Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus I
Satuan Pendidikan : SD Negeri Serang, Pengasih Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: IV/2
Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit ( 2 pertemuan )
I. STANDAR KOMPETENSI 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah II. KOMPETENSI DASAR 6.3 Menjumlahkan pecahan III. INDIKATOR 1. Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut sama. 2. Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran selesai siswa dapat: 1. Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut sama dengan tepat.
94
2. Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama dengan tepat. V. MATERI PEMBELAJARAN Soal cerita pecahan dengan operasi hitung penjumlahan. VI. PENDEKATAN DAN METODE Pendekatan
: Contexstual Teaching Learning
Metode
: Tanya jawab, diskusi, demonstrasi.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I A. Kegiatan Awal ( 7 menit) 1. Menyiapkan/mengkondisikan kelas. 2. Berdoa dan memberi salam. 3. Presensi 4. Guru melakukan apersepsi: “Anak-anak, apakah kalian pernah membeli beberapa bagian kue ulang tahun? pernahkah kalian diberi lagi kue ulang tahun oleh saudaramu setelah kalian membeli kue tersebut? dapatkah kalian menghitung jumlah kue ulang tahun yang kalian miliki?” 5. Siswa menjawab pertanyaan tersebut di atas. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. B. Kegiatan Inti (43 menit) 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai soal cerita yang melibatkan operasi hitung penjumlahan pecahan berpenyebut sama.
95
2. Untuk
memperjelas
memperhatikan
materi
demonstrasi
menggunakan pita sepanjang yang memiliki panjang
yang yang
diberikan dilakukan
guru, guru
siswa dengan
meter yang disambung dengan pita
meter sesuai dengan soal cerita yang guru
punya. Kemudian bertanya jawab dengan siswa mengenai materi yang dibahas (pemodelan). 3. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok (masyarakat belajar). 4. Setiap kelompok mendapatkan LKS yang sudah disediakan oleh guru dengan benda-benda untuk mempraktekan situasi yang ada pada soal LKS mengenai soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan
pecahan
berpenyebut
sama,
kemudian
siswa
mengerjakan bersama kelompoknya. 5. Siswa
mengidentifikasi
pengumpulan
data
permasalahan,
melalui
pengamatan
melakukan untuk
kegiatan
menemukan
penyelesaian masalah mengenai penjumlahan pecahan berpenyebut sama yang ada pada LKS (inkuiri). 6. Perwakilan kelompok maju untuk menuliskan hasil pekerjaan kelompoknya. 7. Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil pekerjaan siswa. 8. Siswa menanyakan hal yang kurang jelas kepada guru (tanya jawab). 9. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran mengenai pemecahan masalah yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut sama.
96
C. Kegiatan Akhir ( 20 menit) 1. Siswa dibimbing guru melakukan refleksi dari pembelajaran (refleksi). 2. Siswa diberi PR mengenai penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama yang akan menjadi materi berikutnya ( tindak lanjut ). 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.
Pertemuan II A. Kegiatan Awal (5 menit) 1. Menyiapkan/mengkondisikan kelas. 2. Berdoa dan memberi salam. 3. Presensi 4. Guru melakukan apersepsi: “Anak-anak siapa yang masih ingat materi yang kemarin kita pelajari?”. “Nah, sekarang bapak akan melanjutkan membahas materi tersebut pada pecahan yang berpenyebut tidak sama”. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. B. Kegiatan Inti (40 menit) 1. Siswa diberi soal cerita yang berhubungan dengan operasi penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama. 2. Siswa diminta mencari cara penyelesaian soal tersebut dengan pengetahuan yang sudah mereka dapat pada pertemuan sebelumnya (konstruktivistik).
97
3. Siswa memperhatikan demonstrasi yang dilakukan guru dengan menggunakan
buah apel yang ditambah
buah apel (pemodelan).
4. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok (masyarakat belajar). 5. Setiap kelompok mendapatkan apel, tali dan satu buah amplop yang berisi pertanyaan mengenai penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama. Siswa bersama kelompoknya mengidentifikasi permasalahan yang ada, dan mengumpulkan data untuk menyelesaikan soal tersebut (inkuiri). 6. Setiap perwakilan kelompok maju untuk menuliskan jawaban kelompoknya. 7. Siswa bersama guru membahas jawaban dari tiap kelompok yang maju. 8. Siswa menanyakan hal yang kurang jelas kepada guru (tanya jawab). 9. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran mengenai pemecahan
masalah
yang
melibatkan
penjumlahan
berpenyebut tidak sama. C. Kegiatan Akhir (25 menit) 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi (penilaian nyata). 2. Siswa dibimbing guru melakukan refleksi (refleksi). 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.
98
pecahan
VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Alat : a. Pita b. Kue c. Amplop d. Apel e. Roti f. Tali 2. Sumber a. Soetopo. 2004. Matematika Progresif untuk SD Kelas 4. Jakarta. Widya Utama. b. Sulardi. 2006. Pandai Berhitung Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4. Jakarta: Erlangga IX. PENILAIAN 1. Prosedur
: Post tes
2. Jenis Tes
: Tertulis
3. Bentuk Tes
: Uraian
4. Alat Tes
: Soal
5. Kriteria Penilaian : Masing-masing soal bernilai 10 dengan ketentuan sebagai berikut: a. Menjawab apa yang diketahui dengan benar bernilai 1 b. Menjawab apa yang ditanyakan dengan benar bernilai 1 c. Menulis cara/strategi penyelesaian masalah bernilai 1
99
001
I00 z ?0986I ZZZ0996I 'dIN
pd'S'lmIIB{ a!i{:il;r::lj{fi";
er,r
vt"5F
iuJgtN os
trO
vrr6t780r80'I IIN
!
I €0986I
Z0€0SS6I'dL\
str
IuE,tq€J qupul
l'y'1Pu'fun-6
f
ssle) nrru}
Illleuad
'rnqelaiuay'6
""'se1e6
lDLurS{nLU JOflS 00r x __--___: unqalond Jo4S '
Suef ede uu8uep
renses
tedet
3ue,{
IellN
I rulrulaq uu>1e,(uelrp
lrsull uu8uap qentefuepl 'p
Materi siklus I 1.
Contoh Soal cerita yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut sama. Ani membeli meter pita di toko Ramai. Kemudian setelah sampai di rumah, adik minta dibelikan pita yang sama dengan panjang meter. Berapa panjang pita Ani dan adiknya jika disambung ? Diketahui : Pita Ani
meter dan Pita Adik meter
Ditanya
: Pita Ani dan Adik jika disambung?
Jawab
:
+ = meter
Jadi jumlah pita Ani dan Adik setelah diambung adalah meter 2.
Contoh Soal cerita yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama. Ibu memiliki
bagian buah apel. Ibu diberi lagi
bagian buah apel oleh
Rina. Berapa jumlah bagian buah apel yang Ibu punya ? Diketahui : Apel 1=
bagian dan apel 2 =
Ditanya
: Jumlah apel yang ibu punya?
Jawab
:
+ =
=
bagian
bagian
Jadi jumlah apel yang Ibu punya adalah bagian atau 1 bagian.
101
Lampiran 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus II
Satuan Pendidikan
: SD Negeri Serang, Pengasih
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: IV/2
Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit ( 2 pertemuan )
I. STANDAR KOMPETENSI 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah II. KOMPETENSI DASAR 6.4 Mengurangkan pecahan III. INDIKATOR 1. Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama. 2. Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah pembelajaran selesai siswa dapat: 1. Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama dengan tepat.
102
2. Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama dengan tepat. V. MATERI PEMBELAJARAN Soal cerita pecahan dengan operasi hitung pengurangan. VI. PENDEKATAN DAN METODE Pendekatan : Contexstual Teaching Learning Metode
: Tanya jawab, diskusi, demonstrasi.
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I A. Kegiatan Awal (8 menit) 1. Menyiapkan/mengkondisikan kelas. 2. Berdoa dan memberi salam. 3. Presensi 4. Guru melakukan apersepsi: “Anak-anak siapa yang pernah membeli buah apel? Pernahkah kalian berbagi buah apel tersebut dengan saudara kalian? Dapatkah kalian menghitung sisa buah apel yang kalian punya?” 5. Siswa menjawab pertanyaan guru di atas. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. B. Kegiatan Inti (47 menit) 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai soal cerita yang melibatkan operasi hitung pengurangan pecahan berpenyebut sama.
103
2. Untuk
memperjelas
materi
yang
diberikan
guru,
siswa
memperhatikan demonstrasi yang dilakukan guru dengan menggunakan gelas ukur yang berisi kepada salah satu siswa sebanyak
liter air dan diberikan
liter air. Sesuai soal cerita
yang guru punya. Kemudian berdiskusi dengan siswa mengenai materi yang dibahas (pemodelan). 3. Siswa dibagi berpasang-pasangan dengan teman sebangkunya (masyarakat belajar). 4. Setiap pasangan mengerjakan LKS yang sudah disediakan oleh guru mengenai soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan pecahan berpenyebut sama. 5. Siswa mengidentifikasi permasalahan, melakukan kegiatan pengumpulan data melalui pengamatan untuk menemukan penyelesaian masalah yang ada pada LKS (inkuiri). 6. Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil pekerjaan siswa. 7. Siswa menyakan hal yang kurang jelas kepada guru (tanya jawab). 8. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran mengenai pemecahan masalah yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama. C. Kegiatan Akhir (15 menit) 1. Siswa dibimbing guru melakukan refleksi dari pembelajaran yang sudah dilaksanakan (refleksi).
104
2. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.
Pertemuan II A. Kegiatan Awal (6 menit) 1. Menyiapkan/mengkondisikan kelas. 2. Berdoa dan memberi salam. 3. Presensi 4. Guru melakukan apersepsi: “Anak-anak siapa yang masih ingat dengan materi pelajaran kemarin? Nah sekarang bapak akan melanjutkan pada materi operasi hitung pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama.” 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. B. Kegiatan Inti (39 menit) 1. Siswa memperhatikan demonstrasi yang dilakukan guru dengan menggunakan pita sepanjang m dan diberikan kepada salah satu siswa sepanjang
m. Kemudian siswa menghitung sisa pita yang
guru punya sesuai dengan soal cerita tersebut (pemodelan). 2. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok (masyarakat belajar). 3. Setiap
kelompok
mendapatkan
satu
buah
amplop
yang
didalamnya terdapat sebuah benda. Siswa diminta mengerjakan soal pada LKS yang berhubungan dengan benda tersebut mengenai pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama.
