Schoolgids Dutch School De Klomp Inc. Christchurch Nieuw Zeeland

Schoolgids 2012 Dutch School De Klomp Inc. Christchurch – Nieuw Zeeland

april, 2012 Een woord vooraf Dit is de schoolgids van Dutch School De Klomp Inc. Op 8 februari 2010 opende de De Klomp voor het eerst haar deuren om onderwijs in Nederlandse taal en cultuur te geven in Christchurch. Na de verwoestende aardbeving van 22 februari 2011 is de school een jaar dicht geweest. We zijn daarom trots dat we sinds 13 februari van dit jaar weer open zijn. Met een nieuw bestuur, een nieuw onderwijzend team in een nieuwe locatie! We willen u hierbij bedanken voor uw vertrouwen. Want zonder uw steun was ons dit nooit gelukt. In deze gids kunt u in het kort lezen waar onze school voor staat en wat u van ons mag verwachten. U vindt in deze gids ook veel praktische informatie. Als u meer wilt weten over onze onderwijsmethoden, het personeelsbeleid of nieuwsgierig bent naar de lange termijn planning van de school, verwijs ik u naar het schoolplan. Dit plan is gelinkt aan de schoolgids en hierin beschrijft het bestuur haar plannen met de school voor de komende vier jaar. Het is bij ons ter inzage op te vragen. Tijdens het schooljaar houden we u via nieuwsbrieven en onze website op de hoogte van wat er allemaal gebeurt op De Klomp. Wij horen graag van u als u naar aanleiding van deze schoolgids vragen of opmerkingen heeft. Yvonne de Beer voorzitter, Dutch School De Klomp

Schoolgids 2012 De Klomp

2

INHOUDSOPGAVE Woord vooraf 1 Een schets van De Klomp 2 Waar De Klomp voor staat 3 Onderwijs 4 Veiligheid 5 Ouders 6 Praktische zaken 7 Namen en adressen


3

1 Een schets van De Klomp 1.1 Naam Dutch School De Klomp is in het najaar van 2009 opgericht en per 1 januari 2010 officieel aangesloten bij de Stichting NOB (Nederlands Onderwijs in het Buitenland). De naam is gekozen om herkenbaar te blijven tussen de andere Nederlandstalige scholen in Nieuw Zeeland, een relatie te leggen met de Nederlandse cultuur en De Klomp is makkelijk uit te spreken door Engelstaligen. 1.2 Bestuur en onderwijs team Voorzitter: Yvonne de Beer Secretaris: Petra van Asten Penningmeester: Hariëtte Jansen Bestuurslid: Yvonne Sew Atjon Alle bestuursleden zijn te bereiken via het mailadres van De Klomp. (zie pag. 10) Leerkracht/coördinator: Anneke a Campo Onderwijsassistent: Sandra van Warmerdam 1.3 Locatie De Klomp maakt gebruik van de community room in de Upper Riccarton Library in Christchurch. Deze bibliotheek is voorzien van de nodigde les faciliteiten, een overdekt terras en een buitenspeelplaats.

2 Waar De Klomp voor staat 2.1 Missie Het geven van primair onderwijs in de Nederlandse taal en cultuur aan Nederlandstalige leerlingen in Christchurch. Door het bezoeken van onze school zullen Nederlandse kinderen hun cultuurgoed niet verliezen, volledig tweetalig op kunnen groeien en bij een eventuele terugkeer naar Nederland makkelijker instromen in het onderwijs daar. Onze school geeft les aan kinderen van 4 tot en met 12 jaar. De Klomp wordt gesubsidieerd door het Nederlandse ministerie van onderwijs. Om voor deze subsidie in aanmerking te komen moeten wij minimaal 120 uur les per schooljaar aanbieden. 2.2 Uitgangspunt Het uitgangspunt van De Klomp is om kinderen in een prettige en ontspannen sfeer Nederlands onderwijs aan te bieden. Hierbij speelt gelijkwaardigheid van alle leerlingen een belangrijke rol. In onze school werken wij met een combinatiegroep zodat kinderen elkaar kunnen ondersteunen. Zo stimuleren wij het zelfvertrouwen, de zelfstandigheid en de samenwerking tussen de kinderen.

3 Onderwijs 3.1 Lestijden Op school wordt maandagmiddag van 14.00 tot 17.00 uur lesgegeven. Uw kind kan dus niet op deze middag naar zijn of haar gewone school. Via onze website kunt u een brief downloaden waarin wij de reguliere school van uw kind hiervoor toestemming vragen. Onze ervaring is dat de meeste Nieuw Zeelandse scholen dit geen enkel probleem vinden. Daarnaast organiseren wij op verschillende locaties drie keer per jaar een verplichte cultuurdag.


