Schoolblad van het Vrij Technisch Instituut Waregem
16° jaargang • april 2013
VTI-W 2
Pastoraal
3
Broederlijk Delen
4
Pestactieplan
5
Bezoek Italiaanse partnerschool
7
London’s calling
8
Herinneringsreis Auschwitz
9
Nieuws uit de afdelingen
11
Oud-leerling aan het woord
17
Sport
19
Dit vond ook plaats
20
Kort genoteerd
21
Ballonrelease 75 jaar VTI
23
Kalender
25
em
Inhoud Wijzer
Wijzer? – Tijdschrift van het Vrij Technisch Instituut Toekomststraat 75, 8790 Waregem tel.: 056/ 60.14.62 fax: 056/ 60.22.45 internet: www.vtiwaregem.eu e-mail :
[email protected] jaargang 2012-2013 * nummer 2 * april 2013 Foto kaft: Ermé De Waele – 1Ta Kernredactie: Lode Deconinck, Philip Demuynck, Tom Van Wehaege, Joost Libbrecht, Jan Naessens en Els Wegsteen
c o l o f o o n
1
Woord vooraf
areg
Dit nummer bevat bijdragen van: Philip Demuynck, Stefaan Decavele, Klaas Allemeersch, Guy Demets, Frank Delbeke, Rik Couwelier, Philip Vermoere, Henk D’Hulst, Filip Costeur, Joost Libbrecht, Kristof Vandewalle, Brenda Van Heghe, Jan Reybroeck, Luc Dekiere, Christophe Dendoncker, Dirk Nuyttens Druk en lay-out:
Vanderhaegen, Waregem
Verantwoordelijke uitgever voor VTI: Philip Demuynck Verantwoordelijke uitgever voor OLB: Hubert Labeeuw
Woord
vooraf
DIAMANT De nood om ‘techniek’ te onderwijzen voelde men in Waregem al vroeg in de 20ste eeuw. Vanaf 1919 werden in onze stad inderdaad al avondlessen gegeven in onder andere weefkunde, houtsnijden en bouwkundig tekenen. Het duurde echter tot 1937 vooraleer een vzw boven de doopvont werd gehouden die tot doel had in Waregem, wat men toen noemde, een ‘dagvakschool’ te organiseren. Er werd op het Gaverke een perceel grond gekocht en op 7 maart 1938 kreeg aannemer Vanthuyne de opdracht om aan de bouwwerken te beginnen. De school moest 200 leerlingen kunnen ontvangen én datzelfde jaar in september van start kunnen gaan. En zo gebeurde het… in september 1938 schreven 90 leerlingen in; 4 leraren stonden in voor de opleiding. E.H. Karel Vandeputte werd de eerste directeur. Een klein rekensommetje leert ons dat het VTI van Waregem - de dagvakschool van toen, nu een moderne school voor wetenschap en techniek - dit jaar 75 kaarsjes mag uitblazen. We vieren onze diamanten verjaardag ! Het spreekt voor zich dat er in die 75 jaar heel wat gebeurd is. Tot en met de jaren 80 werden werkplaatsen, klas- en studielokalen, turn- en sportaccomodatie en kamers voor internen bijgebouwd. Dit was hard nodig, want het aantal leerlingen dat voor onze school koos, groeide jaar na jaar op een spectaculaire manier. Bij de start telden we 90 leerlingen, in 1945 waren dat er al 292. In 1957 overschreden we de lijn van 500 leerlingen en in 1965 kwamen er al meer dan 1000 naar de Toekomststraat. Midden de jaren 90 bereikte de school zelfs een piek van bijna 1700. Maar ook Waregem voelt dat op de dag van vandaag jonge mensen ten onrechte niet zo vlot meer voor nijverheidsonderwijs durven kiezen. Toch zijn we met 1344 leerlingen én met een sinds vijf jaar behoorlijk stabiele rekrutering, dik tevreden. De voorbije 75 jaar evolueerde niet alleen het gebouwenpark en het leerlingenaantal, maar logischerwijze ook het studieaanbod. In 1938 bestond dit uit metaal, weefkunde en
houtbewerking. Elektriciteit kwam er in 1939 al bij. Door de jaren heen werd dit basisaanbod uiteraard uitgebreid, verfijnd en aangepast aan de reglementeringen én de noden van de tijd. Nu kan de school, binnen de voor ons typische vierdeling mechanica–elektriciteit–hout en bouw–textiel, inderdaad een breed gamma studierichtingen aanbieden dat perfect aansluit bij één van de drie profielen van ons leerlingenbestand. Ofwel zijn dit richtingen die vooral de klemtoon leggen op de praktijk (BSO), ofwel richtingen die de combinatie maken van een theoretische vorming gekoppeld aan de praktische toepassing ervan (TSO-technieken), ofwel richtingen die sterk theoretischtechnisch werken en die de leerlingen die daarvoor kiezen perfect voorbereiden op hoger onderwijs (TSO-doorstroming). Naar aanleiding van de 60ste verjaardag van ons VTI schreef ik vijftien jaar geleden: “Een gezegende leeftijd, maar we weigeren om op onze lauweren te rusten, om te teren op wat in het verleden bereikt werd ! Ook in de toekomst zal onze school met hetzelfde enthousiasme, dezelfde inzet en dezelfde gedrevenheid doorgaan met kwaliteitsvol onderwijs. De jeugd van Waregem en omstreken heeft daar recht op !!” Is het niet zo dat het ondertussen 75-jarige VTI nu misschien nog meer dan vroeger prominent op de kaart staat van Vlaamse topscholen ? In dit geval is de doelstelling voor de toekomst duidelijk…ons gedreven blijven inzetten voor modern en efficiënt onderwijs in wetenschap en techniek. In het VTI van Waregem is die passie nooit veraf ! Philip Demuynck Directeur
2
Pastoraal
Ken je (nog) iedereen die een rol speelt in het paasverhaal van Jezus?
