Schoolbrochure voor ouders

Algemene en praktische informatie editie 2015-2016

Schoolbrochure voor ouders

T ie n o p t ie n v o o r m ijn s c h o o l Basisschool Mariagaarde Griffier Schobbenslaan 45 2140 Borgerhout 03/272.06.73

Beste ouder, Deze schoolbrochure bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. In het tweede deel vind je het pedagogisch project. In het derde deel vind je het schoolreglement dat bestaat uit de engagementsverklaring, informatie rond inschrijving, ouderlijk gezag, de organisatie van de leerlingengroepen, afwezigheden, uitstappen, het getuigschrift basisonderwijs, onderwijs aan huis, orde- en tuchtmaatregelen, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, leefregels, revalidatie en privacy. De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord nodig van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden aan de ouders voorgelegd, die moeten zich opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken. Van een schoolbrochure, met opvoedingsproject en schoolreglement wordt verwacht dat die juridisch juist is. Daarom zijn we vaak genoodzaakt om een opgelegde juridische terminologie en zinsbouw te gebruiken. Deze vormvereiste maakt het niet altijd makkelijk om de brochure te lezen en te begrijpen. Aarzel daarom niet om verduidelijking te vragen bij de directie als je dat nodig vindt. Wij hopen op een goede samenwerking! De directie en het schoolteam

Schoolbrochure Mariagaarde

2

DEEL I: INFORMATIE

CONTACT MET DE SCHOOL

We trachten zo veel mogelijk bereikbaar te zijn. Hieronder vind je onze contactgegevens.

Directeur

Dirk Daelemans Telefoon: 03/272.06.73 e-mail: [email protected]

Beleidsondersteuner

Johan Van Houdt Telefoon: 03/272.06.73 e-mail: [email protected]

Zorgcoördinator

An Willems Telefoon: 03/272.06.73 e-mail: [email protected]

Secretariaat

Hilde Van den broeck en Chris Rom Telefoon: 03/272.06.73 e-mail: [email protected]

Kernteam

Het kernteam is een raad van leerkrachten uit alle geledingen van de school. Dit team vergadert maandelijks en maakt de brug tussen het beleid van de school en de klasgroepen. In dit kernteam hebben naast de directeur, zorgcoördinator en beleidsondersteuner de volgende leerkrachten een mandaat: Juf Veerle Wouters, juf Ann Cools, meester Stefaan Buys, juf Eef Merckx, juf Michèle Snoeckx, en de ondersteuners Juf Kim Goor, juf Anita D’heere, juf Anouck Sels, juf Katrien Monnissen.


3

Schoolstructuur

Adres: Griffier Schobbenslaan 45 2140 Borgerhout Telefoon: 03/272.06.73

Aanbod

Kleuterschool en lager onderwijs

Scholengemeenschap

Naam: Katholiek Onderwijs Deurne Coördinerend directeur: Kris Bernaerts

Schoolbestuur

Voorzitter: Jaak Wouters Adres: Herentalsebaan 480 2100 Deurne Telefoon: 03/385.92.18 e-mail: [email protected]

Gedelegeerd bestuurder: Julien Peeters Adres: Herentalsebaan 480 2100 Deurne Telefoon: 03/385.92.18 e-mail: [email protected]

Website van de school

www.school-mariagaarde.be

Andere scholen van onze scholengemeenschap zijn: Basisschool Heilig Hart Deurne – Basisschool Sint-Bernadette Deurne – Basisschool SintRumoldus Deurne – Basisschool Sancta Maria Deurne – Basisschool Axijoma Deurne – Basisschool Immaculata Deurne – Basisschool Sint-Godelieve Deurne – Basisschool Drakenhof Deurne – Basisschool Andromeda Deurne – Basisschool De Linde Deurne.


4

ORGANISATIE VAN DE SCHOOL

Hier vind je praktische informatie over onze school. Schooluren

De school is open van 7.30u tot 17.30u (op ma, di do en vr) Op woensdag van 7.30u tot 12.30u De lessen beginnen stipt om 8.30u en eindigen om 11.45u (12.10u wo) en hervatten om 13.10u tot 15.35u.

Opvang

Wij organiseren voor- en naschoolse en middagopvang.

- Voor- en naschoolse opvang

Uren:7.30u tot 8.15u en 16.00u tot 17.30u Vergoeding: € 0,65 per begonnen half uur. Bij ophalen na 17.30u of na 12.30u op woensdag wordt een meerprijs van €2,60 aangerekend. Verantwoordelijke(n): Juf Lydia, meester Michaël, juf Katrien, juf Elisa en Juf Kadisja.

- Middagopvang

Uren: 11.45 tot 13.10u Plaats: Refter en speelplaats Vergoeding: € 0,90 per beurt.

Vakanties:

Herfstvakantie: van 2 november tot en met 8 november 2015 Kerstvakantie: van 21 december 2015 tot en met 3 januari 2016 Krokusvakantie: van 8 februari tot en met 14 februari 2016 Paasvakantie: van 28 maart tot en met 10 april 2016 Zomervakantie: van 1 juli tot en met 31 augustus 2016

Plaatselijke vrije dagen:

- Vrijdag 2 oktober 2015 - Woensdag 9 maart 2016 - Woensdag 4 mei 2016 (dag voor Hemelvaart)

Pedagogische studiedagen: - -

Woensdag 2 december 2015 Woensdag 27 januari 2016


5

Ons Schoolteam:

Kleuterafdeling: K1A

Juf Anke Van Vlem

[email protected]

K1B

Juf Kimberley Brys

[email protected]

Juf Veerle Wouters (vanaf januari)

[email protected]

K1C

Juf Aili Witters

[email protected]

K2A

Juf Silke Bossuyt

[email protected]

K3A

Meester Tom Van Tielen

[email protected]

Juf Marjolein Goethaert (vanaf april)

[email protected]

K3B

Juf Debbie Sels

[email protected]

K3C

Juf Ann Cools

[email protected]

Juf Els Strybos

[email protected]

Juf Chaja Callens

[email protected]

L.O.

Ondersteuners KS: Juf Kim Goor

[email protected]

Juf Anita D’heere

[email protected]

Afdeling lagere school: 1A

Meester Stefaan Buys

[email protected]

1B

Juf Melissa Prinsmel

[email protected]

2A

Juf Carine Baeten

[email protected]

Meester Tom De Kesel

[email protected]

2B

Juf Britt Van Bladel

[email protected]

3A

Juf Tessa Feyens

[email protected]

3B

Juf Leen Keulemans

[email protected]

4A

Juf Eef Merckx

[email protected]

Juf Inneke Massez (tot april)

[email protected]


6

Juf Goele Van Kerkhoven (vanaf April)

[email protected]

4B

Juf Katleen Meel

[email protected]

5A

Juf Jessica Brouckaers

[email protected]

5B

Juf Katrien Maes

[email protected]

6A

Juf Michèle Snoeckx

[email protected]

L.O.

Meester Tom De Kesel

[email protected]

Meester Senne Trogh

[email protected]

Ondersteuners LS: Juf Katrien Monnissen

[email protected]

Verantwoordelijk voor tweede en derde graad.

Juf Anouck Sels

[email protected]

Verantwoordelijk voor de eerste graad.

ICT-coördinator: Meester Jan Coppens

[email protected]


7

SAMENWERKING

Met de ouders

Jullie zijn onze partners in de opvoeding van je kind. Goede samenwerking is hierbij cruciaal. Je kan steeds bij ons terecht met je vragen of voor een gesprek. Op onze school heerst de open deur politiek. Dit wil zeggen wanneer de deur van de directie open staat, dan ben je welkom voor een gesprek. Je kan ook een afspraak maken met de directeur of met de klasleerkracht. We organiseren ook oudercontacten. (Zie ook engagementverklaring.)

Oudergroep

Voorzitter(s): Nancy Van Gestel en AnneMarie Colaers

Leden: Fanny Remes, Andy Boudolf, Anne Collard, Sarah Engels, Rudolf Baekelant, Kathy Vandevoorde, Katrien Maes, Eef Vlietinck en Lieve Petit. (Kan uitgebreid worden met nieuwe ouders in de loop van het schooljaar.) Vertegenwoordiging personeel: Kim Goor en Michèle Snoeckx.

Met de leerlingen

Leerlingenraad

Samenstelling: Een jongen en een meisje per klas van 4, 5 en 6. Verantwoordelijke leerkrachten: An Willems en Katrien Monnissen.


