Schoolgids Hildegardisschool Verbraakstraat 7, 3036 MR, Roerdam Verbraakstraat MR Roerdam

Schoolgids 2013-2014 Hildegardisschool Verbraakstraat 7, 3036 MR, Ro erdam [email protected]

Verbraakstraat 7 3036 MR Ro erdam

Pagina 2

Schoolgids

INHOUD Voorwoord 1.

3

De school

Zorg- en advies team (ZAT)

17

Kwaliteitsbeleid

17

De school

3

Besprekingen met ouders

18

Waar kunt u ons vinden

4

Huisbezoeken

18

Schoolgroo e

4

Huiswerk

18

Schoolleiding

4

Speciale zorg voor kinderen

18

Voor vragen over uw kind

4

Overgang van groep 2 - 3

19

Naamgeving van de school

5

Zi enblijven

19

Geschiedenis van de school

5

Weer samen naar school

20

6

Speciale scholen voor basisonderwijs 20

Visie van de school

6

Rugzakkinderen

20

Wat de school belangrijk vindt

7

Uitstroom naar het sbo

21

De Vreedzame School

7

Overgang naar het v.o.

21

Ouderbetrokkenheid

7

Gedrag

22

3. De organisa.e van het onderwijs

8

Schorsing en verwijdering

22

School.jden

8

Pestprotocol

23

Afspraken aanvang en vertrek

8

Veiligheidsbeleid

24

Laatkomers

8

Protocol verstrekken medicijnen

24

Overblijven

8

Gezondheid en Lekker Fit!

25

Overzicht vakken en uren

9

Jeugdarts

26

Voor- en naschoolse opvang

10

Schoolgericht maatschappelijk werk

26

Wie werken op school

10

Mensendiecktherapie

26

Lesprogramma’s

12

Schooltandarts

27

Ac.viteiten

13

6. De leraren

28

Buitenschoolse ac.viteiten

14

7. Resultaten van het onderwijs

28

Brede school ac.viteiten

14

8. De ouders

29

2. Waar de school voor staat

Voorzieningen in en buiten het gebouw14

Inspraak (MR)

29

15

Oudervereniging

29

Voorschool en 0 groep

15

Ouderkamer

29

Aanmelding

15

Aansprakelijkheid

30

Klachtenregeling

30

Schoolgeld (en andere kosten)

31

4. Aannamebeleid

Aanname zorgleerlingen uit de regio 16 5. Leerlingenzorg

16

Het volgen van de ontwikkeling

16

9. Dossiervorming

32

Het leerling-dossier

16

10. Leerplicht en verlof

33

Het bespreken van de vorderingen

16

HILDEGARDISSCHOOL VOORWOORD Met trots presenteren wij u hierbij de schoolgids voor het schooljaar 2013-2014. Deze gids is bedoeld voor alle ouders/verzorgers die nu kinderen op onze school hebben of een kind bij ons hebben ingeschreven. Maar natuurlijk ook voor de ouders/verzorgers van leerlingen, die voor een keus staan een basisschool voor hun kinderen te kiezen. In deze gids leggen wij verantwoording af over onze manier van werken en geven we aan wat men van ons mag verwachten. In de Schoolgids vindt u alle informa.e die belangrijk zijn om te weten over onze school. Naast de Schoolgids ontvangt u ook nog een Kalender. Hierin staan alle ac.v.eiten voor het komende jaar beschreven. Wij vinden het belangrijk dat kinderen en ouders/verzorgers zich op onze school thuis voelen en vinden het daarom van groot belang dat het contact met school en thuis goed is. Samen zijn we verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de kinderen. De schoolgids kunt u ook downlaoden op de website en is te verkrijgen bij de direc.e. Ik wens u veel leesplezier! Mocht u vragen, opmerkingen of sugges.es hebben, dan kunt u al.jd met ons contact opnemen.

1

DE SCHOOL

De Hildegardisschool is een school voor basisonderwijs. Wij leren de kinderen alle vaardigheden die nodig zijn om zich naar eigen vermogen in het voortgezet onderwijs en in de maatschappij verder te kunnen ontwikkelen. Onze school wordt bezocht door veel leerlingen, die uit andere landen komen. Velen hebben een ander geloof. Wij accepteren, vanuit onze christelijke achtergrond, alle kinderen ongeacht ras, cultuur of godsdienst. Wij zien onszelf als een ontmoe.ngsschool, een open katholieke school. Wij besteden veel aandacht aan normen en waarden. Verderop in de schoolgids kunt u hier meer over lezen. De Vreedzame School is een methode voor sociale vaardigheden waar wij veel .jd aan besteden. Het is een manier van met elkaar omgaan, in en rondom de school. De Hildegardisschool hoort bij een katholiek bestuur. De RVKO, Ro erdamse Vereniging Katholiek Onderwijs, is een vereniging die al ruim 135 jaar scholen voor Katholiek Onderwijs in Ro erdam en de buitengemeenten bestuurt en beheert. Onder het bestuur van de vereniging behoren 55 scholen voor het basisonderwijs, waar ruim 18.000 kinderen en 1.800 personeelsleden een groot deel van hun dagen doorbrengen. Voor meer informa.e over de missie en visie van de school verwijs ik u naar de website van de rvko: www.rvko.nl “De Ro erdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs biedt ouders en leerlingen hoogwaardig, eigen)jds primair onderwijs, gebaseerd opeen zich steeds vernieuwende evangelische tradi)e en op persoonlijke betrokkenheid van eenieder.”

Pagina Pagina44

Schoolgids

Waar kunt U ons vinden? In de deelgemeente Noord, in het “Oude Noorden”. Hoofdgebouw: Verbraakstraat 7, 3036 MR Ro erdam Dependance: Ruivenstraat 39 Tel. 010 - 4656840 [email protected]

Schoolgroo e De school telt ongeveer 220 leerlingen. In het hoofdgebouw zijn de groepen 0 t/m 2 op de begane grond geves.gd. Op de eerste verdieping vindt u de groepen 5 t/m 8. Op de begane grond is ook de peuterspeelzaal De Krokodil geves.gd. Deze zi en in hetzelfde lokaal als de 0 groep. In de Dependance zijn de groepen 3 en 4 geves.gd op de eerste verdieping. Op de begane grond is er een ouderkamer en is de kinderopvang/buitenschoolse opvang Het Kwe ernest te vinden.

Schoolleiding De schoolleiding bestaat uit: Directeur: Sandra Groeneboom [email protected] Adjunct-directeur: Carole Struijk-Verheijen [email protected] Samen met de staf maken zij beleid voor de school. Dit zijn de bouwcoördinatoren en IB-ers van de school. Bovenbouw coördinator/ IB 4 t/m 8: Ad Verhoef Middenbouw coördinator: Carole Struijk Onderbouw coördinator/ IB 0 t/m 3: Linda Urbanus

Voor vragen over uw kind In eerste instan.e is uw aanspreekpunt al.jd eerst de juf of meester. Uw kind zit daar de hele dag in de klas. De juf/meester moet goed op de hoogte zijn van de afspraken die gemaakt zijn of moeten worden. Uiteraard staan de deuren van de staf en de direc.e al.jd voor u open mocht u er met de juf/meester niet uitkomen.

Pagina 5

Schoolgids

Naamgeving van de school

Hildegard van Bingen leefde in de 12 eeuw. Zij was een non en ac.ef op het gebied van religie, kosmologie, wetenschappen, filosofie, muziek, poëzie, plantkunde. Zij was de eerste klassieke componiste die bij naam bekend was. Zij werd geboren in een adellijk gezin. Vanaf haar achtste werd ze opgevoed in een klooster. Ze leerde daar La.jn, maar ook geneeskunde. Zij werd op latere leeKijd abdis van het klooster en gaf advies aan vele geestelijken. Door haar vele visioenen en sterk gevoel voor muziek werd haar klooster een geliefde plek om te zijn. Vele hooggeplaatste kwamen haar raad vragen. Zij was een zeer intelligente vrouw met brede kennis op allerlei vlak. In 1147 wilde Hildegard haar vrouwenklooster onaLankelijk maken. Dit was zeer eigenwijs voor die .jd. De abt was boos, want die wilde haar graag voor zijn klooster behouden. Met hulp van de bisschop is het haar gelukt en heeK ze onaLankelijk een vrouwenklooster mogen runnen. Daar heeK zij vooral de mooie muziek geschreven, die net even iets anders klonken dan de doorsnee liturgie Op 17 september 1179 s.erf Hildegard op 81 jarige leeKijd. Vele jaren later werd haar werk nog al.jd met veel belangstelling bekeken. In het bijzonder haar muziek is toonaangevend. Ongeveer 80 van haar composi.es zijn nog steeds te horen binnen de Gregoriaanse muziek.

Geschiedenis van de school Op 17 september 1912 werd in de Hammerstraat in het Oude Noorden de St. Hildegardisschool voor meisjes geopend. De jongensschool St. Jan werd bijna drie jaar later op 11 april 1915 geopend in het pastronaatsgebouw. Nonnen leidden de kleuterschool in de Heer Kerstantstraat. Toen de school werd overgedragen aan de RVKO kwam er de naam ’t Kwe ernest voor de kleuterschool. In juni 1967 werden de St. Janschool en de St. Hildegardisschool één school onder de naam Hildegardisschool. Bij het ontstaan van de basisschool in 1985 werd ook ’t Kwe ernest onderdeel van de Hildegardisschool.

