Schoolgids o.b.s. De Inktvis Dirksland

Schoolgids 2015-2016 o.b.s. De Inktvis Dirksland Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

1

INHOUDSOPGAVE 1.0.

INLEIDING

2.0.

ALGEMENE INFORMATIE 2.1 Voorwoord van het schoolbestuur 2.2 Sopogo is een sterke organisatie gericht op kwaliteit 2.3 De school 2.4 Schooltijden cursusjaar 2015/2016 2.5 Schoolvakanties 2015/2016 2.6 Studiedagen 2.7 Tropenrooster/ vrije uren 2.8 Urenverantwoording 2.9 Lesurentabel

3.0.

UITGANGSPUNTEN VAN ONZE SCHOOL 3.1 Missie en visie 3.2 Methoden

4.0.

ALGEMENE SCHOOLREGELS 4.1 Verzuim en anti-spijbelbeleid 4.2 Verplicht ziekmelden 4.3 Verlofregeling 4.4 Verjaardagen / traktaties 4.5 Tussendoortje voor in de pauze 4.6 Huisdieren verboden 4.7 Algemene kledingvoorschriften 4.8 Regels voor het schoolplein 4.9 De bel 4.10 Fietsgrenzen 4.11 Autogebruik terugdringen 4.12 Mobiele telefoons verboden 4.13 Regels voor groep 1 en 2 4.14 De pleinen

5.0.

ALGEMENE VOORZIENINGEN 5.1. Tussenschoolse opvang (T.S.O. het overblijven) 5.2. Voor- en naschoolse opvang (B.S.O.) 5.3. Schoolmelkvoorziening 5.4. CJG en Jeugdgezondheidszorg (o.a. schoolarts) 5.5. CJG en Schoolmaatschappelijk werk 5.6. Vragen over en hulp bij het opgroeien en opvoeden 5.7. Schoolbegeleiding 5.8. Logopedie en Motorische Remedial Teaching 5.9. Schoolmediatheek 5.10. Hoofdluiscontrole 5.11. Schoolfotograaf 5.12. Verzekeringen en aansprakelijkheid van de school 5.13. Inzittendenverzekering

6.0.

ONDERWIJSKUNDIGE ZAKEN 6.1. Plusklassen 6.2. Computeronderwijs 6.3. Bewegingsonderwijs

Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

2

INHOUDSOPGAVE (vervolg) 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 6.9. 6.10. 6.11.

Het Kiva-project, antipestprogramma Burgerschapsvorming Godsdienstonderwijs/Humanistisch Vormingsonderwijs Projecten Excursies Gastlessen Evenementen Resultaten: inspectierapport 2014

7.0.

LEERLINGEN 7.1 Protocol voor aanmelding en inschrijving van leerlingen 7.2 Regels voor schorsing en uitsluiting van leerlingen 7.3 Leerlingenaantallen Leerlingenweging Uitstroomgegevens 7.4 Leerlingenzorg Passend Onderwijs Op schoolniveau Op groepsniveau Trainingsouders 7.5 Rapportage Rapportencontactavonden Toetskalender Rapportage tussentijds komende en vertrekkende leerlingen

8.0.

OUDERS 8.1 Informatieavonden 8.2 Huisbezoeken 8.3 Informatie aan gescheiden ouders 8.4 Ouderhulp 8.5 Nieuwsbrief / schoolmededelingen 8.6 Huiswerk voor de groepen 5 t/m 8 op de internetsite. 8.7.1 ActiviteitenCommissie (AC) 8.7.2 Ouderbijdrage 8.7.3 Betaling schoolreizen 8.8.1 De medezeggenschapsraad (MR) 8.8.2 De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)

9.0.

PERSONEEL 9.1 De directie 9.2 Specifieke taken binnen de school 9.3 De groepstaken 9.4 Stagiairs 9.5 De groepsindeling


3

INHOUDSOPGAVE (vervolg) 10.0. KLACHTENPROCEDURE 10.1 Doel 10.2 Ernstige en minder ernstige klachten 10.3 Bij minder ernstige klachten 10.4 Bij ernstige klachten 10.5 Meldcode seksuele intimidatie en psychisch of fysiek geweld? 10.6 Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling 11.0. VEILIGHEIDSBELEID 12.0

SPONSORING

BIJLAGEN: - activiteitenkalender 2015-2016


4

1.0.

INLEIDING

Welkom bij editie 2015/2016 van de schoolgids van de openbare basisschool De Inktvis te Dirksland. Deze schoolgids kwam tot stand in overleg met het bestuur, het schoolteam, de medezeggenschapsraad en de activiteitencommissie. Na instemming van de medezeggenschapsraad is deze gids door het schoolbestuur vastgesteld. Wat is de bedoeling van deze schoolgids? -het is een informatiedocument voor ouders en leerlingen; -de schoolgids bevat informatie die nodig is voor een dialoog tussen school en omgeving over de kwaliteit van het onderwijs; -de schoolgids is een verantwoording van de school naar de ouders over de doelen die de school nastreeft; -in de schoolgids wordt de werkwijze van de school beschreven; -in de schoolgids wordt gerapporteerd over de bereikte resultaten; -de schoolgids levert een bijdrage aan de interne kwaliteitszorg. Kortom: Naast de informatie over organisatorische zaken wordt in de schoolgids ook gesproken over onderwijskundige zaken en over de kwaliteitszorg binnen de school. Wij hopen ook dit schooljaar weer op uw kritische inbreng. Welke informatie mist u nog? Laat het ons weten. Het kan altijd beter. Namens het team, Albert Tönissen, directeur

Ons adres is: OBS De Inktvis Hondsgalgweg 5 3247 XW Dirksland telefoon: 0187-602783 email: [email protected] website: www.deinktvis.nl


5

2.0.

ALGEMENE INFORMATIE

2.1.

Voorwoord van het bestuur

Geachte ouders, verzorgers, Fijn dat u voor deze school heeft gekozen. U vertrouwt uw kind(eren) zeker acht jaar toe aan de zorg en deskundigheid van de leerkrachten van deze openbare basisschool; een belangrijk deel van een kinderleven. Scholen verschillen in werkwijze, schoolklimaat en onderwijsresultaten. Dat maakt kiezen voor de beste school voor uw kind niet eenvoudig. De inhoud van deze gids zal u daarbij helpen en veel informatie geven. U heeft een prima keuze gemaakt! Mijn naam is Pieter Verbrugh, directeur-bestuurder van de Stichting Openbaar Primair Onderwijs Goeree-Overflakkee, de organisatie waar de school van uw kind(eren) deel uit maakt. Deze stichting (SOPOGO) telt 13 scholen, waarvan de directeuren direct onder mijn leiding vallen. De 12 scholen voor regulier openbaar basisonderwijs en 1 school voor speciaal basisschool staan verspreid over Goeree-Overflakkee. Op onze website www.sopogo.nl treft u een kaartje met al onze schoollocaties daarop. Het bestuurskantoor is gehuisvest aan de Emmastraat 11-13 in Oude-Tonge waar ik ondersteund word door deskundige specialisten op het gebied van onderwijskwaliteit, financiën, personeel en huisvesting. U kunt ons bereiken op telefoonnummer 0187 497 800 of per mail: [email protected] . Onze SOPOGO-scholen bieden iedere leerling op Goeree-Overflakkee kwalitatief hoogstaand, innovatief, inspirerend en passend onderwijs. Onze scholen stellen leerlingen in staat dicht bij huis hun kwaliteiten en talenten te ontdekken en verder te versterken in hun ontwikkelingsproces naar volwassenheid, zodat zij straks goed zijn voorbereid op hun plek als volwassene in onze samenleving. U wordt als ouder/verzorger nadrukkelijk betrokken in dit ontwikkelingsproces. Educatief partnerschap, maar ook ouderbetrokkenheid in de meest elementaire betekenis, begint met de erkenning dat de belangen van ouders en school in veel gevallen parallel lopen, maar dat ze ook ieder hun eigen deskundigheid meebrengen. Ouders kennen hun kind door en door, weten hoe hun kind zich gedraagt in standaard en afwijkende situaties en hebben meestal een goed beeld van zijn of haar sterke en zwakke kanten, talenten en tekortkomingen. De school heeft verstand van kennisoverdracht, het ontwikkelen van sociaal-emotionele en cognitieve vaardigheden, weet hoe leergebieden zich ontwikkelen en ziet kinderen in een groepsproces. Wanneer ouders en school erin slagen deze kennis en ervaring regelmatig en in een open sfeer uit te wisselen, zal dat de ontwikkeling van de leerling ten goede komen. Veel leesgenoegen met de informatie uit deze gids en een fijn schooljaar toegewenst. Pieter Verbrugh directeur-bestuurder SOPOGO


Emmastraat 11-13 Postbus 94 3255BD 3255ZH OUDE TONGE telefoon: 497800 www.sopogo.nl directeur-bestuurder: Pieter Verbrugh

6

2.2.

SOPOGO is een sterke organisatie gericht op kwaliteit

De Stichting Openbaar Primair Onderwijs Goeree-Overflakkee (SOPOGO) is opgericht in 2005 en heeft als doel het bevorderen van het openbaar onderwijs. Onder het bestuur van SOPOGO vallen 12 scholen voor regulier openbaar basisonderwijs en 1 school voor speciaal basisonderwijs. Alle scholen zijn gevestigd in de gemeente Goeree-Overflakkee op het gelijknamige eiland. Op onze website www.sopogo.nl vindt u een kaartje met de locatie van onze 13 scholen. Hier kunt u eenvoudig ‘doorklikken’ naar de website van elke school. Het College van Bestuur (schoolbestuur) en schooldirecties De directeuren van de scholen zijn verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding op de scholen. Het College van Bestuur, bestaande uit 1 directeur-bestuurder, is eindverantwoordelijk en aansprakelijk voor het functioneren van de stichting als organisatie, alsmede voor dat op alle 13 scholen. Genoemde directeur-bestuurder is de heer P.J.J. (Pieter) Verbrugh. De Raad van Toezicht De Raad van Toezicht houdt toezicht op de beleidsbepaling en -uitvoering van de bestuurstaken door de directeur-bestuurder en behartigt de belangen van de stichting in brede zin. De raad bestaat uit 5 personen. Onze visie op openbaar onderwijs Op onze scholen is ieder kind welkom, ongeacht zijn of haar sociale, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond. Onze SOPOGO-scholen staan voor de onvoorwaardelijke acceptatie van de verscheidenheid tussen mensen. Op onze SOPOGO-scholen is er respect voor ieders mening en wordt de diversiteit aan opvattingen aangegrepen om van elkaar te leren. Op onze SOPOGO-scholen worden de normen en waarden van de Nederlandse samenleving gerespecteerd. Deze verworvenheden geven ruimte voor opvattingen van minderheden. Op onze SOPOGO-scholen worden de kinderen zo goed mogelijk voorbereid op hun rol in de samenleving. Onze SOPOGO-scholen hebben een open karakter. Zij betrekken de omgeving actief bij haar activiteiten en nemen op hun beurt deel aan de omgeving. Kwaliteit van het onderwijs Onze scholen halen hun kracht uit eenheid. Het geheel is meer dan de som der delen. Door beter samen te werken, heldere afspraken te maken, duidelijke kaders te stellen met nog steeds voldoende ruimte voor individueel talent en locatie-autonomie, bundelen we de krachten om uit te blinken en ons onderscheidend te positioneren. Bij alle SOPOGO-scholen staat het belang van de kinderen uiteraard voorop. We hebben hoge verwachtingen van leerlingen en streven naar maximale opbrengsten voor elk kind. We dagen onszelf uit tot ambitieuze en haalbare doelstellingen. Door te meten, te analyseren, te evalueren en te reflecteren werken we aan continue verbetering. De gehele organisatie van SOPOGO werkt cyclisch, transparant en toetsbaar op basis van de kwaliteitscyclus plannen, uitvoeren, evalueren en bijstellen. Het leerstofaanbod, de onderwijskundige kwaliteiten van de leerkrachten en het systeem van leerlingenondersteuning zijn voortdurend onderwerpen van grote aandacht en beleid. Strategisch Beleidsplan en schoolplannen Onze ambities staan beschreven in het strategisch beleidsplan 2015- 2019 en schoolspecifiek uitgewerkt in de schoolplannen. Die plannen gelden voor vier jaar. Dit schooljaar zijn de nieuwe schoolplannen 2015-2019 geschreven door de teams van de scholen. Het strategisch beleidsplan en de jaarplannen worden jaarlijks geëvalueerd en zonodig bijgesteld. Beide plannen liggen op school ter inzage en staan op de website. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

7

Vier keer per jaar vinden voortgangsgesprekken plaats tussen de directeur-bestuurder en de schooldirecteuren waarin de directeuren verantwoording afleggen over: organisatie, uitvoering, voortgang, opbrengsten en evaluatie van het onderwijskundig proces en de onderwijskwaliteit op de scholen. De kwaliteitsmedewerker volgt en bewaakt tijdens periodieke schoolbezoeken het kwaliteitsbeleid en adviseert de directeur-bestuurder over het op niveau houden en zonodig verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs op de scholen.

2.3.

De school

De openbare basisschool “De Inktvis” is sinds 1 juli 2004 gehuisvest in een modern gebouw.

De Inktvis is gehuisvest in een modern gebouw dichtbij het centrum van Dirksland, tegenover Sportcomplex De Gooye en bij de voetbalvelden van DVV’09. Voor de gym- en zwemlessen hoeven wij slechts het schoolplein over te steken. De openbare school in Dirksland bestaat al sinds 1867. De eerste steen van dat oude schoolgebouw hebben wij laten inmetselen in de muur bij het handenarbeidlokaal.

Het schoolgebouw uit 1867 werd in 1979 vervangen door een nieuw gebouw. Beide gebouwen stonden aan de Beatrixlaan. Voor 1867 stonden er al schoolgebouwen aan de Ring 43 (het weeshuis), 45 en 47 en aan het Achterdorp (tegenwoordig het Hart van Dirksland) De school heeft in 1985 na de samenvoeging van de kleuterschool “Prinses Margriet” en de lagere “Wilhelminaschool” haar naam “De Inktvis” gekregen. Een inktvis (ook wel: octopus) heeft 8 tentakels en een basisschool telt 8 leerjaren. Het nieuwe gebouw is in 2003 ontworpen door architectenbureau Alberts, Van Huut & Partners uit Amsterdam, bekend om zijn organische bouwstijl. De school bestaat uit 10 leslokalen, een gemeenschapsruimte, een speellokaal en diverse extra ruimten. In de lokalen bevinden zich entresols, die als extra werkruimten voor de leerlingen gebruikt worden. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

8

Onderwijskundig is het gebouw gericht op het zich steeds vernieuwende adaptieve onderwijs. De lokalen bieden de mogelijkheid om in verschillende onderwijskundige “hoeken” te werken. De school maakt gebruik van aardwarmte, die met behulp van een warmtepomp aan de vloerverwarming wordt geleverd. Dit systeem is gerealiseerd met de financiële steun van en in nauwe samenwerking met Deltawind, de vereniging voor duurzame energie op het eiland Goeree-Overflakkee. De Inktvis start dit schooljaar met 8 groepen. Dit schooljaar starten we met 2 gemengde kleutergroepen (Stampertjes en Pippeloenen) en 6 enkelvoudige groepen. (3 t/m 8) De leerlingenaantallen per groep variëren maar liggen tussen de 16 en 27 leerlingen per groep .Na 1 januari starten wij, naar verwachting, met een extra kleutergroep, de Guppen.

De kleutergroepen worden dit schooljaar ondergebracht in de rode lokalen (links van het schoolplein). De voor- en naschoolse opvang Kibego zit in het gele lokaal (links van het schoolplein). De groepen 3 t/m 8 zijn gehuisvest in de andere vleugel.

2.4.

