Schoolbrochure

Pagina |1

Schoolbrochure 2012 2012-2013

VBS Mol Achterbos “ De Toren” Jozef Calasanzstraat 2 (lagere school) Achterbos 27 (kleuterschool) 2400 Mol Tel/fax: 014 31 63 23 Website: www.vbsachterbos.be

VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

Pagina |2

Algemeen deel


Pagina |3

“ Zijn wie je bent en zoals je bent met fouten en gebreken om te worden die je in aanleg bent maar zoals je je nog niet kunt vertonen en je mag het worden op jouw wijze en in jouw uur.” (naar A.A. Terruwe)

Beste ouders, Het schoolreglement dat voorligt is een gemeenschappelijk deel voor alle KOM-scholen. KOM staat voor Katholiek Onderwijs Mol en bestaat uit 10 scholen: VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

Pagina |4

Vrije Basisschool “De Toren”

J. Calasanzstraat 2 Mol-Achterbos(VP 1)

Achterbos 27 Mol-Achterbos (VP 2) Vrije Autonome Lagere School SJB College

J. Smitslaan 36 Mol-Centrum (VP 1)

Vrije Autonome Lagere School Rozenberg Rozenberg 2 Mol-Centrum (VP 1) St. Jan – Berchmansstraat 2 Mol-Centrum (VP 2) Vrije Autonome Kleuterschool

Rozenberg 4 Rijpad 43

Mol-Centrum (VP 1) Mol-Centrum (VP 2)

Singellaan 1

Mol-Ginderbuiten (VP 3)

Vrije Basisschool Millekemol

Sint-Odradastraat 40 Mol-Millegem (VP 1)

Vrije Basisschool Stapsteen

Sluis 156

Vrije Basisschool Wezel 1

Keiheuvelstraat 7A

Mol-Wezel(VP 1)

Vrije Basisschool Wezel 2

Keiheuvelstraat 7A

Mol-Wezel (VP 1)

Sportlaan 1

Mol-Sluis

2490 Balen (VP 2)

Vrije Basisschool Centrum

G. Woutersstraat 31 Balen-Centrum( VP 1)

Vrije Basisschool Klavertje 4

Schoolstraat 3 Balen-Olmen (VP 1)

Stotert 75

2491 Balen-Olmen (VP 2)

Deze 10 scholen hebben samen één schoolbestuur, éénzelfde opvoedingsproject en tellen ongeveer 2500 leerlingen en 200 leerkrachten. Samen behoren ze tot de scholengemeenschap ‘KOMBO’ (Katholiek Onderwijs Mol,Balen,Olmen). Wij verwelkomen graag uw kind en u mag erop rekenen dat wij ons ten volle zullen inzetten om uw kind een eigentijdse en degelijke opvoeding te geven. Naast dit gemeenschappelijk deel heeft iedere school een deel dat specifiek is voor haar school met praktische informatie en concrete afspraken. Wij hopen dat deze brochure een bijdrage levert tot een vlotte samenwerking. Het Schoolbestuur vzw KOM Rijpad 43 2400 Mol 014/32 18 56


Pagina |5 •

1. Ons pedagogisch project

Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het pedagogisch project van onze school staan en deze mee dragen. Hieronder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van ons pedagogisch project. U kunt steeds terecht bij de directie voor verdere informatie.

•

1.1 Werken aan een schooleigen christelijke identiteit

"Wie zijn wij? Waar staan we voor? Wat zijn onze uitgangspunten?" Wij zijn een katholieke basisschool die zich tot doel stelt pedagogisch verantwoord onderwijs en kwaliteitsvolle opvoeding aan te bieden. Deze zijn geïnspireerd door het evangelie en de katholieke traditie als dienst aan jonge kinderen. Wij gaan ervan uit dat je mens wordt in verbondenheid met anderen, met de wereld en met jezelf. In deze verbondenheid ervaren we God als dragende grond en krijgt ook de verbondenheid met het mysterie concreet gestalte. Vanuit onze verbondenheid met God durven we als katholieke basisschool de toekomst hoopvol tegemoet zien en vertrouwen we erop dat onze inspanningen niet op niets uitlopen. Vanuit ons christelijk geïnspireerd mensbeeld geven we voorrang aan waarden als: ▪ het unieke van ieder mensenkind ▪ de verantwoordelijkheid van ieder mens voor zijn handelen ▪ verbondenheid en solidariteit met anderen ▪ vertrouwen in het leven (hoop) ▪ genieten van en dankbaar zijn voor wat ons gegeven is ▪ openheid, respect en zorg voor mens en natuur ▪ verwondering door het gewone als ongewoon te ervaren ▪ vergeving kunnen geven en ontvangen als herstel van verbondenheid ▪ zorgzame nabijheid en troost voor mensen in moeilijke situaties … Wij bieden in onze school gevarieerde en zinvolle pastorale activiteiten aan. We nodigen alle leerlingen regelmatig uit op activiteiten die gericht zijn op: ▪ de ontmoeting van elkaar in verbondenheid, ▪ de verdieping in de Blijde Boodschap, ▪ de dienstbare en solidaire inzet voor anderen dichtbij en veraf, ▪ het vieren van belangrijke gebeurtenissen in het leven op school, in verbondenheid met elkaar en (waar het kan) in verbondenheid met God. In de lessen godsdienst, die door alle leerlingen verplicht gevolgd worden, komt de christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake. De godsdienstlessen ondersteunen de levensbeschouwelijke ontwikkeling van de kinderen. Ze hebben tot doel de leerlingen te helpen om gaandeweg competente vertellers te worden van hun eigen levensverhaal in levensbeschouwelijk opzicht. Er bestaat echter geen levensbeschouwelijke benadering van de werkelijkheid los van een levensbeschouwelijke traditie. In de school opteren we daarom uitdrukkelijk voor de benadering van de levensbeschouwelijke dimensie vanuit de christelijke godsdienst en de katholieke traditie, evenwel in dialoog met andere tradities. Ook de zinvragen die zich aandienen in de andere leergebieden worden niet onbesproken gelaten. VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

Pagina |6

• •

1.2 Werken aan een degelijk onderwijsinhoudelijk aanbod "Wat moeten kinderen leren om tot "goede" mensen uit te groeien?"

De uniekheid van iedere persoon staat voorop. Ons aanbod is gericht op de harmonische ontwikkeling van de totale persoon: hoofd, hart en handen. Door ons aanbod brengen we kinderen in contact met alle componenten van de cultuur:

de wereld van taal en communicatie de wereld van het muzische de wereld van cijfers en feiten de wereld van de techniek de wereld van het samenleven de wereld van verleden en heden de wereld van het goede de wereld van zingeving

In ons aanbod is een logische samenhang te vinden: - we werken met leerlijnen waarin het ene logisch volgt uit het andere. We bouwen voort op wat kinderen reeds beheersen. - we zorgen er ook voor dat alles wat de kinderen leren in de verschillende leergebieden en leerdomeinen zinvol samenhangt. We willen dat wat kinderen leren, deel wordt van hun zijn, van hun persoon. Het is niet voldoende dat kinderen beschikken over een aantal weetjes of dat ze een aantal vaardigheden kunnen toepassen als de leerkracht het vraagt. Waar het uiteindelijk op aankomt, is dat kinderen leren met het oog op het leven. Dat ze de dingen die ze leren kunnen plaatsen en gebruiken in hun leven. Dat is leren dat zin heeft en zin geeft.

•

1.3 Werken aan een doeltreffende didactische aanpak en aan een stimulerend opvoedingsklimaat

"Hoe kan dat leren best ondersteund en begeleid worden?" Kinderen nemen wij serieus. Hun positieve ingesteldheid is het uitgangspunt van onze opvoeding en ons onderwijs. Leren is in dat opzicht niet een vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Kinderen zijn zelf actief betrokken in het leren. Ze bouwen nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden op, voortbouwend op wat ze reeds kennen en kunnen. Onze opvoeding wordt gedragen : ▪ door onze gerichtheid op het unieke van ieder kind We stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de ontwikkeling van ieder kind ▪ door de pedagogie van verbondenheid Leren is een sociaal gebeuren. Leren is samen leren, wederzijdse verrijking. ▪ door de pedagogie van de hoop We hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. We geloven in de groeikansen van kinderen en dat ze ondanks hun grenzen en hun beperkingen, toch kansen hebben en begeleid kunnen worden in hun groei. VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

Pagina |7

▪ door de pedagogie van het geduld Onderwijs en opvoeding afstemmen op de mogelijkheden van kinderen vraagt veel geduld opdat de hoop niet zou omslaan in wanhoop, want dan is opvoeding onmogelijk. Van onze leerkrachten verwachten we dat ze: ▪ model staan voor goed leren ▪ strategische vragen stellen ▪ aansluiten bij wat de leerlingen reeds beheersen ▪ zinvolle contexten aanbieden ▪ interactieprocessen begeleiden ▪ peilen naar de vorderingen ▪ helpen en coachen

•

1.4 Werken aan de ontplooiing van elk kind, vanuit een brede zorg

"Hoe centraal staat het kind?" We streven ernaar elk kind centraal te stellen. Ieder kind is een beeld van God. We omringen kinderen daarom met brede zorg. We willen kinderen optillen en hen uitzicht geven op een veilige oever van welbevinden. Daarvoor zijn de pedagogie van de hoop en van het geduld essentieel. Onze brede zorg heeft twee dimensies We hebben aandacht voor de "gewone zorgvragen" van alle kinderen. Ieder kind is anders, uniek en heeft dus eigen vragen, problemen en mag daarvoor aanspraak maken op de nodige zorg. Wij worden dan ook uitgedaagd om het onderwijs zoveel mogelijk af te stemmen op de noden van de kinderen, bijvoorbeeld door te diagnosticeren en te differentiëren. Zorgbreedte wordt zorgverbreding voor kinderen bij wie de ontwikkeling anders verloopt dan verwacht, sneller of trager. Hier stoten we op "bijzondere zorgvragen". Voor deze bijzondere zorgvragen doet de school een beroep op de samenwerking met ouders, CLB, scholen voor buitengewoon onderwijs en gespecialiseerde centra.

•

1.5 Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie

"Wie zijn de verschillende betrokkenen? Welke is hun verantwoordelijkheid? Hoe wordt alles best georganiseerd?" We erkennen onze partners in de opvoeding en het onderwijs van kinderen. We respecteren ieders verantwoordelijkheid. We zorgen voor een goede organisatie. Onze school wordt gedragen door het hele team onder de leiding van de directie. We werken samen, overleggen en streven naar een voortdurende kwaliteitsbewaking- en verbetering. We delen onze zorg voor kwaliteitsvol onderwijs ▪ met de ouders als eerste verantwoordelijken voor de opvoeding van hun kinderen. Daarom streven we naar een goede communicatie en een zo groot mogelijke betrokkenheid van ouders bij de school, ▪ met het schoolbestuur dat de eindverantwoordelijkheid draagt voor het beleid van de school, VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

Pagina |8 ▪ met externe begeleiders die ons ondersteunen, vormen en helpen bij onze professionalisering, ▪ met de lokale kerkgemeenschap die verwijst naar de traditie en het geloof van waaruit in de school gewerkt wordt, ▪ met de lokale gemeenschap waarin we gestalte geven aan onze opvoedings- en onderwijsopdracht.

