ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE katedra pedagogiky
Závěrečná zpráva o realizaci výzkumného záměru MSM 41 900 00 18 za období 1999 - 2003
Role univerzity ve struktuře zemědělského vzdělávání a v šíření informací pro zemědělskou praxi
Hlavní řešitel Doc. Ing. Milan S L A V Í K, CSc.
Praha 2003
OBSAH Str. 3
1.
Úvod
2.
Výstupy, prezentace výsledků v obou výzkumných liniích v roce 2003
4
3.
Zpráva o realizaci a průběhu mezinárodního semináře
5
4.
Výstupy a prezentace výsledků za období 1999 – 2002
7
5.
Přehled významných aktivit řešitelského týmu při řešení VZ za období 1999 - 2003
12
Přehled o čerpání finančních prostředků přidělených na rok 2003
13
7.
Závěr
14
8.
Použitá literatura
15
6.
PŘÍLOHA: Kurz Poradenství a komunikace (studijní a podkladové materiály)
Seznam použitých zkratek ČZU KP MZe ČR SOUz SZeŠ UK ÚZPI VZ
Česká zemědělská univerzita v Praze katedra pedagogiky České zemědělské univerzity v Praze Ministerstvo zemědělství České republiky střední odborné učiliště zemědělské střední zemědělská škola Univerzita Karlova Ústav zemědělských a potravinářských informací výzkumný záměr
2
1.
Úvod
Řešitelský tým katedry pedagogiky České zemědělské univerzity v Praze pod vedením hlavního řešitele Doc. Ing. Milana Slavíka, CSc. předkládá závěrečnou zprávu o realizaci výzkumného záměru MSM 41 900 00 18 Role univerzity ve struktuře zemědělského vzdělávání a v šíření informací pro zemědělskou praxi za období 1999 - 2003. Její součástí jsou informace o řešení výzkumného záměru v roce 2003 a přehled významných aktivit, publikační a přednášková činnost řešitelského týmu za pětileté výzkumné období. Přílohu zprávy tvoří studijní a podkladové materiály pro frekventanty kurzu „Poradenství a komunikace“. Ve výzkumném období 1999 - 2002 byly hypotézy formulované pro výzkumný záměr ověřovány ve dvou výzkumných liniích. Hypotéza první výzkumné linie Role univerzity ve struktuře zemědělského vzdělávání se týkala odrazu změn edukační reality v úrovni znalostí a dovedností studentů prvních a druhých ročníků studia na ČZU. Výzkumným cílem bylo zjistit míru návaznosti znalostí absolventů různých typů středních škol na látku vybraných vysokoškolských předmětů v uvedených ročnících. Komplexní výsledky byly prezentovány ve výroční zprávě 2001. V dalších dvou letech (2002, 2003) byly předmětem publikační a přednáškové činnosti členů řešitelského týmu. Uvedená návaznost znalostí souvisí na zemědělských a lesnických školách s kvalitou přípravy učitelů odborných předmětů a proto byla v této výzkumné linii věnována také pozornost jejich pedagogické přípravě. V hypotéze druhé výzkumné linie Role univerzity v šíření informací pro zemědělskou praxi byl formulován předpoklad a zároveň cíl - realizovat kurz (předmět) Poradenství a komunikace. Naplnění této myšlenky byly podřízeny dílčí cíle předcházejících výzkumných let – zkoumání současnosti i historie poradenské činnosti na zemědělských školách a ČZU, zjišťování, jaké informační systémy využívají noví farmáři v České republice, a zamýšlení se nad perspektivami poradenství v českém zemědělství. V roce 2002 byl o předmět Poradenství a komunikace rozšířen modul nově projektovaného bakalářského studijního programu učitelství odborných předmětů. V roce 2003 byly obě výzkumné linie sjednoceny realizací kurzu Poradenství a komunikace, kterým si mohli rozšířit svou vysokoškolskou odbornou přípravu hlavně studenti různých fakult ČZU. Pro naplnění cílů výzkumného záměru byly v roce 2003 využity také výsledky jednání mezinárodního semináře pod názvem Současný a budoucí výzkum v oblasti zemědělského vzdělávání a informačních systémů pro zemědělství a rozvoj venkova. Seminář pořádala KP ve spolupráci s odborem výzkumu, vzdělávání a zakladatelské činnosti MZe ČR a s Britskou radou v Praze. Výroční zpráva obsahuje také přehled prostředků vynaložených na řešení výzkumného záměru v roce 2003. V řešitelském týmu došlo v roce 2003 k personálním změnám. Práci v týmu ukončila Ing. Taťána Frýbortová a zahájila nová členka Ing. Petra Žáková. Složení řešitelského týmu v roce 2003: Vedoucí řešitelského týmu: Doc. Ing. Milan Slavík, CSc.