Schooltijden cursusjaar 2015 / 2016

lestijden Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

onderbouw (groep 1 t/m 4) ochtend middag 08.30-11.45 uur 13.00-15.15 uur 08.30-11.45 uur 13.00-15.15 uur 08.30-12.00 uur Vrij 08.30-11.45 uur 13.00-15.15 uur 08.30-11.45 uur Vrij


bovenbouw (groep 5 t/m 8) ochtend middag 08.30-11.45 uur 13.00-15.15 uur 08.30-11.45 uur 13.00-15.15 uur 08.30-12.00 uur Vrij 08.30-11.45 uur 13.00-15.15 uur 08.30-11.45 uur 13.00-15.15 uur

9

2.5.

Schoolvakanties 2015/2016

Herfstvakantie…………… Kerstvakantie……………. Voorjaarsvakantie………. Paasweekeinde…………. Meivakantie……………… Pinksteren……..………… Zomervakantie…………...

2.6.

maandag 19 oktober 2015 t/m vrijdag 23 oktober 2015 maandag 21 december 2015 t/m vrijdag 1 januari 2016 maandag 22 februari 2016 t/m vrijdag 26 februari 2016 vrijdag 25 maart 2016 t/m maandag 28 maart 2016 maandag 25 april 2016 t/m vrijdag 6 mei 2016 (incl. Hemelvaart) maandag 16 mei 2016 maandag 11 juli 2016 t/m vrijdag 19 augustus 2016

Studiedagen

Elke jaar reserveren we tijd voor overleg – en nascholingsactiviteiten van het team. Deze data vindt u terug in het activiteitenrooster wat u als bijlage bij deze schoolgids aantreft. Deze studiemomenten worden tevens tijdig aangekondigd in de maandelijkse nieuwsbrief.

2.7.

Tropenrooster / Vrije uren

Daar er nog een marge aan uren overblijft, krijgen de kinderen vrijaf op alle middagen voor een vakantie. In de laatste twee schoolweken wordt er korter gewerkt. Het tropenrooster ziet er als volgt uit:

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag

tropenrooster groepen 1 t/m 7 ochtend middag 08.30-12.00 uur Vrij 08.30-12.00 uur Vrij 08.30-12.00 uur Vrij 08.30-12.00 uur Vrij 08.30-12.00 uur Vrij

tropenrooster groep 8 ochtend middag 08.30-12.00 uur Vrij 08.30-12.00 uur Vrij 08.30-12.00 uur Vrij Vrij Vrij Vrij Vrij

*Wanneer vanwege calamiteiten kinderen naar huis gestuurd moeten worden en er lesuren uitvallen, vervalt ook het tropenrooster of een deel ervan.

2.8.

Urenverantwoording

Basisschoolkinderen moeten van de wetgever in 8 jaren 7520 uren naar school. Voor de onderbouw geldt thans een minimum van 3520 lesuren (gemiddeld 880 lesuren per groep) en voor de bovenbouw geldt een minimum van 3760 lesuren (gemiddeld 940 lesuren per groep) per schooljaar. Hieronder vindt u een overzicht van het totaal aantal uren, dat per jaargroep aan de kinderen wordt lesgegeven: Groep 1 Groep 2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 905,75 905,75 904 904 977,5 977,5 977,5 978,50 In de onderstaande kolom vindt u het door de inspectie vastgestelde minimum aantal uren en het totaal aantal lesuren op onze school. Het bestuur adviseert de scholen boven het vastgestelde minimum te gaan zitten om eventuele calamiteiten te kunnen opvangen. Groepen: Aantal uren groepen 1 t/m 4: Aantal uren groepen 5 t/m 8: Nog te verdelen over de groepen Totaal groep 1 t/m 8:

Minimaal aantal uren volgens inspectie: 3520 uren 3760 uren 240 uren

Werkelijke situatie OBS de Inktvis 3619,5 uren 3911,5 uren

7520

7530,50 uren


10

2.9.

Lesurentabel

Om er voor te zorgen dat alle basisschoolvakken in voldoende mate aan bod komen, heeft de school een standaard lesurentabel vastgesteld. Deze tabel geldt als uitgangspunt voor het opstellen van het lesrooster. Wij streven ernaar om de leertijden zo effectief mogelijk in te vullen. Zo gaat de eerste bel om 08.25 uur en om 12.55 uur. De leerlingen komen dan de lokalen binnen. De tweede bel (08.30 uur en 13.00 uur) geeft het teken dat de lessen aanvangen. Per vakgebied kan om organisatorische redenen een kwartier speling optreden. Vakgebied:

groep 1+2

Zintuiglijke ontwikkeling kleuters Bewegingsonderwijs: gym+zwemmen Schrijven Schrijfmotorische oefeningen kleuters Taal of taalontwikkeling kleuters Lezen Engels Rekenen en wiskunde Verstandelijke ontwikkeling kleuters Aardrijkskunde Natuurkennis / biologie/ techniek Geschiedenis Wereldoriëntatie Verkeer Bevordering sociale redzaamheid/KiVa Tekenen Handvaardigheid en techniek Muzikale vorming Expressieactiviteiten kleuters Spel en beweging kleuters /groep 3 Godsdienst

3:30 2:00 1:00 4:00

Groep 3+4

Groep 5+6

Groep 7+8

1:00 2:00

2:00 1:30

2:00 0:30

4:00 4:00

4:30 5:00 0:30 4:45

4:45 4:30 0:45 5:00

0:45 0:45 0:45

0:45 0:45 0:45

1:30 0:45 0:30

0:45 0:30

0:45 0:30

0:45 0:45 0:45

1:00 1:00 0:45

1:00 1:00 0:45

0:45 (gr. 6) 1:15

0:45

4:00 3:15

0:30

2:30 4:00 2:00

Pauze

1:00 1:15

3.

3.0.

3.1.

Missie en visie

1:15

UITGANGSPUNTEN VAN ONZE SCHOOL

Missie van alle sopogo-scholen Onze SOPOGO-scholen bieden alle leerlingen op Goeree-Overflakkee kwalitatief hoogstaand, innovatief, inspirerend en passend onderwijs. Onze scholen stellen leerlingen in staat dicht bij huis hun kwaliteiten en talenten te ontdekken en verder te versterken in hun ontwikkelingsproces naar volwassenheid, zodat zij straks goed zijn voorbereid op hun plek als volwassene in onze samenleving.


11

Missie van de Inktvis o.b.s De Inktvis is een openbare basisschool voor kinderen van 4 t/m 12 jaar. Wij hanteren het leerstofjaarklassensysteem met veel aandacht voor het individuele kind. Onze school staat open voor alle leerlingen die aangemeld worden door hun ouders/verzorgers (tenzij het schoolondersteuningsprofiel verheldert dat wij een kind de juiste ondersteuning c.q. het juiste onderwijs niet kunnen bieden). Het is ons doel om leerlingen cognitief en sociaal te ontwikkelen, zodat ze kunnen doorstromen naar een passende vorm van vervolgonderwijs. Gelet op het eerste vinden we met name de vakken Taal en Rekenen van belang en gezien het tweede besteden we veel aandacht aan het (mede) opvoeden van de leerlingen tot volwaardige en respectvolle burgers. Naast kennisoverdracht besteden we aandacht aan de culturele, creatieve en lichamelijke ontwikkeling van de leerlingen.

Onze missie/slogan Ieder kind de moeite waard ! Toelichting: -De Inktvis is een openbare school. Wij geven toegang aan alle kinderen, zonder onderscheid van godsdienst of levensbeschouwing. -Het onderwijs heeft ook aandacht voor de verscheidenheid in levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden, zoals die leven in de Nederlandse samenleving en in het bijzonder in de Dirkslandse samenleving. -De school laat kinderen kennis maken met, het leren van en het respect hebben voor andere filosofieën, godsdiensten en culturen. -Het schoolse leren moet gefundeerd zijn op en aansluiten bij de ervaringswereld van de kinderen. -Wij zien naast de traditionele leertechnieken (voordoen/nadoen, vertellen, vraaggesprekken, doceren enz.), de grote waarde van zelfontdekkend leren en samenwerkend leren. We zullen dit waar mogelijk bevorderen. -De Inktvis is een “lerende organisatie”, d.w.z.: de schoolorganisatie is altijd in beweging en moet zich onophoudelijk blijven doorontwikkelen, m.a.w.: we moeten de sterke punten koesteren en de minder sterke punten verbeteren. -De school streeft naar een evenwichtige ontwikkeling bij alle leerlingen. -De school wil alle ontwikkelingsdoelen in ruime mate nastreven: er is dus ruim aandacht voor verstandelijke, emotionele, lichamelijke, culturele en creatieve ontwikkelingsdoelen. De Inktvis zal dit evenwicht voortdurend bewaken. -Bij het werken aan deze evenwichtige ontwikkeling horen een aantal opvoedkundige doelen: -het bevorderen van de zelfstandigheid, -het bevorderen van een juiste leerhouding, -het bevorderen van de weerbaarheid t.o.v. de omringende wereld, -het bevorderen van probleemoplossend gedrag, -het bevorderen van de mondigheid: het kritisch leren zijn, -het bevorderen van het vrijheidsgevoel, -het bevorderen van het samenwerken en samenwerkend leren -het bevorderen van het kunnen omgaan met regels en afspraken. -Kinderen met bijzondere talenten zullen ook op school in de gelegenheid worden gesteld om deze talenten verder te ontwikkelen. -Ook binnen het schoolteam zullen bijzondere talenten van individuele leerkrachten worden benut.


12

Toekomstgericht (voorbereiding op een zinvolle plaats in de maatschappij): -Elk kind moet op onze school zoveel positieve waarden in zichzelf ontdekken, dat het genoeg zelfvertrouwen heeft/krijgt om tot een zinvol bestaan te komen. -De school zal moeten inspelen op de snel veranderende maatschappij en wat die maatschappij van de school vraagt. Als “lerende organisatie” zal de Inktvis in beweging blijven. -Het gedachtegoed van het openbaar onderwijs is gebaseerd op de diversiteit van onze samenleving. Om deel te nemen aan die samenleving is een opvoeding tot sociaal bewustzijn en mondigheid een vereiste. Communicatief: -Communicatie is in onze visie het belangrijkste middel bij ieder leerproces. Vanzelfsprekend staan wij ook open voor de grote variëteit aan communicatiemiddelen. -Ook een goede communicatie met ouders en overheden, zal leiden tot hoger rendement van de school als organisatie. -Ook de mate van communiceren tussen de leerkrachten onderling, zal bijdragen tot een hogere kwaliteit van het onderwijs. Sociaal: Onze gulden regel is: “Behandel een ander, zoals je zelf behandeld wilt worden -Kinderen uit verschillende culturen ontmoeten elkaar en moeten leren begripsvol met elkaar om te gaan. -De benadering van leerlingen onderling, leerkrachten en leerlingen en leerkrachten onderling zal steeds vriendelijk behoren te zijn, zonder verantwoordelijkheden te ontlopen. -De Inktvis wil niet alleen een “leerschool” en een “lerende organisatie” zijn. We willen ook een gezellige school zijn: uiterlijk en innerlijk. -Vanuit deze gedachte is een nieuw schoolgebouw ontworpen dat hierbinnen past. -Het vieren van feesten rondom de boekenweek (de feestavond), Sinterklaas, Kerstmis, het Verkleedfeest, Pasen, Koningsdag, de sportdag, de schoolreizen en het afscheid in groep 8 nemen een belangrijke plaats in. -We streven ernaar de school en de lokalen een gezellig uiterlijk te geven. -We besteden ruime aandacht aan de verjaardagen van leerlingen en leerkrachten. -We streven ernaar dat kinderen met plezier terugkijken naar hun basisschooltijd.

3.2.

Methoden

Alle door ons gebruikte lesmethoden voldoen aan de kerndoelen voor het basisonderwijs. De methoden staan in ons schoolplan uitgebreid beschreven. In deze schoolgids volstaan wij met een opsomming.

Naam methode Schrijven leer je zo Schatkist als bronnenboek Basislessen bewegingsonderwijs Zin in taal Veilig Leren Lezen Leeslink Estafette Groove Me Wereld in Getallen De Blauwe Planeet Speurtocht

Beschrijving Schrijfonderwijs voor de midden- en bovenbouw Ideeën voor de ontwikkeling van kleuters Taal-, lees- en rekenmethode voor kleuters Gymnastiekmethode voor de groepen 3 t/m 8 Taalmethode voor de groepen 4 t/m 8 Taal- en leesmethode voor groep 3 digibordmethode begrijpend lezen voor groep 4 t/m 8 Voortgezet technisch lezen voor groep 4 t/m groep 7 Methode Engels voor de groepen 5 t/m 8 Rekenmethode voor de groepen 3 t/m 8 Aardrijkskunde Geschiedenis


13

Naut Klaar Over! /VVN Tekenvaardig/handvaardig

Natuurkennis, biologie en techniek Verkeersmethode voor de groepen 3 t/m 8 Methodes voor de groepen 3 t/m 8

De kracht van 8 Kiva

Methode voor sociale vaardigheden groep 1 t/m 8 Methode tegen het pesten op school


14

4.0.

ALGEMENE SCHOOLREGELS

4.1.

Verzuim en anti-spijbelbeleid.

Kinderen vallen vanaf 5 jaar onder de Leerplichtwet en moeten vanaf dat moment naar school. In de leerplichtwet staat ook dat het de taak van de ouders is, ervoor te zorgen dat hun kind ingeschreven staat op een school en deze elke dag bezoekt. Een leerling mag dus niet zomaar van school weg blijven. Indien uw kind 4 jaar is, is het nog niet leerplichtig. Maar ook dan gaan wij er van uit dat uw kind de schooltijden volgt, zoals vermeld staan in de schoolgids. De overheid heeft een streng beleid bij schoolverzuim. De gemeentelijke leerplichtambtenaar en de schooldirecteur zijn verantwoordelijk voor de uitvoering van dit beleid. Bij ongeoorloofd schoolverzuim bent u als ouder wettelijk aansprakelijk. De schooldirecteur is wettelijk verplicht de verzuimende leerlingen te registreren en te melden bij de leerplichtambtenaar en zal daar altijd toe overgaan. Bureau Leerplicht Goeree-Overflakkee is gevestigd in het gebouw De Dillenburg, Centrum voor Jeugd en Gezin te Middelharnis. Binnen dit centrum zijn naast het leerplichtbureau o.a. de Jeugdgezondheidszorg van Careyn en GGD, Schoolmaatschappelijk Werk en diverse andere hulpverlenende instanties op het gebied van jeugdhulpverlening gehuisvest. Het voordeel hiervan is dat de lijnen naar de diverse instanties toe kort zijn, waardoor er gemakkelijk met elkaar in overleg kan worden gegaan. Mocht dit over uw kind gaan dan doen we dit uiteraard alleen nadat u hiervoor toestemming heeft gegeven. Op grond van de Leerplichtwet kan buiten de schoolvakanties in principe geen toestemming verleend worden voor extra verlof. Toch kan het gebeuren dat er zwaarwegende omstandigheden zijn die maken dat verlof buiten de schoolvakantie wenselijk is. Indien voldaan wordt aan de voorwaarden uit de Leerplichtwet kan dit verlof verleend worden. De begeleiding van schoolverzuim is een opdracht die voortvloeit uit het recht op onderwijs dat ieder kind heeft en dat beschermd wordt door de leerplicht. Kinderen hebben onderwijs nodig om zich te ontwikkelen, te ontplooien, maar ook om later meer kans te hebben op werk. Daarom zijn we verplicht om de schoolarts te informeren indien uw kind meer dan vier ziekmeldingen heeft in een maand en indien het om langdurig ziekteverzuim gaat. Dat is wanneer uw kind langer dan twee aaneengesloten weken ziek is. Mocht u naar aanleiding van deze informatie vragen hebben dan kunt u de leerplichtambtenaar tijdens kantooruren bereiken op het telefoonnummer 14 0187 of via de email [email protected].

4.2.

Verplicht ziekmelden

Wanneer uw kind wegens ziekte e.d. verhinderd is, dan dient u dit tijdig te melden op telefoonnummer 602783: tussen 08.00 en 08.30 uur, dan wel tussen 12.45 en 13.00 uur, dan wel schriftelijk bij de groepsleerkracht.

4.3.

