SCHOOLBROCHURE

[email protected] www.triptrapschool.be

SCHOOLBROCHURE 2015 – 2016

___________________________________________________________________________________________________________________ Vrije Kleuterschool TRIP TRAP Schepdaal Informatiebrochure en schoolreglement 2015-2016 1

Dag peuter, dag kleuter! Van harte welkom op onze school! Kom maar binnen… In onze kleuterklas kom je terecht in een boeiende wereld van ontdekken en beleven… en we wensen ook echt dat je je goed voelt op school. Wij helpen jou.

Beste ouder(s), Hartelijk welkom in de Vrije Kleuterschool TRIP TRAP. Wij zijn blij dat u onze school kiest voor het onderwijs en de opvoeding van uw kleuter. We danken u oprecht voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Terecht verwacht u van ons degelijk onderwijs, een passend onderwijsklimaat op school, een christelijk geïnspireerde en eigentijds opvoeding. Deze verwachtingen zijn ook onze doelstellingen. Meer dan ooit trachten wij een school te zijn waar geborgenheid en menselijkheid primeren. Een school waar elke kleuter zich mag ontwikkelen volgens eigen tempo. Weet dat een team van enthousiaste leerkrachten klaar staat om uw kind steeds een stap verder te helpen in hun ontwikkeling. Aarzel dan niet om bij vragen en problemen de leerkracht of de directeur te contacteren. Wij staan steeds klaar om samen naar een oplossing te zoeken.

Namens het schoolteam. Nancy Luypaert Directeur


A. INFORMATIE AAN DE OUDERS

A. 1. Visie opvoedingsproject A. 1. 1. Visie opvoedingsproject A. 1.2. Visie onze zorgbreedte A. 2. Structuur van de school A. A. A. A. A. A. A.

2. 2. 2. 2. 2. 2. 2.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Naam, adres, telefoon Schoolbestuur Personeel Schoolraad Oudercomité Pedagogische begeleiding en onderwijsinspectie Onderwijsaanbod, leerplannen, klasstructuur

A. 3. Wettelijke verplichtingen A. A. A. A. A. A. A.

3. 3. 3. 3. 3. 3. 3.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Inschrijving van kleuters Weigering van inschrijving Afwezigheden Schoolverandering CLB Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden Reclame en sponsorbeleid

A. 4. Organisatorische afspraken A. A. A. A. A. A. A. A. A. A. A. A. A. A. A.

4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Schooluren, aan- en afwezigheden De website van onze school en de scholengemeenschap Vakantiedagen Opvang en toezicht Rookverbod Onderwijs aan huis Medicatie toedienen Schoolverzekering Veiligheid Betalingen Administratieve wijzigingen Verbruiken op school, afvalvoorkoming Verjaardagen Buitenschoolse activiteiten Naam- merken

A. 5. Ouders en school A. 5. 1. A. 5. 2. A. 5. 3.

Oudercontacten Zorgverbredinginitiatieven Revalidatie tijdens de klasuren


B. AFSPRAKENNOTA

B. 1. Ouders en school B. 1. 1. Te laat komen, vroeger vertrekken B. 1. 2. Afhalen en brengen van kleuters B. 1. 3. Het heen- en weermapje B. 1. 4. Problemen op school B. 1. 5. Onenigheid tussen leerkracht en ouder B. 1. 6. Ouders en leefregels B. 1. 6. a. Taalgebruik B. 1. 6. b. Uiterlijk voorkomen B. 1. 6. c. Verloren voorwerpen, merken B. 1. 6. d. Verkeer en veiligheid B. 1. 6. e. Verjaardagen B. 1. 6. f. Medicatie toedienen B. 2. Kleuters en school B. 2. 1. Ik en de anderen. B. 2. 2. Ik en gezondheid, hygiëne B. 2. 3. Ik en zorg voor het milieu B. 2. 4. Ik en mijn taalgebruik B. 2. 5. Ik en omgaan met materiaal B. 2. 6. Ik en spelen B. 2. 7. Ik, veiligheid en verkeer C. BIJLAGEN: jaarlijkse aanpassingen, aanvullingen C. 1a. Kennisneming van het schoolreglement en akkoordverklaring C. 1b. Toestemming publiceren van foto’s en beelden Ingevuld en ondertekend terugbezorgen op school C. 2. Samenstelling schoolbestuur, schoolraad en oudercomité (2a+2b) C. 3. Schoolteam en begeleiding (CLB…) C. 4. Afspraken vóór- en naschoolse opvang, leerlingenvervoer C. 5. Vakanties en vrije dagen, instapdata nieuwe kleuters C. 6. Medicatie toedienen C. 7. Bijdrageregeling C.8. Informatiebrief luizen C. 9. Scholengemeenschap ‘SAMEN voor BETER’ C. 10. Engagementsverklaring ouders


A.

INFORMATIE AAN DE OUDERS

A.1. Visie A.1.1. Visie: ons opvoedingsproject Waar gaan wij voor? Wat vinden wij belangrijk?


Kwaliteitsonderwijs Wij willen als schoolteam werken aan een degelijk en samenhangend onderwijsinhoudelijk aanbod. Wij willen aangepast onderwijs waar elk kind alle kansen krijgt tot een gehele persoonsontwikkeling naar hoofd, hart en handen. Dynamische school Wij willen een kleuterschool zijn die zichzelf en haar onderwijstaak telkens opnieuw wil evalueren. Wij staan open voor nieuwe ideeën, eigentijdse leermiddelen en werkvormen. Maximale ontwikkelingskansen voor elk kind Door een breed zorgbeleid willen wij ons alle toevertrouwde kleuters de beste zorgen geven, zodat zij hun kwaliteiten maximaal kunnen benutten, in samenwerking met vele betrokkenen: kinderen, ouders, juffen, zorgbegeleiders, CLB-begeleiders. Wij willen rekening houden met de verschillen tussen de kinderen, zowel op het vlak van interesse, mogelijkheden als persoonlijkheid. Kinderen met socio-emotionele problemen en gedragsproblemen en kansarmen laten we zeker niet in de kou staan. Werken aan de totale persoonlijkheid Wij willen de kinderen leren wat “sociaal zijn” en “menslievendheid” betekenen. Wij bieden menselijke waarden aan, zodat wij elkaar echt kunnen ontmoeten. Leren omgaan met elkaar om zo een stevige basis op te bouwen voor een fijne samenleving. Onze aandacht gaat zowel naar de verstandelijke, psychomotorische en de sociale ontwikkeling om een harmonische ontplooiing te laten groeien. Met respect en waardering Elke kleuter verdient respect en waardering. Wij willen dat elk kind zich gelukkig voelt en graag naar school komt. Wij willen onze kleuterschool uitbouwen tot een leefgemeenschap waar iedereen een vriendje wordt en is, beseffende dat elke juf en elk kind uniek is en recht heeft op waardering. Eigen aardig = even waardig! Met een positieve ingesteldheid In onze school willen we voldoende aandacht besteden aan de positieve ingesteldheid, een basisvoorwaarde om te komen tot een dynamisch-affectief evenwichtig persoontje. Verhogen van welbevinden en betrokkenheid, geborgenheid, veiligheid en gezondheid blijven onze aandachtspunten. Vanuit een christelijke achtergrond Als katholieke school zijn wij ook verbonden met de parochiegemeenschap. Wij willen onze kinderen enthousiast maken voor de persoon en de boodschap van Jezus Christus. Wij willen proberen “een stukje Christus” zichtbaar te maken in onze omgeving. Wij willen de kleuters motiveren om actief mee te werken aan het opvoedingsproject dat wij aanbieden in kindgerichte thema's aangepast aan de kleuterleeftijd. Elk thema wordt door de juf aangebracht door een verhaal, een vers, een lied, een bewegingsmoment...


