school gids VMBO Twello

1

school gids

VMBO Twello

2015 2016

Schoolgids vmbo Twello 2015-2016 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Inleiding Fijn dat u de moeite neemt om deze schoolgids door te nemen. De schoolgids bevat allerlei relevante informatie over onze school. U kunt deze ten alle tijde raadplegen als u een vraag, een telefoonnummer of andere informatie nodig hebt. Allereerst wil ik onze nieuwe leerlingen en hun ouder(s), verzorger(s) van harte welkom heten. Ik hoop dat de tijd bij AOC Oost plezierig en leerzaam zal zijn! De laatste jaren hebben wij veel energie gestoken in de verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs; bijvoorbeeld op het gebied van gedifferentieerd lesgeven, betere ondersteuning van leerlingen op het gebied van dyslexie, beter bewaken van de resultaten en verbeterde leerlingenbesprekingen. Kijkend naar de examenresultaten zijn wij ook zeer tevreden. De inspectie heeft tijdens haar onderzoek op school ook geconstateerd dat de kwaliteit goed op orde is. Het schooljaar 2015 – 2016 zullen wij verder gaan op deze ingeslagen weg. De schoolgids is alleen nog maar in een digitale versie. Dat heeft aan de ene kant te maken met de digitalisering van onze maatschappij, maar ook met het feit dat u als ouder geen vrijwillige ouderbijdrage hoeft te betalen. Als school moeten wij zuinig omgaan met het beschikbare geld en op deze wijze besparen wij veel geld dat nu ten goede aan het onderwijs kan komen. Naast allerlei informatie, beschrijven wij in deze gids ook wat wij met ons onderwijs willen bereiken, hoe wij dat gaan doen en wie daar allemaal bij betrokken zijn. Namens het College van Bestuur, de teamleiders, de docenten en het onderwijsondersteunend personeel wensen wij alle leerlingen een plezierig en leerzaam schooljaar toe. E.A. ter Haar Locatiedirecteur AOC Oost, Twello

1


Inhoudsopgave 1.

Algemene gegevens 1.1 Algemene gegevens AOC Oost 1.2 Locatie Twello 1.3 Locatiemanagement 1.4 Personeel 1.5 Bereikbaarheid 1.6 Inspectie

2.

Ons Onderwijs 2.1 Goed onderwijs 2.2 Onderbouw 2.2.1. De toelating 2.2.2. De niveaus 2.2.3. Tijdens de onderbouw kunnen leerlingen open afstromen 2.3 Bovenbouw 2.3.1. De leerwegen 2.3.2. Het examen 2.3.3. Stage 2.3.4. Vervolgonderwijs 2.3.5. Diploma Theoretische leerweg 2.4 Resultaten Examen 2015

3.

Zorg voor de leerlingen 3.1 Passend Onderwijs 3.2 Zorgstructuur 3.3 Expertisepunt 3.4 Dyslexiebeleid 3.5 Sociale vaardigheidstraining (SOVA) 3.6 Faalangst Reductie Training (FRT) 3.7 Remedial teaching/ ondersteuningsuren 3.8 Orthopedagoog 3.9 Schoolmaatschappelijk werk 3.10 Leerlingvolgsysteem 3.11 Samenwerkingsverband

4.

Contact ouders en school 4.1 Schoolgids 4.2 Nieuwsbrief 4.3 Brieven 4.4 Algemene ouderavonden 4.5 10-minutengesprekken 4.6 Gesprekken 4.7 Ciao 4.8 Onze website www.aoc-oost.nl 4.9 N@tschool 4.10 Schoolvideo interactiebegeleiding 4.11 Locatiecommissie en sectorraad 1e fase 4.12 Ondernemingsraad

5.

Het onderwijs: praktische zaken 5.1 Schooltijden 5.2 Bureau leerlingzaken (BLZ) 5.3 Te laat komen 5.4 Lessentabel 5.5 Onderwijstijd 5.6 Melden absentie en te laat komen 5.6 Het huiswerkuur 5.7 Verlof buiten de schoolvakanties

2


5.8 5.9 5.10 5.11 5.12 5.13 5.14 5.15

Vakantieregeling 2015-2016 Rapporten, overzichten resultaten Overgangsregeling/ opstroomregeling Het centraal examen Overdracht naar het mbo Buitenschools leren (Stage) Sport en bewegen Werkkleding

6.

Belangrijke regelingen 6.1 Internet en privacy 6.2 Leerlingdossiers en persoonsregistratie 6.3 Informatieverstrekking (gescheiden) ouders 6.4 Integraal veiligheidsplan 6.5 Klachtenregeling en vertrouwenspersonen 6.6 Leerlingen met een handicap 6.7 Leerplicht en schoolverzuim 6.8 Huisregels en schoolregels 6.9 Beleid werkweken 6.10 Alcohol 6.11 Schorsing 6.12 Uitgestuurde leerling (time out) 6.13 Nettiquette voor AOC Oost

7.

Financiën en verzekeringen 7.1 Schoolboeken 7.2 Schoolkassa 7.3 Kluisjes 7.4 Verzekering 7.5 Tegemoetkoming studiekosten 7.6 Bijdrage studiekosten door gemeenten

8.

Overige zaken 8.1 Videobewaking 8.2 Kantine 8.3 Schoolverklaring 8.4 Jeugdgezondheidszorg

9.

Vragen over

Bijlagen

3


1. Algemene gegevens AOC Oost bestaat uit een vijftal locaties: Locatie Almelo Locatie Borculo Locatie Doetinchem Locatie Enschede Locatie Twello Voor cursus en contractonderwijs: Groeipunt:

088 2620100 088 2620300 088 2620400 088 2620600 088 2620800 088 2620700

AOC Oost heeft een Raad van Toezicht. De dagelijkse leiding van AOC Oost is in handen van het College van Bestuur gevormd door de heer W. Huiskamp (voorzitter) en de heer P. Duijsings (lid). Het College van Bestuur en de centrale administratie van AOC Oost is gevestigd in Lochem. Het adres:

College van Bestuur en Centrale Services AOC Oost, Postbus 190, 7240 AD Lochem tel. 088 2620700 e-mail College van Bestuur: [email protected] e-mail Centrale Service: [email protected]

Raad van Toezicht AOC Oost, Postbus 190, 7240 AD Lochem Op elke locatie moet iedere student vanuit zijn levensovertuiging en respect voor anderen, tot volle ontplooiing van zijn levenshouding kunnen komen.

1.2 Locatie Twello Bezoekadres: Postadres:

Mr. Zwiersweg 4, 7391 HD Twello Postbus 175, 7390 AD TWELLO Tel.: 088 2620800 e-mail: [email protected] website: www.aoc-oost.nl

1.2 Locatie Twello Bezoekadres: Postadres:

Mr. Zwiersweg 4, 7391 HD Twello Postbus 175, 7390 AD TWELLO Tel.: (0571) 27 16 70 Fax: (0571) 27 66 32 e-mail: [email protected] website: www.aoc-oost.nl

Dependance: I.v.m. de sterke groei van het aantal leerlingen hebben wij vanaf het schooljaar 2014-2015 een dependance erbij. Wij kunnen en mogen gebruik maken van de Wilpse Dijkschool. Hieronder vindt u de adresgegevens: Wilpse Dijkschool Vermeersweg 61, 7391 JM TWELLO (Leerlingen die met het Openbaar vervoer op school komen, kunnen gebruikmaken van AOC-leenfietsen.)

4


1.3.

Locatiemanagement Twello Locatiedirecteur: dhr. E.A. ter Haar tel.: 06 291 99211 e-mail: [email protected] Teamleiders vmbo dhr. R. Veldhoen (klas 1) Tel. 06 36482673 e-mail: [email protected] dhr. H. van Hal (KB-GL, klas 2, 3, 4) tel.: 06 49918260 e-mail: [email protected] mevr. W. Hartgers (BB klas 2,3,4) tel.: 06 51636473 e-mail: [email protected] dhr. R. Brouwer (VM2/ niv.2) tel. 06 25009773 e-mail: [email protected] Management assistentes mevr. M. Savelkoel- Varenbrink mevr. R. van Brink- Brouwer

1.4

Personeel Achter de namen van de docenten staat de afkorting , zoals vermeld in het rooster. De docenten zijn telefonisch op school te bereiken. Dat lukt het beste tijdens de pauzes of na schooltijd. Naam docent Mevr. A. Altena Dhr. van Asten Dhr. Anneveldt Mevr. S. Averdijk Dhr. R. Bakker Dhr. O. Bloembergen Mevr. I. van den Berg Dhr. J. van Beek Mevr. T.A. Buitenhuis Mevr. N. van Boldrik Dhr. M. de Boer Dhr. M.H. de Bouter Mevr. L. M.C. Cabe Mevr. E. van Dijk Dhr. H. Dijkstra Dhr. M. Elzerman

5

Afkorting ALTA ASTA ANVT AVRS BKKR BLMO BRGI BKJC BTNT BLDN BRMR BTRM CBLN DKEV DKSH ELZM

Vakgebied bi/ m&n lo ne ne / lo/ leerlingbegeleider wi / te bi / du ec/ plo wi/ nsk1 bvo lo m&m en en ne ne/ wi


Mevr. A. Faber Dhr. W. Felix Dhr. A.A. Flikkenschild Mevr. J.H.B. Flamma Mevr. B. Geerenstein Dhr. A. Goeree Dhr. W. Gossink Mevr. D. Groot Koerkamp - Hullegie Mevr. K. Goudbeek Mevr. A. de Haas Mevr. J. Heck Dhr. J. v.d. Heuvel Dhr. M. Hoekstra Mevr. R. Huiskamp Dhr. S. Kaihena Mevr. M. Kamphorst Dhr. M. Keen Dhr. J. Kikkert Mevr. M. Koers Dhr. R.F.J. Koers Dhr. K. Koorn Mevr. C. Krabben Dhr. B. van Lent Dhr. H. Looper Dhr. R. Lijzen Mevr. A. Lipholt Mevr. K.H. Meijer Mevr. M. Mekkering Mevr. S.J. Modderkolk Dhr. P. de Mooij Mevr. V. van Noesel Dhr. F. van Os Dhr. G.A. Oudshoorn Mevr. M. Paulusma Dhr. H.C. Peters Mevr. B. Pol Mevr. R. Pot Dhr. J. te Raa Mevr. A. Romkema Mevr. S. Rietberg Mevr. J. Schimmel Mevr. V.F. Schrijver Dhr. J.T. Sikkema Mevr. E. Smallegange Dhr. F.R. Speerstra Mevr. A. Stegeman Mevr. T. Sueli Dhr. P. Temminck Mevr. W. van Uum

6

FBRA FLXW FLKA FLMA GRSB GRAR GSSW GRKD GDBK HSAL HCKJ HVLJ HKSM HSKR KHNS KMPM KNMN KKKJ KRSM KRSR KRNK KRBC LNTB LPRH LZNR LPHA MRKR MKKM MDDS MJPT NSLV OSFN ODSA PLSM PTRH PLBN PTJN RNJN RMKA RTBS SCHJ SCHV SKKT SMLE SPRE STGA SLTN TMMP UMWL

bvo wi wi / informatica en pso / bloem / bvo ne, m&m nask/blz go-di bi lo / decaan en lo lo/ wi ne wi go-di lo te m&n/go/teamondersteuner go-gr ve m&m go-di ne ne m&n/go kv1 / SOVA en/ ne ne wi/ teamondersteuner en wi m&n / vap / go en ec ne en gr bl kv1/ SOVA bi ne/rt te bvo nsk1 / wi bi wi ma m&m


Dhr. R. de Vaan Dhr. E-J. Venema Mevr. O.P Wieringa Dhr. M.B.M. Wolterink Dhr. R. Zomer Dhr. J. van der Zwaan Dhr. A. Zweekhorst

VNRD VNME WRNO WLTM ZMRJ ZWNJ ZWKA

m&m wi/ rt wi plg/plo dier/ go vap te/ stagecoördinator

Onderwijsassistenten Dhr. P. Bothof Dhr. T. Roebbers Dhr. A. Teunissen

BTHP RBBT TNSA

tech./diversen media educatie/div. Dier

Rooster Roostermaker

dhr. R. Nusmeijer

Ondersteuning Coördinator Pedagogisch medewerker/ Dyslexie Orthopedagoog

mevr. A. Scholten mevr. M. Hanter mevr. M. Boschhuizen

Examenbureau Examensecretaris

dhr. E-J. Venema

Bureau Leerlingzaken (BLZ) Medewerker BLZ

dhr. H. Kerkdijk dhr. T. Roebbers dhr. W. Gossink

Receptie mevr. E. Berenschot mevr. I. Boerkamp De receptie is op werkdagen vanaf 8.00 uur tot 16.30 uur telefonisch bereikbaar. Onderwijsservice (leerlingenadministratie): Coördinator Onderwijs Service mevr. G. van der Lugt Medewerker Onderwijs Service mevr. J. Larbui mevr. G. Cosaert mevr. J. Luvumbu mevr. R. van Brink Voor vragen over facturen, dan kunt u terecht bij onze Centrale financiële administratie te Lochem. tel. 088 2620700. Facilitair Hoofdconciërge Conciërges Tuin

7

dhr. A. Sacirovic dhr. H. Kiesbrink dhr. I. Ramkhelawan dhr. C. van Beek dhr. R. te Wierik


1.5 Bereikbaarheid Onze school is gevestigd aan de Meester Zwiersweg, centraal gelegen in de stedendriehoek Apeldoorn-Deventer-Zutphen. Onze leerlingen komen niet alleen uit Twello, maar ook uit alle andere dorpen binnen de Stedendriehoek en zelfs uit dorpen daarbuiten. Twello heeft een klein station waar je met de stoptrein vanuit Deventer en Apeldoorn kunt komen. De stationsbussen rijden vanaf ’s ochtends 07.00 uur tot ’s avonds 19.30 uur. Buurtbus 507 van station Voorst naar station Twello (halfuurs dienst) Stadsbus 15 van Teuge naar Twello. (halfuurs dienst) Buurtbus 506 van Klarenbeek naar Twello. Bus 170 van Epe (via Terwolde) naar Twello. Bus 171 van Deventer naar Twello. De hele dienstregeling is te vinden op www.ovreisinfo.nl Parkeren Wij willen bezoekers verzoeken om hun auto niet te parkeren voor school, maar op de parkeerplaats. Veilig Honk Bij pech of problemen onderweg kunnen leerlingen terecht bij diverse bewoners. Diverse bewoners op de route van en naar Apeldoorn of Deventer zijn aan de straat herkenbaar met dit logo Veilig Honk.