105
4. Siswa bersama kelompoknya mengidentififkasi permasalahan dan mengumpulkan data untuk menyelesaikan soal tersebut (inkuiri). 5. Setiap perwakilan kelompok maju untuk menuliskan jawaban kelompoknya. 6. Siswa bersama guru membahas jawaban dari tiap kelompok yang maju. 7. Siswa menanyakan hal yang kurang jelas kepada guru (tanya jawab). 8. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. C. Kegiatan Akhir (25 menit) 1. Siswa mengerjakan soal evaluasi (penilaian nyata). 2. Siswa dibimbing guru melakukan refleksi (refleksi). 3. Guru mengakhiri pelajaran dengan salam. VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 1. Alat a. Pita b. Amplop c. Gelas ukur d. Air e. tali 2. Sumber
106
a. Soetopo. 2004. Matematika Progresif untuk SD Kelas 4. Jakarta. Widya Utama. b. Sulardi. 2006. Pandai Berhitung Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4. Jakarta: Erlangga IX. PENILAIAN 1. Prosedur
: Post tes
2. Jenis Tes
: Tertulis
3. Bentuk Tes
: Uraian
4. Alat Tes
: Soal
5. Kriteria Penilaian : Masing-masing soal bernilai 10 dengan ketentuan sebagai berikut: Menjawab apa yang diketahui dengan benar bernilai 1 Menjawab apa yang ditanyakan dengan benar bernilai 1 Menulis cara/strategi penyelesaian masalah bernilai 1 Menjawab dengan hasil yang tepat sesuai dengan apa yang ditanyakan bernilai 1. Nilai =
x 100
107
80t
r00 z ?0986r ZZZ0996r 'dIN
oi
3l &'
str trbj5slUl; jlJ
rJS
o.
\+
untr'Y'1Purfun,11
Iuc.(q€f, rIBpuI
rI0 r g0g86l z0€0ss6r'dN
vtl6vz80l80'r iIN
+
t1 l
s€le)
I}IIaued'
run'
'rnqeleBuol\ "''tsel€A1
Materi Siklus II 1.
Contoh soal cerita pengurangan pecahan berpenyebut sama Ibu mempunyai air sebanyak
botol. Kemudian ibu memberikan
bagian
botol air tersebut kepada Rani. Berapa sisa air ibu? Diketahui : Air Ibu = botol diberikan Rani botol Ditanya
: Sisa air ibu?
Jawab
:
= bagian botol
Jadi sisa roti ibu adalah 2.
bagian botol.
Contoh soal cerita pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama Ibu mempunyai m pita. Kemudian ibu memberikan kepada Rina Berapa meter sisa pita yang ibu punya? Diketahui : Pita ibu = m diberikan Rani m Ditanya Jawab
: Berapa meter sisa pita ibu? :
=
Jadi sisa pita ibu adalah
-
=
m.
109
m.
Lampiran 3 Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 Indikator
: Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut sama.
Waktu
: 10 menit
Kelompok
:
Anggota
: 1.
3.
2.
4.
5.
Bagaimana ya cara mengerjakannya?
Baca aku dulu ya..... Praktikan situasi yang ada pada soal dengan benda yang gurumu berikan, bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk menyelesaikan soal cerita tersebut. Jangan lupa ya langkah-langkah menyelesaikan soal cerita...selamat mencoba...
1. Doni mempunyai
bagian apel, kemudian diberi lagi oleh Danu
. Berapa bagiankah apel yang Doni punya sekarang?
Diket
:
Dit
:
Jawab
:
110
2. Rani membeli
pita untuk membuat bunga. Karena jumlah bunga yang
dibuat Rani cukup banyak, ternyata pita tersebut masih kurang. Rani membeli lagi m pita. Berapa meterkah pita yang dibeli Rani? Diket
:
Dit
:
Jawab
:
3. Adik mempunyai bagian roti. Diberi lagi oleh kakak sebanyak bagian roti. Berapa bagian roti adik sekarang? Diket
:
Dit
:
Jawab
:
111
Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 Indikator
: Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama.
Waktu
: 13 menit
Kelompok
:
Anggota
: 1.
3.
2.
4.
5.
Petunjuk mengerjakan! 1. Bersama teman sekelompokmu kerjakan soal di bawah ini. Bacalah dengan teliti dan tuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan. 2. Gunakanlah tali dan apel yang kamu dapat dari gurumu untuk mempermudah kamu menyelesaikan soal yang ada pada LKS ini.
1.
Ayah membeli
m tali. Ternyata setelah digunakan ntuk mengikat kantong,
tali tersebut masih kurang. Ayah membeli lagi m tali. Berapa meterkah tali yang dibeli ayah? Diket
:
Dit
:
Jawab
:
112
2.
Kakek membutuhkan
m tali untuk mengikat bambu. Namun, ternyata tali
tersebut masih kurang. Kakek mencari lagi tali yang ada di gudang, dan kakek menemukan
m tali lagi yang digunakan untuk mengikat bambu.
Berapa meterkah tali yang digunakan untuk mengikat semua bambu?
3.
Diket
:
Dit
:
Jawab
:
Rina mempunyai
bagian apel. Kemudian diberi lagi oleh kakak
bagian
apel. Berapa bagian apel yang Rina punya sekarang?
4.
Diket
:
Dit
:
Jawab
:
Ibu memberiku bagian apel. Nenek memberiku bagian apel. Berapa bagian apel yang aku punya sekarang? Diket
:
Dit
:
Jawab
:
113
Lampiran 4 Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 Indikator : Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama. Waktu
: 10 menit
Kelompok
:
Anggota
: 1. 2.
Baca aku supaya kamu tahu cara mengerjakannya .
1. Bersama dengan teman sebangkumu
bacalah soal yang ada pada LKS di bawah ini. Tuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dengan benar. 2. Gunakan pita dari gurumu untuk mempermudah kamu dan teman sebangkumu menyelesaikan soal cerita.
Contoh soal
:
Rani mempunyai
m pita, kemudian diberikan kepada adiknya sepanjang
Berapa meter sisa pita yang Rani punya? Diket : Pita Rani = m diberikan adik = m Dit
: Berapa meter sisa pita Rani ?
Bagaiman cara menyelesaikannya ?
114
m.
Caranya kamu lipat pita menjadi 6 bagian. Potong bagian pertama sepanjang
m
berikan kepada temanmu m. Hitung sisa pita yang kamu punya. Jawab : m - m = m Soal : 1.
Indah memiliki pita jepang. Digunakan untuk membuat hiasan sepanjang m. Berapa meter sisa pita yang Indah punya sekarang ?
2.
Diket
:
Dit
:
Jawab
:
Dina mempunyai
m pita berwarna merah. Adiknya sangat menyukai warna
merah sehingga pita Dina diminta adik sepanjang m. Berapa meter sisa pita Dina sekarang ? Diket
:
Dit
:
Jawab
:
115
Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 Indikator : Memecahkan masalah sehari-hari pada soal cerita yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama. Waktu
: 15 menit
Kelompok
:
Anggota
: 1.
3.
2.
4.
5.
Petunjuk LKS : 1. Bukalah amplop yang diberikan oleh gurumu. 2. Lihatlah apa isi amplop tersebut. 3. Kerjakan bersama teman sekelompokmu soal-soal yang sesuai dengan benda pada isi amplop yang kalian dapatkan. 4. Ingat langkah-langkah mengerjakan soal cerita ya..supaya jawaban kalian benar. Gunakan benda yang ada di dalam amplop untuk mempermudah kalian menyelesaikan soal it
Soal-soal : 1.
Dani mempunyai m tali rafia hijau. Tali tersebut digunakan untuk mengikat kantong sepanjang Diket
:
Dit
:
Jawab
:
4 18
m. Berapa meter sisa tali rafia hijau yang Dani punya?
116
2.
2
Ike mempunyai tali rafia merah sepanjang m. Kemudian Ike membuat 6
hiasan dari tali rafia tersebut. Ternyata sisa tali rafia ike adalah
1 12
m. Berapa
meter tali rafia Ike yang digunakan untuk membuat hiasan?
3.
Diket
:
Dit
:
Jawab
:
3
3
4
8
Almi mempunyai m pita jepang kuning. Diminta oleh adik sebanyak m pita jepang kuning. Berapa meter sisa pita jepang kuning yang Almi punya?
4.
Diket
:
Dit
:
Jawab
:
4
Dini membeli m pita jepang hijau untuk membuat bunga, setelah digunakan 5
membuat bunga ternyata sisa pita Dini dijadikan bunga? Diket
:
Dit
:
Jawab
:
117
3 10
meter. Berapa meter pita Dini yang
Lampiran 5 Soal Pra Siklus 1.
Ibu Ema menghabiskan tersisa sebanyak
kg telur untuk membuat kue. Sedangkan telur yang
kg.Berapa kg telur mula-mula sebelum digunakan untuk
membuat kue? 2.
Risa mempunyai
buah apel. Karena Risa sangat menyukai buah apel maka
Ibu memberi lagi buah apel. Berapa buah apel yang Risa punya? 3.
Ayah mempunyai tali sepanjang sepanjang
4.
meter. Kemudian ayah membeli lagi tali
meter. Berapa meter panjang tali ayah?
Ibu membeli beras
kg, kemudian setelah sampai di rumah nenek memberi
ibu kg beras. Berapa kg beras yang ibu punya? 5.
Ayah mempunyai kebun.
m² digunakan untuk menanam karet dan
m²
digunakan untuk menanam pohon jati. Berapa m² tanah ayah yang sudah digunakan untuk menanam karet dan pohon jati? 6.
Dio membeli pohon mangga cangkokan. Pada saat dibeli pohon tersebut mempunyai tinggi
meter. Setelah tiga minggu pohon tersebut bertambah
tinggi sepanjang meter. Berapa meter tinggi pohon mangga sekarang?
118
Lampiran 6 Soal Tes Akhir Siklus 1 1.
Jalan kampung Menik sedang diaspal. Minggu pertama bagian telah diaspal dan pada minggu ke dua dilanjutkan mengaspal bagian. Berapa bagian jalan kampung Menik yang sudah diaspal?
2.
Kakek mempunyai sepetak tanah di belakang rumah. petak tanah tersebut ditanami jagung. petak lagi ditanami ketela. Berapa petak tanah kakek yang ditanami jagung dan ketela?