Maandelijks wordt het thema zichtbaar voor de hele school, zowel in de klas als in de speelzaal, in de gang. Wij willen de thema's laten doorstromen naar het gezinsleven, door jullie, ouders, in te lichten over de opvoedingsactiviteiten. Daarom wordt elke maand een leefblaadje meegegeven naar huis zodanig dat jullie weten waarmee wij in de school bezig zijn en waarop jullie thuis ook verder kunnen bouwen. De volgende thema's komen aan bod: Iedereen hoort erbij! Samen houden we de klas en de speelplaats netjes! Help elkaar een handje! Maak het goed na een ruzie! Geef elkaar complimentjes! Als iemand “stop” zegt, dan hou je op! Praat erover! Ik pak niets af van mijn vriendjes, mag ik daar ook eens mee spelen? Samen spelen is gezellig! Uw kind laten inschrijven in onze school betekent dan ook een deel van de opvoedingstaak aan onze school toevertrouwen. In het belang van elk kind is het dan ook noodzakelijk dat er een uitstekende verstandhouding en een vlotte samenwerking bestaat tussen school en gezin, dat ook u als ouder deze waarden uit het opvoedingsproject onderschrijft en ondersteunt. Wij bieden u als school een actief team aan van leerkrachten: collegiaal, luisterend en bemoedigend, vol goede wil. Zij worden ondersteund door onze schoolstructuur.

A.1.2. Visie: onze zorgbreedte Situatieschets – Evaluatie Kinderen groeien op in een wondere en fascinerende wereld. Bovendien vertoont onze Westerse samenleving een verscheidenheid van culturele en godsdienstige verschillen. Daarom streven wij ernaar met ons gemotiveerd schoolteam, dat elk kind, ongeacht zijn culturele achtergrond, zich eerst en bovenal goed voelt in onze schoolomgeving. Door een positief klimaat te scheppen, trachten we zoveel mogelijk in te spelen op de leerwereld van de kleuters, door ervaringsgericht te gaan exploreren en experimenteren met de verschillende dingen die de wereld, de natuur, ons te bieden heeft, om zo aan te sluiten bij de ontwikkelingsbehoeften van elk kind. Door de kinderen te laten kiezen waarmee ze bezig willen zijn, hoelang en op welke manier, verhoogt hun interesse, hun spontaniteit, hun wilskracht, kortom, het eigen welbevinden. Immers, dat welbevinden, het zich goed voelen, is een voorwaarde om uiteindelijk tot betrokkenheid te komen. Van hieruit kunnen we besluiten dat de aandacht en het werken aan het zich welbevinden een prioriteit is. Door te werken met de ‘Doos vol gevoelens’ leren wij de kinderen omgaann met hun gevoelens en die van anderen en leren wij hen dat ze zich mogen uiten door dialogen aan te gaan die gekenmerkt worden door aanvaarding, echtheid, wederzijds vertrouwen en inlevingsvermogen. Rond dit laatste reiken wij de kleuters prentenboeken aan die allerlei thema’s behandelen over verschillende gevoelens, zodat zij zich kunnen inleven in voor hen duidelijke situaties. Wanneer deze interventies een positief effect hebben op de ontwikkeling van het kind, dan kunnen wij stellen dat het kind zich optimaal kan ontplooien en alle kansen krijgt die het verdient. Structurele aanpak De nadruk van onze schoolwerking ligt op taalvaardigheid, socio- emotionele ontwikkeling en ouderbetrokkenheid.


Als team werken we aan een zorgbreed basismilieu. Dit houdt o.a. in dat we al vanaf het begin van het schooljaar gaan observeren en vaststellen d.m.v. de klasscreening hoe het welbevinden en de betrokkenheid is van elk kind. Eind oktober observeren wij ook door deze screening de verschillende domeinen van competenties. Ook via het kindvolgsysteem krijgen wij een betere kijk op het ontwikkelingsniveau van de kleuter en kunnen we risicokleuters of ontwikkelingsbedreigde kleuters tijdig opsporen en helpen. Doordat we van in het begin van het schooljaar de observaties doorgeven aan de volgende leerkracht is er een goede doorstroming wat betreft de gepaste aanpak en zorg naar elk kind toe. Wanneer we alle ontwikkelingsdomeinen van het kind hebben geobserveerd,gaan we de behoeften en de noden van elk kind bepalen. We vertrekken vanuit de sterke punten van het kind en gaan op zoek naar oplossingen, interventies, die het kind zullen helpen in zijn verdere ontwikkeling. Dit gebeurt heel vaak in overleg met de zorgleerkracht, met het schoolteam, de zorgcoördinator en met de ouders. Bovendien wordt van elk risicokind een individueel mapje aangelegd zodat we een duidelijk beeld krijgen van het kind en de nodige interventies kunnen uitvoeren, gespreid over het ganse schooljaar. Wij gaan de vorderingen van het kind opvolgen, evalueren en steeds nieuwe werkpunten bepalen. De rapportering hiervan, alsook de interventie, de gesprekken met het CLB, met externe hulpinstanties, met de ouders, worden in dit individueel mapje genoteerd.