3 Stefaan Decavele
BROEDERLIJK DELEN Solidariteitsontbijt voor Oeganda Op woensdagochtend 6 maart schoven 250 leerlingen en leerkrachten vrijwillig aan voor een solidariteitsontbijt voor Oeganda. Na boterhammen met beleg uit de Wereldwinkel ontdekten de leerlingen Oeganda via een kwis. Het ontbijt kaderde in een actieweek ten voordele van Broederlijk Delen. Klaas Allemeersch
Run4Uganda Op donderdagmiddag 7 maart namen 16 ploegen van telkens 4 leerlingen en 1 leerkracht het tegen elkaar op in een aflossingswedstrijd dwars door het VTI. De ploeg die eerst zijn 'Broederlijk Delen'-puzzel kon afwerken won de wedstrijd. Deze estafetteloop kaderde in de actieweek ten voordele van Broederlijk Delen. Klaas Allemeersch
4
VTI Waregem zegt STOP! STOP PESTEN! PRAAT! Wees geen meeloper. Pesterijen zijn al lang geen uit de hand gelopen puberale plagerijen meer. Pesterijen halen de kranten. Af en toe zelfs de voorpagina. Pesten is hot. De littekens van pesten blijven levenslang. Vooral tussen 12 en 16 jaar slaan pesters bikkelhard toe. De Vlaamse antipestweek die plaats vond van 1 februari tot 8 februari richtte de schijnwerpers op de slachtoffers én op “de meelopers”. Tijdens de antipestvoorstelling "PRAAT!", gebracht door leraren en opvoeders voor een publiek van 400 leerlingen van de eerste graad, werden de gevolgen van kleine pesterijen "ten tonele" gebracht. Pesten start vaak als een uiting van puberaal haantjesgedrag. De pesterijen komen daarom niet minder hard aan. Pesterijen snijden diep. Pesters ondermijnen relaties, persoonlijk geluk, zelfvertrouwen, vertrouwen in anderen. Pesters handelen nooit alleen. Een pester werkt voor “publiek”.
Rond een pestkop hangt steeds een bende meelopers. Tijdens de anti-pestacties die tijdens het schooljaar lopen en in de SOVA-trainingen (aanscherpen van de SOciale VAardigheden) weerklinkt steeds dezelfde oproep: • geen applaus voor pesters; • durf praten; • wees geen meeloper.
Een flard uit de voorstelling “PRAAT !” Hier zit ik weer op mijn bankje naast het spoor. Wenen doe ik al lang niet meer. Mijn tranen zijn op. Treinen razen in mijn hoofd. Kris kras door elkaar. Ze maken me kapot. Ik word gek. Daar komt er een…. Nu … of NEEN!…. Een gemiste kans?! Toch niet… Nu weet ik het zeker. De volgende keer doe ik het…. Er over praten. PRATEN. PRATEN, DAT IS WAT IK ZAL DOEN. Dag bank. Dag spoor. Dag trein. Dag. Luc Dekiere
5
6
Bezoek van onze partnerschool uit Italië Sinds een paar maanden mailden onze 6IW-ers naarstig met Italiaanse leerlingen van het ITI-Malignani, een technische school in het noorden van Italië. Op 5 maart was het dan zover : de Italiaanse vrienden kwamen op bezoek. We mochten 40 Italiaanse leerlingen onder leiding van mevrouw Donatella Savonitto en twee collega’s van haar, welkom heten op onze school. De leerlingen van 6IW organiseerden, als volleerde gidsen, een Engelstalige rondleiding op onze school. Deze rondleiding werd, o.l.v. dhr. Paul Mortier, in de lessen Engels grondig voorbereid. Tussendoor werden er heuse voetbal-en basketbalwedstrijdjes Italië-België gehouden. ’s Namiddags trakteerden onze 6IW-ers de Italianen, weliswaar in kleine groepen, op een historische rondleiding in Gent. Na een gezellig avondmaal namen we zingend en met spijt in het hart afscheid. Jan Reybroeck en Brenda Van Heghe
7
London’s Calling Met 6EM, 6EE, 6BHk en 6ICT naar ‘The City’ Terwijl thuis de eerste sneeuwvlokken neerdwarrelen - voor wat achteraf een van de hevigste sneeuwstormen in jaren zal blijken zetten wij over een bonkige zee koers richting the White Cliffs of Dover. De spitse toren van The Shard verwelkomt ons bij het binnenrijden van het stadscentrum. De zebrapaden maken alle “niet-eilanders” met SMS-taal in hoofdletters attent : LOOK RIGHT en LOOK LEFT. Eén gouden raad : LOOK EVERYWHERE ! We trotseren de typerende Londonse Cabs en rode dubbeldekbussen en duiken een eerste maal de Underground in. The Royal Air Force, het Science en History museum brengen meteen een stuk van de geschiedenis achter Spitfires, Harriers, röntgenstralen, ruimtevaart, van WO II-codebreker tot computerpionier Alan Turing, … terug tot leven. We besluiten deze intensieve eerste reisdag aan Piccadilly Circus nabij Chinatown en het Soho van Al Stewart. De reclame op de overweldigende gevelbekledende video walls wil duidelijk in niks onderdoen voor het New Yorkse Time Square. Na een deugddoende nachtrust brengt een fotozoektocht ons o.a. langsheen Westminster, Big Ben en het Buckingham Palace van the Queen. Op weg over the Millenium Bridge trotseren we de strakke frisse wind die over the Thames blaast. We verwarmen ons even in het Tate Modern waar we met veel plezier merken dat over smaak en kleuren de meningen over werken van Piet Mondriaan, Kandinsky, Jackson Pollock, Liechtenstein, Turner, Picasso, Matisse, ... wel eens kunnen verschillen. Vervolgens zetten we onze fotozoektocht verder langs onder meer de Town Hall, Tower Bridge en Tower of London. De innerlijke mens wordt versterkt met een pizza om vervolgens de musical ‘We Will Rock You’ in het Dominion Theatre (West End)
