School gids. Almelo. vmbo

School gids

Almelo

o b vm

2013 2014

Schoolgids vmbo Almelo 2013-2014 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Voorwoord

Beste leerling, beste ouder/verzorger, De start van een nieuwe school of van een nieuw schooljaar is altijd spannend. Wij weten dat het helpt hierbij om goed geïnformeerd te zijn. En daar is deze schoolgids nu precies voor bedoeld. Net als het vorig jaar verstrekken wij alleen een digitale versie van de schoolgids. Wij doen dit om een bijdrage te leveren aan een beter milieu en natuurlijk ook uit kostenoverweging. Wij nodigen u graag om de schoolgids kritisch te lezen. Uw eventuele open/of aanmerkingen zijn van harte welkom en kunt u kwijt op [email protected], Je hebt gekozen voor groen onderwijs en wij zijn er van overtuigd dat dit een goede keuze is geweest. Leerlingen in de hogere leerjaren en ook de studenten van het MBO Groen kunnen dit beamen. We hopen dat onze nieuwe leerlingen straks ook zo positief mogen zijn. Wij wensen jullie een heel fijn schooljaar bij ons. Laten we elkaar een leerzaam jaar geven. Wij zullen ons best doen en hopen dat leerlingen en ouders dit ook zullen doen. Ieder in zijn eigen rol. Met vriendelijke groet,

Dhr. A.G.W. Hoeben, locatiedirecteur

Mevr. I. Markerink Teamleider Basisberoepsgerichte Leerweg

Dhr. W. Broekhuis Teamleider Kaderberoepsgerichte Leerweg

Dhr. J. Greven Teamleider Gemengde Leerweg & Het Groene Lyceum

1


Voorwoord 1. Namen, adressen en overige gegevens 1.1 AOC Oost 1.2 Locatie Almelo, vmbo Groen 1.3 Bereikbaarheid 1.4 Inspectie 1.5 Directie AOC Oost, Almelo 1.6 Teamleiders 1.7 Overige functionarissen 1.8 Leerkrachten VMBO 1.9 Lijst van afkortingen 1.10 Administratie en conciërge

1 4 4 4 5 5 5 5 6 7 9 9

2.

Ons Onderwijs 2.1 Onderbouw 2.2 Bovenbouw 2.3 Het vervolgonderwijs 2.4 Lessentabel 2013-2014 2.4 Het Groene Lyceum

10 10 11 12 13 14

3.

Ondersteuning voor de leerling 3.1 Klassenmentoren 3.2 Klassennamen 3.3 Expertise Team 3.4 Remedial teaching 3.5 Vertrouwenspersoon 3.6 Schooldecaan 3.7 Sova-training 3.8 Faalangst-reductietraining 3.9 Dyslexie 3.10 Leerling gebonden financiering (LGF) 3.11 Leerlingvolgsysteem 3.12 Samenwerkingsverband VO-SVO Almelo

16 16 16 17 17 18 18 18 18 18 19 19 20

4.

Contact ouders en school 4.1 Schoolgids 4.2 Nieuwsbrief 4.3 Brieven 4.4 Algemene ouderavonden 4.5 10-minuten gesprekken 4.6 Gesprekken 4.7 Informatie via ons infosysteem: CIAO 4.8 Onze website: www.aoc-oost.nl 4.9 KISS 4.10 Commissies en raden

21 21 21 21 21 22 22 22 22 22 23

5.

Praktische zaken 5.1 Schooltijden 5.2 Te laat komen 5.3 Leerplicht- en kwalificatieplicht 5.4 Melden van absentie en te laat komen 5.5 Studiebegeleiding leerjaar 3 en 4 5.6 Vakantie(verlof) buiten de schoolvakanties

25 25 25 25 26 26 26

2


5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 5.12 5.13 5.14 5.15 5.16 5.17 5.18

Vakantieregeling Rapporten, overzichten resultaten Regelingen Het centraal examen Overdracht naar MBO Oriënterende stage Maatschappelijke stage Stage leerjaar 4 Sport en bewegen Werkkleding Kunst en cultuur Activiteiten

29 29 30 32 32 32 32 32 33 33 34 34

6.

Belangrijke regelingen 6.1 Internet en privacy 6.2 Leerlingendossiers en persoonsregistratie 6.3 Informatieverstrekking gescheiden ouders 6.4 Integraal veiligheidsplan 6.5 Klachtenregeling 6.6 Leerlingen met een handicap 6.7 Huisregels en schoolregels 6.8 Beleid werkweken 6.9 Alcohol 6.10 Uitgestuurde leerling 6.11 Netiquette, e-mailen via computers van AOC Oost

35 35 35 35 35 35 36 37 37 37 37 38

7.

Financiën en verzekeringen 7.1 Schoolboeken 7.2 Kluisjes 7.3 Verzekering 7.4 Tegemoetkoming studiekosten Bijdrage studiekosten door gemeenten 7.5 Vrijwillige ouderbijdrage

40 40 40 41 42 42 42

8.

Overige zaken 8.1 Videobewaking 8.2 Kantine 8.3 Winkeltje 8.4 Schoolverklaring 8.5 Jeugdgezondheidszorg 8.6 Overdrachtsformulier vmbo-mbo 8.7 Schoolfotograaf

44 44 44 44 44 44 45 45

9.

Vragen over…?

46

10.

Het jaarrooster

47

Bijlage 1 Doorstroomgegevens

49

3


1. Namen, adressen en overige gegevens 1.1 AOC OOST Het College van Bestuur en de centrale administratie van AOC Oost is gevestigd in Lochem. Het College van Bestuur wordt gevormd door de heren W. Huiskamp en P. Duijsings.

Het adres van het College van Bestuur: AOC Oost Postbus 190 7240 AD Lochem tel. 0573-222066 fax. 0573-222067

De Raad van Toezicht is het formele bestuur van AOC Oost. Dit bestuur heeft bijna alle taken overgedragen en gemandateerd aan het College van Bestuur.

Het adres: Raad van Toezicht AOC Oost Postbus 190 7240 AD Lochem

AOC Oost bestaat uit een vijftal combi locaties voor vmbo en mbo: Locatie Almelo

0546 834210

Locatie Borculo

0545 259910

Locatie Doetinchem

0314 375980

Locatie Enschede

053 4804600

Locatie Twello

0571 271670

1.2 Locatie Almelo, vmbo Groen AOC Oost vmbo Groen Bornerbroeksestraat 348 7609 PH Almelo tel. 0546 834210 fax. 0546 834219 e-mail: [email protected] website: www.aoc-oost.nl

4


1.3 Bereikbaarheid De school ligt aan de Bornerbroeksestraat. Leerlingen die op de fiets komen, dienen richting Delden/Bornerbroek aan te houden. Leerlingen uit Wierden/Nijverdal/Hellendoorn kunnen de school gemakkelijk bereiken via de Windmolenbroek. Het rode fietspad achter het ziekenhuis is de Leemslagenweg. Deze weg komt uit op de Bornerbroeksestraat. De leerlingen met fiets of brommer moeten het terrein op via de Nijreesmiddenweg.

1.4 Inspectie De gegevens van de inspectie zijn: Inspectie Onderwijs Postbus 2730, 3500 GS Utrecht tel: 088 6696060

1.5 Directie AOC Oost, Almelo Dhr. A.G.W. Hoeben is locatiedirecteur voor het vmbo, dhr. B. Kupers is directeur mbo. Voor alle uitvoerende zaken binnen het vmbo zijn mevr. I. Markerink (teamleider BBL), dhr. W. Broekhuis (teamleider KBL) en dhr. J. Greven (teamleider GL/Het Groene Lyceum) verantwoordelijk. In de contacten met het vmbo zult u voornamelijk met één van de teamleiders te maken krijgen.

Locatiedirecteur dhr. A.G.W. Hoeben tel: 06 15968360 e-mail: [email protected]

1.6 De teamleiders Teamleider BBL: mevr. I. Markerink tel: 06 50896776 e-mail: [email protected]

Teamleider KBL: dhr. W. Broekhuis tel: 06 46404753 e-mail: [email protected]

Teamleider GL/Groene Lyceum: dhr. J. Greven tel: 06 29035818 e-mail: [email protected]

5


1.7 Overige functionarissen Projectleider Het Groene Lyceum: mevr. J. Hulst e-mail: [email protected]

Zorgcoördinator vmbo – mbo: mevr. G. Schutter e-mail: [email protected]

Bureau Leerlingzaken De hoofdtaak van de teamleiders en projectleider is onderwijs en personeel. Verder hebben wij een Bureau Leerlingenzaken. Dit bureau is bemand door twee medewerkers.

De beide medewerkers zijn: dhr. J. Maris, e-mail: [email protected] mevr. A. De Wit-Boes, e-mail: [email protected]

Voor vragen/onduidelijkheden over bijv. rode kaarten, absentie, verlof vragen, ed. kunt u terecht bij het Bureau Leerlingenzaken.

6


1.8 Leerkrachten vmbo Achter de namen van de leerkrachten is een afkorting van de naam vermeld en de afkortingen van de vakken die hij/zij geeft. Deze afkortingen gebruiken we ook voor het lesrooster. De leerkrachten zijn telefonisch op school te bereiken. Dat lukt het beste tijdens de pauzes of na schooltijd. Naam

roostercode

vak

emailadres

mevr. A. Alberts

(ALBA)

Ne, Ma

[email protected]

mevr. J. Aveskamp

(AVSJ)

Bio

[email protected]

mevr. A. Benneker

(BNNA)

Invaldocent

[email protected]

mevr. V. Blaauw , de

(BLWV)

VAP

[email protected]

dhr. M. Boer, de

(BRMR)

Lo

[email protected]

dhr. T. Boomkamp

(BMKT)

Ne

tboomkamp@aoc-oost

mevr. C. Bordenga

(BRDC)

En, Du

[email protected]

mevr. M. Butter, de

(BTTM)

En

[email protected]

dhr. T. Dijkstra

(DKST)

Nsk, Re, Wis

[email protected]

mevr. J. Dorrestijn

(DRRJ)

Kv, Te

[email protected]

dhr. T. Elbersen

(LBRT)

Lo

[email protected]

mevr. M. Eppink

(EPPM)

Di-g, GO-Di

[email protected]

mevr. L. Donkelaar, ten

(DNKL)

Vz, En, Bio

[email protected]

dhr. H. Groot Obbink

(GRTH)

At, GT

[email protected]

mevr. M. Grunder

(GRNM)

Lo

[email protected]

mevr. D. Haghuis

(HGHD)

Gs, MA, Ak

[email protected]

dhr. D. Heinink

(HNND)

Kv

[email protected]

dhr. M. Hengstman

(HNGM)

TOA

[email protected]

dhr. B. Herrikhuijzen, van

(HRRB)

Du

[email protected]

mevr. J. Hulst

(HLST)

Ma, Ne

[email protected]

dhr. G. Jong, de

(JNGG)

Ec

[email protected]

mevr. R. Lippinkhof

(LPPR)

En

[email protected]

mevr. T. Kappert

(KPPT)

Kv

[email protected]

dhr. M. Kiel

(KLMR)

Wi, Lo, Rek, Ne

[email protected]

dhr. J. Kleinsmann

(KLNJ)

Ne, Wis, Rek, Ak, Vz

[email protected]

mevr. K. Knol

(KNLK)

Bio

[email protected]

dhr. P. Kokkelkoren

(KKLP)

Ec, M&M, AK, Gs

[email protected]

dht. F. Koning

(KNNF)

AB, MA, Ec

[email protected]

dhr. F. Kuizenga

(KZNF)

Bio

[email protected]

mevr. S. Leeuwen, van

(LWNS)

GO-Bl, Bio

[email protected]

dhr. J. Lek

(LKJR)

Di-p

[email protected]

dhr. A. Leideman

(LDMA)

Gr, GO-Gr

[email protected]

dhr. J. Maris

(MRSJ)

Lo

[email protected]

mevr. R. Markerink

(MRKS)

Bl, GO-Bl

[email protected]

mevr. C. Millenaar

(MLLC)

Ec, Ab

[email protected]

dhr. H. Meijer

(MRHN)

Ne

[email protected]

dhr. R. Meijer

(MRRA)

Inf, Eng

[email protected]

7


mevr. M. Mensink

(MNSM)

Inf, Eng, Ne, Re, Wis

[email protected]

mevr. A. Mettahri

(MTTA)

Wis, Re

[email protected]

dhr. F. Morsink

(MRSF)

D-ig, GO-Di

[email protected]

dhr. H. Mulder

(MLDH)

Go-Gr, Pl

[email protected]

mevr. B. Munsterhuis

(MSTB)

VAP, Go-VAP

[email protected]

mevr. S. Omvlee

(OMVS)

Ne

[email protected]

dhr. L. Oude Wesselink

(OWSL)

Te, AT

[email protected]

mevr. C. Pen

(PNCL)

Dra, Ne

[email protected]

mevr. L. Peters

(PTRL)

Bio

[email protected]

mevr. M. Popken

(PPKM)

Ne, Eng, Re

[email protected]

mevr. D. Rensen

(RNSD)

Gs, Ak

[email protected]

dhr. G. Roelofs

(RLFG)

Wi, Rek

[email protected]

mevr. I. Roode

(RDIL)

Kv

[email protected]

mevr. I. Roolvink

(RLVI)

Lo

[email protected]

dhr. H. Scholten

(SCHY)

VAP, GO-VAP

[email protected]

dhr. E. Schuttenbeld

(SCHW)

Bl,

[email protected]

dhr. M. Sytsma

(STSM)

Lo

[email protected]

dhr. R. Snijders

(SNDR)

VAP, Wi, Rek

[email protected]

dhr. R. Steen

(STNR)

Ne, Wis, Re, Ak, Gs

[email protected]

mevr. A. Stokkers

(STKA)

Wis, Re, En

[email protected]

dhr. G. Strijbis

(STRG)

En

[email protected]

mevr. J. Täge

(TGJL)

Ne, En, Wis, Rek, Ak,

[email protected]

Gs, Bio dhr. C. Telgenhof

(TLGC)

Lo

[email protected]

dhr. D. Timmer

(TMMI)

OA

[email protected]

dhr. E. Veldhuis

(VLDE)

NSK, Wis, Nask

[email protected]

dhr. C. Vijn

(VNCR)

