SCHOLA PRAGENSIS A ORANGE FACTORY WEB CUP 2007

Soukromá vyšší odborná škola umění a reklamy, s. r. o. Pošepného náměstí 2022, Praha 4, 148 00

SCHOLA PRAGENSIS A ORANGE FACTORY WEB CUP 2007

Rok a měsíc odevzdání: únor 2008 Autor: Petra Fléglová Kód a název studijního oboru: 82-41-N/005 Reklamní tvorba Zaměření: Strategie a obchod Vedoucí práce: Ondřej Sedláček, DiS.

Schola Pragensis a Orange Factory Web Cup 2007

Petra Fléglová, 3. S

Obsah 1

1. Část-Schola Pragensis

3

1.1

Výstava, veletrh

3

1.2

Krátké představení výstavy

4

1.3

Historie

5

1.3.1 Historie Scholy Pragensis v bodech

5

1.4

9

Komunikační strategie Scholy Pragensis

1.4.1 Tržní potenciál

9

1.4.2 Podíl na trhu

9

1.4.3 Charakteristika výstavy

9

1.4.4 Průběh přípravy výstavy

10

1.4.5 Cíle Scholy Pragensis

11

1.4.6 Nástroje komunikační strategie

11

1.5

14

SWOT analýza

1.5.1 Slabé a silné stránky výstavy Schola Pragensis

14

1.5.2 Příležitosti a hrozby výstavy Schola Pragensis

15

1.6

Budoucnost Scholy Pragensis

17

2

2. Část-Orange Factory Web Cup

18

2.1

Internet a současnost

18

2.2

Základní informace o internetu

19

2.3

Uživatelé

20

2.4

Orange Factory Web Cup

21

2.4.1 Název a logo Orange Factory Web Cup

21

2.4.2 Kritéria soutěže Orange Factory Web Cup

21

2.4.3 Průběh hodnocení v rámci soutěže za rok 2007

22

2.4.4 Vyhlášení vítěze Orange Factory Web Cup 2007

23

2.4.5 Monitoring médií

24

2.5

Budoucnost Orange Factory Web Cupu

26

3

Závěr

27

Seznam zkratek a symbolů

28

Seznam použité literatury

29

Seznam příloh

31

Přílohy

32 2


1


1. Část-Schola Pragensis

1.1 Výstava, veletrh Výstava nebo veletrh je považován za nejstarší formu propagace a komunikace, která nemá v kontaktu mezi vystavovatelem a návštěvníkem žádného technického nositele neboli médium. Toto prosté sdělení by se mohlo zdát slabým argumentem, avšak v širším kontextu je nutné si uvědomit hlavní výhody veletrhů. Je tu mnoho prostoru pro osobní komunikaci mezi osobami (vystavovatel/ návštěvník). Tato komunikace je sice omezena jen na dobu trvání veletrhu, ale na druhé straně má vystavovatel jedinečnou možnost vybrat si návštěvníka a následně mu individuálně a adekvátně podat informace. Také má možnost mnohem lépe odhadnout a předvídat propagační cíle své veletržní účasti a bez složitých technik je vyhodnocovat. Navíc produkt samotný je prezentován v reálné podobě, což není možné nahradit žádným masově komunikačním médiem. Zkrátka a jednoduše, v dnešní době jsou veletrhy a výstavy chápány jako neocenitelný a nenahraditelný zdroj technických, ekonomických, kulturních a dalších informací, které v sobě spojují výhody skupinové komunikace s fyzickou přítomností exponátu, jenž stojí v centru komunikace. Na jednom místě soustřeďují propagaci, reklamu, podporu prodeje a jiné různorodé formy PR1. (Reklama a marketing) Přesně taková výstava se odehrála v pražském Kongresovém centru na Vyšehradě ve dnech 22. až 24. listopadu 2007 pod názvem Schola Pragensis. Je to jediná akce podobného druhu se zaměřením na vzdělávání, která je absolutní jedničkou v oboru a těší se nemalé účasti jak vystavovatelů, tak návštěvníků. Letos se v Kongresovém centru Praha sešlo 124 středních škol, učilišť, gymnázií, konzervatoří a vyšších odborných škol, zřizovaných hl. městem Prahou, i soukromých, aby se společně utkali o přízeň návštěvníků z řad potenciálních studentů.

1

public relations - vztahy s veřejností

3



1.2 Krátké představení výstavy Letošní výstava byla již 12. ročníkem, tudíž lze říci, že za předešlé roky si již vytvořila silné postavení. V současnosti je považována za nepostradatelnou, zejména pro žáky základních škol, kteří stojí před nejdůležitějším rozhodnutím v jejich dosavadním životě - kam jít na střední školu. Právě tato výstava jim dává jedinečnou možnost, tři dny se prezentují školy, jak zřizované hlavním městem Prahou tak soukromé. Jsou to střední školy nejrůznějších zaměření, gymnázia, učiliště a sem tam se objeví také školy vyšší odborné. Ať se to zdá jakkoli podivné, mezi návštěvníky se najdou i studenti středních škol, kteří si rádi poslechnou nabídky spojené s výběrem dalšího vzdělávání. Jedno je jisté. Výstava Schola Pragensis je určena především žákům devátých tříd, jejich rodičům a i ostatním zájemcům, co chtějí studovat na některé ze středních škol. Jedinečné na celé věci je, že na jednom místě najdou návštěvníci celou řadu vystavovatelů, kteří zde prezentují nejen svá zařízení, ale i výsledky své práce a to jak v oblasti pedagogické, tak i v oblastech zájmových činností. Potenciální zájemci se tak mohou sami přesvědčit, co daná škola nabízí a také mohou porovnat konkurenci, protože mnohdy narazí na několik škol se stejným zaměřením. Na druhé straně se zde také nabízí možnost pro veřejnost, která si může udělat ucelený obrázek o studijních nabídkách v Praze. Vystavuje se ve druhém až čtvrtém patře Kongresového centra. Většinou jsou školy rozděleny podle zaměření do jednotlivých pater.

4



1.3 Historie Tuto podobu ale výstava nemá od svého počátku. Velice se na ní podepsaly předešlé ročníky, které se snažily dovést ji k naprosté dokonalosti. První ročník byl pořádán v roce 1996 na holešovickém výstavišti. Tento i následující ročníky byly vždy pojmenovány v souvislosti s Janem Ámosem Komenským, kterému byla výstava původně i věnována. Každá výstava se vázala na jedno z děl nebo zásadní myšlence našeho „učitele národů“. Za zmínku jistě stojí i to, že původně se Schola Pragensis konala v posledním týdnu měsíce března v souvislosti se dnem učitelů. Toto se roku 2002 změnilo. Stejně tak i dny konání výstavy. Neočekávaný ohlas návštěvníků donutil pořadatele změnit dny výstavy na čtvrtek, pátek a sobotu. Na jedné straně se na ni mohly vydat školy, na druhé straně se na ni zvědaví studenti mohli vrátit i se svými rodiči, kteří by jinak v týdnu nemuseli najít čas.

