RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATAKULIAH PEMBERIAN HAK ATAS TANAH KODE C14338
PROGRAM DIPLOMA IV PERTANAHAN SEKOLAH TINGGI PERTANAHAN NASIONAL 2015 1
TIM PENYUSUN
NAMA: 1. Drs.Sukayadi, M.H. 2. Sarjita, S.H., M.Hum.
2
HALAMAN PENGESAHAN
RPS ini telah dikonsultasikan dan Disetujui pada tanggal ......................................................
Narasumber
Ketua Program Diploma IV Pertanahan
.........................................
Arief Syaifullah, S.T., M.Si.
Ketua Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional
Dr. Oloan Sitorus, SH., MS. NIP. 19650805 199203 1 003
3
Matriks Pembelajaran
4
Nama Mata Kuliah :1 Program Studi
: PemberianHak Atas Tanah
sks
: Diploma IV
Capaian Pembelajaran MATA KULIAH : HARD SKILLS: Mahasiswa mampu menjelaskan secara tepat konsep Pemberian Hak Atas Tanah sesuai dengan prinsip Pemberian Hak Atas Tanah SOFT SKILLS: Mahasiswa mampu melaksanakan Proses Pemberian Hak Atas Tanah secara cermat, teliti dan adil, Matriks Pembelajaran : Capaian Minggu pembelajaran akhir yang diharapkan 1 2 I Mengetahui tujuan Matakuliah Pemberian Hak Atas Tanah. Membangun atmosfer pembelajaran II - VII
Mampu menjelaskan konsep dasar Pemberian Hak Atas Tanah.
Materi/Pokok Bahasan
Referensi
3 Latar belakang perlunya memahami proses Pemberian Hak Atas Tanah
4
1. Struktur Hak Atas Tanah 2. Tanah Negara 3. Lahirnya Hak Atas Tanah 4. Jenis Hak Atas Tanah 5. Subyek hak Atas Tanah. 6. Jangka Waktu hak Atas tanah.
a.Harsono Boedi, 1981, Hukum Agraria Indonesia, Himpunan Peraturan 2 Hukum Tanah Pembentukan, Penerbit Jambatan. b. Harsono Boedi, 1999, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah Pembentukan, Isi dan Pelaksanaannya, Penerbit Jambatan. c.Soemarjono, Maria S.W.Tanah dalam Perspektif Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya, Buku Kompas, PT.Kompas Media Nusantara, Jakarta.
Strategi Pembelajaran
Latihan yang Dilakukan
5 Perkenalan dan Pembagian Kelompok
6
Discorvey learning Small Group
Merangkum Menjelaskan di kelas.
c.Ari Sukanti Hutagalung dan Oloan Sitorus, 2011, Seputar Hak Pengelolaan, Yogyakarta, STPN Press.
1
VIII – XI
Mampu menjelaskan Panitia Pemeriksaan tanah
1.Regulasi kebijakan 2. Arti penting Penelitian Riwayat Tanah. 3. Susunan Panitia Pemeriksaan Tanah. 4. Tugas Panitia Pemeriksaan Tanah.
a.Harsono Boedi, 1981, Hukum Agraria Indonesia, Himpunan Peraturan 2 Hukum Tanah Pembentukan, Penerbit Jambatan. b. Harsono Boedi, 1999, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah Pembentukan, Isi dan Pelaksanaannya, Penerbit Jambatan. c. Peraturan Kepala BPN Nomor 7 Tahun 2007.
Contextual learning
Merangkum Menjelaskan di kelas.
XII-XVI
Mampu menjelaskan tata cara Pemberian Hak Atas Tanah.