Wi, Re

[email protected]

mevr. E. Vlasblom

(VLSE)

En

[email protected]

dhr. E. Volmerink

(VLME)

Di-P

[email protected]

mevr. A. Voort

(VRTA)

VAP, GO-VAP

[email protected]

dhr. J. Voort

(VRTJ)

AT, Di-p

[email protected]

mevr. M. Weel, van der

(WLMR)

Ne, En

[email protected]

mevr. E. Wichman

(WCHM)

Te, Kv

[email protected]

dhr. W. Wiggers

(WGGW)

Pl, GO-Pl

[email protected]

mevr. L. Wildemann

(WLDM)

Ne, En, Ak, Gs

[email protected]

8


1.9 Lijst van afkortingen AB

Agrarische Bedrijfseconomie

GT

Groene Techniek

Ak

Aardrijkskunde

Inf

Informatica

AT

Agrarische Techniek

Kv

Kunstvakken

Bio

Biologie

Lo

Lichamelijke Opvoeding

Bl

Bloembinden en -schikken

Ma

Maatschappijleer

Coa

Coaching

Men

Mentor les

Di-g

Dier Gezelschap

MenM Mens en Maatschappij

Di-p

Dier Productie

MRT

Remedial Teaching (LO)

Dra

Drama

Ne

Nederlands

Du

Duits

NSk

Natuur- en Scheikunde

Ec

Economie

Pl

Plant

En

Engels

Re

Rekenen

GO-Bl

Groen oriëntatie Bloem

RT

Remedial Teaching

GO-Di

Groen oriëntatie Dier

Sta

Stage

GO-Gr

Groen oriëntatie Groen

VAP

VAP

GO-Pl

Groen oriëntatie Plant

Vbr

Verbreding

GO-VAP Groen oriëntatie VAP

Te

Techniek

Gr

Groen

Vz

Verzorging

Gs

Geschiedenis

Wi

Wiskunde

1.10 Administratie en conciërge We hebben een centrale schooladministratie voor alle leerlingen. Voor het vmbo verzorgen mevr. Brink en mevr. Munoz grotendeels de schooladministratie. mevr. Kastermans verzorgt de trekkerrijbewijzen en mevr. Giesbert en mevr. Jonge Poerink verzorgen de financiën. Voor vragen over rekeningen, schoolverklaringen, enz. kunnen leerlingen en ouders bij hen terecht. De telefonistes/receptionistes zijn mevr. Kienhuis en mevr. Mulder. Zij regelen ook de absentiezaken. De administratie is dagelijks vanaf ‘s morgens 8.00 uur tot ’s middags 16.30 uur telefonisch bereikbaar.

Onze hoofdconciërge is dhr. R. Haarhuis. Bij vermissingen of vernielingen kunt u met hem contact opnemen alsmede voor het bekijken van opnamen van ons videobewakingssysteem.

9


2. Ons onderwijs 2.1 Onderbouw a.

De toelating

AOC Oost werkt samen met de scholen uit Almelo in het Samenwerkingsverband Almelo. Binnen dit samenwerkingsverband zijn afspraken gemaakt over de aanmeldingsprocedure voor leerlingen vanuit het basisonderwijs. In ieder geval worden leerlingen via de basisschool door de ouders aangemeld voor onze school. Bij die aanmelding volgen wij een vaste procedure: via een onderwijskundig rapport en een testdag beslissen wij of wij de leerling toelaten en in welke leerweg wij de leerling plaatsen. Tevens wordt via de test bekeken of de leerling in aanmerking komt voor leerwegondersteunend onderwijs (LWOO). Het afnemen van de test en het aanvragen van leerwegondersteunend onderwijs gebeurt onder supervisie van een psycholoog. Het komt ook voor dat een leerling tijdens het schooljaar instroomt of aan het begin van leerjaar 2 of leerjaar 3. In die gevallen volgt er altijd een intakegesprek met de teamleider en neemt de school altijd contact op met de aanleverende school.

b.

De basisvorming

Onze school is onderverdeeld in de onderbouw en de bovenbouw. In de onderbouw verzorgen wij de basisvorming op 3 niveaus: I

BBL: basisberoepsgerichte leerweg (de meeste kinderen hebben LWOO = leerwegondersteunend onderwijs)

II

KBL: kaderberoepsgerichte leerweg

III GL: gemengde leerweg De indeling is afhankelijk van de CITO score en het advies van de basisschool. Wij kennen ook de GL+; dit is de gemengde leerweg met één extra theorievak. Het is mogelijk om dit diploma GL+ via de staatsexamencommissie om te ruilen voor een diploma theoretische leerweg.

c.

LWOO klassen

In de eerste klassen met LWOO leerlingen wordt op een andere manier gewerkt dan in de andere klassen en leerwegen. Dit betreft de BBL klassen en meestal één Kader klas. De klas heeft 5 ochtenden (20 uur) les van een of twee vaste docenten waaronder de mentor die de meeste uren les geeft. De docent en mentor geven les in een aantal verschillende vakken. Andere vakken, vooral praktijkvakken, worden gegeven door vakdocenten. De leerlingen van de LWOO klassen zitten waar mogelijk ’s morgens in hun eigen lokaal en werken met een weektaak. Voordeel van deze manier van werken is dat er meer rust ontstaat. Deze methodiek wordt ook toegepast in het 2e leerjaar van de BBL en de K. Het verschil is echter dat de leerlingen dan maximaal 10 lesuren hebben van de mentor.

10


d.

Handelingsplan

Voor leerlingen met LWOO (Leerwegondersteuning) en LGF (Leerling-gebonden financiering) is het verplicht om een handelingsplan op te stellen. Hierin staat, naast algemene gegevens o.a. vermeld hoe wij in ons onderwijsaanbod zo goed mogelijk kunnen aansluiten bij de mogelijkheden van de leerling. Dit handelingsplan wordt gedurende de gehele schoolloopbaan doorlopend aangepast en geëvalueerd. De mentor is “eigenaar” van het handelingsplan en u kunt bij hem/haar vragen om inzage.

e.

Tijdens de onderbouw kunnen leerlingen opstromen en afstromen.

In het eerste leerjaar wordt gekeken of de leerling op het goede niveau zit. In het tweede leerjaar gebeurt dit nog een keer. Bij de overgang naar leerjaar 3 moet iedereen in de juiste leerweg zitten. Daarnaast kennen wij ook nog een overgangsregeling. Deze kunt u verderop in de schoolgids terugvinden.

f.

Het Groene Lyceum

Naast het vmbo kennen we Het Groene Lyceum (zie verderop in deze schoolgids).

2.2 Bovenbouw a.

De leerwegen

Aan het eind van de tweede leerjaar worden de leerlingen in de definitieve leerweg geplaatst. Bij deze plaatsing weegt het advies van de leerkrachten het zwaarst samen met de behaalde cijfers. Ook de vaardigheden (zelfstandig werken, samenwerken, e.d.) en de persoonlijke kwaliteiten (o.a. inzet) worden in de overweging meegenomen. De meeste leerlingen gaan op hetzelfde niveau verder als in leerjaar 2. De leerlingen uit de BBL kiezen rond de kerst in leerjaar 2 het praktijkvak, de leerlingen uit de K en de GL kiezen in maart het praktijkvak. In de eerste periode in leerjaar 3 wordt bekeken of de leerling inderdaad in de juiste leerweg is geplaatst .Bij hoge uitzondering kan een leerling op dat moment nog van leerweg wisselen.

b.

Het examen

In de bovenbouw staat het examen centraal. Dit bestaat uit het schoolexamen en het centraal examen. Het schoolexamen (SE) start in januari van de derde leerjaar en eindigt met de start van het centraal examen (CE). Tijdens het SE werken de leerlingen aan het programma van toetsing en afsluiting (kortweg PTA genoemd). Hierin staan alle toetsen, opdrachten en werkstukken vermeld die tijdens het schoolexamen gedaan moeten worden. Sport en bewegen, CKV en maatschappijleer zijn speciale vakken. Deze tellen namelijk ook mee bij het diplomeren van de leerling. Het cijfer van maatschappijleer staat op de eindlijst en telt mee bij het zakken en slagen. Voor sport en bewegen en voor CKV moet de leerling een voldoende halen. Voor alle duidelijkheid wijzen wij er op dat alle leerlingen hun PTA af moeten hebben, anders behalen zij namelijk niet het schoolexamen en kunnen ze niet op voor het Centraal Examen. Alle leerlingen doen examen in Nederlands, Engels, wiskunde, en het beroepsgerichte vak. De leerlingen van het leerwerktraject (LWT) doen examen in Nederlands en het praktijkvak. De leerlingen van de BBL doen examen in Nederlands, Engels, wiskunde, biologie en het praktijkvak. De leerlingen van de KBL doen examen in Nederlands, Engels, wiskunde, Nask-1 of biologie en het praktijkvak.

11


De leerlingen van de GL doen examen in Nederlands, Engels, wiskunde, Nask-1 of biologie en een keuze uit Duits, economie, Nask-1 en het praktijkvak. Tijdens het vierde jaar gaan de leerlingen op stage. Het schooljaar is daarvoor verdeeld in twee periodes. De leerlingen hebben twee stageperiodes,. Per periode brengt de leerling een dag per week door op het stagebedrijf. De stage heeft als doelstelling kennismaken met het arbeidsproces; een verdieping van de keuze van het praktijkvak en het oefenen van de praktische vaardigheden op dit bedrijf. Het LWT heeft in leerjaar 3 en 4 twee dagen stage vast in het programma staan. Tijdens het vierde jaar moeten de leerlingen ook een keuze maken voor het vervolgonderwijs. Na het vmbo kan de leerling vervolgen met een deeltijd of voltijd studie binnen het agrarisch onderwijs of bij een ROC. Voor de leerlingen die een diploma van de theoretische leerweg hebben behaald bestaat de mogelijkheid om door te stromen naar het vierde leerjaar van een HAVO. Allerlei keuzes waar een leerling (samen met de ouders) voor staat. De heer J. Maris, decaan bovenbouw, zal samen met de overige leerkrachten, de leerlingen zo goed mogelijk begeleiden bij deze keuze.

c.

Diploma Theoretische Leerweg

Onze school kent geen theoretische leerweg (TL). Toch kunnen leerlingen Gemengde Leerweg die slagen met een extra theorievak in aanmerking komen voor een diploma theoretische leerweg. Dit loopt via de Staatsexamencommissie. De aanvraagprocedure wordt door de school geregeld.

d.

Leerwerktraject

Bij ons op school zijn leerlingen die moeite hebben met theorievakken. Dit zijn praktisch ingestelde leerlingen die veel beter in de praktijk leren. Voor die leerlingen hebben wij het leerwerktraject. Een opleiding waarin de leerlingen veel praktijk en twee dagen stage per week hebben en minder theorie. Naast Nederlands, praktijkvak, rekenen en Engels, werken de leerlingen door middel van projecten aan sociale en persoonlijke vaardigheden. Hierbij moet u bijvoorbeeld denken aan het organiseren van een schoolfeest of het begeleiden van bezoekers tijdens de bussendagen. Het LWT begint in leerjaar 3 en heeft als doel doorstroming op niveau 2 in het groene mbo.

2.3 Het vervolgonderwijs Een deel van onze geslaagde vierdeklassers vervolgt de opleiding aan een middelbare beroepsopleiding binnen een AOC. Dat kan in Almelo, maar ook in Enschede, Doetinchem, Twello, Zwolle, Barneveld, enz. Onze leerlingen kiezen daar voor opleidingen als veehouderij, groenvoorziening, bloemschikken, loonwerk, toeristisch recreatiemedewerker, de opleiding Land-, water- en milieubeheer, bosbouw, bos-/natuurbeheer, watermanagement, levensmiddelentechnologie, boomteelt, plantenteelt of tuincentrum. Andere AOC’s bieden weer andere middelbare beroepsopleidingen aan: boomteelt, fruitteelt, champignonteelt, akkerbouw, paardenhouderij. De overige vierdeklassers kiest voor een regionaal opleidingscentrum, een ROC. Hier volgen ze een beroepsopleiding voor een technisch of een administratief beroep of voor een beroep in de sector zorg en welzijn. Bijna al deze opleidingen worden op verschillende niveaus aangeboden in dag- of deeltijdopleidingen.

12


Afhankelijk van het niveau duren ze één, twee, drie of vier jaar. Centraal bij de keuze voor het vervolgonderwijs staat onze decaan. Hij verzorgt de voorlichting aan de vierdeklassers en onderhoudt de noodzakelijke contacten met de decanen van andere AOC’s of ROC’s. Na gesprekken met leerlingen, ouders en leerkrachten adviseert de decaan een bepaalde vervolgopleiding. Uiteindelijk kiezen de ouders en de leerling samen voor een vervolgopleiding. In de bijlage is een overzicht opgenomen van de uitstroomgegevens van de laatste twee schooljaren.

