Schoolgids , OBS De Bosweide, Ridderkerk, 13RB

Schoolgids 2015-2016, OBS De Bosweide, Ridderkerk, 13RB.

Woord vooraf In ons onderwijsstelsel hebben scholen een zekere vrijheid om te bepalen wat zij belangrijk vinden om aan kinderen te leren en de manier waarop ze dat doen. Natuurlijk zijn alle scholen gebonden aan de wettelijke kaders en de door de regering vastgestelde kerndoelen. Onze keuzes in hoe we de dingen aanpakken, kunt u in deze gids terugvinden. De Bosweide is een eigenzinnige school en wil dat graag blijven. We nodigen nieuwe ouders graag uit om onze school te bezoeken. U kunt de school in bedrijf zien en zo ervaren of O.B.S. De Bosweide een school is waar uw kind zich thuis kan voelen en gelukkig zal zijn. Kinderen, leerkrachten en ouders creëren samen de sfeer die kenmerkend is voor O.B.S. De Bosweide. Vriendelijkheid hebben we hoog in het vaandel staan; daarmee leven wij vóór hoe we graag met elkaar om willen gaan. Deze gids geeft belangrijke informatie. Wij nodigen u van harte uit te reageren als u vragen, opmerkingen of suggesties heeft na het lezen van deze gids. Wij kiezen in het onderwijsleerproces bewust voor een ontdekkingsreis. We weten heel goed waar we heen willen, waar we uit willen komen, en maken de reis erheen met onze keuze minstens zo belangrijk. Niet alles loopt via de gebaande wegen van methodes en lesprogramma’s. Steeds vaker maken wij eigen keuzes op ontwikkelingsgerichte wijze. Nieuwsgierigheid, verbeeldingskracht en goede vragen stellen staan bij ons handelen centraal.

Omdat vrijwel niemand een schoolgids van voor naar achter uitleest, maar wel gebruikt om snel iets op te zoeken, hebben we de onderwerpen op alfabetische volgorde gezet onder de volgende trefwoorden: Aanmelden nieuwe leerlingen Bestuur Calamiteiten CJG, Centrum voor Jeugd en Gezin Contact Effecten van ons onderwijs Grondslag, de identiteit Info Kernwaarden, Visie en Missie Klachten Klokkenluidersregeling Leerplicht en Verzuim Lestijden Luizenbrigade Medezeggenschapsraad Melkdrinken Namen en instanties Omgeving Ontwikkelingen Ontwikkelingsgericht Ouderbijdrage Ouders Passend onderwijs Praktijk Schoolfotograaf Schoolmaatschappelijk werk Schoolreizen Schoolzwemmen Sociaal Sponsors Stagiaires Telefoonnummers Traktaties Vakantietijden Veiligheid in en om de school Verzekeringen Visie Voortgezet Onderwijs Voor-tussen- en naschoolse opvang Wet op de privacy Zelfstandig Het team van O.B.S. De Bosweide

Aanmelden nieuwe leerlingen Voor het aanmelden van uw kind, kunt u een afspraak maken voor een rondleiding en /of inschrijving. Tijdens de rondleiding kunt u zien hoe het onderwijs er bij ons op school in de praktijk uit ziet. Voor onze organisatie is het prettig als u uw kind inschrijft als hij/zij drie jaar is geworden. Wij hebben geen wachtlijst. Bestuur Onze school valt onder het bestuur van de stichting Onderwijsgroep OZHW voor PO en VO, gevestigd te Barendrecht. De Gemeente Ridderkerk is, als instandhoudingsplichtige, toezichthouder. De stichting OZHW voor PO en VO behartigt de belangen voor alle Openbare Basisscholen van Ridderkerk, Barendrecht en Zwijndrecht. Ons bestuur is daardoor een sterke organisatie geworden die voor haar personeel en leerlingen streeft naar een constante, hoge kwaliteit. Calamiteiten Elk jaar houden we op school een of tweemaal een ontruimingsoefening. In geval van een echte calamiteit zijn we dan goed voorbereid. Het kan natuurlijk voorkomen dat we met de kinderen niet meer de school in kunnen of mogen. In dat geval nemen wij alle kinderen mee naar Sporthal De Beverbol of naar de gymzaal aan de Pretoriusstraat. Beide locaties zijn voor informatie telefonisch bereikbaar. CJG bij u in de buurt Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek waar ouders, verzorgers, kinderen, jongeren en professionals terecht kunnen met vragen over gezondheid, opvoeden, opgroeien en verzorging. Als u het nodig vindt, biedt het CJG u en uw kind (van -9 maanden tot 19 jaar) ook advies en ondersteuning. Er werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, doktersassistenten, pedagogen en andere deskundigen om samen met u gezond en veilig opvoeden en opgroeien mogelijk te maken. Aan iedere school is een jeugdverpleegkundige verbonden. Voor de Bosweide is dit Ivonne de Visser ([email protected]) Zij is werkzaam bij het CJG bij u in de buurt: CJG Ridderkerk Jan Luykenstraat 8c 2985 BV Ridderkerk 010-4444628 Vragen? Als u vragen hebt over bijvoorbeeld voeding, beweging, slapen, luisteren of (faal)angst dan kunt u telefonisch of per mail contact opnemen met de jeugdverpleegkundige. Tevens kunt u langs komen op het CJG. De jeugdverpleegkundige luistert naar u en denkt graag met u mee! Meer informatie Kijk voor meer informatie over het CJG of voor opvoedinformatie op www.cjgridderkerk.nl Contact Sinds een aantal jaar houden we oudervertelgesprekken waarin informatie kan worden uitgewisseld. Bij de contactavonden worden onder andere de vorderingen besproken. Wanneer er zorgen over het kind zijn, kunnen zowel de school als de ouders initiatief nemen om daar tussentijds over te praten. Aan het einde van het schooljaar is er voor de ouders een inloopmoment waarop het laatste rapport en portfolio wordt meegegeven. Na schooltijd is het altijd mogelijk om even langs te gaan bij de groepsleerkracht. Effecten van ons onderwijs We schetsen in deze gids een beeld van O.B.S. De Bosweide en het onderwijs wat daar wordt gegeven. Dat roept de vraag op waartoe al die inspanningen leiden. Wanneer kun je als school zeggen dat je het goed doet. Gegevens over de uitstroom van kinderen in groep 8 zeggen volgens ons niet alles over de kwaliteit van het onderwijs. Veel belangrijker is of je voor elk kind het voor hem/haar juiste ontwikkelperspectief hebt bepaald en/of je die ontwikkeling ook succesvol begeleiden kunt. De uitstroom van De Bosweide is al jaren zoals we die mogen verwachten en bij het volgen van onze vertrokken leerlingen blijkt dat zij vrijwel allemaal succesvol het geadviseerde vervolgonderwijs doorlopen. Voorop staat de individuele ontwikkeling van elk kind. Daarom kiezen we voor beschrijvingen van resultaten in onze rapportages die juist de individuele ontwikkeling in beeld brengen. We leggen die vast in een leerlingvolgsysteem. Daarin hanteren we DLE-scores; dit betekent didactisch leeftijdsequivalent. Zo’n getal geeft weer hoeveel van het genoten onderwijs ook met succes tot ontwikkeling heeft geleid. We gebruiken hiervoor toetsen en observaties in de klas. We richten ons op de voortgang met lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen. Ook volgen we nauwlettend hoe een kind zich sociaal-emotioneel ontwikkelt. Hiertoe gebruiken wij de SCOL. Zoals al eerder beschreven geven we extra zorg aan kinderen die dat nodig hebben. Belangrijk voor ons blijft dat we onderwijs pas goed vinden wanneer het gericht is op een evenwichtige ontwikkeling van ieder kind.

