Schoolgids o.b.s. De Cirkel

Schoolgids 2013-2014 o.b.s. De Cirkel

obs De Cirkel Haarlem Beste ouder(s) / verzorger(s), Voor u ligt de schoolgids van de (mogelijk toekomstige) school van uw kind. In deze gids vindt u allerlei informatie over schooltijden, activiteiten, regels en op welke wijze u bij de school betrokken kunt raken. Ook kunt u lezen welke onderwijsplannen de school heeft en hoe de school deze ideeën denkt uit te voeren. Voor ouders die nog een schoolkeuze moeten maken, geeft deze gids een eerste indruk van De Cirkel. U kunt zo weloverwogen de juiste keuze maken. De gids geeft u veel informatie. Toch kan ik me voorstellen dat u op specifieke onderdelen nog meer inlichtingen wilt hebben. In dat geval zal de schoolleiding u graag te woord willen staan. Wanneer u wat mist in deze gids en u denkt dat die informatie zinvol is voor andere ouders dan zouden wij het voor verwerking in toekomstige gidsen op prijs stellen als u ons dat vertelt. Ook wanneer u anderszins op- of aanmerkingen hebt dan maken wij graag tijd voor u vrij. We hopen dat de gids een goed beeld geeft van De Cirkel en dat u er met plezier in zult lezen. Tot slot wensen wij u en uw kind(eren) een heel fijn schooljaar toe.

Directie OBS De Cirkel

2 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel INHOUDSOPGAVE 1

ONZE SCHOOL

6

1.1 Adresgegevens

6

1.2 Waar staan we als school voor? 1.2.1 Identiteit en bestuur 1.2.2 Wat willen we bereiken?

6 6 7

1.3 Wie werken er op de school?

8

1.4 De Cirkel op alfabet Aanmelding Acties, charitatieve instellingen Educatief partnerschap Eten, drinken, snoepen en trakteren Extra schoolverlof Fietsenstalling Gevonden voorwerpen en speelgoed Gymlessen Hoofdluisbestrijding Kleutergroepregels Laatkomen Leerplicht Mobiele telefoons Naschoolse opvang Onderwijsinspectie Opvang bij zieke leerkrachten Petjes en kleding Profiel Rapportage Schoolfotograaf Schoolgids Schoolkrant Schoolleiding Schoolreizen Schooltijden Schooltuinen Schoolverzuim Skeelers, steps, skateboards enz Sponsoring Sporten en wandelen 3 Schoolgids 2013-2014

9 9 11 11 11 12 14 15 15 17 18 19 20 20 21 21 21 22 23 23 23 23 23 24 24 24 24 25 25 25

obs De Cirkel Spreekuur Stagiaires Studiedagen Toelating Verjaardagen Verzekering Vulpennen Website

2

WAT LEREN WE?

29

2.1 Hoe gaan we met elkaar om? 2.1.1 Gezamenlijke vieringen, kalender

29 29

2.2 Het leren 2.2.1. Groep 1 en 2 2.2.2 Groep 3 t/m 4 2.2.3 Groep 5 t/m 8 2.2.4 Lessentabel groep 3 t/m 8 2.2.5 De vakken beter bekeken

3

25 26 26 26 27 27 28 28

29 30 30 30 30 31

2.3 Onderwijsfeiten 2.3.1 Vakanties 2.3.2 Lesuren per jaar

35 35 36

ONDERWIJS OP MAAT

37

3.1 De zorg op niveau samenwerkingsverband

37

3.2 De zorg op schoolniveau 37 3.2.1 Wat betekent dat, extra zorg? 37 3.2.2 Leerlingen van een andere school 38 3.2.3 Onderwijs aan anderstalige kinderen 38 3.2.4 Hulp aan individuele leerlingen 38 3.2.5 Testen/Toetsen 39 3.2.6 Toelating van leerlingen met een handicap 40 3.2.7 Begeleiding hoogbegaafde leerlingen 41 3.2.8 Een jaar overdoen en aangepaste programma's 42 3.2.9 Plaatsing in de groep 42 3.2.10Verwijzen naar de speciale school voor basisonderwijs 42 3.2.11 Rechten en plichten 42 3.2.12 Dyslexie 43 4 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel 4

5

VOORNEMENS

44

4.1 Algemeen beeld

44

4.2 Uitstroomgegevens

44

4.3 Evaluatie van de zorgverbreding

44

4.4 Voornemens

44

OUDERS, BUURT EN INSTELLINGEN

46

5.1 Ouders 5.1.1 Oudervertegenwoordiging 5.1.2 Ouderfonds 5.1.3 Oudercontacten

6

46 46 48 49

5.2 Overige contacten 5.2.1 GGD (Gemeentelijke Geneeskundige Dienst) 5.2.2 Schoolmaatschappelijk werk 5.2.3 Fysiotherapie 5.2.4 Het onderwijsloket 5.2.5 Onderwijsbegeleidingsgroep 5.2.6 Onderwijsvoorlichting

50 50 51 51 51 52 52

RECHTEN, PLICHTEN EN KLACHTENREGELING

53

6.1 Rechten en plichten algemeen

53

6.1.1 Toelating 6.1.2 Schorsing en verwijdering 6.2 Klachten

Bijlage Jeugdsportfonds Bijlage verwijsindex


53 54 55

obs De Cirkel 1

ONZE SCHOOL

1.1 Adresgegevens Openbare basisschool De Cirkel Atjehstraat 35/A, 2022 BL Haarlem. Telefoon: 023-5254380 Fax: 023-5261763 E-mail: [email protected] Website : www.obscirkel.nl 1.2

Waar staan we als school voor?

1.2.1

Identiteit en bestuur

Organisatie De Stichting Spaarnesant bestaat uit 22 scholen, waarvan 15 basisscholen (BAO), 3 scholen voor Speciaal Basis-onderwijs (SBO) en 4 scholen voor Speciaal Onderwijs (SO). De scholen zijn met 30 locaties verspreid over de stad Haarlem. In Hoofddorp is een nevenvestiging van het SO ten behoeve van zeer moeilijk lerende kinderen en in Hoofddorp en Beverwijk een nevenvestiging voor kinderen met auditieve en/of communicatieve problemen gevestigd. In 2011 had het openbaar primair onderwijs in Haarlem 5722 leerlingen en om en nabij 950 medewerkers. De dagelijkse leiding van de organisatie is in handen van een algemeen directeur, mevrouw E. Pieterse, en een clusterdirecteur: mw. M. Engbrenghof. Daarnaast heeft elke school een eigen directeur.

De organisatie wordt ondersteund door het Bedrijfsbureau Openbaar Onderwijs, dat wordt aangestuurd door de heer J.L. Aalberts. De medewerkers van het Bedrijfsbureau ondersteunen het bestuur en management op het gebied van financiën, huisvesting, personeelsbeleid, salarisadministratie, onderwijsbeleid, juridische zaken en bieden secretariële ondersteuning. De stichting heeft een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR), naast de medezeggenschapsraden die per individuele school functioneren. Als u wat meer wilt weten van onze organisatie, bezoek dan de website: www. spaarnesant.nl


obs De Cirkel Een openbare school werkt volgens de doelstelling van het openbaar onderwijs zoals die in de wet is vastgelegd, leerlingen van elke godsdienstige of levensbeschouwelijke overtuiging zijn welkom en gelijkwaardig bij ons. Wij geven onze lessen niet vanuit één bepaalde maatschappijopvatting of levensbeschouwelijke visie. Kenmerken van het openbaar onderwijs: Geen discriminatie op grond van godsdienst, politieke overtuiging, ras, geslacht of afkomst. Pluriformiteit de school is een ontmoetingsplaats van mensen met allerlei opvattingen. Geen financiële drempel -bij de toelating van de school. -het vormen van een eigen mening en het respecteren van andere meningen. -het bevorderen van emancipatie en mondigheid. -het aanbieden van godsdienst of levensbeschouwelijk onderwijs als daar voldoende belangstelling voor is. 1.2.2 Wat willen we bereiken? De Cirkel is een basisschool met een tweeledige taak. Allereerst het aanleren van basisvaardigheden en –kennis die de kinderen nodig hebben om (met succes) de opleiding die zij na de basisschool kiezen te kunnen doorlopen, en later een beroep uit te oefenen. In de door het ministerie uitgevaardigde kerndoelen kunt u zien wat een kind zoal behoort te kennen en kunnen. 7 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Daarnaast vinden wij dat de school, in aansluiting op het gezin een taak heeft bij het ontwikkelen van de persoonlijkheid van de leerling. We vinden het belangrijk dat de kinderen opgroeien tot mensen die een bijdrage kunnen leveren aan de steeds veranderende samenleving en dat zij leren om zelfstandig oplossingen te vinden. Het betekent dat ook sociale, emotionele, fysieke en creatieve vaardigheden een belangrijke rol spelen in ons onderwijs. Binnen de tweeledige taak hebben wij op De Cirkel het accent gelegd op de cognitieve vorming. Onze school is steeds in ontwikkeling, past nieuwe onderwijskundige ideeën toe en heeft grote zorg voor alle kinderen. We vertellen de kinderen steeds weer dat er regels gelden op school en we leren hun die te hanteren. We steken veel energie in het belonen van gewenst gedrag maar natuurlijk wordt er ook wel eens een kind gestraft die de regels heeft overtreden. Op De Cirkel vinden we het belangrijk dat de kinderen met plezier naar school gaan en er veel leren, dat er veel aandacht is voor kinderen die moeite hebben met leren of daar juist erg goed in zijn.

1.3

Wie werken er op de school?

Op De Cirkel werken op dit moment 28 personeelsleden. De meesten werken al dan niet parttime als groepsleerkracht, anderen geven leiding of zorgen ervoor dat alles in en rond het gebouw in orde is. Aan het begin van het schooljaar 2012-2013 zaten er 330 leerlingen op De Cirkel. We starten schooljaar 2013-2014 met vijftien groepen. Het team Directie: directeur: adjunct directeur:

Marianne Verboom Rob Groenhart

Groepsleerkrachten Groep 1/2 A Ineke Warringa Marian Eyfferts Groep 1/2 B Anne-Marie van der Starre Marian Eyfferts 8 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Groep 1/2 C Groep 1/2 D Groep 3 A Groep 3 B Groep 4 A Groep 4 B Groep 5 A Groep 5 B Groep 6 A Groep 6 B Groep 7 Groep 8 A Groep 8 B

Ciska Sietsma Marlous Meijer (bouwcoördinator) Annet den Ouden Sharon Schmitz (bouwcoördinator) Ingrid Backer Annet den Ouden Daniëlle de Vaan Carla Nijssen Marjolijn van Es Tanya Kappert Dorothee Defares Sanne Hadderingh Hava Bayraktar Maaike Tierolf Annelies Slagmolen Michelle Jonk (bouwcoördinator) Manita v.d. Klugt Manon de Bruin Pieter Barth Zuleikha Nurmohamed Rob Groenhart Simone Snijder

Verder zijn aan school verbonden: Irma Fielmich interne begeleiding Marjolijn van Es ondersteuning interne begeleiding Tonny Butter vakleerkracht gymnastiek Bianca van Bruggen vakleerkracht gymnastiek Ella v.d. Bogaard onderwijsassistente Anja Schut fysiotherapeute Jos van der Hulst conciërge 1.4

De Cirkel op alfabet

Aanmelding 9 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Bij voorkeur na afspraak (5254380) kunt u uw kind dagelijks aanmelden bij de directie. Zorg dat u dat tijdig doet want een kleuter mag als hij/zij 3 jaar en 10 maanden is de laatste twee maanden vijf ochtenden in de kleuterbouw meedraaien om te wennen. Deze dagen mogen echter niet aaneengesloten zijn. Zodra uw kind 4 jaar (de dag van de vierde verjaardag of de dag erna) is geworden mag het definitief naar school. U krijgt bij de inschrijving uitvoerige informatie over onze school. Ook kunnen verdere afspraken voor een bezoek worden gemaakt. Meenemen BSN-nummer Bij aanmelding wordt naar het BSN-nummer van uw kind gevraagd. Vanaf 1 februari 2006 is de school hiertoe wettelijk verplicht. Tevens zal zij een kopie van het officiële stuk waarop dit BSN-nummer staat vermeld in haar administratie opnemen. Vraag: Waarom moet ik het BSN-nummer van mijn kind opgeven? Antwoord: De school van uw kind heeft de wettelijke verplichting (Wet op het

Onderwijsnummer) om er naar te vragen. Bij de inschrijving van nieuwe leerlingen is dat al zo, nu geldt het ook voor de al ingeschreven leerlingen. De BSN-nummers maken straks deel uit van een geautomatiseerde gegevenslevering van de school aan overheidsinstanties. De Informatie Beheer Groep (IB-Groep) in Groningen controleert de gegevens. Dan worden ze geanonimiseerd doorgestuurd aan CFI. CFI zorgt namens het Ministerie van Onderwijs (OCW) voor de bekostiging van de scholen in Nederland. Vraag: Mijn kind heeft geen BSN-nummer. Wat moet ik doen? Antwoord: Dat kunt u gewoon aan de school melden. Het recht op onderwijs van uw kind

komt daar niet mee in gevaar. Uw kind krijgt straks van de IB-Groep een onderwijsnummer toegewezen. Vraag: Ik ben het BSN-nummer kwijt. Antwoord: U kunt bij ieder belastingkantoor met een publieksbalie om een nieuwe opgave

vragen. U kunt ook een uittreksel opvragen uit het bevolkingsregister van de gemeente, maar zeg er dan wel duidelijk bij dat op de opgave een BSN-nummer moet staan! U bent voor een uittreksel uit het bevolkingsregister leges verschuldigd. Als uw kind een eígen paspoort of eígen identiteitskaart heeft, mag u daar een kopie van inleveren. Vraag: Hoe zit het met de privacy? Antwoord: De privacy is gewaarborgd. De leerlinggegevens die de school aanlevert,

worden alleen vergeleken met de inschrijving in de Gemeentelijke basisadministratie (GBA) om te controleren op juistheid en volledigheid. Voor alle andere doeleinden


obs De Cirkel (statistische gegevens en bekostiging van de school door de overheid) worden alleen aantallen, dus géén gegevens over specifieke personen, gebruikt.