1.3.1 Historie Scholy Pragensis v bodech Na internetovém serveru pražské radnice, lze najít krátkou charakteristiku každého ročníku SP. „Akce, kterými hlavní město Praha prezentuje veřejnosti pražské školství, byly pod názvem SCHOLA PRAGENSIS zahájeny v roce 1996 a probíhaly až do roku 2002 v posledním týdnu měsíce března příslušného roku (výročí J.A.Komenského). V minulosti se každoroční výstava tématicky vázala vždy k jednomu z děl nebo zásadní myšlence „učitele národů“ J.A.Komenského. V rámci jednotlivých ročníků tohoto projektu se uskutečnily dále uvedené akce, tématicky na sebe navazující: I. ročník Schola pragensis 1996 Výstava o pražském školství na Výstavišti Praha v Křižíkově pavilonu pod názvem „LABYRINT SVĚTA A RÁJ SRDCE“ - expozice škol všech typů, kulturní programy škol, školící akce pro učitele. II. ročník Schola pragensis 1997 Výstava pod názvem „SCHOLA PRAGENSIS SENSUALIUM PICTUS“ opět na Výstavišti Praha v Křižíkově pavilonu – ukázky výukových a herních programů škol s přímou účastí dětí, žáků a učitelů. 5



III. ročník Schola pragensis 1998 Výstava v Průmyslovém paláci Výstaviště Praha pod názvem „PŘEDÁNÍ OHNĚ – TRADITIO LAMPADIS“ – živý a pestrý program dětí a žáků prezentující rozvoj vědění, tvořivost i zájmovou činnost pražských škol. Program byl připraven ve spolupráci s městskými částmi Praha 1 – 15. Výstaviště Praha ocenila tuto akci v závěru roku 1998 cenou Sisyfos 1998. IV. ročník Schola pragensis 1999 Prezentace pražských základních a středních škol na Výstavišti Praha, Křižíkovy pavilony pod názvem „ŠTĚSTÍ NÁRODA – GENTIS FELICITAS“. V. ročník Schola pragensis 2000 Prezentační výstava pražských základních a středních škol v pravém křídle Průmyslového paláce, Výstaviště Praha. Téma „BRÁNA JAZYKŮ – MĚSTO OTEVŘENÝCH BRAN“ souznělo s tématem Společnosti Praha – Evropské město kultury, jehož logo ozdobilo projekt roku 2000. Ve spolupráci s městskými částmi Praha 1 – 15 vzniklo na ploše 3800 m2 na 32 expozičních stánků jednotlivých škol. VI. ročník Schola pragensis 2001 Prezentace pražských základních škol, pražských DDM a národnostních menšin ve vztahu k pražskému školství v levém křídle Průmyslového paláce Výstaviště Praha. Téma „LABYRINT MOUDROSTI (Sapientiae labyrinthus)“. Ve spolupráci s městskými částmi a pražskými Domy dětí a mládeže dokumentovalo 35 prezentačních stánků úspěchy školství v rámci jednotlivých městských částí. Pódiová vystoupení, semináře, konference, workshopy. VII. ročník Schola pragensis 2002 Prezentace pražských středních a základních škol pod titulem Festival pražského školství na výstavišti PVA Letňany v prostoru 10 000 m2. VIII. ročník Schola pragensis 2003 Výstava je koncipována jako přehlídka pražských středních škol, středních odborných učilišť, uměleckých škol, vyšších odborných škol a domů dětí a mládeže formou expozic a pódiových vystoupení. Nový listopadový termín konání výstavy v Kongresovém centru

6



Praha (83 vystavujících ve 2 patrech) má posloužit zejména jako nabídka pro žáky a jejich rodiče, kteří se rozhodují pro studijní obory na středních školách a učilištích. IX. ročník Schola pragensis 2004 Výstava je zaměřena na prezentaci středního školství, prostřednictvím výstavních expozic pražských středních škol, vyšších odborných škol, středních odborných učilišť, integrovaných středních škol, speciálních škol, uměleckých škol, soukromých škol a národnostních menšin. Součástí výstavy jsou pódiová vystoupení a projekce filmů, které charakterizují zaměření a jedinečnost pražských škol a učilišť, zároveň mapují sféry jejich mimoškolních činností. Ve 3 patrech Kongresového centra Praha bylo nainstalováno 99 výstavních expozic s prodlouženou výstavní dobou a možností i sobotní návštěvy. X. ročník Schola pragensis 2005 Jubilejní ročník výstavy s nabídkou studijních oborů pražských středních škol a učilišť s rekordní účastí 114 vystavujících ve 3 patrech Kongresového centra Praha. Výstava na Magistrátu hlavního města Prahy k 10.výročí konání SCHOLA PRAGENSIS. XI. ročník Schola pragensis 2006 Přehlídka a nabídka pražských středních škol, vyšších odborných škol a středních odborných škol a učilišť. Ve 3 patrech Kongresového centra Praha a 3 návštěvních dnech shlédli zájemci 114 výstavních expozic a v přilehlém sále 25 hodin pódiových vystoupení a videoprojekcí.“ (www.praha-mesto.cz, Schola Pragensis) XII. ročník Schola Pragensis 2007 V pořadí již dvanáctého ročníku přehlídky pražských škol se v roce 2007 zúčastnilo 124 středních a vyšších odborných škol a učilišť. Prezentační akce se opět konala v Kongresovém centru na Vyšehradě a jak je vidět, prestiž této akce je rok od roku větší. Za zmínku také nepochybně stojí i to, že na posledních ročnících výstavy měl také stánek Úřad práce hlavního města Prahy. Na první pohled se může zdát, že tato instituce na podobné akci nemá v nejmenším co dělat, ale opak je pravdou. Díky tomu se rodiče mohli informovat, jaké má dané povolání šanci uspět na poli pracovního trhu. Podle zjištěných informací byl o stánek Úřadu práce hl. m. Prahy poměrně vysoký zájem.

7



Výše uvedené skutečnosti lze považovat za nejvýznamnější zlomové momenty posledních ročníků.

8



1.4 Komunikační strategie Scholy Pragensis Cíle kampaně-budování povědomí o značce a její image, Magistrát podporuje školství skrze SP, studenti se setkávají, vybírají si školu. V současné době lze z průzkumů vyčíst silnou absenci spojení SP=Magistrát hl. m. Prahy. Jinými slovy, že za dobrem pro pražské školství stojí právě Magistrát. Velice důležité je tedy pro Magistrát budovat image výstavy. Kampaň by tedy měla být konzistentní, měla by mít konzistentní image, měla by být postavená na kreativní myšlence. Definování značky=charakter značky- mladá, přátelská, hravá, crazy, otevřená, inovátorská, zábavná. (S tímto se absolutně neslučují doposud použitá média, jako například rádio Blaník.)

1.4.1 Tržní potenciál V roce 2007 navštívilo veletrh přibližně 6 000 studentů. Podle českého statistického úřadu bylo v hlavním městě Praze v roce 2007 230 základních škol a celkový počet žáků 9. tříd na těchto školách činil zhruba 14 000 studentů. Z toho vyplývá, že stále by mohla být návštěvnost veletrhu vyšší, a to o více než jednou tolik.

1.4.2 Podíl na trhu Výstava Schola Pragensis má jedinečné postavení na trhu, jelikož je to jediná výstava tohoto druhu. Není tudíž potřeba zaobírat se konkurencí.

1.4.3 Charakteristika výstavy 12. ročník výstavy Schola Pragensis pořádaný Magistrátem hl. m. Prahy

9



Lokalita: Smluvní podmínky s Kongresovým centrem Praha, dobrá dostupnost dopravními prostředky

