Schoolgids Noorderbreedte Informatie schooljaar 2015-2016
Inhoudsopgave
Visie en missie
Blz. 3
Het onderwijs
Blz. 3
Extra aandacht / ondersteuning / leerlingenzorg
Blz. 5
Ouders
Blz. 7
Organisatie: de brede school
Blz. 8
Op alfabetische volgorde nog wat praktische zaken
Blz. 9
2
Visie en missie Visie Opgroeien doe je maar één keer Investeren in de opvoeding is van uitzonderlijk belang voor de toekomst van de kinderen zelf en voor die van de samenleving als geheel. In de veranderende wereld zijn we op zoek naar de juiste wijze van opvoeden. De kinderwereld verandert. Steeds meer moeders werken buitenshuis, waardoor kinderen vaker op de kinderopvang zitten; veel kinderen groeien op als enig kind en veel kinderen groeien op in een eenouder- of samengesteld gezin. De wereld waarin de kinderen opgroeien verandert ook. Kinderen moeten kennis vergaren, mediawijs worden, zich een gezonde leefstijl eigen maken, emotioneel stabiel zijn, sociaal wellevend zijn, het beste uit zichzelf halen, een democratisch burger zijn. Dit alles vraagt een stevig fundament voor de kinderen die alleen sámen kan worden bewerkstelligd. Samen met alle professionals, met ouders en met kinderen. Want opgroeien doe je maar één keer. Ouders Ouders zijn primair verantwoordelijk voor de zorg en opvoeding van hun kinderen. Voor kinderen is het belangrijk dat de twee opvoedingsmilieus, thuis en op de brede school, op elkaar afgestemd zijn. Daarvoor gaan we in gesprek met ouders, samen met hen geven we vorm aan opvoeding en onderwijs.
Missie Mission statement; “Ga je mee, dan gaan we samen” Samenwerking in Diemen Noord, samen op zoek naar het beste voor de kinderen. Een mooie doorgaande ontwikkeling en vooral brede ontwikkeling, mogelijkheden van talentontwikkeling. Mogelijkheden zoeken om het beste uit kinderen te halen door krachten te bundelen. Een rijke leeromgeving die veel kansen biedt voor kinderen. Daarom één brede school in Diemen Noord.
Het onderwijs Deze visie en missie vormen de basis voor ons onderwijs. We zijn een basisschool. Nu gaat het, als je het over onderwijs hebt, niet alleen over de inhoud van het onderwijs maar ook over de omstandigheden waarbinnen gewerkt moet worden. De sfeer op school is minstens zo bepalend voor de resultaten als de inhoud van de lessen zelf, want als een kind graag naar school gaat heb je al heel wat gewonnen. Ook moet je onderwijs breed zien, alle talenten moeten worden aangeboord. Onderwijs is bovendien iets wat niet op zichzelf staat. We zitten midden in een samenleving waarin kinderen, ouders en leerkrachten participeren. In de Noorderbreedte geven meerdere partners vorm aan een doorgaande ontwikkelingslijn voor kinderen van 2 – 12 jaar. Dit zijn de peuterspeelzaal, KMN Kind & Co en het team van Noorderbreedte.