3.
liter. Kemudian ibu menambahkan sirup ke
Sebuah gelas ukur berisi air dalam gelas tersebut sebanyak
liter. Berapa liter isi gelas ukur tersebut
sekarang? 4.
Abid dan Dono memetik buah mangga di kebun Kakek. Abid memetik sebanyak kg. Kemudian Dono memetik
kg buah mangga. Berapa kg buah
mangga yang Abid dan Dono petik? 5.
Ayah membeli pohon jambu hasil cangkokan. Pada saat Ayah membeli tinggi pohon jambu adalah
meter. Setelah dua minggu pohon jambu tersebut
bertambah tinggi sepanjang
2 6
meter. Berapa meter tinggi pohon jambu
sekarang? 6.
2
Ibu membeli meter pita berwarna merah untuk membuat bunga, karena ibu 5
ingin bunganya dua warna maka ibu membeli lagi pita berwarna kuning 1
sepanjang meter. Berapa meter pita yang Ibu beli? 4
119
Lampiran 7 Soal Tes Akhir Siklus II 1.
Penjual beras mempunyai
7 10
ton beras. Dalam dua hari berturut-turut penjual
itu dapat menjual beras sebanyak
2 10
ton. Berapa ton sisa beras yang belum
terjual? 2.
Bani dan Fawas memetik
5 6
kg buah mangga.
2 3
kg buah mangga tersebut
diberikan kepada Doni. Berapa kg mangga yang tersisa? 3.
Sebuah gelas ukur berisi air gelas menjadi
4.
1 4
3 4
liter. Setelah diminum Surya sisa air dalam
liter. Berapa liter air yang diminum Surya?
Pak Yugo mempunyai tanah seluas
6 7
m². Kemudian
1 3
m² dari tanah tersebut
ditanami pohon karet. Berapa m² sisa tanah Pak Yugo yang belum ditanami pohon karet? 5.
Ibu mempunyai
5 8
kg minyak goreng. Setelah digunakan untuk menggoreng
daging minyak goreng berkurang menjadi
2 8
kg. Berapa kg minyak goreng
yang digunakan untuk menggoreng daging? 6.
Tono pergi memancing ikan di sungai bersama Dono. Tono mendapatkan ikan sebanyak
1 2
kg. Karena Dono tidak mendapatkan ikan sama sekali maka 1
Tono meberikan kg ikannya kepada Dono. Berapa kg sisa ikan Tono? 4
120
Lampiran 8 Kunci Jawaban Soal Pra Siklus 1.
Diketahui : Ibu Ema menghabiskan kg telur. Sisa telur di dapur kg. Ditanya
:Berapa kg telur mula-mula?
Jawab
: kg + kg =
kg +
kg =
Jadi berat telur mula-mula adalah 2.
kg.
kg.
Diketahui : Risa punya buah apel. Ibu memberi lagi buah apel. Ditanya
: Berapa buah apel yang Risa punya?
Jawab
:
+
= = 1 buah apel
Jadi jumlah apel yang Risa punya adalah 1 buah apel 3.
Diketahui : Ayah punya tali meter. Ayah membeli lagi Ditanya
: Berapa meter panjang tali ayah?
Jawab
: meter +
meter =
Jadi panjang tali ayah adalah 4.
meter +
meter =
meter.
meter
meter = 1 meter.
Diketahui : Ibu membeli beras kg. Diberi nenek kg Ditanya
: Berapa kg beras yang ibu punya?
Jawab
: kg + kg = kg
Jadi beras yang ibu punya adalah kg 5.
Diketahui : Ayah punya kebun,
m² untuk menanam karet,
menanam pohon jati.
121
m² untuk
Ditanya
: Berapa m² tanah ayah yang digunakan untuk menanam karet dan
pohon jati? Jawab
:
m² +
m²=
m² +
m² =
m²
Jadi luas tanah yang dipakai untuk menanam karet dapohon jati adalah 6.
Diketahui : Dio membeli pohon mangga dengan tinggi meter. Setelah 3 minggu bertambah meter. Ditanya
: Tinggi pohon mangga sekarang?
Jawab
: meter + meter = meter = 1 meter
Jadi tinggi pohon mangga sekarang adalah 1 meter
122
m²
Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan 1 1.
2
1
Diketahui : Doni punya bagian apel.Diberi Danu bagian apel. 4
Ditanya
: Berapa bagian apel yang Doni punya sekarang?
Jawab
: bagian + bagian = bagian
2
1 4
Jadi bagian apel yang Doni punya adalah bagian. 2.
Diketahui : Rani membeli lagi
3
1
m pita untuk membuat bungan. Rani membeli
m.
Ditanya
:Berapa meter pita yang dibeli Rani?
Jawab
: m+ m = m
1
3
4
4
Jadi panjang pita yang dibeli Rani adalah m 3.
Diketahui : Adik punya bagian roti. Diberi kakak bagian roti Ditanya
: Berapabagian roti adik sekarang?
Jawab
: bagian + bagian = bagian
Jadi bagian roti adik adalah bagian = 1 roti.
123
Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan 2 1.
3
Diketahui : Ayah membeli m tali.ayah beli lagi m tali. 6
Ditanya
: Berapa meter tali yang ayah beli?
Jawab
: m + m = m +
1
3
3
6
6
6
m= m 6
Jadi panjang tali yang ayah beli adalah m 6
2.
Diketahui : Kakek membutuhkan
5 6
m untuk mengikat bambu. Kakek
1
menemukan tali lagi m. Ditanya
: Berapa panjang tali untuk mengikat bambu?
Jawab
: m+ = m + =
5
1
6
6
=1
Jadi panjang tali untuk mengikat bambu adalah m = 1 m 3.
Diketahui : Rina mempunyai
bagian apel. Diberi kakak
Ditanya
: Berapa bagian apel yang Rina punya?
Jawab
: bagian +
bagian =
meter +
Jadi bagian apel yang Rina punya adalah 4.
9
bagian
bagian.
Diketahui : Ibu memberiku bagian apel. Nenek memberiku bagian apel Ditanya
: Berapa bagian apel yang aku punya?
Jawab
: bagian + bagian=
bagian +
Jadi bagian apel yang aku punya adalah
124
9
bagian =
bagian apel.
bagian =
bagian
bagian
Kunci Jawaban Post Test Siklus I
1.
Diketahui : Jalan diaspal bagian pada minggu pertama. Minggu kedua dilanjutkan
bagian.
Ditanya
: Berapa bagian jalan yang sudah diaspal?
Jawab
: bagian + bagian = bagian.
Jadi jumlah jalan yang sudah diaspal adalah bagian. 2.
Diketahui : Kakek punya tanah dibelakang rumah. petak tanah ditanami jagung. petak ditanami ketela. Ditanya
: Berapa
petak tanah kakek yang sudah ditanami jagung dan
ketela? Jawab
: petak + petak = petak + petak = petak
Jadi tanah kakek yang sudah ditanami adalah petak 3.
Diketahui : Gelas ukur berisi air liter. Ibu menambahkan sirup liter. Ditanya
: Berapa liter isi gelas ukur tersebut sekarang?
Jawab
: liter + liter = liter
Jadi isi gelas ukur tersebut sekarang liter 4.
Diketahui :
Abid
memetik
kg
mangga.
Dono
mangga. Ditanya
: Berapa kg buah mangga yang mereka petik?
125
memetik
Jawab
: kg +
kg =
kg +
kg =
kg
Jadi jumlah mangga yang mereka petik adalah 5.
kg mangga
Diketahui : Ayah membeli pohon jambu setinggi meter. Setelah 2 minggu bertambah tinggi meter. Ditanya
: Berapa tinggi pohon jambu sekarang?
Jawab
: meter + meter = meter = 1 meter.
Jadi tinggi pohon jambu sekarang adalah 1 meter. 6.
Diketahui : Ibu membeli
meter pita merah. Ibu membeli lagi
kuning. Ditanya
: Berapa meter pita yang ibu beli?
Jawab
: meter + meter =
meter +
Jadi jumlah pita yang ibu beli adalah
126
meter =
meter
meter
meter pita
Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan 1 1.
3
Diketahui : Indah memiliki m pita jepang. Untuk membuat hiasan m. Ditanya
: Berapa meter pita yang Indah punya sekarang?
Jawab
: m-
3
m = m
Jadi pita yang Indah punya sekarang adalah m 2.
3
Diketahui : Dina mempunyai m pita merah. Diminta adik m pita. Ditanya
: Berapa meter sisapita Dina sekarang?
Jawab
: m - m = m
3
Jadi sisa pita yang Dina punya sekarang adalah
127
m
Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan 2 1.
Diketahui : Dani mempunyai m tali rafia hijau. Untuk mengikat kantong m. Ditanya
: Berapa meter sisa tali rafia hijau yang Dani punya?
Jawab
: m -
m =
m -
Jadi sisa tali rafia Dani adalah 2.
m = m m
Diketahui : Ike punya tali rafia merah sepanjang
2 6
. Digunakan untuk
.
membuat hiasan tersisa Ditanya
: Berapa meter tali rafia yang digunakan untuk membuat hiasan?
Jawab
: m-
2 6
m=
4 12
m-
12
m=
m
12
Jadi tali rafia yang digunakan untuk membuat hiasan sepanjang m. 12
3.
Diketahui : Almi mempunyai
3 4
m pita jepang kuning. Diminta oleh adik
. Ditanya
: Berapa meter sisa pita jepang kuning yang Almi punya?
Jawab
: m - m = m - m = m
3 4
Jadi sisa pita yang Almi punya adalah m. 4.
Diketahui : Dini membeli membuat bunga tersisa Ditanya
meter pita jepang hijau. Setelah digunakan
meter.
: Berapa meter pita yang dijadikan bunga?
128
Jawab
: meter -
meter =
meter -
meter =
meter
Jadi Pita Dini yang digunakan untuk membuat hiasan adalah
129
meter.
Soal Tes Akhir Siklus II
1.
Diketahui : Penjual beras punya
7 10
ton beras. Dua hari terjual
Ditanya
: Sisa beras yang belum terjual?
Jawab
:
7 10
ton -
2 10
ton =
5 10
2 10
ton
1
ton = ton 2
1
Jadi sisa beras yang belum terjual adalah ton 2
2.
5
Diketahui : Bani dan Fawas memetik kg mangga. Diberikan Doni 6
2 3
kg.
Ditanya
: Berapa kg sisa mangga yang mereka punya?