Verlofregeling

Met ingang van 1 juli 2009 houdt het Bureau Leerplicht toezicht op onwettig schoolverzuim. Daarmee is het toezicht verscherpt en worden de controlemogelijkheden verruimd. In de Leerplichtwet staat dat uw kind de school moet bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school weg blijven. In een aantal gevallen is echter een uitzondering op deze regel mogelijk. Als er een bijzondere reden is waarom u vindt dat uw kind niet naar school kan, moet u zich aan de regels voor zo’n uitzondering houden. De uitzonderingen en de daarbij behorende regels staan hieronder beschreven. Extra verlof i.v.m. religieuze verplichtingen. Wanneer uw kind plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging, bestaat er recht op verlof. Als richtlijn geldt dat hiervoor een dag per Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

15

verplichting vrij wordt gegeven. Indien uw kind gebruik maakt van deze vorm van extra verlof, dient u dit minimaal 2 dagen van te voren bij de directeur van de school te melden. Op vakantie onder schooltijd Voor vakantie onder schooltijd kan alleen een uitzondering op de hoofdregel gemaakt worden als uw kind tijdens de reguliere schoolvakanties niet op vakantie kan gaan door de specifieke aard van het beroep van (1 van) de ouders. In dat geval mag de directeur eenmaal per schooljaar uw kind vrij geven, zodat er toch een gezinsvakantie kan plaats hebben. Het betreft de enige gezinsvakantie in dat schooljaar. Bij uw aanvraag moet een werkgeversverklaring worden bijgevoegd waaruit de specifieke aard van het beroep en de verlofperiode van de betrokken ouder blijken. Verder dient u met het volgende rekening te houden:  In verband met een eventuele bezwaarprocedure moet de aanvraag ten minste 8 weken van tevoren bij de directeur worden ingediend, tenzij u kunt aangeven waarom dit niet mogelijk was;  De verlofperiode mag maximaal 10 schooldagen beslaan;  De verlofperiode mag niet in de eerste twee weken van het schooljaar vallen. Helaas komt het nog al eens voor dat een leerling of een gezinslid tijdens de vakantie ziek wordt, waardoor een leerling pas later op school kan terug komen. Het is van groot belang om dan een doktersverklaring mee te nemen, waaruit de duur, de aard en de ernst van de ziekte blijken. Op die manier voorkomt u misverstanden. Verlof in geval van “andere gewichtige omstandigheden” Onder “andere gewichtige omstandigheden” vallen situaties die buiten de wil van de ouders en of de leerling liggen. Voor bepaalde omstandigheden kan vrij worden gevraagd. Hierbij moet worden gedacht aan:  Een verhuizing van het gezin: maximaal 1 dag  Het bijwonen van een huwelijk of aanverwanten tot en met de derde graag maximaal 1 dag (buiten de woonplaats 2 dagen)  Ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten tot en met de derde graad van het kind: het aantal verlofdagen wordt bepaald in overleg met directeur en/of de leerplichtambtenaar  Overlijden van bloed- of aanverwanten in de eerste graad: maximaal 4 dagen  Overlijden van bloed- of aanverwanten in de tweede graad: maximaal 2 dagen  Overlijden van bloed- of aanverwanten in de derde en vierde graad maximaal 1 dag  Viering van een 25-, 40-, of 50-jarig ambtsjubileum en het 12 ½ -, 25-, 40-, 50-, of 60-jarig (huwelijks)jubileum van bloed- of aanverwanten. De volgende situaties zijn geen ‘andere gewichtige omstandigheden”:  Familiebezoek in het buitenland  Vakantie in een goedkopere periode of in verband met een speciale aanbieding  Vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden  Een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakanties op vakantie te gaan  Eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte  Vrij vragen om onder schooltijd lessen te mogen volgen in masterclass voortgezet onderwijs  Verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn. Verlofaanvragen worden altijd individueel beoordeeld. Een aanvraag voor verlof wegens “andere gewichtige omstandigheden” dient zo spoedig mogelijk bij de directeur te worden ingediend (minimaal acht weken van te voren). Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

16

Hoe dient u een aanvraag in? Aanvraagformulieren voor verlof buiten de schoolvakanties zijn verkrijgbaar bij de directeur van de school. Het verlofformulier kan ook gedownload worden op onze website www.deinktvis.nl. U levert de volledig ingevulde aanvraag, inclusief relevante verklaringen, in bij de directeur van de school. De directeur neemt zelf een besluit over een verlofaanvraag voor een periode van maximaal 10 schooldagen. Als een aanvraag voor verlof vanwege “andere gewichtige omstandigheden” meer dan 10 dagen beslaat, wordt de aanvraag doorgestuurd naar de leerplichtambtenaren van Bureau Leerplicht. De leerplichtambtenaar neemt vervolgens een besluit, na de mening van de directeur te hebben gehoord. Niet eens met een besluit? Wanneer uw verzoek om extra verlof wordt afgewezen en u bent het niet eens met dat besluit, kunt u schriftelijk bezwaar maken. U dient een bezwaarschrift in bij de persoon die het besluit heeft genomen. Ongeoorloofd verzuim Verzuim dat wordt opgenomen zonder toestemming van de directeur of de leerplichtambtenaar wordt gezien als ongeoorloofd schoolverzuim. De directeur is verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te melden. De leerplichtambtenaar beslist of er procesverbaal wordt opgemaakt. Het Bureau Leerplicht is gehuisvest in het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) in het gebouw De Dillenburg, Juliana van Stolberglaan 19, 3241 LH Middelharnis, telefoonnummer 14 0187, email: [email protected], postadres: Postbus 1, 3240 AA Middelharnis.

4.4.

Verjaardagen/traktaties

Als kinderen willen trakteren, dan adviseren wij “gezond snoep”. Wij denken daarbij aan: fruit, groente (tomaat, komkommer) kaas of worst. De leerkrachten hoeven geen aparte traktatie. Zij snoepen ook gezond met de kinderen mee.

4.5 Tussendoortje voor in de pauze. Wij adviseren alle leerlingen ’s morgens een tussendoortje mee te brengen. Het liefst zien we fruit, boterham met “gezond” beleg of eventueel een zogenaamde “pauzekoek”. De kinderen kunnen ook gebruik maken van de schoolmelkvoorziening. Er wordt in het lokaal gegeten en gedronken. Op het plein worden geen tussendoortjes genuttigd. .

4.6. Huisdieren verboden. Voor wat betreft huisdieren maken wij een uitzondering voor spreekbeurten. Gedurende de tijd van de spreekbeurt is het toegestaan een huisdier in de klas mee te nemen.

4.7.

Algemene kledingvoorschriften

Volgens het Ministerie van Onderwijs is een school vrij om kledingvoorschriften voor te schrijven. Deze voorschriften mogen echter niet discriminerend zijn en mogen de vrijheid van meningsuiting niet aantasten. Op onze school geldt de afspraak dat we geen petten in de klas dragen. Hoofddoekjes zijn alleen om godsdienstige redenen toegestaan. Om een goede communicatie (gezichtsuitdrukking, articulatie) tussen leerkrachten en leerlingen te garanderen en om personen te kunnen herkennen, tolereren wij geen volledige gezichtsbedekking. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

17

4.8.

Regels voor het schoolplein

Op het schoolplein is het toegestaan: -te voetballen met kleine, zachte ballen, binnen de lijnen; -badminton te spelen; te basketballen; -skeeleren, skateboarden, steppen en eenwielers zijn alleen in de pauzes toegestaan; -met de spelmaterialen van de school te spelen; -de duikelstangen, klimrekken en de tafeltennistafel te gebruiken. Op het schoolplein is het niet toegestaan: -te fietsen; -messen of ander oorlogszuchtig speelgoed bij zich te dragen; -tussen of bij de fietsen te spelen, ook al is het de eigen fiets; -het speelkunstwerk, de zandbak en de wiebelbrug van de kleuters te gebruiken voor de groepen 3 t/m 8. De leerlingen mogen (zodra er toezicht is) ‘s morgens vanaf 08.15 uur en ‘s middags vanaf 12.45 uur op het schoolplein spelen. De kinderen worden na schooltijd door de leerkrachten naar de poort begeleid. Daarna wordt het plein afgesloten.

4.9.

De bel

De eerste bel gaat ’s morgens om 8.25 uur en ’s middags om 12.55 uur. Deze eerste bel betekent dat de leerlingen naar binnen gaan. De tweede bel gaat ’s morgens om 8.30 uur en ’s middags om 13.00 uur. Bij deze tweede bel starten de lessen.

4.10. Fietsgrenzen Op het schoolplein kunnen we een beperkt aantal fietsen plaatsen. Om vervelende situaties te vermijden zijn fietsgrenzen afgesproken. Je mag je fiets niet op het schoolplein stallen als je woont op: Capellery, Deurloo, Gooij, Maannezee, Philipshoofjesweg, Oudewei, Esdoornhof, Lijsterbeshof, Berkenhof, Lindenhof, Wernerlaan, Fluziestraat, Bosdreef, Margrietlaan, Irenelaan, D. van Zierikzeelaan, Marijkelaan, Beatrixlaan, Prins Bernhardlaan, Emmalaan, Wilhelminalaan, Julianalaan, BC Zaaijerlaan, Kattewacht, Achterdorp, Nieuwstraat, Zomerstraat, Ring, Kapoenstraat, Hondsgalgweg, Bloemenweg, Honingeter, Begonia, plan Akkerleven en de nieuwbouwlokatie, Beukenlaan, Essenlaan,Eikenlaan, Kastanjelaan, Notenlaan. In deze gevallen mag je je fiets wel stallen bij Sportcomplex de Gooye tegenover de school. Kinderen die in de overige straten van het dorp wonen en die in Herkingen wonen, mogen hun fiets wel op het schoolplein stallen. Op het schoolplein zijn speciale rekken waarin bijna alle soorten fietsen passen. Alle fietsen moeten in de rekken. De fietsen worden op eigen risico op het schoolplein gestald. Voor de kleuters hebben wij fietsenrekken geplaatst naast de school bij de buitenberging.

4.11. Autogebruik terugdringen Een dringend advies aan alle ouders! Breng uw kind alleen dàn met de auto naar school als het strikt noodzakelijk is. Opvoeding in het verkeer is ook een taak van de ouders. Actieve deelname van kinderen aan het verkeer bevordert het juiste verkeersgedrag. Wij verzoeken ouders nadrukkelijk om de parkeervakken in de directe nabijheid van de in- en uitgang van het schoolplein niet voor auto’s te gebruiken, wel voor fietsen. Bij het in- en uitparkeren van auto’s kunnen op deze plaats bij aanvang en afloop van de lessen gevaarlijke situaties ontstaan. Parkeer uw auto a.u.b. wat verder van de in- en uitgang om ongelukken te voorkomen. Wij verzoeken u met klem om gebruik te maken van de aanwijzingsborden m.b.t. het parkeren. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015 18 De gele reflecterende borden schoolzone, de 3 meter hoge Julie accentpaal en de borden parkeerroute verhogen de veiligheid rondom de school aanzienlijk!

4.12 Mobiele telefoons verboden Het gebruik van mobiele telefoons is op school en tijdens de schoolreizen niet toegestaan.

4.13. Regels groep 1 en 2 De kleuters kunnen op school gebracht worden: -‘s morgens tussen 08.20 en 08.30 uur. -‘s middags tussen 12.50 en 13.00 uur. Wij adviseren u deze 10 minuten inlooptijd nuttig te gebruiken; bijvoorbeeld om de werkstukjes van de kinderen te bekijken of samen een boekje te lezen. Wilt u alstublieft op tijd afscheid nemen van uw kind, zodat de lessen om 08.30 en 13.00 uur kunnen beginnen! Langdurig zwaaien bij het raam is storend.

4.14. De pleinen Het kleuterplein bevindt zich aan de linkerzijde van de fietsenstalling en het bovenbouwplein aan de rechterzijde. Ook de kleuters mogen niet op het plein fietsen.

5.0.

ALGEMENE VOORZIENINGEN

5.1.

Tussenschoolse opvang (T.S.O. het overblijven).

De leerlingen kunnen op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag overblijven. Van 11.45 tot 12.45 uur worden zij toevertrouwd aan de zorg van overblijfouders. De kosten zijn voor dit schooljaar zijn in principe € 2,50 per keer. De overblijfdienst maakt gebruik van een strippenkaartsysteem. Hierdoor kan bij regelmatig gebruik van de tussenschoolse opvang een flinke korting verkregen worden: 5 strippen voor €10,- ,10 strippen voor €15,- ,22 strippen voor €30,- en 45 strippen voor €60,-. De strippenkaart is de hele schoolperiode geldig. U kunt strippenkaarten bestellen door in een gesloten enveloppe (voorzien van naam en adres) af te geven bij de conciërge, of tussen 11.30 uur en 12.30 uur bij de overblijfdienst. Bij het overblijven dient men zelf voor eten en drinken te zorgen. Als een leerling overblijft, moeten de ouders of de leerling zelf dit ’s morgens voor 8.30 uur melden bij de conciërge. Bij een vaste of langdurige afspraak voor het overblijven is ‘s morgens melden niet nodig. Afwijkingen van vaste afspraken dienen wel doorgegeven te worden. De meeste overblijfouders hebben een cursus gevolgd. Hiermee is het overblijven verder geprofessionaliseerd. Onze overblijfouders hebben een “Verklaring omtrent gedrag” overlegd en een contract getekend met SOPOGO. Het SOPOGO-bestuur heeft een algemeen overblijfreglement voor alle 13 scholen opgesteld. Dit reglement is bij opvraag verkrijgbaar. De contactpersoon en de coördinator van de overblijfdienst is dit schooljaar mevrouw Angela Groenendijk (telefoon: 602343).

5.2.

Voor- en naschoolse opvang. Buitenschoolse Opvang (BSO)

Sinds de wettelijke invoering is met ouders/GMR het volgende vastgesteld voor buitenschoolse opvang:  wensen van ouders/verzorgers moeten zoveel mogelijk gehonoreerd worden;  de voor- en naschoolse opvang zoveel mogelijk aanbieden in de lokale kern;  de voor- en naschoolse opvang uitbesteden aan lokale professionals;  de kosten zijn voor rekening van de ouders/verzorgers (met toeslag via de belasting);  ouders/verzorgers dienen zelf voor inschrijving en afhandeling zorg te dragen. De voor- en naschoolse opvang wordt gerealiseerd door kinderopvang “BSO Kibego”. Onze kinderen worden in onze eigen school in de onderbouw opgevangen door Kibego. Op deze manier zijn de kinderen in een vertrouwde omgeving en hoeven de kinderen voor- en Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

19

na schooltijd niet verplaatst te worden. De kinderen kunnen alle werkdagen terecht bij de BSO vanaf 7.00 uur. Na schooltijd kunnen de kinderen worden opgevangen tot 18.00 uur. U kunt uw kind(eren) opgeven via de website www.kibego.nl. Op deze website vindt u alle verdere informatie, zoals: tarieven, flexibele opvangtijden en verdere contacten.

5.3.

Schoolmelkvoorziening

Alle groepen kunnen gebruik maken van de schoolmelkvoorziening. Wilt u uw kind opgeven voor schoolmelk, dan kunt u bij de conciërge een informatiefolder van Campina op School opvragen. De oude abonnementen lopen na de zomervakantie gewoon door. Het abonnement van groep 8 stopt automatisch. Vanaf dit schooljaar wordt alleen half volle melk en optimel drink framboos geleverd. Na iedere vakantie wordt de eerste dag geen schoolmelk geleverd. De schoolmelkdistributie wordt gecoördineerd door onze conciërge Marjo Smit. Voor vragen over het abonnement en leveranties kunt u bij haar terecht of aanmelden via www.campinaopschool.nl

5.4.

