SCHOOLREGLEMENT SECUNDAIR ONDERWIJS 2015 - 2016
GO! Atheneum Mercurius Mudakkers 25 3920 Lommel
Tel. + 32 11 54 41 94 Fax + 32 11 54 65 11 www.campusmercurius.be/KALommel
Afdeling Onderwijsorganisatie en –personeel GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Willebroekkaai 36 1000 Brussel
Inhoud Aandacht Deel 1 Algemene informatie ..........................................................................................................7 1
Schoolbestuur ..................................................................................................................... 8
2
Pedagogisch project ............................................................................................................ 9
3
Levensbeschouwelijke kentekens ....................................................................................... 9
4
Samenstelling van de scholengemeenschap ...................................................................... 9
5
Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding ..................................................... 10
6
Algemene klachtenprocedure........................................................................................... 10
7
Inschrijving en leerplicht ................................................................................................... 11
7.1
Inschrijving ........................................................................................................................ 12
7.2
Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) ........ 12
7.3
Weigering tot inschrijving ................................................................................................. 13
7.4
Screening onderwijstaal .................................................................................................... 13
7.5
Leerlingengegevens .......................................................................................................... 13
7.6
Voortzetting van de studies .............................................................................................. 13
7.7
Veranderen van studierichting ......................................................................................... 13
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving.................................................................. 14 1
Participatie ........................................................................................................................ 15
2
Studiereglement ............................................................................................................... 15
2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school .................................................................................................................... 15 2.2
Ons studieaanbod ............................................................................................................. 16
2.3
Lesbijwoning in een andere school ................................................................................... 16
2.4
Samenwerking met het buitengewoon onderwijs (OV4) ................................................. 16
2.5
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren? ................................. 16
2.5.1
Wat evalueren wij? ........................................................................................................... 17
2.5.2
Hoe evalueren wij? ........................................................................................................... 17
2.5.3
Hoe rapporteren wij? ........................................................................................................ 19
2.5.4
De bevindingen van de begeleidende klassenraad........................................................... 19
2.5.5
Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing:..................................... 20
2.6
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad ..................... 21
2.6.1
Bezwaar ............................................................................................................................. 22
2.6.2
Beroep ............................................................................................................................... 22
2.6.3
Beslissing van de beroepscommissie ................................................................................ 22
2.6.4
Annuleringsberoep............................................................................................................ 23
3
Leefregels .......................................................................................................................... 24
3.1
Ordemaatregelen .............................................................................................................. 24
3.2
Bewarende maatregel ....................................................................................................... 25
3.3
Tuchtmaatregelen ............................................................................................................. 25
4
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting .................................................................... 27
4.1
Opstarten van het beroep ................................................................................................. 27
4.2
Beroepscommissie ............................................................................................................. 27
4.3
Annuleringsberoep ............................................................................................................ 28
5
Afwezigheden.................................................................................................................... 28
5.1
Gewettigde afwezigheid .................................................................................................... 28
5.2
Anti-spijbelbeleid ............................................................................................................... 32
6
Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis ........................................... 33
7
Stageregeling..................................................................................................................... 33
8
Engagementsverklaring..................................................................................................... 33
9
Bijdrageregeling ................................................................................................................ 34
10
Rookbeleid ........................................................................................................................ 34
11
Reclame en sponsoring ..................................................................................................... 35
Deel 3 Afspraken en informatie ................................................................................................... 36 1
Kledij, orde, veiligheid, hygiëne ........................................................................................ 37
2
Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal ............................................................ 37
3
Ziekte, ongeval en medicatie ............................................................................................ 37
4
Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur .................................................. 38
5
Aandachtspunten .............................................................................................................. 39
5.1 gezondheidsbeleid .......................................................................................................................... 39 5.2 aanwezigheid tijdens de middagpauze ........................................................................................... 39 5.3 ziekte/afwezigheid........................................................................................................................... 39 5.4 afspraken in gangen en lokalen ....................................................................................................... 39 5.5 privilegies ......................................................................................................................................... 40 5.6 Iddink
.......................................................................................................................................... 40
5.7 Smartschool .................................................................................................................................... 40 5.8 GWP
.......................................................................................................................................... 41
5.9 verzekering ..................................................................................................................................... 41 5.10 drugpreventie en -beleid .............................................................................................................. 41 5.11 brandveiligheid ............................................................................................................................. 42 Deel 4 Bijlagen ............................................................................................................................ 44 Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen ........................................................... 45 Bijlage 2: Rookverbod ............................................................................................................................ 57 Bijlage 3: Drugsbeleid GO! Atheneum Mercurius ................................................................................. 58 Bijlage 4: Beknopt schoolreglement 2015 - 2016.................................................................................. 65 Bijlage 5: Begeleidingsovereenkomsten................................................................................................ 68
Bijlage 6: Begeleidingsovereenkomsten................................................................................................ 70 Bijlage 7: Reglement sportcomplex ....................................................................................................... 73 Bijlage 8: Reglement restaurant ............................................................................................................ 74 Bijlage 9: Reglement studiezaal ............................................................................................................. 75 Bijlage 10: Reglement praktijklessen..................................................................................................... 76 Bijlage 11: Schoolrekening .................................................................................................................... 77
Aandacht Het schoolreglement regelt de relaties tussen de school en de ouders en de leerlingen. Waar in dit model sprake is van ‘de ouders’, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. De school moet ouders informeren over wijzigingen aan het schoolreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Een wijziging aan het schoolreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens over de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Bij de aanvang van het schooljaar, en uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september, mag de keuze voor een levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie hiervan gebruik wil maken, moet, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw keuzeformulier aanvragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier ingevuld terug bij de directeur inleveren, uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de eerste schooldag van september. Dit schoolreglement bevindt zich op onze website ‘www.campusmercurius.be/KALommel) en op smartschool (kamercuriuslommel.smartschool.be). Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek.
Welkom in onze school Beste ouders Beste leerling Het doet ons plezier dat je gekozen hebt voor onze school. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om je optimaal te begeleiden. Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt je op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders draag je de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van je kinderen. Wij hopen dan ook dat je ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. We hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons schoolteam stelt. Welkom in GO! Atheneum Mercurius Lommel.
Deel 1 Algemene informatie
Pagina 7
1 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: “Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.” (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder “Samenstelling van de schoolraad”). Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. GO! Atheneum Mercurius behoort tot Scholengroep 15 Limburg Noord. Informatie hierover kan opgevraagd worden op school. Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Adres: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 BRUSSEL Telefoon: (02)790 92 00 Fax: (02)790 92 01 E-mail:
[email protected] Website: http://www.g-o.be Ons schoolteam bestaat uit: de directeur de technisch adviseur coördinator het onderwijzend personeel het meesters-, vak- en dienstpersoneel het beleids- en ondersteunend personeel opvoeders administratieve medewerkers Wij hechten veel belang aan de participatie van allen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan: De pedagogische raad: adviesorgaan bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en samengesteld uit het personeel van GO! Atheneum Mercurius. Pagina 8
De ouderraad: samengesteld uit ouders die op geregelde tijdstippen samenkomen. De leerlingenraad: wordt in het begin van het schooljaar samengesteld, indien nodig door verkiezing. De schoolraad: wordt verplicht samengesteld. Het mandaat duurt vier jaar. De samenstelling van de schoolraad kan op de school opgevraagd worden.
2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op www.g-o.be.
3 Levensbeschouwelijke kentekens Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement.
4 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap SG 15 Limburg Noord. Informatie betreffende de samenstelling van de Scholengemeenschap kan opgevraagd worden op school.
Pagina 9
5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info – zie bijlage 1): ADRES CLB lokaal: Koning Albertlaan 27, 3920 Lommel (tel.: 011 54 11 42) scholengroep: Sint-Margrietstraat 13, 3582 Beringen (011 45 62 70) http://www.go-clb.be/
6 Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kun je dit melden aan de directeur. Probeer altijd eerst om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kun je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de klachtencoördinator. De algemeen directeur is de heer H. Swerts, Hospitaalstraat 99, 3582 Beringen. Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/173 64. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56). Via e-mail:
[email protected].
Pagina 10
Als een school weigert je kind in te schrijven, kun je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 88 66 voor het secundair onderwijs). Hoe dien je een klacht in? - Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax. - Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: een algemene klacht over regelgeving; een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld; een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid; een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden; een kennelijk ongegronde klacht; een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen; een klacht over feiten of handelingen waarvoor de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet benut is, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting. Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking; een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure; een anonieme klacht. Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je schriftelijk daarvan op de hoogte gebracht, met vermelding van de reden. Wordt de klacht wel behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.
7 Inschrijving en leerplicht Pagina 11
7.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Een geldig identiteitsbewijs: De getuigschriften en/of attesten die in de vorige school behaald werden. Eventueel zal de school die opvragen bij de vorige school. Aan de hand daarvan kunnen wij het administratief dossier volledig in orde brengen. Het verzekert ons ervan dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma’s, getuigschriften of attesten kunnen afleveren. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Eens je in GO! Atheneum Mercurius bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je schoolloopbaan, tenzij: je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten; je omwille van veelvuldige problematische afwezigheden wordt uitgeschreven (dit geldt ook als je nietleerplichtig bent); je zelf een andere school kiest; je wordt uitgeschreven wegens een niet-akkoordverklaring met een gewijzigd schoolreglement. Uitschrijving: verlaat je als leerplichtige leerling definitief de school na 1 oktober van elk schooljaar, dan word je administratief opgevolgd. Het centrum voor leerlingenbegeleiding van de school die je uitgeschreven heeft, bezorgt het dossier in verband met je afwezigheden aan het CLB van de nieuwe school die je ingeschreven heeft.
7.2 Voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) Broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. Voor de start van de inschrijvingsprocedure worden je ouders ingelicht over de periode waarbinnen zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet verlopen.
Pagina 12
7.3 Weigering tot inschrijving De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. Nadien kan je enkel opnieuw ingeschreven worden als de toelatingsklassenraad dit gunstig adviseert.
7.4 Screening onderwijstaal Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school nadat de inschrijving heeft plaats gevonden, worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal om de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen.
7.5 Leerlingengegevens Gegevens met betrekking tot de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage krijgen in de leerlingengegevens, als ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. Gegevens betreffende evaluatie kunnen te allen tijde geraadpleegd worden via Smartschool (Skore). Rapporten worden niet naar de ouders opgestuurd, maar op afgesproken tijdstippen op de school afgehaald door de ouder(s). Andere leerlingengegevens (zoals onder meer verzameld via het leerlingvolgsysteem) kunnen op school geraadpleegd worden, na afspraak met de directeur.
7.6 Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen.
7.7 Veranderen van studierichting In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Als de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting.
1
Een structuuronderdeel kan zijn: een 1ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2de leerjaar van de 1ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1ste graad, een studierichting van de 2de, 3de of 4de graad.
Pagina 13
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving
Pagina 14
1 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. De pedagogische raad: dit adviesorgaan is bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit het personeel van onze school. De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement): wordt elk jaar bij het begin van het schooljaar verkozen uit leerlingen van GO! Atheneum Mercurius. De ouderraad (of oudervereniging/vriendenkring): de ouderraad wordt verkozen door en uit de ouders. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel;
2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus;
3 leden verkozen door en uit de ouders;
de directeur van de school;
2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen.
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. Informatie over de samenstelling van de schoolraad van GO! Atheneum Mercurius kan op de school opgevraagd worden.
2 Studiereglement 2.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Dagindeling Lesuur
Begin
Einde
1 08.25 09.15 2 09.15 10.05 Pauze 10.05 10.20 3 10.20 11.10 4 11.10 12.00 Middag 12.00 12.50 5 12.50 13.40 6 13.40 14.30 Pauze 14.30 14.40 7 14.40 15.30 8 15.30 16.20 Woensdag eindigen de lessen om 12.00 uur. Opvangperiodes: tijdens de examennamiddagen kan er opvang voorzien worden. Leerlingenvervoer: openbaar vervoer. Pagina 15
Te laat komen: als een leerling in het secundair onderwijs te laat komt, kan de ouders om verantwoording gevraagd worden (zie het orde- en tuchtreglement). De ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat hun kind op tijd op school aankomt. Sport-, middag- en avondactiviteiten. Studie: er is mogelijkheid tot studie op school tijdens het 8ste lesuur. Er wordt ook een studiebegeleiding (op advies van de klassenraden) voorzien op 8ste lesuren en op woensdagnamiddag van 12.30u tot 13.20u. De vakantie- en verlofregeling wordt de leerlingen bij het begin van het schooljaar meegedeeld via de agenda en eveneens via een kalender op Smartschool en op de website.
2.2
Ons studieaanbod
Een brochure kan steeds aangevraagd worden op de school en op de website: www.campusmercurius.be/KALommel.
2.3
Lesbijwoning in een andere school
Zie 2.4 Samenwerking met het buitengewoon onderwijs (0V4).
2.4
Samenwerking met het buitengewoon onderwijs (OV4)
Onze school werkt samen met Provil Ion, Duinenstraat 1, 3920 Lommel dat de opleidingsvorm 4 organiseert. Als leerling uit deze opleidingsvorm volg je een deel van de lessen in onze school. Hoewel je onderworpen blijft aan het schoolreglement van Provil Ion, waar je bent ingeschreven, dien je ook de leefregels van onze school te volgen. Deze leefregels worden in bijlage toegevoegd. Wij verwachten dat je deze respecteert. Goede afspraken maken immers goede vrienden!
2.5
Begeleiding en evaluatie – Waarover en hoe oordelen je leraren?