2.4 Lessentabel 2013-2014: Klas Communcatie

1BB

1KB

1GL 1Gr Lyc 2BB

2KB

2GL 2Gr Lyc 3BB

3KB

3GL 3Gr Lyc 3LWT 4BB

4KB

4GL

Nederlands

4,0

4,0

4,0

3,0

3,0

3,0

4,0

4,0

3,0

4,0

3,0

4,0

4,0

4,0

3,0

2,0

Engels

3,0

3,0

3,0

3,0

3,0

3,0

3,0

3,0

3,0

3,0

2,0

3,0

3,0

4,0

2,0

2,0

2,0

2,0

2,0

2,0

3,0

3,0

Duits

7,0

verzamelblok talen

4LWT 4Gr Lyc

3,0 **

2,0

7,0

Science biologie

2,0

2,0

2,0

2,0

2,0

2,0

3,0

3,0 ***

3,0

3,0

wiskunde/rekenen

4,0

4,0

4,0

4,0

4,0

4,0

4,0

4,0

4,0

4,0

1,0

2,0

2,0

3,0 ***

3,0

2,0

2,0

2,0

Nask 1 / 2 2,0

Techniek Bavo

2,0

2,0

3,0 **

2,0 9,0

3,0 *

3,0 **

4,0

4,0

4,0

2,0

3,0

3,0 *

3,0**

2,0

2,0

3,0 *

3,0 **

4,0

2,0

2,0

3,0 **

agrarische techniek verzamelblok sience

3,0 2,0

2,0

9,0

Mens en Maatschappij economie 3,0

M&M, AK/GS

3,0

3,0

3,0

3,0

2,0

2,0

3,0

3,0

3,0

3,0

1,0

3,0

agrarische economie

2,0

2,0

maatschappijleer

2,0

2,0

2,0

3,0 * 2,0

Kunst en Cultuur CKV (muz, drama, bvo)

3,0

3,0

3,0

3,0 **

2,0

2,0

2,0

3,0 **

1,0

1,0

1,0

sport en bewegen

3,0

3,0

3,0

3,0

2,0

2,0

2,0

3,0

2,0

2,0

2,0

3,0

3,0

3,0

6,0

3,0

3,0 8,0

8,0

6,0

1,0

1,0

1,0

2,0

3,0

3,0

3,0

3,0

3,0

2,0

15,0

8,0

8,0

5,0

14,0

0,0

8,0

6,0

6,0

4,0

6,0

6,0

2,0

2,0

1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

Praktijk groene oriëntatie stage uur/meth stagebegl Praktijkcl incl verbred/gr tech Mentoraat 3,0

Mentoruur

1,0

1,0

1,0

2,0

1,0

1,0

1,0

0,0

1,0

coachuur

1,0

Vrije Ruimte

RT * Media-educatie

PRJ VZ Landbouw breed

1,0 1,0

1,0 1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

6,0

6,0

6,0

3,0

3,0

3,0

6,0

1,0 2,0

Toelichting: 1 GrLyc:

½ jaar techniek i.c.m. ½ jaar CKV

2 GrLyc:

½ jaar techniek i.c.m. ½ jaar CKV

3 KB:

Keuze tussen BIO of Nask

4 KB:

Keuze tussen BIO of NASK en keuze tussen Agrarische Economie of Agrarische Techniek

4 GL:

Keuze van twee vakken uit: Duits; Biologie; NASK 1/2; Economie. Voor TL diplomering keuze van 3 vakken

Remedial Teaching(RT):

13

Op individuele aanmelding. 1 uur per week, voor leerjaar 1 en 2


2.5 Het Groene Lyceum Het Groene Lyceum maakt deel uit van het onderwijs bouwwerk AOC Oost, maar is onderwijskundig geheel anders van opzet. Het Groene Lyceum maakt gebruik van alle faciliteiten van AOC Oost; het gebouw, het personeel, de kennis en het kapitaal, maar is onderwijskundig een zelfstandige eenheid met eigen (onderwijskundige) regels en doelstellingen.

Doelstelling van Het Groene Lyceum Het Groene Lyceum biedt uitdagend onderwijs op hoog niveau aan kinderen die als doel hebben dat zij na Het Groene Lyceum het HBO en eventueel, via het HBO het WO (Wetenschappelijk Onderwijs) willen volgen. Het Groene Lyceum biedt onderwijs in een zo reëel mogelijke context, waarbij een groot beroep wordt gedaan aan de zelfstandigheid en de nieuwsgierigheid, het willen weten, waarom en een daar bij passende kritische houding van leerlingen. Waar mogelijk zal Het Groene Lyceum buitenschools leren. In de eerste leerjaar zal dit leren nog veel in en rondom de school zijn, later wordt dit steeds meer buiten het gebouw, in de echte praktijk geleerd.

Andere aanpak, andere leerjaar, ander lesmateriaal, zelfde kwaliteit Het Groen Lyceum kent een ander lesrooster, (zie ook de lessentabel), en haalt de kennis op een andere manier binnen. Hiervoor is de onderzoeksdag de rode draad. Hierin wordt aan de hand van een thema gewerkt, waarbij verbindingen worden gemaakt naar de vakgebieden. Omdat kinderen zelf hun informatie moeten kunnen opzoeken en niet gebonden zijn aan een vaste werkplek werken de leerlingen van Het e

Groene Lyceum met een laptop i.p.v. met boeken. De laptop wordt de 1 vier jaar bekostigd door school. De kosten voor de ouders zijn gelijk aan die van de andere leerlingen van AOC Oost. Het klaslokaal van Het Groene Lyceum is uitgerust met een interactief smartboard en er is een draadloos netwerk aangelegd.

Werken in projecten Naast de “gewone lessen”, zie ook de tabel, kent Het Groene Lyceum een onderzoeksdag. Tijdens die onderzoeksdag zal in de praktijk getoetst worden of de leerling over de juiste vaardigheden, kennis en competenties beschikt. De onderzoeksdagen zijn levensecht door externe opdrachten.

Duur van de opleiding Het Groene Lyceum duurt 6 jaar en geeft na diplomering recht op een versneld HBO traject van 3 jaar bij een kwalitatief goed portfolio. Leerlingen van Het Groene Lyceum kunnen dus in 9 jaar een HBO diploma halen.

Regels van Het Groene Lyceum De gedragsregels van Het Groene Lyceum en de huisregels zijn hetzelfde als die van AOC Oost vmbo. De bevorderingsregels zijn echter anders. Naast een voldoende cijferlijst, volgens hetzelfde criterium als AOC Oost, moet de leerling ook middels een zelf bij te houden digitaal portfolio aantonen dat hij of zij vordert met het ontwikkelen van competenties.

14


Begeleiding van de leerling Het leerjaar van Het Groene Lyceum kent ook een coach. Deze houdt zich bezig met de begeleiding van het leerproces van de leerling. Dit gebeurt doormiddel van groep en individuele gesprekken. De coach begeleidt het proces om in leerjaar 2-3 de juiste beroepsidentiteit te ontwikkelen. De overige leerlingbegeleiding van Het Groene Lyceum is identiek aan AOC Oost, zie aldaar.

Toelatingseis Het Groene Lyceum De leerling van Het Groene Lyceum moet beschikken over voldoende cognitieve capaciteiten, minimale CITO score 537, en gemotiveerd zijn om binnen een reële groene context te willen leren, waarbij de leerling zelf actief is. De basisschool dient een positief advies af te geven. In geval van twijfel heeft men recht op een second opinion. Er wordt ook een intake bijeenkomst gehouden waarbij gekeken wordt naar de vaardigheden die een leerling laat zien. De uitslag hiervan kan aanleiding zijn voor een extra gesprek m.b.t. toelating.

Personeel Het Groene Lyceum Projectleider:

mevr. J. Hulst

Coaches leerjaar 1:

dhr. M. Sijtsma

Coaches leerjaar 2:

mevr. J. Dorrestijn

Coaches leerjaar 3:

mevr. I. Roolvink

Coaches leerjaar 4, 5, 6:

mevr. J. Hulst, dhr. J. Lek

Voor de vakken maakt Het Groene Lyceum gebruik van docenten AOC Oost.

Voor meer informatie over Het Groene Lyceum verwijzen we u naar de website: www.hetgroenelyceum.nl

15


3. Ondersteuning voor de leerling Goed onderwijs is niet alleen overbrengen van kennis. Binnen onze school hebben wij zaken als vaardigheden, het groepsgebeuren, de leerling als persoon ook hoog in het vaandel staan. Wij vinden zorg voor de leerling erg belangrijk. Verscheidene leerkrachten en functionarissen bij ons op school zijn dagelijks druk in de weer om elke leerling zo optimaal mogelijk te begeleiden. Centraal in de begeleiding staat de klassenmentor; hij/zij is het aanspreekpunt voor de leerling en de ouder(s)/verzorger(s) en wordt dagelijks bijgestaan door één van de coördinatoren. Bij grotere vragen/problemen kan de klassenmentor de hulp in roepen van het Expertise Team. Hierin zitten verschillende deskundigen voor extra hulp of begeleiding. In het uiterste geval kunnen wij externe deskundigen uitnodigen voor hulp.

3.1

Klassenmentoren

Leerjaar 1B1:

dhr. J. Kleinsmann

Leerjaar 3B1:

dhr. W. Wiggers

Leerjaar 1B2:

mevr. J. Täge

Leerjaar 3B2:

mevr. M. Eppink

Leerjaar 1K1:

dhr. R. Steen

Leerjaar 3B3:

mevr. M. Grunder

Leerjaar 1K2:

mevr. S. van Leeuwen

Leerjaar 3B4:

mevr. B. Munsterhuis

Leerjaar 1K3:

dhr. C. Telgenhof

Leerjaar 3W1: mevr. M. Mensink

Leerjaar 1G1:

dhr. P. Kokkelkoren

Leerjaar 3K1:

mevr. C. Millenaar

Leerjaar 3K2:

mevr. C. Pen

Leerjaar 3K3:

mevr. C. Bordenga

Leerjaar 3G1:

dhr. T. Boomkamp

Leerjaar 3G2:

mevr. R. Lippinkhof

Leerjaar 1GrL: dhr. M. Sijtsma

Leerjaar 3GrL: mevr. I. Roolvink

mevr. M. Popken,

Leerjaar 4B1:

dhr. M. de Boer

mevr. L. ten Donkelaar

Leerjaar 4B2:

mevr. S. Omvlee

Leerjaar 2B2:

mevr. L. Wildemann

Leerjaar 4B3:

dhr. H. Scholten

Leerjaar 2B3:

mevr. Van der Weel

Leerjaar 4B4:

mevr. L. Peters

Leerjaar 2K1:

mevr. D. Rensen

Leerjaar 4K1:

dhr. H. Groot Obbink

Leerjaar 2K2:

dhr. G. Roelofs

Leerjaar 4K2:

dhr. R. Snijders

Leerjaar 2G1:

mevr. A. Alberts, mevr. E. Wichman

Leerjaar 4G1:

mevr. I. Roode

Leerjaar 2G2:

mevr. J. Aveskamp

Leerjaar 4W1: dhr. M. Kiel

Leerjaar 2B1:

Leerjaar 2GrL: mevr. J. Dorrestijn

3.2

Leerjaar 4GrL: mevr. J. Hulst

Klassennamen

Uitgangspunt bij de klassennaam is het niveau van het leerjaar. De B staat voor basisberoepsgerichte leerweg; de W voor leerwerktraject; de K voor kaderberoepsgerichte leerweg, de G staat voor gemengde leerweg en de L voor Het Groene Lyceum.

16


3.3 Expertise Team De spil in de begeleiding van de leerlingen is de klassenmentor. De meest voorkomende problemen zal hij of zij samen met de leerling en eventueel met de ouders kunnen oplossen. Het kan echter voorkomen, dat de mentor een beroep doet op het Expertise Team. Hiervan stelt de mentor u op de hoogte. Het Expertise Team bekijkt de hulpvraag en zal in de meest voorkomende gevallen de begeleiding op zich nemen.

Het Expertise Team staat onder leiding van de zorgcoördinator, mevr. G. Schutter.

Ook kent onze school een Zorg Advies Team (ZAT). Het ZAT bestaat uit een aantal externe deskundigen. In elk geval maken de leerplichtambtenaar, de schoolarts, de wijkagent en de deskundige van het Jeugd Hulp Team, deel uit van het ZAT. Het Expertise Team kan een beroep doen op het ZAT, als de problematiek de schoolse mogelijkheden overstijgt, of als er deskundig advies noodzakelijk is. Voordat een leerling in het ZAT wordt besproken, zullen de ouders op de hoogte worden gesteld. In dit team nemen deskundigen plaats uit diverse disciplines die te maken hebben met de begeleiding van jongeren. Het ZAT kan bij forse problematiek adviseren en bepaalt vervolgens welke stappen noodzakelijk zijn en kan verwijzen naar professionele hulpverlening. Binnen de gemeente Almelo wordt de hulpverlening in de komende jaren anders georganiseerd. Dit kan van invloed zijn bij vragen aan instanties die hulp verlenen en samenwerken met het onderwijs. Het Expertise Team en het ZAT maken gebruik van dossiergegevens.

Schoolgericht Maatschappelijk Werk Op iedere school in het VO in Almelo is regelmatig een schoolgericht maatschappelijk werker van Stichting Maatschappelijk Werk Noord West Twente aanwezig.

Leerlingen kunnen bij het schoolgericht maatschappelijk werk terecht voor allerlei vragen en problemen op het gebied van bv.: •

Relatie met ouder, familie en vrienden

•

Seksuele geaardheid

•

Gevoel van eenzaamheid, stress, nervositeit

•

Zelfvertrouwen

•

Verwerking van rouw, echtscheiding, geweld

•

Leren omgaan met geld

Voor een afspraak met de schoolgericht maatschappelijk werker kunt u contact opnemen met de zorgcoördinator van school.

3.4 Remedial teaching Leerlingen van leerjaar 1 en 2 kunnen achterstanden of problemen hebben bij vakken als Nederlands, vreemde talen, wiskunde enz. In het lesrooster zijn aparte uren gereserveerd voor individuele hulp. Op verzoek van de mentor of vakdocent kan een leerling hiervoor worden aangemeld.

17


3.5 Vertrouwenspersoon Op scholen en andere overheids-instellingen moet er een vertrouwenscommissie zijn. Leerlingen kunnen bij de mensen van die commissie terecht als ze te maken krijgen met ongewenst seksueel gedrag en/of uitspraken, bedreigingen, racistische opmerkingen, ed. door anderen. De vertrouwenspersoon bekijkt samen met de leerling die een klacht heeft, of er actie wordt ondernomen en welke actie dat kan zijn. In ernstige gevallen kan een beroep worden gedaan op een externe commissie. Zo’n behandeling van een klacht is aan strenge regels gebonden. De regelgeving en de hele procedure legt de vertrouwenspersoon in het begin van het schooljaar uit in alle klassen. Deze regeling ligt voor iedereen ter inzage op onze administratie. De vertrouwenspersonen op onze locatie zijn mevr. E. Schoorlemmer (mevr. Schoorlemmer wordt tijdelijk vervangen door mevr. N. Boes) en de heer N. Vreeken.

3.6 Schooldecaan Met vragen over keuzes van de praktijkvakken, de leerwegen of over het vervolgonderwijs, kunt u contact opnemen met één van onze decanen. Voor de onderbouw is dat mevr. D. Rensen-Boers en voor de bovenbouw is dat dhr. J. Maris.

3.7 Training in sociale vaardigheden (SOVA) Het komende jaar zullen wij in leerjaar 1 en 2 SOVA training geven. In leerjaar 1 en 2 zal de training aan geselecteerde groepen gebeuren. Als uw zoon of dochter uit leerjaar 1 of 2 volgens de mentor in aanmerking komt voor deze training, zal hierover met u contact worden opgenomen.

