rapport worden geen afzonderlijke punten gegeven voor dagelijks werk en gebundelde toetsen.
27
Naast je studiewerk worden ook je algemene attitudes geëvalueerd: stiptheid, taal, algemene houding en inzet. In de derde graad van het BSO is er daarnaast ook speciale aandacht voor de stage.
SPIEKEN Onze school stelt eerlijkheid tijdens toetsen en proefwerken erg op prijs. Tijdens een toets of een proefwerk heb je niets bij dat betrekking heeft op de leerstof waarover de toets/het proefwerk gaat. Praten of communiceren zolang niet iedereen klaar is, staat gelijk met spieken. Wanneer je verdacht wordt van fraude, dan zal jij steeds gehoord worden door de directeur of zijn afgevaardigde. Je ouders zullen aangeschreven worden en indien zij dit wensen, gehoord worden. De directeur stelt een dossier op met daarin de verklaring van het personeelslid van toezicht, jouw verklaring en eventueel die van je ouders. Dit dossier wordt overgemaakt aan de klassenraad: •
Je kan worden uitgesloten van deze evaluatiebeurt en je krijgt nul. De klassenraad zal dan veronderstellen dat je gefraudeerd hebt omdat je de leerstof die werd getoetst, niet kende;
•
Eventueel vraagt de klassenraad aan de directeur of haar afgevaardigde om een tuchtprocedure op te starten die kan leiden tot een tijdelijke of definitieve uitsluiting.
•
Hetzelfde geldt voor onwettige afwezigheden.
Als een definitieve uitsluiting ingaat voor 30 juni van het schooljaar, dan blijft de leerling in de onderwijsinstelling ingeschreven tot op het ogenblik van inschrijving in een andere onderwijsinstelling. De leerling moet door de onderwijsinstelling waarvan hij wordt uitgesloten én door het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding actief worden bijgestaan bij het zoeken naar een andere onderwijsinstelling. Tijdelijke of definitieve uitsluiting ontneemt de leerling het recht het geheel van de vorming werkelijk en regelmatig te volgen in de onderwijsinstelling in kwestie. Als de uitsluiting echter ingaat voor 30 juni van het schooljaar, dan kunnen de betrokken personen een gemotiveerde vraag stellen tot opvang van de uitgesloten leerling. Als de onderwijsinstelling op die vraag tot opvang ingaat, dan maakt ze afspraken met de betrokken personen en de leerling over de voorwaarden van de opvang. Als de onderwijsinstelling op de vraag tot opvang niet ingaat of niet langer ingaat, dan kan dat alleen mits ze haar beslissing schriftelijk motiveert aan de betrokken persoon.
28
PROCEDURE Wanneer een leraar/opvoeder van de school je betrapt op een onregelmatigheid, verzamelt het personeelslid de nodige bewijsstukken en treft hij een ordemaatregel die alleen tot doel heeft een verder normaal verloop van de proefwerken mogelijk te maken. Enkel de klassenraad oordeelt over de vastgestelde onregelmatigheid. Elk gedrag in het kader van de beoordeling van een vak waardoor je het vormen van een juist oordeel betreffende jouw kennis, inzicht en/of vaardigheden dan wel de kennis, het inzicht en/of vaardigheden van andere leerlingen onmogelijk maakt of poogt te maken, wordt beschouwd als een onregelmatigheid. We denken bv. aan spieken, plagiaat, het gebruik van niet-toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen, het strategisch afwezig blijven op evaluatiemomenten… Zo wordt onder een onregelmatigheid ook verstaan het zonder duidelijke bronvermelding geheel of gedeeltelijk overnemen van gegevens bij schriftelijke opdrachten zoals projecten. Na de vaststelling van de leraar/opvoeder van de school, zal jij als leerling gehoord worden. Indien je dit wenst, kunnen je ouders tijdens dit gesprek aanwezig zijn. De bewijsstukken worden verzameld. Het verslag van jouw verhoor en de verklaring van de leerkracht/opvoeder van toezicht worden er in opgenomen. Dit alles wordt aan de klassenraad bezorgd. De klassenraad oordeelt of de vastgestelde onregelmatigheid kan worden beschouwd als fraude en deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan jou en je ouders. Het plegen van fraude kan tot gevolg hebben dat je voor het bewuste proefwerk het cijfer nul krijgt of dat het bewuste proefwerk nietig wordt verklaard… De nietigverklaring heeft tot gevolg dat je geen cijfer krijgt voor het proefwerk. Wanneer de onregelmatigheid pas aan het licht komt op het moment dat er al een getuigschrift of diploma werd uitgereikt, dan kan de school, ongeacht het moment waarop de onregelmatigheid
wordt
vastgesteld,
de
afgeleverde
getuigschriften
en
diploma’s
terugvorderen. Dit zal gebeuren wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde resultaten nietig zijn en de genomen beslissing als juridisch onbestaande moet worden beschouwd. Het vaststellen van ernstige vormen van fraude kan bovendien leiden tot het opstarten van een tuchtprocedure.
2.5.4 DE RAPPORTERING DE SCHOOLAGENDA De punten die je behaalt voor dagelijks werk, taken... worden wekelijks genoteerd in je schoolagenda die door je ouders moet ondertekend worden. Daardoor kunnen je ouders je resultaten en/of werkzaamheden op school volgen en evalueren.
29
RAPPORTERING TSO Puntenkaart:
Alle
TSO-leerlingen
krijgen
minstens
3
keer
per
schooljaar
een
puntenkaart. De resultaten van de verschillende vakken geven een beeld van je dagelijks werk op school. Het
trimesterrapport:
Op
het
einde
van
elk
trimester
overhandigt
de
(hulp)klassenleraar je een rapport dat de neerslag is van je dagelijks werk en je proefwerkresultaten.
RAPPORTERING BSO Leerlingen van het BSO krijgen per schooljaar 6 gespreide-evaluatiekaarten (GE). Naast het individuele rapport vind je ook de attitudes op de puntenkaart, de gespreide evaluatiekaart of het trimesterrapport. Deze bekrachtigen zowel positieve als negatieve elementen betreffende jouw houding op school. De opmerkingen zijn een aanzet om er in de volgende periode ernstig rekening mee te houden of om je te stimuleren zo verder te werken. Voor leerlingen wiens ouders gescheiden zijn, kan een kopie van het rapport, op uitdrukkelijk verzoek via de klassenleraar, opgestuurd worden naar één van beide ouders. Alle rapporten laat je door je ouders ondertekenen. Je bezorgt het rapport de eerstvolgende schooldag terug aan je (hulp)klassenleraar die verantwoordelijk is voor het tussentijdse bewaren ervan. Op het einde van het schooljaar krijg je een eindrapport, waarop ook de beslissing van de delibererende klassenraad vermeld staat. In je eigen belang kan de vakleerkracht of de klassenraad remediëringsproeven of -taken opleggen om in één of ander vak een achterstand op te halen. Deze proeven veranderen niets aan de rapporten maar kunnen wel in rekening gebracht worden op de einddeliberatie. Deze worden dan afgelegd de eerste week van het tweede of het derde trimester. Ook studiebegeleiding kan aangeraden worden.
30
2.5.5 DE EINDDELIBERATIE HOE FUNCTIONEERT EEN DELIBERERENDE KLASSENRAAD? De delibererende klassenraad bestaat ten minste uit de leerkrachten die dit schooljaar bij je opleiding betrokken zijn en wordt voorgezeten door de directie. Op het einde van het schooljaar beslist deze vergadering volledig autonoom: •
of je al dan niet geslaagd bent;
•
welk oriënteringsattest en/of studiebewijs je krijgt.
De delibererende klassenraad zal je ook raad geven voor je verdere studieloopbaan. Hij steunt zich daarbij op: •
het resultaat van je globale evaluatie;
•
beslissingen,
vaststellingen
en
adviezen
van
de
begeleidende
klassenraad
doorheen het schooljaar; •
je mogelijkheden i.v.m. verdere studies.
De personen die je beoordelen, hebben je gedurende een volledig schooljaar gevolgd en begeleid. Eind juni kennen zij je voldoende om een verantwoorde eindbeslissing te kunnen nemen, rekening houdend met je evolutie (positief, negatief of status-quo). Als de klassenraad van oordeel is dat je wel geslaagd bent, maar dat je best een onderdeel van de leerstof van een of ander vak tijdens de vakantie wat zou uitdiepen of op peil houden, dan kan hij je als studiehulp (remediëring) een vakantietaak geven. De kwaliteit van het afgeleverde werk én de ernst waarmee je het gemaakt hebt, kunnen belangrijk zijn voor het studiesucces van het volgende schooljaar. Je kan na het indienen van de vakantietaak getoetst worden op je persoonlijke inzet en de verwerking van de opdracht. Vakantietaken geef je persoonlijk af op de aangegeven datum op het leerlingensecretariaat. Je kan ze ook aangetekend opsturen t.a.v. dhr. directeur Bart Vandenberghe, Zuidstraat 27, 8800 Roeselare. Het niet maken of (te laat) indienen van een vakantietaak kan leiden tot een sanctie. De klassenraad kan ervoor opteren bij twijfel toch een positieve beslissing te nemen en je een jaar respijt te geven; je krijgt dan een officiële waarschuwing. Je krijgt één jaar tijd om je bij te werken. De school zal je hierbij helpen. Komt er geen merkbare positieve evolutie, dan kan dit het volgend schooljaar leiden tot een minder gunstig oriënteringsattest.
31
Jouw hulpklassenleraar deelt jou en je ouders de eindbeslissing (en eventuele vakantietaak) mee via het eindrapport. Uiteraard kunnen jij en je ouders met hun vragen steeds terecht bij de directie en de (hulp)klassenleraar. De CLB-medewerker kan nog gecontacteerd worden tijdens de eerste week van juli. Soms kan het gebeuren dat de delibererende klassenraad niet in staat is eind juni een eindbeslissing te nemen. Je deliberatiedossier is onvolledig en/of niet eenduidig. De klassenraad heeft meer gegevens nodig en kan je dan bijkomende proeven opleggen tijdens de zomervakantie en pas eind augustus een beslissing nemen. Je wordt hiervan verwittigd via het eindrapport en per brief. Dit is héél uitzonderlijk.
MOGELIJKE BESLISSINGEN: 1
Behalve op het einde van je secundaire loopbaan spreekt de delibererende klassenraad zich, op basis van je prestaties in het voorbije schooljaar, op de eerste plaats uit over je slaagkansen in het volgende schooljaar. Krijg je een oriënteringsattest A, dan word je zonder beperkingen toegelaten tot het volgende leerjaar. Ook met een oriënteringsattest B ben je geslaagd: je mag naar het volgende leerjaar overgaan, maar bepaalde onderwijsvorm(en) of basisopties of studierichting(en) waarin men je weinig kansen toemeet (bv. omdat bepaalde resultaten te zwak zijn), worden uitgesloten. Als je niet geslaagd bent, dan krijg je een oriënteringsattest C (bv. omdat het globale resultaat zo zwak is dat je niet naar een volgend leerjaar mag overgaan). Een oriënteringsattest is steeds bindend.