Jawab
: kg - kg = kg - kg = kg
5
2
5
4
1
6
3
6
6
6
1
Jadi sisa mangga yang mereka punya adalah kg 6
3.
3
Diketahui : Gelas berisi air liter. Setelah diminum Surya sisa air menjadi 4
1 4
liter.
Ditanya
: Berapa liter air yang diminum Surya?
Jawab
: liter - liter = liter = liter
3
1
2
1
4
4
4
2
1
Jadi air yang diminum Surya adalah liter 2
4.
6
1
7
3
Diketahui : Pak Yugo punya tanah m². m² ditanami pohon karet Ditanya
: Sisa tanah Pak Yugo yang belum ditanami pohon karet?
Jawab
: m² -
6
1
7
3
m² =
18 21
m² -
7 21
m² =
11 21
m²
Jadi sisa tanah Pak Yugo yang belum ditanami pohon karet adalah
130
11 21
m²
5.
5
Diketahui : Ibu punya kg minyak goreng. Setelah digunakan untuk 8
2
menggoreng daging tersisa kg. 8
Ditanya
: Berapa minyak goreng yang digunakan untuk menggoreng daging?
Jawab
5
2
3
8
8
8
: kg - kg = kg 3
Jadi minyak goreng yang digunakan untuk menggoreng daging adalah kg 8
6.
1
1
2
4
Diketahui : Tono mendapat ikan kg. Diberikan Dono kg Ditanya
: Berapa kg sisa ikan Tono?
Jawab
: kg - kg = kg - kg = kg
1
1
2
1
1
2
4
4
4
4
1
Jadi sisa ikan Tono adalah kg 4
131
=qE
T,EI
tp"auq q Ita?)(f
Wvivovy
't%rzqwot^t
.lrng
.:ra+u'!raA u%tatn$Bt6\d .ruarTp tt?t-laU uo)usa13 trv?d IxrR u\a\nvrnra\il :]n-fun ae$g Grqu:qwaw runo
'lra*x.{t +)t}1j4 - .r qhrulJ-od
ura' Alq.r-al
uqlrqtf'or,l ronS
rBfeleq
1oduo1el-1odruo1e1 ru€lep B.{\srs
rSeqrue;41
.L
rJeJBru rrusrlBrueu nBl? g?l?s?Iu ue11use1e,{ueru sJBc uslmueueru g^\srs
ue1qe.rc8ueur 1n1un
uee(u4ted uDJueqruaI I
rJel€u lleryq uA\srs uerusqeued euuu qnefes rleSEueu 4n]un uee,(ueped uelpeqrue4
'9
'9
'ru1 9tu:ap6banr w-|up orrug
qp|a{.Llrr .qow
W
uutrerrop yta'))ro{wov{ rurQ '
JII
rlelessur ueresele.,{ued rnpues
ualmueuetu JIpIB
{nlun
o
s,/v\srs 3uoropue141
'v
uPle'Jn96{r$ uvD,rof v?rar-cB
Fr-*
\qbJql
k2fZItJ -p'dnU - , 4qun bitl.rfala\ ve:gro qr,\rdd tung
IJIpues e,(uurec ueSuep gsleseur ueryese1e.{ueur
{nlun
e.,\{srs eped uuledureserl rJeqruel4l
Uuon'lb{ed rlqlum$Btrnl rlEB""P )oodq E).il"Ia&)d 1.rog-
n"ggrod r$Yq
1lg
U.,obJUp
. oorjq
'€
ue>gfesyp 8ue,{ quleseu ne1e Fel€ru
ll"IJel Bl\sls uunqele8ued rle8Euery
'7
uaJn1yq"i Yl?f\Jd qlrlEJD\Il
u'e'\}-raQwo,rl
rtJng
I€n${e}uo{ qel?selu u€)lrJequletrAl
rsdmlseq
lleur?1p 8ue,{
ledsy
or o'l ol'8o - oozo ( ?loz }ltofpqs I }l',lunl uop- ,l-rort)qd vt
.t
z
I 'oN
oo'60: n1IEl[ n qB : le8Eueln:e11 snHIS [ :
nJnc rsB^Jasqo JsqrrroT 6uetdanel
iln EEI
ru?.,(qec q8pul
NN
'reir:esqg 'se1e11
.
*q
vrg-dr-p
.)"2Jb r-JYrl{ -Jl1 tn!\x)"d owV vu4a-og.^rod w"ag;al ]^on+o\ "fvdq Jr"l Jn)-lP YIEtrJ 4tlbm : ^-?."w . .-r,a;6-e &-ru| qguN >.lvr6r5ap ur)n \..1-t2JaJ ,gJu, , .}.,r.atrr1 \u'a^ Ai2R n+\6a11 €*dril :
uBrBS
,
*qdvU"J ,r,"r'opeod
bgJ-dq-
' vrrrDg urzurra4zy6al ql2p"",^l}odW,f v%,yq5 / lag.I"q ,-.,r"Gvzrp GnqEvral utidirriJuo^dA +d"e
+4*
:
"c15.t
uuauu.rrule;
ueqrqete)
u.aoprqBu-d hrBeqaf
firlotq u,.8 \rtul9Q ua)-t^$t^!dr^l NnQ
uu1un8ued uPIIreqIueJN
-snH9rrqip s-a\ u? J>\f gtt4 r4qdg
uv&oP
ubfu.,:qwa\-s-dJ
.q
q,uJeJu\
uvqlnlul$rorrf Nng '.q$a$oJ ve)h>vrd4
,dqq
'zr
uerelalaqrued
sesord erueles ?A\srs refuleq ue8uequre4red
Sueluel rs€rruoJur
ue>11ndunEuary
II
uEp
ut d urjrndrulardul a^Ilajfboj NrnS
Y)(\))
ls{eger wlnlelew earsrs Eulqurlqweq
'0I
n[*ry'epd r,tqnJn66'Iod u,c9+a-p uuppoun)
,l+IrrrlR-hnl runQ
qoluoc uuuequred n"ls u?lepoured ueqn1e1a61
'6
'
)di,nre1$ durl GrlquttquatrO r1;n-9
se8nl uopesele,,(ueur
{nlun
1odruo1e1
eFe{
Eurqunque6
'8
lUL bEt
runB ueln4eyp
8ue,t ueleporued
ueryleqredrueytr
'8
'9
nueqedrp unleq 3uu,{ 1uq Eueluel nrn8 uped e,{uugeg
.L
se8nl ueryese1e,(ueur ruBIBp eues efte1eg
qBlEsBru
ueresele,(ued ue4mueueru ndure6l
'9
'qeleseul uereselef,ued
uelntueuetu eunE 1e1e
erpeuTe8ered
rseindruuuretu nsle elep uelndrun8ued
'c
Isos eped epe Eue,{ qeleseu rtuerlsrueu ludeq
'v
'uzleue8ued rmler8e4 uqruleleur Jlplv
uuprueBued ueler8erl rnleleru nup ryqerd4ss4suouep
rnl€leru uogfeslp 8uef,
qeleseur
I
u,{uuenqele8ued ueldelSun8uaru JIpIV
'7,
{e>lrel ueuequrued un8uequreru g44y runB uuu,(ueped qervrelueur ueEuep
s
n
e
T,
I
lleruerp Eue,{
uerclrued
'oN
ledsy
'? {srs 0,-gznw u"rfrunlase{ rr"p %001-Ig qelo "A\srs ue{n>lelrp lleuulp Eue,( se}r,upp e11[uqpeqlp ro{S le8ues wle}e{rp S roIS S leq '?^rsrs yz-6I w$ eA{srs ueqrunlese{ rrsp %09-lg qelo ue>In>Iellp ll€ruelp 8ue,{ selrarqe e4r[ ueryreqlp 'Eueto gl-gl
t roIS .{ruq u"IsFIIp t roIS
nsle s,/{srs ueqrunlese{ Vep
qelo UEIn>IBIIp l]uur€rp 8ue,( selvrrpp eryf ueryreqlp
%1g-W € ro{S
t ro{S .dn1nc ue>Is}u>Ilp
()
.S
-V
.E
'?.{\sIS ZI-LrcW ?A\sIs u€qrunlosa{ lftp yo\V-lz gelo UDIDIBIIp Jleulep Eue,( sellrrrpp ellf ueryreqlp Z roIS .3uem4 uu{sl?)Fp Z roIS 'BnAsrs 9-I nsle e^\srs ueqrunlese{ Ir?p %02-0 qelo uelqelrp .Euernl p8ues ue>lulerllp roIS Iteur€lp Suef selrzrrD{B e{lf uu>llroqlp I roIS I
:lDIrJeq rcEeqes uen1uele{ ue8uep uerupued tuolo) eped
.I
apue} rlelrreg
Infunled
-1l0r3 .lrrttrqCI-
i
t')
p$oJ"S 1e88ue14re11
(d"+,.d] t
u?nlueil0d
I
SNHiS
B,rasls lsB^Josqo JBqtuerl
I
ufuuuefteled
[s?q
ue4lsuluessrdrueur nrpJeg gy1 uapfreEuarugrply
mfeledrp qeyel Suef ede ue1de48un8uey41
s
v
c
z
9EI
8ue,( ueleporued
run6 uqn)plrp ueryleqredure6l
'8
'9
nueqedrp unleq 8ue,{ 1eq Sueluel run8 eped e,{uupeg
'L
se8nl ueryese1e,{ueur urelep erues efte1eg
q€lBsBru
uelesele,{ued
uelnrueueu ndruew 'q"leseru ueteselefued
's
eun8
erpeup8ered u"lntueue{u 1e1e rsepdruerueur ne1u elup ueyndunBuad 'uuluure8ued uuler8el ue{n{eletu JIDIV
,v
I?os
eped epe 8ue,{ qeleseu llusqetueru pduq ueleusEued uuprSel 1nl?leur nelu >11qerd4su4suoruep
rnleleru uu4rlusrp Eue,{
'c
I1el?seru
lle>lrel uutueqeruad unEuequeru ;q4y
,z
runE ueu,{usued qe,vrefueur ueEuep
er(uuenq4e8ued ueldu4SunEueru JIptV
I
I
'oN
Ileur"lp 8ue,{ ledsy
rrsrBllued
'"Arsrs Ue-sz nsl" ?/lrsls u"qrunlesal lrep %00I-18 qelo
's
6uu,{ se1r,ilDls e11fuogreglp S ro{S 'ryeq le8ues uells}eTp S roIS ue{qspp IlBrrrBIp '8,{4.srs vz-6l nvl€ easrs u"qrunlesel Irup %08-19
gelo uqn)Blrp 4stuslp 6ue,{
'v
s4nrqe e4rl uu4uaqlp t roIS 'IrBq u"I?}sTp t roIS '8uuo 8I-€I nsl e/ sls tmqrunlese{ IrBp %09-Ti ellluopeqlp g ro{S 'dn1nc ue>ls}BTp g ro{S
'c
qelo ue{n>pllp pueyp 8uef, selnr11e
'BA\sIs ZI-Ln.?l.e eff''sls IIBI{runleseI lrup %0V-17,
qelo uu>In>IBIIp
'z
flutuep 8ue,{ salnrqe eryf uulueqlp Z ro{S .3uurq wls}e>ilp Z roIS 9-I n€lB enasrs u€qrunlase{ F"p %02-0 qelo ueln{?lrp '€ndsrs
I1errrelp 8ue,{ selr/rrple e>III
rnlrregrp
I
.I
roIS 'Euurnl pEues ue>ls]e>lrp I ro{S
:lrulrJeq reEeqes u€nluele{ rry8uep uetepued
uolo{
ePed
()
BpIIB} rl€llJeg
>1nlun1e4
1,!s€ )retuq6
/\
'Pl^Jhf
1e88u44re11
(_r) r
B.rasls lsEAJosqo
u?nlueued SNHIS
rsqruarl
IIsBrl rreleledrp
e,{uuuefte4ed
uelr$luesaJduraru ru"Jeg g;1 ueleheSueru;r14y qe1e1 8ue.,(
edu ueldelSunEuelaq
I]
'0i ,6
u
'
8tr
knjblrd.d
Ern/rd'JJ4
Wd
"S4d"q qd*unq
id'^qq q ,cruu
u)ry
rXa<^lTlu
rgoqwoa nFa
.
