RENCANA PEMBELAJARAN MAHASISWA

RENCANA PEMBELAJARAN MAHASISWA MATA KULIAH / KODE KODE MK PROGRAM STUDI FAKULTAS DOSEN PENGAMPU

KOMUNIKASI DALAM KEBIDANAN MWF207 D-IV KEBIDANAN ILMU KESEHATAN RAUDATUL NUZUL, SST

3 SKS TEORI 1

PRAKTIK KLINIK 2 SEMESTER

II

2014/2015

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

1. 2. 3. 4. 5.

Menjelaskan tentang komunikasi Menjelaskan tentang komunikasi efektif Menerapkan prinsip-prinsip hubungan antar manusia Melakukan komunikasi interpersonal/konseling Melaksanakan keterampilan inti komunikasi interpersonal/konseling 6. Menerapkan keterampilan komunikasi interpersonal/konseling 7. Melaksanakan keterampilan komunikasi dalam kelompok

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

BENTUK PEMBELAJARAN

1

2

3

4

1

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

6

7

Pada akhir perkuliahan 1. Komunikasi 1.1. Pengertian Komunikasi mahasiswa dapat : Memahami komunikasi

2

WAKTU (menit) 5

konsep

dasar

Mahasiswa memahami tentang komunikasi teurapetik dalam pelayanan asuhan kebidanan

1.2. Unsur – unsur Komunikasi 1.3. Komponen Komunikasi 1.4. Proses Komunikasi 1.5. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi

2. Bentuk Komunikasi 2.1. Komunikasi Massa 2.2. Komunikasi Interpersonal 2.3 Komunikasi Kelompok 3. Komunikasi Teurapetik 3.1. Pengertian komunikasi teurapetik 3.2. Tujuan komunikasi teurapetik 3.3. Ciri komunikasi teurapetik

Ceramah, presentasi, diskusi, dan Penugasan.


120 menit

120 menit

Pemahaman mengenai uraian materi


5

5

MINGGU KE



BENTUK PEMBELAJARAN

1

2

3

4

WAKTU (menit) 5

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

6

7

3.4. Unsur-unsur komunikasi teurapetik 3.5. Prinsip – prinsip komunikasi teurapetik 3.6. Jenis komunikasi teurapetik 3.7. Faktor penghambat komunikasi teurapetik 3.8. Komunikasi teurapetik dalam kebidanan 3.9. Teknik menjalin hubungan dengan klien 3

4

5

Mahasiswa menguasai hubungan antar manusia

Mahasiswa memahami dasar konseling

konsep 4. Hubungan Antar Manusia/HAM 4.1. Pengertian hubungan antar manusia 4.2. Tujuan hubungan antar manusia 4.3. Teknik-teknik hubungan antar pribadi 4.4. Konsep diri 4.5. Teori Johary Windows 4.6. Faktor-faktor dalam hubungan antar manusia konsep . Konsep dasar konseling 5.1. Pengertian Konseling 5.2. Tujuan konseling 5.3. Tehnik konseling 5.4. Prinsip-prinsip konseling 5.6. Faktor-faktor penunjang dan penghambat pada konseling 5.7. Fungsi Konseling Kebidanan 5.8. Jenis Pelayanan Konseling Kebidanan 5.9. Proses konseling kebidanan

Mahasiswa 6. Komunikasi Inter Personal/ Konseling memahamiKomunikasi Inter (KIP/K) Personal/ Konseling (KIP/K) 6.1. Pengertian KIP/K 6.2. Faktor penghambat KIP/K

Pembelajaran menggunakan

120 menit


120 menit

Pembelajaran menggunakan model Concept Mapping (peta

120 menit




5

5

10

MINGGU KE



BENTUK PEMBELAJARAN

1

2

3

4

1) Faktor individual 2) Faktor yang berkaitan dengan interaksi 3) Faktor situasional 4) Kompetensi dalam melakukan percakapan 6

