SCHOOLJAAR 2014 - 2015 I NUMMER 35 I OKTOBER 2014
M a r n i x
M o t i e f
Column Boaz Boele
Expeditie Malawi 11 nieuwe gezichten Marnix Masterclasses
Onder de indruk Colofon
Van de rector door Leo Spelt
Inhoudsopgave Er zijn een paar traditionele hoogtepunten in ieder Van de rector: Onder de indruk
3
schooljaar. De diploma-uitreiking is er één van: aan het
Een medewerker stelt zich voor: Boaz Boele
4
eind van ieder jaar is het weer een heel bijzondere ervaring
De leerling centraal: Faniëlle van den Born
6
om te zien hoe ruim driehonderd jongens en meisjes na
Marnix Motief is een uitgave van het
Column: Oersaaie les of...?
8
een periode van vier, vijf of zes Marnixjaren zijn veranderd
Marnix College Ede en zal vier maal per
De Ouderraad: Ook voor ouders is het weer begonnen
10
in zelfbewuste jongvolwassenen die klaar zijn om de grote
jaar verschijnen, telkens voor het begin
Mijn voorbeeld: Saskia van Kampen
11
wereld van het vervolgonderwijs in te gaan, op weg naar hun
van een vakantieperiode.
Waar zijn ze gebleven?: Ralph Moorman
12
toekomst. Als ik op die avonden de geslaagden mag feliciteren
Dit zijn onze nieuwe gezichten
14
met hun behaalde diploma’s en ik kijk tijdens mijn speech de
redactie
Agenda 19
zaal in, ben ik telkens weer verbaasd over - en onder de indruk
Rob Arts
Remind: Hoe leren leerlingen leren?
20
van - de enorme ontwikkeling die zij doorgemaakt hebben.
Jeannette de Boer
Ziek zijn
22
Josephie Brefeld
Uitwisseling: Partager la vie pendant quelques jours
24
Een ander hoogtepunt van het schooljaar (dat we een paar weken
en in de houding van onze jongste meisjes en jongens zie. Ze
Marian de Jong
Kinderporno op uw telefoon?!
26
geleden weer mochten beleven) is het begin van dat proces,
hebben er duidelijk zichtbaar zin in om te beginnen, te leren, te
Roos Lambooij
Leenstelsel: Wat verandert er voor studenten?
27
het moment dat onze nieuwe brugklasleerlingen, hier en daar
ontdekken, ja eigenlijk gewoon om de wereld te veroveren.
Leo Spelt
Cambridge Associate School
28
een beetje stil en verlegen maar in meerderheid opgewonden
Ginette Wieken
Cryptofilippine
29
en een beetje lekker nerveus, voor het eerst als Marnixleerling
Naast alle andere, mooie gebeurtenissen die we als school, die
In gesprek: EIO
30
het Juniorgebouw van onze school binnenlopen. Ik heb dan
wij als schoolleiding ieder jaar weer meemaken, zijn deze twee
adres
Marnix Masterclasses: Introductie van nieuwe vakken
32
als rector het voorrecht de leerlingen officieel te mogen
hoogtepunten toch de momenten waar wij als school, als leraren
D Postbus 8037, 6710 AA Ede
Bijzondere schoolreis: Expeditie Malawi
34
verwelkomen. Ik doe dat altijd graag en natuurlijk wens ik ze
het meest onze energie en onze inspiratie vandaan halen: niet van
n 0318 - 65 00 35
veel succes, denkend aan het diploma dat ze ongetwijfeld zullen
het ministerie met haar regels en wetten, niet van de politiek met
E
[email protected]
gaan halen, maar ik wens ze ook veel plezier en vriendschap, een
haar beleidsnota’s en modegrillen, niet van de inspectie met haar
middelbareschooltijd die ze nooit zullen vergeten.
telraampjes en notitieblokjes, maar van de ontdekkingstocht, de
vormgeving
ontwikkeling en uiteindelijk het succes van onze leerlingen. Daar
Die Jongens
Het allermooiste van dat moment op die eerste ochtend is de
werken we ook dit jaar weer met volle inzet aan. Daar kunnen
www.diejongens.com
energie, de gretigheid en de nieuwsgierigheid die ik in de ogen
onze leerlingen op rekenen. 3
Theatermaker Boaz Boele
Een medewerker stelt zich voor
Mijn functie op het Marnix College zorgt nogal eens voor
Ik heb het goed naar mijn zin op het Marnix College. Ik
verwarring; “Ja, ik ben in dienst bij het Marnix College als
vind het bijzonder om samen met leerlingen iets moois
docent” en “Nee, ik heb geen vaste lessen in het rooster en ook
te maken. Tegelijk zorgt dit vak voor een ontwikkeling die
geen vast lokaal” en “Ja, ik ben officieel bevoegd als docent,
anders is dan waar boeken voor zorgen. Ik heb leerlingen
in het vak drama/toneel” en “Nee, drama is inderdaad geen
zien groeien op persoonlijk vlak. En als een collega dan zegt
‘reguliere’ les op het Marnix College” en “Ja, toch loop ik hier
dat zo’n leerling opeens zo zichtbaar is en veel van zich laat
minstens 1x per week rond.”
horen in een les mét boeken, dan is mijn dag goed.
Mijn naam is Boaz Boele en ik ben inmiddels al een aantal
Naast het werk op het Marnix College bedenk en ontwikkel
jaar werkzaam op het Marnix College waar ik verschillende
ik allemaal verschillende theaterprojecten vanuit mijn
theaterprojecten uitvoer. Het grootste hiervan is de jaarlijkse
eigen ondernemerschap, bijvoorbeeld voor andere scholen,
grote theatervoorstelling waarin ook muziek, zang en
kunstinstellingen, theatergroepen of in de bejaardenzorg. Ja,
dans een grote plaats hebben. Ik bedenk de inhoudelijke
dat leest u goed; geef mij zes bejaarden, laat mij theater met ze
basis van de voorstelling, schrijf het script, regisseer het
maken en ik ben gelukkig.
toneelgedeelte, bemoei me graag met de andere disciplines,
Nee, ik heb geen vaste lessen in het rooster en ook geen vast lokaal Ik heb leerlingen zien groeien op persoonlijk vlak 4
heb de organisatorische leiding van het geheel en ben
En als ik geen voorstellingen maak op het Marnix College of
eindverantwoordelijk. Met ruim 50 leerlingen op de planken,
theater maak met ouderen, dan ga ik graag op reis naar mooie
verschillende kunstdisciplines en meerdere voorstellingen in
landen. De vrije tijd in Nederland besteed ik graag samen met
het theater is dat een hele klus, maar ook het grootste culturele
mijn vriend, tennis ik en fiets ik op de racefiets of spreek af met
evenement van het schooljaar! Ondanks dat de voorstelling dit
vrienden.
schooljaar pas op 16 en 17 februari 2015 zal spelen, begin ik al voor de zomervakantie met de eerste voorbereidingen. Daarnaast regisseer ik ook elk jaar de toneelvoorstelling van gymnasium 5 en is er een theaterproject voor de brugklassers.
5
De leerling centraal door Roos Lambooij
Muziek is mijn droom Mode en muziek, dat zijn de twee grootste passies van Faniëlle
Als stage regelde Faniëlle dat ze een dag mee mocht
van den Born (16 jaar, mavo 4). Al heel jong hield ze van zingen
lopen met Pearl. ‘Ik heb haar een mailtje gestuurd en toen
en als kind maakte ze ook vaak sieraden. Samen met haar zus
mocht ik mee naar opnames van Zapplive waar ze te gast
verkocht ze sieraden aan vrienden en familie. “Maar dat is
was. Ze was jurylid van de Unicef Talent Battle, daar kwam
eigenlijk een uit de hand gelopen hobby,” vertelt Faniëlle.
ze over vertellen. Ik mocht backstage meekijken. Maar eerst gingen we naar haar huis. Die kasten met kleren die ze heeft
“Wij kochten sieraden voor onszelf, maar anderen vonden die
voor optredens ... dat is echt ongelofelijk!”
sieraden ook mooi. Toen gingen we ze verkopen via Facebook.