Pagina 6

Schoolgids

2

WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT

Visie van de school De Hildegardisschool is een school waarbij de teamleden door hun professionele houding en hun inzet het onderwijs een warm hart toedragen. Het is een school die open en laagdrempelig wil zijn voor ouders, kinderen en het team. Door de veilige sfeer op school en de duidelijke structuur binnen de school is er al jaren een vast team. Vele families zijn al genera.es aan de school verbonden. De sociale-emo.onele ontwikkeling is een belangrijke maatschappelijke ontwikkeling voor de toekomst. In het jaar 2012-2013 zijn we gestart met de methode De Vreedzame School. Naast de veiligheid en preNg voelen op school is een andere belangrijke factor de kwaliteit van het onderwijs. Doordat wij gebruik maken van de verlengde leer.jd hebben alle kinderen op school twee uur extra per week taal/rekenen. Deze ontwikkelingen worden goed gevolgd door toetsing, zowel methode als niet-methode gebonden toetsen. Na elke toets periode worden er handelingsplannen gemaakt en worden alle vorderingen bekeken. Om zo goed mogelijk onderwijs te kunnen bieden, houden we de ontwikkelingen rondom de vernieuwingen goed in de gaten. In het school jaar 2010-2011 is er een nieuwe rekenmethode aangeschaK, Wereld in Getallen. Komend schooljaar 2013-2014 wordt een nieuwe taalmethode ingevoerd in de groepen 4 t/m 6 en in het schooljaar 2014-2015 in de groepen 7 en 8. Deze methode heet Taalac.ef. Beide methodes hebben dezelfde opzet en manier van lesgeven. Dit geeK houvast voor de leerkrachten, maar vooral ook duidelijkheid voor de kinderen. Op school wordt gewerkt in verschillende niveaus. Minimaal drie. De leerlingen die meer instruc.e nodig hebben, de leerlingen die het klassenprogramma draaien en de leerlingen die meer werk aankunnen. De nieuwe methodes sluiten goed aan op de manier van werken. We zijn een Lekker Fit! School. Dit betekent dat er veel aandacht is voor gezonde voeding en bewegen. Hierover meer verderop in de schoolgids. Ook kunst en cultuur krijgt op school de nodige aandacht. De handvaardigheid lessen worden op school gegeven door vakleerkrachten. Daarnaast maken we gebruik van het aanbod van de SKVR. Deze organisa.e geeK lessen op school, maar ook brengen we een bezoek aan voorstellingen. Kinderen voorbereiden op de toekomst sociaal, maatschappelijk, intellectueel en gezond. Dat is waar de Hildegardisschool zich voor inzet.

Pagina 7

Schoolgids

Wat de Hildegardisschool belangrijk vindt : • • • • • • • • •

een school waar een goede sfeer is een school waarbij de kinderen zich betrokken voelen een school waarin de kinderen zich veilig voelen een school waar respect is voor elkaars normen en waarden een school waar goede omgangsvormen gehanteerd worden een school, die de kinderen in hun ontwikkeling laten groeien een school waar systema0sch de leerpresta0es getoetst worden een school die regelma0g contacten hee1 met de ouders een school die goede contacten onderhoudt met instellingen die eveneens in het belang van het kind werken

De Vreedzame School Wat een kind zich later het beste van school herinnert, is de sfeer. Binnen een goede sfeer, waarin het kind zich op zijn gemak voelt, worden ook de beste resultaten behaald. Wij stellen daarom een vriendelijk en veilig klimaat met orde en regelmaat voorop. Om dit goed schoolbreed te kunnen neerze en zijn we in het schooljaar 2012-2013 begonnen met de methode De Vreedzame School. Iedere groep stelt met elkaar gedragsregels vast in de klas. Daarnaast krijgen alle kinderen een bepaalde taak waar zij verantwoordelijk voor zijn. Door de verantwoordelijkheid bij de kinderen te vergroten dragen ze ook een steentje bij aan de sfeer en de veiligheid. In deze methode gaat het vooral om hoe we met elkaar omgaan en hoe we conflicten kunnen oplossen. Kinderen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag en omgeving. Dit vraagt ook iets van de leerkracht. Door goed voorbeeldgedrag en respect voor elkaar kunnen we problemen oplossen. Thema’s die aan bod komen zijn: 1. Wij horen bij elkaar 2. We lossen conflicten zelf op 3. We hebben oor voor elkaar 4. We hebben hart voor elkaar 5. We dragen allemaal een steentje bij

Ouderbetrokkenheid Contact met ouders vinden wij heel belangrijk. De kinderen zi en per dag gemiddeld 6 uur op school. De opvoeding van de kinderen is een gedeelde zorg. U kunt al.jd een afspraak maken met de leerkracht. Voor school.jd en na school.jd is daar gelegenheid toe. Mocht u graag iemand van de staf spreken of de direc.e dan kunt u al.jd binnenlopen om een afspraak te maken. De deur staat voor u open. Op school hebben we in de dependance een ouderkamer. Hier zijn iedere ochtend ac.viteiten. In de nieuwsbrief, die tweewekelijks uitkomt, kunt u het programma lezen voor de komende twee weken. U bent van harte uitgenodigd hieraan deel te nemen.

Pagina 8

Schoolgids Schoolgids

3

DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS

School.jden In de Informa.e-kalender staan de les.jden weergegeven voor de kinderen. We beginnen om 8.30 uur met het lesprogramma. De inloop is van 8.20 uur tot 8.30 uur. Wilt u er alstublieK zorg voor dragen dat de kinderen op .jd op school zijn? We werken met ingang van het jaar 2013-2014 met een con.nurooster. Dit houdt in dat alle kinderen overblijven. We spelen met de overblijf buiten in twee groepen. De school is op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag uit om 14.45 uur en op woensdag om 12.00 uur. Het speelkwar.er is voor de groepen 3 t/m 8 van 10.30u - 10.45u. Er wordt door alle groepen gespeeld op het Johan Idaplein.

Afspraken aanvang en vertrek van kinderen De deur gaat 10 minuten voor school.jd open. Met slecht weer of als het erg koud is gaat de deur iets eerder open. Voor en na school.jd is er ongeveer 15 minuten toezicht rond de school. Hoofdgebouw: de groepen 1 - 2 gebruiken de ingang bij de kleine speelplaats, de overige groepen gaan via de voordeur in de Verbraakstraat naar binnen en naar buiten. Dependance: de kinderen nemen de ingang in de Ruivenstraat. Als kinderen beginnen met gymmen dan kan het zijn dat de klas verzamelt voor de school. Hierover wordt u dan geïnformeerd.

Laatkomers Laatkomers storen de les. Wij willen dat u er voor zorgt dat uw kind op .jd op school komt. Wanneer uw kind, om wat voor reden dan ook, niet op school kan zijn of te laat is, laat ons dat dan voor 8.30u weten per telefoon (tel. 010 4656840). De kinderen gaan in principe met de leerkracht naar de gymlessen. Mocht u vlakbij de gymzaal wonen dan ontvangen wij een schriKelijke toestemming van u dat uw kind alleen naar de gymzaal gaat/vertrekt. Naar het zwemmen of van/naar de dependance gebeurt al.jd onder begeleiding van leerkrachten.

Overblijven Alle kinderen blijven over. De groepen 1-2 en de groepen 7-8 spelen buiten van 11.45 uur tot 12.15 uur. De groepen 1-2 op het achterplein en de groepen 7-8 op het Johan Idaplein. De groepen 3-4 en de groepen 5-6 spelen buiten van 12.15 uur tot 12.45 uur. De groepen 3-4 spelen op het achterplein en de groepen 5-6 spelen op het Johan Idaplein. Denkt u aan een gezonde lunch voor uw kind?

Pagina 9

Schoolgids

Overzicht uren van de verschillende vakken per groep per week

schrijven gym. en zwemmen verl. Leer.jd taal/rekenen taal spelling woordenschat (BAVI) lezen rekenen en wiskunde Engels aardrijkskunde geschiedenis biologie wereldoriënta.e verkeer sociale vaardigheid tekenen / handvaardigheid muziek en drama arbeid naar keuze piramide levensbeschouwelijke vorming pauze totaal per week

groep 1-2 groep 3 2:30:00 5:45:00 3:30:00 1:00:00 5:00:00 0:50:00 1:15:00

0:50:00 3:15:00 5:15:00

0:45:00 0:15:00 0:30:00 1:00:00 0:45:00 1:15:00

groep 4 1:00:00 3:30:00

groep 5 0:30:00 3:15:00

groep 6 0:15:00 3:00:00

groep 7

groep 8

3:30:00

3:15:00

7:00:00 1:45:00 0:50:00 2:15:00 5:00:00

7:00:00 1:30:00 0:50:00 2:15:00 5:30:00

7:00:00 1:30:00 0:50:00 1:45:00 5:45:00

0:40:00 0:35:00 0:30:00

0:50:00 0:45:00 0:55:00

7:15:00 1:15:00 0:50:00 1:00:00 5:40:00 0:30:00 0:50:00 0:50:00 0:55:00

7:15:00 1:15:00 0:50:00 1:00:00 5:55:00 0:30:00 0:55:00 0:40:00 1:00:00

0:15:00 0:30:00 1:00:00 0:30:00

0:15:00 0:30:00 1:00:00 0:30:00

0:15:00 0:30:00 1:00:00 0:30:00

0:15:00 0:30:00 1:00:00 0:30:00

0:45:00 0:15:00 0:30:00 1:00:00 0:30:00 0:30:00

0:30:00 1:00:00 1:00:00 8:00:00 5:30:00 0:25:00 0:25:00 0:25:00 0:25:00 0:25:00 0:25:00 0:25:00 1:15:00 1:15:00 1:15:00 1:15:00 1:15:00 1:15:00 1:15:00 26:30:00 26:30:00 26:30:00 26:30:00 26:30:00 26:30:00 26:30:00

Pagina 10

Schoolgids

Voor- en naschoolse opvang, kinderopvang “Kinder Service Hotels” organiseert voor de Hildegardisschool de voor- en naschoolse opvang. De kinderen worden opgevangen in de 2e Pijnackerstraat. Zij zorgen dat de kinderen om 8.30u op school zijn en komen de kinderen om 14.45 uur ophalen. Voor inschrijvingen, prijzen en andere informa.e kunt u terecht bij de schoolleiding. U kunt ook terecht bij “de Droomplaats” kinderopvang onder school.jd voor kinderen van 0-4 jaar. Voor– en na school.jd kunnen zij ook voor opvang zorgen voor kinderen van 0-13 jaar. Informa.e kunt U krijgen bij de schoolleiding. De kinderen worden opgevangen bij “het Kwe ernest” in de dependance, Ruivenstraat 39. De .jden zijn : maandag , dinsdag, donderdag en vrijdag : van 07.00 – 08.30 uur van 15.00 – 19.00 uur woensdag : van 07.00 – 08.30 uur van na school.jd tot 19.00 uur U kunt ook kiezen voor wel of geen opvang .jdens de vakan.e.

Wie werken er in de school? De direc)e bestaat uit : de adjunct directeur en de directeur. In goed onderling overleg verdelen zij de taken. De directeur is eindverantwoordelijk. Bouwcoördinatoren Onderbouw groep 1/ 2 Middenbouw groep 3 / 4/ 5 Bovenbouw groep 6 / 7 / 8 Elke bouw heeK een eigen bouwcoördinator. De bouwcoördinator draagt de zorg voor de dagelijkse gang van zaken in de bouw.