refeleq
Iodruolel-Iodurolel urelep
e.i\4.srs
r8equa4
yj?JL4ut{t
v.'t.,sofZR*ad vvil-Iht"wv) uaqqg-lvkir,1
or'dq
G'loR uouRr4-raj ../u-qj.rqUl-blat runq
rJelulu Ilueqsruelu n?18 rl?l?s?ul ue1rcse1e,(u3u ?J?C u?)lntueueru ?,&{src ue>fqere8usru 4nlun rrae,,(uEred w{rrsqtuel4l
' l-a}'\i)
+luYrq vaafrira|roJ
u""ll"tqVroW nne
rJolaru lle{Jol e/Ksrs uuru€qerued eueru usg,,(ueped ue>Jrreqrue4
qnefes Ilu8Eueru
Inlun
.JU1 u-q4mBrat _iut"3 ,qpd ,ac4')-f .Sv-xqowo'rnr
rqq4 rullO
qples?ru uerusele.,(ued urpues
uu{ntueuetu J}DIB
{nlun e,rsrs
Buoropueyg
,_J.l-l lrqt{J"$u-at
")t}.ag er.ldq i"fd Froqwdy0 )!xs
IJrpues efuerec ue8uep quleseru uullesele,(uaru
{n1un e.,rs}s eped ueledruesel rJeqruatrA1 qwYr$ "F\,4 u-aWW l-'-alqd tt+Fal Dtrxg ue>lllesrp 3uu,i qeleseur nr[]a\rb/U rUnG) m}e lJeteru llelFel e^{sls usnqele8ued r1e88ue11
.
p'{-
pnSat .r4,rpli{dJ
umG,rap q€'lQlq,u
u+gr.dq aryn
ug}rqwal hrre ol-Bo
1.loz
ia,D)-./
t
-
oo'tO
Ipnlsletuo{ q€l?seu uB{rreqtuel^l lleuerp 8ue,( qedsy
!ry
rleurrf 'r/'op l)cr6
oto?- @h, l'vt-gQi
K ' usop\:
'oN n])IE,\\
1e38ue;nrep snl-'lls
[: nJnc IsBAJasqo JBqura-I
ulcp $qt1r,
'
6Et
ruE,{q€c qspul
f,P
'Je^Jesqo 'sa1e16
uBrss
:
Ylva
\rnlq' u'rQr,'r.r,l-rq
s'rorfzsa'1{..r/"
.C;- W
ueSuerrulex
u"wqelsx
]'"rM
6ytaiv)9 \)p1\€qN'ail utrf u)r)0d ,"SrW ^
,rryr.,PaBa"
$01 won\ ruxa
,
uelenSuad ualrJeqruetr{
'7.r
Upv*rUra+ral
-,ouffl^o|.d vW -ral ,'s.*,ti u"a%uW 'cnj{ qbff)
uerululequred
,rcg4uieJ"d ..t "ab}lt sesord etuules e,,r\srs refuleq ueSueqruelrad "ltlg' v?, 3ue1ue1 rseurroJrn uellndrun8ueyq
uqldralirPolcr4
II
;rdq6w.d \,r{lndurtfuoru ury
r$6Yrd $"p"pa rr/419 \rt%l .J€Etrr12vo'{ uogl
rs{aueJ
wlnl"leru
ernsrs Surqurqulehtr
'0I
nnYl ffiD eanPP^ J\r2 urof 3)d uqwrpbvon
sAo*vP
u.t2ppouJad
.'')-ttr,?)q^a'^l tun9
qoluoc uerraqrued ne]e rrpleporued ua1n1u1e41
'6
' rbEq usq\%"]dF.hd {qun idwqq dnya h 4 nry4."'1 wA
se8nl ue4resele,{uau
{rUun lodruola>1 efrel
Surqurqureql
'8
s
,
c
z
0rl
runB uDInIBIrp
Suef uelepoued
uury1eq"redrue141
se8nl ue>pese1e,(ueur tuelep euus efto1eg rrueqedrp
'8 ,L
unleq
8uu,,( 1eq 8uque1 runB eped u,,(uegeg
'9
qBIBSBTU
ueresele,{ued ue)nr,ueuetu
ndue141
's
'q?lesutu uerusele.,(ued
uolntueuetu eun8
erperuTuEwed
1e1e rselndruuueu nsle elep uelndunEued 'uuleueSued ueler8el
'co
eped epe 8uu,{ qeleseu rtueq?tueru pde6 uupuefued
,v
uu>1n{€letu JrDIV I€os
ue1er3e1 rnl€leur nele ry11erd4$rlsuouep
rnleleru ue4fesyp 8ue,{ llerlrel
qelsssur
uurueqeurad un8uequau ;rp1y
,z
runE uuefueped qemelueu ue8uep u,{uuunqele8ued ue>1de18unFueru JIfyV
I
'oN
ltsuerp 8uu,( ledsy
uerslrued
'?.&\srs }t-gznv$ uBqrunlesel yep %}u-Ig r{elo "^rsrs uu>lrulelrp lletuelp Eue,( selr,rrplu ulrluelueqlp S ro{S 'ryeq le8ues uele}e{lp S ro{S .S 'e^\srs vz-6l tr.vp e^\srs usqnrnloso{ vep 060g-19 qolo Ue>In>I€llp lt€ruulp ?uu,( su1,rr14e eryl uelueqlp t roIS 'IrBq uoluleTp t ro{S 'y '8uero gl-€I rclu €1y\srs u?grunlese{ Wp %09-IV qelo Uu>In>IBIIp lt€ru?lp 8ue,{ selrnrple eryluelueqlp E ro{S 'dn1nc u"{ute>lrp t roIS .E 'Bll1\srs zI-Lw$ B^/!\srs ueqrunlese>l IJep %0t.12 ,(, gelo ue{n>Isl1p peruelp 8uuf, selr,lrqe e4f uolueq}p ro{S .8uern4 uu{s}e>lrp Z ro{S Z 'eA\srs g-I ne}? €ndsts u€grunlose{ uep %02-a qolo u?{rul?lrp Ileuelp 8ue,{ selrrrlple B{lf rr?Treqrp I ro{S '8uern1 lu8ues u?){?le)Irp I ro{S .I
:lnlrJeq re?eqas uen1uetel ue8uep ueleyrued
uolol
eped
(2)
spuet qelueg
Infunled
-zl{L lreru4af 3,A ' l3sD}X ( "rr+,rd ) I
lBtsduul/r?H uenI'ueued SNHIS
L)
B^{sls IsB^rasqo ruqrua-I
IIs?q rreleladrp
e,(uueefteled
ua)ils"lueseJdureru
luaJeg
g;41 uapfre8uetuyqY qe1e1
Suef ede ue1de13un€ue61
ZbT
nrn8 uB{nl€lrp
Euef ueleporued
ueryleqredrua4
se8ry ue4esele,,(ueur ruBIEp erues efte1ag ruruqedrp
Euu,{ leq 8uu}uet run8 eped
unloq
e.,tuegeg
gBl"s€ru
ueresele.{ued uelnureueur
ndruetr4i
'quleseru ueresele,,{ued
ue>lnruauetu eun?
erperup8e.red
1e1e rsepdluerue{u nqe s}Bp uulndrun8ued 'ueletueSued uulur8e>1 uerlrulsleur JrryV
leos
eped epe 3uu,{ qeyeseru ruruqurueu ledeq uulerueBued uuler8e:1 rnl€leru nelu >141erd4$4suouep
rnlsletu ue4feslp 8ue,( qel€suru llelrel ueureqeured un8ueqrueru grqy runB uee,(uuped qe,raefueru ueSuep
e,,(uuenqete8ued ue>1de18unEueru JIpfV Iturmrp 8ue,{
usrslrued
'Elr{srs
ue>In{€Ip p?rualp Suef
se1m.r11e
ledsy
0t-92 n?1" ?^\srs rnqrunJese{ vep o/o00I-Ig r{alo
eryluerpeqlp g ro{S '>yuq 1e8uus usle}B{rp S JoIS vz-6l nw B^{srs u€qlunlese{ rJBp %09-Ig
's
'B^,r,srs
rlelo
Ue>In>IBIIp l1aru€rp
8ue.
su1r,tr11e e11[ ueryraqlp
'8uero BI-gI
nu1?
t roIS '{req ue>Is}€Tp t ro)S .,
e^$rs ueqrunlese{ Wp yo1g-I,v
qelo ue{rulellp I}BruBlp 8ue,{ selrruge eryf ueryreqlp € ro{S 'dn1nc ue>Iele>Irp '?1r\sls Zl-Ltrffi
?./y\sIS
I roIS
'e
llsgrunlese{ IJBp %\n-IZ
'l
'uA\sls 9-I n€le ?l/\sls uegrunlesel usp %02-0 qolo ue{rDlelrp Iteurelp Suef selr,rr11e qlf uu{rreqrp I ro{S '8ue-rn1 le8uus ue>le}ellrp I roIS
'(.
qelo u? n>lBIIp lteurelp 8ue,( selrnrplu e4rlue4lreqlp Z ro{S '8uerru1w{e}e>lrp Z roIS
(7)
:lrullJeq re8eqps uen1uele{ ue8uep uerepued urolo{ eped
Bpu€l q€lrJeg
qnfunle4
'L\@z +a,.ay1
t ' +rulC
p38uqplrz11
,
--{
('"Y)
b:
u?nlueued SNH]S
[: B,rasls IsEAJasqo
JBquaT
[s"q uefeledrp
e,{uuueFe>1ed
rrurysqueseJdrueru
g;1 qu1e1
ruaJeg
uelefteSuerugrply
8ue,{ ede ue1de18un8uery
II '0I '6
Lampiran 10 Soal – soal Pre Test, Post Test I dan II ( sebelum divalidasi )
1.