1.6 Inspectie De gegevens van de inspectie zijn: Inspectie van het Onderwijs Postbus 2730 3500 GS Utrecht (088) 669 60 60

8


2. Ons onderwijs 2.1 Goed Onderwijs AOC Oost werkt aan de kwaliteit van haar onderwijs. Dat doen wij vanuit een visie op onderwijs. Wij staan voor Goed Onderwijs. Onze kernwaarden voor goed onderwijs zijn: Uniek: Iedere leerling, deelnemer, iedere medewerker en ieder samenwerkingspartner wordt erkend en gerespecteerd in zijn of haar uniciteit. Het vertrekpunt is voortdurend wat iemand kan en wil. Groei: We geven concreet invulling aan de persoonlijke ontwikkeling, waarbij we werken aan groei in competenties van leerlingen, deelnemers, klanten en ook onszelf. Groei staat ook voor de sector en voor de focus van de organisatie: we willen vooruit, onszelf ontwikkelen en verbeteren. Duurzaam: Wat we doen, doen we met het oog op continuïteit en verantwoord handelen. We gaan niet voor de korte termijn, we werken voortdurend aan een betere toekomst voor onze stakeholders: leerlingen, deelnemers, samenwerkingspartners, medewerkers. Onze kerncompetenties zijn: Resultaatgerichtheid Heldere doelstellingen en resultaten als uitgangspunt nemen van een bewust vormgegeven handelingsproces. Kwaliteit leveren Hoge eisen stellen aan de kwaliteit van eigen en andermans werk met kritische aandacht voor taakuitvoering, prestaties, producten en diensten. Werken met passie Een zeer positief gevoel hebben en tonen bij het doen van een activiteit. Succesvol We hopen dat door onze inzet onze leerlingen succesvol bij ons zijn en in de toekomst worden.

2.2 Onderbouw 2.2.1 De toelating AOC Oost werkt samen met de scholen rondom Twello in het samenwerkingsverband Apeldoorn e.o. Binnen dit samenwerkingsverband zijn afspraken gemaakt over de aanmeldingsprocedure voor leerlingen vanuit het basisonderwijs. In ieder geval worden leerlingen via de basisschool door de ouders aangemeld bij onze school. De bepaling van het niveau waarop de leerling wordt aangemeld ligt bij de aanleverende basisscholen. Zij bepalen het niveau op basis van acht jaar basisonderwijs. Dat niveau zullen wij overnemen. De basisscholen worden gevraagd om eenduidig advies te geven.

9


Gezien de capaciteit van ons gebouw in relatie tot het grote aantal aanmeldingen kunnen wij maximaal voor 2016-2017 230 leerlingen in het eerste leerjaar aannemen. Instroom in klas 2 en 3 is alleen beperkt mogelijk. 2.2.2 De leerwegen Onze school is onderverdeeld in de onderbouw en de bovenbouw. Wij hebben drie leerwegen: I. II. III.

BBL: basisberoepsgerichte leerweg (de meeste kinderen hebben LWOO = leerwegondersteunend onderwijs) KBL: kaderberoepsgerichte leerweg GL: gemengde leerweg; De indeling is afhankelijk van het advies van de basisschool. Wij kennen ook de GL+; dit is de gemengde leerweg met één extra theorievak (klas 4). Het is mogelijk om dit diploma om te zetten in een TL (theoretische leerweg) diploma. Dit kan via de staatsexamencommissie aan te vragen.

LWOO = Leerweg Ondersteuning. Dit is mogelijk in alle leerwegen. 2.2.3 Tijdens de onderbouw kunnen leerlingen open afstromen Na elke periode wordt door het team bekeken of de leerling op het goede niveau zit. Bij de overgang naar klas 3 moet iedereen in de juiste leerweg zitten. Daarnaast kennen wij ook nog een overgangsregeling. Deze kunt u verderop in de schoolgids terugvinden.

2.3 Bovenbouw 2.3.1 De leerwegen Bij het 2e rapport krijgen de leerlingen van klas 2 een preadvies m.b.t. de leerweg. Daarna volgt bij het overgangsrapport het definitieve advies. In dit keuzeproces weegt het advies van de docenten het zwaarst. Hierbij kijken wij niet alleen naar de cijfers en de Cito VAS- resultaten, maar vooral ook naar de vaardigheden (zelfstandig werken, samenwerken, ed.) en de persoonlijke kwaliteiten (o.a. inzet). De meeste leerlingen gaan op hetzelfde niveau verder als in klas 2. Naast de leerweg kiezen de leerlingen aan het eind van klas 2 ook het praktijkvak. Tijdens de derde klas moeten de leerlingen ook nog een aantal CKV (culturele en kunstzinnige vorming) – opdrachten uitvoeren. Het doel hiervan is de leerlingen kennis te laten maken met verschillende vormen van kunst of cultuur. Dit betekent bijvoorbeeld dat leerlingen musea en/of theaters bezoeken maar ook deelnemen aan projecten zoals Rap-4-Rights in klas 4. 2.3.2 Het examen In de bovenbouw staat het examen centraal. Dit bestaat uit het schoolexamen en het centraal examen. Het schoolexamen (SE) start in leerjaar 3 en eindigt met de start van het centraal examen (CE) in leerjaar 4. Tijdens het SE werken de leerlingen aan het programma van toetsing en afsluiting. Hierin staan alle toetsen, opdrachten en werkstukken vermeld die tijdens het schoolexamen gedaan moeten worden. Rekenen, Sport en bewegen, CKV en maatschappijleer zijn speciale vakken. Deze tellen namelijk mee bij het diplomeren van de leerling. Het cijfer van maatschappijleer staat op de eindlijst en telt mee bij het zakken en slagen. De Rekentoets VO is voor alle leerlingen een verplicht onderdeel van het examen. De Rekentoets VO wordt stapsgewijs als examenvak ingevoerd. In 2016 moeten KB- en GLleerlingen de Rekentoets VO voldoende (minimaal een 5 of hoger) halen. Voor BB-leerlingen gaat dit pas in 2017 gelden (wettelijke aanpassingen voorbehouden).

10


Bij sport en bewegen en voor CKV moet de leerling een voldoende halen. Alle leerlingen doen examen in Nederlands, Engels, wiskunde, biologie en het beroepsgericht programma. De leerlingen van de gemengde leerweg hebben 5 theorievakken en 1 beroepsgericht programma. De leerlingen kunnen kiezen uit Natuur-/scheikunde 1, Duits en economie. Daarnaast kunnen de GL-leerlingen een extra vak kiezen, waardoor zij ook een TL-diploma kunnen halen. 2.3.3 Stage Tijdens het derde en vierde jaar gaan de leerlingen op stage. Leerlingen van het Leer Werk Traject (LWT) gaan 2 dagen per week op stage. Leerlingen uit de Basis Beroepsgerichte Leerweg gaan één dag per week op stage. Daarnaast kennen alle leerwegen zeven keer een weekstage. Eén van deze zeven weken moet ingevuld worden bij een vrijwilligersorganisatie en telt mee als Maatschappelijke stage. Deze stages hebben als doelstelling: kennismaken met het arbeidsproces; een verdieping van de keuze van het praktijkvak en het oefenen van de praktische vaardigheden op dit bedrijf. Voordat leerlingen op stage gaan moeten zijn een ondertekende stage-overeenkomst hebben ingeleverd bij het Stagebureau. Het Stagebureau bevindt zich bij de leerlingenadministratie. 2.3.4 Vervolgonderwijs Ongeveer een vierde van onze geslaagde vierdeklassers vervolgt de opleiding aan een middelbare beroepsopleiding binnen een AOC. Dat kan in Twello, maar ook in Enschede, Doetinchem, Almelo, Zwolle, Barneveld, enz. Onze leerlingen kiezen voor opleidingen als veehouderij, groenvoorziening, bloemschikken, paardenhouderij, loonwerk, toeristisch recreatiemedewerker, de opleiding Land-, water- en milieubeheer, bosbouw, bos-/natuurbeheer, watermanagement, levensmiddelentechnologie, boomteelt, plantenteelt of tuincentrum. Andere AOC’s bieden weer andere middelbare beroepsopleidingen aan: boomteelt, fruitteelt, champignonteelt, akkerbouw. De overige vierdeklassers kiest voor een regionaal opleidingscentrum, een ROC. Hier volgen ze een beroepsopleiding voor een technisch of een administratief beroep of voor een beroep in de sector zorg en welzijn. Bijna al deze opleidingen worden op verschillende niveaus aangeboden in dag- of deeltijdopleidingen. Afhankelijk van het niveau duren ze één, twee, drie of vier jaar. Bij de keuze voor het vervolgonderwijs staat onze decaan, mevr. A. de Haas, centraal. Zij verzorgt de voorlichting aan de vierdeklassers en onderhoudt de noodzakelijke contacten met de decanen van andere AOC’s of ROC’s. Na gesprekken met leerlingen, ouders en docenten adviseert de decaan een bepaalde vervolgopleiding. Uiteindelijk kiezen de ouders en de leerling voor een vervolgopleiding. 2.3.5 Diploma Theoretische Leerweg Onze school kent geen theoretische leerweg (TL). Toch kunnen leerlingen Gemengde Leerweg die slagen met een extra theorievak in aanmerking komen voor een diploma theoretische leerweg. Dit loopt via de Staatsexamencommissie. De aanvraagprocedure wordt door de school geregeld. .

2.4 Resultaten examen 2015 Op het totaal van 124 leerlingen is 93,5% geslaagd BB: 36 kandidaten, 1 gezakt 97,2% geslaagd KB: 39 kandidaten, 100% geslaagd GL: 49 kandidaten, 7 gezakt, 85,7% geslaagd AOC Oost Twello is trots op dit resultaat!

11


3. Ondersteuning voor de leerlingen Goed onderwijs is niet alleen overbrengen van kennis. Binnen onze school staan vaardigheden, het groepsgebeuren, de leerling als persoon ook hoog in het vaandel. Wij vinden zorg voor de leerling erg belangrijk.

3.1 Passend onderwijs Het doel van passend onderwijs is om extra ondersteuning zo veel mogelijk in de klas te laten plaatsvinden. Het AOC is de afgelopen jaren hard gewerkt om haar ondersteuningsstructuur te vernieuwen en te verbeteren. In ons schoolondersteuningsprofiel (SOP) is geformuleerd welke ondersteuning wij bieden aan leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften. Hieronder in het kort de hoofdlijnen.

3.2 Onze ondersteuning De spil in de begeleiding van onze leerlingen is de klassenmentor. De meest voorkomende problemen zal hij/zij samen met de leerling en eventueel de ouder(s)/ verzorger(s) kunnen oplossen. Het kan voorkomen dat de mentor een beroep doet op de teamondersteuner. Dit is een gespecialiseerde docent die mentoren en docenten bij kan staan met advies. Ook kan de teamondersteuner zelf tijdelijk een leerling begeleiden. Mocht de problematiek na verloop van tijd niet opgelost zijn, dan kunnen de mentor en de teamondersteuner een beroep doen op het interne ondersteuningsteam. Het ondersteuningsteam bekijkt de hulpvraag zorgen voor extra ondersteuning. De mentor stelt de ouder(s)/verzorger(s) hiervan op de hoogte. Het interne ondersteuningsteam bestaat uit de onderstaande personen: Mevr. A. Scholten Voorzitter / ondersteuningscoördinator [email protected] Mevr. M. Boschhuizen Orthopedagoog [email protected] Mevr. I. Obdeijn Maatschappelijk werker [email protected] Mevr. M. Koers Teamondersteuner Onderbouw [email protected] Dhr. H. Kerkdijk Teamondersteuner KB/GL [email protected] Dhr. P. de Mooij Teamondersteuner BB (bovenbouw)/N2 [email protected] Dhr. M. Wolterink Teamondersteuner VM2/niv.2 [email protected] Het interne ondersteuningsteam kan een beroep doen op het Zorg Advies Team (ZAT), als de problematiek de schoolse mogelijkheden overstijgt, als afstemming met externe hulpverlening wenselijk is of als er breder deskundig advies noodzakelijk is. Het ZAT bestaat naast de ondersteuningscoördinator, de orthopedagoog en de teamleiders uit een aantal externe deskundigen, zoals de leerplichtambtenaar, de schoolmaatschappelijk werker, de schoolarts en deskundigen van CJG (Centrum voor Jeugd en Gezin)

3.3 Het Expertisepunt Is bedoeld voor leerlingen die problemen hebben van gedragsmatige, psychische of medische aard waarbij de mentor in samenwerking met de teamondersteuner onvoldoende ondersteuning heeft kunnen bieden. Het expertisepunt is ontstaan vanuit een samenwerking tussen het AOC Oost, de Ambelt (cluster-4) en de Onderwijsspecialisten (cluster-3). Voorheen werden de leerlingen met een rugzakje (leerlinggebonden financiering), cluster 3 of 4 door de ambulant begeleiders begeleid. Om in aanmerking te komen voor deze begeleiding hoeft geen rugzak meer aangevraagd te worden. Voor leerlingen die onder het Expertisepunt vallen zal een plan op maat worden opgesteld en besproken worden met ouders, het zgn. OPP (Ontwikkelings Perspectief Plan).