3
Členové řešitelského týmu: PhDr. Radmila Dytrtová, CSc. PhDr. Mgr. Marie Hanušová PaedDr. Marie Krhutová Ing. Pavel Krpálek, CSc. Ing. Emil Kříž, Ph.D. Ing. Ivan Miller, Ph.D. Doc. Ing. Josef Pošta, CSc. Ing. Petra Žáková Vlastimila Svobodová Externí konzultant: Prof. Maurice J. Rolls, emeritní profesor katedry zemědělského poradenství a rozvoje venkova Univerzity v Readingu, Velká Británie, a hostující profesor ČZU.
2.
Výstupy, prezentace výsledků v obou výzkumných liniích v roce 2003
Publikační činnost členů řešitelského týmu v obou výzkumných liniích v roce 2003 1. Dytrtová,R., 2003: The Aims of Environmental Educationin in the Universities. Sborník International Conference: Umwelt und Universitaten in Europa 2003, Konstanz, UMWELT UND WOHNEN, Universitat Konstanz, ISBN 3-89318-047-8, s. 209 - 212. 2. Krhutová, M., 2003: Poradenství a komunikace. Aula, 11, (03), s. 48-49, ISSN 1210-6658. 3. Kříž, E., 2003: Zemědělské poradenství v České republice. Zemědělské poradenství v České republice, Sborník z 16. mezinárodního semináře rozšířeného vzdělávání, Szent István university, Hungary, Eger, s. 25. ISBN nepřiděleno. 4. Miller, I., Slavík, M., 2003: Didaktika se zaměřením na zemědělství, lesnictví a příbuzné obory. Skripta. Praha, KP ČZU v Praze, 95 s., (v tisku). 5. Slavík, M., 2003: Changes and trends in secondary agricultural education in the Czech Republic. In.: International Journal of Educational Development, (v tisku). 6. Slavík, M., 2003: Communication, extension and change in agriculture: a review of the scene from the Central Europe. In: Journal of Extension Systems, (v tisku). 7. Slavík, M., 2003: Information systems in Czech agriculture: implications for research and the study of Agricultural Extension. In: The Journal of Agricultural Education and Extension (v tisku). 8. Slavík, M., 2003: Communication, consultancy and change in agriculture: a review of the scene from the Czech Republic. In: Proceedings of the 50th Anniversary of the Krakow Agricultural University „Higher agricultural education and challenges of the modern world“; Krakow: 25. 9. 2003. Krakow, Agricultural University of Krakow, pp. 73 - 85, ISBN 83-86524-73-1. 4
9. Slavík, M., Miller, I., 2003: The educatior’s competence: Professional standards for teacher of vocational subjects. In.: Naukovij Visnik Nacionalnovo agrarnovo universitetu. Kijev, (v tisku). 10. Slavík, M., 2003: Teachers Training in the Czech Republic and Trends of its Development. Nitra, (v tisku). 11. Slavík, M., 2003: Developing the competency of agricultural advisors. In.: Rural extension and training/education as the missing elements in rural development projects. Proceedings of the 16th European Seminar on Extension Education, Eger: 2.8. 9. 2003. Eger, Hungary, Szent István University Gödöllö, pp. 147, ISBN nepřiděleno. 12. Rolls, M. J., Slavík, M., 2003: Change in information systems in Czech Agriculture. Praha, KP ČZU v Praze, 80 p., ISBN 0 7049 1381 X. 13. Rolls, M. J., Slavík, M.: Změny v informačních systémech v českém zemědělství. Přel.: Change in information systems in Czech Agriculture. Praha, KP ČZU v Praze, 2003, 80 s. ISBN 80-213-1062-6. 14. Slavík, M., Kříž, E., 2003: Change in information systems in Czech Agriculture. In: 6th European Symposium on Farming and Rural Systems Research and Extension, Vila Real, Portugal, 3. - 8. 4. 2004, Portugalsko, (v tisku). Přednášková činnost členů řešitelského týmu v roce 2003 2003 1. Dytrtová, R., 2003: Výchova k ochraně zdraví jako součást profesní přípravy v zemědělství. Vyžádaná přednáška pro studenty 3. ročníku prezenčního studia učitelství na katedře pedagogiky a psychológie FEM SPU v Nitře, 5. 5. 2003.
3.