Acties, charitatieve instellingen De scholen worden overspoeld met verzoeken deel te nemen aan acties voor goede doelen: de Kinderpostzegels, Zwemmen voor water, Lopen voor water, Schoenendoos, Unicef, Jantje Beton, enz. Om de belasting voor zowel kinderen als ouders terug te dringen, beperken wij de schooldeelname tot één actie per jaar, in een voorkomend geval tot twee per jaar. Dit jaar doen wij mee aan de actie Jantje Beton en serious request. Educatief partnerschap De Cirkel gaat samen met De Zonnewijzer onderzoeken hoe wij de samenwerking met ouders verder kunnen verbeteren. Dit ëducatief partnerschap’is een belangrijk speerpunt van Spaarnesant. Eten, drinken, snoepen en trakteren Het is de kinderen niet toegestaan om snoep, kauwgom, chips, enz. mee naar school te nemen. Wel mogen ze in de pauze iets gezonds eten en/of drinken. Vanaf schooljaar 2011-2012 is alleen fruit toegestaan voor het dagelijkse 10-uurtje. Voor de groepen 1 t/m 3 is het handig als het fruit van tevoren is schoongemaakt/bereid. De fruit regel is onderdeel van ons profiel van sportieve en gezonde school. Koolzuurhoudende dranken mogen niet in schooltijd gebruikt worden. Ook nootjes - zonnebloempitten, pinda’s en dergelijke zijn verboden. Voor of na het speelkwartier krijgen de leerlingen even de gelegenheid om de meegebrachte spullen te nuttigen. Bij feestelijke gelegenheden willen we snoep nog niet verbieden, maar gezien ons profiel van gezonde en sportieve school stellen wij het op prijs als u snoep weet te vermijden. De juf of meester mag best hetzelfde krijgen als de kinderen. Daar hoeft echt niets bijzonders voor te worden gekocht.


obs De Cirkel Door de toenemende kennis omtrent voeding worden wij als school steeds meer geconfronteerd met alternatieve voedingspakketten van kinderen. Er is inmiddels zo'n veelheid aan verboden middelen gekomen dat het voor ons ondoenlijk is om te garanderen dat uw kind niet een bepaalde zoetstof of een bepaald aan melk verwant product binnen krijgt. We willen die ouders die van de arts een speciaal dieet opgelegd hebben gekregen voor hun kind, met nadruk verzoeken zelf voor alternatieven te zorgen bij verjaardagen, enz. Meldt u een voedselallergie in ieder geval bij de groepsleerkracht en de ouderraad zodat ook die alert zijn en mee kunnen denken. Extra schoolverlof Leerplicht In de Leerplichtwet staat dat uw leerplichtige kind (5 t/m 17 jaar) de school moet bezoeken. Verzuim is alleen toegestaan met een geldige reden zoals ziekte van het kind of doktersbezoek. In een aantal bijzondere gevallen is extra verlof mogelijk. Hieronder een overzicht. Verlof voor religieuze feestdagen Wanneer een kind “plichten moet vervullen die voortvloeien uit religie of levensovertuiging” kan hiervoor verlof verleend worden onder de volgende voorwaarden: Per religieuze feestdag kan in principe 1 vrije dag worden verstrekt door de directeur van de school. Een aanvraag van extra vrije dagen om een religieus feest in het thuisland te vieren kan door de directeur niet gehonoreerd worden; vrije dagen worden alleen verstrekt voor de religieuze feestdag zelf, de rest zou extra vakantie zijn. De afwezigheid van een kind/jongere vanwege een religieuze feestdag wordt ten minste twee dagen van tevoren door één van de ouders schriftelijk aan de directeur van de school gemeld. Verlof voor extra vakantie


obs De Cirkel Op vakantie tijdens schooltijd is in principe onmogelijk. Een uitzondering kan gemaakt worden wanneer een kind gedurende geen enkele schoolvakantie twee weken gezinsvakantie kan genieten vanwege de “specifieke aard van het beroep” van één van de ouders (uit jurisprudentie is gebleken dat er vanuit gegaan wordt dat de ouder het merendeel van zijn inkomsten slechts in de zomervakantie kan verdienen). In dat geval kan bij de directeur van de school verlof worden aangevraagd voor extra vakantie. De directeur kan in deze gevallen één maal per jaar voor ten hoogste tien schooldagen verlof verlenen. Het moet dan gaan om de enige gezinsvakantie. NB: een werkgeversverklaring is geen geldige reden voor het verlenen van verlof voor extra vakantie Verlof kan alleen verleend worden onder de volgende voorwaarden: De verlofperiode mag niet vallen in de eerste twee weken van het schooljaar. De aanvraag voor extra verlof moet ten minste acht weken van tevoren worden ingediend bij de directeur van de school. Dit heeft te maken met een eventuele bezwaarperiode. De verlofperiode mag niet meer dan tien schooldagen beslaan. Voor een periode van meer dan tien schooldagen hoeft wettelijk gezien geen toestemming te worden verleend. Verlof wegens gewichtige omstandigheden Bij gewichtige omstandigheden gaat het volgens de wet om “buiten de wil van ouders en kind gelegen situaties”. Voor deze omstandigheden kan verlof worden aangevraagd. Te denken valt aan: Verhuizing van het gezin Bijwonen van een huwelijk van bloed- of aanverwanten tot de 3e graad Ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten tot de 4e graad Overlijden en begrafenis van bloed- of aanverwanten Onder gewichtige omstandigheden vallen niet: familiebezoek in het buitenland vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale 13 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel aanbieding of het winnen van een prijs. vakantie onder schooltijd vanwege gebrek aan andere boekingsmogelijkheden eerder vertrek of latere terugkeer van vakantie vanwege de verkeersdrukte Procedure Voor het aanvragen van extra vakantieverlof of verlof vanwege gewichtige omstandigheden kunt u bij de directeur van de school een aanvraagformulier halen. Dit formulier moet u, geheel en naar waarheid ingevuld, indienen compleet met relevante aanvullende stukken. Wanneer uw aanvraag voor verlof wordt afgewezen en u bent het met deze beslissing niet eens, dan kunt u hiertegen bezwaar maken. U dient dan een bezwaarschrift op te stellen dat u indient bij de persoon die het besluit genomen heeft. Hierin moeten minimaal de volgende gegevens zijn opgenomen: Naam en adres van de belanghebbende Datum Omschrijving van het genomen besluit Argumenten die aangeven waarom u het niet eens bent met het besluit Uw handtekening Geen toestemming, toch weg? Wanneer u geen toestemming hebt voor extra verlof voor uw kinderen en u houdt uw kinderen toch van school, dan is de directeur van de school verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar van uw woongemeente. De leerplichtambtenaar zal u in dat geval oproepen en kan ertoe besluiten proces verbaal op te maken. Fietsenstalling Door beperkte plaatsingsmogelijkheden mogen de kinderen alleen na toestemming van de directeur een fiets in de fietsenrekken op het schoolplein stallen, maar niet tegen hekken, muren of voor de ramen van de kleutergroepen. Wanneer een kind van grote afstand (buiten 14 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel de buurt) moet komen, of wanneer het bijvoorbeeld een keertje na een verjaardag de fonkelnieuwe fiets wil laten zien, wordt deze toestemming doorgaans wel verleend. Gevonden voorwerpen en speelgoed Het komt nogal eens voor dat kinderen kleding, gympjes, handdoeken e.d. op school achterlaten. Al deze spullen worden enige tijd in een mand bewaard. Vraagt u ernaar wanneer u wat mist. Kinderen - vooral kleuters - nemen graag nieuw speelgoed mee naar school. Dat kan, maar de school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor vermissing of kapot raken van het speelgoed. Gymlessen De lessen zijn niet vrijblijvend. Ontheffing van de lessen wordt dan ook niet gegeven tenzij er medische redenen voor zijn. Kleding: Korte broek (dus geen broek over de knie) met T-shirt (bij voorkeur rood met Cirkel logo) of gympak en zaalschoenen, extra paar schone sokken. Een trainingspak of extra trui is voor de buitenlessen natuurlijk erg prettig en handig. De zaalschoenen moeten aan de volgende voorwaarden voldoen: 1. Ze mogen niet op straat gedragen worden in verband met verontreiniging van de gymnastiekvloer. 2. Geen donkere zolen in verband met strepen op de vloer. Met uitzondering van de moderne gymnastiekschoenen die niet meer zwart afgeven. 3. Ook als de schoenen buiten gedragen zijn (en schoongemaakt) mogen ze niet in de zaal gedragen worden (graag controle). Douchen Onze gymnastiekzaal uitstekende stellen we verplicht. 15 Schoolgids 2013-2014

beschikt over twee kleedruimtes en een doucheruimte. Voor de hygiëne, douchen na afloop van de gymles Dus geef uw kind in ieder geval een

obs De Cirkel handdoek mee. Wij adviseren u ook om een paar badslippers aan uw kind mee te geven. Indien u geen natte haren wenst is ook een douchemuts aan te raden. In groep 3 en 4 douchen de jongens en de meisjes nog gemengd. Veiligheid Wanneer de kinderen lang haar hebben kan dit een probleem opleveren voor de veiligheid; vandaar dat er een zak met elastiekjes klaar ligt om even een staart of staartjes te maken. Om dezelfde reden zijn onveilige hoofddoekjes tijdens de les verboden. Bericht van verhindering Wanneer uw kind om medische redenen niet kan of mag gymmen (of niet mag douchen na afloop) geef het dan even een briefje mee voor de leerkracht lichamelijke opvoeding. Gymrooster 2013-2014

Ma 08.30 -10.00 10.00 -11.30 11.30 -13.00

7 5A 5B

Di 09.30 -11.00 11.00 -12.00 12.15 -13.00 13.00 -13.45

8B 3A 4A 4B

Wo 08.30 -10.00 10.00 -11.30 11.30 -12.15 12.15 -13.00 13.00 -13.30

6A 6B 3A 3B M.R.T


obs De Cirkel Do 08.30 -10.00 10.30 -11.00 11.00 -12.00 12.00 -13.00 13.00 -13.30

8A 4B 4A 3B MRT.