•

•

2. Schoolreglement

2.1 Getuigschrift basisonderwijs

Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. Een regelmatige leerling is volgens het Decreet Basisonderwijs van 25 februari 1997 een leerling die slechts in één school ingeschreven is. In het basisonderwijs, of als leerplichtige in het kleuteronderwijs, moet de leerling daarenboven aanwezig zijn, behoudens gewettigde afwezigheid en deelnemen aan alle onderwijsactiviteiten die voor hem of zijn leergroep worden georganiseerd. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate, de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt, om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Bij betwisting wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs. Dit attest wordt afgeleverd door de directie. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een attest afgeleverd door de directie met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde leerjaren lager onderwijs.

•

2.2 Onderwijs aan huis

Leerlingen vanaf 5 jaar hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden per week) indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: - de leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend); i. voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis;


Pagina |9 -

de ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool, de aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. i. voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigd en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden.

-

De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km.

De concrete organisatie wordt bepaald na overleg met de directie.

•

2.3 Afwezigheden

2.3.1 Kleuteronderwijs In het kleuteronderwijs moeten afwezigheden, gelet op het feit dat er geen leerplicht is, niet gewettigd worden door medische attesten. Uit veiligheidsoverwegingen is het stellig aan te bevelen dat ouders de kleuteronderwijzer en/of directie informeren over de afwezigheid van hun kind. Leerplichtige kleuters volgen de regeling die geldt voor de leerlingen van de lagere school (zie verder). 2.3.2 Lager onderwijs De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes wordt. Kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, zijn eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in een school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende: uw kind moet élke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden. Hierna vindt u in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en wat uw verplichtingen ter zake zijn. Uw kind kan enkel gewettigd afwezig zijn in de volgende situaties: 2.3.2.1 Ziekte Is uw kind meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is steeds een medisch attest vereist. Dit attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheerspecialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Als het enkel gaat om een consultatie, zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts, dan moet die zo veel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden.


P a g i n a | 10 Wanneer een bepaald chronisch ziektebeeld leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine, diabetes…) kan, na samenspraak tussen school en CLB, één medisch attest dat het ziektebeeld bevestigt, volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders.

Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig als: - het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”; - het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; - het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden,… Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan evenwel slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf ingevuld worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist. U verwittigt de school (bijv. telefonisch) en bezorgt het attest zo vlug mogelijk. 2.3.2.2 Van rechtswege gewettigde afwezigheden 1. Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant van uw kind. 2. Het bijwonen van een familieraad. 3. De oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijv. wanneer uw kind gehoord wordt in het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank). 4. Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg en de jeugdbescherming (bijv. opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 5. Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijv. staking van het openbaar vervoer, overstroming,..) 6. Het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse,islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestants-evangelische godsdienst) Concreet gaat het over: - islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest (telkens 1 dag); - joodse feesten: het joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen); - orthodoxe feesten: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het Orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest. De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestantsevangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken. Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school zo vlug mogelijk een officieel document (1 t.e.m. 5) of een door u geschreven verantwoording (6).


P a g i n a | 11 2.3.2.3 Afwezigheden mits toestemming van de directie

Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directie kan uw kind afwezig zijn in volgende omstandigheden: 1. Voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier niet de dag van de begrafenis (zie hoger), maar wel bijvoorbeeld een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen; 2. Voor actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap of competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar). 3. Voor persoonlijke redenen, in zeer uitzonderlijke omstandigheden. 4. Afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen: a. een gemotiveerde aanvraag van de ouders; b. een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie; c. een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; d. een akkoord van de directie. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid). Opgelet! Deze afwezigheden mits toestemming van de directie zijn geen automatisme, geen recht dat u kan opeisen. Enkel de directie kan autonoom beslissen om deze afwezigheid toe te staan. Onder geen enkel beding kan toestemming verleend worden om buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan (vroeger vertrek of latere terugkeer) 2.3.2.4 Afwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden Deze categorie is enkel van toepassing op kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Behoort u tot deze categorie, dan verbindt u zich ertoe, door de inschrijving van uw kind in een school, dat uw kind elke schooldag op school aanwezig is (behoudens de gewettigde afwezigheden hierboven beschreven). Niettemin kunnen er zich in echt uitzonderlijke omstandigheden situaties voordoen waarbij het omzeggens onvermijdelijk is dat uw kind tijdelijk met u meereist. Deze situatie dient op voorhand goed met de school besproken te worden. Er worden duidelijke afspraken gemaakt over hoe uw kind in die periode met behulp van de school verder onderwijstaken zal vervullen en hoe u met de school in contact zal blijven. Deze afspraken worden in een overeenkomst tussen uzelf en de school neergeschreven. Enkel als u uw engagementen terzake naleeft, is uw kind gewettigd afwezig. VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

P a g i n a | 12

Deze regels zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking, maar die ter plaatse verblijven (bijv. in een woonwagenpark). Deze kinderen moeten uiteraard elke dag op school aanwezig zijn.

2.3.2.5 Problematische afwezigheden Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. Leerlingen die ongewettigd afwezig zijn (d.w.z. problematische afwezigheden die niet omgezet worden in gewettigde afwezigheden) verliezen hun statuut van regelmatige leerling overeenkomstig van het decreet basisonderwijs. Dit houdt in dat de betrokken leerling in het zesde leerjaar geen getuigschrift basisonderwijs kan krijgen en dat de school de betrokken leerling niet kan meetellen voor de personeelsformatie en de toelagen. De school zal de ouders contacteren bij een problematische afwezigheid en deze afwezigheid melden aan het CLB. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, meldt de school dit aan het CLB en stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage ligt voor de verificateurs.

•

2.4 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen (reclame- en sponsorbeleid)

Sinds het Mozaïekdecreet is het toegestaan dat een school onder bepaalde voorwaarden kiest voor sponsoring. De reclame en sponsoring moeten verenigbaar zijn met het opvoedingsproject van het schoolbestuur en met de pedagogische en onderwijskundige doelstellingen van de school. Iedere vorm van reclame wordt door de directie afzonderlijk bekeken.

•

2.5 Lessen bewegingsopvoeding en zwemmen

De lessen bewegingsopvoeding en zwemmen maken integraal deel uit van ons aanbod. Alle kinderen moeten eraan deelnemen.


P a g i n a | 13

•

2.6 Een- of meerdaagse schooluitstappen (Extra-muros activiteiten)

Voor deelname aan een extra-muros activiteit is de schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-muros activiteiten. Bij ééndaagse uitstappen geldt de ondertekening van dit schoolreglement als principiële toestemming voor deelname aan die ééndaagse uitstappen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra-muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murosactiviteiten dienen op de school aanwezig te zijn.

•

2.7 Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen

De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende leerlingengroep dit in een open communicatie met de ouders. Het decreet basisonderwijs geeft beslissingsrecht aan de ouders waar het gaat over de overgang van het kleuter- naar het lager onderwijs, van het lager naar het secundair onderwijs en van het gewoon naar het buitengewoon onderwijs. De school beslist autonoom hoe ze haar lager onderwijs inricht. De klassenraad is het best geplaatst om te oordelen over de overgang van een leerling van de ene groep naar de andere. De raad houdt hierbij rekening met verschillende belangen. Het individuele recht van de ouders staat hier tegenover het collectieve recht van de school als gemeenschap. Daarin spelen ook de individuele rechten van de medeleerlingen, die eveneens recht hebben op degelijk onderwijs. Die twee rechten moeten goed afgewogen worden tegenover elkaar. Dat kan het best door de klassenraad. Het recht van individuele ouders primeert dus niet. Een beslissing tot zittenblijven is dan ook bindend en geldt voor alle KOM-scholen. Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).

•

2.8 Schoolverandering

Wanneer, in uitzonderlijke omstandigheden, een kind van school verandert in de loop van het schooljaar, ligt hiervoor de volledige verantwoordelijkheid bij de ouders. De directie van de nieuwe school zal de directie van de oorspronkelijke school schriftelijk op de hoogte brengen.

•

2.9 Orde- en tuchtmaatregelen

Het orde- en tuchtreglement is een middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan). VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

P a g i n a | 14 Mogelijke ordemaatregelen zijn: - een verwittiging - strafwerk - een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directie. - … Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directie. Wanneer het gedrag van de leerling werkelijk een probleem betekent voor het verstrekken van het onderwijs en /of het opvoedingsproject van de school in het gedrang brengt, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: - een schorsing houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen. De betrokkene moet echter wel op school aanwezig zijn; - een uitsluiting houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na schriftelijke kennisgeving van de beslissing van uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt de betrokken leerling zich in dezelfde toestand als een geschorste leerling en moet dus op school aanwezig zijn. Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. de directeur wint het advies in van de klassenraad. 2. de leerling wordt, in aanwezigheid van de ouders en eventueel bijgestaan door een raadsman, voorafgaande gehoord over de vastgestelde feiten. Voormelde personen worden hiertoe vijf werkdagen vooraf per brief verwittigd. 3. de ouders hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling. 4. de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling binnen een termijn van 5 werkdagen. Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen uitsluiting. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kunnen de ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de beroepscommissie (adres zie onderaan). Het beroep schort de uitvoering van de eerder genomen tuchtbeslissing niet op. De leerling wordt samen met zijn ouders per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van het beroep komt deze beroepscommissie dan samen. De ouders hebben inzage in het dossier. De beroepscommissie brengt de ouders binnen de vijf werkdagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Een personeelslid van de school kan niet optreden als vertrouwenspersoon. Buitenstaanders mogen het tuchtdossier niet inzien, tenzij mits schriftelijke toestemming van de ouders.


P a g i n a | 15 Adres beroepscommissie: DKO Beroepscommissie basisonderwijs Otto Veniusstraat 22 2000 Antwerpen

3 .Preventie Alle scholen hebben oog voor een veilige leer- en werkomgeving, zowel voor personeel als voor leerlingen. Binnen het schoolbestuur is een coördinerende preventieadviseur werkzaam. In elke school heeft een personeelslid een opleiding gevolgd tot lokale preventieadviseur. In onze school is ook een gebrevetteerde nijverheidshelper.

•

4. Algemene informatie

1.

Centrum Leerlingenbegeleiding (CLB)

•

Je CLB helpt

CLB-Kempen Centrum voor leerlingenbegeleiding vestiging Mol Edmond Van Hoofstraat 8 2400 Mol tel. 014 33 76 20 [email protected]

Openingsuren: Het centrum is elke werkdag open van 9.00 tot 12.00 uur en van 13.00 tot 16.30 uur. Elke 2e en 4e donderdag van de maand is het centrum tot 18.30 uur geopend. Je kunt met de medewerkers ook (telefonisch) afspraken maken voor andere gespreksuren. Het CLB sluit van 15 juli tot en met 15 augustus en tijdens de kerst- en paasvakantie (met uitzondering van twee dagen in de kerstvakantie). Tot 15 juli en vanaf 16 augustus is er permanentie voorzien. Je belt best voor een afspraak, zodat de medewerkers je vlot kunnen verder helpen.