12


Het expertisepunt is alle dagen bemand zodat leerlingen, deelnemers, ouders en docenten te allen tijde contact kunnen hebben voor hulp en adviezen. De begeleiders op het Expertisepunt zijn: dhr. M. Hoekstra, mevr. R. Huiskamp, mevr. M. Hanter en mevr. M.Pikkaart. Mevrouw Pikkaart is ambulant begeleiders cluster 3.

3.4 Dyslexiebeleid AOC Oost vindt het belangrijk dat alle leerlingen zo optimaal mogelijk kunnen profiteren van het onderwijsaanbod, zo ook dyslectische leerlingen. Dyslexie kan immers belemmerend werken voor het functioneren en het welbevinden op school. Ook kan dyslexie een negatief effect hebben op het zelfvertrouwen van leerlingen. Vandaar dat een tijdige onderkenning van dyslexie en het leveren van maatwerk van groot belang zijn. Om in aanmerking te komen voor de faciliteiten die wij dyslectische leerlingen bieden, is het van belang dat uw zoon of dochter een officiële dyslexieverklaring heeft. Sommige leerlingen nemen een dergelijke verklaring mee vanaf de basisschool. In dat geval zal de dyslexiespecialist van het AOC zo spoedig mogelijk een dyslexiepas afgeven. Op deze pas staan de faciliteiten waar uw zoon of dochter gebruik van kan maken. Hierbij valt te denken aan: meer tijd bij toetsen, het gebruik van een laptop met voorleessoftware of het gebruiken van spellingscontrole. Tijdens het eerste leerjaar wordt in overleg met ouders en de leerling bepaald van welke faciliteiten uw zoon/dochter gebruik mag maken. Op het AOC maken we onderscheid tussen een groene en blauwe dyslexiepas. Leerlingen met een lichte vorm dyslexie krijgen een groen pas, deze leerlingen hebben recht op bijvoorbeeld extra tijd. Leerlingen met ernstiger spelling- of leesproblemen krijgen een blauwe pas. Leerlingen met een blauwe dyslexiepas werken met een laptop met voorleessoftware en spellingscontrole. Ook tijdens het examen kunnen dyslectische leerlingen gebruik maken van extra faciliteiten.

Alle overige leerlingen uit klas 1 nemen deel aan het screeningsonderzoek dyslexie. De leerlingen die uitvallen op het screeningsonderzoek en waarbij een vermoeden van dyslexie bestaat komen in aanmerking voor een vervolgonderzoek naar dyslexie. Uiteindelijke worden de testgegevens voorgelegd aan een extern deskundige. Deze bepaalt of de leerling dyslectisch is en geeft de verklaring af. Het hele onderzoeksproces is beschreven in het dyslexieprotocol van het AOC Oost. Mocht uw zoon of dochter uitgebreid op dyslexie onderzocht gaan worden, dan wordt hierover uiteraard contact met u opgenomen. Om als leerling met dyslexie optimaal te kunnen functioneren is het van belang dat de voorgeschreven hulpmiddelen worden gebruikt. Leerlingen die dit niet doen lopen het risico onder hun kunnen te presteren. In principe is het verplicht om van de hulpmiddelen gebruik te maken, wanneer een leerling dit weigert kan AOC Oost niet instaan voor de kwaliteit van het onderwijs en de resultaten. Onze contactpersoon voor dyslexie is mevr. M. Hanter. [email protected] 3.5 Sociale vaardigheidstraining (SOVA) Voldoende weerbaar zijn en goed om kunnen gaan met anderen is op school, maar ook daarbuiten erg belangrijk. Het AOC ziet hier dan ook breed op in via een programma dat “Rots & Water” genoemd wordt. Dit programma is ook effectief tegen pesten. Alle leerlingen op het AOC krijgen te maken met Rots & water. Soms heeft een leerling meer nodig, dan kan ook gebruik gemaakt worden van een andere training, zoals X-press, die d.m.v. beweging en muziek leerlingen sterker maakt. Als

13


uw zoon of dochter hiervoor in aanmerking komt, zal hierover contact met u worden opgenomen.

3.6 Faalangst Reductie Training (FRT) Er zijn leerlingen die angstig zijn in bepaalde situaties. Bijvoorbeeld: moeite met het stellen van een vraag, bang zijn iets te vertellen in de klas, zenuwen voor een proefwerk, enz. Voor deze leerlingen hebben wij een faalangst reductie training. Deze training wordt gegeven aan een geselecteerde groep leerlingen. De trainingen worden verzorgd door mevr. M. Koers. Als uw zoon of dochter hier volgens de mentor voor in aanmerking komt, worden er een aantal algemene onderzoeken gedaan. Blijkt dat uw zoon of dochter er baat bij zal hebben om deel te nemen aan de FRT cursus, dan wordt er eerst contact met u opgenomen. 3.7 Remedial teaching/Muiswerk: Op onze school werken wij met een ondersteunend computerprogramma: Muiswerk. In dit programma kunnen de leerlingen zelfstandig werken aan taal en rekenen aan eventuele achterstanden. De vakdocent helpt de leerlingen hierbij. Vooral voor rekenen is het van belang regelmatig oefeningen te maken en de vaardigheden te vergroten. Uiteindelijk maken de leerlingen een rekentoets. Ouders kunnen met hun zoon/dochter meekijken in het programma. In de bovenbouw van de Kader- en de gemengde leerweg kan uw zoon extra hulp krijgen voor Nederlands (dhr Lijzen/mevr Schrijver), Engels(mevr Flamma) en Wiskunde (dhr Flikkenschild). 3.8 Orthopedagoog Een orthopedagoog is twee dagen bij ons op locatie werkzaam. Zij ondersteunt en begeleidt de verschillende functionarissen die een rol spelen in de leerlingbegeleiding. Ook voert zij gesprekken met ouders en/of leerlingen. Onze orthopedagoog is mevr. M. Boschhuizen. 3.9 Schoolmaatschappelijk werker (smw) Op het AOC is op twee dagdelen een maatschappelijk werker van De Kern aanwezig. Zij kan leerlingen en ouders adviseren en ondersteunen bij opvoedproblematieken. Naast het bieden van hulp kan smw de verbinding maken tussen de basiszorg in de school en (gespecialiseerde) zorg buiten de school. Onze schoolmaatschappelijk werkster is mevr. I. Obdeijn 3.10 Leerlingvolgsysteem De gegevens van de leerlingen verwerken wij op twee manieren. In ons geautomatiseerd systeem Magister verwerken wij allerlei persoonlijke gegevens van de leerlingen (naam, adres, woonplaats, geb. datum, enz.) Het is voor u als ouder/ verzorger ook in te zien. U krijgt van AOC Oost inloggevens. Ook verwerken wij hier andere gegevens zoals verzuim, te laat komen, absentie, eruit gestuurd worden, enz. Bovendien bevat dit systeem alle cijfers van de leerlingen en een agendafunctie. Naast het geautomatiseerde systeem hebben wij van elke leerling een dossier. Hierin zitten vooral die gegevens die van belang zijn voor de leerprestaties en het gedrag. Zo bevat elk dossier het aanmeldings- en inlichtingenformulier, testuitslagen, verslagen van gesprekken met ouders, enz. In het privacyreglement is opgenomen op welke manier wij met deze vertrouwelijke gegevens omgaan. 3.11 Samenwerkingsverband Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Om elk kind een passende onderwijsplek te bieden, werken reguliere en speciale scholen samen in regionale samenwerkingsverbanden. Het samenwerkingsverband maakt afspraken over welke begeleiding de reguliere scholen bieden, welke kinderen een plek krijgen in het speciaal onderwijs en over de verdeling van de ondersteuningsmiddelen.

14


Het samenwerkingsverband heeft een aantal wettelijke taken. De belangrijkste hiervan is het maken van een ondersteuningsplan. Hierin leggen de schoolbesturen in het samenwerkingsverband ten minste eenmaal in de 4 jaar afspraken vast over hoe voor elke leerling zo goed mogelijk passend onderwijs kan worden gerealiseerd. Ook heeft het samenwerkingsverband de taak om te beslissen of een leerling wordt toegelaten tot het (v)so. Hiervoor vraagt het samenwerkingsverband advies aan deskundigen. Bij een positief besluit geeft het verband een toelaatbaarheidsverklaring af met de startdatum en einddatum en het overeengekomen bekostigingsniveau van de ondersteuning. De Inspectie van het Onderwijs ontwikkelt een concepttoezichtkader om toezicht te houden op de naleving van deze taken. Meer informatie kunt u vinden op de website van het samenwerkingsverband: http://swv-vo-2505.nl

15


4. Contact ouders en school Het contact tussen ouder(s)/verzorger(s) en onze school vinden wij erg belangrijk. Betrokkenheid van en samenwerking met de ouders is noodzakelijk: alleen dan kan onze school meer zijn dan alleen een gebouw waar leerlingen komen om iets te leren. De informatie naar ouders toe is van belang om uw betrokkenheid en samenwerking te vergroten. Wat kunt u van ons verwachten? 4.1 Schoolgids Jaarlijks verschijnt onze schoolgids. Hierin staan alle belangrijke zaken van school: namen, adressen, regelingen, vakantiedata, financiële zaken en natuurlijk het jaarrooster. Daarnaast kunt u in de schoolgids ook algemene informatie over bijvoorbeeld onze onderwijskundige koers, de lessentabel, de kwaliteitskaart en de resultaten van onze examens vinden. 4.2 Nieuwsbrief Aan het begin van het schooljaar, voor elke vakantie en waar nodig is krijgt u de nieuwsbrief. Ook ter afsluiting van het schooljaar wordt er een nieuwsbrief opgemaakt. Hierin treft u actuele informatie aan over onze school: personele zaken, activiteiten van leerlingen, onderwijskundige ontwikkelingen en overige zaken die aan de orde zijn. De nieuwsbrief wordt per email verstuurd. Indien u de nieuwsbrief per post wilt ontvangen, dan kunt u dat doorgeven aan de leerlingen administratie. 4.3 Brieven Incidenteel kan het voorkomen, dat er een (bijzondere) reden is om u apart te informeren. Dat gebeurt dan via een brief, die aan uw zoon of dochter wordt meegegeven. Ook uitnodigingen voor bijvoorbeeld ouderavonden worden aan uw zoon/dochter meegegeven. In de toekomst zal dit per mail worden verstuurd. 4.4 Algemene ouderavonden Dit zijn voorlichtingsavonden voor de ouders van één of meer leerjaren. Wij verstrekken dan algemene informatie over o.a. de gang van zaken op onze school, de schoolexamens en centrale examens of de pakketkeuze. U ontvangt t.z.t. een uitnodiging. 4.5 10-minuten gesprekken Na de uitreiking van het rapport worden de ouder(s) of verzorger(s) in de gelegenheid gesteld met verschillende docenten van gedachten te wisselen over de prestaties van hun kind. Een uitnodiging voor deze gesprekken volgt per mail, gelijktijdig met het rapport. Bij deze avonden is ook iemand van de directie/teamleiders aanwezig om eventuele algemene vragen te beantwoorden. Het intekenen voor een ouderavond doen we tegenwoordig natuurlijk via internet. Via uw inlog in Magister wordt u erop gewezen dat er een ouderavond aan zit te komen. Met een paar eenvoudige klikken geeft u aan met welke docenten u wilt spreken en wat uw voorkeuren qua tijdsplanning zijn. Door een medewerker van de school worden deze gegevens verwerkt. Is het rooster klaar, dan wordt u opnieuw via Magister op de hoogte gesteld van de tijden waarop u wordt verwacht. 4.6 Gesprekken Wanneer ouder(s)/verzorger(s) een gesprek willen met de locatiedirecteur, de teamleider, de klassenmentor, de leerlingbegeleider of de decaan is het aan te raden om telefonisch een afspraak te maken. Tijdens de pauzes lukt dat vaak het best. Is degene die u wilt spreken niet aanwezig of in bespreking, dan wordt u zo spoedig mogelijk teruggebeld. Bij onderwijskundige problemen kunt u het beste contact opnemen met de klassenmentor, Bureau Leerlingenzaken of met de teamleider. Wij