1. Kewenangan Pemberian hak atas tanah 2.Pemberian, Perpanjangan dan pembaharuan hak atas tanah.
a.Harsono Boedi, 1981, Hukum Agraria Indonesia, Himpunan Peraturan 2 Hukum Tanah Pembentukan, Penerbit Jambatan. .b.Harsono Boedi, 1999, Hukum Agraria Indonesia, Sejarah Pembentukan, Isi dan Pelaksanaannya, Penerbit Jambatan. b. PMNA/Ka.BPN. No.9 Tahun 1999. c.. PMNA/Ka.BPN. No.3 Tahun 1999
Contextual learning
Merangkum Menjelaskan di kelas
2
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi
: Pemberian Hak Atas Tanah : Diploma IV Pertanahan
sks
:1
Pertemuan ke: II - VII A. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar Pemberian Hak Atas Tanah. B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: 1.Struktur Hak Atas Tanah 2. Tanah Negara 3. Lahirnya Hak Atas Tanah 4.Jenis Hak Atas tanah 5. Subyek hak Atas Tanah 6. Jangka Waktu Hak Atas tanah a. Metode/Cara Pengerjaan (Acuan Cara/Langkah Pengerjaan): 1. Dosen pengampu membentuk kelompok mahasiswa, dibagi 8 (delapan) kelompok, masingmasing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang mahasiswa. 2. Masing-masing kelompok mahasiswa membuat rangkuman dan makalah, dalam tulisan minimal 4 (empat) lembar dengan ketentuan: diketik dengan huruf Times New Roman, spasi 1,5 dan font 12, dengan batas atas 4 cm, batas kiri 4 cm, batas bawah 3cm, batas kanan 3 cm, ukuran kuarto, diserahkan kepada dosen pengampu melalui komisaris kelas dalam bentuk softcopy dan hard copy pada Minggu berikutnya. Bagi rangkuman yang isinya sama (plagiasi), maka nilainya (skornya) akan dikurangi. Selama proses pembelajaran (Minggu II-VII) naskah dapat direvisi oleh kelompok mahasiswa, untuk meningkatkan capaian nilai atau skornya. 3. Mempresentasikan atau menyajikannya di kelas. b. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: 1. Rangkuman atau makalah dalam bentuk softcopy atau hard copy
C. KRITERIA PENILAIAN
3
POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA DIMENSI Ketepatan waktu
Bahasa Rangkuma n
Kedalama n materi
Kerapihan
Sangat Memuaskan Memuaskan
Batas
Kurang Memuaska n Setelah waktu yang ditentukan tetapi jaraknya lama
Di Bawah Standard Tidak memenuh i standard yang telah ditentuka n
-Tidak menggunaka n Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. - Bahasa yang digunakan sulit difahami. -Bahasa asing atau bahasa daerah tidak diketik italic
Tidak memenuh i standard yang telah ditentuka n.
Materi yang diungkapkan cukup baik tetapi tidak benar dan tidak terintegrasi - Sistematika - Sistematika - Sistematika - Sistematik sesuai sesuai sesuai a tidak urutan urutan urutan sesuai yang yang yang urutan ditentukan. ditentukan. ditentukan. yang ditentukan. - Jumlah - Jumlah - Jumlah - Jumlah halaman halaman halaman sesuai sesuai sesuai halaman ketentuan. ketentuan. ketentuan. sesuai ketentuan. - Ukuran - Ukuran - Ukuran huruf huruf huruf tidak - Ukuran
Tidak memenuh i s tandard yang telah ditentuka n. Tidak memenuh i standard yang telah ditentuka n.
Diserahkan Sebelum waktu yang ditentukan
Diserahkan sesuai waktu yang ditentukan
Diserahkan setelah waktu yang ditentukan
Menggunaka n Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. - Bahasa yang digunakan mudah difahami. - Bahasa asing atau bahasa daerah diketik italic.
Menggunaka n Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. - Bahasa yang digunakan mudah difahami. - Bahasa asing atau bahasa daerah tidak diketik italic Materi cukup baik, benar dan terintegrasi.
Menggunaka n Bahasa Indonesia dengan baik dan benar. - Bahasa yang digunakan sulit difahami. Bahasa asing atau bahasa daerah tidak diketik italic
Materi sangat baik , benar dan terintegrasi.
- Materi kurang baik, benar dan tidak terintegrasi
SKOR
- 100 (Sangat Memuaska n) - 80 (Memuask an) - 60 (Batas) - 40 (Kurang Memuaska n) - 20 (Di Bawah Standard)
4
Daya tarik komunikas i
sesuai ketentuan. - Spasi sesuai ketentuan
sesuai ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan
sesuai ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan.
huruf tidak sesuai ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan
- Penjelasan sangat memadai, bahkan menambah wawasan audience - Memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi bahasan.
- Penjelasan cukup memadai, bahkan menambah wawasan audience - Memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
- Penjelasan cukup memadai, bahkan menambah wawasan audience - Tidak memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
- Penjelasan tidak cukup memadai, bahkan tidak menambah wawasan audience - Tidak memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
Tidak memenuh i standard yang ditentuka n.