We zijn er voor leerlingen, ouders en school. We werken samen met de school, maar we behoren er niet toe. Je kind kan dus gerust los van de school bij ons aankloppen. Je kunt alleen naar het CLB stappen dat samenwerkt met de school waar je kind ingeschreven is. • Waarvoor kan je bij ons terecht? Centra voor leerlingenbegeleiding (CLB) bieden gratis informatie, hulp en begeleiding voor leerlingen, ouders en scholen. Je kunt bij je CLB terecht met heel wat vragen.


P a g i n a | 16 Je kunt naar het CLB... • als je kind ergens mee zit of zich niet goed in zijn vel voelt; • als je kind moeite heeft met leren; • voor studie- en beroepskeuzehulp; • als er vragen zijn over je kind zijn/haar gezondheid, lichaam... ; • als je kind vragen heeft rond seks, vriendschap en verliefdheid; • met vragen rond inentingen. • • •

Je kind moet naar het CLB... • op medisch onderzoek; • als het te vaak afwezig is op school (leerplicht); • voor een overstap naar het buitengewoon onderwijs; • om vroeger of net later aan de lagere school te beginnen; • bij een niet zo voor de hand liggende instap in het eerste leerjaar A of B van het secundair onderwijs. Voor een CLB-tussenkomst is er een uitdrukkelijke toestemming nodig van de ouders als je kind jonger is dan 12 jaar. De leerlingen ouder dan 12 jaar kunnen dit zelf beslissen. Op onderzoek: het medisch consult

• 1ste kleuterklas • 2de kleuterklas • 1ste lagere school • 3de lagere school • 5de lagere school • 1ste secundair • 3de secundair

3-4 jaar 4-5 jaar 6-7 jaar 8-9 jaar 10-11 jaar 12-13 jaar 14-15 jaar

Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de CLB-artsen en verpleegkundigen. Die onderzoeken zijn verplicht. In het gewoon onderwijs is dat in vaste leerjaren, in het buitengewoon onderwijs in de 1ste en 2de kleuterklas en verder om de twee jaar. Ook nog in het eerste jaar deeltijds onderwijs of erkende vorming. Tijdens het onderzoek mag je kind aan de verpleegkundige en de dokter altijd vragen stellen. Je kunt ook met de dokter een afspraak maken op een later tijdstip. De onderzoeken kunnen ook door een andere arts uitgevoerd worden maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Die vraag je best aan je CLB.

Inentingen ste

Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij volgen we het ‘vaccinatieprogramma’ dat door de overheid is aanbevolen. Om ze te krijgen kunnen de ouders toestemming geven. Als de arts inschat dat de leerling bekwaam is kan die ook zelf toestemming geven.

Welke inentingen kan je krijgen? Polio (Kinderverlamming), Difterie (Kroep), Tetanus (Klem), Kinkhoest

1 lagere school

6-7 jaar

5de lagere school

10-11 jaar

Mazelen, Bof (Dikoor), Rubella (Rode hond)

1ste secundair

12-13 jaar

Hepatitis B (Geelzucht): 2 inentingen als de vaccinatie nog niet in orde is. HPV (preventie baarmoederhalskanker): 3 inentingen

3de secundair

14-15 jaar

Difterie, Tetanus, Kinkhoest

• CLB-dossier Als je kind bij ons voor begeleiding komt, dan maken we een dossier. Daarin komt alles wat met jouw kind en de begeleiding te maken heeft. We houden ons uiteraard aan enkele regels: • In het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding. • We behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid. • We houden ons aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie minderjarigen’.


P a g i n a | 17 Het dossier inkijken? Vanaf 12 jaar mag je kind dat meestal, maar hierop bestaan enkele uitzonderingen. Ouders of voogd mogen het dossier dan enkel inkijken met de toestemming van de leerling. Als jouw kind jonger dan 12 jaar is, dan mag je als ouders of voogd het dossier inkijken. Dat geldt niet altijd en ook niet voor het volledige dossier. Voor gezondheidsgegevens bijvoorbeeld beslist de arts. Je kunt een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Inkijken gebeurt altijd samen met een gesprek om uitleg te geven. Die kopie is erg vertrouwelijk en mag niet voor iets anders dienen dan jeugdhulp. Gegevens over jezelf mag je laten verbeteren en aanvullen. Je kunt ook vragen om sommige gegevens niet in het dossier op te nemen. Daarvoor moet je wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we verplicht verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken. • Naar een andere school Als je kind naar een andere school gaat, dan gaat het dossier naar het CLB waar die school mee samenwerkt. Je kunt je daartegen verzetten maar sommige gegevens geven we verplicht door. Dit kan je niet weigeren: identificatiegegevens, gegevens over leerplicht, inentingen, medisch onderzoek en de opvolging hiervan. Als je niet wil dat het hele dossier naar het nieuwe CLB gaat dan moet je dat binnen de 10 dagen na je inschrijving in de andere school schriftelijk laten weten aan je (oude) CLB. Dat moet zo snel omdat je dossier anders automatisch verhuist met je inschrijving. • En later? We houden het dossier van je kind minstens 10 jaar bij op het CLB, te tellen vanaf het laatste medisch consult. • Een klacht? Heb je een klacht, dan luisteren we daar graag naar. Elk CLB heeft een vaste werkwijze om klachten te behandelen. Dat garandeert dat elke klacht de nodige aandacht krijgt en met zorg behandeld wordt. De procedure kan je vragen aan je CLB-medewerker of de directeur van je CLB.

•

4.2 Inschrijven van leerlingen

Schooljaar 2012 - 2013 4.2.1 Toelatingsvoorwaarden Een inschrijving kan pas ingaan na instemming met het schoolreglement en het pedagogische project van de school. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas,…) De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school. Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving/aanmelding opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts eenmaal ingeschreven volgens chronologie. Een kleuter die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen: •

de eerste schooldag na de zomervakantie;

•

de eerste schooldag na de herfstvakantie;

•

de eerste schooldag na de kerstvakantie;


P a g i n a | 18 •

de eerste schooldag van februari;

•

de eerste schooldag na de krokusvakantie;

•

de eerste schooldag na de paasvakantie;

•

de eerste schooldag na hemelvaartdag.

Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, kan elke dag worden ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen. Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Vanaf 1 september 2010 kunnen zesjarige leerlingen pas starten in het lager onderwijs van een Nederlandstalige lagere of basisschool als ze het schooljaar voordien voldoende Nederlandstalig kleuteronderwijs gevolgd hebben of geslaagd zijn in een taaltest.

4.2.2 Weigering van inschrijving Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden. 1. Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school. 2. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal bij leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, type 8 uitgezonderd, onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met: • de verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school; • de concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van de school inzake zorg; • een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg; • de beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs; • het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces Het kind wordt ingeschreven onder de ontbindende voorwaarde van het aantonen van onvoldoende draagkracht. 3. Het schoolbestuur kan omwille van materiële omstandigheden een maximumcapaciteit invoeren. Wanneer deze maximumcapaciteit overschreden wordt, moet de school de leerling weigeren.


P a g i n a | 19 De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen (eventueel na onderzoek van de draagkracht van de school) bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Indien binnen een bepaald niveau de capaciteit toch vol is, moet de school elke bijkomende leerling die zich voor dat niveau wenst in te schrijven, weigeren. De school moet hierin consequent zijn, dit wil zeggen dat de school systematisch elke nieuwe leerling weigert vanaf de datum dat de voorhand afgesproken maximumcapaciteit bereikt wordt. Ze bezorgt deze leerlingen een weigeringsdocument en noteert hun naam in het inschrijvingsregister als geweigerde leerling. Ouders die zich benadeeld voelen kunnen klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten. De Commissie toetst of de school de capaciteitsregel correct toepast.

Schooljaar 2013 - 2014 Vastleggen van verschillende criteria en voorrangsperiodes. Het schoolbestuur legt volgende zaken vast: De capaciteit per school, per vestigingsplaats en per onderwijsniveau (kleuter en lager) De maximale norm is bepaald rekening houdend met de veiligheid, het aantal lokalen, de criteria inzake draagkracht van de school en overcapaciteit. Omwille van het nieuwe inschrijvingsrecht wordt deze regelgeving opgenomen in het schoolreglement. Voor onze scholen zijn er GEEN capaciteitsproblemen. School Basisschool De Toren

Basisschool Centrum

Sint -Jan Berchmanscollege Basisschool Millekemol

Basisschool Klavertje 4

Lagere school Rozenberg

Adres J.Calasanzstraat 2 2400 Mol Lager Achterbos 27 2400 Mol Kleuter Gustaaf Woutersstraat 31 2490 Balen Kleuter Lager Jacob Smitslaan 36 2400 Mol Lager Sint - Odradastraat 40 2400 Mol Kleuter Lager Schoolstraat 3 2491 Olmen Kleuter Lager Stotert 75 2491 Olmen Kleuter Rozenberg 2 2400 Mol Lager Sint - Jan Berchmansstraat 2 2400 Mol Lager

Capaciteit Capaciteit niveau school 325 200 125 575 225 350 320 375 150 225 550 175 325 50 300 200 100


P a g i n a | 20 Kleuterschool Rozenberg Rozenberg 4 2400 Mol Kleuter Rijpad 43 2400 Mol Kleuter Singellaan 1 2400 Mol Kleuter Basisschool Stapsteen Sluis 156 2400 Mol Kleuter Lager

Basisschool Wezel

Keiheuvelstraat 7A Wezel 1 2400 Mol Kleuter Lager Keiheuvelstraat 7A Wezel 2 2400 Mol Lager Sportlaan 1 2490 Balen Kleuter

375 125 175 75 340 140 200

275 100 175 287 175 112

Voorrangsgroepen De volgorde van de voorrangsgroepen is decretaal bepaald en die volgorde moet gerespecteerd worden. Kinderen van dezelfde leefeenheid = kinderen met ten minste één gemeenschappelijke ouder of leerlingen met eenzelfde hoofdverblijfplaats. Kinderen van personeel van de school op voorwaarde dat er op het moment van de inschrijving een lopende tewerkstelling is van meer dan 104 dagen. Onder personeel wordt bedoeld: Gesubsidieerde personeelsleden Personeelsleden die via een arbeidsovereenkomst aangeworven worden door het schoolbestuur en tewerkgesteld zijn in de school. Aan de hand van officiële documenten wordt het bewijs geleverd van de hoofdverblijfplaats. Het decreet geeft aan dat het schoolbestuur, hoewel een bepaald niveau eigenlijk vol zit, in bepaalde gevallen toch mag overgaan tot inschrijving. Deze gevallen zijn: • de toelating van een anderstalige nieuwkomer in het gewoon onderwijs; •

de toelating van leerlingen die: o geplaatst zijn door de jeugdrechter of door de comités voor bijzondere jeugdzorg; o als (semi-)internen verblijven in een internaat verbonden aan de school;


P a g i n a | 21 o opgenomen zijn in een voorziening van residentiële opvang; •

de terugkeer van leerlingen in het gewoon onderwijs die in het lopende of het voorafgaande schooljaar in die school ingeschreven waren en die in een school voor buitengewoon onderwijs ingeschreven waren (speelleerklas en leerlingen die hun inschrijving in het buitengewoon onderwijs ongedaan willen maken).

