SCHOOLREGLEMENT SECUNDAIR ONDERWIJS 2013 – 2014 ATHENEUM HOF VAN RIEMEN HEIST-OP-DEN-BERG
GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Emile Jacqmainlaan 20 1000 Brussel Goedgekeurd door de Raad van Bestuur van Scholengroep 5 op 27 augustus 2013
Inhoud Deel 1 Algemene informatie ................................................................................................................... 5 1
Schoolbestuur ..................................................................................................................... 6
2
Pedagogisch project ............................................................................................................ 7
3
Actief pluralisme ................................................................................................................. 7
4
Participatie .......................................................................................................................... 7
5
Samenstelling van de scholengemeenschap ...................................................................... 8
6
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding ....................................................... 9
7
Algemene klachtenprocedure ............................................................................................ 9
8
Inschrijving en leerplicht ..................................................................................................... 9 8.1
Inschrijving........................................................................................................................... 9
8.2
Voortzetting van de studies............................................................................................... 10
8.3
Veranderen van studierichting .......................................................................................... 10
9
LISO-project ...................................................................................................................... 10
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving......................................................................... 11 1
Studiereglement ............................................................................................................... 12 1.1
Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school ................................................................................................................................ 12
1.2
Ons studieaanbod.............................................................................................................. 13
1.3
Lesbijwoning in een andere school ................................................................................... 14
1.4
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren? .................................. 14
1.5
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad ...................... 20
2
Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen ............................................................... 20 2.1
Ordereglement en ordemaatregelen ................................................................................ 20
2.2
Tuchtreglement en tuchtmaatregelen .............................................................................. 21
3
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting .................................................................... 21
4
Afwezigheden ................................................................................................................... 22
5
Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis ........................................... 22
6
Stageregeling .................................................................................................................... 22
7
Engagementsverklaring .................................................................................................... 26
8
Bijdrageregeling ................................................................................................................ 26
9
Rookbeleid ........................................................................................................................ 26
10
Reclame en sponsoring ..................................................................................................... 26
Deel 3 Afspraken en informatie ............................................................................................................ 27 1
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne ........................................................................................ 28
Pagina 2
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ............................................................ 28
3
Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie .................................................................... 28
4
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur.................................................. 28
5
Aandachtspunten .............................................................................................................. 29
Deel 4 Bijlagen ....................................................................................................................................... 35 Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen ....................................................... 36 Bijlage 2: Visietekst “Drugbeleid op school” ..................................................................................... 37 Bijlage 3: ICT-reglement .................................................................................................................... 44
Pagina 3
Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit reglement sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september terug bij de directeur in te leveren. Dit schoolreglement stellen wij elektronisch ter beschikking via onze website www.campushofvanriemen.be. Een papieren versie is op eenvoudig verzoek te verkrijgen op het leerlingensecretariaat.
Pagina 4
Deel 1 Algemene informatie
Pagina 5
1 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: “Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.” (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “Samenstelling van de schoolraad”). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Alhambragebouw Emile Jacqmainlaan 20 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax: (02)790 92 01 E-mail:
[email protected] Website: http://www.g-o.be Ons schoolteam bestaat uit: - de directeur (Geert Van Noten) - de technisch adviseur coördinator (Davy Gouwkens) - de technisch adviseur (Ilka Claes) - de coördinator van het centrum voor deeltijds onderwijs (Jan Reymenants) - het onderwijzend personeel - het meesters-, vak- en dienstpersoneel - het ondersteunend personeel - opvoeders - administratief medewerkers
Pagina 6
2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op www.g-o.be.
3 Actief pluralisme Voor dit onderdeel verwijzen wij naar de website van de scholengroep via actief pluralisme.
4 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. - De pedagogische raad: een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden en verkozen wordt door en uit het personeel van onze school. - De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement): het huishoudelijk reglement van de leerlingenraad ligt ter inzage bij de directie van de school.
Pagina 7
“Leerlingen die lid zijn van de leerlingenraad, kunnen geen tuchtsancties oplopen voor meningen die zij in die hoedanigheid uiten. De leerlingenraad kan de schoolraad advies verlenen - als die erom vraagt - over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen ook op eigen initiatief een advies uitbrengen, voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. Daarnaast heeft de leerlingenraad en de plicht om alle leerlingen of ouders over hun activiteiten en standpunten te informeren en er met hen over te communiceren. De leerlingenraad wordt om de vier jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist.” - Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit:
3 leden verkozen door en uit het personeel: Helga Bequet, Paul Boogmans en Jan Reymenants
2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; Marc De Cleyn en Wim Van Loo
3 leden verkozen door en uit de ouders; An Dom, Sabine Nagels en Sabrina Vereecke
de directeur van de school.
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar.
5 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot Scholengroep 5 (Mechelen-Keerbergen-Heist-op-den-Berg) en tot de scholengemeenschap secundair onderwijs die daaronder valt. GO! Scholengroep 5 Mechelbaan 561 2580 Putte T 015 50 41 50 F 015 52 50 42
[email protected] www.sgr5.be Aan het hoofd van onze scholengroep staat algemeen directeur Erik Ruts.
Pagina 8
6 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB CLB-9 Mechelen Zandpoortvest 9a 2800 Mechelen T 015 45 32 32 F 015 45 32 33
[email protected] [email protected] http://www.go-clb.be/ Voor informatie i.v.m. het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding en de rechten en plichten van leerlingen en ouders verwijzen we naar de website van de scholengroep.
7 Algemene klachtenprocedure Voor de algemene klachtenprocedure verwijzen we naar de website van de scholengroep.
8 Inschrijving en leerplicht 8.1
Inschrijving
Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je in onze school bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij je zelf een andere school kiest.
8.2
Voortzetting van de studies
Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen.
8.3
Veranderen van studierichting
In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting.
9 LISO-project Onze school neemt deel aan het onderzoek ‘Loopbanen in het Secundair Onderwijs’, kortweg LiSO, dat wordt opgestart in opdracht van de Vlaamse overheid. U vindt alle informatie over het LiSOproject op de website van de scholengroep.
1
ste
Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, de ste ste een basisoptie van het 2 leerjaar van de 1 graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 de de de graad, een studierichting van de 2 , 3 of 4 graad.
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving
Pagina 11
1 Studiereglement 1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Dagindeling/aanwezigheid op school: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 08.30 uur tot 12.05 uur en van 13.00 uur tot 15.40 uur (of 16.30 uur) woensdag van 08.30 uur tot 12.05 uur (of 12.55 uur)
-
Begin en einde van de lessen: lesuur 1 2 3 4
Voormiddag 08.30 09.20 10.25 11.15
09.20 10.10 11.15 12.05
lesuur 5
Namiddag 13.00
13.50
6 7 8
13.50 14.50 15.40
14.40 15.40 16.30
Op woensdagmiddag is er voor sommige klassen een 5de lesuur van 12.05 tot 12.55 uur
Pauze: ‘s Morgens van 10.10 tot 10.25 uur : 15 minuten ‘s Namiddags van 14.40 tot 14.50 uur: 10 minuten
Leerlingenvervoer: De school is goed bereikbaar met de fiets en met het openbaar vervoer. De school ligt op 15 minuten stappen van het station van Heist-op-den-Berg. Voor meer info kan je terecht op het leerlingensecretariaat of op www.delijn.be of www.nmbs.be Te laat komen: -
Als een leerling in het secundair onderwijs te laat komt, kunnen de ouders om verantwoording gevraagd worden.
Pagina 12
Vakantieregeling: Hervatting van de lessen
maandag 2 september 2013 (zie regeling via briefwisseling)
Herfstvakantie Kerstvakantie Krokusvakantie Paasvakantie
maandag 28 oktober t/m vrijdag 1 november 2013 maandag 23 december t/m vrijdag 3 januari 2014 maandag 3 maart t/m vrijdag 7 maart 2014 maandag 7 april t/m maandag 21 april 2014
Bijkomende verlofdagen: Pedagogische dag Dag van de arbeid O. H. Hemelvaart Pinkstermaandag Facultatieve dag Zomervakantie
1.2
vrijdag 11 oktober 2013 donderdag 1 mei 2014 donderdag 29 mei t/m vrijdag 30 mei 2014 maandag 9 juni 2014 vrijdag 2 mei 2014 maandag 30 juni 2014 t/m vrijdag 29 augustus 2014
Ons studieaanbod
Eerste graad 1ste leerjaar A Latijn Wetenschappen Techniek 1ste leerjaar B 2de leerjaar A Latijn Handel Wetenschappen Mechanica-elektriciteit Sociale en technische vorming 2de leerjaar B (Beroepsvoorbereidend jaar) Elektriciteit-metaal Kantoor-verkoop-verzorging-voeding
Derde graad 5de en 6de leerjaar ASO Humane wetenschappen Wetenschappen-wiskunde Latijn-moderne talen 5de en 6de leerjaar TSO Elektronische installatietechnieken Secretariaat-talen Sociale en technische wetenschappen de de 5 en 6 leerjaar BSO Werktuigmachines Elektrische installaties Verzorging Kantoor de 7 leerjaar BSO Naamloos diplomajaar Thuis- en bejaardenzorg Industriële elektriciteit Kantooradministratie en gegevensbeheer
Tweede graad 3de en 4de leerjaar ASO Economie Latijn Humane wetenschappen Wetenschappen 3de en 4de leerjaar TSO Elektrotechnieken Handel-talen Sociale en technische wetenschappen 3de en 4de leerjaar BSO Basismechanica Elektrische installaties Voeding-verzorging Kantoor
Pagina 13
1.3
Lesbijwoning in een andere school
Voor het onderdeel ‘Lesbijwoning in een andere school’ verwijzen wij naar de website van de scholengroep.