De groepsleraren: De i.b.- ers (interne begeleiders): Op school werken twee intern begeleiders. Een intern begeleider voor de groepen 0 t/m 3 en een intern begeleider voor de groepen 4 t/m 8. De belangrijkste taak van deze leerkracht is het ondersteunen van leerkrachten, het signaleren en begeleiden van leerlingen met extra zorg, het coördineren van de extra hulp voor de kinderen.

De groepsleraren geven dagelijks onderwijs aan een groep leerlingen. De groepsleraren bereiden de lessen voor, geven les aan de leerlingen en begeleiden de leerlingen. De groepsleraren toetsen regelma.g de vorderingen van de leerlingen.

Pagina 11

Schoolgids

Vakleraren gymnas)ek:

De taakleraren:

Sinds januari 2009 zijn wij een Lekker Fit! school. Wij hebben twee leraren gymnas.ek. De vaklera-

De taakleraren geven de kinderen die extra ondersteuning of begeleiding nodig hebben deze hulp binnen de groep of in extra ruimtes. Zij ma-

ren zijn verantwoordelijk voor het bewegingsonderwijs .jdens en na school.jd.

ken samen met de i.b.- er de hulpplannen. Ook vervangen zij de groepsleraren die compensa.everlof, BAPO, studie-, zwanger- en/ of ouderschapsverlof hebben, parNme werken of ziek zijn.

De Voorschoolassistenten: Zij ondersteunen de leraren bij het werk. Ze geven schoolbreed handvaardigheid en verzorgen de lessen in de tuin. Daarnaast werken zij in verschillende groepen met kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Conciërges: Zij zorgen o.a. dat de omgeving van de school opgeruimd is, le en voor en na school.jd buiten op de kinderen, ze en koffie / thee, verzorgen het kopieerwerk, voeren kleine klusjes uit, zorgen voor de schoolmelk, houden toezicht bij het overblijven enz. Ouderconsulente: Zij is zeer ac.ef in het betrekken van ouders bij de school. Iedere ochtend is zij in de groepen 0 t/m 2 aanwezig als aanspreekpunt. Zij gaat op huisbezoek, is gastvrouw in de ouderkamer, zij is lid van de werkgroep ouderbetrokkenheid, zij begeleidt allerlei projecten/ ac.viteiten die in de ouderkamer uitgevoerd worden. Indien nodig dan is zij ook tolk voor Berbers, Marokkaans of Arabisch sprekende ouders.

ICT -coördinatoren : Administra)ef medewerker:

Zij zijn verantwoordelijk voor een goede organisa-

Hij neemt de telefoon op. Voert in de computer

.e van het computergebruik, voor advies op het ICT beleid en voor hulp en ondersteuning van het computergebruik.

toetsuitslagen in, werkt veel typewerk uit op de computer, verzorgt stencilwerk enz.

Voor namen: zie de informa.ekalender.

Pagina 12

Schoolgids

Lesprogramma’s Nederlandse taal en lezen: Met het onderwijs willen wij bereiken dat de kinderen de taal kunnen gebruiken in dagelijkse situa.es. Het luisteren en spreken moet hen in staat stellen om anderen te begrijpen en hun eigen gevoelens, ideeën en meningen weer te geven. Ook willen wij bereiken dat kinderen de schriKelijke taal goed kunnen hanteren om zich te uiten. Tot slot willen we graag dat kinderen plezier hebben in het omgaan met taal en inzicht hebben in de mogelijkheden die taal hen biedt. Veel leerlingen spreken thuis geen Nederlands. Nederlands is hun tweede taal. Deze tweede taal is heel belangrijk voor de kinderen, omdat wij ervan uitgaan dat nagenoeg alle kinderen in Nederland zullen blijven. In alle groepen wordt er extra aandacht besteed aan de taalontwikkeling, met name de uitbreiding van de woordenschat. Hierdoor gaan de leerlingen twee uur extra naar school per week. Taal: Groep 0 - 2 Groep 3 Groep 4 t/m 6 Groep 7 t/m 8

Rekenen:

: Piramide (taal) : Veilig leren lezen (lezen en taal) : Taal ac.ef (nieuw) : Taalleesland Schateiland (woordenschat) Groep 4 t/m 6 : Lees maar door (lezen) Groep 1 t/m 8 : Bavi- lezen (leesbeleving lezen) Engels: Groep 7 en 8

Groep 0 - 2

: Piramide

Groep 3 t/m 8 : Wereld in getallen

Sociale vaardigheid: Groep 0 t/m 8: De Vreedzame School Groep 1 t/m 8: ZIEN

: Real English

Schrijven/ motorische ontwikkeling:

Wereldoriënta)e:

Groep 0 - 2 : Piramide en Schrijfdans Groep 3 t/m 8 : Schrijven in de basisschool

Groep 0- 2 : Piramide Groep 3 t/m 4 : projecten, thema’s, programma Schooltelevisie

Aardrijkskunde: Groep 3 t/m 8 : Hier en daar Biologie: Geschiedenis: Groep 5 t/m 8 : Wijzer door de .jd

Groep 1 t/m 8 : bezoek aan kinderboerderij en/ of dierentuin Groep 0-2 : Piramide Groep 3 t/m 8 : Natuurlijk Groep 6 : lessen groene speelplaats

Pagina 13

Schoolgids Levensbeschouwelijke vorming:

Verkeer:

Groep 1 t/m 8 : kalender

Groep 0 - 2

Trefwoord Groep 6 t/m 8 : Wereldgodsdiensten(Islam, Christendom, Jodendom en Hindoeïsme) Bezoeken aan verschillende gebedshuizen

: Piramide

Groep 1 t/m 8 : prak.jklessen + aangevuld met materiaal van 3VO of zelf gemaakte lessen.

Gymnas)ek: Groep 1 t/m 8 : Lekker Fit! Zwemmen: Groep 5 - 6 : Zwembad Schu ersveld

Handenarbeid/ tekenen Groep 1/ 2 : Piramide Groep 1 t/m 8 : Moet je Doen olv vakleraren

Ac.viteiten

Gedurende het jaar zijn er veel ac.viteiten op school. In de informa.ekalender kunt u de ac.viteiten lezen. We gaan ervan uit dat alle kinderen meedoen met de ac.viteiten, die plaatsvinden binnen de school.jden. Soms zijn er ac.viteiten buiten school.jd. Hierover krijgt u dan bericht via de leraar of via de nieuwsbrief.

Uitstapjes

Schoolkamp en afscheid groep 8

Een aantal keren per jaar maakt uw kind een

Op het eind van het schooljaar gaan de kinderen van groep 8 op schoolkamp. Ze gaan naar een

uitstapje. De meeste uitstapjes zijn lessen buiten de school, b.v. bezoek aan de dierentuin en kinderboerderij. Via de SKVR (S.ch.ng Kunstzinnige Vorming Ro erdam) worden de kinderen in gelegenheid gesteld om naar een museum, theater– of dansvoorstelling te gaan. We gaan eenmaal per jaar op schoolreisje. De groepen 1 t/m 7 gaan op dezelfde dag, Groep 8 gaat niet op schoolreisje, zij gaan op 3daags kamp. (Zie voor kosten de informa.ekalender).

kamphuis. Er wordt deze dagen veel aan sport en spel gedaan. Wij houden rekening met gewoontes van de verschillende culturen, b.v. met het eten. In het kamphuis zijn aparte slaapzalen voor jongens en meisjes. Bij elke slaapzaal slaapt een leraar. De kinderen gaan al.jd onder begeleiding ergens naar toe. Er gaat voldoende begeleiding mee.

Pagina 14

Schoolgids

Buitenschoolse ac.viteiten De gemeente Ro erdam organiseert verschillende toernooien in de schoolvakan.es of op woensdagmiddagen. Aan enkele toernooien neemt de Hildegardisschool deel. Sport en Recrea.e van Ro erdam organiseert op het Johan Idaplantsoen of in de sporthal verschillende introduc.ecursussen en compe..es. De kinderen krijgen daar op school informa.e over. Ook worden er met andere instellingen in de wijk ac.viteiten georganiseerd.

Brede school ac.viteiten We zijn een Brede School. Dat betekent dat wij ac.viteiten voor kinderen tussen de middag en na school.jd organiseren. Zulke ac.viteiten zijn bijv. : Avondvierdaagse, sporten (judo, turnen, hockey en honkbal), enz.. Onze bondgenoten zijn : Het Kinderparadijs, SKVR, “Sport en Recrea.e”, Kinder Service Hotels, Droomplaats, de Kloosterallian.e, de SSV (Schoolsportvereniging). Zie verder de Informa.ekalender. Onder school.jd worden de ac.viteiten voor de ouders georganiseerd vanuit de ouderkamer.

Voorzieningen in en buiten het gebouw Computers: In groep 1-2 is er een Touch screen aanwezig waar kinderen op kunnen werken. In de groepen 3 t/m 8 zijn er twee computers aanwezig voor de leerlingen. In het gebouw aan de Ruivenstraat hebben we een computerlokaal. Hier krijgen de kinderen extra computerles.

Bibliotheek: Op school is een bibliotheek. Kinderen kunnen hier boeken lenen. Deze boeken mogen de kinderen niet mee naar huis nemen. Bibliotheek In de Zaagmolenstraat 66 is een bibliotheek. Daar kunnen de kinderen gra.s boeken lenen. Er zijn ook boeken in meerdere talen aanwezig. Naschoolse voorzieningen In de buurt zijn veel voorzieningen voor de kinderen om aan deel te nemen na school.jd.

Pagina 15

Schoolgids

4

AANNAMEBELEID

Voorschool en 0-groep De Hildegardisschool heeK in school een voorschool. Dit is de Krokodil van de s.ch.ng Peuter en Co. We werken heel nauw samen met elkaar. Sinds 2013-2014 zijn we gestart met een 0-groep op de Hildegardisschool. De school heeK momenteel 1 VVE-groep, die is 4 dagdelen per week geopend en wordt geleid door leidsters van Peuter en Co. Daarnaast hebben we ook een 0-groep, die is 5 dagdelen per week geopend. Deze groep wordt geleid door een leraar van de Hildegardisschool en een leidster van Peuter en Co.