3
Plannen Om alle dingen, die we geformuleerd hebben in de visie, goed zichtbaar te krijgen in de school hebben we in allerlei plannen geschreven wat daarvoor nodig is. Omdat we niet alles tegelijk kunnen aanpakken hebben we keuzes gemaakt. Er is een schoolplan waarin de grote lijn voor de komende vier jaar is beschreven. Hieruit volgt het jaarplan. Elk jaar een meer gedetailleerd plan wat de grote lijn uitwerkt. Ook zijn de speerpunten voor het komend jaar benoemd. Voor de extra ondersteuning is een ondersteuningsplan gemaakt. Hierin is verwoord hoe we er voor zorgen dat er voor elk kind goed onderwijs aangeboden krijgt. Onderwijs in de verschillende groepen Ontwikkelingsgericht waar het kan en programmagericht waar het moet. Dit houdt in dat we, gedurende de basisschooltijd, de ontwikkeling van het kind volgen en het aanbod aanpassen aan de fase van de ontwikkeling van het kind. Er zo uithalen wat er in zit. Groep 1/ 2 Samenstelling van de groep De groepen 1 /2 zijn bij ons gemengd van samenstelling. Jonge kinderen van 4 jaar zitten in een groep met kinderen van 5 en 6 jaar. Door een brede groep samen te stellen kunnen alle kinderen aansluiting vinden bij een kind in dezelfde ontwikkelingsfase. Groep 3 / 4 In groep 3 leren de kinderen lezen en schrijven. We doen dit met de methode Veilig leren lezen. De stof wordt in eerste instantie klassikaal aangeboden. Vervolgens gaan de kinderen op hun eigen niveau met de stof aan de slag; er wordt gedifferentieerd op drie niveaus. Weektaken In groep 3 wordt gestart met weektaken. Het doel is dat kinderen leren zelfstandig te werken en hun eigen tijd leren indelen. Groep 5 t/m 8 Nieuwe vakken Kinderen op deze leeftijd komen in de ontwikkelingsfase terecht dat ze meer willen weten van de wereld om hen heen. Hun belevingswereld wordt groter. Vanaf groep 5 wordt er daarom gestart met thematisch werken rondom natuur, aardrijkskunde en geschiedenis. Dit doen we m.b.v. de methode Alles in 1. Ook in gr 5 t/m 8 werken de kinderen met weektaken ter vergroting van hun zelfstandigheid. Uiteraard wordt er gedifferentieerd naar het niveau van het kind. Een toelichting op alle vakken kunt u vinden in de uitgebreide versie van de schoolgids op de website.
4
Ontwikkelingsgebieden Bij goed onderwijs gaat het niet alleen om kennis en inhoud, maar ook om het ontwikkelen van verschillende competenties, bijvoorbeeld: Cognitieve competenties “het vermogen een wereldbeeld te vormen en op grond van dat wereldbeeld een betekenisvolle interactie aan te gaan met mensen en met alles wat je tegenkomt in je omgeving” Creatieve competenties “het vermogen om op nieuwe manieren over dingen te denken, om op nieuwe manieren iets te doen”. Sociaal emotionele competenties “het vermogen van een mens om om te gaan met zichzelf, met anderen en met de wereld die hen omringt. Het gaat daarbij om een geheel van kennis, vaardigheden, inzichten en houdingen”. Motorische competenties “het vermogen van de mens om zijn / haar bewegingen aan te passen aan de situatie”. Zintuiglijke competenties “het vermogen om op adequate wijze informatie op te nemen uit de ons omringende werkelijkheid”.
Extra aandacht / ondersteuning / leerlingenzorg Leerlingenzorg Elk kind is anders, elk kind is uniek. Dat is het uitgangspunt van de leerlingenzorg. Voor een goed inzicht in de ontwikkeling van uw kind volgen we het kind acht jaar en daar hebben we verschillende instrumenten voor. Onder andere het observatie systeem, met daaraan gekoppeld de CITO toets. Daarnaast voeren de leraren regelmatig gesprekken met de kinderen zelf. Voor specifieke onderzoeken maken we gebruik van externe instanties. Groepsbespreking De leerkracht heeft regelmatig gesprekken in de unit over de leerlingen. Mochten hieruit bijzonderheden naar voren komen dan wordt u als ouders betrokken in het traject wat dan gevolgd gaat worden. Ook heeft de leerkracht gesprekken met de intern begeleider over de groep. In het zorgteam wordt het plan verder uitgewerkt. Groepsplan, handelingsplan De leerkrachten maken, aan de hand van de leerresultaten, groepsplannen. Hierin staat duidelijk aangegeven welke kinderen welke onderwijsbehoefte hebben. Kortom, een groepsplan geeft structuur aan de onderwijsbehoefte van de groep. Kleine klas Sommige kinderen hebben behoefte aan een andere manier van ondersteuning. Deze is vaak zo specifiek dat niet alle leerkrachten de kennis en de mogelijkheden hebben om zo’n kind goed te begeleiden. In de kleine klas wordt deze ondersteuning in brede zin aangeboden. Daarna gaat het kind weer terug naar zijn eigen klas. Passend onderwijs Vanaf 1 augustus 2014 is passend onderwijs ingevoerd. Het betekent concreet dat zoveel mogelijk kinderen uit de wijk op school moeten kunnen worden opgevangen. Soms echter moet je samen besluiten dat het beter is, voor het kind, om elders een plekje te zoeken. 5