16


verzoeken u om niet zonder afspraak naar school te komen. 4.7 Informatie via ons infosysteem: CIAO Op CIAO! vind je het laatste nieuws, roosterinformatie, fotoalbums en nog meer belangrijke informatie van AOC Oost. Dit platform is voor leerlingen/studenten/deelnemers, ouders/verzorgers en medewerkers van AOC Oost. CIAO! is te benaderen via https://sp.aoc-oost.nl. Leerlingen kunnen inloggen met hun eigen inlognaam en wachtwoord. 4.8 Onze website: www.aoc-oost.nl Onze school presenteert zich ook via het Internet. Hier kunt u algemene informatie vinden van AOC Oost. Ook actuele zaken zoals foto’s van alle locaties staan hier vermeld. 4.9 N@tschool N@tschool is de elektronische leeromgeving van AOC Oost. In een aantal lessituaties wordt gebruik gemaakt van deze omgeving. De leerlingen kunnen hier (aanvullende) informatie vinden over de lessen en opdrachten inleveren. De leerlingen bewaren in N@tschool hun bestanden en hebben zo de mogelijkheid om daar op school en thuis aan te werken. Aan het begin van het schooljaar krijgt uw zoon/dochter en u meer informatie over N@tschool. 4.10 School Video interactiebegeleiding School Video interactiebegeleiding (SVIB) is één van de begeleidingsmethoden die de school hanteert om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen. Op onze school wordt het middel voornamelijk ingezet om de leerkrachten te ondersteunen bij hun onderwijstaak. De methodiek wordt zowel ingezet bij vragen rondom leerlingenzorg, als bij vragen rondom onderwijsvernieuwing. Als school kunnen we een beroep doen op een gespecialiseerde School Video Interactie begeleider (SVIB’er/Beeldbegeleider), die korte video-opnamen maakt in de klas en deze vervolgens met de leerkracht nabespreekt. Net zo als dat bij andere begeleidingsfunctionarissen het geval is, hanteert de beeldbegeleider een beroepscode, waarin o.a. staat dat de gemaakte opnames niet voor andere doeleinden gebruikt worden. Zo blijven de videobeelden die in de klas gemaakt worden, onder het beheer van de beeldbegeleider en worden niet - zonder haar/zijn uitdrukkelijke toestemming en die van de betrokken leerkracht - aan anderen vertoond. Indien de methodiek wordt ingezet bij specifieke begeleidingsvragen van één of meerdere leerlingen, dan worden de ouders/verzorgers hiervan in kennis gesteld en om toestemming gevraagd. 4.11 Ouder Advies Commissie en sectorraad Elke locatie van AOC Oost heeft een ouderadviescommissie. De ouderadviescommissie bestaat uit vertegenwoordigers van de ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit de vier leerjaren van het vmbo. Gesprekspartner van de ouderadviescommissie is de locatiedirecteur. In de overlegvergaderingen spreken zij over de organisatie van het onderwijs, het onderwijsaanbod en de kwaliteit van het onderwijs. De commissie komt minimaal vijf maal per jaar bijeen en is betrokken bij diverse activiteiten op school. De commissie kent een onafhankelijke voorzitter. Voor toetreding tot de ouderadviescommissie geldt er een procedure. Op de eerste algemene ouderavond van leerjaar 1 wordt informatie gegeven over de ouderadviescommissie en wordt een folder met een aanmeldingsformulier uitgereikt. Ouder(s)/verzorger(s) die interesse hebben in deelname in de ouderadviescommissie kunnen dit kenbaar. Belangstellenden worden eerst uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met een delegatie van de commissie. Leden van de ouderadviescommissie krijgen een financiële vergoeding van €25,-. In de nieuwsbrieven wordt regelmatig aandacht aan de ouderadviescommissie besteed.

17


De voorzitter van de ouderadviescommissie en één van de ouder(s)/verzorger(s) hebben namens de ouderadviescommissie van de locatie ook zitting in de ouderadviesraad van AOC. Deze ouderadviesraad is de oudervertegenwoordiging van heel AOC Oost en heeft een adviserende taak voor het College van Bestuur. De adviserende taak van de ouderadviesraad ligt op verschillende terreinen zoals onderwijskundige beleidszaken, kwaliteit van het onderwijs, innovatie, onderwijsaanbod en allerlei onderwijskundige ontwikkelingen. Ook is de OAC vertegenwoordigd in de MR van het SWV Apeldoorn (Samenwerkingsverband Apeldoorn) De OAC organiseert jaarlijks een ouderavond met onderwerpen die betrekking hebben op het opvoeden van pubers. Vragen of aanmeldingen voor de Ouder Advies Commissie kunt u mailen naar: [email protected]

4.12 Ondernemingsraad De ondernemingsraad is per 1 maart 2011 ingesteld. Op dat moment is medezeggenschapsraad (MR) komen te vervallen. De verantwoordelijkheden van een OR zijn meer omvattend dat die van de MR. Naast een uitgebreid instemmings- en adviesrecht heeft de OR ook initiatiefrecht. Er vindt regelmatig overleg plaats tussen OR en de bestuurders. De afspraken over taak- en portefeuilleverdeling binnen de OR worden later bekendgemaakt. Via ouderadviescommissies en de ouderadviesraad vmbo is de medezeggenschap van ouder(s)/verzorger(s) binnen AOC Oost geregeld. De medezeggenschap van deelnemers mbo is via de deelnemersraad geregeld. De OR heeft elf leden, voorzitter is mevr. E. van Veen, vicevoorzitter is dhr. L. Meijer en secretaris is mevr. M. van Altenburg. Hoe bereikt u de OR? Hoeflingweg 9 7241 CJ Lochem De OR is via e-mail bereikbaar: [email protected]

18


5. Het onderwijs: praktische zaken 5.1 Schooltijden Wij hanteren een 50- minuten rooster. Een lesuur van 50 minuten geeft minder leswisselingen en dus meer rust. Daarnaast is er meer ruimte voor andere werkvormen of practici. Vmbo lestijden:

LESTIJDEN VMBO 2015-2016 Onderbouw

Bovenbouw

1 8.30

9.20

1 8.30

9.20

2 9.20

10.10

2 9.20

10.10

Pauze 10.10

10.25

3 10.10

11.00

3 10.25

11.15

11.00

11.15

4 11.15

12.05

4 11.15

12.05

Pauze 12.05

12.35

5 12.05

12.55

5 12.35

13.25

12.55

13.25

6 13.25

14.15

14.15

14.30

Pauze

Pauze

6 13.25

14.15

Pauze 14.15

14.30

7 14.30

15.20

7 14.30

15.20

8 15.20

16.10

8 15.20

16.10

Pauze

praktijkclusters bovenbouw tot 16:30 uur

Na het laatste uur kan er nog een huiswerkuur zijn. Uw zoon of dochter moet daarom tot 17.00 uur beschikbaar zijn voor schoolwerkzaamheden en dient met baantjes e.d. hier rekening mee te houden. 5.2 Bureau Leerling Zaken (BLZ) Onze school kent een Bureau Leerling Zaken (BLZ). Dit is een kantoor gevestigd op een centrale plek in onze school. BLZ is de gehele week open van 8.00 uur tot 16.15 uur en wordt bemand door dhr. W. Gossink, dhr. Kerkdijk en dhr. T. Roebbers. BLZ heeft tot taak alle primaire leerling-zaken die verder gaan dan mentor zaken af te handelen. Zo houdt BLZ zich bezig met absentie, leerlingen met een time-out, telaatkomers, het helpen zoeken naar oplossingen bij ruzies, pesterijen enz. Verder kunnen de leerlingen hier ook terecht voor allerlei vragen. Na de mentor is Bureau Leerling Zaken ook het eerste aanspreekpunt voor ouder(s)/verzorger(s). U kunt hier terecht met bijna al uw vragen (bijv. verlofaanvragen, enz.) Ernstiger gevallen, zoals schorsingen en verwijderingen worden door de locatiedirecteur afgehandeld. 5.3 Te laat komen De eerste les begint om 8.30 uur. Leerlingen die te laat komen, halen eerst een briefje bij Bureau Leerling Zaken. Zonder dit briefje worden ze niet toegelaten in de les. Wij bellen de ouders van afwezige leerlingen waar geen bericht van is. Leerlingen die zonder geldige reden te laat komen, moeten zich bij de derde keer om 08.00 uur op school melden. Bij herhaling zal de leerplichtambtenaar van de gemeente ingeschakeld worden.

19


5.4

Lessentabel

Vak lesweken Aantal klassen

klas 1

5 1BB

38 5 3 1KB 1GL

Nederlands

4

4

4

Engels

4

4

4

Totaal 1976 1976

Duits

klas 2

klas 3

klas 4

38

36

35

7 2BB

4 2KB

4

4

4

3

1

1

2 2GL Totaal 1976 4 1748 3 570 2

6 3BB

3 3KB

2 3GL

4

3

3

4

3

3

2

2

3

3

3

4

4,5

4,5

3,5

3,5

1188 1674 630

3

216

1

216 396

totaal 1404 1404 360

VM2 30

4 4BB

3 4KB

2 1 4GL totaal 5VM2 1260 2 4 1260 1 4 280 *5

4

4

4

4

3

3

3

4

4

4

1 6VM2 2 1

1 21 2 1

2

2

2

1

1

1

7,5 1

7,5 1

7,5 1

Taalondersteuning biologie wiskunde/rekenen

4

4

4

1976

4

Nask1 Mens en Natuur

3

3

3

1482

3

economie M&M

3

3

3

1482

3

4

4

2

2

2

2

2

2

3

3

1976 160 1254 456 1482

agrarische economie

2

maatschappijleer BVO/KV

3

3

3

Techniek

1

1

1

1482 494

2

2

2

2

1

1

4

4

4

2220,8

3

3

3

1

1

494

1

3

3

3

1482

3

leefstijl/breingeheimen sport en bewegen

20

0,5

315 157,5

*3

1

1

2

2

648

4,5

4,5

4,5

4,5

4,5

4,5

1

1

1

210 2304 315

1

1

1

315

1

1

494

1

1

1

216 3226 396

3

3

1482

2

2

2

792

1

1

210

0,5

0,5

367,5

3,5

1817

Praktijkclusters Mentoruur

3

988 760

agrarische techniek groene oriëntatie stage uur/meth stagebegl

*4

945 1260 280

1

1


Media-educatie

0,5

0,5

0,5

Huiswerkhulptijd

1

1

1

PRJ

1

1

1

247 302,4 556,19

1

1

1

1

1

1

544,4

2

2

2

Totaal pw

32,5

32,5

32,5

32,00

33,0

34,0

26,5

31,5

30,5

25,0

27,5

28

lesweken

38

38

38

38

38

38

36

36

36

35

35

35

totaal per jaar les

1235

1235

1235

1216 1254

1292

954

1134

1098

875

962,5

980

KU

1029

1029

1029

1013 1045

1077

795

945

915

Maatwerkuren:

16170 20,213

19,63

extra/minus

9

Circusproject

4

4

4

Introductieweek

6

6

6

Open dagen

6

6

6

Kamp klas 1

6

6

6

15707

12766

729,2

802,1 816,7

15,96

11,85

9

Luxemburg

40

40

40

6

6

6

6

6

6

6

6

6

8

8

8

365

120

120

203

25

25

15

15

15

3

3

3

10

14

14

e-learning Snuffel/stage MAS Buitenschoolse activiteiten

4

4

4

3

3

3

3

3

3

Examens Klassenactiviteit

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Coaching/lob

8

8

8

8

8

8

4

4

4

4

4

4

Excursies

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

40

40

40

31

40

40

424

179

179

247

73

73

875

890

PRM 3

totaal

1069

1069

1069

1044 1085

1117

1219

1124

1094

976

minus 4% uitval

1026

1026

1026

1003 1042

1072

1170

1079

1050

937,1

(klas 4: 0% uitval) minimum norm

21

1000

1000

1000

1000 1000

1000

1000

1000

1000

9479

840,1 854,1

976

875

890

700

700

700

14,5 30 435

14,5 30 435

362,5

362,5


(incl. maatwerkuren)

22


5.5

Onderwijstijd

Het Ministerie van Onderwijs heeft de onderwijstijd vastgesteld voor de gehele duur van de opleiding. Deze norm is 3700 uur voor het gehele onderwijsprogramma van iedere opleiding. De onderwijstijd zijn niet alleen de lessen zoals deze in het rooster staan. Excursies, activiteiten, gesprekken met de mentor, kampen en (maatschappelijke) stage zijn ook onderwijstijd. Naast het aantal uren onderwijstijd moeten wij als school ook minimaal 189 dagen les verzorgen. In het schooljaar 2015 – 2016 verzorgen wij 190 dagen onderwijs. Er wordt over de onderwijstijd verantwoording afgelegd aan het bevoegd gezag van AOC Oost en aan de ouder(s)/verzorger(s) van de ouderadviescommissie. Het ministerie kan de school ook op de gestelde normen controleren