Uitstroom VO VMBO b/k/g VMBO t/HAVO HAVO/VWO LWOO Praktijkonderwijs VSO

2012 12,5 27,5 35 22,5 0 2,5

2013 18,5 33,3 25,9 14,8 7,4 0

2014 31,4 23,5 29,4 13,7 1,9 0

2015 46 24 30 2,6 0 0

Grondslag, de identiteit Onze school is een openbare school. Dat wil zeggen een school die toegankelijk is voor alle leerlingen, ongeacht hun geloof, ras, sekse of land van herkomst. Het merendeel van de kinderen komt uit de directe omgeving, zo’n dertig procent komt uit de nabijgelegen Rotterdamse wijk Beverwaard en een klein deel van onze leerlingen komt uit Slikkerveer of het centrum van Ridderkerk. Naast de directie zijn op O.B.S. De Bosweide groepsleerkrachten, een vakleerkracht gym, een intern begeleider, twee bouwcoördinatoren, een dyslexiecoach, een ict-coördinator en drie onderwijsassistentes werkzaam. Net als het afgelopen schooljaar zal het komende schooljaar de combinatiefunctionaris van de Brede School de leerkrachten van de onderbouw ondersteunen bij de gymlessen. Info De nieuwsbrief wordt wekelijk via email verspreid. Veel ouders vinden het prettig om op deze manier automatisch op de hoogte gehouden te worden over wat er op school gebeurt, welke activiteiten er op het programma staan en of daar hulp bij nodig is. De mogelijkheid blijft bestaan om de weekbrief op papier te krijgen. De groepsleerkrachten informeren de groep ouders regelmatig via email. Op de website van onze school kunt u, behalve de info en de schoolgids, informatie vinden over bijzondere gebeurtenissen en activiteiten. Het adres is: www.bosweide.nl Ook op ons twitteraccount kunt u de school volgen: @obsdeBosweide. Kernwaarden, Visie en Missie OZHW voor PO en VO werkt met de kernbegrippen: Betrokken-Eigentijds-Professioneel. Zo staan wij in ons vak! De scholen van OZHW voor PO en VO delen met elkaar een aantal kernwaarden van waaruit zij het onderwijs vormgeven. Deze waarden worden door De Bosweide onderschreven en in praktijk gebracht. Om aan deze kernwaarden wat inhoud te geven illustreren we ze hieronder met enige voorbeelden. Respect Het goede voorbeeld geven, goed luisteren naar elkaar en zorgvuldig met materialen omgaan. Er voor elkaar zijn en op een positieve manier met elkaar om gaan. Wat je doet, doet er toe! Onenigheid wordt samen opgelost. Openheid Letterlijk: Onze deuren staan vrijwel altijd open. Alles is bespreekbaar, ook vervelende of verdrietige dingen. Iedereen krijgt gelijke kansen zichzelf te laten horen. Loyaliteit en vertrouwen Wij, kinderen, ouders en leerkrachten werken samen en kunnen op elkaar bouwen. Kinderen weten waar zij aan toe zijn. Voor elkaar opkomen en samen dingen oplossen. Eerlijk, consequent en oprecht zijn. Kwaliteit We bieden uitdagend onderwijs. We leggen de lat hoog, zoeken steeds de zone van de naaste ontwikkeling. We werken aan een spannende en leerrijke omgeving. We zijn trots en zuinig op ons werk. Betrokkenheid We zorgen ervoor te weten wat er in een kind omgaat. We stimuleren en waarderen de betrokkenheid van ouders en tonen die ook met hen en hun omgeving. Goed luisteren naar elkaar en dingen willen weten van elkaar hoort daar zeker bij. We gaan veelvuldig in gesprek met kinderen. Erkende ongelijkheid In een ontwikkelingsgerichte aanpak geven wij ruimte aan de verschillen tussen kinderen. Elk kind wil graag laten zien wat hij kan en doet daar ook z’n best voor. Elke prestatie verdient daarom waardering. Ook zwakpresterende kinderen of hoogbegaafde kinderen vinden een bevredigende plaats in onze school. Veiligheid Kinderen moeten zich veilig kunnen voelen. Dat stelt eisen aan de fysieke omgeving, de competenties van de leerkrachten, de manier waarop we met elkaar omgaan. Vandaar dat we goed toezicht houden, plagen niet in pesten laten veranderen en onprettige zaken altijd bespreekbaar maken opdat we ze laten verdwijnen.

Klachten Een belangrijke voorwaarde voor optimale ontplooiing en schoolsucces van ieder kind is veiligheid. Niet alleen de weg naar school moet veilig zijn, maar ieder kind moet zich ook veilig en geborgen voelen op school. Hebben we wel respect voor iedereen en behandelen we iedereen wel hetzelfde? We proberen om zo natuurlijk mogelijk met de kinderen en met elkaar om te gaan. Voelt iedereen dat ook zo? Of gaan we, onbedoeld, over grenzen? Op 1 augustus 1998 is de kwaliteitswet van kracht geworden. Deze wet schrijft voor dat elke school een klachtenregeling vaststelt en invoert. De klachtenregeling is in te zien via de website www.3primair.nl of op school. Het eerste aanspreekpunt bij een klacht is in de meeste gevallen de leerkracht van uw kind. Als u zich niet kunt vinden in de uitleg van de leerkracht, kunt u zich tot de directeur wenden. Deze praat met de betrokkenen en probeert in overleg tot een oplossing te komen. Verreweg de meeste klachten kunnen in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en directie worden opgelost. Als dat niet lukt, of als de aard van de klacht dat niet toelaat, kan een beroep worden gedaan op de klachtenregeling. Contactpersoon hiervoor is op O.B.S. De Bosweide Rian Polderman. Een formele klacht indienen U kunt uw klacht indienen bij de directie. Als deze de klacht niet kan behandelen, kunt u terecht bij het bestuur van OZHW voor PO en VO. Het bestuur is aangesloten bij de landelijke klachtencommissie. Deze is bereikbaar onder nummer 0348-405245. Het postadres is L.K.C. postbus 162, 3440 AD Woerden. Hun website: www.lgclkc.nl Voor advies kunt u ook bellen met Veilig Thuis 0800-2000 (gratis en 24/7 bereikbaar) N.B. Bij (het vermoeden van) seksuele intimidatie / seksueel misbruik door een medewerker van de school: personeel, stagiairs of vrijwilligers geldt voor het personeel een meldplicht aan de directie/het bestuur. De directie/het bestuur heeft de plicht aangifte te doen. Klokkenluidersregeling De klokkenluidersregeling is bedoeld voor het kunnen melden van een vermoeden van een misstand. Dit is geen klacht. Daarvoor bestaat een klachtenregeling. Een vermoeden van een misstand is een op redelijke gronden gebaseerd vermoeden met betrekking tot de organisatie waar u werkt en waarbij een maatschappelijk belang in het geding is, als gevolg van:

     

een (dreigend) strafbaar feit; een (dreigende) schending van regels; een (dreigend) gevaar voor de volksgezondheid, de veiligheid of het milieu; een (dreiging van) bewust onjuist informeren van publieke organen; een (dreigende) verspilling van overheidsgeld; een (dreiging van) het bewust achterhouden, vernietigen of manipuleren van informatie over deze feiten;

dan wel enig ander feit, gevaar of dreiging dat op redelijke gronden aanleiding geeft tot een vermoeden van een misstand als bedoeld in de eerste volzin van dit lid. Tenzij sprake is van uitzonderingsgevallen (bijvoorbeeld acuut gevaar) meldt u een vermoeden van een misstand intern:

 

bij het bevoegd gezag ( de bestuurder); bij de Raad van Toezicht als het vermoeden van de misstand het bevoegd gezag betreft;

bij de vertrouwenspersoon integriteit (VPI) Vertrouwenspersoon integriteit Mevrouw R. Kruidenier is de vertrouwenspersoon integriteit binnen de stichting OZHW PO & VO. Indien u een vermoeden van een misstand wilt melden, kunt u zich tot haar wenden. U kunt haar per e-mail: [email protected]

Leerplicht en Verzuim De leerplichtwet verplicht ons kinderen vanaf vijf jaar naar school te laten gaan. Toch kan het bijvoorbeeld wel eens voorkomen dat uw kind ziek is. Wij verzoeken u dit vóór aanvang van de lessen aan ons door te bellen. Hebben wij niets van u gehoord dan nemen wij contact met u op om te horen waar uw kind is. Wanneer uw kind voor een langere periode dan enkele dagen ziek is, kunt u contact opnemen met de leerkracht van uw kind. In overleg kan de noodzakelijkheid besproken worden het kind huiswerk te geven. Dit om eventuele achterstanden zo beperkt mogelijk te houden. Vaak is het wenselijk dat de school op de hoogte is van een bepaalde ziekte van uw kind (bijvoorbeeld cara, suikerziekte, allergie). Verder kan het voorkomen dat uw kind vaker dan gebruikelijk naar het toilet moet. Breng

ook hiervan betreffende leerkracht op de hoogte. Een leerkracht dient op de hoogte te zijn van eventueel medicijngebruik door uw kind. Wij vragen u dringend afspraken met huisarts, tandarts, logopedie etc. buiten de schooltijden te maken. Voor andere vormen van verlof heeft de gemeente Ridderkerk een brochure uitgegeven, u kunt daarin terugvinden of de verlofregeling van toepassing is. Vakantie buiten de schoolvakanties om kan alleen onder strikte voorwaarden. U dient dan een werkgeversverklaring te overleggen, waaruit blijkt dat het voor u onmogelijk is vakantie op te nemen binnen één van de reguliere schoolvakanties. Voor ongeoorloofd verzuim en te laat komen zullen wij, als contact met de ouders geen bevredigende verklaring oplevert, de leerplichtconsulent van de Gemeente Ridderkerk of Rotterdam inschakelen. Deze zal onderzoek instellen en is gerechtigd, indien hier reden toe is, proces verbaal op te maken. Lestijden Wij beginnen de lessen om 8.30 en 13.15 uur. Wij verzoeken u daarom de lokalen te verlaten zodra u uw kind heeft afgezet. Vóór schooltijd in gesprek gaan is moeilijk: wij starten graag op tijd met de lessen. Het lokaal van groep 3b mag niet als doorgang gebruikt worden omdat dit teveel storing oplevert, en ook de speelzaal wordt door al te veel passanten erg snel vuil, dus beperken we dit tot een minimum. De schooltijden op O.B.S. De Bosweide zijn als volgt: Dag Groep 1 t/m 8 Maandag 8.30 - 12.00 13.15 - 15.15 Dinsdag 8.30 - 12.00 13.15 - 15.15 Woensdag 8.30 - 12.00 Donderdag 8.30 - 12.00 13.15 - 15.15 Vrijdag 8.30 - 12.00 13.15 - 15.15 Luizenbrigade Omdat hoofdluis steeds weer op blijft duiken, houden we op school regelmatig hoofdluiscontrole. Een aantal moeders kijkt alle kinderen zorgvuldig en hygiënisch na, zodat we grote uitbraken van dit ongedierte kunnen voorkomen. Alle kinderen hebben een luizenzak voor hun jas. Mocht uw kind ondanks al deze inspanningen toch hoofdluis hebben gekregen dan verzoeken wij u om, naast het behandelen van de hoofdluis, ook de luizenzak tijdelijk mee naar huis te nemen. Als de luizenzak een week niet gebruikt wordt of een nacht in de vriezer heeft gelegen, is hij weer schoon van luizen en neten. Wij hanteren een protocol zoals dat op internet te vinden is op: www.bosweide.nl (Het protocol is te uitgebreid om hier op te nemen.) Medezeggenschapsraad Aan elke school is een Medezeggenschapsraad verbonden (MR). Dit inspraakorgaan heeft als doel de verschillende, bij de school betrokken partijen medezeggenschap te geven. (ouders en teamleden) Bij ons op school bestaat de MR uit 10 leden, te weten 5 leden uit de oudergeleding en 5 teamleden. Afgevaardigden van enkele MR-en nemen zitting in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad. (GMR) Tijdens GMR-vergaderingen worden schooloverstijgende zaken met het bestuur besproken. Afhankelijk van het onderwerp hebben de MR en de GMR advies- of instemmingsrecht bij voorstellen van de school of het bestuur van de stichting OZHW voor PO en VO. Voor leden van de oudergeleding wordt zonodig een verkiezing uitgeschreven. De MR benoemt uit haar midden een voorzitter, een secretaris en een penningmeester. De MR vergadert circa zes keer per jaar. De directeur maakt geen deel uit van de MR maar is soms op verzoek van de MR aanwezig. Als afgevaardigde van het bestuur maakt de directeur minstens eenmaal per jaar deze vergadering mee. De bijeenkomsten van de MR zijn openbaar. Agenda en notulen zijn op te vragen bij de voorzitter en in te zien via onze website. De MR doet na haar vergadering verslag van haar activiteiten via de wekelijkse nieuwsbrief. Eén keer per jaar wordt er een jaarverslag gemaakt waarin de behandelde zaken van het afgelopen jaar in verkorte versie zullen worden weergegeven. De Medezeggenschapsraad bestaat uit: Voorzitter: Nog niet bekend Penningmeester: Sutlai Corstanje-Cheung Secretaris: Ingrid Elbers Leden: Patricia Meester Sabrina Ras Maureen de Ruijter Sandra Smitshoek Rian Konijnendijk Nicole Kraaijestein Eva Lichnerova Susanne Kooiman Zij hebben allen een postvakje in de personeelsruimte, waarin u uw eventuele vragen aan hen kwijt kunt.