A.2. Structuur van de school We zijn een autonome gesubsidieerde vrije kleuterschool, een Nederlandstalige school met een Christelijke visie. Binnen het ontwerpdecreet van de hertekening van het onderwijslandschap vormen alle vrije basisscholen van Dilbeek, Ternat en het Buitengewoon onderwijs in Lennik-Roosdaal een scholengemeenschap. Een overzicht van al onze scholen vindt u op Bijlage 9 Onze webstek : www.samenvoorbeter.be A.2.1. Onze school, naam en adres Vrije kleuterschool Trip Trap E. Eylenboschstraat 50 1703 Schepdaal Tel. 02 569 20 58 E-mail: [email protected] Onze website : www.triptrapschool.be A.2.2. Schoolbestuur Het schoolbestuur heeft de eindverantwoordelijkheid voor het geheel van het schoolgebeuren. De huidige samenstelling vindt u op Bijlage 2a A.2.3. Personeel De actuele samenstelling van ons schoolteam vindt u op Bijlage 3 A.2.4. De schoolraad De schoolraad bestaat uit drie geledingen - 2 vertegenwoordigers van de ouders - 2 vertegenwoordigers van de lokale gemeenschap - 2 vertegenwoordigers van het personeel Hoe de vertegenwoordiging er voor dit schooljaar uitziet vindt u op Bijlage 2a ___________________________________________________________________________________________________________________ Vrije Kleuterschool TRIP TRAP Schepdaal Informatiebrochure en schoolreglement 2015-2016 8

A.2.5. Oudercomité Elke ouder kan lid worden van het oudercomité. Het oudercomité is de spreekbuis tussen ouders, leerkrachten en directie. Deze dynamische vereniging is sterk begaan met het onderwijs- en opvoedingswelzijn van onze kinderen en organiseert jaarlijks tal van activiteiten. Voor een opsomming van die activiteiten en de samenstelling van het oudercomité, zie Bijlage 2b. A.2.6. Pedagogische begeleiding en onderwijsinspectie Het schoolbestuur en het onderwijzend personeel laten zich begeleiden door het VVKBaO (Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs) A.2.7. Onderwijsaanbod, leerplannen en klasstructuur Het schoolbestuur/directie en leerkrachten bepalen autonoom de indeling in (klas)groepen. De kleuters worden meestal ingedeeld in groepen op basis van het aantal, de leeftijd (geboortejaar/ geboortemaand) en anderstaligheid. Er geldt een maximumcapaciteit binnen onze school. Omwille van materiële omstandigheden beperken wij de kleuteraantallen tot 192 kleuters op het niveau van de school en 48 kleuters op het niveau van het geboortejaar. Uitzondering: Dit aantal wordt overschreden indien een kleuter na advies zijn/haar jaar overdoet. Bij een sterke aangroei van het aantal kleuters in de loop van het schooljaar kunnen de oudste kleuters naar een andere klasgroep verschoven worden (varieert van jaar tot jaar). Nieuwe groepsindelingen kunnen pas ingaan na een vakantieperiode. De juf doet aan differentiatie binnen de klasgroep. De ontwikkelingsdoelen die het Departement van Onderwijs vooropstelt en de leerplandoelen uitgeschreven door de Centrale Raad van het Katholiek Onderwijs worden nagestreefd.

A.3. Wettelijke verplichtingen A.3.1 Inschrijving van kleuters (zie ook infobundel onderwijsregelgeving punt 3.1. toelatingsvoorwaarden) Voor inschrijvingen met betrekking tot het schooljaar 2016-2017, voor kinderen geboren in 2014. Onder voorbehoud van goedkeuring door de commissie leerlingenrechten, zullen de inschrijvingen verlopen via een centraal aanmeldingssysteem. Na de aanmeldingsperiode worden de ouders geïnformeerd over de toewijzing of niet-gunstige rangschikking en de voor hen voorziene inschrijvingsperiode. Bij de inschrijving in de kleuterschool dient de SIS-kaart van de kleuter te worden voorgelegd. De school bewaart er een kopie van. Kleuters mogen ingeschreven worden vanaf de dag dat ze 2 jaar en 6 maanden oud zijn. Zolang ze jonger zijn dan 3 jaar, worden ze pas in de school toegelaten vanaf de instapdatum na hun inschrijving. Die wettelijk opgelegde instapdata vindt u samen met de vakantiedagen op Bijlage 5. A.3.2 . Weigering van inschrijving (zie ook infobundel onderwijsregelgeving punt 3.2. weigering van inschrijving) Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden. Onze school moet haar capaciteit vastleggen. De capaciteitsbepaling en het aantal beschikbare plaatsen vind je terug onder punt A.2.7.. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd.


Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. A.3.3 . Afwezigheden (zie ook infobundel onderwijsregelgeving punt 3.3. leerplicht en punt 4. afwezigheden) Kleuters zijn niet leerplichtig. Een mededeling van afwezigheid volstaat. Pas in september van het kalenderjaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs verblijft, is het dus, net als elk ander leerplichtig kind, onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Van dan is er een medisch attest vereist vanaf meer dan drie dagen ziekte. (Bij chronische ziekte kan in samenspraak met de school en het CLB één medisch attest volstaan, aangevuld met een briefje van de ouders telkens het kind effectief afwezig is). Tot drie dagen afwezigheid wegens ziekte volstaat het dat de ouders een briefje maken maar niet meer dan vier keer per schooljaar. Vanaf de vijfde keer is er weer een medisch attest nodig. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen of vervroegd naar de lagere school gaan kan enkel in samenspraak met en na een schriftelijk advies van de directeur, het CLB en de ouders. Bij de overstap naar een volgend klasje loopt de inschrijving door. A.3.4 .Schoolverandering Schoolverandering kan steeds in de loop van het schooljaar mits voorafgaandelijk schriftelijke mededeling van de ouders aan het schoolbestuur of de directie van de oorspronkelijke school. De schriftelijke mededeling wordt overhandigd aan de directeur of aangetekend verzonden. De schoolverandering is rechtsgeldig: - onmiddellijk ingeval het schoolbestuur akkoord gaat. - ingeval van betwisting: 7 kalenderdagen na de schriftelijke mededeling. Bij betwisting kan het schoolbestuur de inspectie vragen de ouders te adviseren. In dit geval dient het kind in de eerste school aanwezig (ingeschreven) te zijn tot die periode is verlopen. Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan onmiddellijk zodra de ouders over een inschrijvingsverslag beschikken.


A.3.5. CLB (Centrum Leerlingenbegeleiding) Pieter Breughel

1. Wat is het CLB? Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) is een dienst die informatie, hulp en begeleiding biedt aan leerlingen, ouders, school op vier domeinen:    

Leren en Studeren Onderwijsloopbaan Preventieve gezondheidszorg Psychisch en sociaal functioneren

In het CLB werken artsen, maatschappelijk werkers, pedagogen, psychologen, psychologisch assistenten en verpleegkundigen. De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de afspraken en aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt. De ouders zijn hierover geconsulteerd via de schoolraad. Niet alleen de school, maar ook de leerling zelf of de ouders kunnen het CLB om hulp vragen. De begeleiding waarvoor een CLB instaat, vertoont volgende kenmerken:     

Het CLB werkt samen met de school vanuit een onafhankelijke positie De dienstverlening is gratis en gebonden aan het beroepsgeheim Het belang van de leerling staat centraal De begeleiding is multidisciplinair want verschillende disciplines werken samen De werking van het CLB is vooral vraaggestuurd: een CLB gaat in op vragen van leerlingen, ouders en school.