Ik houd mensen niet op afstand, ik vind iedereen gewoon gelijk
Het werkt eigenlijk op dezelfde manier als wanneer je iets leuks
Toch heeft Faniëlle ook andere toekomstplannen. “Muziek
gekocht hebt en een vriendin wil het ook graag hebben. De
is wel mijn droom maar eerst ga ik na mijn vierde jaar een
volgende keer koop je iets voor die vriendin en die betaalt het
opleiding voor pedagogisch werker doen. Kinderen helpen met
dan aan je terug. Alleen nu boden we de sieraden aan via foto’s
problemen, dat vind ik heel interessant. Ik help graag mensen.
online en dat ging ineens heel goed lopen. Maar het is niet een
Mensen komen ook naar mij toe, ik denk dat je dat een beetje
officieel winkeltje, we zijn gewoon modemeisjes. Nu we alles
uitstraalt. Ik houd mensen niet op afstand, ik vind iedereen
verkocht hebben stopt het ook weer, we zijn er klaar mee. Als ik
gewoon gelijk. En muziek maken, dat zal ik altijd blijven doen.”
echt geld zou willen verdienen, dan ging ik liever werken.” Faniëlle heeft een veel grotere droom en dat is muziek maken. “Muziek is echt alles, ik hou heel veel van zingen.” Faniëlle zingt verschillende stijlen, ook verzint ze wel eens liedjes die ze begeleidt op haar keyboard. “Mijn grootste voorbeeld is Pearl Jozefzoon. Zij is tweede geworden bij The Voice of Holland. Ik ken haar ook, want ik heb zangles van haar gehad. Wat ik zo bijzonder vind is dat ze zo ver gekomen is. Eerst zong ze in het achtergrondkoor bij haar broers, maar nu is ze zelf bekend. Ze komt uit een muzikale familie.” 6
7
Column
Omdat de energieke en levendige docent uithangen erg
door Ginette Wieken
vermoeiend is als daar nauwelijks op gereageerd wordt, paste ik me les vier aan de algehele lamlendigheid aan. “U bent lekker relaxed vandaag”, prees een leerling me, terwijl ik een gaap onderdrukte. Uiteindelijk wordt een geheim bewaren altijd iemand te machtig en aan het eind van deze les deed een aantal leerlingen me uit te doeken waar de collectieve moeheid van de klas vandaan
Oersaaie les of...?
kwam. Een aantal leerlingen communiceerde al het hele schooljaar vanuit hun bed tot in de kleine uurtjes. Steeds meer kinderen hadden de verleiding niet kunnen weerstaan om mee te chatten, spelletjes te spelen, muziek uit te wisselen. En op die leeftijd is het natuurlijk helemaal cool om dat zo lang mogelijk vol te houden. Wie gaat nu om middernacht al Whatsappen
Afgelopen schooljaar zat een niet te veronachtzamen deel van mijn
“Het komt door het voetbal”, zei een leerling en omdat ik
dat-ie eigenlijk wil gaan slapen? De stoersten hadden nu al een
tweede klas half of praktisch helemaal te slapen onder de les. Als
daar nooit naar kijk, wilde ik meteen van harte geloven dat
keer een nachtje overgeslagen en zich ’s ochtends vroeg naar
ik even niet keek, dan strekte er zich eentje ook languit over zijn
de meest spannende wedstrijden op onmogelijke, maar toch
school gesleept waar hun avontuur van de vorige nacht duidelijk
tafel en reageerde soms wel heel traag als ik daar iets van zei.
onweerstaanbare uren werden uitgezonden, ware het niet dat
merkbaar was.
andere leerlingen om zijn antwoord grinnikten. Nou wil ik zo toegeven dat mijn lessen niet van a tot z sprankelen, dat ik ook af en toe taaie onderwerpen behandel waarvan niet elk
De volgende les was het niet veel anders, maar ik zocht toen de
mee doende dan goed voor me is en ik voel niet eens de druk om
tienerhart sneller zal gaan kloppen. Soms geef ik ze dan ook maar
verklaring in het warme weer dat in de zonnige lokalen op het
dat te doen, want mijn vrienden vinden me hooguit suf als ik tot
bij voorbaat gelijk: “Hier is ook niets leuks aan, maar het moet
Juniorgebouw altijd hard toeslaat. Toch besloot ik de derde les
drie uur ’s ochtends in bed met mijn telefoon lig te spelen.
wel”, alsof ik ouderwetse levertraan sta uit te delen. Ik zeg nog
een ernstig leerlingactiverende didactiek in te zetten om de boel
net niet: “Later zul je me dankbaar zijn dat ik je dit heb uitgelegd.”
eens op te juinen. De reactie - als die er hier en daar al was - was
Maar het is misschien geen gek idee voor ouders om de
niet erg enthousiast. De leerlingen wilden niets leuks en actiefs,
smartphones van de kinderen een aparte slaapplek te geven,
Nou wil ik best kritisch naar mezelf kijken, maar het verbaasde me
ze wilden vooral rust, dat was wel duidelijk. Op vragen wat er aan
bijvoorbeeld aan een stopcontact in de ouderlijke slaapkamer.
toch, want ik kon niet anders dan concluderen dat mijn les niet zo
de hand was, waren er óf geen reacties óf ze waren ontwijkend.
Kan-ie de volgende dag keurig opgeladen weer mee naar school
afweek van mijn voorgaande lessen, maar dat de leerlingen echt
“Het ligt niet aan u, hoor”, troostte een leerling me nog en weer
met een uitgeslapen kind.
anders waren dan anders. Sommigen zagen ook onmiskenbaar
werd er gegrijnsd. Het was duidelijk dat er een geheim was dat
bleek, hadden kringen onder hun ogen en er werd veel - al dan
niet aan mij verklapt ging worden.
niet openlijk - gegaapt. 8
Smartphones zijn onweerstaanbaar. Ook ik ben er soms langer
Wie whatsappt er dat-ie wil gaan slapen?
3 9
De ouderraad door Ellen Okkersen |
[email protected]
Ook voor ouders is het weer begonnen
door Ginette Wieken
Hij was de absolute schrik van elke brugklasser op SSG De Rede in Terneuzen. Zijn domein bevond zich op de tweede verdieping van dat grote, nieuwe gebouw waar je je als
kan je me midden in de nacht wakker maken en ik kan het
brugsmurf tussen de grote bovenbouwers timide richting
klimaatsysteem van Köppen opdreunen), maar tegelijkertijd
Na een heerlijke zomervakantie was het op 1 september
door drukke kinderen worden verstoord. Dit gebeurt
het aardrijkskundelokaal begaf. De enige leraar die niet de
alles voor je over had. Een docent die keihard lachte toen een
weer werk aan de winkel. Vroeger op, pauzehappen en
vooral veel in de onderbouw. De school heeft het vak
traditionele busopstelling had, maar een grote u-vorm.
leerling de Nijl een erotische in plaats van een exotische rivier
-drankjes in huis , kaftpapier kopen en de kinderen ook weer
mediawijsheid al van de 3e klas naar de 2e klas verplaatst.
vroeger naar bed.
De OR overweegt om haar volgende thema-avond in het
Grote topografische kaarten domineerden de wand achter zijn
klassen bleek te vertellen. Een onderwijzer die de epic eye-roll
voorjaar van 2015 aan pesten op sociale media te wijden.
imposante bureau. (Ik twijfel er niet aan dat daar mijn grote
geperfectioneerd had voordat iemand ook maar van het bestaan
liefde voor kaarten en atlassen hier zijn oorsprong vindt.) Zijn
ervan afwist. “Hoe bedoel je, ik je een lijst geven van welke
Op de oproep om nieuwe OR-leden hebben vier moeders
noemde en dat uitgebreid in de lerarenkamer en al zijn andere
gereageerd die graag actief willen zijn voor de OR. Ons
De OR stelt het verder op prijs om ook dit jaar signalen
onverwachte mondelinge overhoringen waren berucht; zijn
staten, steden, gebergten, rivieren en zeeën je moet leren voor
afzwaaiende lid en ex-voorzitter Roelof van der Horst is nu lid
van ouders op te vangen over onderwerpen waar de OR
talent om juist die leerling te kiezen die het net die ene keer niet
de gecombineerde VS/ Rusland topografische toets? Zoek maar
van de MR en maakt daarmee automatisch weer deel uit van de
aandacht aan kan besteden. Ook voor de nieuwe ouders op
geleerd had was legendarisch. Niks excuses. Niks tranen. Gewoon
uit wat er belangrijk is! “
OR en zal ons weer 3 jaar versterken. Inmiddels heeft de OR haar
school: mail ons gerust of vraag een gesprek met ons aan
een twee en de donderende vraag waarom je het niet geleerd
eerste vergadering al weer gehad waarbij de nieuwe OR-leden
op ouderavonden. De OR is er namens en voor alle ouders!
had. Niet één keer heb ik iemand in dat eerste jaar daar ook maar
Meneer Wink hield ook erg van bier en eten en sprak daar graag
present waren. We spraken over de eindexamenresultaten,
Verder kunt u ons
überhaupt een poging tot een antwoord op horen geven. Ja, had
over. Hij negeerde rustig de mensen die er schande van spraken
zittenblijvers en schoolverzuim van van 18+-leerlingen en vooral
vinden op de website
je als brugklasser meneer Wink voor aardrijkskunde, dan had je de
dat hij elke zaterdagmiddag vrolijk glas na glas wegsloeg bij café
hoe het allemaal verbeterd kan worden.
van het Marnix voor
sympathie van iedereen.