Ibu Ema menghabiskan tersisa sebanyak
kg telur untuk membuat kue. Sedangkan telur yang
kg.Berapa kg telur mula-mula sebelum digunakan untuk
membuat kue? 2.
Risa mempunyai
buah apel. Karena Risa sangat menyukai buah apel maka
Ibu memberi lagi buah apel. Berapa buah apel yang Risa punya? 3.
Ayah mempunyai tali sepanjang sepanjang
4.
meter. Kemudian ayah membeli lagi tali
meter. Berapa meter jumlah tali ayah?
Ibu membeli beras
kg, kemudian setelah sampai di rumah nenek memberi
ibu kg beras. Berapa kg beras yang ibu punya? 5.
Ayah mempunyai kebun.
m² digunakan untuk menanam karet dan
m²
digunakan untuk menanam pohon jati. Berapa m² tanah ayah yang sudah digunakan untuk menanam karet dan pohon jati? 6.
Dio membeli pohon mangga cangkokan. Pada saat dibeli pohon tersebut mempunyai tinggi
meter. Setelah tiga minggu pohon tersebut bertambah
tinggi sepanjang meter. Berapa meter tinggi pohon mangga sekarang?
144
7.
Panut memanen semangka sebanyak
kg. Kemudian
kg semangka tersebut
dijual kepada Pak Doni. Berapa kg sisa semangka yang Panut punya? 8.
Ema diminta tolong ibu untuk membelikan bahan-bahan pembuat kue. Ema membeli
kg gula pasir dan
kg tepung terigu. Berapa kg berat gula pasir
dan tepung terigu yang dibeli Ema? 9.
Jalan kampung Menik sedang diaspal. Minggu pertama bagian telah diaspal dan pada minggu ke dua dilanjutkan mengaspal bagian. Berapa bagian jalan kampung Menik yang sudah diaspal?
10. Kakek mempunyai sepetak tanah di belakang rumah. petak tanah tersebut ditanami jagung. petak lagi ditanami ketela. Berapa petak tanah kakek yang ditanami jagung dan ketela? 11. Sebuah gelas ukur berisi air
liter. Kemudian ibu menambahkan sirup ke
dalam gelas tersebut sebanyak
liter. Berapa liter isi gelas ukur tersebut
sekarang? 12. Abid dan Dono memetik buah mangga di kebun Kakek. Abid memetik sebanyak kg. Kemudian Dono memetik
kg buah mangga. Berapa kg buah
mangga yang Abid dan Dono petik? 13. Ayah membeli pohon jambu hasil cangkokan. Pada saat Ayah membeli tinggi pohon jambu adalah
meter. Setelah dua minggu pohon jambu tersebut
bertambah tinggi sepanjang
2 6
meter. Berapa meter tinggi pohon jambu
sekarang?
145
2
14. Ibu membeli meter pita berwarna merah untuk membuat bunga, karena ibu 5
ingin bunganya dua warna maka ibu membeli lagi pita berwarna kuning 1
sepanjang meter. Berapa meter pita yang Ibu beli? 4
15. Penjual beras mempunyai
7 10
ton beras. Dalam dua hari berturut-turut penjual
itu dapat menjual beras sebanyak
2 10
ton. Berapa ton sisa beras yang belum
terjual? 16. Bani dan Fawas memetik
5 6
kg buah mangga.
2 3
kg buah mangga tersebut
diberikan kepada Doni. Berapa kg mangga yang tersisa? 17. Sebuah gelas berisi air menjadi
1 4
3 4
liter. Setelah diminum Surya sisa air dalam gelas
liter. Berapa liter air yang diminum Surya?
18. Pak Yugo mempunyai tanah seluas
6 7
m². Kemudian
1 3
m² dari tanah tersebut
ditanami pohon karet. Berapa m² sisa tanah Pak Yugo yang belum ditanami pohon karet? 19. Ibu mempunyai
5 8
kg minyak goreng. Setelah digunakan untuk menggoreng
daging minyak goreng berkurang menjadi
2 8
kg. Berapa kg minyak goreng
yang digunakan untuk menggoreng daging? 20. Ani mempunyai kedelai sebanyak tahu sebanyak
kg. Kemudian digunakan untuk membuat
kg. Berapa sisa kedelai yang Ani punya?
146
21. Tono pergi memancing ikan di sungai bersama Dono. Tono mendapatkan ikan sebanyak
kg. Karena Dono tidak mendapatkan ikan sama sekali maka
Tono meberikan kg ikannya kepada Dono. Berapa kg sisa ikan Tono?
147
Lampiran 11 Validitas
Correlations Total Pearson Correlation
Sig. (2-tailed) ,000
22
**
,000
22
**
,002
22
**
,000
22
**
,000
22
**
,000
22
butir7
,215
,338
22
butir8
,308
,164
22
butir9
**
,000
22
**
,001
22
**
,004
22
**
,000
22
**
,000
22
**
,001
22
*
,036
22
*
,026
22
*
,016
22
**
,000
22
**
,001
22
butir20
,240
,281
22
butir21
**
,000
22
butir1 butir2 butir3 butir4 butir5 butir6
butir10 butir11 butir12 butir13 butir14 butir15 butir16 butir17 butir18 butir19
Total
,730 ,685 ,616 ,748 ,943 ,753
,756 ,659 ,591 ,729 ,738 ,639
,449 ,473 ,506 ,773 ,640
,700
1
22
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
148
N
**
Reliability Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N Cases
%
Valid a
Excluded Total
22
100,0
0
,0
22
100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items
,922
21
Item Statistics Mean
Std. Deviation
N
butir1
2,9091
1,19160
22
butir2
3,6818
,83873
22
butir3
3,2727
,93513
22
butir4
3,4545
,91168
22
butir5
3,4545
,91168
22
butir6
3,5455
,80043
22
butir7
3,7727
,61193
22
butir8
3,1364
,83355
22
butir9
3,3636
1,04860
22
butir10
3,3182
,94548
22
butir11
3,5455
,73855
22
butir12
3,0000
,87287
22
butir13
3,5000
,91287
22
butir14
3,0455
1,04550
22
butir15
3,5909
,79637
22
butir16
3,0909
1,01929
22
butir17
3,4545
,80043
22
butir18
2,8636
1,12527
22
butir19
3,0000
1,06904
22
butir20
3,7727
,61193
22
butir21
3,2727
1,03196
22
149
Item-Total Statistics Scale Mean if
Scale Variance if
Corrected Item-
Cronbach's Alpha
Item Deleted
Item Deleted
Total Correlation
if Item Deleted
butir1
67,1364
125,647
,678
,916
butir2
66,3636
132,052
,645
,917
butir3
66,7727
132,184
,564
,918
butir4
66,5909
129,587
,712
,915
butir5
66,5909
125,301
,934
,910
butir6
66,5000
131,310
,722
,915
butir7
66,2727
142,398
,165
,924
butir8
66,9091
139,706
,243
,924
butir9
66,6818
127,180
,715
,915
butir10
66,7273
131,065
,611
,917
butir11
66,5000
135,214
,549
,919
butir12
67,0455
130,617
,692
,916
butir13
66,5455
129,784
,701
,915
butir14
67,0000
130,190
,583
,918
butir15
66,4545
137,212
,394
,921
butir16
66,9545
134,617
,403
,922
butir17
66,5909
136,063
,454
,920
butir18
67,1818
125,489
,731
,914
butir19
67,0455
129,855
,582
,918
butir20
66,2727
142,017
,192
,924
butir21
66,7727
128,851
,652
,916
Scale Statistics Mean 70,0455
Variance 145,188
Std. Deviation
N of Items
12,04941
21
150
151
Data Validitas NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1 1 2 3 4 4 2 4 4 1 4 4 2 2 4 4 4 1 4 2 2 2 4 64
2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 1 4 81
3 2 4 4 2 4 3 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 2 2 2 4 2 4 72
4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 4 2 4 4 4 2 4 4 4 2 4 76
5 3 4 3 4 4 2 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 1 4 76
6 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 2 4 4 4 2 4 78
7 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 83
8 2 3 3 4 4 2 4 3 3 2 3 4 3 4 2 4 3 4 4 4 2 2 69
9 2 4 3 4 4 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 2 4 4 1 4 74
Butir Soal 10 11 12 3 4 2 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 2 4 3 3 3 2 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 2 2 4 4 3 4 4 4 2 4 2 2 2 2 4 4 4 1 4 2 4 3 4 2 2 2 4 4 4 73 78 66
Jumlah 13 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 1 4 4 4 2 4 4 3 2 4 77
14 3 4 3 4 2 2 4 4 1 4 4 2 2 4 4 2 2 4 4 2 2 4 67
15 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 2 2 4 79
16 3 3 4 4 4 2 3 4 2 4 4 1 2 2 4 2 4 4 2 4 2 4 68
17 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 3 2 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 76
18 1 3 3 3 4 2 4 3 2 4 4 2 1 2 4 4 1 4 2 4 2 4 63
19 3 3 2 1 4 2 3 4 2 4 4 4 3 4 4 2 2 4 2 4 1 4 83
20 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 66
21 3 4 2 4 4 2 4 2 4 4 4 4 1 4 4 2 2 4 4 4 2 4 72