5.6 Melden absentie en te laat komen Het verzuim van lessen dient tot een minimum beperkt te blijven. Wij verzoeken u het volgende: 1. Ziekte van uw zoon of dochter dezelfde dag voor 9.30 uur te melden bij de receptie van onze school. Bij ziekte langer dan 1 dag meldt u uw kind beter middels een briefje via uw zoon of dochter aan BLZ. 2. Afspraken van leerlingen bij dokters, orthodontisten enz. zoveel mogelijk buiten de schooltijden plannen. 3. Verzoek om verlof (bij familiegebeurtenissen als huwelijk, begrafenis) van tevoren schriftelijk aan te vragen bij Bureau Leerling Zaken. 5.6 Het huiswerkuur Wij proberen zoveel mogelijk de lesstof binnen de lessen te behandelen. Maar de leerlingen moeten ook leren zelfstandig opdrachten te kunnen maken. Vaak kan dit binnen de les, maar dit zal ook thuis moeten gebeuren. Bij ons op school is er elke dag het zogenaamde huiswerkuur. Dit uur is bedoeld voor leerlingen die thuis moeilijk hun huiswerk kunnen maken en is ook een plek waar toetsen kunnen worden ingehaald. Het huiswerkuur is ook bestemd voor leerlingen die een slechte huiswerk attitude hebben. Over huiswerk maken hebben wij de volgende afspraken gemaakt: • Alle leerlingen dienen hun huiswerk te maken. • Indien een leerling het huiswerk niet heeft kunnen maken, dient hij een briefje van huis mee te nemen met daarop de reden en ondertekening door ouder(s)/verzorger(s). Een leerling die zijn huiswerk niet heeft gemaakt moet naar het huiswerkuur. • • Het huiswerkuur is 4 dagen per week van 14.30 uur tot uiterlijk 16.00 uur in het eigen home. • Het huiswerkuur staat onder toezicht van verschillende docenten • Leerlingen zijn verplicht om naar het huiswerkuur te gaan. Leerlingen die eerder vrij zijn dienen op school te wachten! 5.7 Verlof buiten de schoolvakanties De overheid stelt jaarlijks de vakantieperiodes vast voor de verschillende regio’s noord, midden en zuid. Twello valt onder regio Midden. De vakantieregeling zoals die voor de regio Midden is vastgesteld, is dus ook voor ons van toepassing. De zomervakantie is voor de basisscholen en voor het voortgezet onderwijs zes weken. Vaak bellen ouders ons met het verzoek om extra verlof buiten de vakantieregeling om (wintersport, verlengde herfstvakantie, enz.). Wij kunnen en mogen die verzoeken niet honoreren. De volgende tekst is de regeling zoals die door de Officier van Justitie samen met de leerplichtambtenaren is vastgesteld. Sinds de herziening van de Leerplichtwet 1969 zijn de regels omtrent extra verlof of vakantie aangescherpt. De volledige tekst van de afspraken zoals die voor de

23


scholen gemaakt zijn, is als volgt: Er zijn twee soorten verlof: A. extra verlof B. extra verlof wegens gewichtige omstandigheden: 1. tot maximaal 10 schooldagen 2. meer dan 10 schooldagen. De extra vakantie buiten de reguliere schoolvakanties is alleen nog maar mogelijk in verband met de aard van het beroep van een van de ouders/verzorgers/voogden van een leerling. Richtlijnen verlof buiten de schoolvakanties Aanvragen extra verlof Als de aard van het beroep van een van de ouders het onmogelijk maakt om in de schoolvakanties op vakantie te gaan kan bij de directeur van de school extra verlof worden aangevraagd als het maximaal 10 schooldagen betreft. Er moet dan wel een werkgeversverklaring worden overhandigd. Als het extra verlof betreft van meer dan 10 schooldagen dan moet dit bij de leerplichtambtenaar worden aangevraagd. Ongeoorloofd verzuim Bij de volgende vormen van verzuim komt de leerplichtambtenaar uit zichzelf in actie: • absoluut verzuim (een leerplichtige of kwalificatieplichtige staat bij geen enkele onderwijsinstelling ingeschreven) • relatief verzuim (regelmatig te laat komen of spijbelen van kinderen) • luxe verzuim (bijvoorbeeld: tijdens schooltijden op vakantie gaan omdat dat goedkoper of minder druk is) De leerplichtambtenaar zal in deze gevallen proberen samen met de ouders een oplossing te zoeken, eventueel samen met zorginstellingen die zich met jongeren bezig houden. In geval van luxe verzuim zal de leerplichtambtenaar altijd proces verbaal opmaken en eventueel een boete opleggen. Gewichtige omstandigheden: 10 schooldagen per schooljaar of minder Dit kunnen plezierige, maar ook minder plezierige omstandigheden zijn. Een verzoek om extra verlof in geval van gewichtige omstandigheden op grond van het gestelde in artikel 14, lid 1 van de Leerplichtwet 1969, voor 10 schooldagen per schooljaar of minder, dient vooraf of binnen 2 dagen na ontstaan van de verhindering aan de directeur van de school te worden voorgelegd en door deze op basis van de wet te worden afgehandeld. Hiervoor gelden de volgende voorwaarden: a. voor het voldoen aan een wettelijke verplichting voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden; b. voor verhuizing voor ten hoogste 1 dag; c. gezinsuitbreiding voor ten hoogste 1 dag; d. voor het bijwonen van het huwelijk van bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad voor 1 of ten hoogste 2 dagen, afhankelijk van de vraag of dit huwelijk wordt gesloten in of buiten de woonplaats van belanghebbende; e bij ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten tot en met de 3e graad, duur in overleg met de directeur op school; f. bij overlijden; - van bloed- of aanverwanten in de 1e graad voor ten hoogste 4 dgn; - van bloed- of aanverwanten in de 2e graad voor ten hoogste 2 dgn;

24


- van bloed- of aanverwanten in de 3e of 4e graad voor ten hoogste 1 dg; g. bij 25-, 40- en 50-jarige ambtsjubileum en het 12½, 25-, 40-, 50- of 60-jarig huwelijksjubileum van ouders of grootouders voor 1 dag. Dit uitgangspunt houdt in, dat een extra vakantie wegens wintersport, een tweede vakantie, een extra weekend, deelname van leerlingen aan evenementen, een langdurig bezoek aan de familie in het land van herkomst, etc., niet kunnen worden aangemerkt als bijzondere reden. Daarnaast is in artikel 13 opgenomen, dat door de ouders, de verzorgers of de voogden slechts een beroep op vrijstelling wegens vervulling van plichten voortvloeiend uit de aangehangen godsdienst of levensovertuiging kan worden gedaan, indien daarvoor uiterlijk 2 dagen vooraf aan de directeur van de school schriftelijk mededeling is gedaan.

5.8 Vakantieregeling 2015 – 2016 Hieronder de vakantieregeling voor schooljaar 2015-2016 Herfstvakantie: Kerstvakantie: Voorjaarsvakantie: Pasen: Koningsdag: Meivakantie: Hemelvaartsdag: Pinksteren: Zomervakantie:

maandag 19 oktober t/m vrijdag 23 oktober 2015 maandag 21 december 2015 t/m vrijdag 1 januari 2016 maandag 22 februari t/m vrijdag 26 februari 2016 vrijdag 25 maart t/m maandag 28 maart 2016 woensdag 27 april 2016 vrijdag 27 april t/m vrijdag 6 mei 2016 donderdag 5 mei 2016 maandag 16 mei 2016 maandag 11 juli t/m vrijdag 19 augustus 2016

5.9 Rapporten, overzichten resultaten Het schooljaar voor de onderbouw is verdeeld in 3 periodes. Aan het eind van elke periode krijgt de leerlingen een rapport. De leerlingen van klas 3 en 4 werken aan het schoolexamen. In totaal zijn er 4 periodes: 2 in klas 3 en 2 in klas 4. De eerste periode in klas 3, de zogenaamde periode nul, telt niet mee in de resultaten van het schoolexamen. Deze periode is bedoeld om te wennen aan de werkwijze van de bovenbouw. De periode van het schoolexamen eindigt vlak voor het begin van het centrale examen in klas 4. Na elke periode krijgen de leerlingen een overzicht mee van alle behaalde resultaten. Ook krijgt de leerling een overzicht mee van alle toetsen, ed. die nog niet zijn afgerond. Meer informatie over het schoolexamen krijgt u o.a. tijdens de algemene ouderavond klas 3. 5.10 Programma Toetsing Onderbouw (PTO) Wij werken bij ons op school in klas 1 en 2 met een zogenaamd PTO. Dit is een overzicht van alle toetsen die in een leerjaar moeten worden gedaan om bevorderd te kunnen worden naar een volgend leerjaar. Voor verdere informatie over het PTO verwijzen wij u graag naar het PTO overzicht (met toelichting) wat in de eerste maand van het schooljaar aan de leerlingen wordt uitgereikt. 5.11 Overgangsregeling/opstroomregeling Op AOC Oost wordt gebruik gemaakt van van Muiswerk om onze leerlingen te volgen. Met enige regelmaat worden m.b.v dit programma toetsen afgenomen op het gebied van taal, rekenen, wiskunde en Engels. De uitkomsten gebruiken wij ook tijdens de rapportvergaderingen om te beoordelen of de leerling kan opstromen of dat het eventueel beter is dat een leerling moet afstromen.

25


In oktober wordt het PTO- boekje uitgedeeld waarin de overgangsregeling beschreven staat. 5.12 Het centraal examen Tijdens het schooljaar 2015-2016 starten deze examens voor het vmbo begin april 2015 met de praktijkexamens. Half mei starten de centraal schriftelijke examens. Voor ouder(s)/verzorger(s) van vierdeklassers is er op 18 voor de klassen 4BB en 4KB/GL een algemene ouderavond met informatie over het schoolexamen en de eindexamens enz. Tijdens deze ouderavond krijgt u ook meer info over de digitale examens van de Basisberoepsgerichte leerweg. 5.13 Overdracht naar het mbo Om te zorgen dat de overgang binnen ons AOC van het vmbo het mbo soepel verloopt, kennen wij de overdrachtsvergadering. De mentor, de coördinatoren vmbo en mbo bespreken samen de aanmelding. Hierbij kijken zij niet alleen naar de resultaten van de leerling, maar ook naar de werkhouding, inzet, motivatie, enz. Tijdens die vergadering bepalen zij ook het niveau waarop de leerling binnen het mbo instroomt. 5.14 Buitenschools leren (stage) Ons onderwijs richt zich niet meer alleen op kennis, maar ook steeds meer op competenties (vaardigheden). Dit gebeurt niet alleen binnen een schoolse situatie, maar steeds meer buiten de school door middel van stage. In klas 1 en 2 gaan de leerlingen enkele dagen op snuffelstage; in de bovenbouw op echte stage. Op deze manier krijgen de leerlingen langzamerhand ook een beter beeld van het bedrijfsleven en kunnen zij zich beter oriënteren. Ook tijdens de lessen en projecten gaan de leerlingen vaak buiten de school aan de slag. Meer informatie kunt u krijgen bij mevr. De Haas, decaan vmbo. De derde en vierdeklassers uit de Basis Beroepsgerichte leerweg gaan één dag per week naar een bedrijf. Daar maken ze kennis met een bepaald beroepenveld. Op dat bedrijf voeren ze ook praktijkopdrachten uit, die bij het gekozen praktijkvak horen. De leerlingen van de kader beroepsgerichte en de gemengde leerweg hebben één periode stage in leerjaar 3 en één periode in leerjaar 4. De eerste schoolweek van leerjaar 4 is ook een stageweek. De leerling is tijdens de stage via de school verzekerd. De verzekering is alleen geldig ,indien er een ondertekende stage-overeenkomst op school aanwezig is. Voor alle inlichtingen over stage kunnen leerlingen en ouders terecht bij onze stagecoördinator, Dhr. A. Zweekhorst.

5.15 Sport en bewegen Tijdens de lessen Sport en Bewegen gelden de volgende regels: - De leerlingen moeten een AOC Oost-shirt dragen (wordt verstrekt aan eersteklassers en instromers). - De leerlingen dragen een sportbroek. - De leerlingen moeten schone sportschoenen aan waarvan de zoon geen strepen veroorzaakt. - Sportschoenen die als gewone schoenen worden gedragen zijn niet toegestaan. - Het dragen van horloges en sieraden is niet toegestaan. - Leerlingen dienen zelf zorg te dragen voor hun waardevolle spullen. School is niet aansprakelijk voor eventuele vermissing of vernieling. - Leerlingen die niet mee kunnen doen met de les nemen een briefje - met daarop de reden - mee van ouder(s)/verzorger(s) en geven die voor de les aan de docent.

26


-

Leerlingen die langdurig geblesseerd zijn, moeten een medische verklaring inleveren. Dit kan zijn van een (huis)arts, fysiotherapeut of orthopedisch chirurg. Spuitbussen met deodorant zijn niet toegestaan. Gebruik bijvoorbeeld roller of stick.

5.16 Werkkleding Voor de praktijkvakken in klas 1 en 2, dus het vak GO (Groene Oriëntatie) geldt de regel, dat leerlingen werkkleding dienen te dragen. Dat is afhankelijk van de soort werkzaamheden. Op school zijn voldoende schorten, overalls, laarzen e.d. aanwezig. In de bovenbouw kiezen de leerlingen een praktijkvak. Het is voor de leerlingen verplicht om werkkleding aan te schaffen. Meer informatie krijgt uw zoon/dochter via de vakdocent. Het is verstandig om de werkkleding te voorzien van een naam(etiket). Dit geldt ook voor laarzen of schoeisel (naam met viltstift). De werkkleding kan eventueel in een kluisje worden opgeborgen. De school is niet aansprakelijk voor verlies van de werkkleding of schoeisel.