1.4
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren?
De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact. 1.4.1 Wat evalueren wij? a) Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd en begrepen wordt, vakeigen en vakoverschrijdende vaardigheden en attituden door de leerling beheerst worden, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals: luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen. korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn. herhalingstoetsen houden. oefeningen en (huis)taken opleggen. Leerkrachten kunnen voor hun vak of deelvak een afsprakennota door jou en je ouders laten ondertekenen om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken. Opgelet: Wie om welke reden ook aan een overhoring niet deelnemen kan, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet maken kan, kan verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen. b) Leerkrachten kunnen ook de studiehouding en de leerattitude evalueren. Voorbeelden hiervan zijn de aandacht, de taakaanvaarding, de wijze waarop de agenda ingevuld wordt, waarop schriften verzorgd worden, … Dit alles (a + b) wordt viermaal per jaar door iedere leerkracht omgezet in een cijfer van 0 tot 10. Daarbij wordt het cijfer 5 als nipt voldoende beschouwd. Het cijfer wordt op het rapport vermeld onder dagelijks werk.
Pagina 14
Om geen misverstanden te laten ontstaan, leggen wij nog heel even de nadruk op enkele punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn weerslag op je cijfers! 1) Agenda Vermeld hierin ordelijk al je schoolse opdrachten: lessen, huistaken enzovoort. Schrijf de taken, de vaardigheden die je je eigen moet maken en de leerstof die je moet beheersen op de datum waarop je taken moet inleveren, de leerstof moet hebben verwerkt en de vaardigheden moet hebben verworven zorgvuldig in. Elke les moet tegen de volgende les gekend zijn en kan onaangekondigd opgevraagd worden. Grote toetsen worden aangekondigd.
Ook je leerkrachten kunnen resultaten en nota's in je agenda optekenen.
Iedere week moet één van je ouders je agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat je voor je studies en wat je op school gedaan hebt .
Geef je agenda af aan de directeur, de leerkracht of een lid van het ondersteunend personeel wanneer hij/zij dit vraagt.
2) Schriften en andere notities. Vul ze steeds netjes, nauwgezet en volledig in. Bij afwezigheid ben je, mits ondersteuning van de leerkracht, zelf verantwoordelijk voor het aanvullen van je cursus en het inhalen van de gemiste leerstof. 3) Taken en oefeningen. Maak taken en oefeningen zorgvuldig en geef ze af op de afgesproken dag. Was je afwezig, lever dan de taak of oefening in op de dag dat je terugkomt. Dit geldt natuurlijk niet voor een langere periode van gewettigde afwezigheid.
1.4.2 Hoe evalueren wij? Evaluatie examens Tweemaal per jaar worden examens georganiseerd (behalve voor de 1ste graad B-stroom en BSO) met de bedoeling na te gaan of de leerstof begrepen wordt, vakeigen en vakoverschrijdende vaardigheden en attituden beheerst worden (of de leerling de minimale doelstellingen bereikt heeft). Deze examens vinden plaats in december en juni. Examens worden beoordeeld op 100. Examens. De resultaten die je behaalde bij examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden. Ze helpen je leraren om beter te remediëren, maar ook om je te oriënteren: op basis van deze resultaten kunnen je leraren je een gefundeerd advies geven over je verdere studiekeuze of andere mogelijkheden. Het komt er dus op aan dat je de examens en/of proeven ernstig voorbereidt. Deelnemen. Je moet aan alle examens deelnemen. En zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld. Afwezigheid. Kun je om een geldige reden niet deelnemen aan een of meer examens en/of proeven, dan moet je onmiddellijk de directeur of zijn afgevaardigde hiervan op de hoogte brengen. Afwezigheid wegens ziekte moet je altijd wettigen met een medisch attest. Of, hoe en wanneer je de gemiste examens moet inhalen, daarover beslist de klassenraad. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld.
Pagina 15
Evaluatie stages, geïntegreerde proef en onderzoekscompetenties In bepaalde leerjaren van het algemeen, het technisch, het beroeps- en het kunstsecundair onderwijs wordt een beoordeling gegeven van stages, de geïntegreerde proef en onderzoekscompetenties. Wanneer de delibererende klassenraad over de studieresultaten van een leerling beslist, zal de beoordeling van de geïntegreerde proef of onderzoekscompetenties door een jury (die een advies hierover formuleert) een wezenlijk onderdeel van de beslissing die de delibererende klassenraad uitmaken. Voor meer informatie en de afspraken hieromtrent verwijzen we je naar het stagereglement en naar de bundel van de geïntegreerde proef en de onderzoekscompetenties.
1.4.3 Hoe rapporteren wij? Het rapport is de neerslag van al de bevindingen, het resultaat van een voortdurende evaluatie van zowel de individuele leerkracht als van het leerkrachtenteam. De vakken of deelvakken die worden geëvalueerd, worden op het rapport vermeld. Vooral op basis hiervan wordt op het einde van het schooljaar een eindbeslissing genomen. Ook deze eindbeslissing wordt in het rapport vermeld. Er zijn 4 rapporten van dagelijks werk (voor de 3e graad BSO zijn er 3 rapporten van dagelijks werk): DW1:
vrijdag 18 oktober 2013
DW2:
dinsdag 3 december 2013
DW2: woensdag 19 maart 2014
DW3:
woensdag 19 maart 2014
DW3: donderdag 26 juni 2014
DW4:
dinsdag 3 juni 2014
3e graad BSO: DW1: woensdag 27 november 2013
Voor dagelijks werk 1 worden er geen cijfers gegeven voor 1-uursvakken. Hier wordt enkel een gefundeerde vakcommentaar gegeven die jezelf en je ouders een eerste beeld geven van het kunnen en kennen voor dat vak. In uitzonderlijke gevallen kan dit ook gebeuren voor 2-uursvakken. De vakcommentaar op het rapport zal hierover dan ook meer duidelijkheid geven. Daarnaast zijn er 2 rapporten van examens en/of proeven EX1:
donderdag 19 december 2013
EX2:
donderdag 26 juni 2014
OPMERKING: De leerlingen van de 1ste graad B-stroom en 2e graad BSO hebben geen examens en krijgen bijgevolg hun rapporten van DW2: donderdag 19 december 2013 DW4: donderdag 26 juni 2014 De 3e graad BSO heeft 3 rapporten van dagelijks werk (data zie hierboven) Het rapport van DW3 voor het 7de jaar zal gegeven worden dinsdag 3 juni 2014 Tussentijdse evaluaties van stages, geïntegreerde proef en onderzoekscompetenties worden ook via het rapport in een aparte bijlage meegedeeld. Voor meer informatie hieromtrent verwijzen wij naar het stagereglement en de bundel van de geïntegreerde proef en de onderzoekscompetenties.
Pagina 16
1.4.4 De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de ‘begeleidende klassenraad’. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken (door bv. inhaallessen, extra oefeningen,…). Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief.
1.4.5 Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing: Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Daarna neemt deze delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.
Pagina 17
Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. Advies. Ter voorbereiding van de delibererende klassenraad wordt door de betrokken leraren voor elk vak of deelvak een advies geformuleerd. Zij kunnen: adviseren dat een leerling voor hun vak of deelvak ofwel voldoet, ofwel niet voldoet. vragen dat de delibererende klassenraad over de resultaten zou beraadslagen. Bij het formuleren van hun advies houden zij rekening met: de behaalde resultaten zoals ze op het rapport staan; de deliberatiesleutel (zie verder) die op jaarbasis een gewogen resultaat weergeeft voor elk vak; de evolutie van de resultaten zoals die terug te vinden is in de verslagen van de begeleidende klassenraden; andere belangrijke elementen zoals eventueel, in bijzondere gevallen, medische, sociale en familiale redenen. Het advies is niet het resultaat van een mathematische optelling. Vooraleer tot een beraadslaging wordt overgegaan zal de klassenraad een overzicht krijgen van de resultaten voor elk vak afzonderlijk, alsook het resultaat na toepassing van een deliberatiesleutel. Volgende deliberatiesleutels worden er in onze school toegepast: -
Eerste graad A-stroom en tweede graad ASO/TSO DW1 50
DW2 100
DW3 100
DW4 100
EX1 150
50% -
EX2 200 50%
TOTAAL 700 100%
B-stroom en BSO De afschaffing van examens wordt gehandhaafd en doorgetrokken naar de tweede en derde graad DW1 50
DW2 100
DW3 100
DW4 100
TOTAAL 350
Voor de derde graad (excl. het 7de jaar) zijn er 3 rapportperiodes van dagelijks werk (zie punt 1.4.3) DW1 150
DW2 100
DW3 100
TOTAAL 350
Pagina 18
-
Derde graad ASO/TSO DW1 50
DW2 100
DW3 100
DW4 100
EX1 125
50% -
EX2 225 50%
TOTAAL 700 100%
Derde graad BSO (7de jaar) DW1 150
DW2 100 50%
DW3 100
EX 350 50%
TOTAAL 700 100%
Er wordt een examenperiode voorzien met Kerstmis en eind juni. Naast het vak AV PAV van de basisvorming zullen er examens afgenomen worden van alle richtingspecifieke vakken van de betreffende studierichting.