De Vriendschap. Geen schaamte. Gewoon een hand opsteken als
meer informatie. Door de schoolleiding is de OR geattendeerd op het feit dat er veel sprake is van pesten op sociale media door leerlingen. Iets wat zich meestal buiten het zicht van docenten en ouders afspeelt. Dit komt ook naar voren in het Ouders- en Leerlingtevredenheidsonderzoek 2014. De sfeer in de klas is verslechterd o.a. door het feit dat er meer gepest wordt, onzorgvuldig met elkaars spullen wordt omgegaan en de lessen 10
Saskia van Kampen
Mijn voorbeeld
Noteer in uw age nda!
12 februari 2015 Beroep enavond Meld u vooral vast aan met uw beroep als u no g niet staat geregistreerd
hij je toevallig zag langslopen. Geen leerling die minder respect Het bestbewaarde geheim van de school was echter dat,
voor hem had.
zodra je aardrijkskunde in je (pret)pakket had gekozen, hij een compleet andere docent was. Weg was de man die je met één
Meneer Wink van aardrijkskunde is mijn grote voorbeeld omdat
koele blik glaciaal deed eroderen tot je een kiezeltje was. Koos
hij streng, slim, sarcastisch, onredelijk, meegaand, veeleisend,
je aardrijkskunde, dan had je in meneer Wink een docent die
begrijpend, chagrijnig (vooral als Feijenoord verloren had),
immense vakkennis met grote humor combineerde. Je had
gepassioneerd, geduldig, en bij tijd en wijle verschrikkelijk moeilijk
een docent die veel van je eiste (tot op de dag van vandaag
was. Meneer Wink was eigenlijk gewoon net een mens. 11
Waar zijn ze gebleven? door Jeannette de Boer
Laat ieder bij zichzelf beginnen
Hoe ziet je leven er tegenwoordig uit?
van een bestaand patroon. Binnen
Na het Marnix ben ik Levensmiddelentechnologie aan de
een jaar bereikten wij een mooi
Wageningen UR gaan studeren. Het was mijn droom om pure
resultaat.
en onbewerkte producten op de schappen in de supermarkt te krijgen. Producten die qua smaak en producteigenschappen
In de supermarkt vind je dikwijls
de chemische mengsels van de levensmiddelenproducenten
producten met onleesbare etiketten
moesten overtreffen. Om winst te maken, moet er voor elk nieuw
en verborgen suikers. ‘Gistextract’,
product een patent worden aangevraagd. Helaas kwamen mijn
‘specerijen’: we hebben doorgaans
natuurproducten niet voor een patent in aanmerking.
geen flauw benul wat hiermee bedoeld wordt. Laat voedingsmiddelenbedrijven
Ralph Moorman Gymnasium
Hoe kijk je op je tijd op het Marnix terug?
Ik besloot een andere weg in te slaan en gezondheidsadviseur
het volledige productieproces op hun
Gymnasium 1989
te worden. Mijn leven lang ben ik al geïnteresseerd in hoe je
website zetten, zodat we weten waar
Ik denk met weinig plezier terug aan mijn eerste jaren op het
je als mens zo fit, gezond en gelukkig mogelijk kunt voelen.
we aan toe zijn. De consument verdient
gymnasium. Ik was nogal klein van stuk en werd geregeld gepest
De voeding van de gemiddelde Nederlander bestaat bijna
transparantie en alternatieve producten;
om mijn Limburgse accent. In de bovenbouw kreeg ik gelukkig
alleen maar uit tarwe (brood, pasta en bindmiddelen) en zuivel
pas dan is er sprake van keuzevrijheid.
een andere rol. Ik nam het initiatief te lobbyen voor een rookhok-
(melk, yoghurt, kwark en kaas). Voor veel mensen is dit slecht
voor-leerlingen. En dat rookhok kwam er, achterin de kantine.
verteerbaar. Onevenwichtige hormonen kunnen bovendien voor
We moeten beseffen dat het huidige
Op mijn zestiende kwam ik in een groeispurt terecht en was mijn
allerlei kwalen zorgen: overtollig gewicht, allergische reacties en
systeem geen toekomst heeft. Dit besef zou
accent verdwenen. Dat maakte een einde aan een periode van
auto-immuunziekten. Ik heb een fitness- en voedingsprogramma
een reden kunnen zijn voor een respectvolle
angst en onzekerheden.
ontwikkeld dat op natuurlijke wijze het hormonale systeem
houding naar de natuur: laat ieder bij zichzelf
in evenwicht brengt. Ik bied een alternatief voor gluten en
beginnen.
Welke docenten herinner je in het bijzonder?
melkproducten: gezonde recepten met ‘hormoonvriendelijke’
De docenten met passie voor hun vak. Ik herinner me John
voedingsproducten.
Wil je meer weten over Ralph Moorman?
Biermans van Grieks en Latijn die die vakken onderwees als de
www.dehormoonfactor.nl
mooiste vakken van de hele wereld. Met zijn prachtige klassieke
Met journalist Hans van der Beek, een dikke, kettingrokende, niet-
baard leek het wel of hij in die tijd geleefd had. Ik had les van
bewegende veertiger, heb ik een jaar lang samengewerkt om zijn
de boekenschrijvers en docenten Nederlands Henry Sepers
gezondheid te verbeteren. Wekelijks deden we hiervan verslag
en Jan Siebelink, die allebei goede bestsellers op hun naam
in Het Parool. Het belangrijkste voor Hans was het doorbreken
hebben staan. En Henk de Vos van biologie. Hij leerde ons hoe ecosystemen ernstige schade oplopen wanneer de natuurlijke balans verstoord raakt.
12
Hoe je je als mens zo fit, gezond en gelukkig mogelijk kunt voelen 13
Dit zijn onze nieuwe gezichten
Anja Adema
14
Bart Tijssen
Carina Ehler
Caroline de Heer
Hester Moens
Iris Jousma
Jelle Buurman
Karin de Lange
Ruud Steenmeijer
Sander Kersten
Wouter Rozing
15
Anja Adema
Carina Ehler
Hester Moens
Jelle Buurman
Hoi! Ik ben Anja Adema, 36 jaar, en woon in het prachtige
Hallo allemaal! Mijn naam is Carina Ehler en ik woon in Zutphen.
Hallo allemaal, mijn naam is Hester Moens en ik vervang
Hallo allemaal, ik ben Jelle Buurman. Vanaf dit schooljaar ga
Hanzestadje Zutphen. Met ingang van dit schooljaar reis ik vier
Voor de zomervakantie heb ik mijn lerarenopleiding Duits aan de
Irene van der Top in de vakken biologie en NLT. In 2006 ben
ik wiskunde geven op het Marnix College. Ik ben 24 jaar en
dagen per week met de trein naar Ede om hier op het Marnix
HAN weten af te ronden, waardoor ik dit schooljaar als bevoegd
ik afgestudeerd als dierenarts, maar al heel snel ben ik gaan
kom uit Gendt. Daar woon ik mijn hele leven al. Verder is mijn
College Nederlands te komen geven. Vooralsnog heb ik al mijn
docent Duits op het Marnix College aan de slag mag gaan. Zoals
werken als docent op de faculteit diergeneeskunde. lk heb daar
grootste hobby voetbal. Ik blijf het liefst van alles op de hoogte
lessen in het Juniorgebouw, dus jullie zullen mij vooral daar
mijn achternaam wellicht doet vermoeden heb ik Duitse wortels.
