RENCANA STRATNGIS (2(}rr - 2Or5)
FAI(ULTAS PDRIKANAN DA]N ILMU IiS]IAT]'I]AIT (rr'PIId)
[]I{IVE RS ITAS B RAWT.IAYA FAI{UI",TAS PNNIKAISAN DA]T ILM T] I{E IA TJ'IiI.NI MAIA]TG zOII
I
RtriTCAlTA STRATEGIS (zort - 2Ol5)
FAI(ULTAS
PDIiI KAI{AI{ DAN I I-,MU l{tr IA[]'I'AT{
(FPrr{)
IINIITE fts I1'AS BRAWIJAYA FAI{ULIhS PEIIII{AN,IN DAI{ ILMU KDIAUTAN ]TftTLAlTG 20tl
KATA PENGANTAR
Puji dan s)'ukurkami panjatkankehadiratAllah SWT yang telahmemberikankesempatan dan kemampuankepadakami untuk dapatmenyelesaikanpenyusunanRencanaStrategis (Renstra)FakultasPerikananUniversitasBrawij aya 20| | -20L5. Renstraini disusunoleh Tim yang di dalamprosesnyamelibatkanstakeholdersFPIK dan memanfaatkanhasil-hasil kajian fakultas dan jurusan (misalnya tracer study, dll.), sehinggadiharapkandapat mewadahiberagamide, gagasan,atau pemikiran dari stake holders FPIK dalamberperansertamemberikanarah bagi pe{alanan FPIK selanjuttxya. Renstraini juga telah melalui prosesdiskusiintensif di SenatFPIK dan diratifikasi pada RapatPlenoSenatFPIK. Renstradimaksudkanuntuk memberikanpedomanpengembangan FPIK selamakurun waktu 2011-2015.Renstraakanmemudahkan pengelolafakultasuntuk melakukanreview atas kinerja yang dicapai setiap tahun atau setiap periode kepemimpinan. Dekan/Jurusar/Program Studi,juga memudahkanpengelolafalarltasdalam merumuskan kebijakan-kebijakandasar untuk melakukan akselerasipencapaian kinerja tertentu. Renstra ini juga merupakankomitmen kami unruk pengembanganFPIK. Sebagaiman tidak henti-hentinya ditegaskan dalarn upaya rebranding dan pengembangancitra kelembagaan,FPIK dibangundan dicitakanunftrk, pertama,memberikanharapan(hope) bagi stakeholdersyang seluas-luasnya; harapanuntuk menjadilebilr baik, harapanyang mengalahkankekhawatirandan ketakutan. Hematkami, menciptakanoptimisrneditengahberbagaipersoalanmasyarakatdanbangsa yang rumit mentpakanhal urgent,dan harusdilakukan.Dalamkerangkaitu, makajargon utama FPIK yang dikedepankanadalahinspiring (rnernberikaninspirasi), empawering (memberdayakan, memperkokoh), dan enlightening (mencerahkan, memberikan pencerahan).FPIK dan stakeholderFPIK, dicitakan untuk dapatmemberikaninspirasi kepada lingkungannya, memberdayakanmereka yang termarginalkan dan belum mendapatkankesempatan, dimanadankapansajadan sekaligusmemberikanpencerahan. Puncak pencapaiandan harapan FPIK untuk stakeholdersnyaadalah terwujudnya stakeholders(terutamaalumni) yang unggul,arif, dan brjaksana.inilah pesanyang kami gelorakanmelalui "crealing hope, [throughJ inspiring, empowering,and enlightening people, to pursueexcellenceand wisdom".
Renstraini hendaknyadipandangsebagaidokumen yang tidak statis, maknanya,renstra akan terus dimonitor dan direview secara periodikterutama aspek-aspekyang terkait denganstrategiyang disusundansasmanyang akandicapai. Atas nama FPIK, kami menghaturkan terima kasih dan penghargaanyang setinggitingginya kepada semua pihak yang telah memberikankontribusi secaralangsung atau tidak langsungsehinggadapattersusunnyaRenstraFPIK 201l"-2015.Umpanbalik untuk pengembanganfakultas senantiasakami harapkan dan hal tersebut akan digunakan sebagaiinput dalamprosesreviewdokumenini yangdilakukansecaraperiodik. SemogaAllah SV/T, Tuhan Yang Maha Kuasa, memberika$kekuatan,pertolongan, kemudahan,dan ridhonya kepadakita untuk dapat mengembanamanahbersamadalam rangka pengembanganFPIK untuk menjadi fakultas yang unggul dan setara dengan institusiyang samsecaraglobal.
