Review Kuliah Evaluasi Program Penyuluhan
Mata Kuliah Evaluasi Program Penyuluhan Pascarjana Ilmu Penyuluhan Pembangunan Dept. Sains Komunikasi dan Pengembangan Masyarakat Fakultas Ekologi Manusia – Institut Pertanian Bogor
Bagaimana pengetahuan Anda tentang: • • • • • • • • • • •
Pengertian evaluasi? Prinsip-prinsip evaluasi? Unsur-unsur evaluasi program penyuluhan? Prosedur evaluasi program penyuluhan? Model-model evaluasi program penyuluhan? Penerapan model-model evaluasi program? Kelebihan dan kelemahan evaluasi? Instrumen evaluasi program? Data dan analisis data? Implikasi/tindak lanjut hasil evaluasi program penyuluhan? Kendala-kendala institusi dalam evaluasi program?
Pengertian evaluasi? • • • • • • • • •
Pengumpulan informasi Penilaian Proses pengukuran Pengukuran tingkat keberhasilan ... Proses pemantauan Pengumpulan data Pengumpulan informasi Proses sistematik Perbaikan program
Evaluasi adalah proses yang sistematis dalam pengumpulan data dan informasi melalui penilaian, pengukuran, pemantauan guna pengambilan keputusan untuk memperbaiki program.
Prinsip-prinsip evaluasi program penyuluhan • • • • • • • •
Obyektif Terencana Terprogram Evaluator harus kompeten Indikator evaluasi hrs terukur Ada tidak lanjut SMART Pendekatan ilmiah
Unsur-unsur evaluasi program • • • • •
Harus ada program Evaluator Tool/instrumen Didukung dana Pendekatan model evaluasi
Prosedur evaluasi program penyuluhan? • • • • •
Ada isu yg hrs ditangani Ada perencanaan evaluasi Penetapan waktu disepakati Menetapkan pendekatan pelaksanaan evaluasi Pengumpulan data: jenis, skala, sumber, lokasi, teknik pengambilan data, penentuan responden, informan dll • Pengolahan dan analisis data: kuantitatif, kualititatif • Penarikan kesimpulan pelaporan • Tindak lanjut
Model-model evaluasi program penyuluhan? • • • • • • • • •
CIPP -Stufflebeam– penilaian thd sistem Logic – penilaian program sd dampak (input-output) Kirk-Patrick – penilaian sd hasil pelatihan Tyler – evaluasi kurikulum pendidikan Stake –context- proses- outcome Isaac dan Michael: penilaian kebutuhan, formatif - summatif Bennet: 7 hirarki evaluasi-KASA -Cronbach: UTOS (unity, treatment, observation, setting) Alkin-UCLA: assessment, program implementation, and improvement • Grotelueschen: internal dan eksternal program
Penerapan model-model program penyuluhan?
• Sesuai konteks dan tujuan • Instrumen disesuaikan dg tujuan program: dikonstruk, diuji konsistensi instrument tsb, menggunakan penilai/asesor yg kompeten dan syarat lain. • Bergantung kpd waktu yang dialokasikan dalam pelaksanaan evaluasi
Kelebihan dan kelemahan model evaluasi? • CIPP- bersifat top down, belum melihat pd dampak, di akhir • Logik: Keunggulan – dapat menilai program aksi -- terlalu kuantitatif-terukur • Kirk Partrick: kurang memperhatikan input • Tyler: berorientasi tujuan kurang memperhatikan proses • Isaac dan Michael: memperhatikan kebutuhan sasaran --• Bennet: evaluasi dapat dilaksanakan berjenjang • Cronbach: berfokus pd proses – hasil belum terlalu dilihat • Grotelueschen: menilai program tdk semata dari aspek sistem internal, faktor lingkungan luar pun diperhatikan
Instrumen evaluasi program?
• Alat utk memperoleh data: - Angket - Kuesioner - Panduan pertanyaan - Panca indera: mata- melihat, hidung, alat pengecap • Alat bantu: perekam, kamera, buku catatan
Data dan analisis data? Verifikasi data sebelum diolah • Kuantitatif product moment, tabulasi silang dll • Kualitatif
Implikasi/tindak lanjut hasil evaluasi program?
- Pembenahan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran - Fasilitas dan sarana/prasarana: perpustakaan, akses transportasi dll -SDM -Renumerasi -Cyber extension internet
Kendala-kendala institusi dalam pelaksanaan evaluasi program?