Melkdrinken Uw kind kan op school halfvolle melk drinken. Dit gaat via een abonnement bij “Campina”. Inschrijfformulieren zijn op school verkrijgbaar bij Petra Rietveld. Inschrijven kan ook via internet: www.schoolmelk.nl De schoolcode hiervoor is: 80001204. De eerste vier dagen na elke vakantie zijn meestal geen drinkdagen. Op deze dagen moeten de kinderen zèlf drinken meebrengen. Uiteraard worden deze dagen niet in rekening gebracht. Namen en instanties School O.B.S. De Bosweide Grevelingenhof 1 - 3 2987 EB Ridderkerk tel. 0180-417728 mail: [email protected]

Personeel Directeur Intern Begeleider Coordinator onderbouw Coordinator bovenbouw

1-2 a 1-2 b 1-2 c 3a 3b 4 4/5 5 6 7 7-8 8

Gymnastiekzaal: Pretoriusstraat

Karin van der Hoek Kim Devens Maaike Ouwerkerk Vanity Monnee

Brigit Kuipers & Danielle Dubbeldam Mala Balgobind & Danielle Dubbeldam Susanne Kooiman Jade Snijders Angela Belder Silvia Heijkamp & Eva Lichnerova Jolande Darroodi & Joke van Honk Rian Konijnendijk Ingrid Elbers & Nicole Kraaijestein Samantha Henderson Alita de Jong & Rian Polderman Vanity Monnee

Onderwijsassistentes: Gymnastiek: Combinatiefunctionaris:

Marieke van der Groef, Petra Rietveld en Malika Dammouch Brechtje Tendijck Jerry Tieleman

Bestuur College van bestuur Voorzitter Lid

Stichting OZHW voor PO en VO Dhr. L de Haan Dhr.J van Knijff

Externe personen Onderwijsinhoud Schoolarts Vertrouwenspersoon Peuterspeelzaal Kinderdagverblijf Centrum Jeugd en Gezin S.M.W. Orthopedagoog

De Activiteit Martiva Winde Rian Polderman (school) Pippeloentje, R’kerk Andrea, Toverdoos. Leni Kielen Mimoun Kasmi Karin van Vuuren

Omgeving Alle scholen in Ridderkerk hebben onderling overleg op directieniveau via het directeurenoverleg waarbij de Gemeente gesprekspartner is. Er is overleg met alle openbare scholen in de gemeente en met alle scholen van de stichting OZHW voor PO en VO. Ook de IB-ers hebben een eigen werkgroep: het coördinatorenoverleg. Verder hebben ouders en leerkrachten regelmatig overleg in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad. Hierin zijn de openbare scholen door ouders en leerkrachten vertegenwoordigd.

Verschillende sportverenigingen organiseren jaarlijks sporttoernooien voor de basisschoolleerlingen. Ook de bibliotheek is actief in het organiseren van bv. leesprojecten en het uitlenen van extra boeken. Verder onderhouden we contacten met de Pabo uit Rotterdam en Sport en Welzijn. De leerkrachten van de groepen 1-2 hebben regelmatig overleg met de leidsters van peuterspeelzaal Pippeloentje. De Bosweide bevindt zich midden in de groeiwijk Bolnes. Een school met 280 leerlingen verdeeld over 12 groepen. De 17 leerkrachten werken met veel enthousiasme aan de uitstekende resultaten en sfeer die De Bosweide kenmerken. De school grenst aan de buurtsportlocatie die in de pauzes door de kinderen gebruikt mag worden. Buitenschoolse opvang en kinderrestaurant worden in het gebouw van De Bosweide uitgevoerd door Yes!, professionals in kinderopvang. De Bosweide is actief deelnemer in bredeschool-activiteiten. Ontwikkelingen Sinds een aantal jaar werken we met IPC, wat staat voor International Primary Curriculum. Met behulp van dit curriculum passen we de lessen wereldoriëntatie in in onze ontwikkelingsgerichte manier van werken. Voor het komende jaar staat er het invoeren van de Horeb op de agenda. HOREB staat voor Handelingsgericht Observeren, Registreren en Evalueren van Basisontwikkeling. Ontwikkelingsgericht Het onderwijsaanbod is zoveel mogelijk ontwikkelingsgericht. We verwachten en eisen veel van de kinderen, zowel op sociaal gebied als op leervaardigheid. We organiseren zoveel mogelijk ruimte voor de kinderen zodat ze zich in eigen tempo en op hun eigen niveau kunnen ontwikkelen. De grote verschillen tussen kinderen zijn voor ons het uitgangspunt. Die worden niet ontkend maar onderkend en gebruikt als vertrekpunt voor het leren en de begeleiding. Er wordt in alle groepen thematisch gewerkt waarbij de inbreng van de kinderen zelf zo groot mogelijk wordt gemaakt. Betrokkenheid van de ouders wordt hierbij van harte toegejuicht. Op vele momenten en manieren worden ouders dan ook betrokken bij het schoolleven van de kinderen. Ouderbijdrage De vrijwillige ouderbijdrage bedraagt € 42,- per kind per jaar. De bijdrage kan worden betaald per jaar, per half jaar of per kwartaal. U ontvangt hiervoor een factuur. De oudergeleding in de MR heeft instemmingsrecht voor wat betreft de hoogte en de bestemming van de ouderbijdrage. De bijdrage die van ouders wordt gevraagd is vrijwillig. De ouderbijdrage wordt ingezet om extra activiteiten als Kerst, Sinterklaas, projecten, excursies, schoolreisjes e.d. te bekostigen. Het gironummer van de ouderraad is IBAN: NL16 INGB0004313613 t.n.v. Ouderraad O.B.S. De Bosweide te Ridderkerk. Eens per jaar wordt in de MR een jaarrekening gepresenteerd waarin financiële verantwoording wordt afgelegd. Ouders De ouders spelen op onze school een grote rol. Enerzijds door het volgen van de voortgang van de ontwikkeling van hun kind(eren), anderzijds door het deelnemen aan en initiëren van activiteiten. Ouders denken mee en zijn betrokken op allerlei niveaus. Op initiatief van de M.R. hebben we sinds een aantal jaar weer een activiteitencommissie; een groep die veel hulp kan bieden en organiseren en tevens een schakel kan vormen tussen de gezinnen en de school.