Malang,Januari,2011 FakultasPerikanandan llmu Kelautan
#'ui#
tuffi
198s03 1 004
DAFTARISI
HaJamat>
Kata Pengantar
:
Bab I A,rahKebijakanFakuttasPerikanandan ltmu Ketautan Bab ll Fatsafah,PrinsipDasar,VisiMisidanTujuan B a bl l l E v a l u a D s ii r i . . . . . . . . . B a bl V l s uS t r a t e g i s . . . . . . . . . . BabV KebijakanDasardan RencanaProgram
1 3 5 15 17
I
tll
BAB I. ARAH KEBIJAKAN FAKULTAS PERIKANAN DAN ILMU KELAUTAN
uNrvnRSrTASBRAWTJAYA (FPIK_UB)
FakultasPerikanandan Ilmu Kelautan adaiah merupakansalah satu Fakultas berbasis agrokompleksyang ada dilingkungan rmiversitasBrawijaya, FpIK awalnya adalah PerguruanTinggi JurusanPerikananLaut didirikan pada tanggal 28 Oktober 1962 oleh Yayasan Pendidikan Probolinggo. Sejak 25 Mei 1963, melalui Surat KeputusanMenteri PTIP No.163 Tahun 1963, PerguruanTinggi Jurusanperikanan Laut tersebut menjadi salah satu Jurusan pada Fakultas Kedokteran Hewan dan Peternakan(FKHP) Universitas Brawijaya yang berkedudukandi Malang. Sedangkan JurusanPerikananLaut masihtetapberkedudukandi probolinggo. Pada akhir tahun 1970, FKHP UniversitasBrawijaya mempunyaijurusan baru yaitu JurusanKedokteranHewan yang berkedudukandi Surabaya.Dengan demikian FKHP UniversitasBrawijaya memiliki tiga junrsan yaitu : Peternakan,perikananLaut dan KedokteranHewan.Kemudianpadabulan Agustus1972,JurusanKedokteranHewan menggabungkandiri dengan Universitas Airlangga di Surabaya,sedangkanJurusan PerikananLaut berubahmenjadi JurusanPerikanan.Gunamemudahkanpengelolaaldan pengembangaffrya, maka sejak tahun 1972 itu pula JurusanPerikanansecarabertahap dipindahkanke Malang. Berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0224n11973,sejaktanggal 1 Januari1973 FKHP dirubah menjadi FakultasPeternakan (FAPET) yang berdasarkanSurat Keputusan Rektor No. 5IISK/1977 memiliki dua jurusan yaitu : Peternakan dan Perikanan. Sejak tanggal 5 Juli 197?, Fakultas Petemakandiubahmenjadi FakultasPeternakandan perikanan. PerkembanganselanjutnyaberdasarkanPeraturanPemerintahNo. 2? tahun 1982 dan KeputusanPresidenRepublik IndonesiaNo. 59 tahun 1982tentangSusunanOrganisasi UniversitasBrawijaya,maka FakultasPeternakandan Perikananmenjadi dua Fakultas, Dengandibentuknyajurusan PemanfaatanSumberdayaPerikanandan Kelautan(PSpK) dan program studi Ilmu Kelautan sertaberdasarkanSurat KeputusanRektor Universitas BrawijayaMalangNo. 041/5172008,makaFakultasPerikanandirubahnamanyamenjadi FakultasPerikanandan Ilmu Kelautan
t
FPIK sebagai salah satu institusi pendidikan bertanggung jawab terhadap berjalannya proses pencerdasankehidupan bangsa indonesia, menjadikan manusia indonesiayang dewasadan mandiri, untuk dapatmenjalankanfiurgsitersebutdiperlukan visi, misi dan tujuan pendidikan yang secarakhusus mengembanproses pendidikan dibidangKelautandanPerikanan. Arah kebjjakan FPIK adalah berupayauntuk dapat mengembanvisi, misi serta mencapai tujuannya, selanjutnya upaya upaya tersebut harus diselaraskan dengan progriun pemerintahdalambidang pendidikanyang disesuaikandenganisu terkini, yaitu (1) menghasikankanlulusan yang memiliki daya kemampuanuntuk dapat mengangkat citra dan daya saingbangsakhususnyadibidangkelautandanperikanan.(2)Otonomi dan desentralisasi, (3) Organisasipengelolaanpendidikanyang sehat,dalamrangkamencapai upayatersebutdisusunrencanastrategi,yang selanjuftryadijabarkandalam program kerja tahunandari tahun2009sampaidengan2014. Dasar penyusunanrenstraadalahmelakukanswot analisisterhadapkondisi yang adasaatini, atasdasarhasil analisswottersebutrenstradan programkerjanyadisesuaikan dengantiga pilar rencanastrategisDepartemenpendidikan nasionalyaitu (t) pemerataan aksespendidikan, (2) Peningkatanmutu, relevansi dan daya saing, (3) penguatantata kelola, akuntabilitasdan pencifraanpublik. Selanjutnyaprogram kerja yang disusunharus berbasispadapilar pilar tersebut.
BAB II. FALSAFAH, NILAI, PRINSIP DASAR, VISI, MISI DAN TUJUAN FPIK
A. LANDASAN FILOSOF'IS Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan sebagai lembaga pendidikan tinggi menyelenggarakankegiatan pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakatyang bertujuan unhrk mengisi kemerdekaannegara kesatuan Republik Indonesia sesuai dengan cita cita nasional unfiik meningkatkanmutu kehidupansertamartabatmanusiayang berlandaskan iman dantaqwa. Dalam melaksanakanfungsinyaFakultasPerikanandan Ilmu Kelautanberdasarkan padaPancasilasebagaifalsafahbangsadanideologinegara. B. NILAI - NILAI UTAMA Dalammelaksanakan kegiatannyacivitasakademikaFakultasPerikanandan Ilmg Kelautanwajib menjunjrurgtinggi danmengamalkan nilai nilai sebagaiberikut : l. KetuhananYang MahaEsa 2. Ettka Moral, Keadilan,kejujuran, kearifan dan pengabdianterbuk 3. Berorientasikepadaobyektifitasdankebenaran. 4. Keunggulan,kreatifitas,inovativ, dinamis,efektif sertaefisien 5. Kepeloporan,kemandirian,dan bertanggung jawab. 6. Keterbukaan,manusiawiberwawasannasionaldan slobal
C. PRINSIP DASAR Sebagaiperguruantinggi yang bersifatnirlaba,fakultasPerikanandanIlmu Kelautan dikembangkanberdasarkan prinsip prinsipdasarsebaiberikut : 1. Aktualisasinilai nilai filosofis Pancasila,UUD 1945sertahakikat penyelenggaraan pendidikantinggi yang dilandasi"Ilmu Amaliah,Amal llmiah" 2. Mengacupadaprinsipprinsip organisasiyang sehat melaluiprograrnprogrilm yang berkelanjutan, transparan,akuntabeldan mampukesejahteraan dan daya saing
VISI Menjadikan FakultasPerikanandan Ilmu Kelautandapatmenghasilkansumberdaya manusia yang mampu dalam mengembangkan, menerapkan pengelolaan sumberdayaperairan dan perikanan yang berwawasanlingkungan, serta mampu bersaing melewati batas wilayah nasional dan mengabdi bagi kepentingan pengembanganmasyarakatpengguna.
E. MISI a. Menyelenggarakanprosespendidikan yang menghasilkanlulusan berkualitas dan rslevan denganperkembanganIpTEK di bidang perikanan. b. Memberdayakan masyarakat perikanan
dalam
rangka
mendorong
industrialisasipedesaan melalui prosespendidikan,penelitiandan pengabdian kepadamasyarakat.