De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. Dat gebeurt via de schoolagenda, eventueel via persoonlijke gesprekken met de leerling en/of de ouders, via Skore op Smartschool. In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht voor leerlingenbegeleiding. Wij werken hiervoor samen met het CLB en de ouders en doen, in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke aanpassingen, waaronder het inzetten van remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen naargelang de noden van de leerling. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. Pagina 16
In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact. 2.5.1
Wat evalueren wij?
Er wordt via diverse evaluatiemiddelen nagegaan of de leerlingen de leerplandoelstellingen hebben bereikt. Maar ook studiehouding en leerattitude kunnen geëvalueerd worden zie later bij ‘Evaluatie van het dagelijkse werk’. In enkele leerjaren van het aso wordt ook de onderzoekscompetentie beoordeeld. In het 5e, 6e en 7e leerjaar van het bso en het 6e leerjaar van het tso .wordt een beoordeling gegeven van stages. In het 6e en 7e leerjaar van het bso en in het 6e leerjaar van het tso wordt ook een beoordeling gegeven van de geïntegreerde proef. 2.5.2
Hoe evalueren wij?
2.5.2.1 Evaluatie van het dagelijkse werk Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd wordt en begrepen is, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals: luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen; korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn; herhalingstoetsen houden; oefeningen en (huis)taken opleggen. Leerkrachten kunnen voor hun vak of deelvak een afsprakennota door de leerling en zijn ouders laten ondertekenen om zo de evaluatie nog doorzichtiger te maken. Opgelet: wie, om welke reden ook, niet aan een overhoring kan deelnemen, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet maken kan, kan verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring in te halen. Leerkrachten kunnen ook de studiehouding en de leerattitude evalueren. Voorbeelden hiervan zijn de aandacht, de taakaanvaarding, de wijze waarop de agenda ingevuld wordt, schriften verzorgd worden… Vier keer per jaar zet elke leerkracht de beoordeling om in een cijfer van 0 tot 10. Daarbij wordt het cijfer 5 als nipt voldoende beschouwd. Dit cijfer wordt op het rapport vermeld onder dagelijks werk. De puntenschaal voor dagelijks werk voor de gehele periode ligt vast op 40 punten. Om geen misverstanden te laten ontstaan, legt de school nog heel even de nadruk op enkele punten, want het al dan niet naleven van deze verplichtingen heeft zijn weerslag op de cijfers! Agenda De leerling vermeldt hierin ordelijk al de schoolse opdrachten: lessen, huistaken enzovoort. Schrijf de taken, de vaardigheden die de leerling zich eigen moet maken en de leerstof die hij moet beheersen op de datum waarop taken moet inleveren, de leerstof moet hebben verwerkt en de vaardigheden moet hebben verworven. De agenda is het belangrijkste schooldocument en dient dus met de nodige zorg behandeld te worden. Pagina 17
Leraren kunnen resultaten en nota's in de agenda optekenen. Iedere week moet één van de ouders de agenda ondertekenen, want de ouders moeten weten wat de leerling voor zijn studies en op school gedaan heeft . De leerling geeft de agenda af aan de directeur, de leerkracht of een lid van het ondersteunende personeel als dat gevraagd wordt. In de agenda staat vooraan een engagementsverklaring voor de ouders en een akkoordverklaring betreffende het schoolreglement die ondertekend dienen te worden door de ouders bij aanvang van het schooljaar. De agenda is een belangrijk communicatiemiddel en overzicht van afspraken conform het schoolreglement. Schriften en andere nota’s De leerling vult deze steeds netjes, nauwgezet en volledig in. Taken en oefeningen De leerling maakt taken en oefeningen zorgvuldig en levert ze in op de afgesproken dag. Was de leerling afwezig, levert hij de taak of oefening in op de dag dat hij terugkomt. (Dit geldt natuurlijk niet voor een langere periode van gewettigde afwezigheid.) 2.5.2.2 Evaluatie via examens of proeven Tweemaal per jaar wordt voor een aantal studierichtingen in aso en tso examens georganiseerd met de bedoeling na te gaan of grote delen van de leerstof verwerkt kunnen worden. De examens worden steeds beoordeeld op 100. De puntenschaal voor examens voor de gehele periode ligt vast op 200 punten. Examens De resultaten van examens lichten de leerling in over zijn mogelijkheden en helpen de leerkrachten beter te remediëren en te oriënteren. Op basis daarvan kan de leerkracht een gefundeerd advies over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden geven. Het is dus belangrijk dat examens ernstig voorbereid worden. Deelnemen De leerling moet aan alle examens deelnemen. Afwezigheid Kan de leerling omwille van een geldige reden niet deelnemen aan één of meerdere examens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Een ziekte dient steeds gewettigd te worden door een medisch attest. De klassenraad beslist of de leerling niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan de ouders meegedeeld. Fraude, spieken (op welke wijze dan ook) De leerkracht is niet meer zeker of de gegeven antwoorden van de leerling komen. Het wordt dan ook onmogelijk het resultaat objectief te evalueren. Bovendien pleegt de leerling bedrog. De school zal dan ook bij fraude en spieken een passende maatregel nemen, zonder zich hierbij a priori vast te pinnen op strakke, uniforme sanctionering. Iedere situatie is immers anders. Geval per geval zal besproken worden en in overleg met de vakleraar en de leerlingbegeleiding zal de directeur een beslissing inzake sanctie nemen. 2.5.2.3 Permanente evaluatie Voor een aantal vakken en/of delen van vakken wordt er permanent geëvalueerd. Dat houdt in dat de leerlingen voor die vakken of delen van vakken geen examens meer afleggen. Welke vakken precies onder Pagina 18
deze vorm van evalueren vallen, wordt bij aanvang van het schooljaar door de betrokken leerkrachten vermeld en besproken. In de studierichtingen van het bso wordt er volledig permanent geëvalueerd. 2.5.2.4 Onderzoekscompetenties In de 3de graad van het aso wordt ook de onderzoekscompetentie beoordeeld. De resultaten ervan worden verrekend tijdens DW4/ PE4. 2.5.2.5 Evaluatie stages en geïntegreerde proef In bepaalde leerjaren van tso en bso gaat speciale aandacht uit naar de beoordeling van stages en van de geïntegreerde proef. De beoordeling van de geïntegreerde proef door een jury (die een advies hierover formuleert) maakt deel uit van de beslissing die de delibererende klassenraad neemt over de studieresultaten. Een onvoldoende op stage of de geïntegreerde proef kan gevolgen hebben voor de attestering op het einde van het schooljaar op basis van het niet verworven hebben van de eindtermen die eigen zijn aan de specifieke studierichting. 2.5.3
Hoe rapporteren wij?
Naast het rapporteren van de vakresultaten worden de belangrijke vaststellingen die de begeleidende klassenraad doet aan de ouders gemeld via een mededeling op het rapport, via de agenda, via Smartschool of via een brief. Er zijn voor de leerlingen van aso en tso 4 rapportmomenten DW/PE en 2 rapportmomenten EX. De rapporten DW worden uitgedeeld op 23 oktober 2015, 17 december 2015, 11 maart 2016 en 3 juni 2016. De rapporten EX worden uitgedeeld op 17 december 2015 en 29 juni 2016. Voor de leerlingen van bso (m.u.v. 7 KA) zijn er 4 rapportmomenten PE. De rapporten worden uitgedeeld op 23 oktober 2015, 17 december 2015, 11 maart 2016 en 29 juni 2016. Voor de leerlingen van 7 KA zijn er 3 rapportmomenten (competentierapport). De rapporten worden uitgedeeld op 17 december 2015, 25 maart 2016 en 29 juni 2016. Er is geen afzonderlijk attituderapport voorzien. 2.5.4
De bevindingen van de begeleidende klassenraad
Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van onze directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de ‘begeleidende klassenraad’. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kan wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. 1 Inhaallessen of avondstudie Kunnen door de klassenraad worden opgelegd. Zo zal er op maandag, dinsdag en donderdag een avondstudie worden georganiseerd van 15.30 u tot 16.20 u en op woensdag een namiddagstudie van 12.30 u tot 13.20 u. Pagina 19
Deze avond- en middagstudie is toegankelijk voor alle leerlingen maar kan verplicht worden in volgende gevallen: leerling met (kennis)achterstand, hetzij met taken en/of opdrachten of (kennis)achterstand voor bepaalde lesonderdelen; leerling met tekorten, vastgesteld door de voorafgaande klassenraad, minstens tot op het moment dat de tekorten zichtbaar en blijvend werden weggewerkt. Deze studie is toegankelijk voor alle leerlingen. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen verplichte studie op school waar leerlingen begeleid zelfstandig de lesonderdelen verwerken en studiebegeleiding waar extra ondersteuning wordt voorzien door een leerkracht binnen hetzelfde vakgebied. Tijdens de examenperiodes van december en juni wordt er een namiddagstudie georganiseerd van 13.00 u tot 16.00 u. 2 Leren leren Tijdens de eerste vier lesweken van het schooljaar volgen de leerlingen van het 3e jaar aso en tso en de leerlingen van het 5de jaar aso en tso per week een verplicht lesuur ‘leren leren’. Voor de leerlingen van het 3e jaar en 5de jaar bso wordt dit lesuur ‘leren leren’ geïntegreerd in het vak PAV. Na de eerste vier lesweken kunnen geïnteresseerde leerlingen vrijblijvend een lesuur ‘leren leren’ per week blijven bijwonen. Leerlingen met leermoeilijkheden en/of tekorten, zullen verplicht worden deze lessen ‘leren leren’ bij te wonen. Als voorbereiding op de examenperiode van december zullen alle leerlingen van het 3e en 5e jaar een sessie ‘voorbereiding examens’ bijwonen. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief. 2.5.5
Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing:
Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden: Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. De delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd. De klassenraad zal overgaan tot beraadslaging als: er één of meerdere adviezen "voldoet niet" geformuleerd worden, er één of meerdere vragen zijn om beraadslaging. Tijdens deze beraadslaging houdt de delibererende klassenraad rekening met de gegevens vermeld in boven vernoemd advies, de resultaten en andere belangrijke medische, sociale of familiale elementen. Er wordt een puntenverdeling gehanteerd voor de 2de graad van 50 % voor dagelijks werk, 50 % voor de examens. Voor de 3de graad is de verhouding 40 % voor dagelijks werk, 60 % voor de examens. D1
10
Ex 1
100
D2
10
Ex 2
100
D3
10
Totaal
200
Pagina 20
D4
10
Totaal
40
2e graad:
[(40 : 4) x 5] + [(200 : 20) x 5] = 100
3e graad:
40 + [(200 : 20) x 6] = 100
De eindbeslissing is niet het resultaat van een mathematische optelling van de cijfers van alle vakken of deelvakken op het rapport. De beslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. Eindbeslissing De eindbeslissing wordt genomen door alle betrokken leerkrachten onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Deze vergadering heet de ‘delibererende klassenraad’. Zij is officieel bevoegd om: adviezen te geven voor verdere studies of andere mogelijkheden; te beslissen over het toekennen van een attest (A, B of C), getuigschriften of diploma’s. De toekenning wordt gemotiveerd. Voor een A-attest vormen de cijfers de motivering. Voor een B- of C-attest wordt de motivering schriftelijk meegedeeld. De beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je (bij hoge uitzondering) aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien echter de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. - Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. - Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/ studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. - Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan – de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd
2.6
Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad
Pagina 21
Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken. 2.6.1 Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door de ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag het rapport, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop het rapport wordt uitgereikt, kunnen de ouders die deze beslissing betwisten, via een persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, hun bezwaren kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. Tijdens het gesprek kunnen de ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt. Na het gesprek zijn er drie scenario’s mogelijk: De ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in. De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat de ouders redenen aanbrengen die het overwegen waard zijn en roept de delibererende klassenraad zo snel mogelijk opnieuw bijeen om de aangevochten beslissing opnieuw te bekijken. De klassenraad kan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Wat ook het resultaat van deze nieuwe bespreking mag zijn, het wordt zeker schriftelijk en met de nodige motivering aan de ouders meegedeeld. De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) beslist om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen. De ouders nemen de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen, in ontvangst. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwt de school de beslissing als ontvangen.
2.6.2 Beroep Als na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen de ouders schriftelijk beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als de ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde), zoals hierboven onder 4.3.1 Bezwaar beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne leden en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden.
2.6.3 Beslissing van de beroepscommissie Pagina 22
De beroepscommissie neemt een beslissing: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten te hebben opgelegd; - de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd.
Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan discretieplicht onderworpen. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij – doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt – uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen. 2.6.4 Annuleringsberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annuleringsberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.
Pagina 23
3 Leefregels 3.1
Ordemaatregelen
Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert, zullen wij hem aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen… Telaatkomers. Te laat in de les zijn, stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. In de agenda van de leerling, is ruimte voorzien voor het noteren van het te laat komen. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing
mondeling (met vermelding in de schoolagenda).
een vermaning
nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend.
een straftaak
extra schriftelijke taak; deze taak wordt via de agenda aan je ouders gemeld
Tijdelijke verwijdering tot het einde van de les/studie (voor maximum één lesdag, uit de les/studie eventueel herhaald maar niet aansluitend). Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een begeleidingsovereenkomst
een strafstudie
als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. dit wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld
je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten dit wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld
Pagina 24
Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend.
3.2
Bewarende maatregel
Preventieve schorsing Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode eenmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen indien het tuchtonderzoek door externe factoren niet kan worden afgerond binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht. De school zal bepalen of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Als de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de ouders. In de bijlage Begeleidingsovereenkomsten vindt u ook een overzicht van de werking van de verschillende volgsystemen binnen een begeleidingsovereenkomst. In de agenda van de leerlingen staat een overzicht van het puntensysteem en worden de getroffen ordemaatregelen bijgehouden. Dit puntensysteem vindt u ook in de bijlagen Puntensysteem ordemaatregelen terug. Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.