bij te wonen. De hits van Queen worden opnieuw tot leven gebracht door personages als ‘Galileo’, ‘Scaramouche’ en de ‘Killer Queen’. Bij de eerste noten verdwijnt de allerminste vertwijfeling… het repertoire doorstaat de tand des tijds en wordt nog minstens zo goed gesmaakt door de jeugd! Na een nachtje wegdromen brengt een groep ‘die hard football fans’ een bezoek aan Arsenal Stadion en verkent een tweede de KFC, m&m’s en Apple stores van deze tijd tussen Oxford en Piccadilly Circus. Terwijl we de Underground een (voorlopig) laatste keer achter ons laten, sporen we langs de moderne gebouwen op Canary Wharf en Olympic Park. Vanaf het Greenwich (waarmee we voor enkele dagen onze klok hebben gelijkgesteld) krijgen we nu een breed panorama over de Londonse hoogbouw waartussen we de voorbije dagen verwoed onze weg zochten. In tegenstelling tot de heenreis zien we - nog voor we in Dover van wal steken - de Franse kust voor ons liggen. Het plezier van de wisselwerking tussen het ontdekken van nieuwe bestemmingen en het terug thuis komen in ons eigen Waregem dringt stilaan tot ons door. De sfeer zit er goed in en wij zijn met z’n allen een mooie herinnering rijker! Guy Demets
8
Herinneringsreis Auschwitz ”Alles was zo aangrijpend dat je het gewoon nooit meer vergeet” “In Birkenau zie je hoe de spoorlijn het kamp binnenloopt. Toen we door die poort liepen dacht ik eraan dat wij straks weer naar buiten zouden wandelen, terwijl er voor de mensen toen geen weg terug was. Angstaanjagend”, vertelt Maxim. Op 24 januari namen negen leerlingen uit 5At, 5 Mt en 5TPt deel aan de herinneringsreis naar voormalige concentratiekampen in Polen. Dit eendaagse bezoek wordt elk jaar georganiseerd en volledig bekostigd door het ministerie van Defensie en het 'Instituut voor Veteranen – Nationaal Instituut voor Oorlogsinvaliden, Oud-Strijders en oorlogsslachtoffers'. We vroegen Tatjana Maene, Maxim Mantini, Sven Desloovere, Jan Vanlerberghe, Ragnar Meheus, Thijs Sobry en Freek Schelstraete naar hun indrukken. Maxim: “Vorig schooljaar al stuurde ik een mail naar het ministerie van Defensie. Dit jaar deed ik het weer. Ik moest ook twee brieven schrijven. Ik stak er eentje in een roze envelop in de hoop dat hij op zou vallen. Uiteindelijk kwam onze aanvraag boven op de stapel te liggen omdat de organisatoren gecharmeerd waren door het feit dat het initiatief volledig van leerlingen zelf kwam.” Sven: “Om 03.30 werden we aan de school opgehaald en naar de militaire luchthaven van Melsbroek gebracht. Dat was wel spannend. We liepen tussen allemaal mensen in uniform. Het ontbijt was lekker en er was gratis wifi.”
9
Thijs: “Rond halftien landden we met een 200-tal Belgische scholieren in Krakow. Wij werden ingedeeld in groep 4, zo wisten we welke bus ons naar Auschwitz zou brengen. Een Belgische journaliste en de Poolse Anna speelden gids. Door de
hoofdtelefoons konden we alles goed volgen.” Freek: “We waren erg onder de indruk. Er lagen schoenen, afgeschoren haar en andere spullen van mensen die vergast waren. Een prothese van een kind greep echt naar de keel.” Tatjana: “De beelden hebben nog twee weken door mijn hoofd gespookt.” Ragnar: “Ik had kort daarvoor The boy with the white striped pyjamas gelezen. Plots zag ik de beelden bij dat verhaal.” Jan: “Aan de executiemuur, naast de folterblok, werden tijdens een korte ceremonie bloemen gelegd. Je zag er ook een galg.” Thijs: “Ik heb er een boek gekocht met o.a. dagboekfragmenten van slachtoffers, zodat ik nog beter de persoonlijke verhalen achter het gruwelijke decor leerde kennen.” Jan: “Daarna stapten we op de bus en stonden tien minuten later in kamp Birkenau. Hier viel de uitgestrektheid op. Je zag gewoon het einde van het kamp niet. Ragnar: “Tijdens de rondleiding bezochten we een ontsmettingskamer, een gaskamer, de barakken van hout, want de andere waren te bouwvallig. We mochten ook op een toren van