3.8 Faalangst-reductie-training Er zijn leerlingen die angstig zijn in bepaalde situaties. Ze hebben bijvoorbeeld moeite met het stellen van een vraag of ze zijn bang om voor de leerjaar iets te vertellen. Deze leerlingen bieden wij een faalangstreductie-training aan. De training wordt verzorgd door mevr. C. Bos en mevr. I. Roolvink. Als uw zoon of dochter volgens de mentor in aanmerking komt voor deze training, zal hierover met u contact worden opgenomen.

3.9 Dyslexie AOC Oost vindt het belangrijk dat alle leerlingen zo optimaal mogelijk kunnen profiteren van het onderwijsaanbod. Daarom wordt er ook rekening gehouden met dyslectische leerlingen. Dyslexie kan immers belemmerend werken voor het functioneren en het welbevinden op school en kan een negatief effect hebben op het zelfvertrouwen van leerlingen. Vandaar dat een tijdige onderkenning van dyslexie en het vervolgens leveren van maatwerk van groot belang is.

De officiële definitie van dyslexie luidt: Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.

18


Om in aanmerking te komen voor de faciliteiten die we dyslectische leerlingen bieden, is het van belang dat uw zoon of dochter een officiële dyslexieverklaring heeft. Sommige leerlingen nemen een dergelijke verklaring mee vanaf de basisschool. In dat geval zal de school zo spoedig mogelijk een dyslexiepas afgeven. Op de achterkant van deze pas staan de faciliteiten waar uw zoon of dochter gebruik van kan maken. Hierbij valt te denken aan zaken als: het gebruik van een (eigen) laptop, meer tijd om toetsen te maken, het anders beoordelen van spellingfouten, het vergroten van teksten, mogelijkheid van geluidsondersteuning met behulp van Claro Read of Sprint etc. Door tijdig de dyslexiepas te tonen, weet de docent hoe rekening te houden met de specifieke aanpassingen voor deze leerling. Ook binnen de vakwerkplannen wordt aandacht besteed aan het omgaan met dyslectische leerlingen. Onze school voert bij risico leerlingen van leerjaar 1 een screeningsonderzoek op dyslexie uit. Mocht uw zoon of dochter in de loop van dit proces uitgebreid op dyslexie onderzocht gaan worden, dan wordt hierover uiteraard met u contact opgenomen. Uiteindelijk worden de testgegevens van de leerlingen bij wie een duidelijk vermoeden van dyslexie bestaat, voorgelegd aan een externe deskundige. Deze bepaalt vervolgens of de leerling dyslectisch is en geeft de verklaring af. Aan deze officiële verklaring zijn kosten verbonden, waarvan een deel aan u in rekening zal worden gebracht. Met behulp van de officiële verklaring, wordt door school een dyslexiepas opgesteld. Naast het testen van leerlingen en het uitgeven van dyslexiepassen, is onze dyslexiedeskundige voor leerlingen met dyslexie en hun ouders het aanspreekpunt als er zich problemen met betrekking tot de dyslexie voordoen.

3.10 Leerling Gebonden Financiering Sommige leerlingen hebben een Leerling Gebonden Financiering, ook wel “rugzakje” genoemd. Deze leerlingen hebben extra begeleiding nodig, om optimaal te kunnen functioneren op school. De extra begeleiding wordt uitgevoerd door de mentor, dit met ondersteuning van het Expertise Team. Schooljaar 2013-2014 is het laatste jaar waarbij deze regeling geldt.

3.11 Leerlingvolgsysteem De gegevens van de leerlingen verwerken we op twee manieren. In ons geautomatiseerd systeem verwerken we allerlei persoonlijke gegevens van de leerlingen (naam, adres, woonplaats, geb. datum, enz.). Ook verwerken we hier andere gegevens zoals verzuim, te laat komen, absentie, eruit gestuurd worden, enz. Bovendien bevat dit systeem alle cijfers van de leerlingen. Naast het geautomatiseerde systeem hebben we van elke leerling een dossier. Hierin zitten vooral die gegevens die van belang zijn voor de leerprestaties en het gedrag. Zo bevat elk dossier het aanmeldingsen inlichtingenformulier, testuitslagen, verslagen van gesprekken met ouders, enz. In het privacyreglement is opgenomen op welke manier we met deze vertrouwelijke gegevens omgaan.

19


3.12 Samenwerkingsverband VO–SVO Almelo De Almelose scholen voor voortgezet onderwijs: CSG Het Noordik, OSG Erasmus, RKSG Pius X College, RKSG St-Canisius, AOC Oost en CSG Reggesteyn te Nijverdal en Rijssen hebben gezamenlijke onderwijsvoorzieningen gevormd, te weten:

-

Lesplaats OPDC ‘t Nijrees

-

Rebound voorziening (Time out plek)

-

Expertise team (deskundigen op het gebied van leren en gedrag)

Lesplaats “Ortho Pedagogisch Didactisch Centrum” (OPDC) De lesplaats OPDC ’t Nijrees is een gezamenlijke lesplaats van de scholen voor voortgezet onderwijs in de regio Almelo. De lesplaats biedt passend onderwijs voor leerlingen waarvoor in de school voor VO handelingsverlegenheid bestaat. Het OPDC kent een expertiseteam dat zowel voor de leerlingen in de lesplaats als voor de docenten in de scholen voor VO deskundige ondersteuning verzorgt.

Rebound voorziening Rebound is een vorm van onderwijs voor leerlingen, die wegens gedragsproblemen de veiligheid van medeleerlingen en docenten negatief beïnvloeden en die een grens hebben overschreden of dreigen te overschrijden en daardoor tijdelijk niet meer te handhaven zijn binnen de school, maar wel gemotiveerd zijn (of kunnen worden) om hun opleiding binnen het regulier onderwijs te vervolgen. Vaak gaat het om leerlingen die om gedragsmatige redenen niet handhaafbaar zijn, of om leerlingen die ontsporen of dreigen te ontsporen en niet meer binnen de leerlingenzorg in en rond de school geholpen kunnen worden. Een leerling die les heeft op de Rebound blijft ingeschreven bij AOC Oost. Na 12 weken volgt een eindevaluatie. N.a.v. deze evaluatie gaat de leerling terug naar AOC Oost, naar een andere school voor voortgezet onderwijs in de regio of naar een vorm van speciaal onderwijs. Mevrouw G. Schutter is de contactpersoon hier op school voor de Rebound.

Expertise team Deskundigen die een hulpvraag vanuit de school begeleiden en uitvoeren. Dit op het gebied van leren, capaciteiten en gedrag van leerlingen. De ondersteuning kan gericht zijn op docenten, leerjaar of individuele leerling. Op verzoek van de school en met toestemming van ouders kunnen bij leerlingen diverse onderzoeken worden afgenomen.

20


4. Contact ouders en school Het contact tussen ouder(s)/verzorger(s) en onze school vinden we erg belangrijk. Betrokkenheid van en samenwerking met de ouders is noodzakelijk; alleen dan kan onze school meer zijn dan alleen een gebouw waar leerlingen komen om iets te leren. De informatie naar ouders toe is van belang om de betrokkenheid en samenwerking te vergroten. Wat kunt u van ons verwachten:

4.1 Schoolgids Jaarlijks verschijnt onze digitale schoolgids. Hierin staan alle belangrijke zaken van school: namen, adressen, regelingen, vakantiedata, financiële zaken en natuurlijk het jaarrooster. Daarnaast kunt u in de schoolgids ook algemene informatie over bijvoorbeeld onze onderwijskundige koers, de lessentabel, de kwaliteitskaart en de resultaten van onze examens vinden.

4.2. Nieuwsbrief Een aantal keren per jaar verschijnt er een (examen-)nieuwsbrief. Hierin staan allerlei informatieve zaken die op school gebeuren of actuele thema’s die uw zoon of dochter aangaan.

4.3 Brieven Incidenteel kan het voorkomen, dat er een bijzondere reden is om u apart te informeren. Dat gebeurt dan via mail of een brief, die aan uw zoon of dochter wordt meegegeven of thuis wordt gestuurd. Houd ook uw e-mailbox in de gaten.

4.4 Algemene ouderavonden Dit zijn voorlichtingsavonden voor de ouders van één of meer leerjaren. We verstrekken dan algemene informatie over bijv. de gang van zaken op onze school, de schoolexamens en centrale examens of de pakketkeuze.

De algemene ouderavonden zijn op: leerjaar 1: Dinsdag 3 september; kennismaking met de mentor en algemene informatie leerjaar 2: Dinsdag 3 september; kennismaking met de mentor en algemene informatie Dinsdag 12 november; keuze voorlichtingsavond leerjaar 3: Dinsdag 1 oktober; de leerwegen en het schoolexamen leerjaar 4: Dinsdag 24 september; vervolgonderwijs en examens Donderdag 14 november; voorlichting informatiemarkt vervolgonderwijs

Voor Groene Lyceum hebben we de volgende ouderavonden: Leerjaar 1, 2, 3, 4, 5 en 6:

Dinsdag 10 september, algemene ouderavond

Leerjaar 1:

Dinsdag 8 oktober, presentatie project

Leerjaar 1, 2 en 3:

Donderdag 12 december, culturele avond

21


4.5 10-minuten gesprekken Na de uitreiking van het rapport worden de ouder(s) of verzorger(s) in de gelegenheid gesteld met verschillende leerkrachten van gedachten te wisselen over de prestaties van hun kind. Een uitnodiging voor deze gesprekken wordt via de mail toegestuurd. Bij deze avonden /middagen is ook iemand van de teamleiders aanwezig om eventuele algemene vragen te beantwoorden.

4.6 Gesprekken Wanneer ouder(s)/verzorger(s) een gesprek willen met de locatiedirecteur, een teamleider, de projectleider, de klassenmentor, leerlingbegeleider of decaan is het aan te raden om telefonisch een afspraak te maken. Tijdens de pauzes lukt dat vaak het best. Is iemand die u wilt spreken niet aanwezig of in bespreking, dan wordt u zo spoedig mogelijk teruggebeld.

4.7 Informatie via ons infosysteem: CIAO Regelmatig hebben we mededelingen die voor leerlingen bestemd zijn. We noemen roosterwijzigingen, uitnodiging voor een gesprek met een leerkracht, het inleveren van een formulier bij de administratie, enz. Voor deze mededelingen maken we gebruik van een infosysteem via een drietal beeldschermen: één in de hal bij de ingang, één in de kantine en één in de garderobe bij de kluisjes. Dit infosysteem is via onze website (https://ciao.aoc-oost.nl/) te lezen. Om deze informatie te kunnen lezen moet worden ingelogd met de inloggegevens van de leerling. CIAO (communicatie informatie aoc oost; betekent in het Italiaans: welkom en tot ziens) is het communicatie kanaal van AOC Oost. Dit is een intranet, speciaal bedoeld voor personeel en leerlingen van onze school.

4.8 Onze website: www.aoc-oost.nl Onze school presenteert zich ook via het internet. Hier kunt u algemene informatie vinden van AOC Oost. Ook actuele zaken zoals foto’s van alle locaties zijn hier te vinden. Op de website kunt u bijvoorbeeld ook deze schoolgids vinden; de regelingen die wij hebben; het examenreglement, enz. Voor het Groene Lyceum hebben we de site: www.hetgroenelyceum.nl

4.9 KISS KISS is onze elektronische leerwegomgeving, waar het AOC bijna alle informatie voor en van leerlingen verzamelt. Hier krijgen alle vakken hun digitale lokaal; hier kunnen leerlingen al hun bestanden bewaren. Op deze manier kunnen ze op school en thuis aan dezelfde bestanden werken. Aan het begin van het schooljaar krijgt uw zoon/dochter en u meer informatie over KISS. De leerlingen van het Groene Lyceum werken met een portfolio in Kiss. Zij hebben een eigen openingssite waarachter de digitale materialen gerangschikt zijn.

22


4.10 Commissies en raden De Ouder Advies Commissie (de vroegere locatiecommissie) bestaat uit vertegenwoordigers van de ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit de vier leerjaren. De Ouder Advies Commissie vergadert tenminste vier keer per jaar over allerlei schoolzaken en is een onderwijsadviesorgaan van de locatie. De voorzitter en één van de leden van onze Ouder Advies Commissie zijn tevens lid van de Ouder Advies Commissie.

Aan het begin van het schooljaar 2012/2013 heeft een aantal ouders zich opgegeven als kandidaat om zitting te nemen in onze Ouder Advies Commissie. Met deze gemotiveerde mensen zijn gesprekken gevoerd door de selectiecommissie, bestaande uit de voorzitter en een lid van de Ouder Advies Commissie. Aan de hand van de gesprekken en een profielschets zijn 2 ouders geselecteerd, nl. de heer J. Burgwal en de heer E. van Delden.

De locatiecommissie is bereikbaar per e-mail: [email protected] De voorzitter van de locatiecommissie, de heer Holterman behandelt de mail en zal antwoorden indien dat van toepassing is.

De leden van de Ouder Advies Commissie zijn: Namens leerjaar 1:

vacant

Twee ouders/verzorgers van de eerste leerjaar leerlingen kunnen zitting nemen in de Ouder Advies Commissie. Indien er meer aanmeldingen zijn volgt een selectieprocedure. Tijdens de algemene ouderavond leerjaar 1 wordt u hierover geïnformeerd. U kunt zich tot 21 september aanmelden op emailadres: [email protected]. Vermeld daarbij s.v.p. uw naam, adres, telefoonnummer en de naam en leerjaar van uw kind.

Namens leerjaar 2:

dhr. J. Burgwal en dhr. E. van Delden

Namens leerjaar 3:

mevr. C. Brus en mevr. J. Zegger

Namens leerjaar 4:

mevr. S. Horst

Namens leerjaar 5 GrL:

mevr. I. Hopster

Externe voorzitter:

dhr. H. Holterman

Vergaderdata Ouder Advies Commissie: 24-09-2013 26-11-2013 04-02-2014 08-04-2014 10-06-2014

23


Sectorraad Alle Ouder Advies Commissies zijn vertegenwoordigd in de sectorraad 1e fase (VMBO) van ons AOC. Deze sectorraad heeft een adviserende taak voor het College van Bestuur. De sectorraad bestaat uit alle voorzitters van de Ouder Advies Commissies van het VMBO en een commissielid. De locatiedirecteur is als adviseur bij de sectorraad betrokken. De adviserende taak van de sectorraad ligt op verschillende terreinen: onderwijskundige beleidszaken, kwaliteit van het onderwijs, innovatie, onderwijsaanbod en allerlei onderwijskundige ontwikkelingen.