3.3
Tuchtmaatregelen
De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve houding de veiligheid van anderen in gevaar brengt. Dit geldt zowel op onze school als in het kader van leerlingenstages. Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat op een meer ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remediërende of corrigerende effecten bereikt. De directeur of zijn afgevaardigde zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen onder meer overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen. 3.3.1
Soorten
De tuchtmaatregelen zijn: Alternatieve straffen die je zowel tijdens als na de schooluren moet uitvoeren.
Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van één lesdag en voor een maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Pagina 25
Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd.
Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de klassenraad, waarin ook het CLB is vertegenwoordigd. Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31 augustus van het lopend schooljaar. Als je in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij je actief helpen zoeken naar een andere school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. Ben je niet meer leerplichtig en word je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat en alleszins pas nadat een eventueel ingestelde beroepsprocedure is afgerond. Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school je uitschrijven. Hou er ook rekening mee dat als je uit de school/campus uitgesloten werd, je het lopende, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je je opnieuw wenst in te schrijven.
3.3.2
Regels
Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, gelden de volgende regels:
De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht.
Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen.
Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht op inzage van het tuchtdossier. In dit tuchtdossier wordt het advies van de klassenraad opgenomen.
De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.
Je ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.
De beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure.
Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school.
Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. Pagina 26
Je uitsluiting heeft geen invloed op je eventuele lidmaatschap in de leerlingenraad of de schoolraad.
4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.
4.1
Opstarten van het beroep
De ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend) na de schriftelijke kennisgeving van de definitieve uitsluiting. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend.
Tijdens de beroepsprocedure blijf je definitief uitgesloten.
4.2
Beroepscommissie
De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden. Elk lid is stemgerechtigd. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen.
De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie.
De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen.
De beroepscommissie neemt een beslissing: - de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten - de bevestiging van de definitieve uitsluiting; - de vernietiging van de definitieve uitsluiting.
De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie.
Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 30 kalenderdagen -vakantieperiodes niet meegerekend - nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn dan is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig.
Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. Pagina 27
4.3
Annuleringsberoep
Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annuleringsberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, in overeenstemming met Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.
5 Afwezigheden 5.1
Gewettigde afwezigheid
Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn.
5.1.1
Afwezigheid om medische redenen
a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kan je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. b) Medisch attest Een medisch attest is als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie vereist: opeenvolgende kalenderdagen (ook bij verlenging); als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes; als je ziek bent in de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de kerst-, de krokus-, de paas- of de zomervakantie (ook als die vakantieperiodes, via afwijking, op een ander tijdstip worden georganiseerd); als je moederschapsverlof opneemt. Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden:
als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen.
Pagina 28
Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het:
uitgereikt wordt door een in België of een in het buitenland gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder) geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een in België of een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met eventueel vermelding van voor- of namiddag.
Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld. Eenzelfde medische hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende behandeling met afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde verschillende chronische ziektebeelden die tot meerdere afwezigheden leiden afwezigheden tot zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één gevolg: medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders. c) Het medisch attest voor de lessen Lichamelijke Opvoeding en sportactiviteiten op school2 Uniform medisch attest Als je niet kan deelnemen aan deze lessen, moet de huisarts jou voor wie niet dit attest meegeven, zodat wij kunnen uitmaken wat je in deze deelneemt aan de lessen wel en niet kan. lessen Lichamelijke Ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je Opvoeding. behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren. Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld, als zij dit wenst, op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming.
2
Als je om medische redenen bepaalde oefeningen of het geheel van het vak Lichamelijke Opvoeding niet kan volgen, staat het de school vrij om bijvoorbeeld - als zij dat wenst - op zijn minst te zorgen voor een theoretische benadering van de cursus. Lichamelijke Opvoeding behoort nu eenmaal tot de basisvorming.
Pagina 29
5.1.2
Afwezigheden om levensbeschouwelijke redenen
Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer:
5.1.3
Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel
Je afwezigheid is gewettigd wanneer:
5.1.4
moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven.
je het recht op lesbijwoning verliest door een tuchtmaatregel. De school bepaalt of je al dan niet aanwezig moet zijn.
Van rechtswege gewettigde afwezigheden om diverse redenen
Mits je op school (naargelang het geval) een verklaring van je ouders afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen:
om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; omdat de instelling onbereikbaar of ontoegankelijk is door overmacht; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw.
Pagina 30
5.1.6
Afwezigheden om diverse redenen met akkoord van de school
Alleen na akkoord van de school en mits je (naargelang het geval) een verklaring van je ouders of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn. Alvorens te beslissen, zal de school rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap.
bij laattijdige inschrijving in de school; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.: - bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad; - wegens de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; - om deel te nemen aan een time-out programma; - als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen; - om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Erasmus+). bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma: de school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde programmaonderdelen van om het even welk structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na kennisname van het advies van de delibererende klassenraad van het voorafgaand schooljaar; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma; bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en de verplichte vervanging door een alternatief programma als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke of sportieve talenten van de leerling; bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over het dubbele van de gebruikelijke studieduur hetzij van één leerjaar over twee schooljaren, hetzij van één graad over drie schooljaren als specifieke maatregel voor zieke leerlingen; bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van een stoornis.
Pagina 31
5.1.7
Afwezigheden tijdens activiteiten extra muros
Afwezigheid tijdens activiteiten extra muros
5.2
Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de activiteiten extra muros deelnemen (Uitzondering: deelname aan een (buitenlandse) gestructureerde individuele leerlingenmobiliteit (Comenius-programma)). Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten de een vestigingsplaats van de school waar de leerling is ingeschreven, zijn activiteiten extra muros: o lessen die gevolgd worden in een andere school of vormingsinstelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken; o alle binnen- of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante activiteiten. Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse activiteiten extra muros, op voorwaarde dat jouw ouders - of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse activiteit extra muros. Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de activiteit extra muros; je bent verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op school is vereist. Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend. De activiteit extra muros wordt gedekt door de schoolpolis.
Anti-spijbelbeleid
De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen. Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Wanneer je toch ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen. Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na tien halve lesdagen ongewettigde afwezigheid, het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, vallen ook onder ongewettigde afwezigheid. Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden terugbetaald. Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd, wordt bij verandering van school overgedragen. Verzet is niet mogelijk.
Pagina 32
6 Onderwijs voor zieke kinderen– tijdelijk onderwijs aan huis Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking te komen: Als je chronisch ziek bent, d.w.z. voor je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv. nierpatiënt, astmapatiënt):
De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft, bedraagt maximaal 10 km.
Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt. Als uw kind opgenomen is in een ziekenhuis of preventorium of residentiële setting waaraan een ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen is in een K-dienst ( "dienst met onderwijsbehoefte" in de kinderpsychiatrie): wordt de thuisschool tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te organiseren. Tijdens een dergelijk verblijf of opname kan synchroon internetonderwijs wel verder lopen. als uw kind tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar school kan, zal de thuisschool aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle voorwaarden voldaan is (zie hierboven). Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal één week vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Je blijft het statuut van regelmatige leerling behouden en hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis, voor zover je aan de voorwaarden voldoet.
7 Stageregeling De stageregeling kan worden geraadpleegd in de school.
8 Engagementsverklaring Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de Nederlandse taal, onze onderwijstaal. Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze thema’s. 1e engagement: oudercontact We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om op het oudercontact aanwezig te zijn. Voor ons is dit immers een belangrijk moment om hen te informeren. Kunnen je ouders niet op het oudercontact aanwezig zijn, dan engageert onze school zich om naar een andere mogelijkheid te zoeken en een oplossing te bedenken. 2e engagement: voldoende aanwezigheid Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je
Pagina 33
ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel ‘antispijbelbeleid’). 3e engagement: individuele leerlingbegeleiding We engageren ons om in overleg met je ouders jouw individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gemaakte afspraken na te leven. We verwachten ook dat je ouders met ons contact opnemen als ze vragen hebben of zich zorgen maken over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan. 4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal Onze school erkent en respecteert de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen. We stellen alles in het werk voor een goede communicatie met de ouders. Voor ons is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt gekozen voor Nederlandstalig onderwijs. Onze school verwacht dan ook een positief engagement tegenover deze onderwijstaal. Onze school van haar kant kan bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.
9 Bijdrageregeling Onze school kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde onderwijsactiviteiten en didactisch materiaal zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je ouders te vragen. Indien de schoolrekening niet tijdig betaald wordt, treedt een stappenplan in voege: Stap 1: de factuur wordt door de school verzonden of meegegeven met de leerling. Er is een betalingstermijn van 4 weken. Over de wijze van betaling kan er tussen de school en de ouders overlegd worden (e.g. betalen in termijnen). Stap 2: 2 weken na de vervaldag van de factuur stelt de school een eerste aanmaning op. Stap 3 : de scholengroep stelt een tweede aanmaning op. Er wordt vermeld dat, indien er geen reactie komt op deze aanmaning, het dossier wordt overgemaakt aan een incassobureau. Stap 4 : het dossier wordt overgemaakt aan een incassobureau als er na 2 weken, volgend op stap 3 geen reactie komt. Door ondertekening van het schoolreglement verbinden de ouders of meerderjarige leerling er zich toe alle door de school gedane en aangeboden schoolkosten te betalen. Dit wordt dan juridisch als ‘schulderkentenis’ beschouwd.
10 Rookbeleid In onze school geldt een algemeen en permanent rookverbod: In gesloten ruimten: altijd; In de buitenlucht op het schoolterrein: altijd; Tijdens activiteiten extra muros: altijd. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen in overeenstemming met het orde- en tuchtbeleid. Pagina 34
11 Reclame en sponsoring Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame.
Pagina 35
Deel 3 Afspraken en informatie
Pagina 36
1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen. De kledij dient verzorgd te zijn en mag zeker niet aanstootgevend zijn. We kunnen moeilijk gedetailleerd omschrijven wat we hieronder verstaan. We rekenen erop dat men duidelijk onderscheid maakt tussen schoolse kledij en vrijetijdskledij. Indien wij vinden dat de kledij niet aangepast is aan de leefregels van onze school, vragen wij reservekleding (eventueel turnkledij) van de school aan te trekken. Hoofddeksels zoals petten, hoeden, sjaals, enz. mogen niet worden gedragen in de gebouwen. Zichtbare piercings, behalve in aanvaardbare mate zijn niet toegelaten, ook niet tijdens educatieve uitstappen. Bij discussie wordt het advies van de directie gevolgd. Om redenen van hygiëne en/of veiligheid moet in bepaalde lessen aangepaste kledij gedragen worden. Tijdens de praktijklessen en de stages is het dragen van aangepaste kledij verplicht. De verplichte turnuitrusting bestaat uit een truitje van de school, een zwarte korte broek, witte sokken en gymschoenen met kleurvaste zool. Meisjes die dit wensen kunnen onder de korte gymbroek een legging dragen. Voor de praktijklessen is beschermkledij wettelijk verplicht. Bij de inschrijving zal de juiste informatie betreffende beschermkledij gegeven worden. Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren, is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen in overeenstemming met het orde- en tuchtreglement.
2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal De school of een televisieploeg maakt foto’s, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document. Je kan je verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kan je herroepen. (zie ook bijlage 12)
3 Ziekte, ongeval en medicatie Op onze school wordt geen medicatie aan de leerlingen toegediend. De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Pagina 37
Als een leerling tijdens de schooluren medicatie moet nemen, kan dit enkel op doktersvoorschrift. Bovendien moet de school dit eerst duidelijk afspreken met de ouders en de leerling. Het schoolpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct nemen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt. Aan de ouder of de behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen. Wanneer een leerling op school pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij de ouders conform de procedure. Bij dringende gevallen contacteren wij de hulpdiensten rechtstreeks. Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur, dit geldt voor volgende infecties: Bof (dikoor) Buikgriep/voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep) Buiktyfus Hepatitis A Hepatitis B Hersenvliesontsteking (meningitis) Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep) Kinderverlamming (polio) Kinkhoest (pertussis) Krentenbaard (impetigo) Kroep (difterie) Mazelen Roodvonk (scarlatina) Rode Hond (rubella) Schimmelinfecties Schurft (scabiës) Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken)
4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur In de gangen, de lokalen en het schoolrestaurant mogen de leerlingen geen gebruik maken van gsm en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt de leerling toch een gsm of andere technologische apparatuur in de klas dan moet hij die aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot op het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) in bewaring houdt en/of bezorgt aan het directiesecretariaat. De betrokken leerling kan het toestel op het einde van de schooltijd daar gaan afhalen. Weigert de leerling het toestel af te geven, kan er een ordemaatregel worden genomen (bv. de leerling wordt tijdelijk uit de klas verwijderd). Blijft de leerling het toestel verder gebruiken, dan kan er zelfs een tuchtprocedure worden opgestart. In de klas of op het schooldomein mogen de leerlingen geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. de leerkracht, de medeleerling, …) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven.
Pagina 38
Naast de uitdrukkelijke toestemming voor het maken van foto’s en het filmen, hebben de leerlingen de schriftelijke toestemming nodig van de desbetreffende personen om deze foto’s en beeldmateriaal te gebruiken, te verspreiden en te publiceren.