2
Deliberatierichtlijnen In een aantal gevallen kan, in het belang van de leerling, van deze richtlijnen afgeweken worden. TSO A-ATTEST
TOT> 60
EN AV> 55
EN TV> 55
EN PV> 55
TOT<
OF AV<
OF TV<
OF PV<
55
50
50
50
TOT> 55
EN AV> 50
EN TV> 50
EN PV> 55
TSO B- OF C-ATTEST BSO A-ATTEST
32
3
Eindleerjaren van een graad worden bekrachtigd met een studiebewijs dat waardevol kan zijn voor je later functioneren in de maatschappij: •
het getuigschrift van de eerste graad;
•
het getuigschrift van de tweede graad;
•
het diploma van secundair onderwijs (op het einde van het tweede leerjaar van de derde graad TSO of op het einde van het derde leerjaar van de derde graad BSO specialisatiejaar);
•
een studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad BSO.
ADVIES Een
geschreven
advies
kan
door
de
delibererende
klassenraad
zowel
bij
een
oriënteringsattest A, B of C geformuleerd worden en schriftelijk via je rapport aan je ouders meegedeeld worden. Dit advies kan o.a. bevatten: •
raadgevingen inzake je studie- en werkmethoden;
•
concrete individuele suggesties om vastgestelde tekorten of zwakke punten weg te werken;
•
suggesties voor het verder zetten van je studies (bijvoorbeeld het al dan niet zittenblijven).
Een advies van de delibererende klassenraad is niet bindend, maar het geeft je wel een ernstige aanduiding. We raden je dan ook sterk aan het advies op te volgen.
BETWISTING VAN DE GENOMEN BESLISSING DOOR JE OUDERS De beslissing die de delibererende klassenraad neemt, is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissingen door ouders worden aangevochten. Mocht dit bij jou toch het geval zijn, dan moeten je ouders volgende procedure volgen. Uiterlijk op de derde werkdag na de uitdeling van de rapporten of - in voorkomend geval - na de deliberatie na de bijkomende proeven, kunnen zij een persoonlijk onderhoud aanvragen met de voorzitter van de delibererende klassenraad (de directie).
33
Tijdens dit overleg maken je ouders hun bezwaren kenbaar. De voorzitter van de delibererende klassenraad toont, aan de hand van je dossier, aan dat de genomen beslissing gegrond is. Dit overleg, waarvan het resultaat schriftelijk aan je ouders meegedeeld wordt, leidt tot één van de drie volgende conclusies: •
men heeft je ouders er inderdaad van kunnen overtuigen dat de genomen beslissing gegrond is: er is geen betwisting meer;
•
men oordeelt dat de door je ouders aangebrachte elementen geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad rechtvaardigen, maar je ouders zijn het daar niet mee eens: de betwisting blijft bestaan;
•
men is van oordeel dat de redenen die je ouders bij hun betwisting aandragen, het overwegen
waard
zijn.
In
dit
geval
roept
men
zo
spoedig
mogelijk de
delibererende klassenraad opnieuw samen; de betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. Afhankelijk van het resultaat van deze bijeenkomst, die aan je ouders ook schriftelijk wordt meegedeeld, blijft de betwisting al dan niet bestaan. Als de betwisting blijft bestaan, dan kunnen je ouders schriftelijk beroep instellen bij: Scholengroep Sint-Michiel - Beroepscommissie Kattenstraat 33 8800 Roeselare Dit moet gebeuren uiterlijk vijf werkdagen nà ontvangst van het resultaat van: •
hetzij het overleg waarbij de betwiste beslissing bevestigd werd;
•
hetzij de nieuwe klassenraad, bijeengeroepen op basis van elementen van het overleg, waarmee je ouders echter nog niet akkoord gaan.
De Interne Beroepscommissie onderzoekt je klacht grondig en deelt het resultaat mee aan de Raad van Bestuur. De Raad van Bestuur beslist op grond van het door de Interne Beroepscommissie uitgevoerde onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen: •
indien de delibererende klassenraad niet opnieuw moet samenkomen, deelt het Schoolbestuur deze beslissing bij aangetekend schrijven aan je ouders mee en motiveert ze;
•
indien de delibererende klassenraad wèl opnieuw moet samenkomen, gebeurt dit ten
laatste
op
20
september
van
34
het
daaropvolgende
schooljaar.
Het
Schoolbestuur deelt de gemotiveerde beslissing van de delibererende klassenraad onmiddellijk bij aangetekend schrijven aan je ouders mee. Maar hopelijk komt het allemaal zo ver niet en slaag je erin op 30 juni 2013 het schooljaar succesvol af te sluiten zodat jezelf en je ouders best tevreden zijn met je resultaat. Dat succes wensen wij je ook van ganser harte toe!
3 Orde- en tuchtreglement 3.1
Leefregels op school
Jonge mensen leren samenleven en samenwerken vergt een soepele discipline en goede afspraken. Afspraken en regels houden niet enkel verplichtingen in, maar maken ook duidelijk dat je als leerling een aantal rechten hebt in de school. Uiteraard is het recht op degelijk onderwijs het belangrijkste en daarbij heb je recht op een eerlijke behandeling, op begeleiding bij je taak als leerling en op inspraak op een aantal domeinen. Ook je leerkrachten en opvoeders worden opgeroepen om bewust mee te bouwen aan deze levensstijl. De school besteedt dan ook veel zorg aan de naleving van de afspraken en de regels. Wij rekenen op jou om er samen het beste van te maken.
3.1.1 VOORKOMEN, STIJL EN GEDRAG De school dringt aan op een verzorgd voorkomen. Kleren en voorkomen, als uiting van je eigen persoonlijkheid, getuigen dan ook van een goede smaak en van soberheid, nemen zeker geen uitdagende vormen aan en leiden niet tot concurrentie. Zo vragen wij bv. een verzorgde, niet extravagante of uitdagende haartooi en we laten niet toe dat je je laat opmerken door snorren of baarden, opvallende make-up of opvallende sierraden of zonnebrillen… Jongens dragen geen oorringen op school, meisjes kunnen sobere, kleine oorringen dragen (Max. 1 per oorlel). Piercings zijn niet toegelaten, ook niet als ze verborgen worden door een pleister. We rekenen erop dat je ook aandacht besteedt aan je persoonlijke hygiëne. Wij vragen ook bijzondere aandacht voor verzorgde schoolkleren, sober en smaakvol, ook wat het schoeisel betreft. Wij laten o.a. niet toe dat de leerlingen kledij met aanstootgevende tekst of uitzicht dragen, uitgerafelde jeansjassen of -broeken, T-shirts of truitjes die te kort zijn of zonder mouwen, sportkledij… Jongens dragen een lange
35
broek. Een deftige bermuda wordt enkel toegelaten tijdens het derde trimester en de maand september. In samenspraak met de andere secundaire school op de campus draagt niemand nog een hoofddeksel. Wanneer het regent of wanneer het koud is, kunnen de leerlingen een muts of kap dragen en doen ze die af van zodra ze een gebouw binnenkomen. Je wordt door je leerkrachten/opvoeders of directie eventueel aangesproken om je kleren en je voorkomen aan te passen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen een onderscheid leren maken tussen werkkleren, vrijetijdskleren en kleren om naar school te komen. In onze cultuur vraagt elke omstandigheid en elke plaats immers een aangepaste kledij: wat thuis en in de vrije tijd kan en mag, past vaak niet op school en in de studiesfeer. Daarom stellen we dat vrijetijdskleding niet toegelaten is en dat modieuze en extravagante trends niet gevolgd worden. De school hecht eveneens belang aan een voorname houding en een beschaafde omgangstaal. Als je iets vraagt of meedeelt, doe je dit beleefd en verstaanbaar en gebruik je Algemeen Nederlands. Ook bij activiteiten buiten de schoolmuren (o.a. bezinningsdagen, sportactiviteiten, uitstappen en reizen, stage…) verwachten wij van jou een respectvolle houding in gedrag, kleding en voorkomen. Wat op school niet mag of kan, mag of kan ook niet op die plaatsen of activiteiten. Voor meerdaagse bezinningsdagen en studiereizen wordt in overleg met de begeleiders een aangepaste reiscode uitgewerkt. Jij en je ouders worden hiervan tijdig op de hoogte gebracht. Pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag werken zeer negatief in op het welbevinden van de leerlingen. Daarom kan systematisch vijandig gedrag (onder om het even welk vorm) tegenover steeds dezelfde leerling die geïsoleerd wordt en geen weerstand kan bieden, op geen enkele wijze getolereerd worden! We verwachten dan ook dat je pestgedrag signaleert wanneer je er getuige van bent. Als je gepest wordt, kunnen jij of je ouders je steeds richten tot je (klassen-)leraars, een leerlingenbegeleider of de directie. Als een medeleerling pest zal er onmiddellijk tussengekomen worden. Je ouders kunnen ingelicht worden en er kunnen orde- en tuchtmaatregelen genomen worden.
36
Het is belangrijk dat je goede contacten legt, hebt en onderhoudt met je medeleerlingen. Relaties op school vragen tact en discretie. Publieke intimiteiten storen de groepssfeer: knuffelen en kussen en andere lichamelijke contacten zijn een uiting van genegenheid die storend kunnen zijn in gezelschap. Bovendien vraagt intimiteit om een eigen sfeer en plaats en dat is niet de school! Uit veiligheidsoverwegingen is het bezit van zak-, knip- of cuttermes ten strengste verboden. Als je voor bepaalde activiteiten een cuttermes nodig hebt, dan zorgt de leerkracht ervoor. Op school en in de lessen gebruik je uiteraard ook geen GSM, walkman, mp3-speler, Ipod, laserpennen e.d. De school is niet aansprakelijk voor schade, verlies of diefstal. Deze elektronische toestellen schakel je tijdens de schooltijd helemaal uit. Bij het sms’en, bellen, filmen, muziek beluisteren… moet je het toestel voor die schooldag afgeven op het leerlingensecretariaat. Je krijgt dan een schrijfstraf. Wie drie keer de GSM afgenomen wordt, krijgt een strafstudie. Op het internet respecteer je de ‘nettiquette’. Op welke wijze je ook met andere mensen in contact komt (bv. e-mail, chat, blog, fora…), je blijft altijd beleefd. Het is niet toegelaten om op het internet publicaties (van welke aard ook, inclusief film) te plaatsen waarin personeelsleden en leerlingen van de school en schoolverbonden activiteiten van het
VABI
worden
voorgesteld
zonder
de
uitdrukkelijke
toestemming
van
deze
personeelsleden, leerlingen en/of directie. Wie de eer en de goede naam van leerlingen of personeelsleden van de school via het internet, sms, … beschadigt (door bv. pesten, stalking…), zal door de school voor zijn verantwoordelijkheid worden gesteld. Als je materiaal (foto’s, teksten, vormgeving, etc.) ontleent via het internet, dan moet je de auteur telkens vermelden. Auteursrechten en copyright zijn ook op het internet geldig.