waaruit de SS'ers het kamp bewaakten. Dan pas zag je de onmetelijkheid van het kamp” Freek: “De mensen werden in kleine barakken gepropt, waar ze in de kou moesten overleven, echt aangrijpend om te zien.” Ragnar: “Ik ga zeker nog eens terug, maar dan in de zomer, want de sneeuwlaag gaf een beetje een verkeerd beeld.” Tatjana: “Ik vond juist dat de sneeuw en de kou duidelijk maakten hoe verschrikkelijk het leven er moest geweest zijn.” Sven: “Even over tien uur 's avonds stonden we weer aan het VTI. We zijn allemaal erg blij dat we deze trip konden meemaken. Wat we daar gezien hebben, dat vergeet je nooit.” Joost Libbrecht
10
Mechanica Met nieuwe CNC Mazak naadloze aansluiting bij de industrie! De aankoop van een nieuwe CNC-freesmachine Mazak zet ons opnieuw in de voetsporen van de ons omringende verspanende productiebedrijven. Als je immers in een school verschillende CNCmachines van het merk Mazak kan inschakelen, heb je vrijwel alles in handen om het verspaningsgebeuren heel diepgaand aan te leren. Onze nieuwste telg is een Vertical Center Smart 430A, een topper op het vlak van mechanische constructie met heel wat mogelijkheden tijdens het programmeren en bewerken van materialen. Deze verspaningsmachine luistert naar een Fanucsturing en zal gebruikt worden door de leerlingen van de 5de en 6de mechanische technieken, maar ook door het 7de jaar mechanische productietechnieken. Verder zal deze machine ook ingeschakeld worden in het productieproces van onderdelen nodig voor de tweede graad én zullen de leerlingen van de hogere graad ze gebruiken om er speciale onderdelen mee te vervaardigen, zoals bijvoorbeeld de zitting van het aluminiumwagentje van de tweede graad. De werkplaats 3de graad verspaningstechnieken krijgt er dus opnieuw een technisch hoogstaande CNC-machine bij en meteen ook een modernere look met deze ‘ultimate milling machine’. Frank Delbeke
11
Montage in de 2de graad mechanica Bij montage is het de bedoeling dat de leerlingen afzonderlijke stukken samenstellen tot één geheel door demonteerbare verbindingstechnieken toe te passen. Vooraf wordt er natuurlijk wel eerst afgetekend, geboord, schroefdraad gesneden en deelstukken aangepast om later niet voor verrassingen te staan. Naast tal van interne opdrachten, zoals herstellingen voor de verschillende afdelingen (textiel, houtbewerking, elektriciteit), de keuken en het dienstpersoneel en ‘externe’ opdrachten, zoals de reparatie van de eigen fiets, bromfiets, ja zelfs moeders braadpan, wordt er van onze leerlingen ook verwacht dat ze een werkstukje vervaardigen. In het eerste jaar van de tweede graad viel onze keuze op een oldtimer, in het tweede jaar op een retrokanon. Alle lesonderdelen zitten erin vervat. Door deze oefeningen leren de leerlingen ook de verschillende materialen met hun specifieke bewerkingseigenschappen gebruiken. Het bewijs daarvan prijkt ondertussen in meer dan één woonkamer in de ruime regio rond Waregem! Het unieke aan deze projecten is ook dat de verschillende onderdelen geleverd worden door zowel de 2de als de 3de graad mechanica. De wielen van de oltimer bijvoorbeeld worden geproduceerd door de draaierij 2de graad op conventionele wijze en met CNC-draaien, de zetel en het onderstel worden dan weer vervaardigd door de derde graad op de nieuwste CNC-machines. Een geoliede samenwerking tussen de verschillende leerkrachten van de 2de en 3de graad is dan ook een must om alles op tijd ter plaatse te krijgen. De cursus ten slotte is zo opgesteld dat elke leerling op eigen tempo zijn werkstuk kan afwerken, evalueren en aanpassen. Het eindresultaat mag dan ook telkens weer gezien worden en als leerkracht geeft het een enorme voldoening als de leerlingen zo fier als een gieter met hun werkstukje huiswaarts keren.
Rik Couwelier
Samenwerking OCMW Waregem en VTI Waregem Eén van onze leerlingen van het 6de jaar sanitair en centrale verwarming verbouwde samen met een leerling van het 6de jaar houtbewerking de badkamer en het toilet in een woning die eigendom is van het OCMW van Waregem. Beiden werden bijgestaan en begeleid door een technische mentor. Wat hebben de leerlingen zoal gerealiseerd? Ze stonden in voor het vernieuwen van de sanitaire leidingen, het plaatsen van een nieuwe douche en toilet, voerden het kraanwerk en de aansluiting op de bestaande cv-installatie uit. Daarnaast renoveerden ze ook de muren, het plafond en de deuren én installeerden ze een ventilatiesysteem. Laat ons hopen dat dit het begin mag zijn van een vruchtbare samenwerking! Philip Vermoere
12
3D-printing...
Wat als? Wat als je printer plotseling zodanig gulzig met inkt sproeit dat je de afgedrukte tekst -net als braille- kunt voelen op het blad. Wat als diezelfde printer dit net afgedrukte blad opnieuw inslikt en dezelfde tekst er nog eens bovenop drukt. Wat als deze printer dat blijft doen, zodat je op de duur de letters van het blad kunt afpellen om er vervolgens Scrabble mee te spelen?