•

de toelating van leerlingen die verblijven in een centrum voor kinderzorg en gezinsondersteuning;

•

de toelating van kinderen die behoren tot dezelfde leefeenheid, indien de ouders deze kinderen wensen in te schrijven in hetzelfde niveau en slechts één van de kinderen ingeschreven kan worden omwille van de capaciteit. (Denk bijvoorbeeld aan meerlingen)

Voorrangsregeling voor broers en zussen en leerlingen van personeel Broers en zussen van reeds ingeschreven leerlingen en kinderen van het personeel in onze school hebben voorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. Voor het schooljaar 2013 – 2014 geldt deze inschrijvingsperiode: 18-02-13/ 28-02-13 Na deze periode volgt de reguliere inschrijving en vervalt de voorrangsperiode. Indien binnen een bepaald niveau de capaciteit toch vol is, moet de school elke bijkomende leerling die zich voor dat niveau wenst in te schrijven, weigeren. De school moet hierin consequent zijn, dit wil zeggen dat de school systematisch elke nieuwe leerling weigert vanaf de datum dat de op voorhand afgesproken maximumcapaciteit bereikt wordt. Ze bezorgt deze leerlingen een weigeringsdocument en noteert hun naam in het inschrijvingsregister als geweigerde leerling. Ouders die zich benadeeld voelen kunnen klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten. De Commissie toetst of de school de capaciteitsregel correct toepast. 4.2.3 Leerplicht In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB-centrum. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing. In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 4 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.


P a g i n a | 22 4.3 Gezondheid en hygiëne 4.3.1 Medicatie In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Dit vraagt u best bij de dokter of u maakt gebruik van het attest in bijlage (attest ouders voor medicatie zonder voorschrift). Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan mag de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp verzoeken. Tijdens meerdaagse uitstappen geldt een uitzonderlijke regeling die u meegedeeld wordt tijdens de info-avond.

4.3.2 Luizen Luizen vormen een hardnekkig probleem. Daarom vragen we aan de ouders om de haren van hun kind regelmatig te controleren en zo nodig de school te verwittigen. Wanneer het luizenprobleem te groot wordt binnen één klas, komt de schoolarts en/of verpleegster de haren controleren. Indien levende luizen worden aangetroffen, worden de ouders gevraagd om hun kind af te halen en onmiddellijk een doeltreffende behandeling te starten.

4.3.3 Jodiumtabletten Onze scholen zijn gelegen in een zone met nucleaire risico's. Daarom zijn wij verplicht de nodige jodiumtabletten in de school te bewaren en toe te dienen bij noodsituaties. Indien uw kind om medische redenen geen jodiumtabletten toegediend mag krijgen, vragen wij om dit schriftelijk te melden aan de directie.

4.3.4 Besmettelijke ziekten Van de ouders wordt verwacht dat ze de school op de hoogte brengen wanneer hun kind een besmettelijke ziekte heeft, zodat de school op haar beurt, indien nodig, het CLB kan verwittigen om verdere stappen te zetten. Anderzijds heeft de behandelende dokter de plicht om besmettelijke ziekten te melden aan de gezondheidsinspectie, die op haar beurt contact opneemt met het CLB en de school om verdere stappen te zetten. 4.3.5 Zindelijkheid Voor de vlotte gang van zaken in de kleuterklas is het wenselijk dat je kind zindelijk is wanneer het naar school komt. Als dit niet het geval is, verwachten we dat jullie meewerken aan het stappenplan m.b.t. de zindelijkheidstraining in overleg met de kleuterleid(st)er.


P a g i n a | 23 4.4. Privacy 4.4.1. Persoonsgegevens De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn.

4.4.2. Foto’s De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar website, in de schoolkrant, … Elk bezwaar moet schriftelijk aan de directie gemeld worden.

4.5.Gewijzigde gezinssituatie Tenzij het door de rechtbank anders werd bepaald, behouden beide ouders in het geval van een scheiding het recht op informatie vanuit de school. (oudercontacten, activiteiten, vorderingen van het kind,…) Om aan dit recht tegemoet te komen, vragen wij uitdrukkelijk dat de betrokken ouders aan de school laten weten hoe het doorgeven van informatie aan de andere ouder geregeld moet worden. De inschrijvende ouder verklaart t.o.v. de school in toepassing van de artikels 374/375 B.W. te handelen met instemming van de andere ouder.

4.6.Vrijwilligers op school De regering maakte een nieuwe wet die de rechten van vrijwilligers vastlegt. Dit betekent dat organisaties die beroep doen op vrijwilligers aan een aantal verplichtingen moeten voldoen. Ook onze school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op vele ouders, leerlingen, oud-leerlingen en nog vele anderen. Langs deze weg willen wij de vrijwilligers informeren over de verzekering e.d. Wij bezorgen u alle informatie waarvan u, volgens de wet, op de hoogte moet zijn. Organisatie De vzw: Katholiek Onderwijs Mol, Rijpad 43, 2400 Mol De school: Vrije Basisschool Centrum, Gustaaf Woutersstraat 31, 2490 Balen

4.6.1 Verzekering Verplichte verzekering Onze school heeft in dit kader een verzekeringscontract afgesloten bij Interdiocesaan Centrum. Deze verzekering dekt de burgerlijke aansprakelijkheid van de school en van de vrijwilligers. Je kunt de polis inzien op het secretariaat. Als je tijdens een activiteit als vrijwilliger van de school schade veroorzaakt aan een ander, dan zal de verzekering tussenkomen. Polisnummer: 5811224


P a g i n a | 24 Vrije verzekering Onze school heeft eveneens een verzekeringscontract afgesloten dat lichamelijke schade van de vrijwilligers dekt. Dat betekent dat je verzekerd bent als je een ongeval overkomt tijdens activiteiten die ja als vrijwilliger van de school uitvoert. Dit verzekeringscontract werd afgesloten bij Interdiocesaan Centrum. Ook deze polis kan je inzien op het secretariaat. Polisnummer: 97115812

4.6.2 Vergoedingen Niemand kan verplicht worden om activiteiten als vrijwilliger uit te voeren. Voor de activiteiten die je als vrijwilliger uitvoert, word je dan ook niet betaald. Onze school voorziet geen enkele vergoeding.

4.6.3 Aansprakelijkheid Het kan zijn dat je schade veroorzaakt tijdens de activiteiten die je als vrijwilliger uitoefent. Als school zijn wij daarvoor verantwoordelijk ( dekken wij deze verantwoordelijkheid). Zelf ben je wel verantwoordelijk voor de schade die veroorzaakt werd door het bedrog dat je pleegde of de zware fout die je beging. Voor schade veroorzaakt door lichte fouten ben je niet zelf verantwoordelijk, behalve als dit meermaals voorkomt.

4.6.4 Geheimhoudingsplicht Soms vernemen vrijwilligers geheimen of vertrouwelijke informatie bij het uitvoeren van hun activiteiten. Vooral als een vrijwilliger werkt in de hulpverlening (Tele-onthaal, de zelfmoordlijn, de jongerentelefoon…) kan dit gemakkelijk voorkomen. Als vrijwilliger ben je dan verplicht om deze informatie geheim te houden.

4.7 Roken op school Er geldt een algemeen rookverbod op het hele schoolterrein, zowel binnen als buiten.

4.8 Engagementsverklaring: Een voldoende betrokkenheid van ouders bij het schoolleven is essentieel voor de leerkansen van kinderen. Van ouders verwachten we dat ze geïnteresseerd zijn in wat hun kinderen meemaken op school, positief staan t.o.v. school en schoolwerk, voor een rustige omgeving zorgen waarin het kind huistaken kan maken, ervoor zorgen dat hun kinderen tijdig aanwezig zijn op school, …

4.8.1 Engagement inzake oudercontacten Onze school voorziet heel wat kansen tot oudercontact (zie schoolbrochure Centrum: individuele oudercontacten). Van de ouders verwachten we een ernstige inspanning tot deelname aan deze oudercontacten.


P a g i n a | 25 4.8.2 Engagement inzake aanwezigheid Niet alleen voor leerplichtige leerlingen, maar ook voor kleuters is een voldoende aanwezigheid op school essentieel voor een succesvolle schoolcarrière. Van de ouders verwachten we dan ook een ernstig inspanning om hun kinderen regelmatig en tijdig op school aanwezig te laten zijn (zie te laat komen - schooluren). De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.

4.8.3 Engagement inzake individuele begeleiding Het zorgbeleid in onze school houdt ondermeer in dat we de evolutie in de totale ontwikkeling van je kind gericht volgen. Dit doen we door te werken met een leerlingvolgsysteem. Wanneer je kind op een bepaald moment voor korte of langere termijn nood heeft aan een vorm van individuele begeleiding (zorg op school of bij een externe hulpverlener) dan wordt met jullie overlegd. Wij verwachten dat jullie ingaan op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.

4.8.4 Een positief engagement inzake de onderwijstaal Een goede kennis van de onderwijstaal, Nederlands dus, is de basis voor een succesvolle schoolcarrière. We verwachten van jullie als ouders dat jullie de kinderen aanmoedigen om Nederlands te leren. Anderstalige kinderen hebben er baat bij om ook buiten de school in contact te komen met de Nederlandse taal.