Beraadslaging. De delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd. De klassenraad zal overgaan tot beraadslaging als: er één advies "voldoet niet" geformuleerd wordt, er één vraag is om beraadslaging. Tijdens deze beraadslaging houdt de delibererende klassenraad rekening met de gegevens vermeld in bovenvernoemd advies. De eindbeslissing is niet het resultaat van een mathematische optelling van de cijfers van alle vakken of deelvakken op het rapport. De beslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. Eindbeslissing. De eindbeslissing wordt genomen door al de betrokken leerkrachten onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Deze vergadering heet de ‘delibererende klassenraad’, omdat zij officieel bevoegd is om te beslissen over het toekennen van een attest (A, B of C), getuigschriften of diploma’s. De toekenning wordt gemotiveerd. Voor een A-attest vormen de punten de motivering. Voor een Bof C-attest wordt de motivering schriftelijk meegedeeld. adviezen te geven voor verdere studie of andere mogelijkheden. Uitstel. De delibererende klassenraad kan op de vergadering in juni in uitzonderlijke gevallen zijn beslissing uitstellen tot uiterlijk 1 september. Hij kan één of meer bijkomende proeven laten afleggen. Als dit gebeurt, overhandigt de school zo vlug mogelijk na de examenperiode van juni volgende documenten: een overzicht van de leerstof waarvoor een bijkomende proef afgelegd moet worden; een formulier met dag, datum en uur waarop de vakleraar voor de bijkomende proef in de school aanwezig zal zijn om aanvullende informatie te geven over de leerstof voor deze proef; een formulier waarop dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef vermeld staan. Na de bijkomende proef komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om dan een attest A, B of C of om een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen.
Pagina 19
1.5 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Een omschrijving van deze beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad kan u terugvinden op de website van de scholengroep. Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken.
2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen 2.1
Ordereglement en ordemaatregelen
Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: - Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; - Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; - Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen… Telaatkomers. Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing
mondeling (met vermelding in de schoolagenda).
een vermaning
nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend.
een straftaak
extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld
Pagina 20
Tijdelijke verwijdering Tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of uit de les/studie een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidings als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin overeenkomst omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. schriftelijk meegedeeld aan je ouders een strafstudie
preventieve schorsing
je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten schriftelijk meegedeeld aan je ouders Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. Je ouders worden hierover vooraf schriftelijk ingelicht .
Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend.
2.2
Tuchtreglement en tuchtmaatregelen
Voor de rubriek ‘tuchtreglementen en tuchtmaatregelen’ verwijzen we naar de website van de scholengroep.
3 Beroepsprocedure bij tuchtmaatregel definitieve uitsluiting Een omschrijving van deze beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting kan u terugvinden op de website van de scholengroep.
Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.
Pagina 21
4 Afwezigheden Voor de wettelijke bepalingen i.v.m. afwezigheden verwijzen we naar de website van de scholengroep.
5 Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis We verwijzen voor de rubriek ‘Onderwijs voor zieke kinderen’ naar de website van de scholengroep.
6 Stageregeling Alle stagedoende leerlingen zijn gebonden aan het onderstaande stagereglement.
Art. 1. Tenzij anders vermeld, is dit reglement van toepassing : -
op alle leerlingen van het voltijds secundair onderwijs, met inbegrip van de leerlingen van het Se-n-Se, en op alle cursisten van de opleiding verpleegkunde van het hoger beroepsonderwijs (*) die een stageperiode volbrengen in het kader van hun schoolopleiding ;
-
op alle leerlingen van het Se-n-Se, en op alle cursisten van de opleiding verpleegkunde van het hoger beroepsonderwijs die, al dan niet volledig tijdens de bezoldigde arbeidstijd, een stageperiode volbrengen in het kader van hun schoolopleiding ;
-
op de directeurs van deze scholen ;
-
op de stagegevers.
Art. 2. De leerling-stagiair blijft onderworpen aan het gezag van de directeur van de school of zijn afgevaardigde. Art. 3. De leerling-stagiair voert stipt doch enkel de in de stageactiviteitenlijst voorgeschreven opdrachten uit onder leiding en toezicht van de stagementor (**). Hij heeft het recht de uitvoering te weigeren van taken die niet in de stageactiviteitenlijst voorzien zijn of die zijn fysische of psychische mogelijkheden te boven gaan of die strijdig zijn met onderhavig reglement. Hij maakt hiervan omstandig melding in zijn stageschrift. Bij betwistingen terzake is het oordeel van de stagebegeleider doorslaggevend. De leerlingstagiair mag steeds contact opnemen met de stagebegeleider.
Art. 4. De stageprestaties van de leerling-stagiair worden niet bezoldigd. Eventueel mogen de aan de leerlingenstage verbonden kosten terugbetaald worden. Art. 5. § 1. De leerling-stagiair volgt de werktijden van de stageverlenende organisatie. § 2. Hij begeeft zich naar de stageplaats op de gestelde dagen en binnen de gestelde uren, overeenkomstig de leerlingenstageovereenkomst. § 3. Hij verwittigt de directeur van de school onmiddellijk van de feiten die de afwezigheid op de stageplaats kunnen rechtvaardigen. De directeur van de school brengt de stagegever hiervan onmiddellijk op de hoogte. Andere dan de door de directeur van de school gemelde afwezigheden worden zo vlug mogelijk door de stagegever aan de directeur van de school meegedeeld. Art. 6. De leerling-stagiair dient zich welvoeglijk en voorkomend te gedragen tegenover de stagegever en zijn werknemers. Art. 7. § 1. De stagegever zal de leerling-stagiair het nodige materiaal en materieel ter beschikking stellen en laten gebruiken overeenkomstig de modaliteiten van onderhavig reglement. § 2. Indien het gebruik van bepaalde agentia of uitvoeren van bepaalde werkzaamheden of handelingen op bepaalde plaatsen niet kan worden toegelaten, zal dit blijken uit de risicoanalyse. De stageactiviteitenlijst moet derhalve opgesteld worden aan de hand van de inhoud van de risicoanalyse. § 3. De leerling-stagiair is verplicht het hem overeenkomstig dit artikel toevertrouwde materieel en ongebruikte materiaal in goede staat terug te geven. Hij is niet verantwoordelijk voor de beschadigingen of de sleet toe te schrijven aan het regelmatig gebruik van het materieel. Hij is evenmin verantwoordelijk voor het gebrekkig werk te wijten aan zijn onhandigheid of onervarenheid. De in deze paragraaf bedoelde schadegevallen zijn ten laste van de stagegever. § 4. De wettige vertegenwoordigers van de minderjarige leerling-stagiair of de meerderjarige leerling-stagiair zelf, zijn aansprakelijk voor de schade ontstaan uit zijn daartoe opzettelijk gestelde daden. De overtreding van het stagereglement wordt met opzet gelijkgesteld. De directeur van de school dient onmiddellijk in kennis te worden gesteld van deze schade. § 5. Voor andere dan de in de paragrafen 3 en 4 vermelde beschadigingen door toedoen van de leerling-stagiair veroorzaakt, dient een verzekering gesloten te worden vóór de aanvang van de stageperiode en waarvan de kosten gedragen worden door de school. De directeur van de school dient onmiddellijk in kennis te worden gesteld van deze schade. Art. 8. De leerling-stagiair houdt een stageschrift bij dat hij op regelmatige tijdstippen laat viseren door de stagementor en de stagebegeleider.
Pagina 23
Art. 9. De leerling-stagiair en de stagebegeleider zijn gehouden het beroepsgeheim eigen aan de sector waarin de leerlingenstage wordt volbracht, te eerbiedigen en zich te onthouden van enigerlei handeling die de goede naam of de bedrijvigheid van de stagegever zou kunnen schaden ; deze verplichting duurt voort na de stageperiode. Art. 10. § 1. De stagegever of de stagementor staat in voor het onthaal van de leerlingstagiair op de stageplaats. § 2. De leerling-stagiair is verplicht het arbeidsreglement en de voorschriften eigen aan de onderneming en/of sector na te leven. De stagegever of de stagementor ziet hierop nauwgezet toe. Art. 11. § 1. De stagegever is aansprakelijk ingevolge overtredingen van zijnentwege van het stagereglement. § 2. De stagegever dient de in de sector vigerende bepalingen inzake arbeidsduur te respecteren in hoofde van de leerling-stagiair. Art. 12. De stagegever dient aan de stagebegeleider vrije toegang te verlenen tot de stageplaats, teneinde de activiteiten van de leerling-stagiairs te plannen, te organiseren, te begeleiden en te bespreken. Hij zal de stagebegeleider op de overeengekomen wijze de inlichtingen verstrekken die noodzakelijk zijn voor de evaluatie van de leerling-stagiairs en de stageorganisatie in het algemeen. Art. 13. De stagegever heeft het recht om : 1° te informeren naar de reden van afwezigheid van de leerling-stagiair op de stageplaats ; 2° een stagementor naar zijn keuze aan te stellen ; 3° de leerlingenstageovereenkomst te verbreken : -
indien de leerling-stagiair opzettelijk zware schade veroorzaakt of herhaald onwettig afwezig is of zware inbreuken pleegt tegen het stagereglement of wangedrag vertoont ;
-
bij overmacht ;
-
bij onvoldoende begeleiding door de school.
Een verbreking is slechts geldig indien zij gemotiveerd en schriftelijk gebeurt. Art. 14. De directeur van de school dient één of meer stagebegeleiders aan te duiden, belast met een grondige voorbereiding van en een adequate begeleiding en toezicht op de leerlingenstages.