1.4.4 Průběh přípravy výstavy Každá akce musí začít pořádnou a důkladnou přípravou, bez které se nemohou očekávat výsledky. Toto si Magistrát hl. města Prahy plně uvědomuje, proto nenechává nic náhodě. Příprava výstavy obvykle začíná rezervací prostor. Jelikož se již výstava konala v Kongresovém centru Praha čtyřikrát, Magistrát si ho vždy rezervuje i pro nadcházející rok. Nyní plně vyhovuje všem požadavkům vystavovatelů i pořadatelů, a kdyby se v budoucnu zvýšil zájem dalších škol vystavovat, nebyl by problém zajistit potřebné prostory. (V roce 2006 byl připraven prostor pro potenciální zájemce z řad soukromých škol.) V současné době je ale odrazuje, že se by se na tom musely finančně podílet. Příprava celé výstavy je tedy rozložena do celého roku. Jak je uvedeno výše, prostor byl již rezervován. Jelikož už Magistrát předběžně ví, jaké školy budou vystavovat, zhruba v měsících březen a duben je osloví. Oslovují se všechny školy zřizované hlavním městem Prahou a poté i několik škol soukromých. Školy soukromé se komunikují přímo a nebo skrze Sdružení soukromých škol. Samozřejmě ne všechny jsou v tomto sdružení, nicméně povědomí o výstavě je tak vysoké, že kdyby měly tyto školy zájem, mohly by se ozvat samy. Komunikace se školami tradičně probíhá formou dopisu. Organizátoři mají pro tuto fázi připravené hned dvě verze (školy státní, školy soukromé), kde školy seznamují se všemi potřebnými informacemi. Např. dny konání výstavy, kde a kdy se výstava koná, požadavek na vyplnění přihlášky a navrácení - zde je stanoven deadline2, obvykle 14 denní lhůta. Takto organizátoři získají kontaktní osobu, škola si stanoví požadavek na velikost plochy, popřípadě zázemí a také poskytne stručné info o jejich obsahové části výstavy a doprovodného programu- zda ano, ne a co. V okamžiku, kdy obdrží Magistrát potvrzený dopis, že se daná škola zúčastní, může začít tvořit podobu následující výstavy, tzn. rozparcelovat výstavní plochu apod. Jelikož je s Kongresovým centrem Praha uzavřena smlouva na konání výstavy Schola Pragensis, je zcela v jejich kompetenci, jakou dodavatelskou firmu pro stavění stánků vyberou. Do tohoto Magistrát Prahy v žádném případě nezasahuje.

2

deadline - uzávěrka

10



V druhé polovině dubna se tedy shromažďují dopisy zaslané nazpět školami. Když je organizátoři všechny obdrží nazpět a podrobně prostudují, komunikují poté již s kontaktními osobami. S nimi si obvykle domluví informační schůzku, kde vše konzultují a projednávají obsah jednotlivých expozic, jejich rozsah a technické zabezpečení. Toto probíhá během měsíce května a června. Během července až září organizátoři již řeší technické a programové zabezpečení výstavy, pořádají s nimi informativní a pracovní schůzky, kde se projednávají důležité věci jako například podmínky účasti, sdělují se další nezbytné informace a střádají kontakty. Na poslední měsíc, listopad, už pak připadá projednání scénáře pódiových vystoupení a videoprojekcí a také samozřejmě harmonogram návozů expozic, instalací a podobně. Poté se již dolaďují potřebné detaily a koordinace celé výstavy. Toto vše by se nedalo zvládnout bez schopných lidí. Těch se na přípravě podílí celá řada. V době příprav to jsou čtyři osoby, v průběhu se jejich počet zvyšuje na sedm- a to každý den po celou dobu konání výstavy. Dalších téměř dvacet lidí se na samotné výstavě střídá v různých časech a pozicích.

1.4.5 Cíle Scholy Pragensis

Existují cíle, které sleduje Odbor školství Magistrátu hlavního města Prahy, a pak jsou cíle, které Magistrát chce, aby byly dosáhnuty vzhledem k návštěvníkům. SP je pro Magistrát především akcí imageovou, aby bylo vidět, že se snaží propagovat a podporovat pražské školství. Cíle magistrátu vzhledem k návštěvníkům jsou takové, že jim chce ukázat pražské školství a zejména školy zřizované hl. městem Praha. Samozřejmě i školy, kde zřizovatelem je někdo jiný, nezůstávají stranou. Proto na výstavě lze najít i školy soukromé. Cílem tedy je udělat komplexní nabídku žákům 9. tříd a jejich rodičům na jednom místě v jednu dobu.

1.4.6 Nástroje komunikační strategie

11



Všechny aktivity Magistrátu hlavního města Prahy před a v průběhu konání výstavy Scholy Pragensis lze označit za části jistého mediálního plánu. Takový plán vždy vychází ze stanovených marketingových cílů a je v konečné fázi součástí celkového marketingového plánu společnosti. Mediální cíle vypovídají o tom, co bude podniknuto v rámci reklamní kampaně, koho je třeba zasáhnout, kdy se reklama objeví, jak má být časována apod. Pokud se na výstavu SP podíváme blíže, je zřejmé, že jsou vytvářeny přesně k tomuto účelu. Na základě socioekonomických a psychodemografických charakteristik byla stanovena přesná definice cílové skupiny. Reklamní kampaň Magistrátu hl. m. Prahy, prováděná skrze různá média, je bezpochyby zaměřena na více skupin obyvatelstva, proto byla stanovena relativní důležitost každé ze skupin. Diverzifikace skupin však není nijak odlišná, aby museli postupovat odděleně pro každou skupinu příjemců, proto se dospělo k tomu, že efektivnější bude plánování pro cílovou skupinu jako celek. Mediální komunikace SP sobě integruje reklamu jak pro potenciální studenty, tak pro jejich rodiče, školy zřizované Magistrátem hl. města i školy soukromé, které se na výstavu chystají a v budoucnu by měly zájem zúčastnit se. Strategickou

otázku

v plánování

organizátoři

vyřešili

tím,

že

zvolili

několik

komunikačních kanálů, které s dostatečným předstihem upozorňovali cílové skupiny na konání výstavy. Tyto faktory byly bezpochyby nezbytné pro vybrání právě tištěného média, dopravních prostředků, internetu- webové stránky, televize a rádia. Magistrát jako každoročně pro komunikaci výstavy nezvolil žádnou reklamní agenturu, ale celou akci vložil do rukou oddělení Public relations Magistrátu hlavního města Prahy. Prvním krokem bylo, jako v předešlém roce, vyhlásit soutěž o plakát, který bude prezentovat letošní ročník výstavy. Do soutěže se zapojila celá řada škol a do užšího výběru se dostalo cca třicet plakátů. Mezi všemi však mohl zvítězit jen jeden. Pro zajímavost uvádíme, že v roce 2005 byli vítězové dokonce dva. O zvolení plakátu pro prezentaci rozhoduje vždy jedenácti členná komise. Poté je plakát tištěn a to v různých formátech a nákladech. Vítězný plakát ve formátu A4 měl náklad 10 000 kusů. Ve formátu A3 to bylo 1 000 kusů a formát B1 byl vytištěn dvakrát. Plakát pro zvláštní ocenění měl náklad 1 800 kusů. Vítězný plakát byl posléze v tištěné podobě předán všem důležitým subjektům. Tím jsou zde především všechny školy zřizované hlavním městem Prahou, školy základní (potencionální zájemci o studium na středních školách, které vystavují na SP), dále byl předán 12



všem soukromým školám, které vystavovaly na SP a také Magistrátu hlavního města Prahy. Dopravní podnik hl. m. Prahy ho dostal za účelem vylepení v prostředcích hromadné dopravy. Novináři ho obdrželi v elektronické podobě na informačním CD. Plakáty posledních pěti ročníků jsou v příloze číslo 1. Co se týče loga výstavy, je k nahlédnutí v příloze č. 2. V roce 2003 ho vytvořila studentka Lucie Slabochová, v té době studentka školy MICHAEL, soukromá střední škola reklamní tvorby, s.r.o. Od té doby se používá jeho aktualizovaná podoba-vždy se změní pouze rok, kdy se výstava koná.

13



1.5 SWOT analýza

1.5.1 Slabé a silné stránky výstavy Schola Pragensis

Následující část bude zaměřena především na hodnocení SP jako takové. Pro přehlednost a lepší vyhodnocení byla požita analýza SWOT. Kritéria hodnocení jsou uvedena v tabulce. Na základě analýzy silných a slabých stránek lze prohlásit za velice slabou stránku rozmístění stánků, jejich vybavenost a doprovodný program. Návštěvníkovi by mělo být nabídnuto co možná nejvíce informací a především samotná prezentace školy by měla být na profesionální úrovni. Více fantazie při tvoření prostředí stánku spolu s inovací by školám pomohly. Co se týče doprovodného programu, výsledek analýzy není nijak překvapivý, neboť pokud se uváží, že se složení vystavujících škol rok od roku výrazně nemění, nemění se ani jejich doprovodný program. Sice se v průběhu těšil slušné návštěvnosti, mnozí návštěvníci o něm nevěděli, jelikož mu chyběla pořádná propagace. Určitě by bylo lepší ji příště podpořit větší poutací tabulí u vchodu do Kongresového centra nebo přímo uvnitř, v každém patře velkým billboardem, který by příchozí vyzýval k jeho navštívení. Váha kritéria 1-5 5

Kritérium 1.