4

3.2 Cultuur In het kader van ons cultuur onderwijs organiseren wij dus op drie zaterdagen per jaar een cultuurdag. Op deze dagen wordt er spelenderwijs les gegeven over typisch Nederlandse feesten en gebruiken. Los van het officiële gedeelte denken wij dat deze dagen ook gewoon gezellig zijn (om maar een echt Nederlands woord te gebruiken). Broertjes en zusjes zijn dan ook van harte welkom en we hopen dat De Klomp cultuurdagen een goede gelegenheid zijn om elkaar ook buiten het leslokaal te ontmoeten. De volgende thema's zullen op de volgende data worden behandeld: Koninginnedag Winterfeest Sinterklaas

28 april 23 juni 1 december

Via onze nieuwsbrief en de mail laten we u tzt weten waar en hoe laat we uw kind op deze dagen verwachten. Onze doelstellingen ten aanzien van het cultuur-‐onderwijs zijn: • Kinderen zich te laten oriënteren op de Nederlandse samenleving; • Via de kennis van de eigen cultuur verbanden leggen met andere culturen; • Het bijbrengen van topografische kennis van Nederland; • Aandacht besteden aan de traditionele Nederlandse gebruiken, gewoontes en feesten. 3.3 Groepsgrootte Op dit moment (april 2012) zitten er 19 kinderen op De Klomp. Er wordt in deze groep onderscheid gemaakt tussen de onderbouw (groep 1 t/m 2) en de bovenbouw (groep 3 t/m 8). 3.4 Onderwijsdoelen Door de vele verschillende achtergronden van de kinderen is er ook een groot verschil in het niveau van de beheersing van het Nederlands van de groep. Wij werken op dit moment daarom met twee richtingen. In de toekomst hopen we ook een groep te kunnen starten in richting drie. Elke richting heeft haar eigen onderwijsdoel. Richting 1: Deze leerlingen zijn meestal nog niet zo lang in Nieuw Zeeland en hebben vaak al een paar jaar op een Nederlandse school gezeten. Nederlands is de dominante taal in de thuissituatie, daarnaast spreken zij Engels op hun gewone school en buitenshuis. Hun woordenschat zal daarom variëren en het schriftelijk taalgebruik zal beïnvloed zijn door het onderwijs in het Engels. Binnen deze richting is het onderwijsdoel om het bestaande hoge Nederlanse taal niveau te handhaven en als het mogelijk is natuurlijk te verbeteren. Met extra aandacht voor het Nederlands schrijven omdat dat vaak de eerste vaardigheid is die een kind verliest. Richting 2: Deze leerlingen spreken meestal maar met één van de ouders Nederlands. Ze hebben maar een korte tijd in Nederland gewoond of zijn hier geboren. Met de andere ouder spreken ze meestal Engels en ze krijgen in deze taal les op hun reguliere school. Engels is voor deze kinderen vaak de dominante taal binnen het gezin. Binnen deze richting is het onderwijsdoel om het Nederlands zo goed mogelijk op peil te houden. De meeste aandacht zal gaan naar het spreken in deze taal.


5

Richting 3 Deze kinderen spreken geen Nederlands, hun moedertaal is Engels. Maar Richting 3 kinderen hebben cultureel gezien wel een sterke band met Nederland omdat bijvoorbeeld één van hun ouders Nederlands is of hun grootouders oorspronkelijk uit dit land komen. Binnen deze richting is het onderwijsdoel om een basis van makkelijke Nederlandse woordjes te leren. Eerst mondeling en zodra het kind er aan toe is, ook schriftelijk. De Klomp heeft op dit moment nog niet genoeg aanmeldingen van richting 3 kinderen om een groep te kunnen starten. Maar we willen dit wel zo snel mogelijk realiseren. Als uw kind in deze categorie valt, laat het ons dan weten.