P a g i n a | 26

Attest ouders voor medicatie zonder voorschrift Naam leerling + klas: …………………..…………………………………………………… Naam medicijn (in originele verpakking): …………………..…………………………………………………… Bewaren in de koelkast?:

O ja

O nee

Wanneer in te nemen?: …………………..…………………………………………………… Dosering: …………………..…………………………………………………… Datum: …………………………… Handtekening ouder(s): VZW Katholiek Onderwijs Mol, Rijpad 43, 2400 Mol ondernemingsnummer: 430.285.367

bijlage


P a g i n a | 27

•

Basisschool Wezel

KLEUTERSCHOOL

LAGERE SCHOOL

COLLEGE CENTRUM


P a g i n a | 28

Bijdrageregeling (ouders) De nieuwe regelgeving structureert de kosten die gepaard gaan met het basisonderwijs in vijf categorieën. Per categorie wordt vastgelegd of kosten aan de ouders mogen doorgerekend worden. Deze regeling werd besproken en goedgekeurd op de laatste vergadering van de schoolraad op 25/08/2009. 1. Kosten die gepaard gaan met het bereiken van de eindtermen en het nastreven van de ontwikkelingsdoelen. Deze kosten worden niet aan de ouders doorgerekend. Bijv.: werkboeken, handboeken, schriften, verbruiksmaterialen zoals kleurpotloden, schaar, enz… (zie lijst schoolbehoeften per leerjaar) 2. Scherpe maximumfactuur: kosten die gepaard gaan met activiteiten of verplichte materialen die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het te besteden bedrag niet zelf kunnen bepalen. • zwemmen • ontspannende/educatieve ééndaagse uitstappen: bijv. schoolreis • culturele activiteiten: bijv. toneel • sportactiviteiten tijdens de schooluren: bijv. schaatsen, SVS, … • vervoer van en naar activiteiten Lagere school: Uw bijdrage i.v.m. deze onkosten bedraagt € 70 per schooljaar per kind (omzendbrief BaO/2007/05). Het verschil met de reële kosten voor deze activiteiten wordt door de school gedragen. De betaling van € 70 wordt gespreid over 3 schoolrekeningen per schooljaar. (herfst, carnaval en einde schooljaar) Kleuterschool: Voor de kleuterschool is er een verrekening van de effectief gemaakte kosten. Voor het kleuteronderwijs worden voortaan leeftijdsgebonden basisbedragen gehanteerd. Uw bijdrage bedraagt : • max. € 25 per schooljaar voor een 2,5 + 3-jarige kleuter • max. € 35 per schooljaar voor een 4-jarige kleuter • max. € 40 per schooljaar voor een 5-jarige kleuter 3. De kosten voor meerdaagse extramuros activiteiten in de lagere school mogen max. € 400 bedragen voor een volledige schoolloopbaan. Voor onze school worden deze kosten geraamd op € 260 . 4. Er blijven kosten die buiten de vorige drie categorieën vallen en die de school aan de ouder mag doorrekenen. Deze kosten worden verrekend via de schoolrekening. • drankjes tussen de middag • turnuniform • middagtoezicht • abonnementen op tijdschriften • schoolfoto’s • nieuwjaarsbrieven 5. Kinderen die naar school gaan hebben een basisuitrusting nodig: een boekentas, een pennenzak, zwemgerief, … Hiervoor is geen tussenkomst door de school voorzien. Indien we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft zonder dat er financiële problemen zijn of omdat de gemaakte afspraken niet worden nageleefd, zal de school verdere stappen ondernemen. Ook dan zoeken we in eerste instantie in overleg naar een oplossing. Indien dit niet mogelijk blijkt, kunnen we overgaan tot het versturen van een VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

P a g i n a | 29 aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat moment kunnen we maximaal de wettelijk intrestvoet aanrekenen op het verschuldigde bedrag.

Gsm Gsm-toestellen mogen in de school niet worden geactiveerd. Tevens is de school niet verantwoordelijk voor schade of verlies van het toestel. Gsm’s worden bij het begin van de lesdag afgegeven aan de leerkracht en bij het einde van de lesdag krijgt de leerling zijn/haar gsm terug.


P a g i n a | 30

BIJLAGEN


P a g i n a | 31

Vzw Katholiek Onderwijs Mol Rijpad 43 2400, Mol 014/32.18.56 Ond.nr.: 430285367 Aanvraagformulier: doktersvoorschrift

Mijn

kind

moet

op

school

medicatie

gebruiken

op

Wanneer u wenst dat de school er op toeziet dat uw minderjarig kind tijdens de schooluren bepaalde medicijnen inneemt op doktersvoorschrift, dient u vooraf onderstaand aanvraagformulier in te vullen. Let wel dat het deel aangeduid met ‘in te vullen door de arts’ ook effectief door een arts wordt ingevuld. Zonder handtekening en stempel van de arts wordt dit formulier niet als geldig beschouwd. Indien de periode waarbinnen het medicijn moet worden ingenomen, langer duurt dan een trimester, dient bij het begin van een nieuw trimester een nieuw formulier te worden ingediend. Ook bij een wijziging van therapie of medicatie moet een nieuw formulier ingevuld worden.

Deel in te vullen door de ouders Naam van de leerling die het medicijn dient in te nemen:

______________________________________________

Geboortedatum:

______________________________________________

Uit klas:

______________________________________________

Naam ouder:

______________________________________________

Telefoonnummer ouder

______________________________________________

Ondergetekende verzoekt de school om er op toe te zien dat het kind medicijnen neemt in overeenstemming met het onderstaande doktersvoorschrift.

Handtekening ouder(s)

Datum


P a g i n a | 32


P a g i n a | 33 Deel in te vullen door de arts

Naam van het medicijn:

_________________________________________ ____

Het medicijn dient te worden genomen van __/__/20__ tot __/__/20__. Het medicijn dient dagelijks te worden genomen: Dosering van het medicijn (aantal tabletten, ml,…):

Wijze van gebruik (bv. oraal, percutaan, indruppeling, voor/na/tijdens de maaltijd…)

Wijze van bewaring (bv. koel):

om _______uur, om______uur, om _______uur, om_______uur. _________________________________________ ____ _________________________________________ ____ _________________________________________ ____

Mogelijke bijwerkingen van het medicijn: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________ Het medicijn mag niet worden genomen indien: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________ Naam van de arts:

_________________________________________ ____

Telefoonnummer van de arts: _________________________________________ ___ Handtekening van de arts Datum

Stempel van de arts


P a g i n a | 34 Deel in te vullen door de school* Op het nemen van het medicijn wordt toegezien door (naam en functie van het personeelslid**): _________________________________________________________________________ _______ En in diens afwezigheid door (naam en functie van het personeelslid**): _________________________________________________________________________ _______ Naam en handtekening van de directie personeelsleden

Handtekening van de betrokken

*

De school houdt een register bij van elk genomen medicijn. Hierop zal worden aangeduid welk medicijn een leerling op welk tijdstip geeft ingenomen en onder wiens toezicht. ** De betrokken personeelsleden aanvaarden deze taak op vrijwillige basis.


P a g i n a | 35

Schoolspecifiek deel


P a g i n a | 36

Wij zijn een pure warme school, die eenvoudigweg aan kinderen geeft wat ze nodig hebben. Sterk onderwijs, met een goede voorbereiding voor later. Duidelijke grenzen en goede afspraken. Ervaren leerkrachten, met dat ietsje meer Waar ouders meer dan welkom zijn


P a g i n a | 37

Wat willen wij? Leergemeenschap: Wij streven naar kwaliteitsonderwijs met een gemotiveerd team dat openstaat voor vernieuwing, begeleiding en navorming. Een klas wordt niet uitsluitend als groep benaderd, maar elk individueel kind krijgt voldoende aandacht. Elk kind heeft recht op vorming aangepast aan zijn/haar mogelijkheden, met bijzondere zorg voor zowel de zwakkeren en kansarmen als de meerbegaafden. Buiten de verplichte vakken biedt de school tal van activiteiten die een nog verdere ontplooiing van elk kind mogelijk maken (schoolreizen, toneel, sportklassen, zwemmen, leerwandelingen,…) Leefgemeenschap: Het verwezenlijken van een hechte school- en klasgemeenschap is een doel. We trachten een fijne relatie op te bouwen tussen leerlingen, directie en leerkrachten. De nadruk ligt op samenwerking. Er moet vertrouwen en wederzijds respect zijn. Onze klassen en onze school zijn geen eilanden. Wij werken zoveel mogelijk samen, ook met andere scholen. Onze school maakt deel uit van de parochiegemeenschap. Waarden en normen zijn zeer belangrijk in onze school. Niet alles kan zomaar. Wij verwachten een respectvolle en beleefde manier van omgaan met elkaar. Wij willen een school zijn waar punten van levenshouding concreet worden toegepast door iedereen: vriendelijkheid en eerbied voor elkaar, beleefdheid, stiptheid, … Op deze manier wordt onze school een aangename omgeving waar iedereen zich goed voelt. Geloofsgemeenschap: Wij willen een christelijke school zijn die levenswaarden aanreikt door er op de eerste plaats te zijn voor de kinderen. Een school waar leerkrachten en ouders samen een gelovig klimaat scheppen. Een school waar luisteren naar elkaar, feestvieren en stil zijn een plaats krijgen. Van de leerlingen wordt verwacht dat zij positief inspelen op gebeds- en sacramentele vieringen die in school- en klasverband worden gehouden.


P a g i n a | 38

2 Wie is wie? Onze school is een VRIJE GEMENGDE BASISSCHOOL. Het adres van onze school is: Vestigingsplaats 1: Jozef Calasanzstraat 2, 2400 Mol Telefoon directie + lagere school: 014 31 63 23 Vestigingsplaats 2: Achterbos 27, 2400 Mol (kleuterschool) Telefoon: 014 31 49 95 Onze school biedt kleuteronderwijs van 2 jaar en 6 maanden tot 5 jaar en lager onderwijs van 6 tot 12 jaar. Voor het onderwijs zijn vanzelfsprekend in de eerste plaats de kleuteronderwijzers en de onderwijzers verantwoordelijk. Er werken echter nog vele anderen mee, zodat we onze kinderen kunnen omringen met de beste zorgen. 2.1 Het schoolbestuur Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school. Zij is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidsvorming. Zij schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goede samenwerking tussen de verschillende schoolparticipanten. Zij is de eindverantwoordelijke voor het schoolgebeuren. Om het schoolgebeuren uit te bouwen, doet zij een beroep op de eigen pedagogische begeleiding. Tot het schoolbestuur KOM behoren 10 basisscholen van het vrij onderwijs in Mol en Balen. Benaming:

Vzw Katholiek Onderwijs Mol Rijpad 43 2400 MOL

Voorzitter:

Luyckx Jef

Verantwoordelijke voor onze school: Leysen Agnes


P a g i n a | 39 2.2 Personeel Ons schoolteam wordt gevormd door directie en leerkrachten: Klas Directie

Naam Anne-Mie Vandoninck Kaatje Schurgers

Adres Turfkuilen 26 2200 Herentals Ezaart 152 2400 Mol

K1

Griet Geerinckx

Asberg 13 2400 Mol

K2

Chris Verstappen

K3

Paula Zwinnen

BO

Myriam Dausy

Lijsterdreef 36 2400 Mol Singellaan 33 2400 Mol Zwanenhof 17 2400 Mol Achterbos 15 2400 Mol Dijkstraat 31 2480 Dessel

Instapklasje K1a

Kinderverzorgster Sabine Meynen L1

Karin Van Olmen

L2

Anneleen Layvreysen Maria Van Baelen

L3

Arlette Tubbeckx

Ellen Bogaerts

Telefoonnummer

Molenstraat 165 Lommel J. Calasanzstraat 23 2400 Mol Het Ven 48 2400 Mol Lupinestraat 27 2400 Mol P. Wuytsstraat 37 2400 Mol Steenwegvennen 29 2400 Mol Kapellestraat 29 2400 Mol Sr.-Apollonialaan 27 2400 Mol Kreindertweg 1 2490 Balen

L4

Brigitte Pauwels

L5

Martine Ruts

L6

Jan Geboers

L.O.

Paul Cuyvers

Zorgteam

Iris Van der Perre (zorgcoördinator kleuterschool en lagere school) Anneleen Molenstraat 165 Lavreysen 3920 Lommel


P a g i n a | 40 ICT-ondersteuner Administratie

Silke Van Baelen Cindy Vermeulen

Kiezel 186A 2450 Meerhout

Yana Van Nueten Middagmoeders

Gilberte (kleuter)

Cools

Yana Van Nueten (lagere school) 2.3.

