Schoolblad Sint-Jozefinstituut Geel - jaargang 68 winternummer

Schoolblad Sint-Jozefinstituut Geel - jaargang 68 winternummer

COLOFON Verschijnt tweemaal per schooljaar Administratie Technische Schoolstraat 52 2440 Geel [email protected] www.sjgeel.be Uitgever Marc S’Jegers Redactie Jean Aerts Gonda Alen Simonne Bakelants Wendy Cornelis Denis De Ryck Bert Dierckx Karine Heylen Harry Hendrikx Anneleen Lambaerts Michiel Swerts Lay-out en vormgeving Simonne Bakelants Corrector Gonda Alen Aan dit nummer hebben meegewerkt: Onze collega’s: Carine Brans Stef Breugelmans Jan Caers Nicole Counotte Ludo De Ceulaer Maddy Engelen Caroline Heus Jo Kuppens Johan Lauvrijs Leerkrachten LO Christof Lauwers Liesbet Oosters Yves Op de Beeck Ingrid Sels Maarten Storms Eddy Vanaelten Claudia van den Broek Els Van Turnhout

Onze leerlingen: nieuwsdienst leerlingenraad : Michiel Verbiest, Michiel Janssen, Patrycja Bandurka en Karen Maes Ken Jans van B3Ho6a De leerlingen van B3Bp5 De leerlingen van T3Bw6 De leerlingen van T3Dw6 Duc-Huy-Vo van T3Cm6 De leerlingen van B3Dt7 De leerlingen van Bk3 en 4 Lindsay Schellens—oud ll van B3Al7 Guy De Cuyper—oud ll van T3Ht6 De leerlingen van T2Em3, Hb3 en Ee3

CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015 3

40 48 5. 6. 32. 44. 46. 49. 50. 62.

4

8 56

voorwoord schoolnieuws klasnieuws op de sofa met... de passie van… prijsbeest de schoolpoort voorbij wij gedenken…

CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015

Voorwoord Verandering In onze dolle wereld is er een continue verandering. Altijd veranderen en wijzigen lijkt wel ons doel. De verandering om de verandering. De eskimo’s zouden zeer veel woorden hebben voor ‘sneeuw’. Vermoedelijk omdat wat voor ons gewoon sneeuw is voor hen een palet van verschillende soorten sneeuw is. Zoals wij veel woorden hebben voor ‘regen’. Als de taal een spiegel is van de samenleving die ze hanteert dan geldt dit ook voor verandering. Wij hebben er ondertussen zeer veel woorden voor. Rationaliseren, innoveren, amenderen, hervormen, muteren, modificeren, omschakelen, transformeren,… Dan is de kerstperiode een verademing. Wat in letters niet zoveel verschilt van verandering! Het zijn wel donkere dagen maar er gaat een soort rust van uit die wij echt wel kunnen gebruiken. De natuur is stilgevallen. Als je buiten bent, een beetje fris, helder weer, en een vlucht ganzen vliegt voorbij dan kan je, als ze laag overvliegen, de vleugelslagen horen. Rustig vliegen ze onverstoorbaar van west naar oost. En wat later zie je een groep ganzen, misschien zelfs dezelfde groep, wat verder naar de horizon toe, vliegen van oost naar west. Het lijkt allemaal wat doelloos. Je schoffelt nog wat onkruid weg op de natte grond en je weet dat het morgen weer recht staat. Het groeit niet meer maar het gaat ook niet ten onder. Het lijkt allemaal wat nutteloos. Maar het is vermoedelijk net die doelloosheid en die nutteloosheid die ons rust brengt. Toch is er ook verandering. Een zachte verandering. De dagen worden langer en al snel zal de hazelaar bloeien. De krokussen stoten reeds wat grond weg. Als het een beetje zacht weer blijft steken ze bij Nieuwjaar reeds boven het aardoppervlak. En er is de geboorte van een kind, nieuw leven, nieuwe hoop. Wat een enorme verandering! Maar wat een verschil met de veranderingen waarmee we het hele jaar door dagdagelijks geconfronteerd worden!

Ik wens u allen een zalig christelijk kerstfeest, een gelukkig nieuw jaar en enorm veel succes met uw persoonlijke verandering.

Marc S’Jegers


schoolnieuws Dag van de Geelse peer

De perenboycot heeft ook de leerlingen van de bakkerij geïnspireerd. Zij gingen aan de slag met dit typisch Belgisch product en boden hun perencake aan tijdens hun tweejaarlijkse afdelingsdag. De leerlingen werden voor de gelegenheid gesponsord door de Geelse firma Helsen.

6


Een ‘dikke duim’ voor Orthopedie ! De leerlingen van Orthopedie (T3Ot5, T3Ot6 en SeOi7) werden bekroond met een ‘dikke duim’trofee die hen overhandigd werd door de VZW Toeki Toeki Vogel (orgaandonatie) voor het schenken van de opbrengst van hun spaghettiavond. Allemaal een dikke proficiat!

meer weten over de VZW Toeki Toeki Vogel ? http://www.toekitoekivogel.be

Nicole Counotte


Op 12 oktober is onze delegatie vertrokke naar Bulgarije. Dit keer waren Lien, Naomi, Lander, Axel, Roby en Rosende uitverkorenen voor de vierde meeting van het Europees project “Eat-Smart”. Een busje bracht ons naar de luchthaven van Eindhoven, de meeste slapend, mevrouw Brans en mevrouw Van Eylen vrolijk kwebbelend op de voorbank. Na een paar uurtjes kwamen we aan in Sofia, de hoofdstad, die we de laatste dag nog even verkenden. We werden daar verwelkomd door de delegaties van Litouwen en Portugal en door de gastdelegatie. Daarna namen we een veel te klein, krap, heet busje naar Karnobat. Na een volle 5 uur kwamen we aan en gingen naar ons gastgezin. Ze waren behulpzaam, bezorgd en lief. Onze Bulgaarse families deden er alles aan om ons thuis te laten voelen! De eerste dag begon met een openingsceremonie met traditionele dans. Onze presentaties bevielen het publiek. De volgende dagen hebben we met de bus het Zuid-oosten van Bulgarije verkend. We reden door het Balkangebergte, bezochten enkele musea, een boerderij, een wijnmakerij en ook de Zwarte Zeekust met o.a. Burgas. Op de busritten hebben we ons altijd goed geamuseerd met spelletjes en volksliederen. Er ontstond een hechte vriendschap. Het weer was heerlijk: elke dag zon! Het onvermijdelijke zat eraan te komen…het vertrek...traantjes vloeiden… Over onze ervaringen kunnen we uren blijven schrijven. Deze meeting was een echte “life time experience”. We zullen dit nooit vergeten. Mochten we de kans nog eens krijgen, dan deden we het meteen.

8



Op vrijdag 24 oktober vierden we op Sint-Jozef Halloween! De leerlingen van de leerlingenraad zorgden voor griezelige versieringen in de gangen om al een beetje in de stemming te komen. Vrijdagmiddag konden alle leerlingen genieten van lekkere, verse pompoensoep en popcorn op de speelplaats. Dat het smaakte, was duidelijk, want er stond veel volk aan ons kraam. Een dertigtal leerlingen namen ’s avonds ook deel aan de Halloween Movie Night. Via een enquête konden de leerlingen stemmen op hun favoriete griezelfilm: het werd The Conjuring! Nadat iedereen zich verkleed had in een griezelfiguur en bevoorraad was met chips, popcorn en frisdrank, waren we klaar om eens goed te gillen en te griezelen in het donkere lokaal. Het werd een leuke avond!

10


Gerd Dams CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015 11

OP STAGE NAAR HET BUITENLAND 12

Van 12 tot 25 oktober 2014 gingen alle leerlingen van het 6de jaar Biotechnische Wetenschappen en Dier- en Landbouwtechnische Wetenschappen op stage om praktische ervaring op te doen. Veertien onder hen kregen - dankzij het ‘Levenlang Lerenprogramma’ van de Europese unie - de kans om hun stage in het buitenland te lopen. 5 van onze leerlingen gingen naar Zweden, in de buurt van Örebrö. Jaan Willems en Dennis Tordoor werkten bij Zweedse dierenartsen. Lotte Goossens en Sabine Caers woonden en werkten bij Zweedse melkveebedrijven en Nele Peeters mocht op verschillende bedrijven een dagje meedraaien in het kader van bosbouw en papierverwerking en milieubehoud. 5 leerlingen gingen naar het Verenigd Koninkrijk. Hanneke Kempenaers en Lore Mennes mochten mee wijn maken in een wijngaard in de buurt van Oxford. Ook Jeroen Van Eyck woonde en werkte er op een groot melkveebedrijf met ongeveer 600 koeien. Jill Faes en Anke De Bie verbleven dan weer in Canterbury en liepen stage bij dierenartsen. Moniek Clemens en Bo Quirijnen trokken naar Frankrijk in de buurt van Honfleur om daar te werken op 2 landbouwbedrijven en Gijs Notelteirs reisde naar Duitsland en woonde en werkte op een Duits melkveebedrijf. De leerlingen vonden het een onvergetelijke en leerrijke ervaring om te leven en te werken in het buitenland!

Jaan Willems: “Persoonlijk vond ik heel de stage in Zweden positief. Super ervaring! Leuke mensen, aangename sfeer en een prachtig landschap. De mensen daar helpen je super hard, maar je moet wel gemotiveerd zijn. Voor mij is het echt een soort familie geworden.”


Lore Mennes: “De stage in Engeland was een heel unieke en leuke ervaring. Ik heb er veel van opgestoken zowel op cultureel, taalkundig, vriendschappelijk vlak. Ik logeerde samen met Hanneke in een apart gezellig huisje op de wijngaard samen met een Roemeense vrouw en een Franse jongen. We hebben ons goed geamuseerd zowel tijdens het werk als ’s avonds. Carol en Bob, de eigenaars van de wijngaard, waren heel gastvrij en vriendelijk. Als we vragen hadden over iets dan beantwoordden zij die met plezier. Ze hielpen ons met het plannen van uitstapjes in onze vrije tijd en zo veel meer. We waren heel vrij maar toch werden we niet helemaal aan ons lot overgelaten, wat perfect was.”

Anke De Bie:

Jeroen Van Eyck: “Ik heb veel bijgeleerd op het melkveebedrijf in Oxford. Ik heb wel hard moeten werken. Van ‘s morgens heel vroeg tot ‘s avonds laat! Maar het was een toffe boer en ik kwam goed overeen met de andere helpers ook! Alleen aan het Engelse eten zou ik nooit kunnen wennen!”

“Het positieve aan mijn stage was dat in de jeugdherberg in Canterbury alles heel proper was en het personeel ook heel vriendelijk. Op de stageplaats zelf waren alle werknemers ook supervriendelijk en je zag dat iedereen zijn job graag deed, wat ook een grote invloed had. Soms mocht ik zelf kiezen wat ik het liefst zou doen als er consultaties waren en operaties, wat wel leuk was, want zo kan je een beetje van alletwee ervaren. Ik heb een geweldige stage gehad en heel veel bijgeleerd en ik voel dat ik ook beter ben geworden in het verstaan van Engels. Ik ben ontzettend dankbaar dat ik deze kans heb gekregen en ik kan het iedereen alleen maar aanraden. Als het aan mij lag, had ik ginder nog gerust een weekje extra willen blijven!”

Els Van Turnhout


De bakkers van de tweede graad zagen het helemaal zitten, want waar draait het allemaal om in de bakkerij inderdaad… smaken, smaken en nog eens smaken. Bij ons bezoek aan de ’Oxfam Wereldwinkel’ kochten we duurzame grondstoffen en gingen er in de bakkerij mee aan de slag. Het resultaat waren heerlijke producten een tiramisu, pindakaaskoekjes en cakejes met rooibosthee.

Later die week leerden we ook wat meer over Indonesische smaken. Hun eetgewoonten, kleefrijst, palmsuiker, kokosmelk en kaneel vormden de basis van een zeer exotisch, zoet dessert.

14


Onkruid verwerken in gerechten daar hadden we nog niet bij stilgestaan. We maakten heerlijke pesto - hapjes met onkruid - “ paardenbloem en brandnetel” , zeer verrassend !