Pagina 24
Art. 15. De directeur van de school dient onmiddellijk in kennis te worden gesteld van arbeidsongevallen overkomen aan de leerling-stagiair. Wat de toepassing van de arbeidsongevallenwet betreft treedt het schoolbestuur immers op als werkgever, onder meer wat het afsluiten van een arbeidsongevallenverzekering betreft tot dekking van de risico’s van de leerlingenstages. Wat de toepassing van de wet welzijn op het werk, de Codex en het ARAB (onder meer het aangeven van ernstige en zeer ernstige arbeidsongevallen) betreft, treedt daarentegen de stagegever als werkgever op. Art. 16. § 1. De directeur van de school kan, op eigen initiatief of op vraag van de stagebegeleider, de leerlingenstageovereenkomst opschorten : -
bij zware inbreuken van de stagegever tegen het stagereglement ;
-
wanneer de fysische of geestelijke gezondheid van de leerling-stagiair gevaar loopt ;
-
wanneer de leerlingenstage inefficiënt of onnuttig is ;
-
bij onvoldoende begeleiding door de stageverlenende organisatie.
§ 2. De directeur van de school beslist, na de opschorting, over het al dan niet verbreken van de leerlingenstageovereenkomst. Een verbreking is slechts geldig indien zij gemotiveerd en schriftelijk gebeurt. Art. 17. De leerling-stagiair kan de leerlingenstageovereenkomst niet eigenmachtig verbreken. Art. 18. De stagegever mag alle nuttige inlichtingen betreffende de leerling-stagiair inwinnen bij de stagebegeleider. Art. 19. In geval van staking, technische of economische werkloosheid, of overmacht, dient de stagegever de leerling-stagiair terug te sturen naar de school. Hij meldt dit onmiddellijk aan de directeur van de school. ----------------------------------(*) voor het vervolg van het stagereglement worden deze cursisten gevat door het begrip "leerling-stagiair" ; (**) voor de studierichtingen verzorging, kinderzorg, thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige en verpleegkunde vermelden : "de stagementor of de stagebegeleider" ;
Pagina 25
7 Engagementsverklaring Voor de algemene engagementsverklaring verwijzen we naar de website van de scholengroep.
8 Bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Op het leerlingensecretariaat en de boekhouding kan je per studierichting een overzicht bekomen van de onkosten voor o.a. (huur)boeken, agenda, fotokopiëen, sportkledij,… Voor bepaalde activiteiten waaraan je deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Dit is vooral van toepassing op de (meerdaagse) pedagogische uitstappen waarvan de deelnameprijs niet opgenomen werd in het boekengeld en via een aparte brief gecommuniceerd zal worden in het begin van het schooljaar.
9 Rookbeleid Voor de wettelijke bepalingen i.v.m. rookbeleid verwijzen we naar de website van de scholengroep.
10 Reclame en sponsoring Voor de wettelijke bepalingen i.v.m. reclame en sponsoring verwijzen we naar de website van de scholengroep.
Pagina 26
Deel 3 Afspraken en informatie
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Voor het onderdeel ‘Kledij, orde, veiligheid, hygiëne’ verwijzen wij naar de website van de scholengroep.
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school heeft je individuele toestemming nodig voor het gebruik van beeldmateriaal dat ze tijdens evenementen maakt. Je krijgt daarvoor van ons een formulier. Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen. Daarom verwijzen we naar het modelformulier op de website van de scholengroep.
3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie Voor het onderdeel ‘Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie’ verwijzen wij naar de website van de scholengroep.
4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur In de klas (en op het schooldomein) mogen de leerlingen geen gebruikmaken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt de leerling toch een gsm of andere technologische apparatuur in de klas dan moet hij die aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd) of kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, …) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven. Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Het gaat immers om een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er aangifte moet worden gedaan bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer. Weigert de leerling de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.
Pagina 28
5 Aandachtspunten Verzekeringen – verantwoordelijkheden: 1. Je bent gratis verzekerd door de school. De verzekeringsmaatschappij is: Ethias, Prins Bisschopssingel 73, 3500 Hasselt. 2. De schoolverzekering dekt alle lichamelijke schade die je oploopt op school en tijdens de schoolactiviteiten buiten de school, op de veiligste weg naar school en op de veiligste weg naar huis. 3. Kwetsuren opgelopen op school, bij het naar school komen of bij het naar huis terugkeren, moet je onmiddellijk op het secretariaat melden. Indien nodig wordt medische hulp ingeroepen. Ongevalverklaringen voor de verzekering moet je binnen 3 schooldagen op het secretariaat afgeven. 4. Bij om het even welke oogkwetsuur dien je onmiddellijk de hulp van de oogarts in te roepen. 5. Je ouders betalen de hospitalisatie-, dokters- en/of apothekerskosten. Ze gaan naar de mutualiteit om de normale terugbetaling te krijgen en laten daar het verschil opmaken tussen betaalde en teruggekregen onkosten. Deze rekening wordt door de school aan Ethias overgemaakt. 6. Materiële schade wordt niet door de schoolverzekering vergoed. 7. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor materiële schade (ook diefstal) berokkend aan en door derden (de ouders onderschrijven best een polis familiale burgerlijke aansprakelijkheid bij een verzekeringsmaatschappij). 8. Elke opzettelijke beschadiging van lokalen, meubelen, modellen, verzamelingen, didactisch materiaal enz. wordt op kosten van de leerling hersteld. Ook op de banken schrijven wordt als opzettelijke vernieling beschouwd. Daarbij komen nog strafmaatregelen, gaande van karweidienst op woensdagnamiddag tot definitieve uitsluiting. 9. Wie zich onttrekt aan het middagtoezicht, is niet meer verzekerd en wordt gestraft. 10. Bij de aanvang van het schooljaar krijgen de ouders een document ter ondertekening, waarin ze verklaren of hun zoon/dochter ’s middags op school blijft of niet. De voorwaarden hiervoor worden verder besproken. 11. In de refter kan je: a) een warme maaltijd nuttigen b) je van huis meegebracht lunchpakket (eventueel met koffie, soep of frisdrank tegen betaling verstrekt door school) opeten. c) een broodje kopen. 12. De leerlingen die ’s middags op school blijven, staan onder toezicht gedurende de hele middagpauze. 13. Ongewettigde afwezigheden kunnen strafmaatregelen tot gevolg hebben. 14. Boekenfonds De ouders en hun zoon/dochter zijn zelf verantwoordelijk voor het bestellen van de leerboeken. (zowel de huur- als de koopboeken). We laten hierbij de keuze van leverancier vrij, maar wij raden aan om de bestellingen te doen bij de firma IDDINK, waarmee de school een samenwerkingsverband heeft. Wij willen hier ook verwijzen naar de briefwisseling hieromtrent welke u bij de inschrijving of via het eindrapport heeft ontvangen. 15. De lessen lichamelijke opvoeding (LO) vinden plaats in de sporthal van Booischot of Heist-opden-Berg. De leerlingen gaan met de bus naar de sporthal (Booischot) of te voet (Heist).
Pagina 29
Praktische inlichtingen: 1. Je bent eerbied verschuldigd aan de directies, de leerkrachten, de opvoeders- en administratief medewerkers en het onderhoudspersoneel van alle gemeenschapsscholen en je praat uitsluitend Algemeen Nederlands met hen. 2. Klare afspraken … maken goede vrienden Deze afspraken zijn op een democratische manier tot stand gekomen: de leerlingenraad, de leerkrachten, de schoolraad en directie ... gaven hun goedkeuring.
GOED OM WETEN -
Elke afwezigheid wordt ’s morgens vóór 8.30 u door de ouders aan de school gemeld op het telefoonnummer 015 24 18 45. Tijdens stagedagen dient ook de stageplaats en -begeleider verwittigd te worden.
-
Kom steeds op tijd. Wie te laat komt, meldt zich aan op het leerlingensecretariaat voor hij/zij naar de klas gaat. Hier krijg je een stempel in je agenda en dien je een verklaring voor het te laat komen te geven. De studiemeester noteert het uur van aankomst. In de klas leg je je agenda voor aan je leraar en bied je je verontschuldigingen aan. Vanaf een 3de overtreding zal je een taak krijgen van het vak waarvoor je te laat gekomen bent.
-
Strafstudie is er op woensdagnamiddag van 12.10 uur tot 15.00 uur of van 13.00 uur tot 15.50 uur. Niemand mag de strafstudie vroeger verlaten en wie zonder geldig attest afwezig blijft zal dubbel terug gestraft worden (2 strafstudies of tijdens de middag op school blijven). Wie strafstudie krijgt mag tijdens de middag de school niet verlaten. Denk dus aan je boterhammen! Een strafstudie op woensdagnamiddag kan enkel uitgesteld worden met een doktersattest of met een attest van een therapeut, politie of rechtbank. (“Ik moet gaan werken” of “ik moet naar de rijschool” of “ik moet gaan babysitten”, zullen niet aanvaard worden!) Opmerking: een strafstudie voor leerlingen van de 3e graad kan door de directeur vervangen worden door een alternatieve straf.
-
Wie een 4de maal een strafstudie krijgt, zal daarbij ook 1 dag uitsluiting krijgen. Bij een 5de strafstudie krijg je daarbij 2 dagen uitsluiting en bij een 6de 3 dagen uitsluiting. Bij een volgende strafstudie zal de klassenraad samenkomen en kan een verwijdering uit de school volgen. Bij één dag uitsluiting moet je op school aanwezig zijn, maar mag je de lessen niet bijwonen. Je krijgt een ganse dag straftaken (schriftelijke taken en/of werktaken). Je mag ook tijdens de speeltijden het lokaal niet verlaten, tijdens de middag blijf je op school en ga je mee naar de refter. Voor al je taken krijg je een beoordeling voor je dagelijks werk.