27


6. Belangrijke regelingen 6.1 Internet en privacy Steeds vaker maken leerlingen en docenten gebruik van Internet. Niet alleen om gegevens te zoeken maar ook om informatie te plaatsen of te versturen. Dit kunnen bijvoorbeeld werkstukken, e-mail of foto’s zijn. Daarnaast proberen wij van de meeste activiteiten op school digitale foto’s te maken en deze te publiceren op Internet. Indien u bezwaren heeft tegen het publiceren van bijv. foto’s op internet, dient u dit schriftelijk aan te geven bij de directie. 6.2 Leerlingendossiers en persoonsregistratie In de dossiers van de leerlingen komt in de loop van de opleiding veel informatie terecht, zoals het aanmeldingsformulier, het inlichtingenformulier, testuitslagen, verslagen van gevoerde gesprekken, enz. De persoonlijke gegevens van elke leerling worden één jaar nadat de leerling van school af is, vernietigd. De cijfers en resultaten van leerlingen bewaren wij tien jaar. 6.3 Informatieverstrekking (gescheiden) ouders Informatieverstrekking (gescheiden) ouders: Voor kinderen bij ons op school waarvan de ouders gescheiden zijn of niet bij elkaar wonen, verloopt het contact (informatieverstrekking) tussen ouder en school in beginsel via de ouder bij wie het kind woont. Indien de andere ouder (die ook het ouderlijk gezag heeft over het kind) geen informatie krijgt via de ouder bij wie het kind woont, over de leerresultaten en het welbevinden van het hun kind/kinderen, kan deze contact opnemen met de school om informatie te verkrijgen. Ouders die beiden het gezag hebben over hun kind, hebben recht op alle informatie. Ouders die niet met het gezag bekleed zijn, hebben beperkt recht op informatie. 6.4 Integraal veiligheidsplan Het komend schooljaar blijven wij werken aan een integraal veiligheidsplan. In dit veiligheidsplan wordt ondermeer opgenomen: het ontruimingsplan, het protocol bij pesten, het protocol overlijden leerkracht/leerling, het protocol bij drugsgebruik, het protocol bij dyslexie, het protocol bij calamiteiten en de klachtenregeling. In dit veiligheidsplan is ook een protocol werkweken/excursies opgenomen. Hierin staan alle afspraken, regels, verantwoordelijkheden ed. van personeel en leerlingen beschreven tijdens werkweken en kampen. Meer informatie over ons veiligheidsplan kunt u krijgen bij de directie, dhr. E.A. ter Haar. 6.5 Klachtenregeling en vertrouwenspersonen Wij adviseren niet met klachten te blijven rondlopen, maar deze te melden. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken op de locatie zullen in onderling overleg tussen leerlingen, ouders/verzorgers, personeel en locatiedirecteur op een juiste wijze worden afgehandeld. De interne vertrouwenspersonen op de locaties zijn het eerste aanspreekpunten voor leerlingen bij klachten over ongewenst gedrag en machtsmisbruik ook wel klachten van persoonlijke aard genoemd zoals (seksuele) intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. Op onze locatie zijn de interne vertrouwenspersonen: dhr. M. de Bouter([email protected]) en mevr. B. Geerenstein( [email protected]) De externe vertrouwenspersoon is voor zowel leerlingen en personeel aanspreekpunt. De gegevens zijn: Mevrouw J.A. Visser, Tel. 010-2809470 Op de website van AOC Oost (www.aoc-oost.nl) is de klachtenregeling opgenomen. Daarin is

28


aangegeven bij wie een klacht kan worden ingediend en de adressen van deze personen. Voor het indienen van een klacht kunt u tevens gebruik maken van het online klachtenformulier op de website van AOC Oost (www.aoc-oost.nl). De klacht komt dan automatisch bij de juiste persoon terecht. Mocht u vragen hebben over de klachtenregeling, dan kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur, de interne vertrouwenspersonen, de teamleider Onderwijs & Kwaliteit bij de Centrale Services (namens het college van bestuur) of mailen naar [email protected] 6.6 Leerlingen met een handicap Met ingang van 1 augustus 2003 is de wet “Regeling leerlinggebonden financiering” in werking getreden. Dit betekent dat leerlingen met een bepaalde handicap eventueel toelaatbaar zijn op een school van voortgezet onderwijs. Hiervoor krijgt de school extra begeleiding vanuit een REC (regionaal expertise centrum) en krijgt de school hiervoor extra geld (het zogenaamde “rugzakje”). Vanaf 1 augustus kunnen dus ouders met een gehandicapt kind (lichamelijk of geestelijk) hun kind aanmelden bij een school voor voortgezet onderwijs. Om voor extra begeleiding/geld in aanmerking te komen moet de Commissie voor de Indicatiestelling de leerling positief indiceren. Dit traject loopt via de ouders en één van de REC’s in onze regio. De REC’s zijn geordend naar “soorten” handicap. Men spreekt daarbij van clusterindeling. De vier clusters zijn: • visueel gehandicapt (cluster 1) • auditief en communicatief gehandicapt (cluster 2) • lichamelijk en verstandelijk gehandicapt (cluster 3) • gedragsmoeilijkheden en psychiatrische problemen (cluster 4). Een overzicht van alle REC’s in onze regio kunt u verkrijgen bij mevr. A. Scholten, zorgcoördinator. Onze school heeft als uitgangspunt om ook leerlingen met een handicap de mogelijkheid te geven onderwijs aan onze school te volgen. Wij staan open voor leerlingen met een handicap; uitgangspunt daarbij is dat het voor de leerling zinvol/perspectiefrijk is en voor de school haalbaar moet zijn. Hiervoor hebben wij binnen het samenwerkingsverband Twello een toelatingsbeleid ontwikkeld waar ook AOC naar handelt. De beleidsstukken liggen ter inzage bij de directie. Hierin staat ook de verdere procedure rond de aanmelding vermeld. Meer informatie over dit onderwerp kunt u krijgen bij bij mevr. A. Scholten, zorgcoördinator. 6.7

Leerplicht en schoolverzuim

Leerplicht AOC Oost verzorgt onderwijs en is van daaruit verplicht om de leerplichtwet uit te voeren. Deze wet zorgt ervoor dat iedereen verplicht is tot zijn 18e verjaardag naar school te gaan en bij een school te staan ingeschreven. Ouders of verzorgers zijn er verantwoordelijk voor dat dit ook daadwerkelijk gebeurt. Scholen zijn verplicht, na 16 uren “ongeoorloofde afwezigheid” in 4 weken, de leerling te melden bij de gemeente. De leerplichtambtenaar kan een leerling/ouders/verzorgers uitnodigen voor een gesprek. De overheid houdt toezicht op de verzuimadministratie van de scholen. Let op: De leerplichtige leerlingen mogen pas uitgeschreven worden bij AOC Oost indien zij bij een nieuwe school zijn ingeschreven of toestemming daarvoor hebben van de leerplichtambtenaar. Bij leerplichtproblemen kunnen ouders/verzorgers altijd contact opnemen met de leerplichtambtenaar. In zeer uitzonderlijke gevallen kan de leerplichtambtenaar vrijstelling van de leerplicht verlenen.

29


6.8 Huisregels en schoolregels Omgangsregels Als mensen met elkaar samenleven heb je regels nodig om dit in goede banen te leiden. Op onze locatie hebben wij een beperkt aantal huisregels en afspraken die gelden voor alle medewerkers, leerlingen en studenten van zowel het vmbo als het mbo. Ons centrale motto is: “Iedereen gedraagt zich zo dat alles op school veilig en goed verloopt.” • Wij tonen respect voor elkaar. Pesterijen, bedreigingen of geweld horen niet thuis op onze school en worden onmiddellijk bestraft. Dit kan resulteren in een schorsing of verwijdering van school. • Wij tonen respect voor elkaars spullen. Bij vernieling of diefstal wordt altijd aangifte gedaan bij de politie. Evt. schade wordt verhaald op de dader. • Respect klinkt ook door in je taalgebruik. Bij ons op school is de voertaal Nederlands. • Roken is ongezond. Voor klas 1 en 2 van het vmbo is het verboden te roken op ons schoolterrein. Anderen die toch willen roken doen dit buiten op het schoolplein op de daartoe bestemde plaats. • Alcoholhoudende dranken, energydranken en andere geestverruimende middelen zijn niet toegestaan open rond onze school. Jassen en petten horen aan de kapstok of in je kluisje. In de school dragen de leerlingen deze dus • NIET. • Telefoongebruik tijdens de lessen is verboden. In het VMBO mag je je telefoon alleen gebruiken buiten de lessen. Uitsluitend in overleg met een van de leerkrachten mag je de telefoon in de lessen gebruiken. Wanneer de telefoon voor verboden doeleinden wordt gebruikt (zie netetiquette in de schoolgids), bestaat de mogelijkheid dat de telefoon tijdelijk wordt ingenomen. • Eten en drinken doen wij alleen in de kantine of op het schoolplein. • Tijdens de pauzes of tussenuren is de leerling in de kantine of op het schoolplein. Zonder toestemming wordt het schoolterrein NIET verlaten. • Rommel en ander afval hoort in de juiste prullenbak (gescheiden afval) • Wapens, hiermee bedoelen wij messen, laserpennen en andere voorwerpen waarmee je een ander bezeert, enz. kan worden, zijn niet toegestaan. Het meenemen van dit soort zaken is verboden. Bij overtreding nemen wij deze zaken in beslag en wordt dit gemeld bij de politie en het kan resulteren in een schorsing of verwijdering van school. Dit bovenstaande geldt ook voor vuurwerk. Het is voor sommige opleidingen noodzakelijk bepaalde gereedschappen te gebruiken die onder onze omschrijving van wapens vallen. Deze gereedschappen zijn toegestaan, mits er goedkeuring is van de docent. • Kleding: Wij gaan natuurlijk niet voorschrijven wat voor soort kleding de leerling bij ons op school moet dragen. Echter aanstootgevende kleding en kleding met teksten/afbeeldingen die voor anderen kwetsend kunnen zijn, zijn bij ons op school niet gewenst. • Naast deze omgangsregels hebben wij ook nog enkele dringende tips: • Kijk elke dag op het informatiescherm in school of er soms roosterwijzigingen zijn. Wij proberen deze roosterwijzigingen ook zo snel mogelijk op het internet te zetten. Kijk dus ook regelmatig op CIAO. (via www.aoc-oost.nl) en/ of Magister. • Gebruik zoveel mogelijk je kluisje. Laat waardevolle spullen niet slingeren, in je tas of jas zitten. Ditzelfde geldt ook voor gymkleding enz. School kan niet aansprakelijk gesteld worden voor vermissing van of schade aan persoonlijke eigendommen! Let er wel op dat je aan het einde van de dag je waardevolle spullen meeneemt naar huis. Spullen die nl. ’s nachts in het kluisje blijven, zijn NIET verzekerd. Het is de school toegestaan zonder toestemming van de huurder kluisjes te openen om de inhoud te controleren. • Zet in praktijk- en sportkleding je naam. Deze worden zelden gestolen, maar wel vaak verkeerd meegenomen. Ditzelfde geldt voor beschermende kleding die bij sommige vakken verplicht is.

30


• •

Zit niet aan ramen, zonweringen of andere dingen waar je niets mee van doen hebt. De school is niet aansprakelijk te stellen voor schade aan spullen die door de leerlingen worden meegenomen van thuis (fiets, telefoons, etc)

6.9 Beleid werkweken Voor leerlingen klas 1 regelen wij elk jaar een kamp. Leerlingen klas 3 gaan naar Luxemburg. Daarnaast gaan de verschillende klassen vaak op excursie. Binnen onze school hebben wij een handboek voor het kamperen/werkweken waarin de organisatie, de veiligheid, de regels/afspraken, gebruik alcohol/drugs, ed. is vastgelegd. Het gebruik van dit handboek is voor elk kamp verplicht. 6.10 Alcohol De huidige wetgeving geeft aan dat het niet is toegestaan alcoholische dranken aan jongeren onder de 18 jaar te verstrekken. In de schoolregels staat dan ook vermeld dat het gebruik van alcoholische dranken door leerlingen ten strengste verboden is. Dit geldt ook voor de kampen en de feestavonden van de leerlingen. 6.11 Schorsing Indien een leerling geschorst wordt, worden de ouders hiervan in eerste instantie telefonisch op de hoogte gebracht. Daarna volgt een officiële brief waarvan een afschrift naar ons College van Bestuur en de leerplicht gaat. Als de schorsing 2 dagen of langer duurt, wordt ook de inspectie op de hoogte gebracht. De leerling is tijdens de schorsing thuis en bezig met schoolwerk. Nadat de schorsing is afgelopen volgt eerst het schorsingsgesprek met ouders en leerling waarna de leerling weer de les in mag. De gemiste uren worden naar rato en in overleg ingehaald. 6.12 Uitgestuurde leerling (time out) We hebben te maken met verschillende locaties en per locatie gelden er regels. Onderstaand per locatie uitgelegd wat de procedure is. Hoe te handelen bij: Te laat komen; a) Docenten noteren de namen van de te laatkomers op het te laat formulier. b) Docenten proberen “zelf” te beoordelen of leerlingen wel of niet een goede reden hebben. En geven dit aan op een formulier. 1. Als er een reden voor het te laat komen is, die ouders moeten weten (bijv. flauwvallen, ruzie, etc.) graag direct doorbellen naar het calamiteitennummer van BLZ (06 – 27397626). 2. BLZ informeert vervolgens ouders. c) Docenten leveren op (het einde van) hun lesdag, zelf het formulier in bij BLZ. d) BLZ verwerkt en beoordeeld de volgende dag de gegevens en zal leerlingen aanspreken / of sanctioneren indien nodig. Time Out; a) De leerling krijgt een Time Out mee van de docent en deze vermeld de reden van verwijdering + maatregel/sanctie. b) De leerling moet zich per direct melden bij BLZ. c) De docent belt BLZ op het speciale telefoonnummer en meldt welke leerling zich zal komen melden. d) BLZ verwerkt en beoordeeld de Time Out op dezelfde dag de en zal leerlingen aanspreken / of extra sanctioneren indien nodig. e) Bij twee of nog meer Time Outs in één lesuur (in dezelfde klas tegelijkertijd), Blijft de docent