Exotisch fruit, een feest voor onze smaakpapillen, even onze oogjes toe en we waanden ons ergens tussen de palmbomen.

Het was een leerrijke week, deze nieuwe ontdekkingen gaan we zeker eens toepassen. De geuren in de gangen van de bakkerij zeggen genoeg … of niet ? Bakkers, 3de en 4de jaar CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015 15

Naar school gaan, is veel meer is dan dikke cursussen verslinden… Lessen volgen kan iedereen. Aandachtig de lessen volgen en er de essentie uithalen, deze individuele manier van studeren kennen we allemaal en zal ook nooit helemaal verdwijnen. Leren samenwerken met anderen om tot een beter r esultaat te komen, is een ervaring die toepasbaar is gedurende je ganse carrière. De bedrijven smeken om mensen met vakkennis én sociale vaardigheden. Op een ludieke manier, met verschillende klasgroepen, allerlei opdrachten uitvoeren dat is het doel van onze groepsvormingsdagen. Leren samenwerken, onze leerlingen laten inzien dat het veel makkelijker is om een doel te bereiken door intensief met elkaar samen te werken. Tijdens deze dagen gebeurt dit op een speelse manier onder begeleiding. Enkele sfeerfoto’s vertellen meer dan deze tekst. De uitdaging is deze vlotte manier van samenwerken toe te passen in de vele groepswerken. Na deze “teambuilding” twijfelt niemand nog aan de slaagkansen van onze leerlingen! Johan Lauvrijs

16


Dinsdag 2 december kregen de leerlingen van de tweede graad technisch van landbouw, dierenzorg en voeding bezoek van de sint en zijn pieten. Voor alle brave kinderen was er snoep voorzien. De stoute kinderen moesten een liedje zingen. Vele leerkrachten en leerlingen schrokken toen de pieten onverwacht voor hun deur stonden! ’ Playerpiet’ was in zijn nopjes, want hij kon alle mooie meisjes een kus geven. Sinterklaas is een tevreden man, want hij kon besluiten dat er weinig stoute kinderen waren.

Ingrid Sels CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015 17

Ook dit jaar weer kregen onze derdejaars op een plezante manier les rond seksualiteit en relaties. In de voormiddag werden per klas op een interactieve manier verschillende onderwerpen aangesneden door psychologen en seksuologen. Namiddag werd het grote RSV-spel gespeeld in Elsum.

Liesbet Oosters 18



Om de leerlingen warm te maken voor de activiteiten van de leerlingenraad organiseerden we in het begin van september een heuse promoweek. Leerlingen konden deelnemen aan verschillende recordpogingen en zo mooie prijzen in de wacht slepen! Op vrijdag werd er een recordpoging ‘broekhangen’ georganiseerd, de records van de vorige dagen konden worden aangevallen, er waren lekkere hamburgers en ijsjes te verkrijgen en DJ Stijn zorgde voor leuke muziek! We danken alle deelnemers voor hun enthousiasme! Dit zijn de gevestigde records: Om ter meeste wasknijpers op het gezicht binnen de drie minuten Jannick Peeters (B3DD7) 58 wasknijpers Milan Verheyen (T2BW3) 54 wasknijpers Ken Dierckx (T3HO6) 52 wasknijpers

20

Om ter verst een ei werpen Vince Geudens (T2IW4) en Wout Seykens (T2HO4) Gil Cuylaerts (B2DZ4A) en Jordy Van Kalck (B2DZ4A) Rik Van Doninck (T2DW4B) en Mats Luyckx (T2HO3)

20 meter 17 meter 14 meter

Kruiwagenrace Jonas De Weerdt (B2BO3) en Sander Sterckx (B2HO3) Arno Claessen (T2EM3) en Brent Vermeiren (T2HO3) Steven Boonen (B2LB4) en Dries Van Cauter (B2LB4)

29,58 sec. 29,62 sec. 31,38 sec.

Om ter langst hoelahoepen Deran De Pauw (B2DZ3A) Jolien Celis (B2BMC)

33,51 sec. 22 sec.

Om ter langst een bal in de lucht houden met de voeten Zico Smolders (T3HO6) Jordy Geusens (T3OT6) Tom Beckers (B2BM3C)

101x 69x 36x

BROEKHANGEN Steven Boonen (B2LB4) Youri Van Laer (T2EE4) Arno Claessen (T2EM3)

2,01 min. 1,57 min. 1,54 min.



Comeniusproject leerlingenraad

Murcia Spanje

22

Ik ben Ken Jans en ik neem dit jaar deel aan het Comeniusproject van de leerlingenraad. Samen met Niels Nicasi (B3HO6A) en Stef Willems (B3DR7) ging ik van 21 tot 26 september naar Murcia in Spanje. Het was een ervaring om nooit te vergeten! De eerste dag dat we in Mur cia war en, hebben we onze gastgezinnen ontmoet en zijn we naar hun huis gegaan. De eerste dag stond er nog niets op de planning, dus ben ik met mijn gastgezin naar zee geweest. Het was heel leuk en we leerden mekaar beter kennen. De mama had speciaal voor mij een chocoladetaart gemaakt en die was heel lekker. De tweede dag bezochten we het lager e schooltje waar de studenten naar school waren gingen. We moesten ons eigen land voorstellen en de andere landen moesten dat ook doen. Het mooiste van die dag was dat ze van elk land een volksdans deden. De derde dag was aangebr oken. We zijn met een gids door Mur cia getrokken en hij heeft veel interessante dingen verteld over de gebouwen in Murcia. ’s Avonds gingen we naar een heel gezellig restaurantje. Daar was een klein museumpje over matadors en stierengevechten. Dag vier gingen we naar een stadje aan zee. We bezochten een museum over schepen en de geschiedenis van dat stadje. Toen de rondleiding gedaan was, zijn we op een boot gegaan en hebben we wat gevaren. In de namiddag gingen we naar een sportcomplex waar we gingen zeilen en kanoën. Het was zeer leuk om te doen en tussendoor konden we in de zee een frisse duik nemen. We kregen ook in het sportcomplex een demonstratie van de nationale ploeg worstelen van Spanje. Het was mooi om te zien. ’s Avonds hadden we wat tijd vrij om tijd door te brengen met het gastgezin. Toen kwam de vijfde en laatste dag van het project. We gingen naar een bejaardenhuis en we kregen een bedankje van de burgemeester van Murcia. We hebben wat activiteiten met de bejaarden gedaan zoals bingo en in de handen klappen. In de namiddag kregen we een voorstelling van mensen met het Syndroom van Down en kregen we een typische Spaanse volksdans te zien. ‘s Avonds gingen we naar een restaurant waar we aten. De muren hingen vol met vlaggen en er was een droevige sfeer in het begin omdat we begonnen te beseffen dat dit onze laatste dag samen was. We kregen heel wat lekkers voorgeschoteld en aten onze buikjes rond. Daarna kwam het leukste eraan, we gingen een feestje bouwen in Spaanse stijl: wat salsadansen met jongere en oudere mensen. Toen kwam het laatste liedje: Enrique Iglesias met Bailando. Als dat liedje gedaan was moesten we allemaal naar huis gaan. We hebben natuurlijk allemaal wel wat traantjes gelaten, maar je moet doorgaan. De volgende morgen was niet leuk om op te staan. We keerden terug naar huis met het vliegtuig. Eerst nog afscheid nemen van de geweldige familie die ik die week heb leren kennen en daarna richting de bushalte. Via de bushalte gingen we naar Alicante om ons vliegtuig te halen. De belevenissen en momenten die ik daar heb beleefd, neem ik mee voor de rest van mijn leven. Als ik anderen een tip mag geven: als je mee kan gaan met een Comenius project, twijfel niet en neem die kans, ga mee, want er wachten je heel mooie momenten. Ken Jans B3Ho6a



De stad Geel wordt mooier gemaakt door het werk van de leerlingen Basismechanica en Elektrische Installaties. Kerstbomen uit metaal sieren onze stad.

24


Een mooi voorbeeld van intensief samenwerken met de industrie. Het Sint-Jozefinstituut en DAF Trucks Vlaanderen werken samen om onze leerlingen te laten kennis maken met de allernieuwste opmetingstechnieken. Bij DAF Trucks Vlaanderen investeren ze jaarlijks in het high-tech precision meetlaboratorium waar al onze leerlingen uit het 5de jaar kunnen mee kennis maken. Het is een zeer goede keuze van onze school geweest om niet zelf te investeren in een dure zeer nauwkeurige 3D-meetbank, maar samen te werken met de industrie. Op deze manier maken onze leerlingen kennis met de allernieuwste technologieën en met een bedrijfscultuur . De eisen aan opmetingen in de mechanica worden steeds nauwkeuriger met zelfs de garantie dat de onderdelen geproduceerd zijn conform de specificaties zoals op tekening. Deze doelstellingen en kwaliteitseisen willen wij ook meegeven aan onze leerlingen. Wij kunnen in het Sint-Jozefinstituut een digitaal meetrapport opstellen en later via DAF Trucks Vlaanderen een onafhankelijk 3D-meetrapport verkrijgen. DAF Trucks Vlaanderen kan de kwaliteit van hun 3D-opmeetwerk garanderen, conform de afgesproken internationale standaarden en dat levert een toegevoegde waarde. Wij willen DAF Trucks Vlaanderen dan ook danken voor de verschillende bezoeken van onze leerlingen aan de “meetkamers”. We hadden graag enkele foto’s van onze leerlingen in de “meetkamer” laten zien, maar in bedrijven is het niet toegestaan om foto’s te nemen. We tonen een opstelling van een 3D-opmeting.

Johan Lauvrijs


VELDVOETBAL CADETTEN Poule e - 01/10/14 – Geel KOCO Herentals – SDC GEEL TIG GEEL – KOCO Herentals TIG GEEL – SDC Geel

0–2 4–0 1–3

1) SDC 2) TIG 3) KOCO 4) ROM Mol ff.

Proficiat aan onze schoolploeg :

Op 1 oktober speelden we met onze schoolploeg op de Leunen de 1ste ronde van de SVSvoetbalcompetitie .

1ste wedstrijd : TIG Geel – SDC

1-3

In een stralend zonnetje stonden we klaar om de wedstrijd aan te vatten, maar de scheidsrechter was niet komen opdagen. Zo werd de wedstrijd gespeeld zonder scheidsrechter (uniek) en verliep toch alles zeer sportief. Pluim voor iedereen. De wedstrijd werd gespeeld op een hoog tempo en na de eerste helft stonden we achter tegen een goed voetballende ploeg. Maar in de 2de helft begonnen we zeer sterk. Op aangeven van Siebe scoorde Jordy de aansluitingstreffer 2-1. Helaas kregen we nog in de zelfde minuut de 3-1 binnen en konden we dit niet meer rechtzetten.

26


2de wedstrijd : TIG Geel – Koco Herentals

4-0

Vol goede moed begonnen we aan de 2de wedstrijd. Vanaf de eerste minuut hadden we de wedstrijd onder controle en kregen we tal van kansen. Het was Kobe die met een mooie knal van buiten de backlijn de 1-0 binnentrapte. In de tweede helft liepen we via Jordy (2x) en Dennis uit tot een zeer verdiende en ruime overwinning. Dikke proficiat voor gans de ploeg. 1–0 2–0 3–0 4–0

Kobe Delmé Jordy Vroom Jordy Vroom Dennis Mertens

Helaas was er slechts 1 ploeg die mocht verder gaan naar de volgende ronde. En vermits SDC tegen Koco Herentals won met 2-0 hadden zij als enige 6 punten. Iedereen toch bedankt voor zijn sportieve bijdrage!

VELDLOOP WESTELSE SCHOLENCROSS De eerste veldloop die dit jaar op de kalender stond was de Westelse Scholencross. Net als andere jaren waren er enkele sportievelingen die deelnamen aan deze veldloop. Proficiat aan de deelnemers met hun goede uitslag.