-
Wanneer je tijdens de examen- of stageperiode ziek bent, ben je verplicht de school te verwittigen voor 8.30 u. Een doktersattest is dan wel verplicht. Afwezigen bij examens nemen zo snel mogelijk contact op met de leerkrachten. Als je tijdens de examenperiode te laat komt, ga je eerst naar het leerlingensecretariaat en wacht je op de toestemming om naar het examen te gaan. Tijdens stagedagen dient ook de stageplaats en -begeleider verwittigd te worden. Gemiste stagedagen dienen steeds ingehaald te worden.
-
Bij het 1ste belsignaal ga je aanstonds naar de juiste rij en bij het 2de belsignaal sta je in de juiste rij op de speelplaats en bij het nummer van je leslokaal. Je wacht rustig op je leraar. Niemand wacht in de overdekte speelplaats! De leraar geeft het signaal om naar de klas te vertrekken. Leerlingen gaan dus nooit alleen naar de klas.
Pagina 30
-
Tijdens de leswisselingen ga je in groep zo snel mogelijk naar het volgend lokaal. Je wacht tot je leraar het signaal geeft om te vertrekken.
-
Leerlingen komen naar de school in algemeen aanvaardbare kleding. Dit geldt ook voor de stageperiode(s). Concrete afspraken hieromtrent worden met de stagebegeleider gemaakt. Bij de bespreking van het schoolreglement met de leerlingen zal hun worden uitgelegd wat de school onder “aanvaardbare kleding” verstaat. Om redenen van hygiëne en/of veiligheid moet in sommige lessen aangepaste kleding gedragen worden (praktijklessen, L.O …). De directie of de betrokken leerkracht kan het dragen van sieraden, horloges, piercings, oor- of neusbellen, losse kleding, sjaaltjes en dergelijke verbieden wanneer de hygiëne en de veiligheid dit vereisen!
-
Wie zich onttrekt aan het middagtoezicht is niet meer verzekerd en wordt gestraft. De school verlaten tijdens de middag is een gunst voor de leerlingen van de 3de graad. Voor de Leerlingen die in HEIST-CENTRUM wonen en die tijdens de middag thuis gaan eten, dienen de ouders persoonlijk een toelatingsformulier te komen ondertekenen op het leerlingensecretariaat. Bij overtreding krijg je strafstudie en worden je ouders verwittigd.
-
Kom voor de aanvang van de lessen dadelijk naar de speelplaats en ga na de lessen aanstonds naar huis. Blijf niet rondhangen in de nabijheid van de school! De schoolpoorten gaan open om 7.30 u en sluiten om 17.00 u. Wie te lang op of rond het schooldomein blijft rondhangen na het beëindigen van de lessen (vb. wachten op de bus) kan verplicht worden in de studie te blijven.
-
We zijn milieubewust! Werp afval in de juiste vuilnisbakken. Hou de gebouwen en het schoolterrein proper en ordelijk! Thuis doen we dat immers ook. Je boterhammen stop je in een brooddoos, niet in aluminiumfolie. Is er te veel afval op de grond, onder of achter banken, in de struiken, … zullen wij niet nalaten de drank- en snoepautomaten tijdelijk te sluiten. Opruimacties behoren tot de alternatieve strafmaatregelen.
-
Na het bezoek van de schoolfotograaf zal de school één foto houden voor haar administratie.
-
Vul dagelijks je agenda in. Wekelijks dient een van je ouders of voogden je agenda te tekenen. Bekijk elke avond je agenda, zo kan je nooit iets vergeten! Maak ’s avonds tijd om rustig je boekentas te maken. Op vraag van een leerkracht of het ondersteunend personeel MOET de agenda steeds gegeven worden.
-
Je bent zelf verantwoordelijk voor je agenda. Zorg dat steeds alles duidelijk en correct is ingevuld! Op je agenda schrijf of kleef je niets.
-
Elke les moet tegen de volgende les gekend zijn en kan onaangekondigd opgevraagd worden. Grote toetsen worden aangekondigd.
-
Je fiets, je bromfiets of motor zet je, steeds, op slot in de juiste stalling. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal of beschadiging van fietsen of bromfietsen. Leerlingen plaatsen hun auto niet op de parking in de Frans Coeckelbergstraat en achter de werkhuizen. Zij kunnen vrij parkeren op de parking van de school in de Hof van Riemensstraat.
-
Gedraag je steeds beleefd tegenover alle personeelsleden en medeleerlingen. Verbale agressie en scheldpartijen tegen medeleerlingen, leerkrachten of andere personeelsleden zullen onmiddellijk bestraft worden.
-
Het gebruik van de overdekte speelplaats: bij droog weer ga je steeds naar buiten. Van na de herfstvakantie tot aan de krokusvakantie mag je bij elke speeltijd in de overdekte speelplaats. Niet in de traphallen en gangen! Pagina 31
-
Indien je lessen eindigen om 14.40 u, mag je de school niet verlaten voor 15.00 u. Om 15.00 uur of om 15.40 uur mag niemand de school vroeger verlaten voor bus of trein.
-
ICT-materiaal en -infrastructuur is duur in aankoop en onderhoud. Het is bovendien belangrijk dat er op een optimale en continue manier gebruik van kan worden gemaakt door alle leerlingen. Om gebruik te maken van het ICT-materiaal en de -infrastructuur van de school dienen de leerlingen het ICT-reglement te lezen en te ondertekenen. Hierin staat hoe de leerlingen op een verantwoorde manier met het ICT-materiaal en de -infrastructuur dienen om te gaan. Bij herhaalde inbreuken tegen het ICT-reglement kan de school de leerling de toegang tot de het ICT-materiaal en de -infrastructuur ontzeggen (zie ook ICT-reglement in bijlage 3).
-
Gebruik van de lift kan alleen met een doktersattest, anders ga je nooit met de lift !
-
In de klas, de studie of de eetzaal trek je steeds je jas uit, zet je je pet of ander hoofddeksel steeds af.
-
Indien je les hebt in de gebouwen aan de Frans Coeckelbergsstraat, wees dan steeds op tijd in de les. Maak goede afspraken met je leraars. ’s Morgens, ’s middags of na een speeltijd sta je daar bij het belsignaal in de rij!
-
Aan de Boudewijnlaan: gebruik van de juiste trappen bij het naar boven gaan na een speeltijd: naar de 1° verdieping: trap 3 (trap het verst van de Boudewijnlaan) naar de 2° verdieping: trap 2 naar de 3° verdieping: trap 1 (trap het dichtst bij de Boudewijnlaan) Bij het naar beneden gaan, gebruik je de dichtstbijzijnde trap.
-
Indien leerkrachten afwezig zijn en er is studie voorzien, mag je nooit de school verlaten. Ook bij een vaste studie mag je nooit de school verlaten. Als een leerkracht het eerste lesuur afwezig is verlaat je de school niet. Indien mogelijk zal het leerlingensecretariaat vooraf verwittigen indien je een uur later mag komen. Bij een overtreding wordt je bestraft.
-
Laat geen waardevolle voorwerpen in boekentassen en jassen in gangen of de overdekte speelplaats. De school is niet verantwoordelijk voor diefstal of vernieling. Boekentassen, sporttassen of helmen worden niet op het leerlingensecretariaat gelegd. Je kan steeds een opbergkastje huren. Je betaalt hiervoor 6 euro waarborg.
-
Pesten en cyberpesten kan een uitsluiting uit de school tot gevolg hebben. Als zich een geval van pesten of cyberpesten voordoet kan de school daar de politie bij betrekken.
-
Onze school duldt geen racistische uitlatingen en gedragingen. Aan inbreuken zal zeer zwaar worden getild en daar kan er een tuchtmaatregel op volgen!
-
Alle leerlingen zijn verplicht (omzendbrief van 23 mei 2006) deel te nemen aan de extramuros activiteiten (daguitstap, film, toneel, voordracht, GWP’s …). Alleen als de ouders, onmiddellijk na bekendmaking aan de leerlingen, een duidelijk gemotiveerde reden aan de directie melden, kan van deze regel worden afgeweken. Ook de schoolsportdag is een verplichte activiteit. Bij afwezigheid die dag is ook een doktersattest verplicht. Tijdens extramuros activiteiten is het schoolreglement steeds van toepassing. Bijkomende afspraken kunnen door de directie, het ondersteunend personeel en het lerarenteam gemaakt worden.
Pagina 32
-
In geval van diefstal wordt steeds de politie ingeschakeld en zullen de ouders op de hoogte gebracht worden van de feiten en de sanctie die de begeleidende klassenraad of de directie zal opleggen.
-
Tijdens de leswisselingen worden geen fietsen of bromfietsen meegenomen van de Boudewijnlaan naar de Frans Coeckelbergsstraat of omgekeerd.
-
Verklaring van lichamelijke geschiktheid voeding. Voor alle leerlingen van 2KVVV, 3VV en alle nieuwe leerlingen in de richtingen VV, VZ en TBZ is een medisch attest vereist in het kader van de federale regelgeving op de voedselveiligheid. Dit is een doktersverklaring van lichamelijke geschiktheid voeding en dit is ook een toelatingsvoorwaarde tot de vermelde richtingen.