Aanmelding Als u meer van onze school wilt weten, kunt u een afspraak maken met de directeur. De directeur neemt ruim de .jd om u alles te vertellen. U krijgt hierbij ook een rondleiding door de school. Als u besluit uw kind bij ons op school in te schrijven, is het noodzakelijk dat de ouders of verzorgers van het kind de aanmelding doen. Het is preNg als uw kind meekomt. Wij vragen u informa.e over uw kind, maar ook over u zelf. Wij gebruiken de informa.e, die u ons geeK, uitsluitend in het belang van uw kind. De informa.e wordt dan ook niet aan anderen doorgegeven, tenzij u hier schriKelijk toestemming voor geeK. De inschrijving van de Voorschool of de 0-groep kan ook op school worden gedaan. Wilt u bij het inschrijving een officieel document meenemen waarop het Burgerservicenummer (BSN) van uw kind staat? Dit kan zijn een eigen iden.teitskaart of een eigen paspoort van uw kind, of een ui reksel uit het bevolkingsregister waar het Burgerservicenummer (BSN) op vermeld staat. Als een van de ouders of beide ouders een opleiding gevolgd heeK, is het van belang te weten welke opleiding dat is en wanneer en waar een eventueel diploma behaald is. Na de inschrijving wordt er bekeken in welke groep uw kind geplaatst kan worden. Bij de voorschool en de 0groep kan er sprake zijn van een wachtlijst. U hoort dan vanzelf wanneer er een plaats vrij is gekomen. Bij de instroom van groep 1-2 krijgt u een aantal weken voordat uw kind 4 jaar wordt bericht via een kaartje in welke groep uw kind kan komen wennen. Meestal gaat dit om ongeveer 8 dagen waarbij de jonge leerling alvast kan wennen aan alle nieuwe klasgenootjes en regels in de klas. Zodra de leerling 4 jaar is geworden gaan we er in principe vanuit dat de 4-jarige leerling hele dagen en iedere dag naar school komt. Nieuwe leerling i.v.m. verhuizing Wordt een leerling aangemeld in verband met verhuizing, dan geldt de bovenstaande procedure. We nemen na het gesprek met de verzorgers contact op met de school, waar het kind nu op zit. Als er geen bijzonderheden zijn dan wordt de leerling ingeschreven. De school van herkomst stuurt een onderwijskundig rapport op met de gegevens van de leerling. Op deze manier kunnen we goed met de leerling starten.

Pagina 16

Schoolgids

Aanname zorgleerlingen uit de regio Onderling is afgesproken met de scholen in dezelfde deelgemeente dat we geen kinderen van elkaar overnemen als er problemen zijn op de huidige school. Alleen in zeer uitzonderlijke gevallen is hier sprake van. Dit gaat al.jd in goed overleg met ouders en direc.e van de school waar het kind vandaan komt.

5

LEERLINGENZORG

Het volgen van de ontwikkeling Om kinderen goed te kunnen volgen in hun ontwikkeling nemen wij vanaf groep 0 toetsen af bij de kinderen. In groep 0 zijn het observa.elijsten. We kijken goed waar de kinderen zijn in hun ontwikkeling. Vanaf groep 1 nemen we ook Cito-toetsen af. Dit zijn toetsen waar met kinderen niet speciaal voor wordt geoefend, nietgebonden methodetoetsen. Hierbij wordt gekeken of de leerling zich ontwikkeld op het niveau van zijn andere leeKijdgenoten. In de groepen 1-2 worden kinderen ook geobserveerd in hun spelontwikkeling en sociale ontwikkeling. Vanaf groep 3 krijgen de kinderen ook na een blok van lessen een toets om te kijken wat ze ervan onthouden hebben. Van al deze toetsen maken de leraren, samen met de IB-er, hulpplannen. Op deze manier kunnen we de kinderen goed volgen en helpen. Deze hulpplannen kunnen uitgevoerd worden in de klas aan de extra instruc.etafel, maar ook in groepjes buiten de klas. Het gaat hier niet alleen om de kinderen die iets niet hebben begrepen, maar ook om de kinderen die juist al iets meer aankunnen dan de basisstof. Met de methode ZIEN volgen we de kinderen systema.sch op sociaal-emo.oneel niveau. Drie keer per jaar worden er vragenlijsten door de leraar ingevuld. De resultaten komen in het verslag, dat met u besproken wordt. Om goed op de hoogte te blijven van alle nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs is het van belang dat leraren zich con.nu ontwikkelen. Door aanschaf van goede methodes en studiedagen blijK het team zich al.jd ontwikkelen. Daarnaast is er veel aandacht voor sfeer en rust in de school. Dit zorgt voor een goede leeromgeving.

Het leerling dossier Alle gegevens, die wij op school over uw kind verzamelen, komen in het leerling-dossier. Alleen leraren, waarmee uw kind te maken heeK, mogen in dit dossier kijken. Toetsuitslagen van het leerlingvolgsysteem worden opgeslagen in de computer. Wij gebruiken deze computergegevens uitsluitend binnen de school voor het onderwijs aan de kinderen en voor het bepalen van schoolbeleid op lange termijn.

Het bespreken van de vorderingen Na elke toets over een blok lessen worden de vorderingen besproken met de IB-er. Hieruit volgen een aantal hulpplannen. Deze voeren de leraar en de taakleraar uit. Twee keer in het jaar vindt de Cito-toets plaats. Na de uitslag van deze toetsen worden er groepsplannen geschreven. Vier keer per jaar zijn er leerling besprekingen. Hierbij kunnen leraren bij de IB-er aangeven dat ze hulp nodig hebben bij een individuele leerling. De leraar en de taakleraar hebben wekelijks met elkaar overleg over de kinderen en werken de hulpplannen bij. Indien nodig wordt de IB-er hierbij uitgenodigd. Aan het eind van het jaar hebben de leraren een vergadering om alle kinderen goed over te dragen naar de volgende groep. Op deze manier kunnen ze goed starten in het volgende jaar.

Pagina 17

Schoolgids

ZAT Soms zijn de zorgen groter dan we in de reguliere overleggen kunnen oplossen. Op dat moment kan de school hulp vragen aan instan.es die aan de school verbonden zijn. 6x per jaar is er op school een ZAT (ZORG– ADVIES TEAM)- Overleg. Dit zijn besprekingen rondom leerlingen of gezinnen die extra hulp nodig hebben. Bij het overleg zijn aanwezig: de schoolmaatschappelijk werker, de schoolverpleegkundige, desbetreffende groepsleraar en/ of i.b-er en iemand van de direc.e. Soms zijn er gasten, bv. iemand van het Riagg of de poli.e. Indien uw kind besproken wordt, wordt daarvoor vooraf uw toestemming gevraagd.

Kwaliteitsbeleid In het meerjarenbeleidsplan, dat u kunt vinden in ons schoolplan, worden de doelen beschreven, waar we als school de volgende jaren aan gaan werken. Het afgelopen jaar, 2012-2013, hebben we aan de volgende doelen gewerkt: • Het maken van hulpplannen a.d.h.v. de uitslagen van de Cito-toetsen op het gebied van rekenen en spelling. • Het werken met het directe instruc.e model in meerdere lessen. • Oriënteren op een nieuwe taalmethode. • Invoeren van De Vreedzame School. • Invoeren van het registra.esysteem ZIEN. • Aanscherpen van de aanpak Woordenschat en Begrijpend Lezen. • Actualiseren van de website. • Pilot bij de kleuters Lekker Fit! • Oriënteren op de 0-groep. • Aanschaf nieuw meubilair. • Opzet Groene Speelplaats. Het komende jaar, 2013-2014, worden er aan de volgende doelen gewerkt: • Het maken van hulpplannen a.d.h.v. de uitslagen van de Cito-toetsen op het gebied van rekenen, spelling, begrijpend lezen en technisch lezen. • Invoeren van de nieuwe taalmethode Taal ac.ef. • Invoeren van De Vreedzame School gericht op media.e. • Invoeren van Nieuwsbegrip XL. • Starten met een 0-groep. • Huiswerkbegeleiding na school.jd voor leerlingen 6,7 en 8. • Ouderbetrokkenheid d.m.v. invoeren klassenmoeders. • Oriënteren op een nieuwe methode Geschiedenis. • Uitbreiden lessen rondom de tuin.

Pagina 18

Schoolgids

Besprekingen met ouders In het begin van het schooljaar is er een algemene ouder- en informa.ebijeenkomst. Bij deze bijeenkomst hoort u wat er op school gedaan wordt in het komende jaar. Daarna vertelt de groepsleraar in zijn lokaal wat hij uw kind dit jaar gaat leren en zal met u samen voorbeelden laten zien van lessen. De kinderen van groep 3 t/m 8 krijgen driemaal per jaar een verslag over hun vorderingen. Wij geven de eerste twee verslagen mee aan de ouders, nadat de ouders deze met de groepsleraar besproken hebben. (Voor data: zie informa.ekalender.) Het laatste verslag nemen de kinderen op de laatste schooldag van het schooljaar mee naar huis. Aan het eind van groep 7 worden de ouders uitgenodigd voor een pre adviesgesprek. De ouders van de kinderen van groep 1-2 hebben in het begin van het schooljaar een gesprek met de leraar van hun kind. In april krijgen de kinderen hun eerste verslag. Dit verslag wordt op school besproken. Het tweede verslag krijgen de kinderen op de laatste schooldag mee naar huis. Tussen.jds vinden wij het erg fijn als u over de vorderingen/ het gedrag van uw kind op school met de leraar komt praten. De deur staat voor u al.jd open. Twee keer in het jaar is er een ouderweek. In deze week bent u in de gelegenheid om lessen bij te wonen in de klas. In die week hangt er een rooster bij de klas, waar u kunt aangeven bij welke les u graag wilt komen kijken.

Huisbezoeken Om de contacten tussen school en thuis zo goed mogelijk te onderhouden, kan het zijn dat de groepsleraren u thuis komen bezoeken. In de groepen 0 en 1-2 komen alle leraren een keer tussen de middag bij u langs. Kinderen vinden het erg leuk om hun huis aan de juf te laten zien. Vanaf groep 3 is het aLankelijk van de leraar en de situa.e. Het gaat al.jd in goed overleg met de ouders/verzorgers, zodat het ook een .jds.p is dat u goed uitkomt. Indien u dit graag zelf wilt, kunt u de leraren hiervoor ook zelf uitnodigen.