Passend Onderwijs Per 1 augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht geworden. Wat is Passend Onderwijs? Passend Onderwijs betekent dat ieder kind het onderwijs en de ondersteuning krijgt wat het nodig heeft. De onderwijsbehoefte van een kind staat centraal. Dat betekent het volgende:   

Scholen in de regio gaan samenwerken om alle kinderen de beste onderwijsplek te bieden; Op school wordt gekeken wat een kind wel kan, het liefst in het reguliere onderwijs; Het speciaal onderwijs blijft gewoon bestaan, voor kinderen die het echt nodig hebben.

School heeft zorgplicht. In de nieuwe situatie melden de ouders hun kind aan bij de school die hun voorkeur heeft. De school moet een zo passend mogelijk onderwijsaanbod op de eigen school bieden. Kan de school dit niet, dan zal de school een andere reguliere school of een speciale school in de regio moeten regelen. De school heeft hierbij zorgplicht. De school regelt, indien noodzakelijk, de extra ondersteuning in de groep of op een plek op een andere school of de plaatsing in het speciaal onderwijs. Ouders hoeven dus niet meer zelf een ingewikkelde indicatieprocedure te doorlopen. Het accent verschuift van beperkingen van kinderen naar wat kinderen daadwerkelijk nodig hebben. De onderwijsbehoefte is vanaf nu uitgangspunt.

Schoolondersteuningsprofiel. Wat mag je van de school verwachten als ouders? De school heeft een schoolondersteuningsprofiel opgesteld. Hierin geeft de school aan welke onderwijsondersteuning ze kinderen kunnen bieden. Naast de basisondersteuning dienen scholen aan te geven in welke specialistische ondersteuning zij kinderen kunnen helpen. Het schoolondersteuningsprofiel is te downloaden op de website van de school www.bosweide.nl Zo is de ene school in het samenwerkingsverband specialist op het gebied van dyslexie en dyscalculie, terwijl een andere school weer meer kan betekenen op het gebied van autisme of gedragsproblemen. Leraren zijn opgeleid om met verschillende ondersteuning in de groep om te kunnen gaan. Daardoor krijgen kinderen zoveel mogelijk ondersteuning in hun eigen groep i.p.v. buiten de groep. Medezeggenschapsraad en passend onderwijs. De MR heeft adviesrecht op het schoolondersteuningsprofiel van de school. Daarnaast kan de MR de directie van de school voorstellen doen en standpunten kenbaar maken. Dit kan bijvoorbeeld te maken hebben met wensen van ouders en leraren over de ondersteuning in het samenwerkingsverband. De directie van de school kan de wensen dan weer bespreekbaar maken, tijdens de reguliere overleggen met het samenwerkingsverband. Samenwerkingsverband RiBA. Wanneer de school waar een kind is aangemeld niet zelf de benodigde ondersteuning kan geven, dan is het de verantwoordelijkheid van de school een andere school te vinden die wel een passend aanbod kan doen. De school doet dit niet alleen, maar krijgt hierbij ondersteuning van het samenwerkingsverband RiBA. In het SchoolOndersteuningsTeam, waarin de ouders, de school, een orthopedagoog en een schoolmaatschappelijk werker zitten, wordt gezocht naar de goede ondersteuning. Wordt er binnen het ondersteuningsteam geen goede oplossing gevonden, dan kan een beroep gedaan worden op een trajectbegeleider. Deze begeleider heeft de opdracht een passende oplossing te vinden voor kind, ouders en school. Dit alles betekent dat scholen nauw moeten samenwerken in hun regio. Om deze samenwerking te realiseren is het samenwerkingsverband gevormd. In Nederland zijn 75 samenwerkingsverbanden. Onze school valt binnen het samenwerkingsverband RiBA. Dit omvat alle scholen in Ridderkerk, Barendrecht en Albrandswaard ( Rhoon en Poortugaal). Doel van het samenwerkingsverband is het bieden van passend onderwijs voor alle kinderen die in deze regio naar het basisonderwijs gaan. Ondersteuningsplan. Het samenwerkingsverband RiBA heeft een ondersteuningsplan samengesteld. Daarin staat aangegeven, waarin en op welk niveau basisondersteuning kan bieden aan kinderen. Daarnaast geeft het plan aan hoe de scholen met elkaar een samenhangend geheel van ondersteuning hebben gecreëerd, hoe de beschikbare geldmiddelen worden verdeeld, hoe verwijzing naar het speciaal onderwijs plaats vindt en hoe ouders worden geïnformeerd. Specifiek is ondersteuning voor de scholen ingericht voor het Jonge Kind. Kinderen waarbij een achterstand in de taalontwikkeling is gediagnosticeerd, kunnen gebruik maken van de ondersteuning van een Schakelklas in Barendrecht en Albrandswaard, daarbij is het mogelijk dat kinderen middels ambulante ondersteuning op school worden ondersteund. Kinderen waarbij een ontwikkelingsachterstand is gediagnosticeerd kunnen gebruik maken van de Jonge Kind groep in de speciale basisschool in Ridderkerk of van de ondersteuningsmogelijkheden in het Speciaal Onderwijs. Soms hebben kinderen langdurig extra ondersteuning nodig. Het samenwerkingsverband ondersteunt het kind, de ouders en de school door op maat extra ondersteuning te organiseren. Het plan om samen onderwijsdoelen te behalen wordt vastgelegd in een zgn. Ontwikkelingsperspectief. Minimaal wordt elke vijf maanden de behaalde doelen samen met ouders, school en ondersteuners vanuit het Samenwerkingsverband besproken. De kinderen die extra worden ondersteund krijgen een zgn. extra arrangement.

Ondersteuningsplanraad. (OPR) De OndersteuningsPlanRaad is een speciale medezeggenschapsraad van het samenwerkingsverband. Deze raad heeft instemmingsrecht op het ondersteuningsplan. In de OPR zitten evenveel ouders als leraren. De leden zijn afgevaardigd door de MR- en van de scholen. Vragen en informatie. Met de komst van passend onderwijs zal het één en ander wijzigen in “önderwijsland”. Achter de schermen wordt hard gewerkt om de overgang naar de nieuwe situatie zo soepel mogelijk te laten verlopen. Eenmaal per drie maanden ontvangt u hierover een Nieuwsbrief. Mocht u vragen hebben, kunt u natuurlijk altijd contact met ons opnemen. U kunt ook contact opnemen met het samenwerkingsverband. Samenwerkingsverband RiBA Mozartstraat 180a, 2983AK Riddderkerk. Telefoon: 078-8200036 of [email protected] Passend onderwijs aan hoogbegaafde kinderen De vijf openbare scholen in Ridderkerk die onder de Stichting OZHW voor Po en VO vallen, hebben voor hoogbegaafde leerlingen uit de groepen 5 tot en met 8 een passend onderwijsaanbod gerealiseerd. Het aanbod houdt in dat hoogbegaafde leerlingen één dag per week in de Erasmusklas zitten en de rest van de week regulier onderwijs volgen in hun eigen klassen. Voor hoogbegaafde kinderen is het belangrijk, dat zij regelmatig kunnen