5 Aandachtspunten 5.1 gezondheidsbeleid op school hebben we aandacht voor het fysiek, het psychisch en het sociaal welbevinden van de leerlingen en het schoolteam. We besteden bijzondere aandacht aan het gepaste gebruik van voeding en dranken, beweging, middelengebruik, welbevinden, veiligheid, hygiëne, eerste hulp, relationele en seksuele vaardigheden, … De leerling onthoudt zich van iedere daad van geweld, pesterij of ongewenst seksueel gedrag.
5.2 aanwezigheid tijdens de middagpauze Elke leerling blijft in principe tijdens de middagpauze op school. Alleen de leerlingen van het 6e en het 7e jaar en meerderjarige leerlingen mogen zonder toestemming van de directeur de school ‘s middags verlaten. Zij gebruiken hiervoor de poort van de Molenstraat, d.w.z. ze vertrekken om 12.00 u en komen ten vroegste terug om 12.40 u. Op aanvraag van de ouders kan de directeur toestemming verlenen aan andere leerlingen om thuis te gaan eten. Indien de directeur gunstig advies geeft, krijgt de betrokken leerling een pasje. De ouders nemen de verantwoordelijkheid over gedurende deze afwezigheid. In het kader van ons gezondheidsbeleidsplan biedt de school elke middag (behalve op woensdag) in ons restaurant dagverse soep aan. Leerlingen dienen deze af te halen aan het buffet in het restaurant. Ook wordt er dagelijks een assortiment verse broodjes aangeboden. Dit aanbod wordt telkens contant afgerekend bij bestelling. Deze bestelling dient te gebeuren in de Cobrazaal ten laatste om 10.20u.
5.3 ziekte/afwezigheid In geval van ziekte dient het secretariaat of directie ’s morgens verwittigd te worden. Onmiddellijk na een afwezigheid moet de leerling een geldig bewijs afleveren op het secretariaat; ofwel een doktersattest ofwel een verklaring ondertekend en gedateerd door de ouders. Deze verklaring kan ingevuld en uitgescheurd worden op de daarvoor voorziene strookjes in de agenda. Dit geldt voor maximaal 3 opeenvolgende dagen, maximaal 4 x per schooljaar en geldt niet in de examenperiode. Nederland kent geen medisch attest. De school maakt zelf een verklaring op voor deze leerlingen die ingevuld dient te worden door de behandelende arts. Voor andere afwezigheden (bv. een begrafenis, gerechtelijke reden…) dienen de ouders/voogd vooraf contact op te nemen met het secretariaat of directie. Ook in dit geval moet de leerling onmiddellijk na de afwezigheid een geldig bewijs afleveren op het secretariaat.
5.4 afspraken in gangen en lokalen Voor de lessen beginnen, tijdens de lessen en speeltijden zijn er geen leerlingen zonder toelating in de gangen of klassen. Bij aanvang van de pauze gaan de leerlingen via de kortste weg naar de speelplaats. Boekentassen worden meegenomen naar de speelplaats. Indien voor en na de speeltijd in eenzelfde lokaal les gevolgd wordt, kunnen de boekentassen in dit lokaal blijven. Boekentassen en gymmateriaal worden elke avond mee naar huis genomen.
Pagina 39
Ruwe en gevaarlijke spelen zijn uiteraard niet toegelaten op de speelplaats. Ook is er volstrekt drugverbod voor alle leerlingen en dit gedurende de gehele tijd dat zij zich op school bevinden of in de onmiddellijke omgeving. GSM-, iPod- en mp3-gebruik is enkel toegestaan op de speelplaats tijdens de pauzes. In de gebouwen zijn gsm-toestellen steeds uitgeschakeld. Indien de GSM toch in de klas of in de gebouwen gebruikt wordt dan dient de leerling deze aan de leerkracht te overhandigen, die deze tot op het einde van de schooltijd in bewaring houdt. Indien de leerling weigert zijn GSM te overhandigen zal er een tuchtprocedure worden opgestart. Fotograferen, geluids- en video-opnames maken zijn enkel toegelaten na uitdrukkelijke goedkeuring van de directie of zijn afgevaardigde. Bij vaststelling zonder toelating zal er een tuchtprocedure worden opgestart. MSN, chat en dergelijke zijn verboden op school. Er mogen geen goederen verhandeld worden op school, tenzij in het kader van een project en mits toelating van de directie. Net als alle lokalen, gangen en hal worden de speelplaatsen en de schoolterreinen vrijgehouden van papier, etensresten of ander afval. Afval wordt in de vuilnisemmers geworpen. Wie meubilair, gebouwen of beplantingen opzettelijk beschadigt, moet de aangerichte schade betalen. De school is niet verantwoordelijk voor schade aan of diefstal of verlies van fietsen, kledingstukken, boeken,…. Wel wordt met aandrang aan de leerlingen gevraagd geen geld of waardevolle voorwerpen in de boekentassen achter te laten. Er mogen geen waardevolle voorwerpen meegebracht worden naar school.
5.5 privilegies De leerlingen die zelf met de wagen komen, parkeren deze op de parkeerplaats van de sporthal. Alleen de leerlingen van 7 KA , de minionderneming en zij die werken aan hun GIP mogen op aanvraag (secretariaat) een computerlokaal (zonder toezicht) gebruiken tijdens de studie. De omgangstaal in formele situaties op school is het Nederlands. Wanneer vastgesteld wordt dat leerlingen zich in zulke situaties in een andere taal uitdrukken, treedt het reglement van tucht in werking. De leerlingen van de derde graad kunnen tijdens de studiemomenten en pauzes verblijven in de Cobrazaal. Alle leerlingen gaan tijdens de pauzes naar de speelplaats. Bij slecht weer beslist de directie en/of secretariaat of zij gebruik kunnen maken van de overdekte Cobrazaal.
5.6 Iddink De school werkt met een externe boekenfirma Iddink. Leerlingen ontvangen een inlogaccount en dienen op het einde van het schooljaar zelf de boeken te bestellen voor het komende schooljaar. De school biedt de mogelijkheid om op het einde van het schooljaar de bestelling op school te doen. Hierdoor kan er extra hulp en/of ondersteuning worden geboden aan ouders die dat wensen. De boeken worden thuis geleverd en de rekening wordt betaald aan Iddink. Voor vragen en/of problemen betreffende het boekenpakket dienen ouders steeds contact op te nemen met Iddink. Leerlingen ontvangen elk schooljaar de nodige informatie betreffende de praktische organisatie en samenwerking met Iddink.
5.7 Smartschool De school werkt met een digitale leeromgeving en digitaal communicatieplatform Smartschool genaamd. Elke leerling ontvangt een persoonlijk inlogaccount waardoor hij/zij gebruik kan maken van alle mogelijkheden die Smartschool biedt. Ook voor ouders worden er per leerling twee persoonlijke inlogaccounts voorzien. Zo kunnen ouders eenvoudig contact opnemen met leerkrachten en/of directie. Ouders vinden hier ook alle informatieve briefwisseling van de school. Brieven waarvoor een uitdrukkelijke toestemming nodig is, worden wel nog in Pagina 40
papieren versie meegegeven aan de leerlingen. Ouders die toch wensen om alle briefwisseling in papieren versie te ontvangen, kunnen die aanvragen op eenvoudig verzoek bij aanvang van het schooljaar. Smartschool voor ouders biedt ook de mogelijkheid om de resultaten van de leerling permanent en thuis op te volgen via het puntenprogramma Skore.
5.8 GWP Omdat Geïntegreerde werkperiodes (GWP’s) en didactische uitstappen een wezenlijk onderdeel zijn van ons onderwijs, zijn dit gewone schooldagen en gelden bijhorende regels qua afwezigheid. Tijdens een GWP en/of didactische uitstap worden eindtermen (zowel algemene als specifieke) en vakoverschrijdende eindtermen (dit zijn wettelijk bepaalde doelen) nagestreefd. De school verwacht ook dat de leerlingen zich ordentelijk verplaatsen en zich houden aan het schoolreglement.
5.9 verzekering Elke leerling is verzekerd tegen ongevallen die op school gebeuren. Deze verzekering dekt alleen de lichamelijke schade van het slachtoffer. Stoffelijke schade aangericht door derden moet verhaald worden via de familiale verzekering van de betrokkene. Verlies of diefstal van persoonlijke spullen zoals o.a. portemonnee, gsm, mp3-spelers, boekentassen, gymzakken… en inhoud kunnen nooit verhaald worden via de school. Elke leerling blijft persoonlijk verantwoordelijk voor zijn materiaal. In de school kunnen er afgesloten kastjes gehuurd worden door de leerlingen. TIP
Laat nooit waardevolle zaken onbeheerd achter. Jassen en tassen in de gang zijn geen veilige bewaarplaatsen.
5.10 drugpreventie en -beleid Het gebruik van legale en illegale genotsmiddelen en het overdadig gebruik van medicijnen zijn verboden tijdens de schooluren en tijdens alle schoolactiviteiten. Het dealen, beïnvloeden of aanzetten van anderen tot het gebruik van drugs is natuurlijk ten strengste verboden. Uit onze zorg voor het welzijn van de leerlingen en personeelsleden spruiten voor het gebruik van genotsmiddelen volgende regels voort. Alcohol: het is op school niet toegestaan onder invloed van alcohol te zijn. Dit geldt eveneens voor alle activiteiten die rechtstreeks of onrechtstreeks te maken hebben met de schoolwerking. Op schoolfeesten worden er geen alcoholische dranken geschonken aan personen jonger dan 16 jaar. Dit is trouwens bij wet verboden. Het is eveneens verboden om op school en bij buitenschoolse activiteiten alcoholhoudende drank bij zich te hebben. Illegale drugs: het is volgens de wet verboden om illegale genotsmiddelen in het bezit te hebben of te verhandelen. Op school is het bezit van deze producten eveneens verboden. Men mag niet onder invloed zijn van drugs. Dit geldt eveneens voor klassenbijeenkomsten, feesten of buitenschoolse activiteiten. Met “de school” wordt bedoeld het domein binnen de omheining van de school, aan de schoolpoort, de directe omgeving (150 meter) van de school. Bovenstaande regels gelden ook voor alle activiteiten die de school organiseert. Zie bijlagen Drugsbeleid
Pagina 41
5.11 brandveiligheid Elk schooljaar organiseert de school (in samenwerking met andere scholen op de campus) 2 evacuatieoefeningen opdat de veiligheid van leerlingen bij een reële evacuatie geoptimaliseerd kan worden.
Pagina 42
Maatregelen bij overtredingen: Afhankelijk van de aard van de overtreding zullen door de school maatregelen worden getroffen. Een volledig overzicht van deze maatregelen vindt de geïnteresseerde lezer terug in bijlage bij dit schoolreglement onder de titel “Drugsbeleid GO! Atheneum Mercurius”.
Pagina 43
Deel 4 Bijlagen
Pagina 44
Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen 1. CLB Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van het GO! werkt samen met jouw school. Het adres van ons CLB: Hoofdzetel Limburg Noord Adite St. Margrietstraat 13 3582 Beringen 011 45 62 70 Directeur: Ann Dylst
[email protected] Jouw school wordt begeleid vanuit de vestigingsplaats CLB Limburg Noord Adite vestigingsplaats Lommel Albertlaan 27 3920 Lommel 011 54 11 42 Directeur: Ann Dylst De teamleden die jouw school bedienen zijn Marie-Jeanne Bobbaers Jos Beirnaert Elisa Convalle Hediye Kahraman
Maatschappelijke discipline Arts Paramedische discipline Psychopedagogische discipline
011 54 11 42
[email protected]
011 54 11 42 011 54 11 42
[email protected] [email protected]
011 54 11 42
[email protected]
Pagina 45
2. Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? Samen met de school willen we ervoor zorgen dat je je goed voelt op school en daarbuiten. Zo willen we je slaagkansen verhogen. Niet alleen op school, maar ook in het latere leven. Hoe we dit willen bereiken, lees je in de hele tekst. Maar onthoud alvast deze werkingsprincipes: Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren Het CLB heeft een deontologische code Bij de uitvoering van haar opdracht moet het CLB zich houden aan het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’ Het CLB werkt onafhankelijk, gratis en discreet. En … … jouw belang staat altijd centraal!
3. Werkingsprincipes In onze samenwerking met je school, je ouders én met jou moeten we met een aantal principes rekening houden. Principes noemt men ook wel grondbeginselen of stelregels. We kijken even naar de volledige ‘Mission Statement’. Ook zeggen we je waar je meer informatie kunt vinden over het beroepsgeheim, de deontologische code voor CLB, het ‘Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp’ en de ‘Privacywet’.
3.1 Mission Statement Alle principes waaraan de CLB’s zich houden staan opgesomd in een document. Dat document noemen we de ‘Mission statement’. Je vindt het op het internet:
www.ond.vlaanderen.be/clb → [CLB-medewerker] → [Organisatie van het CLB] → [Mission Statement]
Maar laat het maar even liggen. We vertalen het begrijpelijk doorheen de hele tekst. Ook zeggen we je vaak waar meer makkelijke informatie staat.
3.2 Decreet Rechtspositie Minderjarige in de Jeugdhulp Minderjarigen hebben rechten in de jeugdhulp, zoals recht op inspraak, recht op informatie,… Deze rechten vind je allemaal terug in het Decreet betreffende de rechtspositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp van 7 mei 2004. Meer informatie vind je in de volgende brochures: “Je rechten tijdens onze begeleiding” (voor leerlingen) Bijlage 1: “Je rechten tijdens onze begeleiding” (voor leerlingen) “Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp: Een gids voor ouders.” Bijlage 2: “Decreet Rechtspositie van de Minderjarige in de Integrale Jeugdhulp: Een gids voor ouders.”