HET IS VERBODEN Iedere overtreding kan aanleiding geven tot een sanctie !!! -
te roken, alcohol en pepdranken (Redbull ...) te gebruiken op school en aan de schoolpoorten tijdens de schooluren. Iedere overtreding kan aanleiding geven tot een sanctie.
-
drugs te gebruiken, te delen of te verhandelen op school. Als wij zeker zijn of vermoedens hebben van druggebruik of drughandel zullen wij niet nalaten samen te werken met de politiediensten. De school neemt de gepaste maatregelen in overeenstemming met het actieplan van de werkgroep Drugbeleid Op School (zie ook in bijlage 2).
-
ruwe of gevaarlijke handelingen (vb. vechtpartijen) te verrichten.
-
de klas te verlaten zonder toestemming. Niemand gaat tijdens de lessen of leswisselingen naar de WC (om medische redenen kan hiervan afgeweken worden) of naar de automaten. De WC’s worden gesloten tijdens de lesuren. Wie om uitzonderlijke redenen (vb. ziekte) toch dringend naar het toilet moet, vraagt toestemming aan de leerkracht en meldt zich op het leerlingensecretariaat.
-
De school te verlaten zonder toelating van de directie of secretariaat. Indien je ziek bent, naar de tandarts, naar het ziekenhuis … moet, vraag je steeds de toelating.
-
Zonder toelating in de lokalen, in de gangen of onder de trappen te verblijven buiten de lesuren of gedurende de speeltijden.
-
Te eten, te snoepen of te drinken in de klas, in de gang en op de trap. Bij het belsignaal werp je je kauwgom, blikjes, flesjes en ander afval in de vuilnisbakken alvorens naar de rij te gaan. Drinken kan bij uitzonderlijke warmte maar enkel met toelating van de leerkracht.
-
In de praktijklokalen van elektriciteit en mechanica en in de laboratoria is het volgens het arbeidsreglement absoluut verboden te eten en te drinken!
-
Op de vensterbanken te zitten in de klas.
-
Door de ramen naar buiten te leunen of naar iemand te roepen.
-
Waardevolle spullen mee naar school te brengen die niet nodig zijn om de lessen te kunnen volgen. mp3/4, I Pod en gsm’s kunnen enkel tijdens de speeltijden op de buitenspeelplaats. Niet in de klassen, studie, werkhuizen, gangen, refter of overdekte speelplaats! Bij het belsignaal
Pagina 33
worden deze toestellen UITGESCHAKELD en weggestoken. De leerlingen van de eerste graad steken bij het betreden van de school tot het verlaten van de school deze toestellen altijd uitgeschakeld in hun boekentas. Overtredingen leiden tot tijdelijke inbeslagneming tot het einde van de schooldag. De school draagt geen enkele verantwoordelijkheid als zo een voorwerp beschadigd of gestolen wordt! In de werkhuizen moeten alle persoonlijke spullen (boormachine en ander gereedschap) altijd achter slot opgeborgen worden. -
Binnen het schooldomein met je fiets, bromfiets of motor te rijden. Je stapt steeds af aan de schoolpoort!
-
In de winterperiode met sneeuwballen te werpen!
-
Teksten, foto’s of film op internet te plaatsen die personen of de school kunnen schaden. Bij overtreding volgt een onmiddellijke uitsluiting uit onze school. Ook misbruik van gsm of fototoestel zal zwaar worden bestraft.
BELANGRIJK -
Na een afwezigheid moet je zo snel mogelijk een afwezigheidattest uit je agenda of van de dokter binnenbrengen op het leerlingensecretariaat (zie Afwezigheden)
-
Indien je niet kan aanwezig zijn in de school wegens vb. een begrafenis, huwelijk, doktersbezoek, examen rijschool, persoonlijke redenen, oproep politie of rechtbank … moet je steeds vooraf de toelating vragen aan de directie. Je brengt hiervan ook steeds een schriftelijk bewijs binnen (vb. overlijdensbericht, uitnodiging, attest …).
BESLUIT: Een school kan slechts goed werken als er duidelijke afspraken worden gemaakt die iedereen (directie, personeel, ouders en leerlingen) kent en naleeft. Trachten we dit dan ook te doen zodat onze school een toffe en aangename plaats is om te vertoeven!
Pagina 34
Deel 4 Bijlagen
Pagina 35
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Een omschrijving van de rubriek ‘CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen’ kan u terugvinden op de website van de scholengroep.
Pagina 36
Bijlage 2: Visietekst “Drugbeleid op school” 1
Project van de school Het pedagogisch project van de school wil een referentiekader scheppen waarbinnen leerlingen begeleid worden in hun persoonlijke ontplooiing enerzijds en in hun ontwikkeling naar samenleven in diversiteit en harmonie anderzijds. Daarbij is het wezenlijk dat de leerlingen bewust en kritisch nadenken over hun handelen en op grond daarvan verantwoorde keuzes maken. Uit het pedagogisch project blijkt dan ook dat de school, naast onderwijs, ook de opvoeding van de gehele persoonlijkheid van de leerlingen beoogt.
2
Drugthema Heel wat jongeren in de puberteit experimenteren met illegale drugs. Uit onderzoek blijkt dat 5 à 10 % daarvan een regelmatige gebruiker of verslaafd wordt. Het gebruik van andere sociaal aanvaarde drugs zoals alcohol, pijnstillers of andere geneesmiddelen neemt toe en ook dat kan voor problemen zorgen. Druggebruik en drugproblemen zijn geen schoolproblemen, maar wel maatschappelijke problemen die niet ophouden aan de schoolpoort. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor de aanwezigheid van drugs op school, maar heeft wel de plicht hiermee te leren omgaan.
3
Probleemstelling Jongeren grijpen tegenwoordig gemakkelijker naar genotmiddelen en dit heeft te maken met een maatschappelijke trend. Het gaat in hoofdzaak over alcohol, tabak- en medicatiegebruik, maar ook over het gebruik van illegale drugs. Alcohol en andere drugs houden, in mindere of meerdere mate, risico’s in voor de gezondheid en het welzijn van de leerling en de schoolomgeving en beïnvloeden het functioneren van de leerling op school. De gevolgen daarvan kunnen zijn: verslaving, lichamelijke problemen, relatieproblemen, conflicten, sociaal isolement, financiële problemen, criminaliteit, juridische problemen.
4
Doelstelling Er zijn geen drugvrije scholen meer. Het is een doel om bewust te leren omgaan met drugs, het drugthema bespreekbaar te maken en begeleiding en ondersteuning te bieden. We trachten de collectieve verantwoordelijkheid na te streven (betrokkenheid leerlingen, ouders, voltallig personeel, politiediensten, jeugddienst …). Het succes van het beleid mag niet in de eerste plaats afgemeten worden aan een daling van druggebruik op school, maar vooral aan het feit dat we er snel, efficiënt en discreet kunnen mee leren omgaan.
5
Methode In een beleidsplan maakt onze school haar houding duidelijk tegenover druggebruik. We zullen regels opstellen die voor onze school gelden. We trachten een werkterrein af te bakenen waarbinnen we de regels willen vastleggen (in de school, in de nabijheid van de schoolpoort) We werken een taakomschrijving uit voor de verschillende partners die druggebruik op school opvolgen. Tijdens de lessen (V.O.E.T.) kunnen we drugpreventie inschakelen in een ruimer kader van gezondheidsvoorlichting, persoonlijkheidsontwikkeling en sociale vaardigheden. Ook kunnen gerichte activiteiten en lessen uitgewerkt worden die aansluiten bij de kennis, ervaringen en leefwereld van de leerlingen. Door ook ouders informatie aan te reiken, kan het gezin zijn rol van ‘veilige thuis’ efficiënter opnemen.
We gaan in het beleidsplan rekening houden met verschillende regels voor verschillende genotsmiddelen (tabak, medicatie, alcohol, illegale drugs …) en verschillende gelegenheden (tijdens de lessen, pedagogische schooluitstappen, schoolfeest, tijdens de middag …). Duidelijke afspraken maken en juiste informatie verstrekken over alle aspecten van drugs en druggebruik zowel aan leerlingen, ouders als aan leerkrachten geven meer zekerheid over wat kan en niet kan. Het is belangrijk dat de school deze afspraken in een aangepaste vorm giet en bekend maakt, o.a. via het schoolreglement, klasgesprekken of ouderavonden. REGELGEVING Deze regelgeving is van toepassing voor alle leerlingen die zich tijdens de schooldagen en alle schoolactiviteiten op het schoolterrein bevinden. Ook tijdens buitenschoolse activiteiten blijft de regelgeving van kracht. Voor het gebruik van tabak geldt een uitbreiding tot en met alle stoepen grenzend aan het schoolterrein. BEZIT
GEBRUIK
DELEN
DEALEN
alcohol
ST
ST
V
V
tabak
ST
ST
ST
V
medicatie
ST
ST
V
V
cannabis
V
V
V
V
andere illegale drugs
V
V
V
V
STOREND GEDRAG (onder invloed)
V
V = verboden ST = soms toegelaten DELEN= verspreiden zonder winstbejag DEALEN= verhandelen met winstbejag STOREND GEDRAG (onder invloed) = hier zijn 3 mogelijkheden : 1 ll is onder invloed maar we zien het niet = geen reactie 2 ll is onder invloed maar toont geen storend gedrag = je spreekt de ll aan 3 ll is onder invloed en toont storend gedrag: de veiligheid van andere lln komt in het gedrang, de klassfeer wordt ondermijnd e.d. = je volgt de regelgeving tabel Toelichting voor ST Alcohol Bezit en gebruik: Is enkel toegestaan in de kooklessen om de leerplandoelstellingen te bereiken. Deze ingrediënten staan achter slot en grendel in de keuken en worden enkel onder toezicht gebruikt.