5

2.

4

3.

3

4.

5

5.

4

6.

4

7.

5

8.

5

9.

5

10.

5

11.

5

12.

Stupnice a počet ohodnocení

Počet ohodnocení x váha kritéria

-2

-1

0

1

Pozice na trhu

0

0

0

0

Tradice výstavy Konkurenceschopnost Dostupnost výstavy Info o výstavě Prostředí výstavy Délka trvání výstavy Cena (vstup volný) Úroveň organizace výstavy Doprovodný program Počet vystavujících škol Rozmístění stánků a jejich vybavenost

0

0

0

0

0

0

0

0

2

Sumář

-2

-1

1

2

násobek

0

0

0

2

2x5

+10

0

1 1

0

0

0

2

2x5

+10

0

0

1

0

0

0

2

2x5

+10

0

1

0

0

0

1

0

1x3

+3

0

1

0

0

0

0

0

0

0x5

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0x4

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1x4

+4

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1x5

+5

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0x 5

0

0

1

0

0

0

0

1

0

0

-1 x 5

-5

0

0

0

0

1

0

0

0

2

2x5

+10

1

0

0

0

0

-2

0

0

0

-2 x 5

-10

14



Další tři faktory-info o výstavě, její prostředí a úroveň její organizace, byly hodnoceny průměrně. V tabulce by se jistě našly méně zajímavé, u kterých by podobné hodnocení jistě nevadilo. Zbylé faktory jsou již hodnoceny poměrně kladně, což je velice pozitivní.

1.5.2 Příležitosti a hrozby výstavy Schola Pragensis

V druhé části analýzy SWOT3 lze za velmi dobrou příležitost pokládat atraktivitu trhu a jeho pokrytou část. Vzhledem k tomu, že SP je jedinou akcí tohoto druhu, může se těšit těmto Váha kritéria

Kritérium

1-5 5

1.

Stupnice a počet

Počet ohodnocení x

ohodnocení

váha kritéria

-2

-1

0

1

Atraktivita trhu

0

0

0

0

2

Sumář

-2

-1

1

2

násobek

0

0

0

2

2x5

+10

1

5

2.

Pokrytá část trhu

0

0

0

0

1

0

0

0

2

2x5

+10

5

3.

Očekávání veřejnosti

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1x5

+5

4

4.

Návštěvnost (stoupající, cca 6 tis./3 dny)

0

0

0

0

1

0

0

0

1

2x4

+8

4

5.

Nové trendy ve školství

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0x4

0

5

6.

Nástroje propagace

0

1

0

0

0

0

1

0

0

-1 x 4

-4

5

7.

Rozpoznání organizátora

1

0

0

0

0

1

0

0

0

-2 x 5

-10

4

8.

Rozhodnutí na základě výstavy

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1x4

4

4

9.

Povědomí o výstavě

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1x 4

4

výsledkům. Na druhé straně rozpoznání jejího organizátora je spíše hrozba, jen velmi malé procento vědělo, že je to Magistrát hl. m. Prahy. Stejně tak nástroje propagace nebyly efektivní. Největší část návštěvníků se o výstavě dozvědělo ze školy, nikoli z médií nebo z internetu. Pro výstavbu analýzy SWOT posloužilo dotazování návštěvníků přímo v Kongresovém centru Praha během průběhu výstavy. Dotazování probíhalo minulý rok. Ze získaných odpovědí byl po podrobném rozboru vytvořen výstup, ze kterého zde budou uvedeny nejvíce a nejméně atraktivní informace. 3

SWOT analýza-analýza silných a slabých stránek, příležitostí a hrozeb (Strenghts, Weaknesses, Opportunities, Threats)

15



30 až 33 % respondentů byli žáci základních a středních škol ve věku od desíti do dvaceti let. Je pozoruhodné, že na výstavě byl větší počet žen (58 %) než mužů (27 %). Pořadatele vědělo správně pouze 23 % dotázaných. Více než polovina návštěvníků byla na výstavě poprvé a navštívili ji ze soukromých důvodů. Průměrný návštěvník shlédl nabídku cca 25 stánků, přičemž nebyl zcela rozhodnut, který druh stánků ho zaujal nejvíce. Na celé výstavě byly pro návštěvníky nejzajímavější právě nabízené a získané informace (32 %) a díky škole se o ní dozvědělo více než 40 % dotázaných. Pokud se vezme v potaz, že SP je pro mnoho návštěvníků povinná akce, je zřejmé, že se o ní dozvěděli právě touto cestou. Na druhé straně od svých známých se o ni dozvědělo cca 15 % lidí, z médií 12 % a z internetu 7 %. Více než polovina, 53 % respondentů, si vzalo informační materiály ze stánků a to z důvodu zájmu o studium na dané škole. 58 % využije informací z výstavy k výběru školy. Opět byl výběr školy prvotním důvodem pro návštěvu výstavy. O výstavě se také většina dotazovaných dozvěděla prostřednictvím školy a pouze dva dotázaní z 30 věděli správně organizátora. (Semestrální práce, Komunikační strategie výstavy Schola Pragensis, 2006)

16



1.6 Budoucnost Scholy Pragensis Výstava středních škol Schola Pragensis nabírá rok od roku na prestiži a každoročně zde vystavuje více a více škol. Proto je zřejmé, že tato výstava bude probíhat i v příštích letech. Napomáhá nejen školám, ale i studentům posledních ročníků základních škol, a navíc dělá dobré jméno MHMP.

17


2


2. Část-Orange Factory Web Cup

2.1 Internet a současnost Internet v dnešní době nabízí nepřeberné množství možností a příležitostí. Když se na danou problematiku zaměříme především z marketingového hlediska, internet přináší příležitosti zejména pro zákazníky, kterým nabízí širší výběr z výrobků, služeb a cen od různých dodavatelů. Na druhé straně nabízí také příležitosti pro firmy, které mohou expandovat na nové trhy se svými výrobky a službami, mohou nabídnout novinky, konkurovat ostatním firmám a v neposlední řadě je to i příležitost pro zaměstnance, kteří skrze internet mohou rozvinout své dovednosti a tím napomoci lepší konkurenceschopnosti svých zaměstnavatelů. S rozmachem a větším využíváním internetu, s neustálým růstem uživatelů se stalo naprostou samozřejmostí, aby se firma prezentovala na internetu a využívala internet také k získávání nových informací a motivace pro další marketingový rozvoj. Marketing je těsně spjatý s reklamou, proto s ním bude tato práce úzce spojena.