Hoofdluisbestrijding Overal waar mensen dicht op elkaar leven bestaat de kans op hoofdluis. De hoofdluis is een parasiet ter grootte van enkele millimeters die zich ophoudt op de behaarde hoofdhuid en zich daar te goed doet aan menselijk bloed. Het doorprikken van de hoofdhuid gaat gepaard met jeuk. Hoofdluizen zijn geen ziektedragers. Wel kunnen er infecties optreden als er na het krabben korstjes ontstaan. Luizen zijn overlopers, geen overspringers. Besmetting vindt plaats op plekken waar kinderen dicht bij elkaar spelen, via mutsen, kammen, dassen en jassen. Feit is dat iedereen het kan krijgen. Het maakt niet uit hoe goed je jezelf verzorgt. Luizen hebben zelfs een voorkeur voor schoon gewassen haren. Toch heeft de een er vaker last van dan een ander. Iedere eerste schooldag na een vakantie van een week of langer contoleren een aantal ouders die deel uit maken van de z.g. luizenbrigade de klas op hoofdluis. Wanneer hoofdluis bij uw kind geconstateerd wordt, wordt u daarvan op de hoogte gebracht en wordt u verzocht uw kind van school op te halen om de behandeling in te zetten. (om te beginnen: kammen met een aparte – nisska - kam en/of het wassen van het haar met een speciale lotion of shampoo) De volgende dag kan uw kind weer gewoon na school. De leerkracht zal uw kind op de effectiviteit van de behandeling controleren. Het is goed om uw kind regelmatig te onderzoeken op hoofdluis. Indien het mis is, neemt u dan even contact op met de leerkracht van uw kind. Om besmetting via de kapstok tegen te gaan kunt u een luizencape á € 3,75 bij de directie kopen. 17 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Meer informatie over besmetting, behandeling en preventie is te verkrijgen bij de schoolleiding of apotheek. Kleutergroepregels Voor het overzicht en een goede organisatie in de kleutergroepen is het van belang dat u op de hoogte bent van de volgende regels: Uitsluitend de ouders van nieuwe kleuters mogen hun kind in de klas naar hun stoeltje in de kring begeleiden, waarna zij afscheid kunnen nemen. Dit geldt voor 4 weken. Uiterlijk 08.30 uur of 13.15 uur dienen zij het lokaal verlaten te hebben. DE OUDERS VAN DE ANDERE KINDEREN NEMEN AFSCHEID VAN DE KINDEREN BIJ DE DEUR. ZIJ GAAN DE KLAS DUS NIET IN. De enige uitzondering hierop is de 1e. week na de zomervakantie. De kinderen zwaaien naar hun ouders vanaf hun stoeltje. Wilt u zo vriendelijk zijn eventuele jongere broertjes of zusjes aan de hand te houden? Het scheelt veel tijd als de kleuters zich zelf kunnen aan- en uitkleden. Geef dus s.v.p. kleding mee die dat mogelijk maakt. De melkbekers die de kleuters meekrijgen lijken nogal op elkaar. Wilt u de naam van uw kind op de melkbeker vermelden? Voor de eet- of drinkpauze is het gewenst dat uw kind één stuk fruit en één beker of pakje gezond drinken meekrijgt. Wij gaan ervan uit dat uw kind zindelijk is en geen luier meer nodig heeft. Als dat niet het geval is, wordt u verzocht dit mede te delen aan de groepsleerkracht. Er kunnen dan passende afspraken worden gemaakt. Wij stellen het op prijs als u uw kind geen speen meegeeft naar school. De kinderen zijn daarvoor te groot. 18 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Bij ziekte of andere reden van afwezigheid, graag even bellen of mailen naar school. Geef gerust de melding door aan degene die de telefoon aanneemt, u hoeft niet naar de groepsleerkracht te vragen. Het kan gebeuren dat u te laat bent met uw kind. Als dat gebeurt verzoeken wij u om de klas na de kring binnen te komen. (zo rond 09.00 uur) Overleg tussen leerkracht en ouders is van groot belang. Het is niet altijd mogelijk om voor schooltijd de ouders te woord te staan, maar na schooltijd heeft de leerkracht meestal wel even tijd. Natuurlijk zijn er ook nog andere mogelijkheden om met elkaar over uw kind te spreken, bijvoorbeeld in de tien-minuten-gesprekken. De laatste donderdagmiddag van de maand is speelgoedmiddag. Het is aardig als u uw kind dan iets meegeeft, waarmee hij/zij in de klas kan spelen. (geen speelgoedwapens, geen speelgoed bestaand uit kleine onderdelen en geen speelgoed waar geluid uit komt). Wij doen een dringend beroep op u om er voor zorg te dragen dat uw kind op andere momenten geen speelgoed meeneemt. De kans op verlies is dan aanzienlijk. Gymschoenen De kleuters zijn verplicht gymschoentjes te dragen tijdens de gymles. (hygiëne). Ook is het de bedoeling dat deze schoentjes op school blijven. Tip: het is handig als de gymschoentjes geen veters maar klitterband hebben en uiteraard van naam zijn voorzien. Laatkomen De school begint om 8.30 (Dit geldt nadrukkelijk óók voor de kleuters). Dan wordt er gelijk begonnen met een activiteit. Het is erg storend voor kinderen en leerkrachten als er dan kinderen komen ‘binnendruppelen’. De school stelt in principe vanaf groep 3 de leerlingen verantwoordelijk voor het te laat komen. Toch kan het voorkomen dat een kind buiten zijn schuld te laat is. In dat geval doet u er verstandig aan om het een briefje mee te geven om misverstanden te voorkomen. 19 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Vooral in de eerste groepen willen sommige ouders bij aanvang van de school nog wel eens blijven ‘plakken’. Begrijpelijk, maar lastig, omdat de lessen dan later beginnen. Beter is het om ná schooltijd contact te zoeken met de leerkracht om informatie uit te wisselen. Leerplicht Een kind moet naar school op de eerste dag van de nieuwe maand ná zijn of haar vijfde verjaardag. Kinderen van vijf jaar en ouder zijn leerplichtig en mogen alleen bij ziekte de school verzuimen. Wel mogen ouders van vijfjarigen hun kleuter maximaal 5 uur per week en na toestemming van de school nog eens 5 uur per week thuis houden. De leerplicht duurt tot en met het schooljaar waarin het kind zestien is geworden. Daarna is de jongere tot en met het schooljaar waarin hij of zij zeventien wordt gedeeltelijk leerplichtig. De schoolleiding is verplicht om ongeoorloofde afwezigheid door te geven aan de gemeente. Het gemeentebestuur heeft hiervoor ambtenaren aangesteld die speciaal belast zijn met het uitvoeren van de leerplichtwet. Bureau leerplicht is te bereiken onder nummer 515664 Mobiele

telefoons

Leerlingen die een mobiele telefoon mee naar school nemen dienen deze aan het begin van de ochtend bij hun leerkracht in te leveren. Tijdens de lunchpauze zijn mobieltjes ook niet toegestaan. Tevens dient de gsm in de school uitgeschakeld te zijn. De school kan onvoldoende toezicht houden op deze apparaten. Daarom aanvaardt zij geen aansprakelijkheid bij schade of vermissing. Bij overtreding van de regels wordt de telefoon door school in beslag genomen. Het apparaat kan dan uitsluitend door de ouders bij de directeur worden opgehaald. Naschoolse- en voorschoolse opvang De ouders van De Cirkel kunnen gebruik maken van de naschoolse opvang die wordt georganiseerd door B.S.O Op Stoom. De opvang is in de Cirkel. Aanmelden kunt u zich via een link van de website van de school of via de website van Op Stoom. In principe is 20 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel er altijd plaats voor kinderen die op de Cirkel zitten of daar geplaatst gaan worden. Ook dit schooljaar is er vanaf 07.30 voorschoolse opvang mogelijk. Ook kunt u zich aanmelden bij SSKH (kinderopvang Haarlem). De kinderopvang is in de Obistraat bij B.S.O Maraboe en bij de Parachute.

Onderwijsinspectie Inspectie van het onderwijs: www.owinsp.nl [email protected] Voor vragen over het onderwijs: 0800-8051 (gratis) Vertrouwensinspecteur: 0900-1113111 (zie ook 6.2.1) Opvang bij zieke leerkrachten Wanneer er door ziekte of door een andere omstandigheid een leerkracht niet aanwezig is, dan doet de school haar uiterste best dit op te lossen. In de eerste plaats door het regelen van een vervanger, hetzij uit de gezamenlijke arbeidspoule, hetzij uit ons eigen lerarenbestand. Wanneer u de media volgt, dan weet u dat dit – in een tijd van groot tekort aan vervangingsleerkrachten – lang niet altijd lukt. Als tweede kiezen we ervoor de groep te verdelen over overige klassen. Ook deze oplossing verdient niet de schoonheidsprijs en is bovendien niet altijd mogelijk. Overbelasting van de ontvangende groepsleerkrachten is een reëel gevaar. Wanneer deze oplossingen tot niets leiden – denkt u maar eens aan een griepgolf waarbij meerdere leraren geveld worden – dan zit er niets anders op dan de kinderen naar huis te sturen. In dit noodgeval laten we de kinderen alleen naar huis gaan, wanneer we ons ervan verzekerd hebben dat er thuis opvang is. Ook zorgen we ervoor dat niet steeds dezelfde groep de dupe is. Petjes en kleding


obs De Cirkel We hebben respect voor ieders eigenheid en uitingsvormen. Daarom is het dragen van petten op het plein of op de gangen toegestaan. Een uitzondering maken we voor het dragen van petjes of andere modegevoelige hoofddeksels in de klas. Tijdens de lessen willen we dat de aandacht gericht is op de ontwikkeling van de leerlingen en niet wordt afgeleid door modeverschijnselen. Hoofddoekjes of keppeltjes die op religieuze gronden worden gedragen kunnen en willen we niet verbieden. Verder verwachten we van de kinderen dat zij fatsoenlijk (nietaanstootgevend) gekleed zijn. Denk hierbij ook aan T-shirts met aanstootgevende teksten. Hieronder verstaan wij ook dat het niet toegestaan is in strandkleding op school te komen. Behoudens bij speciale gelegenheden, als een waterballet bij zeer warm weer, staan we een ontbloot bovenlichaam onder schooltijd daarom niet toe. Dit geldt zowel op het schoolplein als in de groep. De school verwacht van de kinderen dat zij gebruik maken van de kapstokken voor het ophangen van jassen en tassen. Om te voorkomen dat er steeds jassen op de grond liggen verzoeken wij de ouders ervoor te zorgen dat de het lusje in de kraag van de jas intact is. Profiel De Cirkel profileert zich als SPORTIEVE SCHOOL. Dit betekent dat wij bijzonder veel aandacht besteden aan sportief gedrag van de kinderen. Het bevorderen van sportief gedrag kent 3 pijlers: a. We besteden veel aandacht aan bewegen (er is een samenwerkingsverband met het CIOS) b. in alle groepen wordt er minimaal 1x in de 14 dagen aandacht besteed aan een sociaal thema c. We besteden veel aandacht aan gezonde voeding Vanaf schooljaar 2012-2013 heeft De Cirkel het certificaat DE GEZONDE SCHOOL. Dit hebben we in samenwerking met de GGD Kennemerland bereikt. We leggen hiermee nog meer nadruk op gezonde voeding, een gezonde levensstijl en een gezonde omgeving. Naast de al behaalde deelcertificaten voor sport/bewegen 22 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel en sociaal-emotionele vorming willen we dit schooljaar de deelcertificaten voeding/mondhygiëne en milieu behalen Rapportage Behalve de kleuters (groep 1 en 2) krijgen de leerlingen drie keer per jaar een rapport. De kleuters krijgen aan het einde van het schooljaar een rapport n.a.v. cito toetsen (taal en rekenen voor kleuters). Groep 3 krijgt drie keer een letterrapport: o (onvoldoende);m (matig); v (voldoende); rv (ruim voldoende); g (goed). Vanaf groep 4 krijgen de kinderen een cijferrapport. Schoolfotograaf In het begin van het schooljaar komt de schoolfotograaf op bezoek. De foto’s worden vrijblijvend gemaakt. U beslist dus zelf òf en zo ja, wèlke foto’s u koopt. De betaling geschiedt via een eenmalige machtiging. De prijs van een setje is ca.€ 10,-Schoolgids Binnen 4 weken in het nieuwe schooljaar verschijnt er een nieuwe schoolgids. Op verzoek kunt u deze bij de directie verkrijgen. De gids staat ook op de website. Schoolkrant Drie maal per jaar verschijnt onze schoolkrant. De krant is deels een kinderkrant, waaraan elke groep 1x per jaar een bijdrage levert, deels een krant waarin u allerlei soorten info aantreft. Het is de moeite waard de krant door te nemen. De krant staat ook op de website Schoolleiding De leiding van de Cirkel berust bij Marianne Verboom en Rob Groenhart. Zij worden bijgestaan door 3 bouwcoördinatoren en de intern begeleidster, die mede verantwoordelijk is voor het onderwijskundig proces. 23 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Schoolreizen Ieder kind gaat één keer per jaar een dag op schoolreis. Alleen de kinderen uit groep 8 gaan 2 keer. Groep 1 t/m 6 gaan op dinsdag 24 september naar de Linnaeushof. De groepen 7 en 8 gaan naar Corpus, en eindigen bij de Linnaushof. De kosten worden aan het begin van het schooljaar bekendgemaakt. Datum en bestemming van het schoolreisje van de kleuters worden nog bekend gemaakt. Groep 8 is op 21, 22 en 23 mei op schoolkamp in Bergen aan Zee. De kosten worden te zijner tijd aan de ouders van groep 8 bekendgemaakt.