Reeks

Naam

Plaats (aantal deelnemers)

Jongens 99 Jongens 99 Jongens 98 Jongens 98 Jongens 97-96

Delmé Kobe Vandoninck Jannes De Ceuster Robbe Denière Jef Desimpele Mathias

18 55 16 44 28

94 94 103 103 86


ZAALVOETBAL 3de JAARS Ronde 1

B2LB3 – T2HTLW3 B2BM3D – B2EI3 T2HBEMEE3 – T2ET3 T2IW3A – T2IW3B B2BM3A – B2BO3

0-20 5-0 1-11 22-1 0-5

T2HTLW3 – B2BM3D T2ET3 – T2IW3A

4–3

T2ET3 – B2BM3D B2BK3 – B2BO3

5–6 0–4

Ronde 2 Ronde 3 Finale

B2BM3D – B2BO3 6–1 Op vrijdag 7/11/2014 ging de finale door van de middagsport zaalvoetbal 3de jaren.

Het was een spannende strijd tussen B2BO3 en B2BM3D. Na een goede start van BM3D gingen ze voluit voor de overwinning. De ploeg kwam al snel op voorsprong en kon deze ook behouden tot op het einde van de wedstrijd. BO3 kon toch nog tegenscoren via een tegendoelpunt maar het waren uiteindelijk de mannen van BM3D die de finale wonnen. Eindstand : 6 – 1.

Proficiat aan B2Bm3d met hun overwinning !

Ook proficiat aan B2Bo3 met hun tweede plaats !

28


VOETBAL 4-4 De eerste activiteit die dit jaar doorging, was de 4 tegen 4 voetbal op de Leunen. Ondanks de grote opkomst in de lagere school en het secundair eerste graad waren er maar enkele ploegen ingeschreven voor de 2de graad. Het werd dan ook duidelijk dat de winnaar 1 van onze ploegen ging zijn. Alle ploegen gingen vol voor de overwinning, maar uiteindelijk was het de ploeg van B2Sd4 die de winnaar werd. Toch een dikke proficiat aan alle ploegen die hebben deelgenomen. Poule 1 -17/09/14 SDC GEEL 1 – TIG GEEL 1

0–0

1) TIG GEEL 2

TIG GEEL 2 – TIG GEEL 3

3–1

2) TIG GEEL 1

TIG GEEL 4 – SDC GEEL 1

4–0

3) TIG GEEL 4


0–3

4) TIG GEEL 3


2–4

5) SDC GEEL 1

SDC GEEL 1 – TIG GEEL 2

1–3


VELDLOOP ZILVERMEER Op woensdag 15 oktober trokken we met 13 leerlingen naar het Zilvermeer te Mol. Dit keer niet om er lekker te zwemmen, maar wel om deel te nemen aan het "Provinciaal Kampioenschap Veldlopen". Tijdens de loopwedstrijden moesten we meermaals het mulle zand van het strand doorkruisen. Dat dit een stuk vermoeiender is dan er op een zomerse vakantiedag te liggen zonnebaden konden we allemaal ondervinden. Desondanks werd het een gezellige namiddag met heel wat sportieve topprestaties, getuige daarvan de mooie uitslagen die door onze leerlingen behaald werden. Bij de jongens met geboortejaar 96-97 behaalden we zelfs de titel van Provinciaal Kampioen en dit ondanks de deelname van een aantal sportscholen uit de buurt!!! Proficiat aan allen en bedankt voor jullie enthousiaste deelname!!! Reeks jongens 00 Jongens 97 Jongens 97 Jongens 97 Jongens 97 Jongens 97 Jongens 97 Jongens 97 Jongens 97 Jongens 97 Jongens 95 Jongens 95 Leerkrachten Leerkrachten

30

Naam Van Ham Toon Dierckx Ken Dierckx Jef Van Laer Lorenzo Smolders Zico Van Rompaey Thomas Van Hees Bram Gielen Sven Narantsatsral Sanchir Nuyts Ruben Janssens Jonas Dewaelleyns Jim Van Hoof Dries Hannes Raf


Plaats (aantal deelnemers) 3 96 3 45 10 45 11 45 18 45 24 45 32 45 34 45 39 45 42 45 2 4 4 4 3 11 5 11

TUSSENSTAND: B2BM3D : T2HT3 : T2LW3, T2IW3A,T2ET3, B2BO3 : B2LB3 : T2EM3 : B2EI3, T2HB3, B2HO4, T2EE3, T2IW3B, B2BM3A, B2BK3, T3HO6 : T3OT5 : T2HB4 : B2SD4A, B2SD4B, T2BW3, B2HO3, T2HO4, T2BW4, B3AL7B, T3EM5, B2DZ3A : B2BM3B, T2MT3, T2LW4, T2HO3, B2BM4B, B3RB7, B3RB5, T3HB5, B2EI4, T3MV6, T3ET6, B3DZ6A, B2DZ4B:

15 ptn 11 ptn 9 ptn 7 ptn 6 ptn 5 ptn 4 ptn 3 ptn 2 ptn 1 ptn

INDIVIDUEEL KLASSEMENT Maarten Loots, Robbe Custers, Elias Spruyt, Cedric Den Hondt, Kobe Delmé:

2 ptn

Wie gaat de concurrentie aan met B2BM3d ?? Alles is nog mogelijk, want er zijn nog veel punten te winnen! En dan kennen we de winnaar van de extra halve sportdag en het lekkere etentje. Veel succes!


Klasnieuws B3Bp5 op bezinning Woensdag 26/11 vertrokken we naar Oostduinkerke. We verzamelden ’s morgens om 07.45u aan de school om dan via Berchem naar Oostende te rijden met de trein. In Oostende namen we de tram naar Oostduinkerke. Daar gingen we direct naar de jeugdherberg ‘De Peerdevisser’ en daar lieten we onze rugzakken achter. We konden nog niet op de kamers. Dan zijn we naar het strand gegaan waar we spelletjes gespeeld hebben. Tussendoor zijn we wat gaan schuilen voor de regen. 3 leerlingen zijn zelfs gaan ijsberen in de zee… Terug in de jeugdherberg, konden we genieten van een heerlijke douche en een lekker avondmaal nl. frietjes met stoofvlees. Hierna zijn we nog gaan bowlen en daar hebben we ook op groot scherm kunnen vaststellen dat Anderlecht beter was dan Galatasaray. Daarna zijn we gaan slapen. Donderdagochtend begon de dag met een communicatiespel en daarna namen we de tram en de bus naar Diksmuide. Hier bezochten we het Museum aan de Ijzer. De ene helft van de klas was heel geïnteresseerd, de andere helft vond het minder… Daarna speelden we nog een stadsspel waarbij we bijna een ongeval hadden. Een bestuurder van een snelle wagen pleegde vluchtmisdrijf nadat hij over een voet en tegen de knie van een van de leerlingen was gereden. ’s Avonds speelden we nog een opdrachtenspel/kwis en hebben we nog rustig een babbeltje gedaan. Op vrijdag hebben we na het ontbijt alles opgeruimd en zijn we nog naar zee geweest. Hier hebben we een evaluatie gedaan op het strand en hebben we een garnaalvisser te paard bezig gezien. Dit was zeker en vast de moeite. Na een tramrit tot Oostende en een lange treinrit kwamen we dan rond 16u aan in Geel. de leerlingen van Bp5

32


Kennis en creativiteit in het departement mechanica. Leerlingen uit de studierichting werktuigmachines ontwerpen en realiseren een prachtige kersttafeldecoratie. Wanneer typische CNC kennis en de ongelimiteerde tekenkundige mogelijkheden van CADprogramma’s worden samengebracht kan men bijna eindeloos ontwerpen. Hier kozen de leerlingen om het te verspanen op onze CNC-machines in plaats van het te printen op onze 3D-printer. Een weloverwogen keuze die ze samen met hun vakleerkracht hebben gemaakt. De vakkennis van de leerlingen wordt zo door hun eigen creativiteit nog extra geprikkeld. Knap werk!

Johan Lauvrijs


Onze klas, 6 Biotechnische Wetenschappen, heeft de kans gekregen om aan het project “Planeetzee@work” deel te nemen. Het vond plaats aan de universiteit in Gent. Tijdens het project zijn we op zoek gegaan naar alternatieven voor het overmatig antibioticagebruik bij aquacultuur. Aquacultuur is een nieuw opkomende trend. Het is te vergelijken met een boer die koeien vetmest voor de slacht, maar dan bij vissen. De vissen worden gekweekt in bassins om zo aan de stijgende vraag in de voedingsindustrie te voldoen. Daardoor leven vele vissen samen op een beperkte oppervlakte. Dat zorgt voor een snelle verspreiding van ziektes. Om dat te verhinderen, gaat men antibiotica toedienen om de bacteriën te doden, zodat er geen ziektes gaan uitbreken. Maar antibiotica is niet enkel positief, er is een negatieve kant aan verbonden. Door een overvloedig gebruik ervan gaan de bacteriën resistent worden. Dat is niet enkel gevaarlijk voor de vissen, maar ook voor de mens die de vis gaat eten. De resistente bacteriën komen dan ook in ons lichaam terecht en gaan niet meer reageren op antibiotica. Wij hebben vier verschillende bacteriestammen van het geslacht Vibrio onderzocht. Het zijn allemaal verschillende bacteriën die frequent ziektes veroorzaken bij vissen. Om de resistentie aan te tonen hebben we een antibiogram gemaakt van elke Vibrio. Dat houdt in dat men antibioticaschijfjes op een voedingsbodem gaat leggen waar Vibrio op gaat groeien. Groeit de bacterie tot aan het schijfje, dan is de bacterie resistent voor dat antibioticum. Groeit het niet in de buurt van de antibiotica, dan is het

34


antibioticum nog werkzaam. Als conclusie konden we zien dat in bijna drie op vier gevallen resistentie optrad. Dat wil zeggen dat er nog maar zeer weinig antibiotica werkzaam zijn voor deze bacteriën. Omdat dat een zeer verontrustende conclusie is, zijn de onderzoekers verder op zoek gegaan naar alternatieven voor antibiotica. Één enkele bacterie in een organisme is kansloos. Om doeltreffend te zijn, moeten ze met zeer veel zijn. Dat weten de bacteriën ook. Daarom doen ze aan “quorum sensing”. “Quorum sensing” of “cel tot cel communicatie” wil zeggen dat de bacteriën door een bepaalde impuls uit te zenden, weten wanneer ze met genoeg zijn om aan te vallen. Een manier waarop dat tot uiting kan komen, is luminescentie. We hebben een proefje gedaan waarbij we zeer veel bacteriën in een klein proefbuisje hebben gebracht. Toen we in het donker gingen staan en met het buisje schudden, gaf het licht. Nadien deden we dat ook met een buisje met maar weinig bacteriën en daar bleef het donker. Daaraan konden we zien dat bacteriën enkel kunnen samenwerken als ze met genoeg zijn. De oplossing is dus op een of andere manier de ‘communicatie’ tussen de bacteriën uit te schakelen of ervoor te zorgen dat de bacteriën niet meer kunnen bewegen, zodat ze zich niet kunnen voortplanten en vermeerderen. Sommige bacteriën bewegen zich voort met een soort zweepstaartje, een flagel. Men heeft gevonden dat de stof phenamil de beweging van die flagel uitschakelt. Dus dat zou een oplossing zijn om de beweging stop te zetten. Verder zou kaneel (cinnamaldehyde) ervoor zorgen dat de signalen uitgeschakeld worden waarmee de bacteriën zien of ze met veel zijn. De bacterie denkt dan dat hij alleen is en gaat niet aanvallen. Om te controleren of de stoffen wel degelijk helpen, hebben we voedingsbodems gemaakt. Op die voedingsbodems hebben we een Vibrio aangebracht zonder een toegevoegde stof. Op een andere voedingsbodem een Vibrio met kaneel en op een derde bodem een Vibrio met phenamil. Na de groei van de bacteriën, zag je duidelijk dat de bacteriën op de voedingsbodems met de toegevoegde stof veel minder gegroeid waren. Dat wijst erop dat het gebruik van de twee stoffen zeker een goede manier is om de antibiotica te vervangen. Nu kan men de onderzoeken nog verder uitvoeren en als alle resultaten positief blijven, kunnen hopelijk op termijn de antibiotica in de praktijk vervangen worden door kaneelderivaten en phenamil. T3Bw6