Pagina 38
Tabak VOLLEDIG VERBODEN VOOR DE 1STE GRAAD Bezit: Bezit is toegelaten maar niet meer dan 1 pakje. Gebruik en delen: Niet op school. Tijdens een meerdaagse uitstap zijn roken en delen bespreekbaar met de begeleidende leerkracht. Het is enkel toegelaten mits de uitdrukkelijke toestemming van de begeleidende leerkracht. Medicatie Bezit en gebruik: Een dagdosis is toegestaan en enkel voor eigen gebruik. Voor meerdaagse uitstappen wordt er toestemming gevraagd om eigen medicatie te nuttigen. Hiervoor is de begeleidende leerkracht verantwoordelijk. Indien leerlingen vragen om een medicatie te nuttigen, meldt de leerkracht dit in de agenda voorafgegaan van een informatief gesprek. Wanneer de klassenleraar constateert, bij het nakijken van de agenda’s, dat de leerling in kwestie meldingen heeft van veelvuldig gebruik van medicatie, verwittigt deze de leerlingenbegeleider die dan op zijn beurt contact opneemt met de ouders. REACTIEWIJZEN A. Sancties 1. afnemen dit gebeurt onmiddellijk door de betrokken leerkracht in het bijzijn van de leerling 2. vernietigen dit gebeurt onmiddellijk door de betrokken leerkracht in het bijzijn van de leerling 3. product wordt de eigendom van de school mits de goedkeurig van de directie, neemt het secretariaat contact op met de politie het bewijsmateriaal wordt aan de politie overhandigd 4. nota in agenda wordt door de betrokken leerkracht ingeschreven en gecontroleerd 5. ll verwijderen betrokken leerkracht stuurt 2 leerlingen naar het secretariaat of belt zelf naar het secretariaat het secretariaat komt de leerling in de klas ophalen de leerling wordt opgevangen door het secretariaat 6. naar huis sturen secretariaat neemt contact op met de ouders 7. straftaak Leerkracht informeert de betrokken leerling en brengt die op de hoogte van de straftaak. Leerkracht brengt het secretariaat op de hoogte. Secretariaat bezorgt de straftaak aan de desbetreffende leerling die deze taak de dag nadien weer terugbezorgt op het secretariaat. Indien de taak laattijdig terugbezorgd wordt, volgt er een strafstudie.
Pagina 39
8. strafstudie ste 1 graad : ll begeleider schrijft de brieven aan de ouders de de 2 en 3 graad : het secretariaat schrijft de brieven aan de ouders 9. één dag schorsing zie procedure schoolreglement 10. 3 dagen schorsing zie procedure schoolreglement 11. verwijderen uit de school zie procedure schoolreglement B. Interne meldingen via smartschool door de betrokken leerkracht (die ook steeds een kort verslag voor in het ll dossier aan het secretariaat doorgeeft) aan: 1. leerlingenbegeleider 2. directie 3. secretariaat 4. alle lk die les geven aan deze leerling in samenspraak met de directie en de leerlingenbegeleider, ligt de leerlingenbegeleider de leerkrachten in die les geven aan deze betrokken leerling 5. aan de klassenraad de directeur beslist wanneer er een extra klassenraad volgt en meldt dit aan de betrokken leerkrachten C.
Externe meldingen aan: 1. ouders ouders, voogd of toeziend voogd worden op de hoogte gebracht door de leerlingenbegeleider en die maakt indien nodig een afspraak 2. CLB naargelang de ernst die de leerlingenbegeleider probeert in te schatten ligt deze het CLB in. 3. politie mits goedkeuring van de directie, neemt het secretariaat contact op met de politie
D. Hulpverlening: dit is steeds een diepgaand gesprek met de ll en: 1. betrokken lk 2. ll begeleider 3. CLB (*)
E.
Vermoeden (dus alleen bij niet zeker) 1. controle van de leerling: de ll wordt gevraagd zijn/haar spullen te tonen in bijzijn van de betrokken lk en ll begeleider 2. Alertheid verhogen door alle personeelsleden die door de ll begeleider verwittigd werden
Pagina 40
PROCEDURES ALCOHOL ZEKER VAN BEZIT
SANCTIE afnemen vernietigen strafstudie
INTERNE MELDINGEN leerlingenbegeleider directie
GEBRUIK DELEN
afnemen vernietigen strafstudie afnemen eigendom vd school verwijderen uit school
leerlingenbegeleider directie
SANCTIE 1ste graad afnemen vernietigen nota in agenda 2de en 3de graad afnemen vernietigen strafstudie afnemen vernietigen strafstudie afnemen eigendom vd school verwijderen uit school
INTERNE MELDINGEN leerlingenbegeleider directie
EXTERNE MELDINGEN ouders
HULPVERLENING betrokken lk ll begeleider
leerlingenbegeleider directie
ouders
betrokken lk ll begeleider
leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
ouders CLB politie
DEALEN
leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
EXTERNE MELDINGEN 1ste keer van het schooljaar ouders 2de keer van het schooljaar CLB Ouders CLB
HULPVERLENING 1ste keer: van het schooljaar leerlingenbegeleider 2de keer: van hetzelfde schooljaar CLB CLB
Ouders CLB
TABAK ZEKER VAN BEZIT
GEBRUIK DELEN DEALEN
MEDICATIE ZEKER VAN BEZIT
SANCTIE zie 2 Regelgeving
INTERNE MELDINGEN zie 2 Regelgeving
EXTERNE MELDINGEN zie 2 Regelgeving
HULPVERLENING zie 2 Regelgeving
GEBRUIK DELEN DEALEN
zie 2 Regelgeving
zie 2 Regelgeving
zie 2 Regelgeving
zie 2 Regelgeving
afnemen eigendom vd school verwijderen uit school
leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
ouders CLB politie
SANCTIE afnemen eigendom vd school ll verwijderen naar huis sturen 1 dag schorsing Afnemen eigendom vd school ll verwijderen naar huis sturen 3 dagen schorsing Afnemen eigendom vd school ll verwijderen naar huis sturen verwijderen uit school
INTERNE MELDINGEN leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
EXTERNE MELDINGEN ouders CLB politie
HULPVERLENING CLB
leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
ouders CLB politie
CLB
leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
ouders CLB politie
CANNABIS ZEKER VAN BEZIT
GEBRUIK
DELEN DEALEN
Pagina 42
ANDERE ILLEGALE DRUGS ZEKER VAN BEZIT
GEBRUIK DELEN
DEALEN
SANCTIE afnemen eigendom vd school ll verwijderen naar huis sturen 1 dag schorsing afnemen eigendom vd school ll verwijderen naar huis sturen 3 dagen schorsing afnemen eigendom vd school ll verwijderen naar huis sturen verwijderen uit school
INTERNE MELDINGEN leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
EXTERNE MELDINGEN ouders CLB politie
HULPVERLENING CLB
leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
ouders CLB politie
CLB
leerlingenbegeleider directie secretariaat klassenraad
ouders CLB politie
DRUGS: ALCOHOL, TABAK, MEDICATIE, CANNABIS, ILLEGALE DRUGS Onder invloed
SANCTIE ll verwijderen
INTERNE MELDINGEN leerlingenbegeleider directie secretariaat
EXTERNE MELDINGEN ouders CLB
HULPVERLENING CLB
EXTERNE MELDINGEN
HULPVERLENING
DRUGS: ALCOHOL, TABAK, MEDICATIE, CANNABIS, ILLEGALE DRUGS VERMOEDEN BEZIT GEBRUIK DELEN DEALEN
ONDERZOEK Controle alertheid verhogen
INTERNE MELDINGEN leerlingenbegeleider alle lk die les geven aan de betrokken ll
Pagina 43
Bijlage 3: ICT-reglement Onze school beschikt over een sterk groeiend computerpark dat door een grote verscheidenheid aan gebruikers dagelijks intensief gebruikt wordt. Het onderhoud van een dergelijk park is meer dan een fulltime job. Dagelijks proberen onze ICT-coördinatoren om de pc’s en het netwerk in prima conditie te houden. Dankzij de inzet van de ICT-coördinatoren kan elke leerling elke informatica- en/of dactyloles beschikken over een goed werkend toestel. Om deze zaken te kunnen blijven garanderen, eisen wij van onze leerlingen en leerkrachten dat ze de computerinfrastructuur professioneel gebruiken. Concreet hebben we een aantal aandachtspunten opgesteld waaraan elke leerling en leerkracht zich dient te houden. 1
Start van de les Bij het starten van de les dien je een aantal afspraken te respecteren: Je gaat op je vaste plaats (in de ICT-lokalen) zitten. Deze wordt door je leerkracht vastgelegd. Zichtbare beschadigingen aan de pc meld je zo snel mogelijk aan de leerkracht. Je start de pc op nadat je toestemming hebt gekregen van de leerkracht. Tijdens het starten van de pc vul je het logboek van de pc (in de ICT-lokalen) volledig in (uitleg hierover vind je in het logboek). Sancties Bij het herhaaldelijk bewust niet naleven van deze afspraken schrijft de leerkracht een nota in je agenda. Blijf je deze afspraken negeren, dan krijg je een toegangsverbod tot de ICT-lokalen.