Schooltijden Alle groepen Vanaf schooljaar 2013-2014 werkt De Cirkel met een continurooster (model vijf gelijke schooldagen). Dit betekent dat de school van maandag t/m vrijdag start om 8.30 uur en eindigt om 14.00 uur. De kinderen hebben tussendoor een half uur pauze om te eten en buiten te spelen. Leerkrachten zullen het grootste deel van de opvang voor hun rekening nemen. Voor ouders zijn geen kosten verbonden aan het tussen de middag op school blijven. Wel verzorgen zij natuurlijk de lunch voor hun kinderen. Tien minuten voor schooltijd gaat de bel en dan mogen de kinderen naar binnen (niet eerder). Om half negen starten de groepen. Schooltuinen De kinderen van groep 6 gaan vanaf 1 april een keer per week onder leiding van de leerkracht naar de schooltuinen. Deze liggen aan de van Dordtstraat. Na de zomervakantie loopt het schooltuinbezoek nu natuurlijk voor de 7e groepers - op donderdagmiddag nog een aantal keren door. Schoolverzuim 24 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Wanneer uw kind ziek is of om een andere reden school gaat verzuimen, hebben we graag dat u dat aan ons meldt, zodat er geen onnodige problemen ontstaan. Een briefje of een telefoontje is voldoende: 5254380. Het is ook mogelijk de ziekmelding per e-mail door te geven. ([email protected] of de klassenmail) Ook van kleuterouders verwachten we een berichtje als hun kind afwezig is. Skeelers, steps, skateboards, 1-wielers Skeelers, steps, skateboards, 1 wielers worden vaak lukraak in de gangen gezet, waardoor doorgangen versperd worden. Om deze reden is het niet meer toegestaan deze voorwerpen de school binnen te brengen. Ook de brandweer heeft hier opmerkingen over gemaakt. Sponsoring Sponsoring kan een inkomensbron voor de school zijn. Sponsoring – d.i. het beschikbaar stellen van geld of goederen door derden in ruil voor publiciteit – achten wij verantwoord als de wederdienst van de school geen negatieve invloed heeft op het onderwijsleerproces. Daarnaast mag het product van de sponsor de pedagogische taak van de school niet in de weg staan. Sporten en wandelen De school organiseert jaarlijks een sportdag. Deze buitensportdag is uitsluitend voor gr. 3 t/m 8. Naast deze sportactiviteit schrijven we ook in voor een aantal sporttoernooien die meestal buiten schooltijd gespeeld worden. We nemen alleen deel wanneer er voldoende belangstelling voor is. In het kader van ons profiel worden er ook een aantal andere sportieve activiteiten georganiseerd. Zo krijgen de kleuters volksdansles. De organisatie van de schooldeelname aan de avondvierdaagse rust bij de ouderraad. Spreekuur Iedere ochtend van 08.30 uur – 09.00 uur houdt de directie een inloop halfuurtje. 25 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Zonder afspraak kunt u bij hen binnen lopen met uw vragen, opmerkingen, suggesties of schoolproblemen. U krijgt dan direct antwoord of er wordt een afspraak op een ander tijdstip gemaakt. Stagiaires Onze school werkt samen met de Pedagogische Academie Basis Onderwijs (PABO), een onderdeel van de Hoge School Haarlem. Onze leerkrachten kunnen op deze academie bijscholingscursussen volgen en op onze beurt bieden wij onderdak aan enkele van hun studenten. Doorgaans op dinsdag of donderdag kunt u deze lerarenen leraressen-in-spe op onze school aantreffen. Mogelijk dat u ook een zogenoemde LIO-student aantreft. (LIO staat voor: Leraar In Opleiding) Een LIO’er is een PABO-student die zijn studie bijna afgerond heeft. In het laatste jaar is hij/zij voor langere tijd aan de basisschool verbonden. In deze periode mag de bijnaleraar zelfstandig lessen geven. Zijn/haar mentor, de groepsleerkracht, blijft natuurlijk verantwoordelijk voor de goede gang van zaken in de klas. Naast de PABO werken we ook samen met het Novacollege dat onder meer onderwijsassistenten en sportleiders opleidt. Iedere jaar lopen er studenten van deze opleiding bij ons stage, meestal in de groepen 1 t/m 5 of bij de gymlessen. Studiedagen Ondanks dat de leerkrachten zich in hun vrije tijd bekwamen, is het noodzakelijk om een aantal dagen onder schooltijd vrij te roosteren voor studiedagen. U kunt in de kalender opzoeken op welke dagen uw kind vrij is vanwege studiedagen. Toelating De school laat in principe alle leerlingen van 4 – 12 jaar toe. Toch zijn er op deze regel uitzonderingen. Leerlingen kunnen worden geweigerd om de volgende redenen: 1. De groep is vol. Wanneer er geen extra mogelijkheden zijn tot huisvesting en er een andere openbare school binnen een redelijke afstand ligt mag de school weigeren. 2. De school kan de nodige zorg niet bieden. Zie hiervoor 26 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel paragraaf 3.2.6 3. De rust en orde worden ernstig verstoord. Wanneer kinderen of personeelsleden zich onveilig voelen als gevolg van agressief gedrag, bedreiging of vandalisme van een leerling of een ouder kan de toelating van een leerling worden geweigerd. Procedure De ouders krijgen binnen acht weken schriftelijk en gemotiveerd bericht van de afwijzing. Hierbij wordt tevens de mogelijkheid van beroep vermeld. Ouders kunnen de bezwaarschriftenprocedure van de Awb volgen. Binnen vier weken neemt het bevoegd gezag hierop een beslissing. Verder kunnen de ouders een spoedprocedure bij de bestuursrechter of een kort geding starten. Verjaardagen Veel kinderen zijn in een vakantie jarig. Het komt dan regelmatig voor dat er twee, drie of soms meer kinderen juist vóór of na een vakantie hun verjaardag in de klas vieren. Om ieder kind de gewenste aandacht te kunnen geven verzoeken wij u eerst even contact op te nemen met de groepsleerkracht om samen een geschikte ‘trakteer’dag vast te stellen. Verzekering (aansprakelijkheid) Tijdens schooluren of buitenschoolse activiteiten kan schade ontstaan, bijvoorbeeld letselschade of schade aan spullen. Het schoolbestuur heeft een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten die deze schade vergoedt indien de school hiervoor aansprakelijk is. Dat is meestal het geval wanneer de schade is veroorzaakt door een verwijtbare fout van iemand die op school werkt of meehelpt. Dus ook ouders die op verzoek van de school helpen bij schoolactiviteiten zijn meeverzekerd tegen schadeclaims. De school is dus niet (zonder meer) aansprakelijk voor alle schade die tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten ontstaat. Een 27 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel kapotte bril doordat uw kind er tijdens de gymnastiekles een bal tegenaan krijgt is niet verzekerd en wordt niet vergoed. Verder is de school in beginsel niet aansprakelijk voor schade veroorzaakt door leerlingen (jonger dan 14 jaar). Deze aansprakelijkheid ligt bij de ouders. Wij adviseren u om een particuliere aansprakelijkheidsverzekering (WAP) af te sluiten. In het geval dat kinderen per auto vervoerd worden, bij voorbeeld naar de zwemles of in geval van een excursie, gelden bijzondere regels. De schade die door de auto is toegebracht aan een ander wordt niet gedekt door de schoolverzekering, maar door de auto-WAverzekering. Iedere autobezitter is verplicht een dergelijke verzekering af te sluiten. Daarnaast geeft een inzittendenverzekering recht op een vergoeding bij lichamelijk letsel inclusief smartegeld aan de passagiers, ongeacht of er iemand aansprakelijk kan worden gesteld voor de schade. Vulpennen In groep 4 verstrekt de school aan de leerlingen gratis en eenmalig een vulpen. Deze pen wordt na het einde van groep 8 eigendom van de leerling. De vullingen worden door de school vervangen. Bij verlies, diefstal of vernieling dient de leerling een nieuwe pen bij de leerkracht aan te schaffen, kosten € 6,50 Website De website van de Cirkel vindt u onder www.obscirkel.nl. Hierin treft u o.m. de schoolgids aan, de nieuwsbrieven, nieuws uit de groepen, de schoolkrant en andere wetenswaardigheden.


obs De Cirkel 2 WAT LEREN WE?

2.1

Hoe gaan we met elkaar om?

De Cirkel streeft ernaar de kinderen zich thuis te laten voelen op school. Alleen dan ontwikkelt een kind zich het beste. We zorgen voor een ongedwongen sfeer. Er is veel aandacht voor gedragsregels. We hebben respect voor elkaar en elkaars spullen. Deze punten staan bij ons hoog in het vaandel. Gedragsregels moeten gerespecteerd worden. Bij overtreding wordt over het waarom van de regel gepraat. Het begrijpen van de regel staat voorop, niet de regel zelf. Naast het gewone leren ontwikkelen de kinderen op school ook hun persoonlijkheid door zelfvertrouwen op te bouwen, zelfkennis te verwerven. Ze leren om te gaan met elkaar, verdraagzaam te zijn en kennis op te doen van andere culturen en andere opvattingen. We proberen dit te bereiken door speciale klassenafspraken, door kringgesprekken en gezamenlijke vieringen. Een prestatie is een relatief begrip. We vinden het belangrijk dat kinderen op school presteren, maar de prestaties kunnen voor ieder kind verschillend zijn. We zoeken naar een aansluiting op de individuele ontwikkelingsmogelijkheden (adaptief onderwijs) 2.1.1 Gezamenlijke vieringen, kalender Zie de jaarkalender. 2. 2

Het leren

Op De Cirkel proberen we een goed evenwicht te vinden in het aanleren van kennis, het stimuleren van de persoonlijke ontwikkeling en het aanleren van praktische vaardigheden. De vakken rekenen en vooral taal en lezen vormen de kern van ons onderwijs. Rekenen, taal en lezen krijgen bij ons veel aandacht. Ze vormen de basis voor ieder ander leergebied.


obs De Cirkel 2.2.1.

Groep 1 en 2

Jongste en oudste kleuters zitten op De Cirkel bij elkaar. Spelenderwijs leren de kinderen van de juf, van elkaar en van de uitnodigende materialen. In deze omgeving wordt de basis gelegd voor hun verdere ontwikkeling. De kleuterbouw gebruikt de methode Ik en Ko om de (taal)ontwikkeling te stimuleren. In interactie met de leerkracht en met elkaar leren zij al spelend, knutselend, bewegend en ontdekkend de taal in haar vele facetten. Omdat er extra overheidsgelden ingezet mogen worden voor het jonge kind kunnen we de kleutergroepen relatief klein houden. Bij de start van dit schooljaar zitten er rond de 22 kinderen in een klas. Aan rekenen taalactiviteiten wordt ongeveer 25%, respectievelijk 40% van de tijd besteed. 2.2.2

Groep 3 t/m 4

Dit zijn de groepen waar het aanvankelijk lees- en rekenproces plaatsvindt. Hier maken de kinderen opeens de sprong naar het kunnen lezen, rekenen en schrijven. In het stimuleren en begeleiden van dit proces gaat het grootste deel van de leerkrachttijd zitten. 2.2.3

Groep 5 t/m 8

In deze groepen kunnen de kinderen meer werk aan. Bij de keuzes van de methodes heeft de school de laatste jaren steeds gekeken naar methodes die uitgaan van het principe basisstof/extra stof. Dit betekent dat alle kinderen de basisstof krijgen aangeboden, gevolgd door hetzij herhalings-, dan wel verdiepingsstof. 2.2.4

Lessentabel groep 3 t/m 8

In de lessentabel wordt globaal weergegeven hoeveel tijd we per week aan de verschillende vakken besteden. Het gaat hier om gemiddelden die enigszins per leerjaar kunnen verschillen. 30 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel We gaan uit van een lessentabel van 25 uur per week. U ziet dat de nadruk ligt op taal/lezen en rekenen. Daar zijn de kinderen de helft van de week mee bezig. Taal/lezen: Rekenen: Schrijven (3/4/5): Engels (7/8): Wereldoriëntatie: Verkeer: Expressievakken: Lichamelijke oefening: Pauzes: 2.2.5

8 ¼ uur 5 uur 1 uur 1 uur 4 uur ½ uur 3 uur 1½ uur 1¼ uur

De vakken beter bekeken

Rekenen en wiskunde In alle groepen wordt gewerkt volgens de methode Wereld in Getallen In de rekenles leren we de kinderen praktische problemen uit het dagelijkse leven op te lossen. De manier waarop kinderen tot een oplossing komen mag verschillen. De kinderen leren tabellen en grafieken zelf te lezen en te maken. Als u met uw kind over rekenen praat, houdt u er dan rekening mee dat ze het vermenigvuldigen en delen tegenwoordig anders leren dan u van vroeger gewend bent. Nederlandse taal De school werkt met de methode Taal Verhaal. Taal is bij uitstek het instrument om met elkaar in contact te komen en een boodschap aan elkaar door te geven of van een ander te ontvangen. Natuurlijk leren we de kinderen foutloos schrijven, maar we besteden ook veel aandacht aan leren praten, luisteren naar wat anderen zeggen en daarop antwoorden. We leren kinderen om hun eigen mening onder woorden te brengen. Om taalschat te vergroten besteden we extra aandacht aan woorden die noodzakelijk zijn om teksten te kunnen volgen.