De school en het CLB wisselen op contactmomenten relevante gegevens uit. Het CLB noteert deze gegevens, conform de vigerende regelgeving, in het multidisciplinair CLB-dossier. De volledige tekst over de werking van het CLB staat vermeld in het CLB-decreet van 1 december 1998 en is terug te vinden op de website: www.ond.vlaanderen.be in de rubriek Edulex. 2. Hoe kunt u het CLB bereiken? Het CLB is bereikbaar op het centrum of op school. Alle contactgegevens zijn weer te vinden op de website www.vclb-pieterbreughel.be Adres Brusselstraat 270 1702 Groot-Bijgaarden Telefoon: 02 569 61 72 Fax: 02 581 07 30 Algemeen e-mailadres: [email protected] Ouders en leerlingen maken best vooraf een afspraak. Het CLB is open :  

Elke werkdag van 8.30 tot 12u en van 13u tot 16u en ’s maandags tot 18u. Tijdens de herfst- en krokusvakantie.


Het CLB is gesloten:  

Tijdens de kerstvakantie (uitgezonderd 2 dagen) en tijdens de paasvakantie. Tijdens de zomervakantie: van 15 juli tot 15 augustus.

Op school kunnen leerlingen en ouders contact nemen met het CLB via de schooldirectie, de zorgcoördinator of de leerkracht. De CLB-medewerkers zijn regelmatig aanwezig op school. (na te vragen in de school) 3. Wie zijn de CLB-medewerkers van de school? Contactpersoon is Hilde Delcourt, maatschappelijk werker [email protected] Koen Blocquiaux, psycho-pedagogisch werker [email protected] Frieda Huygens, clb-arts [email protected] Carla Vernaeve, verpleegkundige [email protected] 4. Is CLB-begeleiding verplicht? Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Als de leerling 12 jaar is, de leeftijd waarvan de regelgever vermoedt dat een leerling voldoende competent is om dit recht zelfstandig uit te oefenen, zet het CLB de begeleiding slechts verder als de leerling hiermee instemt. In het andere geval of als een leerling jonger is dan 12 jaar wordt de begeleiding alleen verder gezet na instemming van de ouders. De leerling en de ouders worden maximaal betrokken bij alle stappen van de begeleiding. De overheid bepaalt daarnaast aan welke regels een begeleidingtraject van het CLB moet voldoen. Er zijn 3 uitzonderingen waarbij de medewerking van de ouders en leerling verplicht zijn: -

in geval van spijbelen: leerplichtbegeleiding: samen met de school

-

in geval van preventieve maatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten In het belang van het kind is het nodig dat u besmettelijke ziekten meldt aan de CLB- arts of aan de schooldirectie: Bof, buikgriep, voedselvergiftiging, buiktyphus, difterie, escherichia coli coli, hepatitis A en B, hersenvliesontsteking (meningitis) infectie van Shigella, kinderverlamming (polio), kinkhoest (pertussis), krentenbaard (impetigo), mazelen, roodvonk (scarlatina), schimmelinfecties van de behaarde hoofdhuid en de gladde huid, schurft, tuberculose, windpokken en verder ‘alle andere ziekten waarover ongerustheid is’. Eventueel kan u de website: www.vwvj.be, infectieziekten raadplegen… De te nemen preventieve maatregelen zullen door het CLB meegedeeld worden.

-

in geval van de medische onderzoeken. Tijdstippen:1ste kleuterklas en 2de kleuterklas; 1ste leerjaar 3de leerjaar: 5de leerjaar De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen verzet aantekenen tegen het verplicht medisch consult door een bepaalde arts van het CLB. Meer info hierover is telefonisch te verkrijgen bij de directie van het CLB. Bij sommige medische consulten worden vaccinaties aangeboden. U ontvangt hierover tijdig informatie. Het CLB vraagt bij iedere vaccinatie toestemming aan de ouders en/of leerling (indien 12+). Het CLB kijkt bij elk medisch consult het vaccinatieschema na. U kan bij ons terecht indien er vaccins ontbreken.


5. Het multidisciplinair CLB-dossier Het CLB legt voor elke leerling waarvoor een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het houdt hierbij rekening met de geldende regels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. De regels voor de samenstelling, het bijhouden en de vernietiging van het CLB-dossier, evenals de procedure m.b.t. het recht op toegang en het recht op afschrift zijn door de overheid bepaald. Gedetailleerde informatie hierover kan men op het begeleidend CLB bekomen. Indien een leerling van een school komt die begeleid wordt door een ander CLB, zal het multidisciplinair leerlingendossier na verloop van 10 dagen na de inschrijving bezorgd worden aan CLB Pieter Breughel. De leerling of de ouders hoeven daar zelf niets voor te doen. Bij een inschrijving voor een volgend schooljaar wordt dit dossier pas na 1 september overgedragen. Als men dit niet wenst, moeten de ouders binnen een termijn van 10 dagen na de inschrijving schriftelijk verzet aantekenen bij het CLB dat de vorige school begeleidt. Ken je het adres van dit CLB niet, dan kan dit worden bekomen in de vorige school of op CLB Pieter Breughel. De identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens en de gegevens in het kader van de verplichte CLBopdrachten (medische onderzoeken – leerplichtproblemen) worden in elk geval aan het nieuwe CLB bezorgd. Hiertegen is geen verzet mogelijk. 6. Rechten in de jeugdhulpverlening: De hulpverlening in het CLB is gevat door het Decreet Rechtspositie Minderjarigen . Meer info is terug te vinden op : http://wvg.vlaanderen.be/jeugdhulp/ http://wvg.vlaanderen.be/jeugdhulp/05_publicaties/drp_min12.htm Luizen

Luizen zijn een steeds terugkomende plaag in alle scholen. U mag natuurlijk niet vergeten dat niet alleen de school een broeihaard voor deze beestjes is, ook speelpleinwerking, sportclubs zijn broeihaarden! Verwittig onmiddellijk de school wanneer uw kind luizen heeft. Indien wij vaststellen dat uw kind luizen heeft, volgt juf Brenda Schepers dit op samen met de verpleegkundige C. Vernaeve van het CLB. (zie ook bijlage 8) E.H.B.O.

Wij proberen alle ongelukjes te voorkomen. Toch zijn er af en toe kneuzingen die verzorging vereisen. Hiertoe beschikt de school over een verbandkast volledig conform aan de wetgeving ter zake. Deze kast wordt regelmatig aangevuld en door de schoolarts gecontroleerd op haar inhoud en voorraad. Indien er zich ongelukjes voordoen, is het onze plicht zo snel mogelijk de dichtstbijzijnde arts te verwittigen, zelfs met uw kind de dienst 100 van het ziekenhuis te bezoeken. Bij elk ernstig ongeval contacteert de school onmiddellijk de ouders. Indien de ouders niet naar de dokter kunnen gaan, zal de school contact nemen met de dichtstbijzijnde arts of met de spoeddienst van het dichtstbijzijnde ziekenhuis. Wanneer een kleuter ziek wordt op school, dan zullen de ouders verwittigd worden en zal hen gevraagd worden om hun kleuter op te halen.