optrekken met ontwikkelingsgelijken, omdat zij andere onderwijsbehoeften hebben. Hoogbegaafde kinderen hebben niet voldoende aan de “gewone lesstof” op school. Omdat zij dingen vaak vanzelf kunnen, is het lastig voor deze kinderen om een goede werkhouding te ontwikkelen. Het risico bestaat dat ze er te gemakkelijk over gaan denken of niet voldoende gemotiveerd zijn. Daardoor kunnen zij uiteindelijk onder het niveau van de groep gaan presteren en soms zelfs gedragsproblemen gaan vertonen. De Erasmusklas biedt een intellectuele uitdaging op eigen niveau, ruimte voor creativiteit en steun bij sociaal-emotionele ontwikkeling. In de Erasmusklas wordt gezocht naar uitdagende onderzoeken en studies. Tevens komen boeiende zaken aan de orde als filosoferen, debatteren en sociale vaardigheidstraining. Elke school heeft de verantwoordelijk om iedere leerling optimale kansen te bieden om zijn of haar talenten optimaal te ontwikkelen, ook als daarvoor extra zorg nodig is. De Erasmusklas past binnen het bewustwordingsproces van scholen om niet alleen zorg te geven aan uitvallers aan de onderkant, maar ook aan de bovenkant. Komt een leerling in aanmerking voor de Erasmusklas, dan zal de intern begeleider van de school een rapport samenstellen. In dit rapport zitten in ieder geval de leerlinggegevens, de toetsresultaten, een verslag van het oudergesprek en een verslag van het gesprek met de betreffende leerling. Leerlingen die in aanmerking komen voor de Erasmusklas worden door de school genomineerd. De plaatsing wordt bepaald door de vergadering van de intern begeleiders van de vijf Ridderkerkse openbare scholen. Praktijk Een goed pedagogisch klimaat in een sfeer van vertrouwen realiseren we door te werken aan een onderlinge sociale band. Het is dan ook niet voor niets dat we voor de groepen 3 t/m 8 gekozen hebben voor onderwijs in groepsverband. Kinderen van vergelijkbare leeftijd hebben vaak dezelfde interesses, dezelfde belevingen in spel en in humor. Ze zitten op dezelfde ‘golflengte’. Gedurende de basisschoolperiode werken ze op die manier in een vertrouwde ‘sociale’ omgeving. Het is kinderen eigen te willen laten zien wat ze kunnen. Wij versterken dit gevoel door alle leerlingen zoveel mogelijk successen te laten ervaren. Dat motiveert, stimuleert en het vergroot hun zelfvertrouwen. Presentatie neemt een groeiende plaats in in ons dagelijks handelen. We houden rekening met tempoverschillen door bijvoorbeeld individuele taakafspraken te maken. Ieder kind kan zijn taak daardoor ‘af’ krijgen. Dat geeft een kind het gevoel dat hij het goed doet. Het geloof in eigen kunnen, vergroten wij ook door tijdens een extra (individuele) uitleg zoveel mogelijk aan te sluiten bij het niveau van het kind. Schoolfotograaf Elk jaar komt een schoolfotograaf foto's van de kinderen en van de groepen maken. Uiteraard bent u niet verplicht deze foto’s af te nemen. Schoolmaatschappelijk werk O.B.S. De Bosweide beschikt over Schoolmaatschappelijk werk. Ouders kunnen hier een beroep op doen door dit kenbaar te maken bij onze intern begeleider Kim Devens. Schoolreizen De groepen 3 t/m 7 gaan aan het eind van het schooljaar op schoolreis. Groep 1-2 heeft los daarvan haar eigen schoolreisje. Groep 8 gaat aan het begin van het schooljaar op werkweek. Is er voor uw kind geen ouderbijdrage betaald, dan wordt het schoolreisje apart in rekening gebracht. Ook de werkweek van groep 8 wordt apart in rekening gebracht. De kosten voor het vervoer van groep 8 worden door de MR uit de ouderbijdrage betaald. Schoolzwemmen Het zwemonderwijs wordt gegeven aan de kinderen van groep 4. Dit jaar weer in 10 clusterlessen van anderhalf uur. Voor de vervoerskosten (bus) wordt door Sport en Welzijn ongeveer € 35,- in rekening gebracht bij de ouders. Sociaal Wij vinden het nastreven van waarden en daarbij passende normen van groot belang. Eerlijk en oprecht zijn wordt door ons in hoge mate gewaardeerd en voorgeleefd. Wij helpen de kinderen op school om te gaan met hun emoties. Sociale vaardigheden trachten wij op verschillende manieren te vergroten. Niet door te benadrukken wat we niet goed vinden maar juist door de kinderen voor te houden en voor te “leven” welk gedrag we wenselijk achten. Daartoe hanteren we vijf eenvoudige vuistregels: · We zijn zuinig op al onze spullen · Luisteren naar elkaar is belangrijk · Naar school gaan moet leuk zijn voor iedereen · We letten goed op dat plagen geen pesten wordt · Wat je zelf niet leuk vindt, doe je niet bij iemand anders Ook van de ouders verwachten wij betrokkenheid als het om het bijbrengen van bovengenoemde vaardigheden gaat. O.B.S. De Bosweide is geen school van vele geboden en verboden, O.B.S. De Bosweide is een omgeving met zorg en aandacht voor elkaar.