Lezen 31 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel In groep 3 beginnen de kinderen officieel met het leren lezen. Er wordt gewerkt met de leestaalmethode Veilig leren lezen. In groep 3 is het leren lezen erg belangrijk. Om het onderwijs in groep 4 op een verantwoorde wijze te kunnen volgen dient een leerling aan het eind van groep 3 minimaal AVIniveau 2 te beheersen. Is dit niet het geval dan wordt in overleg met de intern begeleider bekeken of de leerling met een apart programma alsnog bevorderd kan worden. In de hogere groepen gaat het technisch lezen door. Aan het einde van groep 6 moeten alle kinderen het hoogste niveau 9 hebben bereikt. Vanaf groep vier wordt gewerkt met de methode Estafette voor voortgezet technisch lezen. In de hogere groepen komt de nadruk steeds meer op het begrijpend en studerend lezen te liggen. Hiervoor gebruiken we de methode Goed Gelezen. Op De Cirkel leren de kinderen niet alleen technisch en begrijpend lezen, we proberen ze ook plezier in het lezen bij te brengen. We lezen op school veel voor en er is een schoolbibliotheek waar kinderen onbeperkt boeken kunnen lenen. Ook brengen we bezoeken aan de stadsbibliotheek. Schrijven In groep 3 en 4 leren de kinderen schrijven. We gebruiken de methode Mijn eigen handschrift - blokschrift. Schrijfonderwijs draagt er toe bij dat leerlingen een duidelijk leesbaar, verzorgd en vlot handschrift krijgen, als middel om met elkaar te communiceren. Engels In groep 7 en 8 wordt Engels gegeven met de methode Bubbles. Kinderen leren eenvoudige gesprekjes te voeren over allerlei dagelijkse onderwerpen. Het praten met elkaar is het belangrijkste. Wereldoriëntatie en verkeer Op De Cirkel praten we op heel veel momenten met de kinderen over de wereld om ons heen en we brengen hun kennis bij over het heden en het verleden van de aarde. Het gaat hierbij niet alleen om feitenkennis maar veel meer om het aanleren van een juiste houding ten opzichte van de natuur, volkeren in andere landen en onze voorouders. Soms gebeurt dit in aparte vakken aan de hand van een 32 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel boek, maar vaak ook door klassengesprekken, spreekbeurten, presentaties, schooltelevisie, werkstukjes enzovoort. De volgende methoden zijn op onze school in gebruik: voor Geschiedenis: Wijzer door de tijd, voor biologie Natuurlijk en voor aardrijkskunde Hier en daar. De lessen wereldoriëntatie worden aangevuld met excursies. Bij verkeer gebruiken we de leerperiodieken van Veilig Verkeer Nederland. Expressievakken Uiteraard besteden we ook aandacht aan expressievakken. Tekenen, handvaardigheid, muziek en drama zijn een wezenlijk onderdeel van ons lespakket. Hoewel hier bij ons de nadruk niet op ligt, vinden wij ook deze vakken essentieel voor de ontwikkeling van uw kind. Voor het teken–en muziekonderwijs zijn er voor een aantal lessen specialisten aangetrokken.

Lichamelijke oefening In de kleutergroepen staat bewegingsonderwijs dagelijks op het rooster. We spelen op het schoolplein en in het gym- of speellokaal. Vanaf groep 3 krijgen de kinderen gymles in ons gymlokaal. Sociale vorming Op de Cirkel wordt binnen de school extra aandacht besteed aan het respectvol omgaan met elkaar. Een veilig gevoel binnen de school heeft invloed op de ontwikkeling van kinderen. Iedere groep bespreekt aan het begin van het jaar omgangsregels, waar iedereen zich aan te houden heeft. Voor de groepen 1 t/m 2 worden deze regels via plaatjes in de klas op speelse wijze aan de kinderen geleerd. In de groepen 3 t/m 8 start iedere groep ieder jaar met het bespreken van de omgangsregels. Deze regels worden in de klas zichtbaar opgehangen. Gedurende het hele jaar houden de kinderen zich aan deze regels. Deze regels zorgen ervoor dat er een prettige sfeer is in de groep en iedereen zich veilig voelt. 33 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel De volgende regels gelden schoolbreed Ik praat aardig tegen de ander Ik luister naar de ander Ik help de ander Ik ben eerlijk en verantwoordelijk voor mijn gedrag Ik scheld, schop en sla niet

Als kinderen zich niet aan de regels houden, worden zij hierop aangesproken. Als kinderen zich wel aan de regels houden worden zij beloond. We hebben school brede afspraken over belonen en straffen. Natuurlijk is de aard van de straf of de beloning in overeenstemming met het gedrag en de leeftijd van de kinderen. Bij herhaling van grensoverschrijdend gedrag of ernstig grensoverschrijdend gedrag worden de ouders geïnformeerd en worden er gezamenlijke afspraken gemaakt hoe dit gedrag voorkomen kan worden (eventueel met hulp van derden) Bij herhaaldelijk grensoverschrijdend gedrag volgt een gesprek met de directie. In het uiterste geval kan in overleg met het schoolbestuur, leerplicht en inspectie worden besloten een leerling te schorsen of te verwijderen. Wij gaan ervan uit dat de ouders het eens zijn met bovengenoemde aanpak. Als team willen wij graag aansluiten op de behoefte en mogelijkheden van ieder kind. Daarvan uitgaand is het belangrijk dat de kinderen verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen gedrag en hierbij zullen wij de kinderen helpen. Voor kinderen is het duidelijk wanneer deze afspraken ook thuis gelden. Op de Cirkel maken wij gebruik van z.g. SOEMO-kaarten. Soemo staat voor Sociaal Emotioneel. Minimaal wordt er 1x per 14 dagen in elke groep aandacht besteed aan een sociaal onderwerp. De onderwerpen variëren tussen pesten, vriendschap, doodgaan, beleefd zijn, omgaan met elkaar enz. enz. De onderwerpen worden vermeld op de website van de Cirkel. Naast de Soemo kaarten schakelen wij bureau OOK in om groepen te coachen m.b.t. sociaal emotionele vorming. 34 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Burgerschapskunde De Cirkel vindt het belangrijk dat onze leerlingen zich ontwikkelen tot betrokken burgers, die verantwoordelijkheid nemen voor andere mensen en hun eigen leefomgeving. Sommige scholen hebben hiervoor een aparte methode. Wij integreren burgerschapskunde met diverse andere vakken (geschiedenis en aardrijkskunde) en besteden d.m.v. diverse activiteiten planmatig aandacht aan burgerschapskunde (goede doelen acties, plantsoen onderhoud etc.) In dit schooljaar start De Cirkel met een kinderraad, om leerlingen een stem te geven binnen de school. Binnen onze methodes voor aardrijkskunde en geschiedenis komen ook alle godsdiensten aan bod. Excursies Een wezenlijk onderdeel van ons onderwijs is het organiseren van excursies. Bezoek aan theater, Frans Halsmuseum, Teyler museum, kweektuinen, Pieter Vermeulen museum, kinderboerderij worden jaarlijks georganiseerd. 2.3

Onderwijsfeiten

2.3.1

Vakanties

Vakanties en vrije dagen 2013-2014 CONSEQUENTIES 5 GELIJKE SCHOOLDAGEN De overgang naar 5 gelijke schooldagen heeft, behalve dat de school om 14.00 uur uit gaat, ook consequenties voor het aantal uren dat de leerlingen les krijgen. De wet schrijft voor dat de kinderen in hun basisschoolperiode minimaal 7520 uur les moeten hebben gehad. Dit betekent ieder jaar 940 uur. Op dit aantal is de rijksvergoeding gebaseerd. De scholen van Spaarnesant werkten meer lesuren dan het voorgeschreven aantal uren. Groep 1 t/m 4 kreeg per jaar 930 uur les en de groepen 5 t/m 8 1010 uur. Gemiddeld kwam een leerling van Spaarnesant uit op 970 uur. Spaarnesant betaalde het verschil uit eigen middelen. Voor de stichting Spaarnesant was dit o.m. een reden om de scholen te vragen het aantal uren conform de rijksvergoeding in te roosteren. 35 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel De scholen die naar 5 gelijke schooldagen zijn overgegaan, geven m.i.v. het nieuwe schooljaar 950 uur les (Spaarnesant vergoedt nog 10 uur). Doordat het aantal uren is teruggelopen, betekent dit dat er meer vrije dagen zijn voor de scholen die zijn overgegaan naar het nieuwe model. Deze scholen hebben meer vrije dagen dan de scholen die nog niet zijn overgegaan. De scholen zijn vrij om deze dagen in te vullen. Afgesproken is om in ieder geval de Hemelvaartweek vrij te geven. Onderstaand treft u zowel het vakantierooster, als de z.g. margedagen (vrije dag) en studiedagen (vrije dag)voor het Schooljaar 2013 – 2014 aan. 11 september ( studiedag Spaarnesant) 19 oktober t/m 27 oktober (HERFSTVAKANTIE) 28 oktober (studiedag) 20 december (margedag) 21 december t/m 05 januari (KERSTVAKANTIE) 22 februari t/m 02 maart (VOORJAARSVAKANTIE) 17 april (studiedag) 18 april t/m 21 april (PAASVAKANTIE) 22 april (margedag) 26 april t/m 05 mei (MEIVAKANTIE) 06 mei (margedag) 24 mei t/m 01 juni (HEMELVAARTVAKANTIE) 07 juni t/m 09 juni (PINKSTEREN) 10 juni (studiedag)

2.3.2

Lesuren per jaar

In schooljaar 20113-2014 krijgen alle leerlingen 950 uur les


obs De Cirkel

3

ONDERWIJS OP MAAT

3.1

De zorg op niveau samenwerkingsverband

De Cirkel maakt deel uit van het Weer Samen Naar School samenwerkingsverband voor het primair onderwijs Openbaar / Algemeen Bijzonder Zuid-Kennemerland. Dit samenwerkingsverband bestaat uit alle openbare scholen en zeven algemeen bijzondere scholen in de regio Zuid-Kennemerland. In totaal gaat het om 37 scholen van veertien schoolbesturen. In de volgende onderdelen van dit hoofdstuk kunt u lezen hoe de zorg binnen De Cirkel wordt vormgegeven. De zorg op samenwerkings niveau staat beschreven in een apart document voor het samenwerkingsverband: ‘het zorgplan’. Het beleid van het samenwerkingsverband is, dat zoveel mogelijk kinderen op een verantwoorde wijze een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doormaken. Wilt u nog meer informatie, dan kunt u bij de directeur het zorgplan inzien. 3.2

De zorg op schoolniveau

3.2.1

Wat betekent dat, extra zorg?

Kinderen zijn nieuwsgierig en willen steeds iets nieuws leren. Alle kinderen verdienen aandacht en zorg, maar zeker diegenen die moeite hebben met het leren of die juist erg goed zijn. Wie moeite heeft met een bepaald onderdeel krijgt extra hulp en extra oefenstof. Wie goed kan leren krijgt extra uitdagende opdrachten. De Cirkel is in jaargroepen georganiseerd waardoor kinderen van dezelfde leeftijd meestal bij elkaar zitten. De leerkrachten proberen de leerstof aan te bieden die bij uw kind past. We noemen dit adaptief onderwijs of onderwijs-op-maat. Hoewel de leerkrachten hun best doen dit ideaal te realiseren blijft er voor de school door de complexiteit van de leerproblemen en werkvormen de komende jaren nog wel werk aan de winkel. 37 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Wanneer een kind moeite heeft met de leerstof stelt de leerkracht na overleg met de interne begeleider een handelingsplan op om de problemen aan te pakken. Als ouder wordt u hiervan op de hoogte gesteld. 3.2.2

Leerlingen van een andere school

Wanneer leerlingen van een andere basisschool bij ons op school komen, krijgen ze de ruimte om aan de nieuwe situatie te wennen. Na bestudering van het onderwijskundig rapport van de vorige school, aangevuld met eigen toetsen, bepalen we het niveau van het kind en zetten we, indien nodig, gerichte hulp in. 3.2.3

Onderwijs aan anderstalige kinderen

Op onze school zit een klein percentage kinderen van ouders die zelf niet in Nederland geboren zijn. Door extra aandacht van de leerkracht en de omgang met klassengenootjes leren de kleuters de Nederlandse taal al snel. Ouders met kinderen die net in Nederland zijn kunnen we doorverwijzen naar De International Taal Klas (ITK) die gespecialiseerd is om de leerlingen snel en effectief Nederlands te leren. 3.2.4