7

8

Mahasiswa mampu menganalisis pengaruh pemahaman diri terhadap proses KIP/K

Mahasiswa mampu mengaplikasikan keterampilan KIP/K

Mahasiswa mampu mengana lisis karakteris tik klien dalam asuhan kebidanan

7. Pengaruh pemahaman diri terhadap proses KIP/K 7.1. Pemahamam Diri 7.2. Pengetahuan, keterampilan, sikap yang dimiliki konselor 7.3. Pengaruh pemahaman diri terhadap KIP/K 8. Keterampilan dalam KIP/K 8.1. Keterampilan Observasi 1) Tingkah laku verbal dan nonverbal 2) Pengamatan dan penafsiran 8.2. Keterampilan membina hubungan baik 1) Sikap dan perilaku dasar yang dibutuhkan dalam KIP/K 8.3. Keterampilan mendengar dan bertanya 1) Mendengar Aktif 2) Jenis pertanyaan 3) Bertanya Efektif 9. Macam-macam Klien dalam Asuhan Kebidanan 9.1. Komunikasi pada bayi/balita 9.2. Komunikasi pada remaja 9.3. Komunikasi pada calon ibu

WAKTU (menit) 5

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

6

7

Konsep)

Pembelajaran menggunakan model Concept Mapping (peta Konsep)

Presentasi dan penugasan serta penggunaan model mind mapping


120 menit

120 menit

120 menit




10

10

10

MINGGU KE



BENTUK PEMBELAJARAN

1

2

3

4

WAKTU (menit) 5

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

6

7

9.4. Komunikasi pada bumil 9.5. Komunikasi pada bulin 9.6. Komunikasi pada bufas 9.7. Komunikasi pada busui 9.8. KIE pada Akseptor KB 9.9. Komukasi pada wanita klimakterium/menopause 9.0. Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi 9

10

11

Mahasiswa mampu mengana lisi strategi dalam membantu klien mengambil keputusan

Mahasiswa mampu mengidentifikasi kesulitan dan upaya mengatasinya dalam KIP/K

Mahasiswa menguasai kegiatan kelompok

10. Strategi membantu klien dalam pengambilan keputusan 10.1. Teori Inti Pengambilan Keputusan 10.2. Faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan 10.3. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan Keputusan 10.4. Elemen dasar pengambilan keputusan 10. 5. Pemberian Informasi Keputusan Efektif 10.6. Saat-saat sulit dalam penerapan KIP/K 10.7. Kesulitan saat konseling 10.8. Upaya untuk mengatasi kesulitan 11. Kegiatan kelompok 11.1. Pengertian 11.2. Penggolongan kelompok sosial 11.3. Karakteristik Kelompok 1) Kepribadian 2) Norma



Presentasi dan penugasan dengan

120 menit

120 menit

120 menit




10

10

10

MINGGU KE



BENTUK PEMBELAJARAN

1

2

3

4

WAKTU (menit) 5

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

6

7

3) Kohesivitas 4) Pemenuhan Tujuan 5) Pergeseran Resiko 11.4. Manfaat komunikasi kegiatan kelompok 11.5. Faktor yang mempengarhui keefektifan kelompok 11.6. Kepemimpinan kelompok 11.7. Ciri-ciri kelompok efektif 12

13

14

Mahasiswa menguasai kegiatan kelompok

11.8.Pengorganisasian kegiatan kelompok 11.9.Strategi bidan membantu kelompok yang negative sesuai tipe kelompok

Mahasiswa menguasai proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan

12. Proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 12. 1. Perbedaan konseling dan pemberian nasehat 12. 2. Proses konseling

Mahasiswa mengaplikasikan praktek konseling dalam asuhan kebidanan

13. Praktek konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan 13.1. Langkah-langkah praktek dan proses konseling dalam asuhan kebidanan

Presentasi dan penugasan

Presentasi dan penugasan dengan

Presentasi dan penugasan

120 menit

120 menit

120 menit

Pemahaman mengenai uraian materi Pemahaman mengenai uraian materi


10

10

10

MINGGU KE



BENTUK PEMBELAJARAN

1

2

3

4

NO 1 2 3 4 5

JUDUL Komunikasi Teurapetik dan konseling dalam kebidanan Komunikasi konseling Komunikasi dan konseling dalam kebidanan Komunikasi dan konseling Komunikasi & Konseling dalam Asuhan Kebidanan

REFERENSI PENGARANG

TAHUN

M. Taufik dan Juliane

2012

Enjang

2012

Rita Yuliah

2011

Agus Priyanto

2011

Rochmah

2012

WAKTU (menit) 5

BAB/SUB BAB

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

6

7 HAL

RENCANA PEMBELAJARAN MAHASISWA

Recommend Documents