18



2.2 Základní informace o internetu V první řadě je nezbytné porozumět zásadním otázkám, jako například komu internet patří, jak vznikl, jak funguje, kdo jej financuje atp. To vše výrazně napomůže chápání internetu, jeho fungování a především možnostem jeho využití. Internet byl nejprve určen pouze pro vědecké účely a v současné době slouží především komerčnímu použití. Tehdy to byla jen jednoduchá síť, na kterou se postupně nabalovaly další sítě a tím vznikal čím dál tím víc složitější a větší konglomerát vzájemně provázaných sítí, kterému se postupně začalo říkat internet. V odborné literatuře se tento pojem vykládá jako proces vzájemného propojování sítí4. Samotný proces, který vzniká, tedy soustava vzájemně propojených sítí, je pak označována pojmem „internet work“ či zkráceně internet. Nicméně podstatné je, že od jeho vzniku se výrazně změnilo chápání internetu i způsoby jeho využití. V současnosti tato globální počítačová síť, která má několik set milionů účastníků a která poskytuje různé služby, zejména přístup k hypertextovým dokumentům (World Wide Web), elektronickou poštu (email), audiovizuální přenos, přenos datových souborů a programů je směsicí volně organizovaných mezinárodních sítí. Díky dobrovolnému přijetí a dodržování standardních procedur a protokolů umožňuje komunikaci. Navíc internet nikdo nevlastní ani neřídí. Celý systém je vybudován tak, aby se řídil sám. Každý je tedy v jistém slova smyslu tvůrcem internetu. (Marketing na internetu)

4

Vzájemné propojování sítí- v angličtině tzv. „internetworking“

19



2.3 Uživatelé Pokud se chceme zabývat reklamou na internetu, je také potřeba uvědomit si, kdo je tím uživatelem internetu, který má naší reklamu přijímat. Bez těchto lidí by totiž vše bylo úplně zbytečné. Potenciál reklamy na internetu se zvyšuje úměrně s růstem internetových uživatelů. Uživatel by mohl být vymezen jako člověk, který s určitou pravidelností využívá služeb internetu. Podle Českého statistického úřadu je za uživatele považován jednotlivec, který použil internet v posledních třech měsících. V posledním čtvrtletí roku 2004 bylo v české republice připojeno k internetu jen 15 % domácností. Ve druhém čtvrtletí roku 2006 to bylo již 27 %. Zvýšení způsobuje nebývalý zájem o internetovou reklamu a také díky němu rostou prostředky, které jsou firmy ochotny za ni utratit. (www.czso.cz)

20



2.4 Orange Factory Web Cup V roce 2006 byla ve spolupráci s Magistrátem hlavního města Prahy vyhlášena tzv. tajná soutěž o nejlepší webové stránky středních škol, jejíž výsledky byly následně vyhlášeny na výstavě Schola Pragensis v rámci doprovodného programu. V roce 2007 se již konal první řádný ročník této soutěže a výsledky byly opět vyhlášeny v rámci doprovodného programu.

2.4.1 Název a logo Orange Factory Web Cup

Název soutěže byl koncipován takto, jelikož spojuje dvě nejdůležitější složky, a to VOŠ umění a reklamy, s.r.o., jejíž neoficiální název je Orange Factory a také podstatu soutěžewebové stránky. Zde za zmínku zajisté stojí, že nultý ročník soutěže probíhal pod zkráceným názvem Orange Web Cup, avšak po rozhodnutí vedení školy se název prodloužil na Orange Factory Web Cup. Stejné proměně tedy podlehlo i logo soutěže. Původní verzi můžete vidět v příloze č. 3, osobně ji hodnotíme jako velice zdařilou. Autorem byl Otakar Čihák, tehdejší student třetího ročníku VOŠ reklamy a umění, s.r.o., oboru Reklamní grafika. Jeho logo v sobě integrovalo písmena W a C (Web Cup) společně se symbolem korunky, která je pomyslně nasazována na hlavu vítězům soutěže. Avšak v momentě, kdy bylo nutné změnit název soutěže, bylo změněno i logo. Autorem současného logotypu (viz příloha č. 4) je Milan Pospíšil, student druhého ročníku, oboru Výstavnictví. Tento student musel zohlednit nový název a tomu přizpůsobit i výsledek, který je neméně zdařilý.

2.4.2 Kritéria soutěže Orange Factory Web Cup

Internetová prezentace je v současné době velice důležitá, lépe řečeno nezbytná. Proto byla kritéria hodnocení velmi přísně vybrána. Zaměřují se především na uživatelskou vstřícnost, 21



grafické zpracování a design, aktuálnost, srozumitelnost, rychlost a rozsah poskytovaných informací. Posledním hodnoceným faktorem je technické zpracování, bezchybnost a také do jaké míry školy využily široké možnosti tohoto média.

2.4.3 Průběh hodnocení v rámci soutěže za rok 2007

První řádný ročník soutěže za rok 2007 měly na starosti dvě studentky VOŠ reklamy a umění, s.r.o. Pavlína Dytrtová a Petra Fléglová. K vyhodnocení soutěže bylo nutné vycházet z aktuálního seznamu středních škol na území hlavního města Prahy. Paní ředitelka Vyšší odborné školy umění a reklamy, s.r.o., Mgr. Andrea Čapková předala studentkám tištěné seznamy škol s tím, aby připravily podklady pro vyhodnocení a následné vybrání školy s nejlepšími internetovými stránkami. Jelikož se na území města Prahy nachází kolem 250 středních škol, tištěná podoba seznamu nebyla pro zpracování vhodná. Studentky si našly na webových stránkách Magistrátu hl. m. Prahy elektronický seznam, ze kterého následně vycházely. Jelikož těmi, kdo webové stránky škol hodnotili5, byli studenti již zmíněné VOŠ reklamy a umění, byly školy rozděleny po deseti do tabulek, viz příloha č. 5. Vlevo svisle je seznam škol, které má student za úkol ohodnotit, následují hodnocená kritéria s vysvětlením jak postupovat a tabulka je uzavřena sloupcem, do kterého, po sečtení všech bodů, student zapíše celkové hodnocení. Současně se seznamem škol studentky obdržely také seznam studentů prvního ročníku viz příloha č. 6, kteří měli školy hodnotit. Konečných hodnotících tabulek bylo 21, tudíž bylo vybráno 21 studentů. Jelikož bylo nutné předejít neochotě spolupracovat na projektu, bylo vybráno dalších 21 studentů, kteří obdrželi ty samé tabulky, jelikož kdyby některý z první skupiny nespolupracoval, náhradník to vykompenzoval. Pro vyhodnocování soutěže byla na serveru www.seznam.cz zřízena speciální emailová schránka6, ve které i nyní je možné nalézt všechny dokumenty, které se posílaly a naopak 5

Stránky dále hodnotili nezávisle na sobě i žáci základních škol a jejich rodiče. Jelikož ale jejich hodnocení probíhalo současně s tím na VOŠ umění a reklamy a mělo ho na starosti vedení školy, není detailně zmíněno v této práci. Zde je uveden pouze postup a zpracování koordinátorek projektu Petry Fléglové a Pavlíny Dytrtové. V případě zájmu o hodnocení žáků ZŠ a jejich rodičů je nezbytné kontaktovat vedení VOŠ umění a reklamy, s.r.o. 6 Emailové schránka na www.seznam.cz-Jméno: Orangefactorywebcup, heslo: orange

22



přijímaly ke zpracování. Dne 2. října roku 2007 byly rozeslány tabulky studentům společně s doprovodným dopisem, který obsahoval pokyny pro hodnocení, datum, do kterého bylo nutné tabulku poslat zpět ke zpracování, emailovou adresu a další kontakty na vedoucí projektu. Průvodní dopis viz příloha č. 7. Z dopisu je patrné, že na vyhodnocení měli studenti 5 dnů. Vedoucí studijního oddělení, paní Inka Divišová, všem studentům ze školní emailové schránky poslala upozornění, že spoluúčast na hodnocení škol je povinná, avšak ani to nezaručilo hladký průběh. Nespočet studentů odmítl spolupracovat, proto vedoucí projektu posílaly stále nevyplněné tabulky dalším a dalším studentům ze seznamu. Tato situace trvala až do 27. října 2007. Téhož dne přišla poslední scházející tabulka a mohlo se přistoupit ke zpracování. Časové období pro zpracování bylo tedy rozšířeno na celkové tři týdny. Nejprve byly všechny tabulky podrobeny kontrole, poté setříděny dle pořadových čísel a svázány do jednoho dokumentu, který byl předán na Magistrát hlavního města Prahy k vybrání absolutního vítěze. Výsledný dokument byl navíc doplněn textem, viz příloha č. 8. Kopie dokumentu je navíc přiložena jako samostatná příloha. Pro koordinátorky projektu Orange Factory Web Cup 2007 tímto jejich úloha skončila. Avšak ne úplně. Ještě zbývalo to nejdůležitější-vyhlášení absolutního vítěze.