De ouders en de school gaan dan samen op zoek naar de best mogelijke plek. Uiteraard zijn ouders vanaf het begin betrokken bij dit proces. Verrijking Op initiatief van de leerkracht worden sommige kinderen geobserveerd door de verrijkingsleerkracht. Het zorgteam kan, na overleg met de ouders, besluiten een kind te laten deelnemen aan de verrijkingsgroep. Zittenblijven / een groep overslaan Blijven zitten is bijna geheel verdwenen bij ons op school. Soms komt het nog voor in groep 2 of groep 3. Een jaar extra wordt al in januari gesignaleerd en uitgebreid met de ouders besproken. Verder zal er in de andere groepen eigenlijk niet worden gedoubleerd. Resultaten uitstroom Kwaliteit is dus heel breed. Je kunt de kwaliteit niet alleen uitdrukken in cijfers. Het optimaal benutten van de mogelijkheden van uw kind is misschien wel de beste formulering. Het is goed om te weten hoe het zit met de uitstroom naar het voortgezet onderwijs. De resultaten van afgelopen schooljaar staan in een schema hieronder. Uitstroom groep 8 2014 - 2015 Uitstroomniveau VWO HAVO / VWO HAVO VMBO-T / HAVO VMBO-T VMBO-K / T VMBO-K VMBO-B / K VMBO-B PRO
Aantal leerlingen 74 12 6 11 6 17 5 8 5 3 1
Percentage 16 8 15 8 23 7 11 7 4 1
Verwijzing naar het VO In groep 8 zal met u gesproken worden over de verwijzing naar het voorgezet onderwijs (VO) Het traject begint eigenlijk al in groep 7 omdat we bij de overgang naar groep 8 al een voor advies geven. Een voorlopig advies om aan te geven wat u kunt verwachten als er niets verandert. Uitdrukkelijk zeggen we er wel bij: U bent verantwoordelijk voor de aanmelding op de school van voortgezet onderwijs. De aanmeldingsprocedure verloopt volgens een strak schema: de kernprocedure genaamd. U hoort van ons wat u, wanneer moet doen.
6
Ouders Aannamebeleid Hiervoor is een protocol geschreven, te vinden op de website. Belangrijkste punten uit het nieuwe beleid is dat kinderen uit Diemen Noord altijd geplaatst zullen worden en dat kinderen uit Diemen centrum en Diemen Zuid op de wachtlijst komen. Kinderen uit Amsterdam kunnen in ieder geval niet geplaatst worden. Verder is het belangrijk te weten dat u uw kind op tijd aanmeldt. Zo rond drie jaar is het verstandig om ingeschreven te staan bij de school. Er is dan tijd voldoende om alle procedures netjes uit te voeren. Kinderen die aangemeld worden en een onderwijsbehoefte hebben waaraan wij niet kunnen voldoen, worden doorverwezen naar een andere school. Wij zullen daar in ondersteunen. Informatie / communicatie / contacten school en ouders Wij vinden het contact tussen ouders en school heel belangrijk. We willen dat graag zo intensief mogelijk laten zijn. Samen voeden we de kinderen op, dat is een belangrijke taak. Het is dan ook goed om dat als partners te doen. Wij willen graag dat u op de hoogte bent van alle ontwikkelingen zowel op het niveau van uw eigen kind maar ook op het gebied van de school. Er verschijnt een wekelijkse nieuwsbrief met daarin relevante informatie. Naast digitale informatie worden er ook door de leerkracht diverse gesprekken met u gevoerd. Vertrouwenspersoon Binnen de school is er een vertrouwenspersoon. Zij/Hij is voor ouders en kinderen aanspreekpunt als er iets voorvalt. Zij/Hij zal luisteren en je verder helpen (2015-2016: Carola van Rijn, Dianne Franke, Hans Oosterbaan). Halen en brengen Om 8.15 uur gaan de deuren open. Op de begane grond is het mogelijk om mee te lopen naar de unit en het lokaal. Zit je kind op de eerste en/of tweede verdieping dan is afscheid nemen in de hal de optie. Naar boven meegaan kan alleen als je kind jarig is of als er een inloopochtend is. Voorlopig hebben we afgesproken dat er minimaal 1 x per maand een inloopmoment is om in ieder geval contact te houden met de leerkracht en de groep. Informatie ochtend Elke maand is er een open informatieochtend voor geïnteresseerde ouders die een basisschool zoeken voor hun kind. De data van de informatieochtenden zijn te vinden op de website. Klachtenregeling Wanneer u als ouder een kritisch geluid wilt laten horen, vragen wij u dit op de school met de direct betrokkenen op te nemen. Uw eerste aanspreekpunt is daarbij de leerkracht van uw kind. Mocht u een en ander daarna met de directeur van de school willen bespreken dan kunt u een afspraak met hem of haar maken. Wanneer u als ouder een klacht heeft en u komt er met de school/stichting niet uit, dan zijn er drie manieren om uw klacht kenbaar te maken, afhankelijk van de aard van de klacht: 1) Interne contactpersoon op de school (voor eerste opvang en advies aan leerlingen en ouders); 2) Externe vertrouwenspersoon (voor klachten over ongewenst gedrag); 3) Externe klachtencommissie (voor klachten van ernstiger aard).