F. TUJUAN TujuanPendidikandi FakultasPerikanandanIlmu Kelautanadalah: a. Berjiwa Pancasiladanmemiliki integritasdankepribadianyang tinggi. b. Bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan serta kernajuan ilmu dan teknologi perikanan maupun masalah-masalahyang dihadapi rnasyankat khususnyayang berkaitandenganbidang keahliannya. c. Menguasai dasar-dasarilmiah, pengetahuan,metodologi dan ketrampilan dibidang perikananyang berwawasanlingkungan dan kewirausahaansehingga mampu merumuskandan menyelesaikanmasalah yang ada di dalam bidang perikanan. d. Menguasaidasar-dasarilmiah sehinggamampuberfikir bersikapdan bertindak sebagaiilmuwan. e. Mampu mengikuti perkembangan IPTEK dan ketrampilan sesuai dengan bidang keahliannya. f. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi perikanan yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produkti{ '
inovatif dan pelayanankepadamasyarakat. g. Mampu mengintegrasikanbidang keahlianbaik di dalam atau di luar perikanan secaratransedentaldan horisontal.
BAB III. EVALUASI DIRI
Deskripsi tentang kondisi FakultasPerikanandan Ilmu Kelautan di gambarkanpada dokumen evaluasi diri, analisis situasi dikelompokankedalam dua bagian yaitu (l) SituasiInternaldan (2) situasieksternal,didalam analisissituasiinternal dikaji kekuatan dan kelemahan,sedangkandalamanalisissituasieksternaldi kaji peluangdan tantangan yang dihadapi, Kondisi kelembagaan FakultasPerikanandan dan Ilmu Kelautandiukur menggunakansejumlah parameter : (1) Ladership (Kepemimpinan, (2) Relevance (Relevansi),(3) Academic atmosphere(suasanaakademik),(4) Internal Management (Manajemeninternal) (5) Sustainability(Keberlangsungan)serta (6) Effrciency and Productivity (efisensi dan produktifitas) yang kesehiruhannyadi singkat dengan LRAISE.
A. SITUASI INTERNAL ( KEKUATAN DAN KELEMAHAN ) a. Kepemimpinan (Leadership\ r
Kekuatan, Komitmen yang kuat yang dimiliki oleh Civitas Akademika Fakultas Perikanandan Ilmu Kelautanterhadappengernbangan bidang Kelautandan Perikanan,khususnyapenciptaansumberdayamanusia PerikananKelautan yang memiliki kemampuandaya saing pada era global dan kemampuan mengangkat Citra Bangsa, berbagai kebijakan telah dirumuskan untuk menjadidasarbagi penlusunanprogramlima tahunkedepan(2009*2014). Programdisusunatasdasarprioritas pennasalahan yang telah teridentifikasi, yaitu Pengembangan bidangOrganisasidan Manajemenyang didasarkanatas komitmen civitas akademikarurtuk mewujudkan pelayanan prima terhadap berbagai pihak yang berhubungandengan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan. Komitrnen kepemimpinan trntuk memenuhi kebutuhan menuju standar kecukupansangatkuat, KecenderunganpeminatterhadapFPIK beltambah,jumlah mahasiswadari tahunketahuncenderungmeningkat.
r
Kelemahan JumlahSDM dalamlingkup organisasiketatausahaan masihkurangdibanding volume perkerjaan yang ada, Kapasitas skill sDM
datam ringkup
ketatausahaan belum merata,Belum tersedianyasistemmonitoring evaluasi kinerja yang tertib danhandal,Belum tersedianyasatuankinerja yangakurat, efektif dan efisien sebagaiinstrumensistemanggaranberbasiskine{a. Jumlah sarana dan Prasarana Proses Belajar Mengajar (gedung, peralatan laboratorium)masihkurang.JumlahGuru Besarmasihkurang,Jumlahdosen dengannilai toefl 600 masih kurang. Promosi untuk menarik minat calon mahasiswabelum efektif.
b. RelevansiPendidikan .
Kekuatan, 1).
FPIK-UB memiliki Programpendidikanjenjang sl dengan3 Jurusan,6 ProgramStudi,jenjang pendidikan 32 yaitu ProgramBudidayaperairan dan Perikanan,jenjang pendidikan s3 ProgramDoktor Ilmu perikanan dan yang mampu mengakomodasivariasi kebuhrhanmasyarakatakan berbagaijenis dan jenjang pendidikantinggi di bidang perikanandan Kelautan.
a\ L).
Data 5 tahunterakhirmenunjukkanjumlah lulusanlebih dari ..... orang per tahun dari berbagai Prodi, dengan Angka Efisiensi Edukatif (AEE) S1 cenderungmeningkatdalamkismanlebih dari ... %, Indeks prestasikumulatif (IPK) lulusan S1 bertahundi atas angka 3 dengan lama studi cenderungmendekati angka rata-rata4,5 tahun. Hal ini memungkinkanlulusan Sl FPIK-UB dapatbersaingmemasukipasar ke{a yang cukup tinggi dan variatif.
3). Jumlahdosenmencapai... orang (datatahun2009) dengan-....orang {. W berkualifikasiS I; .....orang(
W 52, Orang.....( ..,.,/A53 serta .... orang guru besardari berbagaibidang ilmu pada bidang perikanan dan Kelautan, menawarkankualitas pendidikan bagi sejumlahbesar anggotamasyarakatyang akan memasukiperguruantinggr. 4).
FPIK UB meningkatkan kesempatan belajar yang lebih baik bagi masyarakat dengan memberikan pilihan seleksi masuk, memberikan
beasiswabagi sekitar..... % mahasiswaS-1, sertamenerimasekitar400 lebihmahasiswa S-l per tahun. 5).
Di
Level
Perpustakaan Pusat Universitas Brawijaya terjadi
peningkatanjumlah koleksi pustakaper tahun,adanyadigital library, dan fansaksi perpustakaanon line bvkan sajameningkatkankernudahan informasi bagi segenapmahasiswa dan dosen tetapi juga bagi komunitas ilmiah di luar kampus. 6).
Tersedianya Zona Hotspot di area Universitas Brawijaya , serta tersedianya jaringan internet pada berbagai titik di area FPIK memberikanankemudahanbelajarsecaraon line
| ).
Tersedianyaunit khusus bisnis memberikan fasilitas pengembangan aspekkemampuankewirausahaan (entrepreneurship) bagi mahasiswa.