Hulp aan individuele leerlingen

Het komt voor dat een leerling de leerstof niet goed opgenomen heeft of dat het tempo te hoog ligt. De capaciteiten van alle leerlingen zijn immers verschillend. Dat betekent dat een leerkracht goed moet kunnen omgaan met de verschillen in de groep. Natuurlijk kunnen niet alle achterstanden door de groepsleerkracht weggewerkt worden. Hulp buiten de groep of van buiten de school is dan nodig. In overleg met de intern begeleider bekijkt de groepsleerkracht hoe extra hulp gegeven kan worden. Als ouder houden we u op de hoogte wat voor hulp we geven, want wellicht kunt u thuis ook meehelpen. We doen er alles aan om de leerling zo snel mogelijk weer op het goede spoor te krijgen. Om de hulp te coördineren en te structureren is op de Cirkel Irma Fielmich als intern begeleidster werkzaam. Zij neemt aanvullende tests af als de gewone toetsen niet voldoende inzicht in bepaalde problematiek geven. Zij adviseert leerkrachten over extra hulpmateriaal. 38 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Zij heeft contacten met de leerkrachten uit de speciale school voor basisonderwijs om nog beter hulp te kunnen bieden aan uw kind. Zij bewaakt het leerlingvolgsysteem. 3.2.5

Testen/Toetsen

Zodra een kind op school komt wordt er een leerlingenvolgdossier opgezet waarin relevante gegevens over het kind worden verzameld. Gedurende zijn of haar schoolloopbaan komen daar de volgende gegevens bij: Observatieverslagen van de groepsleider/ster, de gegevens van alle rapporten en het Cito-volgsysteem met de volgende toetsen: Taaltoets Allochtone Kleuters (TAK*) Taal voor kleuters* Ordenen voor kleuters* Begrijpend lezen* Woordenschattoets * Spellingtoets* Rekenen en wiskunde* De entreetoetsen in groep 7* AVI leestoetsen* Drie-Minuten-Toets lezen* De SAQI* in groep 7* en de NIO-intelligentietest in groep 8* dienen om het beeld compleet te maken voor het geven van een vervolgschooladvies. De met * gemerkte toetsen en testen zijn landelijk genormeerd. Dat betekent dat de resultaten van het kind worden vergeleken met de andere kinderen in Nederland. Het moment van afname wordt globaal in een nieuwsbrief aangekondigd. Het is niet de bedoeling dat voor deze toetsen onnodige druk op de kinderen gelegd wordt. Deze spanning willen we juist vermijden om een objectief beeld te krijgen. Onze school ziet deze testen verder als nuttig instrument om de eigen resultaten te toetsen aan landelijke metingen. Alle resultaten worden tijdens de 10-minuten-gesprekken doorgesproken met de ouders. Deze gesprekken worden in principe twee keer, indien nodig drie keer, per jaar gehouden. 39 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Als u leer- of gedragsproblemen van uw kind wilt bespreken, doet u dat dan in eerste instantie met de groepsleerkracht. Deze maakt het kind de hele dag mee en heeft een goede kijk op de ontwikkeling van het kind in de groep. Daarnaast kunt u de interne begeleider daarover aanspreken. Soms is een onderzoek door de onderwijsbegeleidingsgroep Drielanden of De Opvoedpoli noodzakelijk om meer zicht te krijgen op de dieperliggende oorzaken. Dus het onderzoek vindt niet plaats om de leerling naar een andere school te sturen zoals nog door verscheidene ouders gedacht wordt.

Onder het motto Weer samen naar school proberen we goed om te gaan met verwijzingen. In het project wordt de extra deskundigheid van leraren van de speciale school voor basisonderwijs ook in het basisonderwijs ingezet. Op deze manier kunnen we op een "gewone" school als De Cirkel meer kinderen met leerachterstanden of andere problemen helpen. (Zie ook 5.2.4) 3.2.6

Toelating van leerlingen met een handicap

Onze basisschool staat in principe open voor alle kinderen. Ook voor kinderen met bijvoorbeeld een motorische handicap, slechthorendheid of het Syndroom van Down. Als een dergelijk kind extra begeleiding of hulp nodig heeft dienen de ouders het kind – in de meeste gevallen gebeurt dit via een school voor speciaal onderwijs - aan te melden bij de Commissie voor Indicatiestelling (CvI). Deze commissie bepaalt of het kind recht heeft op een zogenoemd ‘rugzakje’ waarmee als het ware extra onderwijsvoorzieningen gekocht kunnen worden. Bij een positieve beschikking van de CvI staan de ouders voor de keus: plaatsing op een school voor speciaal onderwijs of plaatsing op een school voor gewoon basisonderwijs. Tot 1 augustus 2014 kan het Rugzakje nog worden aangevraagd. Daarna vervalt deze regeling. Wat dat betekent voor het Rugzakje van uw kind, is afhankelijk van het beleid dat de scholen in het samenwerkingsverband passend onderwijs hebben gemaakt


obs De Cirkel Deze keus is vaak niet eenvoudig. Om u te helpen in het woud der regelingen en onderwijsvormen is door enkele onderwijsbesturen het onderwijsloket in het leven geroepen. www.onderwijslokethaarlem.nl. Tel. 023-533 04 27 Als we op De Cirkel moeten beslissen over toelating houden we er uiteraard rekening mee of we wel de nodige deskundigheid en middelen in huis hebben om het kind een verantwoorde opleiding te bieden. We willen immers op een goede manier bijdragen tot de ontwikkeling van het kind. Factoren als deskundigheid en taakbelasting van het team, leerbaarheid en gedrag van het kind, aanpassingen aan het gebouw, druk op de groepen en de verwachting of het kind ook in hogere groepen begeleid kan worden, worden besproken binnen het team en met de ouders. Uiteindelijk zijn deze elementen bepalend voor het besluit om het kind wel of niet toe te laten. Bij afwijzing ontvangen de ouders een schriftelijke onderbouwing van dit besluit. Als er positief beschikt wordt zal er op basis van een plan van aanpak dat samen met de ouders is opgesteld, gehandeld worden. De evaluatie en de voortgangsprocedure bekijken we van jaar tot jaar. Het plan van aanpak, ook wel handelingsplan genoemd, dient binnen een maand na inschrijving van de leerling te zijn opgesteld. De volgende onderdelen zullen in ieder geval een plaats krijgen: • beginsituatie; • doelstelling; • voorzieningen en maatregelen; • inzet leerlinggebonden financiering; • monitoring, terugkoppeling en bijstelling. 3.2.7

Begeleiding hoogbegaafde leerlingen

Ook leerlingen die extra goed kunnen leren, krijgen speciale aandacht op De Cirkel. Binnen de methodes is extra oefenstof aangegeven die deze leerlingen kunnen maken. Bovendien gebruiken we voor deze leerlingen speciale leerstof waaraan ze zelfstandig mogen werken. In uitzonderlijke gevallen stromen 41 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel leerlingen versneld door. Hiernaast is De Cirkel in 2011 gestart met het bieden van extra en uitdagende leerstof buiten de klas. Manita van der Klugt zal op de dinsdagochtend lessen verzorgen voor deze groep leerlingen in de “Circoloklas’. 3.2.8

Een jaar overdoen en aangepaste programma's

Af en toe komen we tot de conclusie dat alle extra inzet onvoldoende effect heeft gehad. Soms nemen we dan na overleg met de ouders het besluit om het kind een groep een jaar over te laten doen. Dit gebeurt doorgaans als bij het kind een sociaal-emotionele achterstand geconstateerd wordt. Per schooljaar komt dit op de hele school ongeveer 5 keer voor. Veel vaker komt het voor dat we de afspraak maken dat een kind voor een bepaald vak met een aangepast programma gaat werken. Een dergelijke leerling haalt op dat gebied niet het eindniveau van de basisschool, maar we stellen het aangepast programma zo op dat er aansluiting is bij het vervolgonderwijs. 3.2.9

Plaatsing in de groep

Aangezien de school verantwoordelijk is voor het verloop van het onderwijskundig proces, bepaalt de school in welke groep een leerling wordt geplaatst en of een leerling blijft zitten dan wel naar een volgende groep gaat. Uiteraard gaat dit altijd in overleg met de ouders van de desbetreffende leerling. 3.2.10 Verwijzen naar de speciale school voor basisonderwijs In uitzonderingsgevallen verwijzen we een kind in overleg met de ouders door naar een speciale school voor basisonderwijs. Een aanvraag voor een verwijzing verloopt in samenwerking met ons samenwerkingsverband Weer Samen Naar School ZuidKennemerland. 3.2.11

Rechten en plichten


obs De Cirkel Als de school een verwijzingsonderzoek aanvraagt bij de PCL gebeurt dit altijd na de schriftelijke toestemming van de ouders. De gegevens die psychologen of pedagogen verzamelen worden overlegd aan en besproken met zowel ouders als school. 3.2.12

Dyslexie

We worden de laatste jaren steeds meer geconfronteerd met dyslexie. ca 10% van de leerlingen heeft hier op een of andere wijze last van. Een aantal leerkrachten is geschoold om dyslexie te herkennen en ermee om te gaan. Ook de Interne begeleiders hebben de kennis en ervaring om een adequaat begeleidingsprogramma op te (laten) stellen. Kinderen die een dyslexieverklaring hebben kunnen een beroep doen op hun verzekering om een z.g. daisyspeler aan te schaffen. Dit is een apparaat waarin de door de school gehanteerde methodes zijn ingesproken. Tegenwoordig zijn er verzekeringsmaatschappijen die onderzoeken naar dyslexie vergoeden.

3.2.13

De verwijsindex

Als wij ons ernstige zorgen maken over de ontwikkeling van een kind, kunnen we hem of haar in de zgn. verwijsindex plaatsen. De verwijsindex is een instrument om hulpverlening gecoördineerd te laten verlopen. Hierover kunt u meer lezen in de bijlage verwijsindex


obs De Cirkel 4.1

Algemeen beeld

VOORNEMENS Het komend schooljaar wordt de website volkomen gemoderniseerd. Ook gaat De Cirkel zich richten op een nog betere samenwerking met ouders. Een werkgroep van directie Cirkel en Zoinnewijzer gaat zich op dit educatief partnerschap richten 4.2

Uitstroomgegevens

De schoolverlaters uit de jaren 2010, 2011, 2012 en 2013 vertrokken naar de volgende onderwijssoorten: PRO LWOO VMBO-b/k VMBO-th. HAVO VWO/Gymnasium

02% 09% 19% 29% 18% 23%

Vanaf het schooljaar 2006 – 2007 wordt er slechts 1 schooltype geadviseerd. b.v. of HAVO of VWO; dus geen HAVO/VWO advies.

4.3

Evaluatie van de zorgverbreding

De resultaten sporen over het algemeen met landelijke CITOnormering. 4.4

Voornemens


obs De Cirkel Het komend schooljaar 2013 – 2014 gaan we ons nog meer toeleggen op de communicatie naar ouders. Hiervoor wordt de website geactualiseerd.

De wet BIO (Beroepen In het Onderwijs) i.s.m. het IPB (Integraal Personeels Beleid) wordt verder geïmplementeerd. Na de functioneringsgesprekken worden er dit schooljaar beoordelingsgesprekken en z.g. POP gesprekken gevoerd. De school neemt wederom deel aan het project School in de Wijk. (De opzet van dit project is dat de school een centrale plaats in de wijk inneemt. Een school waar veel buurtactiviteiten georganiseerd kunnen worden) Dit betekent dat de naschoolse activiteiten op school gecontinueerd worden.

Het accent voor het schooljaar 201-2014 komt mede te liggen op het omgaan met kinderen. M.n. de omgang met moeilijke kinderen, wanen weigergedrag, schelden, vloeken, vechten van kinderen is een issue. De Cirkel heeft de aanpak hiervan in vorig schooljaar geactualiseerd. We hebben een eenduidige en duidelijke aanpak.. Zowel op teamvergaderingen als studiedagen zal dit thema centraal staan. De Cirkel zal in schooljaar 2013-2014 doorgaan met het vignet Gezonde school . In samenwerking met de GGD gaan we ons richten op gezonde voeding en mondhygiëne. Wij hopen ook dit deelcertificaat te behalen.