Zpráva o realizaci a průběhu mezinárodního semináře: „Současný a budoucí výzkum v oblasti zemědělského vzdělávání a informačních systémů pro zemědělství a rozvoj venkova“
Zpracovala Ing. Petra Žáková Ve spolupráci s Odborem výzkumu a vzdělávání Ministerstva zemědělství ČR a s Britskou radou v Praze organizovala katedra pedagogiky České zemědělské univerzity v Praze ve dnech 30. – 31. 10. 2003 mezinárodní seminář „Současný a budoucí výzkum zemědělského vzdělávání a informačních systémů pro zemědělství a rozvoj venkova“. Seminář se konal na pracovišti KP v Malé Chuchli pod vedením Doc. Ing. Milana Slavíka, CSc., vedoucího KP. Semináře se zúčastnilo 72 osob, včetně osmi zahraničních účastníků (z Dánska, Finska, Litvy, Maďarska, Moldávie, Polska a Velké Británie). Seminář byl organizován především jako diseminace výsledků výzkumného šetření k projektu „Změny informačních systémů subjektů podnikajících v zemědělství v ČR v letech 1998 – 2003“. Většinu domácích účastníků tvořili ředitelé a učitelé středních zemědělských škol, případně 5
ředitelé a učitelé středních odborných učilišť zemědělských, a zemědělští poradci. Obě tyto skupiny se podílely na výzkumném šetření sběrem dat. Jako subjekty působící v oblasti zemědělského vzdělávání je výsledky výzkumného šetření samozřejmě velmi zajímaly. Semináře se dále zúčastnili zástupci Britské rady v Praze, MZe ČR, ÚZPI a ČZU. Seminář byl zahájen oceněním některých dlouholetých spolupracovníků katedry pedagogiky České zemědělské univerzity v Praze. Za přínos českému zemědělskému vzdělávání byla udělena pamětní medaile ČZU, vydaná při příležitosti dvoustého výročí existence vysokého zemědělského učení v Čechách, panu Ing. Miroslavu Červenému (ředitel SZeŠ v Humpolci), panu Ing. Jiřímu Husovi, CSc. (ředitel SZeŠ a SOŠ v Poděbradech), panu Ing. Václavu Kolečkovi (ředitel SOUz ve Velké Chuchli), panu Ing. Josefu Rozmanovi, CSc. (SZeŠ v Třebíči, časopis Zemědělská a pôdohospodárska škola), a paní Elizabeth White (Britská rada v Praze). Během jednání Prof. Ing. Pavel Kovář, Dr. Sc., prorektor pro zahraniční styky ČZU, krátce popsal vývoj mezinárodních studijních programů na ČZU. PhDr. Jaroslava Píchová (MZe ČR) seznámila účastníky semináře se současnými aktivitami MZe ČR v oblasti zemědělského vzdělávání (rekvalifikační kurzy, příprava zemědělských podnikatelů na vstup do EU). Ing. Zdeňka Šilhová představila nový produkt ÚZPI - návrh webových stránek zaměřených na zemědělské poradenství. Tyto webové stránky jsou českým příspěvkem k mezinárodní spolupráci v oblasti zemědělského vzdělávání. Jejich součástí je také redakční systém umožňující okamžitou publikaci příspěvků bez omezení. Ing. Daniel Novák, CSc., zástupce katedry rostlinné výroby ČZU, představil podobný produkt – redakční systém pro tvorbu elektronických skript, a zároveň představil první elektronická skripta, jež byla pomocí tohoto redakčního systému vytvořena (skripta.af.czu.cz). Součástí dopoledního programu byla prezentace výsledků výzkumného šetření k projektu „Znalosti, představy a očekávání studentů středních škol o studiu na vysokých školách univerzitního typu“. Řešiteli projektu jsou Česká zemědělská univerzita v Praze (katedra pedagogiky) a University of Reading ve Velké Británii. Prezentaci připravila PhDr. Mgr. Marie Hanušová (KP). Provedený výzkum ukázal, na co by se měla zaměřit další návazná šetření. Odpolední program byl věnován prezentaci výsledků výzkumného šetření k projektu „Změny informačních systémů subjektů podnikajících v zemědělství v ČR v letech 1998 2003“ a následné diskusi. Jedná se o projekt, jehož řešiteli jsou opět Česká zemědělská univerzita v Praze (katedra pedagogiky) a University of Reading ve Velké Británii. Prezentaci výsledků výzkumného šetření přednesl Prof. Maurice J. Rolls (University of Reading). Provedené výzkumné šetření umožnilo formulovat řadu významných závěrů, jež jsou shrnuty v publikaci „Změny v informačních systémech v českém zemědělství“ (M. J. Rolls a M. Slavík, spolupracovali I. Miller a P. Zlámalová; KP; říjen 2003). Každý účastník semináře obdržel jeden výtisk této publikace, a to buď v českém nebo v anglickém jazyce. Druhý den probíhal program semináře již jen dopoledne a za účasti zástupců jednotlivých zahraničních zemí, a dále zástupců MZe, ÚZPI a ČZU. Každý ze zahraničních účastníků popsal ve svém příspěvku systémy zemědělského vzdělávání fungující v jeho zemi a představil oblasti, ve kterých by byl vítán nějaký druh mezinárodní spolupráce. Seminář tak splnil svůj účel. Účastníci se navzájem informovali o současných výzkumných aktivitách vedených v oblasti zemědělského vzdělávání. Byly navázány nové kontakty a otevřeny možnosti k vzájemné spolupráci. A také bylo navrženo, kterými směry by se měl ubírat budoucí výzkum v oblasti zemědělského vzdělávání.
6
4.