studenten diergeneeskunde geleerd over de bouw en functie van
en zie zoveel mogelijk wedstrijden. Vooral Ajax volg ik als fan
tegenkomen. In mijn vrije tijd speel ik regelmatig een potje
Ik hoop dat dit schooljaar gezellig, maar ook vooral erg leerzaam
heel veel diersoorten en ook over de evolutiebiologie. lk vond
erg intensief. Op de zondag voetbal ik zelf ook. Dit doe ik bij
volleybal; ik kook graag, en heb een flinke moestuin, waar ik na
mag zijn en dat de gevreesde rijtjes ‘aus, bei, mit, nach, seit, von,
het ontzettend leuk om daar te werken. Na 6 jaar was het tijd
de Bataven in Gendt. Verder heb ik erg veel zin in het komende
een drukke schooldag fijn mijn hoofd kan leegmaken. Verder
zu’ niet het enige zullen zijn waaraan de leerlingen aan het einde
voor een nieuwe uitdaging in het onderwijs en besloot ik mijn
schooljaar. Ik hoop er een leerzaam, maar ook gezellig jaar van te
help ik in de weekenden af en toe bij Sjoerd (mijn man) in zijn
van het schooljaar zullen terugdenken…
eerstegraads lesbevoegdheid in de biologie te gaan halen om les
maken.
mobiele cocktailbar, die hij runt naast zijn hoveniersbedrijf.
te kunnen geven in het voortgezet onderwijs. Als alles goed gaat
Op de donderdagen ben ik vrij, en deze tijd benut ik om mijn
haal ik mijn diploma in januari. Waarom biologie? Omdat biologie
tweedegraads bevoegdheid te behalen op de HAN.
van alle vakken het meest interessante, uitdagende en veelzijdige vak is, ja toch?
Bart Tijssen
Caroline de Heer
Iris Jousma
Karin de Lange
Hallo allemaal. Mijn naam is Bart Tijssen en ik ben 37 jaar oud. Als
Mijn naam is Caroline de Heer, ik ben 38 jaar oud en woon
Hoi allemaal, ik ben Iris Jousma (25) en ik geef beeldende vorming
Mijn naam is Karin de Lange en ik geef de eerste helft van dit
geboren en getogen Brabander woon ik ondertussen alweer zo’n
met mijn man en 3 kinderen in Ede. Van oorsprong kom ik uit
en CKV, ook in het TTO. Vanaf dat ik jong was, ben ik al bezig met
schooljaar Nederlands op het Marnix College. Ik heb Nederlandse
vijftien jaar met frisse tegenzin in Nijmegen. Ik heb geschiedenis
het prachtige Overijssel, maar door studie en werk zijn we in
beeldende kunst, dus de keus was snel gemaakt om daar ook mijn
taal en cultuur gestudeerd in Utrecht; de lerarenopleiding hoop ik
gestudeerd aan de universiteit in Nijmegen. In 2015 hoop ik
het midden van het land terechtgekomen. Met ingang van dit
studie en werk van te maken. Ik heb in Amsterdam de academie
de komende maanden af te ronden. Nederlands is een prachtige
mijn opleiding tot leraar geschiedenis 2e graad af te ronden.
schooljaar geef ik Engels op het Marnix College. Hiervoor heb
voor beeldende vorming gedaan, en daarna hedendaagse kunst &
taal om te lezen en te spreken; een taal die meebeweegt in de tijd
Als onderdeel van mijn opleiding ga ik komend schooljaar
ik na mijn studie Engels als docent op verschillende scholen
world art studies in Leiden. Dit houdt in dat ik het erg leuk vind om
en tegelijkertijd een grote traditie kent. Niet iedere leerling vindt
geschiedenis geven aan havo-klassen in de onderbouw op het
gewerkt. In mijn vrije tijd verveel ik me niet: ik houd erg van
veel te weten over kunst en cultuur van over de hele wereld en
Nederlands een leuk vak en dat hoeft ook niet. Ik hoop leerlingen
Marnix College. Naast lezen over historische onderwerpen kijk
koken, lezen, tuinieren en rommelen in huis. Last but not least: ik
die kennis en creativiteit wil ik graag met jullie delen! Verder ga
te motiveren hun talenten aan te spreken, niet alleen wat betreft
ik in mijn vrije tijd graag naar voetbal en dan vooral naar mijn
heb enorm veel zin om er een leuk en leerzaam jaar van te maken!
ik graag op reis, hou ik van (werelds) koken, en fotografie is ook
Nederlands, maar ook als het om andere vakken gaat.
favoriete club PSV.
een grote hobby van mij. Ik zie er naar uit om met jullie kennis te maken!
16
17
Ruud Steenmeijer
Wouter Rozing
Agenda
Dinsdag 11 november
Vrijdag 28 november
Informatieavond over studie- en
Radbouddag voor alle leerlingen in vwo 4.
beroepskeuze voor ouders van
Maandag 1 en dinsdag 2 december
leerlingen in mavo 3.
Ouderavonden, vanaf 19.00 uur.
Een nieuw begin, kun je wel zeggen. Na jaren werken in de
De nieuwe classicus van het Marnix stelt zich graag aan
Maandag 27 oktober
ICT ben ik gestart met een studie docent wiskunde. Dit ging
jullie voor: ik ben Wouter Rozing, 24 jaar oud en kersvers
Huiswerkvrij voor alle klassen behalve de
voorspoedig en dit jaar mag ik met lesgeven op het Marnix
afgestudeerd aan de Radboud Universiteit in het mooie
examenklassen.
College mijn studie afronden. En daar heb ik veel zin in.
Nijmegen, dat ik reeds 5 jaar lang mijn thuis mag noemen.
Mijn naam is Ruud Steenmeijer en ik kom uit Amersfoort. Wat kan
Naast de vakken Grieks en Latijn, en dan met name het
Dinsdag 28 oktober
ik nog meer van mezelf vertellen? Natuurlijk dat ik de trotse vader
uitdagende proces van vertalen, boeit ook muziek mij
Informatieavond over profielkeuze voor
Woensdag 12 t/m
Informatieavond over studeren en
ben van drie leuke kinderen die net klaar zijn met hun studies.
zeer: ik speel met veel plezier elektrische gitaar. Maar laat
ouders van leerlingen in havo 3.
zaterdag 15 november
studiefinanciering voor leerlingen in
Dat ik veel van sport hou. Vroeger voetbal, nu vooral op de
ik me er allereerst op richten om me zo snel mogelijk thuis
19.30 uur, aula hoofdgebouw
Reisdagen voor mavo 4.
vwo 6 en hun ouders,
tennisbaan en de racefiets. Daarnaast ben ik actief als vrijwilliger
te voelen op deze school. Dat lijkt me na een paar lesweken
op verschillende fronten. Daar vertel ik nog wel eens over, nu
eerlijk gezegd geen enkel probleem!
19.30 uur, aula hoofdgebouw. Maandag 8 december Bijeenkomst milkywayclub,
Huiswerkvrij.
19.30 uur, Juniorgebouw. Dinsdag 9 december
19.30 uur, aula hoofdgebouw. Bijeenkomst milkywayclub,
Maandag 17 november
19.30 uur, Juniorgebouw.
Uitreiking rapporten aan niet-
Bijeenkomst milkywayclub,
examenklassen.
19.30 uur, Juniorgebouw.
vrijdag 7 november
Dinsdag 18 november
Vrijdag 12 december
Eerste tentamenweek voor mavo 4,
Uitreiking cijferlijsten aan
Kerstgala, 20.30 - 24.00 uur, aula
havo 5 en vwo 6.
examenklassen.
hoofdgebouw.
Mijn naam is Sander Kersten, ik ben 22 jaar en woon in Ede.
Dinsdag 4 november
Informatieavond over studeren en
Dinsdag 16 december
Misschien dat sommige leerlingen mij al kennen, aangezien ik
Informatieavond over profielkeuze voor
studiefinanciering voor leerlingen in havo
Bijeenkomst milkywayclub,
vorig jaar ook actief ben geweest op het Marnix College. Ik liep
ouders van leerlingen in vwo 3.
5 en hun ouders,
19.30 uur, Juniorgebouw.
hier toen mijn derdejaarsstage voor mijn opleiding tot docent
19.30 uur, aula hoofdgebouw.
19.30 uur, aula hoofdgebouw.
eerst beginnen aan een mooi schooljaar.
Maandag 3 t/m
Sander Kersten
techniek, ook heb ik een aantal invalwerkzaamheden gedaan. Ik vind het erg leuk dat ik dit jaar weer actief mag zijn op deze school. Dit jaar doe ik mijn LIO stage op het Marnix, ook zal ik een aantal uren Technologie invallen. In mijn vrije tijd maak ik graag muziek en ben ik druk met alles wat met techniek en technologie te maken heeft. Na een fijne vakantie heb ik weer erg veel zin om er een gezellig en leerzaam jaar van te maken.