A.3.6. Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden Bij de eerste inschrijving van het kind of in de loop van het schooljaar melden de ouders aan de directeur of aan de juf of zij al dan niet het ouderlijk gezag over het kind gezamenlijk uitoefenen. Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en aandacht bieden. De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming, vb. brieven, oudercontacten, … en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. A.3.7. Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (Reclame- en sponsorbeleid) (zie ook infobundel onderwijsregelgeving punt 7) Bij sponsoring gaat het om geld, goederen of diensten die een sponsor verstrekt aan de school waarvoor de sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband.Schenkingen waar geen tegenprestaties tegenover staan, vallen dus niet onder het begrip sponsoring. Reclame of sponsoring moeten verenigbaar zijn met het opvoedingsproject van de school. Wanneer ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school over sponsoring, kunnen zij daarover een klacht indienen bij: Commissie Zorgvuldig Bestuur - Departement Onderwijs Secretariaat-generaal t.a.v. Willy Van Belleghem Kamer 5B25 Koning Albert II-laan 15 - 1210 Brussel Personen en bedrijven die de school sponsoren worden vermeld tijdens het jaarlijkse schoolfeest.

A.4. Organisatorische afspraken A.4.1. Schooluren, aan- en afwezigheden

Elke voormiddag van 9 uur tot 11u55 . Elke namiddag start om 12u55 en eindigt om 15u40. Op woensdag om 11u55. Opdat de klasactiviteiten zo weinig mogelijk zouden gestoord worden, dringen wij erop aan dat deze uren zouden gerespecteerd worden! Ouder, vertrouw uw kleuter toe aan de kleuterleidster en verlaat dan zo snel mogelijk de speelplaats. Dit om het sociaal engagement tegenover de andere kleuters aan te moedigen.


U mag de juf altijd opzoeken vóór en na de klasuren of een afspraakje regelen. De directeur kan altijd aanwezig zijn bij een onderhoud tussen kleuterleidster en ouder. In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden, gelet op het feit dat er geen leerplicht is, niet gewettigd worden door medische attesten. Uit veiligheidsoverwegingen is het aan te bevelen dat de ouders de juf en/of de directeur informeren over de afwezigheid van hun kleuter, liefst telefonisch of per briefje, de dag zelf.

Leerplichtige kleuters dienen een medisch attest af te geven na een ziekteafwezigheid van meer dan 3 dagen. A.4.2. De website van onze school en de scholengemeenschap Onze school en de scholengemeenschap beschikken elk over een website waar U ook heel wat bijkomende informatie kan terugvinden. U kunt de websites raadplegen op volgende adressen: www.triptrapschool.be onze school www.samenvoorbeter.be onze scholengemeenschap Wij plannen een regelmatige update van de schoolwebsite en wensen ook digitale foto’s te publiceren van onze kinderen bij verschillende activiteiten: kermis, carnaval, bezoek van de Sint… Deze foto’s kunnen enkel gepubliceerd worden mits toestemming van de ouders of de personen die de ouderlijke macht uitvoeren. Zie Bijlage 1b A.4.3. Vakanties en vrije dagen, vrijaf op pedagogische studiedagen.

U vindt een overzicht van de vakantiedagen op Bijlage 5, samen met de instapdata voor nieuwe kleuters. A.4.4. Opvang en toezicht

De school organiseert de middagopvang. De gemeente Dilbeek zorgt voor de voor- en naschoolse opvang in alle Dilbeekse basisscholen. Hiervoor werken we samen met Infano. Zie http://infano.be/

Verantwoordelijke(n): Infano Regiocoördinator: Thijs Somers - Tel 0494/15 20 51 [email protected] Regiocoördinator: Thijs Somers - 0488/03 81 12 [email protected] Ook bij lokale verlofdagen en tijdens de vakantieperiodes kan Infano instaan voor de opvang van de kinderen. Voor alle praktische afspraken en bepaling van de financiële bijdragen verwijzen we naar de website (zie ook bijlage 4).


De ouders blijven verantwoordelijk voor hun kinderen tot ze onder de hoede staan van de verantwoordelijke van de opvang. Begeleid uw kinderen tot in het lokaal. De ouders dragen alle verantwoordelijkheid voor hun kinderen indien deze worden afgezet aan de schoolpoort en wanneer er nog geen opvang is.. A.4.5. Rookverbod Algemeen rookverbod binnen de school met inbegrip van zowel de gebouwen, speelplaatsen als parkeerruimte.

A.4.6. Onderwijs aan huis (zie ook infobundel onderwijsregelgeving punt 5. onderwijs aan huis) Alle ingeschreven vijfjarige kleuters hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis bij afwezigheid door langdurige ziekte. A.4.7. Medicatie toedienen

Voor de veiligheid en gezondheid van uw kind(eren) willen we allereerst stellen dat een ziek kind niet thuishoort in de school! Medicatie wordt dus in principe thuis gegeven. In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de leerkracht vragen om medicatie toe te dienen. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter, mogelijk met de juiste dosering en toedieningswijze. ( zie Bijlage 6) A.4.8. Schoolverzekering Alle ingeschreven kleuters van onze school zijn verzekerd tegen lichamelijke ongevallen. Indien nodig kunnen de bepalingen en voorwaarden van de polis ingekeken worden bij de directie. Deze verzekering dekt geen stoffelijke schade, nl. beschadigde kledingstukken, schade aan bril,... Wij zijn aangesloten bij de Diocesane Verzekering, Guimardstraat 1, 1040 Brussel. Wat dient er te gebeuren na een schoolongeval? - Het ongeval moet aan de juf of aan de directeur gemeld worden. - Indien de school niet bevoegd is om hulp te bieden wordt het kind naar een dokter gebracht. - De ouders worden verwittigd. - De nodige documenten worden bezorgd door de juf of de directeur. - Na volledig herstel worden de ongevalformulieren terug in de school afgegeven. - De verzekering betaalt de kosten uit binnen de twee maanden. A.4.9. Veiligheid

Wie de kleuter met de wagen naar school brengt, zorgt voor een begeleiding tot op de speelplaats. De kleuter wordt er na schooltijd ook afgehaald. Wilt u zo vriendelijk zijn de parkeerplaats voor de


schoolbus vrij te laten en ook niet op de stoep of de parking van de school te parkeren. Samen met het oudercomité streven wij naar een maximale verkeersveiligheid rond onze school. Dit kan echter niet zonder uw medewerking: Neem uw kind bij de hand en steek de rijweg over op het zebrapad. A.4.10. Betalingen