5
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi
: Pemberian Hak Atas Tanah : Diploma IV Pertanahan
sks : 1 Pertemuan ke:VIII - IX
D. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan Panitia Pemeriksaan Tanah. E. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: 1.Regulasi kebijakan 2. Arti penting penelitian riwayat tanah 3. Susunan Panitia Pemeriksaan Tanah 4. Tugas Panitia Pemeriksaan tanah c. Metode/Cara Pengerjaan (Acuan Cara/Langkah Pengerjaan): 1. Dosen pengampu membentuk kelompok mahasiswa, dibagi 8 (delapan) kelompok, masingmasing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang mahasiswa. 2.Masing-masing kelompok mahasiswa membuat rangkuman dan makalah, dalam tulisan minimal 4 (empat) lembar dengan ketentuan: diketik dengan huruf Times New Roman, spasi 1,5 dan font 12, dengan batas atas 4 cm, batas kiri 4 cm, batas bawah 3cm, batas kanan 3 cm, ukuran kuarto, diserahkan kepada dosen pengampu melalui komisaris kelas dalam bentuk softcopy dan hard copy pada Minggu berikutnya. Bagi naskah-naskah yang isinya sama (plagiasi), maka nilainya (skornya) akan dikurangi. Selama proses pembelajaran (Minggu VIII-XI) naskah dapat direvisi oleh kelompok mahasiswa, untuk meningkatkan capaian nilai atau skornya. 3.Mempresentasikan atau menyajikannya di kelas. d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: 1.Rangkuman atau makalah dalam bentuk softcopy atau hard copy
F. KRITERIA PENILAIAN
6
POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA DIMENSI Ketepatan waktu
Bahasa Rangkuma n
Kedalama n materi
Kerapihan
Sangat Memuaska n Diserahkan Sebelum waktu yang ditentukan
Memuaska n
Batas
Kurang Memuaska n Diserahkan Diserahkan Setelah sesuai waktu setelah waktu yang yang waktu yang ditentukan ditentukan ditentukan tetapi jaraknya lama -Tidak Menggunaka Menggunaka Menggunaka menggunaka n Bahasa n n n Indonesia Bahasa Bahasa Bahasa dengan baik Indonesia Indonesia Indonesia dan benar. dengan baik dengan baik dengan baik dan benar. dan benar. dan benar. - Bahasa - Bahasa - Bahasa - Bahasa yang digunakan yang yang yang mudah digunakan digunakan digunakan difahami. mudah sulit sulit difahami. difahami. difahami. - Bahasa Bahasa -Bahasa - Bahasa asing atau asing atau asing atau bahasa asing atau bahasa bahasa daerah bahasa daerah tidak daerah tidak diketik daerah diketik italic diketik italic italic. tidak diketik italic Materi Materi Materi yang - Materi sangat baik , cukup baik, diungkapka kurang benar dan benar dan baik, benar n cukup terintegrasi. terintegrasi. baik tetapi dan tidak terintegrasi tidak benar dan tidak terintegrasi - Sistematik - Sistematik - Sistematik - Sistematik a sesuai a sesuai a sesuai a tidak urutan urutan urutan sesuai yang yang yang urutan ditentukan. ditentukan. ditentukan. yang ditentukan. - Jumlah - Jumlah - Jumlah Jumlah halaman halaman halaman sesuai sesuai sesuai halaman ketentuan. ketentuan. ketentuan. sesuai ketentuan. - Ukuran - Ukuran - Ukuran Ukuran huruf huruf huruf tidak sesuai sesuai sesuai huruf tidak
Di Bawah Standard Tidak memenuhi standard yang ditentukan. Tidak memenuh i standard yang ditentuka n.
SKOR
- 100 (Sangat Memuaska n) - 80 (Memuask an) - 60 (Batas) - 40 (Kurang Memuaska n) - 20 (Di Bawah Standard)
-Tidak memenuhi standard yang ditentukan. Tidak memenuhi standard yang ditentukan.
7
ketentuan. - Spasi sesuai ketentuan Daya tarik - Penjelasan komunikas sangat i memadai, bahkan menambah wawasan audience - Memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi bahasan.
ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan
ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan.
sesuai ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan
- Penjelasan cukup memadai, bahkan menambah wawasan audience - Memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
- Penjelasan cukup memadai, bahkan menambah wawasan audience - Tidak memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
- Penjelasan Tidak memenuhi tidak standard cukup yang memadai, ditentukan. bahkan tidak menambah wawasan audience - Tidak memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
8
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Program Studi
: Pemberian Hak Atas Tanah : Diploma IV Pertanahan
sks
:1
Pertemuan ke: XII -XVI G. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menjelaskan Tata cara Pemberian Hak Atas Tanah. H. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: 1. Kewenangan Pemberian Hak Atas Tanah. 2. Tata Cara pemberian Hak Atas tanah. 3. Tata Cara Perpanjangan Hak Atas tanah. 4. Tata cara Pembaruan hak Atas Tanah. e. Metode/Cara Pengerjaan (Acuan Cara/Langkah Pengerjaan): 1.Dosen pengampu membentuk kelompok mahasiswa, dibagi 8 (delapan) kelompok, masingmasing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang mahasiswa. 2.Masing-masing kelompok mahasiswa membuat rangkuman dan makalah, dalam tulisan minimal 4 (empat) lembar dengan ketentuan: diketik dengan huruf Times New Roman, spasi 1,5 dan font 12, dengan batas atas 4 cm, batas kiri 4 cm, batas bawah 3cm, batas kanan 3 cm, ukuran kuarto, diserahkan kepada dosen pengampu melalui komisaris kelas dalam bentuk softcopy dan hard copy pada Minggu berikutnya. Bagi naskah-naskah yang isinya sama (plagiasi), maka nilainya (skornya) akan dikurangi. Selama proses pembelajaran (Minggu XII-XVI) naskah dapat direvisi oleh kelompok mahasiswa, untuk meningkatkan capaian nilai atau skornya. 3.Mempresentasikan atau menyajikannya di kelas. f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: - Rangkuman atau makalah dalam bentuk softcopy atau hard copy
I. KRITERIA PENILAIAN
9
POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA DIMENSI Ketepatan waktu
Bahasa Rangkuma n
Kedalama n materi
Kerapihan
Sangat Memuaskan Memuaskan
Batas
Kurang Memuaska n Diserahkan Diserahkan Diserahkan Setelah Sebelum sesuai waktu setelah waktu yang waktu yang yang waktu yang ditentukan ditentukan ditentukan ditentukan tetapi jaraknya lama -Tidak Menggunaka Menggunaka Menggunaka menggunaka n Bahasa n n n Indonesia Bahasa Bahasa Bahasa dengan baik Indonesia Indonesia Indonesia dan benar. dengan baik dengan baik dengan baik dan benar. dan benar. dan benar. - Bahasa - Bahasa - Bahasa - Bahasa yang digunakan yang yang yang mudah digunakan digunakan digunakan difahami. mudah sulit sulit difahami. difahami. difahami. - Bahasa Bahasa asing -Bahasa - Bahasa asing atau atau bahasa asing atau bahasa asing atau daerah tidak bahasa daerah bahasa diketik italic daerah tidak diketik daerah diketik italic italic. tidak diketik italic Materi Materi Materi yang - Materi sangat baik , cukup baik, diungkapkan kurang benar dan benar dan baik, benar cukup baik terintegrasi. terintegrasi. tetapi tidak dan tidak terintegrasi benar dan tidak terintegrasi - Sistematika - Sistematika - Sistematika Sistematika tidak sesuai sesuai sesuai sesuai urutan yang urutan urutan urutan ditentukan. yang yang yang ditentukan. ditentukan. ditentukan. - Jumlah halaman - Jumlah - Jumlah - Jumlah sesuai halaman halaman halaman ketentuan. sesuai sesuai sesuai
Di Bawah Standard Tidak memenuh i standard yang ditentuka n. Tidak memenuh i standard yang ditentuka n.
SKOR
- 100 (Sangat Memuaska n) - 80 (Memuask an) - 60 (Batas) - 40 (Kurang Memuaska n) - 20 (Di Bawah Standard)
-Tidak memenuh i standard yang ditentuka n. Tidak memenuh i standard yang ditentuka n.
10
Daya tarik komunikas i
ketentuan. - Ukuran huruf sesuai ketentuan. - Spasi sesuai ketentuan
ketentuan. - Ukuran huruf sesuai ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan
ketentuan. - Ukuran huruf tidak sesuai ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan.
- Ukuran huruf tidak sesuai ketentuan. - Spasi tidak sesuai ketentuan
- Penjelasan sangat memadai, bahkan menambah wawasan audience - Memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi bahasan.
- Penjelasan cukup memadai, bahkan menambah wawasan audience - Memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
- Penjelasan cukup memadai, bahkan menambah wawasan audience - Tidak memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
- Penjelasan tidak cukup memadai, bahkan tidak menambah wawasan audience - Tidak memberi inspirasi pada audience untuk mendalami materi
Tidak memenuh i standard yang ditentuka n
11
12
1.
13