18
Tot gauw!
Vrijdag 19 december Woensdag 5 november
Bijeenkomst milkywayclub,
Profielkeuzedag op de HAN voor alle
19.30 uur, Juniorgebouw.
leerlingen uit havo 3.
Kerstvieringen brugklassen, 8.00 uur. Maandag 22 december t/m
Dinsdag 25 november
vrijdag 2 januari 2015
Vrijdag 7 november
Bijeenkomst milkywayclub,
Kerstvakantie.
Onderbouwfeest voor de klassen 1 en 2.
19.30 uur, Juniorgebouw.
19.30 - 23.00 uur, aula Juniorgebouw.
Maandag 5 januari Huiswerkvrij.
19
Hoe leren leerlingen leren? Loop je nu alweer weg van je boeken? Remind door Ginette Wieken
In het schooljaar 2013-2014 is het brugteam, dat bestaat uit
aan de slag door te schrijven of ze hardop te zeggen. De moderne
hun intelligentie. Kinderen die vooral om het laatste geprezen
En los van het leren zelf zijn er nog de nodige andere
brugklasmentoren en docenten die veel lesgeven in de eerste
technologie zorgt al jaren voor overhoorprogramma’s en met
worden, blijken steeds vaker te gaan kiezen voor de gemakkelijke
randvoorwaarden die leren tot een succes maken zoals
klassen, druk doende geweest met de cursus Remind. De
smartphones en iPads kunnen kinderen ook foto’s maken van te
weg omdat ze goed willen blijven presteren en bang worden dat
bijvoorbeeld sporten. Jongeren die geregeld sporten presteren
cursus, gegeven door enthousiaste twintigers met nog verse
leren woordjes. Van visualiseren is inmiddels bewezen dat het
hen iets niet zal lukken. Kinderen die geprezen worden voor hun
beter qua geheugen, concentratie en analyseren. Verder hebben
herinneringen aan hun eigen middelbareschooltijd, friste
voor veel mensen uitstekend werkt en het werkt ook bij het leren
inzet blijken echter veel meer zelfvertrouwen te ontwikkelen en
gezond eten, voldoende drinken (natuurlijk geen alcohol!) en
de reeds bestaande kennis over leren leren bij de docenten
van abstractere woorden: een foto van het woord mooi zal bij de
veel meer bereid te zijn om nieuwe dingen uit te proberen. Het
slapen ook een positief effect op leren.
op en reikte nieuwe ideeën aan die zij meteen konden gaan
één een zonsondergang, bij de ander een sportauto of misschien
gevolg van deze houding is dat ze gemiddeld beter presteren dan
uitproberen in hun eigen lessen.
zelfs een selfie opleveren.
de kinderen die almaar te horen krijgen dat ze zo slim zijn.
Afgezien van dat er algemene regels bestaan over leren leren
Het is aan leraren om die manieren aan te reiken en aan de
Een belangrijke tip voor ouders is om zich te realiseren dat
zoals niet teveel afleiding om je heen (met Facebook erbij duurt
leerling om ze allemaal uit te proberen en te ontdekken wat voor
geregelde korte pauzes tijdens het leren tot betere resultaten
leren echt twee keer zolang en maak je uiteindelijk ook meer
welk vak het beste werkt voor hem of haar persoonlijk.
leiden. Even een glas water halen of gauw de tuin in om een frisse
Dit schooljaar kunnen ouders van brugklassers en de leerlingen van 2 en 3 havo en vwo het nog eens allemaal nalezen in het
fouten) en het nut van herhalen, is leren leren ook uitvinden wat
20
Remindboek van hun zoon of dochter.
neus te halen zijn effectieve manieren om je batterij snel weer op
voor jou persoonlijk werkt. Het één is niet beter dan het ander. Er
Zeer interessant voor zowel docenten als ouders is dat onderzoek
te laden. Dus “Loop je nu alweer weg van je boeken” is niet altijd
zijn kinderen die woordjes al kunnen onthouden door ze een paar
heeft aangetoond dat het heel belangrijk is om kinderen te
een terecht verwijt!
maal over te lezen, maar de meeste moeten er wat actiever mee
prijzen voor hun aanpak van en inzet bij iets en niet zozeer 21
Ziek?
Ziek zijn door Margreet Braams
Het blijkt dat ongeveer een derde van de leerlingen in de
angst voor toetsen of
bovenbouw vijf keer of vaker ziek is per schooljaar – dus niet
presentaties – vaak een
vijf dagen, maar vijf ziekteperiodes. Dat is veel, veel meer dan
combinatie van al deze
het statistisch gemiddelde en ook veel meer dan we verwacht
factoren. Hoe eerder we hier
hadden toen we dit begin vorig schooljaar eens nauwkeurig
een vinger achter krijgen en
gingen bijhouden. Tegenover de groep leerlingen die vaak
mee aan het werk kunnen, hoe
ziek zijn, staat een grote groep die zelden of nooit ziek is.
beter, niet in de laatste plaats voor de leerling zelf.
Zijn deze leerlingen nu altijd echt ziek? Soms natuurlijk wel. Er zijn leerlingen die een chronische ziekte hebben, of die bijvoorbeeld
Vooral bij leerlingen die vaak één
Pfeiffer krijgen. Maar lang niet altijd zijn de vele absenties goed
of twee dagen ziek zijn en dan
te verklaren.
steeds net toetsen missen (soms bij herhaling voor hetzelfde vak) moet
Hoe ziek is ziek? En hoe vaak zijn onze leerlingen eigenlijk ziek?
Ik herinner mij een combitoets in V5 waarbij ongeveer 20 van de
je je afvragen wat er aan de hand is.
80 leerlingen afwezig waren. Er waren die dag geen bijzondere
Deze leerlingen en hun ouders zullen
schoolactiviteiten, er heerste geen griepgolf. Het gemiddelde
daarom met ingang van dit jaar een
ziekteverzuim in Nederland is 3,9 procent (dus van elke 1000
uitnodiging voor een gesprek krijgen
werknemers zijn er gemiddeld 39 ziek). Misschien zijn pubers
met de coördinator leerlingenverzuim,
wat vatbaarder, maar een percentage van 25% is toch echt
mevr. Bakker. Wij proberen als school
onwaarschijnlijk. Dan weet je dat niet alle zieken echt ziek zijn.
op deze manier het verzuim bij toetsen
Dat zoveel leerlingen afwezig zijn bij een toets is heel vervelend:
terug te dringen; wij hopen dat u als
voor de docent, die soms wel drie of vier inhaaltoetsen moet
ouders hier ook aan zult bijdragen door
maken, maar ook voor al de leerlingen die in drukke periodes wel
wat vaker door te vragen als uw kind zich
gewoon hun toetsen maken.
bij u ziek meldt.
Wij denken dat de vele absenties bij toetsen niet alleen met ziekte te maken hebben, maar ook met slecht kunnen organiseren, moeilijk aan het werk komen, gebrek aan motivatie, 22
23
Uitwisseling door Roos Lambooij
Partager la vie pendant quelques jours
grote meerwaarde. Ik ben van mening dat als een leerling op
Een mooi voorbeeld van een geslaagde uitwisseling is die
vakantie is naar het buitenland, hij of zij vooral vakantie viert. Je
met een Franse school afgelopen mei. Ed Renes: “Op de dag
bent met familie of vrienden en ongetwijfeld kom je een keer
van terugkomst ontving een van de leerlingen een brief –
een buitenlandse leeftijdsgenoot tegen waarbij je met handen
hieronder gereproduceerd - in het Frans van haar gastgezin. De
en voeten ook een eind komt. Maar bij een uitwisseling word je
gastouders waren dankbaar dat ze gastgezin hadden mogen
verplicht om je te verdiepen in een andere cultuur en een andere
zijn. Dat is geweldig om te horen. Soms ontstaan er contacten
taal. Dat kan ook Engels zijn. Vaak is er na een week enorme
die jaren blijven bestaan. Voor leerlingen is het een mijlpaal in
vordering gemaakt in het Engels spreken.”
hun schoolcarrière. In het jaarboek dat gemaakt wordt door eindexamenklassen gaat het steevast voor negentig procent over
Een bijzondere uitwisselingsvorm is het Comeniusproject.
reizen en uitwisselingen.”