3.1.2 ALGEMENE AFSPRAKEN Vanaf 8.00 uur ’s morgens houdt een opvoeder toezicht op de speelplaats. De toegang tot de school voor voetgangers van het 1ste, 2de en 3de jaar is enkel toegestaan via de dreef en vervolgens via de bomendreef naar speelplaats W. Voetgangers van het 4de, 5de, 6de en 7de jaar volgen de dreef en gaan via het rondpunt naar hoofdgebouw U. De poort van de lagere school is GEEN toegangsweg!
37
Fietsers volgen uiteraard de dreef en fietsen via het rondpunt tot aan hoofdgebouw U. Voorbij de streep wordt niet gefietst. 3.1.2.1 Te laat komen Iedereen begrijpt dat wie te laat komt, het schoolgebeuren stoort. Je moet dus tijdig van thuis vertrekken en niet in de omgeving van de school blijven rondhangen. Elke leerling moet minstens 5 minuten voor het eerste belsignaal op de speelplaats aanwezig zijn. Indien je te laat op school komt, moet je je op het leerlingensecretariaat aanmelden mét je schoolagenda vooraleer je naar de klas gaat. In je schoolagenda wordt je laattijdigheid genoteerd. Je ouders moeten achteraf je schoolagenda ondertekenen voor kennisneming van je laattijdigheid. Als je 5 keer te laat bent, krijg je een sanctie. Bij een onverwachte afwezigheid van een leerkracht verwittigt de klasverantwoordelijke het leerlingensecretariaat wanneer een leerkracht na 10 minuten niet opdaagt. Ondertussen vermijd je lawaai zodat je de andere lessen niet stoort. Alle leerlingen die op school blijven eten, kunnen in geen enkel geval tijdens de middagpauze de school verlaten. Wie niet op school blijft eten, moet thuis eten. Wie bij de ouders blijft eten, vraagt dit schriftelijk aan bij de directie. Onze school laat niet toe dat je ‘s middags in publieke eetgelegenheden of bij vrienden gaat eten! Voor de leerlingen van het 7de BSO geldt een aparte regeling: zij nemen een maaltijd op school en kunnen daarna de school verlaten. Wanneer misbruiken worden vastgesteld (alcohol, te laat op school…) wordt deze toelating ingetrokken. ’s Morgens vóór de lessen en tijdens de middagpauze, voor de leerlingen die thuis eten, is het niet toegelaten een café of een drankgelegenheid te bezoeken. Tijdens de schoolweek past dit gedrag niet bij de studiesfeer. Je wordt hierop aangesproken en gesanctioneerd door de leerkrachten, de opvoeders of de directie. Party's en fuiven vallen buiten de verantwoordelijkheid van de school! De directie en de leerkrachten willen er op school niets mee te maken hebben. De naam van onze school kan bij zo’n activiteiten niet gebruikt worden. Promotie voor party’s en fuiven kan niet op school, noch met kledij, noch met affiches of stickers op de schoolinfrastructuur.
38
3.1.2.2 Toestemmingen De toestemming van de directeur is steeds vereist: •
om geldinzamelingen te houden onder de leerlingen of om acties te lanceren;
•
om vergaderingen, acties... aan te kondigen (al of niet via affiches) in VABI of het domein van het Klein Seminarie;
•
om na de schooltijd uitzonderlijk lokalen van VABI te gebruiken zonder toezicht van een personeelslid.
3.1.2.3 Het centraal secretariaat Op het centraal secretariaat (gebouw A-B, links vooraan in de dreef) kan je terecht voor alle inlichtingen en administratie, EHBO (alleen op de afgesproken momenten)... Het centraal secretariaat is open, ’s morgens vanaf 7.30 uur tot 18.10 uur op maandag, dinsdag en donderdag en tot 17.30 uur op woensdag en vrijdag. 3.1.2.4 Het leerlingensecretariaat Het leerlingensecretariaat (U-gebouw) is altijd open tijdens de schooluren, niet tijdens de middagpauze. Je kan er terecht voor: •
verloren voorwerpen;
•
het kopen van huiswerkpapier;
•
om je aan te melden wanneer je te laat bent;
•
om je in bewaring genomen GSM terug af te halen.
•
om bijzondere toelatingen aan te vragen
3.1.3 ORDE EN NETHEID We vragen van iedereen een inspanning om de lokalen, de speelplaatsen en het groen op het domein te respecteren en net te houden. Hierdoor getuig je van respect voor en solidariteit met de mensen die instaan voor het onderhoud van de gebouwen. Jouw medewerking en acties maken hun taak lichter. Alle vuil, groot en klein, moet, zowel binnen als buiten, in de vuilnisbakken verdwijnen. We werken allen samen aan het sorteren en verkleinen van afval. In de mate van het mogelijke breng je daarom lunchpakket e.d. mee in een herbruikbare verpakking.
39
In de lunchrefter staat een PMD-container ter beschikking: plastic, metaal en drankverpakkingen worden daarin gedeponeerd. In elk klaslokaal is bovendien een box geplaatst waarin vlak papier en karton terecht komen. In de gewone vuilnisbak hoort de restafval (resten van fruit, snoep...). Om 8.30 uur en om 13.20 uur worden de speelplaatsen, de kluisjeszaal en de dreef, volgens een klasbeurtsysteem, afvalvrij gemaakt: iedereen helpt mee! Elk klaslokaal is ook voorzien van een veger en een vuilnisblik, een emmer water, een spons en een vod. Volgens een beurtsysteem, opgesteld door de (hulp)klassenleraar, vragen we je iedere avond de klas te vegen, het bord af te wassen en de planten te verzorgen. Vandalisme wordt gesanctioneerd. Je zorgt ervoor dat je in geen geval muren en meubilair beschrijft, bekrast of dergelijke meer. Je zal zelf de herstellingskosten van elke moedwillige beschadiging moeten betalen en dit ten bedrage van minimum 10 euro. Als je fruit of groenten steelt, betaal je 2,5 euro. In beide gevallen krijg je uiteraard ook minstens 2 uur strafstudie. We verwachten van alle leerlingen een ernstige inspanning en een vlotte medewerking. Wij werken ook allen samen om vervuiling van welke aard ook te vermijden. Daarom is o.a. het gebruik van kauwgom op school niet toegelaten.
3.1.4 SPEELPLAATS, VERPLAATSINGEN EN LOKALEN Tijdens de speeltijd of de middagpauze blijf je op de speelplaats. Wanneer je de speelplaats wenst te verlaten, vraag je toestemming aan de opvoeder. Op de speelplaatsen onttrek je je nooit aan het toezicht. De speelplaats is een goed afgebakende plaats. Je blijft niet aan de fietsenbergplaatsen, in de traphal of in de gangen staan. De toiletten zijn open tijdens de pauzes. De toiletten worden doorgespoeld en rein gehouden. Er wordt niet gerookt en de toiletten worden, na gebruik, onmiddellijk ontruimd. Dit geldt evenzeer voor wie 's middags op school blijft eten. Je zit vele uren in de klas. Wat beweging op de speelplaats is dus gezond en wenselijk. Je kan enkel voetballen met de ballen die te koop zijn bij de opvoeders. Avondwerken maak je uiteraard thuis en niet op de speelplaats!
40
Een voedingrijke koek of fruit kan je tijdens de speeltijden verbruiken, maar er wordt nooit gegeten in de klaslokalen, de gangen en de studiezaal. Over de middag eet je niet op de speelplaats, wel in de daarvoor voorziene ruimtes. Alleen in de boterhamrefter mag je een blik drinken. Als je tijdens de speeltijden iets wil drinken, dan drink je water aan een drankfonteintje of water uit een flesje. Je eet en drinkt nooit in de gebouwen. Bij het belsignaal ga je per klas op de voorziene plaats in de rij staan. De leerkracht komt voor de klas staan en samen vertrekken jullie bij het tweede belsignaal in alle rust naar het vaklokaal: wanneer je een gebouw binnenkomt, respecteer je de stilte. Verplaatsingen naar andere lokalen of sportzaal gebeuren in groep, zo vlug mogelijk en zonder andere klassen te storen. Vóór het verlaten van de klas zorg je dat er niets meer op je tafel of je bank, de grond of de vensterbank ligt. Andere klassen kunnen jouw lokaal gebruiken (diefstal).
3.1.5 KLASLOKALEN Indien je een eigen klaslokaal hebt, dan mag je het opvrolijken met posters en dergelijke, wanneer dit gebeurt in afspraak met je (hulp)klassenleraar. De lessen kunnen 's morgens en 's middags met een bezinnings- of een gebedsmoment beginnen. Een belsignaal is geen teken om boeken op te bergen, klaar te leggen of om weg te gaan. Wanneer een directeur, een vakbegeleider of iemand anders tijdens de les de klas binnenkomt, ga je rechtstaan. Dit is een vorm van beleefdheid. Na elke les wordt het bord schoongemaakt door de aangeduide leerlingen. De bordenwissers kun je met een liniaal uitkloppen; ze worden niet op de muren uitgeklopt, noch buiten noch binnen. Tijdens de lesovergangen wacht je rustig op de leerkracht van het volgende lesuur en je verlaat je plaats niet. De boeken voor de volgende les worden klaargelegd. Voor of na de lessen of tijdens de speeltijden heb je geen toegang tot de lokalen of de gangen. Voor het gebruik van lokalen waarbij geen leerkracht aanwezig is, moet je aan de directeur de toestemming vragen.
41
Op het einde van de lesdag worden de ramen gesloten en het licht gedoofd. Het klaslokaal wordt door de leerkracht afgesloten nadat de klasorde gedaan is.
3.1.6 ICT-GEDRAGSCODE Onze school beschikt over een uitgebreid computerpark dat dagelijks intensief gebruikt wordt. Om een goede werking te kunnen blijven garanderen, vragen wij van onze leerlingen dat ze deze computerinfrastructuur professioneel gebruiken. Enkele regels waaraan elke leerling zich dient te houden:
GEBRUIK VAN DE COMPUTERS: 1
Elke leerling meldt zich op het netwerk van de school aan met zijn persoonlijke login en paswoord. Je bent zelf verantwoordelijk voor je eigen login en mag deze aan niemand doorgeven noch door iemand anders laten gebruiken.
2
Het is niet toegelaten nieuwe software op de pc’s te plaatsen of de instellingen te wijzigen.
3
Indien een leerling opzettelijk schade toebrengt, zal hij/zij die moeten vergoeden. Onder opzettelijke schade wordt verstaan:
het wijzigen van en/of schade toebrengen aan hardware;
het besmetten van het systeem met virussen;
het wissen of wijzigen van instellingen en van de software die ter beschikking staat van de leerlingen.