Wij zorgen voor een nette, aantrekkelijke leer-, werk- en leefomgeving, waarin leerlingenwerk een belangrijke plaats inneemt. Sponsors Hiermee wordt op O.B.S. De Bosweide terughoudend omgegaan. Sponsoring wordt alleen toegelaten voorzover dit geen invloed heeft op de vorming van de leerlingen. Daarentegen is O.B.S. De Bosweide elk jaar zèlf wel sponsor voor een aantal goede doelen. Wij proberen op bescheiden wijze het werk te ondersteunen van onder andere KIKA, Clini Clowns, Make a Wish, Roparun, en Stichting Bram. Stagiaires We hebben elk jaar van de verschillende opleidingsinstituten stagiaires in huis: Vanuit Pabo, MBO en VMBO is de vraag naar plaatsen veel groter dan wij kunnen herbergen. Omdat zij onze toekomstige collega’s opleiden, geven we op O.B.S. De Bosweide altijd de voorkeur aan studenten van de openbare pabo’s in de regio. Ook hebben we regelmatig een of twee Lio’s; Een leraar in opleiding, die een betaalde stage doet, is een beginnend leerkracht die aan alle startvoorwaarden voldoet en onder begeleiding van een ervaren leerkracht zijn/haar bekwaamheden verder ontwikkelt. Toelating en verwijdering Hieronder vindt u een samenvatting van de notitie ‘Toelating en verwijdering’ in het openbaar onderwijs van Stichting 3primair. Deze is te downloaden via www.3primair.nl. Toelating: De aanmelding wordt beoordeeld op basis van een gesprek, een onderwijskundig rapport, overgangsprotocol peuterspeelzaal en contact met de instelling die het kind nu bezoekt. Het bevoegd gezag van de school dient uiterlijk binnen acht weken op een verzoek om toelating te beslissen. Het ingediende aanmeldingsformulier is formeel als zo’n verzoek op te vatten. Bij het niet toelaten van de leerling worden de ouders, zowel mondeling als schriftelijk, geïnformeerd over de motieven en de geleverde inspanningsverplichtingen. Schorsing en Verwijdering: Gronden voor een verwijdering zijn als de school niet aan de zorgbehoefte van de leerling kan voldoen of bij ernstig wangedrag van de leerling of de ouder. Sinds 1 augustus 2014 is met de invoering van passend onderwijs, ook de mogelijkheid tot schorsing opgenomen in de Wet op het primair onderwijs (WPO). De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht op de naleving hiervan. Gronden voor een verwijdering zijn als de school niet aan de zorgbehoefte van de leerling kan voldoen of bij ernstig wangedrag van de leerling of de ouder. Het voornemen tot verwijdering wordt zowel mondeling als schriftelijk aan de ouder gemeld onder verwijzing naar de gronden, zoals gedragsregels en schoolreglement, en eerder gemaakte afspraken. Bij de motivatie wordt de mening van de leerkracht, de intern begeleider, de directie, het team en zo mogelijk de inspectie betrokken. De ouders worden schriftelijk uitgenodigd voor een gesprek, waarin zij toelichting krijgen op het voornemen tot verwijdering. Zij kunnen hun visie geven op dit voornemen. De school en het bevoegd gezag zoeken aantoonbaar, gedurende acht weken, naar een alternatief. Indien in deze acht weken geen school bereid is gevonden de leerling toe te laten, vult de school binnen de grenzen van de notitie ‘Toelating en verwijdering’ haar zorgplicht in. Als er wel een school gevonden is die de leerling wil toelaten, maar de ouders weigeren hun kind daar aan te melden en het bevoegd gezag zich voldoende heeft ingespannen, gaat het schoolbestuur definitief over tot verwijdering. Hierbij worden de voorschriften over toelating en weigering in acht genomen. Gemotiveerd wordt aangegeven waarom het belang van de school bij verwijdering uiteindelijk zwaarder heeft gewogen dan het belang van de leerling op de school te blijven. Ouders kunnen tegen een dergelijk besluit van het bevoegd gezag formeel schriftelijk bezwaar aantekenen op basis van de Algemene Wet Bestuursrecht (AWB). Traktaties Wanneer kinderen jarig zijn, vinden zij en wij het leuk als er getrakteerd wordt. Een gezonde traktatie geniet bij ons de voorkeur. Vooral het bezoeken van andere klassen is vaak een hoogtepunt voor de jarige, dit wordt beperkt tot de groepen die de juf aangeeft. Een traktatie voor de leerkrachten is niet nodig maar mag uiteraard wel. Vakantietijden De vakantietijden worden door het bestuur en de GMR vastgesteld, dit mede aan de hand van de regelgeving van de rijksoverheid en het advies van Fokor voor onze regio. De zomer-, herfst- en kerstvakantie zijn voor de gehele regio zoveel mogelijk gelijk. De overige vakanties kunnen afwijken. Verlof buiten deze vakanties is niet mogelijk, tenzij er gewichtige omstandigheden zijn, waardoor u gedwongen bent buiten de vastgestelde vakanties weg te gaan. Zie voor nadere informatie de reeds genoemde brochure van de gemeente. U dient uw aanvraag voor buitengewoon verlof, minimaal 6 weken van te voren bij de directeur van de school schriftelijk in te dienen. Formulieren hiervoor kunt u bij haar afhalen.

vakantierooster 2015-2016 Schoolvakanties 2015 / 2016 Herfstvakantie Sinterklaasmiddag Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Koningsdag Meivakantie / Hemelvaart / Pinksteren Zomervakantie

ma. 19 oktober t/m ma. 26 oktober vr. 4 december - middag vrij vr. 18 december t/m vr. 1 januari 2016 vr. 19 februari t/m vr. 26 februari vr. 25 maart t/m vr. 1 april woe. 27 april ma. 2 mei t/m ma. 16 mei vr. 8 juli t/m vr. 19 augustus

De eerste schooldag van het schooljaar 2015-2016 is op maandag 24 augustus. Studiedagen worden bekendgemaakt middels de kalender, de weekbrief en de agenda op onze website.

Veiligheid in en om de school Als de school begonnen is, gaan de deuren dicht. Tijdens de pauze worden eveneens de hekken gesloten, maar niet op slot. U wordt verzocht uw hond buiten het schoolplein te houden. Bij het per auto naar school brengen van uw kinderen, vragen wij u zodanig te parkeren, dat alle kinderen veilig kunnen oversteken. Liefst zo weinig mogelijk auto’s rond de school! Het gebruik van fietsen, skates en stepjes is op het schoolplein niet toegestaan. Gebruik van de fietsenstalling gebeurt altijd geheel voor eigen risico. Kinderen die dichtbij wonen komen niet op de fiets vanwege ruimtegebrek in de fietsenstalling. Verzekeringen Alle kinderen, leerkrachten en het onderwijsondersteunend personeel van onze school zijn opgenomen in een collectieve ongevallenverzekering. De omvang van de verzekering is beperkt tot het verblijf in de schoolgebouwen of de daarbij behorende terreinen tijdens de officiële schooluren, alsmede het gaan van en naar huis gedurende een uur voor aanvang schooltijd en een uur na afloop van de schooltijd. Ook werkweken, schoolreizen, sporttoernooien, excursies e.d. vallen onder deze regeling. Wat niet onder de verzekering valt is schade aan kleding, brillen, fietsen e.d., voor zover de leerkracht dan wel het bestuur daarvoor niet wettelijk aansprakelijk is. Ouders van kinderen jonger dan 14 jaar zijn wettelijk aansprakelijk voor onrechtmatige daden begaan door hun kinderen. Wij gaan er van uit dat ouders zich hiervoor verzekerd hebben middels een WA-verzekering. Visie Een kind leert optimaal als het zich “lekker” voelt. Daarom zorgen wij voor een prettige, veilige, uitdagende omgeving. O.B.S. De Bosweide kiest voor actief leren en we bieden daarbij voldoende houvast en volop uitdaging. We spannen ons in om de leerstof betekenisvol te maken; de stof zo dicht mogelijk bij de belevingswereld van het kind te brengen. Bij ons handelen laten we ons leiden door de basisbehoeften van ieder mens:  Relatie: Het gevoel hebben dat mensen je waarderen en met je om willen gaan.  Competentie: Geloof en plezier in je eigen vaardigheden hebben.  Autonomie: Het gevoel dat je iets kunt zonder dat anderen je daarbij moeten helpen. Op O.B.S. De Bosweide wordt dagelijks gewerkt aan het vervolmaken van deze onderwijskundige en pedagogische opdracht. De Bosweide is een werkgemeenschap waarin de aanwezige talenten zo goed mogelijk benut worden. We proberen met en van elkaar te leren, samenwerking speelt hierin een centrale rol. Ook de zorg is veranderd; er heeft een verschuiving plaatsgevonden van remediëring naar preventie. Om dat te kunnen realiseren moeten we de kinderen steeds beter in beeld krijgen èn houden zodat preventieve hulp door de groepsleerkracht in de klas geboden kan worden. Sinds een aantal jaar werken we in alle groepen met groepsoverzichten en groepsplannen waarin van elk kind te vinden is waar hun onderwijsbehoeften liggen. Hierbij gaan we te werk volgens de cyclus van handelingsgericht werken. Dit houdt in dat we ons handelen laten sturen door wat we zien in het werk van de kinderen. Via het regulier toezicht volgt de Onderwijsinspectie de ontwikkelingen op de voet. De rapporten over dit toezicht zijn te lezen via internet: www.onderwijsinspectie.nl De ouderenquête van “Scholen met Succes” heeft ons vanuit de ouders, de kinderen èn ons personeel een heel positieve beoordeling opgeleverd.