13
Wanneer je printer dergelijke kuren heeft, zal je er waarschijnlijk geïrriteerd de stekker uittrekken. Wij daarentegen niet, want wij zijn de trotse bezitters van een printer met dergelijke ‘kuren’. In plaats van inkt spuit hij gesmolten kunststof die hij neerdruppelt 3 dimensies. Hierdoor kan dit toestel quasi alle vormen ‘printen’. 3D-printing bevindt zich in de industriële zone van “additive manufacturing”, een soort appendix aan de klassieke productiemethodes, zoals CNC-verspaning. In tegenstelling tot verspaningsmachines, die altijd ingezet worden voor massaproductie, wordt 3D-printing gebruikt voor stukproductieprocessen. Handig voor onderhoudstechnici die zo een gebroken onderdeeltje kan vervangen door een geprint stuk. Leerlingen van het zesde jaar elektromechanica zijn, in het kader van de GIP, in de ban van dit hebbeding en printen momenteel een tastbare versie van ons schoollogo. Bijna alles wat in je fantasie opkomt kan geprint worden. Zelfs de Eiffeltoren in miniatuur kunnen we laagje per laagje laten groeien tot een tastbaar object . Henk D’hulst
Hout Opleiding houtdraaien voor 3de en 4de jaar Op dinsdag 5 maart kregen de leerlingen houtbewerking een speciale praktijkles. Stichter en nationaal voorzitter van de Vlaamse Houtdraaiersgilde, Andries Wydooghe, kwam de leerlingen de knepen van het houtdraaien demonstreren en toelichten. De leerlingen hadden een voorontwerp op een blad papier getekend waar een rechthoek op stond. Die rechthoek stelde het blokje hout voor waaruit ze hun voorontwerp mochten draaien. Er stonden 4 draaibanken waarop de leerlingen van het derde BSO in de voormiddag en de leerlingen van het vierde TSO in de namiddag hun papieren ontwerp in realiteit konden omzetten. Eerst draaiden de leerlingen het rechthoekige blokje met de ruwguts rond om vervolgens met de steekbeitel, profileerguts en schrapers hun ontwerp uit het blokje hout tevoorschijn te toveren. Het ontwerp zit immers in het blokje, het is alleen een kunst om het eruit te halen. Nog even opschuren, afsteken en klaar. De resultaten mogen gezien zijn: bekertjes, kerstbomen, glaasjes, kruidenstampers,… De leerlingen vonden het een boeiende praktijkles en waren zeer tevreden over hun werkstuk. Voor herhaling vatbaar en nogmaals een speciale dank aan de heer Wydooghe. Christophe Dendoncker
14
Elektriciteit Bezoek aan de Hogeschool West-Vlaanderen Om de lessen elektriciteit te ondersteunen trok 6IW op 24 januari naar Howest in Kortrijk. Daar leerden ze de leerstof eens op een andere manier bekijken en ook daadwerkelijk uittesten. Nadien volgde een rondleiding in de labo’s zodat ze konden kennismaken met de nieuwe technologieën die momenteel in ontwikkeling zijn. Jan Reybroeck en Brenda Van Heghe
Textiel
Tablets in VTI
In september 2013 : in het 5e jaar van onze vernieuwde TEXTIELOPLEIDING ! OKEE, het budget werd ons ter beschikking gesteld door Profortex vzw. OKEE, dit is een hulpmiddel, geen wondermiddel ! Maar een reclamefilmpje toonde dat je het ook als snijplank in de keuken kan gebruiken ... DON’T TRY THIS AT HOME ! OKEE, onze leerkrachten volgen nog een opleiding ! OKEE, er is heel wat rond te doen, er zijn pro’s en contra’s, de tablet biedt mogelijkheden maar er zijn beperkingen, er zijn ‘believers’ en even-de-kat-uit-de-boom-kijkers, … OKEE, we zijn niet de eerste school maar wel de eerste opleiding in het VTI die ‘het’ in onze lessen mét de leerlingen zullen gebruiken. Inderdaad, we verwelkomen de Acer Iconia Tab W510 32GB WiFi keyboard/docking. OKEE, dit is 1 van de 6 hybride tablets (d.w.z. te gebruiken als laptop én als tablet). Dirk Nuyttens
15
ONDERZOEKERS gezocht … en gevonden in 4Mt, 4BM, 4ET en 4BE! Deze jonge gasten ontdekten enkele eigenschappen van de onderzochte weefsels door zelf labotesten uit te voeren in onze laboklas. Het was hun eerste verkenning op onbekend terrein ... maar bedoeld als opwarmertje voor een mogelijke maar toekomstgerichte keuze voor het 5e jaar textielproductie (TSO) of 5e jaar textiel (BSO). Met de druppeltest keek Jordy de Cokere na hoe waterafstotend het doek was en hij zag dat zelfs meubelstoffen een heel goed resultaat geven. Met een eenvoudige brandproef (en een volle emmer water in de buurt!) is het verschil tussen een nylon-, een wol- en een bamboegaren te zien, te ruiken en te voelen. Nu weet Dauwe De Smet dat smeulende nylon naar ‘selder’ ruikt! De scheurproef toonde aan dat weefsels sterk of zwak kunnen zijn en dat deze proef geschikt is om de lakens in de gevangenissen te testen op hun scheursterkte. De foto maakt duidelijk waarom deze proef uitgevoerd moet worden. Een garen met veel draaiingen per meter (rond zijn as) is per definitie sterker dan een garen met weinig draaiingen per meter. Met de torsiemeter kwam de onderzoeker te weten hoeveel toeren er nu precies in een draad zitten. Een skipak moet onder meer winddicht zijn. Daarom heeft Nick Van Peteghem de proef met een windtester uitgevoerd op een achttal weefsels om te zien welke weefsels winddicht of winddoorlatend zijn. Zo ontdekte hij dat een airbag totaal luchtondoorlatend is.