Výstupy a prezentace výsledků za období 1999 – 2002
V předcházejících výzkumných letech byly ověřovány hypotézy a naplňovány cíle výzkumného záměru ve dvou výzkumných liniích. První výzkumná linie Role univerzity ve struktuře zemědělského vzdělávání byla zaměřena na problematiku edukace na českých zemědělských školách (středních, ČZU) v odborných předmětech a zabývala se také faktory ovlivňujícími sebevzdělávací aktivity studentů středních zemědělských škol. Byla zkoumána připravenost absolventů různých středních škol ke studiu na ČZU a pozornost byla věnována i osobnosti učitele odborných předmětů, jeho poslání a přípravě. Opomenuta nezůstala ani problematika rozvoje pedagogických kompetencí vysokoškolských učitelů. Členové řešitelského týmu se také věnovali tvorbě studijních materiálů pro přípravu učitelů odborných předmětů a podíleli se na tvorbě středoškolských učebnic pro odborné předměty a předmět praxe. Předmětem přednáškové a publikační činnost byly změny a trendy v zemědělském vzdělávání ve střední Evropě. Uvádíme konkrétní výstupy (publikační a přednášková činnost, konference, semináře, kurzy) v jednotlivých letech zmiňovaného výzkumného období. I. výzkumná linie Publikační činnost 1999 1. Slavík, M., 1998: New Role of Agricultural Schools in Changing Czech Agriculture. Rural diversication in Europe and its Challenges for Agricultural Education and Training. Proceedings of the XVII International Agricultural – Pedagogical Colloquium, Wageningen, s. 175 - 185, ISBN 90-6754-547-3. 2. Krhutová, M., Kříž, E., 1999: Faktory ovlivňující sebevzdělávací aktivity žáků středních zemědělských a lesnických škol. In: Sborník prací z vědecké konference Agrární perspektivy VIII Konkurenceschopnost agrárního sektoru a integrační procesy. Praha, provozně ekonomická fakulta ČZU v Praze, s. 900 - 904, ISBN 80213-0563-0 2000 3. Hanušová, M., 2000: pedagogické kompetence na České zemědělské univerzitě v Praze. In: Sborník z XIX. Mezinárodního zemědělsko-pedagogického kolokvia „Poslání učitele v učící se společnosti“. Praha, KP ČZU, s. 101 - 105, 6.- 8. 9. 2000, ISBN 80-213-0675-0. 4. Slavík, M., 2000: Od zemědělského vzdělávání ke vzdělávání pro zemědělství a rozvoj venkova. In: Sborník XIX. Mezinárodního zemědělsko-pedagogického kolokvia „Poslání učitele v učící se společnosti. Minulost, budoucnost a přítomnost přípravy učitelů“. Praha, KP ČZU v Praze, s. 7 - 14, 6. - 9. 2000, ISBN 80-213-06750. 5. Miller, I., 2000: Práce učitelů odborných předmětů s informačními zdroji. In: Sborník XIX. Mezinárodního zemědělsko-pedagogického kolokvia „Poslání učitele v učící se společnosti. Minulost, budoucnost a přítomnost přípravy učitelů“. KP ČZU v Praze, Praha, KP ČZU, s. 141 - 148, 6. - 8. 9. 2000, ISBN 80-213-0675-0.
7
6. Krhutová, M., 2000: Celoživotní učení. In: Sborník z XIX. Mezinárodního zemědělsko-pedagogického kolokvia „Poslání učitele v učící se společnosti“. Praha, KP ČZU, s.111-115, 6.- 8. 9. 2000, ISBN 80-213-0675-0. 7. Kříž, E., 2000: Využití moderních metod a médií žáky středních škol při samostatném získávání odborných informací. In: Sborník z XIX. Mezinárodního zemědělsko-pedagogického kolokvia „Poslání učitele v učící se společnosti“. Praha, KP ČZU, s.125-131, 6.- 8. 9. 2000, ISBN 80-213-0675-0. 8. Slavík, M., Miller. I., 2000: Sustainable agriculture and rural development in teaching process in agricultural education: a case study from the Czech Republic. In: Van de Bor, W., Holen, P., Wals, A. eds.: Integrating Concepts of Sustainability into Education for Agriculture and Rural development. Petr Lang Europaischer Verlany der Wissenschafften, Frankfurt am Main, s. 211-220, ISBN 3-631-36425-3. 9. Slavík, M., 2000: Současnost a budoucnost zemědělského vzdělávání. In: Almanach 70. výročí zemědělského vzdělávání učitelů škol zemědělských a lesnických. Katedra pedagogiky ČZU v Praze, Praha, s. 1-5, ISBN 80-213-0640-8. 10. Miškovský, Z., 2000: Systematické vzdělávání učitelů zemědělských a lesnických škol. In: Almanach 70. výročí zemědělského vzdělávání učitelů škol zemědělských a lesnických. Katedra pedagogiky ČZU v Praze, Praha, s. 6-8, ISBN 80-213-0640-8. 