3.3 Deontologische code CLB Pagina 46
CLB-medewerkers moeten zich aan een deontologische code houden. De deontologische code omvat regels en richtlijnen. Elk CLB-personeelslid gebruikt ze om tijdens zijn werk professioneel te handelen. De volledige ‘Deontologische code voor de CLB-medewerker’ vind je op het internet.
www.ond.vlaanderen.be/clb → [CLB-medewerker] → [Organisatie van het CLB] → [Deontologische code]
3.4 Beroepsgeheim Alle personeelsleden van het CLB moeten het beroepsgeheim respecteren. Dit wil zeggen dat ze de dingen die over jou gaan vertrouwelijk moeten behandelen. Ze mogen dus zeker niet zomaar informatie over jou met iemand delen. Het kan gebeuren dat de CLB-medewerker toch zijn beroepsgeheim doorbreekt omdat je in gevaar bent. Hij zal dit echter nooit doen zonder jou daarover te informeren en je daarbij te betrekken.
4. Begeleiding en schoolondersteuning Het CLB werkt op verschillende manieren voor de leerlingen. Een deel van ons werk is echt ‘begeleiden’. Hierbij ‘begeleiden’ we één of meerdere leerlingen. In CLB-taal zijn er twee soorten begeleiding: De vraaggestuurde begeleiding De verplichte begeleiding Een andere taak van het CLB is de school te ondersteunen. Over schoolondersteuning vind je verder in deze tekst meer informatie. De school en het CLB maken afspraken over hun samenwerking in een afsprakennota.
5. Vraaggestuurde begeleiding 5.1 Wat betekent vraaggestuurde begeleiding? Een deel van onze begeleiding is vraaggestuurd. Vraaggestuurd betekent dat jij, je ouders of de school een vraag stellen. Soms wachten we die vraag ook niet af. Dan doen we zelf al een voorstel tot begeleiding. Dit doen we als we bijvoorbeeld uit een gesprek met de school merken dat je bijvoorbeeld leermoeilijkheden hebt of niet goed in je vel zit. De vraaggestuurde begeleiding is een ‘vrijwillige’ begeleiding. We moeten hier toestemming voor krijgen. We gebruiken hierbij de volgende vuistregel: Ben je zelf 12 jaar of ouder én word je bekwaam geacht? Dan geef je zelf toestemming.. Ben je jonger dan 12 jaar? Dan moeten je ouders toestemming geven. Voor meer informatie over bekwaamheid kun je terecht bij de CLB-medewerker.
5.2 Voor welke vragen kun je zoal bij ons terecht?
Pagina 47
Het CLB werkt rond vier grote thema’s. De vragen van leerlingen, ouders of school hebben hiermee te maken. We sommen ze even op en geven ook een extra woordje uitleg. Leren en studeren o Bij het CLB kun je terecht met vragen over je studiemethode, een diagnose van een leerstoornis of informatie hierover (bv. dyslexie), gesprekken over je studiemotivatie, … Onderwijsloopbaan o Het CLB geeft bv. uitleg over studierichtingen en helpt je bij het kiezen. Preventieve gezondheidszorg o Preventieve gezondheidszorg ken je het best van de ‘medische onderzoeken’. Wat je misschien minder weet is dat je ook bij ons terecht kunt met gevoelige vragen over veilig vrijen, eetproblemen, enz. Psychisch en sociaal functioneren o Heb je het momenteel moeilijk door problemen thuis? Voel je je niet goed in je vel? Heb faalangst? Je kunt er mee bij ons terecht. Uiteraard kun je ook voor andere vragen bij ons aankloppen.
5.3 Hoe ziet onze begeleiding eruit? Handelingsgericht! Zoals gezegd, houden wij rekening met onze werkingsprincipes. Bij onze begeleiding werken wij ‘handelingsgericht’. Ook hier gaan we uit van een ‘aantal principes’. We geven twee voorbeeldjes: - We houden er altijd rekening mee dat een probleem (én het vinden van een oplossing!) niet ‘bij de leerling alleen’ ligt. We bekijken ook wie uit jouw omgeving hulp kan bieden: school, gezin, vrienden, … - We gaan ook na wat er goed loopt. Zo vinden we ook makkelijker oplossingen. Binnen een begeleiding doorlopen we altijd een aantal ‘fasen’, zoals een ‘intakefase'. Op die manier bieden we een goede structuur en vergeten we niets. Zo komen we makkelijk tot een goede samenwerking. We werken ook volgens de principes van een zorgcontinuüm. Hierbij gaan we ervan uit dat we de ‘minst ingrijpende hulp’ moeten aanbieden. We gaan na welke hulp jou het meest kan vooruithelpen. Enkele voorbeelden: Je zit niet goed in je vel. Soms is het nodig dat we je doorverwijzen naar een externe dienst, zoals een centrum voor geestelijke gezondheidszorg. Soms kunnen gesprekken op school al voldoende zijn. Je hebt lees- en spellingmoeilijkheden. Soms gaan we met de school in overleg en zal zij je andere leerstof geven of ‘bijwerken’. Soms zal het nodig zijn dat je begeleid wordt door een externe logopedist of iemand anders. Soms is een diagnose voor dyslexie nodig. … Meer informatie over het handelingsgericht werken en over handelingsgericht diagnostiek vind je op het internet: www.prodiagnostiek.be → [Denkkaders en begrippen] → [Handelingsgericht werken] www.prodiagnostiek.be → [Denkkaders en begrippen] → [Handelingsgericht diagnosticeren]
Pagina 48
6. Verplichte begeleiding Sommige vormen van begeleiding zijn verplicht. Dit betekent dat medewerking van jou, je ouders en/of de school verreist is. Het gaat hier om taken in verband met: preventieve gezondheidszorg leerplichtbegeleiding Ook in deze begeleiding gaan we handelingsgericht te werk.
7. Leerplichtbegeleiding Begeleiding in het kader van de controle op de leerplicht De overheid wil dat alle leerplichtige kinderen naar school gaan, tenzij ze huisonderwijs volgen. De overheid wil niet dat leerlingen ‘ongewettigd’ van school blijven. Meer informatie over gewettigde afwezigheden vond je al op een andere plaats in het schoolreglement. De overheid verplicht CLB’s, minderjarige leerlingen en hun ouders om samen te werken bij schoolverzuim. Wij kunnen je echter niet verplichten om naar school te komen. Wel willen wij samen met jou (en je ouders, school, …) uitzoeken waarom je niet naar school komt. Misschien loopt het thuis niet zo goed. Misschien wil je een andere studierichting. Misschien kun je het niet zo goed vinden met een leerkracht of met medeleerlingen. … Daar proberen we dan samen een oplossing voor te vinden.
8. Schoolondersteuning Een ander deel van ons werk is de school te ondersteunen. Hierbij werken we voor groepen leerlingen, bijvoorbeeld een klas. Soms ook voor alle leerlingen van de school. Zo helpen we de school om haar leerlingenbegeleiding zo goed mogelijk uit te bouwen. Dat doen we bijvoorbeeld door haar te helpen bij het gezondheidsbeleid op school. Maar ook door bijvoorbeeld informatie over studierichtingen aan groepen van leerlingen te geven. De schoolondersteuning kan ook gaan over de thema’s ‘leren en studeren’, ‘onderwijsloopbaan’, ‘preventieve gezondheidszorg’ en ‘psychisch en sociaal functioneren’.
9. Preventieve gezondheidszorg Alle ‘medische ‘taken van het CLB noemen we ‘Preventieve Gezondheidszorg’. Je vindt er hier meer informatie over. De preventieve gezondheidszorg wil de gezondheid, groei en ontwikkeling bewaken, bevorderen en beschermen. Een goede gezondheid is belangrijk voor een vlotte schoolloopbaan. Een van de manieren waarop een CLB dit doet, zijn de medische onderzoeken die met een vaste regelmaat worden uitgevoerd. Meewerken aan deze onderzoeken is verplicht. Zo staat het in de wet neergeschreven. We maken een onderscheid tussen eerder uitgebreide onderzoeken en kleinere korte onderzoeken Pagina 49
9.1 Verplichte medische onderzoeken = algemene en gerichte consulten Algemene en gerichte consulten Aan een aantal medische onderzoeken ben je verplicht om deel te nemen. Het gaat hier om de ‘algemene consulten’ en de ‘gerichte consulten’.
Algemene consulten: deze onderzoeken ken je het best als ‘de grote medische onderzoeken’. Ze vinden plaats op het CLB. Dat kan soms ook op een andere plaats met ‘een medisch circuit’ zijn. Gerichte consulten: deze onderzoeken zijn ‘de minder grote medische onderzoeken’. Hierbij controleren we slechts enkele gezondheidsaspecten. De gerichte consulten kunnen op school of in het CLB plaatsvinden.
De deelname aan deze onderzoeken is door de overheid verplicht. Doel van het onderzoek is je groei en ontwikkeling op te volgen en die aspecten van je gezondheid te controleren die belangrijk zijn om te groeien, te ontwikkelen en te leren . Via deze onderzoeken willen we problemen vaststellen die bij de huisarts / gewone dokter niet systematisch worden gecontroleerd. Bijvoorbeeld: een te laag gewicht, een gehoordaling, een verminderd zicht (slechter zien), ... Als wij ze tijdig vaststellen, kunnen we samen erger voorkomen. Even belangrijk voor ons is of een kind zich lekker voelt in zijn vel (psychosociale ontwikkeling) Meer informatie over deze algemene en gerichte consulten vind je ook op het internet: www.ond.vlaanderen.be/clb → [Ik ben CLB-medewerker] → [Thema’s] gezondheidszorg] → [Medische consulten]
→
[Preventieve
Aanwezigheid ouders bij de medische onderzoeken We hebben graag dat ouders de onderzoeken van hun kinderen in het kleuteronderwijs bijwonen. Dat geldt zowel voor het gewoon als voor het buitengewoon kleuteronderwijs.
Verzet tegen onderzoek door een bepaalde arts van het CLB
Het kan gebeuren dat het niet klikt tussen jou en een arts van het CLB. In dat geval mag je zelf ‘verzet aantekenen’ tegen het onderzoek als je 12 jaar of ouder bent. Ben je jonger dan 12, dan moeten je ouders het verzet aantekenen. Je ouders of jijzelf laten dit weten aan het CLB en dat kan enkel met een aangetekende brief aan de directeur van het CLB. Je kunt ‘het verzet’ ook persoonlijk afgeven op het CLB. In het laatste geval krijg je een ontvangstbewijs. De brief moet gedateerd en ondertekend zijn! Dit verzet heeft wel enkele gevolgen: o Je moet het onderzoek door een andere arts laten uitvoeren Ofwel een andere arts van ons CLB Ofwel een andere arts van een ander CLB naar keuze Ofwel een andere arts die geen CLB-arts is. Deze arts moet wel over het juiste bekwaamheidsbewijs beschikken, het diploma master na master in de jeugdgezondheidszorg. o Het onderzoek moet plaatsvinden: Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het versturen van de aangetekende brief Pagina 50
o
o o
Ofwel binnen de 90 kalenderdagen na het afgeven van de brief op het CLB Als het onderzoek uitgevoerd wordt door een arts van een ander CLB of een arts die geen CLBarts is, dan moeten de gegevens binnen de vijftien dagen na het onderzoek aan het CLB bezorgd worden. Als het onderzoek door een arts wordt uitgevoerd die geen CLB-arts is, dan zijn de kosten van het onderzoek voor jou en je ouders. Welke aspecten van je gezondheid, groei en ontwikkeling door de andere arts moeten worden onderzocht is te raadplegen op http://www.ond.vlaanderen.be/clb/CLBmedewerker/Verplicht_consulten.htm . Hier ook het model van verslaggeving voor de arts die het onderzoek dan uitvoert
Soms tekenen leerlingen of ouders verzet aan. Ze laten dan het onderzoek elders uitvoeren. We raden dit verzet stellig af: het vraagt een hele procedure voor jou, medeleerlingen van je klas zitten met vragen, … Als je je niet goed voelt bij het onderzoek is het beter om er eerst met ons over te praten. Misschien vinden we samen wel een oplossing waar jij je goed bij voelt.
9.2 Profylactische maatregelen ‘Profylactische maatregelen’ zijn ‘Maatregelen om de verspreiding van besmettelijke ziekten te voorkomen’. Je bent verplicht om hieraan mee te werken. Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zal het CLB via de school het nodige doen om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen. Die instanties richten zich niet zozeer tot jou als persoon. Wel willen ze mee helpen voorkomen dat nog meer leerlingen ziek worden. Ouders en school zijn verplicht mee te werken aan deze profylactische maatregelen. De lijst van besmettelijke ziekten waarvoor profylactische maatregelen van toepassing zijn vind je hier terug. [Bijlage 3: De lijst van besmettelijke ziekten waarvoor profylactische maatregelen van toepassing zijn vind je hier terug ]
Meer informatie over de profylactische maatregelen vind je ook op het internet. www.ond.vlaanderen.be/clb → [Ik ben CLB-medewerker] → [Thema’s] Gezondheidszorg] → [Profylactische maatregelen]
→
[Preventieve
9.3 Vaccinaties De medische onderzoeken zijn een goede gelegenheid om je vaccinatiestatus na te kijken. Hierdoor weten we welke vaccinaties je al hebt ontvangen en welke je nog moet ontvangen. De meeste vaccinaties zijn niet verplicht. Enkel de vaccinatie tegen polio is verplicht. Over de toestemming voor vaccinatie beslissen in beginsel de ouders. Een minderjarige handelingsbekwame leerling mag zelf deze toestemming geven. Meer informatie over de toestemming voor vaccinatie vind je ook op het internet.
www.vwvj.be → [Vaccinatie] → [Vragen van CLB] → [Vragen van CLB i.v.m. de toestemming tot vaccineren] → [4. Wie kan schriftelijk toestemmen voor vaccinatie? Kan een leerling dat?] (onderaan de pagina) Pagina 51
Jonger dan 18 jaar?