7
OR / MR De Ouderraad is de groep ouders die ondersteuning biedt bij diverse activiteiten binnen de school en zij beheren de oudergelden. Deze vrijwillige ouderbijdrage wordt geïnd door de OR en ook besteed aan de activiteiten die niet uit het schoolbudget betaald kunnen worden. De OR vergadert iedere eerste dinsdag of woensdag van de maand. De MR is de medezeggenschapsraad, deze is wettelijk verplicht voor iedere school. Zowel leraren als ouders zijn in dit orgaan vertegenwoordigd. De MR adviseert het bestuur van de school over bepaalde zaken die van belang zijn voor het bestuur, de organisatie en de kinderen. Regelmatig zullen MR en OR van zich laten horen door middel van een stukje in de nieuwsbrief. De vergaderingen zijn in principe openbaar, u moet wel even aangeven als u erbij wilt zijn.
Organisatie: de brede school Partners in de brede school In Noorderbreedte geven meerdere partners vorm aan een doorgaande ontwikkelingslijn voor kinderen van 2 – 12 jaar. Dit zijn Stichting Spirit, Stichting OOP, de peuterspeelzaal (SWD) en KMN Kind & Co. Voor meer informatie verwijzen wij u naar de websites van de betreffende partners. Stichting Spirit www.spiritbasisscholen.nl Stichting OOP www.stichtingopenbaaronderwijsprimair.nl Peuterspeelzaal Noorderbreedte www.swd.nl KMN Kind & Co / BSO www.kmnkindenco.nl Een tweede aanbieder van Buiten Schoolse Opvang is Popeye. Deze is niet gevestigd in Noorderbreedte, maar in het Noorderlicht. Voor meer informatie zie hun website: www.bsopopeye.nl
Naschoolse activiteiten Naast het aanbod BSO hebben we samen met de BSO ook een aanbod voor naschoolse activiteiten (NSA). Hierin kunnen kinderen kennismaken en hun talenten ontwikkelen. Er zijn drie blokken van tien weken. Kinderen kunnen kiezen uit een breed aanbod van activiteiten, variërend van sportieve activiteiten tot culturele en creatieve activiteiten. Betaling geschiedt voorafgaand aan de activiteit.
8
Op alfabetisch volgorde nog wat praktische zaken Digiduif Dit is de naam van ons communicatie middel naar ouders. Als uw kind start op Noorderbreedte ontvangt u hiervoor een inlogcode. Drinken en eten op school ‘s Morgens in de pauze mogen de kinderen een stukje fruit eten. Mocht uw kind daar niet genoeg aan hebben dan is een boterham ook goed, maar dat is het dan wel. Geen discussie over gezonde koeken en dat soort dingen. Voor de lunch neemt ieder kind een eigen brood mee. Feest We zullen regelmatig een feestje vieren. Naast de verjaardagen zullen ook, Sint, Kerst, Ramadan, Suikerfeest, Sint Maarten, Pasen en Pinksteren aan bod komen. Dat is heel wat, maar we willen op deze manier respectvol en feestelijk met elkaar omgaan. Fietsen Op de schoolpleinen mag niet worden gefietst en de fietsrekken zijn alleen bestemd voor de fietsen van de kinderen. Gevonden voorwerpen Wat we vinden, bewaren we, maar het scheelt wel als de naam van uw kind in jassen, tassen en laarzen staat. Als u iets kwijt bent, vindt u het meestal in de ton bij de balie. GGD/JGZ Preventief gezondheidsonderzoek voor 5 en 10-jarigen: Gehoor, gezichtsvermogen, lengte en gewicht worden onderzocht op school en de ouders krijgen de uitslag van het onderzoek. Vaccinatie 9-jarigen: Alle 9-jarigen krijgen in het kader van het rijksvaccinatieprogramma een uitnodiging voor twee inentingen: De BMR (bof, mazelen, rode hond) en de DTP (difterie, tetanus, polio). Gymnastiek Groep 1 en 2 krijgen gymnastiek in de gymzaal van Noorderbreedte. De kleuters dragen tijdens de gymles gymschoenen (graag zonder veters), die in een tasje bewaard worden. Dit tasje blijft op school. De leerlingen van de groepen 3 t/m 8 krijgen les in de gymzaal van het Noorderlicht. Om lekker te kunnen bewegen, moeten de leerlingen sportkleding dragen en gymschoenen zijn verplicht. Na afloop douchen alle kinderen en hiervoor hebben ze alleen een handdoek nodig. Wanneer uw kind niet mag meedoen aan de gymles, laat u dit middels een getekend briefje aan de leerkracht weten. Hoofdluis Op