CJG en Jeugdgezondheidszorg

Aan de school van uw kind is een jeugdverpleegkundige van het Centrum voor Jeugd en Gezin verbonden. Naast de gesprekken, onderzoeken en voorlichtingen die de jeugdverpleegkundige uitvoert, neemt zij ook deel aan de overleggen van het Schoolondersteuningsteam (SOT) op school. De jeugdverpleegkundige overlegt hierin met de intern begeleider en de schoolmaatschappelijk werker van de school. Daar wordt de ontwikkeling besproken van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Als uw kind in dit team wordt besproken kan het zijn dat uw kind extra wordt uitgenodigd. Het is ook mogelijk zelf een gesprek bij de jeugdverpleegkundige aan te vragen. Vragen? Heeft u een vraag? Neem dan contact op met de jeugdverpleegkundige die aan de school van uw kind verbonden is: Matti ten Rumste Telefoonnummer 0187 – 48 80 75 Groep 2 : ogentest Alle kinderen krijgen in groep 2 een ogentest aangeboden. Deze test wordt door de doktersassistent op school of op het CJG afgenomen. Zo vinden we eventuele oogafwijkingen op tijd en kunnen we u en uw kind zo nodig doorverwijzen naar een oogarts. Een paar weken voor de ogentest ontvangt u een brief waarin wordt uitgelegd hoe we de ogentest bij uw kind afnemen. Ook ontvangt u een voorbeeld van de ogentest zodat u alvast met uw kind kan oefenen. Groep 2: meten, wegen en meer Wanneer uw kind in groep 2 zit, ontvangt u een uitnodiging om samen met uw kind langs te komen voor een afspraak. Tijdens deze afspraak op school of het CJG wordt uw kind gemeten en gewogen en onderzoeken we de motoriek. Daarnaast nemen we een ogen- en orentest af. Naast deze lichamelijke onderzoeken gaat de jeugdarts met u in gesprek over vragen die u heeft. Deze vragen kunnen gaan over de opvoeding, thuissituatie of gezondheid van uw kind. Bij de uitnodiging ontvangt u twee vragenlijsten om in te vullen. Deze worden gebruikt tijdens het gesprek. Met uw toestemming bespreken we uw kind voor en worden de eventuele resultaten van deze afspraak met de leerkracht gedeeld, omdat we nauw met de school samenwerken en hij/zij uw kind dagelijks ziet.


20

Groep 6: meten en wegen Kinderen die in groep 6 zitten worden op school door de jeugdverpleegkundige gemeten en gewogen. Dit wordt gedaan om afwijkingen in groei en gewicht, zoals over- of ondergewicht, op te sporen. Een aantal weken van tevoren ontvangt u een aankondigingsbrief. Na het onderzoek krijgt uw kind een brief mee waarin de resultaten van de metingen staan. Wanneer het nodig is nemen wij contact met u op voor een gesprek of doorverwijzing. 9 jaar: vaccinaties In het jaar dat uw kind 9 jaar wordt, krijgt uw kind twee vaccinaties: de DTP-prik tegen difterie, tetanus en polio en de BMR-prik tegen bof, mazelen en rode hond. U ontvangt van tevoren een uitnodiging om met uw kind langs te komen. Groep 7: groepsvoorlichting In groep 7 geeft de jeugdverpleegkundige een groepsvoorlichting aan de leerlingen in de klas. De leerkracht is hierbij aanwezig. Het onderwerp van de groepsvoorlichting wordt in overleg met de school gekozen. Voorbeelden zijn gezonde voeding, beweging, puberteit of alcohol en drugs. U ontvangt vooraf een brief waarin het onderwerp staat aangegeven. Alles onder één dak Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek waar ouders, verzorgers, kinderen, jongeren en professionals terecht kunnen met vragen over gezondheid, opvoeden, opgroeien en verzorging. Als u het nodig vindt, biedt het CJG u en uw kind (van -9 maanden tot 19 jaar) ook advies en ondersteuning. Er werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, doktersassistenten, pedagogen en andere deskundigen om samen met u gezond en veilig opvoeden en opgroeien mogelijk te maken. Ga voor meer informatie over het CJG, privacy of voor opvoedinformatie naar www.cjggo.nl.

5.5.

CJG en Schoolmaatschappelijk werk

Zijn er problemen met het gedrag van uw kind, maar weet u niet hoe u daarmee om moet gaan? Zijn er spanningen thuis of in uw omgeving en ziet u dat uw kind daar ook last van heeft? Is er iets gebeurd dat niet alleen u maar ook uw kind heeft aangegrepen, zoals een overlijden of echtscheiding? Herkent u deze situaties? U bent namelijk zeker niet de enige. De school biedt in dit soort situaties en bij tal van andere vragen schoolmaatschappelijk werk aan. Aan onze school is een vaste maatschappelijk werker van Careyn verbonden. In samenwerking met de leerkracht geeft zij uw kind op school alle aandacht. Er zijn tal van vragen rond uw kind die u met de maatschappelijk werkster kunt bespreken. Soms kan een vertrouwelijk gesprek alleen al lucht geven. U kunt via de IB-er of zelf contact opnemen met de maatschappelijk werkster. In een gesprek zal zij met u kijken naar de situatie. De maatschappelijk werkster is vooral op school om te kijken hoe problemen met en rond uw kind voorkomen kunnen worden. Het inschakelen van hulp en/of ondersteuning van de maatschappelijk werkster zijn geen kosten verbonden.

5.6.

Vragen over en hulp bij het opgroeien en opvoeden

Alle kinderen en jongvolwassenen tot 23 jaar en alle ouders op Goeree-Overfakkee kunnen bij het Centrum voor Jeugd en Gezin terecht voor vragen over en hulp bij het opgroeien en opvoeden. In het centrum hebben meerdere partijen zich gevestigd, waaronder het Consultatiebureau, Bureau Leerplicht, Careyn, Mee, Stichting de Hoop, Trivium, Bureau Jeugdzorg, GGD Jeugdgezondheidszorg en Lucertis.

Contact met Centrum voor Jeugd en Gezin: Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

21

Juliana van Stolberglaan 19 3241 GL Middelharnis Telefoon: (0187) 488075 Internet: www.cjggo.nl E-mail: [email protected]

5.7.

Schoolbegeleiding

Reeds enkele jaren zijn wij niet meer gebonden aan de diensten van een regionale schoolbegeleidingsdienst. Wij zoeken, voor onze jaarlijkse scholing en begeleiding, naar maatwerk. Wij kopen onze diensten in bij gespecialiseerde professionals. Binnen de Stichting OPOGO hebben wij ook specialisten, het zgn. expertisecentrum.

5.8.

Logopedie en Motorische Remedial Teaching

In groep 2 worden alle kinderen op Goeree-Overflakkee gescreend door een logopediste. Na deze screening zal waar nodig worden doorverwezen naar een “praktijkhoudende” logopedist. Daarvoor dient wel de huisarts ingeschakeld te worden voor een verwijzing. Met een doorverwijzing door een huisarts zal de ziektekostenverzekeraar een “praktijkhoudende” logopedist vergoeden. In het schooljaar 2015-2016 zijn gelden vrijgemaakt ten behoeve van motorische remedial teaching. Deze specialist zal ingezet worden voor de begeleiding van kinderen met motorische problemen.

5.9.

Schoolmediatheek

Alle groepen beschikken over een bibliotheek met verhalende boeken en prentenboeken. Deze boeken worden niet uitgeleend. Wij hebben een contract afgesloten bij de Openbare Bibliotheek. De leerkrachten kunnen hierdoor gebruik maken van wisselcollectie. Op school worden geen boeken uitgeleend voor gebruik thuis. Hiervoor kunt u heel goed terecht bij de Openbare Bibliotheek in Middelharnis. Er is een uitgebreide keus en service voor boekenliefhebbers van klein tot groot. In de mediatheek bevinden zich informatieve boeken. De leerkrachten en leerlingen kunnen deze boeken gebruiken bij de lessen in de klas. In de mediatheek en in de klas maken we gebruik van onze computers. U kunt daarbij denken aan rekenprogramma’s, taalprogramma’s, leesprogramma’s en programma’s die de zaakvakken ondersteunen.

5.10. Hoofdluiscontrole Hoofdluis is een probleem dat regelmatig terugkeert. Hoofdluis komt tegenwoordig veelvuldig voor op basisscholen en in alle lagen van de bevolking. Wij streven op de Inktvis naar een school die hoofdluisvrij is. Daartoe worden regelmatig controles uitgevoerd volgens het onderstaande protocol. Protocol hoofdluiscontrole: 1. Vrijwilligers (ouders) functioneren als luizencontroleurs. 2. Via de nieuwsbrief worden de geplande controles aan de ouders gemeld. 3. In de eerste week na de zomervakantie wordt een eerste algehele controle gedaan. 4. Indien ouders bij hun kind(eren) hoofdluis constateren, melden zij dit bij de groepsleerkracht of de directie. Wij proberen dan zo snel mogelijk onze controleurs in te schakelen voor een extra controle. 5. De controleurs houden een controlelijst bij en rapporteren aan de directie. 6. Wanneer hoofdluis bij een kind wordt geconstateerd, neemt de directeur telefonisch contact met de ouders. 7. Mocht de hoofdluis op grote schaal aanwezig blijven, dan gaan wij over tot wekelijkse controles.


22

5.11. Schoolfotograaf Een keer per jaar, in de maand september, komt de schoolfotograaf op bezoek. Er worden individuele foto’s, groepsfoto’s en foto’s van broertjes en zusjes genomen. Er worden geen foto’s genomen van broertjes en zusjes die (nog) niet op school zitten. 5.12. Verzekeringen en aansprakelijkheid. De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit of overlijden leidt. Geneeskundige en tandheelkundige kosten zijn niet meeverzekerd. Hiervoor biedt mogelijk uw eigen zorgverzekering dekking. Ook materiële schade (kapotte bril, fiets, telefoon, kleding, enz.) valt niet onder de dekking van de ongevallenverzekering. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar berust op een misverstand. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoedingplichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten.

5.13. Inzittendenverzekering Bij excursies en uitstapjes onder schooltijd eisen wij van de ouders die meerijden een inzittendenverzekering.


23

6.0.

ONDERWIJSKUNDIGE ZAKEN

6.1.

Plusklassen

Binnen SOPOGO is ook speciale aandacht voor leerlingen die getypeerd worden als zeer intelligent of hoogbegaafd. Momenteel zijn 3 speciale plusklassen gerealiseerd waar deze leerlingen van alle SOPOGO-scholen voor één dagdeel per week terecht kunnen. Ze krijgen dan speciale lessen en uitdagingen onder gespecialiseerde begeleiding. Ook de Regionale Scholengemeenschap Goeree-Overflakkee (RGO) participeert in het aanbod. Als uw kind(eren) hiervoor in aanmerking komt, hoort u dit via de leerkracht(en). Aan een definitieve plaatsing gaat wel een onderzoek vooraf. Nu SOPOGO op deze wijze in een behoefte voorziet is het niet meer mogelijk onder schooltijd verlof te krijgen om onder schooltijd lessen te volgen in een masterclass, vallend onder het voortgezet onderwijs..

6.2.

Computeronderwijs

De school beschikt over ruim 60 computers in een volledig geïntegreerd computernetwerk. Alle groepen kunnen hier gebruik van maken. Het computergebruik bestaat uit twee onderdelen. Allereerst is het lesondersteunend en daarnaast krijgen de groepen 5, 6 en 7 een cursus computervaardigheden. Er zijn speciale programma’s voor kinderen met speciale zorgbehoeften. Het ICT-onderwijs wordt gecoördineerd door de ICT-coördinator, de heer Willem Hooijman. Digitale schoolborden De school beschikt over 6 digitale schoolborden. Digiborden kunnen gebruikt worden als traditioneel schoolbord, maar wij proberen optimaal gebruik te maken van een grote keuze aan ondersteunende software en van de internetmogelijkheden die het digibord ons bieden. De kleuterafdeling heeft de beschikking over een verrijdbaar touchscreen. Internetprotocol De leerlingen van onze school kunnen informatie verzamelen internet. Daarvoor heeft de school een “protocol internetgebruik” opgesteld. In dit protocol staan afspraken waaraan leerlingen en leerkrachten zich moeten houden. Het internetprotocol moet door de leerlingen van groep 5 t/m 8 worden ondertekend. Website / facebookpagina De school beheert een eigen, zeer actuele website. Het adres is www.deinktvis.nl. Op deze site vindt u veel relevante informatie over onze school. De verantwoordelijke webmasters zijn Jantine van ’t Hof en Jeanine van den Hoek. Op de website kunnen, naast informatie, ook werkstukken en eventueel foto’s van leerlingen geplaatst worden. Het huiswerk voor de groepen 5 t/m 8 wordt eveneens op de site vermeld. De school heeft ook een actuele facebookpagina. Indien u bezwaar maakt tegen het plaatsen van werkstukjes, foto’s e.d. van uw kind(eren) op de website of de facebookpagina van de school, dan kunt u dat kenbaar maken door middel door het formulier op de site onder het webprotocol in te vullen en af te geven bij de directie. Aan het begin van elk schooljaar wordt expliciet gevraagd naar de toestemming.

6.3.

Bewegingsonderwijs

Gymnastiek voor kleuters De kleuters krijgen dagelijks bewegingsonderwijs. Dit gebeurt of buiten of in de speelzaal. In de speelzaal gymmen de kleuters in hun ondergoed. De gymschoentjes blijven op school. Ze dienen voorzien te zijn van een naam. Gymschoenen met elastiek of klittenband zijn ideaal voor kleuters. Balletschoentjes raden wij af, want die glijden uit en veroorzaken nare blessures. Geen gymschoenen met zwarte zolen, want die maken zwarte strepen op de vloeren. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

24

Wilt u de gymspullen in een linnen tas meegeven met zowel op de schoenen als op de tas de naam van uw kind? Gymnastiek voor de groepen 3 t/ m 8. De meeste groepen gymmen 2 keer per week in sporthal De Gooye. Tijdens de gymlessen is gymkleding verplicht. Ter voorkoming van wratten, voetschimmel, eeltpitten, blaren en/of blessures adviseren wij stevige gymschoenen (dus géén balletschoentjes!). De ouders dienen er voor te zorgen, dat de gymkleding mee naar huis gaat en regelmatig gewassen wordt. Gymrooster maandag 08.30-09.30 uur 09.30-10.15 uur 10.15-11.00 uur 11.00-11.45 uur

woensdag Groep 3 of 4 08.30-09.30 uur 09.30-10.15 uur Groep 7 10.15-11.00 uur Groep 8 11.00-11.45 uur

Groep 7 Groep 6 x Groep 5

vrijdag 08.30-09.15 uur 09.15-10.00 uur 10.15-11.00 uur 11.00-11.45 uur 13.00-13.45 uur

Groep 8 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6

Zwemmen Elk schooljaar gaan de groepen 3 en 4 om de week op maandag een uur schoolzwemmen. (8.30 – 9.30 uur). Het doel van de zwemlessen is niet het behalen van zwemdiploma’s, maar moet gezien worden als een natte gymles met leuke oefeningen en spelonderdelen. We gaan ervan uit dat de ouders tijdens de kleuterperiode particulier zwemles nemen, zodat de kinderen in groep 3 watervrij zijn en in het bezit zijn van een zwemdiploma. Alleen dan kunnen zij deelnemen aan het geplande schoolzwemprogramma. Wij vinden het plezierig als ouders helpen met aan- en uitkleden van de kinderen. Ziet u erop toe dat de kinderen na afloop van de zwemles hun zwemspullen mee naar huis nemen. Per 2 weken wordt een eigen bijdrage van € 4,00 gevraagd. Maandelijks worden de bijdragen geïnd. Leerlingen, die om welke reden dan ook niet aan het zwemonderwijs kunnen deelnemen, worden zoveel mogelijk in een van de andere groepen opgevangen.


25

6.4.