8

Met externen

Centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB)

Onze school werkt samen met het VCLB De Wissel Antwerpen – Campus Oost: Adres: Hallerhofstraat 7 – 2100 Deurne Telefoon: 03/637.50.60 Contactpersoon CLB: Heidi Van Ranst Arts CLB: Dr. Wenke Moors

Nuttige adressen -Lokaal Overlegplatform

Contactpersoon: Dimitri De Rijck 0490/58.99.60

-Commissie inzake Leerlingenrechten

Adres: Commissie inzake Leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meerleer (Basisonderwijs) H. Consciencegebouw 4A10 Koning Albert-II laan 15, 1210 Brussel 02/553 92 12

-Commissie Zorgvuldig Bestuur

Adres: Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming AGODI t.a.v Marleen Broucke Adviseur Kamer 1C 24 Koning Albert II-laan 15 1210 Brussel


9

DEEL II: Pedagogisch project

PEDAGOGISCH PROJECT

Waar staat onze school voor?

Basisonderwijs Opvoeding vanuit geloof Persoonsvorming Samenwerking

Basisonderwijs

- gemengde basisschool voor kinderen tussen 2,5 en 12 jaar - een aantrekkelijke, open school in een groen kader - aandacht voor elk kind in een familiale sfeer - een school

een kind zich thuis voelt

Opvoeding vanuit geloof

-

christelijke gemeenschap

-

benadering van de levensbeschouwelijke dimensie vanuit de christelijke godsdienst en de katholieke traditie

-

aandacht voor elk kind uit elk milieu (intercultureel samenleven)

-

respect en waardering voor elkaar en voor elkaars cultuur

-

alle leerlingen nemen deel aan alle vieringen binnen schoolverband

-

accent op: soberheid, evenwaardigheid, respect, dienstbaarheid, …

-

van de ouders wordt verwacht dat ze loyaal zijn ten aanzien van het opvoedingproject

-

godsdienstlessen worden door alle leerlingen verplicht gevolgd


10

Persoonsvorming -

het kind staat centraal

-

werken rond relatieontwikkeling tussen leerkracht en leerling

-

hulp bieden en hen begeleiden in hun ontwikkeling en opvoeding

-

rekening houdend met hun tempo en eigenheid

-

trachten hen waardering te geven voor “de andere” en “het andere”

-

opvoeding tot kritische mensen die nadenken over de maatschappij

Samenwerking -

kansen om te leren samenwerken doorheen groepsdynamiek

-

samenwerking die continuïteit garandeert

Pedagogisch didactisch handelen

Leerproces Sociaal en democratisch Creatief en sportief Ontwikkeling van de totale persoon Levensbeschouwing Schoolgebeuren

Leerproces

-

geleidelijke overgang van kleuterschool naar lagere school

-

aandacht zowel voor het zwakkere als het talentvolle kind

-

opvolging in MDO (multidisciplinair overleg)

-

opvolging door kindvolgsysteem

-

streven naar een brede zorg en gelijke onderwijskansen


11

-

evenwicht tussen cognitief en ervaringsgericht bezig zijn

-

leren denken, samenwerken, maar ook zelfstandigheid bereiken

-

thema- en projectwerking vanuit de belangstelling van het kind

-

actuele leerplannen, visies en methodes

-

frisse aanpak en hedendaagse leermiddelen

-

aandacht voor moderne technologie, zoals computer, internet

Sociaal en democratisch

-

duidelijke leefregels

-

tucht en discipline vanuit een moderne tijdgeest

-

voorgeschreven schoolkledij voor de lagere school met accent op de waarde van eenvoud en soberheid

-

schoolparlement: afgevaardigden van de leerlingen spreken vanuit hun invalshoek over het schoolgebeuren

Creatief en sportief

-

-

veelomvattende en gevarieerde activiteiten steunende op de pijlers *

muzische vorming

*

sport en lichamelijke groei

*

christelijke waarden en sociale bewogenheid

een kleine greep uit de activiteiten *

culturele uitstappen en leerwandelingen

*

creatieve sportmomenten tijdens de schooluren maar ook naschoolse deelname

*

psychomotoriek en bewegingsopvoeding

*

vieringen rond grote feesten


12

In ons aanbod is een logische samenhang te vinden: We werken met leerlijnen waarin het één logisch volgt uit het andere. We bouwen voort op wat kinderen al beheersen. We zorgen er ook voor dat alles wat kinderen leren in de verschillende leergebieden en leerdomeinen zinvol samenhangt. We willen dat wat kinderen leren deel wordt van hun zijn, van hun persoon. Het is niet voldoende dat kinderen beschikken over een aantal weetjes of dat ze een aantal vaardigheden kunnen toepassen als de leerkracht het vraagt. Waar het op aan komt, is dat kinderen leren met het oog op het leven. Dat ze de dingen die ze leren kunnen plaatsen en gebruiken in hun leven.

We kiezen voor een doeltreffende aanpak en een stimulerend opvoedingsklimaat

We zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen te ondersteunen en te begeleiden. Kinderen staan positief tegenover het leven en de wereld. Wij sluiten aan bij die positieve ingesteldheid. Leren is niet een vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Kinderen zijn zelf actief betrokken in het leren. Ze bouwen nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden op . Ze bouwen voort op wat ze al kennen en kunnen.

Onze opvoeding wordt gedragen door: onze gerichtheid op de uniekheid van ieder kind.

We stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de ontwikkeling van ieder kind.

de pedagogie van verbondenheid. Leren is een sociaal gebeuren. Leren is samen leren, wederzijdse verrijking.

de pedagogie van de hoop. We hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. We geloven in de groeikansen van kinderen en dat ze ondanks hun grenzen, hun beperkingen, hun onmogelijkheden,, toch kansen hebben en begeleid kunnen worden in hun groei.

de pedagogie van het geduld Onderwijs en opvoeding afstemmen op de mogelijkheden van kinderen vraagt veel geduld opdat de hoop niet zou omslaan in wanhoop, want dan is opvoeding onmogelijk.


13

Van onze leerkrachten verwachten we dat ze: - model staan voor goed leren - strategische vragen stellen - aansluiten bij wat de leerlingen al beheersen - zinvolle contexten aanbieden - interactieprocessen begeleiden - peilen naar de vorderingen - helpen en coachen


14

DEEL III: Het reglement

ENGAGEMENTSVERKLARING

Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van jullie. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je kind bij ons is ingeschreven. Op afgesproken momenten evalueren we samen de engagementen en het effect ervan. Een intense samenwerking tussen onze school en ouders: afspraken oudercontact. De ouders en onze school zijn partners in de opvoeding van je kind. Het is goed dat je zicht hebt op de werking van onze school. Daarvoor plannen we een infoavond bij het begin van elk schooljaar in de klas van je kind. Je kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. We willen je op geregelde tijden informeren over de evolutie van je kind. Dat doen we schriftelijk via het rapport in de lagere school. Dit rapport bestaat uit een puntengedeelte met commentaar van de leerkracht, een vaardighedenrapport en een groeirapport dat de leerkracht samen met je kind opstelt. We organiseren ook regelmatig individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we je weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact aanwezig kan zijn, kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien je niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn. Als je je zorgen maakt over je kind of vragen hebt over de aanpak dan kan je op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van je kind. De klasleerkracht is altijd het eerste aanspreekpunt. Wij verwachten dat je je als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van je kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om met je in gesprek te gaan over je zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van je kind.

Aanwezig zijn op school en op tijd komen. Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid. De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Daartoe moeten wij de afwezigheden van je kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB.


15

Te laat komen kan niet! De school begint om 8.30u en eindigt om 15.35u.Wij verwachten dat je kind dagelijks en op tijd op school is. Kinderen die te laat toekomen melden zich aan bij de klasleerkracht en leggen uit waarom zij te laat zijn. Wij verwachten dat je ons voor 8.30u uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Voor elke afwezigheid verwachten wij een geldig attest van de ouders of een arts om de afwezigheid te wettigen. Indien dit niet gebeurt, dan spreken we van een problematische afwezigheid. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. Je kan je niet onttrekken aan deze begeleiding. Wij zullen op de volgende wijze samenwerken met de ouders en met het CLB : - - - - -

Bij 10 halve dagen problematische afwezigheid, ontvangen de ouders een meldingsbrief. Wanneer de problematische afwezigheden nog toenemen, wordt er een dossier opgesteld. Dit dossier wordt overgemaakt aan het CLB. Het CLB bezoekt de ouders om het probleem te bespreken en stelt met de ouders een handelings- en begeleidingsplan op. Bij 30 halve dagen problematische afwezigheid wordt het departement Onderwijs in kennis gesteld. Wanneer de spijbelproblematiek aanhoudt, kan het CLB de jeugdrechtbank inschakelen.

Je kan steeds bij ons terecht in geval van problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken.

Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van je kind volgen. Dit doen we door te werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met de ouders vastleggen hoe de individuele begeleiding van je kind georganiseerd zal worden (handelingsplan). Daarbij zullen we aangeven wat je van de school kan verwachten en wat wij van je als ouder verwachten. Wij verwachten dat je ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands.