GEBRUIK VAN HET NETWERK EN VAN DE COMPUTERS OP SCHOOL: 1
Het gebruik van internet op school is gratis.
2
Chatten en het gebruik van nieuwsgroepen en e-mail kan enkel in het kader van schoolopdrachten. Online gamen is niet toegelaten.
3
Het bekijken van porno, racistische, discriminerende of gewelddadige websites is verboden.
4
Het downloaden van grote bestanden (> 900 KB, filmpjes, muziek e.d.) voor persoonlijke doeleinden is niet toegelaten.
REGLEMENT COMPUTERLOKAAL: 1
Elke leerling gebruikt de computers volgens zijn klasnummer.
42
2
Het is niet toegelaten de hardware (PC’s, printers, projectoren e.d.) af te koppelen of te verplaatsen.
3
Indien er problemen zijn met een computer of het netwerk, dan is het de taak van de leerling om de leerkracht hiervan op de hoogte te brengen bij het begin van de les.
4
Afdrukken maken tijdens de lessen kan enkel mits toestemming van de leerkracht. Bestanden kunnen meegenomen worden op een diskette, CD of memorystick.
5
Orde en stiptheid: de computer wordt steeds afgemeld. Toetsenbord, muis en stoel worden correct teruggeplaatst bij het verlaten van het lokaal.
3.1.7 DE LESSEN L.O., PRAKTIJK EN LABO LAAT WAARDEVOLLE VOORWERPEN STEEDS ACHTER IN JE KLUISJE! DE SCHOOL IS NIET VERANTWOORDELIJK VOOR DIEFSTAL OF BESCHADIGING!!!
LICHAMELIJKE OPVOEDING Tijdens de lessen Lichamelijke Opvoeding draag je de opgelegde uitrusting met witte gymschoenen. Voor atletiek gebruik je loopschoenen of oude turnpantoffels. Je turngerief wordt zichtbaar genaamtekend aan de buitenkant van je linkermouw en van je linkerbeen. Er worden geen halskettinkjes, armbanden of uurwerken gedragen. Om veiligheidsredenen wordt lang haar steeds opgebonden. Je uitrusting wordt opgeborgen in een turnzak die je ’s avonds mee naar huis neemt. Als je om medische redenen de lessen L.O. niet kunt volgen, moet je een doktersattest voorleggen aan de L.O.-leerkracht. Je krijgt dan tijdens de les L.O. een schriftelijke opdracht of een helpende functie bij de klasgroep. Je betreedt de sportzaal, de piste en de fitnesszaal alleen met toestemming van de leerkracht. HET ZWEMBAD De verplaatsingen tussen de school en het zwembad gebeuren steeds te voet en in groep. De sportleraar zorgt voor de begeleiding. Je laat nooit waardevolle voorwerpen in de kleedkamer achter. Het gebruik van de douches vooraf is verplicht. Je gaat alleen in het zwembad met de toestemming van de leraar.
43
In het ondiepe gedeelte is duiken verboden. Duikbrillen, snorkels en zwemvliezen zijn niet toegelaten. Na de zwembeurt is het gebruik van de stort- en voetbaden verplicht. Vermijd verkoudheden door je na de zwembeurt goed af te drogen en een aangepaste kledij te dragen. Er wordt in de cafetaria van het zwembad geen snoep gekocht, noch uit de automaat gehaald. PRAKTIJKLESSEN Vanaf
het
eerste
jaar
TSO/BSO
landbouw(technieken),
tuinbouw(technieken)
en
dierenzorg(technieken) heb je praktijklessen. Hiervoor heb je aangepaste praktijkkledij en veiligheidsschoenen of –laarzen (dierenzorg) nodig. Beide zijn op school aan te kopen en worden ook voorzien van een naamteken. Vanaf het derde jaar TSO/BSO tuinbouw(technieken) koop je een snoeischaar en een griffelmes op school. Als je om medische redenen niet kunt deelnemen aan de praktijklessen, moet je een doktersattest voorleggen aan de praktijkleerkrachten. Je kan dan een schriftelijke opdracht krijgen. Als je les volgt in 3, 4 of 5 TSO/BSO tuinbouw(technieken) kom je tijdens de zomervakantie (uitzonderlijk tijdens een andere vakantie) 4 dagen naar school om vakantiepraktijk
te
doen.
3,
4,
5
en
6
TSO/BSO
dierenzorg(technieken)
doen
vakantiepraktijk tijdens alle schoolvakanties (max. 4 dagen). Leerlingen van de 3de graad dierenzorg(technieken) kunnen aangesproken worden om weekendpraktijk te doen in plaats van vakantiepraktijk. LABO Vanaf het derde jaar biotechnische wetenschappen krijg je labolessen. Tijdens die labolessen draag je een witte labojas met lange mouwen. Deze koop je aan op school. De school zorgt er ook voor dat de jas genaamtekend wordt. STAGES Als je lessen volgt in de derde graad BSO of TSO, dan is er voor jou een afzonderlijk stagereglement. Je begeleidende stageleraar zal je ervan op de hoogte brengen.
44
Stage wordt gezien als een gewone schooldag wat betreft kledij, roken, piercings, taal, gedrag…
3.1.8 MIDDAGPAUZE EN RESTAURANT VABI laat niet toe dat je ‘s middags in publieke eetgelegenheden in stad gaat eten, ook niet als je daarvoor van je ouders de toestemming zou krijgen. Wie bij de ouders wil eten thuis in de regio Roeselare, vraagt dit schriftelijk aan via de directie en bezorgt, na goedkeuring adres en telefoonnummer op het secretariaat. ’s Middags gaan eten bij andere familieleden wordt niet toegelaten. Het gebruik van alcohol is over de middag
niet
toegelaten.
De
leerling
kan
gevraagd
worden
om
in
het
leerlingensecretariaat een controle te laten doen met een alcoholtester. Als je je lunchpakket meebrengt, verblijf je 's middags in het daartoe voorzien lokaal. Je kan er een drankje kopen uit de automaat. Wanneer je je lunchpakket vergeten bent, sluit je helemaal achteraan aan om een warme maaltijd te nemen. Wanneer misbruik wordt vastgesteld volgt een sanctie. In de boterhamrefter worden geen ijsjes meer verkocht. Je kan kiezen voor een volwaardig warm middagmaal. Elke leerling kiest voor maaltijden in een vast weekschema: de eerste graad 4 maal per week, de derde graad BSO 3 maal per week (behalve het 1ste leerjaar van de derde graad BSO dierenzorg 4 maal per week en het 3de jaar van de derde graad BSO dierenzorg 5 x per week) en de overige leerlingen 5 maal per week. De betaling van de maaltijden gebeurt via de rekening. De registratie van de genomen maaltijden en vieruurtjes gebeurt door middel van een badgesysteem. De badge kost 9 EUR. Wie kiest voor een bepaalde middagregeling (boterhammen of warm), kan dit slechts veranderen per half trimester (herfst-kerst-krokus-paasvakantie). Wie kiest voor warm eten is verplicht elke middag zijn warme maaltijd te nemen. Je kan pas genieten van een maaltijd als je aan tafel samen zit als vrienden. Door een voorname houding en de zorg voor elkeen gun je de klasmakkers een gezellige middag. Je houdt je daarom ook strikt aan de regels van de wellevendheid. Neem bij de zelfbediening wat je nodig hebt en vraag eventueel wat minder aan het dienstpersoneel. Eten weggooien kan niet! Aan het aanvulpunt in de refter zelf kun je gekoeld water, aardappelen, groenten en saus bijnemen. Je draagt zorg voor het materieel. Wanneer je iets gebroken hebt, verwittig je de opvoeder. Wat je morst, maak je zelf schoon met een keukenvod.
45
Bij het aanschuiven wacht je rustig je beurt af. Na de maaltijd blijf je niet talmen zodat er plaats vrijkomt voor anderen. Je ruimt zelf af en keert rechtstreeks naar de speelplaats terug. Er is een aparte regeling voor de leerlingen van het zevende jaar.
3.1.9
VEILIGHEID OP SCHOOL
De school staat in voor de veiligheid van de personen die er leven en werken. In het kader
van
de
veiligheid
treft
zij
ook
maatregelen
betreffende
brandpreventie,
brandbestrijding en evacuatie. Zij brengt veilige elektrische installaties aan. Het spreekt vanzelf dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je je inzet om de veiligheid op school te bevorderen. De school doet ook inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Het is echter de taak van iedereen om deze tijdig te signaleren via de (hulp)klassenleraar aan de technisch adviseur coördinator, dhr. Debever. 3.1.9.1 Brandveiligheid Een brand in een school veroorzaakt niet alleen materiële schade, maar kan ook vele mensenlevens kosten. Op dit vlak neemt de school haar verantwoordelijkheid ernstig. Daarom zijn er de volgende richtlijnen: •
roken op school is verboden,
•
je jas hangt steeds aan de kapstok in de klas,
•
je boekentas plaats je in de klas en de gang zodanig dat er steeds een doorgang blijft.
Roekeloos omgaan met brandveiligheid wordt streng bestraft! In de gebouwen is overal signalisatie aangebracht voor evacuatie en in elk lokaal hangen de richtlijnen omtrent de evacuatie bij brand. 1
Vermijd paniek!
2
Ontruim het lokaal: alle activiteiten stoppen; bunsenbranders (labo’s) uitschakelen; deuren, kasten en vensters sluiten; boekentassen en jassen achterlaten.
3
Verlaat het gebouw: ordelijk naar de evacuatiezone gaan, geen schakelaars aanraken; verlaat het gebouw via de aangeduide evacuatieroute; nooit in het gebouw terugkeren. De stilte wordt in acht genomen om indien nodig instructies te kunnen geven.
46
4
Verzamel in de evacuatiezone: opstellen per klas volgens de schikking van de verantwoordelijken;
controleren
van
de
aanwezigen;
niemand
verlaat
de
verzamelplaats. 5
Volg de instructies van de verantwoordelijken op.
3.1.9.2 EHBO-voorzieningen De school zorgt ook voor EHBO-voorzieningen. Voor onmiddellijke dringende medische hulp of bij ziekte en misselijkheid tijdens de les vraag je aan de opvoeder/leerkracht om naar de het secretariaat te gaan. •
De leerlingen kunnen op het secretariaat voor ‘niet dringende medische hulp’ alleen terecht van 10.10 uur tot 10.30 uur, van 12.45 uur tot 13.20 uur en van 15.00 tot 15.10 uur.
•
Wanneer een leerling om een zichtbaar duidelijk ongemak toch dringend naar het secretariaat wordt gestuurd, dan mag slechts 1 leerling hem/haar vergezellen. De school zal dan trachten je ouders te verwittigen.
•
In het kader van interventies bij eerste hulp houdt de school een register bij met het tijdstip en de aard van de interventie, de naam van het slachtoffer en de naam van de persoon die de eerste hulp heeft toegediend.