8). TersedianyaUnit khususlaboratoriurnbahasamernberikankemudahan bagi mahasiswagunamengembangkan kemampuanberbahasalnggris, dalam rangka mempersiapkanmahasiswa unhrk bergabung pada masyarakatintemasional.
e).
Tersedianyalaboratoriumlapang yang memadaimemberikanfasiiitas gunameningkatkanaspekketerampilanyang dibutuhkandi druriakeda.
1 0 ). Tersedianya sarana ibadah yang memadai guna memfasilitasi pengembangankemampuanmahasiswapada aspekkerohanian,moral serta sosial budaya yang diperlukan oleh mahasiswa untuk bermasyarakat.
I 1 ) . Tersedianyasarana.kreasi mahasiswauntuk mengembangkanbakat minat dibidang keseniandan olalraga guna menciptakanmahasiswa yang dinamis,kreatif danmandiri.
12). Komitmen kuat civitas akadekaFPIK-UB yang secaratems menerus berupaya meningkatkankemampuan dan kesempurnaanmanajemen internal guna meningkatkan kebaikan pelayanan dan meningkatkan efektifitas dan kualitas proses belajar bagr mahasiswa serta meningkatkankemampuanstaf pengajar agar memiliki kemampuan sesuai dengan tuntutan kebufrrhan proses belajar mengajar trnhrk mencapaistandarmutu lulusanyang diharapkan.
Kelemahan l).
Jutnlahdosenyang akanmemasukimasapensiunsecarakurnulatif slama limit tahunke depanmencapai.... oh dan ..... % lebih berumurlebih dari 55 tahtur,karenanyaperlu percepatanpeningkatankemampuanakademik dosendosenmuda meldui studipascasarjanadi ddam dan di luarnegeri.
2).
Jurnlah dana pendidikan yang berkurang dapat diantisipasi dengan meningkatkan kemampuan menyusun proposal blockgranrt untuk memperolehdanapengembangan pendidikan-
3).
Kurikulum belum sepenuhnyaberorientasikepadadunia kerja, karena masihkukuh bertahmrpadabidangkeilmuan sehinggamengurangidaya sainglulusanuntuk memperolehbagiandi duniakefa.
4).
Jumlah lulusan yang bekeqa di luar bidang studinya belum terdata denganba{k, tetapt'ditengaraijumlahnya cukup besar.
5).
Perkembangan yang terjadidi masyarakattidak dapatsegeradiikuti oleh perubahankurikulurn.
6).
Belum dapat disiapkannyasaranapendidikankelautanbempa marine centresebagaiwahanapeningkatankemampuanrisetdanpengembangan keterampilankelautan.
c. Atmosfir Akademik o
Kekuatan 1).
semakin meningkatnyakualitas dosen baik dalam pencapaiangelar akademik maupun sebutan profesional yang secara langsung furut berperandalaniperbaikankualitasprosesbelajarmengajar.
?\
Semakinbanyak ProgramHibah Kompetisi (PHK) yang diperolehdan digrrnakanbagi upaya perbaikanprosesbelajar rnengajardan inovasi dalanlpembelajaran.
-tl
Semakin banyak ke{asama dalam dan luar negeri dalam proses pengembangan atmosflrakademiktelah ditindaklaniutioleh fakultasdan programstudi.
4).
Beberapa penelitian dilakukan dengan kualitas yang tinggi dan berpeluangmemiliki nilai tawarstandardalamkerjasamapenelitian.
. Kelsnahan l).
Jurnlahperolehan paten, publikasi ilmiah dan nrlisan dalam bennrk buku masih sangatrendah.
2).
Buku buku keluaranterbarurata ratamasih dalambentukbahasaasing, sementaraitu minat baca buku dalam bahasa asing masih rendah sehinggalaju penyerapansubstansikeilmuanyang bersumberdari buku juga masihrendah,
3).
Rendahnyarelevansiantarakegiatanpendidikandenganpenelitiandan pengabdiankepada masyarakatyang menjadi penyebab lemahnya efektifitaspembelajaranmahasiswa.
4).
lndeks prestasikumulatif (IPK) lulusanyang relatif tinggr namun tidak selaluselarasdenganmasatunggululusanuntuk memperolehpekerjaan.
d. Manajemen Internal
r
Kekuatan 1).
Penyusunan rencanaanggaranselaludilakukandenganmekanismerapat kerja setahun sebelum pelaksanaan yafig melibatkan pimpinan UniversitasBrawijayadan fakultassertabeberapaunit ke{a.
2).
Ada mekanismepengajuananggaranuntuk jurusan/laboratorium dalam rangkapengadaan alat-alatdanperbaikangedunglaboratorium.
3).
Pembagiandana antaraRektorat dan Fakultastelah diatur secaratertulis danjelas.
4).
Informasi tentang penerimaankeuangandan penerimaanmahasiswa pada saat daftar ulang dapat diaksessecaraon-line renltime melalui komputerpejabatterkait sampaike tingkatfakultas.
5).
Telah ada aturan untuk penghargaanbagi penerbitan bahan ajar dan publikasiilmiah di jurnal intemasionaloleh dosen.
6).
Rekruitmenpegawaidan Dosentelahmengacupadakebuhrhanberdasar rasio dosen:mahasiswa, dan telah melalui panitia seleksi di tingkat UniversitasBrawijayadan fakultas.
7).
Para pejabatdari tenaga adrninistrasisebagianbesartelah rnengikuti pelatihanuntuk meningkatkankemampuandiri.
8).
Tersedianyasistem monitoring Evaluasi Kinerja pegawai, sehingga efektifitaskinerjadapatdievaluasisetiapsaat.
Kelemahan 1).
Perencanaan belum mengacukepadakebunrhanriil, tetapi masih lebih didasarkankepada pagu anggarantahun-tahun sebelumnyadengan beberapapenyesuaianuntuk tahunyang berbeda.
2).
Belum ada mekanismemonitoring dan evaluasi intemal yang ketat dalam pengadaan, penggunaandan pelaksanaananggarandi lapangan, kecuali dalamhal kecocokanantarauang yang dikeluartan dari suatu mataanggarandenganpertanggungjawaban keuangannya (SpJ).