Druppeltest
De leerlingen berekenden hoeveel kilometer garen er op een bepaalde bobijn van 4,7 kg zat. Ze kwamen tot het verbluffende resultaat van 271 km garen op 1 bobijn (zo’n bobijn afrollen brengt je verder dan Parijs !) Via de slijtagetest kon je afleiden hoe bijvoorbeeld zetelstof voor autobussen er na een bepaald aantal jaren kan uitzien. Proficiat aan alle leerling-laboranten ! Filip Costeur
Op expeditie met 4Mt, 4BM, 4Et en 4BE
Op dinsdag 16 april trekken onze vierdejaars erop uit! Dan zullen de leerlingen van 4Mt en 4BM eerst een constructeur van tapijtweefmachines (Van De Wiele in Marke) bezoeken, krijgen ze een broodjesmaaltijd aangeboden en rijden ze vervolgens naar een wereldspeler van het technisch doek, Sioen Industries in Ardooie. 4Et en 4BE gaan dan weer op verkenning naar weefmachineproducent Picanol in Ieper, lunchen daar en bezoeken op hun beurt ook Sioen. Met deze uitstap willen we onze 4de-jaarsleerlingen enerzijds kennis laten maken met de toekomstsperspectieven voor niettextielgelinkte jobs in een constructiebedrijf (m.a.w. jobs in de mechanica of elektriciteit), maar anderzijds willen we hen ook laten proeven van de grote waaier aan textielproducten en de nood aan jonge mensen met een textielbagage. Laat de boekentas dus maar thuis en breng een gezonde dosis nieuwsgierigheid mee! Alvast een boeiende dag toegewenst!
16
oudi-ng
Leerl
aan het
woord
Christian Van Wettere is directeur-generaal van OKay en Bio-Planet “Ik sta enorm achter de waarden en de cultuur die bij de groep Colruyt horen. Het zit soms in kleine details. Op de grote parking van de hoofdzetel in Halle heeft niemand een gereserveerde plaats. Als Jef Colruyt wat laat is, dan moet hij zoals ieder ander zijn wagen achteraan neerzetten en te voet naar de ingang stappen.” Christian Van Wettere vertelt zeer gedreven over zijn carrière bij de retailreus, waar hij nu al dertig jaar aan de slag is. “De retailbusiness is de grootste democratie van het land. De klant wacht geen vier jaar om je te beoordelen. Als het niet goed is, zie je hem 's anderendaags al niet terug.” Hij zegt een groot deel van zijn drive opgedaan te hebben als technische leerling in het VTI. Van 1972 tot 1978 was hij er leerling aan de hout- en bouwafdeling.
CVW: Inderdaad. Ik startte er als magazijnier/verkoper. Maar ook al stond ik aan de kassa of vulde ik de rekken, blijkbaar viel het op dat ik initiatieven nam en graag organiseerde, want een jaar later werd ik gerant in Moeskroen, daarna in Kortrijk en Menen. Na tien jaar solliciteerde ik voor een staffunctie en werd verkoopspromotor. Ik 'vulde' winkels, zorgde voor opleidingen en zo meer voor 47 winkels. Ik heb mij van de eerste minuut geamuseerd bij Colruyt. De cultuur, de waarden van het bedrijf lagen mij zeer goed. Ik werd daarna afdelingschef en directeur van de non-foodafdeling van de hele Colruyt.
Christian Van Wettere (CVW):
W: En toen kwam OKay op de proppen.
De keuze voor het VTI was gewoon logisch. Mijn oudere broer was mij na een tegenvallende start in het college voorgegaan en mijn vader had zijn eigen timmeratelier. Ik was daar graag bezig. Na drie jaar hout studeerde ik verder in de A2-afdeling bouw. Elke dag fietste ik van Desselgem naar de school en de uitslagen waren goed.
Wijzer (W): Wat deed je na het middelbaar? CVW: Ik volgde architectuur maar stopte op het einde van het eerste jaar. Ik heb mij nooit goed gevoeld in Gent. Dag en nacht werkte ik aan mijn maquettes, maar die belandden steevast op een hoop, terwijl bepaalde andere leerlingen in chique auto's anders
17
werden behandeld. Het strookte niet met mijn waarden. Ik kom uit een arbeidersgezin en ben daar trots op. Daarna werkte ik twee jaar in een schrijnwerkerij, waar ik keukenontwerpen maakte, en twee jaar voor een ingenieursbureau in Kortrijk waar ik voor grote gebouwen de betonstudies moest uitvoeren. Het was de tijd van de eerste computers en de magneetbanden. Toen de baas met pensioen ging, solliciteerde ik bij Colruyt in Waregem.
W: De winkel lag toen nog onder het Pand?
CVW: Geheel onverwacht, eind 2002, kwam de oprichter van OKay binnen de Colruytgroep om het leven door een hersenbloeding en Jef Colruyt vroeg mij om de 12 winkels over te nemen. Ondertussen zijn we tien jaar verder en telt Okay 86 winkels. Een paar jaar geleden kreeg ik ook Bio-Planet onder mijn hoede en ik ben nu RoeCol, een joint venture met een bakkerij uit Lokeren aan het uitdokteren. Volgend jaar moet die operationeel zijn. Het is een druk leven, ik werk bijna altijd zes op zeven en ben geregeld 80 uur per week van huis weg. Maar ik heb mij nog geen minuut verveeld. Ik doe het
graag, ik beschouw mijn job nauwelijks als werk.
W: Wat is er zo speciaal aan de cultuur bij Colruyt? CVW: Veel bedrijven hebben een 'missie', maar bij ons worden de waarden die er achter zitten echt wel beleefd. Het adagium luidt: 'Samen duurzaam meerwaarde creëren door waardengedreven (sic) VAKmanschap in retail’. De hoofdletters in VAKmanschap staan voor vaardigheden, attitude en kennis. Vier procent van de loonkost gaat naar opleidingen, dat is ver boven het gemiddelde. Er lopen 200 à 250 opleidingen. De enige opleiding die wij niet geven zijn verkoopstechnieken, want daar geloven wij niet in. De vader van Jef zei al: 'Een bedrijf groeit als zijn mensen groeien'.