2001 11. Krhutová, M., 2001: K přípravě a profesionálním kompetencím budoucích učitelů odborných předmětů na středních zemědělských a lesnických školách. In: Sborník celostátní konference „Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávání a podpůrný systém“, 2. díl. Praha, Univerzita Karlova v Praze - pedagogická fakulta, s.126-129, ISBN 80-7290-059-5. 12. Kříž, E., 2001: Pedagogická praxe jako nedílná součást přípravy učitelů. In: Sborník „Schola 2001“ ze 4. Medzinárodnej vedeckej konferencie KIPP „Multimedia v pedagogickom vzdelávaní. SR, Trnava, Slovenská technická univerzita Bratislava, materiálovotechnologická fakulta, katedra inženierskej pedagogiky a psychológie, s. 166-169, ISBN 80-227-1610-3. 13. Slavík, M., 2001: Další vzdělávání učitelů odborných předmětů v oblasti využívání ICT. In: Sborník „Schola 2001“ ze 4. Medzinárodnej vedeckej konferencie KIPP „Multimedia v pedagogickom vzdelávaní. SR, Trnava, Slovenská technická univerzita Bratislava, materiálovotechnologická fakulta, katedra inženierskej pedagogiky a psychológie, s. 291-294, ISBN 80-227-1610-3. 14. Slavík, M., Miller, I., 2001: Další vzdělávání učitelů odborných předmětů na zemědělských a lesnických školách. In: Sborník celostátní konference Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávání a podpůrný systém, 2. díl. Praha, Univerzita Karlova v Praze - pedagogická fakulta, s.191-195, ISBN 80-7290-059-5. 15. Slavík, M., Miller, I., 2001: Rozvoj pedagogických kompetencí vysokoškolských pedagogů. In: Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie „Uplatňovanie aktivizujúcích metód a foriem vyučovania vo vysokoškolskom vzdelávaní“. SR, Nitra, 8
Slovenská pol´nohospodárska univerzita v Nitre, fakulta ekonomiky a manažmentu, katedra pedagogiky a psychológie, 10 s., ISBN 80-7137-841-0. 16. Kuchtík, M., Kříž, E., Kraus, Z., 2001. Praxe. Učebnice pro střední zemědělské a odborné školy. Praha, Kredit 2001, ISBN 80-86392-04-X. 17. Trnková, J., Krpálek, P., Uhlířová, V., 2001: Ekonomika a podnikání 1. díl. Učebnice pro obor agropodnikání středních zemědělských škol. Praha, Credit, ISBN 80-86392-01-5. 2002 18. Krhutová, M., Slavík, M., 2002: Připravenost absolventů různých středních škol ke studiu na ČZU. In: Sborník mezinárodního semináře „Role katedry pedagogiky v rozvoji zemědělského vzdělávání a výzkumu“. Praha, KP ČZU, Konání konference 25., 26. 9. 2002, s. 65-74, ISBN 80-213-0960-1. 19. Kříž, E., 2002: Nové přístupy ve vyučování odborného výcviku. Sborník mezinárodního semináře „Role katedry pedagogiky v rozvoji zemědělského vzdělávání a výzkumu“. Praha, KP ČZU, s. 83-90. Konání konference 25., 26. 9. 2002, ISBN 80-213-0960-1. 20. Miller, I., 2002: Posuzování výsledků pedagogické činnosti. Sborník mezinárodního semináře „Role katedry pedagogiky v rozvoji zemědělského vzdělávání a výzkumu“. Praha, KP ČZU, s. 91-98. Konání konference 25., 26. 9. 2002, ISBN 80-213-0960-1. 21. Krpálek, P., 2002: Trendy ve zpracování ekonomicky orientovaných závěrečných písemných prací. Sborník mezinárodního semináře „Role katedry pedagogiky v rozvoji zemědělského vzdělávání a výzkumu“. Praha, KP ČZU, s. 75-82. Konání konference 25., 26. 9. 2002, ISBN 80-213-0960-1. 22. Slavík, M., Miller. I., 2002: Materiální didaktické prostředky. Modul výuky pro řízené samostudium. Praha, KP ČZU v Praze, 31 s., ISBN 80-213-0890-7. 23. Trnková, J., Krpálek, P., Uhlířová, V., 2002: Ekonomika a podnikání 2. díl. Učebnice pro střední zemědělské školy. Praha, Credit, ISBN 80-86392-05-8. Ve druhé výzkumné linii Role univerzity v šíření informací pro zemědělskou praxi byla věnována pozornost tradicím, současnosti a perspektivám poradenství na středních zemědělských školách a ČZU. Předmětem zkoumání byly informační systémy v zemědělství a změny a trendy v zemědělském vzdělávání ve střední Evropě. II. výzkumná linie Publikační činnost 1999 1. Slavík, M., 1998: Czech agriculture at the turn of the Millenium. In: Proceedings of the Symposium „Rural Knowledge Systems for the 21st Century“, „Rural Extension in western, central and eastern Europe“, U. K. Reading, Cambridge, Edinburg, AERDD, s. 182-190, ISBN 0 7049 1311 9. 9