Bij het begin van de maand krijgt u een gedetailleerd overzicht van alle onkosten van de voorbije maand. De juffen noteren dagelijks alle gebruik van drank, bus, maaltijden..., de kostprijs van activiteiten.... Elk kind krijgt maandelijks de gedetailleerde rekening mee naar huis, zodat u alles kan nakijken. Bij foutieve rekeningen vragen wij die te melden binnen de vijf dagen. Gebeurt dit later, dan wordt het bedrag de volgende maand verrekend. Wij vragen liefst via overschrijving te betalen of met cash geld in het daarvoor bestemde geldzakje. Gelieve de betalingen binnen de veertien dagen na ontvangst van de overschrijvingsformulieren uit te voeren. Bij niet-tijdig betalen kan het schoolbestuur juridische stappen zetten tot aanmaning van betaling. Indien u problemen ondervindt met het betalen van de schoolrekening, kunt u contact opnemen met de directie. Het is de bedoeling dat er afspraken worden gemaakt over een aangepaste betalingsmodaliteit. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Bij afwezigheden en annuleringen kunnen kosten worden aangerekend. Dat gebeurt als de school kosten heeft gemaakt en deze niet kan recupereren. De maximumfactuur voor schooluitstappen voorzien voor dit schooljaar, vindt u op Bijlage 7 A.4.11. Administratieve wijzigingen Indien uw adres of telefoonnummer wijzigt, gelieve de school hiervan op de hoogte te brengen. A.4.12. Verbruiken op school - Afvalvoorkoming Maaltijden en drank:

Voor de kostprijs verwijzen we eveneens naar Bijlage 7. a. 's Middags eten de kleuters die op school blijven: - hun meegebrachte boterhammen - een warme maaltijd: soep, hoofdgerecht, mineraal of bruisend water. Bij afwezigheid van de kleuter vóór 9 uur de school verwittigen zodat de maaltijd kan geannuleerd worden. Zoniet dient U de niet-genomen maaltijd toch te betalen. Het menu kan u vinden op onze website. Een afgedrukt menu kan verkregen worden op aanvraag. Is uw kind allergisch aan bepaalde ingrediënten van het aangeboden middagmaal, verwittig dan de klasjuf en geef het die dag boterhammen mee. De lijst met allergenen kan u nalezen op onze website. De kinderen die het wensen, kunnen ook warme soep drinken.


b. Suikerhoudende dranken zijn verboden . Alle kleuters drinken water of melk. Zij brengen dit mee in een herbruikbaar flesje of nuttigen mineraal of bruisend water aangeboden door de school (0,40cent). c. Wij willen uw kleuter gezond leren eten: daarom doen wij elke dag de actie ‘koek en fruit’: fruit in de voormiddag, koek in de namiddag. De juf zorgt eventueel zelf voor het voedsel. Dit is vrijblijvend. Een briefje van de juf geeft hierover meer uitleg. Op school werken we mee met de actie "Kies keurig voor minder afval" van de gemeente Dilbeek. Wij willen op u een beroep doen om samen met ons de hoeveelheid afval te beperken. Vul de brooddoos- zonder aluminiumfolie- met een knapperige vriendelijke maaltijd naar de maat van uw kind.

Onze school is een blik-, brik- en snoepvrije zone. We gebruiken brooddozen, goedsluitende drinkbussen of drinkbekers. Kleuters die toch nog een plastiek flesje gebruiken, krijgen de lege verpakking terug mee naar huis. Volle afvalzakken zijn een dure kost voor de school. We selecteren papier, karton, glas en G.F.T.-afval. We sparen nog lege batterijen en lege inktpatronen van printers. Lege wc-rollen, yoghurtpotjes, doosjes, zijn enkel welkom op vraag van de juf. A.4.13. Verjaardagen

Verjaardagen worden in de klas gevierd. Trakteren mag, maar hoeft niet. Indien u toch de vriendjes wil verrassen, stellen wij voor om dit te doen met een stuk speelgoed voor de klas bv. een puzzel, plasticine, een prentenboek, een cassette of cd met kleuterliedjes, kralen, ballonnen, een gezelschapsspel....en niet met individuele pakjes. Individuele pakjes worden niet meer uitgedeeld en terug meegegeven. De kleuters zullen van een klassikaal stuk speelgoed meer genieten dan van snoep in een zakje. Ga eens te rade bij de juf voor een eventueel klasgeschenk. A.4.14. Buitenschoolse activiteiten Vanuit de school worden regelmatig culturele activiteiten georganiseerd: toneelvoorstellingen in culturele centra, leeruitstappen naar boerderij en bos, indoorspeeltuin.... Van de gemeentelijke bibliotheek krijgen de kleuterjuffen gratis kleuterboekjes ter beschikking voor hun klasje. Zo maken onze kleuters kennis met allerlei kijk- en leesboekjes om de interesse naar taalvaardigheid op te wekken. De kleuters van de derde kleuterklas brengen maandelijks een bezoek aan de bib. Rekeninghoudend met het grote leerlingenaantal en het te kleine zwembad werd het aantal zwembeurten voor het zwemmen in schoolverband uit noodzaak verminderd: de kleuters van de derde kleuterklas krijgen een sessie van 8 zwembeurten per schooljaar.


De bosklassen worden deels gesponsord door de wenskaartenverkoop.

A.4.15. Naam - merken We vragen het nogmaals in een afzonderlijke rubriek: wil alle uitrusting van uw kind van hun naam voorzien. Het gaat om schooltasjes, sjaals, mutsen, handschoenen, truien, brooddozen, drinkbekers.... Het is anders onmogelijk om deze vaak "verloren voorwerpen" aan de eigenaar terug te bezorgen. Het gebeurt ook wel dat kleuters gelijke kledij dragen. Verloren voorwerpen kunnen steeds afgehaald worden. Gebeurt dit niet, dan gaat alles op het einde van het schooljaar naar "Spullenhulp".