Klassenraad

De klassenraad is het team van personeelsleden dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verantwoordelijkheid draagt voor de begeleiding van en het onderwijs aan een bepaalde leerlingengroep of individuele leerling. De school beslist op advies van de klassenraad over het overzitten van een leerling 2.4.

Ouderraad

Het doel van de ouderraad is een brug vormen tussen de ouders en de school. De ouderraad werkt rond drie pijlers: 1) Informatie-uitwisseling tussen ouders en leerkrachten/directie. De ouderraad is een spreekbuis voor alle ouders. 2) Organiseren van inhoudelijke projecten vb. vormingsavonden voor ouders, werkgroep verkeer,… 3) Activiteiten organiseren en ondersteunen om extra financiële middelen te verkrijgen vb. schoolfeest,… De ouderraad bestaat uit vertegenwoordigers van alle leerjaren. Elk jaar wordt er in september een oproep gedaan voor nieuwe leden. Een viertal mensen nemen een extraengagement op voor de functie van voorzitter, ondervoorzitter, secretaris en penningmeester en vormen samen het bestuur. Voor onze school zijn dit: • Onze voorzitter: • Onze ondervoorzitter: • Onze secretaris: • Onze penningmeester:

Chris Xhenseval (papa van Viktor en Marie) Susy Bastiaens (mama van Yasmien en Yaniek) Greet Hooyberghs (mama van Sander, Floris en Lennert) Hanne Wouters (mama van Amber en Willem)

De ouderraad duidt ook de vertegenwoordigers van ouders aan in de schoolraad.


P a g i n a | 41 2.5

Gewijzigde gezinssituaties

Tenzij het door de rechtbank anders werd bepaald, behouden beide ouders in het geval van een scheiding het recht op informatie vanuit de school (oudercontacten, activiteiten, vorderingen van hun kind,…) Om aan dit recht tegemoet te komen, vragen we uitdrukkelijk dat betrokken ouders aan de school laten weten hoe het doorgeven van de informatie aan de andere ouder geregeld moet worden. 2.6

Schoolraad • Afgevaardigden van de lokale gemeenschap : Rob Philipsen (voorzitter) Frans Sannen (ondervoorzitter) Wim Caeyers Jeanne Lommelen • Afgevaardigden van de ouderraad : Sandra (mama van Flor) Greet Hooyberghs (mama van Sander, Floris en Lennert) Chris Nicasy (mama van Hanne, Mirte, Jasper en Kobe) An Van Dijck (mama van Noor, Fien en Saar) • Afgevaardigden van het leerkrachtenteam : Juf Arlette Tubbeckx Juf Brigitte Pauwels Juf Karin Van Olmen Juf Paula Zwinnen

2.7

Leerlingenraad

Ook onze leerlingen hebben op onze school iets te zeggen. Een afvaardiging van het 3de, 4de, 5de en 6de leerjaar komen maandelijks samen. Hier worden enkele “pijnpunten” van leerlingen besproken. Ook nieuwe voorstellen worden hier gelanceerd. Alles gebeurt in onderling overleg. Voorstellen vanuit de leerlingenraad kunnen ook sporadisch op de ouderraad komen. Op die manier is er steeds een wisselwerking tussen alle partijen die nauw verbonden zijn met de school. De verslagen van de leerlingenraad kan je eveneens raadplegen op onze website (hiervoor zorgen de leerlingen van het zesde leerjaar met ondersteuning van de klasleraar).


P a g i n a | 42 2.8

CLB-Kempen (Centrum leerlingenbegeleiding)

Het vroegere PMS (psycho-medisch-sociaal centrum) en het MST (medisch schooltoezicht) zijn volledig gereorganiseerd. De beide diensten werken samen in het CLB (centrum voor leerlingenbegeleiding). Vestiging Mol: Edm. Van Hoofstraat 8, 2400 Mol tel: 014 33 76 20 fax: 014 33 76 29 Aanspreekpunten school: • Mevr. Griet Vos (verpleegkundige) • Mevr. Joke Van Soom (maatschappelijk werkster) • Mevr. Carine Ooms (psychologe) Werkafspraken en contacten voor het nieuwe schooljaar worden in september gemaakt, o.a. afspraken m.b.t. de verplichte medische onderzoeken, de profylactische maatregelen (besmettelijke ziekten), het vaccinatiebeleid, het schoolverzuim, activiteiten naar individuele leerlingen toe (diagnostische tussenkomsten, begeleiding ouders, ondersteuning leerkrachten,…), begeleiding studiekeuze, ondersteuning zorgcoördinatie, ondersteuning MDO’s,….

• 3.1

Algemene afspraken Aanwezigheid, verblijf op school, openingsuren, dagverloop

De schooluren voor het 1ste, 2de, 3de, 4de, 5de en 6de leerjaar zijn: • Voormiddag: 8.40 uur tot 11.55 uur. • Namiddag: 13.10 uur tot 15.30 uur. De schooluren voor de kleuterschool zijn: • Voormiddag : 8.45u tot 12.00u • Namiddag : 13.15u tot 15.35u Het toezicht, door de leerkrachten, op de speelplaats van de kleuterschool is verzekerd van 8.30 uur tot 8.45. Inde de lagere school van 8.25 tot 8.40 uur. Zowel de kleuters als de leerlingen van de lagere school moeten tijdig op school zijn en dit zowel ’s morgens als ’s middags. Te laat komen, stoort zowel het klasgebeuren. Ook uw kleuter mist heel wat. Het onthaal is een heel belangrijk moment van de dag.


P a g i n a | 43 Eens op school verlaat geen enkele leerling nog alleen de school. Het kan zijn dat in uitzonderlijke situaties leerlingen uit de klas worden gehaald door vader/moeder binnen de schooluren. Voordat dit toegestaan kan worden, wordt er vriendelijk gevraagd om een bewijsje te ondertekenen. De leerkracht zal u hierover zeker meer uitleg verschaffen. De leerlingen zorgen er voor dat ze hun schoolgerief meenemen bij het verlaten van de klas. 3.2

Voor- en naschoolse opvang

Het toezicht, door de leerkrachten, op de speelplaats van de kleuterschool is verzekerd vanaf 8.30 ’s morgens en vanaf 13.00 uur ’s middags. In de lagere school is dit vanaf 8.25 uur ’s morgens en vanaf 12.55 uur ’s middags. Door de gemeente wordt voor- en naschoolse opvang georganiseerd in het lokaal “Windekind” (Beukenbosstraat): • ’s morgens vanaf 7.00 uur • ’s avonds tot 18.30 uur Voor verdere inlichtingen en inschrijvingen: Dienst buitenschoolse kinderopvang Markt 30 2400 Mol Tel: 014 33 07 91 of [email protected] Op vraag van de buitenschoolse opvang kunnen persoonsgegevens worden doorgegeven. 3.3

Middagverblijf (in refter) – middagpauze (op de speelplaats)

De leerlingen kunnen ’s middags onder toezicht hun boterhammen opeten in de refter. Zowel in de kleuter- als in de lagere school wordt er niet gesnoept. Een droge koek (zonder chocolade) en wat fruit zijn uitstekende alternatieven. Onze kinderen proberen de tafels netjes te houden en zijn beleefd en respectvol tegen de medeleerlingen en de middagmoeders. Indien we merken dat deze regels niet echt gerespecteerd worden, nodigen we de ouders uit om samen op zoek te gaan naar een gepaste oplossing. Na de maaltijd spelen de leerlingen op de speelplaats. Ze mogen de speelplaats niet verlaten tenzij de ouders hun kind zelf bij de verantwoordelijke afhalen. Bij het verlaten van de refter worden de brooddozen in de juiste bak (per klas) geschikt.

3.4

Rijen, fietsen (in de lagere school)

Om 8.40 uur belt het. Dan gaan de leerlingen allemaal tot in de rij voor de klas. Ze brengen wel eerst het spelmateriaal in de speelkoffer en nemen de boekentas. Bij het tweede belsignaal zwijgen ze en gaan per klas stilletjes binnen. Op de eerste schooldag worden er per klas duidelijke afspraken gemaakt in verband met het plaatsen van de fiets in het fietsenrek. Ze worden keurig op de juiste plaats gezet. Op deze manier dragen we respect voor onze fiets en die van een ander. VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

P a g i n a | 44

’s Middags, om 11.55 uur, mogen de leerlingen die in de school blijven eten nog wat spelen op de speelplaats alvorens naar de refter te gaan. De andere leerlingen halen hun fiets en/of zetten zich in de rij. ’s Namiddags, om 15.30 uur, halen de leerlingen de fietsen en/of vormen correcte rijen. Samen met de gemachtigde opzichter (leerkracht) gaan ze in rij naar de Achterbosstraat. Op de speelplaats en in de rij fietsen ze niet, ook niet op het zebrapad. Voor de Calasanzstraat: Op de speelplaats gaan kinderen in de juiste rij staan : busje – fiets – bruggeske – parking -… Van daar begeleiden de leerkrachten de leerlingen naar de juiste locatie. Kinderen die naar de naschoolse opvang moeten, stappen met de rij mee tot aan het eerste zebrapad, steken mee over en gaan zo naar het busje. Aan de ouders willen we nadrukkelijk vragen niet met de auto tot aan de schoolpoort te komen, maar te parkeren op de grote parking. Dit in het belang van de veiligheid van onze kinderen. 3.5

Rijen, fietsen (in de kleuterschool)

De kleuterjuffen komen met de kleuters op de speelplaats waar de ouders de kleuters kunnen afhalen. De auto parkeren kan volgens afspraak in de Oogststraat of in Groot Kapellen. 3.6

Speelplaats

Tijdens het speelkwartier krijgen de leerlingen de kans om een koek of fruit te eten, naar toilet te gaan en zich eens echt te ontspannen binnen de aangeduide speelruimte. Spelletjes met trek- en duwwerk, vechten, … zijn gevaarlijk en daarom uit den boze. Als het regent, spelen ze onder het afdak. Een eigen bal meebrengen en er mee spelen mag wel, maar het mag géén basketbal of zware lederen bal zijn (geen breken van ramen!). Voor elke speelplaats worden er duidelijke afspraken gemaakt i.v.m. het spel. Na het spel brengen de leerlingen het spelmateriaal op de afgesproken plaatsen. Tijdens het speelkwartier en tijdens de middagpauze op de lagere school mogen de leerlingen nooit zomaar van de speelplaats weg. Ze mogen niet zonder toestemming in en uit de klaslokalen lopen. ’s Morgens zouden ze hun boekentas netjes op de afgesproken plaats moeten zetten. Samen zorgen we ook voor een nette speelplaats. De leerlingen worden verwacht de papiertjes, fruitresten, brikjes,… in de juiste vuilbak te gooien. (Kijk goed naar de kleur en stickers!). Papa en mama kunnen er misschien voor zorgen dat ze zo weinig mogelijk verpakkingen meegeven. Een drinkbus en een koekendoosje kunnen al heel wat afval vermijden.