16

Dit kan onder meer door: - - - - - - - - - - - - - - - - -

Zelf Nederlandse lessen te volgen. Je kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen. Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van je kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, … (bv. kind in de studie laten blijven, een Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, …) Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is. (volgens de gemeentelijke regels). Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging. Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub. Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep. Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische kunsten, …) Je kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s te laten kijken en er samen met hem over te praten. Je kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma’s te laten luisteren. Je kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen. Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek. Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze je kind zelf te laten lezen. Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met je kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders Je kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes. Je kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten. Je kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen.


17

INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN

2.1

Aanmelden en inschrijven

Eerst aanmelden dan inschrijven!

Onze school behoort tot het LOP-gebied Antwerpen. Zoals je weet, is er een nijpend gebrek aan plaats in de Antwerpse scholen. Daarom moet je je kind eerst aanmelden voordat je kan inschrijven in een school op het grondgebied van Antwerpen. Aanmelden doe je tijdens de juiste periode (voorrang of niet) op de website https://meldjeaan.antwerpen.be Indien je moeilijkheden ondervindt bij het aanmelden, dan kan je steeds op onze school terecht voor hulp en ondersteuning. •

Aanmelden met voorrang:

Onze school werkt met voorrangsperiodes. We hebben een voorrangsperiode voor leerlingen van hetzelfde gezin (broers, zussen maar ook de kinderen uit het nieuw samengesteld gezin) of kinderen van personeel. Deze aanmeldingsperiode met voorrang loopt van 7 tot en met 19 januari 2016. •

Aanmelden zonder voorrang:

Alle kinderen die geen broer of zus op onze school hebben, of geen kind van een personeelslid zijn, kunnen aanmelden na de voorrangsperiode. Het is aan te bevelen om minstens vijf voorkeurscholen op te geven voor uw kind bij aanmelding. Je ordent deze scholen in de volgorde van je voorkeur. Deze aanmeldingsperiode loopt van 5 tot en met 26 februari 2016.

Na de aanmeldingsperiode ordent ‘Meld je aan’ (de school heeft hier absoluut geen inspraak in) de aangemelde leerlingen met de criteria: 1. afstand van het domicilieadres van de leerling tot de school of vestigingsplaats 2. afstand van het werkadres van een van beide ouders tot de school of vestigingsplaats 3. toeval (enkel in combinatie met 1, 2 of 4) 4. de plaats van de school binnen de rangorde gemaakt door de ouders (enkel in combinatie met 1, 2, of 3) 5. de dubbele contingentering (indicator of niet-indicatorleerling) zoals die door de overheid voor de school opgegeven wordt. Van ‘Meld je aan’ ontvang je een brief met de school waar je je kind mag gaan inschrijven.


18

Kinderen die niet ingeschreven kunnen worden in de school van hun voorkeur, komen op een wachtlijst terecht. Wanneer je een bevestigingsbrief van ‘Meld je aan’ ontvangen hebt en je kind op onze school ingeschreven mag worden, dan neem je telefonisch contact op met de school om een afspraak te maken. Alle inschrijvingsdocumenten zullen dan op het moment van afspraak voor je klaarliggen. Inschrijven zonder afspraak is niet mogelijk.

Wat dien je mee te brengen bij inschrijving van je kind: 1. 2. 3. 4. 5.

De bevestigingsbrief van ‘Meld je aan’. SIS-kaart, als je die nog hebt. Identiteitskaart van ouder(s) of kids ID Rapport van de vorige school of resultaten schoolrijpheidsonderzoek. Voor inschrijving in het eerste leerjaar een attest van minstens 220 halve dagen schoolbezoek in de derde kleuterklas.

Let op: je kind is pas ingeschreven in onze school als de ouder(s) of voogd(en) schriftelijk instem(t)(men) met het pedagogisch project en het schoolreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft het kind bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen of wanneer het kind wordt uitgesloten van de school. We verwachten dat ouders een schoolverandering onmiddellijk melden aan de school. Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we terug jullie schriftelijk akkoord vragen. Indien jullie niet akkoord gaan met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar. Bij de inschrijving van jullie kind, zullen we jullie bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling,… We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het nietakkoord van een van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan. Bij de inschrijving vragen we je naar allerlei informatie voor onze administratieve schoolfiche van je kind.

2.2

Weigeren/ontbinden van de inschrijving

Onze school moet haar capaciteit vastleggen. De capaciteitsbepaling en het aantal beschikbare zitjes vind je terug op de website en wordt per brief meegedeeld. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Het schoolbestuur beschouwt onze school als één geheel. De capaciteit voor Mariagaarde bedraagt: Instapklas: 44 kleuters K1: 44 kleuters


19

K2: 44 kleuters K3: 44 kleuters L1: 44 leerlingen L2: 40 leerlingen L3: 34 leerlingen L4: 34 leerlingen L5: 34 leerlingen L6: 20 leerlingen Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. Heeft je kind een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, dan zullen wij je kind inschrijven onder ontbindende voorwaarden. De school organiseert een klassenraad en onderzoekt, samen met de ouders en het CLB, of ze de nodige aanpassingen kan voorzien op het vlak van onderwijs, therapie infrastructuur en verzorging om dit kind mee te nemen in het gemeenschappelijke curriculum of om het kind studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat het kind in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperiodes niet inbegrepen, na kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit aan de ouders. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk.

Doorlopen van inschrijving Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar in basisschool Mariagaarde


20

2.3

Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar

Je kind kan pas instappen in toelatingsvoorwaarden voldoet. - - 2.4

het

eerste

leerjaar

als

het

aan

de

wettelijke

Het kind is 6 jaar geworden voor 1 januari van het lopende schooljaar. Het kind is in de derde kleuterklas ten minste 220 halve dagen aanwezig geweest. Screening niveau onderwijstaal

Taal is op school heel belangrijk voor het behalen van goede schoolresultaten. Daarom hechten leerkrachten veel belang aan de taal die op school gebruikt wordt. Ook daarom proberen leerkrachten een goed beeld te krijgen van de taalmogelijkheden van elk kind. Dat doen ze door gericht te kijken naar de leerlingen als die luisteren, spreken, lezen en schrijven. Ze nemen ook toetsen af of laten leerlingen opdrachten en taken uitvoeren. Soms vragen de leerkrachten van het eerste leerjaar ook info aan de kleuterschool en overleggen ze over uw kind. In sommige gevallen nodigen ze de ouders uit om over de taalontwikkeling van hun kind te praten. Sinds september 2014 komt daarbij dat de school door de overheid verplicht wordt om een (taal)toets af te nemen bij elke leerling die de lagere school binnenkomt. Die toets zal afgenomen worden na de inschrijving. Voor de leerlingen in het eerste leerjaar gebeurt dat in september. Voor leerlingen die later dan september inschrijven, kan daarna gedurende het hele schooljaar zo’n toets worden afgenomen. De school gebruikt hiervoor de Salto taaltoets. Op basis van alle gegevens die leerkrachten hebben over de taal van uw kind, beslissen ze hoe ze uw kind het beste kunnen ondersteunen. Indien nodig kunnen ze ook met u overleggen hoe de hulp aan uw kind eruit kan zien. De toets dient dus enkel om na te gaan op welke wijze de leerkracht uw kind nog beter kan helpen om zijn taal te ontwikkelen op school. Van elke ouder wordt verwacht dat hij zich engageert om de inspanningen die de school op dit gebied voor zijn kind doet, te ondersteunen. Concreet worden alle leerlingen van het eerste leerjaar (en alle anderstalige nieuwkomers) op onze school onderworpen aan een taaltest. Aan de hand van het resultaat van deze taaltest wordt het taaltraject bepaald voor het kind. Dit kan zijn: - - -

Een normaal traject in de eigen klas. Een traject met extra ondersteuning in de eigen klas Een aangepast traject in een taalbadklas in een expertschool van onze scholengemeenschap.


21

3.1

OUDERLIJK GEZAG Zorg en aandacht voor het kind

Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. 3.2

Neutrale houding tegenover de ouders

De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. 3.3

Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders

Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 3.4

Co-schoolschap

Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, zal de school niet meewerken aan het co-schoolschap.


22

ORGANISATIE VAN DE LEERLINGENGROEPEN

De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, dat in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).


23

AFWEZIGHEDEN

VOOR ELKE AFWEZIGHEID IS EEN ATTEST VEREIST! 5.1

Wegens ziekte

-

Is je kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht.

-

Is je kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.

-

Is je kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB.

-

Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten bij voorkeur zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden.