3).
sistem keuanganbelum berorientasipadaoutput dsn oulcome, tetapi masih padainput dan proses, sehinggatujuan dari setiapkegiatandalam perencanaan terabaikan,bahkankadangtidakjelas.
4).
Pelaksanaananggaran dengan perencanaannyabelum dalarn satu koordinasikarenaberbedabiro, hal ini menyebabkanperancanaan dan pelaksanaan be{ alanterpisah.
5).
jaringan untuk teknologiinformasi,listrik, telepon,dan air Pemasangan belum direncanakanmenyeluruh dalamjangka panjangdan berorientasi pada kebutuhandi masa depan,sehinggabanyak yang bersifat tambal sulam. Kondisi demikian menyebabkankerentananterhadapkerusakan dantidak efisienpenggunaannya.
6).
Pembangunan gedung,termasukgedmg kuliah dan laboratoriummasih berorientasikepadakebutuhanjangka pendek, bukan jangka panjang karenaterbenturpadadana.
7).
Rekruitmen dosen dan karyawan jumlahnya tergantung jatah dari Pemerinah Pusat.
8),
Danauntuk pelatihankaryawanmasihsangatsedikitdan tergantungjuga adanyatambahandanadari pemerintahpusat.
9).
Rendahnyakapasitastenaga administrasidaram mendukung kinerja orgmrisasi,menjadikan program pengembangankemampuantenaga administrasisesuatuyang krusialdanmendesak.
10). Aspek manajemen sumberdayamanusia kurang dapat membangun efektivitas dan efisiensi. Penyebabutamanya adalah keterganturgan Fakultas maupun universitas pada sistem kepegawaiannegara yang berlaku umum unhrk pegawainegeri. 11). Kemampuanmanajerialterutamadalamperencanaan dan pengandalian
l0
\
atasaktivitas,sertiainventarisasidanpengelolaan aset FpIK -uB belum dimiliki secaramemadai.
t2). sebagai institusi pemerintah, manajemen tidak memiliki sistem akuntansidan audit secaramandiri. Hal ini kurang menguntungkanbagi upayapeningkatanpartisipasimasyarakatdalamikut mendanaikegiatan pendidikan karena tidak adanya ruang akuntabilitas publik terhadap keuanganUniversitasmaupunFak-ultas.
l3). Rendahnya kemampuan jurusan/laboratorium/unit pelaksana teknis (uPT) dalammengembangkan kapasitasperencanaan berbasisaktivitas. T4). unsur ekstenlal yang ikut memperremahmanajemenFpIK-uB antara lain karena masih banyak aturan-aturanyang tidak jelas dari Meteri PendidikanNasionaldalarnotonomikzuangankhususnyasistemalokasi subsidipendanaan.
Sustainabilitas c
Kekuatan 1).
FPIK-UB memiliki unit-unit dan aset yang sangat potensial urtuk dikembangkansebagaiunit penghasiltambahandana bagi kegiatanri dharma perguruan tinggi di samping potensi masyarakatyang dapat dielaborasidanbelumtersentuhselamaini.
2)
Aturan pernerintah bahwa semua dana-dana yang berasal dari masyarakat telah melalui satu pintu, yaitu rekening rektor, sehingga dipantau.Dengandemikian, pada waktu mendatpngdana-danademikian
dapatmenjadisalahsatusumberdana bagikelangsungan universitas. 3). Ada Tren peningkatanminat masyarakatuntuk memilih FpIK sebagai wahanapendidikan,hal ini ditengaraibahwaalumni FpIK setelahlulus rata"ratacepatbekerja,masatunggumendapatkan pekerjaan< 3 bulan.
Kelemahan 1).
Fakultas maupun universita memiliki otonomi yang terbatasuntuk meningkatkanpendapatan(revenue)dan melakukaninvestasi.Bahkan, pendapatan yangdiperolehtidak bisadiakui sebagaipendapatan Fakultas
l1
maupun Universitas, namun merupakanbagian dari pendapatannegara bukanpajak. Implikasinya,pola pengelolaankeuanganFakultasmaupul Universitasharusdilakukandi bawah aturanbirokrasiyang kaku.
2). KetergantunganpenyelenggaraanFPIK-UB padasumberpendanaandari mahasiswa(SPP, SPFP,DPP dan lain-lain) yang masih rendah dan belum optimalnyapemanfaatanasetFPIK-uBuntuk mendanaikegiatan pendidikan. 1l
Kesadaran dan dukurgan yang masih rendah terhadap pentingnya pengelolaanasetdi lingkunganpegawaimaupundosen.
4).
Sistemkeorganisasian yang kurang mendukunguntuk pengelolaanaset dankemarnpuanpengelolaanasetyang masihlemah.
f. Efisiensidan Produktifitas o
Kekuatan l).
pendidikan (Lp3) Terdapat Lembaga Pengkajiandan Pengembangan yang terus berupaya uthrk
meningkatkan muhl
dosen dan
pengembangan modelpembelajaranagardicapaimutu lulusandan akan berdampakpadaefisiensidan proktivitaslulusan. ?\
Terdapat Unit PusatJarninanMutu (PJM) yang terus berupaya agar penggunaandana-danablockgrant dapat meningkatkanefisiensi dan produktivitas.
3). Telah terjadi resourcesharing pada beberapakegiatan,misalnyasaling memanfaatkandosenantarfakultasdanjurusan.BeberapaLaboratorium FMIPA telah digunakan oleh sejumlah fakultas larn dalam rangka efisiensipengglmaanlaboratorium,
Kelemahan 1).
Banyak laboratoriumdan sarana lainnya inasih dimanfaatkansecara terbatasoleh uniVjurusan/fakultastertentusajadenganalasanterbatasnya sumberdanauntuk pemeliharaan.
2).
Banyaknya peralatan bengkel / laboratorium yang rusak yang menurunkanproduktivitaslaboratorium/ bengkel.
3).
Belum berjalannyaresourceshmingruangkuliah dan saranalainnya.