2. Slavík, M., Krhutová, M., Somrová, R., 1999: Predikce vývoje českého zemědělství a lesního hospodářství očima studentů České zemědělské univerzity v Praze a jejich profesní orientace. In: Zborník medzinárodného seminára organizovaného při príležitosti 35. Výročia založenia Katedry pedagogiky a psychológie FEM SPU v Nitre. Nitra, FEM SPU 1999, s. 119-123, ISBN 80-7137582-9. 2000 3. Rolls, M., Slavík, M., Miller. I., 2000: Informační systémy v zemědělství. Institut výchovy a vzdělávání Mze ČR, Praha, 83 s, ISBN 80-7105-206-X. 4. Slavík, M., Miller, I., Kaše, J., 2000: The role of Agriculrural University in the Systém Agricultural Extension Education. In: Proceedings of the 2. Conference on Central and Eastern European Agricultural Extension. Szent István University, Gödölő 14.-18. 5. 2000, s. 174-180, ISBN nepřiděleno. 2001 5. Krhutová, M., Slavík, M., 2001: Tradice, současnost a perspektivy poradenství na zemědělských školách. Zemědělská pôdohospodárska škola, 64, 3, s. 6-7, ISSN 0044-3875. 2002 6. Slavík, M., Krhutová, M., 2002: Poradenská činnost na středních zemědělských školách a učilištích. Praha, Koordinační centrum pro poradenství Ústavu zemědělských a potravinářských informací, Agronavigátor-internetový portál, 4 s. 7. Slavík, M., Krhutová, M., 2002: Poradenské aktivity na zemědělských školách. In: Sborník mezinárodní konference Zemědělské poradenství v ČR a zemích EU. Praha, AF ČZU v Praze, s. 32-41, 19. 2. 2002, ISBN 80-213-0871-0. 8. Krhutová, M., Slavík, M., 2002: K poradenským aktivitám na ČZU v Praze. Zemědělská pôdohospodárska škola, 64, 5, s. 5 – 6, ISSN 0044-3875. 9. Slavík, M., Krhutová, M., 2002: Úloha středních zemědělských škol a učilišť v poradenské činnosti a službách pro zemědělskou i nezemědělskou veřejnost. Agro magazín, 3, (5), s. 16 – 17, ISSN 1212-6667. 10. Hanušová, M., 2002: Typologie Kaisera a Koffeyho v praxi zemědělského poradce. Sborník mezinárodního semináře „Role katedry pedagogiky v rozvoji zemědělského vzdělávání a výzkumu“. Praha, KP ČZU, s. 49 - 54. Konání konference 25., 26. 9. 2002, ISBN 80-213-0960-1. 11. The Role of the Department of Education in the Development of Agricultural Education and Research. Proceedings of International seminar to celebrate the 50 anniversary of the independent statue of the university. Praha, Česká zemědělská univerzita v Praze, katedra pedagogiky 2002. Publikační činnost v první výzkumné linii za rok 2003 je uvedena v kapitole 2.
10
Přednášková činnost I.výzkumná linie 2002 1. Dytrtová, R., 2002: Hospitace jako aktivizující metoda. Mezinárodní vědecká konference „Uplatňovanie aktivizujúcich metód a foriem vyučovania vo vysokoškolskom vzdelávaní III.“ Katedra pedagogiky a psychológie FEM SPU v Nitře, 13 .11. 2002. 2. Kříž, E., 2002: Využití aktivizačních metod při pedagogických praxích posluchačů. Mezinárodní vědecká konference „Uplatňovanie aktivizujúcich metód a foriem vyučovania vo vysokoškolskom vzdelávaní III.“ Katedra pedagogiky a psychológie FEM SPU v Nitře, 13. 11. 2002. Přednášková činnost II. výzkumná linie 2001 1. Slavík, M., Miller, I., 2001: Vzdělávání poradců jako cesta k rozšíření jejich kompetencí. 15 th European Seminar on Extension and Education „Integrating Multiple Landuse for a Sustinable Future“. Wageningen International Conference Centre The Netherlands. Wageningen University and Research Centre, 27. - 31. 8. 2001. 2. Krhutová, M., 2001: Výsledky výzkumné sondy o stavu poradenské činnosti na zemědělských školách. Mezinárodní seminář „Historie, současnost a perspektivy poradenské činnosti na zemědělských školách“. KP ČZU v Praze, 30. 10. 2001. 3. Rolls, M.J., 2001: Metody šíření informací v zemědělském poradenství. Mezinárodní seminář „Historie, současnost a perspektivy poradenské činnosti na zemědělských školách“. KP ČZU v Praze, 30. 10. 2001. 2002 4. Kříž. E., 2002: Сельскохоэяйственные коисультационные услуги в Чешской республике„. 3rd Conference on Agricultural Advisory of Central and Eastern Europe“, Latvia, Sigulda, The Latvian Agricultural Advisory and Training Centre, 19. - 23. 5. 2002. 5. Slavík, M., 2002: Developing the Competency of Agricultural Advisors„. 3rd Conference on Agricultural Advisory of Central and Eastern Europe“, Latvia, Sigulda, The Latvian Agricultural Advisory and Training Centre, 19.- 23. 5. 2002. Přednášková činnost za rok 2003 je uvedena v kapitole 2.
11
5.
Přehled významných aktivit řešitelského týmu při řešení VZ za období 1999 - 2003
Tabulka 1 Rok 2000 6.- 8. 9. 2001 30. 10. 2002 26. 9. 24. 4. 25. 4. 29. 4. 29. 10. 30. 10.