De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. En bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest. 5.2

Andere afwezigheden

Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens: -

het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloeden aanverwant tot en met de tweede graad;

-

het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties;

-

de deelname aan time-out-projecten;

-

in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen.

Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. 5.3

Problematische afwezigheden

De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar. De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten.


24

ONDERWIJS AAN HUIS

Als je kind vijf jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar en meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte of ongeval, heeft het onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden. De ouders moeten hiertoe een schriftelijke vraag indienen bij de directeur en een medisch attest toevoegen waaruit blijkt dat het kind onmogelijk naar school kan gaan, maar wel onderwijs kan krijgen. Bovendien moet het kind op 10km of minder van de school verblijven. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lesse af te stemmen op de klas van het kind. De school kan in overleg met de ouders contact opnemen met de vzw Bednet (www.bednet.be of 016/20.40.45). Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronische zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar voor deze kinderen gelden er andere voorwaarden. Met vragen hierover kan je steeds terecht bij de directeur.


25

EEN- OF MEERDAAGSE SCHOOLUITSTAPPEN (EXTRA-MUROS ACTIVITEITEN)

7.1

-

Eéndaagse uitstappen Aanbod: o Leeruitstappen en bezoeken. o Inleefateliers o Sportieve activiteiten

De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen. Afwezigheid op een ééndaagse uitstap kan enkel gewettigd worden door een geldig attest van de ouders of van een arts. De ééndaagse uitstappen zijn opgenomen in de maximumfactuur. Dit wil zeggen dat de school de ouders niet meer zal vragen voor uitstappen dan bepaald is door de maximumfactuur. 7.2

-

Meerdaagse uitstappen Aanbod: telkens om de twee jaar: o Eerste graad: Boerenkamp (+/- € 60) o Tweede graad: Musicaklassen (+/- € 150) o Derde graad: Bosklassen (+/- € 160)

Bij een meerdaagse extra-muros-activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramuros-activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros-activiteiten dienen op de school aanwezig te zijn en krijgen een aangepaste opdracht.

De meerdaagse uitstappen zijn niet opgenomen in de maximumfactuur. De school zal de ouders niet meer aanrekenen dan het wettelijke maximum van € 410 voor de gehele schoolloopbaan. Bij de inschrijving voor een meerdaagse uitstap geef je aan op welke wijze je de uitstap wil betalen. Je kan deelnemen aan een spaaractie. Die wordt gehouden in het schooljaar voorafgaand aan de uitstap. Je kan er ook voor kiezen de uitstap in één keer te betalen. Wanneer je in één keer betaalt, dan dient dat te gebeuren bij aanvang van de spaaractie, dus in het schooljaar voorafgaand aan de meerdaagse uitstap. Het geld wordt geblokkeerd op een bankrekening en volledig teruggestort, mocht je kind, om welke reden dan ook, niet mee op uitstap gaan. Om de extra muros-klassen voor iedereen haalbaar te maken vraagt de school sinds schooljaar 2014-2015 reisvouchers aan bij de stad Antwerpen voor de meerdaagse uitstappen van de tweede en de derde graad. Dit gaat over maximaal € 18 per nacht. Dit bedrag wordt teruggestort, nadat de school de subsidies heeft ontvangen, aan de ouders van de leerlingen die deelnamen, mits zij de uitstap volledig betaalden en er ook geen openstaande schoolrekeningen meer zijn. In dat geval worden de openstaande schoolrekeningen van de terugbetaling afgetrokken.


26

GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS

De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift: De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de bereikte leerplandoelen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn om het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs succesvol aan te vatten. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de zelfsturing die hij/zij toont, zeker een rol spelen. De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria: -

De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar;

-

De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar;

-

De gegevens uit het LVS;

-

Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling.

De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag.

Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen.

dan juni het niet

Beroepsprocedure: Let op: - -

wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.


27

1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk en aangetekend op de hoogte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk en aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Voorzitter Katholiek Onderwijs Deurne Adres: Herentalsebaan 480 2100 Deurne Telefoon: 03/385.92.18 e-mail: [email protected] Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. • Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; • Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 6. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. 7. De beroepscommissie zal steeds de leerling en zijn/haar ouders uitnodigen voor een gesprek. Je kan je hier laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. 8. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk en aangetekend door de voorzitter van de beroepscommissie aan de ouders ter kennis gebracht.


28

ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN

Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op. 9.1

Ordemaatregelen

Wanneer je kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: -

een verwittiging in de agenda;

-

een strafwerk;

-

een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie.

Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. 9.2

Tuchtmaatregelen

Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van zichzelf, van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. 9.2.1

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

-

een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen;

-

een definitieve uitsluiting.

9.2.2

Preventieve schorsing als bewarende maatregel

In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing.


29

9.2.3

Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting

Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.) Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden schriftelijk en aangetekend uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van de betrokken leerling of zijn/haar ouder(s). Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag na de verzending van de brief. 3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad. 4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven. 9.2.4

Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting

Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.


30

9.3

Beroepsprocedures tegen tuchtmaatregelen

9.3.1

Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting

Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie. 2. De interne beroepscommissie komt samen binnen vijf dagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. 9.3.2

Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting

Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk en aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Voorzitter schoolbestuur Katholiek Onderwijs Deurne Adres: Herentalsebaan 480 2100 Deurne Telefoon: 03/385.92.18 e-mail: [email protected]

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. • •

Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zetelen 2 gemandateerde directieleden van de scholengemeenschap, 2 gemandateerde leerkrachten van de scholengemeenschap en 2 leden die niet gebonden zijn aan school of schoolbestuur. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken.


31

3. De beroepscommissie zal steeds de leerling en zijn/haar ouders uitnodigen voor een gesprek. Je kan je dan daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. Het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen. De schoolvakanties schorten de termijn van 10 dagen op. 4. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. 5. De voorzitter van de beroepscommissie zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op.


32

BIJDRAGEREGELING

Hieronder vind je een lijst met de schoolkosten. Op die lijst staan zowel verplichte als niet-verplichte uitgaven. Verplichte activiteiten zijn uitgaven die ouders zeker zullen moeten maken. Nietverplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet moet aankopen: maken ouders er gebruik van, dan moeten ze er wel voor betalen. Voor de verplichte activiteiten is er een maximumfactuur per schooljaar van: - -

€ 45 voor alle kleuterklassen € 85 voor alle leerjaren van de lagere school.

Kosten voor alle uitgaven die kinderen nodig hebben om de eindtermen te kunnen behalen (dit is bijvoorbeeld: schrijfgerief, rekenmachine, kopies, zwemles) worden door de school gedragen. Niet verplicht aanbod per klas

Prijs

Middagtoezicht

€ 0,90/beurt

Voorbewaking

€ 0,65/half uur

Nabewaking

€ 0,65/half uur

Wanneer je kind na 17.30u of op woensdag na 12.30u afgehaald wordt in de nabewaking, dan wordt een meerkost aangerekend.

€ 2,60

Meerdaagse uitstappen

Prijs

Max. € 410 per kind voor volledige duur lager onderwijs

10.1

...

1ste graad

€ 60

…

2de graad

€ 150

…

3de graad

€ 160

Wijze van betaling

Ouders krijgen maandelijks een rekening. We verwachten dat die rekening op tijd en volledig wordt betaald. Dat betekent binnen de 14 dagen na verzending.

Ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we beide ouders kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. Bij het begin van het schooljaar kunnen ouders vragen om de schoolrekening te splitsen, als een eventuele echtscheidingsakte dit toestaat en beide ouders hiermee akkoord gaan. Als ouders het niet eens zijn over het betalen van de


33

schoolrekening, bezorgen we jullie beiden een identieke schoolrekening. Zolang die rekening niet volledig betaald is, blijven beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. 10.2

Bij wie kan je terecht i.v.m. betalingsmoeilijkheden?

Indien je problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kan je contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van je vraag. Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie, in overleg, naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag. Het dossier wordt overgemaakt aan Xtra (OCMW Stad Antwerpen) dat in opdracht van de school zal optreden. -

Afwezigheden en afzeggingen: de gemaakte kosten kunnen worden aangerekend.


34

GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING

Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld op de schoolwebsite (twee weken voor en twee weken na het evenement) en tijdens het jaarlijkse schoolfeest.

VRIJWILLIGERS

Onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten te informeren. De school doet dit via onderstaande bepalingen. Organisatie De VZW Katholiek Onderwijs Deurne Herentalsebaan 480 2100 Deurne Maatschappelijk doel: verschaffen van onderwijs De organisatie heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij KBC polis nummer ES/28.922.089-0600 Een bijkomende verzekering tot dekking van de lichamelijke schade tijdens de uitvoering van een vrijwilligersactiviteit of op weg van en naar de activiteit werd afgesloten bij KBC polis nummer ES/28.922.089-0600 De polis ligt ter inzage bij de directie Er wordt geen onkostenvergoeding voorzien. Een vrijwilliger gaat discreet om met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd.