We informeren eerst jou en je ouders3 over het soort vaccinatie en het doel ervan. We vaccineren pas wanneer we schriftelijke toestemming hebben gekregen. Deze toestemming kan men voor verschillende vaccinaties tegelijk geven en blijft dan maximaal twee jaar geldig. Over wie de toestemming tot vaccinatie mag geven: zie 9. Vaccinaties. We houden jou en je ouders schriftelijk van de vaccinatiestatus op de hoogte. Dit doen we op verzoek. Als jij of je ouders erom vragen, geven we de gegevens ook door aan de behandelende arts.
18 jaar of ouder? Jij beslist zelf
We informeren je rechtstreeks. We hebben jouw schriftelijke toestemming nodig. We houden je persoonlijk op de hoogte en sturen de gegevens pas na jouw goedkeuring door naar de arts.
Meer informatie over de vaccinaties vind je ook op het internet:
www.ond.vlaanderen.be/clb → [Ik ben Gezondheidszorg] → [Vaccinatiecampagne]
CLB-medewerker]
→
[Thema’s]
→
[Preventieve
9.4 Individueel onderzoek We kunnen ook een niet-verplicht individueel onderzoek uitvoeren. Dan onderzoeken we jou alleen. Dit kan in de volgende gevallen: 1) We doen nazorg na een consult. 2) We onderzoeken je op jouw eigen vraag, van de school of van je ouders. 3) We doen dit omdat we als CLB denken dat dit echt nodig is.
10. Multidisciplinair dossier Hier vind je meer informatie over je dossier. Officieel heet dat het multidisciplinair dossier. We geven de belangrijkste puntjes weer. Jij of je ouders kunnen zeker meer informatie vinden via het internet:
www.ond.vlaanderen.be/wetwijs → [zoek via een lijst met zoekwoorden] … klik op letter [M] → [multidisciplinair dossier (clb)] → [Omzendbrief CLB/2008/02 van 18/11/2008]
Voor meer informatie kun zeker ook terecht bij je eigen CLB-medewerker.
10.1 Wat staat er in mijn dossier? Voor iedere leerling leggen we een dossier aan. Dit dossier bevat onder meer: administratieve gegevens: je naam, klas, adres, de telefoonnummers van je ouders, … gegevens over de verplichte begeleiding in het kader van de preventieve gezondheidszorg naar aanleiding van een algemeen of gericht consult, (zie 9. Medische taken = preventieve gezondheidszorg) gegevens over de vaccinaties en over de profylactische maatregelen gegevens over de verplichte begeleiding bij ongewettigde afwezigheden verslagen van gesprekken die we hadden 3
Of in sommige gevallen: de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft.
Pagina 52
resultaten van testen die we bij je afnamen. …
10.2 Wie krijgt toegang tot mijn dossier? Het CLB-team Elke CLB-medewerker die bij je begeleiding betrokken is heeft toegang tot je dossier. Soms krijgt een CLBmedewerker geen toegang. Dit kan in het belang van de leerling of om de rechten van derden te vrijwaren, op vraag van: De bekwame minderjarige De ouders, in eigen naam of in naam van de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling De directeur of de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum (CLBarts). Dit kan enkel in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.
De leerling zelf en de ouders De bekwame minderjarige leerling of de meerderjarige leerling heeft recht op toegang tot zijn dossier. Maar er zijn enkele uitzonderingen op die regel. Staat er in het dossier bv. informatie die enkel over een derde gaat, dan is daar geen toegang toe. Over de andere wettelijke uitzonderingen kan je CLBmedewerker je meer vertellen. Toegang tot het dossier vindt altijd plaats onder begeleiding van een CLB medewerker. Als je niet bekwaam bent, zijn het in principe je ouders die het toegangsrecht uitoefenen. Ook voor hen gelden bovenstaande uitzonderingen. Daarbij komt nog de bepaling dat ouders geen recht hebben op de contextuele gegevens die over de andere ouder gaan. Ouders hebben daarbuiten altijd een toegangsrecht tot de gegevens die enkel henzelf betreffen. Meer informatie vind je in de folder “Je dossier in het CLB”. [Bijlage 4: “Je dossier in het CLB”]
10.3 Wie is de eindverantwoordelijke voor het dossier? De ‘eindverantwoordelijkheid’ voor de gegevens in het dossier ligt bij de directeur van het CLB. Voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen, ligt die eindverantwoordelijkheid bij de verantwoordelijke beroepsbeoefenaar in de gezondheidszorg van het centrum, de arts of de verpleegkundige.
10.4 Wat gebeurt er met mijn dossier als ik van school verander? Als je ooit van school verandert, bezorgt het CLB van de oude school het dossier aan het CLB van de nieuwe school. De directeur van het CLB van je laatste school is de ‘eindverantwoordelijke’ voor deze overdracht.
Pagina 53
10.5 Ik wil niet dat het dossier aan het nieuwe CLB wordt bezorgd Sommige gegevens moeten we bezorgen! Er zijn gegevens die we aan het nieuwe CLB moeten bezorgen, namelijk: Je identificatiegegevens (bv. adres, geboortedatum, …) De vaccinatiegegevens De gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken De gegevens in het kader van de leerplichtbegeleiding (schoolverzuim)
Wie kan verzet aantekenen? Tegen het overdragen van andere gegevens kun je ‘verzet aantekenen’. Hierbij geldt de volgende vuistregel: Ben je zelf 12 jaar of ouder en bekwaam? Je tekent zelf verzet aan. Ben je jonger dan 12 jaar? Je ouders tekenen verzet aan.
Hoe teken ik verzet tegen overdracht aan? Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden bij de CLB-directeur binnen een termijn van 10 dagen nadat de geplande overdracht aan de ouders of de leerling is meegedeeld.
10.6 Mag het CLB gegevens aan anderen bezorgen? Het CLB en CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multidisciplinair dossier aan anderen bezorgen. Het is slechts in een aantal gevallen mogelijk. Voor onze samenwerking met de school mogen we bijvoorbeeld wel gegevens doorgeven. In onze samenwerking met de school geven we zeker niet alle gegevens door. We doen dit enkel voor gegevens die de school nodig heeft om jou op een passende manier te begeleiden. We gaan dit ook op voorhand met jou bespreken. Bij het doorgeven van deze gegevens houden we rekening met onze werkingsprincipes (zie 3. Werkingsprincipes)
10.7 Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossier Dossiers van leerlingen uit het gewoon onderwijs
De multidisciplinaire dossiers worden door het CLB bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Bijvoorbeeld: Het laatste consult wordt uitgevoerd op 10 februari 2015. Het dossier blijft zeker bewaard tot en met 10 februari 2025.
Bovendien mag je dossier niet vernietigd worden voor je 25 jaar bent geworden. In bovenstaand voorbeeld betekent dit dat je op 10 februari 2025 25 jaar moet zijn. Anders mogen we je dossier niet vernietigen. Pagina 54
Na die periode mag de directeur van het CLB beslissen dat de dossiers vernietigd worden. De procedure daarvoor moet hij correct volgen.
Dossiers van leerlingen uit het buitengewoon onderwijs
Dossiers van leerlingen die hun allerlaatste schooljaar les volgden in buitengewoon onderwijs worden langer bewaard. Deze dossiers mogen pas vernietigd worden als deze leerlingen minimum 30 jaar zijn. Ook hier mag het pas 10 jaar na het laatste consult.
Rijksarchief Een heel beperkt aantal dossiers wordt permanent bewaard en kunnen worden overgedragen naar het Rijksarchief. Ook hiervoor is er een procedure. Als een dossier daar terechtkomt, wordt het ook daar met respect voor de privacy behandeld.
10.8 Informatieplicht in verband met het multidisciplinair dossier De CLB-directeur moet ervoor te zorgen dat jij en je ouders op gepaste wijze over het dossier worden geïnformeerd. Als er ‘betwisting’ is over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer, dan kan men zich wenden tot: Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer Hoogstraat 139 – 1000 Brussel Tel.: 02/213 85 40
11. Klachtenprocedure Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als die voor de school. Ze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement. Heb je te klagen over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure. Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, moeten kort na de feiten gemeld worden aan de directeur van het CLB en met hem worden besproken. Komt men na overleg met de directeur niet tot een akkoord, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB. Binnen een termijn van 10 kalenderdagen stuurt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarin hij informatie geeft over de behandeling van de klacht. Als de klacht afgewezen wordt, brengt hij de klager hiervan op de hoogte met een motivatie. De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht. De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht. Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op.
Pagina 55
12. Ik ben niet langer ingeschreven in mijn school. Welk CLB begeleidt me?
Als je van school verandert (bv. bij overgang van lager naar secundair onderwijs) blijven we bevoegd en verantwoordelijk om je te begeleiden. Dat blijft zo tot je in een nieuwe school met een nieuw CLB bent ingeschreven. Ook als je uitgesloten werd van school, blijven we beschikbaar voor jou tot je een nieuwe school gevonden hebt. In de zoektocht naar een nieuwe school moeten je ouders en jij wel actief meewerken.
Pagina 56
Bijlage 2: Rookverbod Er geldt een algemeen rookverbod: Binnen het leerplichtonderwijs (kleuter/lager/secundair) én de centra voor leerlingenbegeleiding. Binnen de gebouwen geldt altijd, overal en voor iedereen een rookverbod. o Ook ouders, derden (bv. een aannemer die werken komt uitvoeren), vallen onder dit rookverbod. o Rooklokalen zijn verboden. Binnen de campus: het rookverbod geldt overal en voor iedereen tussen 6.30 u. en 18.30 u. (campus = het volledige schooldomein zoals bekend bij het kadaster) o Dus ook voor cursisten die avondles volgen: in het gebouw + op de speelplaats rookverbod tot 18.30 u. Extra muros: het rookverbod geldt overal en voor iedereen tussen 6.30 u. en 18.30 u. o Bijvoorbeeld tijdens een schoolreis wordt er door niemand gerookt, maar dit kan men uiteraard niet afdwingen van derden (binnen het schooldomein wel). o Uitzondering: leerlingen op een stageplaats vallen onder het reglement van de locatie waar ze zich bevinden. Een leerling die stage loopt waar tijdens pauzes op de parking gerookt mag worden, mag dat dus volgens het decreet. Informatie hierover wordt gegeven via affiches, borden in de school. Het naleven van dit rookverbod wordt streng gecontroleerd.
Pagina 57
Bijlage 3: Drugsbeleid GO! Atheneum Mercurius 1
Aantreffen illegale drugs
1.1
De eigenaar is niet bekend
De school verwittigt de politie
De school brengt het product naar het politiecommissariaat en legt een verklaring af
De leerling wordt verwijderd uit de klas en opgevangen door een vertrouwensfiguur op school (CLB-medewerker, vertrouwensleerkracht of zorgcoördinator) De leerling zit onder invloed in de klas Indien aan voorgaande procedure geen gevolg wordt gegeven: contract Optie verwijdering van de school te allen tijde. 2Leerling geeft drugs af, deze worden aan de politie overhandigd. 2Overleg met leerlingenbegeleider en directie. 2Gesprek met de ouders en de leerling. 2Begeleidingsprocedure opstarten (leerlingbegeleiding, CLB, CAD, andere externe diensten,…) 2Sanctie in overleg. School: interne procedure De politie stelt een PV op en maakt dit over aan de PdK
De school informeert over de aard van het product via het aanspreekpunt van de scholen
Aanvullingen:
Bij herhaaldelijke “vondsten zonder eigenaar” neemt de politie contact op met de directie van de desbetreffende school en vice versa.
De identiteit van de persoon die het gevonden product naar de politie brengt, wordt bij de melding doorgegeven zodat deze persoon niet in de problemen komt bij eventuele controles onderweg.
Pagina 58
1.2
De eigenaar is bekend De school verwittigt de politie
De school verwittigt de ouders en nodigt ze uit op het politiecommissariaat
Politie in burger* komt perso(o)n(en) halen
Een personeelslid gaat mee naar het politiecommissariaat ter ondersteuning van de leerling en voor de opvang van de ouders
Het PV wordt overgemaakt aan de PdK
School: interne procedure
Leerling geeft drugs af, deze worden aan de politie overhandigd. Overleg met leerlingenbegeleider en directie. Gesprek met de ouders en de leerling. Begeleidingsprocedure opstarten (leerlingbegeleiding, CLB, CAD, andere externe diensten,…) Sanctie in overleg: (concretise-ring is situatiegebonden)
*
Indien aan voorgaande procedure geen gevolg wordt gegeven: contract Optie verwijdering van de school te allen tijde.
‘in burger’: in de mate dat dit mogelijk is, zal de politie in burger naar de school komen.
Pagina 59
2
De leerling zit mogelijk onder invloed in de klas
De leerling zit onder invloed in de klas
De leerling wordt verwijderd uit de klas en opgevangen door een vertrouwensfiguur op school (CLB-medewerker, vertrouwensleerkracht of zorgcoördinator)
De school start een interne procedure
Verwijderen van de leerling uit de groep Overleg met directie en leerlingenbegeleiding Ouders komen leerling afhalen Preventieve schorsing Meldingsplicht aan de politie Nadien gesprek door directie en leerlingenbegeleiding met ouders en leerling, afspraken over sanctie en begeleiding Opdrachten binnen kader van preventie
Indien aan voorgaande procedure geen gevolg wordt gegeven: contract Optie verwijdering van de school ten alle tijde.