Huiswerk In groep 6 t/m 8 krijgen de kinderen huiswerk. Het doel hiervan is om de overstap van basisonderwijs naar het vervolgonderwijs wat gemakkelijker te maken. U kunt uw kind het beste helpen door belangstelling te tonen voor het huiswerk en uw kind een rus.g plekje in huis te geven om het huiswerk te kunnen leren of maken. In groep 5 zijn de kinderen het al een beetje aan het oefenen. In het jaar 2013-2014 is er de mogelijkheid om twee middagen in de week huiswerkbegeleiding te krijgen op school. In overleg met de leraar wordt er gekeken of dit nodig is voor uw kind.

Speciale zorg voor kinderen Ieder kind heeK recht op de zorg die het nodig heeK. Wanneer met kinderen problemen hebben, wordt extra naar het kind gekeken. Tijdens de leerlingbesprekingen worden afspraken gemaakt over verdere observa.e, toetsing, begeleiding. Wij kijken eerst naar het probleem of de situa.e en besluiten dan hoe wij het beste het kind kunnen helpen of begeleiden. Problemen proberen wij in eerste instan.e op te lossen met de mensen die wij binnen de school hebben. Dit wordt op het verslag van het kind vermeld. Als er intensieve hulp nodig is voor uw kind, wordt u hiervan op de hoogte gesteld door de leraar en de IB-er. Zij zullen samen met u het plan bespreken. Indien wij hulp nodig hebben van buitenaf en uw kind graag met anderen willen bespreken, dan gaat dit al.jd in overleg met u. U moet hier dan eerst toestemming voor geven alvorens wij in gesprek gaan met anderen.

Pagina 19

Schoolgids

Overgangsprocedure van groep 2 naar groep 3 De leraar bekijkt, samen met de IB-er, de ontwikkeling van uw kind. Door het leerlingvolgsysteem hebben we een goed beeld van de ontwikkeling. In overleg met de ouders wordt er besloten of uw kind de overstap naar groep 3 kan maken. Soms is het zo dat het goed is om uw kind nog een verlengd kleuterjaar te bieden. Alle kinderen stromen groep 1 binnen op het moment dat het kind 4 jaar wordt. Dus gedurende het hele jaar komen er kinderen bij in de kleuterklassen. Als uw kind tussen augustus en oktober is geboren, dan kan uw kind na twee jaar doorstromen naar groep 3. Overgang naar groep 3 gaat al.jd in overleg met de leraar en de Ib-er. Bij alle kinderen kijken we goed of ze de overgang al aankunnen. Groep 3 is een grote stap en alle voorwaarden voor het leren lezen, schrijven en rekenen moeten beheerst worden door de leerling. Ook is het belangrijk dat de leerling zelfstandig is en zich voor een langere .jd op een werkje kunnen concentreren. U, als ouder, kan hier een grote rol in spelen. Op school is er de gelegenheid om nauw betrokken te zijn bij de ontwikkelingen in de groepen 0 t/m 2 doordat er wekelijks bijeenkomsten zijn met informa.e in de ouderkamer.

Groep 1-2

Groep 3 wisselrijtjes

Groep 3 spellenset

Zi enblijven Soms vinden wij dat een kind nog niet toe is aan een volgende groep. Wij overwegen dan het kind dezelfde groep nog eens te laten doen. Alleen als wij denken, dat het zi enblijven de kansen van de leerling vergroot, gaan we hiertoe over. Vooraf hebben we natuurlijk eerst een gesprek met de ouders hierover. Mochten we niet tot dezelfde conclusie komen, dan maken we over de voortgang van uw kind goede afspraken en ze en deze afspraken op papier. Zowel de direc.e als de ouders ondertekenen dit.

Pagina 20

Schoolgids

Weer Samen Naar School Samenwerkingsverband In het samenwerkingsverband zijn afspraken gemaakt over de wijze waarop het basisonderwijs meer leerlingen met problemen zelf kan opvangen. De speciale basisscholen kunnen basisscholen daarbij helpen. In het samenwerkingsverband par.cipeert minstens een school voor speciaal basis onderwijs (SBO) alsmede een aantal basisscholen. De Hildegardisschool valt onder het zorgteam Ro erdam Noord. Jaarlijks stellen scholen uit zo’n samenwerkingsverband een zorgplan op, waarin maatregelen uitgewerkt worden om leerlingen met leeren/of gedragsproblemen zoveel mogelijk binnen de basisscholen op te vangen. Dit zorgplan is op school aanwezig. Zorgteam Bij dit zorgteam kunnen wij terecht voor advisering, consulta.e en begeleiding. De inzet van deskundigen voor advies en onderzoek gaat via dit zorgteam. Binnen dit zorgteam is sprake van een wederzijdse ondersteuning. Het zorgteam wordt gevormd door:

Speciale scholen voor basisonderwijs

coördinator leerlingenzorg, deskundige SBO, deskundige basisschool en intern begeleider van de basisschool. Permanente commissie leerlingenzorg (PCL) Wanneer wij als basisschool niet meer verder kunnen met een leerling, ondanks adviezen, onderzoeken, handelingsplannen, hulp van begeleidingsdiensten, dan volgt advies voor verwijzing naar de speciaal basisonderwijs binnen het verband via de PCL. De PCL geeK alleen beschikkingen af voor het speciaal basisonderwijs en daarnaast vervult het een monitor func.e . De Regionale Verwijzings Commissie (RVC) is de commissie waar ouders en scholen tegen beslissingen van de PCL in beroep kunnen gaan.

Rugzak kinderen

Op 1 augustus 2003 werd de wet op de leerlinggebonden financiering (wet LGF) defini.ef ingevoerd. Ouders hebben nu een grotere keuzevrijheid om voor een kind met een handicap te kiezen voor een gewone basisschool of een speciale basisschool. Ouders kunnen met een indica.estelling (een soort verklaring, waaruit blijkt dat het kind in aanmerking komt voor zo’n regeling) hun kind aanmelden op onze school. Dat betekent niet dat wij alle kinderen plaatsen. Voor elk kind dat bij ons op school wordt aangemeld, volgen wij een zorgvuldige procedure (aanmelding; intakegesprek; informa.e inwinnen; overleg; plaatsing met daarbij afspraken maken over begeleiding van het kind). Criteria zijn: • De leerling moet leerbaar zijn. • De groep moet sociaal en emo.oneel met de leerling om kunnen gaan. • De aanpassingen die de leerling nodig heeK moet acceptabel zijn voor de leerling, de leraar en de school. Op dit moment heeK de Minister van OCW een nieuw wetsvoorstel ontwikkeld onder de noemer: Passend Onderwijs. Dit houdt in dat de school de plicht heeK om een passende plek binnen de regio te vinden. Het kan zijn dat de conclusie is dat een andere school een beter passend onderwijs kan bieden in de regio dan de Hildegardisschool. Dit gaat uiteraard om kinderen met een extra zorg.

Pagina 21

Schoolgids

Uitstroom naar het SBO Het schooljaar 2012-2013 is de uitstroom naar het SBO 0,2 % geweest. Sommige kinderen ontvangen ambulante begeleiding en hebben een Individueel Ontwikkelingsplan. Deze kinderen kunnen door deze construc.e op school blijven.

Overgang naar het voortgezet onderwijs Na groep 8 gaan de leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Er zijn meerdere typen voortgezet onderwijs. ALankelijk van de mogelijkheden van het kind, kan het naar het VMBO (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs), de HAVO (hoger algemeen voortgezet onderwijs) of het VWO (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs). Naar welk schooltype uw kind kan, is aLankelijk van een aantal factoren: • De ontwikkelingen van de afgelopen 8 jaar • De inzet en zelfstandigheid van de leerling • Het gedrag van de leerling • De CITO eindtoets Eind groep 7 krijgen de kinderen en ouders alvast het voorlopig advies te horen. Hierbij worden de eerste drie factoren meegenomen. Na de CITO eindtoets heeK u het defini.eve advies. Dan wordt de CITO eindtoets meegenomen in het advies. Het schooladvies wordt gevormd door de IB-er, de direc.e, de groepsleraren van groep 7 en 8. De hele schoolloopbaan wordt hierbij meegenomen. In januari organiseert de school een voorlich.ngsbijeenkomst voor de ouders van de kinderen van groep 8. Hierbij krijgt u vooral informa.e over de mogelijkheden in de buurt voor de aanmelding voortgezet onderwijs. (Zie voor data de informa.ekalender.) Aanmelding voortgezet onderwijs Als ouders moet u uw kind zelf aanmelden bij een school voor voortgezet onderwijs. U krijgt .jdens het adviesgesprek in maart allerlei documenten mee waarmee u uw kind kunt aanmelden. U kunt uw kind maar op één school aanmelden. Dit moet u buiten school.jd doen. Als een school voor voortgezet onderwijs twijfelt of uw kind de school wel aankan, dan kan de school een extra toets afnemen. Soms wordt u ook doorverwezen naar een ander schooltype. Na aanmelding neemt de school van het voortgezet onderwijs contact op met de Hildegardisschool. Wij sturen dan een onderwijskundig rapport op naar de school. Als uw kind eenmaal in het voortgezet onderwijs is geplaatst, dan worden de resultaten van de kinderen op school voor voortgezet onderwijs door de Hildegardisschool gevolgd. Wij hebben met de scholen van voortgezet onderwijs contact over onze oud-leerlingen.

Pagina 22

Schoolgids

Gedrag Bijna alle kinderen gedragen zich goed. Er zijn echter kinderen, die zich niet al.jd goed gedragen en behoeKe hebben aan duidelijke regels. Bovendien vinden wij dat de ouders van die kinderen snel op de hoogte gebracht moeten worden van het verkeerde gedrag van hun kind. We hebben dan ook het volgende afgesproken : In het algemeen: • De leerlingen moeten luisteren naar alle leraren en andere volwassenen, die op onze school werken, ook al is het niet hun eigen juffrouw of meester. En zij moeten alle volwassenen met respect behandelen. • Indien dit niet gebeurt nemen we contact op met de ouders. • Bij uitstapjes: gedragen kinderen zich niet goed bij uitstapjes naar het museum, het theater, enz. dan mogen de kinderen de eerstvolgende keer niet mee en worden zij bij het volgende uitstapje op school in een andere groep geplaatst. Tenslo e: bij al ons handelen op school gaan we uit van een wederzijds vertrouwen. Indien dit niet aanwezig is tussen de ouders en school vervalt de basis voor een goede samenwerking. Verwijderen van een leerling is een we elijke term die slaat op de situa.e dat een leerling uitgeschreven wordt. De leerling verdwijnt defini.ef van school.