31


verantwoordelijk voor het invullen van de Time Outs en belt het calamiteitennummer. De verantwoordelijke teamleider zal achteraf met de leerlingen (klas) en de docent evalueren wat er niet goed is gegaan. BLZ verwerkt en beoordeelt de Time Outs op dezelfde dag en zal leerlingen aanspreken / of extra sanctioneren indien nodig. Niet kunnen meedoen met de gymles; a) Leerlingen hebben altijd een briefje bij zich en laten dit zien aan de gymdocent. b) Leerling is altijd aanwezig bij de gymles. Docent zorgt voor vervangende opdracht (mag heel breed zijn en ter eigen beoordeling). c) Indien vervoer naar de sportzalen onmogelijk is, wordt in overleg met BLZ gezocht naar een passende oplossing. Afwezigheid: a) Wanneer een leerling naar de orthodontist, huisarts, tandarts of iets dergelijks moet, gaan deze verzoeken altijd (schriftelijk/via een briefje) naar BLZ aan de Mr. Zwiersweg. Vrijaf vragen telefonisch wordt door de administratie verzorgd (in bijzondere gevallen in overleg met BLZ). b) Wanneer leerlingen een hele dag vrijaf willen hebben, moeten ouders altijd een schriftelijke verzoek indienen bij BLZ. (zij beoordelen of dit verzoek gehonoreerd kan worden). c) Wanneer leerlingen meerdere dagen vrijaf willen hebben, moeten ouders altijd een schriftelijke verzoek indienen bij BLZ (zij overleggen met de teamleiders of dit verzoek gehonoreerd kan worden). Op AOC Oost worden leerlingen met een Time-Out uit de les gestuurd ,wanneer er sprake is van onacceptabel gedrag, gebrek aan respect of het ernstig verstoren van de les. Gevolgen Time-out: 1e: Gesprek BLZ/Straf van de docent 2e: Gesprek BLZ/Straf van de docent 3e: Mentor neemt contact op met ouders en straf van de docent 4e: Gesprek BLZ/Straf van de docent 5e: Als 1, en BLZ informeert ouders 6e: Ouders worden door mentor uitgenodigd voor gesprek op school 7e: Laatste waarschuwingsgesprek met teamleider (deze belt ouders) 8e: Schorsing van 1 of 2 dagen (melding bij Intern Zorgteam) 9e: Als 1, BLZ informeert ouders 10e: Een week schorsing en in principe kan worden overgegaan tot verwijdering van school i.s.m. Leerplicht 6.13 Nettiquette voor AOC Oost Voor elke vorm van communicatie gelden regels. Voor het gebruik van netwerken, Internet en E-mail heten dergelijke regels “Nettiquette”. Ze zijn nodig omdat je bij communicatie via de computer normaal gesproken de zender en ontvanger van informatie niet kunt zien. AOC Oost vindt het daarom vanzelfsprekend dat je rekening houdt met de volgende afspraken voor de elektronische snelweg, zodat er geen ongelukken gebeuren. 6.13.1 Het gebruik van AOC Oost netwerken 1. Als onzorgvuldig gebruik van netwerken (dus ook Internet) op welke wijze dan ook schade toebrengt aan AOC Oost, kan de veroorzaker aansprakelijk worden gesteld.

32


2. Onzorgvuldig gebruik van netwerken (dus ook Internet via computers van AOC Oost) kunnen leiden tot uitsluiting van het gebruik ervan. 3. Als je de beschikking hebt over een “username” en “password” stel je die niet ter beschikking aan een andere persoon. Je blijft altijd zelf verantwoordelijk voor het gebruik ervan. 4. Gebruik van Internet en E-mail via computers van AOC Oost om leerlingen, collega’s en derden onheus te bejegenen (o.a. pesten, grofheden en seksuele intimidatie) is verboden. 5. Gebruik van Internet en E-mail via computers van AOC Oost tegen de goede zeden is verboden. 6. Als je jezelf afvraagt of iets mag, zal het wel niet mogen. Dus: a. Neus niet rond in andermans bestanden. b. Kopieer en/of gebruik geen software waarvoor je niet hebt betaald of waarvoor je geen licentie hebt. c. Maak of gebruik geen programma’s die anderen schade kunnen toebrengen. d. Bezoek geen Internetpagina’s waarvan je het nut voor je werk en/of studie niet kunt aantonen. e. Download geen bestanden voor privé-gebruik. 7. Log uit en/of schakel de computer uit als je er niet meer mee werkt. Zo houd je systemen niet onnodig bezet. Ook als je tussentijds de werkplek verlaat, log dan uit zodat jouw “userrname” en “password” niet door derden misbruikt kunnen worden. 8. Gebruik de computer met overleg. 9. Houd je aan de regels. Bij overtreding is de directie gerechtigd maatregelen te treffen. 6.13.2 e-mailen via computers van AOC Oost 1. Stuur nooit zomaar een E-mail. Vraag je eerst af wat je ermee wilt en wat de ontvanger er mee kan. Het terughalen van een E-mail gaat immers niet. 2. Zorg dat je een correct E-mail adres gebruikt, dan weet je zeker dat je post aankomt en je vermijdt foutmeldingen die het systeem belasten. 3. Zet boven je E-mail het onderwerp (“subject”), dan kan de ontvanger snel beslissen wat hij met je E-mail doet. 4. Houd je berichten kort en bondig. De ontvanger krijgt meer berichten dan alleen dat van jou. 5. Gebruik een korte “elektronische handtekening”, dat scheelt tijd en computergeheugen. Noteer in je ondertekening in ieder geval je naam en E-mail adres. 6. Realiseer je dat een bericht verkeerd kan worden opgevat. Vraag jezelf dus altijd af of de ontvanger snapt wat je bedoelt. Pas dus ook op voor “humoristisch” bedoelde opmerkingen. 7. Beledig en bedreig nooit iemand. 8. Gebruik uitsluitend hoofdletters om iets te benadrukken. In E-mail worden hoofdletters namelijk opgevat als SCHREEUWEN! 9. Verstuur geen vertrouwelijke informatie via E-mail; de beveiliging kan nooit 100% gegarandeerd worden. 10. Verstuur geen “gratis” reclame, daar zit niemand op te wachten. 11. Ga voor verzending na of je eventuele bijlagen inderdaad hebt bijgevoegd en verstuur je bericht maar één keer. 12. Lees en beantwoord je post en leeg regelmatig je mailbox. Dat scheelt diskruimte op de computer. Zet belangrijke E-mail eventueel voor jezelf op een diskette. 13. Controleer post altijd op virussen. 14. Als je over de inhoud van je E-mail die je wilt versturen twijfelt, verstuur die dan niet! 15. Maak je vertrouwd met deze regels, vóórdat je gaat E-mailen. 16. Houd je aan deze regels. Bij overtreding is de directie gerechtigd maatregelen te treffen.

33


7. Financiën en verzekeringen 7.1 Schoolboeken Schoolboeken worden gratis aan de vmbo- leerlingen verstrekt. AOC Oost neemt de volledige financiële afwikkeling rond schoolboeken voor zijn rekening. U krijgt dus geen rekening voor: lesboeken (incl. CD’s en DVD’s), werkboeken (incl. CD’s en DVD’s), projecten tabellenboeken, examentraining en examenbundels, licentiekosten voor digitaal lesmateriaal, aangepaste lesmaterialen voor o.a. Dyslexie (b.v. Dedicon), door de school ontwikkeld lesmateriaal en kosten voor toetsen (Cito). Zelf zult u voor uw zoon/dochter zaken moeten aanschaffen als atlas, woordenboeken, agenda, rekenmachine, schriften, multomappen en schrijfbenodigdheden. AOC Oost heeft een zogenaamd intern boekenfonds, dit wil zeggen dat AOC Oost eigenaar is van de boeken en deze tijdelijk aan de leerling ter beschikking stelt. De gebruiksduur heeft AOC Oost begroot op 4 jaar voor boeken en 1 jaar voor werkboeken. AOC Oost brengt geen borg in rekening voor de boeken. AOC Oost gaat er dan wel van uit dat de leerling zorgvuldig met de ter beschikking gestelde boeken en materialen omgaat. Mocht het zo zijn dat boeken niet worden ingeleverd of dat er aantoonbare schade is ontstaan door toedoen van de leerling, dan zal AOC Oost de schade bij de leerlingen/ouders/verzorgers in rekening brengen. Dit is van toepassing als er in boeken is geschreven, er pagina’s ontbreken, er waterschade is, of wanneer er dusdanige schade aan de boeken is dat de afschrijvingstermijn van 4 jaar niet gehaald kan worden. Op elke locatie van AOC Oost is een boekencoördinator aanwezig, die alle vragen op het gebied van boeken kan beantwoorden. Voor de locatie Twello is de boekencoördinator mevr. T. Buitenhuis. Voor meer informatie zie ook onze website, onder het kopje Schoolboeken . 7.2 Schoolkassa Leerlingen kunnen kosten betalen via onze schoolkassa op de website www.aoc-oost.nl onder in de pagina (schoolkassa) Te denken valt aan kosten voor excursies, de aanschaf van extra leermiddelen, printtegoeden of een kluisje. Door de komst van de schoolkassa is het inzamelen van geld in een klas of het versturen van facturen/aanmaningen aan leerlingen, verleden tijd! Door middel van de Nieuwsbrief informeren we u regelmatig over de gepubliceerde artikelen op de schoolkassa. De schoolkassa biedt u de mogelijkheid om veilig online te betalen. Nadat een leerling het artikel heeft gekocht en betaald via IDEAL, ontvangt hij/zij een betaalbewijs, dat tevens dient als afhaalbewijs. Neem de betaalbevestiging mee naar school. Maakt u geen gebruik van internetbankieren, dan vragen we u contact op te nemen met de financiële administratie. Wanneer u niet tijdig betaald kan uw kind niet meedoen aan de activiteiten.

7.3 Kluisjes In ons gebouw hebben wij kluisjes. Leerlingen kunnen hierin persoonlijke spullen opbergen (tas, helm, werkkleding). Het huren van een kluisje is €14,- en is op vrijwillige basis. Dit gaat ook via de schoolkassa.

7.4 Verzekering Van ouders wordt verwacht dat deze een ziektekosten en aansprakelijkheidsverzekering (WA verzekering) hebben afgesloten. AOC Oost heeft voor de leerlingen van de school een aanvullende ongevallenverzekering en reisverzekering afgesloten. De dekking is van kracht tijdens schooltijd, stages, werkweken en excursies. Het is dus noodzakelijk dat ouders zelf een particuliere

34


aansprakelijkheidsverzekering af sluiten, omdat op de schoolverzekering uitgesloten blijft schade, die leerlingen/studenten elkaar toebrengen (b.v. aan kleding). Ook schade, welke zij aan docenten of aan de school toebrengen is voor rekening van de ouders. Ongevallen (met lichamelijk letsel als gevolg) • De ongevallen verzekering geldt tijdens het verblijf in de school, op het schoolplein, op de stageplaats, alsmede tijdens het deelnemen aan activiteiten of bijeenkomsten, die door de school zijn georganiseerd. • De verzekering geldt tevens gedurende de tijd, nodig om van huis naar school, stageplek, bijeenkomst e.d. te gaan en omgekeerd, alles op normale wijze en binnen redelijke tijd. Uitgesloten blijft de aansprakelijkheid van leerlingen/studenten jegens derden op weg van huis naar school/stageplek en omgekeerd. Wordt b.v. onderweg een verkeersongeluk veroorzaakt, dan vergoedt de schoolverzekering niet de schade van de tegenpartij. Krachtens de ongevallenverzekering wordt eigen lichamelijk letsel (van de leerling) voortvloeiende uit een ongeval, wel vergoed. De ongevallenverzekering biedt dekking bij: Blijvende invaliditeit: € 50000 Overlijden: € 5000 Geneeskundige kosten: € 2500 (in aanvulling op de eigen zorgverzekering) Tandheelkundige kosten: € 2500 (in aanvulling op de eigen zorgverzekering) Reisverzekering Tijdens schoolreizen in buiten-en binnenland zijn de leerlingen door AOC Oost collectief verzekerd. Hieronder vallen geneeskundige kosten, repatriëring en een (beperkte) bagageverzekering. Ook bijzondere sporten zijn meeverzekerd. Aansprakelijkheid (bij stages) Bij stages geldt dat eerst de aansprakelijkheidsverzekering (AVB) van de stagebieder eerst dient te worden aangesproken. AOC Oost heeft haar leerlingen aanvullend voor schaden aan derden verzekerd, op plaatsen en tijdstippen zoals in de stage-overeenkomst is vermeld. Meer informatie over de verzekering bij stages is te vinden in de vmbo-stagegids of de BPV-gids van het mbo. De tekst met betrekking tot verzekeringen is slechts een samenvatting van hetgeen AOC Oost op het gebied van verzekeringen heeft geregeld. Aan deze tekst kunnen geen rechten worden ontleend. Uitsluitend de tekst van de polis, zoals deze aan de school is uitgereikt en daar ter inzage beschikbaar is, is bindend. Nadere informatie en schade formulieren zijn te verkrijgen bij: AOC Oost Centrale Services Postbus 190 7240 AD Lochem Tel: 0573 222066 e-mail: [email protected] Aangifte van schade: Schademelding dient zo spoedig mogelijk te worden gedaan bij:

35


MEEUS Assurantiën BV (Contacten met de verzekering lopen via de receptie van AOC Oost in Lochem, nadere gegevens zijn daar verkrijgbaar) 7.5 Tegemoetkoming studiekosten Voor leerlingen jonger dan 18 jaar kan een Tegemoetkoming Studiekosten worden aangevraagd. De regeling staat uitvoerig beschreven in de brochure “Tegemoetkoming Studiekosten”. De regeling is sterk afhankelijk van het inkomen van de ouders. Op de Website van de IB groep kunt u een aanvraagformulier downloaden. Op school zijn enkele brochures op voorraad. 7.6 Bijdrage studiekosten door gemeenten Enkele gemeenten kennen de mogelijkheid tot een bijdrage in de studiekosten voor die leerlingen die voor het eerst naar het voortgezet onderwijs gaan. Meer informatie dient u bij uw gemeente aan te vragen.