W: Heb je in je carrière iets gehad aan de technische opleiding in het VTI? CVW: Ik sprak je over het VAKmanschap. Wel, niet toevallig sprak men vroeger over de VAKschool, want vaardigheden, attitude en kennis waren daar ook al heel belangrijk. Daarnaast doen ze in Halle soms met de glimlach een beroep op mijn West-Vlaams 'boerenverstand'. Als men bij een complex probleem afkomt met allerhande curves en theorieën, zeg ik soms: pak nu eens potlood en papier. Op een logische en creatieve manier naar eenvoudige oplossingen zoeken, dat is zeker iets dat ik als technisch geschoolde mens heb aangeleerd.
W: Veel succes nog en we danken je omdat je in je drukke agenda voor ons een gaatje hebt gemaakt. Joost Libbrecht
18
Sport Nieuwe Goegebuers geboren? Jonas Delmotte (6e jaar houttechnieken) en Gianni De Greve (6e jaar industriële wetenschappen) zijn gewichtheffers met een missie. Via een andere leerling op school kwamen ze in contact met gewichtheffen. Ze zijn nu al vier jaar lid van Krachtsport Waregem. Deze club heeft zijn trainingsruimte in de gebouwen van het Gaverke. Onder leiding van hun trainer Michel Vereecke startten ze vooral met techniektraining. De eerste weken oefenden ze met een simpele borstelstok! Al snel konden ze deelnemen aan een competitie en gooiden ze 50kg boven hun hoofd. Gewichtheffen wordt in verschillende gewichtsklassen onderverdeeld en bestaat uit trekken (snatch) en stoten (clean & jerk). Ondertussen behaalden Jonas en Gianni al elk 4 Vlaamse en 3 Belgische titels. Jonas bezit zelfs een Belgisch record en behaalde zilver op het Beneluxkampioenschap. Om in de voor hen meest gunstige categorie uit te kunnen komen, moeten ze soms een aantal weken een heel streng dieet volgen. Dan bestaan hun maaltijden uit niet veel meer dan kip, rijst, sla en water. Jonas (categorie -77kg) trekt op dit moment 85kg en stoot 121kg. Gianni (categorie -62kg) 65kg en 85kg. Daarvoor trainen ze 6 uur in de krachtzaal. Dat doen ze vooral met losse halters. Daarnaast onderhouden ze ook hun algemene conditie met lopen, zwemmen en fitness. Jonas sport op die manier meer dan 15 uur per week! Volgend jaar start Gianni met de studies industrieel ingenieur. Afhankelijk van de gekozen school zoekt hij een plaats waar hij zijn
19
sport verder kan beoefenen. Jonas gaat naar de Koninklijke Militaire School in Sint-Truiden en zal daar op basis van zijn reeds geleverde prestaties mogelijkheden krijgen om verder te trainen in het gewichtheffen. Twee jongens om in de toekomst in de gaten te houden! Is de opvolging van olympiër Tom Goegebuer nu al verzekerd? Krachtsport Waregem traint op maandag, woensdag en vrijdag van 17 tot 19 uur in de gebouwen van het Gaverke in Waregem. Contact: Jonas Delmotte, 0476/81.41.13
Klaas Allemeersch
Dit vond ook plaats op school… 07/01 Januari 10/01 11/01 14/01-22/01 15/01 17/01
Weversdag textielafdeling Rijbewijs op school 2e jaar: Sessie omtrent gehoorschade 6e jaar: Sollicitatietraining 7SBt: KNX basis Certificaat – Brugge 7MPt: Bedrijfsbezoek De Vos Plaatbewerking 6At: Autosalon – Brussel 6e jaar: Tuimelwagen 23/01 1B: Jeugdboekenfestival 6TPt: Bedrijfsbezoek Weefmachineconstructie Meerschaert 25/01 1T: Jeugdboekenfestival 28/01-08/02 Stageperiode 6TSO-t en 6BSO 28/01 5e jaar: EHBO-opleiding 08/02 1B: Beroepenhuis – Gent 22/02 100-dagenviering 25/02 7BE: Duitse Filmweek – Studioskoop Gent 26/02 2e jaar: Biochemie in techniek – Waldhoeve en Bakkerijmuseu 01/03 Diverse klassen – Batibouw Expo Brussel 06/03 5BT, 5TPt, 6TPt: Bedrijfsbezoek Bekaert Textiles 07/03 1e jaar: Actie Broederlijk Delen 15/03 Ballonrelease 75 jaar VTI
20
KOR
T Genoteerd
Vlaamse Wiskunde Olympiade 14 IW-leerlingen stoten door naar de 2e ronde Opnieuw zet VTI in deze olympiade een bijzonder knappe prestatie neer die gedragen wordt door de volledige afdeling Industriële Wetenschappen. ELKE klas scoort uiteindelijk beter dan het Vlaams gemiddelde! Robbe Coudenijs, Ruben Devos en Jens Tack uit 3IW, Arne Berteyn, Jessy Bruyneel, Arek Destatsbader, Jonathan Merlier, Thomas Steverlynck en Sam Vanneder uit 4IW, Benjamin Beirlaen, Manolo De Clerck en Louis Lavens uit 5IW en Pieter-Jan Tuytschaever uit 6IW zijn de wiskundeknobbels die op 6 maart aan de KULAK streden voor een plaats in de finale. Kristof Vandewalle
VLAAMSE TECHNOLOGIE OLYMPIADE
KAREL GABRIËL OVERTUIGEND WINNAAR Om jonge mensen de kans te geven hun technologisch talent te ontdekken en te ontwikkelen richten hogescholen, universiteiten en bedrijven de Vlaamse Technologie Olympiade in. Bovendien zorgt deze olympiade ervoor dat de maatschappelijke perceptie rond techniek bijgesteld wordt. ‘Techniek is cool’; ook als je ervoor kiest op het niveau van de middelbare school. Voor de editie 2013 schreven meer dan 1300 leerlingen in. Daarvan konden slechts 48 kandidaten een zitje veroveren voor de finale van 13 maart. Eén van de finalisten was Karel Gabriël (leerling 6de jaar Industriële Wetenschappen).