Meer foto’s van het project en de wedstrijd die eraan verbonden is, vind je terug op: http://www.planeetzee.be/wedstrijd


Op 10 en 14 november 2014 mochten de leerlingen van het 6de jaar chemie een hele dag in de keuken staan om er hun eigen bier te brouwen. Zij kregen de kans om samen in groepjes hun eigen recept samen te stellen. Het bier wordt voornamelijk gebrouwen voor de bierproefavond in mei en voor de opendeurdag. We moesten al zeer vroeg op school zijn zodat we op tijd klaar zouden zijn, maar dat was het opstaan wel waard. We vlogen er direct in. Een grote ketel werd gevuld met water en vervolgens tot een bepaalde temperatuur verhit, waarna het geplette mout erin kon. De groepen die ook vlokken (tarwe, haver, maïs...) als ingrediënt hadden, moesten dit eerst in een aparte pot met water laten uitkoken tot een pap alvorens deze bij het moutwater of beslag mocht. Hierdoor ontstaat een dikke en zoete brij die wort genoemd wordt. Deze werd dan gefilterd en er werd water bij gedaan totdat het wort helder zag. Na het filteren moest dit ongeveer een anderhalf uur koken, terwijl er langzaam hop aan toegevoegd werd. Hop is gemakkelijk te herkennen aan de typische sterke geur, hop zorgt voor wat bitterheid en aroma aan het bier, een onmisbaar ingrediënt bij het brouwproces. Na het koken werd het afgekoeld, dan gefilterd en dan in een grote glazen mandfles (wordt ook wel dame-jeanne genoemd) gegoten en opgeborgen. Het was zwaar, maar het was voor ons zeker een aangename en leuke dag! Het resultaat valt nog af te wachten, maar we hopen dat we een lekker biertje hebben gebrouwen… Duc-Huy Vo – T3CM6

36


UNIEKE OPLEIDING VOOR B3Bp6 Onze leerlingen van Bp6 hebben op stage bij VDAB Herentals kunnen meewerken aan een unieke opleiding. Het gaat namelijk over een proefopleiding " proefsleuven en vrijgraven van gasleidingen" georganiseerd door Fluxys Belgium NV in samenwerking met VDAB Herentals. Een aantal leerlingen hebben al een certificaat van deelname, de rest van de klas kan dit mogelijk ook nog behalen in de loop van het schooljaar. Een echte meerwaarde aan de opleiding dus!

Jan Caers CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015 37

EEN DAG UIT HET LEVEN VAN T2EM3, EE3 EN HB3: INLEEFDAG OP VRIJDAG 12 SEPTEMBER IN DE AVONTUURLIJKE BELSE BOSSEN!

‘Ik vond de inleefdag heel leuk! Ik vond het alleen spijtig dat we geen HAKA hebben gedaan als we andere klassen tegenkwamen. Ik vond het echt gezellig en leuk!’ Groeten Toon Van Ham (Ee3)

‘Ik vond het heel goed georganiseerd en de HAKA moet zeker blijven! Het spel met de ballonnen aan de voeten vond ik leuk, maar het is wel zeer pijnlijk, want ze zijn vaak op mijn voeten gaan staan en hebben veel tegen mijn benen gestampt. Het toneel met Juul, de houten pop, vond ikzelf heel goed, want zo kan je de leerlingen laten begrijpen dat pesten iemand heel erg kan kwetsen! Voor de andere opdrachten en de wandeltocht geef ik een 10/10! En dat je wafels krijgt, mag ook altijd blijven! Dimaz Gevers (Ee3)

Claudia van den Broek

38


‘Het was heel leuk! Ook de klassfeer is door deze dag verbeterd. De activiteiten waren leuker dan vorig jaar.’ (Kobe Alen, Em3)

‘Ik vond het spel met de ballonnen leuk en ook Chinese voetbal. De wandeling met de spelletjes was ook in orde. Wat ik minder leuk vond, was de HAKA.’ (Siebe Pouls, Em3)

‘De estafette opdrachten waren wel leuk. Met een spijker in een fles proberen te mikken. Cool!’ (Wout Van Uytsel, Ee3)

Opdracht: ‘Wandel SAMEN door de poort van geluk’ ofwel: zorg voor dat A-ATTEST in juni… voor ALLEMAAL!

Een TOPdag!!! T2 Em3, Ee3 en Hb3 CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015 39

NIEUWS UIT B3BC7 B3BC7 gaat DUURZAAM. In samenwerking met Hotel creëerde BC7 een dessert voor ‘De week van de smaak’. Het resultaat mocht er weer zijn.

Chocolade brownie van hazelnoot en citrus Bitter orange cremeux Pistacheganache Structuren van hazelnoot, pistache, orange, gember en maldonzout Vanuatumousse (duurzame originechocolade)

In samenwerking met Aspirant Bakker en andere scholen in gans Vlaanderen heeft B3BC7 op 15 oktober een demo verzorgd op het Voedingssalon. De producten die er gemaakt werden zijn verkocht voor het goede doel. De nettowinst van 4775€ werd overgemaakt aan ” Lucia”, een VZW die zicht inzet voor “kansarme kinderen”.

Christof Lauwers

40


Leeronderneming Skylos: ondernemersdag te Hasselt Op dinsdag 14 oktober zijn de 5 leerlingen van B3DT7 naar de ondernemersdag te Hasselt geweest. Deze dag werd georganiseerd door Unizo, in het kader van de leeronderneming. Dit is een onderneming die leerlingen van een zesde of zevende jaar oprichten. Op die manier kunnen ze al eens proeven van het ondernemerschap. In de voormiddag werden alle aanwezigen verzameld in een auditorium, waar de ondernemingen zich aan elkaar voorstelden. Vervolgens werd er een presentatie gehouden over het marktonderzoek. Om de leerlingen aan te moedigen antwoorden te geven op de gestelde vragen, werden ze beloond met een Chocotoff. Dit werd zeker gesmaakt (letterlijk en figuurlijk)! ’s Middags konden de leerlingen genieten van een broodje met een drankje in de cafetaria van het Syntra-centrum. In de namiddag werden de leerlingen verdeeld over verschillende workshops. Steffie, Lezina en Evelien hebben meer uitleg gekregen over de non-verbale communicatie bij een verkoopgesprek. Deze tips zullen zeker van pas komen tijdens de verkoopmomenten van hun leeronderneming Skylos. Severien en Emelie zijn naar de workshop Business Model Canvas geweest. Deze workshop legde uit hoe je op een aangename en overzichtelijke manier een marktonderzoek in kaart kan brengen voor je eigen onderneming. De leerlingen hebben een zeer leerrijke en interessante dag gehad en zijn dus met veel enthousiasme terug naar huis gekeerd. B3DT7 CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015 41

Op 12 september zakten de vijfde en zesde jaars BOUW- EN HOUTKUNDE af naar de terreinen van Tour en Taxis in Brussel. Daar brachten ze een bezoek aan de belangrijkste beurs, in België, als het gaat over “passief bouwen”. Het leerplan van deze richting is volledig opgebouwd rond dit thema. Dit was dan ook de uitgelezen kans voor onze leerlingen om heel wat informatie te vergaren. Zo gingen de leerlingen concreet op zoek naar materialen, technieken,… die ze zouden toepassen bij de uitwering van hun projecten gedurende het schooljaar.

Op maandag 3 november bracht het 5de en 6de jaar BOUW- EN HOUTKUNDE een bezoek aan GROEP KERKSTOEL in Grobbendonk. Deze groep bestaat uit twee bedrijven: Kerkstoel Beton en Kerkstoel 2000+. Kerkstoel beton is een klassieke betoncentrale en produceert dus beton voor werven in de provincie Antwerpen en een deel van Limburg. De leerlingen konden hier kennis maken met het productieproces van stortklaar beton en kregen in het labo uitleg over de dagelijkse kwaliteitscontrole die moet gebeuren om aan de gevraagde kwaliteitseisen te kunnen voldoen. Kerkstoel 2000+ produceert vloerplaten (predallen) en dubbele wanden. Predallen zijn betonplaten van 5cm dik waarop nadien nog +/-15 beton wordt gestort om zo een monolitische betonnen vloer te bekomen. Dubbele wanden zijn twee betonplaten van 5cm dik die op een bepaalde afstand van mekaar staan (verbonden door wapening) waartussen men beton kan storten om zo te komen tot een betonnen wand. De leerlingen konden hier kennis maken met het productieproces. De productie werkt volgens een carrousel systeem. Hierbij werkt men met verrijdbare tafels die zich door de productiehal verplaatsen. Op elke plaats wordt er een handeling (bekisten, wapening plaatsen, beton storten, drogen, ontkisten) uitgevoerd tot uiteindelijk de predal klaar is.

42


Op 18 en 19 september zijn de vijfdejaars van de afdelingen bouwen houtkunde en chemie op groepsvormingsdagen geweest. Met 18 leerlingen fietsten we naar “Het Jagershuis” in natuurgebied Gerhagen (Tessenderlo). Eerst werden de kamers verdeeld en de bedden opgemaakt, om aansluitend even stil te staan bij de voorbije weken. Voor sommige leerlingen is het een nieuwe school, nieuwe klasgenoten,… Voldoende stof om een voormiddagje mee te vullen. Na de geestelijke arbeid werd de innerlijke mens versterkt met een stevige zelf gebakken pannenkoek. Tijd voor een fikse wandeling doorweven met een aantal tochttechnieken. Onderweg een ijsje eten in “De Goorhoeve” om een uurtje later ons einddoel te bereiken: een leuk terrasje. De avond werd gevuld met een fantastische kwis van HB5, bedankt Stijn en Robin. Afsluitend zaten we samen rond het kampvuur en gingen we zalig slapen in dit stiltegebied. De vrijdagochtend werd georganiseerd door de leerlingen van CM5. Zij hadden een spetterend bosspel voorbereid. Dan onze maagjes nog vullen met een heerlijke spaghetti, opruimen en met de fiets terug naar huis. Bedankt Hb5 en Cm5 voor deze prachtige momenten!

Maarten Storms


Op de sofa met In onze rubriek ‘Op de sofa’ koos Rudi Colson Yves Op de Beeck als opvolger. Wij voelden hem aan de tand in de gekende stijl. Hoe ben je in onze school terecht gekomen? Ik begon in 1989 in het Sint-Jan Berchmanscollege op de Meir in Antwerpen. Het was een tijdelijke opdracht van twee jaar. Daarna solliciteerde ik opnieuw en mocht in 1991 hier in het SintJozefinstituut beginnen. Ik zocht toen ook een werkplaats iets dichter bij huis. Wat vind je leuk aan je job? Ik vind het heel tof om met een licht humoristische toon mijn vakken te visualiseren zonder de actualiteit uit het oog te verliezen. Wat vind je minder leuk? De samenzettingen en alle gevolgen. Wat is het grappigste/vreemdste/ eigenaardigste wat je hier al hebt meegemaakt? Mijn broodjesincident: In het begin van mijn carrière ging ik, dankzij Mr. Colson, een toespraak van algemeen directeur Mr. Verwimp storen en zonder enige scrupules een broodje halen op de receptietafel. Waar ging je vroeger zelf naar school? Vroeger ging ik naar het Koninklijk Atheneum in Mol, waar mijn vader turnleerkracht was. Ik volgde er LatijnWetenschappen. Ging je graag naar school? Ja, mijn lievelingsvakken waren aardrijkskunde en geschiedenis. Het universiteitsleven in Gent was wel veel leuker. Genoeg over school nu, wat doe je in je vrije tijd? Recreatief beoefen ik de drie disciplines van triathlon. Ik vind het een totaalsport. Ik heb het ook een aantal jaren op competitief niveau gedaan. Nu is het meer een uitlaatklep voor mij. Ook reis ik graag, ik wil graag zoveel mogelijk zien in mijn leven.