2.4.4 Vyhlášení vítěze Orange Factory Web Cup 2007

Vyhlášení soutěže se tradičně uskutečnilo v rámci doprovodného programu výstavy pražských středních škol Schola Pragensis 2007 v kongresovém centru na Vyšehradě v pátek dne 23. 11. 2007. Příloha č. 9. Pódiové vystoupení začínalo v 10:55. Bylo zahájeno vystoupením studenta 1. ročníku VOŠ umění a reklamy, s.r.o., Lukášem Kulíkem, který na své spolužačce předváděl kadeřnické umění. Tímto chtěly studentky Petra Fléglová a Pavlína Dytrtová zmátnout publikum, aby si všichni mysleli, že jde o kadeřnickou školu. Takto totiž funguje klamavá reklama. Po takovémto začátku na pódium přišly již jmenované studentky, aby vyhlásily vítěze. Samozřejmě byly elegantně oblečené, což se na takové události samozřejmě sluší. Nejprve seznámily diváky se školou, kterou studují, poté řekly pár slov o soutěži Orange Factory Web Cup, o kritériích hodnocení a způsobu vyhodnocení a v závěru požádaly paní 23



ředitelku VOŠ umění a reklamy, Mgr. Andreu Čapkovou, aby společně s ředitelem odboru školství MHMP panem Mgr. Pavlem Drtinou vyhlásili absolutního vítěze. (Kompletní znění textu pódiového vystoupení naleznete v příloze č. 10) Vítězem posledního ročníku soutěže se stala Střední průmyslová škola elektrotechnická v Praze 10, V úžlabině 320. Její webové stránky jsou k nahlédnutí v příloze č. 11. Fotografie z předávání ceny jsou v příloze č. 12. Vítězná škola byla odměněna lisem na pomeranče a také putovním pohárem. Putovní pohár je dílem Milana Pospíšila, studenta druhého ročníku oboru Výstavnictví. Pohár v příloze č. 13. Autor skvěle vyjádřil podstatu soutěže tím, že pohár je vyroben z počítačové myši, která je umístěna na plastovém stojanu. Aby byl motiv trofeje umocněn, je pohár laděn do zlaté barvy, což samo asociuje první místo. Zde uvádíme, že jeho práce je velice ceněna mezi studenty i pedagogy školy a také samozřejmě u vítězů.

2.4.5 Monitoring médií

V závěru naší práce bychom rády zmonitorovaly média, ve kterých se objevila zmínka o pořádané soutěži Orange Factory Web Cup 2007. Sice se dá říci, že je soutěž zatím na jejím počátku, avšak čím větší povědomí o ní je a bude, tím více vejde ve známost i škola VOŠ umění a reklamy, s.r.o. Jedna ze zmínek se samozřejmě objevila ve školních novinách zmíněné školy. Noviny vycházejí v nepravidelném intervalu, ale jsou vždy tam, kde je možné oslovit co nejvíce potenciálních studentů školy, sponzorů a dalších subjektů. Jako upoutávka na předávání cen byl otištěn následující článek. „Stejně jako minulý rok, i letos se naše škola rozhodla uspořádat soutěž Orange Factory Web Cup. Ve spolupráci s Magistrátem hlavního města Prahy se vyhlásila takzvaná „tajná“ soutěž o nejlepší webové stránky středních škol v Praze. Ale pojďme si nejprve říci, co že to ten Web Cup vůbec je a jaká jsou kritéria hodnocení. Na území hlavního města Prahy se nachází kolem 250 středních škol, které si uvědomují důležitost a nezbytnost internetové prezentace, proto jsme se jako škola komunikace rozhodli vybrat a odměnit ty nejlepší. Sami jistě uznáte, že z tak velkého počtu soutěžících to opravdu nebyl lehký úkol. Nicméně celá oranžová továrna dnem i nocí hodnotila a hodnotila, až se dopracovala k dvaceti nejlepším, kteří byli nominováni na získání hlavní ceny. Kritéria 24



zůstala beze změny. Pozornost studentů se zaměřovala především na uživatelskou vstřícnost, grafické zpracování a design, aktuálnost, srozumitelnost, rychlost a rozsah poskytovaných informací. Posledním hodnoceným faktorem bylo technické zpracování, bezchybnost a také do jaké míry školy využily široké možnosti tohoto média. Ovšem jak už to tak bývá, vítěz může být jen jeden. Všech dvacet nominovaných bylo tedy předáno Magistrátu hlavního města Prahy, který zvolí střední školu s těmi nejlepšími internetovými stránkami. Vyhlášení proběhne na výstavě Schola Pragensis. Ani my zatím nemáme tušení, jaká střední škola to bude, proto vás tímto zveme na předávání hlavní ceny. Těšíme se na vás na nadcházejícím ročníku Scholy Pragensis.“ (Archiv redakce Orange Factory News) Další zmínku o soutěži jsme našly na internetových stránkách pražského Magistrátu. Zde je uveřejněn článek o tehdy probíhající výstavě Schola Pragensis a autor zmínil následující. „Kromě nově pořádané soutěže pražských středních škol o nejlepší webové stránky byly při slavnostním zahájení vyhlášeny výsledky soutěže o vytvoření reklamního plakátu k výstavě.“(www.praha-mesto.cz) Poslední zmínku, která je velmi dobře zpracovaná, jsme našli přímo na webových stránkách vítěze, tedy Střední průmyslové školy elektrotechnické. „Naše škola vyhrála soutěž Orange web cup 2007 o nejlepší webové stránky mezi pražskými středními školami, které se účastnily prezentace Schola Pragensis 2007. Z 250 pražských středních škol bylo nominováno do užšího výběru dvacet a z nich se porotcům nejvíce líbily naše webové stránky. Tohoto ocenění si vážíme. Soutěž vyhlásila a organizovala Soukromá vyšší odborná škola umění a reklamy, s. r. o., z Prahy 11. Cenu - putovní počítačovou myš a dosti neobvyklý přístroj - jsme převzali z rukou ředitele odboru školství MHMP pana Mgr. Pavla Drtiny a ředitelky pořádající školy v pátek 23. listopadu přímo na výstavě Schola Pragensis. Dle slov ředitelky pořádající školy hodnotili porotci (rodiče, studenti, žáci základních škol a další uživatelé) grafické zpracování, aktuálnost, přehlednost, rychlost, obsahovou stránku atd.“ (www.uzlabina.cz)

25



2.5 Budoucnost Orange Factory Web Cupu Letos se sice konal první řádný ročník soutěže Orange Factory Web Cupu, ale jistě se počítá s tím, že se bude pořádat i v příštích letech. VOŠ Umění a reklamy má velice dobré vztahy s MHMP, kterému se soutěž mimo jiné líbila, tedy se dá předpokládat, že budou ve spolupráci pokračovat. Naše škola touto soutěží také získává, jelikož se díky ní dostává do povědomí žáků pražských středních škol a tudíž potenciálních studentů Orange Factory.

26


3


Závěr

Závěrem bychom chtěly pouze říci, že si spoluúčasti na přípravě a průběhu soutěže nesmírně vážíme. A to především proto, že jsme se tímto způsobem obohatili o mnoho nových zkušeností, které se nám budou bezpochyby hodit v dalším studijním a následně pracovním životě. Navíc jsme si mohly vyzkoušet, jak nelehká je mnohdy práce s lidmi. Po celou dobu průběhu soutěže jsme byly vystavovány neočekávaným situacím, které bylo potřeba okamžitě řešit. Vše se nám podařilo a nyní už se můžeme těšit z dobře odvedené práce. Tímto děkujeme vedení školy, že v nás vložilo důvěru.