elke basisschool komt wel eens een uitbraak van hoofdluis voor. Het is dan heel handig om elkaar op de hoogte te houden. Controleer thuis regelmatig uw kind. Is er iets, meldt u het dan aan ons zodat we het weten en de andere ouders kunnen inlichten. We hanteren de luizencape om alles onder controle te houden. De school schaft die capes aan en de ouders kopen er een van de school (€ 10,-), te verkrijgen bij de balie. Levenslessen Op Noorderbreedte gaan we samen op zoek naar een invulling voor de levenslessen die we de kinderen willen aanbieden. We praten tijdens de lessen over geloven, over maatschappelijke ontwikkelingen eigen emoties, waarden en normen. Een breed spectrum aan onderwerpen kan tijdens de levenslessen aan bod komen. Respect voor elkaar en anderen is hierin erg belangrijk. 9
Voor alle kinderen willen we dezelfde inhoud en vorm hanteren. De thema’s uit de methode Heb ’t lef zijn daarbij leidend. Medicijn protocol Het kan voorkomen dat uw kind gezond naar school gaat en tijdens schooluren ziek wordt, zich verwondt of door een insect gebeten wordt. In deze situatie kan de school, na een zorgvuldige afweging van de leerkracht, eenvoudige pijnstiller verstrekken en/of een eenvoudige medische handeling verrichten, contact opnemen met de ouder(s) of met een andere, door hen aangewezen persoon of een arts waarschuwen. Om op de juiste manier te kunnen handelen hebben we een aantal gegevens nodig. Wij vragen u om hiervoor een formulier in te vullen. Nieuwsbrief Om de nieuwsbrief zo actueel mogelijk te kunnen houden wordt elke week een nieuwsbrief verstuurd. De nieuwsbrief krijgt u thuis via Digiduif. Mocht dat niet goed gaan dan kunt u ook een papieren versie krijgen op school. We gaan ervan uit dat u de nieuwsbrief leest en dus op de hoogte bent van activiteiten die de komende week plaatsvinden. Ontruimingsoefeningen Twee keer per jaar ontruimen we zo snel mogelijk de school als voorbereiding op een noodzakelijke ontruiming. We doen dit volgens een ontruimingsplan, dat gemaakt is door de brandweer. Pesten We proberen de kinderen zo weerbaar mogelijk op te voeden, maar overal komt pesten wel eens voor. Weerbare kinderen zijn kinderen die onder woorden kunnen brengen als iets niet gaat zoals het zou moeten gaan. Ook zijn zij in staat zelf iets te ondernemen. Tijdens de Kanjertraining besteden we daar uitgebreid aandacht aan. We hebben een pestprotocol vanuit de Kanjertraining ingevoerd. Daarin hebben we opgenomen dat ouders een belangrijke rol spelen in het voorkomen en oplossen van problemen. We hebben afgesproken met elkaar om ouders zo snel mogelijk te betrekken bij eventueel pestgedrag. Ook de kinderen die er om heen staan spelen hierbij een belangrijke rol. Je kunt een positieve rol spelen door te zeggen wat je ervan vindt. Het pestprotocol is te vinden op de website. Protocollen Om alle afspraken duidelijk te hebben, voor iedereen, zijn er een aantal protocollen opgesteld. Er zijn protocollen waarin regels vastgelegd zijn; zoals het pestprotocol. Maar er zijn ook protocollen waar afspraken omtrent het onderwijs in vastgelegd zijn; het huiswerkprotocol. Deze protocollen zijn ook op de website te vinden. Rapporten Vanaf groep 3 krijgen de kinderen twee keer per jaar een rapport of schoolverslag zoals we dat noemen. In dat rapport kunt u lezen hoe het met uw kind gaat op leertechnisch gebied (toetsen) en op sociaal emotioneel gebied. U kunt altijd, n.a.v. het rapport, spreken met de leerkracht. Schorsing / verwijdering Bij ons is het zo dat kinderen die zich ernstig misdragen een waarschuwing kunnen krijgen door een dag thuis te moeten zitten. Overigens kan alleen het bestuur van de school deze waarschuwing uitdelen. Verwijdering kan alleen volgen als na herhaald waarschuwen geen verandering optreedt in het gedrag. Ook zal het bestuur dan zes weken intensief op zoek moeten gaan naar een andere basisschool. Dit om te voorkomen dat het kind thuis komt te zitten zonder uitzicht op een school.
