Výtvarná výchova
Hlavní okruhy Tématické celky Rozvíjení smyslové citlivosti
Období
Ročník VII.
IX
Uplatňování subjektivity
Ověřování komunikačních účinků
X.
Učivo – téma Metody a formy práce- kurzívou
Kompetence Očekávané výstupy
Průřezová témata
Barevné cvičení „Podzim“ „Kolik barev má podzim“ Tempera, akvarel
Učí se míchat barvy, kultivuje barevné cítění
Hlava je to hlavní „Detail obličeje – oko, ucho, ústa“ „Hlava z profilu“ „Hlava en face“ Kresba tužkou „Beseda o umění – J. Mánes: Josefína“ Video – Mistrovská díla z českých sbírek
Zpřesňuje vyjádření lidské hlavy
Seznamuje se s dílem českého malíře, porovnává s podobným námětem v díle L.da Vinci, Tiziana.
Multikulturní výchova Umění a kultura
„Beseda o umění –P.P.Rubens: Hlava Medúsy“ Video – Mistrovská díla z českých sbírek
Porovnává obraz v Moravské galerii s obrazem ve Vídni a seznamuje se s důvody, které ukazují na to, že originál vlastní MG a ve Vídni je kopie.
Osobnostní výchova
Bratr strom „Strom v parku“ Kresba rudkou, mastnou křídou
Zobrazuje přírodniny, objevuje krásu přírody, získává citový vztah k živým organismům
Environmentál ní a osobnostní výchova
„Beseda o umění – H.Rousseau: Procházka v lese
Seznamuje se s ukázkou malířského díla fr. naivního malíře
Multikulturní výchova
Mezipřed. vztahy
Př – anatomie
D – Řecké báje
Výtvarná výchova
Hlavní okruhy Tématické celky
Období
Ročník VII.
Rozvíjení smyslové citlivosti Uplatňování subjektivity
XI.
Ověřování komunikačních účinků
XII.
I.
Učivo – téma Metody a formy práce- kurzívou
Kompetence Očekávané výstupy
Průřezová témata
Mezipřed. vztahy
P.Mondrian: 3 studie stromů Práce s pracovním sešitem
Na třech ukázkách vidí postup od studie k abstrakci.
Hlava je to hlavní „Jak se hlava zdobí – šperk (náhrdelník, náušnice)“ Práce v materiálu Dějiny umění od pravěku k renesanci – beseda
Učí se respektovat materiál – drát, skleněné korálky, vytvářet vkusné doplňky
Výchova ke vkusu
Pč – práce v materiálu
Seznamuje se s úlohou umění v dějinách lidstva
Multikulturní výchova
D Hv
Tříbí svoje barevné cítění
Osobnostní výchova Zvyky a tradice
Ov – Člověk a citový život
Řeší úkoly dekorativního charakteru v ploše Zjednodušování prvků a jejich řazení v tvarové a barevné kompozici
Zvyky a tradice
Barevné cvičení „Kolik barev mají moje nejkrásnější vánoce“ Tempera, pastel Dekorativní práce „Vánoční papír“ „Vánoční přání“ Vystřihovánka, kombinovaná technika Dějiny umění – baroko Hlava je to hlavní „Jak se hlava zdobí – náušnice“ (hlavy A. Modiglianiho) Barevné samolepící tapety
Řeší úkoly dekorativního charakteru Symetrické a asymetrické řešení
Výtvarná výchova
Hlavní okruhy Tématické celky Rozvíjení smyslové citlivosti Uplatňování subjektivity
Období
Ročník VII.
II.
III.
Učivo – téma Metody a formy práce- kurzívou
Doplňková výuka v MG
Auta, o autech, s auty, v autech „Návrh karoserie“ kolorovaná kresba „Auta, auta…..“ koláž,
Ověřování komunikačních účinků Dějiny umění – klasicismus
IV.
V.
Kompetence Očekávané výstupy
Průřezová témata
Mezipřed. vztahy
Navštíví aktuální výstavy v MG, prohloubí svoje znalosti v oblasti výtvarného umění
Osobnostní výchova
Zkusí si práci průmyslového designera
Multikulturní výchova
Uvědomí si nebezpečí přetechnizování společnosti
Osobnostní výchova
Úloha jako odraz společnosti
Multikulturní výchova Umění a kultura
D, Hv Ov – národní zvyky a obyčeje
Umění a kultura
Pč – stříhání, lepení
Velikonoce „Tradiční zdobení kraslic“ Vyškrabávaná technika
Seznámí se s lidovým uměním a zvyky, Pochopí závislost dekoru na použité technice zdobení
„Velikonoční výzdoba“ vystřihovánky
Řeší úkoly dekorativního charakteru
Rytmus a pohyb „Dechové kresby“ kresba „Obrazy pohybů ve výtvarném umění“ – beseda, pracovní sešit „Záznam rytmu a melodie“ kresba, tempera
Zachycují rytmus dechu Seznamují se s dílem F. Kupky, J. Koláře a jejich způsobem vyjádření pohybu Zaznamenává oblíbenou skladbu pomocí linií a barev
Ov – chování jedince ve společnosti
Umění a kultura Osobnostní výchova
Hv
Výtvarná výchova
Hlavní okruhy Tématické celky Rozvíjení smyslové citlivosti Uplatňování Subjektivity
Ověřování komunikačních účinků
Období
Ročník VII.
VI.
Učivo – téma Metody a formy práce- kurzívou
Kreslení v plenéru (park) kresba Technická fantazie „Optické klamy a hříčky“ kresba fixemc
Kompetence Očekávané výstupy Zobrazuje přírodniny a umělé výtvory Rozvíjí svoji představivost, fantazii
Průřezová témata Osobnostní výchova Osobnostní výchova
Mezipřed. vztahy
Fyzika