Het KiVa-project, antipestprogramma

Pesten Helaas vindt pesten plaats en helaas gebeurt dat ook op scholen. Door het dagelijks gebruik van internet door kinderen kan ook cyberpesten plaatsvinden. Pesten schaadt het belang van degenen die daar slachtoffer van zijn, maar ook van hen die pesten. Er zijn daarbij dan meer personen betrokken: ouders, schoolleiding, leraren; het raakt hen allemaal. Daarom wordt op elke school veel aandacht besteed aan het voorkomen van pestgedrag en gelden op elke SOPOGO-school regels, die erop gericht zijn elke vorm van pesten te vermijden, dan wel te beëindigen. Op elke school is een anti-pestprotocol aanwezig. De Inktvis is sinds 2013 officieel KiVa-school. Het KiVa-anti-pestprogramma is in Finland ontwikkeld, de afkorting KiVa is afgeleid van 2 Finse woorden, die “tegen pesten” betekenen. Ruim 80% van de Finse scholen werkt inmiddels met dit programma en onderzoek heeft aangetoond dat KiVa een gunstig effect heeft op het schoolplezier, de schoolmotivatie en de schoolprestaties. In Nederland is het KiVa-programma ingevoerd door de Universiteit van Groningen en gefinancierd door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen. Het belangrijkste uitgangspunt van KiVa is, dat de hele groep een rol speelt bij het pesten. Alle kinderen hebben een rol bij het ontstaan en stoppen van pesten. Het beïnvloeden van de groep is daarom belangrijk voor het succesvol tegengaan van pesten. Er worden twee doelen nagestreefd: 1. Leerlingen zover krijgen dat ze slachtoffers gaan ondersteunen. 2. De leerlingen zover krijgen dat ze de pester stimuleren met het pesten te stoppen. Het aanpakken van pesten werkt alleen als de hele groep zich voor elkaar verantwoordelijk voelt en als er in het gedrag van alle groepsleden veranderingen plaatsvinden. In de groepen 3 t/m 8 zullen vanaf volgend schooljaar wekelijks lessen worden gegeven over respect, functioneren in de groep en pesten. Aanvulling op de lessen is een computerspel, waarin kinderen rondlopen in een virtuele school. Zij oefenen daar om pesten te herkennen en tegen te gaan. Op de website www.kivaschool.nl kunt u informatie te vinden om -samen met schoolpesten te herkennen, te voorkomen en te stoppen. Tweemaal per jaar wordt door de leerlingen een digitale vragenlijst ingevuld: een voorjaarspeiling en een najaarspeiling. De uitkomsten worden per groep en anoniem verwerkt en bieden informatie over het pestgedrag en het veiligheidsgevoel van de kinderen.

6.5. Burgerschapsvorming. In de afgelopen decennia is onze samenleving pluriformer geworden. De overheid heeft de scholen verplicht in hun onderwijs actief burgerschap en sociale integratie te bevorderen. Het gaat daarbij om de basiswaarden: vrijheid van meningsuiting, verdraagzaamheid, afwijzen van discriminatie en democratische houding.. Dit past goed bij ons openbare schoolbeleid. Burgerschapsvorming is op onze school dan ook geen apart vak, maar een vanzelfsprekend onderdeel van verschillende vak- en vormingsgebieden, zoals o.a.: Nederlandse taal, wereldoriëntatie (biologie, aardrijkskunde, geschiedenis, staatsinrichting, verkeer), lichamelijke, muzikale en sociale vorming. Indien we hiervoor speciale methoden/materialen hanteren, staan die elders in deze schoolgids vermeld. Daarnaast werken we aan burgerschapsvorming door kinderen te laten samenwerken, om te gaan met vrijheid (en gebondenheid) en het nemen en dragen van eigen verantwoordelijkheid. Dit verloopt niet altijd via vaste momenten.


26

6.6

Godsdienstonderwijs/Humanistisch vormingsonderwijs

Bij de visie op openbaar onderwijs staat beschreven dat er op school tijdens de reguliere lessen aandacht besteed wordt aan alle belangrijke wereldgodsdiensten en levensbeschouwelijke stromingen. Daarnaast hebben openbare scholen de wettelijke plicht lestijd en een lesruimte beschikbaar te stellen aan organisaties die godsdienstonderwijs of humanistisch vormingsonderwijs willen aanbieden aan die kinderen waarvan ouders te kennen hebben gegeven dat zij hun kind aan deze lessen willen laten deelnemen. In deze lessen kan wel een bepaalde levensovertuiging worden uitgedragen. De school en het schoolbestuur zijn echter niet verantwoordelijk voor de inhoud van deze lessen. Nadere informatie over de invulling van deze lessen is op school verkrijgbaar. Bij voldoende belangstelling gaan bovengenoemde lessen door. Ouders tekenen in principe voor een heel schooljaar. Ouders die geen prijs stellen op deze godsdienstlessen dan wel de lessen humanistisch vormingsonderwijs geven dit aan. Hun kind blijft dan toevertrouwd aan de zorg van de groepsleerkracht. Op De Inktvis worden de godsdienstlessen verzorgd door Anja Baltzer. Zij is in dienst van de Stichting GVO en HVO. Anja is lid van de Nederlands Hervormde Gemeente in Dirksland. De lessen worden gegeven op donderdag in de groepen 6, 7 en 8. Jaarlijks kunnen ouders hun kind(eren) aanmelden voor de godsdienstlessen. Zonder dit ondertekende aanmeldingsformulier worden de leerlingen niet toegelaten tot de godsdienstlessen. Tussentijds kunnen de kinderen niet switchen. De kinderen die niet deelnemen aan de godsdienstlessen, maken op projectmatige wijze kennis met de wereldgodsdiensten. Tot op heden is de belangstelling voor humanistisch vormingsonderwijs onvoldoende om daarvoor een betaalde kracht in te zetten.

6.7

Projecten

Onze school doet mee aan projecten op het gebied van opvoeding, kunst, cultuur, verkeer en sport. Opvoeding In de opvoedende sfeer doen de kleuters een project over verzorging, zoals tanden poetsen. De hoogste groepen krijgen projecten gepresenteerd ter voorkoming van: verslaving, criminaliteit, gebruik en invloed van social media, gamen,mishandeling en vandalisme. De lessen worden gegeven door de GGD of een nadere externe instantie. Opvoeding en Verkeer: School op Seef Alle groepen doen mee aan het verkeersproject “School op Seef”. De kleutergroepen houden zich bezig met “oversteken”, groep 3 en 4 doen “motorische fietsvaardigheid”, groep 5, 6 en 7 krijgen de uitbreiding “trapvaardig” en groep 8 verkent de route van huis naar de school voor voortgezet onderwijs. Voor de fietsvaardigheidtrainingen schakelen wij vrijwilligers in. De school heeft ook een verkeersouder, Jeannet van Zielst, die namens de school contacten onderhoud met de gemeente en andere partijen. Onze contactouders hebben reeds gezorgd voor oversteekplaatsen en fietssuggestiestroken. In 2015 heeft de school het “school op seef”label toegekend gekregen, een keurmerk waarmee de school laat zien dat de school verkeersopvoeding waarborgt. Kunst en cultuur De Inktvis wil de kinderen jaarlijks kennis laten maken met verschillende kunstuitingen. Temeer daar Goeree-Overflakkee niet erg rijk is aan musea en theaters. Door het project “Kijk/Kunst” in te kopen bij de Stichting Kunstgebouw laten we alle groepen in hun schoolperiode kennismaken met muziek, dans, beeldende kunst, film en toneel. De Stichting Podium verzorgt jaarlijks voor de groepen 6, 7 en 8 een voorstelling klassieke muziek..


27

Met het project “Erfgoedspoor” gaan onze groepen 5, 6, 7 en 8 op zoek naar de historie van de eigen streek. De school beschikt bovendien over een cultuurbeleidsplan waarin o.a. beschreven staat welke activiteiten beschreven staan op het gebied van cultuureducatie. U moet hier o.a. denken aan het bezoeken van cultureel erfgoed. Sport De school is jaarlijks actief met de eigen wandelsponsortocht , het schoolvoetbaltoernooi en de sportdag. De eilandelijke sportfunctionarissen TeamGO organiseren maandelijks in De Gooye sportinstuiven voor onze leerlingen. Helaas doet De Inktvis dit jaar niet mee aan de Omloop van Goeree-Overflakkee. Omdat de Omloop nog in de vakantie valt, is onze deelname moeilijk te organiseren.

6.8.

Excursies

Wanneer de lessen daartoe aanleiding geven, wordt er een uitstapje gemaakt. Dat kan zijn naar een natuurgebied, de kinderboerderij, de bibliotheek, een bedrijf, een expositie, een atelier of het streekmuseum. Groep 8 brengt een jaarlijks bezoek aan scholen voor het voortgezet onderwijs. Wanneer ouders bezwaar maken tegen deelname van hun kind aan deze uitstapjes, moet dat gemeld worden bij de groepsleerkracht. De betreffende leerling wordt dan in een andere klas opgevangen. Een excursie zal geen doorgang vinden, indien er onvoldoende vervoer is of niet aan de veiligheidseisen kan worden voldaan. Bij autovervoer door ouders is een inzittendenverzekering verplicht.

6.9.

Gastlessen

Wanneer de lessen daartoe aanleiding geven, kunnen er gastlessen gegeven worden door derden. De leerkracht blijft hierbij altijd verantwoordelijk voor de gang van zaken in de groep. Dit kunnen bijvoorbeeld gastdocenten zijn van de GGD die lessen geven over persoonlijke verzorging (bv. tanden poetsen). Projecten als “Lev 2 live” en “weerbaar doe je zo” worden door de gemeente op de scholen ingezet om kinderen weerbaar te maken tegen het gebruik van alcohol en drugs, maar ook tegen cyberpesten en hen te waarschuwen tegen de gevolgen van onverstandig gebruik van social media. De EHBO-praktijklessen in groep 8 worden gegeven door vrijwilligers van de EHBO.

6.10. Evenementen kinderboekenweek

Het kinderboekenweekthema is dit jaar “raar maar waar” Op 28 september in alle groepen aan de slag met de Kinderboekenweek. Landelijk loopt de Kinderboekenweek van 7 t/m 16 oktober 2015. Op donderdag 8 oktober organiseren wij weer een boekenmarkt samen met boekhandel Bruna.


28

feestavond

Kunst en Cultuur

Sinterklaas

Als afsluiting van de Kinderboekenweek wordt dit schooljaar op woensdagavond 14 oktober 2015 weer een grote feestavond in De Gooye georganiseerd. Alle groepen verzorgen een optreden naar aanleiding van het thema. Alle ouders/verzorgers worden voor deze avond uitgenodigd.

Kijkkunst Alle groepen krijgen in de loop van het schooljaar een Kunstmenu voorgeschoteld van Kunst/kijk. De precieze data kunt u vinden in de activiteitenkalender en t.z.t. in de nieuwsbrief. Voorleeswedstrijd In het najaar doet de school mee aan de voorleeswedstrijd. Op woensdag 2 december 2015 bezoekt de Sint met zijn Pieten onze school

kerstfeest

Op donderdag 17 december 2015 wordt er op school kerst gevierd. Op vrijdagmiddag 18 december 2015 zijn de kinderen vrij

verkleedfeest

Op vrijdag 19 februari 2016 mogen de kinderen ’s morgens verkleed op school komen. Er wordt een speciaal programma georganiseerd. ’s Middags is iedereen vrij.


29

Paasfeest Op donderdag 24 maart 2016, de laatste schooldag voor Pasen, is er een speciaal paasprogramma. We werken deze dag met een continue rooster.

Koningsdag/ sportdag

Inzamelacties

Vrijdag 22 april 2016 staat weer in het teken van sport. De kinderen van de bovenbouwgroepen houden dan weer hun jaarlijkse sportdag met een oranje tintje. De kleuters hebben hun eigen programma in het kader van Koningsdag

Dit schooljaar slaan wij de Kinderomloop van Goeree-Overflakkee over, omdat deze in de laatste vakantieweek gepland staat. Ieder schooljaar doen de hoogste groepen mee aan de kinderzegelaktie.

Op woensdag 1 juni organiseren we een gezellige sponsorwandeltocht. De opbrengst hiervan gaat deels naar een nog te bepalen goed doel en deels naar de school.

Schoolreizen

Groep 8 gaat van woensdag 18 mei t/m vrijdag 20 mei 2016 drie dagen op schoolkamp naar een nog onbekende bestemming. De kosten bedragen ongeveer € 95,-De groepen 3 t/m 7 gaan één dag op schoolreis. Er zal voor de groepen 3, 4 en 5 een passende bestemming gezocht worden. Voor de groepen 6 en 7 kiezen we een andere bij hun leeftijd passende bestemming. De schoolreisjes voor de groepen 3 t/m 8 kosten ongeveer € 30,per leerling en staan gepland op maandag 6 juni 2016. Wij verzoeken u de schoolreisgelden voor 1 januari 2016 te voldoen, i.v.m. reserveringen, borg, e.d

. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

30

zomerfeest, Op woensdag 8 juni 2016 gaan de kleuters op reis. De kosten hiervoor zijn € schoolreisje kleuters 12,50 per kind, inclusief buskosten. Rond een bepaald thema gaan onze kleuters op stap van ongeveer 9.00 uur tot ongeveer 14.00 uur. jaarvergadering activiteitencommissie afscheid groep 8

Op woensdag 29 juni 2016 houdt de AC haar jaarlijkse ouderavond. Op deze avond legt de AC verantwoording af voor de bestedingen van de ouderbijdrage en doet men verslag van alle evenementen. Ook de MR doet deze avond verslag van haar activiteiten. Op woensdag 6 juli 2016 wordt er op feestelijke wijze afscheid genomen van groep 8. De schoolverlaters zullen weer een spetterende musical opvoeren.

6.11 Resultaten: laatste inspectierapport (2014) Het laatste inspectiebezoek dateert van mei 2014. De school volledig doorgelicht door 2 inspecteurs voor het basisonderwijs. Een verkort verslag van hun bevindingen vindt u hieronder. Algemeen beeld De kwaliteit van het onderwijs op basisschool De Inktvis is voldoende op orde om het al afgegeven basisarrangement te rechtvaardigen. Het onderwijsproces kent geen tekortkomingen en hetzelfde geld voor de leerlingenzorg. Ook de kwaliteitszorg is op orde. De goede manier waarop gemaakte afspraken beredeneerd worden bijgesteld en geborgd, is een verdienste van de school. De gehanteerde systematiek waarborgt ook de duurzaamheid van toekomstige verbeteractiviteiten. Bevindingen (in het kort) De tussenopbrengsten zijn voldoende beoordeeld. De inspectie heeft gekeken naar technisch lezen (groepen 3 en 4), rekenen en wiskunde (groepen 4 en 6) en begrijpend lezen (groep 6) en taal. Er wordt efficiënt gebruik gemaakt van de onderwijstijd. De onderwijsmethoden zijn adequaat en passen bij de leerlingenpopulatie. De kleutergroepen nemen een nieuw observatiesysteem in gebruik. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

31

De school heeft een visie op burgerschap, maar die is nog niet concreet uitgewerkt in leerdoelen. De leerkrachten werken gestructureerd en planmatig. De inspectie adviseert meer variatie in werkvormen en meer feedback van de leerlingen. De sociale veiligheid van leerlingen en leerkrachten is gewaarborgd. Dit blijkt uit de schoolregels en afspraken. De leerkrachten slagen erin een taakgerichte werksfeer te creëren. Ook de kleuterontwikkeling wordt gevolgd met een nieuwe methode (BOSOS), die nog wel moet worden afgestemd met het onderwijspakket. Er wordt voldoende rekening gehouden met individuele verschillen, er wordt tijdig gesignaleerd en alles ligt vast in groepsplannen en individuele handelingsplannen. Er wordt tijdig geëvalueerd en bijgesteld. Er is voldoende expertise in de school. De school evalueert systematisch de leerresultaten. Gebleken is o.a. dat de investeringen op het technisch lezen haar vruchten heeft afgeworpen. De school heeft de waardering “excellent” verkregen op de manier waarop alle vakgebieden zijn geborgd. Voor alle groepen zijn borgingsdocumenten aanwezig, die jaarlijks worden bijgesteld. De voortgang wordt stelselmatig besproken en de verbeteractiviteiten worden vastgelegd in Plannen van Aanpak. De manier waarop de school haar kwaliteit bewaakt is als goed beoordeeld. Conclusie De inspectie concludeert dat de kwaliteit van het onderwijs op basisschool De Inktvis op de onderzochte onderdelen grotendeels op orde is. Om die reden wordt het reeds aan de school toegekende basisarrangement gehandhaafd. De bevindingen zullen worden betrokken bij de eerstvolgende risicoanalyse, waarbij opnieuw de vraag aan de orde is of het toezichtarrangement eventueel moet worden aangepast. De inspectie concludeert tevens dat geen tekortkomingen zijn in de naleving van de wettelijke voorschriften.