A.5. Ouders en school

A.5.1. Oudercontacten - Het heen- en weermapje is het eerste contact tussen school en ouders. - Eind augustus: oudercontact met open – klas voor instapklas en eerste kleuterklas. - Eind september: klassikaal oudercontact - Januari/februari: individueel oudercontact - Mei of juni: persoonlijk oudercontact, derde kleuterklas en CLB. U kunt het ganse jaar door met alle vragen en probleempjes terecht bij de kleuterjuffen en de directie. A.5.2. Zorgverbredingsinitiatieven In onze school is het onderwijs in jaarklassen ingedeeld. Kinderen van hetzelfde geboortejaar zitten bij elkaar in de klas. Naargelang de grootte van de klasgroep zitten soms 2 leeftijden bij elkaar, veranderlijk van jaar tot jaar. Bij de jongste kleuters is er hulp van een kinderverzorgster. Enkele klassen hebben twee deeltijdse leerkrachten. Zij houden wekelijks overleg om hun activiteiten volledig op elkaar af te stemmen. Op klasniveau wordt er gedifferentieerd, wordt er gewerkt in niveaugroepen om zo een gehele persoonlijkheidsontwikkeling naar – hoofd - hart- handen te laten ontplooien. In de derde kleuterklas wordt er zelfstandig gewerkt via contractwerk. De juf zet een kindvolgsysteem op gang. Door observatie wordt een kleuter gevolgd in zijn groei naar welbevinden en betrokkenheid bij het klas- en schoolleven. De schoolrijpheidstesten worden afgenomen in de derde kleuterklas bij het begin en het einde van het schooljaar. Bij opsporing van tekorten of afwijkingen worden de ouders op de hoogte gebracht. Om de persoonlijkheidsontwikkeling te bevorderen zijn steeds gesprekken mogelijk met de CLBbegeleider, de kleuterjuf en het zorgteam. Bij overgang naar een volgende klas binnen de kleuterschool geeft de school bindend advies aan de ouders. ___________________________________________________________________________________________________________________ Vrije Kleuterschool TRIP TRAP Schepdaal Informatiebrochure en schoolreglement 2015-2016 19

Bij overgang van de 3de kleuterklas naar het 1ste leerjaar geeft de school advies maar ligt de beslissing in handen van de ouders. Onze zorgjuf: Erika De Brandt Onze zorgcoördinator: Karolien De Leemans A.5.3. Revalidatie tijdens de klasuren Met revalidatie wordt bedoeld therapeutische behandelingen die tijdens de klasactiviteiten verstrekt worden aan kleuters en worden uitgevoerd door hulpverleners die niet aan de school verbonden zijn en die hiertoe door de wet gemachtigd zijn. Revalidatietussenkomsten en GON-werking (Geïntegreerd Onderwijs) tijdens de klasactiviteiten kunnen enkel schriftelijk worden aangevraagd door de ouders (of voogd) bij de directeur. Deze aanvraag moet vergezeld zijn van een verslag opgesteld door een arts, een erkend revalidatiecentrum, een Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) of een dienst voor geestelijke gezondheidszorg. De directeur, de kleuterleidster, en de CLB-begeleider geven advies over deze aanvraag. Samenwerking met: -

Revalidatiecentrum Asse-Zellik Gon-werking Sint-Lodewijk, Wetteren Taalklasjes Kasterlinden, St.-Agatha-Berchem


B. AFSPRAKENNOTA = SCHOOLREGLEMENT

B.1. Ouders en school B.1.1. Te laat komen, vroeger vertrekken Wij vragen u uitdrukkelijk ervoor te zorgen dat de kinderen op tijd in de school zijn. Ook voor kleuters vragen wij u de begin- en einduren te respecteren. Wees op tijd. Kleuters vinden het niet leuk in het klasje te komen als de activiteiten (het onthaalmoment) al begonnen zijn. Beginuur: 9 uur stipt! Einduur 15u40, op woensdag om 11u55. B.1.2. Afhalen en brengen van kleuters Voor de veiligheid van onze kleuters vragen wij aan de ouders om hun kind binnen de schoolpoort te brengen, tot op de speelplaats. Om het sociaal engagement te bevorderen, is het beter uw kind af te zetten of aan de juf toe te vertrouwen en de speelplaats te verlaten. Sluit steeds de poort. Ouders kunnen enkel in uitzonderlijke gevallen en met toestemming van de directeur, hun kind begeleiden tot in de klas. Vanaf 7 uur tot de aanvang van de schoolactiviteiten is er opvang in onze kleuterschool Trip Trap. Wij vragen aan alle volwassenen om bij het afhalen van de kinderen wat geduld te oefenen en te blijven wachten tussen de zandbak en de eerste zwarte lijn. De kleuter mag niet zonder begeleiding de speelplaats verlaten en bvb. alleen naar de parkeerplaats gaan. Ouders die hun kleuter door andere personen laten afhalen, delen mondeling of schriftelijk mee aan de directeur, aan de juf of aan de opvangbegeleidster wie hun kleuter komt afhalen. Indien het noodzakelijk is om te evacueren gaan wij met alle kleuters naar sporthal Caerenberg, Kerkhofstraat te Schepdaal. Alle ouders kunnen hun kleuter daar afhalen. B.1.3. Het heen- en weermapje In de kleuterklassen hebben de kleuters een heen- en weermapje met info i.v.m. mededelingen, activiteiten, rekening .... Ouders die info aan de juf willen doorspelen of vragen hebben, kunnen ook gebruik maken van dit boekje. Het heen- en weermapje altijd opnieuw meegeven naar de school. B.1.4. Problemen op school Ons schoolteam van directeur en leerkrachten staat steeds open voor een gesprek. Aarzel niet om contact te nemen van zodra u vragen hebt. Zo worden kleine probleempjes nooit grote zorgen. Een open gesprek gaat vóór roddelpraat. Maar, ouders, grootouders, worden geacht zich aan de leefregels en afspraken die de school vooropstelt te houden, en de consequenties van het niet-naleven ervan te aanvaarden. Bij onenigheid tussen ouders vragen we om dit samen met de kleuterleidster of directie te bespreken. Bij ruzie, pestgedrag, tussen de kinderen binnen de school, treden alleen de personeelsleden op. U kan steeds de toezichter of de directie verwittigen. B.1.5. Onenigheid tussen leerkracht en ouder Bij onenigheid tussen leerkracht en ouders nemen de ouders in de eerste plaats contact met de betrokken juf om, in gemeenschappelijk overleg, te trachten tot een vergelijk te komen.