Ondernemingsraad AOC Oost heeft sinds 1 maart 2010 te maken gekregen met de Wet op de Ondernemingsraad. Deze wet regelt de medezeggenschap van medewerkers van AOC Oost in de vorm van een ondernemingsraad (OR). Op maandagmiddag 28 februari 2011 heeft het College van Bestuur de OR van AOC Oost geïnstalleerd. Op dat moment is de medezeggenschapsraad (MR) komen te vervallen. Via Ouder Advies Commissies en de sectorraad VMBO is de medezeggenschap van ouders binnen AOC Oost geregeld.

24


5. Praktische zaken 5.1 Schooltijden De schooltijden voor de onderbouw:

Voor de bovenbouw:

1e lesuur

: 08.30 - 09.20 uur

1e lesuur

08.30 - 09.20 uur

2e lesuur

: 09.20 - 10.10 uur

2e lesuur

09.20 - 10.10 uur

pauze

: 10.10 - 10.30 uur

3e lesuur

10.10 - 11.00 uur

3e lesuur

: 10.30 - 11.20 uur

pauze

11.00 - 11.20 uur

4e lesuur

: 11.20 - 12.10 uur

4e lesuur

11.20 - 12.10 uur

pauze

: 12.10 - 12.35 uur

5e lesuur

12.10 - 13.00 uur

5e lesuur

: 12.35 - 13.25 uur

pauze

13.00 - 13.25 uur

6e lesuur

: 13.25 - 14.15 uur

6e lesuur

13.25 - 14.15 uur

pauze

: 14.15 - 14.30 uur

7e lesuur

14.15 - 15.05 uur

7e lesuur

: 14.30 - 15.20 uur

pauze

15.05 - 15.20 uur

8e lesuur

: 15.20 - 16.10 uur

8e lesuur

15.20 - 16.10 uur

9e lesuur

: 16.10 - 17.00 uur

5.2 Te laat komen De eerste les begint om 8.30 uur. Leerlingen die te laat komen, halen eerst een briefje bij de receptie in de hal. Zonder dit briefje worden ze niet toegelaten in de les. Leerlingen die zonder geldige reden te laat komen, moeten de volgende dag 30 minuten eerder (om acht uur) op school zijn. Bij herhaling kunnen we andere maatregelen treffen. We bellen de ouders van leerlingen die zonder berichtgeving afwezig zijn.

5.3 Leerplicht - en kwalificatieplicht Leerplicht - en kwalificatieplicht Bijna alle kinderen in Nederland gaan, als ze 4 jaar zijn, naar de basisschool. Jongeren tussen de 5 en 18 jaar zijn verplicht om onderwijs te volgen, totdat ze een startkwalificatie hebben. Voor leerlingen van 5 tot 16 jaar heet dit de leerplicht. Voor jongeren tussen 16 en 18 jaar heet dit de kwalificatieplicht. De kwalificatieplicht houdt in dat jongeren tot 18 jaar onderwijs moeten volgen tot zij een ‘startkwalificatie’ hebben. Een startkwalificatie is een havodiploma, vwo-diploma of een mbo-diploma op niveau 2 of hoger.

Leerplicht: voor wie? Alle kinderen tussen 5 en 16 jaar die in Nederland wonen zijn leerplichtig. Dit geldt ook voor kinderen met een andere nationaliteit, nieuwkomers (illegalen, asielzoekers en vreemdelingen) en kinderen die in Nederland wonen maar in het buitenland (grensstreek) naar school gaan.

25


AOC Oost verzuimadministratie AOC Oost verzorgt onderwijs en is van daaruit verplicht om de Leerplichtwet uit te voeren. Ouders of verzorgers zijn er verantwoordelijk voor dat de leerling ingeschreven staat en naar school gaat. Scholen zijn verplicht, na 16 uren “ongeoorloofde afwezigheid” in 4 weken, de leerling te melden bij de gemeente. De leerplichtambtenaar kan een leerling/ ouders/ verzorgers uitnodigen voor een gesprek. De overheid houdt toezicht op de verzuimadministratie van de scholen. Let op: De leer- en kwalificatieplichtige leerlingen mogen pas uitgeschreven worden bij AOC Oost indien zij bij een nieuwe school zijn ingeschreven of toestemming daarvoor hebben van de leerplichtambtenaar. Bij leerplichtproblemen kunnen ouders/verzorgers altijd contact opnemen met de leerplichtambtenaar. In zeer uitzonderlijke gevallen kan de leerplichtambtenaar vrijstelling van de leerplicht verlenen.

5.4 Melden van absentie en te laat komen Het verzuim van lessen dient tot het minimum beperkt te blijven. Wij verwachten van u het volgende: a. Ziekte van uw zoon of dochter dezelfde dag voor 9.00 uur telefonisch doorgeven aan de school; b. Afspraken van leerlingen bij dokters, tandartsen enz. zoveel mogelijk buiten schooltijden plannen; c.

Wanneer een dergelijke afspraak niet buiten schooltijd kan plaatsvinden, dient uw zoon of dochter tijdig een briefje in te leveren bij bureau leerling-zaken of u dient zelf telefonisch contact op te nemen;

d. Verzoek om verlof (bij familiegebeurtenissen als huwelijk, begrafenis) van tevoren bij Bureau Leerlingzaken vragen (briefje, telefoon).

5.5 Studiebegeleiding leerjaar 3 en 4 De leerlingen van leerjaar 3 en 4 werken 1,5 jaar aan hun schoolexamen; hun PTA (programma van toetsing en afsluiting). Het Groene Lyceum werkt in het derde jaar aan het PTA. Naast het afronden van alle vastgelegde eindtermen leren de leerlingen ook verantwoordelijk te zijn voor hun eigen leerproces en meer zelfstandigheid. Veel leerlingen gaan hier goed mee om. Toch zijn er leerlingen die dit moeilijk vinden. Om deze leerlingen beter te begeleiden kunnen ze extra studiebegeleiding krijgen. Niet om te helpen met bijv. wiskunde, maar beter leren plannen, structuur aan te brengen, enz. Meer informatie krijgt u aan het begin van het schooljaar.

5.6 Vakantie(verlof) buiten de schoolvakanties De overheid stelt jaarlijks de vakantieperiodes vast voor de verschillende regio’s noord, midden en zuid. Almelo valt onder regio noord. De vakantieregeling zoals die voor de regio noord is vastgesteld, is dus ook voor ons van toepassing. De zomervakantie is voor de basisscholen 6 weken en voor het voortgezet onderwijs 7 weken. Vaak bellen ouders ons met het verzoek om extra verlof buiten de vakantieregeling om (wintersport, verlengde herfstvakantie, enz.). We kunnen en mogen die verzoeken niet honoreren. Wanneer we dat wel doen, kunnen we problemen met de afdeling leerplicht van de gemeente van uw zoon of dochter krijgen.

26


De volgende tekst is de regeling zoals die door de Officier van Justitie in Almelo samen met de leerplichtambtenaren is vastgesteld. Sinds de herziening van de Leerplichtwet 1969 zijn de regels omtrent extra verlof of vakantie aangescherpt. De volledige tekst van de afspraken zoals die voor de scholen gemaakt zijn, is als volgt:

Er zijn 2 soorten verlof: A. Extra vakantieverlof B. Extra verlof wegens gewichtige omstandigheden: 1. tot maximaal 10 schooldagen 2. meer dan 10 schooldagen.

Extra vakantie buiten de reguliere schoolvakanties is alleen nog maar mogelijk in verband met de aard van het beroep van één van de ouders/verzorgers/voogden van een leerling.

Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties De Leerplichtwet 1969 kent 2 soorten verlof.

A. Extra vakantieverlof Algemeen uitgangspunt is: Verlof buiten de schoolvakanties is niet mogelijk, tenzij er sprake is van artikel 13a van de Leerplichtwet 1969, waarin staat aangegeven dat het alleen wegens specifieke aard van het beroep van één van de ouders/verzorgers/voogden slechts mogelijk is buiten de schoolvakanties op vakantie te gaan. Onder “aard van het beroep” verstaan we een beroep dat volledig afhankelijk is van de schoolvakanties. Als voorbeeld kan hier een campinghouder genoemd worden. Een werknemer met een willekeurig beroep, die in de vakantieperiode bij zijn werkgever om organisatorische redenen niet gemist kan worden, kan geen verlof wegens “aard van het beroep” worden gegeven. Ouders dienen hiervoor minimaal 2 maanden van te voren bij de directeur van de school schriftelijk een verzoek in te dienen. Tevens moet een werkgeversverklaring worden overgelegd, waaruit blijkt dat geen verlof binnen de officiële schoolvakantie mogelijk is.

Het verlof kan: -

Slechts eenmaal per schooljaar worden verleend;

-

Mag niet langer duren dan 10 schooldagen;

-

Mag niet plaatsvinden in de eerste 2 weken van het schooljaar.

Voor partieel leerplichtigen geldt een evenredig deel.

De leerplichtambtenaar komt bij deze aanvragen niet in beeld, tenzij men langer wegblijft dan is toegestaan door de directeur van de school en er dus sprake is van ongeoorloofd schoolverzuim, dat wel bij de leerplichtambtenaar gemeld moet worden.

27


B. Gewichtige omstandigheden: 10 schooldagen per schooljaar of minder 1. Dit kunnen plezierige, maar ook minder plezierige omstandigheden zijn. Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14, lid 1 van de Leerplichtwet 1969, voor 10 schooldagen per schooljaar of minder, dient vooraf of binnen 2 dagen na ontstaan van de verhindering aan de directeur van de school te worden voorgelegd en door deze op basis van de wet te worden afgehandeld. Hiervoor gelden de volgende voorwaarden: a. Voor het voldoen aan een wettelijke verplichting voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden; b. Voor verhuizing voor ten hoogste 1 dag; c. Gezinsuitbreiding voor ten hoogste 1 dag; d. Voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad voor 1 of ten hoogste 2 dagen, afhankelijk van de vraag of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van belanghebbende; e. Bij ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad, duur in overleg met de directeur op school; f. bij overlijden; - van bloed- of aanverwanten in de 1e graad voor ten hoogste 4 dgn; - van bloed- of aanverwanten in de 2e graad voor ten hoogste 2 dgn; - van bloed- of aanverwanten in de 3e of 4e graad voor ten hoogste 1 dag; g. bij 25-, 40- en 50-jarige ambtsjubileum en het 12½, 25-, 40-, 50- of 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders voor 1 dag.

Dit uitgangspunt houdt in, dat een extra vakantie wegens wintersport, een tweede vakantie, een extra weekend, deelname van leerlingen aan evenementen, een langdurig bezoek aan de familie in het land van herkomst, etc., niet kunnen worden aangemerkt als bijzondere reden.

2. Indien er meer dan 10 schooldagen per schooljaar verlof wordt aangevraagd wegens de onder B. vermelde omstandigheden, dan dienen de meerdere dagen via de directeur van de school bij de leerplichtambtenaar van de woongemeente te worden aangevraagd.

Daarnaast is in artikel 13 opgenomen, dat door de ouders, de verzorgers of de voogden slechts een beroep op vrijstelling wegens vervulling van plichten voortvloeiend uit de aangehangen godsdienst of levensovertuiging kan worden gedaan, indien daarvoor uiterlijk 2 dagen vooraf aan de directeur van de school schriftelijk mededeling is gedaan.

Vastgesteld door de Officier van Justitie en de leerplichtambtenaren, behorende tot het Arrondissement Almelo, in haar vergadering d.d. 14 mei 1998.

28


Agro verlof: In het Groene Onderwijs is het een goede gewoonte dat leerlingen met een agrarische achtergrond 2x per jaar een dag vrij mogen voor zgn. Agro verlof. Dit verlof wordt op verzoek toegekend door Bureau Leerlingzaken. Zij kunnen een verzoek ook weigeren. Agro verlof kan worden aangevraagd om te helpen in drukke tijden op het bedrijf van ouders. Ook kan agro verlof worden aangevraagd om vaktentoonstellingen als de landbouwrai en de paardenmarkt in Laren te bezoeken. Agro verlof wordt gezien als (snuffel) stage of praktijkleren en veroorzaakt derhalve ook geen lesverzuim.

Verlof op basis van religieuze gronden: Alhoewel onze school een bijzonder neutrale school is en dus niet verbonden is aan enige religie, willen wij al onze leerlingen toch in staat stellen hun religieuze verplichtingen te voldoen. Daarom krijgen leerlingen, op verzoek van hun ouders, ook vrij voor religieuze feesten die niet als algemeen Christelijk op de kalender staan. Te denken valt aan Biddag en Dankdag voor gewas en arbeid of voor het Suikerfeest. Verlof op religieuze gronden dient ook bij Bureau Leerlingzaken te worden aangevraagd.

5.7 Vakantieregeling 2013-2014 Herfstvakantie:

maandag 21 oktober 2013

t/m

vrijdag 25 oktober 2013

Kerstvakantie:

maandag 23 december 2013

t/m

vrijdag 3 januari 2014

Voorjaarsvakantie:

maandag 24 februari 2014

t/m

vrijdag 28 februari 2014

Roostervrije dag:

woensdag 26 maart 2014

Pasen:

vrijdag 18 april 2014

t/m

maandag 21 april 2014

Meivakantie

maandag 28 april 2014

t/m

maandag 5 mei 2014

Hemelvaart

donderdag 29 mei 2014

t/m

vrijdag 30 mei 2014

Pinksteren:

maandag 9 juni 2014

Zomervakantie:

woensdag 2 juli 2014

t/m

woensdag 20 augustus 2014

5.8 Rapporten, overzichten resultaten: Na elke periode krijgen de leerlingen een overzicht mee van alle behaalde resultaten. Ook krijgt de leerling een overzicht mee van alle toetsen, ed. die nog niet zijn afgerond. Meer informatie over het schoolexamen krijgt u o.a. tijdens de algemene ouderavond leerjaar 3.