32

7.0

LEERLINGEN

Om een goede indruk te krijgen van onze school bieden wij toekomstige ouders de mogelijkheid om vooraf de school te bezichtigen. U kunt daarvoor een afspraak maken met de directeur. De aanmelding geschiedt altijd in een persoonlijk gesprek met de directeur. Uw kind is daarbij van harte welkom. Samen met de ouders wordt dan het inschrijfformulier ingevuld. Ongeveer 6 weken voordat uw kind 4 jaar wordt, zal één van onze kleuterjuffen u bellen om de kennismakingsochtenden met u in te plannen. Daarnaast krijgen ouders de gelegenheid om op de eerste kennismakingsochtend het eerste uur samen met hun kind de lessen te volgen.

7.1

Protocol voor aanmelding en inschrijving van leerlingen

Aanname van leerlingen Conform onze visie op het openbaar onderwijs is in principe onze school toegankelijk voor ieder kind in de basisschoolleeftijd. Alvorens in te schrijven krijgt de ouder/verzorger de gelegenheid zich te oriënteren, o.a. via de schoolgids, een gesprek en/of een rondleiding. Wanneer een kind voor het eerst naar school gaat dient een ouder de school van alle informatie te voorzien die wettelijk vereist is. Dit geldt dus ook voor evt. medische en/of andere indicaties en verklaringen door officiële instanties. De school zal hier conform de wet op de privacy mee omgaan. Een inschrijving geldt voor onze scholen pas vanaf de dag dat een kind 4 jaar geworden is. Vooraf is het vanaf 2 maanden voor die datum wel mogelijk om maximaal 5 dagdelen te komen wennen op school. Natuurlijk hoeft u niet tot de vierde verjaardag te wachten met de inschrijving. Integendeel! Het is verstandig dit al in een vroeg stadium te doen. Indien een leerling van een andere school komt, kan die pas definitief ingeschreven worden als er aantoonbaar een uitschrijving heeft plaatsgevonden op de ‘oude’ school; daarnaast moet die school het volledig ingevulde onderwijskundig rapport aan de school doen toekomen inclusief (kopieën van) noodzakelijke bijlagen/verklaringen etc. Elke reguliere SOPOGO-school kán aangeven waar de grenzen liggen van aanname, maar dit zal heel duidelijk omschreven moeten zijn en beargumenteerd worden. De Inktvis heeft een protocol aannamebeleid vastgesteld. Ouders melden hun kind aan bij de school. De ouders vullen het aanmeldingsformulier met de bijbehorende intake gegevens, samen met de directeur in. Indien er geen sprake is van speciale omstandigheden, kan een leerling ingeschreven worden. Indien er wel sprake is van speciale omstandigheden, bijvoorbeeld een leerling met een stoornis of handicap, dan zal de school zich positief opstellen en de mogelijkheden zorgvuldig bekijken en afwegen. De procedure hiervoor staat beschreven in het eerder genoemde protocol aannamebeleid.

7.2

Regels voor schorsing en verwijdering.

Het voor bepaalde tijd of permanent van school gestuurd worden gebeurt alleen als een kind zich ernstig misdraagt en er sprake is van wangedrag waarbij zeker ook de veiligheid van andere belanghebbenden veelvuldig en structureel in het geding komen. De beslissing om over te gaan tot definitieve verwijdering wordt genomen door de directeur-bestuurder na raadpleging directeur, leerkracht(en), ouders/verzorgers en evt. andere begeleiders/belanghebbenden en op papier gezet met redenen omkleed. De definitieve verwijdering van school kan alleen plaatsvinden indien de directeur-bestuurder een andere school bereid heeft gevonden de leerling toe te laten.

7.3

Leerlingenaantallen, leerlingenweging en uitstroomgegevens

Op 1 oktober worden de leerlingen van de school geteld. Op basis van deze gegevens wordt de school gefinancierd en wordt de personeelsformatie vastgesteld. Iedere leerling krijgt een Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

33

“gewicht” toegekend. De meeste kinderen tellen gewoon voor 1. Kinderen van ouders met een opleidingsniveau tot en met 2 jaren voortgezet onderwijs krijgen een extra gewicht van 0,3 mee. De kinderen van ouders met een opleidingsniveau tot en met basisonderwijs krijgen een extra gewicht van 1,2 mee. Op deze manier zorgt het Ministerie van OCW ervoor dat scholen met veel achterstandsleerlingen extra personeelsformatie krijgen. Jaar:

1 oktober

2004

2005

2006

2007 2008

2009

2010

2011 2012 2013 2014

210

225

222

215

226

223

198

228

199

191

198

Het volgende overzicht geeft aan waarheen onze leerlingen vertrekken als zij De Inktvis verlaten.

VWO HAVO/VWO HAVO VMBO/HAVO MAVO VMBO gemengd VMBO kader VMBO basis VSO SO / SBO Verhuizing Anders Totalen

05/06 06/07 07/08 08/09 5 7 7 3 1 6 6 7 1 7 2

09/10 10/11 11/12 4 3 1 1 6 9 6 1 7

12/13 3 4 7 1

6 4

4 8

6 5

5 1

8 3

14 14

4

3

6 9

1 4 8 3 35

3 10 1 46

3 2 0 25

4 3 0 27

1 4 5 0 36

3 7 0 47

2 3 4 30

2 1 4 37

13/14 14/15 1 4 5 3 5 5 4

2 1 26

5 10 1 7 5 3 3 38

De meeste schoolverlaters van onze school vertrekken naar de gemeente Middelharnis om daar voortgezet onderwijs te volgen. Het Edudelta College, de Regionale Scholengemeenschap Goeree Overflakkee en de CSG Prins Maurits zijn de scholen waarnaar het merendeel van onze leerlingen uitstromen.

7.4

Leerlingenzorg

Passend Onderwijs Extra zorg verloopt via samenwerkingsverband en Speciaal Basisonderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs; ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met passend onderwijs kunnen zo veel mogelijk leerlingen regulier onderwijs volgen. Vanaf 1 augustus 2014 hebben scholen een zorgplicht. Voor een leerling die extra ondersteuning nodig heeft, moet de school een passende plek zoeken. Dit kan op de eigen school, eventueel met extra ondersteuning in de klas of op een andere reguliere school in de regio of in het speciaal (basis)onderwijs. Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan scholen samenwerken in regionale samenwerkingsverbanden. Alle reguliere basisscholen en het speciaal (basis)onderwijs op het eiland, waaronder onze eigen vestiging SBO Het Kompas, zitten in één samenwerkingsverband.


34

Arrangementen via het samenwerkingsverband Met de invoering van passend onderwijs vervalt het huidige systeem van indicaties voor plaatsing in het speciaal onderwijs en het “rugzakje” voor cluster 3 en 4. Tevens gaat de verwijzing naar het speciaal basisonderwijs anders verlopen. Scholen binnen het samenwerkingsverband bepalen samen met de ouders welke (extra) ondersteuning er nodig is. Hierbij kan het gaan om extra ondersteuning op de basisschool of om tijdelijke ondersteuning buiten de basisschool. Als er een vorm van speciaal (basis)onderwijs nodig is, hebben we in het samenwerkingsverband afspraken gemaakt om te zorgen dat leerlingen snel op de goede plek terecht kunnen. Uiteraard verloopt dit altijd in nauw overleg met de ouders. Voor een verwijzing van een leerling naar het speciaal (basis)onderwijs moet het samenwerkingsverband een toelaatbaarheidsverklaring afgeven. Het nieuwe samenwerkingsverband heeft in het ondersteuningsplan beschreven hoe het organiseren van extra ondersteuning in zijn werk gaat. Passend Onderwijs en zorgplicht Met de invoering van Passend Onderwijs per 1 augustus 2014 krijgen schoolbesturen zorgplicht voor alle leerlingen. Voorheen was de zorgplicht een verantwoording van ouders. Passend Onderwijs betekent: kwalitatief goed onderwijs voor ieder kind waarbij de besturen een zorgplicht hebben. Het betekent ook: thuisnabij onderwijs bieden, door de extra ondersteuning naar het kind te brengen, in plaats van het kind naar de ondersteuning. Bij alle beslissingen staat altijd het belang van het kind voorop. Passend onderwijs gaat over alle kinderen binnen het samenwerkingsverband van de basisscholen en heeft betrekking op gewone basisscholen en speciale scholen of voorzieningen die kunnen bijdragen aan een succesvolle schoolloopbaan. Streven is om met passend onderwijs de preventieve aanpak in het reguliere onderwijs verder te versterken en alle kinderen het onderwijs te laten volgen dat bij hen past. Hoe de besturen van alle basisscholen op Goeree-Overflakkee dit streven willen realiseren is te lezen in het Ondersteuningsplan PO 28-11 dat werd opgesteld in schooljaar 2013-2014. Dit plan is een 55 pagina tellend document waarvan we u hierbij een korte samenvatting doen toekomen. Ondersteuningsplan In het ondersteuningsplan worden alle afspraken van alle deelnemende besturen en scholen ten aanzien van de ondersteuningsstructuur in het nieuwe Samenwerkingsverband PO 28-11 schriftelijke vastgelegd. Er is vastgesteld wat elke school als basisondersteuning moet kunnen bieden. Basisondersteuning is de hulp die elke school kan geven of organiseren. Daarnaast kunnen bepaalde specialismen per school aanwezig zijn naast de basisondersteuning. Daarnaast is een algemene beschrijving opgesteld m.b.t. de wijze waarop ouders/ verzorgers worden geïnformeerd over arrangementen/extra hulp en over de criteria die worden gehanteerd bij het beoordelen van de toelaatbaarheid tot het Speciaal Basisonderwijs of het Speciaal Onderwijs. De scholen nemen in hun schoolgids jaarlijks informatie op uit het Ondersteuningsplan zodat ouders blijvend geïnformeerd zijn. Het ondersteuningsplan heeft raakvlakken met het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG), het beleid rondom Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en de Lokaal Educatief Agenda (LEA). Al deze zaken in samenspraak met Gemeente Goeree-Overflakkee. Dit alles leidt tot een samenhangend beleid van zorg en onderwijs voor de leerlingen. 

Het ondersteuningsplan heeft verschillende functies: Kwaliteitsdocument Het ondersteuningsplan fungeert als leidraad voor de scholen en de kwaliteitscontrole daarvan. In het plan wordt aangegeven hoe deze structuur op de school is of zal worden ingericht. Alle besturen hebben ingestemd met dit plan. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

35





Planningsdocument Voor meerdere jaren zijn activiteiten gepland die de zorg verbeteren en borgen (op school- en samenwerkingsverband niveau). Het plan heeft een looptijd van 4 jaar. Planningen worden jaarlijks geëvalueerd en waar nodig bijgesteld. Het ondersteuningsplan is ook een groeimodel waarvan een aantal beleidsdomeinen gedurende deze planperiode nog worden uitgewerkt. Controledocument Middels het ondersteuningsplan legt het SWV haar verantwoording af richting overheid (gemeente), inspectie, ondersteunende instanties en achterban (ouders). Naast de verantwoording naar buiten, geeft het ondersteuningsplan ook een verantwoording binnen het SWV in de richting van de aangesloten scholen. Voor meer informatie en het volledige ondersteuningsplan kunt u terecht op onze website: www.passendonderwijsgoeree-overflakkee.nl De praktijk. Op 1 augustus 2014 krijgen de scholen de verantwoordelijkheid (zorgplicht) om voor alle kinderen die extra ondersteuning nodig hebben een passend onderwijsprogramma te bieden. Dat betekent niet dat de school alle leerlingen moet toelaten. Als onderzoek uitwijst dat de huidige school die de ondersteuning die het kind nodig heeft niet kan bieden, moet gezocht worden naar een passende plek waar het kind wel de juiste ondersteuning krijgt. Dit kan een andere basisschool, een speciale basisschool of een andere voorziening zijn. Op deze manier kunnen we ervoor zorgen dat alle kinderen een passend onderwijsprogramma krijgen, ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Om dit te realiseren wordt eilandelijk gewerkt vanuit één samenwerkingsverband Primair Onderwijs 28- 11 op GoereeOverflakkee. De samenwerkende scholen hebben als taak die onderwijsleersituatie te creëren, waarin elk kind zijn of haar gaven optimaal kan ontwikkelen. Een goede samenwerking met ouders/ verzorgers speelt daarbij een cruciale rol. Alle scholen binnen het SVW werken via het model van het Handelings Gericht Werken. Door deze manier van werken is het mogelijk te signaleren dat een kind (bijzondere)ondersteuning nodig heeft. Binnen HGW werken leerkrachten vanuit groepsplannen; deze zijn opgesteld vanuit de onderwijsbehoefte inclusief de stimulerendeen belemmerende factoren. Zorg die niet op groepsniveau wordt geboden wordt verwoord in een individueel handelingsplan en/of het vaststellen van een andere leerroute binnen de basisschool. Ouders worden betrokken bij zorg op het individuele niveau van hun kind. Iedere school binnen het SWV heeft de beschikking over een ondersteuningsteam waarin de intern begeleider een plaats heeft. De intern begeleider heeft een cruciale rol: hij/zij geeft advies over een mogelijke aanpak die leidt tot een meer passend aanbod van de lesstof of leeromgeving voor deze leerling. De route die leidt naar een toewijzing van een ‘arrangement’ (=ondersteuning) of een eventuele verwijzing naar het S(B)O: Wanneer de ingezette hulp niet voldoende blijkt te zijn, zal naast de intern begeleider en de leerkracht ook andere deskundigen om advies gevraagd worden. Deze andere deskundigen zijn onder andere de directeur van de school, de orthopedagoog van het SWV, en een schoolmaatschappelijk werker. Zij vormen samen het ondersteuningsteam Afhankelijk van de uitkomsten van dit gesprek kunnen diverse stappen worden gezet: 1. Er wordt een passend arrangement in de school ingezet. Eventueel met hulp van deskundigen van buiten de school. 2. De school zal een ontwikkelperspectief opstellen voor de leerling en dit met de ouders bespreken. Ouders gaan akkoord met dit perspectief. Zij hebben ook het recht om een zogenaamde second opinion aan te vragen binnen het SWV. Als dit alles rond is, wordt binnen de school extra hulp ingezet om de leerling te helpen bij zijn onderwijsbehoefte. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

36

3. Indien nodig wordt een arrangement van hulp aangevraagd binnen het Samenwerkingsverband. Dit arrangement kan bestaan uit specialistische ondersteuning door een expert, specifieke materialen of extra hulp op locatie. 4. Als duidelijk is dat het voor de leerling plaatsing op een S(B)O het best aansluit bij zijn of haar onderwijsbehoefte, zal een gesprek plaatsvinden op de basisschool met de ouders, eventueel aangevuld met deskundigen van het S(B)O. Men zal met elkaar spreken over wat het beste arrangement voor het kind is. 5. Als ouders en deskundigen het met elkaar eens zijn over de plaatsing binnen het S(B)O, zal een zogenaamde “ toelaatbaarheidsverklaring” binnen het SWV worden aangevraagd. Kortom, na het signaleren van een bepaalde onderwijsbehoefte bij een leerling, wordt een arrangement gecreëerd dat binnen de school wordt ingezet, of wordt een arrangement ingezet op het niveau van het Samenwerkingsverband. Op schoolniveau Onze Interne Begeleider (IB’er) Sandra Bruggeman coördineert binnen onze school de leerlingenzorg. De IB’er houdt groepsbesprekingen en voert overleg met leerkrachten, ouders en externe begeleiders. De IB’er draagt zorg voor het leerlingvolgsysteem en het onderhoud van de orthotheek. Sinds enkele jaren bieden wij voor de basisvakken 3 arrangementen aan. Ongeveer 80% van de kinderen volgt het basisarrangement. Het intensieve arrangement is voor de leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Het talentarrangement is voor de leerlingen die het basisarrangement ontstijgen. De IB’er coacht de leerkrachten hierbij. Naar aanleiding van observatiegegevens, toetsgegevens en tussentijdse rapportages wordt gekeken welk arrangement het best bij welke leerling past. De IB’er adviseert de schoolleiding betreffende het pedagogisch/didactisch beleid ten aanzien van individuele leerlingen. Een deel van de beschikbare IB tijd wordt specifiek gereserveerd voor de ondersteuning aan onze kleuters.