36


8. Overige zaken 8.1 Videobewaking De fietsenstalling, garderobes en ingangen worden permanent gecontroleerd door camera’s. Via dit systeem is het soms mogelijk om zaken op te lossen die eerder gebeurd zijn. Ook in de school zelf en op andere plaatsen maken wij kenbaar dat er bewakingscamera’s geïnstalleerd zijn. 8.2 Kantine In onze kantine verkopen wij koffie, thee en diverse broodjes (balieverstrekking). Ook staan er snoepen frisdrankautomaten. 8.3 Schoolverklaring Verschillende instellingen (o.a. de Sociale Verzekerings Bank) vragen mogelijk om een verklaring dat leerlingen bij ons staan ingeschreven. Op verzoek wordt eenmalig een schoolverklaring verstrekt. U kunt deze bij de administratie aanvragen. 8.4 Jeugdgezondheidszorg Net als in het basisonderwijs zijn er aan onze school een schoolarts en een verpleegkundige verbonden. Onze schoolarts is dhr. P. Dietzenbacher. Alle leerlingen van de tweede klas ontvangen een uitnodiging voor een (kort) onderzoek door de schoolarts. Tijdens dit onderzoek heeft de leerling gelegenheid vragen te stellen. De jeugdgezondheidszorg richt zich niet alleen op het lichamelijke, maar ook op het psychische welbevinden van de jongeren. Alle leerlingen, dus ook die uit andere klassen, kunnen te allen tijde een beroep doen op de jeugdgezondheidszorg. Dit geldt eveneens voor ouder(s)/verzorger(s) en docenten die vragen hebben over hun kinderen, respectievelijk hun leerlingen. Bij een te hoog ziekteverzuim kunnen ook wij de schoolarts inschakelen. Voor vragen/problemen kunt u terecht bij de GGD Stedendriehoek. 8.4.1 GGD regio Stedendriehoek Afdeling Jeugdgezondheidszorg (JGZ) Vosselmanstraat 4 7311 CL APELDOORN tel. (055) 5802834 / 5802800 8.4.2 GGD op school Bij de GGD Gelre-IJssel is de Jeugdgezondheidszorg (JGZ) ondergebracht bij gemeentelijke gezondheidsteams (GGT’s). Binnen deze teams werken artsen, verpleegkundigen, assistenten en logopedisten. Samen met ouders en school zorgen de medewerkers van de GGD ervoor, dat jongeren zich zo goed mogelijk ontwikkelen. Zij doen dit door jongeren te onderzoeken en door ondersteuning te bieden aan ouders en docenten en hierin ook samen te werken met andere instanties. 8.4.3 Onderzoek De bekendste taak vanuit de GGD voor schoolgaande jongeren zijn de preventieve onderzoeken. Het is belangrijk dat factoren, die de groei en ontwikkeling van een jongere kunnen verstoren, in een vroeg stadium worden opgespoord. De GGD onderzoekt in het Voortgezet Onderwijs de jongere in de 2e klas. Afhankelijk van het schooltype gebeurt dit door de assistente en/of de jeugdarts. Daarin wordt aandacht besteed aan groei, gezondheid, gedrag en leefstijl. Daarnaast krijgen de meisjes van 12 jaar de vaccinatie tegen baarmoederhalskanker (HPV) Voor het onderzoek ontvangen de leerlingen en ouder(s), verzorger(s) vooraf een uitnodiging. De

37


ouders hoeven bij het onderzoek niet aanwezig te zijn. Het mag uiteraard wel. Na afloop van het onderzoek krijgt de leerling een brief mee, waarin eventuele bijzonderheden vermeld zijn. 8.4.4 Advisering en verwijzing Naar aanleiding van het onderzoek kan de JGZ-medewerker - afhankelijk van de bevindingen – het volgende doen: • gericht advies en/of begeleiding geven aan jongeren (en soms ouders). Bijvoorbeeld bij gezondheidsvragen of gedragsproblemen • een jongere na verloop van tijd opnieuw oproepen voor een vervolgonderzoek • het kind (en de ouder) voor uitgebreider onderzoek of behandeling verwijzen naar een andere hulpverleningsinstelling. De GGD werkt samen met de huisarts, de specialist in het ziekenhuis, Bureau Jeugdzorg, Maatschappelijk werk, psychologen, pedagogen en anderen. Een eventuele doorverwijzing gebeurt altijd in overleg met ouder(s)/verzorger(s). 8.4.5 Onderzoek op verzoek Ook leerlingen uit andere klassen kunnen zelf een afspraak maken of door hun ouders, docenten of mentor aangemeld worden voor nader onderzoek door jeugdarts of verpleegkundige. 8.4.6 Ondersteuning van docenten GGD-medewerkers kunnen docenten ondersteunen en adviseren bij het opzetten en uitvoeren van activiteiten, bijvoorbeeld gericht op het aanleren en/of verbeteren van gezond gedrag. Ook adviseren zij over het gebruik van leskisten, lespakketten en andere voorlichtingsmaterialen uit het documentatie- en informatiecentrum van de GGD. 8.4.7 Bereikbaarheid en informatie U kunt de GGD om advies vragen op diverse terreinen. Bijvoorbeeld infectieziekten, hygiëne en veiligheid op school. Meer informatie over diverse onderwerpen kunt u vinden op de website: www.ggdgelre-ijssel.nl U kunt de GGD telefonisch bereiken op telefoonnummer: 088 – 4433000.

38


9. Vragen over Ouder(s)/verzorger(s) bellen vaak naar school met diverse vragen. Hieronder hebben wij aangegeven wie u moet hebben voor bepaalde inlichtingen. •

administratieve zaken zoals ouderavonden, schoolverklaringen, enz.: mevr. G. van der Lugt mevr. J. Luvumbu mevr. G. Cosaert mevr. J. Larbui mevr. R. van Brink

•

cijfers van uw zoon/dochter

vakdocenten

•

algemene vragen over uw zoon/dochter zoals cijfers, resultaten, gedrag, enz.

klassenmentor

vervolgopleidingen; AOC-, ROC- of andere mbo-opleidingen

mevr. A. de Haas

•

vragen over extra verlof of vrij

Bureau Leerling Zaken

•

vragen over Remedial Teaching

dhr. Venema

•

vragen over ondersteuning

mevr.A. Scholten, ondersteuningscoördinator

•

vragen over dyslexie

mevr. M. Hanter

•

vragen over stage

dhr. A. Zweekhorst voor BB

•

mevr. A. Flamma voor KB/GL •

vragen over de KB/GL

dhr. H.P. van Hal, teamleider KB/GL o (klas 2, 3 en 4)

•

vragen over de onderbouw

dhr. R. Veldhoen, klas 1

•

vragen over BB

mevr. W. Hartgers, teamleider BB

•

vragen over VM2/ niv.2

dhr. R. Brouwer, teamleider VM2/ niv.2

•

vragen over de leerlingenondersteuning

mevr. A. Scholten

•

overige vragen omtrent leerlingen

dhr. W. Gossink (BLZ), of teamleiders: dhr. R. Veldhoen (onderbouw) dhr. H.P. van Hal (KB/ GL) mevr. W. Hartgers (BB) dhr. R. Brouwer (VM2/ niv. 2)

39


•

overige vragen

Bijlage 2: ab: at: bi: bl : blz: bv : du: ma: men: gr: gt: grab: grat: K&C S&B: las: ec: dip: dig: en: go: lob: m&m: m&n: ne: N&Tpr: nask1: obs: Ond L OTV pbl: pdi: pgr: plg: plo: ppl: pvap: sova: sta:

40

dhr. E.A. ter Haar dhr. R. Veldhoen dhr. H.P. van Hal mevr. W. Hartgers

Lijst van afkortingen

agrarische bedrijfseconomie agrarische techniek biologie bloembinden en –schikken bureau leerlingzaken beeldende vorming Duits maatschappijleer mentoruur groene ruimte groene techniek groene ruimte-ab groene ruimte-at kunst & cultuur sport en bewegen lassen economie dierhouderij productie dierhouderij gezelschap Engels groene oriëntatie loopbaanbegeleiding mens & maatschappij mens & natuur Nederlands natuur en techniek; praktijk natuur- en scheikunde 1 oriëntering op beroep en sector Ondernemend Leren (LWT/VM2) Ondersteunende Theoretische Vorming(LWT/VM2) bloemschikken praktijk dierverzorging praktijk groene ruimte praktijk plantenteelt gesloten plantenteelt open plantenteelt praktijk verwerking agrarische producten praktijk sociale vaardigheidstraining stage


te: tbl: tdi: tgr: tpl: tvap: vap: wi: prj:

techniek bloemschikken theorie dierverzorging theorie groene ruimte theorie plantenteelt theorie verwerken agrarisch producten theorie. verwerking agrarische producten. wiskunde projectmiddag

Bijlage 3: Jaarrooster 2015 - 2016 OPMERKING: wijzigingen voorbehouden !! 2015: 28 augustus 27 augustus 27 augustus 24 augustus 8 september: 9 september: 15 september: 16 september: 21 september: 22 september: 23 september: 28 september:

klas 1 introductie, roosters klas 2 introductie, roosters klas 3 introductie, roosters start stage klas 4 Ouderavond Kaderberoepsgerichte leerweg leerjaar 2 Ouderavond Basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 2 Ouderavond Kaderberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 Oudervond Basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 Oudervond Basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 1 Oudervond Kaderberoepsgerichte leerweg leerjaar 4 Oudervond Basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 4 Ouderavond Kaderberoepsgerichte leerweg en Gemengde leerweg 1

15 september 16 september 17 september

algemene ouderavond klas 2BB algemene ouderavond klas 3 algemene ouderavond klas 4

23 september 29 september 30 september

algemene ouderavond klas 2KG algemene ouderavond klas 1BB algemene ouderavond klas 1 KG

19 oktober t/m 23 oktober

Herfstvakantie

december december 15 december 16 december 17 december 11 december 12 december

1e rapport klas 1, 2,3 1e rapport klas 4 10-minuten gesprekken klas 1 10-minuten gesprekken klas 2 10-minuten gesprekken klas 3 en 4 speeddaten klas 4 BB speeddaten klas 4 KG

21 december t/m 1 januari 2016 Kerstvakantie

41


2016: 29 januari en 30 januari

Open Dagen

13 maart 31 maart

2e rapport klas 1, 2 en 3 10-minuten gesprekken klas 3

1 april 7 april 8 april 3 en 6 april april 27 april

10-minuten gesprekken klas 4 10-minuten gesprekken klas 1 10-minuten gesprekken klas 2 Paasweekend start praktijkexamens klas 4 Koningsdag

29 april t/m 6 mei

Meivakantie

5 mei

Hemelvaartsdag

25 mei

2e Pinksterdag

29 juni t/m 3 juli 1 t/m 3 juli 7 juli 7 juli 8 juli

Luxemburg klas 3 Kamp klas 1 3e rapport klas 1-2-3 diploma-uitreiking KB/GL diploma-uitreiking BB

13 juli t/m 24 augustus

Zomervakantie

Bijlage 4: Overzicht klassenmentoren *wijzigingen onder voorbehoud Klas 1 1B1 1B2 1B3 1B4 1B5 1B6

mevr. S. Averdijk mevr. R. Pot mevr. C. Vijge mevr. S. Rietberg mevr. A. Lipholt dhr. M. de Bouter/ mevr. C. Krabben

1K1 1K2 1K3 1G1 1G2 1G3

mevr. N. van Boldrik dhr. H. Denissen dhr. R. de Vaan mevr. A. Altena/ mevr. B. Pol mevr. M. Mekkering mevr. M. Paulusma

Klas 2 2B1

mevr. R. Grimbergen

42


2B2 2B3 2B4 2B5 2B6 2B7 2K1 2K2 2K3 2K4 2G1 2G1

dhr. M. Elzerman dhr. S. Kaihena mevr. R. Huiskamp mevr. A. Faber mevr. B. Geerenstein mevr. I. van den Berg dhr. M. de Boer dhr. R. Zomer dhr. A. Goeree mevr. K. Goudbeek/ mevr. A. Stegeman dhr. R. Bakker/ mevr. V. Schrijver mevr. D. Groot Koerkamp

Klas 3 3B1 3B2 3B3 3B4 3B5 3B6 3K1 3K2 3K3 3G1 3G2

dhr. P. de Mooij mevr. V. van Noesel dhr. T. Anneveldt dhr. J. van den Heuvel dhr. A. Zweekhorst/ mevr. W. van Uum mevr. W. van Uum dhr. J. Kikkert mevr. L. Mc Cabe/ mevr. A. Flamma dhr. M. Hoekstra dhr. R. Lijzen dhr. B. van Lent

Klas 4 4B1 4B2 4B3 4B4 4K1 4K2 4G1 4G2

mevr. A. Romkema dhr. P. Temminck mevr. C. Harkink dhr. J. van den Heuvel dhr. R. Lijzen mevr. M. Modderkolk mevr. A. de Haas mevr. T. Buitenhuis

43

school gids VMBO Twello

Recommend Documents