Wanneer dit overleg geen resultaat oplevert, kan men een afspraak maken met de directeur zodat deze kan trachten een overeenkomst tussen beide partijen tot stand te brengen. Indien deze beide vormen van overleg mislukken, kunnen de ouders zich wenden tot het schoolbestuur. Als een kleuter de goede werking van de school of het klasgebeuren stoort, kunnen orde- en tuchtmaatregelen getroffen worden. In voorkomend geval kan de school vragen aan de ouders om voor hun kind een andere school te zoeken. B.1.6. Ouders en leefregels We vragen de ouders om de leefregels die voor de kinderen gelden (zie school-kleuters) ook zelf te respecteren en hun kind te stimuleren om de leefregels van de school na te leven. Van de ouders wordt verwacht dat zij de volgende afspraken naleven. B.1.6.a Taalgebruik Nederlands op school Op school en in de nabijheid van de kleuters spreken alle schoolparticipanten (Algemeen) Nederlands met elkaar. Wij ijveren voor een Nederlandstalig schoolbeleid binnen de scholengemeenschap Dilbeek-Ternat-Lennik-Roosdaal. Wij zijn een Nederlandstalige school. Ook anderstaligen spreken binnen de schoolpoort Nederlands. Help uw kleuter bij het spreken van een beschaafde taal, leer uw kind van kleins af het juiste woord gebruiken. B.1.6.b Uiterlijk voorkomen Kledij, schoeisel en haartooi van de kleuters zijn verzorgd, eenvoudig en hygiënisch. Wij vragen uw kleuter te kleden rekening houdend met de weersomstandigheden. Bij mooi weer is strandkledij echter niet toegelaten. B.1.6.c Verloren voorwerpen, merken De school is niet aansprakelijk voor diefstal of het verlies van persoonlijk materiaal van de kinderen (speelgoed, knuffel, juwelen..). Alles merken met naam is zeer belangrijk. Indien een kind iets verloren heeft, kunnen de ouders terecht bij de juf of de directie om na te gaan of het materiaal zich bij de verloren voorwerpen bevindt. Wij doen ons best om het verlorene te zoeken. Gelieve de vervangkledij van de school terug mee te geven. B.1.6.d Verkeer en veiligheid Het is belangrijk dat de ouders het goede voorbeeld geven en hun kinderen ondersteunen om de verkeersregels na te leven. Omwille van de veiligheid en om praktische redenen vragen wij dat u de school verwittigt bij elke afwezigheid. Secretariaat Trip Trap : 02 569 20 58 B.1.6.e Verjaardagen Zie A.5.9. Indien u wilt trakteren, doe dit dan met een klassikaal geschenk. Wij aanvaarden geen individuele pakjes meer. Zeker ook geen snoeptraktaties of suikerhoudende drankjes! Zij worden ongeopend terug meegegeven. Ga te rade bij de juf.


B.1.6.f

Medicatie toedienen

Voor de veiligheid en gezondheid van uw kind(eren) willen we allereerst stellen dat een ziek kind niet thuishoort in de school! Medicatie wordt dus in principe thuis gegeven. In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de leerkracht vragen om medicatie toe te dienen. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter, mogelijk met de juiste dosering en toedieningwijze.

B.2. Kleuters en school Als een kleuter de gemaakte afspraken niet nakomt, kan hij door de juf tot de orde geroepen worden. B.2.1. Ik en de anderen Elke morgen een vriendelijke groet staat goed. Ringelingeling... De bel gaat! Ik ga onmiddellijk in de rij staan. De bel rinkelt een tweede keer en dan gaan de mondjes zwijgen. Ik ben vriendelijk en sluit andere kleuters niet uit; ieder is mijn vriendje.

Ik vecht, stamp, bijt niet en maak geen ruzie. Pesten hoort niet thuis in onze school. Ik luister naar en doe wat de juf vraagt. Ik speel niet aan en met de deuren. Gevaarlijk voor de vingers! In de eetzaal ben ik stil, blijf ik rustig en flink op de stoel zitten en heb ik fijne tafelmanieren. Alle briefjes die ik meekrijg naar huis, steek ik in mijn schooltas en geef ik thuis af. Klimmen op of hangen aan omheining, deurklinken is verboden, spelen op de trappen eveneens. B.2.2. Ik, gezondheid en hygiëne Mijn kledij, schoeisel en haren zijn verzorgd. Ik probeer zo weinig mogelijk te morsen. Bij regenweer speel ik onder het afdak. Ik loop niet in de regen en niet in de plassen. Ik hou de toiletten netjes, spoel één keer door en ik gebruik niet meer wc-papier dan nodig is. Ik sluit de deur van het toilet zachtjes (niet dichtslaan). Het toilet is zeker geen speelplaats. Snoepen doen wij gezond: een stuk fruit of een koek!

(Snoep, chocolade en kauwgom laten we thuis) Bij winterweer hebben de kleuters ook nood aan wat frisse lucht en beweging. B.2.3. Ik en zorg voor het milieu Ik zorg mee voor een nette school. Papiertjes, verpakkingen van koekjes, fruitresten ... gooi ik in de voorziene vuilnisbakken.

Ik leer sorteren. De vuilnisbak is geen klimtuig. Op de speelplaats staat een drinkfontein. Hier kan ik steeds mijn dorst lessen.


Kroonkurken, wijnkurken, lege batterijen, mag ik meebrengen want die worden gerecycleerd, en met de gespaarde hoeveelheid kan de school milieukindvriendelijk materiaal aankopen langs de gemeente om. Gerecycleerde lege inktpatronen leveren bij tot de aankoop van nieuwe software voor kleuters in de klas. Wij eerbiedigen het werk van de poetsvrouw of poetsman. Brooddozen, drinkbekers, schooltassen, plaatsen we in de voorziene bakken of tegen de klasmuur. B.2.4. Ik en mijn taalgebruik Ik spreek een beleefde taal. Scheldwoorden passen niet in onze school. Tegen een volwassen persoon zeg ik meneer of mevrouw. Woorden zoals "alstublieft en dankuwel " gebruik ik dikwijls. Ik begroet de juf en de vriendjes met “een goeiedag ”.

B.2.5. Ik en omgaan met materiaal Ik draag zorg voor mijn kledij, mijn schooltas en gemaakte werkjes. Ik steek alles in mijn schooltas. Ik houd mijn schooltas in de hand, op mijn rug of plaats ze in de blauwe bakken. Schooltassen zijn geen vliegende schotels. Mijn jas, muts, trui hang ik aan de kapstok, alsook mijn schooltas.

Wanneer ik iets vind dat niet van mij is, geef ik dat aan de juf. B.2.6. Ik en spelen Ik speel sportief en met iedereen. In de klassen, gangen, trappen en toiletruimtes speel ik niet. Lopen is ook een beetje spelen. Op het speeltuig ben ik voorzichtig, wacht mijn beurt af en duw geen andere kleuters. Als de bel rinkelt, stop ik met spelen en ga onmiddellijk in de rij staan. Bij de 2de bel is mijn mondje dicht. Ik breng geen speelgoed van thuis mee, alleen wanneer de juf het vraagt.

B.2.7. Ik, veiligheid en verkeer

Ik speel niet met deurklinken. Een vinger tussen de deur is gauw gebeurd. Ik wacht tot iemand mij komt halen; ik verlaat nooit alleen de speelplaats. Bij de poort wacht ik. Het is druk op straat. Ik steek over op het zebrapad en stap op het voetpad of de berm. Ik steek nooit alleen de rijweg over.


Bewaar deze schoolbrochure gedurende de ganse kleutertijd van uw kind. Vul ze jaarlijks aan met aanpassingen, wijzigingen, die we u telkens bij de aanvang van het nieuwe schooljaar bezorgen. En wilt u nog meer weten, neem dan gerust contact, daar zijn we voor....

De directeur en de kleuterleidsters


SCHOOLBROCHURE

Recommend Documents