35

13.1

-

WELZIJNSBELEID Preventie Verwachtingen naar de ouders: o De school verwittigen van alle medische problemen waarmee rekening gehouden moet worden op school. o De kinderen motiveren om wanneer zij te voet naar school komen een fluohesje te dragen. o De kinderen motiveren om wanneer zij met de fiets naar school komen een fluohesje en een fietshelm te dragen.

13.2

-

Verkeersveiligheid Verwachtingen naar de ouders: o Bij het brengen en ophalen van de kinderen rekening houden met de verkeersregels en niet dubbel parkeren of voor een garagepoort parkeren. o De kinderen het voorbeeld geven voor een veilig gedrag in het verkeer. o Wanneer je kind met de fiets naar school komt, ervoor zorgen dat die fiets goed in orde is.

-

Verwachtingen naar de kinderen: o Voorzichtig zijn op voetpad of fietspad. Oversteken op het zebrapad.

13.3

Medicatie

Wanneer je kind ziek wordt op school, dan zal de school nooit op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden je kind op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken. In uitzonderlijke gevallen kan de ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan je kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Het aanvraagformulier voor medicatie op school kan je bekomen bij Johan Van Houdt. Andere verpleegkundige handelingen of medische behandelingen, andere dan via orale (via de mond) of percutane (via de huid) weg, via oogindruppeling of oorindruppeling, mogen niet worden gesteld door ongekwalificeerd schoolpersoneel. Samen met de ouders zoeken we naar een samenwerking met verpleegkundigen, zoals de diensten van het Wit-Gele Kruis.


36

13.4

Stappenplan bij ongeval of ziekte

Eerste hulp -

Wie: De school beschikt over een groep leerkrachten die een opleiding EHBO gevolgd hebben. Zij worden in hun taak ondersteund door de preventieadviseurs.

-

Hoe: De school beschikt over een aantal ruimtes waar EHBO-materiaal aanwezig is. Deze ruimtes zijn aangeduid met een groen vierkant met wit kruis. Elke verzorging wordt opgenomen in een logboek.

-

Wanneer een ziek kind of een kind dat een ongeval had verdere verzorging nodig heeft, dan worden in niet dringende gevallen, eerst de ouders verwittigd. Hen wordt gevraagd of het mogelijk is om met hun kind naar hun huisarts of naar het ziekenhuis van hun keuze te gaan.

Als de ouders zelf niet bereikbaar zijn, dan gaat het zieke of gewonde kind onder begeleiding van de school naar: Ziekenhuis: AZ Monica in Deurne. Dokter: Dr. Bruyninckx (Griffier Schobbenslaan) of Dr. Vleugels (Collegelaan) in Borgerhout. In dringende gevallen wordt een ziekenwagen gevorderd.

Verzekeringspapieren: •

Contactpersoon: Hilde Van den broeck

•

Procedure: 1. Je neemt de verzekeringspapieren mee en laat ze invullen door de arts. 2. Je bezorgt de volledig ingevulde papieren terug op het secretariaat. 3. Je betaalt de rekeningen en vraagt de tussenkomst aan bij je ziekenfonds. 4. Je levert de facturen van de behandeling, apotheekkosten en de terugbetalingsnota van je ziekenfonds in op het secretariaat. Zorg er wel voor dat je alle facturen hebt. 5. De schoolverzekering betaalt je het verschil terug.

13.5

Roken is verboden op school!

In alle gesloten ruimten op school geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen. In open lucht geldt op de schoolterreinen een rookverbod tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag verboden te roken tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ’s avonds. Als je kind het rookverbod overtreedt, kunnen we een sanctie opleggen volgens het orde- en tuchtreglement.


37

14.1

LEEFREGELS Gedragsregels

Afspraken Speelplaats •

•

• • •

• •

De leerlingen moeten aan de toezichthouders vragen of ze naar het toilet mogen. Op die manier voorkomen we spelen en rondhangen in gangen en toiletten. Hierdoor blijven onze toiletten properder voor iedereen. Alle speelgoed is toegelaten, behalve elektronica en ballen. Als de toezichthouders vaststellen dat een bepaald speelgoed tot problemen leidt op de speelplaats, dan kunnen zij de leerlingen opdragen het speelgoed weg te leggen. Er kan dan ook beslist worden om dat speelgoed niet langer toe te laten. Niet voorbij de rode lijnen op de speelplaats: poortje, trap, klas 4A, blauwe containers Boekentassen ’s morgens tegen de klas zetten achter de rode lijn Kleuters die met de fiets naar school komen, plaatsen die achter het administratief gebouw. Leerlingen van de lagere school die met de fiets naar school komen, plaatsen die in de fietsrekken voor het administratief gebouw. De dienstingang is niet voor ouders en leerlingen enkel voor personeel en bezoekers, dubbel controleren of het poortje gesloten is. De leerlingen mogen zonder toezicht niet binnen tijdens de speeltijd en tijdens de middag.

Bijzondere plekjes op onze speelplaats: wilgentuin -Er wordt niet aan de takken en de blaadjes getrokken. -We blijven van de schutting van de buren af. -Het boomstammenparcours blijft waar het is. De korte, afgezaagde boomstammetjes mogen verlegd worden. -De in- en uitgang voor de kinderen is door het poortje in de struik. Leerkrachten kunnen voor noodgevallen binnen langs het poortje. -Op, onder, over, achter de groene struik in de hoek wordt niet meer gespeeld.

openluchtklasje -De stoelen blijven bij de tafel en dienen enkel om op te zitten. Ze staan altijd op de 4 ijzers om de levensduur te bevorderen. Beyblades mogen hier mét de plank die de leerlingen bij het secretariaat kunnen ophalen. -Als kinderen aan de binnenkant willen zijn, kruipen ze onder de tafel! Niet over de tafel! -Aan de tafel mogen ze tekenen, een kaartspel spelen,…


38

-We spelen niet met zand op de tafel en de stoelen! -Er worden geen banden op de tafel gelegd, ook niet langs de binnenkant van de tafel.

zandbak -Rondom mogen de kinderen “taartjes” bakken met hun zand. Ook op de tafel rond de boom. Er wordt nergens op gestaan! Zitten op de bankjes langs de kant mag. -Het speelgoed van de zandbak blijft in de zandbak (niet aan de schuifaf). Dit kan opgeruimd worden voor een weekend, vakanties enz in wasmanden die achter de zandbak op het kunstgras zullen staan. -De kinderen komen niet op het kunstgras achter de zandbak. -Het zand blijft in de zandbak.

schuifaf -Hier mag met het zand gespeeld worden, maar het blijft daar. Gooien met zand doen we niet. -We gaan langs de trap naar boven en langs de schuifaf naar beneden. -We staan niet aan de buitenkant van de toren

Afspraken in de gangen van de school: • • • • •

De klasrijen gaan na het belsignaal in stilte door de gangen, onder begeleiding van hun leerkracht. Tijdens de speeltijden zijn er geen leerlingen in de gangen zonder toelating. Jassen worden netjes aan de kapstokken gehangen. We zorgen ervoor dat er niets in de gangen de doorgang belemmert. Deuren worden steeds zorgvuldig gesloten, zeker de branddeuren en de buitendeuren.

Afspraken in de klas: •

We verwachten dat de leerlingen zich houden aan de klasafspraken die ze bij het begin van het schooljaar maken met hun leerkracht. Op het informatief oudercontact begin september worden deze klasafspraken door de leerkracht toegelicht.

Afspraken in de turnzaal: •

Bij de turnles dragen de leerlingen steeds de voorgeschreven sportkledij en turnpantoffels.

•

We verwachten dat de turnkledij in een turnzak op school bewaard wordt.

•

Turnkledij wordt regelmatig mee naar huis genomen om te wassen.


39

Afspraken bij uitstappen: •

Tenzij anders vermeld dragen de leerlingen uniform bij uitstappen.

•

We verwachten van onze leerlingen dat ze zich buiten de school beleefd en voorzichtig gedragen.

Afspraken bij vieringen: •

Al onze leerlingen nemen deel aan de vieringen die op school worden georganiseerd.

•

We verwachten van onze leerlingen dat ze zich respectvol en rustig gedragen tijdens de vieringen.

Afspraken enkel voor onze kleuterschool: Een opendeurmoment wordt voorzien in de loop van de laatste week van de grote vakantie. Hierop kunnen de kinderen en hun ouders de klas voor het komende schooljaar bezoeken en kennismaken met de leerkracht. De datum wordt gecommuniceerd via een brief of de website van de school. Kinderen die later naar school komen, worden uitgenodigd de week vooraf.