2
Einde van de les Bij het einde van de les dien je een aantal afspraken te respecteren: Nadat je leerkracht toestemming heeft gegeven sluit je je pc af op de correcte wijze. Je laat je pc proper achter, dit wil zeggen: o Je zet / legt je monitor, toetsenbord, muis en stoel zoals op onderstaande foto is te zien.
o
Je laat geen afval achter in het lokaal.
Sancties Bij het herhaaldelijk bewust niet naleven van deze afspraken schrijft de leerkracht een nota in je agenda. Blijf je deze afspraken negeren, dan krijg je een toegangsverbod tot de ICT-lokalen.
3
Eten en drinken Eten en drinken kunnen pc’s ernstig beschadigen. Je gebruikt dus geen eten of drinken bij de pc’s. Sancties Beschadigingen aan de apparatuur in het lokaal a.g.v. gebruik van eten of drinken hebben als gevolg dat: De leerling de beschadiging dient te vergoeden. De leerling onmiddellijk toegangsverbod tot de ICT-lokalen krijgt.
4
Respect voor het materiaal Je gaat niet ruw om met het toetsenbord, muis en andere apparaten. Wees geduldig, de computer heeft meestal wat tijd nodig om een ‘opdracht’ te verwerken. Klik niet vaker op je muis dan nodig!!! Wacht geduldig af! Het beschadigen van tafels, stoelen, pc’s, … wordt op de strengst mogelijke wijze aangepakt. Bij vaststelling van inbreuken hierop, zal onmiddellijk uitgezocht worden welke leerling verantwoordelijk dient gesteld te worden. Sancties Bij het herhaaldelijk bewust niet naleven van deze afspraken schrijft de leerkracht een nota in je agenda. Blijf je deze afspraken negeren, dan krijg je een toegangsverbod tot de ICT-lokalen.
5
Software
De software die reeds op de pc’s is geïnstalleerd is voldoende om de leerstof op voldoende wijze over te brengen. Voor alle software heeft de school ook de juiste licenties. Daarom is het verboden om zelf software te installeren. Dit is uitsluitend de taak van de ICT-coördinatoren. Instellingen van configuraties, geluid, beeldscherm, resoluties, screensavers e.d. mogen niet door gebruikers worden gewijzigd. Kopiëren van softwareprogramma’s en/of muziekcd’s is niet toegestaan. Het is niet toegelaten een schermbeveiliging in te stellen en figuren op het bureaublad te plaatsen.
Sancties Bij het herhaaldelijk bewust niet naleven van deze afspraken schrijft de leerkracht een nota in je agenda. Blijf je deze afspraken negeren, dan krijg je een toegangsverbod tot de ICT-lokalen.
6
Hardware Het is niet toegelaten de hardware (pc, printer, muis, toetsenbord, monitor …) af te koppelen of te verplaatsen, ook al is deze apparatuur defect. Het wijzigen van de hardware is uitsluitend de taak van de ICT-coördinatoren. Sancties Bij het herhaaldelijk bewust niet naleven van deze afspraken schrijft de leerkracht een nota in je agenda. Blijf je deze afspraken negeren, dan krijg je een toegangsverbod tot de ICT-lokalen.
Pagina 45
7
Problemen Loopt je computer vast, ga dan niet zelf dingen uitproberen waarvan je niet zeker weet of het lukt. Indien er problemen zijn met een computer of het netwerk, dan is het jouw taak om de leerkracht hiervan op de hoogte te brengen. Probeer het probleem niet zelf op te lossen. Sancties Bij het herhaaldelijk bewust niet naleven van deze afspraken schrijft de leerkracht een nota in je agenda.
8
Opslag gegevens Bestanden mogen alleen met toestemming van de leerkracht in de map ‘mijn documenten’ worden opgeslagen. Andermans gegevens zijn taboe en blijven onaangeroerd. Je werkt enkel met je eigen gegevens in je eigen map. Er worden geen andere gegevens gewijzigd, gewist of zelfs ingekeken, ook al zijn ze niet beveiligd. Sancties Bij het herhaaldelijk bewust niet naleven van deze afspraken schrijft de leerkracht een nota in je agenda. Blijf je deze afspraken negeren, dan krijg je een toegangsverbod tot de ICT-lokalen.
9
Gebruik van internet
Internet wordt gebruikt voor opbouwende educatieve doeleinden en ter verrijking van het onderwijs. Gebruik het internet voor het opzoeken van informatie voor spreekbeurten, werkstukken, educatieve spelletjes, … Spreek van tevoren met je leerkracht af wat je op het internet wil gaan doen. Het bekijken van porno, racistische of andere discriminerende websites is verboden. Elke toepassing die de leerling realiseert – voor zichzelf of ten opzichte van derden – in verband met school of met kennis die via de school kan verworven zijn, is vrij van pornografische, racistische, gewelddadige of mensonterende inhoud; ze beantwoordt aan alle elementen van de wet op de privacy en van de wet op het auteursrecht; ze bevat geen informatie die kan beledigen, kwetsen of schade berokkenen. Op het internet respecteer je de ‘netetiquette’. Op welke wijze je ook met andere mensen in contact komt (vb. e-mail/chat) je blijft altijd beleefd. Je geeft nooit persoonlijke informatie van jezelf of medeleerlingen door op internet, zoals namen, adressen en telefoonnummers. Bij gebruik van een zoekmachine gebruik je altijd woorden waarvan je weet dat ze gepast en normaal zijn. Je gebruikt geen woorden waarvan je weet dat ze niet horen. Chatten gebeurt alleen na toestemming van jouw leerkracht en is aan strikte regels gebonden. M.a.w. chatten met leerlingen van andere scholen kan, mits dit binnen het onderwijsconcept past. Funsurfen d.w.z. vrij internetten mag je alleen na uitdrukkelijke toestemming van de leerkracht.
Sancties Bij het herhaaldelijk bewust niet naleven van deze afspraken schrijft de leerkracht een nota in je agenda. Blijf je deze afspraken negeren, dan krijg je een toegangsverbod tot de ICT-lokalen.
Pagina 46
10 Afdrukken De school biedt de mogelijkheid om, tegen betaling, in een aantal lokalen taken, toetsen, … af te drukken. Alle afdrukken worden geregistreerd door het programma Papercut. Rond het afdrukken op school zijn een aantal regels die dienen gerespecteerd te worden.
De handleiding van Papercut is aanwezig bij elke printer. Indien nodig, zal de leerkracht deze handleiding klassikaal overlopen of in de klas laten rondgaan. Herlaadkaarten (vouchers) kunnen aangekocht worden op het leerlingensecretariaat. Let op: Elke herlaadkaart heeft een vervaldatum. Als de herlaadkaart niet voor deze datum is opgeladen op jouw account, vervalt je herlaadkaart. Deze wordt dan niet meer terugbetaald door de school. De tarieven per printer kunnen geraadpleegd worden in Papercut (zie handleiding). Het niet bezitten van krediet kan geen reden zijn om taken, toetsen, … niet te maken of af te geven! Afstudeerders met nog restkrediet op hun account, kunnen dit niet terugbetaald krijgen. Je kan wel je resterende krediet overdragen naar een andere gebruiker. Al je afdrukken worden geregistreerd en gedurende een bepaalde tijd opgeslagen op de server van de school. Bij discussie kan de directeur, of zijn afgevaardigde, je afdruktaken bekijken. Er mogen enkel afdrukken worden gemaakt die verband hebben met schoolse activiteiten. Het afdrukken van onheus materiaal kan worden bestraft. Afdrukken die mislukt zijn door foutief werkende printers kunnen worden terugbetaald. De foutieve afdrukken worden dan bezorgd aan de TAC, met vermelding van gebruikersnaam, naam van de printer en tijdstip van de afdruk. Let op: alle mankementen van de printers worden geregistreerd. Je gebruikersnaam ligt vast. Deze bestaat uit een combinatie van je voorletters en je geboortedatum. Je paswoord ligt eveneens vast. Je draagt zelf verantwoordelijkheid voor het geheimhouden van je paswoord. Afdrukken die iemand anders zogezegd in jouw naam heeft gemaakt, worden niet terugbetaald. Bij een vermoeden dat iemand je paswoord kent, verwittig je onmiddellijk de TAC.
Pagina 47
11
Mogelijk sancties
Volgende sancties zijn mogelijk: Mondelinge opmerking Ga je in tegen bovenstaande afspraken, dan zal je van je leerkracht één of meerdere mondelinge opmerkingen krijgen. Het is de bedoeling dat je hierdoor begrijpt dat je de gemaakte afspraken dient te respecteren. Nota in de agenda Blijf je bewust de gemaakte afspraken overtreden, dan zal de leerkracht overgaan tot het schrijven van één of meerdere nota’s in je agenda. Deze dienen door je ouders ondertekend te worden. Let op: dit is een laatste waarschuwing! Toegangsverbod tot het lokaal Blijf je, na het krijgen van één of meerdere nota’s in je agenda, de gemaakte afspraken negeren, dan krijg je een toegangsverbod tot de ICT-lokalen. Het aantal lessen dat je geen toegang meer krijgt tot de ICT-lokalen wordt door de leerkracht, in samenspraak met de leerlingenbegeleider, bepaald. Toegangsverbod houdt in dat je tijdens de uren van de ICT-lessen op het leerlingensecretariaat of in de studie dient aanwezig te zijn. De oefeningen en taken die je tijdens de gemiste lessen diende te maken, haal je zelfstandig in tijdens strafstudie op woensdagnamiddag. Je leerkracht zal ze tijdens de eerstvolgende les beoordelen.
Pagina 48