Dit is een tweejarig traject waarbij een uitwisseling wordt georganiseerd met minimaal drie landen. Maarten Fooy: “Afgelopen augustus zijn we gestart met het project Energy in the Future samen met scholen uit Frankrijk, Duitsland en Italië. Alle leerlingen worden gekoppeld aan één andere leerling en ze bezoeken ook één gastland. De eerste groep, bijvoorbeeld Duitsland-Nederland, start het onderzoeksproject en de resultaten worden meegenomen naar de volgende uitwisseling,
De commissie Internationalisering bestaande uit onder meer
Leerlingen ontvangen een week lang een buitenlandse leerling
bijvoorbeeld Nederland-Italië. Een nieuw groepje leerlingen gaat
Ed Renes en Maarten Fooy is druk bezig het aantal scholen
en verblijven, meestal ruim een half jaar later, zelf ook een week
dan met het onderwerp verder. Je kunt op deze manier meer
waarmee uitgewisseld wordt dit jaar uit te breiden. “Alhoewel
bij een gastgezin. Aan het begin van het jaar vindt de inschrijving
diepgang bereiken omdat er voortgeborduurd wordt op een
dat soms moeilijk te realiseren is, willen we dat elke leerling op
plaats. Daarna start het e-mailproject waarbij de leerlingen
onderzoek en er meerdere jaren contact is met dezelfde school.”
het Marnix College in ieder geval een keer op uitwisseling gaat.”
contact leggen met de leerlingen van de buitenlandse school. “Op
In gesprek met Ed Renes en Maarten Fooy.
dat moment kunnen ze onderzoeken wat een geschikt gastgezin
De opzet van de commissie Internationalisering is twaalf landen
is. Ben je bang voor honden? Dan moet je niet bij een gezin
te binden aan het Marnix College. Ed Renes: “We zoeken naar
Bij het Marnix College staat uitwisselen voor internationalisering.
met honden. Daarna is de selectie. Er wordt uitgewisseld met
partners binnen en buiten Europa en voor het uitwisselen moet
Leerlingen krijgen de kans kennis te maken met andere culturen,
maximaal 45 leerlingen per keer. Soms moet er geloot worden.”
ook subsidie aangevraagd worden. Dat is mijn taak. Het valt niet
hun talenkennis te vergroten en zich op die manier individueel
24
altijd mee. Het gebeurt geregeld dat scholen zich terugtrekken.”
te ontplooien. De uitwisselingen vinden plaats binnen en buiten
Elke uitwisseling heeft een thema als leidraad. Dat kan voor
Maarten Fooy: “Als je met twaalf scholen wilt uitwisselen is het
Europa, individueel of met een hele groep en ze hoeven niet
Nederland bijvoorbeeld ‘water’ zijn of ‘Anne Frank’. De school
belangrijk dat je voldoende subsidie krijgt. Dat is ook de reden dat
vakgebonden te zijn. Ed Renes: “We maken onderscheid tussen
in het buitenland kiest ook een thema waarover in dat land iets
veel buitenlandse scholen nog niet definitief toezeggen. Ik heb
een studiereis, die vanuit het vak Spaans naar Barcelona gaat en
bijzonders te vertellen is. Leerlingen moeten bij opdrachten over
goed contact met Polen, de school wil graag uitwisselen maar ze
een fysieke uitwisseling waarbij het heen èn terug is.”
het thema samenwerken. Ed Renes: “Uitwisselingen hebben een
weten nog niet hoeveel subsidie er zal zijn.” 25
Kinderporno op uw telefoon?! door Josephie Brefeld en Leo Spelt
Leenstelsel
Wat verandert er voor studenten?
Sexting wordt het wel genoemd: het verspreiden of delen van
gaat om een foto waarop haar bovenlijf ontbloot is. Haar vriendje
Wie ging studeren, kreeg altijd een basisbeurs: een voorlopige
Waarom verandert
seksueel getinte foto’s of berichtjes via mobiele telefoons
heeft de foto op zijn telefoon. Eén van beide kinderen verliest z’n
lening van de overheid die werd omgezet in een gift als het
het systeem?
of andere media zoals facebook. Ook op onze school zullen
telefoon die vervolgens bij de politie bezorgd wordt als gevonden
diploma binnen tien jaar behaald werd. Daarom heette het ook
De overheid wil geld besparen
leerlingen, uw kinderen, dit waarschijnlijk in toenemende
voorwerp.
wel de ‘prestatiebeurs’.
en dat geld uitgeven aan
mate en op steeds jongere leeftijd doen. Zolang de liefde of
verbetering van het onderwijs.
vriendschap bestaat, gaat het wel goed, maar zodra de liefde
In het algemeen zijn het de ouders die met de telecomprovider
Het was in de meest recente situatie een maandelijks bedrag
Volgens het ministerie wordt er zo
over is, de vriendschap voorbij of er een rekening te vereffenen
een contract afsluiten voor hun kind. Van de gevonden telefoon
van € 100,25 voor thuiswonenden en € 279,14 per maand voor
tussen de 800 miljoen en 1 miljard
is, kan zo’n berichtje of foto een heel eigen leven gaan leiden,
wordt vastgesteld dat deze telefoon dus toebehoort aan een
uitwonenden. Vier jaar lang. Had een student meer geld nodig,
euro vrijgemaakt.
en dat gebeurt dan helaas ook vaak. Uit een studie van
volwassene, de ouder die het contract afgesloten heeft. In
dan kon hij bijlenen.
Internet Watch Foundation blijkt dat 88% van de zelfgemaakte
juridische zin heeft die ouder dan opeens kinderporno op z’n
seksueel getinte foto’s of video’s wordt doorgestuurd of wordt
telefoon...
Wat verandert er nog meer? Maar dat verandert
Ook minderjarige mbo-studenten
Als ouders minder dan € 46.000,- per jaar verdienen, krijg je nog
hebben vanaf 1 september 2017
In onze lessen mediawijsheid besteden wij aandacht aan sexting,
wel een aanvullende beurs. Onder de € 30.000,- kan dat tot
recht op een ov-studentenkaart
De school wordt in toenemende mate geconfronteerd met
maar dat is niet genoeg . We hopen dat ook ouders hierover met
€ 365,- per maand zijn - dus tot zelfs € 100,- méér dan nu met
waarmee ze gratis met het openbaar
conflicten tussen leerlingen over dit type foto’s op internet. Het
hun kinderen in gesprek gaan, hen wijzen op de risico’s en een
de basisbeurs zou kunnen. Dat bedrag loopt terug naarmate het
vervoer kunnen. Dat was in de oude
is voor een school heel moeilijk hier iets aan te doen of er tegen
beetje een oogje in het zeil houden. Ook in hun eigen belang!
inkomen van de ouders oploopt. De beurs is er ook voor studenten
situatie alleen zo bij mbo- en vo-
op te treden, omdat een school nou eenmaal geen zeggenschap
Ouders die graag wat meer informatie zouden willen hebben
van wie de ouders weigeren te betalen of onvindbaar zijn.
studenten van boven de 18 jaar.
heeft over wat leerlingen thuis, in de beslotenheid van hun kamer
over sexting of verwante onderwerpen, raden we aan naar de
of op andere plaatsen in de privésfeer, doen.
website www.helpwanted.nl te gaan. Daar zult u o.a. lezen dat
Als ouders meer dan € 46.000 per jaar verdienen, heb je geen
Het kabinet verwacht dat aankomende
het in bezit hebben van naaktfoto’s van een leeftijdgenoot al als
recht op een aanvullende beurs. Dat betekent dat je geld leent
studenten door alle maatregelen beter
Toch maken we ons zorgen over mogelijke gevolgen en we willen
kinderporno gekwalificeerd wordt en dus strafbaar is. De site
om je studie te betalen. De voorwaarden waaronder die lening
gaan nadenken over hun studiekeuze. In
u daar ook graag alert op maken aan de hand van een – niet
biedt informatie over wat te doen als uw kind onverhoopt toch
later terugbetaald moet worden, versoepelen wel: je mag er veel
ieder geval worden de consequenties van
geheel denkbeeldig – voorbeeld. Stelt u zich het volgende voor:
met sexting of grooming in aanraking komt en gaat ook in iets
langer over doen (35 in plaats van 15 jaar) en je betaalt daardoor
een verkeerde keuze groter.
uw dochter stuurt een foto van zichzelf aan haar vriendje. Het
breder verband in op mediaopvoeding.
minder hoge maandbedragen.
verplaatst naar andere websites.