•
Leerlingen die regelmatig medicatie moeten nemen, dienen deze medicatie ook steeds bij zich te hebben. Het secretariaat is geen apotheek en mag geen medicatie toedienen, noch medische handelingen stellen. De huisapotheek van de school bevat enkel Dafalgan, Neurofen, Imodium en Motilium. Omtrent medicatie zullen de leerlingen bij het begin van het schooljaar nog een brief ontvangen.
•
De leerlingen kunnen zich ’s morgens tussen 8.00 uur en 10.00 uur niet aanmelden op het secretariaat omwille van ziekte. Een leerling die ziek is of ongemakken heeft, moet wachten tot 10.00 uur. Een leerling die ’s morgens echt ziek is, komt die dag gewoon niet naar school.
•
Internen die ziek zijn, worden buiten de lestijd door de opvoeder opgevolgd.
Vaccinaties zijn belangrijke preventiemiddelen die veel leed kunnen vermijden. Vermits labo, praktijk en stage het risico op verwondingen verhoogt, vragen wij met aandrang dat alle leerlingen gevaccineerd zijn tegen tetanus. Veilig verkeer Het verkeersreglement geldt op het domein, en uiteraard ook aan de toegangen tot de school. Alle weggebruikers moeten er zorg voor dragen het verkeer niet te stremmen,
47
bv. door onbedacht te parkeren of te stationeren, door in groep op de rijweg te blijven staan, enz. Doorgang op de voetpaden moet voor iedereen mogelijk blijven. De toegang tot de school (Botermarkt en Zuidstraat, groene poort aan de sporthal) blijft vrij zowel bij het binnenkomen als het buitengaan. Het voetpad onder de luifel blijft ook rookvrij. Als je met de fiets naar school komt, krijg je bij het begin van het schooljaar een vaste genummerde plaats voor je fiets. Alle fietsen moeten in de fietsrekken steeds gesloten zijn. Je mag je fiets of bromfiets niet plaatsen op de voetpaden langs het gehele gebouw van het Klein Seminarie. Je rijdt nooit met je fiets over een speelplaats. Bij het binnenrijden van de dreef naar het hoofdgebouw stap je af vóór de volle witte lijn en ga je te voet, rechts van de weg, naar de fietsrekken. Als je de school verlaat, doe je hetzelfde, maar dan in omgekeerde richting. Om het schooldomein binnen te komen gebruiken de motorfietsers altijd de toegang langs de dreef. Je stapt af van je motorfiets en gaat te voet naar de voorziene parkeerruimte. Er wordt dus niet met motorfietsen op het schooldomein (rond)gereden. Je mag je fiets of bromfiets niet plaatsen op de voetpaden langs de gebouwen van Campus Zuid. Je laat je fiets ook nooit staan ergens in de stad Roeselare. De politie zal hier controle op uitvoeren. Omwille van parkingtekort mag geen enkele leerling nog zijn/haar wagen parkeren binnen het domein. Er is wel mogelijkheid om gratis te parkeren aan CC de Spil of ter hoogte van de bushalte aan de Koning Albert I-laan. Het spreekt vanzelf dat het niet tijdig vinden van parking, geen reden is om te laat te komen. Kom
je
met
de
wagen
naar
school,
dan
kan
je
geen
beroep
doen
op
de
schoolverzekering. Het kan gebeuren dat leerlingen van 7 BSO vrijwillig bedrijfsbezoeken afleggen met de wagen. Geen enkele leerling is verplicht zijn/haar wagen daarvoor te gebruiken. De leerlingen respecteren de wegcode. De leerlingen volgen nauwgezet de instructies van de begeleidende leerkracht op. Alle verzekerde plaatsen in de wagen moeten bezet zijn. Alle wagens komen steeds naar school terug: niemand gaat rechtstreeks naar huis. De school heeft een omnium-verzekering afgesloten. De franchise is ten laste van de chauffeur.
48
3.1.9.3 Dieren op school Dieren die geen eigendom zijn van de school hebben, omwille van veiligheids- en sanitaire redenen, geen toegang tot het domein, tenzij dit uitdrukkelijk gevraagd werd door de directie.
3.1.10
GEZONDHEID OP SCHOOL
De school staat in voor de gezondheid van de personen die er leven en werken. Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Op het gehele terrein van de Campus en in de gebouwen is er algemeen rookverbod. Leerlingen hebben geen rookgerief bij zich. Hebben zij dit toch bij dan wordt het rookgerief in beslag genomen. Daarna kan het enkel door één van de ouders terug opgehaald worden. Dronkenschap kan onder geen enkele omstandigheid getolereerd worden. Wij zullen geen enkele vorm van alcoholbezit, noch -gebruik tijdens de schooluren tolereren. Ook tijdens de middagpauze mag er niets van alcohol gedronken worden, ook niet door de leerlingen die op dat moment de school mogen verlaten. Bij bepaalde gelegenheden (zoals een eindejaarsreis) wordt een uitzondering gemaakt. Ook dan is enkel matig gebruik toegestaan. In elk geval zullen wij een strenge aanpak hanteren. Steekproefsgewijs willen wij bij verstorende of verdachte gevallen controles laten gebeuren in het leerlingensecretariaat, waar een alcoholtester staat. Uiteraard is voor de zevendes het intrekken van het privilege om ’s middags in het stadscentrum pauze te nemen een logische maatregel met daarenboven nog een bijkomende sanctie. Sommige genotmiddelen, en meer bepaald de illegale drugs - verder kortweg ‘drugs’ genoemd - zijn door de wet verboden. Ze kunnen een ernstig gevaar zijn voor je gezondheid en die van je medeleerlingen. Op onze school zijn het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van dergelijke drugs dan ook strikt verboden. Vanuit haar opvoedende opdracht voert onze school terzake een preventiebeleid. Wij nodigen alle schoolbetrokken partners uit aan dit beleid mee te werken. Als je in moeilijkheden raakt of dreigt te raken met drugs, dan zal onze school op de eerste plaats een hulpverleningsaanbod doen via de cel leerlingenbegeleiding. Maar dit neemt niet weg dat we conform het orde- en tuchtreglement sancties kunnen nemen. Dit is het geval als je niet meewerkt met het hulpverleningsaanbod of als je het
49
begeleidingsplan niet naleeft. Ook als je anderen bij druggebruik betrekt volgen er sancties. Drugs dealen betekent een definitieve uitsluiting. Een eigen keukenploeg staat in voor dagverse maaltijden o.a. dankzij een modern keukencomplex: de warme maaltijd ‘s middags (soep, hoofdschotel en dessert) en het vieruurtje. Daarnaast wordt aan de internen een stevig ontbijt en een warm of koud avondmaal aangeboden. Zowel in de samenstelling als in de presentatie van de maaltijden wordt veel aandacht besteed aan variatie, voedingswaarde en evenwicht van de voedingswaren en dranken. Wij maken de leerlingen eveneens attent op een goede en evenwichtige samenstelling van hun lunchpakket.
3.1.11 PUBLICATIE VAN FOTO’S Op de webstek van de school en in “De nieuwe dreve” publiceren we af en toe foto’s en teksten over activiteiten die door de school georganiseerd worden voor leerlingen. De foto’s waarop leerlingen voorkomen en de teksten van de leerlingen zijn eigendom van VABI (en de fotografen). Ouders hebben het recht om de toestemming te weigeren voor de publicatie van foto’s waarop hun eigen zoon/dochter voorkomt. Wie van dit recht gebruik wenst te maken, stuurt een brief of mail naar de directie van de school.
3.2
Orde- en tuchtmaatregelen
Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren.
3.2.1 ORDEMAATREGELEN 3.2.1.1 Algemeen Als je de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen en/of kunnen meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan. Deze moeten ertoe bijdragen dat je je gedrag
zo
aanpast
dat
een
goede
samenwerking
met
personeelsleden
en/of
medeleerlingen opnieuw mogelijk wordt. 3.2.1.2 Mogelijke ordemaatregelen zijn: 1
een mondelinge vermaning tijdens een persoonlijk gesprek, waarbij meer bindende gedragsregels worden afgesproken.
50
2
een waarschuwing, een aanmerking in de schoolagenda of op het rapport. Elke aanmerking moet door de ouders ondertekend worden.
3
schrijfstraffen worden gemaakt op VABI-papier, net en verzorgd. Je vermeldt altijd voor
wie
de
straf
moet
gemaakt
worden
(Dhr.
….,
Mevr.
...).
Een straf wordt steeds gehandtekend door een ouder/voogd of opvoeder (internen). Een schrijfstraf wordt in afspraak, persoonlijk aan de leerkracht afgegeven op het afgesproken tijdstip. 4
een inhaalstudie voor leerlingen die vaak taken te laat indienen of te laat komen op school of regelmatig hun GSM gebruiken op school. Deze inhaalstudie duurt 1 uur. Deze inhaalstudie gaat op hetzelfde moment door als de strafstudie en wordt altijd via de schoolagenda aan de ouders gemeld.
5
de tijdelijke verwijdering uit de les/studie. In dit geval meld je je onmiddellijk op het leerlingensecretariaat. De tijdelijke verwijdering duurt minstens tot het einde van het lesuur en je krijgt een reflectietaak. Daarin schrijf je wat fout gelopen is en hoe je het opnieuw goed kan maken bij de leerkracht/opvoeder. Deze tijdelijke verwijdering kan ook worden gevolgd door een andere ordemaatregel.
6
de strafstudie (inhaalstudie) gaat door op vrijdagnamiddag van 15.05 tot 17.00 uur; voor de leerlingen van de 3de graad BSO land- en tuinbouw en het tweede en derde leerjaar van de 3de graad BSO dierenzorg op donderdagavond van 17.00 tot 19.00 uur. Deze maatregel wordt altijd via je schoolagenda aan je ouders gemeld. Je ouders moeten je agenda voor kennisname ondertekenen. Als je langer op school moet blijven, worden je ouders altijd telefonisch verwittigd.
Deze ordemaatregelen kunnen door alle personeelsleden van de school genomen worden. 7
Andere begeleidingsmaatregelen die door directie en de klassenraad kunnen voorgesteld worden zijn:
Wekelijkse begeleiding of opvolging door klassenleraar.
Een volgkaart (de klassenraad kiest de werkpunten van de leerling), die wekelijks opgevolgd wordt door een leerlingenbegeleider.
Wekelijkse begeleiding door leerlingenbegeleider of opvoeder.
51
Een begeleidingscontract (na een klassenraad), opvolging door directie en klassenleraar.
Aanbeveling voor externe begeleiding bv. Time-out.
3.2.1.3 Preventieve schorsing Bovendien en in afwachting van een eventuele tuchtmaatregel kan je enige tijd van het bijwonen van de lessen worden uitgesloten. Deze preventieve schorsing wordt enkel in uiterst dringende omstandigheden genomen: •
voor zware gedragsmoeilijkheden die tot je definitieve uitsluiting kunnen leiden;
•
wanneer je aanwezigheid de goede werking van de school onmogelijk zou maken.