44


Welke dingen vind je ergerlijk? Mensen die liegen, sluikstorten en agressie ten aanzien van de zwakke weggebruiker. Wat maakt je blij? De zon, de warmte geeft me energie en maakt me blij. Maar ook een goede gezondheid. Wat is het eerste dat je doet als je ‘s morgens opstaat? Ik scheer me. Wat eet je meestal tussen je boterhammen? Confituur of kaas, maar ik heb ’s morgens liever muesli of havermout. Wat is het leukste cadeautje dat je ooit hebt gekregen? Niet iedereen zou het het leukste cadeau noemen, maar voor mij waren lang geleden de spaakwielen voor mijn racefiets het leukste cadeau dat ik ooit kreeg. Ben je bijgelovig? Neen, helemaal niet. Ik sta daar niet bij stil. Wanneer heb je de laatste keer de slappe lach gehad? Dat was bij een etentje met vrienden en familie, het was een echt goede mop. Wat vind je de mooiste plek van de wereld? De woestijngebieden in zuidelijk Afrika. Een aantal nationale parken in het zuidwesten van de VS. Door mijn opleiding houd ik natuurlijk van speciale rotsformaties. Ik apprecieer echter eveneens onze eigen Kempen. Wat zou je doen als je de lotto wint? Twee opties, ofwel les blijven geven, beleggen en reizen ofwel migreren buiten Europa. Welk tijdschrift of welke krant lees je meestal? Ik lees Knack en De Morgen, zo kan ik mooi vergelijken hoe bepaalde actualiteiten vanuit een verschillend (politiek) standpunt worden bekeken. Als je een dier zou kunnen zijn, wat zou je dan liefst zijn? Een adelaar, het staat symbool voor vrijheid die ik heel erg waardeer. Wie zouden we de volgende keer moeten interviewen? Jean Aerts.

en

STEF BREUGELMANS

In onze rubriek ‘Op de sofa’ koos Peter Ceusters Stef Breugelmans als opvolger. Wij voelden ook hem aan de tand in de gekende stijl.

Hoe ben je in onze school terecht gekomen? Ik heb hier op school gezeten en wilde altijd al lesgeven, dat was een droom van mij. Ik heb dan ook alleen hier gesolliciteerd en mocht meteen beginnen. Wat vind je leuk aan je job? Als de leerlingen op het einde van het jaar kunnen zeggen dat ze iets bijgeleerd hebben en dat je ze kunt zien groeien door het jaar heen. Wat vind je minder leuk? De extra taken die er jaarlijks bijkomen voor thuis. Als dit na een tijd te veel wordt dan werkt het demotiverend in de plaats van motiverend. Wat is het grappigste/ vreemdste/eigenaardigste wat je hier al hebt meegemaakt?” Het genantste: nu moet ik eens goed nadenken. Hmm, in onze vakken moet je een beetje de nieuwigheden van de sector volgen die belangrijk kunnen zijn voor het departement. De leerlingen weten daar ook veel van en als je dan niet kunt antwoorden op een vraag die ze stellen, dan sta je daar met je mond vol tanden en lijkt het of je niet op de hoogte bent. De feestjes hier op school zijn ook niet mis. Karen:Dan moet je ons ook eens uitnodigen? Ik denk niet dat ze jullie binnenlaten. Karen: Ohh! Jammer. Waar ging je vroeger zelf naar school? Zoals ik al zei ik ging vroeger hier naar school. Ging je graag naar school? Ja, ik ging heel graag. Als ik nu geen job had, zou ik nog enkele jaren gaan. Genoeg over school nu, wat doe je in je vrije tijd? Ik werk zoveel als mogelijk op de boerderij. Daar ben ik bij de dieren wat me enorm blij maakt. Ook ’s avonds probeer ik de belangrijkste stadsbelangen te verdedigen in de lokale politiek. Welke dingen vind je ergerlijk? Het organiseren van sommige activiteiten duurt extreem lang en kost veel moeite. Dat maakt het soms niet zo leuk.

Wat maakt je blij? Op de eerste plaats mijn vriendin haha (ze moest dit maar eens is lezen en weten dat ik haar niet noemde). Als ik van school kom een wandeling maken op de boerderij en genieten van de rust die de dieren uitstralen. Wat is het eerste dat je doet als je ‘s morgens opstaat? Wassen, aankleden en ontbijten. Wat eet je meestal tussen je boterhammen? Beleg, ik hou niet zo van die slaatjes. Wat is het leukste cadeautje dat je ooit hebt gekregen? Goh, ik weet nu niet meteen iets maar op mijn 16de heb ik mijn eerste eigen tractor gekregen en dat was wel een van de mooiste cadeaus. Wanneer heb je de laatste keer de slappe lach gehad? Goh (denkgezicht), dat weet ik niet meer dat is al lang geleden. Wat vind je de mooiste plek van de wereld? Canada, omdat daar veel ruimte is en heel mooie landbouw, naar Australië zou ik ook nog willen gaan. Wat zou je doen als je de lotto wint? Goh, ik zou al zeker niet al het geld verkwisten. Ik zou wel gaan reizen naar Canada of Australië. Welk tijdschrift of welke krant lees je meestal?. Haha, dat zijn niet de tijdschriften die jullie kennen maar ik lees het landbouwleven, de melkveeteelt en “Den Boer” zoals wij het zeggen. Als je een dier zou kunnen zijn, wat zou je dan liefst zijn? Een beer, dit is een sterk en grof dier maar ook enorm prachtig. Karen: een beetje als een teddybeer dan? Haha, ja zo zou je het kunnen bekijken lekker knuffelbaar. Wie zouden we de volgende keer moeten interviewen? Werner Bries.


De passie van JEF BLOCKX Jef is een leerling uit het vijfde jaar Bouwplaatsmachinist. Niet alleen grote machines interesseren hem, hij is ook fel bezig met het maken van luchtfoto’s door middel van een drone. Tijd om hem dus eens te interviewen! Jef, hoe lang ben je nu eigenlijk al bezig met deze hobby? Ik ben er vorig jaar mee gestart. Door mijn vader ben ik in contact gekomen met Eric Fels. Die is hier al langer mee bezig. Iets daarna heb ik zelf een drone met fototoestel gekocht. Is dat duur, zo’n drone aankopen? Je kan hem zo duur maken als je wil. Er bestaan toestellen van 400 euro, er bestaan ook toestellen van 11000 euro… Wat doe je juist allemaal? Ik hou me vooral bezig met fotografie vanuit de lucht. Zo heb ik al foto’s getrokken van grote manifestaties zoals bijvoorbeeld de opening van de Noord-Zuid verbinding Kempen, de opening van het nieuwe brandweerarsenaal in Kasterlee,… Onlangs ben ik nog bezig geweest voor de marathon van Kasterlee. Van mijn luchtfoto’s hebben ze dan een promotiefilmpje gemaakt. Op vraag van de leerkrachten praktijk heb ik ook luchtfoto’s gemaakt van de terreinen van de VDAB in Herentals waar wij onze praktijklessen volgen. (zie foto). Kunnen we jou foto’s ergens bewonderen? Ik plaats mijn foto’s meestal op www.vtz.be en op de pagina JBRM op facebook. JBRM staat voor Jef Blockx en Roeland Moors, een vriend van mij die dezelfde hobby heeft. Mag je zo maar overal vliegen? Hoe zit dat met de privacy? Momenteel zijn er weinig wetten rond buiten de gekende privacywetten. Ik mag dus overal boven openbaar terrein vliegen maar bij privéterreinen heb ik toestemming nodig. Nog een laatste vraagje: Heb je er veel werk mee? Dat begint stilaan te komen. Je kan er zoveel werk insteken als je wil. Ik ben er per week minimaal 2x mee bezig. De controle houden over de drone is niet altijd even simpel. Als hij heel hoog gaat of heel ver weg of er staat wat wind, dan is er wel wat oefening nodig.

46


Ik ben Enzo Wouters, ik ben 18 jaar, ik kom uit Olen en mijn hobby is wielrennen. Mijn passie voor het wielrennen is begonnen door toedoen van mijn neef. Hij koerste heel veel en ik ging ‘als kleine’ vaak mee naar de koers. In 2005 ben ik dan zelf begonnen met wielrennen. Ondertussen heb ik al veel mooie overwinningen behaald en ik ben eigenlijk wel trots op elk van die 148

overwinningen.

Het

meest

trots ben ik op mijn 4 Belgische titels op de weg, dat zijn herinneringen voor altijd. Ik ben zeer intensief met het wielrennen bezig en daarom verschilt mijn leven op sommige vlakken wel met dat van mijn leeftijdsgenoten. Ik kan bijvoorbeeld bijna nooit uitgaan, maar dat mis ik niet echt. Wanneer de anderen gaan feesten, ga ik slapen. Wanneer zij thuiskomen van een feestje, vertrek ik om te gaan trainen. Ik train 6 dagen op 7 en er zijn heel wat dingen waar ik op moet letten, dingen die ik niet mag doen, maar dat vind ik niet erg want ik haal heel veel voldoening uit een overwinning. Mijn grote voorbeeld is, zoals voor zovelen, Tom Boonen, want we zijn hetzelfde type renner. Ik heb hem ook al meermaals ontmoet en er een babbeltje mee gedaan. Zoals vele jonge renners droom ik ervan om profrenner te worden. Ik weet dat de weg hiervoor nog zeer lang is, maar dromen mag, vind ik :)


Gepassioneerd door…de marine Chiromeisjes, scoutsjongens en KLJ’ers. Onze school loopt er vol van. Toon Cornelissen (T2Ho3) en Robbe Lenaerts (B2Dz4b) zijn lid van een minder bekende vereniging: de marinekadetten, een nautische jeugdbeweging aan het kanaal Bocholt-Herentals. Vertel eens jongens, wie of wat zijn de marine kadetten? Toon: De marinekadetten zijn een jeugdbeweging voor jongens en meisjes vanaf 9 jaar. Zoals de naam het zelf zegt, ligt de nadruk op de marine en alles wat met scheepvaart te maken heeft. Robbe: Het is zelfs iets meer dan een gewone jeugdbeweging. Je kan er bijvoorbeeld opklimmen in rang en zelfs je vaarbewijs halen. Hoe vaak zijn jullie met deze speciale hobby bezig? Toon: Elke zaterdag is er een korpsdag van 10u tot 16u30. Deze gaat door aan café ‘Den Thijs’, aan het kanaal Bocholt – Herentals ter hoogte van sas 9. We beginnen met de vlaggengroet. Als de vlag gehesen is, is er les. Je kan het een beetje vergelijken met een school. In plaats van in een lokaal zitten we in een boot, de ‘Bonita’. Er wordt les gegeven uit een boek. We leren er de kneepjes van het vak die een marinekadet nodig heeft. Robbe: In de namiddag doen we andere activiteiten. Dit verschilt van week tot week. Meestal oefenen we het varen. We mogen dan zelf met een boot varen, weliswaar onder begeleiding. Soms is er ook marcheren en dril. Zijn de marinekadetten net zoals een traditionele jeugdbeweging ook onderverdeeld in leeftijdsgroepen? Toon: Er zijn verschillende groepen, maar die zijn niet noodzakelijk gebaseerd op leeftijd. De groep waar je in zit, hangt af van je ervaring. Als je als 9- tot 12-jarige lid wordt van de marinekadetten, ben je automatisch junior. Begin je er pas mee na je twaalfde, dan start je als scheepsgezel. Robbe: Daarna kan je door proeven en examens te doen opklimmen in de rang. Na junior komt kadet, kadet 2de klasse, kadet 1ste klasse en kwartiermeester. Daarna volgen de onderofficieren en de officieren. Toon: Onze leiders zijn meestal onderofficieren of kwartiermeesters. Marcheren, drillen, officieren, … Dat klinkt bijna als het leger. Toon: De marinekadetten worden ook voor een stuk gesponsord door het leger. Sommigen willen ook graag later carrière maken bij de zeemacht. Wat willen jullie zelf nog graag bereiken met deze hobby? Toon: Ik zou heel graag mijn vaarbewijs halen en misschien later wel bij de echte marine gaan. Robbe: Ik ook. Dan wensen wij jullie daar heel veel succes mee. Bedankt voor het interview.