De kleinste kleuters worden naar de klas gebracht. De juf is aanwezig vanaf 08.15u. Aan de ouders van de oudste kleuters vragen we om je kleuter enkel nog te begeleiden tot aan het poortje of tot aan de deur, dit om het voor de anderen niet nodeloos moeilijk te maken en om de drukte in de gang te verminderen.

De jassen, boekentassen, sjaals, mutsen en wanten zijn best voorzien van de naam van je kleuter.

Voor de kleinsten kan er in de boekentas een reservebroekje zitten indien nodig .

De kleuters brengen geen speelgoed mee naar school. Enkel een bal, een springtouw of een boek is toegelaten. Wanneer je kleuter iets mag meebrengen in verband met een bepaald thema, zal de leerkracht dit meedelen.

Wij vragen elke trimester een doos papieren zakdoeken mee te geven. Dit om de vuile neusjes proper te houden.


40

Tijdens de gymles bewegen de kleuters op blote voeten. Op die dag is het handig als de kleuter makkelijke schoenen en kousen aan heeft (zeker dan geen kousenbroek onder een lange broek) en gemakkelijk zittende en goed wasbare kleding aan. De dagen waarop het gymles is, worden u bij het begin van het schooljaar meegedeeld.

Mogen we vragen om uw kleuter gemakkelijke kledij aan te doen die vuil mag worden. Schoenen met lichtjes in zijn niet toegelaten.

Geef voor het middagmaal zoveel boterhammen mee als je kleuter thuis gewoonlijk opeet. Als beleg iets dat je kleuter lust, maar liefst niet altijd choco of jam (geen koffiekoeken).

Bij de start van een nieuw schooljaar of bij een instapmoment vragen wij een foto van je kleuter (de grootte van een pasfoto) mee te geven.

Er mogen geen paraplu’s in de school meegebracht worden. Dit is te gevaarlijk.

Mocht je iets willen vragen of is er een probleem dan staan de leerkrachten je graag te woord voor of na de lessen, niet tijdens, want dan is het voor hen onmogelijk om voldoende aandacht aan jullie vraag te besteden en hun kleuters in het oog te houden.

Kosteloos materiaal wordt enkel mee gegeven na afspraak met de leerkracht.

Bij het vieren van verjaardagen vragen we erom rekening te houden met het feit dat er op school niet mag gesnoept worden. De school juicht het initiatief toe van ouders die bij een verjaardag een geschenk voor de hele klas geven i.p.v. voor elk kind. De leerkracht kan je vast wel enkele tips geven.

14.2

Kleding

Afspraken i.v.m. schoolkledij: Onze school heeft de traditie een uniformschool te zijn. Het uniform is een deel van onze eigenheid.


41

Een uniform wordt gedragen door al onze leerlingen van de lagere school. De basiskleur voor ons uniform is effen donkerblauw. - - - - - - -

-

Wij verwachten dat onze leerlingen een effen donkerblauwe broek of rok dragen. Jeans is niet toegelaten. Een effen wit t-shirt, hemd of blouse. Een effen donkerblauwe trui. Een klein embleem op de trui kan, wanneer het niet groter is dan een stuk van 2 euro. Leerlingen dragen geen mouwloze kledij, ook niet in de zomer. Korte mouwen kan natuurlijk wel. Kledingstukken in jeans, of leder en andere vormen van vrijetijdskleding zijn niet toegelaten. De leerlingen dragen steeds sokken of kousen. Die zijn effen wit, blauw of grijs. Ook in sandalen worden steeds sokken of kousen gedragen. Een kousenbroek mag effen wit, blauw of grijs zijn. Een jas is steeds effen donkerblauw, zonder emblemen of opschriften. Leerlingen dragen donkere schoenen (bruine, blauwe, zwarte of grijze). Wanneer het slecht weer is, dan kunnen de leerlingen naar school komen met regen- of sneeuwlaarzen. Die laarzen hoeven niet in de uniformkleuren te zijn. Klompen en sportschoenen zijn niet toegelaten. Mutsen en sjaals hoeven ook niet in de uniformkleuren te zijn.

Afspraken i.v.m. hoofddeksels: Hoofddeksels zijn in onze school niet toegelaten voor leerlingen en personeel. De enige uitzondering op deze regel is een muts of hoed bij koud winterweer.

Afspraken i.v.m. juwelen: Juwelen zijn op onze school niet toegelaten. Enkel een eenvoudig uurwerk en kleine oorstekertjes kunnen.

Afspraken i.v.m. gymkledij: Tijdens de gymles dragen de leerlingen een donkerblauwe short en witte T-shirt. Sportschoenen met een lichte zool. De turnkledij en sportschoenen worden op school bewaard in een turnzak. Afspraken i.v.m. zwemkledij: •

• • •

Tijdens de zwemles dragen onze jongens een zwembroek. Een zwemshort is door het zwembad niet toegestaan. Meisjes dragen een badpak. Voor zwemkledij zijn er geen opgelegde kleuren voorzien. Lange haren worden in het zwembad samengebonden in een staart. We voorzien in onze zwemzak een kleine handdoek om op te staan, een grote handdoek om onszelf mee af te drogen. Een badmuts wordt door de school voorzien. Aan de hand van de kleur van de badmuts worden de nievaugroepen ingedeeld: o Rood: kan nog niet zwemmen o Geel: kan zwemmen met hulpmiddelen o Groen: kan vlot zwemmen in dieper water

Bijkomende afspraken:


42

Alle leerlingen dragen het voorgeschreven uniform. Het uniform kan vrij aangekocht worden in de winkel van de keuze van de ouders. De school organiseert geen uniformverkoop.

14.3

Persoonlijke bezittingen

Voor alle persoonlijke bezittingen die door de leerlingen meegebracht worden naar school geldt dat zij die bijhebben op eigen verantwoordelijkheid. De school draagt geen verantwoordelijkheid bij defect of verlies. -

GSM De GSM wordt in onze samenleving overal gebruikt, ook door onze leerlingen. Het kan een vorm van zekerheid zijn, vooral voor leerlingen die alleen naar school komen. Het is echter ook belangrijk om GSM-gebruik binnen onze school te regelen. Daarom gelden in onze school de volgende regels voor de GSM: § § § § § §

Leerlingen mogen een GSM bijhebben op eigen verantwoordelijkheid. De GSM wordt uitgeschakeld bij het binnenkomen van de school. Ook op de speelplaats staat de GSM uit. In de klas wordt de GSM aan de leerkracht in bewaring gegeven. Deze bewaart de GSM’s achter slot in de kast tot het einde van de schooldag. Ook in de voor- en nabewaking blijft de GSM uitgeschakeld. De GSM wordt pas bij het verlaten van de school opnieuw ingeschakeld. Het gebruik van de camera voor foto of film of de microfoon voor geluidsopnamen is niet toegelaten in de gehele school.

Bij overtreding van deze regels, wordt de GSM afgenomen en de ouders worden verwittigd. De ouders komen de GSM dan ophalen bij de directeur van de school. Enkel in overleg met de directeur kunnen uitzonderingen gemaakt worden op deze regels. -

Multimedia-apparatuur De school beschikt over een uitgebreid aanbod van multimedia-apparatuur dat tijdens de lessen gebruikt kan worden. Leerlingen hoeven dergelijk materiaal dan ook niet zelf mee te brengen. iPod, MP3-spelers, draagbare spelconsoles… zijn in de school niet toegelaten.

-

Wapens en voorwerpen die als wapen kunnen gebruikt worden Alle voorwerpen die kunnen gebruikt worden om anderen te kwetsen zijn niet toegelaten op school. In het kader van ons opvoedingsproject geven wij er ook de voorkeur aan dat leerlingen geen speelgoedwapens meebrengen naar school als accessoire bij een verkleedpartij of als speelgoed.

14.4

Koek, fruit en drank op school Voor tijdens de speeltijden nemen de kinderen zelf een koek (niet voorverpakt), een stuk fruit of groente of een boterhammetje mee. De school voorziet voor elk kind een doorschijnende drinkbus. Deze drinkbus mag gevuld met water meegebracht worden. Geen frisdranken of vruchtensappen. Kinderen kunnen in de loop van de dag hun drinkbus bijvullen met fris water. We vragen de ouders de


43

drinkbus elke dag proper te maken. Vanaf het schooljaar 2015-2016 voorziet de school geen koeken en drank meer tijdens de speeltijden. Tussen oktober en begin juni voorziet de school op woensdag voor elke kleuter en leerling een stuk fruit. Hiervoor neemt de school deel aan de actie Tutti Frutti van de Vlaamse overheid, met de steun van het district Borgerhout. Tijdens het middageten voorzien we vanaf het schooljaar 2015-2016 voor onze kinderen de keuze uit water, melk of thee. De prijs voor een drankje bij het middageten is inbegrepen in de bijdrage die ouders voor middagopvang betalen. 14.5

-

Milieu op school Schoolacties: Onze school is een ECO-school. Wij doen ons best om aan de hand van een aantal acties onze leerlingen milieubewust te maken. Enkele van die acties zijn: §

Projectjes rond afval sorteren.