Pagina 60
2.2
De leerling zegt te gebruiken
2.2.1
De leerling gebruikt op school
De school verwittigt de politie
De school verwittigt de ouders en nodigt ze uit op het politiecommissariaat
Politie in burger komt perso(o)n(en) halen en neemt de in beslag genomen drugs in ontvangst
Een personeelslid gaat mee naar het politiecommissariaat ter ondersteuning van de leerling en de opvang van de ouders
Verhoor+opmaak PV+ start onderzoek
De school start de begeleidingsprocedure
Het PV wordt overgemaakt aan de PdK
Overleg met leerlingenbegeleider en directie Gesprek met de ouders en de leerling Begeleidingsprocedure opstarten (leerlingbegeleiding, CLB, CAD, andere externe diensten,…) Sanctie in overleg
Bij meerdaagse reizen en uitstappen Leerling uit de groep verwijderen + gesprek met de begeleiding Bij zware overtreding riskeert de leerling om op eigen kosten teruggestuurd te worden naar huis Bij sociale overlast wordt de leerling uitgesloten van meerdaagse reizen in hogere jaren. Na de reis volgt een motiverend gesprek met de leerling en de ouders + een sanctie
Pagina 61
2.2.2
De leerling gebruikt buiten de school
De leerling geeft aan te gebruiken
De school kan een melding doen aan de politie*
De politie start een onderzoek naar een eventueel dealercircuit **
School: interne procedure
Overleg met leerlingenbegeleider en directie. Gesprek met de ouders en de leerling. Begeleidingsprocedure opstarten (leerlingbegeleiding, CLB, CAD, andere externe diensten,…) Sanctie in overleg.
Bij vaststellen van problemen: contract
*
Dit is geen juridische verplichting: dus geen meldingsplicht, wel een meldingsrecht.
**
De school kan niet op de hoogte gebracht worden van elementen uit het onderzoek.
Pagina 62
3
Vermoeden van dealen
Definitie: er wordt geopteerd voor een ruime definiëring van dealen. Dealen is zowel het effectief herhaaldelijk ‘cadeau doen’ van een drugmiddel als het effectief doorverkopen van een drugmiddel (ook al was dit oorspronkelijk bestemd voor eigen gebruik), als het effectief bezorgen op vraag/bestelling van een drugmiddel – al dan niet met enig winstoogmerk.
De school vermoedt dat de leerling dealt
De school doet melding bij de politie
De politie start een onderzoek en tracht mogelijke intercepties buiten de school te houden
Er is geen link met de school Er wordt geen informatie aan de school doorgegeven Er is een link met de school De school wordt op de hoogte gehouden van het onderzoek Acties en tussenkomsten op school worden vooraf met de school besproken School stelt interne procedure voor als uitgangspunt voor overleg met politie
Aanvulling: De leerling als ‘persoon’ is niet voldoende om als ‘link met de school’ beschouwd te worden.
Pagina 63
4
Vaststellen van dealen
De school betrapt een leerling met dealen
De leerling geeft de drugs af. De leerling wordt verwijderd uit de klas en in ‘quarantaine’ geplaatst. De ouders worden verwittigd.
De politie wordt verwittigd en op de hoogte gebracht.
Bij meervoudige betrokkenheid: de verschillende betrokkenen worden van elkaar afgezonderd en elke vorm van communicatie met elkaar wordt ontnomen.
De betrokkene(n) wordt opgehaald door de politie in burger in de mate dat dit mogelijk is.
De school start haar eigen interne tuchtprocedure
De politie stelt een onderzoek in
Gesprek van de directie en leerlingenbegeleiding met leerling en ouders + inschakelen van CLB, CAD Preventieve schorsing. Opstarten tuchtprocedure.
Verdere acties en onderzoeken op school worden in overleg uitgevoerd
Aanvulling:
Wanneer de dealer geen leerling van de school is, wordt de politie onmiddellijk verwittigd.
Leerlingen worden niet alleen gelaten in dit soort situaties om te vermijden dat bewijsmateriaal zou verdwijnen.
Pagina 64
Bijlage 4: Beknopt schoolreglement 2015 - 2016 1
Alle leerlingen met de fiets of bromfiets komen de school binnen langs de Molenstraat. De leerlingen die met de (brom)fiets komen, stallen deze in de overdekte fietsenstalling.
2
Om de drukte bij het binnen- en buitengaan van de school tot een minimum te beperken houden de leerlingen zich niet op aan de poort. Wachten op vrienden kan op de hoek van de Molenstraat.
3
De school wordt ’s morgens geopend vanaf 8.10 u en ’s middags vanaf 12.40 u. Iedereen komt ordelijk binnen langs de poort. Niemand klimt erover.
4
Er wordt aan de poort gewacht tot deze geopend wordt. Niemand klimt erover.
5
’s Morgens wordt er voor het eerst gebeld om 8.22 u en ’s middags om 12.47 u. Op dat ogenblik dienen alle leerlingen binnen de poort te zijn.
6
Alleen de leerlingen van het 6e en 7e jaar en meerderjarige leerlingen mogen, zonder toestemming van de directeur, de school ’s middags verlaten. Ze vertrekken om 12.00 u en komen ten vroegste terug om 12.40 u. Alle andere leerlingen hebben de toestemming van de directeur nodig.
7
Zonder voorafgaandelijke toestemming van de leraar gaan de leerlingen tijdens of tussen de lesuren niet naar het toilet, naar het secretariaat… Wanneer de leerling te laat in de klas komt, noteert de leerkracht dit in het aanwezigheidssysteem en/of de agenda.
8
Alleen de leerlingen van het 7e jaar, de minionderneming en zij die werken aan hun GIP mogen op aanvraag (secretariaat) een computerlokaal (zonder toezicht) gebruiken tijdens de studie.
9
Restaurantgebruik Alle leerlingen die op school blijven eten, dienen vanaf 12.00 u rechtstreeks het restaurant binnen te gaan.
10
De leerlingen houden zich niet zonder toezicht op in de gang of op de speelplaats. Wanneer een leerkracht door omstandigheden niet komt opdagen, wordt het secretariaat hiervan onmiddellijk op de hoogte gebracht en begeven ze zich rechtstreeks naar de studiezaal.
11
Door de afwezigheid van een leerkracht gebeurt het dat de leerlingen de school vroeger mogen verlaten. Dit kan ten vroegste om 15.00 u:
zij noteren het uur en de reden in de schoolagenda; vóór zij de school verlaten, laten zij hun agenda afstempelen op het leerlingensecretariaat; de nota wordt diezelfde dag ondertekend door de ouders. Op woensdag blijft iedereen op school tot 12.00 u. Let op! Vroeger naar huis gaan, is een gunst die verleend wordt door de school en die op ieder ogenblik kan ingetrokken worden. De leerling zorgt ervoor dat hij met alles in orde is. 12
Op de speelplaats wordt er niet gevoetbald; wel worden er op afgesproken tijdstippen middagactiviteiten georganiseerd.
Pagina 65
Organisatie middagactiviteiten: om 12.00 u wacht de leerling op de speelplaats aan de ingang van de Cobrazaal op de leraar; hij gaat samen met de leraar naar de plaats waar de middagactiviteit zal doorgaan; na de activiteit gaat hij opnieuw samen met de leerkracht terug naar de speelplaats. 13
Ingevulde strookjes of andere documenten die worden opgevraagd, dienen, volgens de gemaakte afspraak, op tijd ofwel aan de klastitularis bezorgd te worden ofwel in de brievenbus aan het leerlingensecretariaat gepost te worden.
14
De agenda’s die worden opgevraagd door het secretariaat worden nog diezelfde dag ingeleverd.
15
In geval van ziekte dient het secretariaat of directie ’s morgens verwittigd te worden. Onmiddellijk na een afwezigheid moet de leerling een geldig bewijs afleveren op het secretariaat; ofwel een doktersattest ofwel een daartoe voorziene strookje in de agenda:
maximaal 3 opeenvolgende dagen; maximaal 4 x per schooljaar; geldt niet in de examenperiode. Voor andere afwezigheden (bv. een begrafenis, gerechtelijke redenen…) dienen de ouders/voogd vooraf contact op te nemen met het secretariaat of directie. Ook in dit geval moet de leerling onmiddellijk na de afwezigheid een geldig bewijs afleveren op het secretariaat. Nederland kent geen medisch attest. De school maakt zelf een verklaring op voor deze leerlingen die ingevuld dient te worden door de behandelende arts. 16
Voor de lessen beginnen, tijdens de lessen en speeltijden zijn geen leerlingen zonder toelating in de gangen of klassen. Boekentassen worden meegenomen naar de speelplaats. Indien voor en na de speeltijd in éénzelfde lokaal les gevolgd wordt, kunnen de boekentassen in dit lokaal blijven. Boekentassen en gymmateriaal worden elke avond mee naar huis genomen.
17
In de school geldt een rookverbod.
18
Ruwe en gevaarlijke spelen zijn uiteraard niet toegelaten op de speelplaats.
19
Ook is er volstrekt drugverbod voor alle leerlingen en dit gedurende de gehele tijd dat zij zich op school bevinden of in de onmiddellijke omgeving.
20
Gsm-, iPod- en mp3-gebruik is enkel toegestaan op de speelplaats tijdens de pauzes (niet tijdens de wisseling van de uren). In de gebouwen zijn gsm-toestellen steeds uitgeschakeld, behalve in de Cobrazaal tijdens de studiemomenten.
21
Fotograferen, geluids- en video-opnames maken zijn enkel toegelaten na uitdrukkelijke goedkeuring van de directie of zijn afgevaardigde.
22
MSN, chat en dergelijke zijn verboden op school.
23
Er mogen geen goederen verhandeld worden op school.
24
Net als alle lokalen, gangen en hal worden de speelplaatsen en de schoolterreinen vrijgehouden van papier, etensresten of ander afval. Afval wordt in de vuilnisemmers geworpen.
Pagina 66
25
Wie meubilair, gebouwen of beplantingen opzettelijk beschadigt, moet de aangerichte schade betalen. De school is niet verantwoordelijk voor schade aan of diefstal of verlies van fietsen, kledingstukken, boeken…. Wel wordt met aandrang aan de leerlingen gevraagd geen geld of waardevolle voorwerpen in de boekentassen achter te laten.
26
In de agenda wordt er een overzicht van het puntensysteem gegeven en worden ordemaatregelen systematisch bijgehouden. Conform de afspraken worden er sancties gekoppeld aan de overtreden regels.
27
De leerlingen volgen enkel de toegelaten weg van de Cobrazaal, de speelplaats of het ene leslokaal naar het andere. Deze route wordt hen bij het begin van het schooljaar meegedeeld en verbodsborden duiden in bepaalde gangen aan dat er geen toegang is voor leerlingen.
Van de leerlingen wordt verwacht dat zij bovenstaande punten respecteren. Bij iedere overtreding wordt er een nota in de schoolagenda geschreven.
Pagina 67
Bijlage 5: Begeleidingsovereenkomsten Een leerling die op school ongewenst gedrag vertoont kan begeleid worden met een van de volgende volgsystemen. Belangrijk: - deze systemen werken enkel wanneer het hele lerarenteam hier ook achter staat, het systeem juist gebruikt en erin gelooft. - elk systeem moet een positieve benadering zijn van het gewenste gedrag. Het is NOOIT een straf. - de ouders worden op de hoogte gebracht van de begeleiding en kunnen hier eventueel bij betrokken worden. - elk systeem dient op regelmatige tijdstippen geëvalueerd te worden door de begeleidende leerkracht samen met de betrokken leerling. - volgsystemen kunnen nooit samen gebruikt worden. De volgorde moet gerespecteerd worden. - ongewenst gedrag dat niet opgenomen is in het volgsysteem, moet gemeld worden aan de begeleidende leerkracht. Dit geldt ook voor ongewenst gedrag buiten het klasgebeuren.
De Groene Volgkaart Deze wordt gegeven als een leerling herhaaldelijk ongewenst gedrag vertoont. De te verbeteren punten op de kaart worden door de klassenraad vastgelegd en positief geformuleerd. Er wordt een begeleidende leerkracht aangeduid die de kaart WEKELIJKS zal evalueren met de leerling en hiervan een kort verslag naar de ouders toe maakt (via agenda). De groene volgkaart duurt 6 weken. Elk lesuur biedt de leerling de kaart spontaan aan de leerkracht met wie hij/zij les heeft. De leerkracht evalueert de verschillende punten op de kaart als volgt: - de leerling houdt zich aan de afspraak = handtekening - de leerling houdt zich niet aan de afspraak = het vakje wordt open gelaten - de afspraak is niet van toepassing (vb. taken stipt ingeleverd) = het vakje wordt open gelaten. Het kan niet dat een werkpunt zoals “Werkt positief mee aan de les” of “Toont respect” niet van toepassing zijn. Na 6 weken volgt er een evaluatie met de voltallige klassenraad. Indien het gedrag van de leerling voldoet aan de verwachtingen, kan de kaart gewoon stoppen. Indien er een aantal of alle punten niet in orde zijn, wordt er over gegaan naar de RODE VOLGKAART. Lijft het gedrag over de hele lijn problematisch kan een CONTRACT volgen De Rode Volgkaart Deze werkt op dezelfde manier als de groene volgkaart, maar kan dus een verkorte versie zijn (de punten die in orde zijn worden weggelaten). De rode volgkaart duurt 4 weken. Hierop volgt opnieuw een evaluatie met de voltallige klassenraad. Is de kaart in orde, stopt het hier. Is dit niet het geval, kan er overgegaan worden naar een gedragsovereenkomst of een contract. De Witte Volgkaart Dit is een vrijwillige volgkaart die door de leerling zelf gevraagd wordt wanneer een groene of rode volgkaart met succes is afgelopen. Deze kaart kan een steun zijn voor de leerling om zich aan het gewenste gedrag te houden. Sommige leerlingen behouden deze volgkaart het hele schooljaar. De begeleiding ervan blijft nodig maar gebeurt volgens de afspraak die de begeleidende leerkracht met de leerling maakt (moet dus niet wekelijks).