Alleen de directie kan tot deze preventieve schorsing beslissen. Deze ordemaatregel gaat onmiddellijk in, maar de directie zal achtereenvolgens: 1
je ouders uiterlijk de daaropvolgende werkdag een aangetekende brief sturen waarin de gemotiveerde beslissing tot preventieve schorsing wordt meegedeeld en waarin jij en je ouders worden opgeroepen tot een onderhoud, eventueel in het bijzijn van een vertrouwenspersoon;
2
je ouders en jezelf, eventueel met een vertrouwenspersoon, horen ten laatste op de derde werkdag na ontvangst van de beslissing. Wordt de ordemaatregel hierop ingetrokken, dan brengt de directie je daarvan schriftelijk op de hoogte. Zo niet, dan start de tuchtprocedure.
De preventieve schorsing duurt dus tot wanneer, na onderzoek, beslist wordt om geen tuchtprocedure in te zetten of tot wanneer de tuchtprocedure beëindigd is. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Tegen ordemaatregelen is er nooit beroep mogelijk.
3.2.2 TUCHTMAATREGELEN Als je gedragingen stelt die een gevaar vormen voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of die de verwezenlijking van het opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengen, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Dit zal bv. het geval zijn:
52
•
wanneer de ordemaatregelen tot niets hebben geleid;
•
als je ernstige of wettelijk strafbare feiten stelt.
3.2.2.1 Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: 1
de tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken voor een maximale duur van 10 lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je op school gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie.
2
de tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een maximale duur van 10 lesdagen. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd.
3
de definitieve uitsluiting uit de school.
Tuchtmaatregelen kunnen alleen door de directie genomen worden. Als de definitieve uitsluiting overwogen wordt, zal eerst het advies van de begeleidende klassenraad ingewonnen worden. Indien de directie van mening is dat er reden zou zijn om een tuchtmaatregel uit te spreken, dan word je minimaal vijf werkdagen vooraf per brief opgeroepen tot een onderhoud over de vastgestelde feiten in het bijzijn van je ouders en eventueel een vertrouwenspersoon. Je ouders, eventueel je vertrouwenspersoon, en jijzelf krijgen voorafgaandelijk inzage in je tuchtdossier. De directie brengt je ouders binnen drie werkdagen per aangetekende brief (portkosten zijn ten laste van de leerling) op de hoogte van zijn gemotiveerde beslissing. Pas na deze mededeling wordt de tuchtmaatregel van kracht. Tegen tuchtmaatregelen is er geen
beroep
mogelijk,
behalve tegen de
definitieve uitsluiting. Uiterlijk zes werkdagen na verzending van de beslissing tot definitieve uitsluiting, kunnen je
ouders
schriftelijk
beroep
aantekenen
bij
de
beroepscommissie. Scholengroep Sint-Michiel Interne beroepscommissie Kattenstraat 33 8800 Roeselare
53
voorzitter
van
de
interne
Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. Je
wordt
per
brief
opgeroepen
om
samen
met
je
ouders
en
eventueel
een
vertrouwenspersoon, voor deze interne beroepscommissie te verschijnen. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen. Je ouders, eventueel je vertrouwenspersoon, en jijzelf krijgen voorafgaandelijk inzage in je tuchtdossier. De interne beroepscommissie brengt je ouders binnen drie werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde, definitieve beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Een personeelslid van de school kan niet als vertrouwenspersoon optreden. Bij de uiteindelijke beslissing kan geen rekening worden gehouden met gegevens die je niet vooraf zijn bekendgemaakt en/of die geen deel van je tuchtdossier uitmaken. Buitenstaanders mogen je tuchtdossier niet inzien, behalve wanneer je ouders er schriftelijk toestemming voor geven. Als een definitieve uitsluiting ingaat voor 30 juni van het schooljaar, dan blijft de leerling in de onderwijsinstelling ingeschreven tot op het ogenblik van inschrijving in een andere onderwijsinstelling. De leerling moet door de onderwijsinstelling waarvan hij wordt uitgesloten én door het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding actief worden bijgestaan bij het zoeken naar een andere onderwijsinstelling. Tijdelijke of definitieve uitsluiting ontneemt de leerling het recht het geheel van de vorming werkelijk en regelmatig te volgen in de onderwijsinstelling in kwestie. Als de uitsluiting echter ingaat voor 30 juni van het schooljaar, dan kunnen de betrokken personen een gemotiveerde vraag stellen tot opvang van de uitgesloten leerlingen. Als de onderwijsinstelling op die vraag tot opvang ingaat, dan maakt ze afspraken met de betrokken personen en de leerling over de voorwaarden van de opvang. Als de onderwijsinstelling op de vraag tot opvang niet ingaat of niet langer ingaat, dan kan dat alleen mits ze haar beslissing schriftelijk motiveert aan de betrokken personen. Je tuchtdossier kan niet naar een andere school worden overgedragen.
54
DEEL IV: INFORMATIE 4 Wie is wie Voor je opleiding zijn vanzelfsprekend in de eerste plaats de leerkrachten en de opvoeders verantwoordelijk. In onze school werken ook vele anderen mee om de studie, de administratie en het sociale leven te organiseren en te begeleiden. Een aantal van die verantwoordelijken is direct bij je studie betrokken. De anderen, die je wellicht niet eens leert kennen, werken achter de schermen.
4.1
Het schoolbestuur
Het schoolbestuur organiseert en bestuurt het onderwijs in onze school. Het bestuur is namens de kerkgemeenschap verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. Ons schoolbestuur - de VZW Scholengroep Sint-Michiel - behartigt dit beleid voor alle katholieke secundaire scholen van Roeselare en Ardooie.
4.2
De directie
De dagelijkse leiding van de school berust bij de directie, Bart Vandenberghe, directeur en Kurt Lecompte, adjunct-directeur. De directie vertegenwoordigt het schoolbestuur in alle schoolzaken. Als je een directielid moet zien, ga je eerst naar de directeur en bij zijn afwezigheid naar de adjunct-directeur. De directie wordt bijgestaan door technisch adviseur coördinator, Gino Debever en technisch adviseur Geert Chys. De directie wordt voor het pedagogisch beleid geadviseerd door de pedagogische raad die samengesteld is uit een aantal verkozen leden van het personeel.
4.3
Het personeel
De groep van leerkrachten vormt het onderwijzend personeel. Naast hun lesopdracht vervullen sommigen onder hen nog andere taken, zoals bv. (hulp)klassenleraar, pastoraal verantwoordelijke, vakcoördinator, opvoeder, leerlingenbegeleider...
55
De opvoeders verzorgen buiten de lesuren het toezicht en de begeleiding van de leerlingen. Ouders en leerlingen kunnen ook bij hen terecht voor begeleiding bij studieen andere problemen. De econoom en de administratieve medewerkers hebben o.a. als taak het leiden van en het meewerken aan de schooladministratie en het materiële beheer van de school. Ook de conciërge en het personeel dat instaat voor het onderhoud en de netheid van de gebouwen en voor de keuken en het restaurant is belangrijk voor het goed functioneren van onze school.
4.4
De interne beroepscommissie
Bij de voorzitter van deze commissie kunnen de ouders beroep aantekenen bij een definitieve uitsluiting van hun zoon of dochter uit de school en/of als ze niet akkoord gaan met de genomen beslissing van de delibererende klassenraad op het einde van het schooljaar.
4.5
De schoolraad
In de schoolraad krijgen de personeelsleden, de ouders, de leerlingen en de lokale gemeenschap inspraak in het onderwijsbeleid van de school, waarvoor het schoolbestuur de eindverantwoordelijkheid draagt. Elk met hun eigen inbreng komen zij samen op voor de waarden-volle christelijke opvoeding van de leerlingen. Op eenvoudige vraag aan de directie kan het verslag van de schoolraad door elke ouder opgevraagd worden.
4.6
De oudervereniging
De oudervereniging wil de brug slaan tussen de ouders en de school. Zij is samengesteld uit belangstellende ouders die de grote groep ouders vertegenwoordigen en samen met anderen bezorgd zijn om de verbetering van de opvoeding van al de leerlingen. De ouders van alle nieuwe leerlingen worden bij het begin van het schooljaar gevraagd om zich in de oudervereniging te engageren.
56
4.7
De leerlingenraad
Leerlingen uit de derde graad dragen de verantwoordelijkheid voor de leerlingenwerking. Bij het begin van elk schooljaar, krijgen de leerlingen uit alle klassen de kans hun vertegenwoordigers te kiezen voor de leerlingenraad. Deze raad bespreekt diverse onderwerpen die de leerlingen aanbelangen i.v.m. de gang van zaken op school. Deze leerlingenorganisaties zijn oefenplaatsen in democratie.
4.8
Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB)
Onze school wordt begeleid door het vzw Vrij CLB, Kattenstraat 65, 8800 Roeselare Tel 051/259 700
[email protected] www.clbroeselare.be Openingsuren Het centrum is open elke werkdag Maandag
Van 08.00 u tot
gesloten
12.00 u Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Van 08.00 u tot
Van 13.00 u tot
12.00 u
17.00 u
Van 08.00 u tot
Van 13.00 u tot
12.00 u
18.00 u
Van 08.00 u tot
Van 13.00 u tot
12.00 u
17.00 u
Van 08.00 u tot
Van 13.00 u tot
12.00 u
16.00 u
Het centrum is telefonisch bereikbaar elke werkdag -
tijdens de openingsuren
-
op maandagnamiddag van 13.00 u tot 17.00 u
Waarvoor kan je bij ons terecht? Het CLB (Centrum voor leerlingenbegeleiding) biedt informatie, hulp en begeleiding voor leerlingen, ouders en scholen. Het CLB heeft als opdracht mee te werken aan het welzijn van leerlingen. De begeleiding van leerlingen gebeurt op vier domeinen: •
Leren en studeren bv. als je moeite hebt met leren…
57
•
Onderwijsloopbaan bv. voor studie- en beroepskeuzehulp…
•
Preventieve gezondheidszorg bv. voor de medische consulten (onderzoeken met de ganse klas), bij vragen over je gezondheid, je lichaam, relaties, …
•
Psychisch en sociaal functioneren bv. als je ergens mee zit of als je je niet goed in je vel voelt…
De school en het CLB hebben samen een beleidscontract opgesteld. Hierin zijn de afspraken en de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastgelegd. De ouders zijn daarover via de schoolraad geraadpleegd. Iedere school heeft een CLB-team ter beschikking. Dit team is multidisciplinair samengesteld en bestaat uit een arts, psycholoog of pedagoog, maatschappelijk werker en verpleegkundige. Door veelvuldig overleg worden veel zorgvragen ook multidisciplinair aangepakt. CLB-team van de school: Naam medewerker
Functie
Inge Vanmarcke
arts
Isabelle De Smet
Psycho-pedagogisch consulente
Lieve Verbrugghe
Psycho-pedagogisch consulente
Davy Depraetere
Paramedisch medewerker
Steven Beddeleem
Maatschappelijk werker
We werken op verschillende vlakken samen met de school, maar we behoren er niet toe. Je kan dus gerust los van de school, als ouder of als leerling, bij ons terecht. Het CLB werkt gratis en de medewerkers zijn gebonden door het beroepsgeheim. Je kan alleen terecht bij het CLB dat samenwerkt met de school waar je ingeschreven bent. Als de school aan het CLB een (zorg)vraag voorlegt, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. De begeleiding wordt opgestart wanneer de ouders (voor leerlingen jonger dan 12 jaar) of de leerling zelf (voor leerlingen vanaf 12 jaar) daarmee akkoord gaan. Leerlingen vanaf 12 jaar zouden, volgens de wet, voldoende vaardig moeten zijn om zelfstandig te kunnen beslissen. Anders wordt de beslissing aan de ouders gevraagd.