§

De ‘Groene Ridders’ die tijdens de koude, donkere dagen controleren of lichten gedoofd worden en deuren gesloten.

§

Aankoop van dranken in glazen flessen.

§

Uitstappen in het kader van natuur en milieu.

§

…

§

Verwachtingen naar de ouders: o Gebruik boterhamdoos of koekendoos. o Gebruik drinkbekers en de drinkbus, die je kind bij de aanvang van het schooljaar van de school krijgt. o Geef je kind geen voorverpakte koeken mee. o Geef je kind bij voorkeur fruit of groenten mee als tussendoortje. o Snoep is op onze school niet toegelaten. Ook niet als traktatie bij een verjaardag.

§

Verwachtingen naar de kinderen: o Papiertjes in de vuilbak o Deuren goed sluiten o Verspil geen water in de toiletten, handenwassers of drankfonteintjes.

14.6

Eerbied voor materiaal

De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of veelvuldig verloren gaat, dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders.


44

14.7

Afspraken rond pesten

Elke school wordt vroeg of laat wel eens met pestgedrag geconfronteerd. Daarom proberen we preventief dit probleem aan te pakken. Onze ondersteuners komen in elke klas van de lagere school met activiteiten rond sociale vaardigheden. Hierbij worden leerlingen vaardigheden aangereikt om door middel van een gesprek conflicten op te lossen. Zij organiseren, samen met de leerlingen projectjes tegen pestgedrag. Als de preventieve aanpak onvoldoende blijkt, dan hopen wij dat leerlingen en ouders pestgedrag melden. De ondersteuners sociale vaardigheden treden dan in gesprek met alle betrokken partijen en zoeken samen met de betrokken leerlingen, ouders en klasleerkrachten een oplossing. Ingeval dit noodzakelijk is, wordt ook het zorgteam bij het zoeken naar een oplossing betrokken. 14.8

Bewegingsopvoeding

Elke leerling wordt geacht deel te nemen aan de lessen bewegingsopvoeding. Je kind krijgt enkel vrijstelling op basis van een doktersattest.

14.9

Afspraken i.v.m. zwemmen:

Ook kunnen zwemmen behoort tot de eindtermen. Daarom organiseert de school zwemlessen in het zwembad Plantijn-Moretus in blokken van 6 weken. De zwemlessen worden in niveaugroepen gegeven door gediplomeerde zweminstructeurs, ondersteund door de leerkrachten. De zwemlessen maken deel uit van het verplichte lessenpakket. Alle leerlingen moeten er dus aan deelnemen. Per blok van 6 weken kunnen ouders via het schoolagenda één keer een vrijstelling van de zwemles aanvragen wegens medische redenen. Daarna kan enkel een doktersattest een leerling vrijstellen van deelname aan de zwemles. Zwemlessen worden niet gefactureerd op de maandelijkse schoolrekening.

14.10

Huiswerk

Visie: Huistaken en lessen zijn belangrijk. Hoe ouder de leerlingen, hoe meer tijd zij thuis nog aan schoolwerk zullen besteden. Voor het eerste leerjaar is dagelijks lezen erg belangrijk. Eerste graad: 3 keer per week maximaal 30 minuten. Tweede graad: 3 à 4 keer per week maximaal 45 minuten. Derde graad: maximaal 60 minuten per keer. Afspraken: § § § § §

Het kind moet normaal gezien de taken zelfstandig kunnen maken. Huistaken worden op het afgesproken moment aan de leerkracht afgegeven. Huistaken worden verzorgd gemaakt. Toezicht op het maken van het huiswerk door de ouders is gewenst. Wanneer je kind vast komt te zitten bij het maken van huiswerk en de taak niet af krijgt, dan laat je je kind de taak stoppen en noteer je je bevindingen in het schoolagenda.


45

14.11

Agenda van uw kind

De schoolagenda is een belangrijk communicatiemiddel tussen de school en de ouders. De school registreert erin wat er van de kinderen verwacht wordt als taak of les. Via het schoolagenda worden ook aankondigingen aan de ouders gemaakt. Ouders kunnen in het agenda een nota schrijven waarvan zij wensen dat de klasleerkracht die leest. Afspraken: § § §

14.12

Ouders bekijken dagelijks het agenda van hun kind. Ouders ondertekenen het schoolagenda éénmaal per week. Een nota in het agenda wordt steeds ondertekend voor gezien en door de leerling de dag nadien getoond aan de klasleerkracht of directeur.

Rapporten en oudercontacten.

Hoe rapporteren we?: Vijf maal per schooljaar geeft de school een rapport mee met de leerlingen waarmee de ouders geïnformeerd worden over de vorderingen van hun kind U mag van de school een rapport verwachten na § § § § §

8 weken (net voor de herfstvakantie) 15 weken (net voor de kerstvakantie) 23 weken (tussen de krokus- en de paasvakantie) 31 weken (eind mei) 37 weken ( einde schooljaar)

Naast een puntenrapport met aanvullende commentaar van de klasleerkracht mag je ook een vaardighedenrapport (hier informeren wij u over de vaardigheden die je kind onder de knie heeft) en een groeirapport (hierin wordt aandacht besteed aan welbevinden en werkhouding van je kind. Je kind heeft inspraak in het opstellen van dit groeirapport) verwachten. Afspraken: § § §

Ouders bekijken het rapport met aandacht en bespreken dit eventueel met hun kind. Ouders handtekenen het rapport voor gezien en bezorgen het terug aan de klasleerkracht (behalve het eindrapport) Bij schoolverandering en overstap naar het middelbaar leggen de ouders het volledige rapport voor aan de nieuwe school.

Per schooljaar organiseren wij ook 4 oudercontacten waarbij wij ouders informeren over de klas en de vorderingen van hun kind. § § §

Begin september voorzien wij een algemeen oudercontact waarbij de klasleerkracht uitleg geeft over de klaswerking. Eind november is er een individueel oudercontact om de vorderingen van je kind te bespreken. Voor de paasvakantie is er een individueel oudercontact ‘op uitnodiging’. Dit wil zeggen dat de klasleerkracht je uitnodigt als hij of zij iets met ouders wil bespreken.


46

§ §

Op het einde van het schooljaar voorzien wij een individueel oudercontact om het eindrapport te bespreken Voor het zesde leerjaar wordt er eind januari een individueel oudercontact voorzien om met de ouders de studieadviezen te bespreken.

Afspraken: § § §

14.13

Wij verwachten van ouders dat zij ingaan op elke uitnodiging van de school om hun kind te bespreken. Ouders kunnen steeds zelf het initiatief nemen voor een oudercontact. Hiervoor kunnen zij de klasleerkracht van hun kind aanspreken en een afspraak maken. Ouders die een gesprek wensen met de directeur, de zorgcoördinator of de beleidsondersteuner kunnen hiervoor steeds een afspraak maken. Dit kan telefonisch, per mail of door ons even aan te spreken. Leerlingenevaluatie:

Onze school staat voor een brede evaluatie. Dit wil zeggen dat kinderen van bij hun instap tot het moment waarop zij de school verlaten, geëvalueerd worden in hun totaliteit. Evalueren is meer dan het louter bekijken van een evolutie in kennis en vaardigheden. Ook welbevinden, de ontwikkeling van sociale vaardigheden en zelfevaluatie vinden we erg belangrijk. Deze aspecten zal u dan ook terugvinden in de rapporten en komen aan bod tijdens gesprekken met ouders. Naast regelmatig toetsen is observatie van het leerproces de basis voor onze evaluatie.


47

REVALIDATIE / LOGOPEDIE

Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat: -

Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden;

-

Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt;

-

Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is.

Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht.

16.1

PRIVACY Verwerken van persoonsgegevens

De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. 16.2

Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering

Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen –op verzoekdeze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. 16.3

Publiceren van foto’s

De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website, in de schoolkrant, op de Facebookpagina van de school (geen portretfoto’s)… . De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren.


48

16.4

Recht op inzage en toelichting

Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. Als er hiervoor kosten gevraagd worden, dan zijn die terug te vinden in de bijdrageregeling. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.

17.1

PARTICIPATIE Schoolraad

Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. De schoolraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode.