Cultuurbeleid De school schreef altijd al in op het cultuuraanbod van de gemeente. Komend jaar willen we daar nog iets aan toevoegen. Het accent komt wederom te liggen op muziek en bewegen. Door het inkopen van een aantal modules van Het Muzieklab komen alle kinderen in aanraking met diverse instrumenten en diverse andere aspecten van muzikale vorming. 45 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel

Na- en voorschoolse opvang Veel kinderen maken op de Cirkel gebruik van de naschoolse opvang. Ook dit jaar is er de mogelijkheid om de kinderen voor schooltijd op te vangen. Middels de unit op het schoolplein zijn de opvang-mogelijkheden uitgebreid. Passend onderwijs Ook dit jaar wordt dit weer een issue. Leerkrachten zullen nog meer dan voorheen rekening houden met verschillen. Website De website van de Cirkel www.obscirkel.nl zal een belangrijke rol gaan spelen in de communicatie tussen ouders en school. Hiernaast zal de school via Digiduif email en SMS berichten sturen met school gerelateerde informatie. 5 OUDERS, BUURT EN INSTELLINGEN 5.1

Ouders

5.1.1

Oudervertegenwoordiging

Ouders zijn op twee manieren formeel bij de school betrokken: in de ouderraad en de medezeggenschapsraad De ouderraad De ouderraad is een belangrijke schakel in de relatie ouder - school. Zij verleent haar medewerking bij de activiteiten welke jaarlijks plaatsvinden zoals: ouderavond, schoolreis, kerstviering, sportevenementen, e.d.


obs De Cirkel Op dit moment bestaat de ouderraad uit: mw. Sandra Piepenbrock hr. Vincent Arends mw. Joy Verdoes hr. Aad Spee mw. Gerarda van Schagen hr. Maarten van Batenburg Ook ouders die bereid zijn regelmatig bij activiteiten te assisteren kunnen lid zijn van de ouderraad; zij hoeven dan niet op de vergaderingen aanwezig zijn, maar helpen op oproepbasis Medezeggenschapsraad Vanaf het begin van de tachtiger jaren heeft onze school al een medezeggenschapsraad. (MR) Voor de MR geldt een reglement waarvan de volledige tekst uiteraard ter inzage is. De belangrijkste bepalingen uit dit reglement behelzen het volgende: de MR bestaat uit 6 leden: 3 gekozen door en uit het personeel en 3 gekozen door en uit de ouderraad, de schoolleiding is adviserend lid. De leden zitten voor twee jaar in de MR en zijn herkiesbaar. Naast deze algemene organisatorische bepalingen zijn natuurlijk de bevoegdheidsbepalingen van groot belang: ten minste twee maal per jaar is er een overleg met het bevoegd gezag (B&W) van Haarlem, indien de MR dit wenst. de MR heeft een recht van advies op o.a. de volgende voorgenomen besluiten: aanstelling, ontslag en nadere regelingen t.a.v. het personeel; het beleid t.a.v. de materiële exploitatie van de school, waaronder ook begrepen nieuwbouw en verbouwing; het beleid t.a.v. instandhouding van openbare scholen; het beleid t.a.v. de organisatorische inrichting van de school, waaronder ook valt de samenwerking met andere instellingen; het beleid t.a.v. de toelating en verwijdering van leerlingen. Instemming van de MR is vereist voor onder meer de volgende door het bevoegd gezag voorgenomen besluiten: verandering van doelstelling van de school; 47 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel het beleid t.a.v. de onderwijskundige inrichting van de school, waar onder begrepen de vaststelling van het schoolwerkplan, deelneming aan onderwijskundige projecten en het ouderparticipatiebeleid; vaststelling of wijziging van taakverdeling binnen de schoolleiding en binnen het personeel; vaststelling van een schoolreglement; stagebeleid; beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid; vaststelling van regels m.b.t. nascholing van personeel; het beleid m.b.t. voorzieningen voor leerlingen. Ten aanzien van de rechten van de twee geledingen binnen de MR het volgende: er wordt een onderscheid gemaakt tussen zaken die te maken hebben met de rechtspositie van leerkrachten en zaken die de belangen van kinderen en ouders raken. Voor de laatste categorie heeft de oudergeleding instemmingsrecht en de personeelsgeleding adviesrecht. Voor de eerste categorie is dat andersom. Leden van de medezeggenschapsraad zijn:

teamgeleding: mw. Irma Fielmich (lid) -aftredend mw. Zuleikha Nurmohamed (lid) mw. Marjolijn Brood (lid) -aftredend oudergeleding: hr. Ger Wessel (secretaris) hr. Frank Schouw (voorzitter) -aftredend mw. Gerarda van Schagen (lid) Sinds het schooljaar 2006-2007 is er ook een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad voor de openbare scholen in Haarlem ingesteld. Deze GMR houdt zich alleen bezig met schooloverstijgende zaken. 5.1.2

Ouderfonds


obs De Cirkel De kosten van de school zijn voor rekening van de overheid. Toch wordt er van u ook een bescheiden bijdrage verwacht om bepaalde extra-activiteiten te kunnen betalen die niet uit het schoolbudget gefinancierd kunnen worden. Van dit geld worden bijvoorbeeld de kerstviering, excursies, sinterklaascadeautjes, sportevenementen en de limonade met lekkers bij verschillende activiteiten bekostigd. Hoewel de bijdrage vrijwillig is, doen wij een dringend beroep op u om toch een bijdrage te leveren aan het ouderfonds. Immers zonder uw bijdrage kunnen heel veel activiteiten niet meer georganiseerd worden. Het fonds wordt beheerd door de ouderraad. In het verslag dat op de openbare jaarvergadering wordt gepresenteerd, wordt verantwoording afgelegd over de besteding van de gelden. De ouderbijdrage bedraagt € 35,-- per jaar per kind en moet worden overgemaakt op giro 2127174 t.n.v. ouderraad de Cirkel. Dit bedrag is onder voorbehoud. Het kan zijn dat op de jaarvergadering een aanpassing wordt afgesproken. 5.1.3

Oudercontacten

De school stelt er prijs op om regelmatig contact te onderhouden met de ouders. Er worden daarom ouderavonden georganiseerd, waar alle ouders kennis kunnen maken met de manier van werken op school. Aan het begin van het schooljaar wordt voor de ouders van iedere groep een kennismakingsavond georganiseerd. U kunt dan kennis maken met de leerkracht(en). Er wordt in het kort iets verteld over de werkwijze in de klas en de regels die er gelden. Ook zijn er gespreksavonden (ook wel 10-minutenavonden genoemd), waarbij het rapport leidraad is voor een gesprek over de ontwikkelingen van het kind. Groep 8 heeft extra avonden i.v.m. de schoolkeuze voor het voortgezet onderwijs. Behalve voornoemde gesprekken probeert de school de ouders zo veel mogelijk in staat te stellen een leerkracht te spreken of om het werk van hun kind te bekijken. Doorgaans is daar na schooltijd wel gelegenheid voor. We verzoeken u wel om pas na het einde van de lessen het lokaal binnen te gaan.


obs De Cirkel Een aantal keren per jaar zijn er kijkavonden. Dit zijn avonden waarop u samen met uw kind, van 18.30 tot 19.30 uur, de schriften en werkjes van uw eigen kind(eren) kunt bekijken. Het is niet de bedoeling op deze avond met de leerkrachten over uw kind te praten. Mocht hier behoefte aan zijn, dan kunt u er altijd een afspraak voor maken. Tot slot kunt u met uw wensen, opmerkingen of klachten terecht bij de directie. 5.2

Overige contacten

5.2.1

GGD (Gemeentelijke Geneeskundige Dienst)

Samenwerking met jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland Wij werken samen met Jeugdgezondheidszorg (JGZ) GGD Kennemerland. Aan onze school is een team van een JGZ arts, JGZ verpleegkundige en een JGZ assistente verbonden. De taak van de jeugdgezondheidszorg is het begeleiden van de groei en de ontwikkeling van uw kind. U kunt als ouder aan de JGZ vragen stellen over onder andere gezondheid, groei, opvoeding gedrag, eten, slapen, bedplassen. Deze vragen kunt telefonisch en tijdens preventieve gezondheidsonderzoeken stellen ( telefoonnummer 0900- 0400682 7,5 cent per gesprek). Jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland maakt deel uit van het centrum voor jeugd en gezin. Gezondheidsonderzoek voor 5 jarigen en kinderen in groep 7 Kinderen worden op vaste momenten, zoals is vastgelegd in het landelijke basistakenpakket van de JGZ gevolgd. Binnen de basisschoolperiode is er een preventief gezondheidsonderzoek voor de 5 jarigen ( in het jaar dat een kind 5 jaar wordt) en groep 7 leerlingen. Beide onderzoeken bestaan uit de volgende onderdelen:  De JGZ assistente onderzoekt op school de ogen, het gehoor (voor groep 7 op indicatie), de lengte en het gewicht.  Als ouder/verzorger vult u een vragenlijst in over uw kind en u geeft toestemming voor onderdelen van het onderzoek. 50 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel De leerkracht vult een vragenlijst in over het kind, over motoriek, spraak-taalontwikkeling en het gedrag op school. De leerkracht zal alleen gegevens invullen die bij u als ouders bekend zijn.  De JGZ arts of –verpleegkundige koppelt informatie terug met uw toestemming over het gehoor en het zien.  Eventueel worden kinderen met hun ouders door de JGZ arts of JGZ verpleegkundige uitgenodigd voor een uitgebreider onderzoek op een GGD locatie.  Als ouder kunt u zelf aangeven dat u een gesprek met de JGZ arts of JGZ verpleegkundige wilt. Zorg advies team Op school is overleg met de intern begeleider van onze school en onder andere de JGZ verpleegkundige van GGD Kennemerland. Alle leerlingen waar zorgen over zijn, kunnen tijdens dit overleg worden besproken. Dit overleg draagt bij aan tijdige signalering en beoordeling van problematiek en verwijzing naar passende hulpverlening. Indien er vervolgstappen nodig zijn, wordt u als ouder daarvan vanzelfsprekend op de hoogte gebracht. Ook leerlingen die net een schoolwisseling achter de rug hebben, worden in het zorgoverleg besproken. Wanneer u als ouder hiertegen bezwaar heeft, kunt u dit aangeven bij de directeur 

5.2.2

Schoolmaatschappelijk werk

Vanaf voorjaar 2006 kan de school een aantal uur per week maatschappelijk werk aanbieden aan gezinnen die dat nodig hebben. Denkt u bijvoorbeeld aan crisissituaties, schulden, maar ook aan opvoedingsproblemen. De aanvraag voor schoolmaatschappelijk werk verloopt via de IB’er. 5.2.3

Fysiotherapie

Als uw kind motorische hulp nodig heeft - denkt u aan problemen bij het rennen, klimmen en klauteren, maar ook bij het schrijven – dan komt het in aanmerking voor fysiotherapie op school. Minimaal 1 ochtend per week zijn er 2 jeugdfysiotherapeutes aanwezig om kinderen te helpen. Aanmelden geschiedt via de intern begeleider en de schoolarts.


obs De Cirkel 5.2.4

Onderwijsloket

De consulent van het Onderwijsloket Haarlem e.o. geeft u onafhankelijke voorlichting en advies. Samen met u wordt besproken wat de mogelijkheden zijn voor uw kind. De consulent kan u informeren over de mogelijkheden van begeleiding op de basisschool en de route naar het speciaal basisonderwijs. De consulent houdt contacten met de scholen en andere instellingen die zorg of deskundigheid kunnen aanbieden. De consulent kan op het juiste moment contact leggen tussen u als ouder en de trajectbegeleider of plaatsingsfunctionaris van een school voor speciaal onderwijs. Ook kan de consulent u verwijzen naar andere instanties die u verder kunnen helpen. Het gebruik van het Onderwijsloket is gratis. U vindt het loket Richard Holkade 2033PZ Haarlem; tel. 023-5330427 Consulent: Henriëtte Lemmen. Bezoek na telefonische afspraak. 5.2.5

Onderwijsbegeleidingsgroep

De Onderwijsbegeleidingsdienst adviseert scholen over de aanschaf van materialen en het invoeren van nieuwe werkwijzen. Ook verzorgt men nascholing van leerkrachten. Een andere taak is het geven van adviezen over individuele kinderen. De Cirkel werkt o.a. samen met de onderwijsbegeleidingsgroep en de opvoedpoli. Soms is er aanleiding om een kind eens nader te onderzoeken. Dit kan gebeuren op verzoek van de school of van de ouders. Als de school zo’n onderzoek wil aanvragen, wordt er eerst toestemming gevraagd aan de ouders. Zo’n onderzoek kan een verschillend karakter dragen. Het kan er een van psychologische aard zijn of een die zich richt op de beroepskeuze-mogelijkheden. Ook kan er gekeken worden naar de schoolvorderingen. 5.2.6

Onderwijsvoorlichting

Vragen over onderwijs? Ondanks alle informatie in deze gids, kan het voorkomen dat u nog vragen heeft. Vragen over de school kunt u stellen aan een van de teamleden of aan de directie. Vragen over onderwijs in het algemeen en vragen die u liever eerst met een onafhankelijk iemand wilt 52 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel doorspreken, kunt u voorleggen aan de landelijke onderwijsvraagbaak van de Vereniging voor Openbaar Onderwijs (VOO), telefonisch bereikbaar onder nummer 0800 5010 toets 4 (op schooldagen tussen 10.00 uur en 15.00 uur) en digitaal via de website www.50tien.nl.