De rapporten worden uitgereikt op: 1e rapport

leerjaar 1 en 2:

maandag 25 november 2013

leerjaar 3 en 4:

donderdag 19 december 2013

2e rapport

leerjaar 1 en 2:

vrijdag 7 maart 2014

voorlopige cijferlijst

leerjaar 4:

donderdag 24 april 2013

3e rapport

leerjaar 1, 2 en 3:

dinsdag 1 juli 2014

29


Opmerking: U kunt thuis op uw computer, middels Magister, een kijkje nemen in de cijferregistratie van uw zoon of dochter. Op deze manier stellen we u in staat om de resultaten van uw zoon of dochter goed te volgen. U krijgt hiervoor een code van de administratie.

5.9 Regelingen A. Overgangsnorm van leerjaar 1 naar leerjaar 2 alle richtingen De belangrijkste punten uit de overgangsregeling die wij hanteren zijn: tijdens leerjaar 1 (vanaf het 2e rapport) en leerjaar 2 kunnen leerlingen open afstromen (in een hoger of lager niveau geplaatst worden). Leerlingen blijven in uitzonderingsgevallen zitten. Bij de beoordeling hiervan wordt onderscheid gemaakt tussen A en B vakken. De A vakken (Nederlands, Engels, Wiskunde en Mens en Natuur) worden daarbij zwaarder gewogen dan alle overige vakken. Eind leerjaar 2 plaatsen we de leerling in een definitieve leerweg.

B. Overgangsnorm van leerjaar 3 naar leerjaar 4 alle richtingen Aangezien het examen anderhalf jaar duurt, bekijken wij aan het eind van leerjaar 3 of een leerling voldoende mogelijkheden heeft om het examen te halen. Hiervoor hebben een overgangsregeling die geldt voor de overgang van leerjaar 3 naar leerjaar 4 voor alle niveaus en leerwegen.

1. Op de vrijdag, voor de werkweek leerjaar 3 in juni 2014, moeten alle handelingsdelen van periode 1 van het geldende PTA afgerond zijn. 2. Alle individuele achterstanden op cijfers (proefwerken en toetsen) zullen als de periode wordt afgesloten, de vrijdag 2 weken voor aanvang van de werkweken leerjaar 3 om 12.00 uur, ingevuld worden met het cijfer 1 en telt derhalve mee in het bepalen van het gemiddelde cijfer. 3. 2x per schooljaar zal er een herkansingsweek gepland worden in de periode kort voorafgaand aan het sluiten van die periode. Voor periode 0 zal dat in de maand december gebeuren en voor periode 1 zal dat in juni gebeuren in de week voor de werkweek leerjaar 3. 4. Het eindcijfer van leerjaar 3 is een gemiddelde voor alle vakken van: periode 0 : September t/m December en periode 1: Januari t/m Juli. 5. Het gemiddelde cijfer voor alle vakken, dus ook de vakken die niet gekozen worden als examenvak, moet een 5,5 zijn. Is het cijfer lager dan een 5,5 wordt de leerling niet bevorderd naar het 4e jaar in hetzelfde niveau. 6. In het geval dat het gemiddelde cijfer lager dan een 5 is wordt de leerlingen niet bevorderd en stroomt de leerling af naar een lager niveau. 7. In gevallen waarin afgeweken moet worden van bovengenoemde punten of 1 van boven genoemde punten neemt de examencommissie een bindend besluit na de determinatievergadering in de laatste schoolweek. 8. Er is een mogelijkheid om in beroep te gaan tegen deze beslissing bij het bevoegd gezag.

30


C. Slagingsnormen alle richtingen 1. De kandidaat die eindexamen vmbo heeft afgelegd, is geslaagd indien hij: a. voor ten hoogste één van zijn examenvakken het eindcijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger, of b. voor ten hoogste één van zijn examenvakken het eindcijfer 4 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan ten minste één 7 of hoger, of c. voor twee van zijn examenvakken het eindcijfer 5 heeft behaald en voor zijn overige examenvakken een 6 of hoger waarvan ten minste één 7 of hoger. d. het gemiddelde cijfer voor het CE een 5,5 of hoger is. 2. Voor de toepassing van het eerste lid, onderdelen a, b en c, wordt het eindcijfer van het afdelingsvak of intrasectorale programma in de kaderberoepsgerichte leerweg meegerekend als twee eindcijfers.

Verplichte vakken voor het examen vmbo groen GL: Nederlands Engels Wiskunde Biologie of NASK (I) Beroepsgericht programma Landbouw Keuze uit Duits, economie of NASK (I) Maatschappijleer * Voor een GL+ diploma is het noodzakelijk om in nog een vak examen te doen. Wordt dit voldoende afgerond in leerjaar 4 met het behalen van het examen kunnen wij een TL diploma aanvragen. Na de zomervakantie zal er dan een diploma TL klaarliggen. Verplichte vakken voor het examen vmbo groen KB: Nederlands Engels Wiskunde Biologie of NASK (I) Beroepsgericht programma landbouw Keuze uit agrarische economie of agrarische techniek Maatschappijleer

Verplichte vakken voor het examen vmbo groen BB: Nederlands Engels Wiskunde Biologie Beroepsgericht programma landbouw Keuze uit Groene Techniek of Verbreding Maatschappijleer

31


5.10 Het centraal examen Dit schooljaar starten de examens voor het vmbo eind maart 2014 met de praktijkexamens. Half mei 2014 starten de centraal schriftelijke examens. Voor ouder(s)/verzorger(s) van vierdeklassers is er op 24 september 2013 een algemene ouderavond met informatie over het schoolexamen en de eindexamens enz.

5.11 Overdracht naar het mbo Om te zorgen dat de overgang binnen ons AOC Oost van het vmbo naar het mbo soepel verloopt, kennen wij de overdrachtsvergadering. De mentor, de zorgcoördinator en de coaches van het mbo bespreken samen de aanmelding. Hierbij kijken zij niet alleen naar de resultaten van de leerling, maar ook naar de werkhouding, inzet, motivatie, enz. Tijdens die vergadering bepalen zij ook het niveau waarop de leerling binnen het mbo instroomt. Wij noemen dit de “warme overdracht”.

5.12 Oriënterende stage Ons onderwijs richt zich niet alleen meer op kennis, maar ook steeds meer op competenties. Dit gebeurt niet alleen binnen een schoolse situatie, maar steeds meer buiten de school door middel van stage. In leerjaar 2 gaan de leerlingen enkele dagen op snuffelstage. Meer informatie kunt u krijgen bij de decanen.

5.13 Maatschappelijke stage De overheid heeft bepaald dat elke leerling binnen het voortgezet onderwijs kennis moet maken met het vrijwilligerswerk. Dit gebeurt via maatschappelijke stage. Hierbij moet u denken aan de meest verschillende vormen van vrijwilligerswerk: bij de sportclub, het bejaardentehuis, bij een oude buurvrouw, op scholen, enz. De leerlingen van klas 1 nemen deel aan het maatschappelijk project Globaland. Tijdens dit project gaan leerlingen zelf een land besturen, daarbij moeten ze veel maatschappelijke problemen oplossen, waardoor het land rijker wordt. De leerlingen in klas 3 lopen 30 uur maatschappelijke stage. Aan het begin van het schooljaar kunnen de leerlingen op de Mas markt in het gemeentehuis ideeën opdoen en solliciteren op vele vacatures. Het is de bedoeling dat de leerling zijn maatschappelijke stage zelfstandig organiseert en uitvoert. De mentor speelt hierbij een belangrijke rol. Meer informatie kunt u krijgen van mevr. K. Knol, coördinator maatschappelijke stage. Voor Groene Lyceum is mevr. J. Hulst aanspreekpunt.

5.14 Stage leerjaar 4 Eén dag per week gaan alle vierdeklassers naar een bedrijf. De leerlingen van de BBL gaan op donderdag en de leerlingen van de KBL en GL op woensdag. Tijdens de stage maken de leerlingen kennis met een bepaald beroepenveld. Op dat bedrijf voeren ze ook praktijkopdrachten uit, die bij het gekozen praktijkvak horen. De beroepsoriënterende stage is verdeeld over 2 perioden: van september t/m december en van januari t/m april. De eerste schoolweek is ook deels een stageweek. De leerling is tijdens de stage via de school verzekerd. Voor alle inlichtingen over stage kunnen leerlingen en ouders terecht bij onze stagecoördinator, dhr. E.J. Volmerink.

32


5.15 Sport en bewegen Tijdens de lessen sport en bewegen gelden de volgende regels voor kleding, schoenen en douchen: •

een T-shirt met AOC Oost logo (wordt in de eerste leerjaar verstrekt). Groene Lyceum heeft shirt met eigen logo;

•

een sportbroek (geen spijkerbroek);

•

schone sportschoenen, waarvan de zool geen strepen veroorzaakt;

•

sportschoenen die als gewone schoenen worden gedragen zijn niet toegestaan;

•

tijdens de lessen sport en bewegen is het dragen van horloges en sieraden niet toegestaan;

•

waardevolle spullen worden aan het begin van de les door de leerkracht sport en bewegen ingezameld en bewaard (school is niet aansprakelijk voor eventuele vermissing of vernieling);

•

leerlingen kunnen na de les douchen;

•

leerlingen met een blessure nemen een briefje mee van thuis. De docent bepaalt of de leerling, al dan niet aangepast, mee kan doen;

•

wanneer een leerling 2 keer zijn/haar spullen vergeet, moet hij/zij 1 uur nakomen;

•

het eten en drinken in de kleedkamers is niet toegestaan;

•

het betreden van de sportruimte/zalen is alleen toegestaan als de leerling les sport en bewegen heeft.

5.16 Werkkleding Voor de praktijkvakken in leerjaar 1 en 2, dus het vak LGO (oriëntatie praktijkvakken) geldt de regel dat leerlingen werkkleding dienen te dragen. Dat is afhankelijk van de soort werkzaamheden. Op school zijn voldoende schorten, overalls, laarzen e.d. aanwezig. Leerlingen in de onderbouw hoeven zelf geen werkkleding aan te schaffen. Voor leerjaar 3 en 4 geldt voor de praktijkvakken plantenteelt, groenvoorziening, productiedieren, techniek en VAP dat de leerling werkkleding moet aan hebben. Dit wordt door de school geregeld met uitzondering van de werkschoenen en laarzen

Voor de verschillende praktijkvakken is het als volgt: Plantenteelt: een overall of tuinbroek (kleur groen); een paar laarzen of werkschoenen met verstevigde neus; Groenvoorziening: een overall of tuinbroek (kleur groen); een paar werkschoenen met een stalen neus; Productiedieren: een blauwe overall, een paar laarzen; Techniek: een blauwe overall, werkschoenen met verstevigde neus; VAP: een witte laboratoriumjas en bijbehorende witte hoofdbedekking

Wij raden u aan om de naam van de leerling in de laarzen of schoenen te zetten. De school is niet aansprakelijk voor verlies van de werkkleding of schoeisel.

33


5.17 Kunst en Cultuur Het leergebied Kunst en Cultuur bestaat uit kunstvakken en drama. Drama krijgen de leerlingen alleen in het 1e jaar. Hierbij is expressie erg belangrijk. Kunstvakken (beeldende vorming) krijgen ze in het 1e, 2e en 3e jaar. Door een doorlopende leerlijn leren de leerling de beeldende begrippen en hun creativiteit te uitten. In het 3e jaar moeten de leerlingen 4 CKV activiteiten doen. Deze activiteiten krijgen in de les een beeldend vervolg. Dit vak moet met een voldoende worden afgesloten om mee te mogen doen aan het examen. Om te voorkomen dat allerlei spullen van school of medeleerlingen zomaar verdwijnen, is het niet toegestaan tassen mee te nemen in de lokalen.

5.18 Activiteiten Naast lessen, doen leerlingen gedurende een schooljaar ook allerlei activiteiten. Vaak zijn deze verbonden aan een vak of leergebied. Dergelijke activiteiten zien we als een verrijking van ons aanbod en hebben een grote meerwaarde voor de ontwikkeling van onze leerlingen. Om zo weinig mogelijk lesuitval te krijgen en voor de leerlingen regelmaat in het dagelijkse programma te houden, proberen we dergelijke activiteiten zoveel mogelijk in een beperkte tijd te plannen. Deze activiteiten staan vermeld in de jaarplanning.

34


6. Belangrijke regelingen 6.1 Internet en privacy Steeds vaker maken leerlingen en leerkrachten gebruik van internet. Niet alleen om gegevens te zoeken maar ook om informatie te plaatsen of te versturen. Dit kunnen bijvoorbeeld werkstukken, e-mail of foto’s zijn. Daarnaast proberen wij van de meeste activiteiten op school digitale foto’s te maken en deze te publiceren op internet. Bij de inschrijving van de leerling wordt aan de leerling c.q. ouders, verzorgers schriftelijk goedkeuring gevraagd (op het aanmeldingsformulier). Hierbij wordt gevraagd of men akkoord gaat dat AOC Oost foto- en filmmateriaal van de betreffende leerling voor communicatie over de opleiding en/of promotionele doeleinden kan gebruiken. Indien u bezwaren heeft tegen het publiceren van bijv. foto’s op internet, dient u dit schriftelijk aan te geven bij de directie. Ditzelfde geldt voor foto’s en video opnames die gemaakt worden door stagiaires of in verband met scholing van docenten.

6.2 Leerlingendossiers en persoonsregistratie In de dossiers van de leerlingen komt in de loop van de opleiding veel informatie terecht, zoals het aanmeldingsformulier, het inlichtingenformulier, testuitslagen, verslagen van gevoerde gesprekken, enz. De persoonlijke gegevens van elke leerling worden één jaar nadat de leerling van school af is, vernietigd. De cijfers en resultaten van leerlingen bewaren we tien jaar.

6.3 Informatieverstrekking gescheiden ouders Voor school is de ouder, die wettelijk vertegenwoordiger van de leerling is, de persoon aan wie wij onze informatie verstrekken. In uitzonderlijke gevallen verstrekken wij aan beide ouders de informatie. Meer info hierover bij mevr. G. Schutter, zorgcoördinator.