Meer informatie over de schoolraad kan je bekomen bij: Dirk Daelemans, directeur. Griffier Schobbenslaan 45 2140 Borgerhout [email protected]

In onze school worden de leden van de ouder- en personeelsgeleding door middel van rechtstreekse verkiezingen aangeduid. De leden van de lokale gemeenschap worden vervolgens gekozen door de twee voornoemde geledingen. Wegens gebrek aan kandidaten is er in onze school geen schoolraad.

17.2

Ouderraad

De oprichting van een ouderraad is verplicht wanneer ten minste tien procent van de ouders erom vraagt, voor zover dit percentage ten minste drie ouders betreft. De ouderraad heeft een informatierecht en adviesbevoegdheid ten aanzien van het schoolbestuur. De ouderraad bepaalt zelf in haar huishoudelijk reglement op welke wijze nieuwe leden kunnen toetreden tijdens de lopende mandaatperiode. In de praktijk wordt de werking van de ouderraad bij de informatiemomenten bij het begin van het schooljaar voorgesteld. Ouders kunnen zich dan opgeven voor de ouderraad (en eventueel werkgroepen die van de ouderraad afhangen).


49

18.1

JE CLB HELPT Jouw CLB: VCLB De Wissel-Antwerpen

VCLB DE WISSEL ANTWERPEN – CAMPUS OOST Hallershofstraat 7 2100 Deurne Tel

03 637 50 60

[email protected] www.vclbdewisselantwerpen.be

Toegankelijk voor publiek : . van maandag t/m vrijdag van 9u tot 12 en van 13u tot 16u . maandagavond tot 18u

Sluitingperiodes: • • • •

tijdens de wettelijke feestdagen tijdens de kerstvakantie: twee dagen geopend (zie website) tijdens de paasvakantie Tijdens de zomervakantie: gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus

We zijn er voor leerlingen, ouders en school. Gratis. We werken op verschillende vlakken samen met de school, maar we behoren er niet toe. Je kind kan dus gerust los van de school bij ons terecht. Je kan terecht bij het CLB dat samenwerkt met de school waar je kind ingeschreven is. 18.2

• • • • • •

Waarvoor kan je bij ons terecht?

als je kind ergens mee zit of zich niet goed in zijn vel voelt; als je kind moeite heeft met leren; voor hulp bij studie- en beroepskeuze; als er vragen zijn over de gezondheid van je kind, lichaam... ; als je kind vragen heeft rond seks, vriendschap en verliefdheid; met vragen over inentingen.

Een deel van wat we doen is verplicht. Je kind moet naar het CLB... • •

op medisch onderzoek; als het te vaak afwezig is op school (leerplicht);


50

• • •

voor een overstap naar het buitengewoon onderwijs; om vroeger of net later aan de lagere school te beginnen; bij een niet zo voor de hand liggende instap in het eerste leerjaar A of B van het secundair onderwijs. 18.3

Op onderzoek: het medisch consult

Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de CLB-arts en verpleegkundige. Deze onderzoeken zijn verplicht. In het gewoon onderwijs is dat in vaste leerjaren, in het buitengewoon onderwijs op leeftijden. Ook bij leerlingen die het eerste jaar beginnen in de centra voor leren en werken of een erkende vorming aanvatten, voert de CLB-arts een medisch onderzoek uit. Tijdens het onderzoek mag je kind aan de verpleegster en de dokter altijd vragen stellen. Je kan ook met de dokter een afspraak maken op een later tijdstip. Je kan de onderzoeken door een andere arts laten uitvoeren, maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB. •

1ste kleuterklas 3 / 4 jaar

•

2de kleuterklas 4 / 5 jaar

•

1ste lagere school 6 / 7 jaar

•

3de lagere school 8 / 9 jaar

•

5de lagere school 10 / 11 jaar

•

1ste secundair 12 / 13 jaar

•

3de secundair 14 / 15 jaar


51

18.4

Inentingen

Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij volgen we het vaccinatieprogramma dat door de overheid is aanbevolen. Om ingeënt te worden moeten de ouders toestemming geven

18.5

Welke inentingen kan je krijgen? • 1ste lagere school 6 / 7 jaar Polio (Kinderverlamming), Difterie (Kroep), Tetanus (Klem), Kinkhoest • 5de lagere school 10 / 11 jaar Mazelen, Bof (Dikoor), Rubella (Rode hond) • 1ste secundair 12 / 13 jaar Baarmoederhalskanker 2x (enkel meisjes) • 3de secundair 14 / 15 jaar Difterie, Tetanus, Kinkhoest

18.6

CLB-dossier

Als je kind bij ons voor begeleiding komt, dan maken we een dossier. Daarin noteren we alles wat met jouw kind en de begeleiding te maken heeft. We houden ons uiteraard aan enkele regels: • • •

In het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding. We behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid. We houden ons aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie minderjarigen’.

De CLB schoolteamverantwoordelijke kan aanwezig zijn tijdens een multidisciplinair overleg, een klassenraad of een cel leerlingenbegeleiding. Relevante informatie, die


52

belangrijk is voor de leerlingbegeleiding door het CLB, kan opgenomen worden in het CLB-dossier.

Het dossier inkijken? Vanaf 12 jaar mag je kind een gedeelte van dit dossier inkijken. Ouders of voogd mogen het dossier dan enkel inkijken met de toestemming van de leerling. Is je kind jonger dan 12 jaar, dan mag je als ouder of voogd (een deel van ) het dossier inkijken. Inkijken gebeurt wel altijd samen met een gesprek om uitleg te geven. Voor gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts. Je kan een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Die kopie is erg vertrouwelijk en mag niet voor iets anders dienen dan jeugdhulp.

Je kan vragen om sommige gegevens niet in het dossier op te nemen. Daarvoor moet je wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we verplicht verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken. 18.7

Naar een andere school

Als je kind naar een andere school gaat, dan gaat het dossier naar het CLB waar die school mee samenwerkt. Je kan je daartegen verzetten maar sommige gegevens geven we verplicht door. Dat kan je niet weigeren: identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan. Als je niet wil dat het hele dossier naar het nieuwe CLB gaat dan moet je dat binnen de 10 dagen na je inschrijving in de andere school schriftelijk laten weten aan je (oude) CLB. Dat moet zo snel omdat je dossier anders automatisch verhuist met je inschrijving. 18.8

En later?

We houden het dossier van je kind minstens 10 jaar bij , te tellen vanaf de laatste CLBtussenkomst. Daarna wordt het vernietigd. 18.9

Een klacht?

Heb je een klacht, dan luisteren we daar graag naar. Elk CLB heeft een vaste werkwijze om klachten te behandelen. Dat garandeert dat elke klacht de nodige aandacht krijgt en met zorg behandeld wordt. De procedure kan je vragen aan je CLB-medewerker of de directeur van je CLB en vind je terug op onze website.


53

INFOBROCHURE ONDERWIJSREGELGEVING

De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure onderwijsregelgeving’. Dat document biedt een overzicht van de relevante regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in dit schoolreglement. Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website van de school www.school-mariagaarde.be De inhoud van de infobundel kan te allen tijde gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders per brief Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document.


54

Model ‘Goedkeuring opvoedingsproject en schoolreglement’ Op

datum

van

………………

wordt

de

inschrijving

van

………………………………

bevestigd door de school en de ouders. De inschrijving geldt onder de opschortende voorwaarde van het voldoen aan de toelatingsvoorwaarden op de instapdag. De school leeft de wetgeving inzake de privacy van de leerling en zijn/haar familie na. De school gaat discreet om met de informatie in de leerlingenadministratie en het zorgdossier. Ouders kunnen ten alle tijden hun eigen persoonsgegevens raadplegen, laten verbeteren en zich verzetten tegen het gebruik van de gegevens.

Naam en handtekening directie

De ouders van …………………………………………………………………………………….. verklaren hierbij dat ze het opvoedingsproject en het schoolreglement hebben ontvangen en verklaren dat zij instemmen met het opvoedingsproject, de engagementsverklaring en het schoolreglement van de Vrije Basisschool Mariagaarde De ouders bevestigen op eer dat alle gegevens op onderstaande aangevinkte formulieren naar waarheid zijn ingevuld.

• • • • •

Administratieve schoolfiche

•

Vragenlijst over de achtergrond van het kind

Zorgdossier Melding schoolverandering Verklaring op eer ‘onthaalonderwijs voor anderstalige nieuwkomers’ Fiche voor leerlingen woonwagenbewoners.

in

het

basisonderwijs

die

behoren

tot

de

Naam en handtekening van de ouder(s)1

1

Indien slechts één ouder tekent, verklaart de ondergetekende ouder t.o.v. de school in toepassing van de artikels 373 en 374 van het Burgerlijk Wetboek te handelen met instemming van de andere ouder.


55

Schoolbrochure voor ouders

Recommend Documents