We zullen samen met jou bekijken wat je nodig hebt en je op een begrijpelijke manier uitleggen hoe we te werk gaan, wat je dossier inhoudt en wat je rechten en plichten zijn. Kunnen we je helpen, dan doen we dat ook. Valt je vraag buiten onze werking, dan krijg je uitleg en informatie over waar je wel terecht kan. Dus ook als je niet weet waarheen, ben je welkom bij het CLB.
58
Heb je een klacht over de begeleiding dan kan je daarmee bij je CLB terecht. Elk centrum heeft een vaste werkwijze om klachten te behandelen. Dat garandeert een gelijke behandeling voor alle klachten. Je kan dit navragen bij je CLB. Verplicht Ouders en leerlingen zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: •
De begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen (spijbelen)
•
Medische consulten (onderzoeken) voor de hele klas
•
Gezondheidsmaatregelen ter voorkoming van besmettelijke ziekten
Op onderzoek: het medisch consult Elke leerling gaat verschillende keren op onderzoek bij de CLB-arts en verpleegkundige. Die onderzoeken zijn verplicht. In het gewoon onderwijs is dat in vaste leerjaren m.n. het 1ste en 3de leerjaar in het gewoon secundair onderwijs. In het buitengewoon onderwijs is dit om de twee jaar. Ook wanneer je het eerste jaar begint in het deeltijds onderwijs of een erkende vorming, ga je op onderzoek bij de CLB-arts. Tijdens het onderzoek mag je aan de verpleegkundige en de arts altijd vragen stellen. Je kan ook met de arts een afspraak maken op een later tijdstip. Je kan de onderzoeken ook door een andere arts laten uitvoeren maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB. Inentingen Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij volgen we het vaccinatieprogramma dat door de overheid is aanbevolen. Om de vaccinaties te krijgen moeten je ouders toestemming geven tot je meerderjarig bent. CLB-dossier Kom je bij ons voor begeleiding, dan maken we een dossier op. Daarin komt alles wat met jou en de begeleiding te maken heeft. We houden ons uiteraard aan de wettelijke regels: •
In het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding.
•
We behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid.
•
We houden ons aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie minderjarigen’.
Het dossier inkijken? Ben je jonger dan 12 jaar, dan mogen je ouders het dossier inkijken. Vanaf 12 jaar mag dat zelf. Meestal, want daarop bestaan enkele uitzonderingen. Je ouders mogen het dossier dan enkel inkijken met jouw toestemming. Dat geldt wel niet altijd en ook niet voor het volledige dossier. Voor gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts.
59
Je kan een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Inkijken gebeurt wel altijd door middel van een gesprek met een CLB-medewerker. Gegevens over jezelf mag je laten verbeteren en aanvullen. Je kan vragen om sommige gegevens niet in je dossier op te nemen. Naar een andere school Bij schoolverandering kan een leerling ook uit het werkgebied van een ander CLB komen. Dan wordt, tien dagen na de start in de nieuwe school, het volledige leerlingendossier door het vorige CLB bezorgd aan het CLB dat samenwerkt met de nieuwe school. De ouders of de leerling hoeven daar zelf niets voor te doen. Je kan je verzetten tegen deze overdracht als ouder (bij een leerling jonger dan 12 jaar) of als leerling (vanaf 12 jaar). Dit gebeurt schriftelijk, binnen een termijn van tien dagen na de start in de nieuwe school, bij het CLB dat de vorige school begeleidde. Het adres van het vorige CLB kan opgevraagd worden bij het huidige CLB. Zelfs wanneer verzet wordt aangetekend, zullen de wettelijk verplichte gegevens aan het Vrij CLB van Roeselare bezorgd worden. Dit zijn volgende gegevens: identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch consult en de opvolging hiervan. En later? We houden je dossier minstens 10 jaar bij, te tellen vanaf het laatste medisch consult. Daarna vernietigen we het dossier. Dat gebeurt nooit voor je 25 jaar bent (of 30 jaar voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs). Je dossier houden we bij op het CLB. Daar kan je ook terecht voor inzage en afschrift.
5 Inschrijvingsbeleid Voor het inschrijvingsbeleid verwijzen wij naar het inschrijvingsreglement in deel II.
6 Administratief dossier van de leerling Om het administratief dossier van elke leerling in orde te brengen word je, als nieuwe leerling, gevraagd de volgende documenten, vóór 3 juli 2013, op het secretariaat binnen te brengen: voor het eerste jaar is dit het origineel getuigschrift van basisonderwijs of, indien je dit niet behaald hebt, het bewijs van het laatst gevolgde leerjaar, een kopie van het rapport van de lagere school en een kopie van je SIS-kaart. Bij inschrijving in het eerste jaar BSO is een attest van het CLB vereist wanneer de kandidaat-leerling over een getuigschrift van het lager onderwijs beschikt (behaald via gewoon basisonderwijs of via buitengewoon basisonderwijs).
60
Nieuwe leerlingen in een hoger leerjaar brengen het laatste rapport en een kopie van de SIS-kaart binnen. Getuigschriften en attesten van vorige studies worden door onze school opgevraagd in de vorige school. De ouders van de eigen leerlingen krijgen halfweg juni via de klassenleraar van hun zoon of dochter een herinschrijvingsfiche, die ze terug afgeven via de klassenleraar. Privacywet: Op het secretariaat worden de persoonlijke gegevens die je bij je inschrijving meegedeeld hebt, gedeeltelijk met de computer verwerkt. Zo kan de school haar administratieve verplichtingen zo nauwkeurig en efficiënt mogelijk vervullen. Je ouders hebben het recht deze gegevens in te kijken en, als ze een fout vaststellen, te laten verbeteren. Van sommige leerlingen verwerkt de school ook enkele medische gegevens. Dit is uitsluitend met de schriftelijke toestemming van de betrokken leerlingen of hun ouders en moet de school in staat stellen risicosituaties te voorkomen en gepast op te treden als deze leerlingen gevaar lopen. De verwerking van deze gegevens is ingeschreven in het openbaar register onder het nummer 000967426. Je kan dit register raadplegen bij de Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer (Regentschapstraat 61, 1000 Brussel). Elke leerling krijgt een studentenkaart. Deze kaart bevat een aantal persoonlijke gegevens en moet op verzoek getoond worden aan personeelsleden van de school.
7 Schoolkosten Zie bijlage 2. Deze prijzen zijn richtinggevend en gebaseerd op de kosten van de betreffende klas tijdens het voorafgaande schooljaar.
8 Participatie 8.1
Inrichtend schoolbestuur
v.z.w. Scholengroep Sint-Michiel Administratieve zetel Kattenstraat 33 8800 Roeselare
Tel. (051) 25 90 00 Fax (051) 25 90 01
61
8.2
Raad van Bestuur
voorzitter: E.H. Paul Dejonghe leden: de heer P. Bleyaert, de heer J. De Brouwere, de heer P. Dejonghe, de heer J. Declercq, mevrouw M. Dejonckheere, de heer A. Derudder,
mevrouw
Dequae , mevrouw C. Flipts, de heer J. Herreman, de heer H. J.V.
Lefere,
mevrouw
M.
Vandenbroucke,
mevrouw
A.
Lahousse,de heer G.
Desmet,
de heer J. Vanhoutte
8.3
Interne beroepscommissie
Voorzitter:
de heer F. Deboutte (jurist) – vervanger: de heer H. Lemahieu (jurist)
Leden:
mevrouw D. Cottens (coördinerend directeur) - vervanger: de heer H. Vansteenkiste (algemeen directeur) de heer P. Lancksweerdt (directeur CLB) – vervanger: mevrouw M. Cappon de heer J. Declercq (ouder) - vervanger: de heer C. Vanderhaeghe (ouder) de heer E. Debruyne (personeel) - vervanger: de heer E. Vanbelle (personeel)
Correspondentie-adres
Scholengroep Sint-Michiel Interne Beroepscommissie Kattenstraat 33 8800 Roeselare
8.4
Directie De heer Bart Vandenberghe
directeur
De heer Kurt Lecompte
adjunct-directeur
De heer Gino Debever
technisch adviseur coördinator
De heer Geert Chys
technisch adviseur
62
8.5
Schoolraad
Voorzitter:
De heer M. Vandoorne
Leden:
personeel: de heer F. Deprez, de heer L. Nollet, de heer K. Denys. leden
van
de
Lokale
Gemeenschap:
de
heer
D.
Vanrobaeys,
de heer G. Luyckx, de heer M. Vandoorne. ouders: Mevr. H. Desmet, de heer M. Lodewijck, mevr. G. Vandamme leerlingen: Camille Vanacker
9 Verzekering - Schade 9.1
Schoolverzekering
De basispremie wordt door de school betaald. Je bent verzekerd voor lichamelijke schade bij ongevallen op school en langs de weg naar school of naar huis indien je de kortste of de veiligste weg neemt en onmiddellijk naar huis gaat. Ook tijdens uitstappen (zowel tijdens het schooljaar als op vrije dagen) blijft de schoolverzekering van kracht, op voorwaarde dat die uitstappen door de school georganiseerd worden en dat zij begeleid worden door een personeelslid van de school. Deze verzekering omvat: de medische en farmaceutische onkosten (voor de verzekerde zelf), de burgerlijke aansprakelijkheid van de school en de rechtsbijstand (o.a. de vrije keuze van een advocaat en de verdediging in geval van verkeersovertreding). De schoolverzekering dekt nooit stoffelijke schade of diefstal, brillen en beugels. De kosten worden in de eerste plaats vergoed door het ziekenfonds. De verzekering past bij wat het ziekenfonds niet dekt. In het kader van de verzekeringspolis BA wordt het toezicht op school als volgt bepaald: elke schooldag vanaf 30 minuten vóór het begin van de lessen tot 15 minuten nà de laatste schoolactiviteit. De verzekering vervalt echter van zodra je zonder toestemming van een personeelslid van de school tijdens de dag de school verlaat. Alle ongevallen moeten binnen 24 uur gemeld worden op het secretariaat bij mevr. R. Gunst. Je krijgt er ook de nodige aangifteformulieren.