27



Seznam zkratek a symbolů MHMP-Magistrát hlavního města Prahy SP-Schola Pragensis SWOT-Analýza silných a slabých stránek, příležitostí a hrozeb

28



Seznam použité literatury FLÉGL, Pavel. Internet v reklamě. [s.l.], 2007. 22 s. Vyšší odborná škola umění a reklamy, s. r. o. Vedoucí absolventské práce Ondřej Sedláček, DiS. FLÉGLOVÁ, Petra. Komunikační strategie výstavy Schola Pragensis. [s.l.], 2006. 18 s. Vyšší odborná škola umění a reklamy, s. r. o. Vedoucí semestrální práce PhDr. Vladimíra Říhová. KOBERA, P. Reklama a marketing. 1. vyd. Praha : Dimar, 1995. 250 s. STUCHLÍK, Petr, DVOŘÁČEK, Martin. Marketing na internetu. 1. vyd. Praha : Grada, 1998. 198 s. ISBN 80-7169-630-7. VYSEKALOVÁ, Jitka, MIKEŠ, Jiří. Reklama : Jak dělat reklamu. Praha : Grada Publishing a.s., 2003. 124 s. ČESKÝ STATISTICKÝ úŘAD. Www.czso.cz [online]. 2003 , 09. 02. 2008 [cit. 2008-02-09]. Dostupný z WWW: . KRUPKA, Karel. Www.praha-mesto.cz : Školství [online]. 2007 , 23. 11. 2007 [cit. 2008-0210]. Dostupný z WWW: . KRUPKA, Karel. Www.praha-mesto.cz : Školství [online]. 2007 , 16. 11. 2007 [cit. 2008-0210]. Dostupný z WWW: . KRUPKA, Karel. Www.praha-mesto.cz [online]. 2007 , 05. 07. 2007 [cit. 2008-02-09]. Dostupný z WWW: . MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY. Historie Schola Pragensis [online]. 2007 [cit. 2008-02-09]. Dostupný z WWW: .

29



MIKŠÍK, Michal. Přijďte na SCHOLU PRAGENSIS !!. Informační server pražské radnice [online]. 2007 [cit. 2008-02-09]. Dostupný z WWW: . Soukromá vyšší odborná škola umění a reklamy, s.r.o. : VÍTĚZ MŮŽE BÝT JEN JEDEN!!! [online]. 2007 [cit. 2008-02-10]. Dostupný z WWW: . Střední průmyslová škola elektrotechnická [online]. 2005 [cit. 2008-02-10]. Dostupný z WWW: <www.uzlabina.cz>. Střední průmyslová škola elektrotechnická : www.uzlabina.cz vítězem Orange web cup 2007 [online]. 2005 [cit. 2008-02-10]. Dostupný z WWW: .

30



Seznam příloh 1

Příloha č. 1-Plakáty výstavy Schola Pragensis za posledních pět ročníků

2

Příloha č. 2-Logo výstavy Schola Pragensis

3

Příloha č. 3-Logo nultého ročníku

4

Příloha č. 4-Logo prvního ročníku soutěže

5

Příloha č. 5-Tabulka pro hodnocení webových stránek středních škol

6

Příloha č. 6-Seznam studentů a jejich emailové adresy

7

Příloha č. 7-Průvodní dopis

8

Příloha č. 8-Doprovodný text dokumentu pro Magistrát hlavního města Prahy

9

Příloha č. 9-Výňatek z doprovodného programu

10

Příloha č. 10-Kompletní znění textu pódiového vystoupení při předávání hlavní ceny soutěže OF Web Cup 2008

11

Příloha č. 11-Náhled vítězných webových stránek-Střední průmyslová škola elektrotechnická v Praze 10, V úžlabině 320

12

Příloha č. 12-Fotografie z předávání hlavní ceny soutěže Orange Factory Web Cup 2007

13

Příloha č. 13-Putovní pohár soutěže Orange Factory Web Cup

14

Vedlejší tištěná příloha-Výsledné tabulky předané MHMP

15

Vedlejší elektronická příloha-tabulky zasílané studentům

31



Přílohy Příloha č. 1-Plakáty výstavy Schola Pragensis za posledních pět ročníků Plakát roku 2003

Zdroj: Internetové stránky www.praha-mesto.cz Autor: Patrik Svoboda, student Střední soukromé školy reklamní tvorby Michael, s. r. o.

32



Plakát roku 2004

Zdroj: Internetové stránky www.praha-mesto.cz Autor: Barbora Petráková, studentka Výtvarné školy Václava Hollara

33



Plakát roku 2005

Zdroj: Internetové stránky www.praha-mesto.cz Autor: Hana Pešková, studentka VOŠ a Výtvarné školy Václava Hollara

34



Plakát roku 2006

Zdroj: Internetové stránky www.praha-mesto.cz Autor: Tomáš Brechler, student VOŠ umění a reklamy, s. r. o.

35



Plakát roku 2007

Zdroj: Internetové stránky www.praha-mesto.cz Autor: Petra Volplatková, studentka VOŠ reklamy a umění, s. r. o.

36



Příloha č. 2-Logo výstavy Schola Pragensis (Aktualizované pro rok 2007)

Zdroj: Internetové stránky www.praha-mesto.cz Autor: Lucie Slabochová, studentka VOŠ a Výtvarné školy Václava Hollara

37



Příloha č. 3-Logo nultého ročníku

Zdroj: Otakar Čihák

38



Příloha č. 4-Logo prvního ročníku soutěže

Zdroj: Milan Pospíšil

39



Příloha č. 5-Tabulka pro hodnocení webových stránek středních škol Orange Factory Web Cup - tabulka pro hodnocení webových stránek středních škol Aktuálnost, Grafické srozumitelnost, Uživatelská zpracování rychlost a rozsah vstřícnost a design informací

Název školy

Web školy

Technické zpracování a bezchybnost

Bodové hodnocení - stupnice od 0 do 10 bodů, přičemž 10 bodů je nejlepší hodnocení a 0 bodů nejhorší hodnocení.

Počet bodů celkem

Zdroj:Vlastní výroba

40



Příloha č. 6-Seznam studentů Seznam studentů 1. a 2. ročníku na VOŠ umění a reklamy, s.r.o. PŘÍJMENÍ A JMÉNO Bačkovská Lucie Bagalová Eva Bartakovič Ondřej Basařová Zuzana Bernardová Leona Blažková Tereza Bouška Jakub Burdová Alena Cardová Erika Čápová Barbora Čechová Karolína Čížková Veronika Děrdová Veronika Derzsiová Lucie Dittrichová Klára Dlouhá Daniela Doležalová Klára Dřevíkovský Vojtěch Dufková Helena Eftimova Martina Esserová Kateřina Feltová Markéta Fiegerová Lada Fritscherová Nikol Frühaufová Pavlína Frymlová Helena Furdová Marianna Hasíková Kristýna Hladovcová Jitka Hofmanová Eliška Horáková Anna Horová Lucie Ignatkina Xénie Jahelka Jaroslav Janotová Lucie Jáňová Markéta Jareš Jan Jaroschová Nikola Jilemnický Martin Kabešová Heda Kalina Kryštof Karvai Tomáš Knapová Jana Kochová Anna Konyuková Anastázie Kovář Vlastimil Krásný Jakub Kratochvílová Lucie

TŘÍDA 1.S 2.S 1.GA 1.GA 1.GA 1.GA 1.GA 2.G 2.G 1.V 1.GA 1.GA 1.V 1.GA 2.V 2.V 2.V 1.S 1.GA 1.GA 2.F 2.G 2.G 1.V 2.V 2.G 2.V 2.G 1.V 2.V 1.V 2.G 1.F 1.V 1.GA 2.G 1.GA 1.GA 1.F 2.F 1.F 2.G 1.GA 1.F 1.GA 1.V 1.F 1.GA