L2
B. SITUASI EKSTERNAL ( PELUANG DAN ANCAMAN ) .
Pelwmg l)' Ditengah keterbatasanpemerintahdalam pembiayaanpendidikan, tersurat keinginan pemerintah pusat dan daerah untuk meningkatkan anggaran pendidikanyanglebih rasional. 2). Tawaran kerjasamadari dalam dan luar negeri yang cukup besar dalam kerangkanetworking, benchmarking,twiming, sister university serta double degree 3). Kebijakanpemerintahagar perguruantinggr bersifat otonom telah memberi peluangbagi UniversitasBrawijayauntuk berkembangsecaramandiri. 4). Sumberdayamanusia dan sumberdana dari dalam dan luar negeri belum banyakdigaliuntuk dimanfaatkansemaksimalmungkin. 5). Demografi,geografl dan potensi daerahJawa Timur dan Indonesiabasian timur cukupbesaruntuk bersinergidalampengembangan daerah. 6). Akses informasi yang tak terbatasdan mudah di jangkau dengan semakin pesatnyateknologi informasi. 7). Institusipcndidikandan riset regionalmaupuninternasionalsepcrtiSEAMEO, ICRAF sena publicly funded researchagenciesdapat dimanfaatkanbagi pengembangan pendidikandanrisetUniversitasBrawijaya. 8). Reformasiperguruantinggr, terutamadalamkebijakan anggarankompetisi dan anggaranberbasiskinerja memberikanpeluangbagi Universitas Brawijaya bersaingdenganperguruantinggrlainnya. 9). Undang-UndangSistim PendidikanNasional, RancanganUndang-Undang Badan Hukum Pendidikan, dan produk-produk hukrun dan perundangan pemerintahakan menguhah secaramendasarstruktur, manajemen,dan etos ke{a, sehiggaakan menjadikanUniversitas Brawiiaya lebih profesionalke depan.
. Ancaman 1). TuntutanPemerintahbagi perguruantinggr di jajarannyauntuk meningkatkan daya saingbangsamelalui increaseworkplalce productivity berpeluangunhrk bersaingtidak sehatantarperguruantinggi.
13
2). Tuntutan masyarakat,dunia usaha, dan industri akan lulusan dan produk teknologiyangtinggl melalui komersialisasi riset. 'tl
Semakinbanyakpergunxn tinggr negeridan swastadi Indonesiayang tumbuh lebih profesionaldanmengembangkan program studi yangkompetitif.
4) Persaingankerja lulusan yang semakinketat terutamapadaera glotral, bukan hanyadenganlulusandalamnegeri,tetapijugadengantenagakerja asing. 5)
Globalisasi dan Perdagangan bebas sangat rnembutuhkan laeativitas universitasBrawijayauntuk meningkatkannilai jualnyadi pasarbebas.
l4
BAB IV ISU STRATEGIS Penyusunan isu strategis Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Brawijaya(FPIK - UB) didasarkanpadahasil evaluasidiri dan isu StrategiPendidikan Tinggi Nasional. Terdapattiga isu utama yang akan dikerlakan dalam lima tahun ke depanoleh FPIK - UB dalammempersiapkan dirinyamenujuentrepreneurFaculty, yaitu (1) Otonomi,(2) penyehatanorganisasi,(3) peningkatandaya saingnasioanal.Ketiga isu tersebutkemudiandijabarkandalam enarnbidang,yaitu 1). Organisasidan Manajemen, 2). Pendidikandan Kemahasiswaan, 3). Penelitian,4). PengabdiankepadaMasyarakat, 5). Kerjasama Institusional, dan 6). pengembanganpenunjang penyelenggaraan pendidikandanpengajaranyangmemenuhistandaroutputlulusan. A, BIDANG ORGANISASIDAN MANAJEMEN '
Pengembangan kapasitas institusional baik berupa perbaikan kapasitas manajemen, penyelenggaraan pelayanan, keberlanjutan penyelenggaraan Pendidikan dan Pengajaran,akuntabilitas,efisiensi, dan peran serta tangggng jawab sosialnya. . Facultygoverrnance. ' Kemempuanmemperoleh,mengelola,danmengembangkan danamandiri. . Pengembangan sumberdayamanusia. . Sistempenjaminmutu. B, BIDANG PENDIDIKAN DAN KEMAHASISWAAN ' ' ' .
PendidikanyangberkualitasdenganstandartNasionaldan internasionalyang relevan dengankepentinganmasyarakatdan tuntutan global Keterbatasansumberdaya untuk penyelenggaraan pendidikanyangberkualitas. Pengembangan soft-skll mahasiswauntuk meningka&andayasainglulusandi masyarakat. Peranalumni untuk meningkatkannetworking.
C. BIDANG PENELITIAN Pengemtrangan relevansipenelitianuntuk mendukungpeningkatankualitas pendidikan. D . BIDANG PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Kegiatanpengabdiankepadamasyarckatyangberkualitasyang diduhrng dengan kegiatanpenelitianyang dapatmenjadi saranabelajarmahasiswayangefektif-
E. BIDANG KERIAS AMA IN STITUSIONAL
15
Efektivitas kerjasamadenganpihak pemerintahdan swasta,tennasuk institusi di luar negeri,untuk mendukungperkembanganorganisasiuniversitas Brawijaya. F. BIDANG PENLINJANGPENYELENGGARAANPENDIDIKAN DAN PENGAJARANFPIK-UB o Pengembangan manajemenasetyang efektif dan akuntabel. ' Peningkatankesejahteraan dankenyamanansuasana kerja bagi dosendantenaga administrasi.
L6
BAB V KEBIJAKAN DASAR DAN RENCANA PROGRAM A. NILAI DASAR sebagaiprinsipdanlandasanpijak operasional a. Spirit r
AdanyaSemangatdanHarapanyang realistik
'
Inspiring(memberikaninspirasi)
.
Empowering(memberdayakan)
.
Enlightening(memberikanpencerahan)
'
Wisdom(menggapaikebijaksanaan)
b. Nilai DasarFilosofis '
Kesadaranketuhanan
.
Kesadarankemanusiaan
.
Kesadaranlingkungan
c. Nilai DasarOperasional " r
Jujur
.
Kasih sayang
'
Ikhlas
.
Progresif
.
Adil
'
Partisipatif
.
Tanggap(responsif)
.
Toleransi
.