Op groepsniveau De leerkrachten leggen allerlei gegevens van de leerlingen vast in een “leerlingvolgsysteem”. Dit gebeurt d.m.v. toetsen en observaties (=signalering), vervolgens wordt er gekeken welke fouten er gemaakt worden (=diagnostisering). Wanneer een leerling niet meer binnen het intensieve arrangement geholpen kan worden, wordt hij/zij aangemeld bij de IB’er. Deze leerlingen krijgen een eigen hulppprogramma. In overleg kan externe hulp ingeschakeld worden. Vrijwilligers. Naast het uitvoeren van hulpprogramma’s in de klas, wordt er gebruik gemaakt van vrijwilligers. Deze vrijwilligers oefenen buiten de klas met leerlingen met speciale programma’s, die door de leerkracht en de IB’er worden aangereikt. De leerkracht en de IB’er houden hierbij de signalering, diagnostisering en de evaluatie in eigen hand. Onze vaste trainers zijn Ria Vijfhuizen en Jeanette Speksnijder. Beiden hebben een onderwijsachtergrond.

7.5

Rapportage

Rapporten contactavonden Voor alle groepen worden 3 contactavonden per schooljaar gehouden. Hiervoor wordt u persoonlijk uitgenodigd. Deze uitnodiging ontvangt u ongeveer een week voor de afspraak. Tijdens contactavonden brengen wij de ouders in 10-minutengesprekken op de hoogte van de leervorderingen van hun kind en bekijken we respectievelijk het eerste en tweede rapport. De laatste contactavond is een “inloopavond” voor de groepen 3 t/m 7. Op deze laatste contactavond halen ouders het rapport van hun kind op. Mocht er behoefte aan zijn, kunnen altijd aparte afspraken gemaakt worden met de leerkrachten. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

37

Vanf groep 6 wordt bij het eerste rapport het ontwikkelingsperspectief besproken. In groep 8 nemen we een eindtoets af. Omdat de eindtoets pas in april wordt afgenomen, is het voor ons onmogelijk geworden om tijdens de tweede rapportenbespreking de uitslag mee te nemen in onze advisering. Wel worden de resultaten van het NIO-onderzoek besproken; dit (aanleg)onderzoek wordt reeds in het begin van het schooljaar afgenomen. Het laatste rapport van groep 8 wordt uitgereikt op de afscheidsavond. In een van de laatste nieuwsbrieven van het schooljaar wordt door de schoolleiding de verdeling van de leerlingen over de groepen bekendgemaakt. Voor de verdeling van leerlingen over de groepen zijn door de school de volgende criteria aangelegd: 1. een zo evenwichtig mogelijke verdeling van jongens en meisjes; 2. een gelijkmatige verdeling van zorgleerlingen over de groepen; 3. een gelijkmatige verdeling van leerlingen met gedragsproblemen; 4. opdelen van broertjes/zusjes van een verschillende leeftijd. Toetskalender Hieronder vindt u een globaal overzicht van de tijdstippen van afname van de belangrijkste toetsen. Maand: Toetsen: Groep(en): September Oktober November Januari

NIO-onderzoek SCOL en leerlingSCOL Herfstsignalering lezen Cito-begrijpend lezen M Cito-rekenen voor kleuters Cito-taal voor kleuters M Cito-spelling M Cito-woordenschat M Cito-rekenen M Cito-werkwoordspelling Cito-DMT technisch lezen AVI technisch lezen Cito-spelling M Cito-spelling werkwoorden

Groep 8 3 t/m 8 3 4 t/m 8 1 en 2 1 en 2 3 t/m 8 3 t/m 8 3 t/m 8 8 3 t/m 8 3 t/m 8 (evt.aanvullend)

Februari

Wintersignalering lezen

3

Maart April

Lentesignalering lezen EHBO-examen Schriftelijke verkeersproef Eindtoets Praktische verkeersproef Cito-DMT technisch lezen AVI technisch lezen Cito-spelling E Cito-spelling werkwoorden E Cito-rekenen E Cito-woordenschat E

3 8 7 8 7 3 t/m 7 3 t/m 7 3 t/m 7 7 3 t/m 7

Mei Juni

Cito-rekenen voor kleuters Cito-taal voor kleuters Praktische verkeersproef Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

3 t/m 8 8

3 t/m 7 1 en 2 1 en 2 7 38

Rapportage tussentijds vertrekkende en komende leerlingen Indien leerlingen van onze school vertrekken (bijvoorbeeld bij verhuizing), wordt altijd een onderwijskundig rapport opgemaakt en verstuurd naar de ontvangende school. De gegevens van het CITO-leerlingvolgsysteem maken hiervan deel uit. Van leerlingen die op onze school komen, ontvangen wij van de vorige school eveneens een onderwijskundig rapport met de informatie uit het CITO-leerlingvolgsysteem.

8.0

OUDERS

Ouders/verzorgers en school of liever educatief partnerschap Een goede samenwerking tussen ouders/verzorgers en school is van groot belang om kinderen optimaal tot ontwikkeling te laten komen. Die samenwerking komt op de eerste plaats tot stand door goed contact met de school en onder andere het bezoeken van ouderen informatieavonden. Maar u kunt uw betrokkenheid als ouder/verzorger ook tonen door uw inzet als: - hulpouder bij verschillende activiteiten (bijvoorbeeld sportdag, schoolreis, leesouder, computerouder, etc.); - lid van de (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad ; - lid van de activiteitencommissie,

8.1.

Informatieavonden

Aan het begin van het schooljaar worden informatieavonden georganiseerd. Iedere leerkracht verzorgt deze avond voor zijn/haar eigen groep. Wij proberen u dan een idee te geven over het onderwijs dat uw kind gedurende het schooljaar mag verwachten. Voor de leerlingen van groep 8 is een tweede informatieavond gepland. Die is volledig gewijd aan het vervolgonderwijs, de eindtoets voor groep 8, het leerlingvolgsysteem en de schoolkeuze.

8.2

Huisbezoeken

Gedurende de kleuterperiode wordt ieder gezin één keer bezocht in groep 1 of groep 2. In een bijzonder geval (ziekte, gezinsuitbreiding, e.d.) komt de kleuterjuf nog een keer op bezoek. De kinderen uit de groepen 3 t/m 8 worden bezocht indien dat noodzakelijk of gewenst is.

8.3

Informatie aan gescheiden ouders

Over dit onderwerp bereiken ons regelmatig vragen. Sinds enige tijd bestaat er een brochure waarin beschreven wordt hoe hiermee omgegaan dient te worden. De brochure is op school of op het bestuurskantoor door u op te vragen. Kern van de inhoud is dat beide natuurlijke ouders recht hebben op informatie over (de vorderingen van) hun kind(eren). Bij co-ouderschap is dit doorgaans goed geregeld. Meestal verlopen de berichten via de ouder bij wie kind(eren) in huis is (zijn). Wanneer er sprake is van voogdij of een andere regeling prefereren wij ook dat contacten verlopen via de ouder waar het kind in huis is. Reeds enkele jaren maken wij geen aparte afspraken meer voor rapportengesprekken. De ervaring heeft ons geleerd, dat er nu geen ruis meer is op de lijn en dat de gesprekken goed verlopen.

8.4.

Ouderhulp

Voor veel activiteiten worden ouders ingeschakeld. Ook uw hulp kunnen wij gebruiken bij: begeleiding bij sportevenementen Verkeersouders de timmerbank van de kleuters excursies en schoolreisjes hulp bij sportdag / koningsspelen begeleiding bij het schoolzwemmen ondersteuning bij feesten/evenementen hulp bij computerlessen Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

39

de organisatie van de grote feestavond gezelschapsspelletjes met kleuters handvaardigheidlessen Kleine reparaties

8.5.

begeleiding+versieren karren Koningsdag de schoonmaakouders vanaf januari: leesmoeders in groep 3 begeleiden bij excursies

Nieuwsbrief /schoolmededelingen.

Maandelijks geeft De Inktvis een digitale nieuwsbrief uit. Daarmee proberen wij zoveel mogelijk losse briefjes te voorkomen. In de nieuwsbrief kan men alle actuele zaken m.b.t. onze school lezen. Via de website www.deinktvis.nl kunt u zich abonneren op onze nieuwsbrief. Groepsgerelateerde informatie wordt ook via de mail aangeleverd.

8.6

Huiswerk voor de groepen 5 t/m 8 op de internetsite.

Op de internetsite van www.deinktvis.nl kunt u onder het hoofdstuk leerlingen het huiswerk vinden dat wordt opgegeven voor de groepen 5 t/m 8.

8.7.1. Activiteiten Commissie (AC) De Activiteiten Commissie organiseert allerlei activiteiten voor de kinderen op school en behartigt daarnaast de belangen van onze ouders en kinderen. Ieder jaar wordt in juni een deel van de activiteitencommissie gekozen. De AC bestaat in principe uit 10 leden, waarvan er elk jaar 3 volgens het reglement aftreden. De AC beheert de financiële middelen die binnenkomen uit de ouderbijdragen. Uit dit “schoolfonds” worden zaken bekostigd zoals: het sinterklaas- en kerstfeest, de paasmaaltijd, het zomerfeest, de feestavond/boekenweek, kleine projecten en aankleding voor de school. De werkwijze van de AC en de rechten en plichten van haar leden staan omschreven in het huishoudelijk reglement. De vergaderingen zijn openbaar. De volgende ouders nemen zitting in de AC: - Jolinda van Dam (601543) [email protected] - Dianne Vogelaar (605133) [email protected] - Isabelle Jonkman (849847) [email protected] - Natasja Robijn (684708) [email protected] - Anne de Jong (487672) [email protected] - Corinde de Korte (664840) [email protected] Bij het vaststellen van deze schoolgids was de verkiezing van de nieuwe leden van de AC nog niet afgerond. De namen van de voltallige AC zullen vermeld worden in de eerste nieuwsbrief van 2015/2016.

8.7.2 Ouderbijdrage De jaarlijkse vrijwillige ouderbijdrage bedraagt € 25,- per leerling. De bijdrage wordt door instemming van de oudergeleding van de MR, op voorstel van de AC, vastgesteld. De Activiteiten Commissie organiseert i.s.m. het team voor de leerlingen van onze school allerlei activiteiten. De kosten van deze activiteiten worden betaald uit de ouderbijdrage. Het banknummer van de activiteitencommissie van OBS De Inktvis: NL80RABO01153.84.383 t.n.v. de Inktvis. Wij verzoeken u de ouderbijdrage te betalen voor 1 november 2015 en de schoolreis voor 1 januari 2016. Bij betalingsproblemen kunt u contact opnemen met de directie van de school. Op discrete wijze zal dan naar oplossingen gezocht worden. Voor leerlingen die niet het gehele schooljaar meemaken op de Inktvis, wordt een evenredig deel van de ouderbijdrage in rekening gebracht. Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

40

8.7.3 Betaling schoolreizen De driedaagse schoolreis voor groep 8 kost ongeveer € 95,- per leerling. (Gespreide betaling is mogelijk in overleg met de penningmeester). De ééndaagse schoolreis voor groep 3 t/m 7 kost ongeveer € 30,-. De ééndaagse schoolreis voor groep 1 en 2 kost ongeveer € 12,50. De precieze bedragen worden jaarlijks vastgesteld en aan u gemeld in een nieuwsbrief. . Wij verzoeken u dringend de schoolreiskosten uiterlijk 1 januari 2016 over te maken i.v.m. reserveringskosten, borg, e.d. Indien een leerling om bepaalde redenen niet deelneemt aan een van de schoolreizen, dient de leerling op betreffende dagen op school aanwezig te zijn. De school verzorgt dan een passend lesprogramma. Bovenstaande is eveneens van toepassing indien de schoolreis niet is betaald.

8.8.1 De medezeggenschapsraad (MR). Iedere school heeft een Medezeggenschapsraad (MR). De MR is gesprekspartner van de directeur van de school en heeft over bepaalde onderwerpen advies- of instemmingsrecht. De MR is bevoegd tot het bespreken van alle zaken die betrekking hebben op de school. Het op elke school aanwezige MR-reglement biedt daar nadere informatie over. De directeur van de school vertegenwoordigt het schoolbestuur in de besprekingen met de MR. De MR kan voorstellen doen en standpunten kenbaar maken aan de directeur van de school. De directeur van de school overlegt namens de directeur-bestuurder met de MR. De MR heeft minimaal vier leden en bestaat voor de helft uit personeelsleden en voor de andere helft uit ouders. De namen en contactgegevens van de MR kunt u vinden in de schoolgids. De wijze van verkiezing van ouders en medewerkers in de MR staat in het MR-reglement dat u vindt op de website van SOPOGO en de website van elke school. De MR wordt eenmaal per drie jaar gekozen en bestaat uit 3 ouders en 3 personeelsleden.. De MR vergadert eenmaal per 6 weken en is bevoegd tot het bespreken van alle aangelegenheden die de school betreffen. Ze is ook bevoegd om over deze zaken voorstellen te doen aan het bevoegd gezag. Het bevoegd gezag is hier de Stichting Openbaar Primair Onderwijs Goeree-Overflakkee (SOPOGO). De vergaderingen zijn in principe openbaar. Alleen indien over personen wordt gesproken is de vergadering besloten. De MR van de Inktvis bestaat voor het schooljaar 2015 – 2016 uit de volgende personen: - Jeannette van Zielst-Loggen (lid oudergeleding, tel. 601705) - Samantha van Tuijl-Koese (lid oudergeleding, tel. 06-41268149) - Patrick de Jong (lid oudergeleding, tel. 487672) - Ella Bezuijen-Grinwis (lid personeelsgeleding, tel. 492381) - Jenny Wiskie-Bergshoef (lid personeelsgeleding tel. 669510) - John Wagemakers (secretaris en lid persgeleding, tel. 603983) - Albert Tönissen (adviserend lid, tel. 486255)

8.8.2 De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). Naast de MR is er een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR), de overkoepelende medezeggenschapsraad van SOPOGO. Een bestuur dat meer dan één school bestuurt, is verplicht een GMR op te richten. De GMR is bevoegd tot het bespreken van alle zaken die bovenschools van belang zijn. Het op elke school aanwezige GMRreglement biedt daar nadere informatie over. De GMR handelt zaken af die bovenschools georganiseerd worden en heeft daarbij adviesrecht of instemmingsrecht. Het gaat hierbij om onderwerpen die door de directeur-bestuurder van SOPOGO behandeld worden en voor de (meeste) scholen van toepassing zijn. De GMR bestaat uit 13 ouders en 13 personeelsleden


41

Twee leden van onze MR hebben zitting in de GMR. Een MR-lid namens de ouders en een MR-lid namens het personeel. Voor onze school hebben Jeannette van Zielst (oudergeleding) en Ella Bezuijen-Grinwis (personeelsgeleding) zitting in de GMR.

9.0

PERSONEEL

9.1

De directie

De directeur is Albert Tönissen Hij is in principe elke dag op school. De deur van de directiekamer staat altijd open. Loop gerust binnen als u vragen, opmerkingen of zorgen heeft. U kunt natuurlijk ook altijd een afspraak maken als u denkt dat het gesprek wat meer tijd vraagt.