Voortgezet Onderwijs De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is voor veel kinderen en hun ouders/verzorgers een hele stap. Het kiezen van een juiste school, die ook goed bij het kind past, is belangrijk. De verantwoordelijkheid voor de schoolkeuze ligt bij het kind en de ouders, maar O.B.S. De Bosweide adviseert en helpt hierbij. In groep 8 verzorgen we informatiebijeenkomsten, verstrekken we voorlichtingsbrochures en houden ouderavonden. Op deze avonden bespreken we de prestaties, maar ook de motivatie, inzet, doorzettingsvermogen en interesses van de leerling. Scholen voor voortgezet onderwijs organiseren meestal in januari open dagen. Eind januari, begin februari is het moment voor de M8 toets, onderdeel van l.v.s. Cito. Dit is het laatste onderdeel van het tweede toetsmoment. In maart vindt een afrondend gesprek plaats tussen kind, ouders en de groepsleerkracht waarin de schoolkeuze definitief vastgesteld wordt. De toelatingscommissie van de school voor voortgezet onderwijs beslist aan de hand van het advies van de school, de wens van de ouders en het kind en het onderwijskundig rapport over de toelating. Nieuw in het komend schooljaar is het feit dat een eindtoets voor groep 8 verplicht is gesteld. De toets wordt afgenomen tussen 15 april en 15 mei.. De scholen van OZHW voor PO en VO oriënteren zich op de drie eindtoetsen waaruit gekozen mag worden door de overheid. Voor december 2015 wordt een keuze gemaakt. Wij volgen de kinderen die op De Bosweide gezeten hebben nog jaren. Door goede contacten met het voortgezet onderwijs blijven wij op de hoogte hoe het hen vergaat en of er zaken zijn die wij kunnen bijsturen om het perspectief op succes te verstevigen.

Voor-tussen- en naschoolse opvang O.B.S. De Bosweide heeft een overeenkomst met Yes! voor de organisatie van het kinderrestaurant. Er worden door Yes! uitgebalanceerde broodmaaltijden verstrekt. Hiervoor kunt u een abonnement afsluiten of een strippenkaart aanschaffen. Voorwaarden en prijzen voor deelname kunt u vinden op www.yeskinderopvang.nl Voorop staat dat de kinderen zich kunnen ontspannen en tevens plezierig met elkaar en de overblijfhulpen kunnen omgaan. Kinderen die herhaaldelijk tonen dit niet te kunnen, worden uitgesloten van de overblijf. Ook voor het bieden van voor- en naschoolse opvang is er een overeenkomst met Yes!; zij verzorgen deze diensten in ons eigen gebouw. Wet op de privacy De gegevens die door ouders/verzorgers aan de school worden verstrekt en de resultaten van testen en toetsen van leerlingen worden door de school gebruikt om twee redenen. School administratieve redenen: De school is verplicht om een leerling-administratie te voeren. Deze gegevens vallen onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Leerling begeleiding: De door de leerling behaalde resultaten spelen een belangrijke rol bij het begeleiden van de leerlingen. Ook deze administratie is vrij van meldingsplicht door het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Daarnaast willen wij u erop wijzen dat wij regelmatig foto’s maken in de groepen en tijdens festiviteiten. Deze foto’s gebruiken wij op onze website, twitter of voor de schoolgids. Mocht u hier bezwaar tegen hebben, dan verzoeken wij u dit schriftelijk kenbaar te maken aan de directie. Zelfstandig Zelfstandigheid bevorderen wij door de kinderen al vroeg verantwoordelijkheid te geven t.a.v. het verwerken van de leerstof. Dit betekent, dat er ruimte is, om zelf een planning te maken. Er wordt zowel individueel als in groepsverband gewerkt. Wij vinden dat kinderen veel van en met elkaar kunnen leren. Wij bevorderen zo de zelfstandigheid van kinderen en laten ze voelen dat ze iets kunnen ondernemen zonder dat anderen hen daarbij hoeven te helpen. In de kleutergroepen maken de inrichting van hoeken en tafels en de opstelling van materialen het zelfstandig kiezen en werken vanzelfsprekend. De eigentijdse werkwijzen bevorderen zelfstandigheid. Zij gaan uit van een effectieve klassikale instructie met aansluitend zelfstandige verwerking, die soms zelfs meerdere dagen kan beslaan. Een ander voorbeeld van hoe we aan autonomie werken, is het zèlf na laten kijken van het eigen werk. Kinderen krijgen daardoor inzicht in wat goed gaat en waar ze nog oefening of ondersteuning bij nodig hebben. Dit wordt uitgevoerd in een voortgaande cyclus van handelingsgericht werken. Dit stimuleert de ontwikkeling van hun verantwoordelijkheid voor het eigen leren. Op deze manier zijn we dagelijks bezig met het welbevinden van het kind en vervullen we een basisvoorwaarde om invulling te geven aan actief leren.

Telefoonnummers AMK Bestuurskantoor OZHW Yes! (hoofdkantoor) Yes! (op school) Bureau vertrouwensarts Centrum Jeugd en Gezin (Ridderkerk) , MR voorzitter(privé) Directeur O.B.S. De Bosweide: Karin der Hoek (privé) Gemeente Ridderkerk Gymzaal Pretoriusstraat Inspectie, dhr. Ewijk School Schoolarts Mantiva Winde (CJG) Sporthal Beverbol Stichting 3Primair Tolkencentrum Zwembad De Fakkel

0900-1231230 0180-750660 078- 6121330 06-20527698 010-4128110 010-4444628

078-6414943 0180-451234 0180-410637 079-3513700 0180-417728 010-4444628 0180-464971 0180-750660 088-2555222 0180-435166

13.

Instemming medezeggenschap en vaststelling bevoegd gezag De medezeggenschapsraad van O.B.S. De Bosweide heeft haar instemming verleend aan de schoolgids 2015-2016. Voorzitter

secretaris

naam:

naam: I. Elbers

Ridderkerk, ……………………………………………………………………………

Het bevoegd gezag van de school heeft de schoolgids 2015-2016 vastgesteld.

Namens Stichting OZHW voor PO en VO,

J. van Knijff, bestuursdirecteur

Barendrecht, …………………………………………………………………………