Andal
Amanah
B. ARAH PENGEMBANGAN & TAHAPAN PENCAPAIAN Dalam menyelenggarakan prosespendidikandan pengajaranFPIK UB menggunakan Nilai Dasar
tersebut diatas sebagai prinsip dan pedoman pelaksanaanbagi
keseluruhancivitas akademikadalammenjalankanfrrngsinyamasingmasing,dengan demikian tatakelola yang baik dan terukur akan dapat dicapai, dengan modal
l7
tatakelola yang baik tersebut maka arah pengernbanganFpIK uB dan tahap pencapaiandapatdigambarkansebagaiberikut : Tahap
Arah Pengembangandan Pencapaian
Rencana Tahun Pencanaian
I
Renstra,Strategi,SistemdanProgramtersedia
2010-2011
II
Nilai Dasardan PrinsipOperasionaldi terapkan
2010-2011
ru
TataKelola yang baik danterukurdapatdicapai
2011-20t2
IV
V VI VII VII
IX
StandartKwantitasdan KwalitasSaranaPrasarana Terpenuhi le$i{ik* StandarKwantitasdan KwalitasDosendantenasa lgpedidikan terpenuhi
2A1t-20t2 2012-2413
Standart KualitasProsesBelajardanmengajar (pBM) dan 2012-2013 Kompetensi lulusan tercapai lt4ndart FPIK-UB sebagaiAgen Of DevelopmentSumberdaya Marutsiaf SDM) Professionaldan Kornpeten,IPTEK dan 2013-2014 AgrebisnisPerikanandan KelautanNasional Penajaman"Benchmark" ProgramSfudi Menuju Taraf 20t3-2014 Internasional Penyesuaian dan PenajamanKapasitasDosendan Tenaga Kependidikan,SaranadanPrasarana pendidikanmenuju tarafIntemasional( semuadosendan tenagakependidikan 2014-2015 tertenfusudahbisaberbahasa,iberkomunikasi denean bahasaInggris secarabaik)
X
Pengurusan akreditasilnternasional
2014-201s
XI
Pembukaandan Penerimaan MahasiswaInternasional
201s.
C. KERANGKA PENCAPAIAN VISI FPIK UB Visi, Misi, dan T{uan (VMT) FPIK merupakankomitrnendan atau cita-cita yang mewujudkan melalui riset yang berkualitas(excelenceresearch),pendidikan dan pembelajran yang berkualitas (excelence education), dan pengabdian kepada masyarakatatauperwujudantanggungjawab sosialdan lingkunganyang berkualitas (excelencesocial and environmentalresponsibility). Cita-cita tersebut hanya dapat dicapai manakalaFPIK ditopangoleh (1) sumberdayamanusiayang jujur, amanah, profesional,dan produktif; (2) sumberdaya keuanganyang sustainable;(3) hubungan masyarakatyang excellence,(4) kecukupaninfrastrukturdan teknologl, (5) jaringan
18
intemasional,(6) jaminankualitas,(7) kerjasamakelembagaan - universitas/fakultas, korporasi, dan pemerintah, (8) spirit kewirausahaan dan pluralism. Hal tersebut dilandasi oleh implementasitata kelola yang baik yang didasarkanpada spirit dan nilai-nilai bersama(shared values). Khusus terkait dengan kontribusi pemikiran kepada bangsa dan Negara RI, maka pergumulan pemikiran tentang kemandirian ekonomi bangsa, serta pengembangandan pembangunankawasantimur Indonesia menjadiperhatiankhusus. D. STRATEGI PENCAPAIAN FokuspengembanganFPIK UB untuk 5 tahunkedepandiurai dalamtabel berikut ini : Fokus pengembangan (1) Tatakelola
Strategi pencapaian
Aktivitas
(2)
(3)
Menataulang oragnisasidan birokrasi
Pelaksanaan rotasipegawai, PembuatanStandarOperasional. PenyusunanhandoutREN STRA
Mengembangkan sisteminformasi berbasiskomputer
Pelaksanaan evaluasitahunan RENSTRA Prosedtu(SOP)untuk pelaksanaan programdankegiatandi masing masingbidangdan subbidane Pengembangan kebijakan dan prosesimplementasiSOPyang efektif dan efisien Penyusrumn database kinerja bagi tenagapengajardan administrasi Pengembanganmanajemenaset Pelaksanaan filling secaradigital
Mengembangkan pelayananprima
Pembangunan matrix kinerja dan mekanismepengendalian intern kedalamprosesmanajemen Penyelenggaraan pelatihan pelayananpelyananprima
19
(1)
(2)
(3)
Pengembangan sistem PenyusunanSistemMonitoring evaluasiKinerja Evaluasi ( SIMONEV)Pelaksanaan programKerja SosialisasiSIMONEV
Keuangan
Akademik
PelaksanaanMonitoring dan evaluasiKinerja secaraTriwulan Mengembangkan Penerapansistemanggaranberbasis sistemkeuangan kinerja dan transparansianggaran berbasiskomputer sertapelaporanrealisasi Penjaminankeamananlin gkungan informasi keuangan Pengimplemnetasian protokol datasharingsistemdan laporan keuangan, daninformasi manajemenbagi pengambilan keputusan Pengidentifikasianbiaya per mahasiswauntuk menenfukan iumlahbiaya pendidikan Mengembangkan Pengembangankerjasamaang sumberpendanaannon menguntungkan. konvensional jaringan untuk Pengembangan mendapatkandanaabadi (endownmentfund\ Pemberdayaanpusat-pusatkaj ian untuk meqladi incomegenerator Merealisasikan Penyiapanmateri dan strategiterkait akreditasiseluruh denganvisitasi danpencapaian ProgramStudi wrtuk alaeditasi A mendapatkannilai A Mengharmonisasikan Pembaharuankurikulum secara kurikulum pada berkala(RKPPS)yangdinamisdan tingkat shata dan inovatif pendidikanprofesi Pelaksanaanevaluasidan perbaikan sistempengambilanmatakuliah Mensinergikan PeningkatanfungsiAIMA pengelolaansistem panjaminanmutu dan akreditasi Mengembangkan Pelaksanaansurveykelayakan progrirm studi baru proptramstudibaru Pembukaanprogramstudi baru
20
T
(l)
Penelitian,& Pengabdian kepada Masvarakat
(2)
(3)
Meningkatkanlaju penyerapansubstansi keihnuanmahasiswa