58 77 70 78 79 57 76 77 62 82 79 72 52 77 82 70 49 78 69 76 39 82
Lampiran 12
Ket: Guru sedang membimbing siswa ketika pembelajaran
Ket: Siswa sedang memperagakan penjumlahan pecahan menggunakan pita
152
Ket: Guru membimbing siswa ketika mengerjakan LKS secara berkelompok
Ket: Siswa bekerjasama dengan baik dalam kelompoknya
153
Ket: Siswa berkelompok untuk mengerjakan LKS
Ket: Siswa membacakan hasil pekerjaan dari kelompoknya
154
I00
i
t0t8619zv0L96I 'dIN pd'l^I lpBqcou Irs 'sr(l
r/
/--- ,il./
:rartr I I0Z
ueleli lply
roquo^oN ?Pe1e,{8oa
'e,fu1$eur
uuerureEeqes uu4erm?ry {ruun e.(ureueqes uuSuep lenq efes rut rmele'(u:ed UEIIIIUOC'..OCOUd NOTIX NflIYdNfl\D{ HISYCNfld NVIYUIVStr)I NVIYXtrONf,iI IN.IY'IUNI
3\TV-tIqS N OS AI SY'Ifl>T YA\SIS Y(rYd
'IIJ
YIrugC TYOS IUSIYI^{ YOVd \ilXIIYI ISI\il I UVfYlgg ISVISUUd NVIyXCNINUd,, lnpnftaq
Eue.( rsduqs uermsndued elEuer ursl€p uetlrleued
Inlun uelerm8rp {edel u"p ue>ilS€}1nsuollp qupns 'se1u tp lnqesJo} €.lrrslseqeul golo rmsnsrp ?ue,( Irelslu qedse Irep uepliaued uaum-4sul €^\qeq ueT€l€fuel I
rpnlg rueSor4
S
selF,)iEc
uDlrprpued ntull sslln{€c
CSCd
:
I
eureN
pefqe3 q€pul
I^IIN
rEI6tZ80I80
qelo unsnslp 8ue.,t lraleru roluplTe^ le8eqeg
lNn dlc:
IsuBlsul
I00 I E0t86l9ZV0LS6Lt dIN : ' ?IueN
pd'I{ Ipeqcox Irs 'srcl
:e,(us rur uu8ueq
TUIIYHI
UO
IYOITYA Nf\TVIYANUtrd
€00
r
10286I 9ZS0I96I'dIN
pd's ?ue{lpr€urns
ZIOT,
'€.(uqseur €u€tul€8€qes ue{Bun8lp {n1m uep e,(uJuueq -Jeuaqas uu8uep lenq e,(es
rw
ueele.,(ted uerXtureg ',,o3o16
qlse8ue4 uuluru?ra;1 Euureg N Inluleru BlgeJ IBoS lrolstr l upud
11S
AI
sBIOX B,lasls upud
u411eurelutrAtr
uolny ueludnqey
113
uulu>lepuod
rufuleg Isulsord ue1u43u1uo4,,
lnpnfteq Eue.( tsduls uenpadel {nlun €Ill€ure}€ru refeleq
rse}serd
qe1e1 u4nlSIIBsJoq Eue,( e,la.srsells6 leos udrueq uewrulsur eqoc rln u€Irululeur
I^IIN
tE I6tZ80 I 80
Iprus urer8ord
oscd
sBlln)Is.{
u?{rplpuad nu{I
pe.{qe3 q"pul
"ru"N
:€.^AIpq ue{Eleduoru oEor6
uelednqu4 'qtse8ua4 usleureso{
'4ade;
FeBe51
OS qelo{eg eleda;
'o3or4uoln)'qtse8ue4lode;ge{e51gg t00
:
:
p4'g ?ueftpruruns
I
I I0z86l sz90l96l
uoln) n>I€los
rsuelsul
dIN eurBN e.{es rur ueEueq
NgI InUJSNI VgO3 Ifn NVXnXVTSI I FIV-ISI NVCN\.USJT){ J\tUnS
u?]n)Buesleq 8ue,( t,nststlt1uy11 9
dlC uelrprpue6 Suqqttsu;'
I
616uqe;'7 dlc csdd u€snrnf lrr1le)'€
dlc l u€)ac lllu^\.'z
(ue:ode1 te8eqes ):ol>1e5
1
:tll^ tlusllqLusJ z0L86r 2060096
'qts€I €rurJol ueldBcnsuoru lu€)'l IlEq SueX eruesefusl uup u€lieqled sslv
ocoud NO.in) Nalvdngv) HISVDNSd NVJVI^IVCA) CNV-f,gS N CS AI SV'Ia-) V,A\SIS VCtVd'IJ3 NVJV)gCNgd IO'IV'ISW VJruA3'IYOS rugJYI^I VOVd VXIYJ^ISJVI^tr UVIV'IAB ISVJSTUd NVJV)CNINIId zl}zl3reIN - Ilenu€f
€]rJaJ IeoS ueleunSSueu ue8uep uEqBOed uuseq€g lo)od Eped nllel ?)rlsLuolelll ue:ulelag ei'eyq epud 8ue:eg N CS AI selel uMSIS rel€loq lse]sard u€IlslSuluery Sue;eg N CIS AI s€le) ?^\srs 'qrsu8ueg 8ue:eg
: :
:
Inpnf
nl)"A\
)efqo 1a'{qng
:
tsdt:1s :rq1u se8nl uetllleued elep qalo:adruetr41
:
5165
rsEIo'I r-re
nlnl
:]n)irJeq tt8eqes uunluelal ue8uap uellrleued ueler3el u€)ieup$igla1ll ]nqesJal€,r\srs€q€u urfi ue4uluttueut Itl-t1tl qulLlEIu?LI3I:ad'nlt 1eq rreSuep uu8trnilnqeg serun,{rrug qe;1'lo8uoitJ'oo)
:
CSdd/CSCd
:
Zg'^\U'tg'id o13ue:u1
llrLLIElv ussnJn i.'lpo-ld
:
'\IN
quPul rue,{qe3 'EI6'Z80I80
i?LLIEN
:uet1tleued LIBIuLI€qBleru uelqrfe,n rp ILII 1n)lJeq eA\sIseqeu
'z1rt1e,{8oa treflalq se}tsJo^Iun uellplptlsd nrrtll selln)BC JPSUC qeloles u?p .qulo)aseld uellplpuod Lrlrsnlnf qalo ue>1du1eirp Auef lrruepe)ie uule;z,{s:ad uur8eqes lrlnuauoul )nlun E,tqeq '1tuuor1 ue8uap uu)nllEll.l3qlC ePelr:'(3oa
' AIC
'
g Ll€ulJIPns IBJOPT'laf 'lI -,\oJd se',rrLir13ueqse;1 eledr;1'b3
opery,(8otr €,\\orullsi LproEC rsur,\old llrll.tJqng :'q11r-Puda; uelltleuod utll ueuoqou;:e4 1esodo,r6 lePUaB (n1es) 1
uazndilr'ntNn/ pr ce,{un dr-;77:dpq :a8e,1
(t
t
t'tOf 'z0r' i 0t'69t'89t'99t's'€' rrt' TOOOZS
(tfZO)
d1a1
967.'
auo11
: :
lsH
ciutel 'oN
73{:
prce,{un:i2dr1 sarilnrl :l{llul-3 89 I 98s ( f 1z0) dler
rzz' taz' I zz)'osa
uelaq :t tgOlS (ltZO).xe3'8rrr1unp1 891989 (lrZO) dtal 13799 eue1e,(3o,1'Srtcletuiuelry llrrLlPlV
NVXIOIGNIId TTIAITI SVJTNXYC
YJ,UV)IYI9OA RI!O!N SVIIStIS'\ I NI}
NY'YA\jOLltl
g)
NYO NYXIOION:l,I
NYluSl.\3
\
I
:l)
Lr0 r t09B6f
ueunDuequa4 ueP
AIC
^old
uelnl6ueslaB 6ueA Yg '? ANn uellplpuad null ')eJ uelac e0etqel6 uep epn'"uad 'uellplpuad seul6'ey 'e
Id)
bc o6o16 uolny nedng 'Z
l(uerodel rebeqas) epe1eA6o1 e,Maulllsl qelaec lnulaqnC 'LllA
'f
: uesnqulel
ISISV
qeiaec sllelal)as u v Z!02 llenuef'g; 1e56ue1 ePe4 ePe1e,{6o1 lP uellenlallC 'nleueq
uelleleq!p ledep uelueqlp 6ueA u1f1 '9 6ueA uenlualar rqnuauraul )tepll ' rur urfr buebauad ellqede ni)e^A-nueMas .ltr.l)ielaq unlaqas
lp
'li:t.oO.nolOef6ol'6ueqpe olrsqe^\ rnlelau.l ue0ueluedted uelnfebuar-u qelelas e1unllen uerllauad u1[1 '7 ff'e>f ('enp) Z Ieulsleu1 6uefuedladrp ledep
tlequel lul lelns uellntunuarLt ,"6u"p
lue1et6e1 tse1o1
uelBUnbradlp e'(ueq lut ulft n)ellaq 6ueA uenlualal lleeluaul qt[e,vi urft 6ue$oLuad uep'qelulll uenlladal )n]un uep p1'o6'notdef6oioueqpe allsqaM ilsnlnsur dec rqnqnqlp uep ue)iqesrp qe.pns 6ue,{ rlse ue)lelac ue11n[unuaLu
'g
epleg ueunSueqrrrad lse4slullupv
qelep AIC lsul^ord tntrf"*' (p?otOnl qrjdO1]ndiLa1.u'unOri,jtu icoj l.rp lcedruoc gos uelqe:a'(ua1'q '7 ';;i;l.i;e; epeyeA6ol emaurist qeraeo .,nurnqng epedel rteq-eAuuellllauad 11seq Adoc '" :pnsieLlrp urtr uellenla0uar-u'6ueua,r,r.laq Ouef lsnlllsul lnleleul elolrleprurrledng epedal IC lsul^ojd qeluljarr]ad ut[tTue6uelela, ]elns ue>lqeraAua4 ';, llep (" ue6uedel rpnlsTuer[el6uadTueOuequoBuadTueegepuadTrelilleuad/laruns uenlualax uebuaq Zf 0Z lrdv e! P/s Z!02 rrenuel eL ocoEd NOln)'qe)/eloy 'ocoud Nolnv Nsrvdnsv) HlsvcN:d Nvrvl\v33) CNVU3S IU:C:N CS AI SV'I]Y VMSIS VCVd II3 NVI.V)3CN3d INIilSIA VTIE]3 ]VOS IU3IVIA VCVd \DIIIVT'I3IVIA UViVlfE ISVISfUd NVIV)CNINSd
:
t6tz80
!80 :
.INVAHVC
l,\lN/dlN
ue0uedel rpnlsTuertel0uadTue6uequa6uadTueelepuedTuerllaued/leruns
n])teM
lnpnr
:
etxeN
HVCNI
ue1el6e1
lselol
leuelv
:
VTEV)VACOA CNVIVI,\CNVU\I'
?0 :epeda>1
ue)inlelau lnlun NVrNlrllc
'epe1eI6o1 emerlllsl qe.rae6 tp ueOuede'1 lpnls uep ,uer[e16Ua6 ,ueouequeoued 'ueE]lepuad 'uEl]llauad 'laruns ueeuesleled lsepuaulolau 'ueulzllod Llelaec lnujaqnc uelnleled ueue^ela4 ueu.lopad 6ue1ua1 6002 unqel Bt loLUoN epelei(6o1 e^Aaullsl 'qelaeC leAieU
.F
uenles
1sEun1 uelllerued ueMaO iepelolles uep qelae0 lellelallas u-ebun16u11 tp tsestue6lg lnulaqnC ue1nleled u"1ru1g- Oretrat'gO0Z unqel /0 JotlroN epe1e,i6o1 e^ aullsl 1lelae6 uep uellllaued ""'p'r"O.i :qeJ6eo qeluileuad u'ep u5oer,,r uelea uer_uapede6 ue6un16u11 1p ue6ueqr-ua6ue3 ueleC UalqeW uelnleled 'z ueete66ue1J,(uad ueuo=pa6 6ue1ua1 '/O0Z unqel 00 JotlloN 1leDe51 :etsouoptll ipireDuequoBuo.l uep uellllouod ue116oy uelnleloul
uep uellllaua3 e6equal .; tlelep 6ursy 6ueL6 uep 6ursy eqr:s1 u-epeB'6ursy ue0ueqr-uo6ua4 : 'g0oz trntle I I t loLt.loN rjelLtllaute.l uelnlBlocl :o,tr.i 6rre1tra1 rnO,,rl_ ,.,on.,-nBro.1 tDeq rrr-ttrrzrro,l
uerlilaua6
zf 0z llenuel e! Nn ueilplpuad nLUll IeJ ueloo
lequad
utIq
ZlOZtlclllt teNn/ZgZ
:
rotuoN
1e0u16ue61 l.gbEue-
:
:
lerns ecBqtuen
ztozlt tAtgqzl0L0
N.I]IIV'NVE3I:Y
I.VUNS
TI,Z99 VIEV)VACOA
(0ur1unp) VLBZgg - t LBZ99 \VfZO) uodalal 'uefernuec 'ueqtleday s1a1dr-uoy
HVUSVCI IVIUVISUYSS
vluvyv^col
vM:llrulrsl HVUSVO ISNIAOUd HVINIUSIAI:Id
0r0
i0986 I 10109 :
\l
l')1.1. rlur
r.)