Aktivity pořádané katedrou Poslání učitele v učící se společnosti
Místo a typ akce ČZU, XIX. mezinárodní zemědělsko-pedagogické kolokvium Historie, současnost a perspektivy poradenské KP, mezinárodní seminář činnosti na zemědělských školách Role katedry pedagogiky v rozvoji KP, mezinárodní seminář zemědělského vzdělávání a výzkumu Communication, Consultancy and Change KP, ČZU, přednáška, Prof. Maurice J. Rolls, Zemědělský informační systém II
KP, ČZU, přednáška, Prof. Maurice J. Rolls
4. 11.
U.K. Agriculture and education
20. 9.
Kurz poradců ÚZPI
21. 11.
Kurz poradců ÚZPI
2003 4. - 6. 3.
Kurz poradců ÚZPI
KP, přednáška, Maurice J. Rolls SOU zem. Chvaletice, přednášky a semináře, Doc. Ing. Milan Slavík, CSc. Ing. Ivan Miller, Ph.D. PhDr. Mgr. Marie Hanušová PaedDr. Marie Krhutová VÚRV Ruzyně, přednášky a semináře, Doc. Ing. Milan Slavík, CSc. Ing. Ivan Miller, Ph.D. PhDr. Mgr. Marie Hanušová PaedDr. Marie Krhutová Vzdělávací středisko ÚZPI v Benešově, přednášky a semináře, Doc. Ing. Milan Slavík, CSc. Ing. Ivan Miller, Ph.D. PhDr. Mgr. Marie Hanušová
Kurz „Poradenství a komunikace“ 28.- 30. 5.
KP, kurz poradců, Členové řeš. týmu, Maurice J. Rolls
12
6.
Přehled o čerpání finančních prostředků přidělených na rok 2003 (č. zakázky pro čerpání finančních prostředků 613201/1321)
Přidělené finanční prostředky: Finanční prostředky na výzkumný záměr celkem Institucionální finanční prostředky ze státního rozpočtu v tom: investiční prostředky neinvestiční prostředky z toho: mzdové prostředky režijní pro účely ČZU
Kč Kč Kč Kč Kč Kč
59.000,59.000,0,59.000,0,5.900,-
Čerpání přidělených finančních prostředků:
1.
Spotřebované nákupy - materiál a) odborná literatura vztahující se k problematice řešené ve výzkumném záměru a současně využitelná i ve výuce na katedře Kč b) kancelářské a technické potřeby nezbytné pro řešení a prezentaci projektu Kč c) tiskárna OKI Okipage 8W Lite a PC obě zařízení budou využívána při prezentaci výsledků projektu, především při pilotní výuce nového předmětu Kč
celkem
734,00 1.469,70 30.012,50
Kč 32.216,20
____________________________________________________________________________________________________________
2. Služby a) kopírování a vazba materiálů pro prezentaci na mezinárodních konferencích b) alikvotní část režijních nákladů KP při zpracování výzkumného záměru
celkem 3.
Kč
1.847,-
Kč
5.073,90
Kč
6.920,90
Cestovní náklady a) tuzemské cesty (ověřování výsledků výzkum.záměru na středních zemědělských školách Kč b) zahraniční cesta - účast pracovníků KP – Doc.Ing.M.Slavíka, CSc. a Ing.E.Kříže, Ph.D. na mezinárodní konferenci k zemědělskému poradenství konané v Egeru, Maďarsko Kč c) zahraniční cesta – účast Doc.Ing.M.Slavíka, CSc. na mezinárodní konferenci v Krakově, Polsko prezentace výsledků výzkumného záměru Kč
c e l ke m
Kč
1.706,-
9.967,55 2.289,35
13.962,90
+
celkem vyčerpáno Kč 53.100,00 ======================================= 13
7.
Závěr
V pátém závěrečném roce řešení výzkumného záměru byly výzkumné aktivity řešitelského týmu zaměřeny hlavně na tvorbu podkladových a studijních materiálů pro kurz (předmět) poradenství a komunikace a na jeho realizaci (viz příloha). Výzkumná činnost řešitelského týmu se odvíjela od zaměření obou výzkumných linií -zemědělského vzdělávání a problematiky šíření informací pro zemědělskou praxi. V kurzu (předmětu) poradenství a komunikace pak obě jmenované linie vyústily. V první výzkumné linii Role univerzity ve struktuře zemědělského vzdělávání byla pozornost řešitele zaměřena na změny a trendy ve středoškolské edukační realitě v České republice, na profesní standard učitelů odborných předmětů (na škálu jejich profesních kompetencí) na středních zemědělských školách a na jejich studium a přípravu na učitelské povolání. Svědčí o tom také do tisku připravená skripta Didaktika se zaměřením na zemědělství, lesnictví a příbuzné obory. Tyto studijní texty byly vytvořeny jako modul pro řízené samostudium. Svou konstrukcí je umožňují a usnadňují a zvyšují tak kompetence řízení vlastního učení posluchačů. Členové výzkumného týmu pokračovali v optimalizaci přípravy učitelů odborných předmětů. Jejich zájem se tentokrát soustředil na aktivizační metody ve vrcholeném článku pedagogické přípravy učitelů – na pedagogických praxích. V přednášce vyžádané katedrou pedagogiky a psychológie FEM SPU v Nitře bylo členkou řešitelského týmu pojednáno také téma „Výchova k ochraně zdraví jako součást profesní přípravy v zemědělství“. K naplnění cílů druhé výzkumné linie Role univerzity v šíření informací pro zemědělskou praxi byla rozšířena vzdělávací nabídka stávajících studijních programů učitelství odborných předmětů pro vyšší a střední odborné školy zemědělského, lesnického a obdobného zaměření o kurz poradenství a komunikace. Na realizaci kurzu v roce 2003 se podílela většina členů řešitelského týmu. Výstupy v podobě publikační a přednáškové činnosti doma i v zahraničí byly zaměřeny na problematiku informačních systémů v českém zemědělství, na poradenství a rozvoj kompetencí zemědělských poradců. Významnými výstupy k uvedené problematice byly publikace řešitele a externího konzultanta Change in information systems in Czech Agriculture (ISBN 0 7049 1381 X) / Změny v informačních systémech v českém zemědělství (ISBN 80-213-1062-6). Na závěr uvádíme v tabulce 2 výčet akcí, které řešitel realizoval v průběhu pětiletého výzkumného období.