Penterjemahanbuku buku referensi berbahasaasing kedalambahasa lndonesia Memperbanyakjumlah buku teriemahandi ruang baca. Peningkatankegiatanilmiah bertarafnasionaldan internasional
Meningkatkan kegiatanilmiah bertarafnasionaldan internasional
Meningkatkan publikasiilmiah nasionaldan internasional
Mengembangkan metodologidan metodepenelitian
Membudayakan penelitianberbasis nilai lokal dan universal Menemukandan mengembangkan disiplin baru dan teknik pembelajaran baru
Pembuatanpedomandalam pengelolaandan pelaksanaan Penelitianmandiri dankerjasama dalampenelitiandanpengabdian masyarakat Peningkatananggaranpenelitian
Penguatan lembagapenelitiandan publikasi Pemberianinsentifyangmemadai kepadadosenyangmelakukan publikasiilmiah Pengadaanseminartalnnana tentangekonomi nasional/regional Pembentukanrumpun penelitian,
Pelaksanaan KegiatanPelatihan MetodePenelitiandanaplikasi softwarestatistikPeningkatanperencanaandan pelaksanaanpenelitian dan kerjasamaberbasisnilai lokal dan uriversal Pelaksanaanprogramkelasj arak jauh
programpengembangan Pengadamr softshll menujujiwa entrepreneur bagi seluruhsivitas akademika FPIK
21
(1)
Kemahasiswaan
pengajar Tenaga (dosen)& administrasi
(2)
(3)
Pemberianintensif kepadadosen yang menggnnakaneleaming dan web teaching Kerjasamadan Inkubasihasil penelitianyang Industri Komersial memiliki nilai dan keunggulan komersial PengurusanHaki untuk hasil penelitianyangmemiliki potensi ekonomibisniskomersial. Meningkatkanprestasi Pengembangan dan pemberian akademikdan nonfasilitasunit-unit aktivitas akademikmahasiswa mahasiswa di tingkat nasionaldan internasional Pemberianpenghargaankepada yang menjuarai mahasiswa kejuaraandalam berbagikegiatan Meningkatkan Pemberianfasilitasbagi mahasiswa mobilitasmahasiswa untukmengikutilomba-lombadi (studentmobility) luar universitas secaranasionaldan internasional(student exchange,double degree, dll) Pemberianbeasiswabagi mahasiswaunhrk mengikuti student exchange,double degree, dll. Pelaksanaanopenhouseprogramprogrampendidikan Meningkatkan Perbaikansistemmonitoring dan kapasitasstafpengajar evaluasidosendalamprosesbelajar mengajar Pelaksananpelatihanpembuatan materiaiar Pemberianbeasiswatugasbelajar bagidosen jumlah guru besar Penambhan Peningkatankualifikasi dosen melaluipendidikanbergelardan non-gelar Mendorong job designdan Pengembangan peningkatankarir rencanakerja stafdan dosen secaraaktif Pemberianfasilitasdosenyang mengikuti konferensi ilmiah
22
(1)
Kerjasama
(2)
(3)
Pelaksanaan rotasi pegawai sesuai denganperiodeyang ditentukan Meingkatkankapasitas Peningkatanpelatihan IT kepada staf adminisffasi karvawan Peningkatanpelatihanbahasa inggns Meningkatkandan Peningkatankegiatankeagaman mengembangkan kegiatankeagamaan dan kewirausahaan pelatihan Pelaksanaan entrepreneurship Meningkatkan Pemberianintensif sesuaidensan keseiahteraan matrikskineria Mengembangkan dan Peningkatankerjasamapertukaran memperkokoh mahasiswa/dosen kerjasamanasioanal dan internasional dibidang pendidikan, penelilian, dan pengaMian Pembentukandouble degreedengan universitasyang telah mapandi luar negeri Peningkatan kolaborasipenelitian dan pengajaran
pertemuan Pelaksanaan rutin denganperusahaan-perusahaan untukmelakukan keriasama Menganbangkan modal sosial
Infrastruktur
Mengembangkan fasilitasfisik untuk perkuliahandan administrasi Meningkatkan sarana dan prasarana teknologi informasi dan fasilitasruang perkuliahan
Pelaksanaan kuliah tarnu dalam b€nfuk internasionol conference gelarhonoriskausa Penganugerahan Penyelenggaraan kuliah tamu dengannarasumberCEO Top Series Pengembangan fasilitasbekerja yangmeliputiruangdosen,ruang administrasi,ruang kerj a aktivitas mahasiswadll Perluasangedunguntuk perkuliahan Penambhanjurnlah saranadan prasaranayang digunakandalam prosesepelayananperkuliahan
L)
(1)
(2)
(3)
Peningkatankapasitasbandwith internetdanpenggunaannya bagi kebutuhanakademik Meningkatkankoleksi Penamtrahan jtunlah koleksi ruang ruangbaca(buku, jurnal, baca(buku, d11)melalui pembelian iurnal dll) Pengadaan bukudari hibah Pengadaan langgananj urnal internasionalyangrelevandengan bidans studi Mengembangkan web Penyusunan web duabahasa dua bahasa(bilingual) (biIi ngual) indonesia-in ggris indonesia-ingtris Memperindah Pelaksanaan penataanlingkungan lingkungan fakultas secararutin Penambahan fasilitaskebersihan lingkwrgan Alumni, orangtua, Memperkokohperan PeningkatanperanJPC dan relasi dan partisipasialumni, orangtua mahasiswa danrelasiFPIK lainnya dalam pengembanean FPIK Pelaksanaan pertemuanalunni dan sl akeholder secararutin Pelaksanaan temuorangtua secara rutin Pengemb anganpartnerpenjaringan rnahasi swaberprestasi Pencitraanpublik Menta organisasi Pengemba:rgan organisasi kehumasandan kehumasantingkatfakultas network denganmedia Peningkatankerjasamadengan mediauntuk mempublikasikan hasil artikel dosen Meningkatkan Peningkatanpromosiyang intensif publikasiuntuk di media menjangkaupeminat diluarjawa timur dan Mhs internasional Peningkatanroadshowke media dan lembagapubliVswasta
24