9.2

Specifieke taken binnen de school

Leerlingenzorg: Sandra Bruggeman coördineert de leerlingenzorg in de school. Zij is op dinsdag, donderdag en vrijdagen aanwezig. Computercoördinator: Willem Hooijman coördineert op school de ICT (=Informatie- en communicatie technologie). Hij is, als bovenschools ICT’er, op donderdagmiddag beschikbaar voor De Inktvis voor ICT-taken. Zijn taken bestaan uit beleidsvorming, onderhoud, scholing en ondersteuning. Jantine van ’t Hof en Jeanine v.d. Velde-v.d.Hoek vervullen aanvullende ICT-taken bij afwezigheid van Willem. Onderbouwcoördinator: Yolande Maliepaard is verantwoordelijk voor de coördinatie van de kleutergroepen. Zij stuurt de onderwijskundige processen aan en houdt zich bezig met het aankoopbeleid. Bovenbouwcoördinator: John Wagemakers stuurt de onderwijskundige processen in de bovenbouw aan en houdt zich verder bezig met schoolplanontwikkeling en methodevernieuwing. Conciërge Op onze school hebben wij steun van een conciërge, mevrouw Marjo Smit. Zij heeft op onze school een aantal administratieve en verzorgende taken. Zij is op school aanwezig op maandag-, dinsdag-, donderdag- en vrijdagochtend van 08.00 tot 12.00 uur.

9.3

De groepstaken

In bijna alle groepen zijn twee leerkrachten verantwoordelijk voor het onderwijs aan hun groep.

9.4

Stagiaires

Vanwege het grote aanbod en diversiteit van stagiaiers hebben wij besloten om te gaan voor kwaliteit. Wij nemen alleen stagiairs aan met een opleiding van MBO 4 en hoger. Daarbij komt nog dat de opleiding gericht moet zijn op ons onderwijs. U moet dan denken aan opleidingen als: onderwijsassistent, leraar basisonderwijs, leraar bewegingsonderwijs, remedial teacher, logopedist of onderwijsonderzoeker. De Inktvis is een erkend Calibris leerbedrijf. Verder onderhouden wij intensieve contacten met Hogeschool Rotterdam e.o., Hogeschool Zeeland en het Albeda College in Middelharnis.


42

Teamfoto van mei 2015

achter van links naar rechts: midden van links naar rechts: Voor van links naar rechts: Op deze foto ontbreken: 9.5

Diana Hameeteman, Ella Bezuijen, Yolande Maliepaard, Karin Wagemakers. Liesbeth Vis, Agienke Dekker, Jeanine v.d. Hoek, Sandra Bruggeman, Marjo Smit, Jenny Wiskie. Jantine van ’t Hof, Albert Tönissen, Antoinet Okker, Geja van Peperstraten , Natascha Slinger. Jacquelien de Vogel en John Wagemakers.

De groepsindeling 2015 - 2016

groep 1A/2A (Pippeloenen): groep 1B/2B (Stampertjes): groep 3

:

groep 4

:

groep 5

:

groep 6

:

groep 7

:

groep 8

:

juf Liesbeth Vis-van Voorthuizen (ma-di) juf Agienke Dekker (wo-do-vr) juf Ella Bezuijen-Grinwis (ma-di-wo) juf Yolande Maliepaard-Boer (ma-do-vr) juf Natascha Slinger-de Berg (ma-di-wo) juf Jacquelien de Vogel-de Wit (ma-do-vr) juf Geja van Peperstraten-van der Sluijs (wo-do-vr) juf Jeanine van den Hoek-van de Velde (ma-di) juf Antoinette Okker (wo-do-vr) juf Karin Wagemakers-van der Wel (ma-di) meester John Wagemakers (di-wo-do) juf Sandra Bruggeman- van Peperstraten (vr) juf Jenny Wiskie (ma-di-wo-do) juf Karin Wagemakers-van der Wel (vr) juf Jantine van ’t Hof (ma t/m vr)


43

Juf Jeanine en juf Jantine zullen de eerste maanden van het schooljaar afwezig zijn i.v.m. hun aanstaande moederschap. Juf Jeanine wordt vervangen door juf Larissa Klem en juf Jantine door meester Paul Oranje.

10.0 KLACHTENPROCEDURE Klachtenregeling: hoe werkt dit voor de SOPOGO- scholen? Uiteraard hopen we dat alles goed gaat en dat u tevreden bent over de school. We vertrouwen erop dat u zich rechtstreeks tot de school richt wanneer iets onverhoopt niet naar wens verloopt. De leerkracht(en) van uw kind(eren) en/of de directeur van de school staan u graag te woord om te kijken of het probleem opgelost kan worden. SOPOGO hanteert een klachtenregeling. Elke school heeft een contactpersoon. Dat is iemand vanuit het team of de MR, die u in contact kan brengen met een van de drie vertrouwenspersonen. Deze mensen wonen al jarenlang op het eiland, kennen het openbaar basisonderwijs goed, maar werken er niet in. Ze zullen u graag terzijde staan om te bezien of er toch een goede oplossing gevonden kan worden. Hun namen en gegevens staan achterin deze gids net als die van de landelijke klachtencommissie onderwijs waarbij SOPOGO aangesloten is. Voor meer informatie over deze landelijke commissie over wat dit inhoudt en hoe u daar terecht kunt zie: www.onderwijsgeschillen.nl/klachten/landelijkeklachtencommissie-onderwijs-po-vo-bve-en-hbo. Mocht u er op school echt niet uitkomen, kunt u zich uiteraard ook rechtstreeks wenden tot het schoolbestuur. De vertrouwenspersoon staat u graag met raad en daad terzijde bij welke stap ook.

10.1 Doel Het komt voor, dat ouders met een bepaalde klacht zitten, maar niet weten waar zij met die klacht terecht kunnen. Met deze regeling wil de school aangeven met “welke” klacht men “waar” moet aankloppen en “hoe” men met deze klacht dient om te gaan. Het is ook belangrijk “wie” de klacht afhandelt en “wanneer”. 10.2 Ernstige en minder ernstige klachten Onder minder ernstige klachten verstaan wij: klachten over huiswerk, leervorderingen, rapportage, contacten met de leerkracht, e.d. Onder ernstige klachten verstaan wij: seksuele intimidatie, mishandeling, drankmisbruik, drugsmisbruik, verbaal geweld, ernstig verstoorde relaties, e.d. 10.3 Bij minder ernstige klachten Voor minder ernstige klachten wendt u zich direct tot de betrokken groepsleerkracht. De leerkracht zal de klacht aanhoren en binnen 3 dagen met de ouders een gesprek hebben. Mochten de ouders en de leerkracht het niet eens kunnen worden, dan wordt de directeur of de IB-er ingeschakeld. Mocht men het dan nog niet eens worden, dan kan de onafhankelijke contactpersoon van de school worden ingeschakeld als bemiddelaar. De contactpersoon op de OBS de Inktvis is J. Wiskie-Bergshoef (juf Jenny) Onderlangs 20, 3249 AT Herkingen Tel. 0187 669510 [email protected]

10.4 Bij ernstige klachten Voor ernstige klachten heeft het schoolbestuur, de Stichting OPOGO, drie vertrouwenspersonen benoemd. Deze mensen wonen al jaren op het eiland, kennen het openbaar onderwijs goed, maar zijn zelf niet werkzaam in het onderwijs. Zij zullen u graag terzijde staan om samen met hen te bekijken of er een bevredigende oplossing mogelijk is Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

44

voor uw klacht. Desgewenst helpen zij bij het indienen van een schriftelijke klacht bij de landelijke klachtencommissie. Als vertrouwenspersonen zijn benoemd: -mevrouw M.J. Maas-van der Valk, Molendijk 4, 3243AM Stad a/h Haringvliet. Tel. 611972 -de heer C.M. van der Jagt, Lauwerijnstraat 44, 3244XK Nieuwe Tonge. Tel. 651397 -de heer J.C. Everaers, Koninginnelaan 32, 3245XL Sommelsdijk. Tel. 482271

10.5 Wat te doen bij klachten over seksuele intimidatie en psychisch of fysiek geweld? Bij de Inspectie van het Onderwijs werkt een klein team van vertrouwensinspecteurs. Ouders, leerlingen, docenten, directies en besturen kunnen de vertrouwensinspecteur benaderen wanneer zich in of rond de school problemen voordoen op het gebied van:  seksuele intimidatie en seksueel misbruik;  lichamelijk geweld;  grove pesterijen;  extremisme en radicalisering. Ernstige klachten die vallen binnen deze categorieën kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal adviseren en informeren. Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook begeleiden in het traject naar het indienen van een formele klacht of het doen van aangifte. De vertrouwensinspecteur is tijdens kantooruren bereikbaar op 0900-1113111 (lokaal tarief).

10.6 MELDCODE huiselijk geweld en kindermishandeling. Iedere basisschool heeft tegenwoordig een zorgroute. Op onze school kunt u dit herkennen aan de gesprekken met de leerkracht, de IB-er of de directeur, als uw kind extra zorg nodig heeft. Het leerlingvolgsysteem is daarbij een belangrijk hulpmiddel. In Nederland is per wet de verplichting voor beroepskrachten van het onderwijs ingevoerd, om bij vermoedens en/of signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling een meldcode te gebruiken. Dit is een verplicht onderdeel van de zorgroute van de scholen geworden. Na een vermoeden of signaal volgen er altijd gesprekken met de ouders en worden waar nodig externe hulporganisaties ingeschakeld. Naast de ouders zijn betrokken: de leerkrachten, de IB-er, de directeur, medewerkers van Veilig Thuis (voorheen: Advies- en Meldpunt Kindermishandeling) of SHG (Steunpunt Huiselijk geweld), SMW (School Maatschappelijk Werk), ZAT (Zorg Advies Team) met o.a. de jeugdarts, eventueel politie en justitie.

11.0 VEILIGHEIDSBELEID Op onze school werken 5 opgeleide BHV’ers (BedrijfsHulpVerleners). Zij worden jaarlijks bijgeschoold, inclusief E.H.B.O. Zij coördineren de ontruimingsoefeningen en zien toe op alle aspecten van veiligheid in en rondom de school. De ontruimingsoefeningen vinden drie maal per jaar plaats volgens een tevoren vastgelegd plan. Dit plan wordt opgesteld in samenwerking met de brandweer en regelmatig geëvalueerd. Bij een echte brand zullen de kinderen worden ondergebracht in de sporthal. U kunt uw kind in dat geval pas mee naar huis nemen als de ingeschakelde professionele hulpverleners daarvoor hun toestemming gegeven hebben.

12.0 SPONSORING Alle SOPOGO-scholen houden zich aan de richtlijnen zoals die zijn opgesteld in een convenant tussen ministerie, belangenbehartigers en sectororganisaties. Kern van dit Definitief vastgesteld directeur-bestuurder SOPOGO d.d. 14 juli 2015

45

convenant is dat een evt. sponsor geen invloed op het schoolbeleid mag en kan uitoefenen. Naamsvermelding in een schoolkrant, schoolgids e.d. is wel toegestaan zonder commerciële bedoelingen. De Inktvis kent geen sponsors die een tegenprestatie verwachten. De school kent wel begunstigers. Zij doen schenkingen zonder daarvoor een tegenprestatie te vragen. Bij schenkingen is een naamsvermelding gegarandeerd. Wij geven alleen reclamemateriaal door van non-profit-instellingen, die niet strijdig zijn met de belangen van de openbare school.


46

Bijlage

Jaarkalender 2015-2016

WEEKNR. 35

DAG Ma Vr Ma Ma Di Wo Vr Di Wo Vr

DATUM 24/8 28/8 7/9 14/9 15/9 16/9 18/9 22/9 23/9 25/9

40

Ma Di

28/9 29/9

41

Ma Do Di Wo Vr

5/10 8/10 13/10 14/10 16/10

Do

29/10

Vr Ma Di Wo

30/10 2/11 3/11 4/11

Do Ma Di Do

19/11 23/11 24/11 26/11

Vr Wo Do Vr

27/11 2/12 17/12 18/12

Wo Ma Di

6/1 11/1 19/1

37 38

39

42

43 44

45

46 47 48

49 51 52 en 53 2 3

ACTIVITEIT 1e schooldag: feestelijke opening schooljaar Info augustus/september uit AC-vergadering Informatieavonden groep 1 t/m 4 Informatieavonden groep 5 t/m 8 Schoolfotograaf (gezinsfoto) Schoolfotograaf (portret – en groepsfoto) MR-vergadering Kinderpostzegel-actie Info oktober uit Kijkkunst groep 1 en 2 (in speellokaal) Start Kinderboekenweek op de Inktvis Studiemiddag Inktvis – kinderen ’s middags vrij AC-vergadering Boekenmarkt Kinderboekenweek MR-vergadering Feestavond Kinderboekenweek Alle kinderen ’s middags vrij HERFSTVAKANTIE Groep 8 Lev2live Ouderavond groep 8 Lev2live 19.30 uur Info november uit Voortgangsgesprekken kleuters Voortgangsgesprekken kleuters Afleveren kinderpostzegels Nationaal Schoolontbijt (o.v.) – precieze datum volgt MR-vergadering Rapportgesprekken 3 t/m 8 Rapportgesprekken 3 t/m 8 Studiemiddag team – kinderen ‘s middags vrij Rapportgesprekken 3 t/m 8 Info december uit Sinterklaas Kerstviering (avond) Alle kinderen ’s middags vrij KERSTVAKANTIE Info januari uit AC-vergadering MR-vergadering


47

4

Di Di Vr

26/1 26/1 29/1

5

Ma

1/2

Di

2/2

Di

16/2

Vr

19/2

Wo Do Di

2/3 10/3 15/3

Ma Di Do

21/3 22/3 24/3

Vr Ma Vr Di Ma Do

25/3 28/3 1/4 5/4 11/4 14/4

Vr

22/4

Wo Ma Di Wo Do Vr Ma

11/5 16/5 17/5 18/5 19/5 20/5 30/5

Wo Ma Di Wo Ma Wo

1/6 6/6 7/6 8/6 13/6 15/6

7

8 9 10 11 12

13 14 15

16 17 en 18 19 20

22

23

24

Extra informatieavond groep 8 - VO Start kunstkijk groep 5 en 6 - leskisten Info februari uit Kunstkijk groep 7 en 8 – Oude Tonge Gastlessen kunstkijk groep 5 en 6 (schilderen) Vorderingsgesprekken kleuters Ouderavond groep 7 “weerbaar doe je zo” Vorderingsgesprekken kleuters Gastles groep 7 “Weerbaar doe je zo” Studiemiddag team – kinderen ’s middags vrij MR-vergadering Einde kunstkijk groep 5 en 6 – leskisten Verkleedfeest kinderen ’s middags vrij VOORJAARSVAKANTIE Info maart uit Actie “We trekken aan de bel” MR-vergadering Week van het openbaar onderwijs Rapportgesprekken 3 t/m 8 Rapportgesprekken 3 t/m 8 Paasfeest Rapportgesprekken 3 t/m 8 Goede vrijdag - vrij 2e Paasdag - vrij Info april uit MR-vergadering AC-vergadering Studiemiddag inktvis – kinderen ’s middags vrij Eindtoets (o.v.) Koningsspelen (verkorte dag) MEIVAKANTIE Info mei uit 2e Pinksterdag - vrij Mr-vergadering (o.v.) Schoolkamp Schoolkamp Schoolkamp Info juni-juli uit Kunstkijk groep 3 en 4 Wandelsponsortocht “Loop voor school” Schoolreis 3 t/m 7 MR-vergadering Schoolreis kleuters AC-vergadering Studiedag team – kinderen ’s ochtends vrij


48

25

Ma Di

20/6 21/6

Vorderingsgesprekken groep 1 en 2 Vorderingsgesprekken groep 1 en 2 LET OP: Verkort rooster tot 12.00 (ma,di,do,vr)

Wo

29/6

Jaarvergadering AC LET OP: Verkort rooster tot 12.00 (ma,di,do,vr)

Ma Di Wo do vr

4/7 5/7 6/7 7/7 8/7

Inloop rapporten groep 3 t/m 7 MR-vergadering (o.v.) Musical /afscheid groep 8 Groep 8 vrij / laatste schooldag groep 1 t/m 7 Alle groepen vrij ZOMERVAKANTIE t/m vrijdag 19 augustus 2016

26

27

28


49

Schoolgids o.b.s. De Inktvis Dirksland

Recommend Documents