P a g i n a | 45 3.7

Kledij en uiterlijk

De leerlingen gaan netjes gekleed en verzorgd gekleed. Ook als het heel warm is, kleden we ons deftig. Tijdens de turnles dragen de leerlingen van de lagere school een blauw broekje, een T-shirt (met het logo van de school) en witte turnpantoffels (voor de kleinsten: liefst zonder veters). Het turnbroekje en het T-shirt worden in de school aangeschaft. Deze turnkledij bewaren ze in een turnzak die ze in de school kopen of in een turnzak thuis. De turnzak hangen ze aan de kapstok in de gang vlakbij hun klaslokaal. Gelieve al het materiaal te handtekenen, a.u.b. 3.8

Omgangsvormen: houding en gedrag in en buiten de school

Als school dragen wij beleefdheid en behulpzaamheid uit : door een vriendelijke begroeting, door het spreken “met twee woorden”, door een “dank u wel” voor een hulpje van een meester of juffrouw of een medeleerling,… . Behandel een ander zoals je wil dat anderen jou behandelen, is de stelregel. 3.9

Schoolmateriaal

De leerlingen dragen zorg voor al het materiaal dat ze in de school mogen gebruiken, zowel in de klas als op de speelplaats en in de refter. De ouders zorgen er voor dat het eigen materiaal van een naam voorzien is. De leerlingen zullen ook niets laten rondslingeren. De gevonden voorwerpen leggen ze in de bak van “gevonden voorwerpen”. 3.10

De weg naar school en terug

De leerlingen maken hun ouders niet nodeloos ongerust en zorgen ervoor na schooltijd tijdig thuis te zijn. Als ze te voet of met de fiets naar school komen of terug naar huis rijden, maken ze geen omwegen. Ze hebben aandacht voor elkaars veiligheid en leven dus zeker het verkeersreglement stipt na. 3.11

Ongevallen en schoolverzekering

Voor ongevallen die op school gebeuren, alsook bij schoolse activiteiten buiten de school voor ongevallen op de weg van en naar school, heeft de school een degelijke verzekering voor lichamelijke letsels. De medische kosten, die niet terugbetaald worden door het ziekenfonds , worden door deze schoolverzekering vergoed. Hiertoe dient door de dokter een medisch attest van vaststelling te worden ingevuld en door het ziekenfonds een uitgavestaat. Deze documenten worden door de school aan de ouders bezorgd indien nodig. Om van de tussenkomst van de schoolverzekering te kunnen genieten, dienen de leerlingen zich te houden aan de afspraken die binnen onze schoolgemeenschap gelden. De leerlingen kennen deze afspraken via een afsprakenblad in de klas en een overzichtje in hun agenda. De ouders vinden deze afspraken in deze brochure De schoolverzekering dekt geen materiële schade zoals gescheurde kledij, gebroken brillen of brillenglazen. VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

P a g i n a | 46 Elke school van KOM heeft een verzekering tegen ongevallen onderschreven ten voordele van de leerlingen. Voor meer informatie hierover kan u steeds terecht bij de directie. 3.12

Aangifte van een ongeval Wat moet u doen indien uw kind het slachtoffer werd van een ongeval? Zo snel mogelijk uw mutualiteit op de hoogte brengen Indien het ongeval veroorzaakt werd door een andere persoon, aangifte doen bij uw verzekeraar “B.A. familiale” of “B.A. gezin” De directie op de hoogte houden van de verdere evolutie van het ongeval. De aangifteformulieren voor de verzekering bestaan uit: • De ongevalaangifte (1 origineel met 1 kopij) (in te vullen door de leerkracht) • Het geneeskundig getuigschrift (door de behandelende geneesheer) • De uitgavenstaat (medische kosten door het ziekenfonds, de benadeelde voor de andere kosten) Indien u een ongevalaangifte moet doen, neem dan contact op met de directie.

3.13

Contacten ouders – school

Tijdens het schooljaar zijn er verschillende contacten voorzien tussen ouders en leerkracht. Na de opendeurdag voor de kleuters en de leerlingen van de lagere school op het einde van de grote vakantie volgt de infoavond in de loop van de maand september. De kleuterjuffen spreken dan over hun manier van werken in het kleuterklasje, over allerlei praktische afspraken en zullen ook de vragen van de ouders beantwoorden. Zo ook zullen de leerkrachten van de lagere school de ouders informeren over hun werk in de klas. Verder zijn er voor de ouders van de leerlingen van de lagere school nog persoonlijke contacten bij het rapport. Voor de leerlingen van het 6de leerjaar is er een uitgebreid contact tussen ouders en leerkrachten (en eventueel CLB-begeleidster) bij het begin van het derde trimester. Alle ouders zijn steeds welkom om met de kleuterleidster of leerkracht lagere school of directie een moeilijkheid of een probleem te bespreken en samen te zoeken naar een gepaste oplossing. 3.14

Huistaken en lessen

Vanaf het eerste leerjaar schrijven de leerlingen elke dag in hun schoolagenda wat ze na school nog moeten oefenen of leren (de juf of meester zegt wat ze moeten opschrijven). De ouders controleren of de huistaken flink gemaakt zijn en/of de lessen geleerd zijn. Zij handtekenen éénmaal per week de schoolagenda. De ouders kunnen hierin bepaalde vragen en opmerkingen noteren, zodat de schoolagenda ook een hulpmiddel is voor informatie in twee richtingen, van leerkrachten naar ouders maar ook omgekeerd.


P a g i n a | 47 3.15

Zorgbreedte

In de ganse school hebben we aandacht voor kinderen met sociaal-emotionele problemen, met leerproblemen enz.. Ook kinderen met een grotere begaafdheid worden goed opgevolgd. Na het doorseinen van bepaalde problemen, zoeken leerkrachten, de zorgleerkrachten en de directie naar een oplossing waar uw kind beter van wordt. Soms is onze hulp ook niet genoeg en schakelen wij experten in zoals het CLB. Ook vinden wij het enorm belangrijk om ook uw mening te horen. Ouders zijn tenslotte de experten bij uitstek en voelen hun kind vaak het best aan. De leerkrachten in de kleuterschool en in de lagere school begeleiden leerlingen met leermoeilijkheden. De tekorten worden op maat van het kind bijgewerkt. Een MDO (multidisciplinair overleg) gebeurt tussen directie, leerkracht en CLBvertegenwoordiger: - In de kleuterschool: voor de 4-jarigen en de 5-jarigen, tweemaal per jaar - In de lagere school: voor de leerlingen van de lagere school, driemaal per jaar Eventuele problemen worden aan de ouders doorgeseind en samen besproken. 3.16 Zorgcoördinator Iris Van der Perre coördineert, samen met de directie, het zorgbeleid binnen onze school. Met opmerkingen, vragen, problemen, kan u altijd in eerste instantie bij de klasleerkracht terecht. Indien er bijkomende vragen zijn, mag u zich altijd richten tot de directie of tot de zorgcoördinator. 3.17

Toetsen en rapporten

Er worden regelmatig toetsen afgenomen, gespreid over het ganse jaar. De resultaten van deze proeven worden op het schoolrapport genoteerd en (eind oktober, eind december, voor de paasvakantie, eind juni) voor nazicht en handtekening mee naar huis gegeven, zodat de ouders de schoolvorderingen van hun kind kunnen nagaan. 3.18

Lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen

De leerlingen van de lagere school volgen de lessen lichamelijke opvoeding. Bij het zwemmen worden de leerlingen ingedeeld in niveaugroepen en begeleid door de turnleerkracht en een extra zwemleraar. Deze zwemleraars bepalen de zwemgroepen. Regelmatig zal de zwemleraar de leerlingen evalueren waarna ze eventueel naar een andere groep overstappen. Een leerling van de lagere school moet op het einde van het zesde leerjaar kunnen zwemmen. Zwemmen en lichamelijke opvoeding zijn verplichte lessen. Het niet-deelnemen wordt met een doktersattest of schriftelijk (ernstige reden) door de ouders meegedeeld. Ingevolge een decretale beslissing van de minister van onderwijs, kunnen de leerlingen van het 6de leerjaar gratis zwemmen (zwemmen + vervoer).


P a g i n a | 48 3.19

Gezondheid op school

Zowel in de kleuter- als in de lagere school wordt er niet gesnoept. Een droge koek (zonder chocolade) en wat fruit zijn uitstekende alternatieven. Op de school wordt géén drank aangeboden. De kleuters en de leerlingen van de lagere school brengen zelf een drankje mee. Ook hier kunnen papa en mama een bijdrage leveren aan ons gezondheidbeleid. Water is heel vriendelijk voor de gezondheid en voor de geldbeugel! Gesuikerde sportdranken worden niet toegelaten op onze school. 3.20

Verjaardagen

In de kleuterschool vieren we alle jarigen op het einde van de maand. De kleuterjuffen zorgen dan voor de traktatie. Op de verjaardag zelf staat de kleuter natuurlijk ook zelf in de belangstelling. Aan de ouders van de kleuters vragen we daarom een kleine bijdrage van een halve euro per instapdag. In de lagere school doet de klasleerkracht er alles aan om uw zoon of dochter die dag in de kijker te zetten. Cadeautjes, snoep of drank meegeven voor de klasgenootjes, willen we ook dit schooljaar zeker weglaten. 3.21

Schoolrekening

De onkosten die de leerlingen in de school maken worden langs bank of postcheque betaald. De kinderen hoeven dus geen geld mee naar school te brengen voor bv. abonnementen, zwemmen,…. .De uitgaven komen gedetailleerd op de rekening die tweemaandelijks met de leerling meegegeven wordt. Indien er ouders zijn die o.w.v. omstandigheden moeilijkheden ondervinden met betalen, kunnen zich richten tot de directie. Samen met hen zal dan een maandelijks afbetalingsplan worden opgesteld. Dit in alle discretie. 3.22

Kattebelletje

Zowel in de kleuterschool als in de lagere school krijgt elk kind op het einde van de week een “Kattebelletje”, waarop allerlei nieuwtjes vanuit de klassen, weetjes, grapjes, info, … vermeld staan. Indien een kind afwezig is op vrijdag, vragen de ouders of het kind zelf achteraf naar het Kattebelletje. 3.23

Onze website

Ook op ICT-vlak heeft onze school al heel wat investeringen gedaan. We zijn dan ook trots op onze website www.vbsachterbos.be Deze website wordt wekelijks up-to-date gehouden. Hierin zijn foto’s en activiteiten terug te vinden. 3.24

Abonnementen

De leerlingen kunnen zich vrijblijvend abonneren op nuttige en leerrijke tijdschriften. Een lijst van deze tijdschriften met richtprijzen, vindt u terug in bijlage.