63
9.2
Schade en verlies
Laat waardevolle voorwerpen altijd achter in je kluisje! De school is niet verantwoordelijk voor verloren, gestolen of beschadigde voorwerpen (inclusief fietsen, motorfietsen …) Om verlies of diefstal te voorkomen vragen wij alle kledingstukken te voorzien van je naam en in alle boeken, schriften, tekengerief, rekenmachine... enz. je naam voluit en onuitwisbaar te schrijven. Je laat nooit geld en je identiteitskaart achter in de klaslokalen, je boekentas, de gang, de kleedkamers, de sporthal of de praktijkloods. Sluit altijd je fiets! Breng alleen het nodige zakgeld mee naar school en vermijd dure kleren! Gevonden voorwerpen worden naar het leerlingensecretariaat gebracht; ze kunnen daar door de eigenaar afgehaald worden. Op het einde van het trimester worden alle verloren voorwerpen uitgestald in de studiezaal en bij niet-afhaling definitief verwijderd. Wanneer je moedwillig schade toebrengt aan materieel van de school of van een medeleerling, vallen de herstellingskosten of de schadeloosstelling volledig ten laste van je ouders, met een minimum van 10 euro.
10 Vrijwilligers – organisatienota Ook onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op vele ouders, leerlingen, oudleerlingen en nog vele anderen. De nieuwe wet verplicht o.m. de scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke leerling en elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is iedereen op de hoogte. Organisatie De vzw Scholengroep St.-Michiel, Kattenstraat 33, 8800 Roeselare met maatschappelijk doel het verstrekken van onderwijs. Verzekeringen Verplichte verzekering De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, de rechtsbijstand en de lichamelijke schade (die geleden is door
64
vrijwilligers bij ongevallen tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op weg naar en van de activiteiten), met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij KBC onder het polisnummer E1/38.101.530-08. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Vergoedingen De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor de vrijwilligersactiviteiten. Geheimhoudingsplicht Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht. Deze bepaling richt zich vooral tot vrijwilligers die actief zijn binnen telefonische hulpverlening zoals Tele-Onthaal, de Zelfmoordlijn en andere vormen van hulpverlening waarbij vrijwilligers in contact komen met vertrouwelijke informatie. Op vrijwilligers die actief zijn binnen scholen is deze bepaling in beginsel niet van toepassing.
65
Bijlage 1: Belangrijke data schooljaar 2012-2013 Ouderavonden • Dinsdag 2 oktober: Ouderavond eerstes •
Vrijdag 21 december 2012: Oudercontact kerstrapport met klassenleraar en hulpklassenleraar
•
Dinsdag 15 januari 2013: Oudercontact met vakleerkrachten
•
Dinsdag 4 juni 2013: Ouderavond: wat na de eerste graad?
•
Vrijdag 28 juni 2013: Oudercontact eindrapport met klassenleraar en hulpklassenleraar
Evaluaties • Vrijdag 26 oktober 2012: Puntenkaart 1 + gespreide evaluatiekaart 1 •
Maandag 10 december tem woensdag 19 december 2012: Kerstexamens + gespreide evaluatie
•
Vrijdag 21 december 2012: Rapport + gespreide evaluatiekaart 2
•
Vrijdag 8 februari 2013: Puntenkaart 2 + gespreide evaluatiekaart 3
•
Donderdag 14 en vrijdag 15 maart 2013: Paasexamens 3de graad TSO
•
Maandag 18 maart tem woensdag 27 maart 2013: Paasexamens + gespreide evaluaties
•
Vrijdag 29 maart: Rapport + gespreide evaluatiekaart 4
•
Vrijdag 24 mei: Puntenkaart 3 + gespreide evaluatiekaart 5
•
Maandag 10 juni tem maandag 24 juni 2013: Eindexamens + gespreide evaluaties
•
Vrijdag 28 juni 2013: Rapport + gespreide evaluatiekaart 6
Stages • 5 BSO Dierenzorg wekelijks op maandag •
3de graad BSO (uitgez. 5BD) wekelijks op vrijdag
•
Blokstages 7 BSO Dierenzorg: ° 15 oktober tem 26 oktober 2012 ° 28 januari tem 8 februari 2013 ° 15 april tem 26 april 2013
•
Maandag 18 april tem vrijdag 29 april: Paasstage 3de graad TSO + 7BSO optie landbouw en optie tuinbouw
Indienen eindwerken • Dinsdag 14 mei 2013: indienen GIP TSO •
Vrijdag 24 mei 2013: indienen GIP 6 BSO Dierenzorg
•
Woensdag 29 mei 2013: indienen GIP 6 BSO Landbouw en 6 BSO Tuinbouw
66
Meerdaagse reizen • Maandag 17 tem woensdag 19 september 2012: Paardenkamp 3 PDM optie landbouw en optie tuinbouw •
Woensdag 19 tem vrijdag 21 september 2012: Paardenkamp 4 PDM BSO optie dierenzorg
•
Donderdag 20 tem vrijdag 21 september 2012: Kennismakingtweedaagse eerstejaars
•
Maandag 22 april tem vrijdag 26 april 20123: Eindejaarsreis
Gekende dagactiviteiten • Dinsdag 9 oktober 2012: Gezondheidsdag •
Vrijdag 11 januari 2013: Sid-in beurs
•
Vrijdag 18 januari 2013: 100 dagen
•
Donderdag 25 april 2013: Sportdag
•
Donderdag 9 mei: Opendeurdag
Vakanties en vrije dagen • Maandag 1 oktober 2012: Vrije dag •
Maandag 29 oktober tem vrijdag 2 november: Herfstvakantie
•
Maandag 24 december 2012 tem vrijdag 4 januari 2013: Kerstvakantie
•
Maandag 4 februari 2013: Pedagogische studiedag
•
Maandag 11 februari tem vrijdag 15 februari 2013: Krokusvakantie
•
Maandag 1 april tem vrijdag 12 april 2013: Paasvakantie
•
Woensdag 1 mei 2013: Dag van de arbeid
•
Vrijdag 10 mei 2013: Vrije dag
•
Maandag 20 mei 2013: Pinkstermaandag
•
Maandag 1 juli tem vrijdag 30 augustus 2013: Zomervakantie
67
Bijlage 2: Kostenraming (op basis van de gegevens schooljaar 2011-2012) vaste richtprijs prijs
Verplichte uitgaven
1es
2es
3es
4es
5es
6es
7es
x
Benodigdheden Kopie
recto
0,041
x
x
x
x
x
x
recto-verso
0,075
x
x
x
x
x
x
x
6,50
x
x
x
x
x
x
x
Schoolagenda Gymgerief Materiaal AV
broek
9,00
x
x
x
x
x
x
x
trui
5,50
x
x
x
x
x
x
x
schoolreglement
1,00
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
3,00
4,00
4,00
5,00
5,00
5,00
12,00 6,00
schoolgerief Materiaal TV / PV
6,00
varia (rapportmap, examenpapier, …)
x
3,00
Techniek
x
15,00 15,00
Plastische opvoeding BSO
x
26,00 8,00
Plastische opvoeding TSO
x
18,00
herbarium
x
prak tijk gerief (tb 1-malig)
35,50
huur prak tijk k luis (uitz. bio)
8,00
x
x
6,00
6,00
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
labobenodigheden (bio)
23,50
stage (bso) Praktijkvergoeding
3,25 5,00
5,00
5,00
tso dierenzorgtechniek en
9,00
9,00
9,00
x
bso dierenzorg
27,00 27,00 9,00
9,00
x
tso tuinbouwtechniek en
5,00
5,00
5,00
x
bso tuinbouw
15,00 15,00 5,00
5,00
x
9,00 5,00
Boekenfonds Boekenlijsten
handboek en
x
zie apart blad
Activiteiten Sport
sportdag (afhank elijk van k euze)
x
20,00 20,00 25,00 25,00 30,00 30,00 30,00
Bezinningsdagen
1 dag
x
8,00
8,00
Cultuur
sprek er, film, toneel…
6,00
x
x
Excursies
eindejaarsreis
x
zie afzonderlijke nota
buitenlandse stage
x
zie afzonderlijke nota
didactische uitstappen
x
zie afzonderlijke nota
8,00 15,00 15,00 15,00 20,00 x
x
x
x
x
2-jaarlijks voor bio en lb., jaarlijks voor tb.
vaste richtprijs prijs
Facultatieve uitgaven
1es
2es
3es
4es
5es
6es
7es
x
x
x
x
x
x
x
Diensten Restaurant
warme maaltijd
4,50
losse warme maaltijd
5,00
maaltijdk aart
9,00
x
x
x
x
x
x
x
vieruurtje
1,75
x
x
x
x
x
x
x
drank en (maximumprijs)
0,90
x
x
x
x
x
x
x
versnapering (maximumprijs)
0,80
x
x
x
x
x
x
x
33,00
x
x
x
x
x
x
x
16,00
x
x
x
x
x
x
x
Avondstudie Andere
Internaat
huur k luis k lasfoto
2,00
x
x
x
x
x
x
x
schoolblad De Nieuwe Dreve
6,00
x
x
x
x
x
x
x
k ostgeld (incl. matras en activiteiten)
2.710
x
x
x
x
x
x
x
waarborg k amersleutel
10,00
x
x
x
x
x
x
x
68
Activiteiten (richtprijs gebaseerd op vorig schooljaar) 1BSO-TSO 3TT-TL-BT-BL 3TD 3BD 4TL-TT 4BD 4BL 4BT 3TB-4TB 4TD 5TL 5TL-6TL-6BL-7BL 5BL 5BT 5TB 5TD 5TT 5TB-6TB 6BD 6TT 6TT-6BT 6TL
6BT 6BL 6TD 6TB 7BD 7BT 7BL
3 daagse Eksternest paardenkamp 3daagse Planckendael excursies excursies paardenkamp excursies excursies excursies excursies 3-daagse excursies excursies eindejaarsreis excursies excursies excursies excursies excursies eindejaarsreis eindejaarsreis excursies eindejaarsreis excursies buitenlandse stage stage in Nederland excursies excursies eindejaarsreis excursies 2-daagse zoo Projectweek excursies eindejaarsreis excursies buitenlandse stage
50,00 115,00 120,00 16,00 12,00 115,00 4,00 12,00 10,00 25,00 110,00 10,00 35,00 330,00 25,00 50,00 25,00 25,00 50,00 330,00 240,00 45,00 330,00 55,00 145,00 75,00 25,00 50,00 330,00 40,00 60,00 50,00 40,00 320,00 55,00 145,00
69
2-jaarlijks
2-jaarlijks jaarlijks jaarlijks
jaarlijks
jaarlijks