48


Prijsbeest Wie wordt ons volgende prijsbeest ? Los onderstaand raadsel en rebus op en mail je antwoord via smartschool naar Simonne Bakelants of breng het binnen op de PD. Uit de juiste antwoorden worden—door een onschuldige PD-hand— drie winnaars geloot die een mooie prijs ontvangen! De winnaars worden ook vermeld in het ons zomernummer. Let op: we verwachten je antwoord ten laatste op 15 januari.

In elke rooster vind je vier aanwijzigen om telkens drie trefwoorden te vinden. STRIKE

SLUW

STROP

SPEL

ROOFDIER

GOOT

VULPES

OPHANGEN

PINS

SPARE

REINAERT

LETTERS

1.

BORSTEN LIJM MIERIKSWORTEL IMPLANTAAT 1.

PLANK RINGEN HALFPIPE GASREUS 1.

2.

3.

FILM SCHERP RELOADED SASHIMI 2.

HOND WIELTJES LAWINES LOEBAS 2.

KIT NEO GROEN REVOLUTIONS 3.

TONY HAWK BEETHOVEN ROMEINSE GOD PLANEET 3.


De schoolpoort voorbij... Een droom die uitkomt… dankzij B3Al7! Ik ben Lindsay Schellens en ik ben 23 jaar. Ondertussen is het al 4 jaar geleden dat ik het Sint-Jozefinstituut verliet. Dit jaar ben ik in juni afgestudeerd als kleuterjuf aan de Thomas More Hogeschool te Vorselaar. Mijn schoolcarrière was vroeger best saai en gewoon. In het eerste jaar secundair besloot ik om TSO te volgen maar al snel stapte ik hier vanaf. De motivatie om te studeren was ver weg. Hierdoor ben ik overgegaan naar BSO en koos ik voor de studierichting haartooi. Dit diploma heb ik dan ook met glans behaald. Als volgt begon het in het 6de jaar al snel te kriebelen om verder te studeren, want werken als kapster daar dacht ik niet meteen aan. Na veel opzoekwerk kwam ik terecht bij AL7 en zag ik het licht weer door de bomen. Het verder studeren ging me lukken als ik deze richting volgde, althans dat vertelden ze me. Ik wilde meteen aan deze studierichting beginnen waardoor ik vol me enthousiasme startte aan de opleiding in Al7. 50


Het was 1 september, best wel spannend: een nieuwe school, nieuwe mensen om me heen, maar al snel voelde ik me er thuis. Ik leerde snel mensen kennen waar ik doorheen het schooljaar een prachtige tijd heb mee beleefd, waar ik nu nog altijd met een grote glimlach naar terugkijk. De opleiding zelf was even schrikken: het was veel, veel voor iemand die van BSO kwam. De vakken waren niet zo eenvoudig. Je kreeg veel leerstof te verwerken op een korte tijd. De opleiding ging met ups en downs, maar met veel begeleiding en motivatie van de leerkrachten en natuurlijk niet te vergeten de klasgroep, is alles toch tot een goed einde gekomen en heb ik mijn diploma gehaald. Als ik AL7 hoor, denk ik vooral tof, maar zwaar schooljaar.

Tof omdat de klasgroep en de leerkrachten dan ook top waren, ze hielpen waar nodig, je kon er altijd terecht als je in moeilijkheden zat. Ze stonden klaar voor een geweldige babbel en dit is toch een grote basis om de opleiding vol te houden. De opleiding was zwaar, maar dit heeft me enorm geholpen om mijn diploma kleuterjuf te behalen. Zwaar omwille van de leerstof die je krijgt te verwerken, maar ook zwaar omwille van het vele werken na school. Dit ben je niet gewoon als je van BSO komt, maar als je de klik kan maken om na school nog even te werken, is het allemaal haalbaar. Doorzetten is de boodschap! Al snel was het einde van het schooljaar daar en sloten we af met een proclamatie. Het werd snel duidelijk dat ik weer voor een zware keuze stond. Wat doe ik nu? Ik koos voor de opleiding kleuteronderwijs, deze opleiding heb gekozen omdat ik zeer graag in het onderwijs wilde werken. Ik wilde net zo een leerkracht zijn voor mijn leerlingen/kleuters als de leerkrachten waar ik van droomde. Het onderwijs biedt je heel veel, natuurlijk ook de vakant, maar die heb je dan ook meer dan verdiend voor het harde werken tijdens en vooral na de schooluren. Ik hou vooral van de sociale contacten die je hebt in het onderwijs en ook van de creativiteit die je kan uiten in je lessen. Het is meer dan alleen voor de klas staan en zorgen dat de leerlingen/kleuters iets bijleren. Je staat ook in voor het welbevinden van het kind, de betrokkenheid, opvoeden van het kind, contact met ouders, kortom je hebt heel wat verantwoordelijkheid als leerkracht. Wat was ik blij dat ik AL7 had gevolgd en al gewoon was om enkele uren na school nog verder te werken. Andere studenten waren dit niet gewoon en haakten al snel

af. Ze stopten met de opleiding. Het volgen van AL7 heeft me enorm geholpen in de opleiding, niet alleen het doorzetten, maar ook de leerstof kwam vaak van pas. Mijn opleiding als kleuterjuf is dan ook zeer vlot verlopen. Ik heb mijn diploma behaald op 3 jaar tijd. Tijdens de opleiding in AL7 en aan de Thomas More te Vorselaar kreeg ik meer zelfvertrouwen, ik was niet iemand die uit BSO kwam en geen doorzettingsvermogen had en niets kon, maar een volwaardige, creatieve student die alles aankon net zoals alle anderen. Dit gevoel heb je nodig als je aan een opleiding start. Ondertussen ben ik ook aan het werk in het onderwijs en heb ik mijn eigen klasje in hartje Antwerpen. Hier sta ik met plezier en kan ik mijn droomjob uitvoeren. Wat de toekomst me zal brengen, kan ik niet voorspellen, maar misschien is nog een extra opleiding buitengewoon onderwijs niet uitgesloten.

Lindsay (links) op haar diplomauitreiking.


WIJZE WOORDEN VAN ONZE (AFSCHEIDNEMENDE) DIRECTEUR Om te studeren tijdens de kerstvakantie… Beste leerlingen Ik wens mij ditmaal in het bijzonder tot jullie te richten omdat ik eens wil verhalen over de toekomst die jullie kunnen maken. Het is misschien een moeilijke tekst maar omdat het voor ‘school’ is mag dat ook. Naar school kom je om te leren en het kan geen kwaad om nog wat bij te leren. Houd je woordenboek, op papier of bij voorkeur digitaal, maar bij de hand. Op dinsdag 25 november laatstleden bracht paus Franciscus een bezoek aan Frankrijk en hield er een toespraak voor het Europees parlement. Hij bracht daar een rake boodschap voor Europa. “Het continent lijkt oud en uitgeput.” En hij heeft, naar mijn mening, gelijk. Maar het is pijnlijk als een niet-Europese paus ons dat moet komen verduidelijken. Ooit was dat anders. In de Griekse mythologie was Europa een Fenicische prinses op wie oppergod Zeus verliefd werd. Volgens de bekendste versie van het verhaal was de jonge Europa op een dag met haar vriendinnen aan het spelen op het strand toen Zeus getroffen werd door de charmes van het meisje. Om aan het oog van zijn echtgenote Hera te ontsnappen, maar ook om Europa met zijn goddelijke verschijning niet af te schrikken, veranderde Zeus zich in een witte stier. Toen het meisje spelenderwijs op de rug van het schitterende, zich vriendelijk voordoende dier was geklommen, liep hij met haar de zee in en zwom in één stuk door naar het eiland Kreta. Volgens paus Franciscus is de jonge prinses nu een oude tante. Europa lijkt inderdaad stil te staan en het toekomstperspectief lijkt gering, zelf onbestaande. De economische groei wordt door de Europese Centrale Bank voor bijna tien jaar geraamd op 0,5 a 0,9 percent. De armoede neemt overhand toe, en dit niet alleen in Zuid-Europa. De industriële activiteit daalt. Deze activiteiten worden meer en meer overgenomen door landen van over de hele wereld. De petrochemische sector investeert steeds meer in Qatar, Dubai, Verenigde Arabische Emiraten,… Wij zitten nog steeds in een euro-crisis. De euro noteert zwak en geniet amper vertrouwen. Wij ontberen grondstoffen en initiatief. De grote technologische centra bevinden zich in de Verenigde Staten en steeds meer ook in China. Tegenover al die trends gedragen wij ons gelaten. Wij modderen maar wat aan en voeren niet de minste discussie over wat we wel moeten ondernemen.

52


Bijvoorbeeld een bankenwet die het vertrouwen in de financiële instellingen helemaal niet herstelt. De liberale financiële markt lijkt onaantastbaar. Of de banken zijn een sterke lobby? Een scheiding tussen het voorzichtige sparen en het risicovolle speculeren door de financiële instellingen op te splitsen, maken onze overheden niet. Bijvoorbeeld het verhogen van het bruto binnenlands product, de waarde van wat wij met zijn allen op één jaar produceren, door de geraamde waarde van drugshandel, ivoorsmokkel, prostitutie,… er aan toe te voegen. Heel raar dat dit geen groot maatschappelijk debat uitlokt. De waarde van activiteiten die onze wetgever verbiedt wordt gewoon toegevoegd aan een officieel statistisch cijfer! Dan wordt onze schuld ten aanzien van het bruto binnenlands product natuurlijk kleiner. Binnenkort gaat de overheid wat ze verbiedt nog aanmoedigen. Alle, volgens mijn mening, goede wetgeving om in vorige paragraaf vermelde economische problemen trachten te counteren is echter zeer vaak arbeidsplaatsvernietigend. De vele technologische revoluties vernietigen ook talrijke arbeidsplaatsen. De grote arbeidsuitstoot ten gevolge van technologische vooruitgang moet dan nog komen! De grote werkloosheid en de steeds kleinere werkzekerheid creëren veel angst in Europa. Dit hangt samen met angst voor inkomensverlies, angst om te verarmen, angst dat jonge generaties het (veel) minder goed zullen hebben dan de oudere generaties. Het feit dat de overheden niets lijken te ondernemen of niets lijken te kunnen ondernemen maakt de angst die in Europa heerst alleen maar groter. Ons land doet het op diverse vlakken steeds minder goed in verschillende internationale vergelijkingen. België, en Vlaanderen, doen het nog goed in zulke lijstjes maar de voorbije jaren daalden we langzaam uit de top weg. Het Wereld Economisch Forum (WEF) stelt jaarlijks een globale ranglijst samen van de concurrentiekracht van landen. Ons land zakt een plaatsje in de ranking, van plaats zeventien vorig jaar (2013) naar plaats achttien. Het bruto binnenlands product per gewerkt uur steeg in 2013 in België met 0,3 procent, zegt The Conference Board, een Amerikaans onderzoeksinstituut. In de eurozone was de toename met 0,6 procent dubbel zo groot. Met 61,8% is de Belgische werkgelegenheidsgraad aanzienlijk lager dan het EMU (Europese Monetaire Unie)-gemiddelde van 63,8%. Van alle rijke landen scoort Zweden het best qua duurzaam beleid. Dat blijkt uit een rangschikking die Petercam tweemaal per jaar opmaakt. België stijgt een plaats en staat nu zestiende. Net zoals in de lijstjes over concurrentiekracht doen de buurlanden het beter dan ons land en wordt de

top van de lijst gedomineerd door Zwitserland en de Scandinavische landen. Wij doen het nog goed en dat lijkt ons in slaap te wiegen. Dat wij wegglijden uit de top lijkt ons niet te deren. Zoals reeds gesteld, heerst de angst in het oude Europa. Die angst leidt ons naar verkeerde wegen. Wij gedragen ons zeer voorzichtig, schuwen elk risico, zijn helemaal niet dynamisch. Grote maatschappelijke discussies zijn er niet. Afkomst en bezit worden opnieuw belangrijker voor je toekomstig inkomen dan je diploma, werkkracht, ijver,.. Geluk wordt belangrijker dan een diploma. Dit is een evolutie naar een onhoudbaar maatschappelijk model. Toch blijven er mensen die de wereld willen veranderen, die blijven bouwen aan een toekomst voor jonge mensen, die investeren en herinvesteren,… Elon Musk is zo iemand. Hij is de oprichter van PayPal. Nadat hij PayPal aan eBay had verkocht, startte hij het ene bedrijf na het andere. Hij is vooral bekend van de Tesla-wagens. Maar met zijn bedrijf Space X heeft hij een capsule ontwikkeld om goederen van en naar de ruimte te vervoeren, en ze hebben intussen al 13 geslaagde lanceringen achter de rug. Maar dat doen ze alleen maar om wat geld te verdienen om de rekeningen te betalen. Wat ze echt willen, is een kolonie naar Mars sturen. En ze menen dat echt. Ze hebben een team van meer dan 100 ingenieurs dat alleen daarmee bezig is. Musk heeft met dit bedrijf ook een plan om honderden satellieten de ruimte in te sturen, om zo de wereld van draadloos internet te voorzien. Elon Musk heeft ook alle patenten van zijn elektrische wagen Tesla opengesteld voor iedereen die er op een faire manier gebruik wil van maken. Hij wordt nu reeds beschouwd als de ondernemer van de eenentwintigste eeuw.