10
Schoolfoto Het is een traditie dat we een fotograaf vragen om uw kind op de foto te zetten. Juist een groepsfoto kan zo leuk zijn voor later. In de nieuwsbrief zal dit aangekondigd worden. Schoolreis, schoolkamp Ieder jaar wordt er een kamp georganiseerd voor de groepen 8. Zij gaan 3 à 4 dagen op kamp. De groepen ½ tot en met 7 gaan één keer per jaar op schoolreisje. De schooltijden Elke dag hetzelfde rooster: 8.30 uur- 14.00 uur. Het is een zgn. continurooster, we eten dus met de kinderen in de groep. Schooltijden: indeling schooldag Maandag / dinsdag / woensdag/ donderdag / vrijdag: 07.30 - 08.30 Voorschoolse opvang KMN kind&Co 08.30 – 14.00 Onderwijs Leerkrachten 14.00 – 18.30 BSO KMN kind&Co / Popeye Vakantierooster Het vakantierooster ziet er als volgt uit: Vakantierooster 2015/2016
Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Koningsdag Meivakantie + Pinksteren Zomervakantie
19-10-15 t/m 23-10-15 21-12-15 t/m 01-01-16 22-02-16 t/m 04-03-16 25-03-16 t/m 28-03-16 27-04-16 02-05-16 t/m 16-05-16 18-07-16 t/m 26-08-16
vrije uren / studiedag
25-09-15 / 23-11-15 / 12-07-16
Verlof / leerplicht / verzuim Zoals u misschien weet is er leerplicht voor kinderen vanaf vijf jaar. Dit houdt in dat u alleen in uitzonderlijke gevallen vrij van school kunt krijgen. Wilt u toch vrij vragen dan moet dat schriftelijk gebeuren. Een formulier is op school verkrijgbaar. Extra vakantie buiten de schoolvakanties om is eigenlijk nooit toegestaan (zie hiervoor de leerplicht regeling van de gemeente Diemen). Verzekering De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Nadere informatie over de verzekeringen vindt u in de uitgebreide versie van de schoolgids, op de website. Website Alle verwijzingen naar de website kunt u nalezen op: www.noorderbreedtediemen.nl
11
Zieke kinderen Wilt u bij ziekte van uw kind ’s morgens voordat de les begint bellen naar school. U kunt ook uw kind ziekmelden via
[email protected] . Als uw kind op school ziek wordt dan bellen wij naar huis. Het is dan ook belangrijk dat wij een telefoonnummer hebben waar wij in noodgevallen naar toe kunnen bellen. Is uw kind lange tijd ziek dan houden we daar graag contact over, zodat we mee kunnen leven met uw zieke kind. Zieke leerkrachten en leerkrachten die verlof hebben Als één van onze leerkrachten ziek is, wordt er een oplossing binnen de schoolorganisatie gezocht. Als er een invaller is, neemt deze de klas over en anders worden de kinderen volgens een vast verdeelplan ingedeeld in een andere groep en valt de leerling de hele verdere dag onder de verantwoordelijkheid van de leerkracht van deze groep. Kinderen krijgen altijd werk mee. We sturen kinderen nooit onaangekondigd naar huis. Ook in noodgevallen proberen we samen met de ouders een oplossing te vinden. Zwemmen De groepen 5 gaan zwemmen in het Duranbad. Tijdens deze lessen kunnen de kinderen hun A, B of C-diploma halen. In de groepen 6,7, en 8 hebben de kinderen één keer in de maand een zogenaamde “natte” gymles. Het vervoer naar het zwembad gebeurt met een touringcar, gefinancierd door de gemeente Diemen.
12