Pagina 68
De Gedragsovereenkomst Dit is een overeenkomst tussen de leerling, de ouders, de directie, de coördinator van de groene leerkrachten (in naam van het lerarenteam) en de begeleidende leerkracht. Alle partijen tekenen dit document voor akkoord. Hierin worden een aantal afspraken gemaakt waaraan de leerling zich strikt dient te houden. Deze overeenkomst geldt voor onbepaalde duur. De evaluatie kan hier om de twee of om de vier weken gebeuren. Ook hiervan wordt een kort verslag naar de ouders toe gemaakt. Indien er zich incidenten voordoen kan een onmiddellijk gesprek nodig zijn. Kan de leerling zich niet aan de overeenkomst houden, wordt overgegaan naar een contract. Het Contract Dit kan ook toegekend worden onmiddellijk na de groene of rode volgkaart. Het contract werkt op dezelfde manier als de gedragsovereenkomst. Enkel de sanctie verschilt. Bij het niet naleven van het contract, wordt de leerling van de school verwijderd. Vermits hier geen controlekaart wordt gebruikt, is het van groot belang dat ongewenst gedrag gemeld wordt aan de begeleider!
Pagina 69
Voor akkoord handtekening ouder/voogd
DatumNaam leerkracht
5 5 5 3 3
Pagina 70
2
Te laat na leswisseling
Ongeoorloofd betreden van schoolgebouwen of langs foutieve route de school verlaten
Verspreiden van zwerfvuil
3
Geen Nederlands spreken
Niet naleven of opvolgen van instructies
Roken
Opzettelijk beschadigen van materiaal
Beledigen van schoolpersoneel, medeleerling of externe
Bijlage 6: Begeleidingsovereenkomsten
STRAFBLAD SCHOOLJAAR 2015-2016
3 Score Handtekening ouder/voogd
TE LAAT OP SCHOOL (1ste en 5de lesuur) 1
5 datum
2
9 datum
handtekening ouders
handtekening ouders
6 datum
datum
handtekening ouders
3
handtekening ouders
7 datum
handtekening ouders
4
datum
handtekening ouders
datum
handtekening ouders
datum
handtekening ouders
10 11 datum
handtekening ouders
datum
handtekening ouders
8 datum
handtekening ouders
PROCEDURES STRAFPUNTEN +10 punten +20 punten
+30 punten +40 punten +50 punten +60 punten
woensdagnamiddagstudie (tussen 12.30 u en 14.30 u) woensdagnamiddagstudie (tussen 12.30 u en 14.30 u) + telefonisch contact met de ouders + verplicht gesprek met een ‘rechtvaardige rechter’ (door het leerlingensecretariaat te regelen) woensdagnamiddagstudie (tussen 12.30 u en 14.30 u) + telefonisch contact met de ouders + voorstel volgkaart 1ste dag schorsing + telefonisch contact met de ouders 2de dag schorsing + telefonisch contact met de ouders 3de dag schorsing + telefonisch contact met de ouders + voorstel contract
TE LAAT KOMEN 3x te laat 6x te laat 9x te laat 10x te laat 11x te laat
3 dagen vroeger komen (om 8.00 u aan het leerlingensecretariaat) – ouders worden hiervan telefonisch op de hoogte gebracht 1 week vroeger komen (om 8.00 u aan het leerlingensecretariaat) – voorstel tot gesprek met ouders op school 1ste dag schorsing – aangetekende brief naar ouders 2de dag schorsing – aangetekende brief naar ouders 3de dag schorsing + mogelijk opstarten van procedure tot verwijdering – aangetekende brief naar ouders
1x zich niet aangemeld → ‘gemiste dag’ x 2 2x zich niet aangemeld → gemiste dagen inhalen + woensdagnamiddagstudie
WOENSDAGNAMIDDAGSTUDIES 1 strafstudie missen → 2 strafstudies 2 strafstudies missen → 1 dag schorsing 3 strafstudies gekregen → 1 dag schorsing Pagina 71
OVERTREDINGEN EN SANCTIES SCHOOLJAAR 2015-2016
NIETKLASGEB ONDEN Te laat komen 1e en 5e uur Hoofddekse l opin de Opzettelijk gebouwen beschadige Beledigen n van van materialen personeelsl Niet id, naleven of medeleerli Schooldocu opvolgen ng of menten van externe laattijdig of instructies School niet zonder (correct) Ongeoorloo toestemmi inleveren, fd betreden ng verlaten schooldocu van Verspreide menten schoolgebo n van of vervalsen uwen Roken zwerfvuil langs Fietsen foutieve onregleme route de Pesten ntair stallen school Vechten verlaten Verblijf in COBRA-zaal Agenda zonder niet toelating afgeven Geen aan Nederlands leerkracht spreken
X X
X
X X (X)
X X
X
X X X X X
X
X
X X
Verwijzing naar ‘rechtvaardige rechter’/ groene leerkracht
K L A S G E B O N D E N
(X)
X X
(Laten) weggooien
E N
Schorsing
Opruimen van zwerfvuil
Woensdagnamiddagstudie
Schade vergoeden
Doorspelen naar ‘no blame team’
(X)
Afgeven aan leerkracht + teruggave door leerlingensecr.
Leerlingensecr. contacteert ouders
X
Opvolging door directie/leerkrachten
Verwijzen naar leerlingensecr.
X
Verwijzen naar directiesecr.
STRAFBLAD
L E S -
Vermaning/waarschuwing door schoolpersoneel
Voor akkoord handtek ening ouder/v oogd
(X) (X)
X
X X 1 dag = -20% van de punten; 2 dagen = -50% van de punten; +2 dagen: 0.
T e H o O l o p aB f za ed et ld t N e tin d k eai s tlg e Silel jec n n aks h o lw o vp eb ia o V X elvesn i sre n ce szn p h o p elP d ai o rn er fn d (X) X V es eiig g to gd cro en A eh ep eb n gtn vn K eo X eo alu G n velvu sw ed gaG asle w ean sten ein n n n d Taken laattijdig inleveren em n /,zm N im vaw eteia p sm d trn e3 n ee r-o fgd ravi ge lfn aep vl u agiesl b e n ertl n ed vu lrn rs eau iel n tci kn set /n p ain o gr ae f en so k d fe l r n e ie e
Bijlage 7: Reglement sportcomplex 1
In de sporthal sta je permanent onder toezicht.
2
Na elk lesuur ga je onder begeleiding langs de parkeerplaats terug naar de speelplaats via de Cobrazaal. Geen andere weg is toegestaan.
3
Fietsen of motorfietsen worden niet toegelaten aan de sporthal.
4
Boekentassen blijven in de rekken op de speelplaats.
5
Op weg naar de sporthal wordt er niet gegeten of gedronken.
6
Wie beschadigt, moet betalen.
7
Het materiaal wordt steeds netjes opgeborgen.
8
Je mag de scheidingswand, op de verdieping, niet zelf bedienen.
9
De kleedkamers en andere lokalen worden afzonderlijk gebruikt door de jongens en de meisjes.
10
Het omkleden gebeurt steeds in groep en onder toezicht van de leerkracht L.O.
11
De verplichte gymuitrusting bestaat uit:
een truitje van de school, een zwarte, korte broek, witte sokken, gymschoenen met kleurvaste zool, voor de meisjes die dit wensen een legging onder de zwarte korte broek. Op de uitrusting moet je naam worden aangebracht. 12
De gymspullen worden netjes opgeborgen in de door de leerkracht aangeduide kasten.
Pagina 73
Bijlage 8: Reglement restaurant 1
In het restaurant wordt elke dag (behalve woensdag) verse soep aangeboden. Er is ook elke dag een assortiment broodjes. Deze dienen contant betaald te worden bij bestelling. De bestelling dient op dezelfde dag te gebeuren in de Cobrazaal voor 10.20u.
2
Eten is ook een vorm van cultuur en beschaving. Gedraag je dus beschaafd. Het restaurant is een keurige, nette ruimte. Eet rustig en in stilte.
3
Na de maaltijd wordt de tafel afgeruimd en netjes achtergelaten;
4
De stoelen worden bij het verlaten van het restaurant onder de tafel geschoven.
5
Je mag het restaurant pas verlaten na de toelating van de verantwoordelijke leerkracht.
6
Ook in het restaurant worden de afwezigheden gecontroleerd.
7
Om 12.10 u dient iedereen ten laatste aanwezig te zijn in de refter (en niet meer in de toiletten).
8
Iedere andere lesweek worden enkele leerlingen aangeduid die de restauranttafels schoonmaken na afloop van de het gebruik van het restaurant.
Pagina 74
Bijlage 9: Reglement studiezaal Binnenkomen Bij het begin van een lesblok (eerste lesuur, na de speeltijd) verzamelen de leerlingen bij het bordje “Studie” op de speelplaats, waar ze door de leraar met toezicht worden opgehaald. Tussen twee lessen in, gaan de leerlingen zelf zo spoedig mogelijk naar de studiezaal. Wie erg laat bij de studiezaal is, krijgt een nota in zijn agenda. Leerlingen gaan pas binnen als de leraar hen de toestemming geeft. Alle leerlingen gaan afzonderlijk aan een bank zitten. Afwezigheden worden gecontroleerd. Activiteiten in de studiezaal Studie betekent studeren, of althans werken voor de school. Het is toegestaan om: o taken te maken; o te lezen: kranten, boeken, tijdschriften; o te tekenen indien het opgelegd is door een leerkracht. o tijdens één van de bovenvermelde studieactiviteiten in stilte en met oortjes muziek te beluisteren. Er mag geen muziek gedownload worden, de muziek dient reeds vooraf op het elektronische toestel aanwezig te zijn. Opgelegde taken worden op het einde van de studie weer opgehaald. Leerlingen die zich niet aan deze afspraken houden, zullen gesanctioneerd worden. Verlaten van de studie De studiezaal wordt ordelijk en netjes achtergelaten.
Pagina 75
Bijlage 10: Reglement praktijklessen
Je verlaat de praktijkruimte niet zonder toelating.
Je krijgt een locker toegewezen. Hierin bewaar je je werkkledij, handdoek en zeep.
In het begin van het schooljaar ontvang je de nodige gereedschappen waarvoor je het hele schooljaar verantwoordelijk bent. Verloren of vrijwillig beschadigde gereedschappen zullen bijgevolg betaald moeten worden.
Tijdens de praktijklessen draag je steeds de opgelegde werkkledij conform de geldende wetgeving betreffende veiligheid.
Op het einde van elke praktijkles worden gereedschappen, bankschroef, vaktafels en boormachines, … grondig schoongemaakt. Een beurtrol bepaalt wie het vuil dient te vegen en op te ruimen.
Na de activiteiten worden gezamenlijk de handen gewassen in de centrale wasplaats. Ook hier wordt het nodige respect opgebracht voor toestellen en ruimte.
Achteraf worden werkkledij, handdoek en zeepjes netjes opgeborgen in de persoonlijke kast.
Pagina 76
Bijlage 11: Schoolrekening Schoolverzekering Aankoop agenda Kopieën Toneel Aankoop T-shirt Sportdag ... De ouders krijgen in oktober een factuur zodat ze precies weten welke kosten er worden aangerekend. Let wel, dit is een raming van de mogelijke kosten. Deze rekening dient voor december betaald te worden. Liefst met een overschrijving. Indien niet tijdig betaald wordt, is de school verplicht een herinnering te sturen. De onkosten hiervan, € 5 voor een gewone brief en € 6 voor een aangetekende zending, zullen aan de ouders doorgerekend worden. Ook is de school gemachtigd om de “Dienst Penale Boeten” en/of een incassobureau in te schakelen om de achterstallige gelden te innen. Uitzonderlijke maatregel: bij financiële problemen kan in samenspraak met de directie en de verantwoordelijke schoolrekeningen een afbetalingsplan worden opgesteld. Niet alle uitstappen die georganiseerd worden in de loop van het schooljaar worden opgenomen in de schoolrekening. Zij dienen contant betaald te worden aan de betrokken leerkracht(en). De leerling kan enkel deelnemen op het ogenblik dat alle rekeningen betaald zijn. In de maand mei volgt een (eventuele) tweede schoolrekening. Het bedrag van deze rekening is afhankelijk van: de extra onkosten die de leerling heeft gemaakt (aankoop tweede agenda, extra T-shirt, …) het aantal kopieën dat er werd gemaakt. Indien in oktober te veel betaald werd, wordt in juni het bedrag, indien hoger dan € 20, teruggestort. Een bedrag lager dan € 20 wordt bij de volgende rekening verrekend. De schoolverlaters krijgen alles wat te veel betaald werd teruggestort (rekeningnummer doorgeven aan het secretariaat). Het geld van het toneel, uitstap of sportdag wordt enkel terugbetaald bij niet-deelname, indien deze afwezigheid gestaafd wordt door een doktersattest. (zie ook: 4.9 Bijdrageregeling: Stappenplan onbetaalde facturen)
Pagina 77