P a g i n a | 49 3.25

Overige uitgaven gedurende het schooljaar

Tijdens het schooljaar nemen de leerlingen deel aan o.a. sportdagen en leeruitstappen. Zij gaan naar theatervoorstellingen en op schoolreis. Een aantal van deze activiteiten zullen onkosten met zich meebrengen. In bijlage vindt u een lijst met een raming van de financiële bijdragen die we op school kunnen vragen. 3.26

Kosteloos onderwijs

De nieuwe regelgeving structureert de kosten, die gepaard gaan met het basisonderwijs in vijf categorieën. Per categorie wordt bepaald of deze kosten aan de ouders mogen doorgerekend worden. Kosten verbonden aan de ontwikkelingsdoelen en de eindtermen. Dit zijn kosten, die gepaard gaan met het bereiken van de eindtermen en het nastreven van de ontwikkelingsdoelen. Deze kosten worden niet aan de ouders doorgerekend. Zie schoolbehoeften: vanuit de school voorzien per leerling en per klas. We verwachten dat onze leerlingen zeer zorgzaam met deze spullen omspringen. We vragen dan ook een vergoeding bij verlies of opzettelijke beschadiging van deze materialen. De scherpe maximumfactuur. Dit zijn kosten, die gepaard gaan met activiteiten of verplichte materialen, die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en ontwikkelingsdoelen en waarvan de ouders het te besteden bedrage niet zelf kunnen bepalen. • • • • •

Zwemmen Ontspannende/educatieve ééndaagse uitstappen bijvoorbeeld een schoolreis. Culturele activiteiten bijvoorbeeld toneel. Sportactiviteiten tijdens de schooluren. Vervoer van en naar activiteiten. Kleuterschool Voor de kleuterschool is er een verrekening van de effectief gemaakte kosten. Zie algemeen deel. (omzendbrief BaO/2007/05)

Lagere school Zie algemeen deel. De minder scherpe maximumfactuur voor de extramuros-activiteiten. De kosten voor meerdaagse extramuros activiteiten in de lagere school mogen niet meer dan 360 euro bedragen voor een ganse schoolloopbaan. Voor onze school komt dit op 125 euro. VZW Katholiek Onderwijs Mol – afdeling Mol-Achterbos – ondernemingsnummer 430 285 367

P a g i n a | 50

De bijdrageregeling. Er blijven natuurlijk kosten, die buiten deze categorieën vallen en die de school aan de ouder mag doorrekenen. Deze kosten worden verrekend via de schoolrekening. • Het turnuniform o Broekje +/-11.00 euro o T-shirt +/- 8.00 euro o Zwembrevet 0.25 euro •

• • •

Abonnementen op tijdschriften. Er kunnen enkel nog jaarabonnementen genomen worden? o Dopido (jongste kleuters) +/30,00 euro o Doremi (oudste kleuters) +/30,00 euro (jaarabonnement) o Dokadi (oudste kleuters) +/30,00 euro ste o Zonnekind (1 graad) +/33,00 euro (jaarabonnement) o Zonnestraal (2de graad) +/33,00 euro (jaarabonnement) o Zonneland (3de graad) +/33,00 euro (jaarabonnement) o Vlaams Filmpje (3de graad) (jaarabonnement) +/29,00 euro o Kerstboek/paasboek/vakantieboek +/5,00 euro Schoolfoto’s Om er voor de zorgen dat onze kindreen in een aangename omgeving hun boterhammen kunnen opeten, vragen wij u een kleine tegemoetkoming van 0.15 euro. Nieuwjaarsbrieven. o 1 euro


P a g i n a | 51 De basisuitrusting. Kinderen, die naar school gaan, hebben een basisuitrusting nodig (boekentas, kaften, een pennenzak,….zie wat we aan de ouders vragen). Hiervoor is geen tussenkomst door de school voorzien. I.v.m. duurzame materialen zoals een vulpen rekenen we op een gebruik van twee schooljaren vooraleer tot een nieuwe aankoop over te gaan. 3.27

Extra aandacht voor

Draag geen waardevolle of scherpe voorwerpen. Breng geen geld, GSM, gameboy, …. mee naar de school, indien uw kind deze voorwerpen toch gebruikt tijdens de schooluren, neemt de leerkracht deze in bewaring tot de schooldag voorbij is. (zie ook algemeen deel) Zorg dat de kledij genaamtekend is, ook de brooddozen, drinkbussen,… Verwittig steeds bij adreswijziging, telefoonaanpassing, …

Schoolbehoeften : EERSTE leerjaar Vanuit de school voorzien we volgende materialen: per leerling kleurpotloden en viltstiften vulpen met doosje inktpatronen (blauw) potlood en gom meetlat en plakstift handboeken, schriften, werkboeken, fotokopieën, … per klas klassikale potloodslijper knutselmateriaal: verf, borstels, schaartjes, … We vragen aan de ouders om volgende materialen zelf aan te schaffen: - een stevige boekentas (met voldoende bescherming voor de boeken) - kaftpapier om handboeken en werkboekjes te kaften - een stevige huiswerkmap A4 (met elastieken) - een pennenzak - turnuniform o broekje en T-shirt (te verkrijgen in september) o witte pantoffels zonder veters o zakje om alles in op te bergen - zwemkledij o een grote tas om alles in op te bergen o zwembroek of badpak, twee handdoeken


P a g i n a | 52 Schoolbehoeften : TWEEDE leerjaar Vanuit de school voorzien we volgende materialen: per leerling blauwe en groene balpen potlood en gom meetlat en plakstift handboeken, schriften, werkboeken, scheurblokje, fotokopieën, … per klas klassikale potloodslijper knutselmateriaal: verf, borstels, schaartjes, … kleurpotloden en viltstiften We vragen aan de ouders om volgende materialen zelf aan te schaffen: - een stevige boekentas (met voldoende bescherming voor de boeken) - kaftpapier om handboeken en werkboekjes te kaften - een stevige huiswerkmap A4 - een pennenzak - turnuniform o broekje en T-shirt (te verkrijgen in september) o witte pantoffels zonder veters o zakje om alles in op te bergen - zwemkledij o een grote tas om alles in op te bergen o zwembroek of badpak, twee handdoeken

Schoolbehoeften : DERDE leerjaar Vanuit de school voorzien we volgende materialen: per leerling kleurpotloden en viltstiften blauwe en groene balpen vulpen met doosje inktpatronen (blauw) potlood en gom meetlat en plakstift markeerstift handboeken, schriften, werkboeken, scheurblokje, fotokopieën, … per klas klassikale potloodslijper knutselmateriaal: verf, borstels, schaartjes, … set geodriehoeken We vragen aan de ouders om volgende materialen zelf aan te schaffen: - een stevige boekentas (met voldoende bescherming voor de boeken) - kaftpapier om handboeken en werkboekjes te kaften - een stevige huiswerkmap A4 - een pennenzak - turnuniform o broekje en T-shirt (te verkrijgen in september) o witte pantoffels zonder veters o zakje om alles in op te bergen - zwemkledij o een grote tas om alles in op te bergen o zwembroek of badpak, twee handdoeken


P a g i n a | 53 •

Schoolbehoeften : VIERDE leerjaar

Vanuit de school voorzien we volgende materialen: per leerling blauwe, rode en groen balpen potlood en gom markeerstift handboeken, schriften, werkboeken, fotokopieën, … per klas klassikale potloodslijper knutselmateriaal: verf, borstels, schaartjes, … set geodriehoeken set vulpotloden We vragen aan de ouders om volgende materialen zelf aan te schaffen: - een stevige boekentas (met voldoende bescherming voor de boeken) - kaftpapier om handboeken en werkboekjes te kaften - een stevige huiswerkmap A4 - een pennenzak - turnuniform o broekje en T-shirt (te verkrijgen in september) o witte pantoffels zonder veters o zakje om alles in op te bergen - zwemkledij o een grote tas om alles in op te bergen o zwembroek of badpak, twee handdoeken Schoolbehoeften : VIJFDE leerjaar Vanuit de school voorzien we volgende materialen: per leerling kleurpotloden en viltstiften blauwe, rode en groen balpen vulpen met doosje inktpatronen (blauw) potlood en gom meetlat en plakstift markeerstift handboeken, schriften, werkboeken, fotokopieën, … per klas klassikale potloodslijper knutselmateriaal: verf, borstels, schaartjes, … set geodriehoeken, zakrekenmachines set passers, snijmessen We vragen aan de ouders om volgende materialen zelf aan te schaffen: - een stevige boekentas (met voldoende bescherming voor de boeken) - kaftpapier om handboeken en werkboekjes te kaften - een stevige huiswerkmap A4 - een pennenzak - turnuniform o broekje en T-shirt (te verkrijgen in september) o witte pantoffels zonder veters o zakje om alles in op te bergen - zwemkledij o een grote tas om alles in op te bergen o zwembroek of badpak, twee handdoeken


P a g i n a | 54 •

Schoolbehoeften : ZESDE leerjaar

Vanuit de school voorzien we volgende materialen: per leerling blauwe, rode en groen balpen potlood en gom meetlat en plakstift markeerstift handboeken, schriften, werkboeken, scheurblokje, fotokopieën, … per klas klassikale potloodslijper, vloeibare lijm, witte lijm knutselmateriaal: verf, borstels, schaartjes, … set geodriehoeken, zakrekenmachines passers, snijmessen We vragen aan de ouders om volgende materialen zelf aan te schaffen: - een stevige boekentas (met voldoende bescherming voor de boeken) - kaftpapier om handboeken en werkboekjes te kaften - een stevige huiswerkmap A4 - een pennenzak - turnuniform o broekje en T-shirt (te verkrijgen in september) o witte pantoffels zonder veters o zakje om alles in op te bergen - zwemkledij o een grote tas om alles in op te bergen o zwembroek of badpak, twee handdoeken


P a g i n a | 55 Frigo-fiche : belangrijke data voor volgend schooljaar! Augustus 31 18.00 uur : kennismakingsuurtje September 3 Startdag 4 Info-avond lagere school (19.00 uur) kleuterschool (20.00 uur) 7 Quiz 17 L3/4 naar Lissenvijver - L5/6 Dommelhof 18 L5/6 Dommelhof 19 L5/6 Dommelhof 21 Startviering Oktober 1 Facultatieve verlofdag + start verkeersweek 5 Dag van de leerkracht 14 Verkiezingen 17 Meespeelmoment 26 Grootoudersfeest 27 Herfstvakantie November 5 Instap 2,5-jarigen 14 Pedagogische studiedag 19 Oudercontact kleuterschool (deel 1) 20 Oudercontact kleuterschool (deel 2) December 5 Sintbezoek 12 Meespeelmoment 20 Kerstviering Oudercontact lagere school 22 Kerstvakantie Januari 7 Instap 2,5-jarigen 23 Pedagogische studiedag KOM 30 Meespeelmoment Februari 9 Krokusvakantie 18 Instap 2,5-jarigen Info-avond overgang kleuterschool-lagere school 28 Individuele foto's Maart 28 Oudercontact lagere school 30 Paasvakantie April 15 Instap 2,5-jarigen 27 Vormsel Mei 4 Schoolfeest 8 Meespeelmoment 9 Hemelvaart: verlof 10 Brugdag : verlof 12 Eerste Communie 15 Klasfoto's 20 Pinkstermaandag: verlof 27 Oudercontact kleuterschool: deel 1 28 Oudercontact kleuterschool: deel 2 Juni 10 Tweede facultatieve verlofdag 14 Kleuterfeest 17 Start sportweek kleuterschool 18 Sportdag lagere school 19 Sportdag en schoolreis kleuterschool 28 Laatste schooldag: HALVE DAG


Schoolbrochure

Recommend Documents