41


Kriegerbecková Nina Krkoška Matěj Křeménková Jana Kubová Kristýna Kulík Lukáš Kuneš Jakub Langer Jiří Ledová Tereza Lipenská Kristýna Lipková Kristina Lounová Olga Lukačejdová Eva Makeeva Maria Málková Zuzana Matějková Tereza Matula Lukáš Melichar Tomáš Mikulcová Kateřina Moletzová Kamila Nesládková Dominika Olehlová Šárka Olléová Hedvika Paichl Tomáš Pastoukh Oksana Pecaríková Michaela Pertl Adam Petrásek Josef Pinkas Tomáš Poleník Tomáš Pospíšil Milan Prodanec Štěpán Pruzsaková Veronika Rajdl David Renelt Yan Řáhová Věra Samek Tomáš Segeda Roman Seidlová Monika Slabyhoudová Milena Smola Richard Spružina Daniel Stehlíková Kamila Stehlíková Klára Svobodová Gabriela Svobodová Anna Szentesi András Šimůnková Barbora Škaroupková Jana Škrabková Kateřina Šlesingrová Markéta Šrámková Lucie Švejdová Žaneta


1.F 1.GA 1.F 1.GA 1.V 1.S 2.G 1.GA 1.V 1.GA 1.V 2.G 2.G 1.GA 1.GA 2.G 2.V 1.GA 2.G 2.F 2.F 1.GB 2.G 2.V 1.V 1.GB 1.GB 2.G 1.GB 2.V 1.GB 1.GB 2.F 1.F 2.G 2.V 1.GB 1.F 1.GB 1.GB 1.S 1.F 1.V 1.GB 2.G 1.GB 1.V 1.V 1.GB 1.GB 1.S 2.G

42


Tomec Jakub Tomková Zuzana Tomšů Lada Trousilová Anna Urban Jakub Urbánek Jan Vašata Jan Veselá Tereza Vochozka Cyril Volejník Václav Volencová Veronika Vomáčková Jana Vosmíková Lenka Vršťalová Tereza Weigertová Vanda Záruba Michal Zítková Renata Zofová Veronika Zvířecí Daniela


1.F 2.F 1.GB 2.G 1.GB 2.G 1.S 1.GB 2.G 1.GB 2.G 2.G 2.V 1.GB 2.S 1.GB 1.GB 1.GB 1.GB

Zdroj: Studijní oddělení VOŠ umění a reklamy, s.r.o.

43



Příloha č. 7-Průvodní dopis V Praze, dne 2. října 2007 Dobrý den přejeme. Orange Factory pořádá každým rokem ORANGE FACTORY WEB CUP, což je soutěž všech pražských středních škol o nejlepší webové stránky. Vyhlášení vítězů této soutěže probíhá na veletrhu Schola Pragensis v listopadu. A jelikož školu tvoří především studenti, budou to právě oni, jež nám pomohou vybrat vítěze, tedy VY. V příloze vám, pro ulehčení práce, zasíláme hodnotící tabulku, kterou jistě okamžitě pochopíte, svědomitě vyplníte a do neděle 7. října 2007 (do 24:00) na e-mailovou adresu [email protected] odešlete. Hodnotí se:

1) Uživatelská vstřícnost 2) Grafické zpracování a design 3) Aktuálnost, srozumitelnost, rychlost a rozsah poskytovaných informací 4) Technické zpracování, bezchybnost a využívání možností tohoto média

Vaším úkolem je důkladně si prohlédnout předem určené webové stránky škol a následně je ohodnotit stupnicí bodů od 0 do 10, přičemž 0 bodů je nejnižší hodnocení a 10 bodů nejvyšší hodnocení. Nakonec body za všechny kategorie hodnocení sečtete. Každý hodnotí 10 škol. Škola s nejlepším a nejhorším hodnocením může být jen jedna. Ve vlastním zájmu pracujte poctivě a pošlete hodnocení včas. Vaše práce podlehne kontrole vedení školy. Děkujeme. V případě nepochopení našeho požadavku, pište konkrétní otázky na [email protected].

S pozdravem, vedoucí projektu Petra Fléglová a Pavlína Dytrtová.

Zdroj: Vlastní výroba

44



Příloha č. 8-Doprovodný text dokumentu pro Magistrát hlavního města Prahy Na následujících stranách najdete seznamy hodnocených škol. V každém z nich je vždy barevně označena škola s nejvyšším hodnocením. Hodnocení probíhalo formou bodové stupnice, přičemž 10 bylo nejlepší a 0 nejhorší hodnocení. Seznamy škol, celkem 21, byly rozeslány studentům VOŠ Orange Factory a ti měli v časovém rozmezí 3 týdnů školy ohodnotit. Nyní je na vás, abyste vybrali tu nejlepší. Děkujeme. Zdroj: Vlastní výroba

45



Příloha č. 9-Výňatek z doprovodného programu

Zdroj: www.praha-mesto.cz

46



Příloha č. 10-Kompletní znění textu pódiového vystoupení při předávání hlavní ceny soutěže OF Web Cup 2008 Dobrý den, vážené dámy, pánové, studenti, mé jméno je Petra Fléglová a společně s mou spolužačkou Pavlínou Dytrtovou bychom vám rády představily školu, kterou studujeme. Než to však uděláme, poprosily bychom jednoho dobrovolníka, který nám s tím pomůže. Teď už na pódiu vítáme našeho spolužáka Lukáše Kulíka. Dej se do toho. Nyní jste se všichni stali obětí klamavé reklamy. Ano, opravdu nejsme kadeřnická škola. Společně s Pavlínou studujeme Soukromou Vyšší odbornou školu umění a reklamy, která sídlí na pražském Chodově. Zde na Schole Pragensis máme také svůj stánek, můžete ho najít ve 4. patře a má číslo 79. Hlavním důvodem, proč jsme se dnes sešli je, abychom vyhlásili vítěze soutěže Orange Factory Web Cup 2007, kterou pořádá naše škola ve spolupráci s Magistrátem hlavního města Prahy. Orange Factory Web Cup je soutěž o nejlepší webové stránky středních škol v Praze. Ale pojďme si nejprve říci, co že to ten Web Cup vůbec je a jaká jsou kritéria hodnocení. Na území hlavního města Prahy se nachází kolem 250 středních škol, které si uvědomují důležitost a nezbytnost internetové prezentace, proto jsme se jako škola komunikace rozhodli vybrat a odměnit tu nejlepší. Sami jistě uznáte, že z tak velkého počtu soutěžících to opravdu nebyl lehký úkol. Nicméně celá oranžová továrna dnem i nocí hodnotila a hodnotila, až se dopracovala k dvaceti nejlepším, kteří byli nominováni na získání hlavní ceny. Kritéria zůstala beze změny. Pozornost studentů se zaměřovala především na uživatelskou vstřícnost, grafické zpracování a design, aktuálnost, srozumitelnost, rychlost a rozsah poskytovaných informací. Posledním hodnoceným faktorem bylo technické zpracování, bezchybnost a také do jaké míry školy využily široké možnosti tohoto média. Ovšem jak už to tak bývá, vítěz může být jen jeden. Všech dvacet nominovaných bylo tedy předáno Magistrátu hlavního města Prahy, který zvolil střední školu s těmi nejlepšími internetovými stránkami.

47



Nyní bychom na pódiu rády přivítali naši paní ředitelku magistru Andreu Čapkovou a také ……………………………………., kteří společně předají ocenění.

Děkujeme vám za pozornost a těšíme se na příští rok. Nashledanou. Zdroj: Vlastní výroba

48



Příloha č. 11-Náhled vítězných webových stránek-Střední průmyslová škola elektrotechnická v Praze 10, V úžlabině 320

Zdroj: http://www.uzlabina.cz/

49



Příloha č. 12-Fotografie z předávání hlavní ceny soutěže Orange Factory Web Cup 2007

Zdroj: www.orangefactory.cz

50



Příloha č. 13-Putovní pohár soutěže Orange Factory Web Cup

Zdroj: Vlastní fotografie

51

SCHOLA PRAGENSIS A ORANGE FACTORY WEB CUP 2007

Recommend Documents