Schorsen en verwijdering Schorsing is niet op de wet gebaseerd, maar een in de prak.jk gegroeid fenomeen. Een beslissing tot schorsing of verwijdering moet met de juiste zorgvuldigheid worden genomen. Schorsing is aan de orde wanneer het schoolbestuur of direc.e bij erns.g wangedrag van een leerling onmiddellijk moet optreden en er .jd nodig is voor het zoeken naar een oplossing. Erns.g wangedrag van een leerling kan b.v. zijn mishandeling, diefstal of herhaald negeren van een schoolregel; de leerling misdraagt zich zo, dat van verstoring van de rust en orde op school sprake is. Schorsing geldt al.jd voor een bepaalde periode, nooit voor onbepaalde .jd. Verwijdering is een maatregel bij zodanig erns.g wangedrag dat het bestuur concludeert dat de rela.e tussen school en leerling (ouders) onherstelbaar verstoord is. In de wet op het basisonderwijs regelen ar.kel 24 en 42A de verwijdering van leerlingen. Uit de jurispruden.e blijkt dat verwijdering ook kan plaatsvinden vanwege wangedrag van ouders van leerlingen. Verwijdering van een leerling is een ordemaatregel die een bestuur slechts in het uiterste geval en dan nog uiterst zorgvuldig moet nemen. Wanneer het bestuur de beslissing tot verwijdering van een leerling heeK genomen, moet vervolgens een we elijke vastgestelde procedure worden gevolgd. Voor zowel schorsing als verwijdering zijn op school procedures aanwezig. Deze zullen indien nodig aan de leerling en zijn of haar ouders kenbaar worden gemaakt. Meldpunt vertrouwensinspecteurs De inspec.e van onderwijs heeK een meldpunt vertrouwensinspecteurs. Dit meldpunt is beschikbaar voor ouders, leerlingen, personeelsleden, vrijwilligers. Indien u signalen inzake seksuele in.mida.e, discrimina.e, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering, extremisme enz. waarneemt, kunt u contact opnemen met dit meldpunt. De vertrouwensinspecteur zal dan bezien op welke manier het beste met dit signaal kan worden omgegaan. (Zie adressenlijst op de informa.ekalender)

Pagina 23

Schoolgids

Pestprotocol Wij, als team van de Hildegardisschool, vinden het van groot belang om eventueel pestgedrag van kinderen in te perken. In samenspraak met het team en de oudervereniging hebben we onderstaand protocol opgesteld. Op elke school, in iedere situa.e is er sprake van conflicten, plagerijen en pesterijen. Het is vooral van belang hoe we met deze situa.e omgaan. De methode De Vreedzame School biedt de school en kinderen handva en om met conflictsitua.es om te gaan en hoe we dit met elkaar kunnen oplossen. 1. Jaarlijks terugkerende afspraken in groep 0 t/m 8 • een open groepsgesprek over pesten en pestgedrag hulpmiddelen: De Vreedzame School blok 1: wij horen bij elkaar • het maken van afspraken met de kinderen uit de groep • deze afspraken, met de handtekening van de kinderen, de leraren en de directeur erop, worden genoteerd op een groot vel en komen duidelijk zichtbaar in het lokaal te hangen. 2. Hoe te handelen als er gepest wordt: Door het kind : • het kind dat gepest wordt, maakt de pester duidelijk dat hij/zij daar last van heeK en zegt tegen de pester dat hij/zij ermee moet ophouden. “Stop hou op. Ik vind dat niet leuk.” • gaat de pester toch door dan zegt het kind dit tegen de eigen leraar. Is dit niet mogelijk dan tegen een andere leraar. • het kind dat gepest wordt, zegt het ook tegen zijn ouders. • het kind dat ziet dat een ander kind gepest wordt, zegt dit tegen een van de leraren. En dat is geen klikken! Door de leraar: • de leraar bespreekt met zijn groep de gemaakte afspraken • de leraar heeK een gesprek met het kind dat gepest wordt • de leraar heeK een gesprek met de pester, waarbij de leraar duidelijk maakt dat het gedrag van de pester moet veranderen. • de leraar informeert de ouders van de pester • de leraar informeert de ouders van het kind dat gepest wordt. • de leraar brengt de ouders van de pester en de ouders van het gepeste kind op de hoogte van de wijze waarop hij/zij het probleem zal aanpakken en welke ouderhulp daarbij gewenst is • de leraar maakt om gedragsverandering te bewerkstelligen gebruik van de adviezen die gegeven worden binnen de methode De Vreedzame School. • de leraar geeK relevante informa.e over pesters en kinderen die gepest worden door aan zijn collega’s Door de ouders: • de ouders die van hun kind horen dat hij/zij gepest wordt, vertellen dit aan de leraar. De ouders ondersteunen de aanpak van het probleem. • de ouders houden contact met de leraar. • N.B. In het gesprek van de leraar met het kind dat gepest wordt, wordt duidelijk of het echt pesten is of dat er sprake is van een incident.

Pagina 24

Schoolgids

Veiligheidsbeleid Net als in bedrijven hebben we op grond van de ARBO-wet een veiligheidsplan. We vinden het als school belangrijk dat veiligheid een eigen plaats in onze organisa.e heeK. Sinds een paar jaar is er daarom een arbo-bedrijfshulpverlening werkgroep in het leven geroepen. Deze wordt aangestuurd door de veiligheidscoördinator. De school moet leerlingen, ouders en onderwijspersoneel een plek bieden waar ze veilig zijn en waar ze zich veilig voelen. Veiligheid is meer dan de afwezigheid van geweld. Het is ook meer dan veilige speeltoestellen en een brandalarm - de fysieke veiligheid. In een veilig schoolklimaat worden veiligheidsrisico’s geminimaliseerd en incidenten zoveel mogelijk voorkomen. Omringende voorzieningen als maatschappelijk werk, jeugdzorg en jus..e worden indien nodig bij de afstemming betrokken. De werkgroep, in samenwerking met de direc.e, draagt zorg voor dit totale veiligheidsbeleid. Het veiligheidsverslag als mede het vluchtplan ligt ter inzage bij de direc.e.

Protocol medicijnverstrekking en medisch handelen Met het oog op de gezondheid van de kinderen en i.v.m. de aansprakelijkheid zijn onderstaande regels van groot belang: • Een kind wordt ziek op school. Het kind moet naar huis en de ouders wordt gevraagd hun kind te komen ophalen. Het kind gaat nooit alleen naar huis. Zonder overleg met de ouders of een arts worden geen medicijnen gegeven. • Indien het medisch noodzakelijk is kunnen onder school.jd medicijnen worden verstrekt. De ouders moeten hiervoor schriKelijk toestemming geven. • Het is voor het personeel van de school niet toegestaan om medische handelingen te verrichten.

Pagina 25

Schoolgids

Gezondheid en Lekker Fit! Lekker Fit! De school speelt een belangrijke rol bij de gezonde leefs.jl van het kind. School heeK een signaalfunc.e bij overgewicht van kinderen én is sleutelfiguur in het uitdragen van een gezonde leefs.jl. Het ac.eprogramma Ro erdam Lekker Fit! biedt handva en om dit op school vorm te geven. Alle kinderen van groep 1 t/m groep 8 gymmen onder leiding van een gymdocent. In groep 1 en 2 geven de juffen zelf les, maar worden hierbij ondersteunt door de organisa.e van Lekker Fit! De groepen 3 t/m 8 krijgen gymlessen van een gymdocent van Lekker Fit! op drie momenten in de week. De groepen 5 en 6 gaan om de week een uur zwemmen in het Schu ersveld. Deze groepen hebben twee momenten in de week gymles. Lekker Fit!week Twee maal per jaar wordt er een Lekker Fit!week georganiseerd. Deze weken staan in het teken van sport. In de eerste week wordt er een Sportentocht georganiseerd door de deelgemeente Noord. Kinderen kunnen gra.s allerlei sporten volgen via een strippenkaart. In de tweede week verderop in het jaar is er veel aandacht voor sport op school, gezondheid in voeding en leuke sportac.viteiten. Gezond pauzehapje Op woensdag nemen alle kinderen fruit mee naar school. Vanuit school wordt het zeer op prijs gesteld als de kinderen elke dag fruit mee naar school nemen. In het begin van het schooljaar 2013-2014 doen we mee met de ac.e Schoolgruiten. Drie dagen per week, gedurende 20 weken, wordt er fruit en snoepgroente op school rondgedeeld. Hiermee willen we kinderen en ouders s.muleren gezonde pauzehapjes mee te geven. Voorlich0ng ouders Op school is wekelijks een dië.ste aanwezig. Zij helpt ouders en kinderen die last hebben van overgewicht of graag advies ontvangen over lekker, maar gezond eten. In de ouderkamer komen regelma.g thema’s aan de orde over gezonde voeding, gezonde trakta.es en het belang van regelma.g eten. Ontbijten Doordat leerlingen .jdens de pauze een stukje fruit of groente mee naar school nemen, worden ze ges.muleerd om in de ochtend goed te ontbijten. Nu we in het schooljaar 2013-2014 over zijn gegaan naar een con.nurooster zullen we met ouders en kinderen ook goed le en op een gezond en goed lunchpakket.