26
door Jeannette de Boer
27
Wat hebben deze collega’s met elkaar gemeen?
door Corine de Boer
Cryptofilippine
door Gerben de Jong
2
2
2
worden aangegeven met bijvoorbeeld: (2,5).
2 2
3 3
4
4 1
5
1. Klinkt als Engelse manen. 5
2. Kei honderd?
In mei van het schooljaar 2013-2014 is het Marnix College
betekent dat we onze leerlingen verschillende Engelstalige
gevisiteerd door het Europees Platform, met als doel de status
vakken mogen aanbieden en deze mogen afsluiten met een
van Cambridge Associate School te verkrijgen . Dit is gelukt
7
Cambridge-examen en certificaat. Dit jaar starten we met
en vanaf heden is het Marnix één van de 9000 Cambridge
Cambridge Checkpoint als onderdeel van Engels in TVWO 3 en
8
Schools in meer dan 160 landen. Onze school is de 50 school in
in de nabije toekomst hopen we daar Global Perspectives aan te
Nederland met deze status en de enige in Ede.
kunnen voegen.
Als school waren we inmiddels al bekend met de Cambridge
Cambridge International Examinations is onderdeel van de
English Language Assessment. Zo bestaat er voor havo-4- en
Universiteit van Cambridge, één van de beste universiteiten van
11. Niet de geringste van afmeting (2,5).
vwo-5-leerlingen de kans om elke week één les Cambridge
de wereld, die bekend staat om de hoge kwaliteit van onderwijs.
12. Anders een nest voor een pinguin.
Engels te volgen en dit programma af te sluiten met een examen
De certificaten worden internationaal erkend door universiteiten
Advanced. De TVWO-docenten hebben ook een Cambridge
en werkgevers over de hele wereld. Het Marnix College is trots
Advanced of Proficiency certificaat. Nu kunnen we daar de
op deze status en hoopt dat veel leerlingen na hun examen de
Cambridge International Examinations aan toe voegen. Dit
school verlaten met een certificaat van Cambridge.
e
28
2
Gelijke nummers zijn gelijke letters. Twee woorden
2
6
3. Over twee maanden en dan weer elk jaar zo’n feest.
2 4
3 3
9 2
10 11
2
4. Beter zo’n goede dan een verre vriend.
4
2
4
5. Klinkt als pijn - Griekse R - liedje (1,6).
4
6. Anders een Duitse docent er na. 7. Voor het eerst levenslucht.
2 4
12
8. Klinkt anders als mouw aan een jas zonder pijn.
2 5
2
9. Schoenverkoper uit het oosten. 10. Hooggeplaatse van een andere sekse (2,4).
De oplossing staat op pagina 35
Cambridge Associate School
1
1
29
In gesprek door Roos Lambooij
EIO
“Ik heb bij het ontwikkelen van dit vak moeten voldoen aan een
methode ‘samenwerkend
aantal criteria die zijn opgesteld door het Europees Platform.
leren’ en de CLIL-methode.
Dit platform heeft in samenwerking met de Universiteit
Er wordt vaak in groepjes
van Groningen onderzoek gedaan naar wat jonge mensen
gewerkt want dat levert
in de samenleving kunnen ondernemen op het gebied van
enorm veel op. Het mooiste is
Europese internationale oriëntatie en hoe ze een kijk krijgen op
als je tot stand kunt brengen
Sinds vorig jaar wordt op het Marnix College een nieuw vak onderwezen
verschillende culturen. De onderwerpen die aan bod komen in
dat een leerling geprikkeld
in de eerste en tweede klas van Tweetalig VWO. Het gaat om ‘European
de lessenserie die ik ontwikkelde, hebben altijd betrekking op de
wordt in zijn nieuwsgierigheid
and International Orientation’, kortweg EIO, dat ontwikkeld is door Liane
samenleving en zijn heel breed. Elk onderwerp vertrekt vanuit
en nieuwe vragen krijgt. Dat is
Vissers. Een van de doelen van dit nieuwe vak is leerlingen over grenzen
een vraag. Ik behandel bijvoorbeeld de vraag waar Europees
volgens mij goed gelukt. Ik heb in
te leren kijken. “Het belangrijkste is dat de leerlingen als ze straks van
denken vandaan komt, of de vraag: wat is er gerealiseerd van de
de klas dingen teruggevraagd uit
school gaan een bredere kijk hebben op tal van onderwerpen in deze
millenniumdoelstellingen en wat merk je daarvan? Een favoriet
het begin van het jaar en je staat
mondialiserende wereld. Ze krijgen veel bagage die ze ook kunnen
onderwerp van mij is wat de collectieve waarden in de kunst
verbaasd over wat de leerlingen
gebruiken als ze bijvoorbeeld een internationale opleiding gaan
zijn. Een voorbeeld is de sprookjes van Andersen en Grimm die
nog weten. Ik denk dat het komt
doen.”
wereldwijd bekend zijn. Ik wil de leerlingen laten nadenken over
door de betrokkenheid die ze met
waarom deze sprookjes zoveel mensen aanspreken. Een ander
de onderwerpen voelen, daardoor
European and International Orientation belicht veel verscheidene
voorbeeld is Asterix en Obelix. Ook hun stripverhalen zijn over de
beklijft het.”
onderwerpen. Een kleine greep: migratie, kunst, mensenrechten,
hele wereld verspreid. Wat is de humor die we daarin delen?”
samenwerking tussen landen, oorlog en vrede, rechtssystemen, duurzaamheid. Aan bod komen de films van Charlie Chaplin,
In het tweede leerjaar leggen de leerlingen via e-mail contact
het Beatlesliedje ‘Back in the USSR’, maar ook eetgewoonten,
met leeftijdsgenoten uit andere landen. “In het kader van
rolverdeling tussen man en vrouw en verschillen in talen. “De
klimaatverandering bijvoorbeeld vragen ze wat de ander
opzet van het vak is bij elk onderwerp als volgt: eerst gaan de
in de krant leest over dat onderwerp en ze doen beiden
leerlingen na hoe zaken in hun eigen omgeving georganiseerd
temperatuurmetingen en vergelijken de resultaten. Aanvankelijk
zijn. Dit is het nationale perspectief. Vervolgens ontdekken
wilde ik dit contact via een speciaal programma opzetten,
ze het internationale perspectief, dat is dan vaak Europees
‘eTwinning’, maar dat hoeft helemaal niet. Ze hebben allemaal wel
georiënteerd. En daarna wordt de koppeling gemaakt met de
een familielid of vrienden in het buitenland. De contacten liggen
hele wereld. Een voorbeeld is onderzoek naar culturen. Eerst
er al. Dat is veel laagdrempeliger.”
Waarom sprookjes zoveel mensen aanspreken
wordt gekeken welke culturen er in Nederland zijn: waar komen die mensen met verschillende culturele achtergronden
Als gevolg van de breed georiënteerde onderwerpen is EIO
vandaan? Daarna bestuderen de leerlingen culturen in Europa
vakoverschrijdend. “Dat maakt het ook leuker, dan begrijpen de
en tot slot kijken ze naar verschillen tussen culturen over de
leerlingen wat ze kunnen met de vakken waarvoor ze moeten
hele wereld.” 30
leren. In de vakopzet is veel gebruik gemaakt van de didactische 31
Marnix Masterclasses
Marnix Masterclasses door Roos Lambooij
Introductie van nieuwe vakken
een kennismaking of een sollicitatiegesprek. Aandacht wordt
Tweetalig VWO
onder meer gevestigd op stemgebruik, houding, lichaamstaal, reflecteren op je eigen gedrag en op dat van anderen. Wat zijn
Voor Tweetalig VWO ziet het aanbod er iets anders uit. Er is
tips en trucs voor het duidelijk en verstaanbaar overkomen bij een
sprake van een kleinere groep leerlingen en de vakken worden
presentatie aan een grote groep?
in het Engels aangeboden. Voor hen is er keus uit twee vakken: Presentation Skills (het vak Presentatievaardigheden zoals
Chinees
hierboven omgeschreven) en Food Issues.