14
Tabulka 2 Výstupy realizované v rámci řešení výzkumného záměru 41 900 00 18 v období 1999-2003 Oblast vzdělávání 1999-2002 2003 Celkem Publikační činnost 23 5 27 Kolokvium 1 1 Přednášky 3 3 Oblast poradenství Publikační činnost 12 9 21 Přednášky 14 14 Mezinárodní semináře 1 1 2 Výzkumnými aktivitami v roce 2003 bylo uzavřeno pětileté období řešení výzkumného záměru Role univerzity ve struktuře zemědělského vzdělávání a v šíření informací pro zemědělskou praxi. Získaná data a výsledky budou dále využívány v oblasti přípravy učitelů odborných předmětů pro střední školy se zaměřením na zemědělství, lesnictví a příbuzné obory a také pro zlepšování a rozšiřování kompetencí poradců v tomto rezortu.
8.
• • • • • • • • • • • • • •
Použitá literatura Belz, H., Siegrist, M., 2001: Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Praha, Portál, ISBN 80-7178-479-6. Bertrand, Y., 1998: Soudobé teorie vzdělávání. Praha, Portál, ISBN 80-7178-216-5. Černohorský, Z., 1980: Dějiny zemědělského školství v Československu. Praha, SPN, ISBN 14-326-80. Kalhous, Z., Obst, O. a kol., 2002: Školní didaktika. Praha, Portál, ISBN 80-7178253-X. Kohout, J., 1998: Rétorika. Umění mluvit a jednat s lidmi. Praha, Manegement Press, ISBN 80-85943-54-9. Maňák, J., 1997: Alternativní metody a postupy. Brno, MU. Mareš, J., 1998: Styly učení žáků a studentů. Praha, Portál, ISBN 80-7178-246-7. Maříková, M., 2000: Rétorika. Manuál komunikačních dovedností. Praha, Professional Publishing, ISBN 80-86419-03-7. McQuail, D., 1999: Úvod do teorie masové komunikace. Praha, Portál, ISBN 807178-200-9. Paolo, F., 1997: Umění veřejně vystoupit. Frýdek-Místek, Alpress, 256 s., ISBN 8087218-000-2. Potáček, J., 2001: Informační technologie. Brno, MZLU. Průcha, J., 2002: Učitel. Současné poznatky o profesi. Praha, Portál, ISBN 80-7178621-7. Reich, E., Škoda, V., 1931: Zemědělské školy ve službě veřejnosti. Praha, Ministerstvo zemědělství republiky Československé. Rolls, M.,J., Slavík, M., Miller, I., 2000: Informační systémy v českém zemědělství. Praha, ISVV Mze, ISBN 80-7105-206-X. 15
•
• •
•
•
Slavík, M., Miller, I., 1999: The Intentions of the Czech University of Agriculture in the Field of Agricultural Extension and Communication. In: Proceedings of the European Seminar on Extension Education, Pl, Cracow, The Agricultural Iniversity of Cracow, s. 267-273, ISBN 83-86524-48-0. Švec, V., 1998: Klíčové dovednosti ve vyučování a výcviku. Brno, MU, ISBN 80210-1937-9. Švec, V., 2001: Zdokonalování přípravného vzdělávání učitelů. In: Sborník celostátní konference Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávání a podpůrný systém, 1. díl. Praha, Univerzita Karlova v Praze - pedagogická fakulta, s. 47-64, ISBN 80-7290059-5. Vašutová, J., 2001: Kvalifikační předpoklady pro nové role učitelů. In: Sborník celostátní konference Učitelé jako profesní skupina, jejich vzdělávání a podpůrný systém 1. díl. Praha, Univerzita Karlova v Praze - pedagogická fakulta, s. 19-46, ISBN 80-7290-059-5. Zelinková, O., 2001: Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha, Portál, ISBN 80-7178-544-X.
16