Pagina 26

Schoolgids

Jeugdarts Het Centrum voor Jeugd en Gezin Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) bij u in de buurt is dé plek waar ouders/verzorgers, kinderen, jongeren en professionals terecht kunnen met vragen over gezondheid, opvoeden en opgroeien. Er werken jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen, gezinscoaches, pedagogen en andere deskundigen. Op school In groep 2 krijgen alle kinderen een gezondheidsonderzoek op school of op de CJG-loca.e. De groei, ogen en oren worden gecontroleerd. Met de jeugdverpleegkundige of -arts bespreekt u de ontwikkeling en de gezondheid van uw kind. In groep 7 krijgen kinderen een groepsvoorlich.ng in de klas, over een actueel onderwerp over gezondheid en opgroeien. Daarnaast neemt de jeugdverpleegkundige of -arts deel aan de overleggen van het Zorg- en Adviesteam (ZAT) op school, waar zij de ontwikkeling bespreekt van de kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. In het jaar dat kinderen 9 jaar worden, krijgen zij een herhaling van de vaccina.es DTP en BMR. Bovendien krijgen meisjes in het jaar dat ze 12 jaar worden een oproep van het CJG om zich te laten vaccineren tegen baarmoederhalskanker. Deze HPV-vaccina.e wordt drie keer gegeven. De inen.ngen zijn gra.s . Contact De jeugdverpleegkundige is regelma.g aanwezig op school. Bij vragen over de ontwikkeling of opvoeding van uw kind, kunt u bij haar terecht. De jeugdverpleegkundige van de Hildegardisschool is Marjolein Boers-van Doorn. Zij is te bereiken via CJG Noord, Eudokiaplein 31, telefoon 010-4444611 . Kijk voor meer informa.e op www.cjgrijnmond.nl of bel met de Opvoedlijn 010 - 20 10 110. Digitaal dossier jeugdgezondheidszorg Binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin staat de best mogelijke zorg voor uw kind centraal. Hulpmiddel daarbij is het digitale dossier. De informa.e in dit dossier is vertrouwelijk en mag alleen worden geraadpleegd door CJG-medewerkers die direct betrokken zijn bij de zorg voor u en uw kind. Zij hebben een geheimhoudingsplicht. De wet maakt daarop een beperkt aantal uitzonderingen. Het dossier kan ook worden gebruikt voor wetenschappelijk onderzoek. De privacy van u en uw kind wordt daarbij goed beschermd. Op www.cjgrijnmond.nl kunt u meer lezen over de inhoud van het dossier, de voordelen ervan voor ouders en kinderen en de afspraken rond privacygevoelige informa.e en wetenschappelijk onderzoek. Deze informa.e is ook beschikbaar bij de balie van het CJG. Schoolgericht maatschappelijk werk 1x per week is de maatschappelijk werker op woensdagochtend op school aanwezig. Haar naam is Ludie Koot. Met haar kunt u praten over problemen. Zij zal dan kijken welke hulp voor u de beste is. U kunt ook een afspraak maken via de i.b.-er of de leraar van uw kind. Mensendiecktherapie Sommige kinderen bewegen niet goed.Wij hebben een afspraak met een Mensendiecktherapeut. Als ouders van hun huisarts een verwijsbrief gekregen hebben, komt er een Mensendiecktherapeut onder school.jd aan die kinderen therapie geven. Dit is in principe bedoeld voor kinderen van groep 1 t/m 4, maar ook oudere kinderen kunnen hier gebruik van maken.

Pagina 27

Schoolgids

Schooltandarts Wanneer kinderen op de basisschool komen, hebben zij nog hun melkgebit. Een gezond melkgebit is heel belangrijk voor de ontwikkeling van uw kind. Immers met kapo e kiezen kun je niet goed eten en dus niet goed groeien. Door kiespijn kun je je minder goed concentreren en slaap je slechter. Als ouder heeK u een belangrijke rol ook bij de verzorging van het gebit van uw kind. De Jeugdtandverzorging kan u daarbij helpen. In onze aanpak staat het voorkómen van tandbederf voorop. Dit gebeurt o.a. door uitgebreide poetsinstruc.es, voorlich.ng over voeding, preven.eve behandelingen zoals beschermende laklaagjes op de kiezen (sealants) en toepassing van fluoride. Uiteraard kunt u ook bij ons terecht voor het behandelen van gaatjes. Indien nodig verwijzen wij door naar een orthodon.st (beugeltandarts) en bieden wij hulp bij alle tussen.jdse (pijn)klachten. Gouden regels: Vanaf 2 jaar 2x per jaar naar de tandarts 2x per dag poetsen met fluoridetandpasta Tot en met 8 jaar ’s avonds napoetsen door ouders Niet meer dan 7 eetmomenten op 1 dag WAAR ZIT DE JEUGDTANDVERZORGING? S0ch0ng Jeugdtandverzorging Ro erdam: De Jeugdtandverzorging heeK twee grote tandartsprak.jken in Ro erdam: Maasstraat 12a Boezemsingel 11 3016 DC Ro erdam 3034 EA Ro erdam tel: 010 – 411 69 60 tel: 010 – 214 07 33 Uw kind is vanaf 2 jaar welkom om samen met u te komen. Wanneer uw kind naar de basisschool gaat, kan uw kind ook via school naar ons toekomen. Tweemaal per jaar worden kinderen in groepjes met een busje van school naar onze prak.jk gebracht. WANNEER HET KIND DE BASISSCHOOL VERLAAT Als uw kind de basisschool verlaat wordt er tweemaal per jaar een oproep naar huis gestuurd. Uw kind is welkom tot 18 jaar. WAT ZIJN DE KOSTEN? Kinderen vallen onder de basisverzekering. De kosten van de tandarts (behalve orthodon.e-beugels) worden volledig vergoed. Let daarbij wel op dat uw kind maar bij één tandarts ingeschreven mag staan. HOE KAN EEN KIND AANGEMELD WORDEN? Een informa.ebrochure en aanmeldingsformulier van de Jeugdtandverzorging is op school aanwezig of op te vragen bij S.ch.ng Jeugdtandverzorging tel: 010 – 411 69 60. Ook kunt u het aanmeldingsformulier downloaden via www.jeugdtandverzorging.net.

Pagina 28

Schoolgids

6

DE LERAREN

Wijze van vervanging Een afwezige leraar wordt in principe vervangen door een andere leraar. Meestal gebeurt dit door een eigen leraar van school. Wij doen ook een beroep op het schoolbestuur om een vervanger te sturen, als het om langdurige vervanging gaat. Wij sturen de kinderen niet naar huis. Als er geen vervanging mogelijk is, verdelen wij de kinderen over verschillende groepen of voegen groepen samen.

De begeleiding en inzet van stagiaires van PABO’s Stagiaires van de lerarenopleiding komen bij ons op school om het vak van leraar in de prak.jk te leren. Een stagiaire werkt al.jd onder leiding van een groepsleraar. Een groepsleraar, die een stagiaire krijgt, moet zelf minimaal twee jaar les gegeven hebben. Een Lio-stagiaire zit in het laatste jaar van de PABO. Zij loopt een langere periode stage en zal ook hele dagen zelfstandig de groep draaien. De groepsleraar blijK al.jd in de buurt en bewaakt het proces. Soms lopen stagiaires van andere opleidingen bij ons stage. Op school is er een Opleidingscoördinator aanwezig. Dit is dhr. Ad Verhoef. Hij houdt het proces in de gaten en ondersteunt de leraar en de stagiaires.

7 RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS In het jaar 2012-2013 zijn er goede resultaten behaald als het gaat om de norm van de Inspec.e. Deze kijkt naar de tussenopbrengsten van verschillende vakgebieden en naar de CITO eindtoets. Daarnaast heeK het bestuur een bezoek gebracht aan de school met een oud-inspecteur om de school te bekijken. Zij waren zeer onder de indruk van het pedagogische klimaat. De rust en de veiligheid die de school uitstraalde was indrukwekkend. Dit is een mooi compliment. Door het verder aanscherpen van de hulpplannen, groepsplannen en verbeteren van de onderwijsmethodes verwachten we deze resultaten te behouden en zelfs te verbeteren. Mocht u interesse hebben in de stand van zaken op school, dan kunt u een afspraak maken met de IB-er of de direc.e om deze resultaten te bekijken. Dit kan op schoolniveau en op leerling niveau. In het schooljaar 2013-2014 zullen de CITO resultaten van uw kind ook zichtbaar zijn op het rapport vanaf groep 6. Op deze manier kunt u goed zien hoe uw kind presteert in vergelijking met het landelijk gemiddelde.

Pagina 29

Schoolgids

8

DE OUDERS Een school heeK het vertrouwen en de steun van ouders nodig om goed onderwijs te kunnen geven. Wij vragen van u als ouder dat u de school leert kennen. U weet dan welke ac.viteiten uw kind doet. De leraren van de school nemen volledig de verantwoording voor het onderwijs op school. Wij vragen u, in het belang van uw kind, ons daarbij te steunen. U kunt al.jd langskomen als u vragen heeK. Informa0evoorziening aan ouders Alle huidige en toekoms.ge ouders ontvangen deze schoolgids. Jaarlijks krijgen de ouders aan het begin van het schooljaar de informa.ekalender. Hierin zijn alle belangrijke gebeurtenissen van het schooljaar opgenomen. Ook vindt u daarin de data van de schoolvakan.es. Elke twee weken krijgen de ouders een nieuwsbrief met daarin informa.e over het wel en wee van de school. In de loop van het jaar sturen wij u brieven, die wij de kinderen meegeven. Soms vragen wij op een brief te reageren door een antwoordstrook in te vullen. Vraag uw kind regelma.g of er nog een brief van school is. Kinderen vergeten wel eens een brief te geven. De leerlingen krijgen regelma.g een schoolkrant mee.

Inspraak (MR) De MR staat voor Medezeggenschaps Raad. Elke school heeK er een. De MR houdt zich bezig met het beleid in en rond de school. De MR kan dit beleid ter discussie stellen, zowel bij de direc.e als bij het schoolbestuur. Daarnaast kan de MR de direc.e en het schoolbestuur in voorkomende gevallen adviseren. De MR is een gekozen vertegenwoordiging van ouders en leraren. De leden van de MR worden voor een periode van twee jaar gekozen. De directeur is als vertegenwoordiger van het bestuur aanwezig bij de vergaderingen. Per jaar vinden er 6 vergaderingen plaats.

De oudervereniging De oudervereniging heeK als taak de school ondersteuning te bieden bij allerlei ac.viteiten. Ouders die dat willen kunnen zich kandidaat stellen. Aan het begin van het schooljaar wordt u hierover geïnformeerd via een brief. U kunt u dan opgeven als klassenmoeder van de groep waar uw kind in zit. De vergaderingen zijn eenmaal in de maand in de ouderkamer op de vrijdagochtend.

De ouderkamer De ouderkamer is opgericht om: de rela.e school–ouder te s.muleren en te verbeteren. Opvoeden doen we samen, we kunnen het niet alleen. De ouderkamer is elke ochtend geopend van 8.30 uur tot 12.00 uur. De ac.viteiten worden geleid door een ouderconsulente: Nadia El Hajeui.