In de 21e eeuw is naast digitalisering ook globalisering aan de orde van de dag. De wereld wordt zogezegd kleiner. Het is steeds
Food Issues
Vanaf september 2015 zal het vak Algemene
Anw (Algemene Natuurwetenschappen)
eenvoudiger in contact te komen en te blijven met mensen over
In dit vak wordt voedsel vanuit verschillende invalshoeken
Natuurwetenschappen, ofwel ANW, niet meer vallen
In dit vak krijgen scheikunde, biologie, natuurkunde, fysische
de hele wereld. De Chinese economie trekt enorm aan en de
benaderd. Biologische, maatschappelijke, economische en
onder de verplicht aan te bieden schoolvakken. De reden
geografie, sterrenkunde, wetenschapsgeschiedenis en
Chinezen zijn een groeiende bevolkingsgroep. Dat zal een nog
ethische thema’s zullen aan bod komen. Gedacht kan worden
is dat de leerlingen in de Natuurprofielen al voldoende
wetenschapsfilosofie de aandacht. Niet alleen de kennis die
grotere factor van betekenis worden. In dit vak staan de Chinese
aan: de hormonale regeling van voedsel, de zin en onzin van
natuurwetenschappelijke vakken hebben. Voor de leerlingen
wordt opgedaan is van belang, maar ook het leren denken over
taal en cultuur centraal. De leerlingen maken kennis met de
diëten, eten van geld tot bord, het wereldvoedselvraagstuk en
in de Maatschappijprofielen voegt het vak wel enige algemene
die kennis. De nadruk ligt op toepassing van de wetenschap.
beginselen van de Chinese karakterleer.
de voor- en nadelen van genetische manipulatie. Met dit vak
kennis van de natuurwetenschap toe, maar deze kennis kan,
Leerlingen doen zelf onderzoek en experimenten en maken
zo zegt de wetgever, ook in de onderbouw een plek in het
praktische opdrachten.
curriculum vinden.
wordt verbinding gelegd met de Wageningen University die korte Sterrenkunde
projecten aanbiedt waar de leerlingen aan kunnen deelnemen.
Voor de leerlingen met exacte belangstelling en talenten wordt Mediamacht
het vak Sterrenkunde aangeboden. Dit vak ligt enigszins in het
Elk vak omvat twee lesuren per week en telt (net als ANW
Het Marnix College zal de vrijgekomen ruimte inrichten met
Door de digitalisering van de afgelopen twintig jaar kan iedereen
verlengde van de ‘Milky way club’ waar brugklasleerlingen aan
voorheen) mee op het rapport. Leerlingen uit 3 VWO worden
‘Marnix Masterclasses’ dat vijf vakken omvat. ANW wordt
overal informatie vandaan halen, op elk gewenst moment. Hoe
kunnen deelnemen. In de vierde klas worden de onderwerpen
over de vakken ingelicht en kunnen in het vroege voorjaar van
nog steeds aangeboden omdat het een waardevol vak blijft,
waardevol is die informatie? Dit vak leert leerlingen kritisch te
diepgaander behandeld. Vragen als: ‘wat bevindt zich in het
2015 hun keuze maken.
zeker voor de profielen Economie en Maatschappij en Cultuur
kijken naar media. Hierbij kan het gaan om een Youtube filmpje,
heelal?’, ‘hoe gebruik ik een telescoop?’, ‘hoe draaien satellieten
en Maatschappij. Daarnaast worden ook vier nieuwe vakken
een songtekst of een artikel in een tijdschrift, maar ook om
rond de aarde?’ en ‘wat is het heliocentrisch wereldbeeld?’ zullen
geïntroduceerd. Hierbij is gekozen voor vakken die zich richten op
gesproken tekst op de radio of in het theater. Elke leerling maakt
aan bod komen in dit vak.
vaardigheden en onderwerpen die belangrijk zijn in de 21 eeuw
ook zelf een korte variant van iedere mediumuiting. De actualiteit
zoals samenwerken, het overbrengen van je mening aan een
speelt een grote rol en wordt voortdurend meegenomen in de
ander, het verwerken van een veelheid aan informatie die op je
lesstof.
e
afkomt, digitalisering, de globaliserende wereld en de zich steeds
32
verder ontwikkelende technologie. In het kader hiervan zijn vanaf
Presentatievaardigheden
augustus 2015 in de Nederlandstalige afdeling de volgende vijf
Voor de leerlingen die graag praktisch bezig zijn is er het vak
vakken te volgen: ANW, Mediamacht, Presentatievaardigheden,
Presentatievaardigheden. Leerlingen krijgen les in het zichzelf
Chinees en Sterrenkunde. Hiernaast een korte toelichting.
presenteren, bijvoorbeeld bij het vertellen van een verhaal, 33
Bijzondere schoolreis
In oktober van vorig schooljaar hebben Worldmapping
door Corine de Boer
en Marnix TTO een voorlichtingsavond verzorgd voor onze TVWO 3 leerlingen. Op deze avond vertelde Jetske over de organisatie en jongeren, de zogenoemde ‘Worldmappers’ over hun ervaringen in Uganda, één van de andere bestemmingen. Na deze avond hebben 11 leerlingen zich aangemeld en deze leerlingen gaan in plaats van de internationale stage in klas 4 naar Malawi met Worldmapping. Samen met de leerlingen hebben we een intensieve
Expeditie Malawi
voorbereiding gehad. De expeditieleiders, Saskia van Kampen, ikzelf en Dennis Wever, een vrijwilliger van Worldmapping, hebben in februari van dit jaar in een voorbereidingsweekend veel teambuildingsactiviteiten gedaan en veel geleerd over het land en over het leiden van een expeditie. In augustus kwam
Malawi, het warme hart van Afrika. Het land van de ‘Big Five’,
aan de slag zouden kunnen bij de projecten van Worldmapping.
daar nog een intensieve EHBO-cursus en voorlichting over
een prachtige groene natuur en tropische temperaturen.
De geschiedenis van Worldmapping begint bij Be More, één van
veiligheid bij. De leerlingen hebben in juli en september een hele
Malawi, ook het land van extreme armoede, Malaria en HIV.
de grootste non-profit vrijwilligersorganisaties in Nederland.
zaterdag samen met de expeditieleiders en hun ouders alle ins en
Be More ondersteunt lokale ontwikkelingsorganisaties in Afrika
outs van deze reis besproken.
Niet direct een logische keuze voor een schoolreis van het Marnix
en Azië met vrijwilligers en financiële hulp. Deze stichting werd in
College, en toch ook weer wel. Het Marnix College staat voor
2006 opgericht door Yvette Haas en Michel Groenenstijn, mede-
En nu is het bijna zover, op 11 oktober vertrekken we voor
culturele ontwikkeling en internationaliseren. Het is fantastisch
oprichter van Worldmapping.
15 dagen naar Malawi. We gaan op verschillende projecten
dat onze leerlingen van het TVWO de kans krijgen om deze
1
2
2
2 2 2 s t e e n m e i j e r 2
e r s t e n 3 k
onze handen uit de mouwen steken. Badkamers bouwen, mais
3
4
u u r m a n 4 b
uitdaging aan te gaan, om zich in te zetten voor de medemens in
Worldmapping is dé Nederlandse organisatie die
oogsten, voetballen met schoolkinderen, presentaties geven op
Malawi.
jongerenexpedities naar ontwikkelingslanden organiseert. Zij
de middelbare scholen, maar ook op safari in het National Park
h l e r 6 e
dagen jongeren tussen de 14 en 18 jaar op deze manier uit hun
Liwonde, relaxen aan de oevers van Lake Malawi en Bawo spelen
d e m a 7 a
grenzen te verleggen en hun horizon te verbreden.
op de markt van Zomba.
Jetske van der Schaar, de oprichtster van Worldmapping, was in
1
5
r o z i n g 5 w 2
4
4
2
4
3
j o u s m a 8 3
4
u m a n n 9 s c h
het voorjaar van 2013 op school voor het derdeklasproject: Cross
34
2
o e n s 1 m
2
2
e h e e r 10 d 2
4
e l a n g e 11 d
your Borders. Zo kwam ik als coördinator van het tweetalig vwo
De expedities hebben als doel: kennismaken met de wereld van
We zijn er klaar voor, we gaan het avontuur tegemoet!
Oplossing
in contact met haar organisatie en na een eerste gesprek was ik
vandaag, met al haar kansen en mogelijkheden en de diversiteit
Tionana!
Cryptofilippine
direct enthousiast. Hoe geweldig zou het zijn als onze leerlingen
van ‘ergens anders’. Internationaliseren op zijn best.
5
2 2
n 12 t i j s s e n i e u w e d o c e n t
35
Marnix College H Prins Bernhardlaan 30, 6713 MC Ede n 0318 - 65 00 35 E
[email protected] www.marnixcollege.nl
