naar een strategisch meerjarenplan…
Samen puzzelen aan hartelijke professionaliteit ! Iedereen kan iets Niemand kan alles. Je hebt het recht hulp te vragen Je hebt de plicht hulp te bieden
Adagium CLIM
1. Situering
De scholengemeenschap “Vlaamse Ardennen”, kortweg SG VLAARD, is een samenwerkingsverband tussen 6 gemeentelijke basisscholen, 1 stedelijke basisschool en 1 gemeentelijke kleuterschool ingebed in de landelijke regio in en rond de Vlaamse Ardennen :
1. Gemeentelijke basisschool Herzele met 5 afdelingen: ‘De Kersentuin’ te Herzele ‘De Vlindertuin’ te Borsbeke ‘De Perreparel’ – Freinetschool te Hillegem ‘’t Essenhofje’ basisschool kleuterschool te St.-Lievens-Esse 2. Gemeentelijke basisschool Denderleeuw met 2 afdelingen: ‘Ukkepuk’ te Welle GBS te Iddergem 3. Gemeentelijke basisschool Oosterzele met 3 afdelingen: GILO te Oosterzele GILO te Balegem Windekind te Scheldewindeke 4. Stedelijke basisschool Zottegem met 2 afdelingen : ‘De Smidse’ te Erwetegem ‘De kleine planeet’ te Zottegem
5. Gemeentelijke basisschool Erpe-Mere met 2 afdelingen : ‘ Schatteneiland’ te Burst ‘ De Schatkist’ te Erondegem 6. Gemeentelijke basisschool Brakel met 2 afdelingen : ‘ Knuffeltje’ – kleuterafdeling te Everbeek ‘ Klavertje 4’ – lagere afdeling te Parike 7. Gemeentelijke basisschool St.-Lievens-Houtem met 2 afdelingen : ‘ De Zonnevlier’ – kleuterafdeling te Zonnegem ‘ De Zonnevlier’ – lagere afdeling te Vlierzele 8. Gemeentelijke kleuterschool ‘’t Kapoentje’ te Lierde
De intergemeentelijke samenwerking tussen de 8 schoolbesturen is formeel verankerd in een beheersovereenkomst, bekrachtigd door de gemeenteraden. De schoolbesturen worden vertegenwoordigd door de schepen van onderwijs en overleggen samen in het beheerscomité. Gemeenschappelijke personeelsmateries worden onderhandeld in het syndicaal onderhandelingscomité scholengemeenschap (OCSG). Zowel de scholengemeenschap als de individuele scholen zijn aangesloten bij het OVSG en worden door het OVSG ondersteund. De SG VLAARD wordt aangestuurd door een directeur-coördinatie. Vanuit een managementfunctie coördineert en bewaakt zij de algemene werking van de SG, in overleg met de directies binnen het directieplatform. Samen met de stafmedewerker, de coördinerend zorgcoördinator en ICT-coördinator zetten zij de bakens uit voor het beleid van de scholengemeenschap en zijn zij de motor die de samenwerking draaiende houdt. Zij zijn de ‘ambassadeurs’ van de scholengemeenschap en zijn mee verantwoordelijk voor het vertalen van de gedeelde visie naar de eigen school.
De visie en de missie van de SG vormen de sturende factor voor het ontwikkelen van een meerjarenplan dat de krijtlijnen voor het dagelijks handelen bepaalt.
2. Missie
samenwerken : een uitdaging !
De SG VLAARD is een waaier van 8 scholen waarbinnen kinderen kansen krijgen om zich veelzijdig te ontplooien en hen zo vaardig te maken voor een mooie toekomst. We bieden onderwijs aan dat kinderen het ‘wonder wijst’ door hen te waarderen, te beroeren, uit te dagen en leergierig te maken. In de regio van de Vlaamse Ardennen organiseren wij onderwijs van evenwaardige kwaliteit, met respect voor het karakter en de cultuur van de partnerscholen en hun schoolbesturen. Binnen het netwerk dat de scholengemeenschap is, engageren scholen zich om samen te puzzelen aan hartelijke professionaliteit. Met het adagium van CLIM als inspiratiebron staat de SG VLAARD vanuit een positieve en open houding ten dienste van alle actoren om het leren, werken en ontwikkelen te versterken. Het verhogen van de betrokkenheid en het groeien naar verbondenheid is de sleutel voor een succesvolle en duurzame samenwerking en stimuleert het kwaliteitsvol functioneren van onze scholen.
In de visie van de SG zetten we de hoofdlijnen uit voor de scholengemeenschap van onze dromen. De visie bepaalt welke richting we uit willen gaan. Dé uitdaging hierbij is om te geloven in het ‘collectief’ en om de samenwerking fris te houden zodat onze missie ons handelsmerk blijft.
3. Visie
wij hebben een droom ! “Wisdom starts in wonder”
Socrates
De scholengemeenschap Vlaamse Ardennen gaat de uitdaging aan voor : •
solidariteit als ‘vaste waarde’ en samenwerking als drijfveer om naar elkaar te luisteren, van elkaar te leren en met elkaar te delen.
•
het optimaal benutten van beschikbare middelen
•
dienstverlening als meest nabije expertisecentrum waar de scholen in eerste lijn met hun vragen terecht kunnen.
•
duurzaam en open collegiaal overleg op verschillende niveaus door elkaar te stimuleren tot een creatieve en verrijkende uitwisseling van projecten en praktijkideeën.
•
het verhogen van de condities voor de leiding van de school door het samen aanpakken van werkpunten, het opvolgen van vernieuwingen, het coachen van medewerkers.
•
onderwijs dat open staat voor wat de tijd en de maatschappij van scholen vraagt door toekomstgericht te werken en te streven naar innovatie.
•
gepassioneerde vakmensen die kansen krijgen om hun talenten en interesses te ontwikkelen zodat dit bijdraagt tot plezier en profijt van het lesgeven en het leren.
•
een integraal personeelsbeleid dat mensgericht is en het beste in mensen wakker maakt zodat het werkplezier, de betrokkenheid en de motivatie van medewerkers verhoogt.
•
Een waardevolle overlegcultuur binnen het beheerscomité met schoolbesturen die door dezelfde kwaliteitsbril naar het onderwijs kijken en vanuit het belang van hun ‘klanten’ de scholen de nodige zuurstof en ondersteuning bieden.
•
De SG als ‘orkestdirigent’ die het beste van de individuele instrumenten in gezamenlijkheid naar boven haalt, coördineert, maar zelf geen instrument bespeelt.
Onze ultieme droom in een notendop: het samen bouwen aan positieve scholen waar positieve leraren werken in een positieve omgeving met positieve leerlingen aan een positieve samenleving.1 De rode draad van waarden en overtuigingen die doorheen onze werking loopt is gebundeld in het letterwoord van onze organisatie :
S G V L A A R D democratie
respect
ambitie
authentiek
loyaliteit
Uit : “Word Optimist” – Leo Bormans – uitgeverij Lannoo
verbondenheid
groeien
samenwerking
1