Pagina 30

Schoolgids Het programma 2013-2014 is als volgt: ◊ Maandag: cursussen zoals: computerles, schmink les, gezelschapsspellen ◊ Dinsdag: Piramide , Nederlandse conversa.eles en Arabische les ◊ Woensdag: themabijeenkomsten en inloopspreekuur SMW ◊ Donderdag: kookles ◊ Vrijdag: vergadering ouderraad of Knapzak of Overstap of De Vreedzame School Inloop vanaf 8.30 uur. Ac.viteiten vanaf 9.00 uur. In de nieuwsbrief staat het te volgen programma.

Aansprakelijkheidsverzekering Het bestuur van onze school (de RVKO) heeK voor de ouders, die helpen in de school, de ouderraad en de medezeggenschapsraad en vrijwilligers een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten, voor zover zij werkzaamheden verrichten voor de school. Alle ac.viteiten van ouders en vrijwilligers gebeuren onder verantwoordelijkheid van leraren c.q. direc.e.

Klachtenregeling Elk schoolbestuur is we elijk verplicht een algemene klachtenregeling op te stellen. Het schoolbestuur waar onze school deel van uitmaakt, de RVKO, hee! één klachtenregeling voor alle scholen. Ouders, leerlingen, personeel en eenieder die deel uitmaakt van de schoolgemeenschap kunnen een klacht indienen. Klachten over de dagelijkse gang van zaken dienen eerst in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze te worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de behandeling niet naar tevredenheid hee! plaatsgevonden, kan men in contact treden met de bovenschools manager van de school of, met name bij privacy gevoelige zaken, met één van de vertrouwenspersonen van de RVKO. Contactadres vertrouwenspersonen en boven schoolse managers: Bestuursbureau RVKO Postbus 4250 3006 AG Ro erdam Telefoon: 010-4537500 Indien ook het overleg met de bovenschools manager niet naar tevredenheid is verlopen, kan een formele klacht ingediend worden bij de klachtencommissie. Het schoolbestuur is aangesloten bij een landelijke klachtencommissie. Ook de klachtencommissie zal al'jd eerst beoordelen of er voldoende overleg hee! plaatsgevonden tussen de verschillende par'jen, teneinde de klacht op te lossen. De contactgegevens van de klachtencommissie: De klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs Postbus 82324 2508 EH Den Haag Telefoon: 070-3925508 [email protected] De volledige klachtenregeling van de RVKO kunt u opvragen bij de direc'e of de contactpersoon van de school en is ook te vinden op www.rvko.nl/de-rvko/onderwijs/schoolgids. De contactpersoon van onze school is: de directeur van de school.

Pagina 31

Schoolgids

Vertrouwensinspecteurs: Naast de vertrouwenspersoon benoemd in de klachtenregeling kunnen ouders terecht bij het team van vertrouwensinspecteurs werkzaam bij de Inspec.e van het Onderwijs. Ouders, leerlingen, leerkrachten, direc.es en besturen kunnen de vertrouwensinspecteur benaderen wanneer zich in of rond de school problemen voordoen op het gebied van: • seksuele in.mida.e en seksueel misbruik; • lichamelijk geweld; • grove pesterijen; • extremisme en radicalisering. Erns.ge klachten die vallen binnen deze categorieën kunnen voorgelegd worden aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal adviseren en informeren. Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs: telefoon 0900 -1113111 Voor meer gegevens over : • Missie en visie van de RVKO • No..e burgerschap • No..e sponsoring Kunt u terecht op de website van de RVKO : www.rvko.nl

Schoolgeld (ouderbijdrage) Van het schoolgeld worden bepaalde ac.viteiten betaald, waarvoor wij geen subsidie krijgen, zoals bv. Sinterklaas, Kers]eest, Suikerfeest, afscheid groep 8, schoolreisje, abonnement dierentuin, kinderboerderij. Wij wijzen u erop dat de ouderbijdrage een vrijwillige bijdrage is. Het zal u echter duidelijk zijn, dat een heleboel ac.viteiten zonder ouderbijdrage niet door kunnen gaan. De ouderbijdrage hebben wij zo laag mogelijk gehouden: 38 euro per leerling. Bij drie leerlingen of meer 100 euro.

U kunt per bank betalen door stor.ng op rekeningnummer: 50.51.54.447 Basisschool Hildegardis : Ouderbijdragen Verbraakstraat 7, 3036 MR Ro erdam U kunt het geld ook betalen bij de schoolleiding en ontvangt dan een kwitan.e. U kunt het ook in gedeeltes betalen.

SoZaWe HeeK u een minimum inkomen, b.v. een minimum WAO-uitkering, een weduwe-uitkering, dan kunt u voor ondersteuning contact opnemen met de SMW-er.

Pagina 32

Schoolgids

Schoolmelk Na het speelkwar.er kunnen de kinderen iets eten of drinken. Het drinken kunt u via school regelen door uw kind op te geven voor schoolmelk. Informa.e kunt u opvragen bij de administra.e, bij dhr. Rob Bruggeman. Ook kunt u voor het overblijven melk bestellen. Jeugdbladen U kunt uw kind op verschillende jeugdbladen en boeken abonneren. Uw kind krijgt hiervoor folders mee naar huis. Schoolfotograaf Deze komt elk jaar voor groep 8 en de peuter speelzaal. Voor de rest van de school komt hij om het jaar. Hij maakt individuele foto’s, groepsfoto’s en als u dat wilt, gezinsfoto’s van de kinderen die bij ons op school zi en. De schoolfotograaf is in het jaar 2012-2013 geweest.

8

DOSSIERVORMING

Vanaf 1 februari 2006 is het verplicht om bepaalde gegevens op school van het kind en van de ouders te hebben. De gegevens die door de ouders (voogden) aan de school verstrekt worden en de resultaten van testen en toetsen van de leerlingen worden door de school gebruikt om twee redenen en wel: 1. School administra.eve redenen. De school is verplicht om een leerling-administra.e te voeren. Deze verzameling van gegevens valt onder het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. 2. Leerling begeleiding. De door de leerling behaalde resultaten spelen een belangrijke rol bij het begeleiden van de leerlingen. Ook deze administra.e is vrij van meldingsplicht door het vrijstellingsbesluit van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Daarnaast worden deze gegevens opgenomen in een gegevensverzameling die de gegevens verwerkt tot sta.sche informa.e ten behoeve van de evalua.e van het onderwijskundig beleid van de school en het gemeentelijk onderwijs beleid. Dit vindt plaats in de Onderwijsmonitor PO/VO gemeente Ro erdam. De onderwijsmonitor levert uitsluitend geanonimiseerde sta.s.sche informa.e en de daaraan ten grondslag liggende gegevensverzameling is aangemeld bij het College Bescherming Persoonsgegevens.

Pagina 33

Schoolgids

10 LEERPLICHT EN VERLOF Kinderen zijn leerplich0g vanaf de dag dat zij 5 jaar zijn. Onderwijs is van groot belang voor de toekomst van uw kind. Onderwijs vergroot de kansen in de maatschappij van morgen. Het is daarom erg belangrijk dat uw kind alle lessen op school volgt. Gemiste lessen kunnen later gemiste kansen zijn. De Nederlandse overheid vindt dat ook en heeK daarom in de Leerplichtwet vastgelegd dat ieder kind naar school moet. In de Leerplichtwet staat ook dat het de taak van de ouders is ervoor te zorgen dat hun kind iedere dag naar school gaat. Een leerling mag dus niet zomaar van school wegblijven. Verlof voor vrije dagen of vakan.e buiten de aangegeven vakan.e.jden moet 2 weken van te voren gevraagd worden bij de directeur. Kinderen kunnen uitsluitend verlof krijgen voor: een religieuze feestdag (zijn bekend bij de school): minimaal 2 dagen van te voren melden bij de directeur of u daar gebruik van maakt. gewich.ge omstandigheden zoals: 1. Erns.ge ziekte, overlijden of begrafenis/ crema.e van bloedverwanten of partners; 2. Huwelijk van familie, huwelijksfeest en ambtsjubilea van familie; 3. Verhuizing van het gezin naar andere gemeente; 4. Gezinsuitbreiding; 5. Verplichte vakan.eperiode buiten de schoolvakan.e. Als deze door de werkgevers van één van de ouders gezien de aard van het bedrijf opgelegd moet worden, kan er maximaal 10 dagen extra verlof worden verkregen, maar dan moet aan de directeur van de school wel een verklaring van de werkgever verstrekt worden. Gewich0ge omstandigheden zijn bijvoorbeeld niet: Goedkopere vakan.emogelijkheden, familie ophalen, weekendvakan.es, meerdere jaren niet op vakan.e geweest, al .ckets gekocht, verjaardagen van familie of vrienden. Belangrijke gebeurtenissen, maar niet gewich.g genoeg om uw kind voor thuis te houden! (Bovenstaande tekst is uit de informa.efolder van de Gemeente Ro erdam over extra verlof) Neemt u verlof voor de kinderen zonder dat ruim van te voren (bij vakan0es 2 weken) gevraagd te hebben of zonder schri1elijke toestemming, dan worden de verzuimde dagen doorgegeven aan de Leerplichtambtenaar als ongeoorloofd verzuim. Dat hee1 vervelende gevolgen voor u, dus het is verstandiger zich aan de wet te houden! Als uw kind ziek is of om een andere dringende reden niet naar school kan, graag bij.jds de school bellen: telefoon 010-4656840. Als bellen beslist niet mogelijk is, een door ouders/ verzorgers geschreven brie^e meegeven. Als wij niets gehoord hebben, bellen wij u op: er kan onderweg iets gebeurd zijn. Wanneer uw kind op school ziek wordt, proberen wij u thuis te bereiken. Het is daarom belangrijk dat u wijziging van uw telefoonnummer of adres doorgeeK aan de school. Ook een tweede telefoonnummer (van familie of werk) is handig als u thuis niet bereikbaar zou zijn. U wordt door de leraar van uw kind aangesproken als uw kind te vaak te laat komt of verzuimt. Als er geen verandering optreedt in het verzuimgedrag, ontvangt u van de direc.e een waarschuwingsbrief. Indien er nog geen verandering van het gedrag volgt dan gaat er een bericht naar de leerplichtambtenaar. Hierover wordt u ingelicht.