5.2.7

Jeugdsportfonds

Als sportieve school zien wij graag dat onze leerlingen op een sportvereniging zitten en buiten school actief bezig zijn. Soms is dat voor ouders lastig te realiseren. Dan is het in sommige gevallen mogelijk een beroep te doen op het jeugdsportfonds en jeugdcultuurfonds. In de bijlage jeugdsportfonds kunt u lezen hoe dit in zijn werk gaat

6

RECHTEN, PLICHTEN EN KLACHTENREGELING

6.1

Rechten en plichten algemeen

Toelating De openbare school is toegankelijk voor alle kinderen, zonder onderscheid naar godsdienst of levensbeschouwing. De toelating is niet afhankelijk van het verlenen van een geldelijke bijdrage door de ouders. Evenmin is voor de toelating van belang of de leerling wel rechtmatig in Nederland verblijft. Vanaf de leeftijd van 4 jaar kan een leerling tot de basisschool worden toegelaten. 53 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel De beslissing over de toelating wordt onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag genomen door de directeur van de school. Voor een aantal scholen geldt, dat er meer kinderen worden aangemeld dan er in verband met de grootte van de school geplaatst kunnen worden. De directeur zal in dat geval de toelating moeten beperken tot de kinderen die binnen het voedingsgebied van de school wonen. De toelating kan worden geweigerd voor die kinderen, van wie uit onderzoek is gebleken dat zij aangewezen zijn op een vorm van speciaal (basis)onderwijs.

Onderstaand vindt u specifieker de redenen om toelating te weigeren: 1. De groep is vol . Wanneer er geen extra mogelijkheden tot huisvesting zijn en er een andere openbare school binnen een redelijke afstand ligt mag de school weigeren. 2. De school kan de nodige zorg niet bieden. Zie hiervoor paragraaf 3.2.6 3. De rust en orde worden ernstig verstoord. Wanneer kinderen of personeelsleden zich onveilig voelen als gevolg van agressief gedrag, bedreiging of vandalisme van een leerling of een ouder kan de toelating van een leerling geweigerd worden. Procedure De ouders krijgen binnen acht weken schriftelijk en gemotiveerd bericht van de afwijzing. Hierbij wordt tevens de mogelijkheid van beroep vermeld. Ouders kunnen de bezwaarschriftenprocedure van de Awb volgen. Binnen vier weken neemt het bevoegd gezag hierop een beslissing. Verder kunnen de ouders een spoedprocedure bij de bestuursrechter of een kort geding starten. Een bezwaar moet schriftelijk en gemotiveerd worden gericht aan de Algemeen Directeur (postbus 800, 2003 RV Haarlem) en binnen vier weken worden gezonden. 6.1.2

Time-out, schorsing en verwijdering


obs De Cirkel Het schorsen en verwijderen van een leerling is een uiterste maatregel die bijna nooit toegepast hoeft te worden. Toch willen we hier duidelijk over zijn. Het gedrag van een leerling kan wel eens zulke vormen aannemen dat het beter is dat het kind even uit de school is. De school treft in een dergelijk geval een ordemaatregel of time-out. Dit besluit kan door de schoolleiding genomen worden. Een time-out kan –na contact met de ouders/verzorgers- onmiddellijk ingaan. Een besluit tot schorsing, ook een ordemaatregel, kan door de schoolleiding genomen worden, na overleg met het schoolbestuur en na melding bij de inspectie en de leerplichtambtenaar. Door een schorsing wordt de toegang tot de school tijdelijk ontzegd. Een besluit om tot schorsing of verwijdering over te gaan gebeurt als er sprake is van zeer ontoelaatbaar gedrag van de leerling en/of ouders en als er sprake is van gedrag waarbij de veiligheid van andere leerlingen en personeel in gevaar komt. De beslissing over de verwijdering van een leerling wordt genomen door het schoolbestuur. Voordat zo’n besluit wordt genomen worden eerst de betrokken leraar of leraren en de ouders gehoord. Als het besluit tot verwijdering is genomen mag het schoolbestuur de leerling niet onmiddellijk van school sturen. Het bestuur moet namelijk gedurende acht weken vanaf het moment dat tot verwijdering is besloten, proberen om een andere school te vinden voor de leerling. Op het moment dat een nieuwe school is gevonden, kan de leerling direct worden verwijderd. De termijn van acht weken hoeft dan niet meer te worden afgemaakt. Als het vinden van een andere school niet is gelukt mag na acht weken tot definitieve verwijdering worden overgegaan. Als het schoolbestuur een leerling wil schorsen of verwijderen vindt hierover overleg plaats met de ouders. Tegen het besluit tot schorsing en verwijdering kunnen de ouders schriftelijk bezwaar aantekenen. Als het schoolbestuur dan nog vasthoudt aan het besluit om de leerling te verwijderen, dan kunnen de ouders in beroep gaan bij de rechter.

6.2 Klachten Overal waar gewerkt wordt, zijn wel eens misverstanden en worden af en toe fouten gemaakt. Zit u iets dwars, heeft u het gevoel dat iets 55 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel niet helemaal goed loopt of heeft u een klacht, dan kunt u dit altijd aan de school melden. Als het betrekking heeft op een voorval in de klas richt u zich in de eerste plaats tot de groepsleerkracht. In de meeste gevallen leidt dit gesprek tot de gewenste oplossing. Zo niet dan kunt u zich tot de schoolleiding richten. Heeft u het gevoel dat er binnen de school niet een passende oplossing gevonden kan worden, dan kunt u zich richten tot: Stichting Spaarnesant Richard Holkade 16 2033 PZ Haarlem 023-5430174 Contactpersoon Als u een klacht heeft die betrekking heeft op de dagelijkse gang van zaken in de klas, dan kunt u terecht bij  Groepsleerkracht  Directie De school heeft een aparte contactpersoon voor klachten met betrekking tot:  seksuele intimidatie  agressie/geweld  pesten  discriminatie/racisme De taak van de contactpersoon is het verzorgen van de eerste opvang bij de hierboven genoemde klachten. De contactpersoon zal samen met u en/of uw kind naar een passende oplossing zoeken. Bij ons op school kunt u terecht bij: Irma Fielmich De contactpersoon is te bereiken op het nummer van de school: 0235254380 Bij vermoedens van sexueel misbruik is iedere leerkracht niet alleen verplicht dit te melden bij de schoolleiding, maar ook bij ons bestuur. Er is voor alle scholen binnen Stichting Spaarnesant een extern vertrouwenspersoon aangewezen ten behoeve van ouders en leerlingen. Deze is werkzaam bij de GGD Kennemerland. GGD Kennemerland Spaarnepoort 5 2134 TM Hoofddorp 56 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel 0900-0400682 Het staat ouders overigens vrij rechtstreeks contact op te nemen met de Landelijke Klachtencommissie, Landelijke Klachtencommissie onderwijs Postbus 85191, 3508 AD Utrecht Telefoon 030-2809590 E-mail [email protected] Website www.onderwijsgeschillen.nl De inspectie van het onderwijs heeft een meldpunt over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld. Het telefoonnummer van de vertrouwensinspecteur is 0900-1113111

.


obs De Cirkel

Bijlage jeugdsportfonds Jeugdsportfonds en Jeugdcultuurfonds: omdat alle kinderen mee moeten kunnen doen! Wat houdt het in? Het Jeugdsportfonds en het Jeugdcultuurfonds Haarlem stellen zich ten doel om kinderen van financieel minder draagkrachtige ouders de kans te geven om toch aan sport of actieve kunstbeoefening te kunnen doen, terwijl hiervoor thuis geen geld is. De fondsen doen dat door de contributie of lesgeld van de sport of culturele activiteit voor zijn rekening te nemen. Het geld wordt rechtstreeks overgemaakt aan de club/vereniging of culturele organisatie. Sinds de oprichting in 2008 van het Jeugdsportfonds hebben 695 kinderen van het fonds gebruik gemaakt. Waarvan 275 kinderen in 2011. Het Jeugdcultuurfonds is in 2010 van start gegaan. Sinds de oprichting hebben daar 155 kinderen van gebruik gemaakt. Waarvan 95kinderen in 2011. Een aanvraag bij het fonds kunnen ouders en kinderen (of culturele organisaties) niet zelf doen. Dat kunnen alleen zogeheten intermediairs. Dit zijn professionals die werkzaam zijn in de eerste- of tweedelijnsgezondheidszorg, het (voortgezet) onderwijs, jeugdhulpverlening, welzijnswerk en minima-organisaties. De belangrijkste voorwaarden? • De fondsen zijn bedoeld voor kinderen en jongeren van 4 tot 18 jaar. • De ouder(s) en/of verzorger(s) leven van een uitkering op bijstandsniveau, of bevinden zich in een schuldsanering traject. • Een aanvraag voor een bijdrage kan gedaan worden door een intermediair. 58 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel • Ouder(s) en kinderen/jongeren kunnen géén aanvraag doen! • De bijdrage van het Jeugdsportfonds is maximaal € 225,- (lesgeld + materiaal). • De bijdrage van het Jeugdcultuurfonds is maximaal € 450,- (lesgeld + materiaal). • Wie de HaarlemPas heeft, komt in aanmerking voor een bijdrage. • Een aanvraag geldt voor 12 maanden. Daarna kan er opnieuw aangevraagd worden. • Voor meerdere kinderen uit één gezin kunnen aanvragen ingediend worden. • Het fonds maakt het gevraagde bedrag rechtstreeks over aan de culturele organisatie of vereniging. Meer informatie of aanvraag indienen? Surf naar: www.jeugdsportfonds.nl of www.jeugdcultuurfonds.nl Contactpersoon voor Haarlem en Zandvoort is Babette van de Weg. _ : [email protected] _ : 06-43121900 op maandag, dinsdag en donderdag van 09.0014.00 uur

Bijlage verwijsindex Kennemerland “ik koppel mijn naam aan jouw naam, zodat anderen weten dat ik jou ken” Wat is de Verwijsindex? De Verwijsindex is een digitaal samenwerkingsinstrument om een ‘match’ te maken tussen professionals zoals leerkrachten, hulpverleners en begeleiders in heel Nederland. De Verwijsindex brengt professionals, betrokken bij jeugdige van 0 tot 23 jaar, bij elkaar zodat men de hulp voor de jongere/het gezin op elkaar kan afstemmen. De samenwerking tussen professionals van instellingen kan sneller op gang komen doordat bekend is wie contact hebben met een bepaald kind of jongere. De Verwijsindex is opgenomen in de wijziging van de Wet op de jeugdzorg en daarmee verplicht voor alle professionals in de jeugdketen. De gemeenten en instellingen in 59 Schoolgids 2013-2014

obs De Cirkel Midden- en Zuid-Kennemerland hebben op 16 november gezamenlijk de start van het Gemeentelijk Samenwerkingsverband Verwijsindex ingeluid. Waarom doen de basisscholen uit Zuid-Kennemerland mee? De gemeenten in Zuid-Kennemerland willen dat alle professionals rondom leerlingen zich aansluiten bij de Verwijsindex. De leerkrachten op de scholen van ons samenwerkingsverband zijn de professionals die dagelijks hun best om hun leerlingen zo goed mogelijk te helpen bij hun ontwikkeling en het opgroeien in de maatschappij. De school wil in bijzondere gevallen ook andere professionals in Kennemerland op de hoogte stellen van bijzondere aandacht die de school geeft en op de hoogte worden gesteld als er een andere professional ondersteuning aan de leerling biedt. Wanneer de Verwijsindex aangeeft dat een ander ook betrokken is bij de leerling van de school is er sprake van een ‘match’. De professionals kunnen elkaar daarna informeren en ze kunnen gezamenlijk afspraken maken. Wat wordt er geregistreerd? In de Verwijsindex kun je alleen een leerling plaatsen. In de Verwijsindex staat alleen dat de school en de leerling zijn geplaatst in de Verwijsindex. Alleen die professional die dezelfde leerling ook in de Verwijsindex heeft geplaatst, ziet de gegevens. Voor andere professionals zijn de gegevens niet toegankelijk. In de Verwijsindex staat de naam van de intern begeleider, de contactgegevens van de school en de naam van de leerling. Beide betrokken professionals zoeken na het ontstaan van een match binnen 5 dagen contact met elkaar. Een van de professionals heeft de rol als matchregisseur en legt de datum van afstemming vast in de verwijsindex. Het onderwijs als vindplaats heeft een signaleringsfunctie en is doorgaans niet de matchregisseur. Het gesprek met ouders Ouders worden geïnformeerd over de plaatsing van de leerling in de Verwijsindex. Zij kunnen de geregistreerde gegevens inzien en worden op de hoogte gesteld over de reden van de plaatsing. Ouders en school willen de beste hulp organiseren, waardoor het belangrijk is dat de communicatie tussen school en ouders open blijft.


obs De Cirkel


Schoolgids o.b.s. De Cirkel

Recommend Documents