3.5 Lesmethoden Groep 1 en 2 Kleuters leren al doende, daarom wordt er veel tijd besteed in groep 1 en 2 aan spelletjes, zingen en (voor)lezen. Wij werken met de methode ‘De Leessleutel’ om kleuters spelenderwijs bezig te laten zijn met taal. In tien aansprekende thema's zijn de kinderen samen met Raai de Kraai bezig met mondelinge communicatie, woordenschat en beginnende geletterdheid. Deze methode zal worden aangevuld met door de leerkracht zelf uitgewerkte thema’s. Groep 3 In groep 3 wordt eveneens de methode ‘De Leessleutel’ gehanteerd. Deze methode gaat uit van het kind. Dat betekent dat we gebruik maken van uitdagende werkvormen zoals coöperatief leren en interactief leren. Daardoor leren kinderen met meer plezier lezen en dat heeft een positief effect op de resultaten. Groep 4 t/m 8 In groep 4 t/m 8 wordt gewerkt met de methode ‘Taalactief’, dit is een methode voor taal, spelling en woordenschat. De volgende aspecten komen aan de orde: -

mondelinge taalvaardigheid, schrijfvaardigheid, taalverzorging en taalbeschouwing

3.6 Zelfstandigheid Het feit dat op De Klomp in twee richtingen (verdeeld over 8 groepen) les wordt gegeven, vraagt van de kinderen een grote zelfstandigheid. De leerkracht, ondersteund door de onderwijsassistent, heeft hierbij een sterke begeleidende rol. Natuurlijk houden ze hierbij rekening met de verschillende leeftijden en karakters van ieder kind. Wij bieden onderwijs op maat aan. Dit gebeurt, afhankelijk van het onderwerp, individueel of groepsgewijs. Het is dus logisch dat de leerkracht niet altijd voor iedereen beschikbaar is. We vinden het belangijk dat de leerlingen zo kunnen ervaren hoe ze zelf iets kunnen oplossen zonder daarbij meteen afhankelijk te zijn van hulp van de leerkrachten.


6

3.7 Huiswerk Wij vragen u om elke dag met uw kind Nederlands te spreken en minimaal 10 minuten samen met uw kind Nederlands te lezen. Uw kind krijgt hiervoor een speciaal logboekje. Het zou fijn zijn als u uw kind helpt om dit boekje in te vullen. Wij adviseren u om naast het huiswerk ook leuke dingen te doen als spelletjes spelen en Nederlandstalige films bekijken of muziek luisteren. Probeer hier minimaal twee uur per week voor uit te trekken. Regelmatig in allerlei vormen met Nederlands bezigzijn, zal een grote hulp zijn bij het behalen van het onderwijsdoel van uw kind. Iedere week is er op De Klomp een stapel boeken waaruit de kinderen een keuze kunnen maken. Op termijn hopen we dat de kinderen Nederlandse boeken kunnen lenen van de Upper Riccarton Library. We zijn hierover met de bibliotheek in gesprek. Ook spelletjes, DVD’s en CD’s zijn op navraag via de school te leen. 3.8 Toetsen Door middel van toetsen en observaties worden de vorderingen van uw kind bijgehouden. Onafhankelijk daarvan hanteren de leerkrachten delen van methode-‐gebonden toetsen, waarin uw kind op zijn ontwikkelingsniveau op het gebied van taal ingeschaald wordt. Daarnaast vindt er 2 keer per jaar een AVI-‐toets (Analyse van Individualiseringsvormen) plaats die het technisch leesniveau aangeeft. Naast de AVI-‐toets worden verschillende toetsen van het CITO afgenomen op spellingvaardigheid, begrijpend lezen en woordenschat. 3.9 Kwaliteitszorg Regelmatig wordt nieuw lesmateriaal aangeschaft om de leerlingen te stimuleren en nieuwe uitdagingen te bieden. De kwaliteit van het onderwijs hopen wij ook te waarborgen door een jaarlijkse toetsing van de doelstellingen van de school. Het bestuur neemt na die evaluatie waar nodig initiatief om dingen te verbeteren. Het eigen functioneren van het bestuur wordt geëvalueerd door middel van een zelfevaluatie, een oudertevredenheidsonderzoek en gesprekken met de coördinator/leerkracht. Daarnaast worden wij gecoacht door de stichting NOB. (Nederlands Onderwijs in het Buitenland) en gecontroleerd door de Nederlandse onderwijs inspecie.

4 Veiligheid 4.1 Verantwoordelijkheid Tijdens de lesuren op de bibliotheek zijn de leerkracht en de onderwijsassistent verantwoordelijk voor de kinderen. Het bestuur neemt die verantwoordelijkheid over tijdens te culturele zaterdagen. Daarnaast is het bestuur aansprakelijk voor de algehele gang van zaken op school. 4.2 Aardbevingen De Klomp heeft een ‘health and safety’ plan, dit is te lezen via onze website. Eén keer per trimester wordt er met de kinderen geoefend. Zodat ze weten wat ze moeten doen in het geval van een aardbeving of een brand. De onderwijsassistent heeft een noodpakket achter in haar auto liggen. Zorg ten alle tijden dat uw juiste mobiele nummer bij ons bekend is. En dat u daarop bereikbaar bent als uw kind op De Klomp is.