'drs:y :drsryuulnliuus.rrg ?uutr ioio.r.1 rroln;'rpsuiu.r,1 il-uu.rag oio.r,1 Lroln;'11rsr:iLrr,1 :o3o.r.1
oio.r,1
51
qg uluday
ClnVd urp SVC)lC 61_.11'1 eluda; uelrprl)urd srurC r:1rda;
uoln;'qE)
rrolrr; r:rludrrqu; suururliueqsa;1 o,io.r,g
uop;
.roiuu;1
Lniednqc; ?p.ddofl
(uu:odu'1 miDqeS) oBord
:
uledr;
Irlodc)
uoln) rladng
g 1 9 g
tr 6 Z
'1
LllA Ep€dol uESnqlual
noYdusr NYNvIv'IId uo zI0z rrunuuf 9I : saluA\:
I€36UEI Bped
lp uE)delelC
'e,(unlladas nlruqluorLr ted€p )lnlun ludualos qetuuourad leqel-od ered pppdo) de.reqrp uerpnue) .selElp ]nqoslol u€nluela)-Lr€lilualel lqnuedlp )lepll
EllqeclP nl)c \\-nl)e^\as ue)le1€qlp lPclep lul ulzl lelns '9 'uu)nliodrp ellq up8uefuEd.red j€d€puorLr )nlLrn ue)nl€rp ledep rur ulzr l€.lns 'S '
uu)lnl.ladlp u,(uetl trpp tlulul.larlad LrElrq€tsa)l ni6Lru6itratLr lpdBp ffut?,( nlusllol u€nlnl
rrelucinqu) nped-reI LleuE,(ulad.rolue)l El€do) 'c,iunl.rocios rlnlirrrlod lBclcpuotr
)lntun
b'r
qe1u]lr u€Sulluodol
lnlun u?)eun8q€l€slp
)€p11
:
lntun
lul
ulzl
'V
'o3ord uoln)
o3o.r6 Lroln) riedng upEda) tasrX/uerrrlouad lls€q u€Iq€ta,(uou
'nlul.roq 3uc{ uenluota)-uentrratal rleeJUaur Lrpp qr!al et€t €Seluou lucluratas tlulur.laLuad luquiad uppde) 1.lp uEUOdElout/lnLr-laueu nlnqEp
;16;lrrcly 1 pisalOZr:pnuuf 1
ql[elA
'e 'Z
qll€y'A
qtqollol 't
u€nlualo) u€8uoc NlI€A\
:
S N (lS
O)OUd NO'lf )>l lllSV'JN:l,i'ONV)l-l
r
o30ud Noln) NSIvdnBVx HlsYSNld N\l\l\YJtx SNVUtS N OS Ar SV'lilX V,rSlS Y0Yd'llf NVIY>l10N3d tntY'l3t\ YJlU3f .IVOS VCVd V)Il-VI\I3JYl,\I UVfV-I3B ISVISSUd IUSJY'\I NVI-YXf I\3d NYt.LrrSNSd \tft VJUV)IVA3OA IU3 33 N SYJISUS,\I\:I ie r 6t280
sulo'l
€LLr0l/lnpnI uenl.rade;1
rsuetsul/Jd
dlN / I,\lN epudal uululzlrC
180
INVAHV] HVONI 'o3o.rd uoln>l uolednqe) nped.ral u€u€X€lad
.rolLlu>l
epcd uEUe,{ulod uEuroped Suutuat l0OZ unrlPI
9!
:-lou-roN o;o.rd
uoln) lledng :LlE.leeC
uu.lntB.lad
se
urg
el-ra;1
eleJ upp rspstue8ro Lt€ln.lu3q[Lt3d iuelual 0002 unLleI zl :.loLUoN o30.td uoln) ualednqe>l q€te€c uerntzred sple u€L{eqnrod SuelLret L00z unqul I I : .roLuoN o3o.rd uoin) ualudnqu; LlereBC ue.rnlelod le1,ru1e,(8o1 €^\orlutsl q€.re€C rp uEEuedu'l
c
!p11tS u€p Lrerle>18r-re.1 'uutLreqruafiuod'LrerlrloLrad're^inq u€eues)€led lsepuauro)e1'upulzued Lruuu,(u1e.1 uuulopad Suuluol 60Oa untluJ 8l .rouroN ul.ru)ui;oA u,\\aunlsl riE.rapC .rnuraqnD Lru.rnl€-rad :r.ra;aN rlruluC uartrot.ruclaC uu;ulr)lirl'i lp LruiuuclLLroiLrad ui-1p uurtrleLra.l ur:r:uus11c1a4 .lotLIoN r.raFap ureluq uetuol,\ uesntnde) ueu.re33ua1a,{uad uuruopad Suelual Eg61 unqu.1-
zl0z luvnNVl
[l :IvDDNVI
l9
leBulSua t,l
NVlII"l:'l NSdNt il : -iVHlUSd Zl0z/tiAr(gZ//010 :.loruoN Alc lsLil^o.rd rluiaPCl lel.rutc.rl0s riep tPins
zl0zt\t9a000t z'aL0
uu)lrtuqredual
: roLUON
NIZI./ NVCNYUgItr) IVUNS llgSS
socl
tpo)t Z0itLL (lf ZO)'dtct o3o.r.1 trolny'srlBA\'uulquq VLI;1'll:luurulV 1-}OYdU:I.L NV NVAV'ISd UOINYX
ocoud
No'I
nx Nu.l,YdnBY)I IlYrNIughlgd
100 z t099861
zzz0996t'dIN
-\F sfdYr{f s;l-
rtji9:rlt
Gs
qBIo{es
lr
J'r-
6X
zl0z lorEl I I
1T}
o,rmtnte1eqos
.//
ueSuap lsnqp uqallngradtp lud"p rylun e'(rueuaqas ...OOOUd
Iq
?,iuns3u iems uer-IlrD3fl
NO-ID NgJVdNg\D HISVD\3d
vo-Vd ?J3 NVIYxSos:ld \tVIwtVSsx DNYIIES N oS Al SY-If,x ViNSIS .us*qoc ll 'usn'qeJ tI nTV.IgWVIruaS'IVOS-nISIV'{vova\rXIJYI^ISI\/WUVfV-lggISVJ-STdd trep'peruqec 8z \lvryxoNlNgd. Ir"ptfGaoJp'zrgi rc*62 ,r*f"or1)intun rmrlrlsuad ue{Bo"s-'M3u qe{a' pssuaa eped 6*ere;;|;;[os rp rior"* ege1u,ffi
oa
ue8e51
FBqf
s€ilsJelrun
uunm--i-la6
IpoJdrss{rl-'{ef
osod l-s/dlc tgl6tz80I80
I\A\ €IE'B.\
INVAHVS I{VONI
qlse8ue;
:e,\ilI{gquelSuereueu'epe4e'(3oa-er'reur}slgBJoeCooSor6uoln)uardnqul 'rui qe^eq rp ue8ir4 "pusueq -:uer FeEe51 ig npdt)
,rntno*."i :a*r"g -ct
/ ,tr fu95/
ffi
uo
/ r'?t lotuoN
Buura5 : lurtrulv Z99SS'o3o16 uolnx'q1su8uo4'gils?uupuag
ir.vugs ntf,ctrN uvsYtr Hvaoxtrs
COYd (IIdN HISYCNtrd NYIYHTVJf,X SY(Dtr(I NVO NY)trOI(INtrd SYNIO iI OCOUiI NO'IOX Nf,IYdNS\TX EYINIUflIAIfl