21
Hij kreeg niet alleen meerkeuzevragen voorgeschoteld over o.a. biotechnologie, bouw, elektriciteit, elektronica en mechanica, maar hij moest zich ook door een zogenaamde ‘engineeringsopdracht’ worstelen.
Omdat geen enkele studierichting uit het middelbaar al deze domeinen in haar curriculum heeft, is het duidelijk dat de olympiade meer een beroep doet op het (technologisch) inzicht van de kandidaat, veeleer dan dat ze polst naar gewone vakkennis. Deelnemen is belangrijker dan winnen, zegt de olympische gedachte. De verstandige en handige Karel Gabriël liet echter niet in zijn kaarten kijken en sleepte een gedroomde overwinning in de wacht. Eeuwige roem en eer én een prijzenpot van meer dan 1000 euro was zijn deel. Karel, ‘technoloog van Vlaanderen’… van harte gefeliciteerd !!
100-dagen
Op 22 februari vierden onze laatstejaars hun 100 laatste dagen op het VTI van Waregem. Na een lekker ontbijt in het VTI trokken we met 6IW naar de Ice Mountain in Komen. Daar volgden we initiatie skiën en snowboarden. ’t Was leuk en we hielden ons recht aan elkaar. In de namiddag deden we nog een partijtje paintballen en voor we het wisten zat de dag er al op…. Jan Reybroeck en Brenda Van Heghe
Philip Demuynck
hogeschool Bezoek aan de KAHO in Gent l in Gent de sfeer aan de hogeschoo 5EE en 5IW zijn in januari citeitktri ele gden daar les in gaan opsnuiven. Ze vol rde see iali pec ges ien zelf in de elektronica en mochten nad labo’s aan het werk. Jan Reybroeck en Brenda
Van Heghe
22
VTI WORDT 75 BALLONRELEASE ZORGT VOOR KIPPENVELMOMENT Op 15 maart ging -na de nieuwjaarsduik op 5 januari- een 2de belangrijk initiatief door in het kader van het ‘verjaardagsjaar’ VTI75. De werkgroep VTI-75 én de leerlingenraad boksten voor de eerste verjaardagsvrijdag een heuse ballonrelease in mekaar. Tegelijkertijd ging de 1ste manche van een DJ-contest door dat na 5 rondes de beste DJ’ende leerling van het VTI en ver daarbuiten op het podium moet brengen. Ballonnetjes oplaten lijkt een eenvoudige bedoening, maar als je er meer dan 400 de lucht wil insturen, zorgt dit toch voor nogal wat planning en voorbereiding. Maar het loonde… De DJ’s hadden er met hun plaatjes de hele middag de sfeer in gehouden én ze werkten perfect naar het hoogtepunt van de ‘release’ toe. Vanaf 13.15 uur vormden de leerlingen van het 1ste en het 2de jaar een grote ‘75’ op de speelplaats. Begeleid door de countdown die uit de boxen knalde, lieten ze iets voor 13.30 uur hun ballonnen los. Een schitterend schouwspel kregen we te zien van rood en wit dat de grijze lucht liet oplichten. Een deugddoend kippenvelmoment en de perfecte inleiding op de vier verjaardagsvrijdagen die nu nog komen zullen. Philip Demuynck
23
Meer foto’s op www.vtiwaregem.eu
24
KALEND
ER 2012 -2013
BELANGRIJKE DATA SCHOOLKALENDER zaterdag 20 april 2013: Infodag zaterdag 22 en zondag 23 juni 2013: EXPO
VAKANTIEDAGEN Paasvakantie: 1 t.e.m. 14 april 2013 Dag van de Arbeid: 1 mei 2013 O.L.H. Hemelvaart: 9 t.e.m. 10 mei 2013 Pinkstermaandag: 20 mei 2013
OUDERCONTACTEN EN/OF INFOAVONDEN Dinsdag 7 mei 2013: Infoavond beroepenkeuze 1B Dinsdag 14 mei 2013: Oudercontact 2 & 4 TSO
25
Je eigen bankier recordbank.be
COMPUTERS Gentseweg 566 - 8793 Waregem tel. 056 61 27 67
[email protected] - www.cbm.be
hout plaatmateriaal parket plafond wand en meer!
Horeca, traiteur, scholen en instellingen Ook thuisverkoop
Industrielaan 5 Waregem tel 056/60 34 44
[email protected] www.cras.be
Adriaan Demuynck Watertorenstraat 10 B-8520 Kuurne Tel. (056)35 48 01 Fax. (056)35 83 06
DE LEESWIJZER Carlos DIERICKX
BVBA
Stationsstraat 2 8790 Waregem 056 60 18 78
Centrale verwarming • Sanitair Elektriciteit • Airconditioning Alarmsystemen • Domotica
Kalkhoevestraat 52 te 8790 Waregem Tel. 056/627878 Fax. 6/611226 www.madelec.be
Gentseweg 432 8793 St.-Eloois-Vijve Tel. 056 60 93 94 fax: 056 60 97 69
[email protected] www.robaco.be
Hans Maddelein Stormestraat 28 8790 Waregem 056/60 73 80 www.pearle.be
BOSSUYT DESSELGEM Tel. 056 71 22 67 www.renaultbossuyt.be
Breierij Industrielaan 1 9800 Deinze Bandweverij Gentsesteenweg 47 9800 Deinze
J. Duthoystraat 41, 8790 Waregem T. 056 60 19 32 - F. 056 60 02 44
[email protected] www.reisvogel.be