6.4 Integraal veiligheidsplan Wij kennen bij ons op school een integraal veiligheidsplan. In dit veiligheidsplan is onder meer opgenomen het ontruimingsplan, het protocol bij pesten, het protocol overlijden leerkracht/leerling, het protocol seksueel geweld, het protocol bij drugsgebruik, het protocol bij dyslexie, het protocol bij calamiteiten en de klachtenregeling. In dit veiligheidsplan is ook een protocol werkweken/excursies opgenomen. Hierin staan alle afspraken, regels, verantwoordelijkheden ed. van personeel en leerlingen beschreven tijdens werkweken en kampen. Onze school heeft ook het Almeloos Convenant Schoolveiligheid ondertekend. Dit betekent dat wij ons houden aan alle gestelde richtlijnen rond veiligheid en dat wij samen met de andere scholen in Almelo, de gemeente en de politie werken aan de veiligheid van kinderen op school. Meer informatie over ons veiligheidsplan kunt u krijgen bij de locatiedirecteur, dhr. A. Hoeben.

6.5 Klachtenregeling Onder het motto ‘blijf niet met klachten rondlopen’ adviseren wij klachten zo snel mogelijk te melden. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken op de locatie zullen in onderling overleg tussen leerlingen, ouders/verzorgers, personeel en locatiedirecteur op een juiste wijze worden afgehandeld.

35


Op de website van AOC Oost (www.aoc-oost.nl) is de klachtenregeling opgenomen. Daarin is aangegeven bij wie een klacht kan worden ingediend en de adressen van deze personen. Voor het indienen van een klacht kunt u tevens gebruik maken van het online klachtenformulier op de website van AOC Oost (www.aoc-oost.nl). De klacht komt dan automatisch bij de juiste persoon terecht. De interne vertrouwenspersonen zijn de eerste aanspreekpunten voor leerlingen bij klachten over ongewenst gedrag en machtsmisbruik ook wel klachten van persoonlijke aard genoemd, zoals (seksuele) intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. Op onze locatie zijn de interne vertrouwenspersonen: mevrouw E. Schoorlemmer (mevr. Schoorlemmer wordt tijdelijk vervangen door mevr. N. Boes)en de heer N. Vreeken. Daarnaast is er een externe vertrouwenspersoon, mevrouw J.A. Visser. Zij is er voor zowel leerlingen als medewerkers van AOC Oost. De gegevens zijn: Mevrouw J.A. Visser, Tel. 010-2809470

Mocht u vragen hebben over de klachtenregeling, dan kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur, de interne vertrouwenspersonen, de teamleider Onderwijs & Kwaliteit bij de Centrale Services (namens het college van bestuur) of mailen naar [email protected]

6.6 Leerlingen met een handicap Met ingang van 1 augustus 2003 is de wet “Regeling leerling-gebonden financiering” in werking getreden. Dit betekent dat leerlingen met een bepaalde handicap eventueel toelaatbaar zijn op een school van voortgezet onderwijs. Hiervoor krijgt de school extra begeleiding vanuit een REC (regionaal expertise centrum) en krijgt de school hiervoor extra geld (het zogenaamde “rugzakje”). Ouders met een gehandicapt kind (lichamelijk of geestelijk) kunnen hun kind aanmelden bij een school voor voortgezet onderwijs. Om voor extra begeleiding/geld in aanmerking te komen moet de Commissie voor de Indicatiestelling de leerling positief indiceren. Dit traject loopt via de ouders en één van de REC’s in onze regio. De REC’s zijn geordend naar “soorten” handicap. Men spreekt daarbij van clusterindeling. De vier clusters zijn: -

visueel gehandicapt (cluster 1)

-

auditief en communicatief gehandicapt (cluster 2)

-

lichamelijk en verstandelijk gehandicapt (cluster 3)

-

gedragsmoeilijkheden en psychiatrische problemen (cluster 4).

Een overzicht van alle REC’s in onze regio kunt u verkrijgen bij mevr. G. Schutter, zorgcoördinator. Onze school heeft als uitgangspunt om ook leerlingen met een handicap de mogelijkheid te geven onderwijs aan onze school te volgen. Wij staan open voor leerlingen met een handicap; uitgangspunt daarbij is dat het voor de leerling zinvol/perspectiefrijk is en voor de school haalbaar moet zijn. Hiervoor hebben wij binnen het samenwerkingsverband Almelo een toelatingsbeleid ontwikkeld waar ook AOC naar handelt. De beleidsstukken liggen ter inzage bij de directie. Hierin staan ook de verdere procedure rond de aanmelding vermeld. Meer informatie over dit onderwerp kunt u krijgen bij mevr. G. Schutter, zorgcoördinator.

36


6.7 Huisregels en schoolregels Naast het leerlingenstatuut hebben we op onze locaties ook huisregels en schoolregels. De huisregels gelden voor alle medewerkers en leerlingen voor het VMBO en het MBO. Deze huisregels dienen om alles op school goed te laten verlopen. Ze hebben betrekking op het gedrag van leerlingen en op afspraken die voor bepaalde gedeeltes van het gebouw of het schoolterrein gelden. De regels gelden voor alle leerlingen van VMBO en MBO

De huisregels zijn: •

toon respect voor andermans zaken;

•

roken is niet toegestaan voor vmbo leerlingen in de onderbouw;

•

’s morgens vóór 8.30 uur zijn leerlingen uitsluitend in de kantine of op het schoolplein;

•

jassen horen in de garderobe of in de kluisjes;

•

leerlingen zetten geen ramen open en komen niet aan de zonwering, de TV’s, video’s, computers e.d.

•

maximum snelheid op de parkeerplaats 10 km per uur.

•

leerlingen van leerjaar 1 en 2 mogen het schoolterrein tijdens tussenuren niet verlaten

Naast bovenstaande huisregels hanteren we ook schoolregels. Deze schoolregels leggen we aan het begin van het schooljaar uit aan alle leerlingen. Ze krijgen de regels dan ook uitgereikt. We letten scherp op de handhaving van deze schoolregels.

6.8 Beleid werkweken Tijdens het tweede en het derde leerjaar gaan de leerlingen kamperen en op werkweek. Daarnaast gaan de verschillende leerjaren vaak op excursie. In principe gaat iedere leerling mee.

6.9 Alcohol De huidige wetgeving geeft aan dat het niet is toegestaan alcoholische dranken aan jongeren onder de 16 jaar te verstrekken. In de schoolregels staat dan ook vermeld dat het gebruik van alcoholische dranken door leerlingen ten strengste verboden is. Dit geldt ook voor de kampeer 3-daagse, de werkweken en de feestavonden van de leerlingen. Uitzondering is de diploma-uitreiking.

6.10 Uitgestuurde leerling (rode kaarten): In principe sturen wij geen leerlingen uit de klas. Dit kan alleen als een leerling brutaal is of het werken in de klas onmogelijk maakt. De leerkracht kan een leerling eerst laten “afkoelen” op de gang. Bij geen verbetering kan de leerkracht de leerling de klas uit sturen. Hierover hebben wij de volgende afspraken: -

De leerling meldt zich bij Bureau Leerlingzaken en krijgt een rode kaart;

-

De leerling meldt zich na de les bij de leerkracht om één en ander door te spreken en de straf in ontvangst te nemen;

-

Bureau Leerlingzaken brengt de mentor op de hoogte;

-

De leerling neemt de rode kaart mee naar huis en laat deze ondertekenen;

-

Bij de 2e rode kaart neemt Bureau Leerlingzaken contact op met de ouder(s)/verzorger(s);

37


-

Bij de 3e rode kaart volgt een gesprek op school;

-

Bij de 4e rode kaart volgt een schorsing van 2 dagen. Het College van Bestuur, de leerplichtambtenaar en de inspectie brengen wij op de hoogte;

-

Bij de 6e rode kaart krijgen ouders en leerling het advies een andere school te zoeken.

-

Bij de 8e rode kaart verwijderen wij de leerling van school.

p.s. dit geldt voor 1 schooljaar.

Vaak is het een signaal dat leerlingen de klas uit gestuurd worden: problemen op school of thuis. Daarom zijn de gesprekken rond de rode kaarten belangrijk.

6.11 Netiquette voor AOC Oost Voor elke vorm van communicatie gelden regels. Voor het gebruik van netwerken, Internet en E-mail heten dergelijke regels “Netiquette”. Ze zijn nodig omdat je bij communicatie via de computer normaal gesproken de zender en ontvanger van informatie niet kunt zien. AOC Oost vindt het daarom vanzelfsprekend dat je rekening houdt met de volgende afspraken voor de elektronische snelweg, zodat er geen ongelukken gebeuren.

Het gebruik van AOC Oost netwerken 1. Als onzorgvuldig gebruik van netwerken (dus ook internet) op welke wijze dan ook schade toebrengt aan AOC Oost, kan de veroorzaker aansprakelijk worden gesteld. 2. Onzorgvuldig gebruik van netwerken (dus ook internet via computers van AOC Oost) kunnen leiden tot uitsluiting van het gebruik ervan. 3. Als je de beschikking hebt over een “username” en “password” stel je die niet ter beschikking aan een andere persoon. Je blijft altijd zelf verantwoordelijk voor het gebruik ervan. 4. Gebruik van internet en e-mail via computers van AOC Oost om leerlingen, collega’s en derden onheus te bejegenen (o.a. pesten, grofheden en seksuele intimidatie) is verboden. 5. Gebruik van internet en e-mail via computers van AOC Oost tegen de goede zeden is verboden. 6. Als je jezelf afvraagt of iets mag, zal het wel niet mogen. Dus: a. Neus niet rond in andermans bestanden. b. Kopieer en/of gebruik geen software waarvoor je niet hebt betaald of waarvoor je geen licentie hebt. c. Maak of gebruik geen programma’s die anderen schade kunnen toebrengen. d. Bezoek geen internetpagina’s waarvan je het nut voor je werk en/of studie niet kunt aantonen. e. Download geen bestanden voor privé-gebruik. 7. Log uit en/of schakel de computer uit als je er niet meer mee werkt. Zo houd je systemen niet onnodig bezet. Ook als je tussentijds de werkplek verlaat, log dan uit zodat jouw “username” en “password” niet door derden misbruikt kunnen worden. 8. Gebruik de computer met overleg. 9. Houd je aan de regels. Bij overtreding is de directie gerechtigd maatregelen te treffen.

38


E-mailen via computers van AOC Oost 1. Stuur nooit zomaar een e-mail. Vraag je eerst af wat je ermee wilt en wat de ontvanger er mee kan. Het terughalen van een e-mail gaat immers niet. 2. Zorg dat je een correct e-mail adres gebruikt, dan weet je zeker dat je post aankomt en je vermijdt foutmeldingen die het systeem belasten. 3. Zet boven je e-mail het onderwerp (“subject”), dan kan de ontvanger snel beslissen wat hij met je email doet. 4. Houd je berichten kort en bondig. De ontvanger krijgt meer berichten dan alleen dat van jou. 5. Gebruik een korte “elektronische handtekening”, dat scheelt tijd en computergeheugen. Noteer in je ondertekening in ieder geval je naam en e-mail adres. 6. Realiseer je dat een bericht verkeerd kan worden opgevat. Vraag jezelf dus altijd af of de ontvanger snapt wat je bedoelt. Pas dus ook op voor “humoristisch” bedoelde opmerkingen. 7. Beledig en bedreig nooit iemand. 8. Gebruik uitsluitend hoofdletters om iets te benadrukken. In e-mail worden hoofdletters namelijk opgevat als SCHREEUWEN! 9. Verstuur geen vertrouwelijke informatie via e-mail; de beveiliging kan nooit 100% gegarandeerd worden. 10. Verstuur geen “gratis” reclame, daar zit niemand op te wachten. 11. Ga voor verzending na of je eventuele bijlagen inderdaad hebt bijgevoegd en verstuur je bericht maar één keer. 12. Lees en beantwoord je post en leeg regelmatig je mailbox. 13. Controleer post altijd op virussen. 14. Als je over de inhoud van je e-mail die je wilt versturen twijfelt, verstuur die dan niet! 15. Maak je vertrouwd met deze regels, vóórdat je gaat e-mailen. 16. Houd je aan deze regels. Bij overtreding is de directie gerechtigd maatregelen te treffen.

39


7. Financiën en verzekeringen 7.1 Schoolboeken Schoolboeken worden in het schooljaar 2013/2014 gratis aan de vmbo leerlingen verstrekt. AOC Oost neemt de volledige financiële afwikkeling rond schoolboeken voor haar rekening. U krijgt dus geen rekening voor onder andere: lesboeken (incl. CD’s en DVD’s), werkboeken (incl. CD’s en DVD’s), project en tabellenboeken, examentraining en examenbundels, licentiekosten voor digitaal lesmateriaal, aangepaste lesmaterialen voor o.a. dyslexie (b.v. Dedicon), door de school zelf ontwikkelt lesmateriaal en de kosten voor toetsen. (Cito). Zelf zult u voor uw zoon/dochter zaken moeten aanschaffen zoals bijvoorbeeld atlas, woordenboeken, agenda, rekenmachine, schriften, multomappen en schrijfbenodigdheden. Na de zomervakantie wordt er tot de herfstvakantie door de Ruiter & Fanoy een spreekuur op de locaties georganiseerd, waar tevens alle vragen beantwoord kunnen worden.

AOC Oost kent een zogenaamd intern boekenfonds, dit wil zeggen dat zij eigenaar is van de boeken en deze via de Ruiter & Fanoy aan de leerling ter beschikking stelt. De gebruiksduur heeft AOC Oost begroot op 4 jaar voor boeken en 1 jaar voor werkboeken. AOC Oost gaat er van uit dat de leerling zorgvuldig met de ter beschikking gestelde boeken en materialen omgaat. AOC oost brengt geen borg in rekening voor de boeken. Mocht het zo zijn dat boeken niet worden ingeleverd of dat er aantoonbare schade is ontstaan door toedoen van de leerling, dan zal AOC Oost de schade bij de ouders/verzorgers in rekening brengen. Dit is van toepassing als er in boeken is geschreven, er pagina’s ontbreken, er waterschade is opgetreden of wanneer er dusdanige schade aan de boeken is aangebracht dat de afschrijvingstermijn van 4 jaar niet gehaald kan worden.

7.2 Kluisjes In ons gebouw hebben we kluisjes. Leerlingen kunnen hierin persoonlijke spullen opbergen (tas, helm, werkkleding). Het huren van een kluisje bedraagt €14.00 per jaar. U kunt een kluisje reserveren en betalen via de schoolkassa. Voor elke leerling is op school een kluisje beschikbaar. Er geldt geen verplichting. Een kluisje is geen eigendom van de leerling, deze heeft dit tijdelijk in gebruik. Met het accepteren van de sleutel verleent de leerling de directie toestemming op elk moment en zonder overleg of bericht het kluisje te controleren. De school aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ingeval van diefstal, vermissing of beschadiging.