noemd. Musk en Slat hebben beiden ook een zeer atypische schoolloopbaan! Misschien zijn scholen toch niet langer de beste plaats om te “leren”? Onze hedendaagse tijd biedt ons de mogelijkheid om ongeremd utopisch te denken. Waarom doen we dat dan niet? Wij kunnen steeds beter, gemakkelijker en goedkoper gevaarlijk, vuil, ongezond, zwaar werk door machines laten doen maar dit maakt ons angstig. Wij kunnen steeds meer vrije tijd hebben en wij hebben er schrik van! In de Middeleeuwen kwam hongersnood nog vaak voor. Voor de mensen was luilekkerland toen een aantrekkelijk droomland. Gebraden ganzen vlogen er door de lucht en pannenkoeken groeiden aan de bomen. In de rivieren stroomde limonade en je moest je door een berg rijstebrij eten om er te komen. Zijn wij het dromen verleerd? Gelukkig toch niet iedereen. Ik hoop van ganser harte dat ook jullie, leerlingen, het dromen niet zijn verleerd en het enorme potentieel aan positieve ontwikkelingen zien. De kansen zijn onbeperkt. Ze zijn oneindig. Nog nooit heeft een samenleving zoveel kansen op individuele en collectieve zelfontplooiing gehad… En toch is er enorm veel angst en twijfel. Jullie inbreng hierbij is onontbeerlijk. Het is jullie toekomst, die jullie moeten maken.

In Silicon Valley, de Verenigde Staten van Amerika, zijn jongeren een deel van de succesformule. Ondernemer Peter Thiel selecteert elk jaar dertig jongeren die hij 100.000 dollar geeft om van de school af te gaan. Zo’n jonge ondernemer is de Rus Vitalik Buterin die het bedrijfje Ethereum oprichtte. Hij ontwikkelde een methode waarmee relaties als verzekeringscontracten of juridische diensten in een netwerkstructuur kunnen gedeeld worden. Dit zou in de nabije toekomst de wereld van accountancy, advocatuur, verzekeringen,… compleet kunnen veranderen.

Maar dit zal niet gemakkelijk zijn. De angst zal uit onze maatschappij moeten weggenomen worden. Dat zullen wij niet doen door innovatie te belemmeren maar door ze te stimuleren en te ontwikkelen. Wij moeten het luilekkerland blijven nastreven. Wel zullen wij bij hoogdringendheid belangrijke maatschappelijke debatten moeten starten waarvan jullie de starters, de motor en kracht vooruit moeten zijn. Dit belooft bijzonder moeilijk te worden. Het gaat bijvoorbeeld over de nood aan economische groei en hoe groot die dan wel moet of mag zijn. Streven wij een bevolkingsbeperking na? En willen wij minder druk van de mens op zijn natuurlijke omgeving? En misschien wel het allerbelangrijkste wat wij dienen uit te klaren om de angst weg te nemen: Hoe gaan wij werk en/of inkomen (her)verdelen? Om iedereen de kans te bieden aan deze ‘nieuwe’ wereld deel te nemen. De wereld en de toekomst zijn aan jullie. Wij hebben in Europa een lange geschiedenis van streven naar gelijkheid. De vaak gewelddadige kanten van deze geschiedenis dienen zich niet te herhalen. Er dient “geen bloed te vloeien in de Europese straten” (Willem Buiter). Dus aan de slag maar…

In onze lage landen zijn er mensen die het ongelijk van paus Franciscus willen bewijzen. Ik kan er niet over uitweiden, mijn betoog wordt anders (veel) te lang, dus google maar eens op de naam Boyan Slat. De twintigjarige Nederlandse uitvinder heeft onlangs de VN-prijs Champions of the Earth gewonnen. Met zijn project The Ocean Cleanup werd hij de jongste winnaar ooit voor inspirerende initiatieven op het gebied van milieu, aldus de Verenigde Naties. Of kijk maar eens wat je vindt bij de naam Mario Fleurinck. Fleurinck wordt wel eens de Vlaamse Elon Musk ge-

Marc S’Jegers


TWEEDE PEPERSTRAAT-REUNIE Op 3 december 2014 organiseerde het SIK-seniorenteam voor de tweede maal een samenkomst voor en met gepensioneerde collega’s van de ‘Peperstraat’.

Om 10 uur werden ze warm onthaald met koffie/thee en gebak. Hiervoor hadden de leerkrachten Ingrid Smets en Lies Tilburgs gezorgd met de hulp van de leerlingen van Voeding 2de jaar. De genodigden voelden zicht echte ‘VIP’s’ en voelden onmiddellijk dat zij echte ‘gasten’ waren.

54


Na het uitwisselen van ditjes en datjes trokken de ‘VIP’s’ naar het leslokaal van Marc Lenaerts om zo te zien wat ‘lesgeven’ is in 2014. Met open mond volgden ze de uitleg van Marc die lesgaf zonder bord en zonder krijt. Wel met de PC en de beamer. Ook de agenda was niet meer zoals ‘toen’ en alle nieuwsuitwisseling gaat via Smartschool.

En dan was het tijd om terug les te gaan volgen. Kogeka-directeur Geert Hendrickx bracht met een knappe presentatie wat er de komende jaren op stapel staat aan bouwplannen, en dat zijn er heel wat. Als alles zijn normaal verloop kent zal eind 2017 de Peperstraat kunnen verhuizen naar het Sint Aloysiusinstituut en zal de Peperstraat zijn geschiedenisboek na 95 jaar kunnen dichtdoen. De dag werd afgesloten met een lunch waar er tijd zat was om herinneringen op te halen en een babbel te doen met directeur Nicole Boonen. ‘Geslaagd en voor herhaling vatbaar’ kregen we als rapport. Met dank aan iedereen die zijn steentje heeft bijgedragen tot het succes en mogelijk tot in 2015. het SIK-seniorenteam.


INSPIRATIEDAG HOTELSCHOOLSTUDENTEN ANTWERPEN Verslag Guy De Cuyper oud-leerling Hotel Na afloop van de geïntegreerde proef (juni 2014) werd ik door de school uitgekozen om deel te nemen aan een bijzondere inspiratiedag op 2 september 2014 in Antwerpen. Deze zogenaamde ‘trendtour’ werd georganiseerd door Horeca Vlaanderen om de beste hotelschoolstudenten van Vlaanderen te belonen met een inspirerende dag waarin ze de kans kregen om kennis te maken met de horeca van de toekomst. Het zag er in ieder geval veelbelovend uit, en dat was het ook! Op 2 september werd ik, samen met de andere laureaten van de andere hotelscholen, verwacht in de lobby van het Lindner Hotel. Eerst kregen we een klein ontbijt door het hotel aangeboden waarna we een woordje uitleg kregen van een verantwoordelijke van Foodservice Alliance, een bedrijf dat de noden van de horeca onderzoekt en helpt bij de ontwikkeling ervan. Nadien werd het verloop van de dag kort uitgelegd. 56


Onze eerste stop was gepland in het nieuwe restaurant van Sergio Herman namelijk ‘The Jane’. Dit voormalig militair ziekenhuis wordt gekenmerkt door een rustiek, maar modern interieur. Een 3-gangenmenu kost ongeveer €55 per persoon, exclusief drank. Voor een 7-gangenmenu zal je ongeveer een €90 moeten neertellen. Goedkoop zou je denken, maar dit is juist een goed voorbeeld van een horecazaak van de toekomst: eten tegen een betaalbare prijs, waarin de beleving centraal staat.

Daarna namen we onze fiets verder richting ‘The Chocolate Line’ van Dominque Persoone. Deze pralinezaak is gelegen in een voormaling paleis van Napoleon op de Meir van Antwerpen. Dominque maakt pralines met de gekste ingrediënten: laurier, curry en saffraan, bacon, gebakken ajuin of zelfs sigaren!

We mochten ieder 2 pralines proeven, ze waren onvoorstelbaar lekker. Intussen werd een tweede belangrijk punt van een goede horecazaak aangehaald: er hangt een verhaal van af, de eigenaar kan iets vertellen. Zo kan Dominique Persoone vertellen over zijn eigen cacaobonen-boomgaard in Zuid-Amerika en dat hoort de consument graag! Onze laatste stop leidde ons naar een klein koffiehuisje dicht bij de Groenplaats van Antwerpen. Dit klein bedrijfje brandt zelf zijn koffiebonen. Men kan kiezen tussen een gewone espresso of een speciale filterkoffie, gemaakt van half gebrande koffiebonen. Kenmerkend aan deze horecazaak was zijn meubilair dat rechtstreeks van de kringloopwinkel kwam. Er werd stevig geïnvesteerd in de benodigdheden voor het maken van koffie, maar het meubilair mocht echt geen cent kosten en dat zag je. Toch is dit iets apart en dat ziet de consument graag. Waarom is dit een horecazaak van de toekomst? Ten eerste omwille van het aparte maar unieke meubilair en ten tweede worden koffiehuisjes over het algemeen zeer populair.

Nadien was er een lunch voorzien in Brasserie Appelmans. Hier aten we een opgerold broodje met kip, Breydelspek, cheddar en pesto, geserveerd met frietjes. Dit was een zeer lekkere lunch. Intussen kregen we ook hier uitleg over de zaak. Brasserie Appelmans is een goede horecazaak omdat ze zowel verfijnde gerechten als de gewone kost aanbieden. Zo kan je er gewoon stoofvlees met friet eten, maar ook gerechten met verfijnde stukken vlees of vis.

Het tweede deel van de dag kregen we heel wat interessante lezingen over de horecazaken van de toekomst in Felix’ pakhuis. Zo leerden we welke concepten er binnenkort belangrijk worden zoals het koffiemoment of het ontbijt. Ook de gevolgen, nadelen en voordelen van de invoering van de zogenaamde ‘blackbox’ werd duidelijk uitgelegd met een PowerPoint. Verder leerden we het belang van financial management en ondernemen in de horeca. Al bij al een interessante voorstelling, maar het duurde lang. Op het einde van de dag werd ‘De beste hotelschoolstudent van Vlaanderen’ uitgekozen. De winnaar mag in december van dit jaar op trendtour in Londen. Om onze dag af te sluiten kregen we nog een avondmaaltijd aangeboden in ‘Balls & Glory’. Het concept is als volgt: dagelijks worden er gehaktballen gemaakt met een sausvulling in het midden. Vandaag konden we kiezen uit champignon en truffel of appel. Dit wordt dan geserveerd met lekkere stoemp of met een slaatje. In deze zaak wordt de echte boerenkost opgewaardeerd, opnieuw in een alledaags interieur. Het was in ieder geval een zeer smakelijk avondmaal. Nadien namen we terug onze fiets naar het Centraal Station. Persoonlijk heb ik zeer genoten van deze inspirerende dag: we zaten in een fijne groep en we hebben enorm veel bijgeleerd én natuurlijk ook lekker gegeten. Ik zou de nieuwe laatstejaarsstudenten dit zeker kunnen aanraden!