7

4.3 Gedragsregels Om ieder kind de veilige leeromgeving te bieden die het verdient, hebben wij drie gedragsregels opgesteld. Wij hopen dat iedereen die bij De Klomp betrokken is (ouders, leerkrachten, bestuur en kinderen) zich hier aan houdt: •

We behandelen elkaar respectvol, pesten wordt niet getolereerd.

•

We gaan ook respectvol om met de boeken, het lesmateriaal, de klas en de openbare ruimte van de bibliotheek.

•

In de klas zijn de leerkracht en de onderwijsassistent de baas.

Wie zich niet aan deze regels kan of wil houden, zal worden benaderd door het bestuur. Wanneer u vindt dat het bestuur de regels overtreedt, kunt u contact opnemen met onze vertrouwenspersoon. (zie pag.10)

5. Ouders 5.1 Communicatie tussen school en thuis Van ouders en leerkrachten wordt verwacht dat zij handelen in het belang van het kind. De Klomp probeert een goede samenwerking te creëren door de school toegankelijk te maken voor de ouders. U krijgt zoveel mogelijk informatie via de schoolgids, de nieuwsbrief en de website. Als u vragen of opmerkingen heeft kunt u altijd contact opnemen met het bestuur via telefoon of mail. (zie pag. 10) De kinderen van groep 1 en 2 krijgen regelmatig hun knutsels mee naar huis. De oudere kinderen werken in werkbladen, schriftjes en lees logboekjes. We hopen dat u zo het werk van de kinderen met interesse zal volgen. Voor hen is het een grote stimulans als u er samen af en toe naar kijkt. Vóór de grote vakantie krijgt uw kind een rapport mee naar huis. U ontvangt dan ook een uitnodiging om de resultaten met de leerkracht te bespreken tijdens een 10 minutengesprek. Eén keer per jaar wordt er een algemene ouderavond georganiseerd. Het onderwerp van die avond wordt tijdig aan u doorgegeven. En we willen op die avond ook graag horen wat u van ons vindt.

5.2 Ouderraad Jammer genoeg heeft De Klomp geen ouderraad. Hierbij vragen wij u daarom om er nu één op te richten! Het zou fantastisch zijn als wij bij het organiseren van de school een beroep zouden kunnen doen op uw hulp, kennis en expertise. Als u interesse heeft om in de ouderraad plaats te nemen, stuur dan een mail tav Yvonne Sew Atjon naar [email protected]


8

5.3 Klachtenprocedure Klachten en problemen worden in eerste instantie rechtstreeks aangekaart bij degene die met de kwestie te maken heeft. Als u bv een klacht heeft over het lesgeven van een leerkracht dan verzoeken wij u eerst met de betreffende persoon hierover te spreken. De procedure ziet er vervolgens zo uit: Stap 1: Stap 2:

U neemt de klacht rechtstreeks op met de leerkracht. Als na overleg met de leerkracht de kwestie niet bevredigend is opgelost, wordt de zaak voorgelegd aan het bestuur. Stap 3: Als het bestuur geen oplossing kan vinden, dan zal een ad hoc commissie worden ingesteld onder leiding van Norma Kloosterman. Zij is de vertrouwenspersoon van De Klomp. Stap 4: Als dit ook niet tot een oplossing leidt, zal een beroep worden gedaan op de ‘Klachtenregeling Nederlands onderwijs in het Buitenland’ (zie website Stichting NOB). Is er sprake van ernstige discriminatie of seksuele intimidatie dan kan de vertrouwensinspecteur van de Nederlandse Onderwijsinspectie worden ingeschakeld. (zie pag.11)

6 Praktische zaken

6.1 Vakantierooster De data van de schoolvakanties zijn hetzelfde als die van alle openbare scholen in Christchurch. Het schooljaar gaat van start in februari en eindigt in december. De school verwacht dat leerlingen zoveel mogelijk aanwezig zullen zijn bij de lessen. Als dit door omstandigheden niet lukt, krijgt de leerling schoolwerk mee voor de betreffende periode. Er is geen school op Nieuw-‐Zeelandse nationale feestdagen die op een maandag vallen. Voor 2012 is het vakantierooster als volgt:

Herfstvakantie/Pasen

6 t/m 22 april

Queens Birthday

4 juni

Wintervakantie

30 juni t/m 15 juli

Voorjaarsvakantie

29 september t/m 14 oktober

Labour day

22 oktober

Zomervakantie

24 december t/m 11 februari 2013

6.2 Aannamebeleid en toelatingsprocedure Kinderen moeten de Nederlandse nationaliteit hebben en tussen de 4 en 12 jaar oud te zijn. Na ontvangst van het aanmeldingsformulier wordt u met uw kind uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met de leerkracht. In dit gesprek proberen we een zo goed mogelijk beeld te krijgen van het Nederlandse taalniveau van uw kind. We bepalen daarna in welke groep en in welke richting uw kind kan starten (zie hoofdstukje 3.4 Onderwijsdoelen, blz 5&6). Natuurlijk bent u altijd welkom voor een proefles. 6.3 Schoolgeld Het schoolgeld voor 2012 bedraagt 50 NZD per trimester per kind. Het schoolgeld is nodig omdat de subsidie die we ontvangen van de Nederlandse overheid niet alle kosten dekt van de leraren salarissen, lesmaterialen en de organisatie van de cultuurdagen. Twee weken vóór aanvang van ieder trimester ontvangt u een rekening. Er vindt in principe geen restitutie van het lesgeld plaats wegens vakantie en/of ziekte. Het schoolgeld dient te zijn betaald tegen het einde van de eerste lesweek, anders worden administratiekosten van $15,-‐ aan de volgende rekening toegevoegd.


9

Naast het schoolgeld van de ouders ontvangt de school subsidie via de Stichting NOB. Het bestuur geeft op de jaarlijkse ouderavond inzicht in de besteding van de gelden en de financiële situatie van de school. Vanwege de jaarlijkse subsidieaanvraag krijgt ook de Stichting NOB inzicht in de besteding van het budget. 6.4 Ophaalregeling U bent verantwoordelijk voor het ophalen van uw eigen kind bij De Klomp. Als uw kind door iemand anders wordt opgehaald, geef dit dan op tijd aan ons door. Dit is nodig voor de veiligheid van uw kind 6.5 Schoolbenodigdheden Alle materialen worden in principe door de school geleverd. De leerlingen krijgen van de school een map om hun schoolwerk in te bewaren. Hierin wordt ook het huiswerk meegegeven. 6.6 Afmelden Onderwijs aan De Klomp is niet vrijblijvend. Wij verwachten dat uw kind aanwezig is tijdens de lessen. Als uw kind om onverwachte redenen niet kan komen, dan vragen wij u dat tijdig te melden aan onze onderwijsassistent Sandra (021 184 5999) Of een mail te sturen vóór maandagmiddag naar [email protected] 6.7 Uitschrijven Mocht uw kind De Klomp gaan verlaten dan verzoeken wij u dit een maand voor het eind van de term via de mail door te geven aan de school. Anders wordt het lesgeld van de volgende term in rekening gebracht. Bij uitschrijving van uw kind krijgt u van ons het leerlingendossier. We geven u een evaluatieformulier. Wij verzoeken u vriendelijk dit in te vullen zodat we de kwaliteitszorg van de school kunnen waarborgen. 6.8 Verzekering De Stichting NOB heeft voor alle bij haar aangesloten scholen een collectieve aansprakelijkheidsverzekering afgesloten.

7 Namen en adressen 7.1 School Bezoek adres : Dutch School De Klomp Inc. Upper Riccarton Community and School Library 71 Main South Road, Sockburn Christchurch 8042 correspondentie adres: Dutch School De Klomp P.O.Box 8116 Riccarton Christchurch 8440 Tel: 03 326 3223 E-‐mail: [email protected] Website: www.dutchschooldeklomp.co.nz 7.2 Vertrouwenspersoon: Norma Kloosterman [email protected]


10

7.3 Inspecteur Buitenland: drs. Rob W.M. Roozenburg Inspectie Onderwijs, ovv Afdeling Buitenland Postbus 88 5000 AB Tilburg Tel: (00-‐31)88 669 6299 E-‐mail: [email protected] Vertrouwensinspecteur tel. (00-‐31) 30 670 6001 Bereikbaar tussen 8.00 en 17.00 uur Nederlandse tijd. 7.4 Stichting NOB (Nederlands Onderwijs Buitenland) Marije van Kempen, adviseur onderwijszaken: [email protected] en Jessica Kikken, adviseur bestuurszaken: [email protected] Parkweg 20A 2271 AJ Voorburg Tel: (00-‐31)70 386 6646 Website: www.stichtingnob.nl

Maandag 13 februari, na ruim een jaar dicht te zijn geweest vanwege de aardbevingen, is De Klomp weer open!


11

Schoolgids Dutch School De Klomp Inc. Christchurch Nieuw Zeeland

Recommend Documents