40


7.3 Verzekering Van ouders/verzorgers wordt verwacht dat deze een ziektekosten en aansprakelijkheidsverzekering (WA verzekering) hebben afgesloten. AOC Oost heeft voor de leerlingen van de school een aanvullende ongevallenverzekering en reisverzekering afgesloten. De dekking is van kracht tijdens schooltijd, stages, werkweken en excursies. Het is dus noodzakelijk dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering af sluiten, omdat op de schoolverzekering uitgesloten blijft schade, die leerlingen/studenten elkaar toebrengen (b.v. aan kleding). Ook schade, welke zij aan leerkrachten of aan de school toebrengen is voor rekening van de ouders/verzorgers.

Ongevallen (met lichamelijk letsel als gevolg) •

De ongevallen verzekering geldt tijdens het verblijf in de school, op het schoolplein, op de stageplaats, alsmede tijdens het

deelnemen aan activiteiten of bijeenkomsten, die door de school zijn

georganiseerd. •

De verzekering geldt tevens gedurende de tijd, nodig om van huis naar school, stageplek, bijeenkomst e.d. te gaan en omgekeerd, alles op normale wijze en binnen redelijke tijd.

Uitgesloten blijft de aansprakelijkheid van leerlingen/studenten jegens derden op weg van huis naar school/stageplek en omgekeerd. Wordt b.v. onderweg een verkeersongeluk veroorzaakt, dan vergoedt de schoolverzekering niet de schade van de tegenpartij. Krachtens de ongevallenverzekering wordt eigen lichamelijk letsel (van de leerling) voortvloeiende uit een ongeval, wel vergoed.

De ongevallenverzekering biedt dekking bij: Blijvende invaliditeit

€ 50.000

Overlijden

€ 5.000

Geneeskundige kosten

€ 2.500 (in aanvulling op de eigen zorgverzekering)

Tandheelkundige kosten

€ 2.500 (in aanvulling op de eigen zorgverzekering)

Reisverzekering Tijdens schoolreizen in buiten-en binnenland zijn de leerlingen door AOC Oost collectief verzekerd. Hieronder vallen geneeskundige kosten, repatriëring en een (beperkte) bagageverzekering. Ook bijzondere sporten zijn meeverzekerd.

Aansprakelijkheid (bij stages) Bij stages geldt dat eerst de aansprakelijkheidsverzekering (AVB) van de stagebieder eerst dient te worden aangesproken. AOC Oost heeft haar studenten aanvullend voor schaden aan derden verzekerd, op plaatsen en tijdstippen zoals in de stageovereenkomst is vermeld. Meer informatie over de verzekering bij stages is te vinden in de vmbo stagegids of de mbo BPV gids.

De tekst met betrekking tot verzekeringen is slechts een samenvatting van hetgeen AOC Oost op het gebied van verzekeringen heeft geregeld. Aan deze tekst kunnen geen rechten worden ontleend.

41


Uitsluitend de tekst van de polis, zoals deze aan de school is uitgereikt en daar ter inzage beschikbaar is, is bindend.

Nadere informatie en schade formulieren zijn te verkrijgen bij: AOC Oost Centrale Services Postbus 190 7240 AD Lochem Tel: 0573 222066 e-mail: [email protected]

Aangifte van schade: Schademelding dient zo spoedig mogelijk te worden gedaan bij:

MEEUS Assurantiën BV, (voorheen Lippmann). (Contacten met de verzekering lopen via de receptie van AOC Oost in Lochem, nadere gegevens zijn daar verkrijgbaar)

7.4 Tegemoetkoming studiekosten Voor leerlingen jonger dan 18 jaar kan een Tegemoetkoming Studiekosten worden aangevraagd. De regeling staat uitvoerig beschreven in de brochure “Tegemoetkoming Studiekosten”. De regeling is sterk van het inkomen van de ouders afhankelijk. Op de Website van de IBG groep kunt u een aanvraagformulier downloaden. Op school zijn enkele brochures op voorraad.

Bijdrage studiekosten door gemeenten: Enkele gemeenten kennen de mogelijkheid tot een bijdrage in de studiekosten voor die leerlingen die voor het eerst naar het voortgezet onderwijs gaan. Meer informatie dient u bij uw gemeente aan te vragen

7.5 Vrijwillige ouderbijdragen Vanuit de overheid zijn er duidelijke voorschriften over de vrijwillige ouderbijdrage. AOC Oost mag een vrijwillige financiële bijdrage vragen voor extra voorzieningen en activiteiten, zoals huur kluisje, printtegoed, reisje naar een pretpark, een activiteit (sinterklaas/ kerst/ sport) of een meerdaagse excursie (kamp/werkweek). Dit zijn activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren en dus niet door de overheid worden betaald.

Als ouder bepaalt u of uw zoon/dochter wel of niet deelneemt aan deze extra activiteit. Alleen bij betaling van de bijdrage kan uw zoon/dochter deelnemen.

Als u als ouder geen gebruik wenst te maken van de extra voorzieningen en activiteiten, dan heeft uw zoon/dochter nog steeds wel toegang tot het reguliere onderwijs en tot het examen binnen AOC Oost.

42


De bijdrage kan betaald worden via de internetkassa op de website www.aoc-oost.nl (vanaf locatiepagina zie link > schoolkassa). Op de internetkassa worden kosten aangeboden tot en met een maximumbedrag van € 150,-. Voor alle zaken boven de € 150,- en de zaken die in termijnen worden betaald ontvangt u een factuur.

Mocht u vragen hebben over de vrijwillige ouderbijdrage vmbo dan kunt u contact opnemen met de debiteurenadministratie middels email: [email protected] of telefoonnummer: 0573 222066.

43


8. Overige zaken 8.1 Videobewaking De fietsenstalling, garderobes en ingangen worden permanent gecontroleerd door camera’s. Via dit systeem is het soms mogelijk om zaken op te lossen die eerder gebeurd zijn. Ook in de school zelf en op andere plaatsen maken we kenbaar dat er bewakingscamera’s geïnstalleerd zijn.

8.2 Kantine In onze kantine verkopen we koffie, thee, soep (automaat); verder melk, chocolademelk en drinkyoghurt (balieverstrekking). Ook staan er snoepautomaten. Twee dagen per week kunnen personeel en leerlingen gebruik maken van “De gezonde kantine”. Leerlingen zijn hierin aan het werk als onderdeel van hun studie. Er worden gezonde broodjes, smoothies en fruit verkocht. Daarnaast verkopen leerlingen van de afdeling levensmiddelentechnologie van het mbo op bepaalde tijden warme hapjes tegen redelijke prijzen. De conciërge die de kantine bemant is Dhr. H. Jansen.

8.3 Winkeltje Mevr. Kienhuis en mevr. Mulder verkopen bij de receptie in de hal, een beperkt assortiment schoolspullen zoals proefwerkblokken, pennen, mappen, ringbanden, enz. Voor de openingstijden en de prijslijst verwijzen we naar de receptie.

8.4 Schoolverklaring Verschillende instellingen (o.a. de Sociale Verzekerings Bank) vragen mogelijk om een verklaring dat leerlingen bij ons staan ingeschreven. Op verzoek wordt eenmalig een schoolverklaring verstrekt.

8.5 Jeugdgezondheidszorg Net als in het basisonderwijs zijn er aan onze school een schoolarts en een verpleegkundige verbonden. Onze schoolarts is mevr. A. Jalving. Alle leerlingen van de tweede leerjaar ontvangen een uitnodiging voor een (kort) onderzoek door de schoolarts. Tijdens dit onderzoek heeft de leerling gelegenheid vragen te stellen. De jeugdgezondheidszorg richt zich niet alleen op het lichamelijke, maar ook op het psychische welbevinden van de jongeren. Alle leerlingen, dus ook die uit andere leerjaren, kunnen te allen tijde een beroep doen op de jeugdgezondheidszorg. Dit geldt eveneens voor ouder(s)/verzorger(s) en leerkrachten die vragen hebben over hun kinderen, respectievelijk hun leerlingen. Bij een te hoog ziekteverzuim kunnen ook wij de schoolarts inschakelen. Voor vragen/problemen kunt u terecht bij:

Regio Twente GGD, afdeling jeugdgezondheidszorg Nijverheidstraat 30, 7511 JM Enschede tel. 0900-3338889

44


8.6 Overdrachtsformulier vmbo > mbo Met het mbo hebben we de afspraak dat in het belang van de leerlingen die overstappen relevante informatie vanuit het vmbo overgedragen wordt aan de intakers van de vervolgopleiding. Dit doen we middels het OVM (het overdrachtsformulier vmbo mbo). •

ROC van Twente

•

AOC Oost

•

ROC Aventus

8.7 Schoolfotograaf Een fotograaf van Theo van den Berg Foto B.V. bezoekt op dinsdag 27 augustus 2013 de school om alle nieuwe leerlingen zowel individueel als in groepsverband te fotograferen.

45


9. Vragen over ........? Ouder(s)/verzorger(s) bellen naar school met verschillende vragen. Hieronder hebben we aangegeven met wie u contact kunt opnemen over bepaalde zaken.

1. administratieve zaken zoals ouderavonden, schoolverklaringen, enz.:

mevr. H. Brink, mevr. H. Muñoz

trekkerrijbewijs:

mevr. J. Kastermans

financiën:

mevr. J. Giesbert, mevr. H. Jonge Poerink

stage:

mevr. J. Giesbert

coördinator onderwijsservices:

mevr. H. Jonge Poerink

2. specifieke cijfers van uw zoon/dochter de leerkracht die het betreffende vak geeft:

vakleerkrachten

3. algemene vragen over uw zoon/dochter zoals cijfers, gedrag, enz.

mentor

4. vragen over vervolgopleidingen AOC-, ROC- of andere mbo-opleidingen

dhr. J. Maris

5. vragen over andere opleidingen een andere school tijdens of na leerjaar 1 of 2

mevr. D. Rensen

6. vragen over extra verlof of vrij

bureau leerlingzaken

7. vragen over de leerlingbegeleiding/zorg

mevr. G. Schutter

8. vragen over dyslexie

mevr. G. Schutter

9. vragen over LGF (rugzak)

mevr. G. Schutter

10. vragen over stage leerjaar 4

dhr. E. Volmerink

11. vragen over de KBL/ LWT ?

dhr. W. Broekhuis

12. vragen over de BBL

mevr. I. Markerink

13. vragen over de GL

dhr. J. Greven

14. vragen over Het Groene Lyceum

dhr. J. Greven

46


10. Jaarrooster 2013-2014 OPMERKING: wijzigingen voorbehouden !!

26 augustus

leerjaar 4 op stage

27 augustus

leerjaar 1 t/m 3 introductie schoolfotograaf komt voor nieuwe leerlingen

28 augustus

leerjaar 1 vervolg introductie

3 september

leerjaar 1 en 2 kennismaking met de mentor en algemene informatie

10 september

Het Groene Lyceum leerjaar 1 t/m 6 algemene ouderavond

24 september

leerjaar 4 info over vervolgonderwijs en examens

1 oktober

leerjaar 3 info over de leerwegen en het schoolexamen

8 oktober

Het Groene Lyceum leerjaar 1 presentatie project

21 t/m 25 oktober

Herfstvakantie

12 november

leerjaar 2 keuze voorlichtingsavond

14 november

leerjaar 4 voorlichting informatiemarkt vervolgonderwijs

20 t/m 22 november

Bussendagen

25 november

leerjaar 1 en 2 rapporten

5 december

sinterklaasactiviteit

12 december

Het Groene Lyceum, leerjaar 1, 2 en 3 culturele avond

19 december

leerjaar 3 en 4

20 december

kerstactiviteiten

23 december t/m 3 januari

Kerstvakantie

14 januari

10-minutengesprekken leerjaar 3 en 4

24 februari t/m 28 februari

Voorjaarsvakantie

7 maart

leerjaar 1 en 2 rapport

25 maart

10-minutengesprekken leerjaar 1 en 2

18 april en 21 april

Goede Vrijdag en Pasen

7 april t/m 17 april

Blokstage leerjaar 3

24 april

Voorlopige cijferlijst leerjaar 4

25 april

Laatste lesdag leerjaar 4

47


28 april t/m 5 mei

Meivakantie

29 mei en 30 mei

Hemelvaartsweekend

9 juni

Tweede Pinksterdag

26 mei t/m 28 mei

CITO week leerjaar 1,2 en 3

2 juni t/m 6 juni

Werkweek leerjaar 3 Groen Lyceum

23 juni t/m 27 juni

Werkweek leerjaar 3

26 juni

Diplomering

1 juli

leerjaar 1 t/m 3 rapporten

4 juli

personeelsbijeenkomst/leerlingen vrij

2 juli t/m 20 augustus

zomervakantie

48


Bijlage 1 Doorstoomgegevens schooljaar 2012 - 2013

Totaal leerlingen doorgestroomd: 180

Naar:

Aantal

Percentage

ROC van Twente

104

58%

AOC Oost Almelo

45

25%

AOC Oost Enschede

10

6%

Overig

21

11%

180

100%

Aantal

Percentage

Zorg

28

27%

Administratie/Economie

19

18%

Techniek

25

24%

Overig

32

31%

104

100%

Aantal

Percentage

Good Food Voeding

7

16%

Good Food Veehouderij

8

18%

Dynamic Design

8

18%

Mighty Machines

14

30%

8

18%

45

100%

Aantal

Percentage

Animal Friends

10

100%

TOTAAL

10

100%

TOTAAL

ROC van Twente: 104 Richting

TOTAAL

AOC Oost Almelo: 45 Richting

Surprising Nature/Outdoor Life TOTAAL

AOC Oost Enschede: 10 Richting

49


Uitslag examens VMBO 2012-2013

Examenkandidaten Gezakt Geslaagd

188

100%

22

13%

166

87%

LWT

16 kandidaten geslaagd =

100%

BBL


96%

KBL


83%

GL


79%

Het Groene Lyceum 13 kandidaten geslaagd =

100%

50

School gids. Almelo. vmbo

Recommend Documents