Guy De Cuyper T3Ht6—13/14


INTERVIEW LUDO DE CEULAER Ludo, pas 60 geworden, is oud-leerkracht godsdienst van onze school en sinds 1 september 2014 met pensioen. Hoe ben je in onze school terecht gekomen? Begin jaren ’70 studeerde ik hier op deze school af als A2-elektriciteit/elektronica. Na hogere studies godsdienstwetenschappen ben ik gaan lesgeven. Eerst heb ik ongeveer 2 jaren interims gedaan op verschillende scholen. Daarna kreeg ik een telefoontje om op deze school godsdienst te komen geven. Het was eerst in het Peperstraatje en later volledig in Sint-Jozef. Welke projecten heb je zoal kunnen realiseren als leerkracht? Ik heb steeds geprobeerd het godsdienstprogramma werkelijkheidsgetrouw in te vullen. Hierbij vertrok ik steeds van het eigen interesseveld van de leerlingen. Zo hebben we eens milieuthema’s aan bod laten komen: alle leerlingen hadden een gerichte activiteit waaraan iedereen van de school deelnam gedurende 1 lesweek. We hebben ook het thema verdraagzaamheid gedurende een projectweek behandeld. Eén van de vele resultaten van die week is nog steeds te bewonderen op de gevel van de H-blok. Dit groot paneel dateert van eind de jaren tachtig en is eigenlijk aan renovatie toe. Hoe heb je de verandering van de maatschappij in de loop van de jaren ’80, ’90 , ‘2000 ervaren in het klasgebeuren? Ik heb een dubbel gevoel hierover. Enerzijds is er via internet op korte tijd heel veel informatie ter beschikking. Maar alle info is dikwijls heel vluchtig, snel vergeten en bijgevolg waardeloos. Ik heb de indruk dat men soms de bomen niet meer in het bos ziet staan, bij wijze van uitdrukking. Waaruit heb je de meeste/minste voldoening gehaald van je job? De meeste voldoening heb ik gehaald uit de bezinningsdagen met de 5de jaars. De 3-daagse trektocht met de leerlingen door de Hoge Venen was steeds een interessante leerschool voor de ganse groep. Er werden steeds heel wat ervaringen uitgewisseld die in een normaal lesgebeuren nooit aanbod kwamen. Ik heb dit dan ook ongeveer 25 jaar met alle plezier gedaan. De minste voldoening heb ik gehaald uit de administratieve papieren rompslomp. Soms was het niet duidelijk wat de toegevoegde waarde was aan het lesgebeuren. Wat is het eigenaardigste wat je in je job al hebt meegemaakt? In de beginjaren heb ik eens lesgegeven in een omgebouwde gang in de C-blok. Terwijl ik lesgaf, passeerden er dan leerlingen die praktijk hadden. Het was in de jaren dat er heel grote klassen waren tot ongeveer 30 leerlingen. Dit zorgde steeds voor grappige en minder aangename situaties.

58


Heb je voor de collega’s op school nog goeie tips voor de toekomst? Als leerkracht heb je het geluk dat je de toekomst van de leerlingen mee kunt opbouwen. Dit is zeer waardevolle taak die van enorm maatschappelijk belang is. Het is ook van belang om tijdens je les tijd echt naar de leerlingen te luisteren. Zo bouw je aan een wederzijdse vertrouwensband. Op die manier word je als leerkracht ook meer gerespecteerd. Genoeg over de school nu, vertel eens wat overige je huidige projecten? Ik ben al lange tijd actief in de Wereldwinkel van Oxfam. Hier neem ik de praktische en financiële werking voor mijn rekening. Ik stimuleer hiermee de eerlijke handel (fairtrade). Onze Wereldwinkels zijn speciaal geopend met een mooie kerstmarkt. Iedereen is van harte welkom. Voor meer info: zie http://www.oxfam.be/. Dan doe ik mee aan het project van Broederlijk delen: 'Dwars door Oeganda' met de mountainbike. Iedereen kan deelnemers steunen door een bedrag voor het goede doel te storten. Zie voor alle info op de website: http://www.broederlijkdelen.be/doe-mee/dwars-doorOeganda/deelnemers.

Dan zit ik ook in het G-klimteam van de Bergstijgers Kempen uit Herselt . We bereiden ons volop voor op een klimproject in Duitsland. Volgend jaar gaan de klimmers met een mentale beperking de 2.224 meter hoge Nebelhorn beklimmen. Het is de eerste keer dat ze het vertrouwde klimlokaal in De Mixx verlaten en in de buitenlucht gaan klimmen. Het zal "een enorme uitdaging" worden.

Ludo, bedankt voor je medewerking en nog veel succes met je toekomstige projecten. Denis De Ryck CONTACT—WINTERNUMMER 2014-2015 59

Viering overleden collega’s Kort na de herfstvakantie plannen we onze jaarlijkse herdenking van overleden collega’s en dit sinds 1992. September 1991 gaat Pedagogisch Directeur Fé Schuyten op pensioen en nog geen 2 maanden later is hij onverwacht overleden. Zijn opvolger, Jan Vleugels, neemt de taak van Pedagogisch Directeur over. De Pedagogische Dienst zet een herdenkingsviering voor “hunne Fé” op poten en kan rekenen op de steun van de schoolharmonie “’t Schuytje”. Vanaf 91-92 is het een viering voor alle overleden collega’s en overleden leerlingen. De vieringen hebben plaats in de kerk van Elsum en kunnen steeds rekenen op de medewerking van de schoolharmonie. In de loop der jaren neemt het aantal aanwezigen af en de aanwezigen die er zijn bestaan voor 80% uit gepensioneerde collega’s. Het initiatief blijft, maar men gaat dit doen binnen de schoolmuren en zo komen we vanaf 2005 elk jaar samen in blok V. Ook weer door de jaren heen kwam er wat sleet op de viering en zijn het de kartrekkers van de senioren die een nieuwe wind brachten in de vieringen. Dit jaar waren er 5 collega’s waarvan we afscheid hebben genomen: Fons Mertens, Karel Van Grieken, Willy Goosens, Bart Veraghtert en Jac Colson. Een zesde kaarsje was voor de “dierbaren” van collega’s (partner, kind, ouder, schoonouder, vrienden). Bij elk van de collega’s hebben even stilgestaan en werd er een korte tekst gebracht. Na de viering was er dan weer tijd voor de “zoemsessie” waar men bij koffie en gebak kon napraten. We danken de “kartrekkers” van de SIK die er een mooie viering van hebben gemaakt. Ook dank aan de directie voor de ondersteuning. (lokaal, drank en hapjes; uitnodigingen) en aan de vele spelers en helpers van de “Kogekaband”

Eddy Vanaelten

60


Enkele beelden van SIK-activiteiten van 2014


In memoriam Jac Colson Jac kwam in dienst op 1 september 1957 als jonge leerkracht mechanica. Het was de periode dat “de vakschool” een grote instroom van leerlingen kende. Wij, ook nieuw op de school, kregen onze eerste lessen technisch tekenen van “de Colson” en wel in de nagelnieuwe gebouwen van de Technische Schoolstraat. Hier waren de oriëntatiejaren een van de eerste bewoners. De andere lesuren had Jac nog in de Peperstraat. Hij leerde ons de geheimen van het redisschrift en hoe we een potlood moesten aanpunten. Door de jaren moest Jac ook mee verhuizen om dan een vaste stek te hebben in “de nieuwe bouw”. Onder leiding van directeur K. Helsen kwamen er op de school “afdelingshoofden”: collega’s die de verbindingsman waren tussen leraars en directie en die mee het beleid van de school uitstippelden. Jac werd zo afdelingshoofd van de groep “beroeps mechanica”. Wekelijks zat hij met z’n collega’s afdelingshoofden rond de tafel om afspraken te maken over alles wat met het schoolleven te maken had. Lesrooster maken voor de klassen; uitstappen coördineren; leerplannen opstellen enz. In de jaren 80 kwam er dan de “herstructurering” en ging men werken met 2 koepels en “groepsverantwoordelijken”. Voor Jac zelfde taak, maar een andere naam. Later werden deze mensen de ”graadcoördinatoren” en vandaag zijn dat “departementshoofden”. De afdelingshoofden, ook Jac, gaven ook nog een aantal uren les om zo het contact met de werkvloer te behouden. Jac had een zeer sterke binding met zijn afdeling en was dan ook de kartrekker van de in de jaren 70 sterke werking van zijn “oudleerlingenbond”. Hij woonde in Elsum en dat was begin de jaren 70 de jongste parochie van Geel. Men deed beroep op “mensen van goede wil” om de parochie, samen met de pastoor, uit te bouwen. Men kon rekenen op Jac en zo stond hij mee op de stelling bij de bouw van de nieuwe kerk en de parochiezaal. Ook voor allerhande klusjes wist de pastoor waar hij kon aanbellen. In de loop van de jaren 90 werd Jac aangesteld als prefect en kreeg de taak vooral jonge leerkrachten te begeleiden, de stagebegeleiding op te volgen; leerplannen o te volgen enz. De school vaarwel zeggen was moeilijk voor hem, maar heeft hij dan de knoop doorgehakt en gekozen voor z’n pensioen. Hij verhuisde terug naar z’n geboortedorp– ondertussen stad-Lommel. Regelmatig kwam hij nog een goeiedag zeggen of was hij deelnemer aan de jaarlijkse sportdag. Op 4 oktober -hij was 79- is hij zacht ingeslapen na een zeer geëngageerd leven. Wij hebben dan afscheid moeten nemen van een gedreven collega en zeer waardevol personeelslid. Wij bieden de familie onze christelijke deelneming aan en danken voor alles wat Jac heeft gedaan voor “zijn” school; leraars en collega’s. Eddy Vanaelten 62


Wij gedenken...

Bart Veraghtert Bart was een oud‐leerling, afdeling Hotel, die nadien bij ons op school is komen lesgeven als leraar ‘keuken’. Bart leed aan een slepende ziekte, waaraan hij uiteindelijk gestorven is. Omdat het lesgeven hem lichamelijk zwaarder en zwaarder viel, besloot men ‘van hogerhand’ om Bart op ziekenverlof te sturen. Een beslissing die hem bijzonder zwaar viel. Bart werd gevierd in 2004. Voor deze gelegenheid schreef ik een paar regels neer. Enkele versjes die Bart typeer‐ den van kop tot teen, van links naar rechts en vooral van binnen naar buiten. Onze volgende gast, kon het koken niet laten, en was graag gebleven, maar ’t mocht niet baten. De wet kan soms hard zijn, maar ’t is de wet. En hij voelde zich wat op straat gezet. En was de beslissing misschien wel doordacht, Hij had wel een menselijker manier verwacht. Dàt is het bewijs van het heilige vuur, dat in hem brandde, van uur tot uur. De kind’ren opleiden in de kok zijn s el. Met al zijn kracht, tot hij er bij viel. En tóch nog doorgaan, ondanks zijn gebrek. Hij kreeg van de leerlingen daarom veel respect. Maar niet als collega of leraar alleen, gingen wij graag met hem om, neen. Ook zijn gemoed en karakter zo zacht. Hij hee een aaibaarheidsfactor acht. Lachen, plezier maken en ‘t drinken van een pint, maakten van hem geen leraar, maar vriend. En lachen dat kon hij, vooral met een mop, over domme blondjes, of Limburgers op kop. Hoe ve ger, hoe pre ger, en hij deed graag mee. Maar één ding daar hielden we rekening mee: Geen ve ge mop om kwart over acht, want garan e dat hij de ganse dag lacht. Maar hij vindt de weg naar hier nog goed, voor hem doen we de ZB open als ’t moet. Uit het oog is niet al jd uit het hart verloren, Daarom een applaus dat iedereen kan horen. Graag beste collega’s een staande ova e, voor Bart met een hart van speculasie.

Ik wil eindigen met de mooie woorden van Marc S’Jegers: “In onze christelijke overtuiging hopen wij dat Bart, na een lange strijd, zijn verdiende rust moge vinden bij de Heer.”

Jo Kuppens


We wensen je van harte... de kunst om de liefde nooit buiten spel te zetten en de kracht om in iedere ademtocht de vrede te zoeken. Dit zijn onze wensen voor een hartverwarmende Kerst en een liefdevol 2015.

Schoolblad Sint-Jozefinstituut Geel - jaargang 68 winternummer

Recommend Documents